“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇一

20xx年末,，哥本哈根氣候變化大會(huì)的旋風(fēng)讓“低碳”一詞席卷全國(guó),。一時(shí)間,，低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活,、低碳住宅等名詞不絕于耳,，低碳成為時(shí)尚生活方式的新標(biāo)簽,。低碳生活(lowcarbonliving)」,，正是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少,，從而減低碳,，特別是二氧化碳的排放,。小學(xué)生是國(guó)家的未來,，他們的環(huán)保意識(shí)怎樣,？學(xué)校和家庭又是如何對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育的呢,？對(duì)此,，我們對(duì)昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及他們的家長(zhǎng)以及昌樂小學(xué)的老師們進(jìn)行了此次調(diào)研。

1.1調(diào)查對(duì)象：昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及其家長(zhǎng)，昌樂小學(xué)老師,。

1.2調(diào)查方式：對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)采取發(fā)放問卷的方式，對(duì)老師進(jìn)行訪談。

眾所周知,，廢舊電池含有重金屬，如果隨便扔回污染土壤,，水源,，最終危害人體健康,，因此需要回收起來特殊處理,。在接受調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中,，有92%的學(xué)生會(huì)把廢舊電池放進(jìn)專門回收箱,，但也有7%的同學(xué)會(huì)把電池扔到垃圾桶,，這些同學(xué)的行為令人堪憂,。一次性飯盒,，一次性筷子因?yàn)榉奖愣粡V泛應(yīng)用與快餐店中,，但他們卻因?yàn)殡y以降解或者需要消耗大量木材而成為一大環(huán)保難題,。據(jù)調(diào)查,，有78%的同學(xué)只是偶爾使用這些一次性物品，更有20%的學(xué)生表示從未用過,。

塑料袋曾經(jīng)因?yàn)槠漭p便，耐用的特點(diǎn)而大受歡迎,，但其也因?yàn)殡y以降解且大量使用造成嚴(yán)重的環(huán)境問題，成為20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明,，這正是08年限塑令頒布的背景,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)僅有8%的學(xué)生經(jīng)常使用塑料袋,，其他的同學(xué)只是偶爾用或者很少用,。

除此之外,，大部分的學(xué)生能對(duì)水,、紙張等進(jìn)行循環(huán)利用,，在校做到人走關(guān)燈,，吃完口香糖后會(huì)先吐到紙上包好，再扔進(jìn)垃圾桶里,，避免污染環(huán)境?？傮w上,，學(xué)生們?cè)谏钪凶龅搅谁h(huán)保,。

小學(xué)生是國(guó)家的未來,，小學(xué)生環(huán)保意識(shí)的高低直接關(guān)系到未來國(guó)家環(huán)保的實(shí)施,。因此,，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)沫h(huán)保教育就顯得尤其重要與迫切,。家庭和學(xué)校作為學(xué)生日常生活的主要組成部分,，理應(yīng)承擔(dān)主要的教育任務(wù),。為了了解環(huán)保教育在家庭和學(xué)校中的開展?fàn)顩r,，我們針對(duì)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷,，同時(shí)對(duì)昌樂小學(xué)的幾位老師隨機(jī)進(jìn)行了訪談,。以下是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,。

我們共調(diào)查了85位學(xué)生家長(zhǎng),，其中男性19人,，女性66人,。這些人當(dāng)中有34%的人接受過高中以下的教育,，36%的人接受過大專教育,，20%的人擁有本科學(xué)歷,，還有10%的人擁有本科以上學(xué)歷,。

家長(zhǎng)作為孩子的第一人教師,，其對(duì)孩子的影響是不言而喻的,。有71%的家長(zhǎng)認(rèn)為自身的環(huán)保行為會(huì)對(duì)孩子造成影響,，有4%的家長(zhǎng)認(rèn)為不會(huì)造成影響,，也有25%的家長(zhǎng)認(rèn)為雖有影響但影響不大,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)掌握了一定的關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，并且具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),。在選擇那些選項(xiàng)有利于保護(hù)環(huán)境時(shí),，有78%的家長(zhǎng)選擇了使用無磷洗衣粉,，88%的價(jià)值選擇了少開空調(diào),，但也有9%的家長(zhǎng)選擇了使用含鉛汽油,，8%的家長(zhǎng)選擇使用高檔紅木家具,。在節(jié)約水電方面,，有54的家長(zhǎng)有注意節(jié)約水電，但不嚴(yán)格,，46%的家長(zhǎng)平時(shí)嚴(yán)格節(jié)約水電，令人欣慰的是沒有家長(zhǎng)會(huì)隨意地使用水電,。出行的時(shí)候,，有17%的家長(zhǎng)選擇開私家車或打的,，71%的家長(zhǎng)選擇乘坐工共汽車,，另外12%的家長(zhǎng)則選擇步行或自行車。在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),，有35%的家長(zhǎng)只會(huì)在東西多是才使用塑料袋,，64%的家長(zhǎng)會(huì)自己隨身攜帶購(gòu)物袋,。

接受調(diào)查的家長(zhǎng)都認(rèn)為培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)至關(guān)重要,，很重視對(duì)孩子的環(huán)保教育,。如果孩子亂丟垃圾,，浪費(fèi)水電,，92%的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)其進(jìn)行有關(guān)環(huán)保方面的教育,，其余的家長(zhǎng)則會(huì)嚴(yán)厲批評(píng),，懲罰孩子,。在生活中,，家長(zhǎng)們也會(huì)給孩子們灌輸環(huán)保知識(shí),。教育可以是多方面的,，教育方式也可以不拘一格,，有88%的家長(zhǎng)會(huì)采取自己注重環(huán)保行為,，成為孩子的榜樣這樣的方式進(jìn)行環(huán)保教育,，40%的家長(zhǎng)會(huì)在生活中對(duì)孩子嚴(yán)格要求,，54%的家長(zhǎng)會(huì)借助電視,，書刊等媒體,，另外有44%的家長(zhǎng)會(huì)帶孩子走出家門親自了解環(huán)境現(xiàn)狀,，以激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí),。

總的來說，家長(zhǎng)們很重視對(duì)孩子的環(huán)保教育,，并且能在生活中通過多種途徑，借助多種媒體以培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí),。

小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇二

了解小學(xué)生關(guān)于識(shí)興趣,、能力的現(xiàn)狀,，并能針對(duì)這種現(xiàn)狀采取有效的措施，提高學(xué)生的識(shí)興趣和水平,。

調(diào)查方法。

對(duì)一,、二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生識(shí)興趣,、習(xí)慣和能力等方面調(diào)查問卷,。

調(diào)查實(shí)施,。

(一)調(diào)查內(nèi)容：

(1)小學(xué)生對(duì)識(shí)的基本態(tài)度,。從動(dòng)機(jī),、興趣,、技能等多個(gè)方面了解小學(xué)生對(duì)待識(shí)的基本態(tài)度和能力掌握狀況,。

(2)形成這種態(tài)度和能力的原因。根據(jù)調(diào)查反映情況進(jìn)行研究,、思考、分析,，找出形成種.種態(tài)度的原因,。

(3)對(duì)現(xiàn)狀的看法和建議,。小結(jié)調(diào)查及分析狀況,，并依據(jù)此提出看法和建議,，希望能夠消除學(xué)生不認(rèn)真的態(tài)度,，提高能力,。

