心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟,。通過(guò)記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái),，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華,?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語(yǔ)難以盡述,，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：

這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧,，人物畫(huà)的創(chuàng)作，書(shū)法欣賞與創(chuàng)作,，寫(xiě)意山水創(chuàng)作,，寫(xiě)意花鳥(niǎo)創(chuàng)作，美術(shù)史論與欣賞,，小學(xué)美術(shù)教育理論,，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，信息技術(shù),，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì),，班主任的工作專(zhuān)題，教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià),，外出寫(xiě)生等,。在開(kāi)班儀式上，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹(shù)大氣,，立大志,，做實(shí)踐家，理論家,，教育家”的殷切希望,。xx市教育學(xué)院劉院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色（從骨干教師到骨干班學(xué)員），認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求,。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員,，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí),。

在培訓(xùn)期間,，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)課,，做了大量學(xué)習(xí)筆記,。我

們與專(zhuān)家對(duì)話(huà),，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí),，只是滄海一粟,。我們要學(xué)的東西太多了，而自己知道的東西又太少,。教師的“那桶水”,，已成為杯水車(chē)薪，滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求,。因此,，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí),，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命,，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。

在培訓(xùn)中,，我聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家關(guān)于教育理論,、科研、師德方面的講座,。他們睿智的觀點(diǎn),、精辟的論述、縝密的思維,、幽默詼諧的語(yǔ)言,，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會(huì),，以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述,，撥開(kāi)了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開(kāi)朗,。

河北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師宮六朝教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,，畫(huà)色彩要先重后淺，先色后粉,，先濕后干,，先整體后局部，先暗后明,，先主體后空間,，后邊虛主體實(shí)，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn),，短短幾句話(huà)說(shuō)明了色彩畫(huà)的技法技巧,，宮教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的`知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我對(duì)于繪畫(huà)的理解發(fā)生了很大的變化；更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理,。他的講座折射出一種責(zé)任,，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流,，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津,，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩,。

我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)自己以前工作的肯定和認(rèn)定,，大家對(duì)我寄予了厚望,。想著想著，我就有些汗顏,，因?yàn)樽约簩?shí)在積累的很少，很淺薄,。這次能有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，我真的很珍惜。通過(guò)學(xué)習(xí),，拓寬了視野,，使我耳目一新，教學(xué)理念也發(fā)生了翻天覆地的變化,。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念,，樹(shù)立正確的師生觀，而且要增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念,。只有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等，其樂(lè)融融的教學(xué)民主的氣氛,。

在培訓(xùn)將要結(jié)束時(shí),，xx教育學(xué)院的周廣臣主任給我們留了一些作業(yè)，要寫(xiě)四篇關(guān)于學(xué)習(xí)讀書(shū)筆記和心得體會(huì),，寫(xiě)一篇結(jié)業(yè)論文,，要在新浪或搜狐網(wǎng)站上建立自己的一個(gè)博客，要畫(huà)一張創(chuàng)作畫(huà),，12月10日前郵寄過(guò)去,。我一定竭盡所能去完成作業(yè)，把培訓(xùn)任務(wù)圓滿(mǎn)結(jié)束。

一個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了,，我滿(mǎn)載收獲回到了工作崗位,。培訓(xùn)，是一次專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo),，一次經(jīng)驗(yàn)的分享,，一次難忘的充電機(jī)會(huì)；培訓(xùn)是一份榮譽(yù),，也是一份責(zé)任,，更是一份激勵(lì)。我深知,，在現(xiàn)如今的教育形式下,，新型的教師還需要各方面素質(zhì)的提高。要想成為一名真正的骨干教師,，還需要努力提高自身素質(zhì),，理論水平、教育科研能力,、課堂教育,。

小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

我很榮幸參加了小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺,。雖然只有4個(gè)多月的時(shí)間,，但是讓我對(duì)美術(shù)這門(mén)學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫(huà),，學(xué)生在臺(tái)下照畫(huà)了,，現(xiàn)在的美術(shù)是一門(mén)了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿(mǎn)了美術(shù),。對(duì)美術(shù)的知識(shí)也得到了提高,，教育觀念也得到了冼禮。

我雖然不是一名專(zhuān)職的美術(shù)教師,，但是通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，讓我深深體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師必須具備以下的能力：

