作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

春節(jié)的健康領(lǐng)域教案 春節(jié)的健康領(lǐng)域教案中班篇一

1,、能感知幼兒園過(guò)年前的景象。

2,、會(huì)用一些詞語(yǔ)表達(dá)自己的感受,。

中大班及幼兒園已進(jìn)行新年布置。

1,、引發(fā)參觀興趣,。

①提問(wèn)：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化?

②為什么要布置得那么漂亮?

③他們是怎么打扮幼兒園的?

2、明確參觀時(shí)的紀(jì)律,。

①跟著隊(duì)伍走,，小聲講話,，別影響別人。

②愛(ài)護(hù)哥哥姐姐布置的環(huán)境,，不用手亂碰,。

③與哥哥姐姐、叔叔阿姨,、老師談話時(shí)有禮貌等,。

3、幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置,。

教師啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述節(jié)日景象,，體驗(yàn)要過(guò)新年的愉快情感。鼓勵(lì)幼兒與遇見(jiàn)的哥哥姐姐等交談,。

4,、共同布置自己的班級(jí)。

鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手和老師一起把教室也打扮打扮,。

如：粘貼彩色紙,、掛哥哥姐姐送來(lái)的紅燈籠。

本活動(dòng)也可采用“大帶小”的形式進(jìn)行,。

1,、能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置，會(huì)描述自己所看到的節(jié)日景象,。

2,、有迎新年的快樂(lè)情緒，參加布置活動(dòng),。

春節(jié)的健康領(lǐng)域教案 春節(jié)的健康領(lǐng)域教案中班篇二

1、發(fā)展觀察自然變化的能力,，熱愛(ài)大自然,。

2、能圍繞主題中的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言,。

3,、能在集體面前表述自己的想法，并且能夠認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述,。

1,、適合的景物圖片。

2,、字卡春天,、美麗、植樹(shù),、播種,、桃花,、燕子、小草,、柳樹(shù),、放風(fēng)箏。

3,、輕音樂(lè),。

一,、歌曲導(dǎo)入

復(fù)習(xí)歌曲《春天》

二、觀察圖片

1,、組織幼兒談?wù)摳髯杂^察到的圖片。

教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來(lái)了,，天氣變得怎么樣?

2、依次出示字卡,，引導(dǎo)幼兒用字卡上的詞語(yǔ)說(shuō)話，然后將字卡與相應(yīng)的圖片黏貼在黑板上,。

三、找朋友

教師出示字卡，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的圖片,。

1、小草

教師：小草是什么樣的?

2,、植樹(shù)

教師：植樹(shù)是怎么回事?怎么樣植樹(shù)?植樹(shù)有什么好處?

3,、播種

教師：哪張是播種的圖片?誰(shuí)在播種?農(nóng)民伯伯為什么要播種?如果不播種會(huì)怎么樣?那我們應(yīng)該怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜糧食)

4,、以同樣的方式,，出示字卡：柳樹(shù)、桃花,、燕子,、放風(fēng)箏,，組織幼兒談?wù)摬べN。

四,、小結(jié)

1,、教師：這么多漂亮的圖片組成了一幅美麗的圖畫(huà),，我們來(lái)為它取個(gè)名字吧!

2、一起表演,，用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)春天,。

1,、幼兒對(duì)春天的話題很感興趣,，對(duì)于老師的問(wèn)題都能做出積極地反應(yīng),，想法很多,。

2、圖片不夠形象,。

3,、圖片和文字結(jié)合，有助于幼兒對(duì)漢字的掌握,。

春節(jié)的健康領(lǐng)域教案 春節(jié)的健康領(lǐng)域教案中班篇三

了解過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，挖掘過(guò)年的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度,。

自制課件,、中國(guó)結(jié)、辣椒裝飾,、彩色紙片,、自制賀卡等。

一,、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入,。

1,、（課前播放多媒體vcd《新年好》片段,，使教室里洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。）聽(tīng)到這歡樂(lè)的音樂(lè),，看到這喜慶的畫(huà)面,。你想到了什么？你們喜歡過(guò)年嗎,？