(二)調(diào)查對(duì)象：一,、二年級(jí)學(xué)生,。

(三)調(diào)查時(shí)間：____.5.6——____.5.10。

(三)調(diào)查方式：采用問卷,、座談,、聽課、看作業(yè),。調(diào)查中，發(fā)放,、回收問卷80份，瀏覽教學(xué)作業(yè)50余本,，聽識(shí)課6節(jié),，就不同對(duì)象召開座談會(huì)3次,?；厩闆r如下,。

調(diào)查結(jié)果及分析,。

一,、學(xué)生對(duì)待識(shí)的態(tài)度,。

表現(xiàn)一：消極、厭惡的態(tài)度,。問卷顯示，討厭識(shí)的約68%,。

表現(xiàn)二：積極,、喜歡的態(tài)度,。問卷顯示,，愿意主動(dòng)識(shí)的約21%,。

表現(xiàn)三：無所謂的態(tài)度,。問卷顯示,，為識(shí)而識(shí)的約11%,。

通過調(diào)查和填寫調(diào)查問卷的結(jié)果發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生識(shí)的興趣比較濃厚,，也愿意通過多種方式自主識(shí)，且形式多種多樣,。二年級(jí)學(xué)生相對(duì)來說就比較被動(dòng)，為了識(shí)而識(shí),，興趣明顯下降,，有些學(xué)生甚至出現(xiàn)了厭惡的情緒,。在一年級(jí)預(yù)習(xí)課文時(shí),，能積極主動(dòng)的預(yù)習(xí)生,，方法多樣,，識(shí)記的效果也非常明顯,，但到了二年級(jí)由于識(shí)興趣下降,，識(shí)方法越來越單一,，識(shí)能力也隨之下降,。相對(duì)于一年級(jí)時(shí),，識(shí)量有所降低,。

表現(xiàn)為：

類型,。

識(shí)興趣,、方法。

所占比率,。

自主識(shí)型。

能自主運(yùn)用多種方法,。

5%。

天天雷同型,。

每天采用相同的方法。

35%,。

照貓畫虎型,。

仿照其他同學(xué)的完成,。

36%,。

隨意編造型,。

不查典,，進(jìn)行胡編亂造。

24%,。

由上表可以看出，學(xué)生中為完成作業(yè)而完成占得比率較大,，基本已經(jīng)處于被動(dòng)的識(shí)狀態(tài),。

綜上所是述,，缺乏主動(dòng),，缺乏興趣,，缺乏自信,，缺乏激情,，缺乏創(chuàng)新意識(shí)是小學(xué)生的主要表現(xiàn)。這些消極心理,，嚴(yán)重地影響了學(xué)生識(shí)的積極性和創(chuàng)造性,。

二,、消極心態(tài)之成因的分析,。

對(duì)消極心態(tài)的成因,，在做了調(diào)查研究后,，綜合如下：

(一)識(shí)教學(xué)方法的機(jī)械單一,。

在識(shí)教學(xué)中,，一些教師把正確默寫出生新詞作為檢測(cè)識(shí)效果的最終目標(biāo)，因此將抄寫,、組詞、默寫等單一性的練習(xí)作為復(fù)習(xí)鞏固的主要形式,。教材中雖然有看圖拼音識(shí),、在看圖學(xué)句中識(shí),、歸類識(shí)、隨課文識(shí)等形式,，但是師采用“集中識(shí)”的形式較多，而很少采用隨課文分散識(shí),，即結(jié)合講讀課文在具體的語言環(huán)境中教學(xué)生,。識(shí)原則沒有引起足夠重視，降低了學(xué)生識(shí)的興趣,，單調(diào)地讀,，重復(fù)地寫,，機(jī)械地識(shí)過程使學(xué)習(xí)生時(shí)顯得枯燥,，學(xué)生對(duì)詞語的理解也不夠透徹，不僅增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，還是造成學(xué)生運(yùn)用詞能力弱的一個(gè)根本原因。

(二)學(xué)生識(shí)能力的培養(yǎng)欠缺,。

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),，學(xué)生獨(dú)立識(shí)的方法不多,，能力不強(qiáng),，識(shí)的方法不夠多樣,，學(xué)生思維只局限在幾種簡(jiǎn)單的識(shí)方法，比如：加部首,、去部首、換部首,，學(xué)生學(xué)習(xí)生的方法比較單一,。

(三)教師教學(xué)理念的缺乏。

有些教師對(duì)教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)不夠深入,，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想,?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)階段要認(rèn)識(shí)常用漢3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫,。小學(xué)低年級(jí)語文,，按目前小學(xué)教學(xué)大綱要求：一年級(jí)掌握455個(gè)生。到二年級(jí),，增加到1108個(gè)生，小學(xué)五年總識(shí)量為2615個(gè)。這樣的安排便于學(xué)生盡快盡多地識(shí),，為進(jìn)行今后的閱讀和寫作提供必要的條件。然而,，目前識(shí)教學(xué)存在這樣的現(xiàn)象，教師要求學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行機(jī)械的抄寫,，少則一行,，多則十遍幾十遍,，由于學(xué)生只是一味的抄寫，在這過程中缺乏有效的指導(dǎo),，導(dǎo)致練習(xí)實(shí)效差。有些教師希望通過抄寫讓學(xué)生記,，但往往學(xué)生在枯燥的抄寫過程中容易產(chǎn)生煩躁的情緒而寫錯(cuò)，這些是教師應(yīng)該在抄寫前必須進(jìn)行的指導(dǎo)。

調(diào)查后記及建議,。

綜上所述，在小學(xué)語文識(shí)教學(xué)中,，積極開展實(shí)踐性識(shí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)興趣,，教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀念并對(duì)學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)改變識(shí)教學(xué)中高耗低效的現(xiàn)狀有著十分重要的意義,，對(duì)其以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇三

了解小學(xué)生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因,。

x年7月至9月,。

xx小學(xué)六年級(jí)學(xué)生50名。

1）觀察法：仔細(xì)觀察不文明語言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容,。

2）談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明，并分析原因,。

1）小學(xué)生為什么說話不文明：

（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,，說話會(huì)口不擇言,，一般都是發(fā)生在男生身上,。

（2）由于他人的行為,、舉止或是衣著相貌而取笑別人,，說一些不雅的綽號(hào)。

（3）很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候,，甚至難過的時(shí)候,。

（4）還有大部分人表示，不文明語言是從長(zhǎng)輩,、周圍人的嘴里聽來的,，有的是看電視,、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了,，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。

2）小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：

（2）有時(shí)邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式,。

（3）聽到周圍的人講過文明語言,，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。

（1）玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮,，然后互相用語言攻擊,。

（2）公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊,。

（3）暗地里：和某人關(guān)系不好,，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話,。

1）小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),，有些不文明語言是從家里、社會(huì)上聽來的,，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的,。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語言,、舉止都會(huì)受到影響,。

2）高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒,，作為發(fā)泄的方式,。有時(shí)并無惡意，但造成的影響很不好,。

3）高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué),，這也是講不文明語言的原因之一。

4）現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣,、度量不算大,、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人,，這也是原因之一,。

小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇四

近來，有不少同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校附近的小賣部買零食,，導(dǎo)致同學(xué)們放學(xué)后經(jīng)常在校外逗留,。我對(duì)零食產(chǎn)生了極大的興趣,，就調(diào)查一下。

為了調(diào)查清楚,，我特意到校門口的小賣部走了一遭,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小賣部的零食主要分成幾類：

1,、油辣棒類;,。

2、煎炸類;,。

3,、薯片類等。

其中有五毛的和一元的,，其中五毛的最多,，但十分不衛(wèi)生，特別是油辣棒,，抓一包在手上都有許多油滲透出來,，再仔細(xì)一看，每根油辣棒上都有許多細(xì)鹽,。就算這樣,，也有許多同學(xué)圍在校門口買這買那。據(jù)統(tǒng)計(jì),，我班有1/5的同學(xué)買零食,，買的這些零食還有兩類：糖類和餅干類。糖類是最干凈的了,，可同學(xué)不太喜歡糖,，自己知道這些零食有害身體健康，還偏向虎山行,。有的同學(xué)幾乎每天都能在小賣部看到他的身影,。

最后，我希望同學(xué)們不要再外面的小賣部買那些來路不明的零食,，愛護(hù)自己吧,，別以自己的生命做賭注，去賭一場(chǎng)不可能贏的游戲吧!

