時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
托班月工作計(jì)劃內(nèi)容篇一
從家庭來(lái)到陌生的集體生活中，對(duì)于幼嫩生命的二歲孩子來(lái)講,，無(wú)疑是其生命中一個(gè)重要的環(huán)境轉(zhuǎn)換,。為了減緩幼兒由于環(huán)境的變化而帶來(lái)的身體|心理方面的不適，我們著力選擇貼近2～3歲幼兒生活實(shí)際內(nèi)容,，采取以個(gè)體小組為主的活動(dòng)形式,，讓游戲貫穿于幼兒的一日生活，充分感受幼兒園生活的快樂(lè),。
我們的主題目標(biāo)是：
1,、親近老師，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng),。
2、知道自己的名字,，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求。
3,、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,，盥洗，入睡,，能要根據(jù)自己的需要入廁,，喝水。
4,、充分活動(dòng)身體,，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍,。
5,、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌,。
6,、能覺(jué)察生活中物品的大小,，多少,，顏色，形狀的明顯不同,，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人,。
7、喜歡擺弄玩具,，材料,。
8、會(huì)跟著老師有興趣地唱歌,，敲打,，做模仿動(dòng)作。
9,、制定幼兒健康表,，隨時(shí)觀察幼兒生長(zhǎng)情況。
10,、帶幼兒出去進(jìn)行戶外活動(dòng),，讓幼兒了解周圍的環(huán)境。
11,、教幼兒認(rèn)讀簡(jiǎn)單的漢字和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話,。
12、教幼兒學(xué)會(huì)數(shù)數(shù),，數(shù)值并能認(rèn)識(shí)這些數(shù)字,。
托班月工作計(jì)劃內(nèi)容篇二
一、班級(jí)情況分析：
(一)幼兒方面本：
本學(xué)期托三班共有14名幼兒,，其中男生8名,，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多,，因?yàn)槭切罗k園所以全部都是新生,。
(二)保教人員方面：
因?yàn)槭切聰U(kuò)的班級(jí)前段時(shí)間教師很不穩(wěn)定在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)換了3個(gè)老師。通過(guò)毛園長(zhǎng)的調(diào)配現(xiàn)在班級(jí)老師稍微穩(wěn)定點(diǎn),，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契,。
二、現(xiàn)階段中心工作：
從班級(jí)情況來(lái)看,，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面：
1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生,。
2、抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪,，拉近幼兒與家長(zhǎng)間的距離,。
3、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。
4,、穩(wěn)定班級(jí)保教人員做好家長(zhǎng)工作。
三,、具體工作安排：教育教學(xué)五大領(lǐng)域,。
健康領(lǐng)域。
1,、逐漸適應(yīng)集體生活,，體持穩(wěn)定、愉快的情緒,。
2,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。
3,、在生活處理活動(dòng)中，能手,、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作,。
4、喜歡參加走,、爬,、跑、跳,、跨,、鉆、攀,、平衡等活動(dòng),，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。
5,、能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
6,、喜歡和同伴共同做操,，感受互相注視和模仿的樂(lè)趣。
7,、有初步的安全意識(shí),，能避開(kāi)明顯的不安全因素,。
根據(jù)托班教材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí),，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后,，能有所進(jìn)步。
語(yǔ)言領(lǐng)域,。
1,、喜歡傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談。
2,、樂(lè)意回答成人的提問(wèn),，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3,、能用幾句話說(shuō)出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽(tīng)者基本聽(tīng)懂,。
4,、能在成人幫助下說(shuō)出畫(huà)面上的主要內(nèi)容。
5,、喜歡聽(tīng)成人讀書(shū),、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性,。
6,、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū)，看完后把書(shū)歸位,。
7,、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
社會(huì)領(lǐng)域,。
1,、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。
2,、樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。
3、能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則,，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。
4、能親近教師和同伴,，樂(lè)意幫他們做點(diǎn)事,。
5、在成人的指導(dǎo)下,，樂(lè)意與同伴交換或分享食物和玩具,，并能獲得愉快的體驗(yàn),。
6、喜歡參加集體活動(dòng),，能互不干擾地與同伴一起游戲,。
7、對(duì)同伴的情緒有適度的反應(yīng),，有關(guān)心同伴的表示,。
8、知道自己的姓名,、年齡,、性別，知道父母的姓名和家庭住址,。
9,、會(huì)主動(dòng)地或在成人提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
科學(xué)領(lǐng)域,。
1,、對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望,。
2,、樂(lè)意并能較專注地參與識(shí)別、比較,、選擇,、歸類、匹配,、改錯(cuò),、回憶、尋找,、想象等智力活動(dòng),。
3、能憑感覺(jué)辨別物體的氣味和其他特征,。
4,、能區(qū)別兩個(gè)物體的上下、里外,、前后和遠(yuǎn)近,。
5、能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3-4種顏色,、認(rèn)識(shí)圓形,、方形。
6、知道一和許多,。
7,、能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。
藝術(shù)領(lǐng)域,。
1,、能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏、音高,、色彩,、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),。
2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力,。
3、樂(lè)意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng),。
4,、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲,。對(duì)色彩、線條,、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力,。
5、能運(yùn)用手指,、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊,、粘貼、拼搭,、串珠,、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能,。
6,、樂(lè)意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料,。
特色教學(xué),。
英語(yǔ)。
1,、學(xué)會(huì)基本的問(wèn)候語(yǔ),，能在入園與離園時(shí)和家長(zhǎng)、老師問(wèn)好,，再見(jiàn),。
2,、學(xué)習(xí)10個(gè)英語(yǔ)字母及相關(guān)的單詞。
3,、對(duì)英語(yǔ)感興趣,，愿意上英語(yǔ)課。
不單依靠英語(yǔ)教師教授,，本班教師也配合,。
蒙氏。
1,、跟著音樂(lè)走線,，并基本將線走好。
2,、學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī),。
3、學(xué)習(xí)嵌套,、五指抓,、舀等大肌肉的動(dòng)作。
貫穿于幼兒一日活動(dòng)中,。
識(shí)字,。
學(xué)習(xí)40個(gè)漢字及10首識(shí)字兒歌。每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一首兒歌,，學(xué)習(xí)四個(gè)漢字,。
感統(tǒng)。
1,、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進(jìn)行活動(dòng),。
2、學(xué)習(xí)使用羊角球,、蕩秋千,。
在幼兒體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。
電腦,。
1,、讓幼兒認(rèn)識(shí)電腦的基本組成部分。
2,、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進(jìn)行活動(dòng),。
貫穿于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。
保育工作,。
飲食方面,。
1、注意幼兒食品的冷、熱程度,，保證幼兒不吃冰冷,、過(guò)燙的食品。
2,、注意幼兒食品衛(wèi)生,，預(yù)防疾病傳播。
以生活老師為主,，但本班教師也要配合,。及時(shí)對(duì)生活老師提出建議。
1,、注意不讓幼兒觸碰帶電,、鋒利、消毒洗滌用品物品,。
2,、注意幼兒藥品管理。
3,、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑,。
1、嚴(yán)格遵守消毒制度,。
2,、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單,。
3,、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具,、毛巾、口杯,。
4,、每天清洗幼兒盥洗室。
健康工作,。
1,、照顧好體弱多病的幼兒及對(duì)一些食物過(guò)敏的幼兒。
2,、及時(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣服,。
理論知識(shí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué),、衛(wèi)生學(xué),，掌握本階段幼兒的特征。
家長(zhǎng)工作。
知識(shí)反饋,。
認(rèn)真做好每周周知識(shí)反饋,，保證發(fā)到每個(gè)家長(zhǎng)的手中。兩位教師共同完成,。必要時(shí)保育員也要配合,。
家訪、電訪,。
1,、對(duì)未來(lái)園的幼兒及時(shí)做好電訪，家訪工作,。
2,、電訪及家訪工作做到有記錄。
