演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者,、聽(tīng)眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間,、環(huán)境,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師我無(wú)悔的選擇演講稿篇一

各位指面、各位西席：

大家好!來(lái)日誥日我演講的題目成績(jī)是《名譽(yù)的奇跡,，無(wú)悔的選擇》,。

印度墨客泰戈我講過(guò)：“花的奇跡是苦好的，果的奇跡是高貴的,，葉的奇跡是偉大的,。”西席,，便是葉的奇跡,。來(lái)日誥日，我僥幸天站上那圓講臺(tái),，心中非常激動(dòng),，也感到萬(wàn)分的自豪與自豪，果為,，我正處理著一項(xiàng)名譽(yù)的奇跡,，吸應(yīng)著梁枯業(yè)書(shū)記的召喚——收揚(yáng)大年夜嶺山老區(qū)的細(xì)神,，共建好好的故里,。我正正在用青秋戰(zhàn)生命譜寫(xiě)著無(wú)怨無(wú)悔的人生!

回念17年前，我第一次以西席的身份走進(jìn)課堂,，覺(jué)得統(tǒng)統(tǒng)皆是那樣好好,。但是，“醉酒圓知酒味濃,，為師才知為師易啊!”才幾天工婦,，我先前優(yōu)秀的自我覺(jué)得便一網(wǎng)挨盡，里臨一大年夜群嘰嘰喳喳的“小麻雀”,，我才真正熟悉到西席職業(yè)是何等的艱苦戰(zhàn)嚕蘇,，三尺講臺(tái)站上去簡(jiǎn)樸，要站好可真易啊!那難道便是我要為之斗爭(zhēng)平生,、奉獻(xiàn)平生的奇跡嗎?我有面茫然,。當(dāng)時(shí)分，一名老西席看頭了我的苦衷,，對(duì)我講：“西席的工做是細(xì)致的,，煩瑣的,，偶然以至很苦很累，但有一句話講得好：西席干的活是知己的活呀!”聽(tīng)了那苦心婆心的話語(yǔ),，我覺(jué)得臉黑心跳,，也恍然大年夜悟：“起初于辛勤,，支結(jié)于仄仄”,，那便是我們教誨工做者的人生寫(xiě)照啊!

古后當(dāng)前,，每當(dāng)傍晚走進(jìn)校園,，里臨一張張活潑敬愛(ài)的里龐,，一聲聲洪明熱忱的問(wèn)候;每當(dāng)走進(jìn)整凈的課堂,，看到一單單渾澈雜真的眼睛,，觸摸到一顆顆等候塑制的無(wú)正心靈,，我知講,，我的心戰(zhàn)他們掀得更松,，我的情戰(zhàn)他們靠得更遠(yuǎn)!我深疑：皮革馬力翁能用真情讓石頭釀成少女，我也一定能夠用我的青秋,、我的聰慧,、我的仁愛(ài)、我的熱忱以致我畢身的心血,，去培養(yǎng)每粒種子,，讓每株幼苗少成參天大年夜樹(shù)!

一擺17年已往了，我戰(zhàn)我的教生們正在書(shū)山上盤(pán)結(jié)而上,，正在教海中情投意開(kāi),，心靈的交匯碰擊出的水花，讓我的天下永久布謙著陽(yáng)光!17年去,，我曾為上一堂公然課而坐坐沒(méi)有安,，曾為籌辦一次家訪而日思夜念;曾為教生的調(diào)皮作怪而大年夜起水水，也曾為家少的沒(méi)有了解而銘心鏤骨;但我盡沒(méi)有畏縮,，沒(méi)有竭天尋思戰(zhàn),。

總結(jié)。

經(jīng)歷,，大年夜嶺山老區(qū)那“連開(kāi)貳心,，自暴自棄，艱苦斗爭(zhēng),，沒(méi)有苦降伍”的細(xì)神沒(méi)偶然敦促著我,。

假如您問(wèn)我做西席是甚么感到感染，我會(huì)那樣回問(wèn)：第一,，累!幾個(gè)傍晚,，當(dāng)啟明星借正在迷戀天空的好景時(shí)，我們已跨降收門(mén)奔背陣天;幾其中午,當(dāng)人們午戚時(shí)，我們借正在課堂里教導(dǎo)教困生;幾個(gè)下戰(zhàn)書(shū),當(dāng)人們正在家講笑風(fēng)生時(shí),我們卻走正在家訪的路上,幾個(gè)早晨,當(dāng)人們被出色的電視吸引時(shí),我們借正在燈下當(dāng)真天備課;幾個(gè)單戚日,，當(dāng)人們沉醉正在麻將桌前,，我們卻正在苦思冥念著本人的課題鉆研……——那能講沒(méi)有累嗎?那是工做任務(wù)心所帶去的累啊!第兩，借是累,，便正在圓才終了的暑假,，我們?cè)S許多多可敬的同事，特別是我們的英語(yǔ)西席們,，他們捐軀了貴重的假期,，走進(jìn)課堂，興寢記食天進(jìn)建教教知識(shí)戰(zhàn)教誨技術(shù)手段,。他們頂烈日,、冒酷熱，顧沒(méi)有上船車的勞頓,，那能講沒(méi)有累嗎?正在我本科的進(jìn)建中,，我也看到過(guò)令人感動(dòng)的一幕，有的西席挺著個(gè)大年夜肚子,，有的西席拖女挈女去到場(chǎng)進(jìn)建,，我們正在歌頌?zāi)欠N榮幸、浪漫的同時(shí),，更多的是體會(huì)到了一個(gè)一般家庭的沒(méi)法,。那是為前進(jìn)素量正在自我沒(méi)有竭進(jìn)建所帶去的累啊!是甚么讓我們?cè)圃铺靹倧?qiáng)、剛強(qiáng)?那便是大年夜嶺山反動(dòng)老區(qū)的那種“艱苦斗爭(zhēng),，沒(méi)有苦降伍”的細(xì)神,，舊日大年夜嶺山反動(dòng)老區(qū)那個(gè)“三日無(wú)雨車子響，一年只支半年糧”的.苦澇天域,，如古已收作了天翻天覆的變革,，成了中國(guó)強(qiáng)鎮(zhèn)，成了家具出心第一鎮(zhèn),，我們那些教誨工做者更要擔(dān)當(dāng)戰(zhàn)展開(kāi)大年夜嶺隱士?jī)?yōu)秀的傳統(tǒng)做風(fēng),。我們只要沒(méi)有竭天進(jìn)建,，才氣與時(shí)俱進(jìn),。所以我們出有叫過(guò)苦，出有喊過(guò)累,。那便是人仄易遠(yuǎn)西席艱苦斗爭(zhēng),、沒(méi)有苦降伍、敢為天下先的豪杰素量!

“衣帶漸寬終沒(méi)有悔,，為伊焦得人干枯,。”正在奇跡冷靜的耕作中,，正在對(duì)“新課改”的應(yīng)戰(zhàn)中,，我們抬頭闊步,，一起下歌。三寸粉筆是我們足中的鋼槍,，三尺講臺(tái)是我們扼守的陣天,。三寸粉筆寫(xiě)出人生風(fēng)流，三尺講臺(tái)化做千頃苗圃,。我們既然選擇了西席那一崇下的職業(yè),，那便該當(dāng)記失降老板戰(zhàn)司理，我們既然選擇育人那一記我的奇跡,，便該當(dāng)英怯天鍛煉本人,，假如，我們是一塊磚,，那便該當(dāng)屬于巍峨的萬(wàn)里少鄉(xiāng),，假如我們是一抹黑霞，那便該當(dāng)染遍故國(guó)的萬(wàn)里山河,。

俯視飛翔漫空的雄鷹,，遠(yuǎn)眺耕作滄海的海鷗。敬愛(ài)的西席們,，三寸粉筆正在批示著我們教誨變革與時(shí)俱進(jìn)的交響,，三尺講臺(tái)正在傳啟著我們勤勞坐異繼往開(kāi)去的斗志，我們沒(méi)有畏酷熱,，我們傲視風(fēng)霜,，拼搏吧，敬愛(ài)的戰(zhàn)友們!為了大年夜嶺山那個(gè)好好的故里,。斗爭(zhēng)吧,，西席們，我們的奇跡無(wú)上名譽(yù)!

開(kāi)開(kāi)大家!

教師我無(wú)悔的選擇演講稿篇二

世上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢,？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài),，不是索取,，不是等價(jià)交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。

初為人師，當(dāng)我教師這條路,既然選擇就要堅(jiān)定不移地走下去.作為一名剛參加工作的青年教師,，我一定會(huì)用心去讀懂教育的真正含義,，竭盡全力把書(shū)教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭，我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程.[教師,，我無(wú)悔的選擇(共2篇)]當(dāng)我望著孩子們渴求知識(shí)的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美.教師,，我無(wú)悔的選擇！所以同人們,，請(qǐng)讓我們一起用心點(diǎn)燃愛(ài)的火炬,，用心為愛(ài)插上騰飛的翅膀，讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,為培養(yǎng)祖國(guó)絢爛花朵而耕耘奉獻(xiàn),。

追求是無(wú)止境的,，奮斗是沒(méi)有盡期的，祖國(guó)需要人才,，人才需要教育,，教育需要教師！只有教師用行動(dòng)寫(xiě)下的愛(ài),，凝聚著教師的心血,，才能穿越時(shí)空，震撼天地,，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中聲宣布：教師,，光輝的職業(yè)！教師我無(wú)悔的選擇,！

現(xiàn)在,，我完全可以大。

教師我無(wú)悔的選擇演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!今天我演講的題目是《無(wú)悔的選擇》,。

當(dāng)歷史的車輪駛到公元20xx年的時(shí)候，中國(guó)共產(chǎn)黨迎來(lái)了他90歲華誕,。90歲啊,，漫長(zhǎng)而又短暫，這期間經(jīng)歷了幾多風(fēng)雨,，幾多磨難?從南湖的紅船到延安的窯洞,，從清翠的井岡到茫茫的雪原，從喧鬧的南泥灣到寧?kù)o的白洋淀……中國(guó)共產(chǎn)黨一路披荊斬棘,，終于推翻了三座大山,。

新中國(guó)成立后，黨又領(lǐng)導(dǎo)我們開(kāi)展了新民主主義和社會(huì)主義建設(shè),，歲月的年輪在曲折中前進(jìn)，終于駛到了今天。放眼望去,，祖國(guó)舊貌換新顏!看——深圳神話的書(shū)寫(xiě),，浦東新區(qū)的描畫(huà);聽(tīng)——西部開(kāi)發(fā)的歌謠，老工業(yè)基地的歡笑,。遙望嫦娥飛天,，俯視蛟龍入海。一步步,，堅(jiān)定不移;一幕幕,，精彩不斷。

歷史告訴我們：得民心者得天下,。祖國(guó)告訴我們：沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó),。歷史的選擇已經(jīng)得到最好的證明!

