總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇一

接到省培訓(xùn)院的通知，xxxx年6月6日開始,，我有幸參加了本次的邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點的小學(xué)教師為期十天的培訓(xùn),。

我是一位來自農(nóng)村學(xué)校的教書匠，這次的十天培訓(xùn)我受益匪淺,，相信所有參加培訓(xùn)的所有老師都像我一樣滿載而歸,。專家、教授的講座就像是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽君一席話，勝讀十年書”,。

這次培訓(xùn),，授課教師傾瀉了許多心血，他們根據(jù)要求精心籌備,，毫不保留地把知識傳授給我們,，結(jié)合他們所講述的內(nèi)容來重新審視自己，發(fā)現(xiàn)自身有太多的不足,，一路走來,，填補(bǔ)了我在教育教學(xué)中的很多“漏洞”。培訓(xùn)雖然時間很短,，可是留給我的思考卻沒有就此停滯,，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,，努力學(xué)習(xí)充實自己,，用一個教師的行為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立起終身學(xué)習(xí)的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。為此,，我還應(yīng)堅持不斷學(xué)習(xí),、不斷努力，相信今后再大的困難與挫折都能夠克服,。

課堂上,，我認(rèn)真聽講,，做筆記,，外出觀摩課更新了我陳舊的腦細(xì)胞。十天中,，我沒有缺課,，沒有遲到，外出觀摩活動時,，克服困難,，用求知的欲望戰(zhàn)勝了炎熱的夏天。

十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也許不能改變我的人生軌跡,，學(xué)習(xí)理論知識和教育實踐也是有限的,。但它能給我?guī)砗芏嗟姆此肌⑹竞蛶椭?。我要用這次學(xué)習(xí)所得努力提高自己的專業(yè)知識水平,，指導(dǎo)今后的農(nóng)村教學(xué)實踐，使鄉(xiāng)村學(xué)生的知識有所提高,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇二

本學(xué)年我是一名小學(xué)生教師,，小學(xué)一年級的教學(xué)工作已經(jīng)開始，我沒有教小學(xué)一年級,。由于今年我們學(xué)校教師的減少,，在入學(xué)的學(xué)生中有幾個學(xué)生素質(zhì)很差。由于教學(xué)質(zhì)量難以提高等諸多原因,，教師不敢理解這門課,。我承擔(dān)了本班的語文教學(xué)任務(wù)，作為我的“實驗場”認(rèn)真工作,，以下是20xx年教學(xué)工作總結(jié)：

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇三

那是金秋時節(jié),，我聽從上級的安排，再次接手了六年級的語文教學(xué),。六年級是初中階段的一個重要階段,，也是學(xué)生六年學(xué)習(xí)的一個交代和總結(jié)。現(xiàn)在是冬天,。為了更好的開展新學(xué)期的工作,，我想對上學(xué)期的語文教學(xué)做一個總結(jié)。

首先,，按學(xué)校規(guī)定辦事,，愛崗敬業(yè),。日常工作中，遵循學(xué)生作息時間表,，不遲到,，不早退，不缺課,，不耽誤課,。在教學(xué)中，要提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)實際情況備課,，記錄備課中應(yīng)該注意的每一點，然后根據(jù)教學(xué)過程改變進(jìn)度,，讓每個學(xué)生掌握知識點,。

二是思考如何在教學(xué)過程中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。六年級的學(xué)生對語文已經(jīng)足夠了解了,，但有些學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中可能對課堂答題保持沉默,，但我知道他心里知道答案，因為在課后批改作業(yè)時,，我發(fā)現(xiàn)大家都做得很好,，所以我總是想著如何讓學(xué)生課后積極回應(yīng)。

上學(xué)期開始用鼓勵教學(xué)的方式,，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有信心,。一味的攻擊學(xué)生只會讓他們討厭老師，從而討厭語文這門學(xué)科,。所以我在工作中經(jīng)常做的就是表揚(yáng)每一個同學(xué)的進(jìn)步,，鼓勵學(xué)生思考，發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事情,，找到自己感興趣的事情,。同時，通過不同的教學(xué)方法來激發(fā)孩子對語文的興趣,，如舉辦班級辯論賽,、作文比賽等，并購買一些小獎品作為學(xué)生積極參與的獎勵,。

在教學(xué)間隙,，我會鼓勵學(xué)生閱讀課外讀物，自己翻不停的書,，找適合六年級閱讀的書,，可以體驗的書，建議他們?nèi)プx,，開闊學(xué)生的視野,。語文學(xué)習(xí)的過程也是閱讀的過程,。無論哪個年級，我們都是通過課文來學(xué)習(xí)課文,，通過老師的教學(xué)來理解課文的意思,，欣賞文章的優(yōu)秀之處。在鑒賞句子時,，要求學(xué)生一定程度的鑒賞美和理解文字,，所以要多讀，品味文章,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,，尤其是寫作過程中，要求學(xué)生具備良好的寫作能力,，知識面廣，能寫出優(yōu)美的句子,，做到了知之鑿鑿,，一氣呵成。如果學(xué)生做不到,，我會直接給他們演示別人怎么寫文章,，怎么組織語言，根據(jù)作文題目搭建原型,，寫作文提綱,，按一定順序?qū)懀词共皇且驗榭隙ú皇亲畈睢?/p>

