當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

教師應(yīng)對(duì)學(xué)生要有百分百的愛心,，就象對(duì)自己的妹妹、弟弟一樣來看待,，那么,，就能有很好的教學(xué)效果。因?yàn)?，這種想法能激發(fā)你的愛心,，在教學(xué)上它能幫助你很有耐心地給學(xué)生講解,，對(duì)聽不懂的學(xué)生，講了一次又一次也不會(huì)煩躁,，因?yàn)槟惆阉麄儺?dāng)成你弟妹,。同時(shí)，在談到如何做一個(gè)好教師時(shí),，關(guān)于如何對(duì)待差生的問題給我有很深的體會(huì),。我們誠然喜歡聰明，一點(diǎn)即明,，能舉一反三且成績(jī)好的學(xué)生,，而往往會(huì)忽略了差生的存在。通過學(xué)習(xí),，我明確對(duì)差生不能冷漠,，少熱情，反而更應(yīng)該花多些時(shí)間與心思給予他們的豉勵(lì)與學(xué)習(xí)生的幫忙,，幫助他們就到適合他們自已的學(xué)習(xí)方法,，從而做到因材施教。通過學(xué)習(xí),，明確了對(duì)差生的態(tài)度是不能瞧不起他們,，那樣會(huì)傷他們自尊心，而應(yīng)該象對(duì)優(yōu)才生一樣,，做到一視同仁,。世事難料，有可能這些差生在今后會(huì)很大的成就,。曾常一些教師的人說,，說出社會(huì)后往往能記住自己的是那些差生，而不是優(yōu)才生,。他們的理由是說很多優(yōu)才生認(rèn)為自已的成績(jī)好是他個(gè)人陪明,，而不是老師的成果。但差生不同,，給予他們豉勵(lì)與支持,，能給予他們極大的信心，這信心有可能伴隨他們一生,，從而他們十分敬重曾經(jīng)給予他們支持的老師,。

通過學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)省思自己以前的工作及思想,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，克服誤區(qū)，對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我相信通過本次培訓(xùn),，將會(huì)促使我更努力地做好工作,。更加深刻的懂得了熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容,，是教師愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn),，也是評(píng)判教師行為價(jià)值和整個(gè)教育價(jià)值的基本標(biāo)準(zhǔn)。熱愛學(xué)生是教師必須具備的情感品質(zhì),，但僅有愛也是不夠的,，教師必須注意愛學(xué)生的方式方法；教師必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，以保證教育教學(xué)質(zhì)量,。

隨著新時(shí)期的到來，教師職業(yè)道德的建設(shè)也呈現(xiàn)出與以前不同的特點(diǎn),，時(shí)代對(duì)教師職業(yè)道德的建設(shè)也提出了新的挑戰(zhàn)與要求,。如何順應(yīng)這種時(shí)代潮流，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),，是值得我們探討的新課題,。作為一名教學(xué)新手一定要從分析教師職業(yè)道德建設(shè)的時(shí)代背景出發(fā)，認(rèn)真剖析新時(shí)代對(duì)職業(yè)道德建設(shè)提出的新要求,，從宏觀上引領(lǐng)我們走進(jìn)這門課程,。

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

如何做一名合格的大學(xué)教師？

新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行兩周了,，兩周的校史及教學(xué)技能的培訓(xùn)使我受益匪淺,。靜下心來思考，主要有以下幾點(diǎn)心得：

第一,，要有專業(yè)的技術(shù)知識(shí)和教學(xué)技能,。教師的首要任務(wù)就是教書育人，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是教師的必然要求,，而良好的教學(xué)技能又可以提高教師對(duì)課堂的駕馭能力。民辦高校的學(xué)生相對(duì)于公辦高校的學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)自主性差,、學(xué)習(xí)能力較低，這就要求民辦高校教師針對(duì)民辦高校學(xué)生這一特點(diǎn),，使用多樣的教學(xué)方法,，在授課過程中增加互動(dòng)性以及靈活的教學(xué)手段，盡最大可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)知識(shí)對(duì)學(xué)生的滲透力,。

第二，要有良好的思想品質(zhì)。教書育人,，不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。德智體美勞全面發(fā)展是學(xué)校遵循的基本原則,，教師不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才,，還要在思想道德上把學(xué)生培養(yǎng)成有責(zé)任心、有使命感的社會(huì)合格人才,。

第三,，要有良好的溝通能力。在民辦高校,，教師不僅承擔(dān)著教師的責(zé)任,，還被賦予了各種使命，面對(duì)如此,，教師需要的不僅僅是抗壓能力,，還要具備良好的溝通能力。不管是與學(xué)生,，還是同事和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，都要積極溝通，有問題就解決問題,，以避免產(chǎn)生不必要的誤會(huì),。

培訓(xùn)過后，我們即將真正進(jìn)入教師的崗位,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，讓自己早日成為一名合格的大學(xué)教師。

