作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
珍愛生命預(yù)防溺水教案大班篇一
活動目的,。
1,、提高安全意識,，愿意自覺去學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識,，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識,。
2,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，知道每一個學(xué)生都要提高安全意識。
3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動重點:溺水安全自救與預(yù)防措施,。
活動準備:收集有關(guān)溺水的文字,、圖片資料,，并制作多媒體課件,。
活動內(nèi)容。
一,、導(dǎo)入,。
1、現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),，暑期即將來臨,，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。下面請聽去年和今年發(fā)生的一些學(xué)生溺水事件,。
3,、4月11日上午10時30分，海南省保亭縣一名少年在保城東河邊玩耍不慎溺水身亡;下午14時,，定安縣南渡江3號沙場一名工人在作業(yè)時因操作不慎溺水身亡),。
2、聽了這個報道,，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松,。你是否感嘆，是否惋惜,，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
3、人,，應(yīng)該珍愛生命,。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習“珍愛生命，預(yù)防溺水”的安全教育,。(課件出示:預(yù)防溺水,，珍愛生命),。
二、探討溺水的原因,。
1,、運用多媒體播放幻燈片，展示柱形圖和扇形圖各一張,，分別顯示全國近六年0~14周歲兒童溺水傷亡所占比重及0~14周歲兒童溺水死因所占比例,。再展示數(shù)張圖片，情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的數(shù)起溺水案例,。讓學(xué)生思考并討論造成溺水的原因是什么,。然后引導(dǎo)學(xué)生進行敘述，根據(jù)學(xué)生的敘述總結(jié)兒童溺水主要原因,。
2,、學(xué)生討論。
3,、【幻燈片展示溺水原因】1,、可能是在河道、水渠,、池塘,、水井、水池,、水庫中嬉水落水引起的;2,、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清,，致使人落入下水道,，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄;3,、不會游泳,，游泳時間過長，疲勞過度,，在水中突發(fā)病尤其是心臟病,，盲目游入深水漩渦。
(我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去,。),。
三、學(xué)習自救及搶救的方法,。
1,、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險,。萬一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，首先應(yīng)打110報警,，然后積極自救:。
(3)要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。
2、對于溺水者,，除了積極自救外,，還要積極進行陸上搶救:。
(1)若溺者口鼻中有淤泥,、雜草和嘔吐物,，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;,。
四,、課堂總結(jié):。
同學(xué)們,，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,，在無窮的探索里，你會看到光輝,、燦爛的前景。讓我們珍愛生命,，防止溺水,。祝愿大家今天好，明天會更好!
新課教學(xué),。
(一)溺水原因,。
【幻燈片放映】圖片展示近六年全國0~14周歲兒童溺水死亡情況柱形圖。(引導(dǎo)學(xué)生明白)溺水在所有意外傷害死因中所占的比重,，6年來持續(xù)保持在一半以上的水平,，趨勢有增無減。圖片展示近六年全國0~14周歲兒童溺水死因構(gòu)成圖,，(讓學(xué)生明白)溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示去年8月27日,，遵義市紅花崗區(qū)獅子橋下湘江河段發(fā)生一起4人溺水事故,，造成1死三傷,。年9月,，蝦子鎮(zhèn)一對10多歲的兄弟結(jié)伴下塘游泳,，不想這一去竟成永別。此外周邊地區(qū)未造成人員死亡的兒童溺水現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn),。據(jù)相關(guān)媒體報道，每年暑假,，醫(yī)院急診科都會遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相當一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機,，令人痛心,。
學(xué)生思考后回答,，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡要總結(jié)。
(師)因此多學(xué)一些自救與互救的知識和技能,，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學(xué)習有關(guān)專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述,。
(二)致死原因。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋,，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣,，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡,。
(三)溺水癥狀。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋,，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫,，嘴唇和口鼻四周有泡沫,，重者則昏迷或呼吸心跳停止,。
(四)如何自救。
生作討論后,，師鼓勵其列舉各自想法。
(師)同學(xué)們所談的想法都相當不錯,，我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個方面。
【幻燈圖片展示】,。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
1,、可將救生圈,、竹竿,、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊,。
2、若沒有救護器材,，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法,。
(強調(diào))未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救,，或利用救生器材施救，未成年人保護法有規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動,。”
【角色扮演】學(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組,，進行模擬演示，1人扮演溺水者,，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演,，其他同學(xué)細心觀察,，最后做出總結(jié),，并指出優(yōu)點和不足。
(2)如何開展岸上急救,。
【幻燈圖片展示】。
第一步:當溺水者被救上岸后,，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物,。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),，并用力向前推進。同時,，兩手的食指與中指向下扳頜骨,，即可搬開他的牙關(guān),。
第二步:控水。救護者一腿跪地,，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下,，另一手壓他的背部,，這樣即可將其腹內(nèi)水排出,。
第三步:如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止,，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好,。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進行心臟復(fù)蘇,。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細胞,，避免因缺氧引起細胞壞死,。因此施救越快越好,，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救電話,，或攔車送醫(yī)院。
【角色扮演】學(xué)生按照上述方法,，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進行模擬演示,，1人扮演溺水者，1人扮演救護者,。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細心觀察,，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點和不足,。
(五)預(yù)防措施,。
珍愛生命預(yù)防溺水教案大班篇二
1,、在活動中體驗,、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生,、游泳安全知識，形成自我保護,。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命,、珍惜生命的情感和態(tài)度。
課件,、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果,、飲料、游泳衣,、救生圈等,。
1,、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?
2,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣,。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情,，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
1,、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍,，要購買水果、飲料,。
2、出示水果,，幼兒自主選擇、辨析,。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果,，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3,、明確飲食衛(wèi)生,。組織幼兒討論,，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識,。
2、通過討論,，教師小結(jié)：
(1)中暑的原因或條件;。
(2)怎樣預(yù)防中暑,。
3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片,，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>
1,、到達目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍,。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故,，引起幼兒重視,。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領(lǐng)和安全知識,，以及注意事項,。
1,、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,，現(xiàn)在暑假快要到了,，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題,，過一個健康、安全的暑假,。
2,、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌,。
夏天到，火辣辣,，小朋友們樂陶陶,。多喝水,，慎飲食,，出外活動要當心,。健康安全要牢記,，養(yǎng)成生活好習慣,。
珍愛生命預(yù)防溺水教案大班篇三
1,、提高學(xué)生的安全意識,，知道在水邊玩耍會發(fā)生的危險,，學(xué)習有關(guān)溺水安全的知識,。
2,、引導(dǎo)學(xué)生了解溺水安全內(nèi)容,，了解落水自救的常識,，切勿親自下水做到基本的安全防護意識,。
3、引導(dǎo)學(xué)生正確認識身邊不遵守你睡安全的不良習慣現(xiàn)象,，提高學(xué)生對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力,。
1、安全教育課件《防溺水》。
2,、泳池、河塘,、海邊游泳圖片。
3,、安全教育相關(guān)視頻,。
1,、教師通過談話導(dǎo)入,，引起學(xué)生對本次活動主題的預(yù)知感受，通過熱和流汗,，找涼快的方法，學(xué)生在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳,、洗澡等關(guān)鍵詞。