小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇五

xx,。

據(jù)貴州開陽縣供排水公司經(jīng)理蘭評(píng)介紹,，開陽縣屬于缺水地帶，由于持續(xù)干旱,，縣城居民用水受到嚴(yán)重影響。從xx年貴州遭遇凝凍災(zāi)害開始,，縣城供水設(shè)施就受到嚴(yán)峻考驗(yàn),，縣主要飲水水源在那時(shí)就受到影響,，發(fā)生了漏水現(xiàn)象。加之持續(xù)干旱,，讓縣城供水形勢(shì)愈加嚴(yán)峻,。自1月28日起縣城就實(shí)行了分片區(qū)限時(shí)供水,，故當(dāng)?shù)鼐用裾f他們?cè)缟嫌眠^的洗臉?biāo)舻较挛缦茨_,，然后倒到一個(gè)水缸里，再留作其它繼續(xù)用,。

同學(xué)們,，讓我們看一看上面的資料，你就會(huì)覺得自己非常幸福,，因?yàn)樵蹅冇凶銐虻乃梢院?，可以洗臉，刷牙,，洗澡,。正因?yàn)槿绱耍覀円煤帽Ｗo(hù)水源,，節(jié)約用水,，千萬不要浪費(fèi)每一滴水。為了節(jié)水,，請(qǐng)同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1,、用過水后，要及時(shí)把水龍頭關(guān)上,。

2,、看見別人玩水要制止。

3,、真正做到一水多用（洗臉?biāo)茨_,，洗腳水拖地沖廁所）。

小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇六

為了進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，全面貫徹教育方針,，提高辦學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣局的指示和部署,，特成立了鎮(zhèn)寧自治縣教育和科技局_年實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作檢查小組,，于_年11月15～18日，對(duì)江龍,、本寨,、沙子、募役,、丁旗和大山六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作情況進(jìn)行了深入的調(diào)查研究,。

二,、調(diào)研方法。

對(duì)抽到的鄉(xiāng)鎮(zhèn)采用調(diào)查實(shí)驗(yàn)開出率,、抽查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能,、抽查教師實(shí)驗(yàn)操作技能及召開座談會(huì)等形式進(jìn)行調(diào)研。

(一)調(diào)查實(shí)驗(yàn)開出率,。

深入班級(jí)與學(xué)生談話,、檢查各班實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浖斑M(jìn)度調(diào)查實(shí)際實(shí)驗(yàn)開出情況。

(二)抽查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能,。

根據(jù)該校三至六年級(jí)班級(jí)數(shù)或?qū)W生人數(shù)確定被抽學(xué)生實(shí)驗(yàn)的組數(shù),，一般每年級(jí)2—4組，每組5人,，被檢查到的學(xué)生當(dāng)場(chǎng)操作所指定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，后由檢查小組按相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)分。

(三)抽查教師實(shí)驗(yàn)操作技能,。

凡擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師都是此次檢查的對(duì)象,，具體形式是每年級(jí)抽取一名實(shí)驗(yàn)教師(擔(dān)任科學(xué)課的行政領(lǐng)導(dǎo)必做)當(dāng)場(chǎng)操作所指定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，后由檢查小組按相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)分,。

(四)召開座談會(huì),。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束，分別組織全校實(shí)驗(yàn)教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談,，反饋實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施情況及存在的問題,，談自己的認(rèn)識(shí)和建議。

三,、結(jié)果與分析,。

(一)總體情況。

1,、實(shí)驗(yàn)開出率：各校均能按課程計(jì)劃開設(shè)科學(xué)課,，但實(shí)驗(yàn)開出率較低，從擬定的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸泚砜?，部分學(xué)校嚴(yán)重壓縮學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，用演示實(shí)驗(yàn)代替或純粹無實(shí)驗(yàn)。

2,、實(shí)驗(yàn)完成情況：本次調(diào)研活動(dòng),，共抽查學(xué)生人，能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的占,，在老師的指導(dǎo)下才能完成的占,，完全不會(huì)做的占;共抽查教師人，能按要求完成實(shí)驗(yàn)的占,，不能完成實(shí)驗(yàn)的占,。

3,、操作技能情況：教師自身的實(shí)驗(yàn)操作水平嚴(yán)重影響學(xué)生操作技能的高低，部分學(xué)校教師相關(guān)學(xué)科的知識(shí)面窄,，儲(chǔ)備不足，極需提高,。具體體現(xiàn)在：

(1)器材選用不當(dāng),、不足。

a,、《拓印樹皮》實(shí)驗(yàn),，學(xué)生選用鉛筆及油性筆效果不佳，換為蠟筆效果會(huì)更好,。

b,、《食鹽、面粉,、沙在水中的溶解》實(shí)驗(yàn),，三個(gè)燒杯大小不一，食鹽,、面粉和沙的取量不一,，造成實(shí)驗(yàn)無法對(duì)比。

c,、《觀察螞蟻的身體》實(shí)驗(yàn),，無器材控制螞蟻的活動(dòng)范圍，造成螞蟻到處亂跑,，不便觀察,。

d、《光的直線傳播》實(shí)驗(yàn),，不能合理利用實(shí)驗(yàn)室資源“光學(xué)實(shí)驗(yàn)盒”,，自制教具不規(guī)范造成實(shí)驗(yàn)失敗。

e,、《陽光下影子的變化》實(shí)驗(yàn),，沒準(zhǔn)備投影繪圖紙，直接在課桌上投影繪圖,，造成環(huán)境污染,。

(2)操作不規(guī)范。

a,、使用攪拌棒時(shí),，嚴(yán)重碰撞燒杯杯壁及杯底，并在沒清洗的情況下在多杯混合物中混亂使用,。

b,、使用溫度計(jì)時(shí),，不注意液柱是否斷開，手心接觸紅色液泡造成讀數(shù)不準(zhǔn)確,。

c,、使用測(cè)力計(jì)時(shí)，對(duì)測(cè)力計(jì)上出現(xiàn)的兩類刻度分辨不清,，讀數(shù)方法不正確(俯視或仰視),。

d、使用酒精燈時(shí),，用火機(jī)點(diǎn)燃,。

e,、《溶解的快慢》實(shí)驗(yàn)，用凳子腳壓碎糖果,，不規(guī)范,。

(二)原因分析,。

1,、各校重視程度不夠。受傳統(tǒng)“重主輕副”思想的影響，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)本學(xué)科的重視程度不夠,，不能很好地意識(shí)到科學(xué)課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的作用,。

2,、師資隊(duì)伍極不穩(wěn)定,，沒有專職的科學(xué)教師,，往往是兼職的,，教師工作量重,，并且更換頻繁,，每一年對(duì)科學(xué)學(xué)科來說，新教師是難以把握學(xué)科教學(xué)理念的,。

3,、教學(xué)儀器閑置,，教師很少用或不用。

我們正在打一場(chǎng)反對(duì)破壞環(huán)境、污染環(huán)境的戰(zhàn)爭(zhēng),，同時(shí)也是一場(chǎng)反對(duì)人類自身錯(cuò)誤行為及觀念的戰(zhàn)爭(zhēng),。保護(hù)環(huán)境需要政府的決策,，更需要全民的參與。下面有小編整理的小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀范文,，歡迎閱讀!