2．今天,，我們就一起提前過(guò)個(gè)熱鬧的新年，好嗎,？（板書(shū)課題,，大聲齊讀）

二、全班匯報(bào)交流

1．說(shuō)說(shuō)在記憶中,，你對(duì)過(guò)年最深的印象是什么,？（根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)）

2．根據(jù)學(xué)生答案,，引導(dǎo)學(xué)生概括,、分類。（相機(jī)板書(shū)“飲食,、裝飾,、祝福、其它）

三,、分組匯報(bào)交流

同學(xué)們昨天回家都搜集了有關(guān)過(guò)年的不同風(fēng)俗文化,，下面我們就來(lái)分別匯報(bào)匯報(bào)吧！先來(lái)談?wù)勥^(guò)年的什么文化呢,？

飲食文化

1．先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō),，過(guò)年時(shí)有哪些特意要吃的東西。當(dāng)學(xué)生提到餃子時(shí),，教師補(bǔ)充：吃餃子是中國(guó)北方的習(xí)俗,。每到年夜飯的時(shí)候，人們還會(huì)在很多的餃子里藏一個(gè)錢幣,，誰(shuí)要是吃到了這個(gè)藏著硬幣的餃子,，就得到了新年的好運(yùn)呢！

2．大家搜集得還真不少,！其實(shí)啊,，過(guò)年我們特意吃的每樣?xùn)|西，都有特殊的意義呢,！下面,，我們就讓飲食組的同學(xué)和大家一起做個(gè)“找朋友”的游戲好嗎?“找朋友”的游戲：教師事先在學(xué)生的抽屜里藏好食物名稱卡片和寫(xiě)有食物意義的長(zhǎng)紙條。請(qǐng)持有紙片的同學(xué)上臺(tái)，分兩邊站好,。請(qǐng)學(xué)生們?yōu)槭澄锩Q和食物意義配好對(duì),。

裝飾文化

1．過(guò)年時(shí)，有許多漂亮喜慶的裝飾物,，裝扮著新年,，營(yíng)造了濃濃的節(jié)日氣氛。讓每一個(gè)人似乎都沉浸在幸福歡樂(lè)的海洋,。你知道,，過(guò)年時(shí)都有哪些有趣的裝飾品嗎？

根據(jù)學(xué)生的回答,，老師相機(jī)出示圖片或?qū)嵨铮ɡ缰袊?guó)結(jié),、辣椒等）。

2．中國(guó)結(jié)：老師也帶來(lái)了一個(gè)中國(guó)結(jié),，大家看,！其實(shí)，中國(guó)結(jié)還有銅錢結(jié),、吉祥結(jié)很多種類,。代表著不同的祝愿。如今,，我們又賦予了它新的意義,，不論你是哪個(gè)民族，不論你身在何地,，希望所有中華民族的靈魂都能緊緊地凝結(jié)成一顆中國(guó)心,。辣椒：許多人家里還喜歡懸掛辣椒呢！看,，你知道掛著辣椒又代表什么嗎,？

祝福文化當(dāng)每個(gè)人都沉浸在新年的幸福祥和中時(shí)，可不能忘記給朋友,、親人送去祝福,。其實(shí)，祝福的方式有很多種,。你知道哪一些呢,？

老師根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)引導(dǎo)或補(bǔ)充,。學(xué)生講到紅包或壓歲錢時(shí),，教師生動(dòng)講述壓歲錢的由來(lái)。你過(guò)年時(shí)領(lǐng)到了壓歲錢嗎,？你是怎么花的,？

老師知道,，在上次的汶川大地震中，一個(gè)小朋友把自己積攢了好幾年的壓歲錢――一千多元,，都捐給了災(zāi)區(qū)需要幫助的孩子們,。他的壓歲錢就花得非常有意義。希望同學(xué)們,，以后能更合理地使用自己的壓歲錢，好嗎,？學(xué)生提到賀年卡的時(shí)候,，演示發(fā)送電子賀卡。