3,、電訪,、家訪時(shí)詢問(wèn)清楚幼兒在家情況。并鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持來(lái)園上課,。
環(huán)境布置,。
主題布置。
區(qū)角布置,。
1,、結(jié)合主題、領(lǐng)域活動(dòng),，做好幼兒區(qū)角布置,，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。
2,、根據(jù)主題,、領(lǐng)域活動(dòng)，及時(shí)變動(dòng)幼兒區(qū)角活動(dòng)材料,。
堅(jiān)持每月至少開(kāi)展兩次班務(wù)會(huì),，交流、溝通班級(jí)內(nèi)的大小事務(wù),，并有記錄,。班主任主持。班務(wù)會(huì)三個(gè)老師都必須參加,。
社會(huì)實(shí)踐工作,。
配合年段做好每月一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三個(gè)老師共同完成,。
一,、班況分析：
我班總?cè)藬?shù)36名,，其中男生：16名女生：20名。我們班有二名老師,，一起負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí),，生活。這個(gè)學(xué)期多了好幾個(gè)新面孔,，全是剛?cè)雸@的孩子,。這批孩子適應(yīng)環(huán)境的能力還是很強(qiáng)的，開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后基本上都已穩(wěn)定情緒,，只有個(gè)別孩子來(lái)園時(shí)會(huì)哭著要媽媽,，幼兒存在分離焦慮。但之后就會(huì)很乖,。由于都沒(méi)接觸過(guò)集體生活,，他們的生活常規(guī)習(xí)慣還比較差，幼兒各項(xiàng)生活自理能力差,，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn),，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好,，沒(méi)有上課的意識(shí),，沒(méi)有集體的意識(shí)。讓人欣慰的是,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,，曾經(jīng)的新生現(xiàn)在已經(jīng)變成這里主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽(tīng)話,。而且上課的紀(jì)律也可以不需要我們重復(fù)講,。以下是我班這學(xué)期的計(jì)劃：
二、常規(guī)教育：
玩了一個(gè)寒假,，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣,，同時(shí)今年也加入了一些新成員，穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時(shí)避免老生也鬧情緒的現(xiàn)象我們準(zhǔn)備了大量的游戲,，引起他們對(duì)幼兒園生活產(chǎn)生興趣,。為了讓孩子最快的時(shí)間融入幼兒園的生活，我們將按時(shí)間作息表實(shí)行一日生活習(xí)慣,，我們以通過(guò)時(shí)時(shí)滲透式方式加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，也以表?yè)P(yáng)的形式鼓勵(lì)幼兒遵守幼兒園規(guī)則,。
三,、教育教學(xué)：
學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合建構(gòu)式教材以開(kāi)展幼兒的五大領(lǐng)域,，同時(shí)也參考新時(shí)代版教參中的理念,，使之孩子真正做到全面發(fā)展,。綱要指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。
本學(xué)期我們將語(yǔ)言類作為托班段的特色課程,，其中以兒歌作為重點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)這一時(shí)期的孩子很容易害羞,，讓他們叫他人時(shí)總會(huì)躲到家長(zhǎng)身后,，所以我們以發(fā)展幼兒語(yǔ)言(jy135幼兒教育)時(shí)培養(yǎng)幼兒的自信，鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演,。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時(shí)代版中的兒歌或其他兒歌,。除以兒歌，還有故事,，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽(tīng)能力,、堅(jiān)持性。培養(yǎng)他們的理解能力使之他們的言語(yǔ)得到提升,。
除了語(yǔ)言,，律動(dòng)仍然作為重點(diǎn)，一周一節(jié)律動(dòng)課發(fā)展孩子與同伴能一起娛樂(lè),、表演,、創(chuàng)作。使他們?cè)絹?lái)越自信,。
這學(xué)期我們的主題墻環(huán)境布置結(jié)合新時(shí)代版教材來(lái)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)符合小孩子的主題墻,。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內(nèi)容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境,，使他們有一個(gè)更美更實(shí)用小環(huán)境,。
四、家長(zhǎng)工作：
接觸與孩子就離不開(kāi)要接觸家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)做到相互溝通,，相互信任，互相幫助才能有利于孩子的成長(zhǎng),，我們將持續(xù)保持對(duì)家長(zhǎng)認(rèn)真服務(wù)的態(tài)度,，做好家長(zhǎng)工作，以下是我們與家長(zhǎng)交流的方式：
1,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經(jīng)驗(yàn)。
2,、通過(guò)門(mén)口的家園聯(lián)系欄,，及時(shí)的更新,，讓家長(zhǎng)了解寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)情況或者一些保育知識(shí)等。
3,、以網(wǎng)絡(luò)形式我們開(kāi)通了校訊通,、qq平臺(tái)等讓家長(zhǎng)了解到寶寶最新的情況，家長(zhǎng)與老師零距離的交流達(dá)到家園共育,。
4,、本學(xué)期我們繼續(xù)通過(guò)幼兒的成長(zhǎng)檔案做到與家長(zhǎng)共同關(guān)注寶寶的成長(zhǎng)腳步。
5,、日常利用家長(zhǎng)接送幼兒之機(jī),，與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通幼兒情況,，增進(jìn)彼此間的聯(lián)系,。
五、安全工作：
安全是所有工作的第一任務(wù),。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開(kāi)展一日活動(dòng),。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習(xí)慣。教育幼兒基本的安全知識(shí),，本學(xué)期我們以每月的安全日上相適應(yīng)的課和繼續(xù)以語(yǔ)言形式開(kāi)展幼兒的安全教育課從而使孩子學(xué)會(huì)安全知識(shí),。
一.班況分析。
我班有幼兒人,，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,，年齡在2歲-2歲9個(gè)月，通過(guò)一段時(shí)間的觀察及與家長(zhǎng)交談,，對(duì)全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園,，各自有不同的生活習(xí)慣,。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn),。語(yǔ)言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清,，但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差,。社會(huì)性發(fā)展方面，因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@,，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶咬人等現(xiàn)象，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢,，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了,。
針對(duì)以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，特別制定如下教保工作計(jì)劃,。
1、教育教學(xué),。
a,、開(kāi)學(xué)初，通過(guò)對(duì)幼兒的觀察,，以及家長(zhǎng)的交流,，對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo),，幼兒發(fā)展目標(biāo),。
b、二月交替之際,，根據(jù)日常生活中的觀察,，對(duì)幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo),，為因人施教提供依據(jù),。
c、期末對(duì)每個(gè)幼兒的發(fā)展情況作綜合評(píng)價(jià),，作為制定下學(xué)期班級(jí)目標(biāo),，教育教學(xué)工作計(jì)劃及個(gè)別教育計(jì)劃的依據(jù)。
d,、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動(dòng),，注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性,、順序性,、實(shí)踐性。
e,、做好娃娃家等游戲活動(dòng)指導(dǎo),。
2、衛(wèi)生保育工作,。
a,、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞,、查工作,。
b,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。
c,、加強(qiáng)幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮。
d,、充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教，教中有保,。
三,、重視潛在課程對(duì)幼兒發(fā)展的作用。
1,、加強(qiáng)幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活能力。
2,、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3、注重老師的形象,，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng),，樹(shù)立科學(xué)的教育觀。
四,、個(gè)別教育,。
1、觀察,、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)交流而出現(xiàn)的抓人,、爭(zhēng)搶現(xiàn)象。
2,、解決幼兒入園難問(wèn)題,，多和他親近，減輕他入園焦慮,。
3,、發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作。
4,、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，教他講普通話。
五,、節(jié)日活動(dòng),。
認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動(dòng)。結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,、教研組計(jì)劃搞好節(jié)日慶?；顒?dòng)。
六,、家長(zhǎng)工作,。
1、開(kāi)學(xué)初期,，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒情況，并保持聯(lián)系,。