一年年寒暑易，一屆屆學(xué)子走,，不變的是執(zhí)著的追求,。一個(gè)關(guān)注的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，一次貼心的交流,，一節(jié)精彩的課堂……什么都不求，只求今生無(wú)怨無(wú)悔;什么都不為,，只為對(duì)得起自己,，對(duì)得起舉起的右手，對(duì)得起親愛(ài)的祖國(guó),、敬愛(ài)的黨!

“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉,。”選擇了,，就不能放棄;承擔(dān)了,，就必須扛起。說(shuō)什么名利地位,，怕什么苦累清貧,。比起革命先烈，我們的奉獻(xiàn)是多么地微不足道;比起人民公仆,，我們的付出只能算是滄海一粟,。但是，我們堅(jiān)信：三尺講臺(tái),，地方雖小,，施展的空間卻大;一根粉筆，尺度雖短,，書(shū)寫(xiě)的人生卻長(zhǎng),。平凡的崗位同樣能夠鑄就不平凡的輝煌!

“做好自己的本職工作!”這就是我們對(duì)黨,、對(duì)祖國(guó)最好的報(bào)答!讓我們攜起手來(lái)，共同奮斗,，為祖國(guó)喝彩!為黨的生日祝福!為中華騰飛努力,，加油!

謝謝大家!

教師我無(wú)悔的選擇演講稿篇四

許多人都說(shuō)，教師只有平凡,、只有寂寞,，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有輝煌,。然而我自豪,，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處?。我從事著太?yáng)底下最光輝的職業(yè),。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,，這是千真萬(wàn)確的。愛(ài)正是教師無(wú)聲的誓言,，它用教師的行動(dòng)和心血寫(xiě)成,。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人,，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者,。我愛(ài)我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪,，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),，我是人民教師！

當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺(tái)上,，注視孩子們純潔的眼睛,，面對(duì)臺(tái)下幾十顆渴望知識(shí)的心,，我感到自己無(wú)比神圣，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪,。那一刻,，我真正領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)的崇高和重要,；那一刻,，更堅(jiān)定了我力爭(zhēng)做一名好老師的決心！我親愛(ài)的學(xué)生們,，是你們的期盼給了我激情,；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧,，讓我堅(jiān)定了自己的選擇,，讓我最終能自豪地說(shuō)一句：我，無(wú)愧于自己的選擇,！

當(dāng)老師,，我們或許會(huì)感嘆自己的清貧；做教育,，我們或許會(huì)感慨自己的辛勞,。但是，當(dāng)明月高懸夜空,，將一片清輝灑向大地的時(shí)候,，我們靜靜的回味自己的職業(yè)生涯，會(huì)看到那么多感人的場(chǎng)景：學(xué)生眼里有深深的期待,；學(xué)生口中有甜甜的贊美,；學(xué)生心中有真誠(chéng)的牽念；學(xué)生手里有握不盡的溫暖,！在學(xué)生心中,，老師的一只手，老師的一雙眼,，就是這個(gè)世界上的——最美,！這一切，都讓我們堅(jiān)信最初的選擇是對(duì)的,，更讓我們堅(jiān)定了繼續(xù)向前的腳步——深愛(ài)教育,，終身無(wú)悔！路在腳下延伸,，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路,！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往,，絕不退縮。

朋友們,，正確地面對(duì)自己的選擇,，努力奮斗吧！為了我們的學(xué)生,，拋棄一切埋怨與牢騷,，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧！奉獻(xiàn)自己的青春,，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧,！

講到這里，我想說(shuō),，教育是神圣的事業(yè),，當(dāng)光陰流逝，時(shí)間老人在我們額頭,。

刻下彎彎曲曲的母親河時(shí),，在這條河里游過(guò)的孩子不會(huì)忘記我們，這就是我們追求,。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國(guó)的未來(lái),，我堅(jiān)信一句話：“教師，我無(wú)悔的選擇”,。任憑歲月更替世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我愿繼續(xù)為教育事業(yè)增光添彩,！讓我們擎起希望的火炬，把我們的教育事業(yè)推向一個(gè)輝煌的明天,！

岔頭學(xué)區(qū)寨南完小,。

范亞楠。

2011.6.15,。

教師我無(wú)悔的選擇演講稿篇五

有人說(shuō)機(jī)會(huì)偏心眼,，也許著是事實(shí)，但他只是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人,。僅有切實(shí)為自我的工作而努力,，不斷充實(shí)自我，隨時(shí)武裝自我,，才能得到機(jī)會(huì)的青睞,。

我國(guó)跳水隊(duì)的“拼命三郎”胡佳，以前只是個(gè)名不轉(zhuǎn)經(jīng)傳的的小人物,，但他勇于吃苦,，勤于練習(xí)，當(dāng)其他隊(duì)員放假回家時(shí),，他還在游泳館中跳上跳下,；當(dāng)別人為高難度動(dòng)作而退卻時(shí),，他卻勇于嘗試。后仰翻兩周半,，是跳水動(dòng)作的禁區(qū),，弄不好有生命危險(xiǎn)，別人都望而止步,，他卻勇敢地嘗試,。曾有人問(wèn)他：“萬(wàn)一出了事故，你不后悔嗎,？”答案是“不,！”

機(jī)遇就像個(gè)小偷,，來(lái)時(shí)無(wú)聲無(wú)息,，去時(shí)卻讓你損失慘重。楚霸主在烏江畔的一聲長(zhǎng)嘆,，滾滾江水淹沒(méi)了他的血淚,，本有一統(tǒng)天下之機(jī)卻反被弄得四面楚歌，他只能用烏江水來(lái)洗去自我的悔恨,，諸葛亮在空城上那一曲琴鳴,，雖嚇退司馬懿十萬(wàn)大軍，去也弄得自我狼狽而還,，本有平定中原之機(jī)卻弄了錯(cuò)用馬謖,，痛失街亭，神機(jī)妙算的他也只能無(wú)奈的選擇悔恨鐘聲,。

二十世紀(jì)六十年代正值經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的好時(shí)機(jī),，然而，那一場(chǎng)浩劫卻讓我們此刻還在后悔：“要不然,，我們要提前發(fā)展十年,。”可惜生活沒(méi)有“如果”?，F(xiàn)今又是經(jīng)濟(jì)大發(fā)展時(shí)機(jī),，改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)全球化,，信息產(chǎn)業(yè)化革命,，正是上天賜給我們的一塊塊寶石，我們惟有去發(fā)展,、去爭(zhēng)取,、抓住它，方能繁榮國(guó)家,、強(qiáng)盛民族,，不至于弄出“以使后人而復(fù)哀后人也”的杯具,。

充實(shí)自我，抓住機(jī)遇,，選擇無(wú)悔,！

文檔為doc格式。

教師我無(wú)悔的選擇演講稿篇六

小時(shí)候,，曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí),？"我毫不猶豫地回答："是老師?！辈诲e(cuò),，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師,，最怕的也是老師,，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)興奮,，激動(dòng)好幾天,。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了,。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師,。

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地熟悉,。不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識(shí),、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此,，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人,，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己,。”

甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū),；成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最暖和的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,，里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福,、很快樂(lè)。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。這,，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。

站在講臺(tái)上,，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊重,。這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，這就是師德,，師魂。

我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，三尺講臺(tái),，是我無(wú)悔的選擇。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。

教師我無(wú)悔的選擇演講稿篇七

尊敬的各位評(píng)委,，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：

大家好!

能夠站在這個(gè)地方,，來(lái)演說(shuō)“保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,，漚歌師德師風(fēng)”我感到非常的榮幸!今天我演講的題目是“無(wú)悔的選擇，無(wú)愧的稱號(hào)”,。

如今已成為教師的我,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí),、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣,。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,，我深深懂得,，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō),，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己,?！备试赋钥啵瑯?lè)于奉獻(xiàn),。便就形成了教師的精神,，教師的職業(yè)無(wú)尚榮光!我沒(méi)有理由不驕傲!環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無(wú)比的自豪,，我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底,、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳,，成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹(shù)旗,、廣攬門(mén)徒、學(xué)生三千,、賢者七十二,，也譜就了東方教育史上的動(dòng)人佳話。在這里,，我向大家講一個(gè)真實(shí)的故事,。

在××的一個(gè)青山小學(xué)，有一位默默無(wú)聞,，在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員,，一位村主任教師--楊××。青年時(shí),，由于家庭的愚昧,，他放棄了當(dāng)空軍駕駛員的機(jī)會(huì)，從此就在村上當(dāng)了一位民辦教師,。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒(méi)有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的平凡與普通,?？删驮谒母派希瑢W(xué)校連連評(píng)為“優(yōu)秀村小”,，在他的呵護(hù)下,，一批批學(xué)生走出了山村，茁壯成長(zhǎng)!鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)想把他調(diào)入中心校并擔(dān)任該校的教導(dǎo)主任,，他卻回絕了,。知道他的人都說(shuō)他真傻，可只有他自己知道,，他的根已深深地扎在這里,。一位名人曾說(shuō)過(guò)“教育上的事情看起來(lái)很平凡，每天似乎都在周而復(fù)始，但要做到淡泊名利,，把學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻放在心上,，一切從學(xué)生的發(fā)展著想，卻是很不平凡,?！弊屛覀儚倪@幾句話中來(lái)感受他的人格吧!