最后,，在這一學(xué)期里,，我閱讀了不同教育學(xué)專家在雜志上發(fā)表的文章，并寫下了每一個可取的點,，以幫助我更好地了解兒童的內(nèi)心世界,。

語文的學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，啟發(fā)學(xué)生的思維能力,，對現(xiàn)代中國文化作簡單的了解,。在課堂教學(xué)中，我所做的只是其中的一部分,，我所做的是用生活中的言傳身教,。我會以此為目標(biāo)，在新學(xué)期的教學(xué)中更加努力,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，提高我縣教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)新課程改革,，增加課堂教學(xué)的實效性,，經(jīng)過縣教研室的精心組織和安排,，分別于11月19日、20日在競業(yè)園學(xué)校和教師進(jìn)修學(xué)校舉行了三字一畫和普通話比賽,。此項活動全縣13所初中,、27所小學(xué)（含特校）全部參加，每位參賽者都參與了五項比賽,。這次比賽達(dá)到了關(guān)注教師成長,、促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練、提高課堂教學(xué)效率,、提升教學(xué)質(zhì)量的目的,。為廣大一線教師提供了充分展示自己教學(xué)基本功的舞臺，對全面提升中小學(xué)教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了促進(jìn)作用,。

教學(xué)是一門技術(shù)更是一門藝術(shù),，它的技術(shù)性和藝術(shù)性就體現(xiàn)在教師的教學(xué)基本功上，特別是教師“講,、寫,、畫、演”等方面,。教師的基本功更是直接影響著教學(xué)效率和教學(xué)成績,。為了能使此項活動開展的更廣泛，縣教研室于9月份就下發(fā)了通知,，比賽內(nèi)容包括粉筆字,、鋼筆字、毛筆字,、簡筆畫,、普通話五個方面；在比賽形式上,，采取現(xiàn)場書寫,、作畫、演講,，力求新穎實效,、公開公正。各學(xué)?；径寄馨赐ㄖ?，認(rèn)真組織本學(xué)校的教師大練教學(xué)基本功，通過選拔選出優(yōu)秀教師參加全縣組織的比賽,。全縣所有中小學(xué)均選派教師參加了比賽,，初中52人，小學(xué)（含特校）108人參加了比賽,，據(jù)統(tǒng)計,，中學(xué)組85分以上有6人（創(chuàng)新中學(xué)的史輝,、曲堤中學(xué)的李蘇蘭、李冬梅,、競業(yè)園的陳士強(qiáng),、創(chuàng)新中學(xué)的李愛萍、實驗中學(xué)的孫桂花）,，小學(xué)組85分以上的28人（前10名是：實驗小學(xué)丁言珍,、實驗小學(xué)趙穎穎、濟(jì)北小學(xué)王娟,、志遠(yuǎn)小學(xué)潘承鏵,、濟(jì)北小學(xué)趙猛、孫耿小學(xué)楊悅,、志遠(yuǎn)小學(xué)郭文靜,、姜集小學(xué)郭書振、志遠(yuǎn)小學(xué)楊桂蘭,、濟(jì)北小學(xué)孟倩）,。小學(xué)組的實驗小學(xué)、濟(jì)北小學(xué),、志遠(yuǎn)小學(xué)、姜集小學(xué),、三教小學(xué),、實驗二小，初中組的創(chuàng)新中學(xué),、曲堤中學(xué),、索廟中學(xué)、競業(yè)園學(xué)校等學(xué)校成績突出,，此次比賽充分展示了我縣廣大中小學(xué)教師的教學(xué)基本功,。

教學(xué)基本功比賽，作為第二屆文化藝術(shù)節(jié)的一部分,，縣教育局非常重視,，教師進(jìn)修學(xué)校和教研室共同協(xié)調(diào)，對比賽的整個流程和參賽前的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了精心籌劃和精密安排,。各中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教師，都能作到認(rèn)真對待,，精心準(zhǔn)備,，教師參與熱情高漲，團(tuán)隊精神突出,，所有報名參加比賽的教師克服了一切困難,，參加比賽的160人沒有一位請假,，沒有一位遲到。整個比賽過程嚴(yán)謹(jǐn)有序,、高效務(wù)實,，公平、公開,、公正,，做到了領(lǐng)導(dǎo)滿意，教師順心,。

總結(jié)本次基本功比賽,，也存在一些問題值得我們反思：

1、個別學(xué)校重視程度不夠,，接到教研室通知后,，沒有及時組織教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，比賽流程不熟悉,，比賽用品準(zhǔn)備不充分,，書寫比較慢，作品質(zhì)量不高,，成績不理想,。

2、一些教師的教學(xué)基本功還有待于進(jìn)一步提高,，鋼筆字,、粉筆字成績普遍較高，工整嚴(yán)謹(jǐn),，或瀟灑秀美或大氣磅礴,，獲得評委一致好評。但毛筆字,、簡筆畫成績相對較差,，有的正楷字雖然書寫認(rèn)真但缺少變化與力度，整體看不美觀,；毛筆字練習(xí)少,，或根本不會寫；簡筆畫主題空洞,，不懂得簡筆畫的繪畫方法,，不會通過簡單的線條或幾何形來表現(xiàn)簡筆畫。個別年齡偏大的教師普通話不標(biāo)準(zhǔn),，讀錯音的現(xiàn)象嚴(yán)重,。