2,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng),，本學(xué)期的目標(biāo),，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，盡量達(dá)成教師和家長(zhǎng)間的共識(shí),。
3,、要求家長(zhǎng)配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄,，及時(shí)了解教學(xué)信息,。
4、建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”,，幫助家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展,。
托班月工作計(jì)劃內(nèi)容篇三
1、穩(wěn)定孩子的情緒,重點(diǎn)指導(dǎo)孩子的生活常規(guī),。
2,、培養(yǎng)孩子與同伴之間多交往的能力,盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
3,、與家長(zhǎng)配合做好工作,。
1、能擺脫對(duì)家人的依戀,喜歡上幼兒園,。
2,、愿意和老師、同伴交往,。
3,、遇到不愉快的或困難的事,知道找老師幫助。
4,、在成人的引導(dǎo)下能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)(入園,離園時(shí)愿意向老師問(wèn)候,告別),。
5、喜歡聽(tīng)老師講故事,念兒歌。
6,、能聽(tīng)懂生活常規(guī)的指令,。
7、能獨(dú)立地較平穩(wěn)地在平地上走,。
8,、隨意地玩球。
9,、會(huì)拿勺子;舀起東西往嘴里送,。
10、能單手拿空杯子端起杯子喝水,。
11,、愿意玩大的雪花片(大積木);能插(搭)出較簡(jiǎn)單的物體。
12,、學(xué)會(huì)正確洗手,。
13、愿意上床躺下午睡,。
14,、愿意在幼兒園吃飯,會(huì)用小勺吃完自己的一份飯菜或在成人幫助下吃完自己的一份飯菜。
15,、愿意參加各種游戲活動(dòng),。初步學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)做事情,如:進(jìn)出教室、游戲,、收簡(jiǎn)單的玩具等,。
1、介紹娃娃家的玩的方法,。
2,、學(xué)會(huì)擺設(shè)。
托班月工作計(jì)劃內(nèi)容篇四
根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應(yīng)建立房屋,、設(shè)備,、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度,；建立食品,、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故,，托班安全工作計(jì)劃,。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育?！睘橹笇?dǎo)思想,。
我班現(xiàn)有幼兒20名，其中女生11名，男生9名,。他們年齡較小且都是獨(dú)身子女,，自我保護(hù)能力較差，安全意識(shí)薄弱,。雖經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活,，但仍有大部分幼兒需要教師的督促，所以教師要加強(qiáng)責(zé)任心,，時(shí)刻把安全工作放在首位,，保證每位幼兒的安全。
具體實(shí)施：
1,、排除安全隱患：在開(kāi)學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落,，將危險(xiǎn)物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水,、電、氣等安全隱患及時(shí)排除,。
3,、做好接送工作：防止錯(cuò)接、漏接幼兒,，工作計(jì)劃《托班安全工作計(jì)劃》,。
4、做好午睡值班工作：教師認(rèn)真巡查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。
5,、有計(jì)劃的開(kāi)展活動(dòng)：根據(jù)幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。
6,、在活動(dòng)中教師要密切關(guān)注,，特別是上、下樓梯時(shí),，保證幼兒安全,。
7、進(jìn)行安全教育：通過(guò)安全教育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,。
1、早上來(lái)園時(shí),，注意孩子的健康狀況,，穩(wěn)定孩子情緒，特別是個(gè)別喜歡往外跑的孩子,，注意不讓他們往門(mén)外跑,，不讓他們離開(kāi)自己的視線。
2、來(lái)園時(shí)要注意孩子是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他孩子,。
3,、每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室,、寢室,。入廁時(shí)，一定要有老師跟著,，以免孩子在上廁所時(shí)滑倒摔傷,；洗手時(shí)注意提醒孩子不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服,；開(kāi)展活動(dòng)時(shí)避免孩子在教室亂跑亂撞,；午睡時(shí)，老師一定要在場(chǎng),。
4,、外出活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定孩子情緒,，不讓孩子太激動(dòng),，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外,。另外在玩玩具時(shí),，教師要在旁邊仔細(xì)觀察，以免發(fā)生以外事故,。
5,、離園時(shí)，一定要有老師看住孩子,，另外的老師才能與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。并且孩子一定要親手交給家長(zhǎng)，如果有陌生人來(lái)接,，一定要有接送卡才能放人,。
6,、老師要每天堅(jiān)持檢查教室，杜絕一切安全隱患,，比如電源插頭,、門(mén)窗、危險(xiǎn)物品及藥品的擺放等,。
7,、在日常生活中給孩子進(jìn)行安全教育，比如樓梯轉(zhuǎn)彎時(shí)教育孩子不要跑,，以免撞傷,；小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全,；滑滑梯時(shí)要從上往下玩,；不在教室里跑，小心撞到別人等等,。
8,、在給孩子進(jìn)行人身安全教育的同時(shí)也給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針,、和同伴好好相處,、摔倒了自己能爬起來(lái)；自己的事情自己做等等,。
9、我們?cè)诎押⒆影踩旁诘谝晃坏那疤嵯?，也認(rèn)真做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的安全工作,，比如認(rèn)真嚴(yán)格按照電器的說(shuō)明進(jìn)行使用,，保證電器的安全,；班級(jí)物品有條理的整理擺放，做到心中有數(shù),；孩子的個(gè)人物品和班級(jí)的集體物品各自整理,，不要混淆等等,。
10、班級(jí)定時(shí)召開(kāi)班級(jí)會(huì)議,，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行商討解決,，及時(shí)遏止問(wèn)題的產(chǎn)生或者惡化。
總之,，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位,，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心,?！痹诒ＷC孩子安全的同時(shí)也做好班級(jí)的安全工作,，給孩子營(yíng)造一個(gè)安全的班級(jí)環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護(hù)保好孩子的安全,。
托班月工作計(jì)劃內(nèi)容篇五
主題：開(kāi)心寶寶(一)
1.認(rèn)識(shí)幼兒園的老師和小朋友,，熟悉班級(jí)和幼兒園環(huán)境。
2.愿意和老師,、家長(zhǎng)一起做游戲,。
1.認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)，了解班級(jí)物品放置的位置,。
2.在老師的幫助下,，將小手洗干凈
3.學(xué)習(xí)自己獨(dú)立吃飯。
美工區(qū)：提供蠟筆和白紙,，請(qǐng)孩子們自主在紙上涂涂畫(huà)畫(huà),。
閱讀區(qū)：提供手偶玩具，請(qǐng)孩子們套在手上玩一玩,。
娃娃家：提供娃娃,、餐桌、餐具,，讓孩子來(lái)抱抱娃娃,，為他們做美味的食物，并喂給娃娃吃,。
建構(gòu)區(qū)：提供各類玩具和積木,，請(qǐng)孩子按自己的意愿來(lái)拼拼搭搭。
益智區(qū)：提供“小蘑菇”,，請(qǐng)幼兒自主在板上拼插圖案,。
周一(8.31)周二(9.1)周三(9.2)周四周五
戶外
運(yùn)動(dòng)
家長(zhǎng)帶幼兒自主活動(dòng)開(kāi)火車
9.3—9.5日休息三天，9.6日正常來(lái)園上學(xué),。
上午
活動(dòng)
親子活動(dòng)
目標(biāo)：1.在父母的陪伴下,，初步熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師和伙伴,，激發(fā)上幼兒園的愿望,。
2.體驗(yàn)幼兒園一日生活的部分環(huán)節(jié)，感受與老師,、家長(zhǎng),、同伴共同游戲的樂(lè)趣。
摸摸大口袋
目標(biāo)：1.愿意親近老師,，和老師抱一抱,，與老師一起游戲。
2.能從老師的大口袋里摸出一件物品,，并試著說(shuō)出它的名稱,。
餐后
活動(dòng)
生成調(diào)整與個(gè)別教育：
1.生成：大家抱一抱
2.個(gè)別教育：對(duì)個(gè)別哭鬧厲害的孩子給予更多的撫慰,，穩(wěn)定情緒。
家園聯(lián)系：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)在家多和孩子一起回顧幼兒園的快樂(lè)時(shí)光,，讓孩子逐漸喜歡上幼兒園,。
2.鼓勵(lì)孩子在家學(xué)習(xí)自己吃飯和上廁所，提高孩子的自理能力,。
托班月工作計(jì)劃內(nèi)容篇六
看著學(xué)生一張張陌生而可愛(ài)的笑臉,我感到肩上的責(zé)任沉甸甸的.今年,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,教書(shū)又育人.愛(ài)每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任而感到快樂(lè),充實(shí).這是我做教師一天的重點(diǎn).本學(xué)期,主要制定班主任工作計(jì)劃如下:,。
一,班級(jí)組織建設(shè)。
1,抓好學(xué)生的常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣.
良好的紀(jì)律是搞好教學(xué)的前提條件,不以規(guī)矩,不成方圓.漫長(zhǎng)的寒假生活使學(xué)生最初養(yǎng)成的一些好習(xí)慣蕩然無(wú)存,因此,在新學(xué)期開(kāi)學(xué),便要狠抓紀(jì)律,并要求每位學(xué)生都要嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守紀(jì)律.
2,發(fā)揮小班干部的作用,。
班主任只有一個(gè),不可能天天跟在學(xué)生屁股后面跑,因此,如何充分發(fā)揮班干部的作用是關(guān)鍵.在老干部已經(jīng)擔(dān)任了半年班級(jí)工作之后,為激發(fā)學(xué)生的積極性,更好的進(jìn)行班級(jí)管理,我在班內(nèi)設(shè)置了兩個(gè)周的準(zhǔn)備表現(xiàn)期,兩周以后進(jìn)行班干部競(jìng)選,以求通過(guò)這次競(jìng)選,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,讓他們學(xué)會(huì)約束自己,學(xué)會(huì)管理班級(jí).
3,提高學(xué)生的自我管理意識(shí),。
日常工作中,不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束,自我管理的思想,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我管理的意義和重要性,力求達(dá)到通過(guò)自覺(jué)的行動(dòng),使自我得到完美的發(fā)展.
