當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇一
云南是我祖籍的地方,，也是我接受教育的地方,。作為一名教師,，我深感師德師風(fēng)的重要性,。近日,，我參加了云南省師德師風(fēng)培訓(xùn)班,，收獲良多，以下是我的學(xué)習(xí)心得體會,。
第一段：認(rèn)識師德師風(fēng)的重要性,。
師德師風(fēng)是教師的精神內(nèi)核，涵蓋了教師的職業(yè)道德,、行為準(zhǔn)則、職業(yè)規(guī)范,、工作態(tài)度等方面。在課堂上,，教師要以身作則,，言傳身教，樹立正面的榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生正確的行為與價值觀,。同時，教師要尊重學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，營造和諧的校園文化。在社會中,，教師作為中堅力量，更要具備良好的師德師風(fēng),，維護(hù)教育的公正,、公平,、公開,。
云南省近年來致力于師德師風(fēng)建設(shè)，不僅在思想觀念上加強(qiáng)了建設(shè),，而且出臺了一系列舉措,，在法規(guī)、制度,、平臺等方面大力推進(jìn),。如《云南省教育系統(tǒng)教師師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》的頒布實施，各地多次開展師德師風(fēng)宣傳,、培訓(xùn)等活動,，建設(shè)了多個信息平臺,，便于教師互通有無,。同時,，云南省也積極推進(jìn)師德師風(fēng)的評價機(jī)制,，通過對教師的績效考核與師德師風(fēng)評價進(jìn)行綜合考核，充分調(diào)動了廣大教師積極性,、創(chuàng)造性。
在培訓(xùn)班中,，我深切體驗到了云南省對師德師風(fēng)的認(rèn)識,。其中,，最深刻的是云南省重視師生關(guān)系、加強(qiáng)師生溝通的理念,。在傳統(tǒng)文化中,，師生之間的關(guān)系被視為極其重要，要求教師細(xì)心呵護(hù)學(xué)生,，學(xué)生要尊重教師,，攜手共創(chuàng)美好明天,。而云南省在現(xiàn)代文明的背景下，也依然堅持這一理念,，加強(qiáng)了教師與學(xué)生之間的溝通,，加強(qiáng)了教育教學(xué)過程中對學(xué)生心理的關(guān)注。同時,，云南省也鼓勵教師繼承,、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，以此來促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的發(fā)展。
第四段：實踐與思考,。
師德師風(fēng)建設(shè)需要學(xué)以致用,，從實踐中汲取營養(yǎng)，不斷完善自身。在我自己的教學(xué)實踐中,，我也意識到了自己的不足，即教師所負(fù)的責(zé)任越來越大,，教師形象,、聲譽(yù)的管理也成為了教育工作的一個重要部分,。而在進(jìn)行教學(xué)工作時,，作為一名教師,，也要保持良好的心態(tài),，認(rèn)真對待每一個學(xué)生,，注重細(xì)節(jié)，尊重差異,，把個人的興趣,、喜好放在次要位置，把學(xué)生成長和學(xué)科素養(yǎng)的提高放在首位,。
第五段：總結(jié)。
師德師風(fēng)是一項偉大的事業(yè),，涉及教育事業(yè)的全局,。云南省在師德師風(fēng)建設(shè)方面不斷創(chuàng)新，借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗,，為廣大教師營造了健康的工作環(huán)境,。身為云南的一份子，我將以旺盛的學(xué)術(shù)興趣,、扎實的教學(xué)基礎(chǔ),、堅定的師德師風(fēng)和高度的教師職業(yè)操守一如既往地投入到教育事業(yè)中，為推進(jìn)云南省的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇二
20xx年2月24——25日，我校全體教職工進(jìn)行了為期2天的師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的,。因此,，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。
托爾斯泰認(rèn)為：如果一個教師僅僅熱愛教育,，那么他只能是一個好教師,；如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個完善的教師,。由此可見,，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一,。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育?！鄙頌榻處煂γ恳粋€學(xué)生都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地,，讓教師永遠(yuǎn)做愛的播撒者,。那么,，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量,。
一,、學(xué)無止境,，師愛的源泉,。
“要給學(xué)生一杯水,，教師自己就要有一桶水,，甚至是一條河流,。”這是人們常常對教師提出的要求,。學(xué)海無涯，正如陶行知所說：“活到老,，學(xué)到老,?！碧幱凇爸R爆炸”時代的學(xué)生們,，無論在知識的來源渠道,、知識的種類范圍和運(yùn)用知識的能力方面，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下,，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”,。做到教到老,，學(xué)到老,。隨著信息時代的到來,，計算機(jī)成了人們離不開的工具,，為此我積極參加學(xué)校組織的計算機(jī)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。除此之外,，我還利用課余時間自學(xué)了一些關(guān)于計算機(jī)信息專業(yè)的學(xué)習(xí),。特別是在近兩年的工作中受益匪淺,。我能用電腦備課，繪畫一些精美的圖片,，幫助學(xué)生理解書本上的知識?？粗⒆觽儷@得知識的滿足感,，使我更加堅定學(xué)無止境,，只有自己不斷的學(xué)習(xí),，充實自己,，學(xué)生才能在自己的愛心培養(yǎng)下健康成長,。