3、教學(xué)基本功不均衡。一是獲獎學(xué)科不均衡,，成績排名在前教師大多是美術(shù),、語文學(xué)科教師，其他學(xué)科教師很少,，理科教師參加比賽的都不多,，二是教師個人比賽項目不均衡，有的項目成績好,，但有的項目成績卻很不理想,，差距較大。

希望通過本次活動,，廣大教師真正認(rèn)識到教師基本功的重要性,，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識,。寫字,、練畫（話）不只是語文教師、美術(shù)教師的任務(wù),，更是所有教師的任務(wù),。所有教師都應(yīng)認(rèn)真練字，從楷書入手,，選帖,，臨帖、堅持練習(xí),，不斷提升自我,，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會影響學(xué)生的一生,，是一種責(zé)任；簡筆畫的練習(xí)要通過觀察生活,，總結(jié)提煉,，應(yīng)用簡單的線條、幾何圖形流暢表現(xiàn),，由簡入繁的形式,，積累練習(xí)，并能熟練應(yīng)用到本學(xué)科的輔助教學(xué)上,，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇五

從20xx年7月來到xxx小學(xué)任教以來，不知不覺已經(jīng)走過了一年,，在這一年中我完成了從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)變,，在工作中深刻體會到了教師的艱辛和快樂，對于教育的認(rèn)知更加深刻,，愿意為了每一個孩子的成長付出自己的青春和汗水,。一個學(xué)年的工作已近結(jié)束,，我受益良多，學(xué)校其他老師對我這個新丁的幫忙也讓我得到更大的成長,。此刻我談?wù)勥@一年的得失,，以便取長補(bǔ)短，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的提高,。

身為一名人民教師,，我嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè),，廉潔從教,，關(guān)愛學(xué)生，為人師表,，盡心盡力教書育人,。平時認(rèn)真深入進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，做好政治學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素養(yǎng),。本學(xué)年按教委要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了《致加西亞的信》和《做卓越的教師》兩本教育書籍，認(rèn)真撰寫讀書筆記及心得體會,。認(rèn)識到忠誠,、職責(zé)、愛心,、勤奮,、實干等品質(zhì)對做好教師工作的重要性。同時學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡,，如：學(xué)習(xí)張麗莉老師和東石鎮(zhèn)蓮山小學(xué)教師的先進(jìn)事跡,，學(xué)習(xí)他們的高尚師德，關(guān)愛每一位學(xué)生,，提高自己的師德修養(yǎng),，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)。在工作中服從安排,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，人際關(guān)系融洽。

透過一年的教學(xué)實踐,，所教的學(xué)生對科學(xué)的興趣越來越濃厚,，在問題發(fā)現(xiàn)，假設(shè)提出,，設(shè)計實驗方案,，實施實驗潛力，數(shù)據(jù)收集分析，知識拓展延伸和應(yīng)用等方面有了不同程度的提高,。本學(xué)年我組織了多種多樣的科學(xué)學(xué)習(xí)活動,，如科學(xué)實驗活動，科學(xué)小制作,，科學(xué)手抄報,，學(xué)習(xí)互助小組等等，讓學(xué)生樂于學(xué),，敢于想,，勇于做，將知識和實踐結(jié)合起來,，使學(xué)生思維和實踐潛力有所提高,。但在工作中還是暴露出自己很多不足的地方，如課堂掌控潛力還有待加強(qiáng),，對部分教學(xué)重難點的詮釋還不夠老練,，教學(xué)語言的簡潔度有待提高。

這一學(xué)年我被安排擔(dān)任四年級,、五年級和六年級的科學(xué)科教學(xué)工作,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按時保質(zhì)地完成教育教學(xué)工作,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，構(gòu)成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，分析學(xué)生的認(rèn)知水平,，力求準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重點和難點,。并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知水平及相應(yīng)知識掌握程度的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。根據(jù)本學(xué)科特點，培養(yǎng)學(xué)生的集中思維和發(fā)散思維,，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究技能和創(chuàng)新意識,。認(rèn)真設(shè)計教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學(xué)隨筆及《培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)技能與方法的探究》和《從疑出發(fā)探究新知――探究式課堂教學(xué)策略》的教學(xué)論文。上課時注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮，發(fā)揮自己作為教師在學(xué)生學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)性作用,，有意識的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，建立互助學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生在競爭和互助的氛圍中不斷提高,。另外我致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后，讓不同的學(xué)生在科學(xué)上得到不同的發(fā)展,。作為新教師,，我一向在邊教邊學(xué)，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，向優(yōu)秀教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的人民教師,。

