演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià),，直接向廣大聽(tīng)眾公開(kāi)陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng),。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

醫(yī)患溝通演講稿篇一

親愛(ài)的同學(xué)們：

黃老漢種了一輩子的地,，沒(méi)想到竟培育出了一位當(dāng)局長(zhǎng)的兒子,。

兒子工作在縣城，非常忙,，一年中難得回家一趟。

這年中秋,，又恰逢黃老漢生日,，于是兒子從百忙之中偷閑趕來(lái)看望黃老漢，為黃老漢祝壽,。

這天晚上,，明月格外潔白，格外圓,，爺倆飯罷,，就坐在院子里的葡萄架下聊起天來(lái)，兒子端起茶水說(shuō)：“爸,，咱爺倆好久沒(méi)有能像現(xiàn)在這樣聚在一起……”,，“兒子，別叫爸,，聽(tīng)著怪耳生的,，叫爹?！?兒子的臉陰了一下,，盡力牽動(dòng)臉上的肌肉，使自己說(shuō)話正常,，接著說(shuō)：“咱爺倆好久沒(méi)能像這樣聚在一起好好說(shuō)說(shuō)話了,，今天晚上，咱爺倆今天就好好說(shuō)說(shuō)掏心窩子的話,，溝通,，溝通,。”

黃老漢燃起煙桿子,，默默地聽(tīng)著,。

于是兒子問(wèn)道：“爹，你生活了大半輩子,，你一生中最高興的事情是什么?”

黃老漢把煙桿子放下說(shuō)：“我是一個(gè)農(nóng)民,，沒(méi)啥學(xué)問(wèn)，就只是希望糧食大豐收,，能把糧食買個(gè)好價(jià)錢,。”

兒子說(shuō)：“爹,，你這叫空話,，套話，做農(nóng)民的哪一個(gè)不希望糧食大豐收,，能將糧食高價(jià)賣出去,。”

“那兒子,，你一生中最高興的事情是什么?”黃老漢反問(wèn),。

兒子答道，“爹,，我這一生中最幸福的時(shí)刻是下級(jí)向我匯報(bào)情況的時(shí)候,。”

黃老漢說(shuō)：“這有什么好高興,，不就是一個(gè)人坐著,，聽(tīng)一群人在不停地說(shuō)話嗎?”黃老漢點(diǎn)燃煙桿子，猛抽了幾口,。

兒子馬上接口道：“爹,，你不知道，他們向我匯報(bào)工作時(shí),，都只說(shuō)我喜歡聽(tīng)的話,。只要他們稍微一講錯(cuò)話，那么我就會(huì)敲敲桌子,，碰碰茶杯什么的,，他們就不敢接著講下去了?！?/p>

黃老漢把煙桿放在地上,，猛磕了幾下，兒子問(wèn)：“爸，你怎么了,，我又沒(méi)惹著你老人家呢,，你生氣了?”

黃老漢接口道：“兒子，我收回我剛才的話,，我在這一生中,，最幸福最快樂(lè)的是我培養(yǎng)出你這個(gè)大學(xué)生。你也是村里唯一的大學(xué)生,，而現(xiàn)在你卻令我很失望,，你沒(méi)當(dāng)幾年官，經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有多少,，官架子倒長(zhǎng)了不少,，真沒(méi)想到……”

說(shuō)完，黃老漢嘆了口氣,，起身要回到屋里,。突然，黃局長(zhǎng)激動(dòng)地站了起來(lái)說(shuō)：“大膽,，你竟敢不尊重我,，你這是什么態(tài)度?我還沒(méi)說(shuō)散會(huì)呢?”

醫(yī)患溝通演講稿篇二

我們從出生到成長(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在和別人進(jìn)行著溝通,。那么溝通是什么,？每個(gè)人對(duì)溝通的理解是不一樣的。

溝通是為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo),，把信息、思想和情感,，在個(gè)人或群體間傳遞,，并且達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程。

溝通便是通上下左右前后的情,，有效溝通是通往成功的秘訣,。人與人相處，最重要的是了解,，最可貴的是諒解,，最悲哀的是誤解。

如果能做到從“心靈”開(kāi)始的溝通,，那溝通的深度就有可能去到“無(wú)限”了吧,。

管理者的水平如何，說(shuō)來(lái)說(shuō)去都離不開(kāi)其所具備的溝通能力是大還是小,。溝通的能力決定了一個(gè)人的成功與否,，決定了一個(gè)企業(yè)的成敗與否。打仗要知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝,；管理要知人知心,，才能做到有效溝通。

一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門上,，一跟鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力,，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了,，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔,，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了,。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi),，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男??！?/p>

當(dāng)我們與別人溝通的時(shí)候，一般來(lái)講,，是自己講的比較多還是讓對(duì)方講的多一點(diǎn)比較好,？讓對(duì)方多講。為什么,？因?yàn)闇贤ǖ闹鹘鞘钦l(shuí),？對(duì)方。既然是讓對(duì)方多講,，表示大多數(shù)時(shí)候,，我們的工作是什么？聽(tīng)?，F(xiàn)在問(wèn)題來(lái)了,，從小到大有沒(méi)有哪個(gè)老師教我們?nèi)绾蝺A聽(tīng)？我們從小到大在學(xué)校里面,，老師通常教我們的是背,、讀、看別人寫的文章,，然后要我們寫或是說(shuō)出我們的想法,，所以從小到大沒(méi)有人教我們?nèi)绾蝺A聽(tīng)，難怪人與人之間在溝通時(shí),，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些障礙,。在我們生活中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的現(xiàn)象,，比如說(shuō)我有一位朋友,，小孩今年上初中三年級(jí)，有一次他向我請(qǐng)教怎么樣與孩子溝通。他向我抱怨：哎,！我那個(gè)寶貝兒子,，他從來(lái)都不肯聽(tīng)我說(shuō)。

我說(shuō)：你的意思是說(shuō),，因?yàn)楹⒆硬豢下?tīng)你說(shuō),，所以你才不了解他。他說(shuō)：對(duì)啊,。

我說(shuō)：要了解一個(gè)人,，應(yīng)該是你聽(tīng)他說(shuō)，還是他聽(tīng)你說(shuō),？

這位朋友之所以無(wú)法與孩子溝通,，是因?yàn)樗豢下?tīng)孩子講，所以他不了解孩子的想法,，他只是用自己的觀點(diǎn)去揣摩孩子的內(nèi)心世界,。其實(shí)在我們企業(yè)管理當(dāng)中，做領(lǐng)導(dǎo)的也會(huì)經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤,。很多時(shí)候,，我們不太愿意聽(tīng)下屬講話。所以要想成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo),，必須學(xué)會(huì)如何傾聽(tīng),，這樣才能夠很好的與下屬交流。