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

從20xx年9月開始,，我很榮幸的成為xx學(xué)院教師隊(duì)伍中的正式一員,，開始了自己人生的新征程。這次培訓(xùn),，學(xué)院從教師素養(yǎng),、校情教育、多媒體輔助教學(xué)和基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了全方位的培訓(xùn),。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)歷,，但還是覺得自己在教學(xué)的某些方面做得不夠完善。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得如下：

本次教師培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力,、班主任工作,、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀,、及教育改革方向；包還括對(duì)新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變,、教師禮儀與修養(yǎng),、做一名有心理準(zhǔn)備的新教師、新教師參加工作應(yīng)注意的問題,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù),、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面，讓我深刻認(rèn)識(shí)到做為一名新型的教師應(yīng)具備的素質(zhì)和責(zé)任,。本次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在這次培訓(xùn)的開班典禮上，學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)張毅老師做了熱情洋溢的講話,，對(duì)我們加入到臨汾學(xué)院教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的,，也介紹了學(xué)院教師未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)院前途充滿了信心,，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心。

雖然在本次教師招聘以前,，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善,。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中,，趙燕老師給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。我還認(rèn)識(shí)到，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索,。從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。在新課程改革教育的培訓(xùn)中，李霞老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告,。他從教師的構(gòu)成,、對(duì)教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換,、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn),、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì),，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺,。

通過培訓(xùn)我深刻認(rèn)識(shí)到,，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。要作為一名真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào),。

在培訓(xùn)中,，學(xué)院人事組織部部長(zhǎng)張玉平老師，著重向我們介紹了學(xué)院的發(fā)展史,。從最初的臨汾師范學(xué)校到xx年的三校合并,，到12月的正式建校，以及學(xué)院教育的特色,、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀,，讓我們了解到學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作。這些,，都讓我們對(duì)臨汾學(xué)院今后的發(fā)展充滿了希望,。電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體輔助教學(xué)的培訓(xùn)中,，給我們著重講解了多媒體的制作,、流程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及在平時(shí)的教學(xué)中，如何更加合理的使用多媒體,，這讓我們認(rèn)識(shí)到,，在今后的教學(xué)工作中，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動(dòng)的講好一節(jié)課,。

總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的,。但通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí),，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,，為我們國家的教育事業(yè)，為我們臨汾學(xué)院的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

為了順利取得高校教師職業(yè)資格,，具備高校教師除專業(yè)知識(shí)外的其他基本素養(yǎng)，我參加了重慶市第二十屆高校教師崗前培訓(xùn),。個(gè)人認(rèn)為此次培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)完整：不僅包含了《高等教育教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《高等教育法規(guī)》,、《高等教育心理學(xué)》、《高等教育學(xué)》四門傳統(tǒng)課程,，還引進(jìn)了很多列前沿、實(shí)用的課程,，如"如何做一個(gè)立德樹人的好教師",、"教師溝通能力與師生互動(dòng)技能"、"中外高等職業(yè)教育改革與發(fā)展",、"高職發(fā)展與教師職業(yè)規(guī)劃",、"芬蘭專家的教師培訓(xùn)"等等。

通過認(rèn)真參加此次培訓(xùn),，我對(duì)優(yōu)秀教師的素養(yǎng)有了一定的理解和掌握,、對(duì)國內(nèi)外職業(yè)教育及其發(fā)展有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，這對(duì)我成為一名優(yōu)秀的人民教師有很大的幫助作用,。培訓(xùn)中,，每位老師各有特點(diǎn)，他們每個(gè)人身上都有很多值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),。由于篇幅有限,，這里就不一一描述了，我主要講幾個(gè)讓我印象深刻的老師以及他們帶給我的收獲吧,。

在孟東方老師的講授中,，這個(gè)觀點(diǎn)讓我覺得頗為新穎：他認(rèn)為世界上的人和物質(zhì)一樣，可以分為"可燃型",、"不然型"和"自燃型"三種,。"可燃型"是點(diǎn)火就著的，"不然型"是點(diǎn)火也燃不起來的,，"自燃型"是自己就能熊熊燃燒的,。因此，我們教師就是點(diǎn)燃"可燃型"人的人,。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過程中善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn),，盡量幫助那些"可燃型"的人，好鋼用在刀刃上,。同時(shí),，他也提出高校教師要有"七度"：溫度、精度,、廣度,、深度、高度,、純度,、氣度,，我將把它們作為自我要求的標(biāo)準(zhǔn)。

在雷鑒老師的講授中,，他提到"男女關(guān)系"和"學(xué)術(shù)不端"已成為目前高等教育的兩大問題,。這讓我深刻意識(shí)到：在今后的工作中，要嚴(yán)格要求自己,，杜絕以上兩類高頻問題的發(fā)生,。

