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甜甜的夢小班教案健康領(lǐng)域(通用11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-22 14:48:06
甜甜的夢小班教案健康領(lǐng)域(通用11篇)
時(shí)間:2023-12-22 14:48:06     小編:筆舞

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,,就有可能用到教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

甜甜的夢小班教案健康領(lǐng)域篇一

1,、探索圈的不同玩法,在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識,。

2,、練習(xí)鉆、跳,、平衡等基本技能,。

3,、體驗(yàn)健康活動(dòng)帶來的快樂,。

1、幼兒用的小圈,、報(bào)紙球若干,、平衡木、小椅子,、籃筐,。

2、歡快的背景音樂磁帶,。

3,、樹林背景圖;小猴圖片,、小兔,、小貓胸飾若干。

練習(xí)鉆,、跳,、平衡等基本技能。

1,、聽音樂入場,;

2、熱身:模仿小動(dòng)物,。(小鳥,、小貓、大象,、小兔子),。

1,、教師提示:“小朋友們,瞧,,小動(dòng)物們給我們留下了什么,?這個(gè)圈可以怎么玩?現(xiàn)在找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩,?!笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣?!?/p>

2,、學(xué)習(xí)鉆、跳,。

師:小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法,,我們一起來學(xué)一下吧!

(1)跳:雙腳并攏,,下蹲,,兩手向后擺,蹬地向前跳,。你們一起試試看,。

(2)鉆:蹲下,低頭彎腰縮身鉆過去,?!罢埬銈冋乙粋€(gè)好朋友一個(gè)小朋友拿圈一個(gè)小朋友鉆,試試看這個(gè)本領(lǐng)你們學(xué)會了沒有,。

1,、場景:小朋友們,今天小猴子想請你們幫個(gè)忙,,他說想跟你們當(dāng)面說,,它住在很遠(yuǎn)的山那頭,愛幫助人的小朋友們你們愿意去找小猴子問問嗎,?(愿意)去小侯家會遇到山洞,、小土坑和獨(dú)木橋。你們會過嗎,?幼兒自由回答過障礙的方法,。

2、分兩道簡易不同,,讓幼兒自由練習(xí),。師:“在出發(fā)前我們一起先練習(xí)下吧。”

1,、出示小猴圖片,。師:“親愛的小朋友們,你們能幫我把山對面的果子搬到我這嗎,?我一個(gè)人搬太多了,。”

2,、拿掛牌,,分組。師:“為了我們能又快又順利的幫小猴子運(yùn)果子,,我們來分分組吧,。請你們每個(gè)人那一個(gè)掛牌,掛在自己脖子上,,看看自己是哪個(gè)組的,,就在哪一組排好隊(duì)伍?!?/p>

3,、幼兒運(yùn)果子。(分兩道),。

(1)教師示范,,講解游戲規(guī)則。

(2)游戲開始,。要保護(hù)好自己的果子。

小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn),、靈活和協(xié)調(diào),。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,,也得不到更好的發(fā)展,。在整個(gè)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈,,但他們非常喜歡跟圈做游戲,。所以在本次活動(dòng)中,我以玩圈為主線,,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),,先讓孩子自由探索,再集體練習(xí),。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣,!教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆,、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快,、合作的氛圍中,,既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察,我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣,,為了讓孩子們玩出新花樣,,孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神,。也能夠體驗(yàn)到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣,玩得非常好,,通過這節(jié)活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆,、跳、平衡的能力,。這節(jié)活動(dòng)比較成功,。

甜甜的夢小班教案健康領(lǐng)域篇二

1. 初步認(rèn)識身體外部主要部位,知道頭,、手,、腳的'主要作用。

2. 積極參加活動(dòng),,能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作,。

3. 懂得保護(hù)自己的身體。

歌曲《我的身體》,、課件一組,、機(jī)器人玩具若干。

小班健康領(lǐng)域的教案2

1.音樂律動(dòng)《我的身體》,,與幼兒一起做律動(dòng),,激發(fā)孩子對身體的興趣。

2.出示課件:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各部位,,并說出它們的名字,。

引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候,教師提醒幼兒按順序地觀察,,由上到下,、由左到右、由整體到局部,。如人體分為頭,、軀干、胳膊、腿,。頭部有耳朵,、眼睛、鼻子,、嘴,。

3.討論身體各部位的作用:引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用,請幼兒找一找自己身體的各部位,,并說出各部位的名稱,,它能幫助我們干什么,如:腿可以幫助我們跑步,。

4.創(chuàng)編兒歌并做動(dòng)作:引導(dǎo)幼兒利用身體部位,,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,,我的小腳踏踏踏,,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等,。

5. (點(diǎn)擊課件)展示小動(dòng)物受傷圖片,,讓幼兒說說怎么才使自己不受傷?

