作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

甜甜的夢小班教案健康領(lǐng)域篇一

1,、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識,。

2,、練習(xí)鉆、跳,、平衡等基本技能,。

3,、體驗(yàn)健康活動(dòng)帶來的快樂,。

1、幼兒用的小圈,、報(bào)紙球若干,、平衡木、小椅子,、籃筐,。

2、歡快的背景音樂磁帶,。

3,、樹林背景圖；小猴圖片,、小兔,、小貓胸飾若干。

練習(xí)鉆,、跳,、平衡等基本技能。

1,、聽音樂入場,；

2、熱身：模仿小動(dòng)物,。（小鳥,、小貓、大象,、小兔子）,。

1,、教師提示：“小朋友們，瞧,，小動(dòng)物們給我們留下了什么,？這個(gè)圈可以怎么玩？現(xiàn)在找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩,?！笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣?！?/p>

2,、學(xué)習(xí)鉆、跳,。

師：小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法,，我們一起來學(xué)一下吧！

（1）跳：雙腳并攏,，下蹲,，兩手向后擺，蹬地向前跳,。你們一起試試看,。

（2）鉆：蹲下，低頭彎腰縮身鉆過去,?！罢埬銈冋乙粋€(gè)好朋友一個(gè)小朋友拿圈一個(gè)小朋友鉆，試試看這個(gè)本領(lǐng)你們學(xué)會了沒有,。

1,、場景：小朋友們，今天小猴子想請你們幫個(gè)忙,，他說想跟你們當(dāng)面說,，它住在很遠(yuǎn)的山那頭，愛幫助人的小朋友們你們愿意去找小猴子問問嗎,？（愿意）去小侯家會遇到山洞,、小土坑和獨(dú)木橋。你們會過嗎,？幼兒自由回答過障礙的方法,。

2、分兩道簡易不同,，讓幼兒自由練習(xí),。師：“在出發(fā)前我們一起先練習(xí)下吧。”

1,、出示小猴圖片,。師：“親愛的小朋友們，你們能幫我把山對面的果子搬到我這嗎,？我一個(gè)人搬太多了,。”

2,、拿掛牌,，分組。師：“為了我們能又快又順利的幫小猴子運(yùn)果子,，我們來分分組吧,。請你們每個(gè)人那一個(gè)掛牌，掛在自己脖子上,，看看自己是哪個(gè)組的,，就在哪一組排好隊(duì)伍?！?/p>

3,、幼兒運(yùn)果子。（分兩道）,。

（1）教師示范,，講解游戲規(guī)則。

（2）游戲開始,。要保護(hù)好自己的果子。

小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn),、靈活和協(xié)調(diào),。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,，也得不到更好的發(fā)展,。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈,，但他們非常喜歡跟圈做游戲,。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線,，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí),。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣,！教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆,、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快,、合作的氛圍中,，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察，我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣,，為了讓孩子們玩出新花樣,，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神,。也能夠體驗(yàn)到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣，玩得非常好,，通過這節(jié)活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆,、跳、平衡的能力,。這節(jié)活動(dòng)比較成功,。

甜甜的夢小班教案健康領(lǐng)域篇二

1. 初步認(rèn)識身體外部主要部位，知道頭,、手,、腳的'主要作用。

2. 積極參加活動(dòng),，能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作,。

3. 懂得保護(hù)自己的身體。

歌曲《我的身體》,、課件一組,、機(jī)器人玩具若干。

小班健康領(lǐng)域的教案2

1.音樂律動(dòng)《我的身體》,，與幼兒一起做律動(dòng),，激發(fā)孩子對身體的興趣。

2.出示課件：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各部位,，并說出它們的名字,。

引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候，教師提醒幼兒按順序地觀察,，由上到下,、由左到右、由整體到局部,。如人體分為頭,、軀干、胳膊、腿,。頭部有耳朵,、眼睛、鼻子,、嘴,。

3.討論身體各部位的作用：引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用，請幼兒找一找自己身體的各部位,，并說出各部位的名稱,，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步,。

4.創(chuàng)編兒歌并做動(dòng)作：引導(dǎo)幼兒利用身體部位,，五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍,，我的小腳踏踏踏,，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等,。