二,、愛每一個學(xué)生,，師愛的準(zhǔn)則,。
一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是愛每一位學(xué)生,，這也是師愛的準(zhǔn)則。在教育工作中,，教師要把信任和期待的目光灑向每一個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中,，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友,，多開展談心活動,，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,，用愛去贏得每一位學(xué)生的信賴,。愛,，包容了教師工作的所有內(nèi)涵,?！敖瘌P凰”可愛,，“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心,、一聲贊美、一個微笑，竭立尋找他們的優(yōu)點,，出自真心地去贊揚(yáng)，去鼓勵,。為他們提供更多體驗成功的機(jī)會,，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”,。
教師只要熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，學(xué)生一定會把老師當(dāng)成可以信賴的人,，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任,、友好的橋梁，教育才能生效,。師愛會發(fā)揮巨大的力量,。
三、培養(yǎng)學(xué)生的愛心，師愛的升華,。
古人云：師者所以傳道,、授業(yè),、解惑也,。解惑,，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德,、行為上的疑惑。即教師在傳授知識的同時,，更重視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理?！耙I(yè),，先樹人”?，F(xiàn)在很多學(xué)生是獨生子,，由于家庭的寵愛,、溺愛,。在家里是“小太陽,、小皇帝”,，從小就養(yǎng)成事事占先,，以自己為中心的壞習(xí)慣,。這樣,，教師在日常的教育教學(xué)活動中有針對性加強(qiáng)教育,、引導(dǎo)和滲透,，在一些小事情中讓學(xué)生學(xué)會去幫助別人,，關(guān)愛別人,，去播撒愛心,。
兩天的學(xué)習(xí)雖然短暫,，但我認(rèn)為意義重大,。這次學(xué)習(xí)使我們增強(qiáng)了。
責(zé)任感和使命感,，更加明確了作為一名教師應(yīng)該肩負(fù)的任務(wù),。我相信在今后的工作中每一名教職員工都會嚴(yán)格要求自己,，力爭用最高標(biāo)準(zhǔn)去指導(dǎo)自己的本職工作,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量,！
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇三
作為一名教師,，師德和師風(fēng)是我們應(yīng)該一直保持的追求和學(xué)習(xí)的目標(biāo),。在長期的從教過程中,，我深感師德師風(fēng)對于教育工作的重要性。在這篇文章中,，我將分享我對于師德師風(fēng)的剖析和學(xué)習(xí)心得體會。
首先,，師德應(yīng)該是教師最基本的道德追求,。在教育工作中,，師德是教師自覺遵守的行為規(guī)范，包括人格的高尚,、道德的正直,、職業(yè)的操守等方面,。作為一名教師,，我始終銘記著自己的身份和使命,，時刻要求自己以身作則,，做學(xué)生們的榜樣,。在與學(xué)生相處的過程中,，我盡力去關(guān)心他們的成長,，積極引導(dǎo)他們健康的人生觀和價值觀,。師德是我們教育行業(yè)的靈魂,，只有做到師德在前,，我們才能更好地傳遞知識,，塑造學(xué)生的品德,。
其次,，師風(fēng)應(yīng)該是教師的專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。師風(fēng)是一種教師的職業(yè)風(fēng)度和學(xué)識修養(yǎng),，它包括教師在教學(xué)和工作中的態(tài)度,、方法和風(fēng)格等方面。教師的師風(fēng)應(yīng)該積極向上,、嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)、耐心細(xì)致,。在我的教育實踐中，我時刻保持著對教學(xué)的熱情和責(zé)任感,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力,，通過豐富多樣的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。同時,，我也注重教師團(tuán)隊的合作和交流,，互幫互助,，共同提升教育質(zhì)量,。
再次,，師德師風(fēng)在教育工作中起到了重要的示范作用,。師德師風(fēng)不僅是教師自身的修養(yǎng),，更是能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極影響的一種力量,。一個師德高尚,、師風(fēng)良好的教師能夠成為學(xué)生的榜樣和模范,，激發(fā)他們內(nèi)心的向上力量,，引導(dǎo)他們走向正確的道路。在我的工作中,，我努力建立良好的師生關(guān)系，打造和諧的教育環(huán)境,。我以身作則，正直誠信,，讓學(xué)生能夠在我的教育下受到正能量的影響，培養(yǎng)良好的品德和道德觀念,。同時,，我也提醒自己要時刻保持師德師風(fēng)，不斷提高自身修養(yǎng),，做一個合格的教師,。
最后，對于師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和追求需要持續(xù)不斷的努力,。教師職業(yè)是一種充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，要想在這個領(lǐng)域中有所作為,，就必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自身素養(yǎng),。對于師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)來說,，除了平時的教育實踐,，還需要通過師德師風(fēng)的研討會、培訓(xùn)班等形式進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,。只有不斷地學(xué)習(xí)和追求，才能夠在師德師風(fēng)上有所突破,，成為學(xué)生們的良師益友。