美術(shù)教學(xué)不完全是理論的講述，更重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能的訓(xùn)練,，因此,，美術(shù)教師必須有熟練的專(zhuān)業(yè)技巧，能在課堂上進(jìn)行準(zhǔn)確,、生動(dòng),、迅速地演示。教師熟練地演示,，對(duì)學(xué)生具有重大的影響,，它是美術(shù)教師權(quán)威的支柱,。美術(shù)教師能不加涂改地在黑板上畫(huà)出優(yōu)美的造型，能放筆直書(shū)公正規(guī)格的美術(shù)字,，能隨手剪出精美的剪紙圖案,，能迅速畫(huà)出形神兼?zhèn)涞膰?guó)畫(huà)寫(xiě)意形象等等，都會(huì)使學(xué)生為之傾倒,，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)表現(xiàn)技巧的直觀感受,。

鉆研、分析和組織教材,，是教師的重要的基本功之一,。美術(shù)教材的實(shí)施和教學(xué)方法有直接關(guān)系，不同的教材要采用不同的教學(xué)方法,，這在美術(shù)教學(xué)中顯得格外突出,。因此，對(duì)教材的掌握和實(shí)施的教學(xué)方法,，是提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的重要方面,。

美術(shù)教師應(yīng)該具備課堂教學(xué)與課外美術(shù)小組活動(dòng)兩方面的教學(xué)組織能力。

作為科任的美術(shù)教師,，面對(duì)全校各年級(jí)班次進(jìn)行教學(xué),，其教學(xué)組織能力是很重要的，是保證教學(xué)實(shí)施的重要因素,。美術(shù)教師課堂的組織能力體現(xiàn)在對(duì)課堂教學(xué)秩序的掌握，對(duì)教學(xué)計(jì)劃的周密安排,，對(duì)教學(xué)的預(yù)見(jiàn)性,，運(yùn)用教育機(jī)智以吸引學(xué)生的注意力及調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等方面。美術(shù)教師教學(xué)組織能力就是表現(xiàn)在能導(dǎo)演課堂教學(xué)這臺(tái)戲,，并能演活,。這是教師應(yīng)具備的重要能力。

語(yǔ)言,，是傳遞知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段,。教師講課的語(yǔ)言，要生動(dòng)形象,、富于情感,。因?yàn)樯鷦?dòng)形象的語(yǔ)言能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，便于記憶,；富有感情地表達(dá)能使學(xué)生受到感情的感染,，激起學(xué)習(xí)的熱情。

美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵在于美術(shù)教師,。因此,，美術(shù)教師的教學(xué)方法是提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要因素。

在對(duì)待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即,，與同學(xué)畫(huà)的不一樣,；與欣賞的畫(huà)的不一樣；與過(guò)去畫(huà)的不一樣,。學(xué)生的作品,，要有趣味性，可操作性,，并不一定要求很高,。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想,。

一幅畫(huà),，一份情，人各不同,，心情異樣,。作為美術(shù)教師，藝術(shù)教育者,，我們有何理由違背學(xué)生的心理,，阻擋學(xué)生自己對(duì)藝術(shù)的感受呢？針對(duì)學(xué)生具體情況,，教學(xué)中特別要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)感染力,，指導(dǎo)學(xué)生尋找感覺(jué)，把學(xué)生身上萌芽狀態(tài)的藝術(shù)潛能挖掘出來(lái),，不斷去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，促其生長(zhǎng)、發(fā)展,、結(jié)果,。

小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

xx年xx月帶著幾分激動(dòng)、幾絲憧憬,，我參加了由齊魯師范學(xué)院主辦的“全省小學(xué)骨干美術(shù)教師培訓(xùn)”,，這次活動(dòng)為期十天，培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,。我非常珍惜這樣一次完善自己和提升自己的機(jī)會(huì)，收益很大,。 通過(guò)培訓(xùn),，使我充分享受到了自身充電帶來(lái)的精神上的富足和愉悅，親身體驗(yàn)了在專(zhuān)家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過(guò)程是多么的豐富多彩,，作為一名美術(shù)教師,，必須具有淵博的學(xué)科知識(shí),，良好的思想品質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,。教育理念要提升,，理念的更新隨之帶來(lái)的是教育教學(xué)方式的變革，以下是我對(duì)自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得：