王牧華老師給我的印象非常深刻，他風(fēng)趣幽默又治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、實(shí)事求是又滿懷激情,。他特別強(qiáng)調(diào)老師對(duì)學(xué)生的尊重，也注重課堂的互動(dòng),。讓我深深明白：一堂好課不是老師一個(gè)人的獨(dú)角戲,，而是師生的合奏曲。我希望自己可以通過努力,，用人格魅力和學(xué)識(shí)去征服學(xué)生而并非威嚴(yán),，成為一名他贊賞的"有水平、有作為,、有境界"的好老師,。

甘永祥老師的初入職場(chǎng)三必知讓我十分贊同：①注重首因效應(yīng),；②善于自我暴露,；③敢于自我推銷,。首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)了第一印象的重要性,，作為高校教師，我們應(yīng)該用良好的道德,、良好的儀表舉止,、適度的待人接物來給學(xué)生們留下良好的第一印象。此外，我們要勇敢地在職場(chǎng)中表現(xiàn)和推銷自己,，但應(yīng)把握時(shí)間場(chǎng)合、方式以及數(shù)量等,。

芬蘭老師們的課程，我認(rèn)為是此次培訓(xùn)的亮點(diǎn),。這也是我本人第一次現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)歷會(huì)議交傳，覺得十分寶貴和興奮,。老師們對(duì)芬蘭教育現(xiàn)狀的介紹讓我看到了國內(nèi)教育和世界先進(jìn)教育的差距,，讓我深刻感受到作為青年高校教師的任重和道遠(yuǎn)！芬蘭教師的團(tuán)隊(duì)精神、對(duì)批判性思維的贊賞、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)、敢于挑戰(zhàn)自我的精神等,，也讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。

通過此次培訓(xùn),，我給自己定了以下幾點(diǎn)要求,，將在今后的工作中嚴(yán)格遵守,，指引我前進(jìn)的方向：①具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，用愛工作,；②專業(yè)知識(shí)過硬,；③培養(yǎng)良好的表達(dá)能力和學(xué)習(xí)多元化的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣,，善于管理自身情緒,，讓學(xué)生愉快地度過課堂時(shí)光；④注重學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等課程,，具備優(yōu)秀教師的其他素養(yǎng)；⑤動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的知識(shí)體系；⑥充滿正能量,，給學(xué)生正面,、積極,、向上、陽光的引導(dǎo),；⑦融入學(xué)生生活,，成為學(xué)生的良師益友；⑧積極為學(xué)生的就業(yè)提供平臺(tái)和支持,。

綜上,，此次培訓(xùn)對(duì)我影響深刻，收益頗豐,！

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

20xx年8月7日——8月20日,，我有幸參加了山西工商學(xué)院新教師培訓(xùn)，感到受益匪淺,，現(xiàn)將參加本次培訓(xùn)的心得體會(huì)做如下總結(jié),。

1

對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,，對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，為我們加入到山西工商學(xué)院這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來的美好規(guī)劃，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我對(duì)我們學(xué)校的前途更加充滿了信心,，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們山西工商學(xué)院這片充滿希望的熱土的信念。

2

認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師

雖然在來到工商以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。楊建國副院長(zhǎng),、劉鴻波副處長(zhǎng)、王彥臻老師,、張彥穎老師結(jié)合多年來的許多典型范例,，給我們?cè)敿?xì)講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情。如同其他的工作部門一樣,，高校教師有著很多的規(guī)章制度要遵守,，也同樣要付出艱巨的努力。我認(rèn)識(shí)到,，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

3

高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù),，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索

從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一直十分向往，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，并且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。張彥穎老師以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。她從應(yīng)用型課程教學(xué)的構(gòu)成,、對(duì)應(yīng)用型教學(xué)的認(rèn)識(shí),、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)應(yīng)用型課程內(nèi)容的基本特點(diǎn),、大學(xué)應(yīng)用型教學(xué)過程基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面而深刻的總結(jié),。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)，我對(duì)高校教師教育工作內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益匪淺。

我認(rèn)識(shí)到,，高校教師的應(yīng)用型教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)。教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。作為新世紀(jì)的教師，我們都需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,、從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變、從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過我們不懈地努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)應(yīng)用型課程內(nèi)容的特點(diǎn)大體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性,，二是探究性,，三是智能性，四是方法性,。同時(shí)應(yīng)用型教學(xué)過程也是一門藝術(shù),，它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要掌握有獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,、實(shí)踐性的教學(xué)技巧。我體會(huì)到,，要成為真正合格的高校教師,，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

通過這次培訓(xùn),，我感觸頗深,、受益匪淺，感覺和所有受訓(xùn)的老師拉近了距離,。在此期間,，我們不僅提高了教育教學(xué)水平，師德師風(fēng)也得了升華,。為此,，我衷心地感謝這次的培訓(xùn)，也希望以后這樣的機(jī)會(huì)越來越多,！