白色污染是我國(guó)城市特有的環(huán)境污染,，在各種公共場(chǎng)所到處都能看見大量廢棄的塑料制品，他們從自然界而來,，由人類制造,，最終歸結(jié)于大自然時(shí)卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境,。從節(jié)約資源的角度出發(fā),，由于塑料制品主要來源是面臨枯竭的石油資源,，應(yīng)盡可能回收，但由于現(xiàn)階段再回收的生產(chǎn)成本遠(yuǎn)高于直接生產(chǎn)成本,，在現(xiàn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下難以做到,。面對(duì)日益嚴(yán)重的白色污染問題，人們希望尋找一種能替代現(xiàn)行塑料性能,又不造成白色污染的塑料替代品,可降解塑料應(yīng)運(yùn)而生,，這種新型功能的塑料,，其特點(diǎn)是在達(dá)到一定使用壽命廢棄后，在特定的環(huán)境條件下,，由于其化學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化,，引起某些性能損失及外觀變化而發(fā)生降解，對(duì)自然環(huán)境無害或少害,。例如淀粉填充塑料,，首先其所含淀粉在短時(shí)間內(nèi)被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞，導(dǎo)致薄膜力學(xué)性能下降,，同時(shí)配方中添加的自氧化劑與土壤中的金屬鹽反應(yīng)生成過氧化物,，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片，被自然環(huán)境所消納,，同時(shí)起到改良土壤的作用,。

垃圾污染。

垃圾侵占土地,，堵塞江湖,，有礙衛(wèi)生，影響景觀,，危害農(nóng)作物生長(zhǎng)及人體健康的現(xiàn)象，叫做垃圾污染,。

垃圾包括工業(yè)廢渣和生活垃圾兩部分,。工業(yè)廢渣是指工業(yè)生產(chǎn)、加工過程中產(chǎn)生的廢棄物,，主要包括煤研石,、粉煤灰、鋼渣,、高爐渣,、赤泥、塑料和石油廢渣等,。生活垃圾主要是廚房垃圾,、廢塑料、廢紙張,、碎玻璃,、金屬制品等等,。在城市，由于人口不斷增加,，生活垃圾正以每年10%的速度增加,，構(gòu)成一大公害。

同學(xué)們,，你們是否覺察到我們周圍的環(huán)境正在日益被嚴(yán)重破壞?亂砍樹木,，污染生態(tài)，破壞生態(tài)環(huán)境等等,。如今無數(shù)的事實(shí)已經(jīng)告訴我們,，環(huán)境保護(hù)刻不容緩，保護(hù)環(huán)境不僅是國(guó)家和政府部門的責(zé)任,，同時(shí)也是我們學(xué)生的責(zé)任,。這幾天，我正在參加環(huán)?；顒?dòng),。我圍繞著我們生活的地方周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對(duì)人類身體健康的危害等方面問題進(jìn)行了深入調(diào)查。我根據(jù)自己家周圍的環(huán)境特點(diǎn)和身邊所發(fā)現(xiàn)的問題,，確定了調(diào)查重點(diǎn),。調(diào)查重點(diǎn):工業(yè)造成的空氣污染生活造成的空氣污染交通造成的空氣污染調(diào)查地點(diǎn):塑料廠、五金廠,、鋼廠工人宿舍區(qū),、學(xué)校宿舍長(zhǎng)江三座大橋我登上長(zhǎng)江大橋，向四面眺望可以看到23個(gè)高聳的煙囪,。

其中將近一半的煙囪相繼冒起濃濃的煙,，有土黃色的，有黑色的,。如晴天,，煙是一陣濃，一陣淡,，散得比較快,。染而在陰天，所有建筑物都被煙霧籠罩著,，能看見度很低,，連高大的建筑物都在霧中若隱若現(xiàn)了。我來到居民區(qū),，看到居民區(qū)雖然沒有高大的煙囪,，但也彌漫著煙霧。經(jīng)過觀察才發(fā)現(xiàn),，原來很多居民在生爐子,。于是,我通過統(tǒng)計(jì),，發(fā)現(xiàn)一個(gè)才兩百米的街道居然有63戶人家在生爐子，工人宿舍區(qū)一百來戶人家就有47個(gè)在生爐子,。我想,，等到了冬天，家家戶戶都靠生爐子取暖,，那煤煙造成的大氣污染將不可想象,。交通運(yùn)輸又對(duì)大氣有怎么樣的污染呢?我先后去了三座大橋，觀察了機(jī)動(dòng)車量的流量和排放尾氣的情況,。等到了下午時(shí),，汽車流量進(jìn)入高峰，長(zhǎng)江大橋20分鐘通過2百多輛機(jī)動(dòng)車,。

大氣中的主要污染物有一氧化碳,、二氧化碳、二氧化硫,、氮氧化物以及顆粒物,。它們?cè)诳諝庵械暮咳羰浅^一定的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)危害人們的健康,。一氧化碳會(huì)產(chǎn)生破氧血紅蛋白,，它使血液不能輸入氧氣。當(dāng)碳氧血紅蛋白濃度高達(dá)50%時(shí),，從氧的運(yùn)輸能力上相當(dāng)于喪失了200毫升的血液,。當(dāng)碳氧血紅蛋白濃度達(dá)到60%時(shí)就會(huì)有中毒的可能，嚴(yán)重的會(huì)伴有劇烈火的頭痛,、嘔吐現(xiàn)象,，甚至還會(huì)用生命危險(xiǎn)。

武漢是我們的“家”,，應(yīng)該把它建設(shè)得更美好,。但空氣污染問題十分嚴(yán)重，應(yīng)該怎么辦呢?我建議：(1)搞立體綠化,，擴(kuò)大綠化面積，可以搞無土栽培,。(2)解決燃料問題,，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。(3)多組織宣傳活動(dòng),，咨詢活動(dòng),，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。(4)組織同學(xué)利用雙休日到街道,、市嘗廣場(chǎng)撿垃圾,，保持環(huán)境整潔,。同學(xué)們，如今的我們就是明天這社會(huì)上的主人!要知道,，在大自然面前,，人類是渺小的，她創(chuàng)造了人類,，然而現(xiàn)在的我們要這樣對(duì)待她么?長(zhǎng)此以往,，人類必然會(huì)受到大自然所給人們帶來毀滅性的災(zāi)難的!難道真的要象《后天》那樣!所以，從先在開始,，我們要從身邊的小事起,，保護(hù)我們這個(gè)人類共同美好的家園吧!