一個(gè)美麗的德國(guó)女孩愛(ài)上了一個(gè)在德留學(xué)的極為優(yōu)秀的中國(guó)青年,，很快他們便墜入了愛(ài)河,。然而在一次共同出外購(gòu)物時(shí)，他們?cè)诼房谂錾狭思t燈,。男孩看到路上沒(méi)有任何車輛,，毫不猶豫信步走過(guò)了路口。

這卻導(dǎo)致了他們的分手,。

用對(duì)方能夠接受的方式除了語(yǔ)言外，也包括了文字,、聲音,、肢體動(dòng)作。

語(yǔ)言,、聲音,、肢體動(dòng)作的影響力各占多少？(示范),。

一位美國(guó)心理學(xué)家多年前發(fā)表過(guò)一份他的研究心得,，認(rèn)為溝通效果的來(lái)源是。

文字7%。

聲調(diào)38%,。

身體語(yǔ)言55%,。

我們?cè)诠ぷ骱蜕钪校疾捎脙煞N不同的溝通模式,，通過(guò)這兩種不同模式的溝通可以把溝通的三個(gè)內(nèi)容即信息,、思想和情感傳遞給對(duì)方，并達(dá)成共識(shí),。

可能我們用得最多的是語(yǔ)言,。這是我們?nèi)祟愄赜械囊粋€(gè)非常好的溝通模式。實(shí)際上在工作和生活中我們除了用語(yǔ)言溝通,，有時(shí)候還會(huì)用書面語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言去溝通,，如用我們的眼神、面部表情和手勢(shì)去溝通,。歸納起來(lái),，我們的溝通方式有兩種：

1.語(yǔ)言的溝通。

語(yǔ)言是人類特有的一種非常好的,、有效的溝通方式,。語(yǔ)言的溝通包括口頭語(yǔ)言、書面語(yǔ)言,、圖片或者圖形,。

2.肢體語(yǔ)言的溝通。

肢體語(yǔ)言包含得非常豐富,，包括我們的動(dòng)作,、表情、眼神,。實(shí)際上,，在我們的聲音里也包含著非常豐富的肢體語(yǔ)言。我們?cè)谡f(shuō)每一句話的時(shí)候,，用什么樣的音色去說(shuō),，用什么樣的抑揚(yáng)頓挫去說(shuō)等，這都是肢體語(yǔ)言的一部分,。

手勢(shì)臉部表情眼神姿態(tài)聲音柔和的手勢(shì)表示友好,、商量，強(qiáng)硬的手勢(shì)則意味著：“我是對(duì)的,，你必須聽(tīng)我的”,。微笑表示友善禮貌，皺眉表示懷疑和不滿意,。盯著看意味著不禮貌,，但也可能表示興趣,，尋求支持。雙臂環(huán)抱表示防御,，開(kāi)會(huì)時(shí)獨(dú)坐一旁意味著傲慢或不感興趣,。演說(shuō)時(shí)抑揚(yáng)頓挫表明熱情，突然停頓是為了造成懸念,，吸引注意力,。

我們說(shuō)溝通的模式有語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言這兩種，語(yǔ)言更擅長(zhǎng)溝通的是信息,，肢體語(yǔ)言更善于溝通的是人與人之間的思想和情感,。

要素1溝通一定要有一個(gè)明確的目標(biāo)。

只有大家有了明確的目標(biāo)才叫溝通,。如果大家來(lái)了但沒(méi)有目標(biāo),，那么不是溝通，是什么呢,？是閑聊天,。而我們以前常常沒(méi)有區(qū)分出閑聊天和溝通的差異，經(jīng)常有同事或經(jīng)理都會(huì)過(guò)來(lái)說(shuō)：某某,，咱們出去隨便溝通溝通,。隨便溝通溝通，本身就是一對(duì)矛盾,。溝通就要有一個(gè)明確的目標(biāo),，這是溝通最重要的前提。所以,，我們理解了這個(gè)內(nèi)容之后,，我們?cè)诤蛣e人溝通的時(shí)候，見(jiàn)面的第一句話應(yīng)該說(shuō)：“這次我找你的目的是——”,。溝通時(shí)說(shuō)的第一句話要說(shuō)出你要達(dá)到的目的,，這是非常重要的，也是你的溝通技巧在行為上的一個(gè)表現(xiàn),。

要素2達(dá)成共識(shí),。

溝通結(jié)束以后一定要形成一個(gè)雙方或者多方都共同承認(rèn)的一個(gè)共識(shí)，只有形成了這個(gè)共識(shí)才叫做完成了一次溝通,。如果沒(méi)有達(dá)成為共識(shí),，那么這次不能稱之為溝通。溝通是否結(jié)束的標(biāo)志就是：是否達(dá)成了一個(gè)共識(shí),。在實(shí)際的工作過(guò)程中，我們常見(jiàn)到大家一起溝通過(guò)了,，但是最后沒(méi)有形成一個(gè)明確的共識(shí),，大家就各自去工作了,。由于對(duì)溝通的內(nèi)容理解不同，又沒(méi)有達(dá)成共識(shí),，最終造成了工作效率的低下,，雙方又增添了很多矛盾。在我們明確了溝通的第二個(gè)要素的時(shí)候,，我們應(yīng)該知道,，在我們和別人溝通結(jié)束的時(shí)候，我們一定要用這樣的話來(lái)總結(jié)：非常感謝你,，通過(guò)剛才交流我們現(xiàn)在達(dá)成了這樣的共識(shí),，你看是這樣的一個(gè)共識(shí)對(duì)嗎？這是溝通技巧的一個(gè)非常重要的體現(xiàn),，就是在溝通結(jié)束的時(shí)候一定要有人來(lái)做總結(jié),，這是也一個(gè)非常良好的溝通行為。

你可以觀察一下你的同事,，他們?cè)跍贤ńY(jié)束后是否有這樣的結(jié)束語(yǔ),？如果有這樣的結(jié)束語(yǔ)，那么,，標(biāo)志著是一個(gè)良好的溝通技巧,。