教師引導(dǎo)學(xué)生回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌,、冷飲、西瓜,、吹空調(diào)等等，教師注意引導(dǎo)學(xué)生說出游泳,、洗澡等詞語,。
2、教師出示教學(xué)課件《防溺水》,，進入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。
（2）你們會不會游泳呢,？游泳的時候是什么感覺？游泳的時候你會帶些什么,？
在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法！很多小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳,，他們會穿著泳衣,、帶著泳帽、還會帶上游泳圈,。
帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施,！小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的,，如果沒有大人的陪同，很容發(fā)生溺水的危險,！會被水淹死,，失去生命！
3,、教師出示安全課件，進入安全鑰匙環(huán)節(jié),，教師引導(dǎo)學(xué)生觀看溺水安全的視頻動畫,，引導(dǎo)學(xué)生回答相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生深入了解溺水安全相關(guān)知識,。
（1）看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍,？后來發(fā)生了什么事情,？
兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個在河邊捉小魚,、一個小朋友正在水里游泳,，而身邊沒有大人的陪同！然而,，危險就發(fā)生了,，捉魚的小朋友不小心溺水,，游泳的小朋友也被水給沖走了,！
（2）歡歡很想去游泳,，但歡歡是怎么做的呢？你們覺得他這樣對的嗎,？
歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告訴歡歡,，小孩不能一個人在水邊玩耍,、在水里游泳！歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑,，游泳池里很安全，歡歡帶著游泳圈,，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護歡歡,，這樣做很對,，歡歡不會發(fā)生溺水的危險,！
4,、活動小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生了解游泳還需要注意，在泳池游泳時不離開家人的視線,、不在泳池場里亂跑,、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑,，容易摔跤和掉進泳池，不注意這些安全,，也會發(fā)生溺水的危險！
1,、教師出示教學(xué)課件，進入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié),，根據(jù)畫面提示，引導(dǎo)學(xué)生說說本次活動的主要內(nèi)容和重點,。
小學(xué)生自身能力有限,，還不具備下水救人的條件,，盲目下水自己也可能會發(fā)生溺水危險。如果有小朋友溺水,，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報警,。
珍愛生命預(yù)防溺水教案大班篇四
班會地點：六年級1班教室。
參加人員：班級學(xué)生及班主任,。
班會目標：
知識與技能：學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救方法,，強化防溺水的意識。
情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴,，感悟生命只有一次要好好珍惜。
過程與方法：搜集有關(guān)事例,，通過交流和直觀教學(xué),，深化意識。
活動過程：
一、班主任介紹溺水的危害,。
溺水是人在水中失去平衡后，大量水由口,、鼻通過氣管進。
入肺中阻礙呼吸,，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉,，導(dǎo)致窒息死亡,。溺水窒息死亡過程較長,，十分痛苦,。溺水時間如超過10分鐘,，會因窒息時間過長,，很難搶救成功。
在中國,，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命,。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角,，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘,。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中,，有近6個是因為溺水身亡的,。當兒童溺水時,，2分鐘后便會失去意識;4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害,。城市溺水死占17%，農(nóng)村溺死占83%,，農(nóng)村明顯高于城市，農(nóng)村溺死兒童數(shù)量是城市的近5倍,。
目的：讓學(xué)生對溺水有個理性的認識，從思想上重視溺水問題,。
二,、學(xué)生和老師講述身邊發(fā)生的溺水事件,。
1,、學(xué)生a講述：我家住在莆田,，我們村有一口池塘，每到下雨天,，池塘附近都很潮濕、溜滑,。有一次，一個八九歲的小孩跑到池塘邊玩耍,，不慎滑入池塘中，幸好有一位老人路過把他救起來,，否則后果不堪設(shè)想,。
2,、學(xué)生b講述：我前幾天看新聞，知道有四位女生一起過河要去摘楊桃,，結(jié)果陷進河里溺水身亡,，四人都丟了性命,。
3,、學(xué)生c講述：我有次暑假去東山的海邊玩,，不小心走到一處深水地，我向同伴呼救,，他們以為我是開玩笑,。后來，幸好有個朋友發(fā)現(xiàn)不妙,，跑來把我拉住,，我現(xiàn)在想起都心有余悸。
4,、老師講述：我們學(xué)校前面的池塘有不少的魚,，十年前的一個周末，我們學(xué)校里有三位同學(xué)在周六的時候結(jié)伴去游泳,，抓魚,，從此再也沒有回來。
目的：結(jié)合相關(guān)案例,，讓學(xué)生現(xiàn)身說法,，增強教育的可感度和可信度，讓學(xué)生意識到溺水事件在生活中發(fā)生的可能性并不低,，進而提高防范意識。
二,、分析導(dǎo)致溺水發(fā)生的原因。
11～15歲(青春期)是溺水高發(fā)年齡之一,。常發(fā)生在課余和假期，因無紀律約束,，瞞著成人，三五成群或單個到江河,、魚塘、湖泊,、海中游泳。
1,、游泳技術(shù)沒掌握，突然嗆水,，不會調(diào)整,，碰到意外驚慌失措。,，失了冷靜,。
2、在水中嬉戲打鬧,、開玩笑;,。
3、下水前無準備活動,，入水后因冷水刺激引起抽筋，或時間過長,，體力不支，引起手足抽搐,，失控下沉。
4,、過高估計自己能力，盲目冒險;一旦遇險則手忙腳亂,，自救、他救技能都不足,，導(dǎo)致意外發(fā)生。
目的：提高學(xué)生的警惕性,。
預(yù)防溺水要做到“四不要”：
1,、不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳;,。
2,、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;,。
3,、不到無安全設(shè)施,、無救護人員的水域玩耍,、游泳;。
4,、不到不熟悉的水域玩耍、有用,。
一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)及時呼救,，讓成年人來搶救，不會游泳的未成年學(xué)生不可盲目下水施救,。
四、發(fā)生溺水事件時的相關(guān)問題,。
(一)學(xué)生突發(fā)溺水事件時的自救方法,。
1、不要慌張,，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;,。
3、身體下沉時,，可將手掌向下壓水;,。
4、如果在水中突然抽筋,，又無法靠岸時，應(yīng)立即求救,，如周圍無人,，可采用仰泳或深吸一口氣潛入水中,，伸直抽筋的那條腿,，用手將腳趾向上扳,，以解除抽筋,。
(二)遇到溺水者如何施救?
人在溺水過程中處于慌亂狀態(tài),，會抓緊一切身邊的東西，所以未成年人不可以徒手下水救溺水者,。看到溺水現(xiàn)象,，不可逃避,，應(yīng)該大聲呼救,，請成年人救援。同時將身邊的可漂浮的竹竿,，木棍等扔向落水者。如果熟悉水性,，同時身邊有超過2米的.粗竹竿和木棍的可以脫衣后抱住材料下水救援,。
(三)對打撈上岸的溺水者如何搶救?
打120電話，請醫(yī)生救援,。
找較健壯者，將溺水者頭朝下,，由健壯者雙手抓住溺水者小腿,，背部貼著溺水者腹部，在平地上慢跑幾十秒,。這樣既可以倒出氣管和肺中的水,，又可以幫助心肺復(fù)蘇,。
目的：讓學(xué)生加深對相關(guān)溺水常識的認識,，避免犯一些常識性的錯誤,。
五,、班主任做防溺水安全總結(jié)。
溺水是非常危險的,，在日常生活中要提高安全意識,，安全第一，防患于未然,。水無情,，人有情,。其實,，只要我們在生活中注意各種游水,、戲水事項，提高安全防范意識,，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的,。
我防溺水有高招,，大人陪伴第一招。
我防溺水有高招,，泳前熱身第二招。
伸手踢腳彎彎腰,，預(yù)防動作不可少。
我防溺水有高招,，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要,，喝杯糖水解疲勞。
防溺措施要知道,，不可逞能不驕傲。
“安全”二字記心中,，遠離危險身體好。
班會總結(jié),。
此次活動給大家?guī)砹撕芏嗟氖斋@，希望這些知識可以普及到每一個人,，希望同學(xué)們珍惜生命,，遠離災(zāi)難，共建安全校園,。學(xué)生明白了一時的疏忽會帶來事故，必須要正視這樣的安全事故,，讓學(xué)生從思想意識上加強防患意識,。孩子們學(xué)會如何在水中自救與救護,，通過場景模擬，孩子參與的熱情很高,，也知道了在溺水時候，要冷靜?不慌張,，及時求救與自救,。同時增強了安全意識,，知道了如何預(yù)防溺水,，保證自己的安全,。
珍愛生命預(yù)防溺水教案大班篇五
一、活動主題：
二,、活動目的：
1、提高安全意識,，愿意自覺去學(xué)習溺水安全的.有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識,。
2,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，知道每一個學(xué)生都要提高安全意識,。
3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。
4,、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命,，學(xué)會自救的方法,。
三,、活動準備：
2,、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料,。
四,、班會過程：
主持1：夏天來了，天氣變熱了,，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。
主持2：是?。ν瑢W(xué)們來說,，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質(zhì),，還可以提高身體的協(xié)調(diào)性,。
主持1：眾所周知游泳的場所有很多。除了室內(nèi)室外游泳池,，還有迷人的海濱,、河流和小溪。
主持2：但是游泳必須要注意一定的安全,。每年都有很多青少年發(fā)生游泳溺水事故,。一個個例子，一組組數(shù)據(jù),，實在讓人觸目驚心。
（一）看一看,，聽一聽（幻燈片出示一些事例）。
主持1：同學(xué)們對在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢,？誰愿意說說？
1,、6月29日，某中學(xué)1名初中學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴擅自下河游泳,，溺水身亡,。
2、6月27日,，姐妹兩個,，姐姐三年級，妹妹一年級,，外出游玩,，在村邊水庫玩耍，妹妹不幸掉入水中,，姐姐施救過程也落入水中,，姐妹雙雙溺亡,。
3,、5月29日,，浙江省xx縣僑鄉(xiāng)實驗學(xué)校1名初二學(xué)生到江游泳,，溺水身亡；30體,，該縣利民小學(xué)1名四年級學(xué)生在江邊玩耍，被潮水沖走身亡,；同日,，一小1名三年級在附近水庫游泳，溺水身亡,。
4,、6月3日，某縣1名學(xué)生不聽勸阻,，私自下塘游泳,，溺水身亡。
學(xué)生：孩子死后,，爸爸媽媽非常難過。這些家庭非常不幸,。
（二）議一議,。
主持2：同學(xué)們,，這些小朋友發(fā)生了溺水事故,，令人痛心,，我們思考一下,，為什么會發(fā)生溺水事故呢？是哪些原因造成的呢？同桌互相說一說,。
學(xué)生：有的學(xué)生私自下水，沒有成人的陪同下,；有的學(xué)生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的情況下,，就潛入水底,；有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢,，這樣很容易因體力不支而溺水,。
主持1：是的造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的,。那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢,？請同學(xué)們分小組討論一下。
主持2：這必須多方面努力,。（大屏幕出示怎樣避免溺水事故的發(fā)生）。
如：家長要加強兒童的人身安全監(jiān)護措施,，同時提醒兒童不要擅自到水庫、池塘等水域游泳,。游泳時必需有救生設(shè)施和熟悉水性的成年人陪護,，到游泳館游泳需有專業(yè)救生人員陪護。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識,。也必需掌握必備的游泳急救知識和自救知識。