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

作為一名加入教師隊(duì)伍僅僅一年的我來說,，教師這個(gè)職業(yè)讓我倍感榮幸。所謂教師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,。在我的求學(xué)生涯中,，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。而我,，也一直以成為一名優(yōu)秀的高校教師而努力著,。在本次的新任教師崗前培訓(xùn)中，我又一次做回了學(xué)生,，在課堂中認(rèn)真的汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)的方式方法,。深深體會(huì)到了教學(xué)樓下橫幅上所寫的“再做一個(gè)月學(xué)生，爭(zhēng)做一名合格高校教師”的含義,。

短短幾周的培訓(xùn),，已經(jīng)讓我在這個(gè)過程中受益匪淺，甚至感受到了一些自我的蛻變,。作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師,，從事高校教學(xué)工作，尤其是作為美術(shù)專業(yè)的教師,，雖然本專業(yè)理論實(shí)踐的掌握能夠基本滿足教學(xué)的需求,，但在運(yùn)用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面依然有很多欠缺,。通過這次崗前培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué),，彌補(bǔ)了我的不足,，也使得專業(yè)理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的能力得到提高，對(duì)以后的教學(xué)工作奠定了寶貴的基礎(chǔ),。在培訓(xùn)中,，印象最深的便是“敬業(yè)、責(zé)任心”這五個(gè)字,?；叵朐诟咝Ｖ羞@一年的工作，我相信自己能做到愛學(xué)生,、負(fù)責(zé)任,、認(rèn)真對(duì)待工作，相信通過不懈的努力,，自己一定能成為一名合格優(yōu)秀的好老師,。下面我就來談一談本次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)：

做為一名新任高校教師，在工作中也許會(huì)找不到方向,，摸不著方法,。新教師崗前培訓(xùn)給我們指出了一條明路。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多,，有關(guān)于教育教學(xué)方式方法,，有關(guān)于備課上課，有關(guān)于為人處事,，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)等等,。這不僅豐富了我的教育理論知識(shí)，而且對(duì)我日后的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo),，指出了成長(zhǎng)的途徑,。只有自己有一桶水，才能給學(xué)生一杯水,。教師是一個(gè)高尚的職業(yè),，在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。教師是教育的傳播者,，這也是它的獨(dú)特之處,。同時(shí)，正因?yàn)樗蝗菰S忽視,，所以處在這個(gè)行業(yè)中,，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身,，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù),，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師,，不誤人子弟,，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài),，靠著責(zé)任感,，努力做好工作。

在本次新任教師培訓(xùn)中,，班導(dǎo)師也根據(jù)學(xué)員們的實(shí)際情況,，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了試講和微格訓(xùn)練，加強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性,。每位學(xué)員雖然是來自不同的高校和專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的。從試講之前,，我認(rèn)真的根據(jù)教材和實(shí)際內(nèi)容,，進(jìn)行了教案、教學(xué)設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備,。在此過程中，也深感45分鐘一學(xué)時(shí)的課堂看似簡(jiǎn)單,，卻需要大量時(shí)間的準(zhǔn)備,。班導(dǎo)師對(duì)我的教案進(jìn)行修改批注后，我很快找到了自己的差距,，認(rèn)識(shí)到自己在今后的教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,。備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材,、備學(xué)生,、備教法。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),，學(xué)到了多少東西,。不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法,。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),。這就需要我努力地備課,，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí),。在試講和微格訓(xùn)練中,，我們不僅要模擬授課，也要進(jìn)行評(píng)課,，在這兩個(gè)過程中,，能夠得到不同的教學(xué)體驗(yàn)。每一次評(píng)課,、試講,，都是一次不小的提升。其次,，為了學(xué)員們專業(yè)成長(zhǎng)的培訓(xùn)質(zhì)量,，師培中心還聘請(qǐng)了優(yōu)秀教師、骨干教師,、教育專家進(jìn)行講座,。這些教育專家們有著精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無聲,。所以，這次的崗前培訓(xùn)讓我倍感充實(shí),。

什么是理想的教育,？學(xué)生需要什么樣的教育？這也許是許多高校老師一直思考的問題,，在培訓(xùn)中老師們精彩的案例,，犀利的分析，常常會(huì)讓我反思自己的教育觀,、學(xué)生觀,，反思自己以前的教育教學(xué)行為。正如北師大肖川教授所說：“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,，理當(dāng)做為教育的探索者,，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始,。”經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng),，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣在以后的教育教學(xué)過程中,，我也要時(shí)刻清醒的看待自己，“每日三省吾身”以促進(jìn)自己的成長(zhǎng),。

本次開展的新教師崗前培訓(xùn),，是學(xué)習(xí)、是提高,，更是鞭策,，我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想、教育理念,、現(xiàn)代專業(yè)知識(shí),、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷地提高自己,，完善自己,，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師,。在此,，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo),。