5. （點(diǎn)擊課件）展示小動(dòng)物受傷圖片,，讓幼兒說說怎么才使自己不受傷？

教師小結(jié)：小手要保持干凈,，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣,；跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時(shí)要注意安全,，不磕著碰著等等,。

6、活動(dòng)延伸：請幼兒玩機(jī)器人玩具,，讓機(jī)器人做出各種動(dòng)作,，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識身體各部位名稱。

3小班健康活動(dòng)：學(xué)拍皮球

甜甜的夢小班教案健康領(lǐng)域篇三

1.初步認(rèn)識身體外部主要部位,，知道頭、手,、腳的主要作用,。

2.積極參加活動(dòng)，能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作,。

3.懂得保護(hù)自己的身體,。

歌曲《我的身體》、課件一組,、機(jī)器人玩具若干,。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各部位，并說出它們的名字。

引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候,，教師提醒幼兒按順序地觀察,，由上到下、由左到右,、由整體到局部,。如人體分為頭、軀干,、胳膊,、腿。頭部有耳朵,、眼睛,、鼻子、嘴,。

引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用,，請幼兒找一找自己身體的各部位，并說出各部位的名稱,，它能幫助我們干什么,，如：腿可以幫助我們跑步。

引導(dǎo)幼兒利用身體部位,，五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏,，我的眼睛看一看,，我的耳朵聽一聽”等。

讓幼兒自由回答,；

教師小結(jié)：小手要保持干凈,，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒,；玩耍時(shí)要注意安全,，不磕著碰著等等。

請幼兒玩機(jī)器人玩具,，讓機(jī)器人做出各種動(dòng)作,，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識身體各部位名稱。

甜甜的夢小班教案健康領(lǐng)域篇四

1,、感知關(guān)于牙齒的小常識,，萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。

2,、了解正確的刷牙及保護(hù)牙齒的方法,。

1,、牙齒模具兩副。

2,、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個(gè),。

3、錄音機(jī)和磁帶“刷牙歌”

1,、感知牙齒,。

師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣,？

小結(jié)：人一生中共有兩副牙齒,。第一次長出的牙叫乳牙，第二次長出的牙叫恒牙,。乳牙長齊共有20顆,，恒牙長齊最多有32顆，也有長28顆,。

2,、保護(hù)牙齒。

(1)欣賞故事,，感知故事內(nèi)容,。(2)提問：

a、大頭哥哥為什么這么難受,？（牙齒疼）,。

b、大頭哥哥為什么會牙齒疼,？（吃很多糖,，還不刷牙。）c,、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢,？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）,。

3,、了解正確的刷牙方法并練習(xí)。

4、設(shè)疑,。

還有哪些保護(hù)牙齒的方法？

1、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供牙齒的模型讓幼兒練習(xí)正確的刷牙方法,。

2、與探索領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒,，觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象,，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因,。進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性。

3,、教師和家長聯(lián)系,達(dá)成家園同步,，讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

1,、初步了解蛀牙形成的原因,。

2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。活動(dòng)重點(diǎn)：

使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

巧克力餅干,、每人一面小鏡子,、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表,、筆,、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件,、刷牙記錄卡,。活動(dòng)過程：

1,、師：小朋友,，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？（師走近一幼兒,，觀察該幼兒的牙齒）哦,，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干,，對嗎,？請你們猜一猜，我是怎么知道的'呀,？（讓幼兒自由猜）我請你們也來看一看好朋友的牙齒,。

2、幼兒相互看牙齒,，提問：你們看到了什么呀,？

1、師放課件《牙齒的秘密》,。

提問：

（1）他是誰呀,？他在東東的牙齒上干什么呀,？

（2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦,？（3）你們在錄像里還看到了什么呀,？（據(jù)幼兒的回答，逐步追問）,。