主持1：同學(xué)們一起讀一讀,。
（三）說一說。
主持1：難道我們就不能下水游泳了嗎,？
主持2：別急,，怎樣游泳才安全呢？有以下幾點：
1：保持自身良好的身體狀態(tài),；下水時不能太餓,、太飽。飯后一小時才能下水,，以免抽筋。
2：做好充足準備工作,，預(yù)防抽筋,；做好身體熱身準備工作，游泳前先在四肢撩些水,，然后再跳入水中,。
3：在不熟悉的地方不要隨興下水,，特別是野外,；下水前試試水溫,，若水太冷，就不要下水,；若在江,、河,、湖、海游泳,，則必須有伴相陪,，不可單獨游泳,；下水前觀察游泳處的環(huán)境,，若有危險警告,，則不能在此游泳,；不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳,。這些地方的水深淺不一，而且水中可能有傷人的障礙物,，很不安全,。
4：游泳以腳先入水較為安全,；在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游,，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處,。游泳時禁止與同伴過分的開玩笑；要在有救生員及合格場所游泳,。
（四）做一做。
主持2：
有幾位同學(xué)還編了一套游泳前的準備操,，下面有請這幾位同學(xué)上前面來表演一下。（四名學(xué)生表演準備操）,。
一二拍拍手,，三四點點頭，五六拍拍肩,，七八跺腳，二二搖搖頭,，三四扭扭腰，五六摸摸頭,，七八伸伸腰。
主持1：下面請同學(xué)們起立,，我們一起來做一遍。
主持2：還有幾位同學(xué)準備了一首防溺水歌,，我們一起來聽一聽。
我防溺水有高招,，大人陪伴第一招,。私自游泳很危險,，不去深水很重要。
我防溺水有高招,，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰,，預(yù)備動作不可少。
我防溺水有高招,，解除抽筋第三招,。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞,。
防溺水措施要知道,，不可逞能不驕傲。遠離危險身體好,。
主持1：這幾位同學(xué)的表演真精彩，我們趕緊跟同桌互相說一說吧,。
主持2：通過防溺水歌,，你都學(xué)到了哪些防溺水的本領(lǐng)？誰來說一說,。
1,、要有大人陪伴,。
2,、游泳前要做好準備活動。
3,、游泳時腿抽筋趕緊上岸休息,。
主持1：萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救,？
1、萬一不幸遇上了溺水事件,，同學(xué)們切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，積極自救：水中切忌慌,、亂,，如遇抽筋,，請保持冷靜,；當發(fā)生溺水時,，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外,，取仰臥位,，頭部向后,，使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺，吸氣要深,。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉,，而使身體下沉更快。
2,、當發(fā)現(xiàn)有人溺水時，沒有把握時不應(yīng)下水救人,，可一面大聲呼救一面利用竹竿,、樹枝、繩索,、衣服或漂浮物搶救,。讓落水者攀扶上岸。
（五）測一測,。
主持人1：今天我們在班會上通過多種形式對同學(xué)進行“預(yù)防溺水”安全知識的宣傳,，包括“溺水常識”、“溺水的預(yù)防與急救”等等,，教育同學(xué)要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認識,，下面我出一些題來考考同學(xué)們，看看同學(xué)們學(xué)的怎么樣,。
1,、什么情況下你可以去游泳,？
2,、什么時間適合游泳,？
3,、發(fā)現(xiàn)有人溺水你應(yīng)該怎么辦？
4,、游泳時腿抽筋了怎么辦,？
（六）活動延伸：
寫一封防止溺水小倡議信，寫上你的名字,，送給你周圍的同學(xué)。和你的朋友分享今天學(xué)習的游泳安全知識和急救方法,。并切記每次去游泳前和朋友們一起做好充足熱身準備工作,，預(yù)防抽筋。
班主任點評：同學(xué)們,，此次班會的召開,，使全體同學(xué)真正從思想上得到了重視，增強了安全意識和自救自護能力,。生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?。同學(xué)們，珍愛我們的生命吧,！在日常生活中提高安全意識，安全第一,，防患于未然,。水無情，人有情,。希望同學(xué)們通過這次班會活動,，學(xué)會珍惜生命，遠離所有的不安全,！
珍愛生命預(yù)防溺水教案大班篇六
為了切實加強安全教育，防止發(fā)生溺水事件,，讓每個學(xué)生平安快樂成長,。本次“防溺水”安全教育，讓學(xué)生深刻認識到溺水事故的嚴重后果,，更加認識到“安全無小事，事事有安全”,，進一步提高了珍愛生命的安全意識,。
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生了解溺水事件及其發(fā)生的原因,。
2,、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救及搶救的方法,。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入,。
（1）20xx年4月26日下午4點50左右，湖北省赤壁市車埠鎮(zhèn)小學(xué)五2班十一歲汪某在學(xué)校組織補課期間離校,，和同班4名同學(xué)去車埠糧店后河邊玩水,，不幸落水身亡。
（2）20xx年4月26日,，安徽省六安市一所小學(xué)六年級的多名男生各自在家吃過午飯后，來到距離學(xué)校不遠的淠河壽縣段河邊玩耍,。一名男生在洗臉時不慎落水，其他人見狀紛紛下水施救,，4名學(xué)生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走,。
（3）20xx年4月29日,，五一假期前一天，安徽省安慶市接連發(fā)生兩起初中生游泳溺亡事故，三名初中學(xué)生不幸遇難,。第一起事故發(fā)生在4月29日14時許,，安慶市大觀區(qū)海口鎮(zhèn)紅星初級中學(xué)4名九年級男生在中考體育考試結(jié)束后,，和該校3名七,、八年級學(xué)生，一共7人來到該鎮(zhèn)南埂村江灘邊坐著聊天,，后九年級學(xué)生唐某某和張某某跑到上游,，脫衣下水游泳,。過了一會，其他學(xué)生趕來時發(fā)現(xiàn)其中一人頭已被水淹沒,，兩只手在不停拍打,，他們便急忙呼喊救人。結(jié)果2名學(xué)生溺水死亡,。
另一起事故發(fā)生在4月29日17時許,。據(jù)當?shù)鼐浇榻B,，當天16時20分，安慶市大龍山中學(xué)八年級學(xué)生王偉（化名）放學(xué)后,，和兩名同學(xué)結(jié)伴去家附近的池塘游泳,。17時許,，三人在水塘游泳時，不慎滑入池塘一坑洼處,，雙腳陷入淤泥中，王偉的兩名同學(xué)奮力掙扎爬出了池塘,，而王偉在淤泥中越陷越深，人隨之被水淹沒,。兩名爬上岸的同學(xué)見狀大聲向附近群眾呼救,。但為時已晚，18時許,，王偉的遺體被群眾打撈上岸。
師：聽了這個報道，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松,。你是否感嘆，是否惋惜,，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失,。此刻,，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕?看法,。
生：（討論、發(fā)表自己的看法）,。
師：人，應(yīng)該珍愛生命,。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習“珍愛生命，預(yù)防溺水”的安全教育,。
二,、探討溺水的原因。
師：什么是溺水,？
生：討論。
小結(jié)：溺水是常見的意外,，指大量水液被吸入肺內(nèi),，引起人體缺氧窒息的危急病癥。多發(fā)生在夏季,，游泳場所,、海邊,、江河、湖泊,、池塘等處,。溺水者面色青紫腫脹,，眼球結(jié)膜充血,，口鼻內(nèi)充滿泡沫,、泥沙等雜物,。部分溺水者可因大量喝水入胃、出現(xiàn)上腹部膨脹,。溺水可造成溺水者四肢發(fā)涼,，意識喪失,，重者因心跳,、呼吸停止而死亡,。
銜接：溺水已成為我們中小學(xué)生的“頭號殺手”,，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加,。
師：溺水原因主要有哪幾種？
生：討論,。
小結(jié)：1、在水邊玩耍,，下水摸魚，撿落入水中的物品,；
2,、在水中逞能打鬧或游泳時抽筋；
3,、雨天掉入深水坑,；
4、過橋走汀步不慎落水,；
5,、被洪水沖走。
銜接：在炎熱的夏季,，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生,。
師：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生,？
生：我們外出游泳玩水做到“六個嚴禁”：嚴禁私自下水游泳，嚴禁擅自與他人結(jié)伴游泳,，嚴禁在無家長或老師帶隊的情況下游泳，嚴禁到不熟悉的水域游泳,，嚴禁到無安全設(shè)施,、無救護人員的水域游泳，嚴禁不會水性的學(xué)生擅自下水施救,。
三、學(xué)習自救及搶救的方法,。
1、如何保證游泳安全,，避免溺水事件的發(fā)生,？對水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險,。萬一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，首先應(yīng)打110報警,，然后積極自救：
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。
2,、對于溺水者，除了積極自救外,，還要積極進行陸上搶救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥,、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除,，保持上呼吸道的通暢,；
珍愛生命預(yù)防溺水教案大班篇七
六年級1班教室。
班級學(xué)生及班主任,。
知識與技能：學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救方法，強化防溺水的意識,。
情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜,。
過程與方法：搜集有關(guān)事例，通過交流和直觀教學(xué),，深化意識。
一,、班主任介紹溺水的危害。
溺水是人在水中失去平衡后,，大量水由口,、鼻通過氣管進。
入肺中阻礙呼吸,，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉,，導(dǎo)致窒息死亡,。溺水窒息死亡過程較長,，十分痛苦,。溺水時間如超過10分鐘,，會因窒息時間過長,，很難搶救成功,。
在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因,。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角,，在每一位死亡者背后,，還有著上百兒童因此而終身致殘,。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中,，有近6個是因為溺水身亡的,。當兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識;4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害,。城市溺水死占17%，農(nóng)村溺死占83%,，農(nóng)村明顯高于城市，農(nóng)村溺死兒童數(shù)量是城市的近5倍,。
目的：讓學(xué)生對溺水有個理性的認識,，從思想上重視溺水問題,。
二,、學(xué)生和老師講述身邊發(fā)生的溺水事件,。
1,、學(xué)生a講述：我家住在莆田，我們村有一口池塘,，每到下雨天,，池塘附近都很潮濕,、溜滑,。有一次,，一個八九歲的小孩跑到池塘邊玩耍,，不慎滑入池塘中，幸好有一位老人路過把他救起來,，否則后果不堪設(shè)想,。
2,、學(xué)生b講述：我前幾天看新聞,，知道有四位女生一起過河要去摘楊桃，結(jié)果陷進河里溺水身亡,，四人都丟了性命,。
3、學(xué)生c講述：我有次暑假去東山的海邊玩,，不小心走到一處深水地，我向同伴呼救,，他們以為我是開玩笑,。后來，幸好有個朋友發(fā)現(xiàn)不妙,，跑來把我拉住,，我現(xiàn)在想起都心有余悸,。
4,、老師講述：我們學(xué)校前面的池塘有不少的魚,，十年前的一個周末,，我們學(xué)校里有三位同學(xué)在周六的時候結(jié)伴去游泳，抓魚,，從此再也沒有回來,。
目的：結(jié)合相關(guān)案例，讓學(xué)生現(xiàn)身說法,，增強教育的可感度和可信度,，讓學(xué)生意識到溺水事件在生活中發(fā)生的可能性并不低,，進而提高防范意識,。
二、分析導(dǎo)致溺水發(fā)生的原因,。
11～15歲(青春期)是溺水高發(fā)年齡之一,。常發(fā)生在課余和假期,，因無紀律約束,，瞞著成人,，三五成群或單個到江河,、魚塘,、湖泊,、海中游泳。
1,、游泳技術(shù)沒掌握,，突然嗆水，不會調(diào)整,，碰到意外驚慌失措,。，失了冷靜,。
2、在水中嬉戲打鬧,、開玩笑;,。
3、下水前無準備活動,，入水后因冷水刺激引起抽筋,，或時間過長，體力不支,，引起手足抽搐，失控下沉,。
4、過高估計自己能力,，盲目冒險;一旦遇險則手忙腳亂，自救,、他救技能都不足，導(dǎo)致意外發(fā)生,。
目的：提高學(xué)生的警惕性。
三,、討論如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生?