作為一名教師,，既沒(méi)錢(qián),，也沒(méi)有權(quán)。并且現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,，在家都是小皇帝,，作為老師既不能打也不能罵，有的孩子家長(zhǎng)還會(huì)投訴老師……這使我感覺(jué),，現(xiàn)如今的教師難當(dāng),，現(xiàn)在的孩子不好教育。齊魯師范學(xué)院文學(xué)院李雁院長(zhǎng)的國(guó)學(xué)素養(yǎng)課《中國(guó)傳統(tǒng)文化與國(guó)學(xué)要義》深入淺出,，妙語(yǔ)連珠,，生動(dòng)闡述了老子和孔子的思想。通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí),，并且明白要有人生追求和理想信念，立志高遠(yuǎn),，超越功利,。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該甘于清貧,。

錢(qián)教授的《美術(shù)教育的國(guó)際視野與本土思考》,，特別強(qiáng)調(diào)了美術(shù)的社會(huì)價(jià)值，提倡美術(shù)教育應(yīng)走向社會(huì),，美術(shù)應(yīng)該為社會(huì)服務(wù),。美術(shù)教師和藝術(shù)家可以用自己獨(dú)特的方式為社會(huì)做事情,。例如宣傳環(huán)保,、倡導(dǎo)和平等。反思我們的美術(shù)教育,，我們作為美術(shù)教師都沒(méi)有真正理解美術(shù)教育的目的,，怎么能教育出有美術(shù)素養(yǎng)的學(xué)生呢？美術(shù)教育并不是讓學(xué)生都成為畫(huà)家,，而是提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，提高整個(gè)社會(huì)的美術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生將美術(shù)知識(shí)應(yīng)用于生活,，提高我們的生活質(zhì)量與生活情趣,。要想很好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)首先要讓我們的孩子和家長(zhǎng)喜歡美術(shù),，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)美術(shù)的重要性，這可能是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程,，只要我們有目的,、有目標(biāo)堅(jiān)持下去，相信我們的美術(shù)教育一定會(huì)有翻天覆地的變化,。

教師是一個(gè)永新的職業(yè),。這里講的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。通過(guò)學(xué)習(xí),，我從理論到實(shí)踐學(xué)到了不少的美術(shù)知識(shí),，王始鈞教授的《書(shū)法藝術(shù)概論》為大家精彩演繹了一場(chǎng)書(shū)法知識(shí)大餐。王老師先講了中國(guó)書(shū)法發(fā)展的基本脈絡(luò),，思路清晰,，圖文結(jié)合，顯示了非凡的理論功底,。接著又講了當(dāng)代人寫(xiě)好書(shū)法的意義,。最后對(duì)現(xiàn)代書(shū)法進(jìn)行了賞析，結(jié)合自己的作品,，談了自己書(shū)法創(chuàng)作的心路歷程,。并且王老師深入課堂為大家指導(dǎo)書(shū)法作品，讓我們又看到王老師平易近人的一面,；錢(qián)初熹教授的《美術(shù)教育的國(guó)際視野與本土思考》讓我認(rèn)識(shí)到既然選擇了教師職業(yè),，我們就要選擇終身學(xué)習(xí)的生活方式。

在錢(qián)教授的講座中,，我們看到一些西方國(guó)家和我國(guó)美術(shù)教育的差異,；法國(guó)“藝術(shù)無(wú)處不在”項(xiàng)目，讓法國(guó)成為世界最大的畫(huà)廊,；韓國(guó)的書(shū)法教育與應(yīng)用美術(shù)相結(jié)合的方法,；加拿大的小鎮(zhèn)壁畫(huà)村；提前退休的監(jiān)獄長(zhǎng)發(fā)起的壁畫(huà)運(yùn)動(dòng)等等,，這都是源于他們有一套很好的美術(shù)教育,。錢(qián)教授的講座是開(kāi)放性的，講座內(nèi)容圖文并茂,，講座形式有問(wèn)有答互動(dòng)較多,，還為我們帶來(lái)大量的不同形式的學(xué)生作品，如陶泥與繪畫(huà)的結(jié)合展示上海的建筑,、版畫(huà)形式的上海的味道,、學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋的制作、變廢為寶系列,、教學(xué)生將作品制作成動(dòng)畫(huà)片等等,，讓我感受到美術(shù)作業(yè)的多元化,，美術(shù)作業(yè)的呈現(xiàn)方式更是多種多樣的，我們應(yīng)該根據(jù)自己當(dāng)?shù)氐奶厣?，發(fā)覺(jué)身邊的美術(shù)素材,，運(yùn)用各種工具、媒材進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，利用于我們的美術(shù)教學(xué),；楊三軍教授的《中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)與西方繪畫(huà)的影響》為我們講授了“西方現(xiàn)代繪畫(huà)”，逐個(gè)分析了二十個(gè)西方現(xiàn)代畫(huà)派的特點(diǎn)和代表人物,。接著講授了“中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)元素在當(dāng)前的發(fā)展”,，梳理了自唐宋到現(xiàn)代的中國(guó)繪畫(huà)名家的繪畫(huà)特點(diǎn)。楊教授結(jié)合大量圖片,，給大家娓娓道來(lái),，如數(shù)家珍。