教師小結(jié):小手要保持干凈,,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣,;跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒;玩耍時(shí)要注意安全,,不磕著碰著等等,。

6、活動(dòng)延伸:請幼兒玩機(jī)器人玩具,,讓機(jī)器人做出各種動(dòng)作,,進(jìn)一步鞏固認(rèn)識身體各部位名稱。

3小班健康活動(dòng):學(xué)拍皮球

甜甜的夢小班教案健康領(lǐng)域篇三

1.初步認(rèn)識身體外部主要部位,,知道頭、手,、腳的主要作用,。

2.積極參加活動(dòng),能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作,。

3.懂得保護(hù)自己的身體,。

歌曲《我的身體》、課件一組,、機(jī)器人玩具若干,。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各部位,并說出它們的名字。

引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候,,教師提醒幼兒按順序地觀察,,由上到下、由左到右,、由整體到局部,。如人體分為頭、軀干,、胳膊,、腿。頭部有耳朵,、眼睛,、鼻子、嘴,。

引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用,,請幼兒找一找自己身體的各部位,并說出各部位的名稱,,它能幫助我們干什么,,如:腿可以幫助我們跑步。

引導(dǎo)幼兒利用身體部位,,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,,我的眼睛看一看,,我的耳朵聽一聽”等。

讓幼兒自由回答,;

教師小結(jié):小手要保持干凈,,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒,;玩耍時(shí)要注意安全,,不磕著碰著等等。

請幼兒玩機(jī)器人玩具,,讓機(jī)器人做出各種動(dòng)作,,進(jìn)一步鞏固認(rèn)識身體各部位名稱。

甜甜的夢小班教案健康領(lǐng)域篇四

1,、感知關(guān)于牙齒的小常識,,萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。

2,、了解正確的刷牙及保護(hù)牙齒的方法,。

1,、牙齒模具兩副。

2,、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個(gè),。

3、錄音機(jī)和磁帶“刷牙歌”

1,、感知牙齒,。

師:這里有兩副牙齒,看看有什么不一樣,?

小結(jié):人一生中共有兩副牙齒,。第一次長出的牙叫乳牙,第二次長出的牙叫恒牙,。乳牙長齊共有20顆,,恒牙長齊最多有32顆,也有長28顆,。

2,、保護(hù)牙齒。

(1)欣賞故事,,感知故事內(nèi)容,。(2)提問:

a、大頭哥哥為什么這么難受,?(牙齒疼),。

b、大頭哥哥為什么會牙齒疼,?(吃很多糖,,還不刷牙。)c,、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢,?(天天早晚刷牙,睡前不吃甜食等),。

3,、了解正確的刷牙方法并練習(xí)。

4、設(shè)疑,。

還有哪些保護(hù)牙齒的方法?

1、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供牙齒的模型讓幼兒練習(xí)正確的刷牙方法,。

2、與探索領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒,,觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象,,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因,。進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性。

3,、教師和家長聯(lián)系,達(dá)成家園同步,,讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

1,、初步了解蛀牙形成的原因,。

2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,,積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。活動(dòng)重點(diǎn):

使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。活動(dòng)準(zhǔn)備:

巧克力餅干,、每人一面小鏡子,、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表,、筆,、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件,、刷牙記錄卡,。活動(dòng)過程:

1,、師:小朋友,,今天讓我來猜一猜:你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,,觀察該幼兒的牙齒)哦,,我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干,,對嗎,?請你們猜一猜,我是怎么知道的'呀,?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒,。

2、幼兒相互看牙齒,,提問:你們看到了什么呀,?

1、師放課件《牙齒的秘密》,。

提問:

(1)他是誰呀,?他在東東的牙齒上干什么呀,?

(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦,?(3)你們在錄像里還看到了什么呀,?(據(jù)幼兒的回答,逐步追問),。

2,、觀察記錄蛀牙。

自由觀察:那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙,?

3,、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查,,師再記錄在蛀牙匯總表上),。

4、記錄完,。先請個(gè)別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況,。

5、討論:蛀牙好不好呀,?他會給我們帶來什么壞處,?