2,、觀察記錄蛀牙。

自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙,？

3,、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查,，師再記錄在蛀牙匯總表上）,。

4、記錄完,。先請個(gè)別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況,。

5、討論：蛀牙好不好呀,？他會給我們帶來什么壞處,？

6、師小結(jié)蛀牙的壞處,。

7,、再請個(gè)別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護(hù)自己的牙齒的,？

1,、幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒。（請幼兒回答）,。

2,、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。

甜甜的夢小班教案健康領(lǐng)域篇五

在一次區(qū)域活動(dòng)中,，我無意間看到幾個(gè)幼兒拿著布墊玩,，有時(shí)放在頭上頂著，有時(shí)放在自己的身上,，還有的幼兒拿著布墊向空中拋等等,。看到孩子們玩的這樣高興,，為了讓幼兒更好的了解布墊的各種玩法,，我便給幼兒上了這節(jié)課《好玩的布墊》。

1.樂意嘗試用墊子玩各種游戲,。

2.能肢體協(xié)調(diào)地做運(yùn)動(dòng),。

布墊若干,、雞寶寶頭飾若干、小鴨子頭飾,、打雷的聲音。

師：雞寶寶們,，今天天氣很好,，雞媽媽要帶大家到外面草地上去玩，你們高興嗎,？

幼兒：高興,。

師：那我們出發(fā)吧！

1.通過情景表演,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

師：雞寶寶，你們看那是誰呀,？

幼兒：小鴨子,。

師：小鴨子在做什么呀？我們過去瞧一瞧吧,！小鴨子你們好,，你們在玩什么游戲呀？

幼兒：我們在玩布墊,。

師：哦,！看上去很好玩，你們能教給我們玩嗎,？

幼兒：可以?。∥覀冞€有好多布墊呢,，借給你們玩一下,，布墊可以當(dāng)小船玩，你們自己玩吧,，我們要回家了,。

師：謝謝你們，等我們玩完了會把布墊給你們送回家的,。

2.引導(dǎo)幼兒探索布墊的各種玩法,。

師：寶寶們，剛才小鴨子教給我們布墊可以當(dāng)小船,，我們一起玩一下吧,。

師：那寶寶們，你們還能想到別的玩法嗎,？（幼兒自由活動(dòng),，探索玩法）,。

教師小結(jié)：布墊可以當(dāng)小船、當(dāng)小傘,、當(dāng)棉被,、當(dāng)方向盤等等。

3.送布墊,。

師：寶寶們,，我們玩了好長時(shí)間了，該回家休息了,，我們給小鴨子把布墊送回家吧,。

幼兒：好。

師：寶寶們,，小鴨子的家很遠(yuǎn),，我們怎么去呀？

幼兒：開火車,。

師：嗯,，這是個(gè)好辦法，寶寶真棒,，我們用布墊當(dāng)方向盤開火車去小鴨子家吧,。

師：呀！寶寶們,，這里還有一條大河,，我們怎么過去呀？

幼兒：劃小船,。

師：好,，我們大家劃小船過河。

師：到岸了,，哎呀!小鴨子不在家,，怎么辦呀？我們再回到草地上等小鴨子吧,，說不定他們還會去草地玩呢,。

4.做放松活動(dòng)。

寶寶們,，都累了,，我們坐在布墊上休息一下，敲敲腿,、伸伸懶腰,、互相捶捶背放松一下。

轟隆隆，打雷了,，寶寶們要下雨了,，趕快撐起小傘回家了。

甜甜的夢小班教案健康領(lǐng)域篇六

1,、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球,。

2、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)幼兒對球類活動(dòng)的興趣,。

3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào),。

幼兒人手一個(gè)球。

1,、教師邊示范邊講解拍球動(dòng)作,。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球,。幼兒分散練習(xí),，教師巡視。

2,、教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下,，當(dāng)球彈起后，再接著一下一下地拍,。幼兒練習(xí),。

3、游戲“看誰拍得多”,。

4,、結(jié)束。表揚(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒,，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中,。

大皮球圓又圓，拍一拍,，跳一跳,，

拍得重跳得高，拍得輕跳得低,。

甜甜的夢小班教案健康領(lǐng)域篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,。

2,、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手,，知道用手能做許多事情,。教幼兒初步保護(hù)手的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小手爬》音樂磁帶,、筷子,、橡皮泥、圖書等操作材料,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入。