綜上所述,，師德師風(fēng)是教師需要不斷追求和學(xué)習(xí)的目標(biāo)，它從根本上決定了教師的教育質(zhì)量和影響力,。通過剖析和學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，我深刻認(rèn)識到了師德師風(fēng)的重要性,，為自己今后的教育工作制定了明確的目標(biāo)和方向,。同時，我也清楚地意識到師德師風(fēng)是一個不斷追求與提高的過程,，我將堅持自己的努力,，不斷提高自身素養(yǎng),，成為學(xué)生的良師益友,。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇四
師德師風(fēng)是教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)具備的道德操守和行為規(guī)范,。作為一名教師,，我們不僅要具備優(yōu)秀的教學(xué)技能,，更要注重自身的師德和師風(fēng)修養(yǎng),。近期,，我參加了安順市舉辦的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,，通過學(xué)習(xí),，我深刻體會到了師德師風(fēng)對于教師的重要性,，并有了些許心得體會,。
首先,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)使我認(rèn)識到作為一名教師,，我們應(yīng)以身作則，樹立良好的師德榜樣,。在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的過程中，我們不僅了解到了一位優(yōu)秀教師應(yīng)具備的道德品質(zhì),，更了解到了教師應(yīng)如何在日常教學(xué)中踐行師德。在今天的社會環(huán)境中,，一些教育案例的爆發(fā)在一定程度上使人們對教師職業(yè)產(chǎn)生了懷疑,，這就要求我們教師要自覺樹立正確的教育觀念,，努力做到道德,、智慧,、情感并重,。只有通過自身的行為和言傳身教去樹立起正面的榜樣,，才能贏得學(xué)生,、家長和社會的認(rèn)可和尊重,。
其次,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)讓我明白了教師作為教育工作者應(yīng)具備的尊重,、文明和耐心等基本素養(yǎng),。教師要求尊重,，首先是要尊重學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)差異,，不能對學(xué)生的差異性一概而論，全面理解和接納學(xué)生,，以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性特長,。其次，教師要文明待人,，要客觀公正,，要關(guān)心同事,，要搞好同事之間的友誼,、團(tuán)結(jié)和合作,，要學(xué)會用善意的言語對待同事,。最后，教師要耐心,，對學(xué)生有耐心,，對家長有耐心,，對自己的工作有耐心。耐心是解決問題的良藥,，它能使教育工作更有動力,，更有方向感,，更有結(jié)果性,。
再次,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)讓我深刻認(rèn)識到了關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的重要性,。學(xué)生的全面發(fā)展不僅僅指學(xué)科知識的學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)中,，教師應(yīng)該注重學(xué)生的品德,、智慧、體魄和勞動等方面的培養(yǎng),。學(xué)生在現(xiàn)代社會和到未來的生活和工作中要承擔(dān)的責(zé)任和任務(wù)越來越重，只有發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作精神,，才能適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。因此,，作為一名優(yōu)秀的教師,，我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，不斷提升自身的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境,。
最后,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)使我深切感受到了為人師者的神圣使命,。教師是人類文明和社會進(jìn)步的傳承者和創(chuàng)造者,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來社會棟梁的重任,。在教育教學(xué)過程中,，我們要用愛心和行動去感染學(xué)生,，去塑造學(xué)生的美好人格。我們要盡自己的努力,，去培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，讓他們成為德智體美全面發(fā)展的人,。同時，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力,，讓他們在社會中有用武之地,，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想貢獻(xiàn)自己的力量,。
綜上所述,，通過參與安順師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,，我對于師德師風(fēng)有了更深入的了解和認(rèn)識,。作為一名教師,，我們應(yīng)樹立良好的師德榜樣,，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,，以及銘記為人師者的使命。相信只有不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，我們才能成為真正的優(yōu)秀教育者。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇五
師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,。本文是本站小編整理的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),。
一起來看看吧!