6、師小結(jié)蛀牙的壞處,。

7,、再請個(gè)別沒有蛀牙的小朋友上來,請他說說是怎樣保護(hù)自己的牙齒的,?

1,、幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒。(請幼兒回答),。

2,、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。

甜甜的夢小班教案健康領(lǐng)域篇五

在一次區(qū)域活動(dòng)中,,我無意間看到幾個(gè)幼兒拿著布墊玩,,有時(shí)放在頭上頂著,有時(shí)放在自己的身上,,還有的幼兒拿著布墊向空中拋等等,。看到孩子們玩的這樣高興,,為了讓幼兒更好的了解布墊的各種玩法,,我便給幼兒上了這節(jié)課《好玩的布墊》。

1.樂意嘗試用墊子玩各種游戲,。

2.能肢體協(xié)調(diào)地做運(yùn)動(dòng),。

布墊若干,、雞寶寶頭飾若干、小鴨子頭飾,、打雷的聲音。

師:雞寶寶們,,今天天氣很好,,雞媽媽要帶大家到外面草地上去玩,你們高興嗎,?

幼兒:高興,。

師:那我們出發(fā)吧!

1.通過情景表演,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

師:雞寶寶,你們看那是誰呀,?

幼兒:小鴨子,。

師:小鴨子在做什么呀?我們過去瞧一瞧吧,!小鴨子你們好,,你們在玩什么游戲呀?

幼兒:我們在玩布墊,。

師:哦,!看上去很好玩,你們能教給我們玩嗎,?

幼兒:可以?。∥覀冞€有好多布墊呢,,借給你們玩一下,,布墊可以當(dāng)小船玩,你們自己玩吧,,我們要回家了,。

師:謝謝你們,等我們玩完了會把布墊給你們送回家的,。

2.引導(dǎo)幼兒探索布墊的各種玩法,。

師:寶寶們,剛才小鴨子教給我們布墊可以當(dāng)小船,,我們一起玩一下吧,。

師:那寶寶們,你們還能想到別的玩法嗎,?(幼兒自由活動(dòng),,探索玩法),。

教師小結(jié):布墊可以當(dāng)小船、當(dāng)小傘,、當(dāng)棉被,、當(dāng)方向盤等等。

3.送布墊,。

師:寶寶們,,我們玩了好長時(shí)間了,該回家休息了,,我們給小鴨子把布墊送回家吧,。

幼兒:好。

師:寶寶們,,小鴨子的家很遠(yuǎn),,我們怎么去呀?

幼兒:開火車,。

師:嗯,,這是個(gè)好辦法,寶寶真棒,,我們用布墊當(dāng)方向盤開火車去小鴨子家吧,。

師:呀!寶寶們,,這里還有一條大河,,我們怎么過去呀?

幼兒:劃小船,。

師:好,,我們大家劃小船過河。

師:到岸了,,哎呀!小鴨子不在家,,怎么辦呀?我們再回到草地上等小鴨子吧,,說不定他們還會去草地玩呢,。

4.做放松活動(dòng)。

寶寶們,,都累了,,我們坐在布墊上休息一下,敲敲腿,、伸伸懶腰,、互相捶捶背放松一下。

轟隆隆,打雷了,,寶寶們要下雨了,,趕快撐起小傘回家了。

甜甜的夢小班教案健康領(lǐng)域篇六

1,、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球,。

2、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,,培養(yǎng)幼兒對球類活動(dòng)的興趣,。

3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào),。

幼兒人手一個(gè)球。

1,、教師邊示范邊講解拍球動(dòng)作,。要求:用手向下拍一次球后,用雙手接住球,。幼兒分散練習(xí),,教師巡視。

2,、教師教幼兒連續(xù)拍球:用手將球拍下,,當(dāng)球彈起后,再接著一下一下地拍,。幼兒練習(xí),。

3、游戲“看誰拍得多”,。

4,、結(jié)束。表揚(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒,,帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中,。

大皮球圓又圓,拍一拍,,跳一跳,,

拍得重跳得高,拍得輕跳得低,。

甜甜的夢小班教案健康領(lǐng)域篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1,、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,。

2,、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手,,知道用手能做許多事情,。教幼兒初步保護(hù)手的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《小手爬》音樂磁帶,、筷子,、橡皮泥、圖書等操作材料,。

活動(dòng)過程:

一,、導(dǎo)入。

聽音樂和幼兒做小手爬的游戲,,引出小手的內(nèi)容,。

二、展開,。

1,、和幼兒一起說手、按順序認(rèn)識手,。

2,、和幼兒一起認(rèn)識手指頭(大拇指、食指,、中指,、無名指、小指),,知道它們的名字,。

3、和幼兒一起做手指游戲,,看誰戴的又對又快,。

4、和幼兒一起認(rèn)識手指甲,,教育其講衛(wèi)生,。

5、和幼兒一起認(rèn)識手心,、手背,;做手心手背游戲。

6,、和幼兒討論手的作用,。

7、教育幼兒手的作用大要保護(hù)好手,。

8,、請幼兒自由去操作各種材料,,體驗(yàn)手的作用。

甜甜的夢小班教案健康領(lǐng)域篇八

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》,。

2、ppt課件(關(guān)于小朋友看病的圖片),。

活動(dòng)過程:

1,、教師:小朋友們好,我是劉老師,,今天老師帶來了一個(gè)很好看的動(dòng)畫片,,小朋友們想不想來看一下呀?那是什么動(dòng)畫片呢,我們趕緊來看看吧!

2,、教師播放動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》,,看完后請幼兒來說一說視頻中發(fā)生了什么事情,他們又是怎么做的,。

3,、幼兒簡單描述視頻中的內(nèi)容,教師繼而引導(dǎo)幼兒知道生病了就要去就醫(yī),,醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕,我們要做個(gè)勇敢的孩子,,不怕打針,。

2、教師請幼兒說說自己的.看病經(jīng)歷,,并依次播放小朋友們看病的圖片,,讓幼兒看看這些小朋友在醫(yī)院的表現(xiàn),并引導(dǎo)幼兒知道就醫(yī)的安全事項(xiàng),。

3,、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。

4,、做個(gè)勇敢的孩子,,配合醫(yī)生做檢查。

5,、不亂動(dòng)診療室的物品,。

6、注意清潔衛(wèi)生,,不到處亂摸,。

7、耐心等待就醫(yī),。

活動(dòng)反思:

這次心理健康活動(dòng)——《不怕看醫(yī)生》,,是想讓幼兒通過活動(dòng)了解一些就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng),春季是傳染病多發(fā)季節(jié),幼兒由于年齡小,,抵抗力差很容易感染,,而他們又非常怕打針,只要家長說帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很反抗,,因而這次活動(dòng)對幼兒有很好的教育意義,。

甜甜的夢小班教案健康領(lǐng)域篇九

1、教幼兒聽信號向指定方向走,,要求幼兒自然的走,,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2,、發(fā)展幼兒判斷,、模仿的能力。

1,、小鴨,、小貓、小狗等動(dòng)物玩具或者小圖片若干,。

2,、在場地一端畫上一條直線作為起跑線。

1,、教師出示小鴨,、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣,。

2,、在教師帶領(lǐng)下,讓幼兒自由四散地模仿動(dòng)物叫聲,,走走,、跑跑、跳跳,。

3,、幼兒成一列橫隊(duì)站在場地一邊,教師交待游戲名稱與玩法,。

4,、教師:“小動(dòng)物們要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲‘找找小動(dòng)物’。現(xiàn)在,,小朋友把眼睛閉上,,小動(dòng)物要去藏起來了?!苯處熝杆賹⑼婢咝?dòng)物分別放地場地另一端,,然后說:“小動(dòng)物藏好了,,請大家睜開眼睛去找一找吧?!庇變好咳苏乙粋€(gè)小動(dòng)物走回來,。找小動(dòng)物時(shí)提醒幼兒每人只找一個(gè)玩具。

5,、幼兒游戲2~3次,,幼兒走回場地另一端,玩一會兒找回的.小動(dòng)物,,然后交給老師,,放回原位。

6,、結(jié)束:表揚(yáng)走得好的幼兒,。

甜甜的夢小班教案健康領(lǐng)域篇十

小班幼兒是自我認(rèn)知,自我意識初步形成的時(shí)期,,他們對自己的身體,,自己的事和物越來越感興趣,同時(shí),,小班孩子在玩耍中,,缺乏生活經(jīng)驗(yàn),自理能力較差,,因此,,在《我自己》這一主體中我們開展了《我會穿鞋》活動(dòng),重在讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂,,培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會穿鞋,。

【活動(dòng)目標(biāo)】,。

1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

2,、讓幼兒嘗試體驗(yàn)知道,要穿大小合適的鞋子,,學(xué)會穿鞋,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1,、大腳娃娃一個(gè),。

2、圖片(爸爸,、媽媽,、娃娃,、腳三只)。

3,、音樂磁帶,。

4、大鞋若干雙(與幼兒人數(shù)相等),。

【活動(dòng)過程】,。

一、導(dǎo)入部分,。

1,、師:今天,我請來了特別可愛的小客人,,想認(rèn)識他嗎,?