作為一名新教師,，我渴望盡快地成長。教委辦和學(xué)校也安排了多種多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會,。經(jīng)過新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，十校聯(lián)動新教師教學(xué)設(shè)計潛力提升專題培訓(xùn)活動，校內(nèi)的公開課,、教研活動和xx年小學(xué)科學(xué)“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技能和方法”主題研訓(xùn)活動等,，我受益匪淺。盡管工作很忙碌,，但是這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)也很充實和富搞笑味,，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，進(jìn)一步驗證了自己在學(xué)校時學(xué)到的相關(guān)教育教學(xué)知識,，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，也在工作中反思自己的教學(xué)活動，研究學(xué)生,，探究教法,，積累經(jīng)驗，逐步樹立起以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教育教學(xué)觀,。

因此,，我還要注重提高自己的教學(xué)技能，踐行終身學(xué)習(xí)的師德要求,。一年來的教學(xué)工作,，有付出有收獲,，有挫折有成功,，有探索有反思,，有學(xué)習(xí)更有成長，在未來的工作中,，我還會堅持學(xué)習(xí),，錘煉技能，在實踐中積累,，在積累中反思,，在反思中成長。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇六

本學(xué)年,，我根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教研工作要求,，結(jié)合自己的實際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，而積極參加各項教研活動，認(rèn)真開展教研工作,，具體工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重課堂實踐,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材,，精講每一節(jié)課,。

2、在課堂教學(xué)中,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系,，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、積極參與校本教研,，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí),、聽課、評課,、等活動,。活動中,，集思廣益,，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,，提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽課30節(jié),，評課30節(jié),，學(xué)校教學(xué)比武成績顯著，課堂教學(xué)位于前列,，每學(xué)期做會診課中心發(fā)言人2次,，上公開課2節(jié)，促進(jìn)了自身的成長,。

二,、勤于教研，提升素質(zhì),。

2,、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),，今年8月參加了骨干教師培訓(xùn),。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變觀念,，夯實了自己的理論基矗拓寬了視野,，了解教學(xué)改革的最新動態(tài)。

三,、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,，努力出成果。

在教學(xué)教研實踐中,，及時進(jìn)行教學(xué)反思,，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文,，取得了點滴成果,。

在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué),、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入,，效果不明顯等問題,。在今后的工作中,，我將腳踏實地，爭取更大的進(jìn)步和提高,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇七

時光如梭,，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

一,、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有幽默力量運(yùn)用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每兩周的周末排練。

在這個學(xué)期里舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會（器樂專場）,，組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出,，舉行了附中高中的“三獨”比賽活動，在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

很多所中學(xué)（包括幾所重點）都有學(xué)生的管樂隊。報告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊,。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會,，學(xué)習(xí),、鍛煉的計會,。心里著實愧疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,，以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作,。如：場地,、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作,。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的`理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：（寶賢初一,、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞、評論,，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等,。

1、初一的建隊儀式,；

2,、初一的音樂會。

我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動,；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

自覺做事還算細(xì)心,，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運(yùn)用學(xué)生會,、校團(tuán)委的力量開展活動,。凡事都要有計劃，重要的得做詳細(xì)計劃,。還有一個較重要的是,，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要靈活,。這寫能力都有待提高。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇八

一年來,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的.個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要,。

也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二,、求實創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后，就應(yīng)盡力去作好本職工作,，個性是教學(xué)工作,。課前，我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，用心利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，構(gòu)成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。總之,，不管在課堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生潛力,，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并用心與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題,。

四,、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失,。反思本學(xué)期的工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實,，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo)。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

4,、工作的用心性不夠高,，主動性不夠強(qiáng)，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng),。

五、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地,。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，個性是課堂教學(xué)潛力的訓(xùn)練。做到精講精練,，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng),。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,，一份秋實,，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇九

小學(xué)的教學(xué)工作雖沒有中學(xué)的繁重,，卻承擔(dān)著孩子的啟蒙教育的重?fù)?dān),，今天百分網(wǎng)小編為大家整理了小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)范文，僅供學(xué)習(xí)參考,，歡迎大家閱讀瀏覽!

任時光飛逝,，我辛勤工作,，驀然回首，一個學(xué)期的教學(xué)工作又行將結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的教育教學(xué)工作，我感嘆良多,，點滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決。下面從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié),。

本學(xué)期,。我積極參加學(xué)校、教研組組織的各項教研討論活動,，用先進(jìn)的教育理念武裝自己,，把學(xué)校的教育教學(xué)理念滲透到日常的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的`能力,，為今后的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

因為教研組的各位老師年齡都比我大，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富,，我利用各種機(jī)會向同組老師請教,、學(xué)習(xí)，把握好每課的重難點,。尤其是在班級管理方面,，更是虛心向同組教師請教，力求形成踏實,、上進(jìn)的良好班風(fēng),。

上每節(jié)課之前，我都認(rèn)真準(zhǔn)備,，鉆研教材,，選擇適合于本班學(xué)生的學(xué)法，同時,，我還經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件、教案,、教學(xué)實錄,、教學(xué)經(jīng)驗論文等，與年級老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平充電,。