要素3溝通信息、思想和情感,。

溝通的內(nèi)容不僅僅是信息還包括著更加重要的思想和情感,。那么信息、思想和情感哪一個(gè)更容易溝通呢,？是信息,。

例如：今天幾點(diǎn)鐘起床？現(xiàn)在是幾點(diǎn)了,？幾點(diǎn)鐘開(kāi)會(huì),？往前走多少米？

這樣的信息是非常容易溝通的,。而思想和情感是不太容易溝通的,。在我們工作的過(guò)程中，很多障礙使思想和情感無(wú)法得到一個(gè)很好的溝通,。事實(shí)上我們?cè)跍贤ㄟ^(guò)程中,，傳遞更多的是彼此之間的思想，而信息的內(nèi)容并不是主要的內(nèi)容,。

我們?cè)诠ぷ骱蜕畹倪^(guò)程中,，常把單向的通知當(dāng)成了溝通。你在與別人溝通的過(guò)程中是否是一方說(shuō)而另一方聽(tīng),，這樣的效果非常不好,，換句話說(shuō),，只有雙向的才叫做溝通，任何單向的都不叫溝通,。因此溝通的另外一個(gè)非常重要的特征是：溝通一定是一個(gè)雙向的過(guò)程,。

要形成一個(gè)雙向的溝通，必須包含三個(gè)行為,，就是有說(shuō)的行為,、聽(tīng)的行為還要有問(wèn)的行為。一個(gè)有效的溝通技巧就是由這三種行為組成的,。換句話說(shuō),，考核一個(gè)人是否具備溝通技巧的時(shí)候，看他這三種行為是否都出現(xiàn),。

美國(guó)汽車推銷之王喬〃吉拉德曾有過(guò)次深刻的體驗(yàn),。一次，某位名人來(lái)向他買車,，他推薦了一種最好的車型給他,。那人對(duì)車很滿意，并掏出10000美圓現(xiàn)鈔,，眼看就要成交了,，對(duì)方卻突然變卦而去。

喬為此事懊惱了一下午,，百思不得其解,。到了晚上11點(diǎn)他忍不住打電話給那人：“您好！我是喬〃吉拉德,，今天下午我曾經(jīng)向您介紹一部新車,，眼看您就要買下，卻突然走了,?！?/p>

“喂，你知道現(xiàn)在是什么時(shí)候嗎,？”

“非常抱歉,，我知道現(xiàn)在已經(jīng)是晚上11點(diǎn)鐘了，但是我檢討了一下午,，實(shí)在想不出自己錯(cuò)在哪里了,，因此特地打電話向您討教?！?/p>

“真的嗎,？”

“肺腑之言?！?/p>

“很好,！你用心在聽(tīng)我說(shuō)話嗎,？”

“非常用心?！?/p>

“可是今天下午你根本沒(méi)有用心聽(tīng)我說(shuō)話。就在簽字之前,，我提到犬子吉米即將進(jìn)入密執(zhí)安大學(xué)念醫(yī)科,，我還提到犬子的學(xué)科成績(jī)、運(yùn)動(dòng)能力以及他將來(lái)的抱負(fù),，我以他為榮,，但是你毫無(wú)反應(yīng)?！?/p>

喬不記得對(duì)方曾說(shuō)過(guò)這些事,，因?yàn)樗?dāng)時(shí)根本沒(méi)有注意。喬,。

認(rèn)為已經(jīng)談妥那筆生意了,，他不但無(wú)心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)什么，而且在聽(tīng)辦公室內(nèi)另一位推銷員講笑話,。

這就是喬失敗的原因：那人除了買車,，更需要得到對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀兒子的稱贊。

喬〃吉拉德恰恰沒(méi)有“站在對(duì)方立場(chǎng)思考與行動(dòng)”,。他只是想當(dāng)然地以為“已經(jīng)成交了”,。

“站在對(duì)方立場(chǎng)思考與行動(dòng)”，誰(shuí)都明白是金口良言,，但做起來(lái)實(shí)在也難,。成功的推銷員恰恰做到了這一點(diǎn)。

所以說(shuō)當(dāng)我們每一個(gè)人在溝通的時(shí)候,一定要養(yǎng)成一個(gè)良好的溝通技巧習(xí)慣：說(shuō),、聽(tīng),、問(wèn)三種行為都要出現(xiàn)，并且這三者之間的比例要協(xié)調(diào),，如果具備了這些,，將是一個(gè)良好的溝通。

不要輕視傾聽(tīng)的能力,。

最成功的管理人員通常也是最佳的傾聽(tīng)者,。我特別記得一位，他在一家大公司擔(dān)任業(yè)務(wù)經(jīng)理,，但他對(duì)該行業(yè)的特性一竅不通,。當(dāng)業(yè)務(wù)員需要他的忠告時(shí)，他無(wú)法告訴他們什么——因?yàn)樗裁炊疾欢?！但盡管如此,，這個(gè)人卻了解如何傾聽(tīng),，所以不論別人問(wèn)他什么，他總是回答：“你認(rèn)為你該怎么做?”于是業(yè)務(wù)員會(huì)提出方法,，他點(diǎn)頭同意,，最后業(yè)務(wù)員總是滿意地離去，心里還想著這位經(jīng)理真是了不起,。

幾年前,，我的一位朋友廉價(jià)買下了一家小型工廠。前任老板說(shuō)：“我很高興能把它脫手,，因?yàn)閱T工的態(tài)度愈來(lái)愈強(qiáng)硬,，一點(diǎn)也不感激我多年來(lái)對(duì)他們的照顧。他們準(zhǔn)備投票擁護(hù)工會(huì),，我實(shí)在不愿意和工會(huì)打交道,。”

我朋友成了老板之后,，召集所有員工開(kāi)了一次坦誠(chéng)的會(huì)議,。“我希望你們?cè)谶@里工作是快快樂(lè)樂(lè)的,，”他告訴他們說(shuō),，“告訴我怎樣才能辦到？”結(jié)果發(fā)現(xiàn),，他只要提供幾項(xiàng)小小的福利,，如現(xiàn)代化浴室設(shè)備、在更衣室中裝上一面鏡子一,，以及在娛樂(lè)室中放上自動(dòng)售貨機(jī)等,，結(jié)果，迄今工會(huì)始終沒(méi)有介入．員工都很滿意,。他們真正需要的只是一位傾聽(tīng)他們意見(jiàn)的人,。

傾聽(tīng)是一種技巧，這種技巧的第一信條,，就是給予對(duì)方全然的注意,。當(dāng)有人來(lái)到我的辦公室和我交談時(shí)，我不會(huì)讓任何事務(wù)打斷我的注意,。如果我是處在擁擠的房間內(nèi)和人說(shuō)話,，我也會(huì)盡量摒除其他事務(wù)的干擾，讓對(duì)方覺(jué)得我們是唯一的在場(chǎng)者,。