二,班級(jí)教學(xué)管理。
1,教師要順利的完成教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù),必須自始自終對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效的管理.實(shí)際中,我將努力在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在班內(nèi)形成"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格,讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事.讓他們?cè)诒戎袑W(xué),在學(xué)中比,讓他們學(xué)得開(kāi)心,有收獲,那就是我最大的滿足.
2,指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的"團(tuán)結(jié),勤奮,求實(shí),創(chuàng)新"的學(xué)風(fēng),形成優(yōu)良班風(fēng).能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將對(duì)他們終身受益,對(duì)我而言,也是最大的收獲.
3,面向全體學(xué)生,顧全大局,做到抓兩頭,促中間,爭(zhēng)取全員進(jìn)步.成績(jī)好,表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生要經(jīng)常關(guān)注,及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,鼓勵(lì)他們跟上班級(jí)的整體步伐;中間力量尤其不能忽視,也要緊抓不放.本學(xué)期將實(shí)行"一幫一","二幫一"的學(xué)習(xí)活動(dòng),即優(yōu),差生結(jié)對(duì)子,實(shí)行學(xué)習(xí)責(zé)任小組,互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步.
三,其它方面1,加強(qiáng)思想教育,。
充分利用班隊(duì)會(huì),晨會(huì),夕會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,深入了解掌握學(xué)生的思想,每學(xué)期至少與每位學(xué)生有一次認(rèn)真的談話,了解學(xué)生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)彌補(bǔ).力爭(zhēng)作好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn).
2,緊抓衛(wèi)生工作,。
抓好班級(jí)衛(wèi)生工作,力求責(zé)任到人.班級(jí)建立衛(wèi)生值日組,建立衛(wèi)生輪流制度,以小組為單位,擔(dān)任一天的衛(wèi)生任務(wù).教室要一天兩次清掃,每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃;衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生做到天天清掃并保持清潔.班內(nèi)設(shè)立衛(wèi)生委員,協(xié)助班長(zhǎng)負(fù)責(zé)衛(wèi)生安排與督促,檢查,評(píng)比,評(píng)比結(jié)果納入各小組的綜合評(píng)比中.
3,搞好師生關(guān)系。
公正合理,一視同仁,對(duì)全班每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),做到一碗水端平,不厚此薄彼,愛(ài)甲煩乙.課間,多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,讓學(xué)生感到老師是他們最親近的人,努力做學(xué)生的良師益友,慈母嚴(yán)父.努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)被理解,被關(guān)懷,被尊重的寬松氛圍,讓學(xué)生深刻感受到"家"的溫暖,感受到同學(xué)的關(guān)心,感受到老師的愛(ài)護(hù).
4,加強(qiáng)公物管理.
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定:要愛(ài)護(hù)公物.這也是對(duì)青少年的一項(xiàng)基本要求.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)公共財(cái)物是愛(ài)校,愛(ài)班,愛(ài)集體的具體表現(xiàn),是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)有的品德.向?qū)W生灌輸一種"學(xué)校,班級(jí)是我家,一切一切靠大家"的思想意識(shí).同時(shí),在班隊(duì)會(huì)上,及時(shí)開(kāi)展討論,演講等形式的活動(dòng),讓學(xué)生意識(shí)到愛(ài)護(hù)公物的重要性.
總之,計(jì)劃只是開(kāi)始,實(shí)施才是重要環(huán)節(jié).作為一名班主任,特別是一名新的班主任,我將擁有愛(ài)心,信心,細(xì)心,恒心,還有"將心比心",努力作好自己的本職工作,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,盡自己的最大努力管理好班級(jí),做一個(gè)"多心眼"的人,讓學(xué)生開(kāi)心,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)寬心.
托班月工作計(jì)劃內(nèi)容篇七
1,、具有初步的安全意識(shí),，戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全，不將異物塞入耳,、鼻,、口里，幼兒園小班一月份工作詳細(xì)計(jì)劃,。
2,、初步學(xué)習(xí)投、擲,、鉆爬,、攀登、平衡等動(dòng)作,。
3、知道冬季防寒保暖知識(shí),。
1,、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。
2,、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。
3,、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚,。
能朗誦簡(jiǎn)短5—6首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事,，知道看書(shū)的基本方法,，知道一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū),。
1、在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量（大小,、長(zhǎng)短、等）的顯著差異,。
2,、知道區(qū)分上下、前后里外的位置,。
1,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓,、團(tuán)圓,、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物,。
2,、能隨簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)拍做拍手動(dòng)作。
1,、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度,，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長(zhǎng)放心滿意,，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2,、繼續(xù)組織幼兒開(kāi)展主題活動(dòng)所延伸的小主題活動(dòng),，收集相關(guān)的材料，幼教文案《幼兒園小班一月份工作詳細(xì)計(jì)劃》,。
3,、對(duì)幼兒的作品進(jìn)行展示。
1,、寒假做好幼兒安全工作,，提高幼兒的安全意識(shí)。
2,、做好幼兒全面家訪工作,，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
1,、及時(shí)撰寫(xiě)月份反思,。
2,、做好幼兒的測(cè)評(píng)工作，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì),。
3,、撰寫(xiě)班級(jí)工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等,。
日常生活中,，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于交往、友好相處,、禮貌謙讓,，有什么事情能互相用語(yǔ)言來(lái)溝通，不動(dòng)手推拉,，也不隨便動(dòng)他人的東西,。繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫,，疊放衣服,，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng),。以家長(zhǎng)園地為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒,、飲食,，學(xué)習(xí)等情況以每周 向家長(zhǎng)匯報(bào)。經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，如請(qǐng)假,，詢問(wèn)孩子身體狀況，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等,。老師也注重在接送平時(shí)主動(dòng)家長(zhǎng)溝通,，不怕麻煩，不計(jì)瑣碎,，盡力滿足他們各方面的要求,，只要是為了孩子好，有利于他們的健康,，我們都主動(dòng)給予配合,。
托班月工作計(jì)劃內(nèi)容篇八
一,、班級(jí)情況分析：
(一)幼兒方面本：
本學(xué)期托三班共有14名幼兒,，其中男生8名，女生6名,。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多,，因?yàn)槭切罗k園所以全部都是新生,。
(二)保教人員方面：
因?yàn)槭切聰U(kuò)的班級(jí)前段時(shí)間教師很不穩(wěn)定在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)換了3個(gè)老師。通過(guò)毛園長(zhǎng)的調(diào)配現(xiàn)在班級(jí)老師稍微穩(wěn)定點(diǎn),，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契,。
二、現(xiàn)階段中心工作：
從班級(jí)情況來(lái)看,，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面：
1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生。
2,、抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪,，拉近幼兒與家長(zhǎng)間的距離。
3,、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。
4、穩(wěn)定班級(jí)保教人員做好家長(zhǎng)工作,。
三,、具體工作安排：
教育教學(xué)五大領(lǐng)域。
健康領(lǐng)域,。
1,、逐漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。
2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。
3、在生活處理活動(dòng)中,，能手,、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作。
4,、喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、跨、鉆,、攀,、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。
5,、能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
6,、喜歡和同伴共同做操,，感受互相注視和模仿的樂(lè)趣。
7,、有初步的安全意識(shí),，能避開(kāi)明顯的不安全因素。
根據(jù)托班教材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，學(xué)習(xí),，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步,。
語(yǔ)言領(lǐng)域,。
1、喜歡傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談,。
2,、樂(lè)意回答成人的提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。
3,、能用幾句話說(shuō)出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽(tīng)者基本聽(tīng)懂,。
4,、能在成人幫助下說(shuō)出畫(huà)面上的主要內(nèi)容。
5,、喜歡聽(tīng)成人讀書(shū),、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性,。
6,、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū)，看完后把書(shū)歸位,。
7,、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
社會(huì)領(lǐng)域,。
1,、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。
2,、樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。
3,、能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。
4、能親近教師和同伴,，樂(lè)意幫他們做點(diǎn)事,。
5、在成人的指導(dǎo)下,，樂(lè)意與同伴交換或分享食物和玩具,，并能獲得愉快的體驗(yàn)。
6,、喜歡參加集體活動(dòng),，能互不干擾地與同伴一起游戲。
7,、對(duì)同伴的情緒有適度的反應(yīng),，有關(guān)心同伴的表示。
8,、知道自己的姓名,、年齡、性別,，知道父母的姓名和家庭住址,。
9、會(huì)主動(dòng)地或在成人提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),。
科學(xué)領(lǐng)域,。
1、對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望,。
2、樂(lè)意并能較專注地參與識(shí)別,、比較,、選擇、歸類,、匹配,、改錯(cuò)、回憶,、尋找,、想象等智力活動(dòng)。
3,、能憑感覺(jué)辨別物體的氣味和其他特征,。
4、能區(qū)別兩個(gè)物體的上下、里外,、前后和遠(yuǎn)近,。
5、能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3-4種顏色,、認(rèn)識(shí)圓形,、方形。
6,、知道一和許多,。
7、能點(diǎn)數(shù)2-3件物品,。
藝術(shù)領(lǐng)域,。