1,、不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳;,。
2,、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;,。
3,、不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域玩耍,、游泳;,。
4,、不到不熟悉的水域玩耍,、有用,。
一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水,，應(yīng)及時呼救，讓成年人來搶救,，不會游泳的未成年學(xué)生不可盲目下水施救,。
四、發(fā)生溺水事件時的相關(guān)問題,。
(一)學(xué)生突發(fā)溺水事件時的自救方法,。
1、不要慌張,，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;,。
3、身體下沉時,，可將手掌向下壓水;。
4,、如果在水中突然抽筋,，又無法靠岸時，應(yīng)立即求救,，如周圍無人，可采用仰泳或深吸一口氣潛入水中,，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳,，以解除抽筋,。
(二)遇到溺水者如何施救?
人在溺水過程中處于慌亂狀態(tài),，會抓緊一切身邊的東西，所以未成年人不可以徒手下水救溺水者,?？吹侥缢F(xiàn)象,，不可逃避,，應(yīng)該大聲呼救，請成年人救援,。同時將身邊的可漂浮的竹竿,，木棍等扔向落水者,。如果熟悉水性,，同時身邊有超過2米的粗竹竿和木棍的可以脫衣后抱住材料下水救援,。
(三)對打撈上岸的溺水者如何搶救?
打120電話,，請醫(yī)生救援,。
找較健壯者，將溺水者頭朝下,，由健壯者雙手抓住溺水者小腿，背部貼著溺水者腹部,，在平地上慢跑幾十秒。這樣既可以倒出氣管和肺中的水,，又可以幫助心肺復(fù)蘇。
目的：讓學(xué)生加深對相關(guān)溺水常識的認識,，避免犯一些常識性的錯誤。
五,、班主任做防溺水安全總結(jié)。
溺水是非常危險的,，在日常生活中要提高安全意識，安全第一,，防患于未然,。水無情，人有情,。其實，只要我們在生活中注意各種游水,、戲水事項，提高安全防范意識,，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。
附：《防溺水歌》,。
我防溺水有高招，大人陪伴第一招,。
我防溺水有高招，泳前熱身第二招,。
伸手踢腳彎彎腰，預(yù)防動作不可少,。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招,。
趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞,。
防溺措施要知道,，不可逞能不驕傲。
“安全”二字記心中,，遠離危險身體好,。
此次活動給大家?guī)砹撕芏嗟氖斋@，希望這些知識可以普及到每一個人,，希望同學(xué)們珍惜生命,，遠離災(zāi)難,，共建安全校園,。學(xué)生明白了一時的疏忽會帶來事故，必須要正視這樣的安全事故,，讓學(xué)生從思想意識上加強防患意識,。孩子們學(xué)會如何在水中自救與救護,，通過場景模擬,，孩子參與的熱情很高,，也知道了在溺水時候,，要冷靜?不慌張,，及時求救與自救。同時增強了安全意識,，知道了如何預(yù)防溺水，保證自己的安全,。
珍愛生命預(yù)防溺水教案大班篇八
1,、提高安全意識,，學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識,。
2,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識,。
3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。
學(xué)習溺水安全的基本知識,，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。
一,、談話引入課題,。
炎炎夏日到了，氣溫也在節(jié)節(jié)攀升,，不少人選擇游泳消暑。但是在這里我想說一句：“珍愛生命,，預(yù)防溺水！”
a：據(jù)統(tǒng)計我國每年有14460名中小學(xué)生在各種意外事故中死亡,；大約每月死亡1多人；每天死亡39人（相當一個班）的人數(shù),。
乙：溺水死亡人數(shù)仍居死亡人數(shù)首位，占死亡人數(shù)的70％,。
從發(fā)生事故的原因分析，這些溺水死亡的學(xué)生大都是在雙休日或放學(xué)后在溪,、河,、湖、塘邊玩?；蛳礀|西時，不慎掉進水中而造成溺水事故的發(fā)生,。特別是隨著氣候轉(zhuǎn)暖,，中小學(xué)生溺水事故還將會逐漸增加，安全形勢將趨于嚴峻,。
我們，應(yīng)該珍愛生命,。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習珍愛我們的生命——防溺水教育,。
二、新授,。
1、組織學(xué)生觀看有關(guān)游泳,，溺水安全的圖片。
2,、發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么？
（1）不小心落入水中,。去年九月份,，某縣小學(xué)2位三年級學(xué)生在傍晚放學(xué)時因路滑而跌入深溝里,，雙雙溺水而死,。
（2）水中滑倒無法站立或水中嬉戲難以自控。
（3）準備不充分,，急于下水,；或水中逞強,，過度疲勞,。
（4）突然嗆水，不會調(diào)整,；浮具受損沉入水中,。
（5）游泳技術(shù)沒掌握，碰到意外,，驚慌失措,。
（6）水溫過低，產(chǎn)生抽筋現(xiàn)象,。
（7）入水方法不當,，撞到硬物而意外受傷。
（8）冒險潛水,，（由于憋氣事件過長,，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)驟停等）。
（9）被溺水者緊抱不放的其他游泳者,。
（10）游泳場所的設(shè)施不當,。（如有激流、漩渦,、亂石、暗流,、暗礁等）。
（1）小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳,，學(xué)會游泳；
（2）不要獨自在河邊,，山塘邊玩耍；
（3）不去非游泳區(qū)游泳；
（4）不會游泳者,，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全,；
（5）游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒樱苑莱榻睿?/p>
4,、夏天游泳注意事項：
（1）飯后，酒后不宜游泳,。
（2）有開放性傷口,，皮膚病，眼疾不宜游泳,。
（3）感冒,，生病，身體不適或虛弱不宜游泳,。
（4）雷雨天不宜游泳,。
（5）水溫太低,，太涼不宜游泳,。
（6）游泳時禁止與同伴過分地開玩笑,。
（7）不要隨興下水,，特別是野外。
（8）風浪太大,，照明不佳不要游泳,。
（9）不明水域不要游泳，跳水,。
（10）水淺,，人多不可跳水。
（11）要在有救生員及合格場所游泳,。
（12）下水前先做暖身運動。
（13）下水的裝備要帶全,，一定要帶泳鏡,。
（14）水中切忌慌亂,，如遇抽筋,，請保持冷靜,，改用仰漂。
（15）海邊或戶外游泳要防止曬傷及腳底刺傷,。
（16）平日有機會就參加心肺復(fù)蘇術(shù)訓(xùn)練及水中自救訓(xùn)練，如遇人溺水,，沒有把握千萬不要下水救人,，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝,、繩索,、衣服或漂浮物搶救。
5,、發(fā)生危險后,，如何救援呢,？
（一）溺水時的自救方法：
（1）不要慌張,，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救,；
（3）身體下沉時，可將手掌向下壓,；
（4）如果在水中突然抽筋,，又無法靠岸時，立即求救,。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中,，伸直抽筋的.那條腿,，用手將腳趾向上扳,，以解除抽筋。
（二）發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法：
方法一：可將救生圈,，竹竿，木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒有救護器材,，可入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法,。
（三）岸上急救溺水者,。
（3）進行口對口人工呼吸及心臟按摩；
（4）盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院,。
6,、觀看溺水急救視頻。
7,、游泳要嚴格遵守“四不”
未經(jīng)家長，老師同意不去,；
沒有會游泳的成年人陪同不去,；
深水的地方不去,；江溪池塘不去,。
三,、課堂,。
1,、同學(xué)們：通過這次活動,，你懂得了什么,？
2,、教師：
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課,，學(xué)會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣,。
珍愛生命預(yù)防溺水教案大班篇九
教學(xué)目標：
1,、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,，感悟生命的可貴,。
2,、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法,。
教學(xué)重點：
使學(xué)生學(xué)會珍愛生命,，學(xué)會自救的方法,。
教學(xué)難點：
了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,，感悟生命的可貴,。
教學(xué)過程：
一、活力導(dǎo)入,。
1、出示一溺水身亡的孩子的圖片,，教師講有關(guān)故事。
2,、聽了這個故事,，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到簡便。你是否感嘆,，是否惋惜,，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失此刻，你在想什么請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
二,、強調(diào)守則。
