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學(xué)校崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-12 11:28:33
學(xué)校崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(五篇)
時(shí)間:2022-12-12 11:28:33     小編:zdfb

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,,應(yīng)該馬上記錄下來,,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會(huì)該怎么寫,?想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

在開學(xué)典禮中,院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題,,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,,但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語(yǔ),覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,,教師是文化的傳遞者,。“師者,,所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,教師是榜樣,。學(xué)高為師,,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,,學(xué)生都有向師性,,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,,教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,,教師是父母。作為一名教師,,要富有愛心,,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的,,就像父母對(duì)待孩子,,所以我們說教師是父母。并且,,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,教師是朋友,。所謂良師益友,,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

在培訓(xùn)中,,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法,;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,,通過這次課,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精,。另外,,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,,各位老師所講述的一些方法,,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,,對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,,他們的講話,,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),,認(rèn)識(shí)自己的角色,,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?!币苍S,對(duì)于我們新教師來說,,只有具備克服困難的信心,,才能取得好的開端,而好的開端,,便是成功的一半,。

十幾天的培訓(xùn),課程多,、時(shí)間緊,,研討和交流的機(jī)會(huì)很少,但是通過培訓(xùn),,拓寬了知識(shí)面,,提高了認(rèn)識(shí),。對(duì)自我的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到自身的不足,,需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化,、知識(shí)化,、信息化,因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,,而且非常迫切,,個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,提升自我,,更新觀念,,不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,,只有不斷學(xué)習(xí),,全面普及知識(shí),只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì),,抓住機(jī)遇,,迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀(jì),,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任,。在新的歷史機(jī)遇面前,,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,,青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。

“紙上得來終覺淺,,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學(xué)以致用,,把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來證明,,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng),,來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變,,真正做到為人師表,、教書育人,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,,不斷提高自身素質(zhì),,豐富和完善自己。熱愛學(xué)生,,熱愛教育工作,,向老教師學(xué)習(xí),,為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。作為新時(shí)代的教師,我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡,,蠟燭成灰淚始干”,,既然身處新時(shí)代,就得與時(shí)俱進(jìn),,應(yīng)當(dāng)有新的信念,,新的做法,也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,,才能讓自己不落后,!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師,初上講臺(tái),,已深感自己對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺,。因此十分注重這次培訓(xùn),通過聆聽各位培訓(xùn)老師的精深講解,,課下的認(rèn)真思考和及時(shí)的總結(jié),,使我對(duì)教育的內(nèi)涵,教育心理學(xué)的理念,,教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),,學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,,不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階,對(duì)學(xué)校教學(xué),、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,,也了解了不少。在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo),。通過參加培訓(xùn),,不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,,而且增強(qiáng)了政治思想覺悟,,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

總之,,通過參加這次短期培訓(xùn),,讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西,。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心,。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),,處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,,使我受益匪淺,。

學(xué)校崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

通過參加這次短期培訓(xùn),讓我開了眼界,,學(xué)到了很多東西,。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,,更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,,不斷豐富和提高自身素質(zhì),,處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),,刻苦鉆研,,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解,、閃光的個(gè)人魅力,,使我受益匪淺。 在培訓(xùn)過程中,老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、 角色特別這一問題,,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語(yǔ),,覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,,教師是文化的傳遞者,。“師者,,所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,教師是榜樣,。學(xué)高為師,,身正為范也正是這個(gè)意思,,這里主要涉及做人的問題,,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。第三,,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,,教師是父母。作為一名教師,,要富有愛心,,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的,,就像父母對(duì)待孩子,,所以我們說教師是父母。并且,,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,教師是朋友。所謂良師益友,,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

作為教師,,師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,,首先,,教師是文化的傳遞者,“師者,,傳道,、授業(yè)、解惑也”,,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,教師是榜樣,,學(xué)高為師,,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,,學(xué)生都有向師性,,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,,教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,,才能使教學(xué)更有效率,,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,,教師是父母,,作為一名教師,要富有愛心,,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,就像父母對(duì)待孩子,,所以我們說教師是父母,。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,,教師是朋友,所謂良師益友,,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,,從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,, 給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,,各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,,通過“聽課,、評(píng)課”的指導(dǎo),讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精,。