1、能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏,、音高,、色彩、線條,、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。
2,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。
3,、樂(lè)意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng),。
4、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲,。對(duì)色彩、線條,、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力,。
5、能運(yùn)用手指,、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊,、粘貼、拼搭,、串珠,、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能,。
6,、樂(lè)意在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料。
特色教學(xué),。
英語(yǔ),。
1、學(xué)會(huì)基本的問(wèn)候語(yǔ),，能在入園與離園時(shí)和家長(zhǎng),、老師問(wèn)好，再見(jiàn),。
2、學(xué)習(xí)10個(gè)英語(yǔ)字母及相關(guān)的單詞,。
3,、對(duì)英語(yǔ)感興趣，愿意上英語(yǔ)課,。
不單依靠英語(yǔ)教師教授,，本班教師也配合。
蒙氏,。
1,、跟著音樂(lè)走線，并基本將線走好,。
2,、學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī)。
3,、學(xué)習(xí)嵌套,、五指抓、舀等大肌肉的動(dòng)作,。
貫穿于幼兒一日活動(dòng)中,。
識(shí)字。
學(xué)習(xí)40個(gè)漢字及10首識(shí)字兒歌,。每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一首兒歌,，學(xué)習(xí)四個(gè)漢字。
感統(tǒng),。
1,、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進(jìn)行活動(dòng)。
2,、學(xué)習(xí)使用羊角球,、蕩秋千。
在幼兒體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,。
電腦,。
1,、讓幼兒認(rèn)識(shí)電腦的基本組成部分。
2,、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進(jìn)行活動(dòng),。
貫穿于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。
保育工作,。
飲食方面,。
1、注意幼兒食品的冷,、熱程度,，保證幼兒不吃冰冷、過(guò)燙的食品,。
2,、注意幼兒食品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播,。
以生活老師為主,，但本班教師也要配合。及時(shí)對(duì)生活老師提出建議,。
1,、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利,、消毒洗滌用品物品,。
2、注意幼兒藥品管理,。
3,、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。
1,、嚴(yán)格遵守消毒制度,。
2、每星期曬一次被褥,，每月拆洗一次被單,。
3、每周消毒一次玩具,，每天消毒餐具,、毛巾、口杯,。
4,、每天清洗幼兒盥洗室。
健康工作,。
1,、照顧好體弱多病的幼兒及對(duì)一些食物過(guò)敏的幼兒,。
2、及時(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣服,。
理論知識(shí),。
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué),，掌握本階段幼兒的特征,。
家長(zhǎng)工作。
知識(shí)反饋,。
認(rèn)真做好每周周知識(shí)反饋,，保證發(fā)到每個(gè)家長(zhǎng)的手中。兩位教師共同完成,。必要時(shí)保育員也要配合,。
家訪、電訪,。
1,、對(duì)未來(lái)園的幼兒及時(shí)做好電訪,，家訪工作,。
2、電訪及家訪工作做到有記錄,。
3,、電訪、家訪時(shí)詢問(wèn)清楚幼兒在家情況,。并鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持來(lái)園上課,。
環(huán)境布置。
主題布置,。
區(qū)角布置,。
1、結(jié)合主題,、領(lǐng)域活動(dòng),，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具,。
2,、根據(jù)主題、領(lǐng)域活動(dòng),，及時(shí)變動(dòng)幼兒區(qū)角活動(dòng)材料,。
堅(jiān)持每月至少開(kāi)展兩次班務(wù)會(huì)，交流,、溝通班級(jí)內(nèi)的大小事務(wù),，并有記錄,。班主任主持。班務(wù)會(huì)三個(gè)老師都必須參加,。
社會(huì)實(shí)踐工作,。
配合年段做好每月一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三個(gè)老師共同完成,。
托班月工作計(jì)劃內(nèi)容篇九
新年過(guò)去了,，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。原來(lái)的`孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng),；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái),，舉手回答問(wèn)題,，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng),；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說(shuō),，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī),，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),；在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等,。
針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母、長(zhǎng)輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展,。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相謙讓，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿衣服,、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。
開(kāi)發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說(shuō)話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事,，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲,，及課間休息,，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,，及時(shí)為幼兒穿衣服，午睡時(shí),，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢(shì),，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象,，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人,。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng),，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,。通過(guò)身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果,。
1,、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況,。
2、每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用,。
4,、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況,。
引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師,、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”,；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，不搶奪東西,，不打人,，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”,。
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲,，并帶一塊干凈的手帕,；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上,。
就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話,，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑,。
午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下衣服，并蓋好被子,，午睡時(shí)不講話,，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí),，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子。
要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室,，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上,，胸也挺起來(lái),，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律,，不隨便說(shuō)話,，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣,。
教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處,。
教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎,，不在墻上亂涂亂畫(huà),，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察,，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為,，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
托班月工作計(jì)劃內(nèi)容篇十
1、 穩(wěn)定孩子的情緒,，重點(diǎn)指導(dǎo)孩子的生活常規(guī),。
2、 培養(yǎng)孩子與同伴之間多交往的能力,，盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,。
3,、 與家長(zhǎng)配合做好工作。
1,、能擺脫對(duì)家人的依戀,喜歡上幼兒園,。
2、愿意和老師,、同伴交往,。
3、遇到不愉快的或困難的事,，知道找老師幫助,。
4、 在成人的引導(dǎo)下能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)（入園,，離園時(shí)愿意向老師問(wèn)候,，告別）。
5,、 喜歡聽(tīng)老師講故事,，念兒歌。
6,、 能聽(tīng)懂生活常規(guī)的指令,。
7、 能獨(dú)立地較平穩(wěn)地在平地上走,。
8,、 隨意地玩球。
9,、 會(huì)拿勺子,；舀起東西往嘴里送。
10,、能單手拿空杯子端起杯子喝水,。
11、愿意玩大的雪花片（大積木）,；能插（搭）出較簡(jiǎn)單的物體,。
12、學(xué)會(huì)正確洗手,。
13,、愿意上床躺下午睡。
15,、愿意參加各種游戲活動(dòng),。初步學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)做事情，如：進(jìn)出教室,、游戲,、收簡(jiǎn)單的玩具等。
1,、介紹娃娃家的玩的方法,。
2、學(xué)會(huì)擺設(shè),。
1,、認(rèn)識(shí)各種區(qū)域玩具的玩的方法。
2,、教會(huì)孩子正確使用玩具,。
在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)增設(shè)各類游戲材料。
（如：墻壁上投放各種動(dòng)物的磁鐵,、圖畫(huà)角,、給小動(dòng)物圍籬笆、娃娃穿衣服,、搭積木,、穿珠等）。
托班月工作計(jì)劃內(nèi)容篇十一
又一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了,托班班主任如何制定,。
呢,？下面是本站小編收集整理關(guān)于托班工作計(jì)劃的資料，希望大家喜歡,。
看著學(xué)生一張張陌生而可愛(ài)的笑臉,我感到肩上的責(zé)任沉甸甸的.今年,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,教書(shū)又育人.愛(ài)每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任而感到快樂(lè),充實(shí).這是我做教師一天的重點(diǎn).本學(xué)期,主要制定班主任工作計(jì)劃如下:,。
一,班級(jí)組織建設(shè)。
1,抓好學(xué)生的常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣.
良好的紀(jì)律是搞好教學(xué)的前提條件,不以規(guī)矩,不成方圓.漫長(zhǎng)的寒假生活使學(xué)生最初養(yǎng)成的一些好習(xí)慣蕩然無(wú)存,因此,在新學(xué)期開(kāi)學(xué),便要狠抓紀(jì)律,并要求每位學(xué)生都要嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守紀(jì)律.
2,發(fā)揮小班干部的作用,。
班主任只有一個(gè),不可能天天跟在學(xué)生屁股后面跑,因此,如何充分發(fā)揮班干部的作用是關(guān)鍵.在老干部已經(jīng)擔(dān)任了半年班級(jí)工作之后,為激發(fā)學(xué)生的積極性,更好的進(jìn)行班級(jí)管理,我在班內(nèi)設(shè)置了兩個(gè)周的準(zhǔn)備表現(xiàn)期,兩周以后進(jìn)行班干部競(jìng)選,以求通過(guò)這次競(jìng)選,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,讓他們學(xué)會(huì)約束自己,學(xué)會(huì)管理班級(jí).