不管用何種方式,，祝福的語(yǔ)言總是最重要的,。昨天是教師節(jié)，同學(xué)們一定給老師送去了節(jié)日的祝福,。王老師教育我們,，太辛苦了。今天,，就讓我們把新年的祝福也送給她,，好嗎？（教師發(fā)放大賀卡,，學(xué)生用大粗筆書(shū)寫(xiě)祝福,。）

每四人一組，把最想送給王老師的話,，寫(xiě)下來(lái)吧!請(qǐng)一兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)展示賀卡內(nèi)容,。

三、總結(jié),，延伸,。

同學(xué)們，今天我們?cè)谡n堂上過(guò)了一個(gè)熱鬧有意義的新年,，了解了中國(guó)悠久的年文化,。不同的時(shí)代，不同的地方,，慶祝春節(jié)的方式都不相同,。老師還給大家布置了一個(gè)特殊的作業(yè)。瞧!（課件出示：每個(gè)民族都有自己的春節(jié),，你知道其它民族是怎樣過(guò)春節(jié)的嗎,？）雖然民族不同，習(xí)俗不同,，但過(guò)年時(shí)的喜慶,、歡樂(lè)還有人們對(duì)于來(lái)年美好的希望卻永遠(yuǎn)都不會(huì)變。來(lái)，讓我們舉起賀卡,，看看背面寫(xiě)了什么,？讓我們共同祝愿――親愛(ài)的爸爸媽媽，親愛(ài)的老師同學(xué),，親愛(ài)朋友們,，愿我們――一年更比一年好！（學(xué)生齊聲回答）

春節(jié)的健康領(lǐng)域教案 春節(jié)的健康領(lǐng)域教案中班篇四

1,、認(rèn)識(shí)新年,、喜歡新年、盼望新年,，發(fā)展幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和愿望,。

2、體會(huì)新年的氣氛,，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍,。

3、知道新年是哪一天,，了解新年的意義,。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

5,、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

1、用完整話表述春節(jié)的故事

2,、制作禮物

1,、有關(guān)新年的圖片ppt

2、橡皮泥,、彩紙,、剪刀、膠水若干

3,、以往過(guò)新年時(shí)的照片

一,、導(dǎo)入部分

將幼兒慢慢帶入活動(dòng)室

(活動(dòng)室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條,，門上貼上春聯(lián),、福字、活動(dòng)是前方掛幾掛鞭炮,，放《過(guò)新年》的音樂(lè))

1,、提問(wèn)：你看到了什么,，跟我們平時(shí)的.活動(dòng)室有什么不一樣?

2、提問(wèn)：想想這些東西在什么時(shí)候會(huì)看得到?

3,、提問(wèn)：看到這種場(chǎng)景,，聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)你有什么感覺(jué)?

二、基本部分

1,、討論過(guò)年時(shí)是什么樣的情景,，小朋友每年都是怎樣過(guò)春節(jié)的?

2、出示ppt課件,，幫助幼兒加深一步理解春節(jié)

(1)春節(jié)的由來(lái),，知道我國(guó)人民善良與純樸

(2)春節(jié)的習(xí)俗，了解我國(guó)悠久的歷史及文化傳統(tǒng)

3,、音樂(lè)游戲，放鞭炮

(1)播放《恭喜發(fā)財(cái)》的音樂(lè),，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開(kāi)

(2)指導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作

4,、春節(jié)趣事

(1)教師出示自己過(guò)年時(shí)的一張照片向幼兒講述自己過(guò)年時(shí)的趣事

(2)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己照片中的內(nèi)容及趣事

(3)引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會(huì)這么快樂(lè)(團(tuán)圓)

5、迎新年,、送禮物

新年快到了,，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動(dòng)手做一做

(1)教師出示準(zhǔn)備好的工具盒,，讓小朋友們自己選擇

(2)幼兒可以用橡皮泥捏,，也可用尖刀剪

(3)提問(wèn)：你想做一件什么樣的禮物?

(4)幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

(5)展評(píng)作品,，幼兒將作品放置在展覽區(qū),，指導(dǎo)幼兒欣賞，并大膽說(shuō)出自己的看法

三,、結(jié)束部分

(1)談話：春節(jié)快到了,，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝福了,，那么今天小朋友就用一個(gè)動(dòng)作祝福老師好嗎?