我會(huì)直視對(duì)方,，此時(shí)如果有只猩猩進(jìn)來(lái)，我或許都不會(huì)注意到。我記得有次我是如何地被觸怒,。那時(shí)我正和我們的一位業(yè)務(wù)經(jīng)理共進(jìn)午餐,，每次有漂亮的女侍走過(guò)，他的眼睛總緊盯著她看,。我覺(jué)得受到侮辱,，并不由自主地想到：“那位女侍的腿顯然比我對(duì)他說(shuō)的話重要，他根本投聽(tīng)到我說(shuō)的話,，他根本不關(guān)心我,！”所以你必須注意對(duì)方，這樣才能聽(tīng)到對(duì)方告訴你的話,。假如不全神貫注，我們就會(huì)心不在焉,。

醫(yī)患溝通演講稿篇三

我有一雙明亮的大眼睛,，一個(gè)小鼻子，一張粉紅色的小嘴,，黑色閃亮的頭發(fā),，其中我最喜歡的是我的頭發(fā)。大家看到我的頭發(fā)都會(huì)說(shuō),；哇,，你的頭發(fā)又長(zhǎng)又細(xì)又嫩。每次聽(tīng)到這些話,，我都很開(kāi)心,！雖然我對(duì)自己的外表有點(diǎn)自信，但我不擅長(zhǎng)與人交流,。

記得有一次,，有個(gè)幾年沒(méi)見(jiàn)的朋友來(lái)我們家，我就一直和弟弟一起畫畫,，一邊畫畫一邊討論事情,。雖然我想和朋友打招呼，但我從來(lái)不知道怎么說(shuō)話,。朋友一直看著我們姐弟倆,，好像在等我們陪她玩。就這樣,，這位嘉賓朋友一直坐在客廳里,，等著我照顧她，我卻動(dòng)不了嘴,。最后朋友失去信心,，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們回家吧！”從那一刻起,，我就知道我可能被朋友誤會(huì)了,。

我不僅有一個(gè)特點(diǎn)，還有另一個(gè),。人們說(shuō)：“女兒是媽媽的小棉襖,。”當(dāng)然,，我也是,。

有一次我媽發(fā)高燒，40多度,。我趕緊去找鄰居的醫(yī)生,，讓醫(yī)生去我家看病人。醫(yī)生趕緊讓我?guī)??；氐郊遥t(yī)生負(fù)責(zé)看病,，我負(fù)責(zé)照顧媽媽,。醫(yī)生照顧好我后，我趕緊讓爸爸買單,，然后帶了一盆冷水和一條毛巾,。一個(gè)星期過(guò)去了，媽媽終于康復(fù)了,。我媽夸我是個(gè)懂事的好女兒,！我太開(kāi)心了。

你愿意和我這樣的女孩交朋友嗎,？一個(gè)只會(huì)用行動(dòng)做事,，卻不會(huì)張嘴接納別人的女生。

醫(yī)患溝通演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，評(píng)委老師們：

大家好,！

溝通是我們一生一世都在實(shí)踐和探索著的生存方式,，從出生開(kāi)始,，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與人溝通。隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,，競(jìng)爭(zhēng)的加劇,，溝通能力從來(lái)沒(méi)有象現(xiàn)在這樣成為個(gè)人成功的必要條件,。有人說(shuō)一個(gè)人的成功因素75%靠溝通，25%靠天才和能力,，其實(shí)這一點(diǎn)都不夸張,。

近期,，我讀了一本由馬蒂·布朗斯坦寫的名為《有效溝通》的書。它給我們提供了很多溝通的方式和理念,，有效溝通在我們的工作中,，同家人、朋友的交往中,，以及日常生活的方方面面,，都扮演著極其重要的角色，但是我們的溝通并不總是有效的,，無(wú)效的溝通成為我們?cè)诠ぷ髦腥〉贸晒蜕钪蝎@得滿足的障礙,。

那么進(jìn)行有效的溝通究竟應(yīng)該怎么做?我想，馬蒂·布朗斯坦的這本《有效溝通》能對(duì)我們有很大幫助,，它將給我們帶入一個(gè)心與心相交流的氛圍與境界,。全書分為六個(gè)部分，其中在第二部分提及大量在溝通中傾聽(tīng)的注意事項(xiàng),，詳細(xì)全面,。接下來(lái)提供了一些建設(shè)性的解決沖突的模式和工具包括了電子郵件在內(nèi)的溝通新手段。特別是最后一部分總結(jié)了在特定的溝通環(huán)境中的溝通技巧,，做到了有的放矢。全書突出特點(diǎn)是內(nèi)容具有廣泛的實(shí)用性,，并不是光停留在理論層面,，而是結(jié)合大量實(shí)例，適合于各種不同的工作,、生活環(huán)境,，對(duì)幫助讀者實(shí)現(xiàn)更有效地進(jìn)行溝通，提高溝通效果大有裨益,。

書中曾講了這樣的兩個(gè)小故事：

第一個(gè)故事是：一位朋友在不久前談起了他參加的一個(gè)研討會(huì),。開(kāi)始時(shí)氣氛還是比較融洽，但這一切都被一名專家給攪亂了,。這位專家在探討到自己涉及的領(lǐng)域時(shí)顯得十分激動(dòng),，滔滔不絕，其他與會(huì)者發(fā)表意見(jiàn)時(shí)時(shí)遭到他的打斷,，整個(gè)會(huì)場(chǎng)只有他一人口若懸河地發(fā)表意見(jiàn),，引起了大家的不滿，研討會(huì)在很尷尬的氣氛中草草結(jié)束,。

還有一個(gè)是則寓言：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門上,，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，卻無(wú)法將它撬開(kāi),。一個(gè)瘦小的鑰匙來(lái)了,，它把身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了,。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi),，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢?”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男摹,！?/p>

第一個(gè)故事告訴我們：作為一個(gè)好的聆聽(tīng)者是成為一個(gè)成功的溝通者的重要特質(zhì)之一,。那位專家就是沒(méi)有注意雙方溝通時(shí)“注意傾聽(tīng)”這個(gè)細(xì)節(jié)才引起公眾的不滿。作者說(shuō)：“成名的捷徑就是把你的耳朵而不是舌頭借給所有的人,?！本褪菑?qiáng)調(diào)了傾聽(tīng)在有效溝通中的重要作用;后一個(gè)故事則說(shuō)明：打開(kāi)鎖其實(shí)很容易，只要你有鑰匙,。人與人溝通不難,，需要的是你如何既準(zhǔn)確又不失巧妙的方式打開(kāi)它。