讓我聽(tīng)得如醉如癡,，大呼過(guò)癮,；李廣平院長(zhǎng)的《中國(guó)畫(huà)書(shū)法、瓷器,、紫砂國(guó)畫(huà)小品》利用大量圖例,，先講了吳昌碩、齊白石的藝術(shù)人生和作品特點(diǎn),，然后結(jié)合自己的作品,，談了國(guó)畫(huà)小品創(chuàng)作的感想。李院長(zhǎng)給我正能量便是勤奮堅(jiān)持,。在藝術(shù)的道路上一個(gè)人最難能可貴的就是堅(jiān)持,。這次的學(xué)習(xí)更是激發(fā)了我的學(xué)習(xí)欲望；劉芳副教授的《民間美術(shù)資源的開(kāi)發(fā)與利用》詳細(xì)闡述了“為什么要進(jìn)行課程資源開(kāi)發(fā)”“教師如何開(kāi)發(fā)與利用資源”“民間美術(shù)的開(kāi)發(fā)與利用”等問(wèn)題,。特別是劉老師帶來(lái)了大量的實(shí)物資料,，讓我收獲很大，開(kāi)闊了眼界,，增強(qiáng)了民族自豪感,，提高了課程開(kāi)發(fā)的自覺(jué)性和實(shí)際開(kāi)發(fā)能力。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,，作為一名小學(xué)美術(shù)教師,，不僅要有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還應(yīng)有一顆童心,、一顆愛(ài)心。正如著名教育專(zhuān)家畢詩(shī)文的《心智成長(zhǎng)的路徑選擇——青少年健全人格教育的理念與啟示》,，著重分析了當(dāng)代社會(huì)的精神困境,，論述了中國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育改的理論基礎(chǔ)和核心理念,。通過(guò)大量的案例分析，指明了青少年心智成長(zhǎng)的路徑和教育理念,。使我認(rèn)識(shí)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，教學(xué)要向少年兒童的生活世界回歸。在我們的教學(xué)中往往忽略了這一點(diǎn),，很少去注重學(xué)生的生活世界,，總是以我們的眼光去評(píng)價(jià)他們的作品，使很多學(xué)生失去了對(duì)美術(shù)課的興趣,。在以后的教學(xué)中我會(huì)注意這些,，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長(zhǎng)，從而達(dá)到培育全面發(fā)展的學(xué)生,。

參觀山東省美術(shù)館讓我們走進(jìn)名家,，近距離觀賞一幅幅生動(dòng)大氣的繪畫(huà)作品，感受畫(huà)家的創(chuàng)作歷程：中國(guó)畫(huà)的丹青墨香,、油畫(huà)的形象逼真,、版畫(huà)的`獨(dú)特韻味等都給我留下了深刻的印象。走進(jìn)山東省博物館,，館中大氣的設(shè)計(jì)讓人震撼,，這一件件文物讓我看到了古人聰明的智慧和藝術(shù)之光。通過(guò)一個(gè)個(gè)展館的參觀,，我仿佛穿越了幾千年的時(shí)光,，從華夏誕生時(shí)的古老文明到兩漢先秦的隋唐盛世，一同感受齊魯大地上那厚重的歷史積淀與濃郁的人文情懷,。青島采風(fēng),、寫(xiě)生，天氣寒冷,，但是阻擋不住老師們學(xué)習(xí)的熱情,，一幅幅漂亮的圖片、一張張優(yōu)秀的作品,，無(wú)不展示了老師們對(duì)這難得機(jī)會(huì)的把握,。雖然我沒(méi)有參加過(guò)寫(xiě)生訓(xùn)練，這幾天我也是認(rèn)真向他人學(xué)習(xí)方法,、努力練習(xí),，盡可能多的掌握寫(xiě)生知識(shí)。

