我們得到了一些心得感悟以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得感悟,，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些心得感悟范文，希望能夠幫助到大家,。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇一

本學(xué)年我擔(dān)任初一（xx）班的英語教學(xué),。由于剛剛調(diào)進(jìn)xxxx初中，對(duì)新環(huán)境,、新教材的教學(xué)要求知之甚少,，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn),。因此,，本人虛心請(qǐng)教同行、潛心研究教法,、在實(shí)踐中摸索前進(jìn),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也取得了應(yīng)有的成績,。以下是對(duì)本學(xué)年教學(xué)情況的簡要總結(jié)。

一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,。

英語作為一門外語,，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣,。為此，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué),；開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語言實(shí)踐活動(dòng),；介紹英美國家的'文化,，生活；幫助班上的同學(xué)改英文名等等,。使他們了解英語,、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。目前,，我們班學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，改進(jìn)教學(xué)方式,、注重輔導(dǎo)學(xué)法,。

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材,、研究學(xué)生,，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。教態(tài)自然、講課生動(dòng),、難易適中,、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學(xué)要求,，努力加大課堂訓(xùn)練量,，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

三,、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是7a教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后,。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué),、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),，多加鼓勵(lì),，慢慢提高他們的成績,；第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo),，針對(duì)性強(qiáng),，效果比較明顯。

一個(gè)學(xué)年的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗(yàn)了,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是這學(xué)年本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失,，以期在下學(xué)年后做得更好,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問、多想,、多向書本,、專家、同行學(xué)習(xí),，爭取更大的進(jìn)步,。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇二

體育在初中教育中占據(jù)著重要地位，它不僅是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和健康發(fā)展的重要途徑,，更是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作,、積極進(jìn)取、堅(jiān)持不懈等良好品質(zhì)的有效手段,。作為一名初中體育教師,，多年來我一直致力于體育教學(xué)工作，積累了不少經(jīng)驗(yàn)和心得,。在本文中,，我將分享我在初中體育教學(xué)中的教學(xué)心得體會(huì)。

二,、激發(fā)學(xué)生興趣,。

在初中體育教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣非常重要,。我經(jīng)常采用多種教學(xué)方法,，如游戲化教學(xué),、趣味競賽等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能,。例如,，在足球教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些趣味的小游戲,，讓學(xué)生能夠在游戲中學(xué)到足球的基本技巧和戰(zhàn)術(shù)概念,，提高學(xué)生對(duì)足球的興趣和參與度。這種激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識(shí),。

三、注重個(gè)性差異,。

初中學(xué)生的體質(zhì),、能力、興趣等存在差異,，作為一名優(yōu)秀的體育教師,，要注重對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的充分理解和關(guān)注。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，因材施教,，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。對(duì)于體育技能較好的學(xué)生,，我會(huì)給予更高難度的訓(xùn)練任務(wù),，提高他們的技能水平；對(duì)于體育能力相對(duì)較弱的學(xué)生,，我會(huì)采取分組教學(xué)或個(gè)別輔導(dǎo)等方式,，幫助他們逐步提高。在教學(xué)過程中,，我還鼓勵(lì)學(xué)生互幫互學(xué),，互相促進(jìn)，營造一個(gè)積極,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

四、培養(yǎng)綜合素質(zhì),。

體育教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，而不僅僅著眼于技能訓(xùn)練。我經(jīng)常將課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合,，通過開展各種體育活動(dòng)和社團(tuán)組織，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力,、協(xié)作能力,、創(chuàng)新意識(shí)等綜合素質(zhì),。例如，我組織學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),、社團(tuán)比賽等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的競技精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外,，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育愛好者社群,，讓他們?cè)谂c其他愛好者交流和切磋中不斷進(jìn)步，形成良好的學(xué)習(xí)和成長氛圍,。