由此看來(lái),，本書在語(yǔ)言方面亦不失風(fēng)趣幽默,，讀者閱讀起來(lái)輕松自如，很容易就接受了其中的觀點(diǎn),。另外,，書中大量簡(jiǎn)易幽默的插圖使讀者在歡笑中快速掌握溝通的技巧，令人受益匪淺,，回味無(wú)窮,。

中國(guó)聯(lián)通的一句廣告詞：溝通從心開(kāi)始！是的,，人與人的溝通就是從心開(kāi)始的?，F(xiàn)代社會(huì)是開(kāi)放交流的，我們不僅要把自己的思想,、情感和信息傳遞給別人,，又要解讀他人的思想、情感和信息,。這種溝通是我們?cè)诠ぷ髦腥〉贸晒蜕钪蝎@得滿足的一個(gè)不可或缺的鏈接,。有效的溝通是我們事業(yè)成功的一半，學(xué)習(xí)溝通的技巧將使你在工作,、學(xué)習(xí)中游刃有余,。

相信布朗斯坦的溝通經(jīng)驗(yàn)將會(huì)給我們帶來(lái)更大的成功！

醫(yī)患溝通演講稿篇五

莫里哀說(shuō)：“語(yǔ)言是賜于人類表達(dá)思想的工具,?！?/p>

人類在語(yǔ)言這方面琢磨了漫長(zhǎng)的時(shí)間，一切都是為了更好地溝通,。

是語(yǔ)言,，讓周恩來(lái)在萬(wàn)隆會(huì)議上一鳴驚人,，使亞非各國(guó)對(duì)中國(guó)刮目相看；

是語(yǔ)言,，讓中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)打動(dòng)億萬(wàn)觀眾的心,，使我們對(duì)詩(shī)詞有了更高的理解……。

語(yǔ)言是何等的重要,！語(yǔ)言是何等的必需,！

所謂“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”

語(yǔ)言是親情的'粘合劑,，語(yǔ)言是友誼的助推劑,，語(yǔ)言是溝通的橋梁！

語(yǔ)言在親人的溝通中,，是樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)：同學(xué)們,，請(qǐng)你對(duì)辛勤忙碌的父母真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“感謝您，爸爸媽媽,，我愛(ài)你們,！”這將是他們聽(tīng)到的最美的語(yǔ)言。

語(yǔ)言在師生的溝通中,，是堅(jiān)實(shí)耐用的階梯：同學(xué)們,，請(qǐng)你對(duì)兢兢業(yè)業(yè)的老師們由衷地道一句：“謝謝您，老師,，你們辛苦了,！”這將是老師們最大的欣慰。

語(yǔ)言在朋友的溝通中,，是忠實(shí)誠(chéng)懇的郵票：同學(xué)們，請(qǐng)對(duì)你的朋友說(shuō)聲：“有你真好,！”請(qǐng)對(duì)你的同學(xué)說(shuō)聲：“我來(lái)幫你,！”這些樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言卻擁有著神奇的魅力，讓你我如沐春風(fēng),，如浴陽(yáng)光,。

在我們的學(xué)習(xí)生活中也需要溝通，尤其是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文,、英語(yǔ)這類語(yǔ)言系學(xué)科時(shí),，不僅要在卷面上取得成績(jī)，更要注重學(xué)習(xí)時(shí)的交流,，提升自己的口語(yǔ)水平,。

通過(guò)語(yǔ)言的溝通來(lái)激發(fā)起我們學(xué)習(xí)的斗志，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的環(huán)境里凝聚著一股你追我趕的勁頭,。

本·瓊森說(shuō)過(guò)：語(yǔ)言最能暴露一個(gè)人,，只要你說(shuō)話,，我就能了解你。優(yōu)雅的舉止,，得當(dāng)?shù)恼勍聲?huì)讓不認(rèn)識(shí)的主考官人對(duì)你刮目相看,，拉近你們的距離，促使你走向成功的第一步,。

合作中,，睿智的語(yǔ)言，理性的思考,，會(huì)讓你收獲到“一個(gè)好漢三個(gè)幫”的驚喜,；獨(dú)特的見(jiàn)解，冷靜的分析,，會(huì)讓你獲得“壓人一等”的快感,。

演講時(shí)，流暢的表達(dá),，敏捷的反應(yīng),，會(huì)讓你擁有“腹有詩(shī)書氣自華”的自信；犀利的觀點(diǎn),，平緩的語(yǔ)速,，會(huì)讓你享受“娓娓道來(lái)”的愜意。

語(yǔ)言的力量是偉大的,。它就像雨果所說(shuō)的那樣：“語(yǔ)言是人們溝通橋梁,，它能化解一切的誤會(huì)，讓人們親近,?！?/p>

失去“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的震撼,，

失去“自信人生二百年,，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的贊賞，

失去“粉骨碎身渾不怕,，要留清白在人間”的忠貞,。

的確，巧妙的語(yǔ)言拉近人們的距離,；鼓勵(lì)的語(yǔ)言讓自己和他人都更有自信,；關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言則使人間充滿陽(yáng)光！

讓語(yǔ)言為溝通添色加彩,，溝通在語(yǔ)言中輝煌燦爛,。

醫(yī)患溝通演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我要講的話題是溝通,。

溝通一直是人與人之間的橋梁,。它使我們能夠更好地理解彼此，知道他們?cè)谙胧裁?，在做什么?/p>

交流在我們的生活中是非常重要的,。為什么會(huì)這么說(shuō)呢?

一個(gè)人，如果沒(méi)有溝通,，那么他總是會(huì)跟著自己的想法去做事情,，有時(shí)候是因?yàn)樗狈贤ǘ屪约好鎸?duì)失敗，但是他總是不明白自己失敗的原因是什么,。

然而,，有些人善于與他人溝通。在與他人的交流中,，他們不僅可以表達(dá)自己的意見(jiàn),，也可以傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。他們可以互相學(xué)習(xí),，互相融合,，提高自己的想法。

在日常生活中,，到處都需要交流,，不是嗎?我們需要和父母、老師,、同學(xué)和朋友交流,，所以交流無(wú)處不在。

那么,，我們能做些什么來(lái)更好地與他人溝通呢?首先,，我們應(yīng)該熱情地和他們交談，聽(tīng)他們說(shuō),。有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的想法有奇妙之處,。