教師,，這個神圣的稱呼,，它如磁石吸引我游離的目光,，安撫我躁動的心河,?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時,，自然會有收獲和回報。我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志,。因而我感覺自己在前進(jìn),，在成長,。這不禁讓我想起了培根說的一句話,，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理,，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
一,、愛崗敬業(yè),。
首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。
二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。
本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。
三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
四、孜孜不倦,，積極進(jìn)取。
有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。
五,、以身作則,、率先垂范,。
教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。
個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。
在舉國上下,、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天,，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng),，做一個好的教育工作者顯得十分重要,，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈的職業(yè)感,、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫,、富有成果。下面想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置,。
一,、責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。
對教育工作的強(qiáng)烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感,，也是愛崗敬業(yè),，熱愛教育的師德師風(fēng)原則的具體體現(xiàn),。一個人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責(zé)任時，他才會全力以赴地去奮斗,。我認(rèn)為,，教師的責(zé)任有三個方面。一是對社會的責(zé)任,，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才，目前國家現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行,，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才;二是對家長負(fù)責(zé),，家長把子女交給學(xué)校，交給老師,，就是希望學(xué)校老師能把小孩培養(yǎng)成才,，幫助他們學(xué)到各種知識，家長希望教師做到他們無法做到的事情;三是對學(xué)生負(fù)責(zé),，學(xué)生來到學(xué)校應(yīng)該是有所求,，不管他們的目的如何，他們的行為如何,。在這一點上,，教師就應(yīng)該想方設(shè)法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處,，讓他們在知識,，做人各方面得到發(fā)展。一個教師如果沒有良好的師德師風(fēng),，怎么擔(dān)當(dāng)?shù)昧藛?我從中體會到,，從事教師工作的人，一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，因此,，強(qiáng)烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。這是我對師德師風(fēng)的一些體會,。我自己要從以上各方面努力,。堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
二,、職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提,。
社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重,。一個熱愛教育,、獻(xiàn)身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認(rèn)識,。在這個職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的師德師風(fēng),，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會的重托,，怎么對學(xué)生的身心施加特定的影響的人?怎么為國家培養(yǎng)有用人材?有職業(yè)感的教師，他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展,、民族的振興聯(lián)系在一起,。認(rèn)識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人,。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托,、對學(xué)生身心施加特定影響的人。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己,。教師只有形成強(qiáng)烈的職業(yè)感,，才能發(fā)揮出人生價值，才能對社會有所貢獻(xiàn),。因此,，職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。
三,、教師強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件,。
事業(yè)心來源于職業(yè)感，責(zé)任感,，是一種堅定的職業(yè)信念,，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè),，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現(xiàn),，也是做好教育工作的強(qiáng)大動力,。一名優(yōu)秀的教師對工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干,，在具體繁雜的工作面前他們努力工作,，不辭辛苦，不怕勞累,，一心一意把工作做好,，不達(dá)目的誓不罷休，他們對工作不斷進(jìn)取,，隨著工作情況的不斷變化,，新的問題不斷出現(xiàn)，需要去研究,，去克服,，去摸索，特別是來之學(xué)生中的情況,，找到更好的解決辦法,，讓學(xué)生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長,，若干年過后,，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰,。我深刻的體會到,，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧,，有更大的耐性,，因此強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。
總而言之,，強(qiáng)烈的責(zé)任感,，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ),。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時候,，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而,，真正體現(xiàn)出愛教育之崗!