3,提高學(xué)生的自我管理意識(shí),。
日常工作中,不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束,自我管理的思想,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我管理的意義和重要性,力求達(dá)到通過(guò)自覺(jué)的行動(dòng),使自我得到完美的發(fā)展.
二,班級(jí)教學(xué)管理。
1,教師要順利的完成教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù),必須自始自終對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效的管理.實(shí)際中,我將努力在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在班內(nèi)形成"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格,讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事.讓他們?cè)诒戎袑W(xué),在學(xué)中比,讓他們學(xué)得開(kāi)心,有收獲,那就是我最大的滿足.
2,指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的"團(tuán)結(jié),勤奮,求實(shí),創(chuàng)新"的學(xué)風(fēng),形成優(yōu)良班風(fēng).能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將對(duì)他們終身受益,對(duì)我而言,也是最大的收獲.
3,面向全體學(xué)生,顧全大局,做到抓兩頭,促中間,爭(zhēng)取全員進(jìn)步.成績(jī)好,表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生要經(jīng)常關(guān)注,及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,鼓勵(lì)他們跟上班級(jí)的整體步伐;中間力量尤其不能忽視,也要緊抓不放.本學(xué)期將實(shí)行"一幫一","二幫一"的學(xué)習(xí)活動(dòng),即優(yōu),差生結(jié)對(duì)子,實(shí)行學(xué)習(xí)責(zé)任小組,互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步.
三,其它方面1,加強(qiáng)思想教育,。
充分利用班隊(duì)會(huì),晨會(huì),夕會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,深入了解掌握學(xué)生的思想,每學(xué)期至少與每位學(xué)生有一次認(rèn)真的談話,了解學(xué)生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)彌補(bǔ).力爭(zhēng)作好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn).
2,緊抓衛(wèi)生工作,。
抓好班級(jí)衛(wèi)生工作,力求責(zé)任到人.班級(jí)建立衛(wèi)生值日組,建立衛(wèi)生輪流制度,以小組為單位,擔(dān)任一天的衛(wèi)生任務(wù).教室要一天兩次清掃,每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃;衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生做到天天清掃并保持清潔.班內(nèi)設(shè)立衛(wèi)生委員,協(xié)助班長(zhǎng)負(fù)責(zé)衛(wèi)生安排與督促,檢查,評(píng)比,評(píng)比結(jié)果納入各小組的綜合評(píng)比中.
3,搞好師生關(guān)系。
公正合理,一視同仁,對(duì)全班每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),做到一碗水端平,不厚此薄彼,愛(ài)甲煩乙.課間,多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,讓學(xué)生感到老師是他們最親近的人,努力做學(xué)生的良師益友,慈母嚴(yán)父.努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)被理解,被關(guān)懷,被尊重的寬松氛圍,讓學(xué)生深刻感受到"家"的溫暖,感受到同學(xué)的關(guān)心,感受到老師的愛(ài)護(hù).
4,加強(qiáng)公物管理.
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定:要愛(ài)護(hù)公物.這也是對(duì)青少年的一項(xiàng)基本要求.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)公共財(cái)物是愛(ài)校,愛(ài)班,愛(ài)集體的具體表現(xiàn),是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)有的品德.向?qū)W生灌輸一種"學(xué)校,班級(jí)是我家,一切一切靠大家"的思想意識(shí).同時(shí),在班隊(duì)會(huì)上,及時(shí)開(kāi)展討論,演講等形式的活動(dòng),讓學(xué)生意識(shí)到愛(ài)護(hù)公物的重要性.
總之,計(jì)劃只是開(kāi)始,實(shí)施才是重要環(huán)節(jié).作為一名班主任,特別是一名新的班主任,我將擁有愛(ài)心,信心,細(xì)心,恒心,還有"將心比心",努力作好自己的本職工作,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,盡自己的最大努力管理好班級(jí),做一個(gè)"多心眼"的人,讓學(xué)生開(kāi)心,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)寬心.
一,、本班情況分析:,。
(一)幼兒情況:這學(xué)期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,，他們對(duì)新環(huán)境不熟悉,，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。這個(gè)年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的,，又是很重要的,。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他,、逗逗她,、和他說(shuō)話,、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長(zhǎng),。
(二)幼兒人數(shù):全班人數(shù)25人,，平均年齡在二歲至三歲之間。
(三)教師情況分析及分工合作:,。
教師情況:在教學(xué)中兩名教師要積極配合起帶頭作用,，創(chuàng)班級(jí)特色，要注重家園聯(lián)系,，并能利用家長(zhǎng)資源來(lái)協(xié)助園里及班級(jí)的工作,。教師要關(guān)注班級(jí)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展、認(rèn)知方面的開(kāi)發(fā),，負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有:小小班五大領(lǐng)域的教學(xué),。能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異,，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體,、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā),。
二:教育教學(xué)方面。
2~3歲幼兒發(fā)展特點(diǎn)是生長(zhǎng)發(fā)育快,，但動(dòng)作協(xié)調(diào)性差;處在口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,，自我意識(shí)開(kāi)始萌芽;直覺(jué)行動(dòng)思維，情緒不穩(wěn)定,。根據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn),，區(qū)域活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)分散、自由,、自主,、寬松等特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的年齡特征,，我們將幼兒的區(qū)域活動(dòng)和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中,，將教學(xué)劃分為:健康、語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、藝術(shù),。
(一),、健康:。
1,、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感,，適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活,，學(xué)習(xí)秩序，體驗(yàn)集體生活的快樂(lè),。
2,、初步認(rèn)識(shí)日常用品,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐,，飲食，睡眠,，盥洗,，游戲，排便等習(xí)慣,，具有基本的生活自理能力,。
3、讓幼兒了解必要的安全保健常識(shí),，認(rèn)識(shí)身體的主要器官名稱,，了解其主要功能及最基本的保護(hù)方法。樂(lè)于接受預(yù)防接種及疾病治療,，并學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動(dòng),，發(fā)展幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì),動(dòng)作協(xié)調(diào),，靈活。
(二),、語(yǔ)言:,。
1、能學(xué)習(xí)說(shuō)普通話,，逐漸發(fā)準(zhǔn)易錯(cuò)音,。
2、注意安靜地聽(tīng)別人講話,，能用簡(jiǎn)短完整得語(yǔ)句表達(dá)自己的愿望,。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
3,、愿意和別人交談,能用簡(jiǎn)短完整語(yǔ)句表達(dá)自己的愿望,。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
4,、樂(lè)意聽(tīng)老師講述故事和朗誦兒歌,，能初步理解作品的主要內(nèi)容。能獨(dú)立地朗誦兒歌,。
(三),、數(shù)學(xué):,。
(1)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。
(2)通過(guò)多種感官感知的方法,，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征(顏色,，大小等)進(jìn)行分類,。
(3)學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。
(4)喜歡擺弄操作材料,，能在老師的幫助下，按要求拿取,，擺放操作材料,。
(5)學(xué)習(xí)按物體的量的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序。
(6)認(rèn)識(shí)最基本的數(shù)量關(guān)系,，對(duì)物體進(jìn)行初步的比較,。
(四)、科學(xué),。
1,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,愿意接觸大自然。
2,、學(xué)習(xí)感受大自然的美,，有初步的環(huán)保意識(shí)。
3,、能對(duì)自己周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。
4,、培養(yǎng)幼兒初步動(dòng)手動(dòng)腦，探索問(wèn)題,。
5,、學(xué)習(xí)感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感，愿意與成人,，同伴分享和交流,。
6、對(duì)感知活動(dòng)有興趣,，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用感官認(rèn)識(shí)事物,。
(五)、藝術(shù):藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂(lè)教育兩部分內(nèi)容。
美工:,。
1,、關(guān)注周圍美好事物，愿意欣賞作品,。
2,、喜歡美工活動(dòng)，并在美工活動(dòng)中有愉快的體驗(yàn),。
3,、初步學(xué)會(huì)正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)。
4,、在活動(dòng)后,，培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫(huà)用具,，養(yǎng)成良好的繪畫(huà)常規(guī),，逐漸到愿意主動(dòng)地整理。
5,、認(rèn)識(shí)紙,、筆、剪刀等多種繪畫(huà),，手工工具和材料,，初步掌握正確的使用方法。
6,、初步學(xué)會(huì)撕紙盒粘貼的方法,，學(xué)會(huì)用膠棒粘貼一些簡(jiǎn)單的物體形象。
7,、能用簡(jiǎn)單的線條,，色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物。
8,、能分辨幾種不同的顏色,，愿意用自己喜歡的顏色作畫(huà)。音樂(lè):,。
1,、能初步按音樂(lè)的節(jié)拍，喜歡用肢體作簡(jiǎn)單的律動(dòng),。
2,、培養(yǎng)對(duì)音準(zhǔn)與節(jié)奏的初步認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,。
3,、學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音歌唱。
4,、學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè),，舞蹈的興趣安靜，專心地聽(tīng)音樂(lè),。
(六),、社會(huì)。
1,、新生入園穩(wěn)定其情緒,，幫助熟悉幼兒園的環(huán)境，能適應(yīng)幼兒園集體生活,。
2,、樂(lè)意與人交往，保持愉快的情緒,，與同伴一起參加集體活動(dòng)和游戲,。