“我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁,，但我的事業(yè)是棟梁，我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因?yàn)槲抑?，我不是未?lái)，但我的事業(yè)是未來(lái),。在高大的灌木面前這不曾氣餒,，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞选Ｎ因湴?，我是一個(gè)老師,。我是一個(gè)老師，我怨于自己的奉獻(xiàn),，我是一個(gè)老師,，我無(wú)悔于自己的選擇，我是一個(gè)老師,，我無(wú)愧于自己的稱號(hào),。我驕傲，我是一個(gè)老師!

這就是這位“吃也清淡,，穿也素雅,，心懷淡泊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡的一位普普通通,、平平凡凡的中共黨員，一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師,。

200×年我來(lái)到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教,。一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前，他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠(yuǎn),，他們的形象與“清貧”絕對(duì)無(wú)緣,。但這里的領(lǐng)導(dǎo)與老師們工作干勁更濃，更大,，他們?cè)诓粩嗟靥剿?、不斷地進(jìn)取,。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，富足中奮而思進(jìn)的城市教師,，們的精神同樣高貴,。

作為教師，他們無(wú)悔自己的選擇,，無(wú)悔自己的稱號(hào)!同仁們,，朋友們，讓我們堅(jiān)守著那一方“黑土地”用“三寸長(zhǎng)”的白華犁,，耕耘歲月,，讓我們的價(jià)值在奉獻(xiàn)中閃光!

謝謝大家!

教師我無(wú)悔的選擇演講稿篇八

在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí),。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。

在這由知識(shí)、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣,。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人,，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己,?！?/p>

甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn),。這就形成了教師的,。

精神。

在講臺(tái)上我們成了孩子們眼中的百科全書(shū),；成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài),。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候或者學(xué)生的一個(gè)微笑我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè),。這種甜美的感受并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。這就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師。

精神,。

鑄成了教師淡薄名利超然物外的氣度為了,。

黨

的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的。

精神,。

這就是師德師魂,。

我熱愛(ài)。

黨

的教育事業(yè),，三尺講臺(tái),，是我無(wú)悔的選擇。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給,。

黨

的教育事業(yè),。

教師我無(wú)悔的選擇演講稿篇九

無(wú)悔的選擇教師演講稿不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的"帶著對(duì)這一理念的憧憬,，我踏進(jìn)了幼兒園,。

可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽(yáng)"時(shí),，我的心里直犯嘀咕做一個(gè)孩子王，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎,？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語(yǔ),，他們好動(dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常,，但他們是祖國(guó)的希望,。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該做些什么,，我又能做些什么呢,？工作以來(lái),，我不只一次問(wèn)過(guò)自己曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識(shí)技能,，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了自從聽(tīng)了這樣一個(gè)故事,，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在xx年1月,，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問(wèn)一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西,？"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō),，是在幼兒園"在幼兒園學(xué)到了什么呢,？"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿,；做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意,；午飯休息時(shí)不能吵鬧；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié),、互助……從根本上說(shuō),，我學(xué)到的最主要的東西就是這些"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐,、寬容,、團(tuán)結(jié)。

說(shuō)實(shí)在的,，其實(shí),，我也只不過(guò)才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒(méi)有做完的夢(mèng),，還需要父母的呵護(hù),！可是，現(xiàn)實(shí)告訴我,，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒(méi)有理由推卸的責(zé)任,，我必須義無(wú)反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨,。

雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子,，但我要有父母的責(zé)任感,；雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲,；在生命的童山上播種花草,；在社會(huì)的沃土中播種希望。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦,，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教,、不斷提高自身素質(zhì),，把對(duì)朋友的無(wú)私幫助、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛(ài)護(hù),、對(duì)事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致。

教師我無(wú)悔的選擇演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好,！

20xx年人員調(diào)動(dòng)，我來(lái)到了霸州市第九中學(xué),。到了新的學(xué)校,，我一如既往，更加努力地丁作,。沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，只是時(shí)時(shí)提醒自己要盡可能善待自己的職業(yè)，善待自己的每一名學(xué)生,。我一直遵循“我是一塊磚,，哪里需要哪里搬”的原則，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排教數(shù)學(xué)并且擔(dān)任班主任,。由于是新環(huán)境,，需要克服比別人更艱巨的任務(wù)。通過(guò)向別的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，自己摸索前進(jìn),，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)與管理方法，后來(lái)由于學(xué)校人員變動(dòng),，我又被安排教化學(xué),，對(duì)我來(lái)說(shuō)這又是一種新的挑戰(zhàn)，沒(méi)有別的選擇只有從頭再來(lái),，潛心研究化學(xué),，就這樣一直擔(dān)任化學(xué)課到現(xiàn)在。

學(xué)校由于師資短缺,，化學(xué)老師還兼實(shí)驗(yàn)員,，同時(shí)我還兼任學(xué)校的圖書(shū)管理員,，被同事們戲稱為學(xué)校最大的“官”——館長(zhǎng)。對(duì)于這些繁重的工作我毫無(wú)怨言,，把這看成是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任,，是對(duì)白己能力的一種鍛煉。對(duì)于不可能去干一番驚天動(dòng)地偉業(yè)的我來(lái)說(shuō),，這份職業(yè)讓我熱愛(ài)生活充滿活力,。做這些工作，我無(wú)怨無(wú)悔,！

有人說(shuō),，教師的生活太乏味，教室,、寢室,、辦公室，三點(diǎn)成一線,。不,！那黑板是一架古老的豎琴。我們帶領(lǐng)著孩子走過(guò)商場(chǎng)的繁華,，跨入車間的喧鬧,，聆聽(tīng)先知的哲言，探討宇宙的浩瀚,，“坐地日行八萬(wàn)里”,，“彈指一揮間”，何等的神奇和浪漫,！

有人說(shuō),，教師“活得太累”，他們沒(méi)有“月上柳梢頭,，人約黃昏后”的浪漫,，也沒(méi)有“到中流擊水，浪遏飛舟”的豪邁,。不過(guò),，沒(méi)有我們的`辛勞，又怎能有后人的舒怡和歡悅呢,？我們甘當(dāng)一輩子的人梯,，讓萃萃學(xué)子踏著我們的身體去攀登、去進(jìn)取,。

如果把老師比作蚌,，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒：要用愛(ài)去甜它，磨它，浸它,，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。我將用慈愛(ài)呵護(hù)純真,；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,；用希冀放飛理想。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山,，我執(zhí)著于腳底的泥沙,，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去,，因?yàn)槲覉?jiān)信：“星星也只能白了我的發(fā),，而不能滅了我那顆火熱的心?！苯處熯@個(gè)職業(yè),，讓我實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值；選擇了教師,，我無(wú)怨無(wú)悔,！

記得當(dāng)年父母幫我選擇幼師時(shí)，我還是個(gè)不諳世事的小姑娘,，對(duì)幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時(shí)的記憶,；幼師三年，雖然知道了“學(xué)高為師,，德高為范”但對(duì)于"教師"這兩個(gè)字的真正意義并不能完全理解,。走出學(xué)校大門(mén)，當(dāng)我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生,，充滿新奇與神秘的土地時(shí),，未滿十八歲的我對(duì)于自己教師的身份還是久久不能適應(yīng)。

但當(dāng)所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對(duì)著我時(shí),，我感覺(jué)到了老師的神圣,，我感覺(jué)到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實(shí)的聲音：老師，您好,！老師,，您好！那是從小自己心中的吶喊,，如今,，我卻多么榮幸地獲得了它的青睞，我不敢說(shuō)自己是帶著對(duì)幼教事業(yè)的一片熱愛(ài)踏上的工作崗位，對(duì)孩子象媽媽一樣熱愛(ài)更是無(wú)從談起,。當(dāng)初的我,，更多的是把工作當(dāng)成了游戲，和孩子們一起玩,，一起唱,，一起跳，一起鬧,，也會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣,，也會(huì)被他們氣的掉眼淚。隨著歲月的流逝,，當(dāng)年的孩子如今已成為小學(xué)生了,，而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟，對(duì)工作的理解也日趨深刻,。

教師我無(wú)悔的選擇演講稿篇十一

教師,，我無(wú)悔的選擇有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩(shī)魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心/我們用愛(ài)播撒著希望”

許多人都說(shuō)，教師只有平凡,，只有寂寞,，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有輝煌,。然而我自豪,，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處?，我從事著太?yáng)底下最光輝的職業(yè),。

他又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,，作為一名普通工薪族的她,，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無(wú)還的上千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)用,。

我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無(wú)名無(wú)得的教師的,，也不管將來(lái)會(huì)有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜,，我只知道,，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作,，日落而息的父老鄉(xiāng)親,，為了祖國(guó)美好的明天，我一定要像李老師一樣,，做一名合格的人民教師!我的老師在我的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)教師這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中,，生了根,，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了,。今天,，它終于結(jié)出了果實(shí)――我也成了一位老師。當(dāng)我還懷著期望看老師時(shí),，在他的周圍總圍著一圈光環(huán),，春蠶，紅燭,，靈魂的工程師,。