通過專家們的指導(dǎo),,讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí),。一些具體的事例,, 讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力,。一些生動(dòng)的班會(huì)課,,讓我們掌聲不斷,讓我的心為之感動(dòng),,也讓我反思自己,,學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。 在這次培訓(xùn)中,,老師所講述的一些方法,,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。 這次培訓(xùn)中,教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,,并獲得了更多的方法,,這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色,。要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè),,熱愛學(xué)生,,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,。在教學(xué)中,,不能墨守陳規(guī),,要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,,這樣,,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

通過培訓(xùn),,我進(jìn)一步確定了自己的方向,,并且有了日后工作的指南針。

1.終身學(xué)習(xí),,我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),, 還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,,如果能善于觀察、研究,、思考,,處理好與學(xué)生、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系,,那么相對(duì)來說,工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手,。

2.提升個(gè)人魅力,,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,,喜歡聽你的課,,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,,多讀書,提升自己,,在實(shí)踐中反思自我,,做一位優(yōu)秀的人民教師。

2.熱愛學(xué)生,,不管學(xué)生做了什么,,你都要真心實(shí)意,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的,。真誠(chéng)可以是一面鏡子, 也可以是一種無(wú)敵的武器,,對(duì)待學(xué)生,,對(duì)待花樣年齡的青少年,除了真誠(chéng)還能用什么方式來打動(dòng)他們,, 獲得他們的信任呢,?在教師生涯中,我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,,堅(jiān)決地走下去,。

3.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié),;不斷的反思,、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,,只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,,這便是做一名教師的最高境界了,。

用實(shí)際行動(dòng)來為教育做貢獻(xiàn),同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。學(xué)校是一個(gè)大家庭,,教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德,、師風(fēng)的基礎(chǔ)上,,要把教育當(dāng)成自己的事業(yè)。通過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,,我被徹底的震撼了,,只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做,才能真正投入其中,,并樂在其中,。

把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子真心實(shí)意為他們著想。 看到他們進(jìn)步要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),,發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說服教育,。學(xué)生就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,教師就是音樂家,,只有用心血去認(rèn)真的譜寫,,才能把他們演奏成歡快的樂章,,用自己的全部的愛和熱情去感染學(xué)生,而這必須是發(fā)自心底的,,師生之間的融洽度親和力要達(dá)到朋友一樣這就要求教師必須要有愛心了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)心理困惑心理壓力等能給予他們及時(shí)的幫助,。才能使教學(xué)更有效率更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。除此之外,,教師的責(zé)任心、進(jìn)取心,、奉獻(xiàn)精神,、團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要的,,更重要的是要把他當(dāng)作一種服務(wù)性行業(yè)來對(duì)待,比例高老師說的向空姐學(xué)習(xí),,人家那空姐是多么服務(wù)態(tài)度好,,多么服務(wù)周到。

新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些陌生,領(lǐng)導(dǎo)們的講話充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,,是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色。鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,,并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。”也許,,對(duì)于我們新教師來說,,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,,而好的開端,,便是成功的一半。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取,,腳踏實(shí)地,,以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,,把握特點(diǎn),形成新的工作思路,,用自己的熱情,,良好的師德,進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作,。

學(xué)校崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

六月,,進(jìn)修學(xué)校對(duì)特崗教師進(jìn)行了師德培訓(xùn),這次培訓(xùn)主要是聆聽了幾位優(yōu)秀教師的在成長(zhǎng)路上的心得,,對(duì)于他們來說是經(jīng)驗(yàn),,對(duì)于我們來說是前進(jìn)道路上的導(dǎo)航。聽后給了我很大的啟發(fā),,在此我和大家交流一些我聽后的心得體會(huì):

工作就是付出努力,,以達(dá)到某種目的,工作是人們要用生命去做的事,。曾經(jīng)有位專家,,把人們的工作心態(tài)分為以下三種:

第一種:應(yīng)付狀態(tài),表現(xiàn)為:碌碌無(wú)為,,責(zé)任意識(shí)缺失,。

第二種:用心狀態(tài),表現(xiàn)為:盡力而為,,自覺,,擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