3、愿意學(xué)習(xí)力所能及的消失,，不怕困難,。
4、養(yǎng)成基本的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣,。
5,、具有良好的生活行為習(xí)慣和品德。
6,、懂得愛(ài)父母長(zhǎng)輩,，老師和同伴，愛(ài)集體,，愛(ài)家鄉(xiāng),，愛(ài)祖國(guó)的情感。
7,、培養(yǎng)幼兒在參與各項(xiàng)活動(dòng)中能有自信心,。
三、教研課題:,。
1,、為幼兒提供一個(gè)安全豐富有序探索的環(huán)境，讓幼兒喜歡幼兒園,。
2,、能夠安靜進(jìn)餐、午休,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,。
3、樂(lè)意嘗試運(yùn)用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物，并積極參與,。
4,、能和小伙伴友好的相處，不打架,、不罵人,。養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。能對(duì)社區(qū)及周圍環(huán)境進(jìn)行觀察并能夠操作,。
5,、集體活動(dòng)時(shí)，幼兒能夠較安靜的聽(tīng)講,，不隨便下位置,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6,、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系,，渴望去探究。
7,、能關(guān)心愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識(shí)。
8,、建立適宜區(qū)域活動(dòng)的常規(guī)，適時(shí),、適度,、適量地投放不同層次的活動(dòng)。
四,、安全工作:,。
1、教師應(yīng)認(rèn)真做好晨檢工作,，認(rèn)真做到一摸,，二看，三問(wèn),、四查,。
2、教育幼兒友好相處,，不打人,，不罵人，不抓人,，不咬人,，玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶，互相謙讓。
3,、加強(qiáng)安全教育,，避免觸電，摔傷,，燙傷,、吃錯(cuò)藥、走失等事故的發(fā)生,。
4,、定期或不定期每月對(duì)外大型玩具進(jìn)行檢查，及時(shí)維修,，養(yǎng)護(hù),。。
5,、教育幼兒不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園,。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
五,、衛(wèi)生保健工作,。
1、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3,、教育幼兒自己吃飯,，能夠安靜的進(jìn)餐，并保持桌面,、地面衛(wèi)生,，不掉飯粒。
4,、培養(yǎng)幼兒良好的午休習(xí)慣,，有正確的睡眠姿勢(shì)。
5,、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣,，能主動(dòng)入廁。
6,、通過(guò)參與多種多樣的體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成積極參加體育活動(dòng)的情感,。
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托班月工作計(jì)劃內(nèi)容篇十二
家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提，也是我們工作落到實(shí)處的保證,，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面,！尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)工作不單純是召開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì)而已,，她是靠人與人的溝通,、心與心的交流、日與月的積累換來(lái)的,。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,，只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作，才能在真正意義上作好班級(jí)工作,。
（一）父母：
大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,，愿意和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況,?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。
（二）祖父母：
與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同,。較關(guān)心孩子在園吃,、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著,。
（三）家長(zhǎng)教育理念：
大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì)，尤其重視孩子們活潑,、開(kāi)朗的個(gè)性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往,，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì),。但與此同時(shí),，家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求偏高,，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。
（一）主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作,；
（二）樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,；
（三）共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,。
1．學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪,。召開(kāi)一次新生親子活動(dòng),，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。
2．關(guān)心我們的“家園聯(lián)系欄”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容,，并能積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)宣傳教育理念和保健常識(shí),，使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。
3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,，做到“因人而宜”,。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，
采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),，加強(qiáng)平時(shí)的交流,，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,，以期家園配合，獲得好的教育效果,；而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng),，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次,，通過(guò)和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況,。
幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作,。
5.引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,，不要盲目地橫向比較。
6.仔細(xì)做好祖輩的思想工作,?？梢酝ㄟ^(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心,，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作,。如薛昊小朋友,，情緒不穩(wěn)定，自理能力差,，可先穩(wěn)定情緒,，從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,，獨(dú)立用餐入手，逐步引導(dǎo),。
7．請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的體育角,，增添些玩具，運(yùn)動(dòng)器材,，便于幼兒鍛煉,。
8．建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流,，能正確對(duì)待孩子的提問(wèn),，共同收集一些材料來(lái)進(jìn)行探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀,，增加些知識(shí)面,。
家長(zhǎng)工作是一門(mén)藝術(shù)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn),，才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好,。
20xx年9月1日
托班月工作計(jì)劃內(nèi)容篇十三
本學(xué)期我們班有進(jìn)來(lái)多個(gè)新生，對(duì)區(qū)域活動(dòng)沒(méi)有概念,。因此在創(chuàng)設(shè)區(qū)域角是要考慮多個(gè)層次,。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展?fàn)顩r來(lái)創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，豐富區(qū)角內(nèi)的操作材料,。班內(nèi)一半的幼兒已有一學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，因此在創(chuàng)設(shè)時(shí)要增加難度，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力,。對(duì)于一半剛剛?cè)雸@的幼兒來(lái)說(shuō),，要增添最基本的操作材料，讓幼兒從基礎(chǔ)開(kāi)始發(fā)展自身的能力,。
在上學(xué)期中,，我們創(chuàng)設(shè)了圖書(shū)角、表演區(qū),、娃娃家、建構(gòu)區(qū),、手工區(qū)五個(gè)區(qū)域角,，讓幼兒自由選擇區(qū)域角，但在選擇過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目,。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么,。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的前端，幼兒的興趣很濃厚,，都很樂(lè)意去選擇材料進(jìn)行操作;但隨著時(shí)間的推移,，幼兒的興趣有所減弱，讓我意識(shí)到材料要隨時(shí)根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛(ài)好進(jìn)行更換,、增添,。在幼兒自由活動(dòng)時(shí)，教師及時(shí)的介入也是很有必要的,。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象,，教師不能一味地批評(píng)幼兒，可通過(guò)游戲的角色,，以同伴的身份進(jìn)入到活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒,。
上學(xué)期中，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備的材料很豐富，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾，使幼兒在活動(dòng)開(kāi)端就有了濃厚的參與興趣,。材料的準(zhǔn)備形象直觀,，適合托班幼兒操作。班內(nèi)娃娃家的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來(lái)創(chuàng)設(shè),，讓幼兒有溫馨舒適的感覺(jué)，從而讓剛剛?cè)雸@的幼兒樂(lè)意開(kāi)開(kāi)心心來(lái)園。
區(qū)域活動(dòng)是幼兒一日生活的一部分,，是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng),是幼兒自主學(xué)習(xí)、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)的目的是為了向幼兒提供更多的時(shí)間與空間,，讓幼兒依靠自身的能力通過(guò)對(duì)各種材料的擺弄,、操作去感知、思考,、尋找問(wèn)題的答案,，幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿,、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動(dòng),，動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作,、自由結(jié)伴,、自由選擇、自由活動(dòng),，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展,。
根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為：
(一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境，讓幼兒開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨,、舒適的環(huán)境中開(kāi)展游戲活動(dòng),。
(二)通過(guò)各種材料的增添，讓幼兒在選擇材料進(jìn)行操作時(shí)鞏固對(duì)紅黃藍(lán)三原色的認(rèn)識(shí),，也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)更多的顏色及形狀,。
(三)通過(guò)表演讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)與同伴交流，也通過(guò)展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格,，讓幼兒樂(lè)意在同伴面前大膽展示自己,。