于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍,，當(dāng)我穿過(guò)了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí),，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,，教師也是平凡的，普通的:就如一顆小小的鋪路石,，也只是社會(huì)中的滄海一栗,，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上,，燃燒盡了自身全部的光和熱,，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡,，沒(méi)有輝煌的成就,，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫(xiě)滿了神奇,，最后擦去的都是功和利,。但在老師的手中，都握著無(wú)數(shù)的金種子――那便是希望,，這就是教師的全部財(cái)富,，也是教師的神奇之處。

當(dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上,，在他們的心中,，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水,，施肥,，唯獨(dú)望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來(lái)到學(xué)校，請(qǐng)求老師在那兒播種,。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田,。老師的關(guān)愛(ài)，在他們的心中播下了熱愛(ài)生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中,，播下了渴求知識(shí)的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子,。當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí),，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花,。于是，老師笑了,，笑著等待結(jié)出希望的果實(shí),。一個(gè)合格的教師，要有良好的師德,。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。教師的思想，品格,，言行,，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生,。因此,，教師在履行職責(zé)的過(guò)程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求,，要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià),，自我激勵(lì),，自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。

我們不僅要熱愛(ài)自己的工作,，還要熱愛(ài)自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的,。沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育，就不可能有良好的教育效果,，教師的一言一行在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用,。熱愛(ài)學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,，它本身就是一種巨大的教育力量,。熱愛(ài)學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,，尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒(méi)有這種信任,，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。就拿班主任這一方面來(lái)說(shuō)，作為一名合格的班主任,，首先應(yīng)熱愛(ài)本職工作,，愛(ài)自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情,。班主任的一言一語(yǔ),，他們聽(tīng)若圣言，深深地印在腦子里,，班主任的一舉一動(dòng)，他們視為楷模,，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順利地開(kāi)展工作,，首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解,，班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心，聊天,。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展,。

作為一名教師，應(yīng)該做到以身作則,，為人師表,。因此，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和帶動(dòng)學(xué)生,，不能只支學(xué)生嚴(yán)，而對(duì)自己放任,。我們說(shuō),，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說(shuō)得好：當(dāng)事者迷,，旁觀者清,。這就要班主任重視平時(shí)來(lái)自學(xué)生的信息反饋，從中尋找得失,。

小學(xué)教師熱愛(ài)自己的工作,，熱愛(ài)學(xué)生，就會(huì)帶著愉悅的心情去備課,，深入體會(huì)文章的思想感情,，領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言方字，而且永不滿足,，永遠(yuǎn)向語(yǔ)文教學(xué)的高峰攀登,，才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀，天真的發(fā)言,，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受,。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福，并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。追求是無(wú)止境的，奮斗是沒(méi)有盡期的,。祖國(guó)需要人才,，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動(dòng)寫(xiě)下的愛(ài),，凝聚著教師的心血,，才能穿越時(shí)空，震撼天地,，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中,。

現(xiàn)在，我完全可以無(wú)塊壘地大聲宣布:教師,，光輝的職業(yè)!教師我無(wú)悔的選擇!我愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生也愛(ài)我。因?yàn)橛辛藧?ài),，地更闊,，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?ài),，花更艷,，草更芳。而心中的那份愛(ài),，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng),！

教師我無(wú)悔的選擇演講稿篇十二

尊敬的評(píng)委,、老師們：

上午好！

歌頌軍人,，因?yàn)樗麄儦v經(jīng)風(fēng)霜為國(guó)家,；歌頌科學(xué)家，因?yàn)樗麄儑I心瀝血為科研,，歌頌工人,，因?yàn)樗麄冃燎趧谧鳛樯睿?？但我要歌頌的是那些默默奉獻(xiàn)在基層的教師,。為了教育事業(yè)，為了學(xué)生,，他們放棄了許多名和利,，毅然決然地接受了艱巨的任務(wù)，如我們學(xué)校的何家良老師就是這樣一位無(wú)怨無(wú)悔,，矢志不渝的教育工作者,。

9月，何家良老師放棄了縣城優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境和條件,，到我鄉(xiāng)中心學(xué)校做校長(zhǎng)助理,，在短短的一年之內(nèi)，他為五龍的小學(xué)教育作出了卓越的貢獻(xiàn)：他精心設(shè)計(jì)教學(xué),，為我們展示了一堂堂精彩的示范課,，給予教師們教學(xué)上極大的啟示和許多的精神食糧；他扎實(shí)的理論功底和精湛的演講技巧,，給我們道出了一個(gè)個(gè)精辟的專題。

時(shí)隔一年,，本來(lái)可回縣城工作的他,，因心系五龍，情系五龍教育,，他毅然放棄對(duì)家庭的照顧,、放棄對(duì)子女的關(guān)心與教育。留在五龍壯鄉(xiāng)任教一個(gè)基礎(chǔ)非常薄弱的班級(jí)的數(shù)學(xué)課,。因?yàn)樗麅?nèi)心深處深深地感悟著：愛(ài)教育,、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生是做一個(gè)稱職老師的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力,。只有播下愛(ài)的種子,，才能收獲真正的幸福,！與他相處的近兩個(gè)月，他愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子,，兢兢業(yè)業(yè)的工作著：白天，教室里時(shí)時(shí)回蕩著他鏗鏘有力的'授課聲,；夜深了,，辦公室里還有他認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)的身影,。這種甘為人梯,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就如同紅燭一般，燃燒自己照亮別人,，用自己辛勤的付出換來(lái)學(xué)生茁壯的成長(zhǎng),。一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階,；一份耕耘,，一份秋色。通過(guò)短暫的一個(gè)多月與學(xué)生“磨合”,，他的學(xué)生成績(jī)竟由原來(lái)的倒數(shù)第二名躍居正數(shù)第三,，這其中的辛勞我們可以從他每天早上紅紅的眼睛中看出，教師的職業(yè)行為似乎成了他生活的全部,。他以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng),，他情系學(xué)生，情傾講壇,。

蕭伯納曾說(shuō)過(guò)：“人生是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬,，我們一定要把他燃燒得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們,?！边@是生命的真諦，也是何家良老師工作至今的人生追求,。

他常說(shuō)要用情和愛(ài)來(lái)教育學(xué)生,，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的生活,。他是這樣說(shuō)的,，也是這樣做的。

記得那天上午,，我們?cè)谵k公室批改作業(yè),，忽然他們班的班長(zhǎng)跑來(lái)報(bào)告“老師，竇文藝病了?！彼宦?tīng),，趕緊跑去教室。一看到竇文藝發(fā)燒而漲紅的臉,，一聽(tīng)竇文藝粗重的呼吸聲,。二話沒(méi)說(shuō)，身體并不強(qiáng)壯的他,，一下子抱起孩子,，放到汽車上飛野似的沖到醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時(shí),，他才想起給家長(zhǎng)打電話……家長(zhǎng)見(jiàn)到他,，握著他的手，一個(gè)勁地說(shuō)：“謝謝,！

這就是頂著巨大壓力在我校教學(xué)的何家良老師,，在一次會(huì)議中他說(shuō)：“我們要一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們手中埋沒(méi),?！币蠼處煂?duì)待每個(gè)孩子都要不拋棄、不放棄,、更不得泄氣,。

是啊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。但是我們選擇了這個(gè)職業(yè)就得無(wú)怨無(wú)悔,，這里有我們的追求,，有我們的夢(mèng)想！讓我們堅(jiān)守那方“黑土地”,，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們?cè)趷?ài)的奉獻(xiàn)中閃光。

謝謝,！

教師我無(wú)悔的選擇演講稿篇十三

尊敬的評(píng)委、老師們：

xx年畢業(yè)于師范幼師班的我,，懷著對(duì)孩子無(wú)限的熱愛(ài),，投身于機(jī)關(guān)幼兒園這個(gè)多彩的世界，做了一名平凡而光榮的幼兒園教師,。

十二年的幼教工作我始終是一步一步扎扎實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)的,，沒(méi)有半點(diǎn)懈怠,，沒(méi)有半點(diǎn)退縮，有的只是滿腔的熱情,、奮進(jìn)的腳步,、大膽的創(chuàng)新，平日里我認(rèn)真地閱讀各種幼教書(shū)籍,，認(rèn)真地進(jìn)行政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心地向周圍的老師請(qǐng)教,，從中汲取營(yíng)養(yǎng),、完善自我，更多的時(shí)候我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和不斷反思,，逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，尋找差距，彌補(bǔ)不足,。我曾經(jīng)為安排第二日的教學(xué)活動(dòng)潛心備課,、反復(fù)修改教案、制作教具,；我曾經(jīng)為無(wú)數(shù)次教研,、觀摩，一遍遍試講和反復(fù)修改,；我曾經(jīng)為準(zhǔn)備家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)而放棄自己的休息,，正是這無(wú)數(shù)次的曾經(jīng)，使我不斷成長(zhǎng),、成熟起來(lái),。

幾年來(lái)的幼教歷程，我始終堅(jiān)信愛(ài)是做好教育的前提,。我把所有的孩子當(dāng)作一朵朵美麗的小花,，澆水、施肥,，精心培育,；我真誠(chéng)對(duì)待每一名幼兒，在孩子面前是嚴(yán)師,，更是朋友,。但教師這個(gè)工作又不只是一個(gè)愛(ài)字就可以解釋和完成的，我的經(jīng)歷告訴我,，要成為一名合格的教師,，就要把愛(ài)與專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，努力使自己從專業(yè)化教師轉(zhuǎn)向研究型教師。我深深地認(rèn)識(shí)到教師只有用愛(ài)的語(yǔ)言和行動(dòng)去吸引孩子,，用理解,、寬容豁達(dá)和智慧去感染孩子，才能真正成為孩子的好朋友,、好老師,。我想幼兒教師的魅力大概就在于此吧。