第三種:追求完美狀態(tài),,表現(xiàn)為:全力以赴,,有強(qiáng)烈的事業(yè)心

初為人師的我,對(duì)教師這一職業(yè)有些彷徨,,特別是擔(dān)任班主任這一工作之后,,越發(fā)感覺到不知所措,不知該從哪里做起,,帶著這這些來自不同地方擁有著不同性格的孩子,,讓我感覺到自己的心分成了幾十份,,,每天除了想著怎樣教授他們知識(shí),,還要心系著他們的生活及心里變化,班級(jí)內(nèi)有不同種類的孩子,,有調(diào)皮的,、散漫的、家庭離異的、住校的,、自理能力差的學(xué)生,,。班級(jí)管理是一方面,,教學(xué)成績(jī)是一方面,,由于年輕沒有多少工作經(jīng)驗(yàn),好多地方做得不夠好,,自己有時(shí)候躲起來哭,。漸漸的我就是抱著盡力而為的態(tài)度來從事我的工作,覺得只要我凡事都盡力了就不會(huì)留下遺憾了,,聽了周老師的報(bào)告后,,我明白了凡事盡力而為不是我們年輕人最終追求的,應(yīng)還做到全力以赴,,雖然做不到最完美但也要追求最完美的狀態(tài),。我們還年輕,擁有朝氣和旺盛的精氣神,,就應(yīng)該在這個(gè)時(shí)期讓自己保持最佳狀態(tài),,給自己樹立更高的切合實(shí)際的目標(biāo),然后調(diào)整好自己全力以赴的去追求最完美,。對(duì)待工作,,不應(yīng)該錄錄無(wú)為,也不應(yīng)該盡力而為,,而應(yīng)全力以赴,。

敬業(yè)是一種美德,一種習(xí)慣,,一種人生態(tài)度,。對(duì)工作有熱情、激情,,始終保持良好的精神狀態(tài),,把承受挫折、克服困難當(dāng)作是對(duì)自己人生的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),,在克服困難,、解決問題中提升能力和水平,在履行職責(zé)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,,在對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣

選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨,混跡社會(huì),,腰纏萬(wàn)貫者大有人在,,但我們無(wú)法想象,更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以,,教師要在有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),,要透徹地懂得所教學(xué)科的同時(shí)還要有熱情。因?yàn)樵趥魇谥R(shí)的同時(shí)還在潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生的其他方面,。正在成長(zhǎng)中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,,他們對(duì)任何事物都感喜好,上至宇宙太空,,下至海洋生物,從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來世界他們什么都想探究個(gè)明白知道,,并期待能從老師那里得答案,。這就要求我們老師知識(shí)層面要學(xué)而精,精而廣,,廣而深,,指導(dǎo)學(xué)生探究神秘的世界。所以,,教師要終身不斷學(xué)習(xí),,不斷開拓,更新自己的知識(shí),。正如加里寧所概括出的辯證過程:教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西,,另一方面又要像海洋一樣,從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西,,然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生,。

個(gè)人的成功,不是靠個(gè)人的努力和打拼,,成功的背后,,又有多少人默默地付出。學(xué)會(huì)感恩,,感恩于曾經(jīng)幫助過我的人,,感恩于我的集體,感恩于我的學(xué)生,,是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_(tái),。與其抱怨工作勞累,不如感謝它提供了工作平臺(tái),。于是,,懷著感恩的心對(duì)待工作,在繁忙的工作中尋求快樂,,快樂是成功之道,,做快樂的人,用微笑面對(duì)人生。

一年來除了操心費(fèi)力之外還讓我體會(huì)到了初為人師的成功與快樂,,更讓我體會(huì)到了成功的取得,,不是一蹴而就的,它來自于所處的群體的給予和幫助,,加上個(gè)人的努力,。但有一點(diǎn)是不變的,只要你懷著一顆熱愛事業(yè)之心,,全力以赴地對(duì)待工作,,用心做好工作中的每一件事,有多少付出,,就有多少收獲,。

學(xué)校崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,,包括師德師風(fēng)教育,,教育新理念,教師職業(yè)道德規(guī)范,,教育政策法規(guī),,基礎(chǔ)課程改革綱要,教師心理健康教育,,現(xiàn)代教育技術(shù),,班主任工作方法和技能,學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。雖然時(shí)間只有十二天,,但內(nèi)容卻是充實(shí)的,對(duì)我們新教師來說更是終身受益,。通過培訓(xùn),,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

在本次培訓(xùn)中,,聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,,使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到:首先,,教師是文化的傳遞者,。"師者,所以傳道,,授業(yè),,解惑也",這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,,教師是榜樣,。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,,這里主要涉及做人的問題,,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,,教師的人格力量是無(wú)形的,不可估量的,,教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),,管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,,教師是父母,。作為一名教師,要富有愛心,,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的,,平等的,就像父母對(duì)待孩子,,所以我們說教師是父母,。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,,教師是朋友。所謂良師益友,,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,,師生之間的融洽度,親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),,心理學(xué),,健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),,心理困惑,,心理壓力等,,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