在學(xué)員交流時(shí),，向我們展示了各地老師們成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，值得我好好學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中,，我不僅要學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，還要大膽創(chuàng)新,，根據(jù)當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)，設(shè)計(jì)有自己特色的地方課程和校本課程,。

一節(jié)好的美術(shù)課,，新在理念、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù)。在這次培訓(xùn)中山東省教研室美術(shù)教研員肖鋼老師的《在課例研究中求解美術(shù)教學(xué)之法》運(yùn)用了大量的全國(guó)美術(shù)示范課教學(xué)實(shí)錄,，從正反兩個(gè)例證,，強(qiáng)調(diào)情境導(dǎo)入對(duì)美術(shù)教學(xué)的重要作用。接著,，肖老師為大家講解的有效的教學(xué)方法——以學(xué)生為本,，從做中學(xué)，從活動(dòng)中學(xué),，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué),。讓我逐漸領(lǐng)會(huì)并掌握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式，知道如何在課堂上去操作和應(yīng)用,，努力打造讓學(xué)生滿(mǎn)意的高效課堂,。在今后的課堂教學(xué)中，不僅要有美術(shù)元素在里面,，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn),。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維,。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些,，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬,、更廣的天地,。

世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形,。換個(gè)角度去看同一事物,，會(huì)有意想不到的效果。在教孩子的過(guò)程中,，一定要考慮到學(xué)生的能力,，跟學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識(shí),，如：頭發(fā)、樹(shù)（年輪）等,。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力,。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問(wèn)學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過(guò)程,。還要處理好示范的關(guān)系,，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬,。在教學(xué)中不僅要關(guān)注學(xué)生還要關(guān)注美術(shù)：抓住美術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重美術(shù)理論的滲透，讓學(xué)生把觀察,、思考與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行練習(xí),，使學(xué)生真正體驗(yàn)到美術(shù)的樂(lè)趣，樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)美術(shù),。注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

十天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是人生的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),，我意識(shí)到自己不單單是學(xué)習(xí)更重要的是消化,、反思，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)活學(xué)活用,，使教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華,，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

在教師專(zhuān)業(yè)化高速進(jìn)展的今天,，文教局領(lǐng)導(dǎo)為了能讓農(nóng)村小學(xué)的小孩們?nèi)〉酶S碩，更全面的文化知識(shí)的教育,，能真正達(dá)到開(kāi)足上全,，并上好每一門(mén)、每一堂課,，于5月6日在青青年活動(dòng)中心舉行為期20周的美術(shù)教師培訓(xùn),，我有幸參加并圓了我30年來(lái)的妄圖，回味起了自己的念書(shū)光陰，還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行?，F(xiàn)雖才學(xué)習(xí)了幾周,，但感觸很多，收成頗豐,。

咱們這是一個(gè)特殊的班級(jí),，能夠用一個(gè)詞來(lái)形容那確實(shí)是“外行人”關(guān)于給咱們講課的教師也是一次考驗(yàn)，教師講的第一堂課就從熟悉美術(shù)開(kāi)始,，我了解到了美術(shù)的概念,、分類(lèi)及分類(lèi)中的繪畫(huà)、雕塑,、建筑,、工藝美術(shù)、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的概念,，藝術(shù)特點(diǎn)及技法,。教師結(jié)合著理論又給咱們欣賞到了每一個(gè)分類(lèi)中的圖片，讓咱們每位教師對(duì)美術(shù)分類(lèi)中的每種概念加深了印象,。讓我了解到了美術(shù)的廣漠領(lǐng)域,、普遍運(yùn)用，審美的能力,。