聽音樂和幼兒做小手爬的游戲,，引出小手的內(nèi)容,。

二、展開,。

1,、和幼兒一起說手、按順序認(rèn)識手,。

2,、和幼兒一起認(rèn)識手指頭（大拇指、食指,、中指,、無名指、小指）,，知道它們的名字,。

3、和幼兒一起做手指游戲,，看誰戴的又對又快,。

4、和幼兒一起認(rèn)識手指甲,，教育其講衛(wèi)生,。

5、和幼兒一起認(rèn)識手心,、手背,；做手心手背游戲。

6,、和幼兒討論手的作用,。

7、教育幼兒手的作用大要保護(hù)好手,。

8,、請幼兒自由去操作各種材料,，體驗(yàn)手的作用。

甜甜的夢小班教案健康領(lǐng)域篇八

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》,。

2、ppt課件(關(guān)于小朋友看病的圖片),。

活動(dòng)過程：

1,、教師：小朋友們好，我是劉老師,，今天老師帶來了一個(gè)很好看的動(dòng)畫片,，小朋友們想不想來看一下呀?那是什么動(dòng)畫片呢，我們趕緊來看看吧!

2,、教師播放動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》,，看完后請幼兒來說一說視頻中發(fā)生了什么事情，他們又是怎么做的,。

3,、幼兒簡單描述視頻中的內(nèi)容，教師繼而引導(dǎo)幼兒知道生病了就要去就醫(yī),，醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要做個(gè)勇敢的孩子,，不怕打針,。

2、教師請幼兒說說自己的.看病經(jīng)歷,，并依次播放小朋友們看病的圖片,，讓幼兒看看這些小朋友在醫(yī)院的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒知道就醫(yī)的安全事項(xiàng),。

3,、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。

4,、做個(gè)勇敢的孩子,，配合醫(yī)生做檢查。

5,、不亂動(dòng)診療室的物品,。

6、注意清潔衛(wèi)生,，不到處亂摸,。

7、耐心等待就醫(yī),。

活動(dòng)反思：

這次心理健康活動(dòng)——《不怕看醫(yī)生》,，是想讓幼兒通過活動(dòng)了解一些就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)，春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，幼兒由于年齡小,，抵抗力差很容易感染,，而他們又非常怕打針，只要家長說帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很反抗,，因而這次活動(dòng)對幼兒有很好的教育意義,。

甜甜的夢小班教案健康領(lǐng)域篇九

1、教幼兒聽信號向指定方向走,，要求幼兒自然的走,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2,、發(fā)展幼兒判斷,、模仿的能力。

1,、小鴨,、小貓、小狗等動(dòng)物玩具或者小圖片若干,。

2,、在場地一端畫上一條直線作為起跑線。

1,、教師出示小鴨,、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣,。

2,、在教師帶領(lǐng)下，讓幼兒自由四散地模仿動(dòng)物叫聲,，走走,、跑跑、跳跳,。

3,、幼兒成一列橫隊(duì)站在場地一邊，教師交待游戲名稱與玩法,。

4,、教師：“小動(dòng)物們要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲‘找找小動(dòng)物’。現(xiàn)在,，小朋友把眼睛閉上,，小動(dòng)物要去藏起來了?！苯處熝杆賹⑼婢咝?dòng)物分別放地場地另一端,，然后說：“小動(dòng)物藏好了,，請大家睜開眼睛去找一找吧?！庇變好咳苏乙粋€(gè)小動(dòng)物走回來,。找小動(dòng)物時(shí)提醒幼兒每人只找一個(gè)玩具。

5,、幼兒游戲2~3次,，幼兒走回場地另一端，玩一會兒找回的.小動(dòng)物,，然后交給老師,，放回原位。

6,、結(jié)束：表揚(yáng)走得好的幼兒,。

甜甜的夢小班教案健康領(lǐng)域篇十

小班幼兒是自我認(rèn)知，自我意識初步形成的時(shí)期,，他們對自己的身體,，自己的事和物越來越感興趣，同時(shí),，小班孩子在玩耍中,，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自理能力較差,，因此,，在《我自己》這一主體中我們開展了《我會穿鞋》活動(dòng)，重在讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂,，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會穿鞋,。

【活動(dòng)目標(biāo)】,。

1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

2,、讓幼兒嘗試體驗(yàn)知道，要穿大小合適的鞋子,，學(xué)會穿鞋,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1,、大腳娃娃一個(gè),。