同時(shí),,對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,,拼搏精神,;我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,,默默耕耘,。"要愛生如子",時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,,以學(xué)生的利益為重,,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,,先進(jìn)的理念,,健全的人格,健康的心理素質(zhì),,和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,,有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力。對(duì)學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話,,安慰的話,,開導(dǎo)的話,實(shí)在的話,;少說諷刺的話,,冷淡的話,傷人的話,,威脅的話,。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

在本次培訓(xùn)中,,通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn),,使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的"六認(rèn)真"要求,,即認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置批改作業(yè),,認(rèn)真輔導(dǎo),,認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng),。備課是一項(xiàng)重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面,,即備教材,,備學(xué)生,備教法,,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),,學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課,,還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,,學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),,改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,。特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,,努力地鍛煉,,努力地學(xué)習(xí)……

在本次培訓(xùn)中,還貫穿一個(gè)中心,,那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì),。一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,,人際關(guān)系環(huán)境等,;二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色,;三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人,,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。"也許,,對(duì)于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,,就能取得好的開端,,而好的開端,便是成功的一半,。

學(xué)校崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,,我很榮幸地成為xx師范學(xué)院教師隊(duì)伍中的一員。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作,,特地對(duì)我們進(jìn)行了一周的崗前培訓(xùn),。培訓(xùn)的時(shí)光,已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了,,但這一周的培訓(xùn),,卻使我受益匪淺。

在培訓(xùn)期間,,我們除了學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》,、《高等教育心理學(xué)》,還學(xué)習(xí)了《高等學(xué)??蒲泄ぷ饕?guī)范》,、《高等學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范》、《高等學(xué)校教師工作政策法規(guī)》等相關(guān)內(nèi)容,,除了獲得教學(xué)上的相關(guān)知識(shí),,也對(duì)相關(guān)的政策法規(guī)有了一定程度的了解。

一個(gè)星期的培訓(xùn),,對(duì)于一個(gè)高校教師來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。但是,在以后的工作中,,在對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué)中,,我將學(xué)以致用,不斷完善自我走向成熟,,做一名合格的高校教師,。

作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師,從事高校教學(xué)工作,,自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學(xué)的需求,,但在運(yùn)用教學(xué)方法,、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面欠缺得很多。通過這次崗前培訓(xùn),,學(xué)習(xí)了高等教育學(xué),、高等教育心理學(xué),彌補(bǔ)了我的不足,,專業(yè)理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的能力得到提高,,對(duì)以后的教學(xué)工作充滿信心。現(xiàn)將這一階段的學(xué)習(xí)和工作心得作一個(gè):

“傳道,、授業(yè),、解惑”,教師的身上肩負(fù)著很多崇高而艱巨的職責(zé),。對(duì)于“好教師”的理解,,人各有異,我作為一名初次參加高等學(xué)校教學(xué)工作的新教師,,感到既興奮又緊張,。這種復(fù)雜的心情來自于對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜,同時(shí)還包含著對(duì)能否勝任這份工作的擔(dān)憂,。在培訓(xùn)中,,映象最深的就是“敬業(yè)、責(zé)任心”這幾個(gè)字,。捫心自問,,我相信自己能做到愛學(xué)生、負(fù)責(zé)任,、認(rèn)真對(duì)待工作這幾點(diǎn),,于是,懸著的心中有了一絲坦然,,相信通過努力,自己能成為一名好老師,。

其次,,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,,幾位從教多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,,提到了繼續(xù)教育和科學(xué)研究能力的培養(yǎng),作為一名高校教師,,應(yīng)該具有較高的科學(xué)研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng),,老師們勉勵(lì)我們努力在科研上做出成果,,并將之融會(huì)于教學(xué)之中;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,,老師們還提出了如何搞好同事關(guān)系的方法,。

最后,在這次崗前培訓(xùn)中使我認(rèn)識(shí)到,,作為一名大學(xué)教師,,應(yīng)該掌握現(xiàn)代的教學(xué)工具,注意信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,。

崗前培訓(xùn)在使我獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的同時(shí),,也使我意識(shí)到自己欠缺的東西還很多,因此,,我會(huì)一如既往地虛心向資深教師求教,,以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng),,使自己早日成長(zhǎng)為一名合格的高等學(xué)校教師。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,,但我所受到的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用,,會(huì)使我終生受益。同時(shí)我也相信xx師院在校領(lǐng)到和全體師生員工的共同努力下會(huì)走向一個(gè)又一個(gè)的輝煌,。

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