(出示大腳娃娃)大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了,脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲,。

2,、(放音樂)師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲。

二,、基本部分,。

1、(出示爸爸,、媽媽,、娃娃圖片)師問:圖片上都有誰?

(出示腳丫圖片)師問:他們分別是誰的呢,?(在回答問題中,,讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳?。?。

師問:爸爸應(yīng)該穿什么鞋子?寶寶呢,?(讓幼兒知道爸爸穿大鞋,,寶寶穿小鞋。),。

2,、讓幼兒通過游戲,體驗(yàn)穿合腳的鞋子才安全,、舒服,。

師:如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會是什么樣子?想不想穿上玩玩,?讓幼兒穿上大鞋玩,。

師問:小朋友,,剛才我看見有的小朋友掉鞋了,有的小朋友摔倒了,,為什么呀,?(讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳,不安全,,要穿合腳的鞋子),。

好,去找自己合腳的鞋子穿上吧,。

3,、學(xué)習(xí)穿鞋。

(1)師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子,。

師:小朋友,,今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子,,可好玩了,,來,先把小手藏好,,看老師做,。

師說兒歌:脫下這個(gè)鞋寶寶,脫下那個(gè)鞋寶寶,,小腦袋靠一起,,鞋兒媽媽往里靠,小腳丫抬抬起,,分別鉆進(jìn)鞋子里,,蹬一蹬,提一提,,蹬一蹬,,提一提,兩邊鞋扣緊緊系,。

(2)師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。

師:好了,,老師穿好了,,我們一起來一遍吧。

(3)幼兒自己練習(xí)穿鞋,。

(4)幼兒一起比賽穿鞋,。

師:小朋友,我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判,,比賽誰穿鞋快,,穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃,。

4、師幼穿上合腳的鞋跳舞,。

師:穿合腳的鞋舒服嗎,?好。我們一起來跳個(gè)舞吧,!

總結(jié):穿合腳的鞋不會掉鞋,,也不會摔倒-。

甜甜的夢小班教案健康領(lǐng)域篇十一

1,、教幼兒在寬20厘米的紙板上走,,發(fā)展幼兒的平衡能力。

2,、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作及相象能力,。

幼兒人手一個(gè)小動(dòng)物玩具。兩塊紙板,。

1,、教師:“我們小朋友手上拿著紙板可高興呢,小動(dòng)物也想和你們一起玩,,我們送小動(dòng)物去草地玩吧,。去草地時(shí),要在小路上走,,不能走到路外面去,,一定要把小動(dòng)物送到草地才能回來?!?/p>

2,、開始游戲,教師:“快送小動(dòng)物去玩吧,!”幼兒一邊學(xué)所拿的小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作,,一邊從小路向草地走去,把小動(dòng)物放在草地上,,然后跑回家,,教師說:“天黑了,快領(lǐng)小動(dòng)物回家吧,!”幼兒再從紙板上走向草地,,領(lǐng)回小動(dòng)物。

3,、游戲可反復(fù)2~3次,。

內(nèi)容與要求。

1,、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧,,養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣,。

2、幫助幼兒自己的事情自己做,。

3,、能遵守規(guī)則玩游戲。

4,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲,,感受游戲的樂趣。

材料提供,。

活動(dòng)前準(zhǔn)備兩組衣服(一組未疊,、一組疊整齊)。

過程與指導(dǎo),。

1,、出示準(zhǔn)備好的兩組衣服,引導(dǎo)幼兒觀察,、比較:你喜歡哪個(gè)組的衣服,?為什么?

2,、教師通過念兒歌,,教幼兒疊衣服。

一只袖子疊過來,,

又一只袖子疊過來,,

最后向你鞠個(gè)躬,

一,、二,、三,疊好了,。

幼兒邊念兒歌邊用形體動(dòng)作表示,。

3、幼兒練習(xí)疊衣服技巧,。

游戲“我來幫你,,衣服娃娃”,每為幼兒拿件未疊的衣服,。

幼兒邊念兒歌邊疊衣服,,教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

幼兒互相合作,。

4、將疊好的衣服放到桌子上,,學(xué)說:我疊的'衣服真整齊,,我會疊衣服了,。

從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白,、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面,。

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