第二周教師就開(kāi)始由淺入深教咱們開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的卡通畫(huà)各類(lèi)魚(yú),，開(kāi)始連圓都畫(huà)不行，握筆畫(huà)魚(yú)的輪廓線時(shí),，手顫栗,，畫(huà)的`第一條魚(yú)，自己見(jiàn)了都感覺(jué)到好笑,，教師耐心的告知咱們技術(shù)：握筆要實(shí),、準(zhǔn)、快,。把握了這些技術(shù)以后多次練習(xí),，此刻畫(huà)一條魚(yú)易如反掌。第三,、周?chē)v解了色彩的大體知識(shí)和構(gòu)圖,，我有原先的一無(wú)所知丑，變到此刻的色彩搭配,，圖形的擺部美,，與教師知識(shí)的教授是密不可分的。第五,、六周講解的速寫(xiě)人物,，一貫畫(huà)不了人物的我,，感覺(jué)有些困難了，不知如何畫(huà),，如何入手,，通過(guò)教師講解人物的不同姿態(tài)，有不同比例;頭部比例,，可歸納為“三庭五眼”及畫(huà)人的步驟,。教師由淺一步步的深切，我頭腦中就有一些人物可能形體的畫(huà)法了,，畫(huà)的人物也有新的進(jìn)步了,?？傊?，這次培訓(xùn)不僅是教育的一種重要形式，也是咱們?cè)诼毴藛T學(xué)習(xí),，充電提高的有效途徑,。時(shí)刻雖短，教學(xué)內(nèi)容雖不能一應(yīng)俱全,，但卻能讓每位學(xué)員終生受益,。與其說(shuō)，這次學(xué)習(xí)是我個(gè)人成長(zhǎng)的加油站,，不如說(shuō)是我作為教師職業(yè)生涯計(jì)劃的一個(gè)新起點(diǎn)!

小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

美術(shù)教師培訓(xùn)結(jié)束了,，通過(guò)四個(gè)星期的學(xué)習(xí)，使我從中受益匪淺,。

首先是授課的幾位師院教師以淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我,，給我留下了深刻的印象。

幾位授課教師都有著深厚的文化底蘊(yùn),，高超的教學(xué)技巧,，他們教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，輔導(dǎo)學(xué)員耐心細(xì)致,，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師要隨著社會(huì)的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識(shí),，提高自己的教學(xué)水平，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。

其中給我印象最深的就是在學(xué)習(xí)《裝飾藝術(shù)與陶藝制作》這為期兩天的課程中，使我感受深刻：首先是程老師那股滿(mǎn)懷熱情的講解和平易近人的作風(fēng)給我留下了深刻的印象,，程老師帶領(lǐng)我們參觀了他的陶藝工作室,，還親自教我們制作陶藝的技巧，第二天又帶領(lǐng)我們到亞洲最大的骨質(zhì)瓷生產(chǎn)基地——唐山隆達(dá)骨質(zhì)瓷生產(chǎn)基地進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),，這次活動(dòng)帶給我很多的收獲,，但更多的是滿(mǎn)懷對(duì)老師的感激之情,。

小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

今天，我有幸于9月2日至8日,，在xx師范大學(xué)大學(xué)參加了為期一周區(qū)培計(jì)劃小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn),。在這短暫的一周里，我們不僅體驗(yàn)了大學(xué)的校園生活,，感受了大學(xué)的人文氣息,，回味了自己的讀書(shū)時(shí)光，還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行,?；仡欉@一周的學(xué)習(xí)生活，感觸很多,，收獲頗豐,！

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

用真心,、真情的去教美術(shù),。在教學(xué)中，教師要有好奇心,，專(zhuān)業(yè)精神,。同時(shí)教師要放的開(kāi)，注重師生互動(dòng),，大力利用肢體語(yǔ)言及優(yōu)美的語(yǔ)言的應(yīng)用,，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在新課改理念的指導(dǎo)下,，精心組織、精心準(zhǔn)備,，上最有效的課,。在教書(shū)過(guò)程中特別注重育人教育，要做到既教書(shū)又育人,。

服務(wù),。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

在美術(shù)教學(xué)中,，注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課,，要有美術(shù)元素在里面,，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧,，還要教孩子的思維,。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些,，給學(xué)生更寬,、廣的一個(gè)思路。世界上最復(fù)雜的物體,，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形,。換個(gè)角度去看同一事物,，會(huì)有意想不到的效果,。