幾年來(lái),，我兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一滴的積累經(jīng)驗(yàn),，虛心接受別人的意見(jiàn),，一步一個(gè)腳印走到今天。通過(guò)不斷努力,，在工作中取得了一定的成績(jī),。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我參加了繼續(xù)教育大專自學(xué)考試,、計(jì)算機(jī)等級(jí),、現(xiàn)代信息技術(shù)等考試，均取得了好成績(jī),。在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下,，我連續(xù)幾年被評(píng)為園級(jí)先進(jìn)教師。

幼教工作,，成了我的摯愛(ài),，對(duì)它，我一往情深,；對(duì)它,，我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗D托著明天的太陽(yáng),。

教師我無(wú)悔的選擇演講稿篇十四

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

多少年來(lái),，人們一直把教師比作紅燭,，贊頌她默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)的精神,，教師也一直以蠟燭精神來(lái)鞭策自己,。

“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng),，他們情系學(xué)生，情傾講壇,。講臺(tái)催人老，粉筆染白頭,，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔,，失志不改，耕耘不輟,。這種甘為人梯,、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人,，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng),。

然而，在今天社會(huì)里,，紅燭對(duì)教師來(lái)說(shuō)實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻,。

我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開(kāi)放”是新時(shí)期的基本路線。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國(guó)激蕩,，同樣,，它也沖擊著教育園地。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界,，面對(duì)開(kāi)放城市,、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試,。有的果斷“下?！保诟母锎蟪敝袏^力拼搏,，成就輝煌,；有的雖說(shuō)“折戟沉沙”，但也算開(kāi)了眼界,，“拿著青春搏一回”,。教師，胸懷“彩墨”,，面對(duì)這巨大的‘畫(huà)卷’他們不可能無(wú)動(dòng)于衷,。誠(chéng)然，有極少數(shù)教師去試了幾筆,，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺(tái),，在辛勤地耕耘著,。廣大教師，尤其是貧困地區(qū)的中小學(xué)教師,，拿著低微的工資,，住在簡(jiǎn)陋的校舍里，用自己的崇高品德,，去塑造千百萬(wàn)青少年美好的心靈,，辛辛苦苦、嘔心瀝血,、任勞任怨,，十年、幾十年如一日,，默默奮斗在教學(xué)崗位上,，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上,，去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰,。

我們學(xué)校的吳老師，他是一位有著較高電腦水平的大學(xué)本科老師,。他曾經(jīng)試著檢驗(yàn)自己人生的價(jià)值,，去應(yīng)聘過(guò)。你們知道情況嗎,？告訴你吧,，最低人生價(jià)值每年2萬(wàn)8，高的價(jià)值達(dá)到每年3萬(wàn)5,，而且吃,、住在外，而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬(wàn)還尚不足,，并且吃住在內(nèi),。為此他的妻子、朋友,、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵(lì)他出去闖天下,。然而，他辜負(fù)了親朋好友的好意,，婉言謝絕聘用方的邀請(qǐng)函,。為此，妻子跟他大吵大鬧,，朋友,、同事罵他“傻”。但他卻一如既往的工作,。今年他所教班級(jí)的學(xué)生又考出驚人的成績(jī),。為學(xué)校,、為家鄉(xiāng)增光，更為無(wú)數(shù)多的家長(zhǎng),、孩子帶來(lái)了福音,。一個(gè)因父母雙亡全靠鄭老師資助的學(xué)生竟能考出600多分的好成績(jī)。一個(gè)曾進(jìn)少管所,、家長(zhǎng)已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展,，也考上高一級(jí)學(xué)校。

然而老天似乎有意捉弄人,，由于名額極少，今年的評(píng)優(yōu),、晉職又落,。面對(duì)妻子的大吵大鬧、同事們的嘲諷,，他一笑了之,。我問(wèn)他：“你真的不后悔嗎？”他很幽默地說(shuō)：“我只后悔當(dāng)初不該對(duì)丈母娘許下諾言跟她女兒幸福,，恐怕丈母娘要收回女兒了”,。突然，他神情變得很莊重,，擲地有聲地說(shuō)：“我實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值——桃李滿天下,，我心滿意足矣。現(xiàn)在我所教的學(xué)生分布在各行各業(yè),，許多人成了工作崗位上的骨干,，他們總想著我，經(jīng)常給我寫(xiě)信匯報(bào)他們的各種情況,，每當(dāng)他們告訴我,，他們的'事業(yè)有成時(shí)，我就由衷地感到和他們一樣的幸福,，這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿足……”我們正談得起勁,，送信老師拿了幾封厚厚的信過(guò)來(lái)。他欣喜若狂地邊拆邊說(shuō)：“學(xué)生又來(lái)信了,?！痹谒耐庀拢铱戳怂男偶?。一封來(lái)自大洋彼岸的信：我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質(zhì),。老師、謝謝你,！我將不辜負(fù)你的重望,，好好學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取早日學(xué)成回國(guó)。還有一封來(lái)自某鄉(xiāng)某村的信：我恨與你相見(jiàn)太晚,，但我卻銘記于心,，沒(méi)有你的教導(dǎo)，今天,，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠,，而是“小偷大王”不光彩的頭銜。我無(wú)以回報(bào),，只想送一個(gè)西瓜與你嘗嘗,，如果你覺(jué)得“甜”，我會(huì)更加努力,。

我本想更深刻地了解他真實(shí)心靈,，但看了這些信之后，我打住了,，這些綠葉對(duì)根的情意會(huì)讓一個(gè)人心靜如水,，功名利祿全拋之腦后，對(duì)自己的付出無(wú)怨無(wú)悔,。

社會(huì)在前進(jìn),，科學(xué)在發(fā)展，任何一門(mén)學(xué)科都會(huì)有新的東西出現(xiàn),。為了讓學(xué)生吸取更多“養(yǎng)料”,。教師的知識(shí)要不斷更新，教師頭腦要不斷“充電”,。只有學(xué)而不厭,，才能誨人不倦?？鬃又v過(guò)：“學(xué)而優(yōu)則仕,。”但同時(shí)又強(qiáng)調(diào)：“仕而優(yōu)則學(xué),?！痹诳鬃拥慕逃枷胫校瑢W(xué)和仕,，均是為了獻(xiàn)身社會(huì),，改革社會(huì)，使其朝著美滿的方向前進(jìn),。古人尚如此,，為仕尚職斯，我們做教師,，難道就固步自封,，滿足一紙文憑嗎,？眾多的教師用實(shí)際行動(dòng)否定的回答了這個(gè)問(wèn)題。

為了適應(yīng)新形式的發(fā)展,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我們學(xué)校小林夫婦是晚婚民轉(zhuǎn)公教師，他們不甘落后,，放棄了購(gòu)買新房的機(jī)會(huì),，放棄了優(yōu)生孩子的好時(shí)光，把微薄的工資全用在交學(xué)費(fèi)上,，各用了6年時(shí)間取得本科文憑,。直到大學(xué)本畢業(yè)后，才考慮生孩子,，但那一次母子差點(diǎn)喪命,。醫(yī)生說(shuō)：“因?yàn)槟挲g過(guò)大”。還有我們學(xué)校的鄭校長(zhǎng),，今年5月就退休了，但他在寒假期間仍冒著嚴(yán)寒,，繼續(xù)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。還有我們學(xué)校王老師，他本已是高級(jí)教師,，女兒也上大學(xué)了,，但仍報(bào)考了柳嘉職中計(jì)算機(jī)專科班,。我問(wèn)他：為何,？他笑答：“工作需要，樂(lè)在其中,！”

人們對(duì)教師的贊美枚不勝舉,，然而，我要說(shuō)這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈,。大家都是有血有肉知疼懂愛(ài)的人,，渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興,，你才舍棄私利,，獨(dú)守清貧的人生，在窮鄉(xiāng)僻壤的山村默默無(wú)聲地哺花育樹(shù),，追求自己矢志不渝的憧憬,。

教師我無(wú)悔的選擇演講稿篇十五

我是全國(guó)第一屆免費(fèi)師范生，現(xiàn)就職于開(kāi)封市第五中學(xué),。經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的專業(yè)學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的教育實(shí)習(xí),，更重要的是，經(jīng)過(guò)在開(kāi)封五中的真正的實(shí)戰(zhàn)工作,，我越來(lái)越熱愛(ài)我所選擇的職業(yè)――教師,。

當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，注視著孩子們純潔的眼睛,，面對(duì)著幾十顆求知若渴的心,，我是如此強(qiáng)烈的被震撼著，感到自己無(wú)比神圣,！我暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“一定要無(wú)愧于自己的教師良心,！”

在實(shí)習(xí)期間，我每天早上五點(diǎn)半起床,，六點(diǎn)之前到班里,，督促學(xué)生按時(shí)進(jìn)班學(xué)習(xí)，并陪著他們一起早讀,；白天我精心備課,，積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，盡職盡責(zé)管理班里的一切事務(wù),；晚上十一點(diǎn),，等到所有學(xué)生都就寢后，我才回到自己的宿舍,。我傾注自己最大的熱情,，以最飽滿的姿態(tài)迎接每一天。我辛苦,，但我很快樂(lè),，因?yàn)閷W(xué)生總是出其不意的讓我感動(dòng)。