師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,。其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。常言道：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”作為人民教師,，我們應(yīng)該以立足本職,，以身作則，腳踏實地搞好自己的教育教學(xué)工作,，時刻嚴(yán)格要求自己,，正確對待個人得失，淡泊名利,，勤勤懇懇,，愛崗敬業(yè)，努力做好各項工作,，讓自己成為一名讓學(xué)生信服,、讓家長放心,。自從教20xx年以來，高尚的師德良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證,。
一,、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。
教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。作為教師，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。在本職崗位上,，我始終遵循教育規(guī)律，堅持教學(xué)原則,，本著教書育人,、管理育人、服務(wù)育人的宗旨做好自己的教育教學(xué)工作,，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),并努力去為之不懈追求,。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則，我堅信“以愛才能喚起愛”,。作為共產(chǎn)黨員,，我始終把愛國主義當(dāng)作自己教書育人、默默奉獻(xiàn)的強(qiáng)大精神支柱,，不斷激勵自己愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。
二,、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心,。
熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點,，不夸跑不了;學(xué)生的缺點，不批改不了,。因此,，他們總是批評、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,，而很少鼓勵、表揚(yáng),、肯定學(xué)生,。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見,，對學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。
三、溝通師生情感,，創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境,。
在課堂上,，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，并讓學(xué)生通過練習(xí)達(dá)到靈活應(yīng)用的鞏固效果時，教師的確有必要創(chuàng)設(shè)一個輕松而又愉快的課堂氛圍,。為了使我們的課堂變得豐富多彩,，生動活潑,，教師在學(xué)生當(dāng)中應(yīng)該樹立親切的教師形象,，重視培養(yǎng),、激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)英語的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的情感交流,。為了使教與學(xué)雙方都能產(chǎn)生情感方面的共鳴，授課教師的言行舉止必須做到和藹可親,，平易近人,，動之以情，曉之以理,，讓學(xué)生覺得老師就是他們的朋友,，師生之間的關(guān)系是平等協(xié)作的而不是主輔關(guān)系。從而使學(xué)生主動接近你,，這樣學(xué)生會自覺地喜歡聽你所講的課,。很大程度，多數(shù)學(xué)生是因為喜歡你這樣的老師才認(rèn)真地學(xué)習(xí)這一門課程,，并非是為了這一學(xué)科去學(xué),。只有師生情感達(dá)到了相互喜歡，相互尊重,，相互信賴的程度,，才有可能消除學(xué)生學(xué)習(xí)過程中緊張.恐懼等心理。因此創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的氛圍,，讓學(xué)生樹立信心,，更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，是高考復(fù)習(xí)之路上必須邁出的第一步,。
四,、以身作則、為人師表是師德的人格力量,。
在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。
教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教,、率先垂范,、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系。
總之,，師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。
教師是知識的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。
最近我深入學(xué)習(xí)了《新教師法》《未成年人保護(hù)法》《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》《常州市武進(jìn)區(qū)中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分法辦法》《常州市中小學(xué)教師八要十不師德自律規(guī)定》等理論資料，體會到要時刻以“德高為師,，身正為范”這八個字提醒自己,。無私奉獻(xiàn)、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍，思維天真,，好動,，好鬧，工作煩燥之時,，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的,。事實上,，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師，要用一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點,。以“點”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來,，靜下心來去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛,，家長認(rèn)可，做一個人民滿意的教師,。
通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種,。
口號,。
要付出實際行動在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識提高自身能力業(yè)務(wù)水平;其次在實際教學(xué)中要勤于鉆研傾心育人要用心去傳授知識培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外師是服務(wù)于學(xué)生的在服務(wù)學(xué)生的同時要教會學(xué)生怎樣做人做一個對社會有用的人。
為此,，我們要不斷提高自身的師德師風(fēng),，修身養(yǎng)性，努力提高自身的綜合素質(zhì),。我覺得應(yīng)該要做到以下幾點：
一,、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè),。
教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。
二、用無限的師愛,，開啟每個學(xué)生的心靈,。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛,，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三,、用規(guī)范的言行,，凈化每個學(xué)生的心靈。
“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。
四、用奉獻(xiàn)的人格,，塑造每個學(xué)生的心靈,。
沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁,，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的。
總體而言,，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,，我用先進(jìn)的理論來警醒自己，激發(fā)對教書育人的熱情,，警示工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的,，奉獻(xiàn)是幸福的!