書香校園，是我們學(xué)校的目標(biāo),，也是我們班級的努力方向,。如何培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力是我這個學(xué)期致力踐行的課題,。從學(xué)生到老師，再到家長,，我們都努力營造讀書的氛圍,。本學(xué)期，我向孩子們推薦閱讀了很多書籍,，如《狼王夢》《綠山墻的安妮》《窗邊的小豆豆》《小海蒂》《根鳥》以及魯迅先生的好些作品,。孩子們讀得興味盎然。我們班上還有圖書角,，并鼓勵學(xué)生能為班上捐出自己的圖書,。通過學(xué)生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量,。并鼓勵學(xué)生每天回家也多讀讀課外書,，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，拓展學(xué)生視野,。

一個班46個孩子,，接受能力差異很大。面對孩子們的差異,，我堅持不放棄每一個后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個學(xué)生都能在自己原有的基礎(chǔ)上有所提高,。在作業(yè)中我經(jīng)常使用自助餐的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題,，使之能夠有所為。保證優(yōu)生夠吃,，差生能吃,。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效,，來期還將大力推廣應(yīng)用,。

多學(xué)，多看,，多思,。充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，多學(xué)學(xué)觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課，多看看名師的授課,、評課與經(jīng)驗論文,，向他們學(xué)習(xí)課堂授課藝術(shù),，學(xué)習(xí)名師們授課時的語言技巧和課堂細(xì)節(jié)的處理。同時名師們引導(dǎo)性的語言和對學(xué)生具有親和力的語言技巧以及一個手勢和一個眼神都是我要學(xué)習(xí)的榜樣,，相信只要勤奮,，只要努力，總能使自己不斷進(jìn)步,。

加強(qiáng)個人博客的建設(shè)步伐,，要勤動筆改掉懶惰的毛病，及時將得與失記錄下來,，以便讓自己更快的進(jìn)步,。

教無止境，學(xué)海無涯,。在今后的工作中我會一如既往,，盡心盡力的做好自己的工作，把語文融入孩子們的生活中,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇十

在剛剛過去一學(xué)期里,，我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下,，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績，圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心,，推行養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)德育功能；強(qiáng)化隊伍建設(shè),，提高師資水平,；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育,；改善辦學(xué)條件,，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時,，響應(yīng)上級號召,，積極采取有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序,。

為了做好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，針對評估時提出的三個問題,，全面核實適齡兒童入學(xué)情況,，確保適齡兒童的入學(xué)率；進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論及技能的培訓(xùn),，提高教師的綜合素質(zhì),；保證資金投入,，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中,，我們推行養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)德育功能；強(qiáng)化隊伍建設(shè),，提高師資水平,；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育,；改善辦學(xué)條件,，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時,，積極響應(yīng),，廣泛動員，采取扎實有效措施預(yù)防“非典”,，保證了正常的教育教學(xué)秩序,，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。

1,、進(jìn)一步全面核實適齡兒童入學(xué)情況,，確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%，小學(xué)升初中率100%,，鞏固了“普九”成果,。

2、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理,，抓好了學(xué)前教育,，規(guī)范了辦學(xué)行為。

3,、教學(xué)過程管理得到加強(qiáng),，落實了教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念,，樹立了質(zhì)量意識,，加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列,。

4,、制定出長遠(yuǎn)教師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì),。

5,、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報的新課題通過了評審得以立項。

6,、校園文化建設(shè)得到完善，進(jìn)一步綠化,、美化,、香化了校園。

7,、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好,，提高了學(xué)校的知名度。

8,、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項目,，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi),。

9,、學(xué)校安全工作得到加強(qiáng)，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理,；加強(qiáng)對師生健康教育,，確保“防非”工作的開展,，取得了無疫情發(fā)生的良好局面,。

（一）推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能,。

思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂,。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實際,，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,，從大處著眼，小處著手,，突出德育地位,，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò),，增強(qiáng)德育實效性,、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì),。

1、突出德育地位,，建立德育網(wǎng)絡(luò),，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭,，少先隊抓督促,，各班抓落實的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)滲透,；利用晨會,、講座、黑板報,、學(xué)習(xí)園地,、教育櫥窗、文化長廊,、新風(fēng)臺,、班隊會進(jìn)行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育,，已形成了“誠實,、守紀(jì)、勤奮,、博學(xué)”的學(xué)風(fēng),。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑,，大力開展有益健康的文娛活動,，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),，使學(xué)校成為社會主義精神文明的重要窗口。

2,、立足農(nóng)村實際,，增強(qiáng)德育實效性、針對性,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：

第一,，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣,。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村,，沒有良好的勞動習(xí)慣,，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。為此,，我們大膽探索,，積極實踐,，增強(qiáng)勞動意識，培養(yǎng)勞動習(xí)慣,，讓學(xué)生熱愛勞動,、尊重勞動，用勞動創(chuàng)造生活,。

第二,，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣,，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣,。在具體工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò),，堅持一體性,；二是榜樣示范，堅持針對性,；三是曉理動情,，堅持持久性；四是潛移默化,，堅持互動性,。

第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?！胺e一千，累一萬,，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣,。”我們通過調(diào)查分析,，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素,，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種情況,，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,，讓學(xué)生想學(xué),；減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué),；三是注重方法指導(dǎo),，讓學(xué)生會學(xué)。