一天,，語(yǔ)文組一位老師請(qǐng)假,，讓我?guī)退n。當(dāng)天,，我自己本身有五節(jié)課,，加起來(lái)一共有七節(jié)課。最后一節(jié)晚自習(xí),，我的兩條腿尚且可以堅(jiān)持,，但是嗓子已不堪重負(fù)。每講幾句話,，總是控制不住地咳嗽一下,。不過(guò)，我還是堅(jiān)持到了最后。下課了,，我沒(méi)有立即離開(kāi)教室,，因?yàn)槲伊?xí)慣等到學(xué)生走過(guò)之后再走。在我即將離開(kāi)教室時(shí),，一個(gè)男生匆匆忙忙從教室外邊跑到我跟前,，氣喘吁吁的，手里拿著一盒青橄欖潤(rùn)喉片,，靦腆地笑著對(duì)我說(shuō)：“老師,，給！這是我剛在醫(yī)務(wù)室買的,?！蓖掷锏臐?rùn)喉片，剎那間,，一股暖流涌上心頭,，我說(shuō)不出話來(lái)！一天的勞累在那一瞬間蕩然無(wú)存,！回到辦公室以后,，我在潤(rùn)喉片的.盒子上寫(xiě)下一行字：10月18日，袁帥同學(xué),。這個(gè)盒子我保存至今,。

我常常這樣問(wèn)自己：“我能夠給學(xué)生帶來(lái)些什么，我能夠給學(xué)校帶來(lái)一些什么,，我能從我的學(xué)生身上汲取一些什么,?！币粋€(gè)老師的價(jià)值不僅體現(xiàn)在傳道,、授業(yè)、解惑上,，更體現(xiàn)在他能夠帶給學(xué)生一些特有的東西,，他能夠給學(xué)校創(chuàng)造一些特有的價(jià)值。因此,，我要求自己,，在向前輩老師學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，做一些前輩老師不曾做過(guò)的事情,，給學(xué)生一些前輩老師不曾給過(guò)的東西,。我踐行“愛(ài)心教育”的新課改理念，用自己的愛(ài)心感化他,，用自己的言傳身教指導(dǎo)他,。我會(huì)向他們講述一些我的經(jīng)歷，我曾經(jīng)的困惑，向他們推薦一些我曾經(jīng)讀過(guò)的,，受益匪淺的,，同樣又適合他們的書(shū)。我希望,，我能夠依靠自己的專業(yè)能力,，讓他們?cè)谥R(shí)上有所得；用自己的言傳身教,，讓他們?cè)跒槿颂幨律嫌兴@,。教育乃國(guó)之根本，能夠?yàn)樽鎳?guó)的教育大業(yè),，貢獻(xiàn)力量,，這是怎樣的幸福！

一個(gè)老師的成就感源于自己的學(xué)生,，我的學(xué)生讓我自豪,，更讓我感動(dòng)！實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，學(xué)生以不同形式表達(dá)著對(duì)我的感謝和留戀,。其中最讓我感動(dòng)的是，他們用自己的筆,，用自己的文采,，來(lái)表達(dá)對(duì)我的真摯情感。他們?yōu)槲覍?xiě)詩(shī),，為我寫(xiě)文,。甚至，一個(gè)學(xué)生把我的名字匯成一首感謝詩(shī),。詩(shī)的每一句話的第一個(gè)字連起來(lái)讀是這樣幾個(gè)字：柳海麗老師祝你快樂(lè),，謝謝你！詩(shī)的前幾句話是這樣的:,。

柳葉紛飛絮繞圈,,。

海鳥(niǎo)輕鳴翅盤(pán)還.

莉茉棠海香滿園,。

老者孩童共照面,,。

師恩不忘園丁勸.

祝您桃李天下甜!

有這樣的學(xué)生,，我怎么會(huì)不摯愛(ài)著我的職業(yè)，怎么會(huì)不摯愛(ài)著我的學(xué)生,，又怎么會(huì)不奉獻(xiàn)我全部的熱情和愛(ài)心,！

今年九月份，我來(lái)到開(kāi)封五中,，真正開(kāi)始了我的教學(xué)生涯,。開(kāi)封五中，是我夢(mèng)想起航的地方，是我成長(zhǎng)的地方,。我將會(huì)以更大的熱情融化學(xué)生,，我會(huì)用我更真摯的愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生！我要把他們培養(yǎng)成才,，培養(yǎng)成人,，一個(gè)大寫(xiě)的“人”字！

從事教育工作,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，我將繼續(xù)踐行“愛(ài)心教育”,、“賞識(shí)教育”等新課改理念,，為國(guó)家的教育大廈添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份心力,！我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國(guó)的未來(lái),，我心中堅(jiān)信一句話“選擇教師，我無(wú)悔,！”

教師我無(wú)悔的選擇演講稿篇十六

大家好,。

我演講的題目是‘教師，我無(wú)悔的選擇’,，我曾聽(tīng)過(guò)這樣的感嘆,，我生不逢時(shí)，沒(méi)趕上英雄時(shí)代,，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下,！我也聽(tīng)過(guò)類似的抱怨，我時(shí)運(yùn)不佳,，沒(méi)攤上個(gè)好崗位,，否則咱也不想當(dāng)孩子王。但我卻要說(shuō),，選擇教師,，我今生無(wú)悔,。

xx年的盛夏,，帶著對(duì)明天的憧憬，走上了三盡講臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想,。雖是偏遠(yuǎn)，落后的農(nóng)村中學(xué),，我卻異常滿足,。一天到晚和孩子們打交道，我覺(jué)得很有意思，很有樂(lè)趣,。天真活潑,，心地善良的孩子們，在我的教育下,，一天比一天懂事,，一天比一天成熟。我看到了教育的力量,，也深深地愛(ài)上了自己的事業(yè),。

我知道做教師很累、很苦,，但為了自己的理想,，我依然會(huì)去追求，去洶涌的海浪中搏擊,，去險(xiǎn)惡的高山攀登,，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪,，也許道路崎嶇,，但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷,，我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的.太陽(yáng),，我會(huì)用放飛的心去面對(duì)我的工作、生活,。

苦中尋樂(lè),，我也品味到了教育的幸福。試想一下,，有什么能比從事教育事業(yè),。

所收獲的精神財(cái)富更多呢？讓我們閉上眼睛,，想一想這樣的情景：課堂上,，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎,？課外,，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你，用崇拜的眼神期待著你,，你能不熱血澎湃嗎,？節(jié)日來(lái)臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候,，你能不激動(dòng)嗎,？夜深人靜,，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎,？這一幕幕，只有為人師者,，才能親身經(jīng)歷,；也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅(jiān)定你的選擇,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”的確,，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私,。我對(duì)演講完畢,，謝謝大家！

“勤勤懇懇耕耘,，無(wú)怨無(wú)悔工作”,，在十幾年前我選擇了教師這一行業(yè)，我便將此作為我一生永恒不變的誓言,。

高考落榜后,，我走上講臺(tái)做了一名代課老師，不知不覺(jué)己過(guò)了十七個(gè)年頭,。在這十七年的教學(xué)工作中我深刻體會(huì)到了一名人民教師的責(zé)任和義務(wù),，更感受到了作為一名人民教師的無(wú)尚光榮。所以才有了我心底最真誠(chéng)的呼喊：“將教師作為我一生的事業(yè)是我無(wú)悔的選擇,?！?/p>

剛參加工作時(shí)，我在條件十分艱苦的王鐵臉小學(xué)教書(shū),。學(xué)校既小又破,，沒(méi)有辦公室、寢室,，沒(méi)有廁所甚至沒(méi)有電,，那開(kāi)裂的黑板和殘缺的課桌板凳,，成了這學(xué)校的唯一佐證,。遇到下雨天,，教室也會(huì)嘀嗒嘀嗒地下個(gè)不停。冬天,，教室里沒(méi)有玻璃的窗戶只能用塑料布糊上來(lái)抵擋凜冽的寒風(fēng),。夏天，為了減少蚊蟲(chóng)的叮咬和強(qiáng)烈陽(yáng)光的暴曬,，我就帶領(lǐng)學(xué)生折來(lái)樹(shù)枝別在沒(méi)有紗窗的窗戶上,。學(xué)校僅有四名教師教著全校五個(gè)教學(xué)班。我教的是復(fù)試班（即在一個(gè)教室里有不同年級(jí)的學(xué)生）,。我經(jīng)常是給一個(gè)年級(jí)的學(xué)生上半節(jié)課,，再給另一個(gè)年級(jí)的學(xué)生上半節(jié)。這樣就可以保證同一時(shí)間內(nèi)看護(hù)盡可能多的學(xué)生,。一天下來(lái),，沒(méi)有休息的機(jī)會(huì)，經(jīng)常是腰酸腿疼,，嗓子沙啞,，疲憊不堪。

自從參加工作以來(lái),，由于學(xué)校老師短缺,，我曾教過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、思想品德,、自然、美術(shù),、音樂(lè)等學(xué)科,。我教一行愛(ài)一行，干一行專一行,，我把工作上繁重的壓力看作是鍛煉自己能力的機(jī)會(huì),。在我的從教生涯中，深深地體會(huì)到,，要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,，必須樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。艱苦的工作環(huán)境使我更加意識(shí)到了加強(qiáng)當(dāng)?shù)亟逃谋匾?，也更加?jiān)定了我終身從教,，為國(guó)家的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的決心。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“人活著應(yīng)該堅(jiān)定一個(gè)信念,，抱著一種遠(yuǎn)大理想,。”是的,，作為名教師,，一名工作在教育第線上的平凡教師,，我堅(jiān)定為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn),，換來(lái)桃李滿天卜的信念,；樹(shù)立辛勤耕耘，開(kāi)拓進(jìn)取,，銳意改革,，勇奪佳績(jī)的遠(yuǎn)大理想。我,，就是抱著這種理想和信念無(wú)悔地堅(jiān)守在工作崗位上,。一份付出，一份收獲,。辛勤的工作使得我在王鐵臉這樣一個(gè)不起眼的學(xué)校中嶄露頭角,，工作得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，更重要的是我在劣境中找到了教育者的信心,！在將來(lái)的教育征途上,，我將更加堅(jiān)定我的信念，揚(yáng)帆遠(yuǎn)行,！