1,、過渡：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳,，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生,。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計,，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。
2,、我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：
(1)未經(jīng)家長教師同意不去;。
(2)沒有會游泳的成年人陪同不去;,。
(3)深水的地方不去;。
(4)不熟悉的江溪池塘不去,。
三,、探討原因,。
1,、溺水原因主要有哪幾種分小組討論,。
2、小組代表回答后歸納：
(1)不會游泳;,。
(2)游泳時間過長，疲勞過度;,。
(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病;。
(4)盲目游入深水漩渦,。
四、救護措施,。
1、如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生。
2,、指名學(xué)生回答后歸納：
(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋,，則可將手握拳，然后用力張開,，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止,。
(2)若是小腿或腳趾抽筋,，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,，并用力向身體方向拉,，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫忙抽筋腿伸直,。
(3)要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。
五、小結(jié),。
同學(xué)們，珍愛我們的生命吧,。珍愛生命就是珍惜每一天。必須不能去玩水,。
珍愛生命預(yù)防溺水教案大班篇十
（1）學(xué)習和掌握預(yù)防溺水的基本常識。
（2）培訓(xùn)學(xué)生溺水急救的技能,。
（1）課外收集學(xué)生溺水身亡的事件。
（2）（搜狐）視頻資料：《不會游泳下池塘,，一少年溺水身亡》。
（3）學(xué)生網(wǎng)上查找資料：溺水的預(yù)防與急救,。
看視頻——講實例——學(xué)技巧——談體會。
1,、播放視頻資料《不會游泳下池塘,，一少年溺水身亡》。
2,、學(xué)生談?wù)効捶ǎ哼@個少年學(xué)生為什么會溺水身亡？
二,、
1、我們身邊學(xué)生溺水身亡的事件,。
2、思考并交流：
(1)我們身邊的這些溺水身亡的學(xué)生和視頻資料中的溺水少年有什么相同點和不同點,？
(2)從這些悲劇中，你獲得了什么教訓(xùn),？（生命只有一次，不可重復(fù),，不能彩排；每個人都應(yīng)該珍愛生命,，預(yù)防溺水,；如果掌握了預(yù)防溺水的知識，悲劇就可避免,。）,。
三、
1,、學(xué)生交流上網(wǎng)收集到的資料。
2,、教師小結(jié),。
（1）、遇到溺水事故,，不要慌張,，要鎮(zhèn)靜沉著,，利用本身浮力或身邊物體進行自救,；
（2）、及時向岸邊或水中的人大聲呼救,；
（3）、取仰臥位,，頭部向后，盡量使嘴和鼻子露出水面呼吸,；
（4）、若小腿或腳部抽筋,，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作,，或用力按摩抽筋部位，同時呼叫同伴救助,。
（5）、如果身陷漩渦千萬不要踩水,，應(yīng)立刻平臥水面,，沿著漩渦邊,，用爬泳快速地脫離危險區(qū),。
1,、學(xué)生交流網(wǎng)上收集的方法。
2,、教師小結(jié)。
（1）清理口中異物,。
（2）幫助患者吐水,。
（3）開展人工呼吸。
（4）撥打120急救電話。
四,、
同學(xué)們，天氣變暖,，氣溫回升，有些學(xué)生可能要下湖游泳了,。我們要切記：安全大如天，生命不重來,。今天,，我們了解了游泳安全的知識，學(xué)習了預(yù)防溺水的常識,，培訓(xùn)了對溺水者的急救技能,，這對你們今后的生活很有必要。你們是父母的希望,，也是祖國的未來。祝大家做個珍愛生命的學(xué)生,，學(xué)會預(yù)防溺水，遠離危險，健康快樂地成長,！
珍愛生命預(yù)防溺水教案大班篇十一
預(yù)防溺水，珍愛生命,，學(xué)會自救,。
1、導(dǎo)入——講故事
聽了這個故事,，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松,。你是否感嘆，是否惋惜,，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié)：人,，應(yīng)該珍愛生命,。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習珍愛我們的生命——防溺水教育,。
2,、溺水已成為我縣中小學(xué)生的"頭號殺手"，今年5月以來,，已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱,，溺水的危險將增加。
在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳,，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。我們外出游泳洗澡嚴格遵守"四不"：未經(jīng)家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去,。
3、溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長,，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦,。
4,、如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險,。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，積極自救：
(3)大腿抽筋，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。
對于溺水者,，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
(1)首先應(yīng)清除溺者口鼻中雜物,，保持上呼吸道的通暢;
(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸,，做完上述處理外，要進行人工呼吸。每分鐘約做14—20次,，以后可適當加快。
5,、課堂總結(jié)：
同學(xué)們，珍愛我們的生命吧,。珍愛生命就是珍惜每一天,。請同學(xué)說說,怎樣珍惜每一天?
結(jié)束語：同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,，在無窮的探索里，你會看到光輝,、燦爛的前景,。祝愿大家今天好,，明天會更好!
珍愛生命預(yù)防溺水教案大班篇十二
2,、學(xué)生提高安全意識，愿意自覺學(xué)習防溺水安全的有關(guān)知識,，在學(xué)習中增強與同學(xué)合作交流意識,。
3、自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的辨別,。
防溺水安全常識,。
一,、談話導(dǎo)入課題,。
生命安全高于一切,，父母給“我”的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命,，時刻注意安全。今天這節(jié)課我們來學(xué)習《珍愛生命,，防溺水安全教育》,。
二、學(xué)習新知,。
1,、回憶溺水死亡事例,。
同學(xué)們在其他校園曾經(jīng)有一些同學(xué)因去游泳未經(jīng)家長同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例,，不會感到輕松,，但我們會感嘆、惋惜,，一個生命就這樣消失了,。
2,、向?qū)W生宣傳防溺水知識,。
三,、嚴格遵守,。
無論在炎熱的夏季還是秋季，同學(xué)們都喜歡游泳,，但因為缺少安全常識而溺水死亡,，再加上某種因素導(dǎo)致溺水死亡,，今年秋季雨水較多,，學(xué)生喜歡到有水的地方去玩,，會引發(fā)溺水事故,，教師教育學(xué)生嚴格遵守“四不”。一不：未經(jīng)家長,、老師不準去,。
二不：沒有會水性的大人陪同不準去。
三不：有水的地方遠離不準去,。
四不：不到溝,、渠、水庫,、塘等深水處玩,。
四,、齊探討原因,。
溺水原因主要有以下幾種：
1,、不會水性,。
2,、意外調(diào)入水中，室息死亡,。
3,、在水突發(fā)病尤其心臟病,。
4、盲目游入深水漩渦,。
五、救護需知,。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救,，應(yīng)立即大聲呼救，或讓大人來營救,。同時未成年人保護法規(guī)定：未成年人不能參加搶險營救等危險性活動。
六,、師生交流,。
同學(xué)們，珍愛我們的生命吧,！珍愛生命就等于珍愛自己,，請舉例子說一說怎樣注意安全,、珍愛生命。
總結(jié)：同學(xué)們生命只有一次,，幸福快樂每一天,。希望這堂防溺水安全教育課,，同學(xué)們珍愛生命,，感受生命價值,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則,，祝大家天天安全。
珍愛生命預(yù)防溺水教案大班篇十三
活動目的:,。
1,、學(xué)習防溺水的有關(guān)安全知識與掌握溺水急救措施,。
2,、通過小組合作,，交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生分析,、處理問題的能力,，提高學(xué)生的合作與交流能力。
3,、懂得生命的來之不易,，感悟生命的可貴。
活動準備,；
1、把活動內(nèi)容主要分為四塊:了解身邊的溺水事件,、防溺水方法、怎樣互救自救,、展示防溺水小報和簽名宣誓。讓“小葵花”中隊的四個小隊分工合作完成各個板塊任務(wù),。
2、在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下制作展示材料和ppt課件,。
過程:第一篇章:引言,。
一,、中隊長:聽,，隊鼓聲聲，看,，隊旗飄飄。又一次到了舉行四(2)中隊活動課的時間了,，快樂自信的浣東學(xué)子們集結(jié)在星星火炬下,。三月份是安全教育月，我們?nèi)w隊員積極爭戴——安全章,，開展了豐富多彩的爭章活動,，留下了扎扎實實的爭章足跡,。今天,，我們將在這里盡情展現(xiàn)我們爭章的收獲和快樂。珍愛生命謹防溺水,，（大屏幕顯示）浣東小學(xué)向日葵中隊“安全章”爭章展示課現(xiàn)在開始！