第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,?！安粫睿筒粫ぷ鳌毙W(xué)生可塑性強(qiáng),，各種習(xí)慣極易形成,，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益,。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和農(nóng)村實際,，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項內(nèi)容，從一點一滴抓起,，持之一恒,，以一貫之，堅持開展了“三小”活動：一是爭當(dāng)“小大人”活動,，自己動手,，自理生活，杜絕衣來伸手,、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生,；二是爭當(dāng)“小主人”活動，愛護(hù)公共財物,，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,，愛護(hù)花卉草木，照顧好自己,，照顧好學(xué)校,，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁,；三是爭當(dāng)“小能人”活動,，堅持開展“小幫手”、“小巧手”,、“小炊事員”,、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比,，學(xué)習(xí)生活知識,，掌握生活技能，提高生活能力,。

（二）強(qiáng)化隊伍建設(shè),，提高師資水平。

我們始終把師資隊伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來抓,，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn),，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，提高整體素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教師隊伍的凝聚力,、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺階。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇十一

在忙碌與充實中,，一個學(xué)期的工作又已接近尾聲,，此時此刻坐在這，靜下心來梳理這一學(xué)期的工作,，感觸良多,。

學(xué)期末聆聽了鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院鄭重老師主講的報告會，回想起鄭老師在報告會上的一句話“做一個學(xué)生喜歡的人,，學(xué)生才能親其師,；上學(xué)生喜歡的課，學(xué)生才能信其道,。我們要用心用情用智慧,，做好班主任工作,?！编嵗蠋煹倪@句話讓我印象深刻。對于學(xué)生來說,，教師高尚的人格和真摯的情感是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光,。用真情喚起真情，用人格影響人格,，用愛心培育愛心,，用心靈照亮心靈。情感育人——我如此堅信,，且永遠(yuǎn)堅信,。下面把心中的幾點感觸和大家分享。

愛學(xué)生是教師高尚師德的表現(xiàn),，所以在幾年的教育工作中,，我也一直努力以一個教師真誠的愛去理解，尊重和關(guān)心每一個孩子,。班里的每一個孩子都來自不一樣的家庭,，父母家人的教育方式和理念不一樣，孩子的內(nèi)在基礎(chǔ)也不一樣,，所以這些孩子的外在表現(xiàn)也就千差萬別,。有些是老師眼中的乖寶寶，而有些就是出了名的搗蛋鬼,。我班的小w是班里出了名的,，科任老師見他都頭疼,，字寫得龍飛鳳舞，課上聽不聽講完全看人家心情,，交作業(yè)也總是比別人慢半拍,，成績更是一塌糊涂。這樣的孩子,，自然挨批評的時候就多,，受表揚(yáng)的機(jī)會就少，所以一味的說教根本不奏效了,。為了喚起孩子的積極性,，我努力發(fā)現(xiàn)他身上的亮點，看他值日認(rèn)真就表揚(yáng)他,，看他坐姿端正也鼓勵他,。有一次，我聽到了這樣的回復(fù),。一天語文課上,，我忽然發(fā)現(xiàn)他坐得很直，我就表揚(yáng)他,，但也沒看出他因此而有什么喜悅,。但接下來寫生字的時候，情況出現(xiàn)了,，他的前桌同學(xué)告訴我“老師,，剛才你讓寫生字的時候，小w說既然今天老師都夸我了,，我就好好寫寫我的字吧,。”其實,，每個孩子都有求上進(jìn)的愿望,，都有渴望被肯定的期盼，只要我們用“心”執(zhí)著地去愛,，所有的孩子都是可愛的,。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能使他們健康成長,，不斷進(jìn)步,。

教師要以博愛之心，平等地對待每一位學(xué)生,，絕不能以智商高低,、成績好壞定優(yōu)劣。成績較差的學(xué)生,，更應(yīng)寬容,，以誠相待,，不拋棄，不放棄,，及時給予表揚(yáng)和鼓勵,，讓他們覺得付出一份汗水，便會有一份收獲,，使其嘗到成功的快樂,，從而由厭學(xué)轉(zhuǎn)為愛學(xué)、樂學(xué),、會學(xué),。我常常提醒學(xué)生：不要讓學(xué)習(xí)成為你背上的一座山，而要讓它成為你生活的一劑調(diào)料,。相信自己試試就能行,，拼搏就能贏。因為“沒有比人更高的山,，沒有比腳更長的路,。”“一份汗水,，一份收獲,，付出總有回報?！卑嗬锏男算是一個天分不高的孩子,，一年級剛?cè)雽W(xué)時,，連拼音都認(rèn)不明白,，十以內(nèi)的加減更是算得亂七八糟。他也知道自己的情況,，也了解自己比別人差好多,，一再的失敗挫傷了孩子的自尊心，也讓他失去了自信,，明明是算對的答案,，到最后他都沒有勇氣說出口，因為他怕自己說錯,。往往是這樣的孩子,，更需要老師的鼓勵和同學(xué)的支持，課上他聽不明白的題,，我們就再講一遍,，他聽得很認(rèn)真。課后他做練習(xí)時遇到不會的題,，也會問學(xué)習(xí)好的同學(xué),，同學(xué)耐心的為他講解,。長此以往，他的成績提高了,，他很高興,。一次和小y媽媽的談話中，小y媽媽這樣說“老師,，我承認(rèn)我的孩子是真笨,，陪他去英語補(bǔ)習(xí)班，別的小孩兒都能在規(guī)定時間內(nèi)背下老師布置的單詞,，但我家孩子連一半都背不下來,，別的家長看我，我都臉紅,，覺得不好意思,，我都想放棄了，覺得我家孩子只能這樣了,。但補(bǔ)習(xí)結(jié)束后,，回家的路上，我兒子跟我說媽媽,，我知道我讓你覺得丟臉了,，但我心里其實挺高興的，雖然別人背了十個單詞,，而我只背下來四個,，但這四個不也是我的收獲嘛！我班老師說只要不放棄,，就有希望,。”是啊,，我們不能苛求所有的孩子都能考100分,，只要他能體會到收獲的快樂，只要他認(rèn)為自己可以,，自己能行,，有一份積極樂觀的心態(tài)，就夠了,。

曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上看過這樣一句話“每個孩子都是一顆花的種子,，只不過每個人的花期不同。有的花,，一開始就會很燦爛的綻放,，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了,，自己的那顆還沒動靜就著急,，相信每一朵花，都有自己的花期,。細(xì)心地,，呵護(hù)自己的花，慢慢的看著長大,，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨,，這何嘗不是一種幸福。相信孩子,，靜等花開,。也許你的種子永遠(yuǎn)不會開花，因為他是參天大樹,！”教育是農(nóng)業(yè),，需要精耕細(xì)做。唯有用心,，教育才會變得鮮活,；唯有用情，教育才會在師生間綻放美麗的花朵,。當(dāng)我們俯下身來,，走近學(xué)生，以欣賞的目光傳遞給學(xué)生鼓勵,，我們就會得到學(xué)生最純凈而又真摯的回報,。

蘇霍姆林斯基說：“在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦,，撥動它就會發(fā)出特有的音響,，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準(zhǔn)音調(diào),?！?/p>

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇十二

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,，數(shù)學(xué)的功能不斷擴(kuò)大,。它在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)研究中,，有著廣泛的應(yīng)用,。因此，掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，是我國公民應(yīng)具備的文化素養(yǎng)之一,。數(shù)學(xué)知識來源于生活,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學(xué)以致用,。下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來的做法,。

在實際的情景中能正確的認(rèn)、讀,、寫20以內(nèi)的數(shù),，并能認(rèn)識記數(shù)單位個、十,，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序,，學(xué)會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合具體情景,，進(jìn)一步體會加減法的含義,，會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法，結(jié)合現(xiàn)實教材,，初步學(xué)會估算,。在現(xiàn)時的情景中，能正確認(rèn)識整時,，半時,，幾時剛過和快到幾時。培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識,，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察,、分析、抽象概括能力,，建立初步的獨立思考和探索的意識,，初步形成估算的意識。在認(rèn)識圖形的過程,，發(fā)展了學(xué)生的觀察,、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念,。

在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流,，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決,。初步學(xué)會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力,。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊的數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和興趣,，能積極的參與到數(shù)學(xué)活動中去,。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，獲得成功的體驗，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。數(shù)學(xué)知識的抽象性很強(qiáng),，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。

為此,，我在教學(xué)新知時盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué),，使學(xué)生便于理解和掌握。如：在教學(xué)“簡單減法應(yīng)用題”我先拿來5個蘋果,，把其中2個送給一個同學(xué),，再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達(dá)出它的意思，此時學(xué)生能說：有5個蘋果,，送給xx同學(xué)2個,，還剩3個。在這道題的基礎(chǔ)上我又讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡和物品自由的編一道應(yīng)用題,，學(xué)生很快就編出了很多,，我抓住機(jī)會告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做應(yīng)用題，從而初步了解了應(yīng)用題的概念,。

在本學(xué)期,，我所教的一年級兩個班同學(xué)都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件,、家庭背景,、心理水平、思維方式等不同,，他們對同一數(shù)學(xué)問題可能有不同的思路和策略,，不能過分強(qiáng)求一致。所以我注重算法多樣化,，允許每個兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。例如：教學(xué)“9+5”時，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等,。針對學(xué)生的解答的方式,，再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定,，通過不同的方式給獎勵,，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。同時,，也讓學(xué)生體會到了不少數(shù)學(xué)問題是從實際中來的知道數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，它來源于生活,，又高于生活。

把握了新課程倡導(dǎo)的新理念，從知識能力方面確立教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動,，幫助學(xué)生在自主探索的活動中,，理解知識和掌握技能，體會數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的教學(xué)活動的經(jīng)驗,。在教學(xué)中改變了教師提出問題，解決問題的現(xiàn)象,，努力的調(diào)動學(xué)生的積極性,。尊重學(xué)生的個體差異，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習(xí)題,，最大限度的滿足學(xué)生的需求，最大限度的發(fā)展學(xué)生的智力潛能,。