教師我無(wú)悔的選擇演講稿篇十七

當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下,，是綠葉最快樂(lè)的日子。

當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，是園丁最欣慰的時(shí)刻,。

我，一個(gè)普普通通的人,，走在大街上絕對(duì)不會(huì)引起別人注意的一個(gè)平凡得不能再平凡的人,。只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè)，才引起眾人羨慕的目光,，贊美的話語(yǔ),。

正因?yàn)槿藗兊馁澝溃鐣?huì)的認(rèn)可,，教師——這一太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，才顯得那么崇高。但是,，教師不是圣人,，教師的職業(yè)也是平凡而瑣碎的，它沒(méi)有商海的波翻浪涌,，也不會(huì)像明星那樣身價(jià)百萬(wàn)……有的只是用真心,、愛(ài)心、誠(chéng)心澆灌出來(lái)的桃李滿天,。

正因?yàn)槠椒?，教師——才更貼近于人們的生活,。他們以高尚的人格感染著人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。使學(xué)生“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

因?yàn)樽隽私處煟驗(yàn)橄腴L(zhǎng)久地做教師,，我才第一次非常認(rèn)真地思考：怎樣才是一名優(yōu)秀的教師,？我追尋著前輩、師長(zhǎng)的足跡,，從他們的身上去找尋答案,。在一次次的發(fā)現(xiàn)中，我認(rèn)識(shí)到了教師的魅力,。在一次次的感動(dòng)中,，我不斷地凈化著自己的心靈。

我的第一份感動(dòng)來(lái)自小學(xué)時(shí)的一位王老師,。當(dāng)他得知我考取了師范后,，給我寫(xiě)了一封信，用他當(dāng)教師的親身體會(huì)給我上了一課,。信中這樣寫(xiě)道：“面對(duì)一屆屆的學(xué)生,，回思過(guò)往的歲月，盡管你們班上有些同學(xué)不盡如人意,，但令我最留戀的班級(jí),，仍應(yīng)該是你們那一班。而且,，你們班上至今我每個(gè)人都能叫出名字來(lái),，你信不信？”樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言,，包含著一個(gè)教師對(duì)他的學(xué)生多么深厚的愛(ài),。這是多么美好的回憶，是作為一個(gè)教師的幸福,。雖然當(dāng)時(shí)教師的待遇很低,，很多教師下海經(jīng)商，給教師隊(duì)伍帶來(lái)了很大的沖擊,。但是王老師用他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，用他堅(jiān)定的信念鼓勵(lì)著我,，用他對(duì)學(xué)識(shí)的不斷追求，對(duì)工作的不懈努力激勵(lì)著我,，讓我堅(jiān)定地走上教師這一人生之路,。至今我還記得王老師的這句話：“你的選擇很對(duì)，如果只盯著眼皮下的一點(diǎn)利益是會(huì)摔跤的,?！痹谕趵蠋煹纳砩希铱吹搅俗鳛榻處熥顬閷氋F的財(cái)富——人格的魅力和真摯的愛(ài),。

教師的責(zé)任心在那里,？在講臺(tái)上，在生活中,，在眼神里,，在筆尖下，在笑容里,，責(zé)任心是教師的風(fēng)范和靈魂,，那些為教育事業(yè)作出卓越貢獻(xiàn)的教師就是將責(zé)任心融化于血液，蕩漾于情感,。體現(xiàn)于行為,，伴隨于身邊，這是我的第一感悟,。為人師表,，有敬業(yè)精神，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，在多年的工作中,，我常常用它們來(lái)要求自己，幾十年如一日,。責(zé)任感是教師教育教學(xué)的行為動(dòng)力,，正是這個(gè)動(dòng)力在我身上發(fā)揮著巨大的作用，正是這種高度的責(zé)任感化為了我對(duì)教育的情感,。我得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的鼓勵(lì)和好評(píng),，也得到學(xué)生和家長(zhǎng)的依賴和贊揚(yáng)。在年度考核評(píng)比中,，我兩次被評(píng)優(yōu),，我也兩次被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，受到縣教育局黨委的表彰,。

關(guān)愛(ài)是教育永恒的主題,，關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的天職和高尚的道德情感，是教師成功的基礎(chǔ)，師愛(ài)是激發(fā)學(xué)生奮發(fā)成才的巨大的教育力量,，是溝通師生關(guān)系的紐帶,，教師要了解、關(guān)心學(xué)生,，尊重,、信任學(xué)生，寬容,、善待學(xué)生,，作他們的長(zhǎng)輩和朋友，這是我的又一感悟,。當(dāng)你面對(duì)一張張陌生的面孔或一雙雙熟悉的眼睛的時(shí)候,，都能給予他們慈祥的微笑,；當(dāng)學(xué)生再次問(wèn)到你講過(guò)而你看來(lái)是十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題的時(shí)候,，你都能不厭其煩地為他們耐人講解；當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難,，你能給他送衣物,，甚至為此慷慨解襄；當(dāng)你把關(guān)愛(ài)給予“小天鵝”時(shí),，也要把關(guān)愛(ài)傾注給“丑小鴨”,。

教師我無(wú)悔的選擇演講稿篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

教師，我無(wú)悔的選擇,；許多人都說(shuō),，教師只有平凡、只有寂寞,，沒(méi)有燦爛,，沒(méi)有輝煌。然而我自豪,，我沸騰,，因?yàn)槲沂且幻處煟覐氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè),。

愛(ài)是教育的基礎(chǔ),。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,，這是千真萬(wàn)確的,，愛(ài)正是教師無(wú)聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫(xiě)成。

就在這段苦悶彷徨的日子里,，是她——我的班主任劉老師,，以她那陽(yáng)光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來(lái),，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師,！

其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué),，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候，我不禁暗暗懷疑,，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢,？可是她似并沒(méi)有意識(shí)到這些。開(kāi)學(xué)第一周,，她就為笨拙的男生洗床單,，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨,，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出,，繳納了幾乎是一去無(wú)還的上千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)用,。

像劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛,，而我們尚未羽毛的豐滿就開(kāi)始耽擱學(xué)業(yè),，開(kāi)始懼怕今日，懼怕將來(lái)無(wú)私的教書(shū)育人是否得到名利的回報(bào),。殊不知,，教師傳道、授來(lái),、解惑的無(wú)么奉獻(xiàn)能開(kāi)啟多少人蒙昧的心靈,，能為他人帶來(lái)多少溫暖和光明啊,！我們不是天才,，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn)，拒絕成長(zhǎng),，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命,！

我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無(wú)名無(wú)得的教師的，也不管將來(lái)會(huì)有多少披星戴月,，風(fēng)雨兼程的日日夜夜,，我只知道,，并深深地暗下決心——為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作,，日落而息的父老鄉(xiāng)親,，為了祖國(guó)美好的未來(lái)，我一定要像劉老師一樣,，做一名合格的人民教師,！

隨著時(shí)代的發(fā)展，21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。100萬(wàn)中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵,，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，是發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵。而民族,、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大瓶頸,。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)步伐,，提出高民族,、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),，建設(shè)好一支立志為民族,、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是民族,、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在,。發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)各類人才,，提高民族素質(zhì),，基礎(chǔ)在教育，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),，作為一名老師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的,。熱愛(ài)小學(xué)教學(xué)工作的思想感情，有一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程,。首先,，要自覺(jué)地了解和熟悉小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)它越了解越熟悉,，就會(huì)越感受到它的魅力,，就會(huì)越喜歡它、熱愛(ài)它,。再有,，要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，看到自己從事的工作的重要意義和作用,，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心,，進(jìn)而樹(shù)立為之奮斗終身的專業(yè)思想。

一個(gè)合格的教師,，要有良好的師德,。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想,、品格,、言行，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度,，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生,。因此，教師在履行職責(zé)的過(guò)程中,，必須對(duì)自己提出較高的道德要求,，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí),、自我評(píng)價(jià),、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。

謝謝大家！

教師我無(wú)悔的選擇演講稿篇十九

記得當(dāng)年父母幫我選擇幼師時(shí),，我還是個(gè)不諳世事的小姑娘,，對(duì)幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時(shí)的記憶；幼師三年,，雖然知道了“學(xué)高為師,，德高為范”但對(duì)于"教師"這兩個(gè)字的真正意義并不能完全理解。走出學(xué)校大門(mén),，當(dāng)我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生,，充滿新奇與神秘的土地時(shí)，未滿十八歲的我對(duì)于自己教師的身份還是久久不能適應(yīng),。但當(dāng)所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對(duì)著我時(shí),，我感覺(jué)到了老師的神圣，我感覺(jué)到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實(shí)的聲音：老師,，您好,！老師，您好,！那是從小自己心中的吶喊,，如今,，我卻多么榮幸地獲得了它的青睞，我不敢說(shuō)自己是帶著對(duì)幼教事業(yè)的一片熱愛(ài)踏上的工作崗位,，對(duì)孩子象媽媽一樣熱愛(ài)更是無(wú)從談起,。當(dāng)初的我，更多的是把工作當(dāng)成了游戲,，和孩子們一起玩,，一起唱，一起跳,，一起鬧,，也會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣，也會(huì)被他們氣的掉眼淚,。隨著歲月的流逝,，當(dāng)年的孩子如今已成為小學(xué)生了，而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟,，對(duì)工作的理解也日趨深刻,。