在本次培訓(xùn)中始終貫穿一個(gè)中心,，那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)。一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,，生活環(huán)境,，人際關(guān)系環(huán)境等。二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色,。三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對(duì)于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

慶幸自己可以有機(jī)會(huì)步入教師的隊(duì)伍,，對(duì)于我來說有心而無力,，有許多時(shí)候自己希望可以把自己懂得的東西教給其他人，可是自己學(xué)歷實(shí)在是差了很多,，但是一步步走來,，總算是有機(jī)會(huì)加入教師隊(duì)伍，心中的喜悅,，卻不能過于表達(dá),。因?yàn)槲沂裁炊疾皇?，連說話的資格都沒有,，只有聽的份，看的份,，其實(shí)和博士,、碩士一起參加崗前培訓(xùn)，還是會(huì)有那么點(diǎn)自卑感的,。不是說他們當(dāng)上教師一定比我強(qiáng),，只是他們能拿到高學(xué)歷，而我沒有,，就證明在這方面人家都比我強(qiáng),。下面介紹一下崗前培訓(xùn)的受益。

現(xiàn)在人的素質(zhì)差得只有‘奴隸式’的強(qiáng)迫了,。高校教師的崗前培訓(xùn)竟然比小學(xué)生還不如,，必須簽到還要用成績(jī)來控制。（每節(jié)課1點(diǎn)5分）真的沒辦法,，因?yàn)槟悴贿@樣,，這些高校教師或者還未成為真正意義的高校教師，他真的會(huì)有一大部分缺課,。即使這樣,，依然有缺課的，有遲到的,。寒心之于,，我不得不想，我們將來從教的時(shí)候,，是不是也要用這種方式來控制我們未來的學(xué)生,，祖國的花朵,。

崗前培訓(xùn)分五門課‘《高等教育學(xué)》、《高校教師心理學(xué)》,、《高校教師職業(yè)能力》,、《高等教育法規(guī)》、《高校教師職來道德》’

《高等教育心理學(xué)》主要以高等教育和心理學(xué)兩方面著手,，主要從心理學(xué)上來幫助高等教育,，了解人的學(xué)生的心理可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，規(guī)范其行為,，研究學(xué)生為什么不喜歡學(xué)習(xí)等行為,。其中著重講了，如果你是位漂亮的女老師,，那么來聽你課的人會(huì)很多,。不管學(xué)生出于什么心理，總之你講的東西會(huì)讓更多的人接受,。愛美之心,，人皆有之，如果以美傳教授業(yè),，也可以算是一種輔助教學(xué),。但是可能其他的教師會(huì)產(chǎn)生妒忌等等的思想言論，正是‘懷壁其罪’,。另外從弗洛伊德的潛意識(shí)學(xué)說來分析學(xué)生,，同時(shí)也分析教師自己。如何讓自己教得符合學(xué)生,，如何讓學(xué)生配合著學(xué)習(xí),。因才施教，對(duì)于脾氣暴的同學(xué),，他犯錯(cuò),，你當(dāng)同學(xué)們面教育他，他可能掛不住面子揍你,，這又何苦呢,？針對(duì)其弱點(diǎn)進(jìn)行教育教導(dǎo)。讓學(xué)生感受到‘愛’,，抓住學(xué)生想要的,，讓學(xué)生了解自己應(yīng)該想要的。把學(xué)生的心理搞清楚再給學(xué)生進(jìn)行教育,。

《高等教育法規(guī)》法是規(guī)定人們生活活動(dòng)的,，維護(hù)秩序的。對(duì)于學(xué)生的管理,，首先教師要懂得法,，才會(huì)去遵守法,。比如半夜查寢，沒收電爐子,，禁止大學(xué)生結(jié)婚等等我們以往認(rèn)為對(duì)的行為,，卻已經(jīng)觸犯了國家的法律而不自知。想想這是多么可怕,。你的行為到底是‘人治’還是‘法治’,。這很重要，一個(gè)不懂法的教師,，你的言行一旦傳給學(xué)生,，豈不是要天下大亂，誤人誤己,、將來學(xué)生犯錯(cuò),，說‘我們老師就是這么教的！’真是難辭茯咎,。

《高等教育學(xué)》教大學(xué)生,，卻不懂得什么是教育學(xué)，這能行嗎,？不懂不知道高等教育的歷史發(fā)展,，這能行嗎？不知道教育目標(biāo),，這能行嗎？如何教,？怎么教,？如果不去站在前人的肩膀上，就靠自己的點(diǎn)墨,，如何能教好學(xué)生,！不掌握現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)怎么教？所以其中還涉及了《多媒體cai課件制作》,。這一部分真是讓我大開眼界,，一個(gè)高校教師不僅要懂自己教得東西，還要運(yùn)用現(xiàn)在的媒體技術(shù),，音頻,，視頻乃至于一些小的動(dòng)畫，都以為是高科技,，可是給我們培訓(xùn)的老師,，三言兩語，就讓自己對(duì)制作課件感了興趣,，自己掌握了這些知道教學(xué)的時(shí)候,，自然會(huì)讓學(xué)生不只單調(diào)的聽,，還會(huì)在娛樂中學(xué)習(xí)。