二,、各小隊報告人數(shù),。
1、各小隊長向中隊長匯報人數(shù),。
2、中隊長向輔導(dǎo)員報告人數(shù),，并邀請輔導(dǎo)員參加活動,。
三、出旗,。
四,、中隊長介紹小輔導(dǎo)員。
中隊長:隊員們,，今天的活動我們特意邀請了五年級的張凱哥哥做我們的小輔導(dǎo)員,，并且和我們一起來主持這個活動,。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他吧。
五,、各小隊亮口號。
在爭章啟動課上,，我們制定計劃，分四個階段開展這枚“安全章”的爭章活動,。今天，各小隊就要把爭章成果展示給大家,，我們來比一比，看看那個小隊得到的掌聲最熱烈,。為此，各小隊還設(shè)計了各具特色的口號,，來,，把你們的口號亮出來吧,！
s:我們是小葵花調(diào)查隊,，我們的口號是:珍愛生命,，遠離危險水域。我們是小葵花宣講隊,，我們的口號是:謹防溺水，從我做起,。我們是小葵花救護隊，我們的口號是珍愛生命,、謹防溺水，遠離危險,、平安成長,；我們是小葵花踐行隊,，我們的口號是:預(yù)防溺水，人人有責,。
a)響亮的口號，整齊的動作,，太棒了！
(合)隊員們,，讓我們進入第一環(huán)節(jié)——。
1,、通過欣賞浦陽江美景,，引出防溺水教育。
a:我們諸暨是個山清水秀的地方。其中最為有名的是浦陽江,。下面請大家感受一下浦陽江的美景。（播放ppt,美麗的浦陽江）,。
b:欣賞完上面的照片，你覺得浦陽江美嗎,？
s:美。
b是呀,！多么美麗的景色。但是在這美景下又潛藏著多少危險,，大家知道嗎,？
s:溺水,。
a:是呀,！如此平靜的江面卻吞噬了一個個鮮活的生命。在中少雛鷹網(wǎng)的啟發(fā)下,，我們經(jīng)過各小隊自主選擇和分工，從不同方面去了解溺水安全知識,。下面我們用熱烈的掌聲有請小葵花調(diào)查隊來展示他們收集的資料,。
小葵花調(diào)查隊:大家好,！我們是小葵花調(diào)查隊。請大家觀看我們搜集到的視頻,。（播放溺水視頻）。
調(diào)查隊派一個代表說:視頻中驚心的一幕讓我們害怕,。但是被江水、荷塘吞噬的生命又何止一個,？下面請大家一起來看看近幾年發(fā)生在諸暨的溺水事件的數(shù)據(jù)。（以打印的方式快速列舉近幾年的溺水數(shù)據(jù),。讓學(xué)生感覺到危險性）,。
s:害怕,。
b:河水雖然危險，但我們可以防患于未然,。
a:在這里我們小葵花宣講隊的隊員們也給大家精心準備了有關(guān)防溺水安全知識哩,。掌聲請他們上臺展示吧。
二,、形式多樣,，牢記安全,。（第二環(huán)節(jié)展示）,。
1,、觀看視頻,。
小葵花宣講隊:大家好！我們是小葵花宣講隊,。我們?yōu)榇蠹艺垇砹朔滥缢踩R小博士。（播放ppt,。）。
現(xiàn)在我們要考考大家了,?？赐旰螅銓W(xué)到了哪些防溺水安全規(guī)則,？
生:,。。,。
不能在沒有大人陪同的情況下獨自去游泳,，更不能到野外游泳。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救,，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材施救,，未成年人保護法有規(guī)定:“未成年人不能參加搶險等危險性活動,。
2,、模擬表演,。
小葵花宣講隊:防溺水的意識已經(jīng)深入同學(xué)們的心里,?？赐炅艘曨l,，下面我們小葵花宣講隊的同學(xué)還要給大家?guī)暇实哪M表演。
小葵花宣講隊:看完這個情境表演,，請隊員們說出表演中錯誤的安全行為,。
s:不能在沒有大人陪同的情況下獨自去游泳,，更不能到野外游泳,。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救,，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材施救,，未成年人保護法有規(guī)定:“未成年人不能參加搶險等危險性活動。
3,、快板。
小葵花宣講隊:我們中隊的隊員不愧是防溺水小能手,。防溺水的意識已經(jīng)深入隊員的心里?？赐炅艘曨l,，下面我們小葵花宣講隊的同學(xué)還要給大家?guī)暇实目彀灞硌?。請大家欣賞,。（出現(xiàn)《防溺水兒歌》的ppt）。
《防溺水兒歌》,。
宣講隊:我防溺水有高招,，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險,，不去深水很重要,。
我防溺水有高招，游前熱身第二招,。
伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不可少,。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招,。
趕緊上岸很重要,，喝補糖水解疲勞,。
防溺措施要知道,，不可逞能不驕傲。
安全二字記心中,，遠離危險身體好。
（通過誦讀這首瑯瑯上口的兒歌,，既為學(xué)生們創(chuàng)造了一個輕松，快樂的氛圍,，學(xué)生們也從中找到了防溺水的訣竅，并牢記心中,。）。
b:這朗朗上口的快板表演,，讓我們耳目一新。再次感謝我們小葵花宣講隊們,。（送上熱烈的掌聲）。
a:雖然我們要做到防患于未然,。但是當意外出現(xiàn)時，我們該如何開展岸上急救呢,？下面有請小葵花救護隊的隊員為我們演示,。
救護隊:大家好,！我們是小葵花救護隊,。我們很榮幸邀請到了王冠正的爸爸—醫(yī)生叔叔,，由他和我們救護隊的隊員一起演示,。請大家用嘴熱烈的掌聲歡迎醫(yī)生叔叔！（鼓掌）,。
(第一步:當溺水者被救上岸后,，應(yīng)立即將其口腔打開,，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進,。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨,，即可搬開他的牙關(guān)。
第二步:控水,。救護者一腿跪地，另一腿屈膝,，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部,，使他的嘴向下，另一手壓他的背部,，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步:如果溺水者昏迷,，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸,，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,，進行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細胞,，避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好,，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救電話,，或攔車送醫(yī)院。
（可以在王冠正爸爸示范,，其余模仿做）。
a:a:謝謝王冠正爸爸給我們做很標準的示范,。
b:看完了小葵花救護隊隊員的精彩演示，下面我們請踐行隊的隊員們上場,，看看她們又為我們帶來怎樣的精彩呢？（掌聲）,。
三:莊重宣言，放飛安全,。（小葵花踐行隊隊員上場）。
踐行隊:大家好,！我們是小葵花踐行隊。為了能更好的落實防溺水教育活動,，我們的隊員利用課余時間自行設(shè)計了許多“防溺水安全知識”小報，請看大屏幕,。（展示ppt小報）。
踐行隊:有,。安全重于泰山,，安全與自己的行為息息相關(guān)。為了讓我們浣東學(xué)子都謹記“安全”兩字,。在此我們特設(shè)計了“珍愛生命，謹防溺水”為主題的簽名活動,。請所有小葵花中隊的隊員全體宣誓:。
我是浣東小學(xué)學(xué)生,，我鄭重宣誓:。
認真學(xué)習防溺水安全知識,，堅決做到四不:不私自下水。
游泳,，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全保障的水域玩,。
耍，沒有家長陪護堅決不去游泳,。遠離水域，保障生命安,。
全,，爭做文明學(xué)生,。
宣誓人:小葵花中隊,。
現(xiàn)在請隊員們按序在橫幅上簽名,。（展示橫幅）。
a:四個小組的展示真是精彩紛呈,，各個隊的隊員表現(xiàn)都相當出色。讓我們把掌聲送給自己吧,。在爭章過程中,，我們每位隊員都收獲了很多,。
b:誰愿意把自己的感言與大家一起分享呢,？（請隊員說說通過這活動自己的感受）。
a:在剛才老師和隊員們的掌聲中,，我們看到了各小隊的展示活動都很精彩,，讓我們學(xué)到了很多關(guān)于溺水方面的安全知識,，使我們學(xué)會了如何保護自己,。下面請輔導(dǎo)員老師講話。
（(輔導(dǎo)員）今天的展示活動很成功,，相信經(jīng)過本次活動每位同學(xué)掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識,，大家在以后的學(xué)習、生活中要加強學(xué)習,，經(jīng)常模擬演練，鞏固所學(xué)知識,，要隨時提高警惕，特別是在比較危險的地方,，嚴防溺水事故的發(fā)生。現(xiàn)在我宣布向小葵花中隊全體隊員都獲得了這枚安全章,。下面請各小隊的隊長上來領(lǐng)章,。（播放領(lǐng)章音樂）,。
（全體）:時刻準備著,！
(b)退旗，奏樂,，敬禮——禮畢
(ab)珍愛生命,，謹防溺水——浣東小學(xué)小葵花中隊“安全章”爭章展示課到此結(jié)束,。祝愿大家今天好，明天會更好,！
珍愛生命預(yù)防溺水教案大班篇十四
1,、使學(xué)生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。
2,、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命,，學(xué)會自救及搶救的方法。
師：現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),，暑期即將來臨,，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來,。下面請聽發(fā)生的一些學(xué)生溺水事件。
1,、沈陽近期發(fā)生的學(xué)生溺水事件,。
6月1日,，兒童節(jié)學(xué)校放假,，我市沈河區(qū)一小學(xué)3名學(xué)生結(jié)伴到五里河公園開放性水域玩耍,，相繼落水,，造成3名學(xué)生溺水死亡的后果,。“六·一”,，本是他們的節(jié)日,，由于他們一時貪玩，不幸離去,，讓三個家庭從此陷入深淵。
2,、2012年全國部分中小學(xué)生溺水事件：
3、2011年全國部分中小學(xué)生溺水事件：
(1)2011年4月26日13時30分十四名流沙城西中學(xué)的學(xué)生(學(xué)校中考停課半天)騎自行車到大南山鎮(zhèn)三坑水庫游玩,，14時許到達三坑水庫后，六個男學(xué)生臨時決定到水庫中游泳,，有2名學(xué)生在游泳過程中沉入水中溺水身亡。