工作第一年，幼兒園面臨驗(yàn)收,，對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)“驗(yàn)收”是十分陌生的事情,，但工作多，人手緊,，困難重重,，憑著對(duì)幼教事業(yè)的一片熱愛(ài)，我連續(xù)兩天兩宿和老教師一起并肩作戰(zhàn),，那幾天正好趕上我身體不適,，只有中午擠一點(diǎn)時(shí)間去附近醫(yī)院看病，去輸液,，拔下針頭就又匆匆趕回了園里，那幾個(gè)月我的嗓子一直是啞的,，甚至有的家長(zhǎng)以為我說(shuō)話本來(lái)就是啞嗓,。回首那些日子,，的確很苦,，很累，很難,，但當(dāng)我看到四壁白墻上出現(xiàn)了美麗的墻飾,，幼兒園的面貌煥然一新，像野馬駒一樣的孩子漸漸攏順,，家長(zhǎng)的臉上露出了信任的微笑,，我覺(jué)得這一切都是值得的,。回憶是幸福的,，往事如一顆顆珍珠,，愛(ài)則是串起珍珠的長(zhǎng)長(zhǎng)紅線。

一次,，小宇用插片玩具插了一個(gè)奧特曼,，他得意地拿給我看，我用充滿驚喜的聲音說(shuō)道：“哇塞,！這是你插的,？好棒啊,！教教老師好嗎,？”“好”他興奮地大叫，向周圍的小朋友驕傲地說(shuō)：“老師說(shuō)我插的奧特曼特別棒,，還讓我教她呢,！”咦，小朋友教老師,？孩子頓時(shí)感覺(jué)十分興奮,，他們圍在我的身邊，看著我向小宇學(xué)習(xí)插奧特曼,，“老師,，你也喜歡奧特曼嗎？”“老師,，你知道奧特曼的本領(lǐng)嗎,？”“老師，奧特曼是動(dòng)畫(huà)片里的,，他特別棒,，他會(huì)變形，他會(huì)飛,，他抓壞蛋,，他是英雄……”孩子們爭(zhēng)先恐后、熱情地告訴我,，“奧特曼這么棒,，你們把他的本領(lǐng)畫(huà)出來(lái)好不好？”“好,！”孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，他們情緒高漲，就連那幾個(gè)不愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小朋友也在認(rèn)真地畫(huà),，一會(huì)兒,，陸續(xù)畫(huà)完的小朋友仍舊意猶未盡,，“老師，我還想畫(huà)”,，看著孩子們這么有興趣,，我把原來(lái)計(jì)劃的學(xué)唱歌曲改為了幼兒講作品，就連平時(shí)從不主動(dòng)發(fā)言的李宇晨也第一次主動(dòng)舉起了手,。

我沒(méi)有想到,，當(dāng)我放下老師的，積極參與到幼兒自主的活動(dòng)中,，虛心向他們學(xué)習(xí)時(shí),，我所帶給孩子們的是自信，讓他們感受到了平等,，這不僅把我們的師幼關(guān)系向良好的方向推動(dòng)了一大步,，而且因?yàn)樽鹬亓擞變旱呐d趣、能力,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愿望,，使本來(lái)不愛(ài)畫(huà)畫(huà)的幼兒也自覺(jué)自愿地畫(huà)起來(lái)，改變了以往逼不得已,、不得不畫(huà),、非常不情愿、應(yīng)付了事的被動(dòng)局面,。此后,，我在游戲中、美術(shù)活動(dòng),、音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)等師幼交往互動(dòng)中,，盡量合理運(yùn)用此做法，既與幼兒逐漸建立了平等合作關(guān)系,，又讓幼兒建立了自信心,，讓他們相信：只要用心努力，無(wú)論任何困難“我行的”,，我的眼神是鼓勵(lì),，我的微笑是肯定，成功了,，我們一起喊“嘢”，失敗了我們說(shuō)：加油,！終于,，王美能用普通話朗讀繞口令了；蒙蒙愿意和大家交往了,；逍逍幫小動(dòng)物找到家了……,。做幼兒的大朋友,，充分利用他們自身特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律去教育他們，就能夠讓幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。而且在活動(dòng)中我也感到作為一名老師的價(jià)值所在,！

五年來(lái)，我與這些孩子相依相伴,，每個(gè)早晨,，聽(tīng)?wèi)T了他們的輕輕問(wèn)候，看慣了他們燦爛笑臉,。春天,，在蒙蒙細(xì)雨中我和孩子在花傘下靜聽(tīng)春雨沙沙，做小草長(zhǎng)高的游戲,；夏天,，我和孩子們一起聽(tīng)樹(shù)上蟬的叫聲，秋天,，我和孩子們一起撿樹(shù)葉做頑皮的小兔子,；冬天，我和孩子們一起堆雪人,，做冰花,，講圣誕老人故事。在孩子身上,，我得到了很多,，有時(shí)我會(huì)覺(jué)得自己不像個(gè)老師，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),，自己身上是多么地需要孩子那般的無(wú)忌,、坦率和豁達(dá)，是孩子讓我理解了愛(ài)的相互,，理解了老師那身為“人類靈魂的工程師”的偉岸的涵義,，更理解了老師的價(jià)值！我要感謝孩子,，感謝他們讓我的實(shí)踐不斷獲得收獲,，感謝他們賜予我更多人的生命本色的東西。

感謝孩子,！感謝教師這個(gè)職業(yè),，隨著學(xué)前教育的不斷發(fā)展，要求幼兒教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀,，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，適應(yīng)新的變化，當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)是促使“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“專業(yè)化”“反思型”教師的轉(zhuǎn)化,，幼兒教師的專業(yè)水準(zhǔn)已成為決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,，在傳統(tǒng)教育中,，幼兒教師是教育活動(dòng)的中心，扮演著知識(shí)的傳授者,，教育教學(xué)的管理者等多種角色,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，在教育領(lǐng)域,，的沖擊是對(duì)幼兒教師原有角色的挑戰(zhàn),，時(shí)代呼喚著幼兒教師角色的轉(zhuǎn)變，角色的重塑,，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

因此，在新《綱要》逐步深入的今天,，我想幼兒教師更應(yīng)該是一輪紅日,，一個(gè)充滿熱情，渾身散發(fā)著光和熱的載體,。它能給天地萬(wàn)物提供溫暖和陽(yáng)光,，使世上所有的生命都能健康成長(zhǎng)。同時(shí)它有著巨大的能量,，在給予別人和時(shí)候,，自己也體驗(yàn)到釋放的愉悅和心靈上的滿足；幼兒教師更應(yīng)該是一名出色的“裁縫”,，具有一雙手讓每個(gè)人都充滿自信的手,，并且還會(huì)“量體裁衣”。不同的人不同對(duì)待,，孩子間是有差異,，但是我們不能一概而論，要有不同的策略,，要會(huì)“上下打量”,，同時(shí)我們要用自己的智慧，讓每個(gè)孩子都能看到自己的閃光之處,，充滿生活的信心,，體驗(yàn)成功之美；幼兒教師更應(yīng)該是一位“紅娘”,，當(dāng)孩子對(duì)知識(shí)有著濃厚興趣的時(shí)候,，教師應(yīng)該將知識(shí)中最有趣的、最有魅力的,、最精彩的地方介紹給孩子,，讓孩子對(duì)知識(shí)產(chǎn)生好感，以便更加積極主動(dòng),。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到障礙的時(shí)候,，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)提供指導(dǎo)，讓孩子能夠不斷深入,，而不要去“一手包辦”,。

我慶幸當(dāng)初的選擇，我喜歡孩子,，我熱愛(ài)幼教事業(yè),，跨上幼教崗位，我就成了孩子們眼里的百科全書(shū),，成了孩子們心中鮮紅的太陽(yáng),，我會(huì)沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體驗(yàn)到世上最珍貴的情誼和友愛(ài),。我崇拜幼教事業(yè)的高尚圣潔,，在這里，我會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),；我景慕幼教事業(yè)的淡泊寧?kù)o,，在這里，我會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然,；我感謝幼教事業(yè)的養(yǎng)育與磨煉,，在這里，我會(huì)有一種自我升華的愉悅,。育我者,，幼兒教育事業(yè)；成我者,，幼兒教育事業(yè),！幼兒教育事業(yè)，是永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿與依托,。幼兒教育事業(yè),，融進(jìn)的是辛勞，是陶醉,，融進(jìn)的是師德,，是師魂！

有人說(shuō)我的生命里有一種美麗,，平凡的快樂(lè)浪漫又詩(shī)意,，我珍惜生活賜予我的這份充實(shí)與亮麗，我感謝生活贈(zèng)予我的這份自豪與甜蜜,，雖然我沒(méi)有環(huán)游過(guò)世界,，也沒(méi)去過(guò)天堂，更不曾體驗(yàn)到外星球的神奇。但是我卻生活在比世界更清新圣潔,，比天堂更無(wú)憂無(wú)慮,、繽紛多彩，充滿神話色彩的“童話王國(guó)”里,。這里有許多小精靈,，他們正在用純真的童心、天真可愛(ài)的思想幫我編織一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想,，讓我的心一直停留在二十歲的花季,，讓我永遠(yuǎn)年輕的快樂(lè)王國(guó)——幼兒園，讓我充分的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。新世紀(jì),，新教師，我會(huì)以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯,，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,，不斷的豐富自我、完善自我,、發(fā)展自我價(jià)值,。

我不是詩(shī)人，不會(huì)用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),；我不是學(xué)者,，不會(huì)用深?yuàn)W的思想思考我的價(jià)值,；我也不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的歌聲歌詠我的崗位。我只是一名普通教師,，一名幼兒教師,，然而,，我要用深深的思索,，表述我心中最神圣的理想；我要用孩子們手中的畫(huà)筆,，繪出更加燦爛的明天,。此時(shí)此刻，我更想用充滿深情的韻律,，吹響心中的號(hào)角——幼兒教師,！我無(wú)悔的選擇。