1、我們居住的小區(qū)文化場(chǎng)所太少,，學(xué)?；蛐^(qū)組織的活動(dòng)幾乎沒有，因而我們大多數(shù)同學(xué)除了做作業(yè),、看書外,，就是看電視，不少同學(xué)看電視一次長(zhǎng)達(dá)4小時(shí),。電視看多了,，會(huì)影響我們的視力，還會(huì)影響學(xué)習(xí),。我們當(dāng)中所參加的社會(huì)活動(dòng),，類型單一，不豐富,且都是父母單位組織的,。我們希望社會(huì)各界能關(guān)注我們青少年的成長(zhǎng),，為我們提供健康的文化、娛樂場(chǎng)所,，豐富我們的生活,也建議同學(xué)們少看電視,能合理地安排生活,。

2、我們還發(fā)現(xiàn)很多家庭的電腦還沒連接上互聯(lián)網(wǎng),，原因是家長(zhǎng)不放心讓我們上網(wǎng),，怕我們上不健康網(wǎng)站。我們都知道家長(zhǎng)是為我們著想,，可家長(zhǎng)有沒想到,，現(xiàn)在是信息社會(huì)，知識(shí)瞬息萬變,，老師經(jīng)常讓我們搜集資料,，網(wǎng)上能為我們提供大量詳實(shí)的知識(shí),幫助我們更好地學(xué)習(xí)。我希望學(xué)校能向我們的家長(zhǎng)宣傳上網(wǎng)的好處,，向家長(zhǎng)宣傳我們都在“爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明小使者”,，向家長(zhǎng)宣傳在家用電腦裝上過濾網(wǎng),。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可得知,我們的同學(xué)上網(wǎng)都是搜索信息，偶爾玩玩游戲而已,，家長(zhǎng)請(qǐng)您放心,，我們能管好自己的。

3,、電影《哈利·波特與魔法石》的上映,，引起轟動(dòng)，不要說我們小學(xué)生喜歡看,，就是大人們都爭(zhēng)取去看,。適合我們看的電影、電視實(shí)在太少了,，希望文藝界的叔叔,、阿姨們多拍攝一些像《哈利·波特與魔法石》的影視。

4,、最后,，我們希望同學(xué)們下個(gè)假期能更合理安排自己的生活，使假期生活過得更加充實(shí),、有意義,。

調(diào)查內(nèi)容：

1、關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)性問題,。

2,、日常生活中對(duì)環(huán)境問題的看法和做法。

3,、調(diào)查小問卷,。

你環(huán)保了嗎?

親愛的同學(xué)們，在日常生活中,，你注重環(huán)保了嗎?環(huán)保乃人人皆知,、人人必做的事，假如你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士,，為環(huán)保出一份力,，那么你就抽出幾分鐘來做這張調(diào)查小問卷吧。不過不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言,，這樣就一蟻潰大堤了,，一定要真實(shí)真實(shí)再真實(shí)。

1,、你會(huì)主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎?(),。

a,、會(huì)b,、不會(huì)c,、有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì)d、其他,。

2,、你常常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋、電池等)(),。

a,、是b、不是c,、常常是d,、有時(shí)是e、其他,。

3,、你假如看到一些人在亂扔垃圾，你會(huì)(),。

a,、勸他不要這樣做b、主動(dòng)把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾箱c,、無動(dòng)于衷d,、其他。

4,、你重視環(huán)保嗎?(),。

a、是b,、不是c,、其他。

5,、當(dāng)爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時(shí),，你會(huì)怎么做?()。

a,、上前阻止他們,，告訴他們需要節(jié)約用水b、隨他們?nèi),、學(xué)他們的樣,。

6、如果垃圾筒倒了,，你會(huì)去扶正嗎?(),。

a、會(huì)b、不會(huì)c,、其他,。

7、你知道一些環(huán)保的小知識(shí)嗎?(),。

a,、知道b、不知道c,、知道一些,。

調(diào)查問卷分析。

我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢?為了全面了解這一情況,，我們小隊(duì)預(yù)開展一系列活動(dòng),，作個(gè)詳細(xì)的調(diào)查。結(jié)果如下：

1,、你會(huì)主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎?選會(huì)的人占了絕大多數(shù),，有56%，選不會(huì)的人只占了35%,，而選有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì)的人占了36%,，選其他的則占了3%。同學(xué)們對(duì)于主動(dòng)撿垃圾這一題,，都做得挺好的,，希望大家再接再厲，使世界上用不著清潔工人,。

2,、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋、電池等)這道題的整體情況還可以,，選a是的占21%,，選b不是的占了14%，選c經(jīng)常是的占了11%,，選d有時(shí)是的占了53%,，選e的只占了31%。怎么樣,，雖然這些東西是生活必須品,，但是我們能少用就少用，能節(jié)約就節(jié)約,，還大自然一個(gè)美好的天空,。

4、你重視環(huán)保嗎?這道大家應(yīng)該都選,。

a是有84%,，還行,，但選b的就就不對(duì)了，怎么會(huì)不是呢?而且還占了35%,，要么你對(duì)環(huán)保一無所知,，要么你就是文盲，等選b的人真正意識(shí)到環(huán)境污染是多么重要,，就再也來不及了，選c其他的占了11%,，環(huán)保是很重要的我們調(diào)查的100個(gè)人中,，應(yīng)該全選a。

5,、爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時(shí),，你會(huì)怎么做?選a上前阻止他們呢，告訴他們需要節(jié)約用水的人占了82%,，選b隨他們?nèi)サ恼剂?5%,，但選c學(xué)他們一樣的人真是不可饒恕，學(xué)大人的優(yōu)秀品質(zhì)是好的,，但這是不好的,。也許告訴爸媽會(huì)挨罵，所以才選了b,。我相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)選a的,，也會(huì)真正的去做。

7,、你知道一些環(huán)保的小知識(shí)嗎?這可是和第5題相切的,，第5題答對(duì)的人不要謙虛，就安心選a或c吧,。答錯(cuò)的人就沒資格了,，最多寫個(gè)c，據(jù)我們調(diào)查,，有55%的人寫了a知道,，5%的人寫了不知道，40%的人寫了c知道一些,，看來,，學(xué)校里的知識(shí)沒有白學(xué)，我們的知識(shí)和意識(shí)非常突出啊!

環(huán)保意識(shí),，外化為環(huán)保行動(dòng),。

通過對(duì)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和主體自覺參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的研究。我們得出的結(jié)論是：

1.要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，教師首先要樹立牢固的環(huán)保意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展觀念對(duì)環(huán)境教育工作要有堅(jiān)定不移,、常抓不懈的精神,。才能使學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)出新世紀(jì)的具有可持續(xù)發(fā)展觀念的人才。

2.要改變“環(huán)境教育主要是通過活動(dòng)途徑進(jìn)行”的熟悉,。要發(fā)揮課堂主渠道教育途徑的重要作用,。將環(huán)保教育滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)之中。使學(xué)生全方位的受到環(huán)保教育,。

3.把評(píng)選,、表彰機(jī)制引進(jìn)環(huán)保教育活動(dòng)中。評(píng)選,、表彰能在活動(dòng)中產(chǎn)生激勵(lì)作用,，學(xué)生在活動(dòng)中受到表彰就會(huì)激勵(lì)主體更自覺更積極的參加活動(dòng)。形成一個(gè)互相競(jìng)爭(zhēng),、積極向上的活動(dòng)群體,，產(chǎn)生更廣泛的影響力。促進(jìn)全校的環(huán)保教育活動(dòng)更廣泛更深入的開展下去,。5.進(jìn)行環(huán)境教育科研,，可以把環(huán)境教育提到更高的層次?？梢允菇逃椒?、教育途徑最。因此,，我認(rèn)為要提高小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)并不難,，首先要有一個(gè)心靈觸發(fā)點(diǎn)，找到了致命點(diǎn),，一切就勢(shì)如破竹了,。同學(xué)們，加油吧,，創(chuàng)建一個(gè)環(huán)保型社會(huì),。

這個(gè)學(xué)期的星期五我們學(xué)校舉行了一次身體檢查。報(bào)告單出來了,，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都有近視眼,。我給我們班的同學(xué)進(jìn)行了一次小學(xué)生近視眼調(diào)查報(bào)告來調(diào)查我們班近視眼的主要原因。