接著，要謙虛地將自己的'想法表露出來(lái),，讓對(duì)方了解自己，告訴自己是否還有哪些方面可以改進(jìn),。

在交流時(shí),，我們必須尊重他人，創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍,，讓每個(gè)人都愉快地交談,。這不僅會(huì)幫助我們自己，也會(huì)增強(qiáng)彼此之間的感情,。事實(shí)上,，溝通是非常簡(jiǎn)單和重要的,。讓我們成為一個(gè)善于溝通，易于溝通的人,。

醫(yī)患溝通演講稿篇七

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！今天講的是如何進(jìn)行有效溝通。

六,、目的明確：我們要明白,，溝通的目標(biāo)是為了解決問(wèn)題；因此,，溝通前我們應(yīng)該明白自己想在溝通過(guò)程中解決什么問(wèn)題,，或者了解對(duì)方什么情況，這樣就大大提高了溝通的效率,；免得你在對(duì)方有意或無(wú)意的引導(dǎo)下,，忘記了自己溝通的目的；我們需要學(xué)會(huì)主動(dòng)引導(dǎo)其思路,，揣摩其心理,，迅速找到解決問(wèn)題的突破口，從而達(dá)到事半功倍的目的,；服務(wù)客戶應(yīng)該如此,，我們商務(wù)交談更應(yīng)該如此。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

演講人：xxx。

20xx年xx月xx日,。

醫(yī)患溝通演講稿篇八

我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的,，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生,，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí),，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè),；你是工人,，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù),；你是軍人,，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練,，共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)……總之,，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地,，都離不開(kāi)與別人的合作,。

什么是合作呢?顧名思義,，合作就是互相配合，共同把事情做好,。世界上有許多事情,，只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作,，也就獲得了打開(kāi)成功之門的鑰匙,。所以，人們常說(shuō)：小合作有小成就,，大合作有大成就,，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理,，我們應(yīng)該牢牢記住,。

怎樣才能卓有成效地合作呢?你一定在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了,。你瞧,，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴唇邊,、指縫里傾瀉出來(lái),，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田,。是什么力量使上百位樂(lè)師,，數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧?我想，這主要依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神,。

這里還有一個(gè)小故事,，也能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),。一個(gè)小口瓶里,，放著七個(gè)穿線的彩球，線的一端露出瓶子,。這只瓶子代表一幢房子,，彩球代表屋里的人。房子突然起火了,，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有可能生存,。他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線，聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出,。實(shí)驗(yàn)即將開(kāi)始,，所有的目光都集中在瓶口上,。哨聲響了,，七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè),，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘!在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來(lái),。這位外國(guó)專家連聲說(shuō)：“真了不起!真了不起!我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),，從未成功，至多逃出一兩個(gè)人,，多數(shù)情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡在了瓶口,。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神?！?/p>

可見(jiàn),，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情,，而且還要心中想著別人,，心中想著集體，有自我犧牲的精神,。

醫(yī)患溝通演講稿篇九

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速進(jìn)展,，時(shí)代也在不斷的進(jìn)步。溝通,，已成為人與人之間相互溝通,，相互促進(jìn)，相互進(jìn)展的橋梁,。不管是在什么地方都需要溝通,。因此，學(xué)會(huì)溝通非常重要,。

就算你是一個(gè)學(xué)問(wèn)淵博的人,，假如不會(huì)溝通，就相當(dāng)于英雄無(wú)用武之地,。社會(huì)也不會(huì)成認(rèn)你的才能,，最終人才也會(huì)變成“木材”，白白鋪張掉,。

當(dāng)今社會(huì),，專業(yè)溝通人才已成為一大需求。電視里曾報(bào)道過(guò),，“從專業(yè)院校培育出的各種優(yōu)秀人才是接連不斷,，有局部大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問(wèn)題，其主要緣由是不能良好的溝通,，以至人才流失,，大材小用。所以，有些地區(qū)就開(kāi)頭進(jìn)展溝通教育,，為了落實(shí)這次行動(dòng),，開(kāi)設(shè)了許多專業(yè)院校，以及專業(yè)興趣班,?！笨梢?jiàn)，在社會(huì)上,，溝通的學(xué)問(wèn)運(yùn)用廣泛,。

專業(yè)人才是越來(lái)越多，器材也是數(shù)不勝數(shù),。

網(wǎng)絡(luò),，是建立新興溝通之橋的一大工具，人與人之間的交往,，學(xué)問(wèn)的`傳播,，都離不開(kāi)層出不窮的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。只需在鍵盤上敲打幾下,，移動(dòng)一下鼠標(biāo),，就能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)溝通的詳細(xì)化，專業(yè)化,，真實(shí)化和虛擬化,。

而已經(jīng)普及全球的電話，則是一種語(yǔ)言遠(yuǎn)程溝通的工具,，它雖然只能語(yǔ)言表達(dá),，但與網(wǎng)絡(luò)相比之下，它更具有真實(shí)性,。

此外,，還有許多便于溝通的工具，恕不詳談,。

學(xué)會(huì)溝通,，熟悉溝通，我信任,，它不但會(huì)便利你,，還會(huì)為你架起一座通往美妙明天的橋梁。

人與人的交往在于“源源不斷”的溝通,，從題目可看出溝通是一座橋,，是一座架于你、我,、他之間的交際之橋,。

醫(yī)患溝通演講稿篇十

尊敬的xx：

溝通,，是建立人際關(guān)聯(lián)的橋梁，如果這個(gè)世界缺少了溝通,，那將是一個(gè)不可想象的世界,。

能夠這樣說(shuō)，沒(méi)有溝通就沒(méi)有人際的互動(dòng)關(guān)聯(lián),，人與人之間關(guān)聯(lián)，就會(huì)處在僵硬,、隔閡,、冷漠的狀態(tài)，會(huì)出現(xiàn)誤解,、扭曲的局面,，給工作和生活帶來(lái)極大的害處。信息時(shí)代的到來(lái),，工作,、生活節(jié)奏越來(lái)越快，人與人之間的思想需要加強(qiáng)交流;社會(huì)分工越來(lái)越細(xì),，信息層出不窮,，現(xiàn)代行業(yè)之間迫切需要互通信息，這一切都離不開(kāi)溝通,。

對(duì)個(gè)人而言,，良好的溝通能夠使咱們很坦誠(chéng)地生活，很有人情味地分享,，以人為本位,，在人際互動(dòng)中充分享受自由、和諧,、平等,。不難想象，在一個(gè)家庭,，一個(gè)單位,，人與人之間，如果沒(méi)有溝通,，那是多么閉塞,、無(wú)聊、枯燥,、乏味,。事情難以處理，工作難以展開(kāi),。