2、圖片（爸爸,、媽媽,、娃娃,、腳三只）。

3,、音樂磁帶,。

4、大鞋若干雙（與幼兒人數(shù)相等）,。

【活動(dòng)過程】,。

一、導(dǎo)入部分,。

1,、師：今天，我請來了特別可愛的小客人,，想認(rèn)識他嗎,？

（出示大腳娃娃）大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲,。

2,、（放音樂）師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲。

二,、基本部分,。

1、（出示爸爸,、媽媽,、娃娃圖片）師問：圖片上都有誰？

（出示腳丫圖片）師問：他們分別是誰的呢,？（在回答問題中,，讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳?。?。

師問：爸爸應(yīng)該穿什么鞋子？寶寶呢,？（讓幼兒知道爸爸穿大鞋,，寶寶穿小鞋。）,。

2,、讓幼兒通過游戲，體驗(yàn)穿合腳的鞋子才安全,、舒服,。

師：如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會是什么樣子？想不想穿上玩玩,？讓幼兒穿上大鞋玩,。

師問：小朋友,，剛才我看見有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了,，為什么呀,？（讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全,，要穿合腳的鞋子）,。

好，去找自己合腳的鞋子穿上吧,。

3,、學(xué)習(xí)穿鞋。

（1）師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子,。

師：小朋友,，今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子,，可好玩了,，來，先把小手藏好,，看老師做,。

師說兒歌：脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶,，小腦袋靠一起,，鞋兒媽媽往里靠，小腳丫抬抬起,，分別鉆進(jìn)鞋子里,，蹬一蹬，提一提,，蹬一蹬,，提一提，兩邊鞋扣緊緊系,。

（2）師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。

師：好了,，老師穿好了,，我們一起來一遍吧。

（3）幼兒自己練習(xí)穿鞋,。

（4）幼兒一起比賽穿鞋,。

師：小朋友，我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判,，比賽誰穿鞋快,，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃,。

4、師幼穿上合腳的鞋跳舞,。

師：穿合腳的鞋舒服嗎,？好。我們一起來跳個(gè)舞吧,！

總結(jié)：穿合腳的鞋不會掉鞋,，也不會摔倒-。

甜甜的夢小班教案健康領(lǐng)域篇十一

1,、教幼兒在寬20厘米的紙板上走,，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2,、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作及相象能力,。

幼兒人手一個(gè)小動(dòng)物玩具。兩塊紙板,。

1,、教師：“我們小朋友手上拿著紙板可高興呢，小動(dòng)物也想和你們一起玩,，我們送小動(dòng)物去草地玩吧,。去草地時(shí)，要在小路上走,，不能走到路外面去,，一定要把小動(dòng)物送到草地才能回來?！?/p>

2,、開始游戲，教師：“快送小動(dòng)物去玩吧,！”幼兒一邊學(xué)所拿的小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作,，一邊從小路向草地走去，把小動(dòng)物放在草地上,，然后跑回家,，教師說：“天黑了，快領(lǐng)小動(dòng)物回家吧,！”幼兒再從紙板上走向草地,，領(lǐng)回小動(dòng)物。

3,、游戲可反復(fù)2~3次,。

內(nèi)容與要求。

1,、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧,，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣,。

2、幫助幼兒自己的事情自己做,。

3,、能遵守規(guī)則玩游戲。

4,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣。

材料提供,。

活動(dòng)前準(zhǔn)備兩組衣服（一組未疊,、一組疊整齊）。

過程與指導(dǎo),。

1,、出示準(zhǔn)備好的兩組衣服，引導(dǎo)幼兒觀察,、比較：你喜歡哪個(gè)組的衣服,？為什么？

2,、教師通過念兒歌,，教幼兒疊衣服。

一只袖子疊過來,，

又一只袖子疊過來,，

最后向你鞠個(gè)躬，

一,、二,、三，疊好了,。

幼兒邊念兒歌邊用形體動(dòng)作表示,。

3、幼兒練習(xí)疊衣服技巧,。

游戲“我來幫你,，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服,。

幼兒邊念兒歌邊疊衣服,，教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

幼兒互相合作,。

4、將疊好的衣服放到桌子上,，學(xué)說：我疊的'衣服真整齊,，我會疊衣服了,。

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白,、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面,。