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇六
通過師德的討論學(xué)習(xí),，加深了認(rèn)識。覺得新時代的教師應(yīng)該樹立新的師德形象,，怎樣樹立新時期的師德形象是我們廣大教師面臨的重要課題,。下面就淺談幾點的學(xué)習(xí)體會,。
一、調(diào)整教師心態(tài),，轉(zhuǎn)變教育理念,，樹立正確的價值觀念。
現(xiàn)在歧視學(xué)生問題,，體罰等各種有礙于師德形象的問題得到根本好轉(zhuǎn),。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體,。教師面對的是學(xué)生的未來,，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長,。因此,，教師要轉(zhuǎn)變教育理念，做好現(xiàn)代社會的教師,，擁有一個良好的心態(tài)至關(guān)重要,。教師要調(diào)整好自己的心態(tài)，做一個時常會感恩的人,，學(xué)會滿足,，學(xué)會體驗幸福，感受幸福,。
二,、廉潔自律，以身作則,，情感育人。
教師要為人師表,，在傳授知識的同時,，更重要的要重視孩子的行為習(xí)慣，教做人的道理,。在學(xué)生的心目中,，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身,。教師的一言一行,，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。”因此,，平時能始終嚴(yán)格要求自己,，廉潔自律,、以身作則，用自己的模范作用,，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,，指明前進(jìn)的方向，點燃他們心中的火種,。不僅要有做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長,。做讓學(xué)生喜歡老師，不訓(xùn)斥學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，給予及時的表揚(yáng)，真誠地賞識他們,。
三,、正確對待學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
師生之間保持一種人格上的平等，我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,。教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾,，處理得好，會教學(xué)相長,，形成一種師徒般的師生關(guān)系,，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒,，造成教師不愿教,，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教,，去處理一些問題,，才能收到良好的效果。師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,，教學(xué)工作,、思想工作就會比較順利。教學(xué)應(yīng)以“人”為本,，鼓勵學(xué)生積極思考,、創(chuàng)新,。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇七
近年來，安順市教育系統(tǒng)高度重視師德師風(fēng)的建設(shè),，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,，全面提升教師隊伍的專業(yè)化水平和教育教學(xué)質(zhì)量。通過參與師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深刻體會到師德師風(fēng)的重要性,，加深了自己對教育事業(yè)的責(zé)任和使命感。以下是我對這次學(xué)習(xí)的體會和心得,。
首先,，師德是教師的靈魂，師風(fēng)是教師的風(fēng)采,。作為一名教師,，我們的行為舉止、言談舉止和工作作風(fēng)都應(yīng)符合師德師風(fēng)的要求,。一位身處師德的教師應(yīng)當(dāng)維護(hù)學(xué)校形象,，提高教育的整體形象。只有做到舉止文雅,，言行大方,，才能樹立良好的榜樣，影響學(xué)生的品德修養(yǎng),。與此同時,，教師工作作風(fēng)的好壞直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量。只有提高工作效率,，不搞歪門邪道,，才能真正做到以身作則，為學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀,。
其次,，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，可以提高教育教學(xué)水平,。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,，才能更好地完成自己的使命和責(zé)任。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不僅包括道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),，還包括教學(xué)方法的學(xué)習(xí),、教育理論的學(xué)習(xí)等方面。通過參與師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深刻體會到了教育理論的重要性,。作為一名初中語文教師,，我原以為自己已經(jīng)擁有了足夠的教學(xué)經(jīng)驗和教育理論知識，但通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的深入,，我發(fā)現(xiàn)自己存在許多不足之處,。通過與同行的交流和討論，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略,，這對我提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了很大的幫助,。
第三，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)激發(fā)了我更加熱愛教育事業(yè)的熱情,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我深深地感受到了教師是多么偉大的職業(yè)。教育事業(yè)是一項光榮而神圣的事業(yè),，是為人民培養(yǎng)優(yōu)秀人才的事業(yè),。在這個職業(yè)中，教師既是學(xué)生的導(dǎo)師和引路人,，更是學(xué)生的精神寄托和鼓勵,。只有熱愛教育事業(yè)，才能不斷提高自身的師德師風(fēng),，才能真正做到教書育人,、德育并重。
第四,，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我健康的教育觀念和正確的學(xué)術(shù)思想,。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我明確了自己的教育目標(biāo)和教育理念,，更加清楚自己肩負(fù)的責(zé)任和使命,。教育事業(yè)是一個長期而艱巨的過程，沒有一蹴而就的成功,。只有堅守正確的教育思想,，持之以恒地用心教育學(xué)生，才能實現(xiàn)學(xué)生個性的全面發(fā)展,。同時,，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生心理健康的成長,。