(四)通過(guò)建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力;讓也幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的物體形狀及特征，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣,。
(五)通過(guò)手工區(qū)的操作,，讓幼兒知道玩泥的技能：團(tuán)、肉,、搓,。在此區(qū)域中也讓幼兒認(rèn)識(shí)各種豆子及樹(shù)葉，讓幼兒喜歡豆子及植物,。
區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)首先是觀察,。通過(guò)觀察去了解幼兒的特點(diǎn)，了解幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備,、發(fā)展水平和實(shí)際需要,，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力。教師在活動(dòng)中憑借觀察來(lái)抓住幼兒某一活動(dòng)的發(fā)展水平,，不僅要看到幼兒行為的表面,，更要從表面了解幼兒行為背后的實(shí)質(zhì)。在此基礎(chǔ)上有目的地,、靈活地投放或變換材料,，并提供適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,，注意材料投放的層次性,，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要;區(qū)域活動(dòng)的最大特點(diǎn)是為幼兒提供適合其本身需要的活動(dòng)環(huán)境，如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話,，區(qū)域活動(dòng)的長(zhǎng)處就蕩然無(wú)存了,。如：在認(rèn)識(shí)圖形、顏色方面,，教師有多個(gè)材料的準(zhǔn)備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇,，教師也可根據(jù)幼兒的實(shí)際水品出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣幼兒會(huì)獲得不同的經(jīng)驗(yàn)。
最后,，教師的介入要恰當(dāng)，要有技巧,。教師的介入方式可通過(guò)平行介入,、垂直介入和交叉介入的方式介入來(lái)指導(dǎo)幼兒。教師根據(jù)幼兒在游戲中不同的表現(xiàn)來(lái)選擇不同的介入方式,，這樣不僅不會(huì)影響幼兒活動(dòng),，對(duì)于幼兒指導(dǎo)的效果也更為有效。
(一)名稱：建構(gòu)區(qū),。
目標(biāo)：1.能自由選擇積木根據(jù)物體形狀進(jìn)行拼搭,。
2.在活動(dòng)中不將積木占為己有。
3.萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識(shí),。
材料投放：各類積木,。
(二)名稱：表演區(qū)。
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)自己分角色進(jìn)行表演,。
2.能夠主動(dòng)與同伴共同表演,，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
材料投放：各種樂(lè)器,、頭飾等,。
(三)名稱：圖書(shū)角。
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)正確擺放書(shū)籍,。
2.指導(dǎo)看書(shū)規(guī)則,，不影響他人。
3.萌發(fā)幼兒保護(hù)書(shū)籍的意識(shí),。
材料投放：各類書(shū)籍,。
(四)名稱：娃娃家。
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲,。
2.認(rèn)識(shí)及了解材料的操作方法,。
3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。
材料投放：各種廚房用具,、娃娃,、電話機(jī)、餐具,、小板凳等,。
(五)名稱：手工區(qū)。
目標(biāo)：
1.通過(guò)操作活動(dòng)鞏固認(rèn)對(duì)紅,、黃,、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行分類。
2.通過(guò)操作指導(dǎo)動(dòng)物喜歡吃什么,。
3.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。
材料投放:彩色木珠、彩色線,。
五顏六色的樹(shù)葉,。
動(dòng)物頭飾、各種食物等,。
一,、學(xué)習(xí)活動(dòng)。
美術(shù)：我在媽媽肚子里,。
(一),、活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源。
進(jìn)入中班我們班開(kāi)展了“我愛(ài)我家”這個(gè)主題活動(dòng),，幼兒紛紛帶來(lái)了家里人的照片,，其中一部分幼兒帶來(lái)了自己的成長(zhǎng)相冊(cè)。一名幼兒的成長(zhǎng)相冊(cè)是從媽媽?xiě)言械臅r(shí)候開(kāi)始積累起來(lái)的,。他們?cè)诜春烷喿x相冊(cè)的過(guò)程中,，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來(lái)的，繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的發(fā)生了濃厚的興趣,。針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容,，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。如：邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢會(huì)”,，解答幼兒的提問(wèn);還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng),，與她們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流等等。在這個(gè)過(guò)程中又有許多小朋友們也從家里帶來(lái)了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片,，還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽?xiě)言袝r(shí)候的圖片,。大家把照片和收集來(lái)的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書(shū)房里，并熱烈的進(jìn)行交流,，有些幼兒還回家問(wèn)問(wèn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的感受,，到幼兒園來(lái)告訴大家。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流,，我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口,，根據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng),，作為孩子表現(xiàn)情感的手段,，滿足孩子表達(dá)的愿望，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情,。在整個(gè)過(guò)程中,，通過(guò)交流討論,，觀察比較，使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話題,。充分發(fā)揮教育的整合性,，使孩子的語(yǔ)言表達(dá)，藝術(shù)表現(xiàn),，情感體驗(yàn)都得到滿足和發(fā)展,。
(二)、活動(dòng)目標(biāo)：
1.看看議議畫(huà)畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的事,，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá);。
2.體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情,。
(三)、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè),。
2.邀請(qǐng)朱醫(yī)生,，召開(kāi)“小小咨詢會(huì)”。
托班月工作計(jì)劃內(nèi)容篇十四
伴隨著孩子們成長(zhǎng)的腳步,，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期,。本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn),，結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級(jí)實(shí)際,，我們將一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作，同時(shí),，更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子,，為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),！
經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí),、游戲、生活活動(dòng),，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步,。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)幼兒園大門(mén)就哭到如今天天吵著要來(lái)幼兒園；從吃飯,、小便,、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子,；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的,，他們已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。我們對(duì)幼兒在身體,、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面也有了一定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,。口語(yǔ)表達(dá)能力也有了提高,，喜歡說(shuō),，喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女,，幼兒時(shí)常以自我為中心,，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,，從幼兒的情感,、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往能力,。
1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。
2、鞏固各項(xiàng)一日生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
3,、結(jié)合主題,，尊重幼兒實(shí)際發(fā)展，開(kāi)展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作,。
4,、開(kāi)展適合托班幼兒年齡的安全教育活動(dòng)，初步樹(shù)立幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。
5,、家園互動(dòng),，互相合作，協(xié)調(diào)一致,。
托班月工作計(jì)劃內(nèi)容篇十五
工作計(jì)劃就是對(duì)即將開(kāi)展的工作的設(shè)想和安排,，如提出任務(wù)、指標(biāo),、完成時(shí)間和步驟方法等,。制定一份合理的工作計(jì)劃對(duì)于組織經(jīng)濟(jì)效益的提高是十分重要的。工作計(jì)劃的小編為您提供《小班六月份工作計(jì)劃范文》,，助您的工作能順利開(kāi)展!
1.歡慶“六一”節(jié),，組織我班幼兒參加園部舉行的朗誦兒歌比賽。
2.做好夏季衛(wèi)生保健工作：防暑降溫,，保證幼兒充足飲水;預(yù)防腸道傳染疾病等,。
3. 配合園部進(jìn)行小班教學(xué)常規(guī)調(diào)研。
4.進(jìn)行班級(jí)主題墻飾布置,。
5.填寫(xiě)并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾,。
6. 做好學(xué)期結(jié)束工作(評(píng)選好孩子,、填寫(xiě)幼兒匯報(bào)單、物品整理等),。
主題活動(dòng)：《小朋友過(guò)節(jié)了》
主題目標(biāo)：
知道“六一”是小朋友的節(jié)日,，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，感受過(guò)節(jié)的快樂(lè),，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己在節(jié)日中的愉快心情,。
主題活動(dòng)：《冷和熱》
主題目標(biāo)：
1.親身體驗(yàn)夏日的炎熱，進(jìn)一步感知夏天的特征,。
2.對(duì)“冷,、熱的反差”、“怎樣降溫”,、“怎樣使人涼快”等問(wèn)題產(chǎn)生探索興趣,。
3.知道幾種夏日保護(hù)自己的方法，做個(gè)健康活潑的夏日寶寶,。
主題活動(dòng)：《我要升中班啦》
主題目標(biāo)：
了解中班的小朋友的學(xué)習(xí)和生活,，懂得升班的光榮和長(zhǎng)大的意義，激發(fā)做中班哥哥,、姐姐的愿望,。
1.帶孩子到公園等地方玩，感受節(jié)日氣氛;送給孩子一件有意義的禮物,。
2.建議家長(zhǎng)在家不要讓孩子在烈日下活動(dòng)太久,，活動(dòng)時(shí)注意防曬,。
3.培養(yǎng)孩子愛(ài)洗澡的好習(xí)慣。
4.家長(zhǎng)提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所節(jié)制,，以免引起腸道不適;不要接觸過(guò)熱的東西,，以免燙傷。
5.指導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排好幼兒的暑期生活,。
1.師生齊動(dòng)手,，布置活動(dòng)室，把幼兒制作的彩鏈掛起來(lái)裝扮活動(dòng)室,，增添節(jié)日的氣氛,。
2.布置主題墻飾：涼快招術(shù)。
3.做好學(xué)期結(jié)束的物品整理工作(報(bào)告單等的填寫(xiě)與發(fā)放),。