(2)教師播放《恭喜恭喜中國(guó)年》的音樂(lè),，幼兒逐個(gè)做動(dòng)作或表情向老師祝福出活動(dòng)室。

春節(jié)的健康領(lǐng)域教案 春節(jié)的健康領(lǐng)域教案中班篇五

1,、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂(lè)大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè),。

2,、愿意與老師和同伴大膽交往，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事,，與同伴一起分享快樂(lè),。

3,、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。

4,、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

活動(dòng)重點(diǎn)：愿意大膽地說(shuō)說(shuō)講講

活動(dòng)難點(diǎn)：能與其他班級(jí)的朋友老是一起活動(dòng)

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年

材料準(zhǔn)備：零食若干，《新年好》的音樂(lè),，vcd動(dòng)畫(huà)影碟

一,、入場(chǎng)(將幼兒領(lǐng)入小二班)，幼兒之間,、師生之間相互拜年,。

二、新年好

1,、前些日子,，我們剛過(guò)了一個(gè)中國(guó)人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀?

2,、過(guò)了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了,，所以今天我們都特別地開(kāi)心，

因?yàn)檫^(guò)了年,，我們好朋友又見(jiàn)面了,，在這里，我們所有的老師祝小朋友：

新年快樂(lè),、學(xué)習(xí)進(jìn)步,、身體健康、快樂(lè)成長(zhǎng)(一人一句)

三,、互相拜年：

1,、你們有什么祝福的話要對(duì)老師和小朋友們說(shuō)的呢?

想一想，過(guò)春節(jié)的時(shí)候,，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹?，大家?jiàn)面是怎樣說(shuō)的?你是怎么說(shuō)祝福的話的?

2、同伴間互相拜年,，或找老師拜年,，手握手，說(shuō)說(shuō)祝福的話,。(新年音樂(lè))

四,、聊新年

1、你們是怎樣過(guò)新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺(jué)得最開(kāi)心?(放煙火,，放鞭炮,，串門拜年,，拿紅包……)

2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事,，一起分享節(jié)日的快樂(lè),。

五、和小一班的朋友,、老師一起相互拜年;給廚師,、老師拜年。

1,、可以在開(kāi)始部分加如一些關(guān)于新年的故事,，讓幼兒更深的了解新年。

2,、可多滲透新年的習(xí)俗,，豐富教學(xué)內(nèi)容。

春節(jié)的健康領(lǐng)域教案 春節(jié)的健康領(lǐng)域教案中班篇六

1,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂(lè),。

2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),，嘗試用多種表達(dá)情感。

1,、把教室布置成過(guò)年的氣氛,，創(chuàng)設(shè)寬松、自由,、熱烈的氛圍,。

2、歌曲《拜年》磁帶,。娃娃家的頭飾（爸爸媽媽寶寶）,、表演材料。

3,、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過(guò)年的圖畫(huà),。

4、歌曲《拜年》錄像帶,，彩綢,、鑼鼓等表演材料。

有條理地清楚地表達(dá)

開(kāi)始部分

小朋友們看今天咱教室像是過(guò)什么節(jié)日的呀,？小朋友答：過(guò)年引出主題,。那小朋友互相講一講自己是怎樣過(guò)春節(jié)的,。

傾聽(tīng)故事《過(guò)年》，可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)北方,、南方過(guò)年的一些習(xí)俗趣事,。

進(jìn)行部分

1、教師提問(wèn)小朋友動(dòng)動(dòng)自己的小腦袋想想“過(guò)春節(jié)”了：

（1）,、自己和家里人是如何過(guò)的,？如：全家人吃年夜飯的情景等。

（2）,、春節(jié)里有哪些事自己最開(kāi)心,？如：爸爸、媽媽為自己準(zhǔn)備的新衣服,，去長(zhǎng)輩或父母的朋友家拜年,，和小朋友一起放鞭炮等。