《高校教師職業(yè)能力》不學(xué)不知道有不足,！如何使自己具有教育能力,，如何推動(dòng)教師的專業(yè)化進(jìn)程，如何讓學(xué)生從不感興趣到開始愿意接受,，這真是個(gè)問題,。教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)該是什么樣子的？可不是夾著本書進(jìn)大教室給大學(xué)生‘的不的,，的不的’念念書就行了,。給我們培訓(xùn)的老師從他的教學(xué)中舉了很多例子，讓我們開闊了眼界,，從怎么維持課堂紀(jì)律,，怎么去讓自己以愛上這個(gè)行業(yè)，真正的把教書育人當(dāng)成一種事業(yè),，當(dāng)成樂趣來教學(xué),，而不是見到學(xué)生就頭痛，放任自流,。一個(gè)沒有責(zé)任心的教師,，他憑什么去當(dāng)別人的老師，‘沒有不好的學(xué)生,，只有不好的教育,！’我們這些新進(jìn)入教師行業(yè)的新人是不是也應(yīng)該思考！

總之,，雖然自己每天上課也會(huì)坐不住板凳,，也會(huì)有點(diǎn)犯迷糊，但是真正想做教師這個(gè)偉大職業(yè)的新人,，還是應(yīng)該多聽聽這些教授前輩們苦口婆心的指點(diǎn),。也許有一天我們?cè)诮處熤v臺(tái)上，會(huì)想通他們?cè)?jīng)說過的某一句話,，原來應(yīng)該這樣子理解,。就像突然有一天你發(fā)現(xiàn)，你百思不得其解的教育問題,，當(dāng)你還沒蹋上講臺(tái)上的時(shí)候,，已經(jīng)有人給你解答了，而你卻從沒記起,！

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

8月17日至28日,，作為廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院新錄用的專任教師，我們接受了學(xué)院組織的一系列崗前培訓(xùn)，以下是培訓(xùn)后的一些體會(huì),。

首先,，培訓(xùn)扎實(shí)“有料”。王瑞芳院長(zhǎng)和戴一峰副院長(zhǎng)的理念溝通,、院情總覽使我們認(rèn)識(shí)到獨(dú)立學(xué)院的特性,、優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)；嘉庚學(xué)院的位置,、戰(zhàn)略目標(biāo)及實(shí)施路徑等,，使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹立了危機(jī)意識(shí),，也認(rèn)識(shí)到只有通過大家的努力共同把學(xué)院辦好,，才是與這個(gè)組織共同成長(zhǎng)。

其次,，注重效率和公平,，王院長(zhǎng)在講話中多次使用“組織”一詞，讓我們體悟到院領(lǐng)導(dǎo)十分注重組織文化建設(shè)及對(duì)組織行為的引導(dǎo)和規(guī)范等,，也讓我們體會(huì)到組織的強(qiáng)大力量,，組織的合力遠(yuǎn)不是一個(gè)人的力量可比的，關(guān)鍵還在于“組織”,，也即組織規(guī)范的制定及其執(zhí)行力,。

第三，作風(fēng)細(xì)膩,、務(wù)實(shí),。此點(diǎn)從教務(wù)部、教學(xué)與科研促進(jìn)部及人力資源部的報(bào)告中可以體現(xiàn)出來,，其它諸如ppt技巧,、教務(wù)管理系統(tǒng)等軟件的培訓(xùn)也使我們盡快熟悉了學(xué)校日常教學(xué)所需要的技巧。

第四,，注重“以心傳心”。新老教師見面會(huì)獨(dú)具特色,，幾位來自一線的,、已脫穎而出的老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)為兩個(gè)字——“用心”，工作用心處,，各種自創(chuàng)或借鑒的招數(shù)用起來才到位,，也才會(huì)有良好的效果。

第五,，構(gòu)建服務(wù)文化,。學(xué)院各部門之間、師生之間強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)而淡化了管理的色彩,，如學(xué)院盡可能為學(xué)生提供良好的服務(wù),，學(xué)院各部門為老師服務(wù),，老師為學(xué)生服務(wù)等等，服務(wù)的意識(shí)使各部門真正配合起來,，順利運(yùn)轉(zhuǎn),，真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”這一宗旨。