最后,，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我深切體會到作為一名教師所要承擔(dān)的責(zé)任和重要性。教師是社會的建設(shè)者,、民族的傳承者,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)人才、傳播文化的使命,。只有加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的素質(zhì)能力,，才能更好地履行這一使命。同時,，教師也要求我們時刻保持一種學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會,。
總之,，通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，深刻體會到了師德師風(fēng)的重要性,。真正的師德師風(fēng)教育不僅是口號和標(biāo)語，更需要每一位教師從自身做起,，不斷提高自己的師德師風(fēng)水平,。我相信，在全體教師共同努力下,，我們一定能夠?qū)岔樖薪逃聵I(yè)推向一個新的高度,。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇八
師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為,，教師是孩子行動的標(biāo)桿,，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。下面是本站帶來的師風(fēng)師德學(xué)習(xí)的,。
僅供參考。
說到師德師風(fēng),，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)??的確,，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負(fù)人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。
師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要,，因為,，教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設(shè),，不僅要求教師確立自己的兒童觀,、幼兒教育觀,、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多,、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識,，以及教師在教育實踐中運(yùn)用這些知識、信息的能力,。作為一名幼教工作者,，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事,，生理、心理都不成熟,、不穩(wěn)定,，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系,。通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
第一,、以愛為本,，尊重理解幼兒。
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格，允許他們在思想,、感情或行為中有自己的獨特性,，并為他們提供更大的、獨立的生活空間,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把孩子當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂。嚴(yán)以律己,，注重言行,。
為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。
第三、營造平等民主氛圍,，促進(jìn)師幼互動,。
“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，要善于創(chuàng)設(shè)寬松,、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒學(xué)得輕松,、學(xué)得快樂。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻,、傾聽孩子的心聲,，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧,、全面發(fā)展,，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第四、注重團(tuán)隊合作,。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神,，字只有四個，簡單的說來就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失,，以集體榮譽(yù)為前提,，做好每一項工作?！巴吨蕴?，報之以李”。相信幼兒,、理解幼兒,、尊重幼兒，微笑著面對幼兒,，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效,。愛,，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛,，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛,，以愛促愛,，對幼兒熱愛、理解、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，作為教師,，我們將始終牢記：為人師表，身正為范,。
首先,，作為一名教師，在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
加強(qiáng)對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),。自古就是“教書育人，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵、新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在,，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”;第二,，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生,。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,、守禮,，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。
通過“立德樹人師德師風(fēng)”的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為思想政治教育或心理健康教育不僅是個人的事,，應(yīng)該是學(xué)校所有部門和工作人員的責(zé)任和義務(wù),。強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過,，人者,，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德,，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。如今法治和文明是全球的大趨勢,，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在?那就是,，合理地進(jìn)取,，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭,，關(guān)鍵時能顧全大局,。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明,。