評(píng)價(jià)：幼兒在回答以上幾個(gè)問(wèn)題時(shí)教師要及時(shí)補(bǔ)充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達(dá),。

2,、設(shè)置場(chǎng)景玩表演游戲：拜年。

幼兒邊欣賞歌曲《拜年》,，邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過(guò)年的,？怎樣拜年的？

結(jié)束部分：

咱們一起把你們制作的畫(huà)貼在咱的教室,?；顒?dòng)自然結(jié)束。表?yè)P(yáng)大膽講述的.幼兒,！

教后記：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力有所提高。有條理的表達(dá)過(guò)年,。

春節(jié)的健康領(lǐng)域教案 春節(jié)的健康領(lǐng)域教案中班篇七

理解詩(shī)歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩(shī)歌。

理解“新年就是進(jìn)步,，新年就是快樂(lè)”的含義,。

拓展思維，嘗試仿編,。

日歷,、若干字卡、課件

音樂(lè)《嚨咚鏘》進(jìn)場(chǎng),，讓幼兒感受新年喜慶氣氛,。

以日歷引出課題

大一班的小朋友們我們又見(jiàn)面了，趙老師看見(jiàn)你們好開(kāi)心喲,，我要送給你們一個(gè)大大的笑臉,，那你們能否給我一個(gè)可愛(ài)的笑臉呢,？要讓我看到你們的白牙齒，聽(tīng)到你們的笑聲喲,。

大一班的小朋友真熱情,，不知大一班的小朋友是不是也很聰明，誰(shuí)知道今天是幾月幾日,？對(duì)了,，今天是12月30日。（出示日歷）在這呢,，12月過(guò)完了,，這一年就沒(méi)有了，那一個(gè)熱鬧的節(jié)日就到了,，是什么節(jié)日,？（引導(dǎo)幼兒看）新年是新的一年的開(kāi)始，太重要了,，過(guò)新年會(huì)很熱鬧,，爸爸媽媽會(huì)帶我們逛超市，買年貨,，那老師這也開(kāi)了個(gè)小超市,，賣一些和新年有關(guān)的東西，請(qǐng)你們來(lái)逛逛吧,。

游戲“逛超市”,，激活幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

看老師這有新衣,，新帽，燈籠等,，還有高興快樂(lè)的好心情,，還有最最重要的新年購(gòu)物籃，請(qǐng)小朋友們上來(lái)只能選兩樣,，可以是東西可以是心情,，（請(qǐng)四五個(gè)幼兒操作）

學(xué)習(xí)詩(shī)歌

剛才小朋友們買了許多有關(guān)新年的東西，還把過(guò)新年的好心情帶回了家,，那現(xiàn)在我們來(lái)看一段詩(shī)歌,，聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌中是如何說(shuō)新年的。

1,，欣賞新年動(dòng)畫(huà)第一遍后,，提問(wèn)：剛才看了詩(shī)歌的名字是什么？詩(shī)歌中我做了個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)見(jiàn)什么了,？我做了飛船去干什么,？（我們小朋友放假的時(shí)候，會(huì)跟爸爸媽媽到公園到長(zhǎng)江邊去游玩,，去逛逛）詩(shī)歌中我問(wèn)了星星月亮太陽(yáng)一個(gè)什么問(wèn)題了,？

那星星月亮太陽(yáng)又是如何回答的，他們用什么樣的聲音回答的,，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)

2,，欣賞新年動(dòng)畫(huà)第二遍，提問(wèn)：

我問(wèn)星星新年是什么,？星星是怎樣回答的,？用什么樣的聲音回答的？（細(xì)聲）

我問(wèn)月亮新年是什么,？月亮是怎樣回答的,？用什么樣的聲音回答的？（大聲）

我問(wèn)太陽(yáng)新年是什么,？太陽(yáng)是怎樣回答的,？用什么樣的聲音回答的？（高聲）

3,，引導(dǎo)幼兒用不同的聲音,，學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中的對(duì)話。

現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問(wèn)你們這些小星星,，什么是新年,，你們這些小星星細(xì)聲地說(shuō)什么？