總之,，培訓(xùn)期間體會(huì)非常多,，相信各位新同事也有同感。通過培訓(xùn),，學(xué)院的愿景,、“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念及“有效教學(xué)見長(zhǎng)”的辦學(xué)特色已得到廣泛認(rèn)同，學(xué)院已有的組織文化使新進(jìn)人員在思想上與組織保持一致,，也是今后工作的出發(fā)點(diǎn)和立腳點(diǎn),，培訓(xùn)的效果是好的。

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，很快歷時(shí)將近半個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn)就結(jié)束了,。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，令人深思,，引人啟發(fā),，使我對(duì)什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。我們不但要有高尚的道德品質(zhì),，廣博的知識(shí)和專業(yè)的教育教學(xué)能力,，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)還要發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)愛學(xué)生,。下面我就談?wù)勎覍?duì)這次新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì),。

首先，要做好一名高校教師,，教育學(xué)知識(shí)是必不可少的,。在高速發(fā)展的時(shí)代里，我們的教學(xué)實(shí)踐不能脫離教育理論知識(shí)的指導(dǎo),，只有將科學(xué)的方法運(yùn)用起來進(jìn)行指導(dǎo)我們的具體教學(xué)工作,，這樣才能達(dá)到良好的教學(xué)效果，同時(shí)也以便形成有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，反過來再指導(dǎo)我們進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和完善,。

同時(shí)，我還深刻地認(rèn)識(shí)到教師的角色多樣化以及隨之而來的各種可能出現(xiàn)的角色沖突,。從我個(gè)人出發(fā),，“師者，傳道、授業(yè),、解惑也”這九個(gè)字表達(dá)了教師這個(gè)職業(yè)最本質(zhì)的職能和角色,。然而，除了傳授知識(shí),，培訓(xùn)技能,，以及解決疑惑，作為一名高校教師,，更重要的是要身為學(xué)生的模范,。首先教師在人格上，也就是我們所說的做人方面,，要有正面的影響,，真正成為學(xué)生的引路人。同時(shí),，教師還要具備良好的專業(yè)知識(shí),，并且要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行科研,，這樣才能更新和擴(kuò)展自身的知識(shí)面,。正所謂要給學(xué)生一碗水教師要有一桶水，教師只有這樣,，才能更好的教好學(xué)生,。

在新時(shí)代的課堂當(dāng)中，教師除了需要具備的專業(yè)知識(shí),，我們好需要掌握好如何更好的利用現(xiàn)代化的技術(shù)來提高教學(xué)質(zhì)量,。多媒體的使用，在很大程度上即方便了教師在課堂上突出重點(diǎn),，節(jié)約時(shí)間,，更是在吸引學(xué)生注意力方面效果顯著。因此,，要做好一名高校教師,，我們要學(xué)會(huì)如何更有效的使用多媒體等技術(shù)。

如今,，教育心理學(xué)在教育行業(yè)的重要性越來越顯著,。隨著時(shí)代的高速發(fā)展，大學(xué)生所面臨的各種壓力越來越大,，越來越多的學(xué)生出現(xiàn)心理障礙，甚至是心理疾病,，以導(dǎo)致一些本可以避免的悲劇發(fā)生,。這次崗前培訓(xùn)的心理學(xué)教師的講座讓我感觸很深。要做一名合格的高校教師，光是有教學(xué)能力,，科研能力,，人格魅力，都是不夠的,。我們要發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心,，關(guān)愛我們的學(xué)生，要真心的替他們?nèi)ソ鉀Q問題,，從他們的角度思考他們的困難,，去理解他們，引導(dǎo)他們,。這樣,，我們就必須要去學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的基本知識(shí)，只有掌握了這些知識(shí),，我們才能為我們的學(xué)生正確的解決問題以及進(jìn)行指導(dǎo),。教育心理學(xué)主要是揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上,。除了在這次講座上面學(xué)習(xí)到的基本知識(shí)之外,，我們?cè)陂e暇時(shí)間也應(yīng)多多關(guān)注心理學(xué)方面的知識(shí)，因?yàn)樾睦韺W(xué)是要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)以及觀察才能真正的被掌握,。

眾所周知,，教師這一職業(yè)所承載著一個(gè)很崇高偉大的道德模范角色。詩句“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”很好的表達(dá)了從古至今教師們的無私奉獻(xiàn)精神,，同時(shí)也是給后來的教師們的道德要求所在。教師們要有崇高的人生價(jià)值觀,，甘于為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生,。如果一個(gè)教師能夠全身心地教育和培養(yǎng)學(xué)生，為把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)的有用之材,，并且以教師自我崇高的個(gè)人品質(zhì)去為人師表,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，言傳身教,，用強(qiáng)烈的責(zé)任心去潛移默化的影響學(xué)生,，這樣具有崇高道德的教師才算是合格的人民教師。