創(chuàng)設(shè)性的開發(fā)課程資源,，利用課程資源。根據(jù)新的課程理念,，不能只成為課程實施中的執(zhí)行者沒,，而更應(yīng)該成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。對學(xué)生實現(xiàn)多元化的評價理念,，注重過程性評價,，將評價貫穿教學(xué)的全過程，使評價成為教學(xué)活動的有機(jī)組成部分,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多虛心學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能取長補(bǔ)短,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號。本學(xué)期中,，我承擔(dān)一年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。回首走過的歲月,，內(nèi)心有些許的欣慰,，也有幾分感慨。現(xiàn)將xx年工作總結(jié)如下：

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,。特別是剛走上工作崗位的我，對于教師的基本工作還很陌生,，如：怎樣講課,、怎樣控制課堂紀(jì)律、怎樣合理安排自己各項工作,、如何與家長相處等,。為了早日勝任我的工作，我積極聽備課組長和教研組長的課,；及時向師傅請教,；同時閱讀許多書籍，如《中小學(xué)數(shù)學(xué)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等書刊,，從中汲取營養(yǎng)，彌補(bǔ)我教學(xué)經(jīng)驗的不足,。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在教學(xué)中，我能自覺做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，不斷學(xué)習(xí),，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。而且在教學(xué)中及時反思,，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題，并積極尋求解決對策,。

在教學(xué)中我能夠針對一年級學(xué)生的特點來設(shè)計課堂教學(xué),，教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué),、會用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中,，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序,，以保證課堂效果更有效。

在重視課堂教學(xué)的同時我也特別重視對學(xué)生的'個別輔導(dǎo),。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解,，并利用學(xué)生的課余時間找學(xué)生改錯進(jìn)行復(fù)批。

本學(xué)期,，我每天堅持按時上下班,。學(xué)校給我安排的各項工作我都能及時到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù),。而且整個學(xué)期只請了半天假,。

作為一名新教師，我懷著滿腔熱情積極開展工作,，但是由于經(jīng)驗不足,，我的工作中還存在很多問題。

（一）沒有合理分配工作時間,。

這學(xué)期我剛參加工作,，由于沒有工作經(jīng)驗，繁雜的工作讓我有點應(yīng)付不來,。每周要上16節(jié)課,，課間或者午休就要找學(xué)生改作業(yè),，（由于我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，所以學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量不高,，致使我的復(fù)批任務(wù)就很重,。學(xué)生的空余時間我都得爭取找一兩個學(xué)生改作業(yè)。）下班之后還要批作業(yè),，還要準(zhǔn)備第二天的課,，每天都得忙到11點多鐘。在眾多的工作中,，批改作業(yè)的時間占用太多,，致使備課不夠充分，同時也休息不好,。

（二）課堂中存在的問題,。

1、有時課前準(zhǔn)備不夠充分,。

2,、講課時的語言不夠簡練（有時感覺個別學(xué)生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦學(xué)生聽課的效果反而不好）,。

3,、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng)。雖然我也會運(yùn)用多種組織教學(xué)的方法,，如小組評比,，運(yùn)用肢體語言、面部表情控制課堂,，但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)時間時我就沒有辦法了,。

4、課堂上不能很好地控制自己的情緒,，當(dāng)課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西,。我想應(yīng)該有比摔東西更有效的辦法來解決這種僵局。

5,、課堂對學(xué)生回答問題語言和姿勢的訓(xùn)練不到位,，這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足，隨意性太大,。二班同學(xué)這方面訓(xùn)練的就比較到位,，那是因為在課堂上有榜樣，某個學(xué)生回答問題姿勢標(biāo)準(zhǔn),，聲音洪亮我就大肆表揚(yáng),，結(jié)果同學(xué)們回答問題時都注意姿勢和聲音。在一班上課時只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會鼓勵他們,，而當(dāng)沒有榜樣出現(xiàn)時我就沒有要求,，其實不管有沒有榜樣的出現(xiàn)我都應(yīng)該有意識的為全班同學(xué)樹立一個榜樣,，并且嚴(yán)格要求他們。

6,、課堂上表揚(yáng)的話語太少,，對學(xué)生回答問題后的反饋不到位,，沒有等待意識,。

（三）作業(yè)批改中存在的問題。工作了半年,，我總是感覺自己的課下個別輔導(dǎo)時的人員和內(nèi)容的安排不夠合理,。每個月學(xué)校都要檢查一次作業(yè),，每次檢查的時候我都沒有復(fù)批完,，我總是在責(zé)備學(xué)生,，從來都沒有好好想想是不是自己的工作方法有問題。同樣是教兩個班的數(shù)學(xué),，她們?nèi)齻€都是班主任,，我應(yīng)該比她們更有時間才對。想想還是自己的工作方式不對,。一是改作業(yè)不及時,，積累多了改起來就更難改了；二是改作業(yè)的時間和人員分配的不合理,，其實每個班大約有20人的作業(yè)出錯較少,，可以利用課間改正，其余錯的比較多的可以利用中午的大塊時間改正,，并且爭取當(dāng)天的錯題當(dāng)天改完,。

我深知，作為一名教師,，不僅需要努力地工作,，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學(xué)工作計劃,。我們在教會學(xué)生“活到老,，學(xué)到老”的同時自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念,，不斷的提高自己,，這樣才能給予下一代更好的教育！我相信一個善于思考的我,，下學(xué)期的工作一定會更有成效,。

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