(2)2011年,，4月26日下午4點50左右，位于湖北省赤壁市車埠鎮(zhèn)小學(xué)五(二)班十一歲汪同學(xué)在學(xué)校組織補課期間離校,，和同班4名同學(xué)去車埠糧店后河邊玩水，不幸落水身亡,。
(3)2011年4月26日,，安徽省六安市一所小學(xué)6年級的多名男生各自在家吃過午飯后,，來到距離學(xué)校不遠的淠河壽縣段河邊玩耍。一名男生在洗臉時不慎落水,，其他人見狀紛紛下水施救,，危急時刻4名已經(jīng)脫險學(xué)生手拉手救最先落水的男生,，不幸5人均被急流沖走,。
(4)4月29日,，五一假期前一天,，安徽省安慶市接連發(fā)生兩起初中生游泳溺亡事故，三名初中學(xué)生不幸遇難,。
4,、2011年沈陽市中小學(xué)生溺水事件：
2011年6月25日，新民市羅家房鄉(xiāng)遼河劉家灘河段,，4名少年野浴溺亡;6月26日、27日,、28日,，三天接連有3個孩子溺亡;6月29日,，在東陵區(qū)營城子街道綠色家園小區(qū)內(nèi)的香緹湖里，3個16歲左右的`男孩溺水身亡;7月3日,，3個孩子在沈陽渾河閘附近溺亡;7月4日,，在渾河鐵西區(qū)后謨村段,，3名14歲左右的少年遭遇不幸,。7月10日,，沈陽渾河站鄉(xiāng)一個挖沙形成的大水坑,，又有兩個剛剛小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生溺水而亡。在沈陽,，據(jù)當?shù)孛襟w不完全統(tǒng)計，至少已有18人溺亡,。在這些溺亡的人中，最大的只有19歲,，其他多是10多歲的中學(xué)生,。
師：聽了這個報道，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松,。你是否感嘆，是否惋惜,，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
生：討論,、發(fā)表自己的看法。
小結(jié)：人,，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習“珍愛生命,，預(yù)防溺水”的安全教育,。
師：什么是溺水?
生：討論,。
小結(jié)：溺水是常見的意外,，溺水后可引起窒息缺氧，如心跳停止的稱為“溺死”,，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計有重要意義,，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水,。
銜接：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號殺手”,，隨著天氣逐漸變熱,，溺水的危險將增加。
師：溺水原因主要有哪幾種?
生：討論,，
小結(jié)：不會游泳、游泳時間過長疲勞過度、在水中突發(fā)病尤其是心臟病,、盲目游入深水漩渦,、盲目施救。
銜接：在炎熱的夏季,，許多人喜歡游泳,，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計,，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%,。
師：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?
生：我們外出游泳洗澡嚴格遵守“五不”：不在無家長陪同下私自下水游泳,，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全保障或不熟悉的水域游泳,，不下江(河),、池塘戲水玩耍，不盲目下水施救,。
如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險。萬一不幸遇到了溺水事件,，切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，然后積極搶救：
3、要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。
4、若溺者口鼻中有淤泥,、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除,，保持上呼吸道的通暢;。
6,、若是溺者已昏迷,，呼吸很弱或停止呼吸,，做完上述處理外,，要進行人工呼吸,?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,，另一手托著他的下顎,，吸一口氣,，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴,，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部,，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進行,，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢,，以后可適當加快。
同學(xué)們,，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里,，你會看到光輝,、燦爛的前景,。讓我們珍愛生命,，防止溺水,。祝愿大家今天好,，明天會更好!
珍愛生命預(yù)防溺水教案大班篇十五
1,、引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)校園安全和校外安全的常識,，使他們建立初步的安全意識,。
2,、使學(xué)生學(xué)會自護,，自救的一些方法,，發(fā)展初步的自護自救能力,。
幫助學(xué)生樹立初步的校園安全和校外安全意識，發(fā)展學(xué)生的自護,，自救能力,。
教法學(xué)法：講授法，小組討論法,。
教師―根據(jù)學(xué)生收集資料的情況制作自救,，自護常識競賽題。
設(shè)計獎品（"平安小精靈"胸章）；繪制情景圖和制作紅,，綠燈牌。報道錄音,。
學(xué)生―收集各種安全標志，自己制作,；收集關(guān)于兒童自護，自救的資料,。
根據(jù)自己了解的危險情境和相應(yīng)的安全常識自編小表演,。
一、報道導(dǎo)入,，揭示主題。
（師）：請同學(xué)們聽聽這條錄音報道說了些什么播放一則反映少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實）的報道錄音,。
（師）：聽了這則報道，你們有什么感想生發(fā)表看法,。
（"他們不注意安全",；"發(fā)生了很多安全事故"；"他們不知道保護好自己",；"可能他們?nèi)鄙侔踩ＷR"……）,。
生發(fā)表看法,。（"爸爸媽媽會很難過"；"他們會很著急,，很擔心,。"）。
（師）：是啊,。如果我們每天能平安度過,，那就是全家人的幸福。我們只有學(xué)會自己保護,，才會讓家人放心,。
出示課題：安全伴我在校園，我把安全帶回家,。
二,、結(jié)合實際，發(fā)現(xiàn)危險,。
（師）：看看這些畫面，他們的'做法對嗎,？為什么？
（畫面顯示）：
a,、一個女孩爬在高樓陽臺上,，上半身露在窗外,。
b、一個女孩用濕手插插銷。
c,、一個男孩在河里單獨游泳。
d,、一個男孩在馬路上翻越護欄,。
e,、校園內(nèi)一群孩子都擠在大門口或教室門口,。
f,、雷雨天氣，一個男孩在大樹下避雨,。
（師）：你們發(fā)現(xiàn)自己身邊還有哪些可能導(dǎo)致危險發(fā)生的事生發(fā)表看法,。
（同學(xué)課間嬉戲打鬧,，如果沒有把握分寸，可能導(dǎo)致摔傷,，砸傷，撞傷,；在人多擁擠的,。公共場所可能被擠倒,，踩傷,；到河里游泳，會溺水死亡,；家用電器使用不當可能造成人身傷害；天黑后獨自在外玩?；蛟诨臎觯幎毫艨赡苡錾洗跬?；雷雨天氣,，要到屋內(nèi)避雨,，防止雷擊）,。
（師）：你們都是細心的孩子,，注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患,。除了可能導(dǎo)致危險發(fā)生的事,，還有一些危險的人。如：鎖好防盜門,；門鈴響時,，先看清楚來客是誰，不認識的人不要開門,；來訪者提出問題時,，隔著門和他說話；有陌生人來電話，不告訴對方家中只有自己,；晚上開燈后，拉上窗簾,，防止別人從窗外看到只有一個孩子在家；如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗偷看,，盡快打電話給親友或撥叫"110",。）,。
（師）：當你獨自在家時，請記住這招："不速之客來敲門,，開門迎接太愚笨，盲目反抗很危險,，保護生命有學(xué)問",。
三、小組競賽,，信息交流,。
"自護自救大闖關(guān)"。
（師）：當我們看到危險的苗頭,，應(yīng)該采取措施及時防范,；生活中有些標志常常警示我們要遠離危險。
師宣布競賽規(guī)則,。（小組自由出示本組收集的標志,，其它組搶答，要求說出標志表示的意義,。）,。
各小組抽取題目?；卮鹫_或演示正確,，順利闖關(guān)，師出示"綠燈",，,；反之闖關(guān)失敗，師出示"紅燈",。
（題目：被燙傷了,，應(yīng)該怎么辦,；火警，報警服務(wù),，急救電話號碼是多少,，要說清哪些情況,，可以演示,；路遇"小霸王"勒索錢財,，應(yīng)該怎么辦；不慎落水時,，應(yīng)該怎么辦；看到他人被電擊傷了,，怎樣幫助；被沙塵迷了眼怎么辦,；耳朵里進了小蟲子怎么辦,；家里發(fā)生煤氣泄漏時怎么辦；遇到食物腐爛變質(zhì)時怎么辦,。）,。
（師）：當危險已經(jīng)發(fā)生的時候，我們千萬不要慌張,，關(guān)鍵是冷靜地采取正確的方法。
比賽總結(jié),。（評選冠軍小組，該小組成員均被授予"平安小精靈"胸章,。）。
（師）：剛才,，大家想了很多好辦法應(yīng)對各種危險情況。不過，我認為我有必要提醒大家一句：當危險真正降臨到我們身邊的時候,，最重要的是我們的反應(yīng)夠不夠快,，能不能在最短的時間內(nèi)做出正確的判斷,。也就是說,，我們?nèi)绻軌蛟趯嶋H生活中靈活運用所學(xué)到的自護，自救方法,，才能保證平安,。
（師）：那么,，下次課我們將模擬情境,，一起演習演習,?？次ｋU發(fā)生時誰的反應(yīng)快,，辦法多,。
四，課后延伸,，落實行動。
出示"我的安全祝?？?。
（師）：課后,，請同學(xué)們制作自己的安全祝福卡,，希望大家發(fā)揮自己的設(shè)計天才,，可以請父母給你參考參考,。然后把它隨身攜帶或貼在醒目的位置,，時時刻刻提醒自己,，也讓家人放心,！
珍愛生命預(yù)防溺水教案大班篇十六
在溺水事件面前,，我們應(yīng)該加強預(yù)防溺水教育，為此,，百分網(wǎng)小編為大家分享的是《珍愛生命預(yù)防溺水》主題班會教案,，歡迎閱讀!