整合教學(xué)環(huán)境的實際情況,，我將努力做一個理解學(xué)生，親切,，平易近人,，公平公正，熱心教育,，品德高尚,，舉止文雅，穿著大方,，關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷進(jìn)取的受學(xué)生歡迎的好教師,。
近日,，我學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的意見》,，幾個文件中,，對未成年人的成長寄予了很大的期望，對教師的師德建設(shè)給予了明確的規(guī)定,，對教師在未成年人成長過程中的作用,，也給予厚望,。深深體會到師德建設(shè)的重要性，尤其在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會條件下,，加強(qiáng)師德建設(shè),，樹立新時期教育的良好形象，尤為重要,。
一,、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》是新形勢下進(jìn)行未成年人思想道德教育的一個綱領(lǐng)性文件。未成年人是祖國未來的建設(shè)者,，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人,，他們的思想道德狀況直接關(guān)系著中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)?，F(xiàn)在的社會發(fā)展很快,，在思想、文化等方面存在有各種各樣的聲音,，其中有許多過激的,、消極的、悲觀的東西,，對于分辨能力尚顯不足的未成年人來說，相當(dāng)一部分是不利于他們健康成長的,。
學(xué)校作為未成年人教育的主陣地,，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，教育工作者也面臨著前所未有的壓力,。對于任何一個從事教育的人來說,，積極探索如何有效地進(jìn)行未成年人的思想道德教育，是擺在面前的一個重要問題,。而這個文件,，從加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)及工作方法,、教育渠道等都進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,。作為最貼近學(xué)生的教師，應(yīng)該以此為指導(dǎo),，結(jié)合實際把它的精神貫徹下去,，切實從本地區(qū)的實際出發(fā)、從學(xué)校的實際出發(fā),、從學(xué)生的實際出發(fā),，努力創(chuàng)設(shè)有益于未成年人成長的教育環(huán)境。通過多種渠道的活動,，開展貼近學(xué)生的,、為學(xué)生所喜愛的實踐活動,，在活動中學(xué)，在動手的過程中體驗,，在體驗中領(lǐng)會,、感悟，從而得到改變與提高,。
二,、師德建設(shè)是一項很重要的工程。教育的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系著德育工作的狀況,，關(guān)系著未成年人的思想道德狀況,，在市場經(jīng)濟(jì)條件和開放環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新問題和新的挑戰(zhàn),，作為一名教育工作者,，要切實加強(qiáng)以下幾個方面，以促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高,。
1,、加強(qiáng)修養(yǎng)，為人師表,。
廣大教師首先要以馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以熱愛學(xué)生,、熱愛教師職業(yè)為核心，切實加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，提高自己的修養(yǎng),，以高尚的品德影響學(xué)生，以積極的行為感染學(xué)生,、以淵博的知識教育學(xué)生,，切實培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
2,、遵規(guī)守紀(jì),，依法執(zhí)教。
現(xiàn)代的社會是一個法制的社會,，任何行為都必須的法律法規(guī)的柜架下來進(jìn)行,。作為一名教師，要熟悉相關(guān)教育法律法規(guī),，依法執(zhí)教,，不做任何法律嚴(yán)格禁止的、有違師德師風(fēng)的事情,，比如收受學(xué)生家長錢物,、違規(guī)向?qū)W生推銷書籍資料,、體罰或變相體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生等等,。依法執(zhí)教,，既是法制社會的要求，也是教師自我保護(hù)的重要方面,。
3,、努力學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗,。
教師的職業(yè)不同于其他的職業(yè),，是一個育人的工作，要給學(xué)生一碗水,，自身就得有一桶水,。在這個過程中，教師要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，全面提高自身的知識水平,，以淵博的知識贏得學(xué)生的尊重。教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責(zé)任感,，把自己的職業(yè)志愿與崗位要求結(jié)合起來，要以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展,。
4,、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。
教師職業(yè)是一個奉獻(xiàn)愛心的工作，熱愛關(guān)心學(xué)生是每一個教育工作者的職責(zé)所在,。只有愛才有教育,，在日常的工作中，每一個教師都應(yīng)該無條件地對學(xué)生進(jìn)行積極的關(guān)愛,。這種關(guān)愛不應(yīng)只局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,，還應(yīng)該包括學(xué)生的學(xué)校生活、精神情緒等心理狀態(tài),，應(yīng)該是全方位的關(guān)愛,。只有全方位的、對學(xué)生以充分的尊重,，讓學(xué)生體會到一種真正的愛,，才能使學(xué)生的心靈產(chǎn)生觸動，也才能真正地使學(xué)生“親其師”,，從而“信其道”,。
5,、注重細(xì)節(jié)，以形感人,。
教育無小事,，事事育人。作為教師要時刻意識到自己的所作所為都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，從細(xì)節(jié)入手，從一言一行入手,，可能不經(jīng)意的一個眼神,、不經(jīng)意的一句話語、不經(jīng)意的一個動作,，都會對某個學(xué)生一生的成長產(chǎn)生影響,。在未成年人成長過程中，教師的作用無可比擬,，教師要切實加強(qiáng)自我形象與人格修養(yǎng)的提高,，以一個良好的形象來感染學(xué)生，在“潤物細(xì)無聲”的過程中教育學(xué)生,。
總之,，通過這幾個法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我從內(nèi)心深處對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，也使我進(jìn)一步提高了師德師風(fēng)建設(shè)的意識,，必將促使我在以后的工作中，嚴(yán)守法律法規(guī),，提高自己的道德素養(yǎng),，充分關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