通過對(duì)高等教育法規(guī)概論的學(xué)習(xí),，使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)生的權(quán)力與義務(wù)，校方的權(quán)力與義務(wù)都有了總體的認(rèn)識(shí),。學(xué)習(xí)高等教育法規(guī)概論的目的是讓教師們明確了自己的權(quán)利和義務(wù),，去學(xué)會(huì)運(yùn)用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán),。國家頒布的《教育法》、《教師法》,、《高等教育法》等法律法規(guī)目的是樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念,，確保我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展,。

總之,，教育，是人類崇高的事業(yè),，能夠成為一名光榮的大學(xué)教師,，我倍感榮幸和自豪。在未來的日子里,，我將用自己滿滿的熱情去實(shí)施每一次教學(xué)探索和實(shí)踐,，用真情去關(guān)愛每一位學(xué)生，成為一位合格的高校教師,。

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

20xx年8月我有幸參加了江西省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心組織的高校教師崗前培訓(xùn)暑期班,，授課老師都是贛南師范學(xué)院資深教授，令我在許多方面得到了啟發(fā),，通過學(xué)習(xí)深刻地感受他們的知識(shí)和人格的魅力,。

經(jīng)過半個(gè)月的學(xué)習(xí)，我感到自己在教師的責(zé)任感,、教師的職業(yè)規(guī)劃,、教學(xué)技巧和管理等方面都有了很大的提高，現(xiàn)將培訓(xùn)期間的心得體會(huì)總結(jié)如下：

對(duì)《高等教育學(xué)》的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí),。

首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，傳道、授業(yè),、解惑也”,，從知識(shí)傳遞的角度來反映了教師工作的重要性。

其次,，教師的榜樣作用,。學(xué)高為師，身正為范,。學(xué)生都有向師性,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,，教師身為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,。

第四,，作為一名教師要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，有針對(duì)性地給予幫助和關(guān)懷,。

第五,，教師是學(xué)生的朋友。師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。

最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

對(duì)《高等教育心理學(xué)》的認(rèn)識(shí),。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物,。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識(shí)和技能，發(fā)展智力和能力,，形成道德品質(zhì),、培養(yǎng)自我意識(shí)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律,，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系,，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和有效性,，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。因此，對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作,，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書育人的職責(zé),，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

對(duì)《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?！皫熣?，人之模仿也”,，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族,，一個(gè)國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動(dòng),，那么這個(gè)社會(huì)、國家,、民族的文明過程必將中斷,，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),，既是人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命，也是教師自我完善的要求,，它對(duì)建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。

通過本次學(xué)習(xí)使我對(duì)《高等教育法規(guī)概論》有了總體的認(rèn)識(shí),，明確了高校教師的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。

高校教師應(yīng)具備一定的社會(huì)責(zé)任感,。社會(huì)對(duì)教師群體的素質(zhì)抱有很高的期望,。這就要求我們除了提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力，還要不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平,。在治學(xué)上,，我們應(yīng)當(dāng)抱有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，也要有“業(yè)精于勤荒于嬉”勤學(xué)精神,，做到真正的愛崗敬業(yè),。

教師應(yīng)具備明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。作為一名高校教師,，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己選擇教師職業(yè)的原因,、教師職業(yè)和性格是否匹配有明確的認(rèn)識(shí)，這樣才能有助于我們真正做到敬業(yè),、樂業(yè),，并在教師崗位上實(shí)現(xiàn)價(jià)值。另外,，我們還應(yīng)根據(jù)所處的院校,、專業(yè)和自身情況，明確職業(yè)定位,。

高校教師應(yīng)具備積極健康的心態(tài),。教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，除了給學(xué)生傳授相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能,，也應(yīng)當(dāng)給學(xué)生傳遞積極正面的力量,。要成為一名擁有積極健康的心理狀態(tài)的高校教師,，這要求我們了解的性格特征和人生規(guī)劃，在生活和工作中培養(yǎng)積極樂觀的態(tài)度,，培養(yǎng)自己的人格魅力,，努力做一名積極快樂的教育工作者。

教師應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)能力,。作為青年教師,，我們雖具備一定的專業(yè)知識(shí)和能力，但在課堂教學(xué)能力方面,，無疑還是需要鍛煉和提高的，這就要求我們?cè)趯?shí)施教學(xué)活動(dòng)之前,，對(duì)教學(xué)過程做好充分的準(zhǔn)備,。除了對(duì)自己所講授的教材做到十分熟悉，還應(yīng)對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行設(shè)計(jì),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的設(shè)計(jì)課堂討論,、提問等方式，以求獲得更好的教學(xué)效果,。在教學(xué)過程中,，我們還應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生的反饋、教學(xué)策略的實(shí)施效果來進(jìn)行反思,，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,，讓教學(xué)過程更加順暢和高效。

這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂,，我將用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)探索和實(shí)踐,，做個(gè)不斷進(jìn)步的教師，無愧于“老師”這個(gè)神圣稱謂,。