現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問(wèn)你們這些小月亮,，什么是新年,，你們這些小月亮大聲地說(shuō)什么？

現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問(wèn)你們這些小太陽(yáng),，什么是新年,，你們這些小太陽(yáng)高聲地說(shuō)什么？

那為什么太陽(yáng)說(shuō)新年就是進(jìn)步,，新年就是快樂(lè)呢,？

因?yàn)樾履甑搅耍覀兙烷L(zhǎng)大了一歲,，那當(dāng)然有進(jìn)步了,，我們?nèi)ツ暝谥邪啵芏鄸|西都不會(huì),，現(xiàn)在在大班,，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和本領(lǐng)，到了明年會(huì)上小學(xué)，比現(xiàn)在更有知識(shí)和本領(lǐng)了,，當(dāng)然有進(jìn)步了,，我們有進(jìn)步了當(dāng)然會(huì)很高興快樂(lè)了。

4,，分角色朗讀,，提醒幼兒注意聲音的變化。

現(xiàn)在我要請(qǐng)大一班的小朋友來(lái)當(dāng)小演員了,，我來(lái)做詩(shī)歌中的小姑娘,，你們這一邊的當(dāng)星星，你們當(dāng)月亮,，你們當(dāng)太陽(yáng),，記住你們聲音的不同喲

5，帶領(lǐng)幼兒整體朗誦一遍,，提醒幼兒注意表情動(dòng)作,。

你們的聲音真好聽(tīng)，看看老師讀詩(shī)歌時(shí),，除了有聲音,，還有什么，對(duì)了表情和動(dòng)作,，如果你們?cè)偌由媳砬楹蛣?dòng)作就更精彩了,。

拓展思維，學(xué)習(xí)仿編

剛才詩(shī)歌中星星月亮太陽(yáng)說(shuō)新年是新衣新帽糖果玩具,，新年是進(jìn)步快樂(lè),，那你們覺(jué)得新年是什么，我想聽(tīng)聽(tīng)你們和別人不一樣的想法,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),。

這個(gè)小朋友說(shuō)得真不錯(cuò)，那我要把他說(shuō)的編進(jìn)詩(shī)歌里去了,，就可以說(shuō)……

大自然中除了星星月亮太陽(yáng),，還有風(fēng)雨雷電，花草樹(shù)木太多太多的東西了,，我們也可以問(wèn)問(wèn)他們呀，那他們又會(huì)怎樣回答呢,？

我問(wèn)小草什么是新年,，小草細(xì)聲地說(shuō)：“新年是陽(yáng)光，新年是嫩芽”

我問(wèn)小鳥(niǎo)什么是新年,，小鳥(niǎo)大聲地說(shuō)：“新年是歌聲,，歡笑”

我問(wèn)春風(fēng)什么是新年，春風(fēng)高聲地說(shuō)：“新年是開(kāi)心，新年是希望”

音樂(lè)活動(dòng)《新年好》

大一班的寶貝們就像小詩(shī)人一樣編了很優(yōu)美的詩(shī)歌,，我都希望日歷快快翻完,，新年快快來(lái)到，可惜和你們度過(guò)了一段快樂(lè)時(shí)光,，我就要回去了,，不能陪你們過(guò)新年了，那現(xiàn)在老師就要提前祝你們新年好了,，請(qǐng)大一班的寶貝們伸出小手,，祝大一班的小朋友在新的一年里身體健康，天天快樂(lè),。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧,，你們的小手快接住，裝到口袋里帶回家,。趙老師把祝福送給你們了,，我們小朋友之間還沒(méi)送祝福呢，來(lái)寶貝們,，快起來(lái),，找到好朋友，手拉手站好,。我們也要把新年祝福送給客人老師呀,，來(lái)寶貝們，和客人教師再見(jiàn)了,。

課件說(shuō)明：第一個(gè)鞭炮按紐是放《嚨咚鏘》音樂(lè)

第二個(gè)鞭炮按紐是放詩(shī)歌《新年》falsh動(dòng)畫(huà)

第三個(gè)鞭炮按紐是放《新年好》音樂(lè)