在教孩子的過(guò)程中，一定要考慮到學(xué)生的能力,，給學(xué)生的思想要保持一致,。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西,。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識(shí),，如：頭發(fā),、樹(shù)（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力,。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力,。提問(wèn)學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過(guò)程。示范的作用,，要處理好示范的關(guān)系,，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬,。

在上欣賞課時(shí),，不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)評(píng)述,。美術(shù)語(yǔ)言要讓孩子多使用一些,。尤其是欣賞評(píng)述課中,，讓他們把自己的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)。

生活中一些常見(jiàn)的東西,，經(jīng)過(guò)高度概括,、提煉，用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線面來(lái)表現(xiàn),。點(diǎn)線面的聯(lián)系,，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作,，不僅只是用紙,、用筆。要理解材料的多樣性,。

在對(duì)待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣,，即，與同學(xué)畫(huà)的不一樣,；與欣賞的畫(huà)的不一樣,；與過(guò)去畫(huà)的不一樣。學(xué)生的作品,，要有趣味性,，可操作性，并不一定要求很高,。

教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng),、同伴評(píng)為主,，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化,，多樣化,，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣,。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高,。

通過(guò)本次修訂學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中,，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí),，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

我有幸參加了這一次由市教科院組織的小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn),。這次的學(xué)習(xí)是一次實(shí)實(shí)在在的,、內(nèi)涵豐富的,、而又極具啟發(fā)性的學(xué)習(xí)。

在此次培訓(xùn)中左杰老師結(jié)合我們本地區(qū)特色,，深入生活,，開(kāi)發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源,，給了我極大的沖擊感受,，看到了在美術(shù)教學(xué)中老師對(duì)我們地方傳統(tǒng)的繼承、發(fā)揚(yáng)及創(chuàng)新,。在周老師的課堂上我看到了她扎實(shí)的功底和深厚的文化底蘊(yùn),，讓她能夠輕松的駕馭課堂。從他們兩位老師身上,，我感受到把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類(lèi)，美術(shù)與生活,，美術(shù)與情感,，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù),。

這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人,，還應(yīng)該是一名文化人,。

小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

20xx年濰坊市骨干教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)8月21日—8月23日,，我們?cè)诟呙荛_(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)參加了為期3天的美術(shù)骨干教師培訓(xùn),。短短三天的培訓(xùn)雖然忙碌，但收獲頗多,。本次培訓(xùn)內(nèi)容包括教師優(yōu)秀課展示,、針對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)課研討及互動(dòng)研討、樂(lè)畫(huà)軟件培訓(xùn)等三大版塊,。

教師優(yōu)秀課展示活動(dòng)中給我留下了深刻印象,。優(yōu)秀課的老師不但為我們展示了的精彩的教學(xué)活動(dòng)，還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享,。市教研室馮科長(zhǎng)站在全市美術(shù)教育的高度,，根據(jù)此次活動(dòng)加以剖析，讓我們對(duì)照自身的教學(xué),，從中找出不足,，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們多方位,、多角度的去考慮問(wèn)題,。深入淺出的為我們指明了美術(shù)課堂教學(xué)的方向,，也讓我們明白了課堂教學(xué)的努力方向。

在后期的樂(lè)畫(huà)軟件培訓(xùn)實(shí)踐中,，樂(lè)畫(huà)軟件工作人員詳盡的.向我們闡述了這款軟件的功能并進(jìn)行實(shí)例演示,，詳細(xì)的講解了每個(gè)工具在繪畫(huà)過(guò)程中的運(yùn)用及創(chuàng)作方法。讓我感受了此軟件的藝術(shù)魅力,，特別是它各方面的處理藝術(shù),，它的優(yōu)勢(shì)就在于可以選擇不同筆法及肌理進(jìn)行繪畫(huà)。達(dá)到想要的效果,。在其后的動(dòng)手實(shí)踐中,，我們親身經(jīng)歷繪畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程,，期間有很深的感觸,。能有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，我真的很珍惜,。通過(guò)學(xué)習(xí),，拓寬了視野,，使我耳目一新,。

由發(fā)展自己的特長(zhǎng),，從而達(dá)到培育全面發(fā)展的學(xué)生。同時(shí),，需要自己在教學(xué)中不斷的提高美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，體現(xiàn)美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)特征。