現(xiàn)代的世界是個(gè)溝通的世界,，透過(guò)溝通能夠拓展個(gè)人關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò),，發(fā)展人際關(guān)聯(lián)中的支持系統(tǒng);使交談富有好處而且簡(jiǎn)單愉快，使對(duì)方感受到你的尊重和明白,，能夠迅速激發(fā)他人對(duì)你的理解,，讓他人自愿地帶給更多的協(xié)助，發(fā)展互惠互利的合作關(guān)聯(lián);另外還能夠,，避免人際之間無(wú)謂的爭(zhēng)論,，不傷雙方的感情，減少因誤解所造成的壓力,，克服憤怒,、恐懼、害羞等有害情緒,，促進(jìn)身體健康,。溝通如同黑暗中的一縷陽(yáng)光，讓一切有了生機(jī)和活力,。多少感情,、婚姻、友誼,、同事之間,、上下級(jí)之間的關(guān)聯(lián)，因沒(méi)有溝通或溝通不良,，而瀕臨破裂,，因良好的溝通而冰釋前嫌，真是世界上沒(méi)有溝通不了的事,。

謝謝大家!

醫(yī)患溝通演講稿篇十一

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好,！

今天，我演講的題目是《論有效溝通》,。

一個(gè)多月來(lái),，和同學(xué)老師們的相處讓我感觸良多。借用毛主席在《為人民服務(wù)》一文中的話：“我們都是來(lái)自五湖四海,，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo),，走到了一起?！贝蠹艺n堂發(fā)言時(shí)的開(kāi)誠(chéng)布公,，小組分享時(shí)的火花碰撞，談笑聊天時(shí)的妙語(yǔ)連珠,，我都感受到一種發(fā)自內(nèi)心的舒暢,。有時(shí)我會(huì)想：如果我們是職場(chǎng)同事、經(jīng)營(yíng)伙伴,、管理搭檔,，那將會(huì)是一種怎樣氛圍和心情,？如果在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)中，有著你我之間主動(dòng)積極的交流,，相輔相成的語(yǔ)境,，真情實(shí)感的溝通，那是多么令人向往的環(huán)境,。

作為一名職業(yè)人,，我們每天都在各式各類的“溝通”中渡過(guò)。表達(dá)觀點(diǎn),、分析問(wèn)題,、答疑解惑、布置任務(wù),，諸如此類數(shù)不勝數(shù)。盡管說(shuō)話無(wú)數(shù),，然而依然會(huì)感覺(jué)到人與人之間常常橫隔著一道無(wú)形的“墻”,，妨礙彼此的溝通。

用最大化的,。

在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì),，個(gè)人拼搏與團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)已經(jīng)密不可分，這離不開(kāi)有效溝通,。在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代,，即時(shí)分享、隨時(shí)交流早已成為了管理的必修課,，這離不開(kāi)有效溝通,。在追求合作雙贏、實(shí)現(xiàn)利益最大化的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)中,，積極傾聽(tīng),、協(xié)商談判是贏得最終勝利的軟實(shí)力，這同樣離不開(kāi)有效溝通,。

“有效溝通”是幫助我們?cè)诼殘?chǎng)拼搏中穩(wěn)步前行的重要利器,，能讓我們披荊斬棘、勇往直前,，它并不是深不可測(cè)的武林絕學(xué),，但也不可能一蹴而就。我們需要掌握溝通的技能,、彰顯內(nèi)心的自信,，孕育獨(dú)立自由的思想，方能在管理溝通中游刃有余,。

首先,，有效溝通是一種技能,，是可以不斷學(xué)習(xí)提高的?！澳苷f(shuō)會(huì)道”并不等同于“有效溝通”,。在合適的地點(diǎn)，合適的時(shí)間,，用合適的語(yǔ)言或者姿勢(shì),，表達(dá)合適的觀點(diǎn)，并得到合適的反饋,，達(dá)到既定的目標(biāo),，這樣的溝通才是有效的。

除了語(yǔ)言,，有時(shí)一個(gè)眼神,，一個(gè)擁抱，一個(gè)微笑??都會(huì)產(chǎn)生意外的效用,。通過(guò)分析溝通對(duì)象的個(gè)性特征,、背景資料，可以“因人而異,，因地制宜”的表達(dá)適宜詞句,。通過(guò)認(rèn)真傾聽(tīng)來(lái)了解對(duì)方所要表達(dá)的真正內(nèi)涵，可以從中捕捉到更多隱藏著的信息,。通過(guò)經(jīng)?！皳Q位思考”，可以不斷練習(xí)“想要說(shuō)服別人,，先要說(shuō)服自己”的技巧,。還可以在引導(dǎo)式反饋、反射式反應(yīng)中找到彼此之間合適的溝通模式,。在千百次的管理磨礪中,，不斷尋找和鍛造適合自己的溝通模式和能力，這些都將是一名成功管理者的必修課,，而我們正為之不懈努力,。

其次，有效溝通是一種內(nèi)在自信的表達(dá),，展現(xiàn)的是個(gè)人魅力,。在溝通過(guò)程中，自信的表達(dá)不只是辭藻的優(yōu)美,，而是源于對(duì)溝通內(nèi)容的深入了解,。心懷坦誠(chéng)，言而可信,，向?qū)Ψ絺鬟f真實(shí)可靠的信息,，并以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)信息的說(shuō)服力,。這樣的溝通更能夠得到積極的反饋和響應(yīng)。

用正視來(lái)表達(dá)尊重,，用微笑來(lái)表達(dá)友善,，用點(diǎn)頭來(lái)表示肯定，展現(xiàn)的便是一種陽(yáng)光般的自信,。蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“有信心的人,，可以化渺小為偉大，化腐朽為神奇”,。在與上級(jí)溝通時(shí)所展現(xiàn)的自信,，是源于對(duì)行動(dòng)舉措的了如指掌、對(duì)解決方案的胸有成竹,。在與下屬溝通時(shí)所展現(xiàn)的自信,，是源于對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的詳細(xì)了解、對(duì)整體工作的運(yùn)籌帷幄,。在與客戶溝通時(shí)所展現(xiàn)的自信,，是源于對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同追隨、對(duì)市場(chǎng)需求的細(xì)致分析,。展現(xiàn)自信,，展現(xiàn)那份人性的魅力,，能拉近彼此間的距離,，幫助我們成為溝通中的引導(dǎo)者，讓溝通更加有效,。