調(diào)查,。

我拿了我們班同學(xué)的報(bào)告單進(jìn)行了分類和總結(jié),，調(diào)查法，圖表說明法,，訪談法,，關(guān)察法，歸納法,。

分析,。

大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的,。不注意用眼衛(wèi)生如看電視和上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)等等。是現(xiàn)代兒童近視大增的主要原因,。調(diào)查表明,，學(xué)生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹有無近視有密切關(guān)系，高度近視基本上是由遺傳造成的,。父母或家族中有近視的兒童應(yīng)該作為保護(hù)視力,、預(yù)防近視的重點(diǎn)對(duì)象。

結(jié)論,。

1看電視的距離太近,。2看電視的時(shí)間太長(zhǎng)。3寫作業(yè)的姿態(tài)不正確,。4在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書。5長(zhǎng)時(shí)間在電腦前,。6看激光,。7不認(rèn)真做眼保健操。8在車廂里看書,。9不合理吃東西,。10遺傳因素。

建議,。

為有效預(yù)防近視等眼?。阂欢ㄒB(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，合理吃東西,，鍛煉身體,，保鄣身心健康。保護(hù)好自己的眼睛!

一,、問題的提出,。

我們班有62個(gè)人，其中18人帶上了眼鏡,，為什么么逐漸近視的人那么多?為了了解近視情況,，我做了這個(gè)調(diào)查報(bào)告。

二,、調(diào)查方法,。

1、上網(wǎng)瀏覽近視的原因,，級(jí)中小學(xué)生近視情況,。

2、訪問近視的同學(xué),，了解他們近視前的癥狀和生活習(xí)慣,。

3,、問長(zhǎng)輩近視的危害及預(yù)防近視的方法。

三,、調(diào)查情況和資料整理,。

信息渠道涉及方面具體內(nèi)容。

上網(wǎng)瀏覽近視的原因,。

1,、不注意用眼衛(wèi)生。

2,、長(zhǎng)期近距離游戲方式過多,。

3、遺傳因素……,。

訪問了解近視患者的感覺看遠(yuǎn)不清,、瞇眼、眼睛疲勞等,。

問爸爸近視的危害近視不僅要過早的受到用眼的不便和威脅,，還會(huì)影響身心的健康成長(zhǎng)，更重要的還會(huì)因視功能而影響今后的學(xué)習(xí)和就業(yè),，成為一生的障礙,。

………………。

四,、結(jié)論,、提出建議。

近年中小學(xué)生健康調(diào)查顯示,，我國(guó)的近視率已接近30%,，小學(xué)生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡,，大學(xué)生近視比例高達(dá)80%?，F(xiàn)在小學(xué)生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素,，但更重要的是外界因素的影響,。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法,，唯有持久地開展預(yù)防措施,。中學(xué)生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系，但更多的是因?yàn)橛醚哿?xí)慣而導(dǎo)致近視的發(fā)生,。近視預(yù)防的重點(diǎn)也在于養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,。

我提出幾點(diǎn)建議：

11、每日?qǐng)?jiān)持遠(yuǎn)眺,、堅(jiān)持眼保健操,，下課后要閉眼一分鐘,。

2、學(xué)習(xí)時(shí)要有充足的光線,，光線要從左側(cè)方向來,。不要在光線不足和耀眼的陽光和強(qiáng)燈光下看書寫字。

3,、不要睡在床上或邊走路邊看書,。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

4,、不要近距離地看電視,，不能玩電腦太長(zhǎng)時(shí)間。

5,、要注意均衡飲食,，多點(diǎn)戶外活動(dòng)。

漢字,，即可以用來溝通,，也可以用來欣賞，在我們的生活中,，漢字已成為必不可少的一部分,，人們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)接觸到漢字,，無論是用耳朵聽,，還是用眼睛看。正是因?yàn)檫@樣,，一些人在使用漢字時(shí),，由于各種原因，把原來要寫的字,，寫成了另外一個(gè)字,，所以，才出現(xiàn)了錯(cuò)別字,。為此,，我們小組對(duì)我們班同學(xué)作業(yè)本的錯(cuò)別字作了一次調(diào)查研究，在這次研究過程中,，我們作了統(tǒng)計(jì)和歸類,，我們發(fā)現(xiàn)了造成錯(cuò)別字大概有以下四種原因：

一、由于讀音相同或相近而造成的,。

比如說進(jìn)寫成了近,，珍惜寫成了珍稀等等，我們班同學(xué)中出現(xiàn)錯(cuò)別字概率最高的一組字是即與既,，把即使寫成了既使,，把既也寫成了即也等,。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是的,、地,、得用法的混淆,，老師每碰到這種情況,，都強(qiáng)調(diào)名詞前面一般用的,，動(dòng)詞前面一般用地,，動(dòng)詞和形容詞中間用得,，可還是有很多同學(xué)沒有用心地去思考,，去分辨,。其實(shí),，同音字造成的錯(cuò)別字不是不可以預(yù)防的，只要在寫同音字時(shí),，先想一想要寫的這個(gè)字這個(gè)詞的意思,，再確定，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字,，至少不會(huì)太多錯(cuò)別字,。

二、形近字引起的錯(cuò)別字,。

席寫成了度,，期望寫成了欺望，虛心寫成了慮心等,。這種形近字,，一般都是形聲字，老師說了,，形聲字是由形旁和聲旁兩部分組成的,，聲旁表音，形旁表義,。我們?cè)趯懢渥訒r(shí)要先先想這個(gè)詞的意思,，再來確定這個(gè)字的偏旁部首，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,。如果還是弄不清,，就翻翻字典，問問同學(xué),。千萬別亂寫,，否定錯(cuò)別字會(huì)更多。

三,、由于粗心造成的,。

比如說，試字本來沒有撇的，又多了一撇;武字也這樣,，一不小心就畫蛇添足了,。有些同學(xué)寫了前半個(gè)部件，后一半落了寫了,。有些同學(xué)前半個(gè)字是寫對(duì)的,，后半個(gè)字就會(huì)寫成別的字了，比如撕字,，寫好提手旁和其,，右邊就會(huì)寫成了月部，因?yàn)樗€以為是寫星期的期了,。這樣由粗心造成的錯(cuò)別字,，還有很多，比如多點(diǎn)少點(diǎn),。造成這種現(xiàn)象的原因,，就是寫字的時(shí)候，沒有全身心的投入,。不是因?yàn)檫@個(gè)字你不會(huì)寫,，而是你沒有靜心去寫字。

漢字,，是我們中華民族的瑰寶,，它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn)，我們應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個(gè)漢字,，正確書寫,，合理運(yùn)用漢字，讓漢字發(fā)揮其更大的魅力!