知識目標：學(xué)習防溺水的有關(guān)安全知識與掌握溺水急救措施,。
情感目標：懂得生命的來之不易，感悟生命的可貴,。
教學(xué)重點：根據(jù)以上教學(xué)目標，我把“學(xué)習防溺水的有關(guān)安全知識”作為這節(jié)課的重點,。
教學(xué)難點：“掌握溺水急救措施?！?/p>
教學(xué)準備為了使教學(xué)過程更生動、形象,，富有感染力，更有振撼力,，我課前組織學(xué)生排練了兩個情景劇，準備的教具有簽名條幅,，豐富多彩的多媒體課件,。
講發(fā)生的慘痛溺水事件：一群天性活潑的十二,、三歲少年在淺水域相互追逐嬉鬧,，瘋玩之中，一名叫張猛的少年突然跌入了主河道,，其他4名少年都不會游泳,，看到情況危急，4名少年做了一個既勇敢又錯誤的決定：下去救張猛,。結(jié)果,，5名少年都溺水身亡,，留下的是悲痛欲絕的家人,。
通過講述一個真實的事件,，在同學(xué)們的感嘆,，惋惜中很自然引出課題,，《珍愛生命預(yù)防溺水》,。
問題1：上面的孩子們?yōu)槭裁磿l(fā)生溺水事件呢，他們違反了哪些安全規(guī)則?
這時,，給予孩子們充分的交流時間,、思考的空間,。讓學(xué)生們在交流中,，認識安全的重要性,，感悟生命的可貴,。
問題2：讓學(xué)生說一說身邊的溺水事件。
通過同學(xué)們講述身邊的溺水事件,，再一次震撼學(xué)生的心靈,，為下面學(xué)習防溺水安全行為知識做好了鋪墊。
1.觀看視頻
2.模擬表演
讓同學(xué)觀看兩個情節(jié)?。?劇情一：是幾個同學(xué)相約在野外游泳，有一個同學(xué)突然腳抽筋,。劇情二：在放學(xué)的路上：幾個高年級同學(xué)看到幾個幼兒班的小朋友并排走在池塘邊的小路上,，走在邊上的不小心掉入池塘中)?？赐赀@兩表演,，師生共同說出表演中錯誤的安全行為。
模擬表演的意圖是讓學(xué)生明白：不能在沒有大人陪同的情況下獨自去游泳,，更不能到野外游泳。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救,，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材施救,，未成年人保護法有規(guī)定：“未成年人不能參加搶險等危險性活動,。”通過這個表演活動,，防溺水安全知識在潛移默化中降低了難度,，有效突破了本節(jié)課的難點。
3.安全兒歌
為讓防溺水安全知識好學(xué),，易記,，為學(xué)生準備了一首瑯瑯上口的兒歌《防溺水兒歌》。
《防溺水兒歌》
我防溺水有高招,，大人陪伴第一招,。
私自游泳很危險，不去深水很重要,。
我防溺水有高招,，游前熱身第二招。
伸手踢腿彎彎腰,，預(yù)備動作不可少,。
我防溺水有高招,，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要,，喝補糖水解疲勞,。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲,。
安全二字記心中,，遠離危險身體好。
通過誦讀這首瑯瑯上口的兒歌,，既為學(xué)生們創(chuàng)造了一個輕松,，快樂的氛圍，學(xué)生們也從中找到了防溺水的訣竅,，并牢記心中,。
通過以上環(huán)節(jié)的活動，學(xué)生已經(jīng)深深意識到：安全重于泰山,，安全與自己的行為息息相關(guān),。在此基礎(chǔ)上組織同學(xué)們舉行以“珍愛生命,謹防溺水”為主題的簽名活動。(許詩悅學(xué)生代表宣誓,，表達要時刻牢記“安全”二字)做到“七不”,。呼吁大家提高自我保護意識，然后同學(xué)們在條幅上莊重簽字,，向全體學(xué)生鄭重承諾,，告別不良行為，將本節(jié)課推向高潮,。
1,、以“我的安全 我知道”為主題寫宣傳標語。請孩子們不但自己要遵守安全規(guī)則,，還要向身邊的每一個人宣傳,。
2,、總結(jié)自救及搶救的方法：
a,、如何保證游泳的`健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險,。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，首先應(yīng)打110報警，然后積極自救：
(3)要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。
b,、對于溺水者，除了積極自救外,，還要積極進行陸上搶救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥,、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除,，保持上呼吸道的通暢;
珍愛生命預(yù)防溺水教案大班篇十七
目前天氣中午還比較熱,，有些學(xué)生會有去游泳消暑的想法，希望每個同學(xué)牢記這句話：“生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次,，每個人沒有理由不珍惜生命、注意安全,?！?/p>
1、必須在家長的帶領(lǐng)下去游泳,。單身一人去游泳最容易出問題,，如果你的同伴不是家長，在出現(xiàn)險情時,，很難保證能夠得到妥善的救助,。
2、身體患病者不要去游泳,。中耳炎,、心臟病,、皮膚病,、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者,，及感冒,、發(fā)熱,、精神疲倦，身體無力都不要去游泳,，因為上述病人參加游泳運動,，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋,、意外昏迷,，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人,。另外女同學(xué)在每月特別期間均不宜游泳,。
3、參加劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳,，尤其是在滿身大汗,，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水,，否則易引起抽筋,、感冒等。
4,、被污染的河流,、水庫，有急流處,，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊,，均不宜游泳。一般來說,，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳,。
5、惡劣天氣如雷雨,、刮風,、天氣突變等情況下，也不宜游泳,。
1,、應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心,，而不應(yīng)該相互嬉水,，或捉弄對方。一起去游泳,，如果有人提前上岸,，要告訴同伴，一起去游泳應(yīng)該一起回家,。
2,、凡是到天然游泳場所(如江河、水塘,、水庫)游泳,，應(yīng)該有家長、親人的帶領(lǐng),。特別強調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳,。
3,、要注意休息,，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適,，要告訴同伴并上岸休息,，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全,。
4,、中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長,，潛水的'距離誰更遠,。這樣做很容易發(fā)生危險。
1,、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮,，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋,，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜,，不驚慌。
2,、一般處理辦法,。
(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳,，立即上岸休息,，并對抽筋部位進行按摩。
(2)如果在深水中發(fā)生抽筋,，且自己無力處理,，而周圍又無同伴時，應(yīng)向岸邊呼救,，千萬不要慌張,。
再次強調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了,，快來人呀!”
3,、溺水的急救發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
方法一：可將救生圈,、竹竿,、木板、繩索等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊;方法二：若沒有救護器材,，大人可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,，使其背向自己,，然后拖運,。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。溺水者因為逃生潛意識會掙扎,、會死死勒緊救護者,，救護者應(yīng)有充分準備、并避免,。
特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，盡量不要下水營救，應(yīng)立即大聲呼救,，或利用救生器材或當時可以利用的竹竿,、木板、繩索等物件進行營救,。未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動,。”這也是學(xué)校為什么要強調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶領(lǐng),。
1,、發(fā)洪水時應(yīng)注意往高處逃;。
2,、盡力躲避大浪;,。
3、盡量抓住浮托物;,。
4,、揮動鮮艷衣物呼救;。
5,、山區(qū)山洪暴發(fā),，山溝、河灘中水深齊膝,，水流又急時,，學(xué)生不能單身過河。如學(xué)校未停課,，上學(xué),、放學(xué)必須通過時，可在家長,、老師護送下,，幾個同學(xué)手拉手，與水流方向斜叉過河,，當水深過膝時,，幾個學(xué)生一起也不能過河，放學(xué)路上遇橋梁,、道路坍塌,，不能冒險通過,，可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法。