是不會(huì)有效的,。

“學(xué)術(shù)獨(dú)立，思想自由”是百年復(fù)旦的文化精要,。作為一名復(fù)旦學(xué)子,，把自己培養(yǎng)成一個(gè)有獨(dú)立思想內(nèi)涵的人，這不單單是學(xué)校的要求,，更是整個(gè)社會(huì)國(guó)家的期盼,，是我們每個(gè)人不可推卸的責(zé)任。獨(dú)立的思想來(lái)源于生活經(jīng)歷,，來(lái)源于實(shí)踐積累,，來(lái)源于對(duì)汲取知識(shí)的渴望，更來(lái)源于我們渴望掌握命運(yùn)的不懈追求,。當(dāng)我們的內(nèi)心充盈著知識(shí)的力量,，在溝通的過(guò)程中傳遞著濃濃的思想文化從而影響他人時(shí)，這樣的溝通將是富有力量的,。

生活中沒(méi)有溝通,，就沒(méi)有快樂(lè),；事業(yè)中沒(méi)有溝通，就沒(méi)有成功,；工作中沒(méi)有溝通,，就沒(méi)有機(jī)遇。讓有效溝通成為我們通達(dá)彼此心靈的橋梁吧,，締結(jié)友誼之花,，鋪墊合作基石。讓有效溝通成為我們奮戰(zhàn)職場(chǎng)的有力武器吧,，化無(wú)形言語(yǔ)為有形生產(chǎn)力,，不斷創(chuàng)造價(jià)值。讓有效溝通成為我們改變成長(zhǎng)軌跡的一個(gè)契機(jī)吧,，建立自信,，孕育思想。

生命不止,，溝通不息,。這將成為我們?nèi)松械囊粋€(gè)永恒課題。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！

俞海寶。

2102．10．21,。

醫(yī)患溝通演講稿篇十二

作為班主任,，和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間很多。下課,，當(dāng)很多學(xué)生圍著我們你一言我一語(yǔ)時(shí),，師生關(guān)系就在不知不覺(jué)的溝通中貼近了。而當(dāng)個(gè)別學(xué)生有了問(wèn)題需要幫助的時(shí)候,，或有了錯(cuò)誤需要糾正的時(shí)候,，我們就要有目的的和他們進(jìn)行溝通。

今天我就遇到了這樣一件事：這些日子,，每天間操課,、下午大課間，我們學(xué)校四,、五年級(jí)全體學(xué)生練習(xí)太極拳,。我都要叮囑孩子們認(rèn)真看老師的動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)老師的講解,，爭(zhēng)取以最快的速度學(xué)會(huì),。可是我們班杜超同學(xué)因?yàn)閷W(xué)操時(shí)態(tài)度不認(rèn)真，我批評(píng)了他,，他的無(wú)禮使我們之間發(fā)生了沖突,，出現(xiàn)了這種情況，我真的很生氣,。作為班主任,，我覺(jué)得很沒(méi)面子，想把面子掙回來(lái),，作為男子漢,，他一定想把面子掙回來(lái)，沒(méi)辦法只好請(qǐng)家長(zhǎng)出面,。

經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)孩子的溝通,，我認(rèn)為這個(gè)孩子太倔了，對(duì)待他要靠哄,。幾天過(guò)去了,，我發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步了，事實(shí)證明我這次與他們的溝通是成功的,。

通過(guò)這件事我認(rèn)真反思自己,，我認(rèn)為要想教育好現(xiàn)在的孩子，首先,，理解學(xué)生,。能夠從孩子的角度去看問(wèn)題，設(shè)身處地去感受學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn),，不是以自己為參照標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判學(xué)生的是非得失,。其次是尊重學(xué)生。只有高度尊重學(xué)生的感受和權(quán)利,，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題甚至錯(cuò)誤表示關(guān)心和接納,，才能使學(xué)生排除緊張,、懼怕,、擔(dān)憂的心理，消除其自我防衛(wèi),，面對(duì)自己的問(wèn)題并尋求解決的途徑,。第三是信任學(xué)生。我相信,，我的學(xué)生能夠做到更好,。但學(xué)生感受到老師的信任，就會(huì)十分珍惜,，也會(huì)做得很好,。

醫(yī)患溝通演講稿篇十三

尊敬的企業(yè)老總和學(xué)生家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

大家好！經(jīng)過(guò)精心策劃,，“溝通你我他,，成長(zhǎng)心連心”活動(dòng)今天在這里如期舉行。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表開(kāi)原二高中全體師生和學(xué)生家長(zhǎng),，向關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的房殿哲等各地企業(yè)老總,，表示衷心的感謝！感謝你們致富不忘助人,，發(fā)財(cái)不忘國(guó)家,，熱心公益事業(yè)．關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。你們的義舉,、你們的善心會(huì)銘刻在我們心里,。成長(zhǎng)心連心活動(dòng)是美國(guó)斯坦福大學(xué)創(chuàng)立的一種體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)對(duì)象是初中和高一,、高二年級(jí)學(xué)生,，目的是讓學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，促進(jìn)溝通,，培養(yǎng)能力。青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)需要全社會(huì)的關(guān)心,，更需要家長(zhǎng),、老師和學(xué)生的有效溝通，但隨著年齡的增長(zhǎng)青少年學(xué)生的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng),，逆反心理逐漸加重,，導(dǎo)致一些家長(zhǎng)與孩子、老師與學(xué)生溝通不暢,，甚至阻抗,；還有一些家長(zhǎng)只注意孩子的物質(zhì)需要，而忽視了孩子的情感需要,，不注意和孩子進(jìn)行情感溝通,，這些在一定程度上，影響了青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),。今天的`成長(zhǎng)心連心活動(dòng)會(huì)讓我們真正體驗(yàn)到溝通在活動(dòng),、感情在互動(dòng)、親情在心動(dòng),。通過(guò)活動(dòng),、互動(dòng)、心動(dòng),，一定會(huì)增進(jìn)家長(zhǎng),、老師和學(xué)生之間更深層次的了解、理解和諒解！一天的活動(dòng)下來(lái),，大家會(huì)發(fā)現(xiàn),，原來(lái)我們的孩子、我們的學(xué)生還有很多優(yōu)點(diǎn),、很多潛力,，他們真的很優(yōu)秀、很可愛(ài),！

這次活動(dòng)由房殿哲等沈陽(yáng)企業(yè)老總精心策劃,，投資2萬(wàn)多元，多次往返于沈陽(yáng)和開(kāi)原,，做了大量工作,，我們來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)、老師和學(xué)生,，一定要珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真按照要求去做、積極參加活動(dòng),，力爭(zhēng)達(dá)到活動(dòng)目的,。

最后，預(yù)?；顒?dòng)圓滿成功,！謝謝大家！