今天我沒上學(xué),，爸爸沒上班,。下午無聊,，爬山我不愛爬,，又不想在家里呆。爸爸建議我們?nèi)_做一個(gè)社會(huì)調(diào)查,，不需要其他人配合,，只要我們自己兩個(gè)人，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,，調(diào)查__車流及車牌地情況統(tǒng)計(jì),。

一、__簡(jiǎn)介,。

__為我縣重要交通關(guān)口,，為境內(nèi)104國(guó)道和57省道交叉路口，也是通往蕭江高速路口一個(gè)很便捷的路口。選擇在這里調(diào)查,，非常合適,。

二、調(diào)查方法,。

開車到交通綠化帶旁,，不影響其他車通行，但又能方便看到兩個(gè)主要方向來的車,，一人主要負(fù)責(zé)一邊,，分工合作。

三,、調(diào)查目標(biāo),。

主要是兩個(gè)目標(biāo)，一是測(cè)算每分鐘平均車流量;二是統(tǒng)計(jì)1個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)過的車牌地情況,。

四,、發(fā)布結(jié)果。

(省略經(jīng)過,，直接發(fā)布結(jié)果),。

(一)每分鐘平均車流量：120輛;。

(二)1個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)過的車牌地情況：全國(guó)各省,、直轄市,、區(qū)24種不同車牌地車牌，車牌1種,，共25種,。其實(shí)在最初的半個(gè)小時(shí)內(nèi)就出現(xiàn)20種以上。其余時(shí)間重復(fù),，出現(xiàn)新的車牌地很少,。

除了檢測(cè)地：浙，本身,，出現(xiàn)頻率較高的為附近的福建：閩,、江蘇：蘇、廣東：粵;比較少的為四川：川,，重慶：渝,，_q：新。車輛只出現(xiàn)一次,，即空,。

時(shí)間：20__年月日。

調(diào)查人：爸爸兒子,。

小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇七

早飯其實(shí)很簡(jiǎn)單：一杯牛奶,、幾片面包、幾片水果等，這樣,，就能讓你一上午不忍饑挨餓,、疲憊不堪，可是,，在我們班上,，有許多同學(xué)的早餐質(zhì)量不能得到保證。

例如：有一些家長(zhǎng)是由于工作太忙或其它的原因,，不能為自己的孩子做早飯;有的家長(zhǎng)則是天天給自己的孩子做早餐,。對(duì)此，我對(duì)幾位同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行了詢問,，家長(zhǎng)對(duì)關(guān)于孩子的早餐問題的看法和觀點(diǎn)如下：

1,、孩子正處于長(zhǎng)身體的階段，應(yīng)該多補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng),，所以,，早餐是一定要吃的。

2,、如果不吃早餐,，上午，孩子就會(huì)感到很疲憊,。我有的時(shí)候早上起晚了,，吃不飽，一上午都會(huì)感到很餓,，感到很乏力.

1,、大多數(shù)家長(zhǎng)持漠不關(guān)心、滿不在乎的態(tài)度,。覺得早餐是很微不足道的,，吃不吃無所謂。

2,、一小部分家長(zhǎng)提出應(yīng)該關(guān)心,，但是，由于種種其它的原因而疏忽了這一環(huán)節(jié),。

3,、還有的家長(zhǎng)提出要馬上改進(jìn),。

有些人可能會(huì)認(rèn)為不吃早餐的人占少數(shù),，那么——你就錯(cuò)了。

通過調(diào)查,，在我們五年級(jí)(5)班上,，一共有33名同學(xué)，有一部分的人的早餐不夠科學(xué)。其中,，吃的一共有16人,，在家或在小攤上吃的各有8人，吃的均以包子面包,、牛奶,、雞蛋為主。不吃的有17人,。

由此可見,，在眾多的同學(xué)當(dāng)中，不吃早飯的竟然占到了全班的多一半!這是家長(zhǎng)偶然的一次忘了嗎?根本不是,，那是家長(zhǎng)壓根兒就沒有在意這件事情,。而在吃早飯的同學(xué)中，在小攤上吃得又占到了一半,。大家要知道,，小攤上的東西大部分都是極其不衛(wèi)生的，吃了對(duì)人體不但沒有好處,，還會(huì)造成危害,。日復(fù)一日地吃，一不留神恐怕就會(huì)染上疾病,。

據(jù)資料顯示：按照我國(guó)學(xué)生每日膳食營(yíng)養(yǎng)素供給量基本要求,，一般早餐食譜中的各種營(yíng)養(yǎng)素含量應(yīng)占全天供給量的30%左右。而我們(青少年)現(xiàn)在正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期,，所以,，早餐必須要吃一些有營(yíng)養(yǎng)的食品。

按照“五谷搭配,、粗細(xì)搭配,、葷素搭配、多樣搭配”這樣的基本原則,，我們應(yīng)該做到盡可能使?fàn)I養(yǎng)早餐達(dá)到合理營(yíng)養(yǎng)和平衡膳食的要求,。

經(jīng)日本專家研究發(fā)現(xiàn)：如果平均下來，一餐約占三分之一的熱量,。早餐是高熱量的,，在吃完之后，燃燒脂肪的速度就會(huì)降低,，再配合低熱量的午,、晚餐，脂肪就不容易囤積,。而早餐不吃或吃得太簡(jiǎn)單的人,，根本無法提供足夠的熱量和營(yíng)養(yǎng),，精神也會(huì)比較差;等到午、晚餐的時(shí)間,，脂肪消耗的能力變差,，而又吃進(jìn)高熱量的食物，結(jié)果是吃進(jìn)的熱量比消耗的熱量多,。早飯是人們?cè)谖缜斑M(jìn)行活動(dòng),、提高效率的重要能源。如果沒有吃好早飯,，攝取的營(yíng)養(yǎng)不夠充分,，就會(huì)使人無精打采，注意力難以集中,。

此外,，我要提醒大家的是：大家一定要都吃早餐。營(yíng)養(yǎng)早餐中應(yīng)該由粥面類,、面點(diǎn)類,、冷菜類這三部分組成，在餐后加一,、二份瓜果以補(bǔ)充一些身體所需要的維生素,。最后，我祝全天下所有的小朋友們都能夠幸福,、快樂,、健康地成長(zhǎng)!

小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇八

在調(diào)查之前你就應(yīng)該寫一個(gè)調(diào)查報(bào)告大綱喔，這樣你的調(diào)查才更有意義,，以下為大家?guī)怼?br/>


我們希望通過本次調(diào)查,，了解學(xué)生是如何處理自己的零花錢的，從而培養(yǎng)學(xué)生從小具有經(jīng)濟(jì)意識(shí),，會(huì)合理地分配使用,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約的思想教育。而新年的時(shí)候的壓歲錢通常由我們自己保管,，作為下一學(xué)期零花錢的主要來源,。而我們積攢著這一筆財(cái)富該如何使用呢？每天放學(xué)時(shí),，我總是看到學(xué)校門口以及周圍附近的雜貨店,、小吃攤熱鬧非凡，店門攤前圍滿了各年級(jí)的學(xué)生,，難道他們把壓歲錢都買來吃喝了,？這個(gè)問題引起了我們的關(guān)注，為此,，我們向同學(xué)們做了相關(guān)的調(diào)查,。

2,、調(diào)查對(duì)象：小學(xué)生

3,、調(diào)查內(nèi)容：

我們經(jīng)過詢問部分學(xué)生和進(jìn)行問卷調(diào)查之后,，發(fā)現(xiàn)他們的回答大致分為四類。

第一類是把大部交給父母,，自己留下一小部分買學(xué)習(xí)用品,，占50%;

第二類是全部存入銀行，作小儲(chǔ)蓄之用,，占30%;

第三類是作為去一次旅游的經(jīng)費(fèi),，占10%;

第四類是全部在新年時(shí)花玩，作吃喝玩樂之用,，占10%,。

為什么會(huì)出現(xiàn)這四種截然不同的情況呢？同學(xué)們心中的念頭又是怎樣的呢,？下面是我們的采訪的部分實(shí)錄：



記：請(qǐng)問,，你的壓歲錢怎樣用？ 甲：我會(huì)留下小部分留給自己,，其他的都給父母,。 記：你喜歡這樣分配你的壓歲錢嗎？ 甲：當(dāng)然喜歡,，我可以買一些文具用品,，有時(shí)還可以買那誘人的玩具。 記：要是你的錢不夠花怎么辦,？ 甲：只得問父母拿,，要是買學(xué)習(xí)用品，他們肯定支持的,！ 思考1：我們發(fā)現(xiàn),，這類同學(xué)很知足，認(rèn)識(shí)到自己還不知道如何花壓歲錢,，希望把錢交給父母,，合理地支配他們的壓歲錢。

下面是第二類的一位同學(xué),。

記：你的壓歲錢怎么用,？ 乙：我會(huì)把壓歲錢全部存進(jìn)銀行。 記：你不留下一些來買點(diǎn)玩具之類的嗎,？ 乙：不,，存入銀行里的錢就是我積攢的財(cái)富，將來會(huì)大有用途,。 記：謝謝,！ 思考2：第二類同學(xué)是很有遠(yuǎn)見的,。他們知道了如何好好地處理好自己的壓歲錢，把錢存入銀行,，將來可以用來念大學(xué),，甚至安居置業(yè)。同時(shí),，參加儲(chǔ)蓄活動(dòng),，也是有益于自己，有益于社會(huì)的活動(dòng),。 第三類會(huì)怎樣呢,？ 記：你打算把壓歲錢怎樣花？ 丙：我打算把它作為旅游的經(jīng)費(fèi),，去一次愉快的遠(yuǎn)足,。 記：你覺得這樣值得嗎？ 丙：干嘛不值得,？在旅游當(dāng)中,，一方面可以飽覽祖國(guó)的風(fēng)光，也可以開闊自己的視野,。 記：說得對(duì),，祝你有一個(gè)愉快的旅途！



他們善于為自己的遠(yuǎn)足籌集經(jīng)費(fèi),，把錢用在開闊視野的方面,，像我們10幾歲的孩子會(huì)有這種想法，已經(jīng)是不簡(jiǎn)單,！ 最后的第四類會(huì)是什么樣的呢,？ 記：你喜歡把壓歲錢都用完嗎？ 丙：這還用說嗎,！可“爽”了,！吃喝玩樂都行！ 記：不感到太浪費(fèi)了嗎,？ 丙：的確有一點(diǎn),，但我覺得過得開心就好！

第三類雖然開心,，可過后總有種后悔的感覺,，到他們真正需要的時(shí)候，他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)壓歲錢的重要性,！希望他們有所領(lǐng)悟,。 結(jié)論： 我們認(rèn)為前三種用法都有好處，如果用在買書方面,，自己就可以增長(zhǎng)知識(shí),，而且他們和他們的父母會(huì)用錢,，懂支配，往往給孩子一個(gè)用錢的空間;如果用在玩的方面,，飽覽一下祖國(guó)的山河,，也可以開闊視野;如果當(dāng)小儲(chǔ)蓄之用，不僅可以為自己積累財(cái)富,，也可以為社會(huì)的建設(shè)盡一份力,。希望父母?jìng)円惨龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何正確地使用壓歲錢,，把錢用得恰到好處,。



除了我們的采訪外，為了搞好這次的活動(dòng)我們經(jīng)過討論還確定了研究方法：

(1) 問卷調(diào)查法：對(duì)學(xué)生廣泛的問卷調(diào)查,，深入了解學(xué)生壓歲錢的使用情況,。

(2) 觀察法：利用中午，下午放學(xué)后的時(shí)間,，觀察同學(xué)零花錢的使用情況,。

(3) 文獻(xiàn)資料法：搜集名人的理財(cái)之道，專家的有關(guān)建議,，從而樹立正確的金錢觀與理財(cái)觀,。



從這次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)學(xué)生都收到了不少的壓歲錢,，他們都把壓歲錢交給父母保管或開學(xué)來交學(xué)費(fèi)，也有部分學(xué)生的壓歲錢是自己保管的,，用來買些學(xué)習(xí)用品和課外書等等,，而全部用來吃喝玩樂的只在少數(shù)同學(xué)。雖然大部分同學(xué)都能很好的使用壓歲錢,，但也有同學(xué)有亂花錢的習(xí)慣,，還需合理安排。很多同學(xué)們都有一顆關(guān)愛他人的心,，愿意把自己的零花錢去做更有意義的事情,，希望通過這次調(diào)查，大家寫一份《倡議書》,，讓我們?nèi)５耐瑢W(xué)都來積極響應(yīng),，合理安排好自己的壓歲錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

調(diào)查總結(jié)： 通過這次活動(dòng),，我們學(xué)習(xí)了怎樣合理使用壓歲錢這一內(nèi)容，它使我們懂得即使我們現(xiàn)在的生活水平提高了,，仍然要崇尚節(jié)儉,，不隨心所欲,，學(xué)會(huì)理財(cái)，不亂花錢財(cái)?shù)牡览怼?br/>
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小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇九

近年中小學(xué)生健康調(diào)查顯示,，我國(guó)的近視率已接近30%，小學(xué)生22,。7%患有近視,，初中近視率猛增到55。8%高中生70,。3%人戴上眼鏡,，大學(xué)生近視比例高達(dá)80%。現(xiàn)在小學(xué)生近視率很高,。雖然近視存在某種的遺傳因素,，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外,，沒有更有效的治療方法,，唯有持久地開展預(yù)防措施。中學(xué)生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系,，但更多的是因?yàn)橛醚哿?xí)慣而導(dǎo)致近視的發(fā)生,。近視預(yù)防的重點(diǎn)也在于養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

我提出幾點(diǎn)建議：

11,、每日?qǐng)?jiān)持遠(yuǎn)眺,、堅(jiān)持眼保健操，下課后要閉眼一分鐘,。

2,、學(xué)習(xí)時(shí)要有充足的光線，光線要從左側(cè)方向來,。不要在光線不足和耀眼的陽光和強(qiáng)燈光下看書寫字,。

3、不要睡在床上或邊走路邊看書,。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字,。

4、不要近距離地看電視,，不能玩電腦太長(zhǎng)時(shí)間,。

5、要注意均衡飲食,，多點(diǎn)戶外活動(dòng),。

小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十

怎么近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對(duì)我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。

1.你是不是近視?

a.是的b,、不是,。

2.你是如何近視的?(不近視的可不答)。

a,、看電視過度b,、坐姿不端c.其它。

3你近視多少度?

a.100以下b.500以下c.更高,。

導(dǎo)致眼睛近視的原因：

大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的,。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān),，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼,，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因,。

1,、看電視距離太近,。

2、看電視的時(shí)間太長(zhǎng),。

3,、所看電視的畫面濃度太深。

4,、寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確,。

5、在光線太強(qiáng)的陽光下看書,。

6,、在光線太弱的光下看書。

7,、長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前,。

8、不合理飲食,。

9,、看激光。

10,、在車廂里看書,。

11、遺傳因素,。

12,、不認(rèn)真做眼保健操。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升,，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視,。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了,。還對(duì)近視無所謂,，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣,，如看書距離不當(dāng),、光太暗、持久用眼等,。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明,，飲食不均衡、睡眠不足,、噪音等,，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

(一)看書時(shí)作姿要端正,，光線要充足,。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳,，眼離課本一尺,。

(二)不要在坐車或行走的時(shí)候看書，不要躺下看書,。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng),，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

(三)在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操,。

(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西,。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài),。

(五)不偏食,，少吃辣的食品，多吃含維生素c和維生素a,，d的食物,。

(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從醫(yī)師的指導(dǎo),，逐步矯正視力或防止近視度加深,。