五,、加強(qiáng)師生互動(dòng)。

良好的師生關(guān)系對(duì)于體育教學(xué)來說至關(guān)重要,。我認(rèn)為師生之間應(yīng)該建立一種互相尊重,、互相信任的關(guān)系。在課堂上,，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，傾聽他們的意見和建議，讓他們充分參與到教學(xué)中來,。同時(shí),，我也會(huì)給予學(xué)生充分的關(guān)心和鼓勵(lì)，在學(xué)生面臨困難或挫折時(shí)給予幫助和激勵(lì),。我相信只有在一個(gè)和諧的教學(xué)環(huán)境中,，學(xué)生才能夠真正享受體育帶來的樂趣，更好地發(fā)展自己的潛力和才能,。

綜上所述,，作為一名初中體育教師，我深知體育教學(xué)的重要性,。通過激發(fā)學(xué)生興趣,、注重個(gè)性差異、培養(yǎng)綜合素質(zhì)以及加強(qiáng)師生互動(dòng)等方式,，我努力提高我的教學(xué)水平,，使學(xué)生在體育教學(xué)中取得更好的學(xué)習(xí)效果和全面的發(fā)展。我相信,，在不斷的探索和實(shí)踐中,，我將不斷進(jìn)步，為培養(yǎng)更多健康,、積極向上的初中學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn),。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇三

我畢業(yè)兩年了,，在一所農(nóng)村初中教八年級(jí),，這期間我曾熱情滿懷,，也曾經(jīng)茫然不知所措?，F(xiàn)就我教學(xué)中最困惑的問題列舉如下：

一教材與學(xué)生生活聯(lián)系不緊密，很難達(dá)到實(shí)際效果,。

我發(fā)現(xiàn)對(duì)于八年級(jí)下冊(cè)的政治內(nèi)容學(xué)生都不太感興趣，尤其對(duì)于農(nóng)村的孩子什么財(cái)產(chǎn)權(quán)，隱私權(quán),，權(quán)利和義務(wù)等，他們都提不起興趣,。而青春期孩子的心理和一些必要的法律常識(shí)卻相對(duì)缺乏,，班里有個(gè)學(xué)生威脅小孩子把壓歲錢給他，數(shù)量不大,，卻把他送進(jìn)監(jiān)獄，我猜想他是一點(diǎn)法律意識(shí)都沒有的,，這也是我心中的痛,，畢竟是我教過的學(xué)生。

二學(xué)生基礎(chǔ)差,，家長對(duì)學(xué)生的教育不夠重視,。

你能想象很多初中的孩子寫的子像螞蟻爬的'嗎?你能想象英語數(shù)學(xué)全班沒幾個(gè)考及格的嗎?你能想象有些孩子連一些簡單的句子都寫不成嗎?你能想象很多孩子來到學(xué)校是抱著混日子的態(tài)度，等不到初中畢業(yè)就去打工了嗎?你能想象一半以上的學(xué)生是留守兒童,，即使是那些留在家的家長連自己的孩子在哪班都不知道嗎?沒有任何夸張,，這就是我所見的實(shí)情,。來之前這些都是我想象不到的，當(dāng)我教這些學(xué)生時(shí)，我常常為他們感到惋惜，聰明可愛如他們，小小年紀(jì)卻不得與自己的夢想擦肩而過，重復(fù)父輩的命運(yùn),。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇四

這學(xué)期是我擔(dān)任初三年級(jí)二班和四班的英語教學(xué)工作,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺,，對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但還存在很多不足之處情況,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要我們班在經(jīng)過一年多的磨煉,，有一點(diǎn)起色,，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，而且二班中等生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,，差生也較多。四班尖子較少,，差生覆蓋面較廣,。所以根據(jù)實(shí)際情況，我對(duì)兩個(gè)班進(jìn)行以下方面的實(shí)施：

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材,、備學(xué)生,，又要備教法。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。

首先,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí),，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學(xué)生請(qǐng)教,。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,，特別是對(duì)英語學(xué)科，因?yàn)楫吘共皇悄刚Z,?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難,。

總之,，要讓學(xué)生明白，不是一天兩天的事,，是要靠平時(shí)慢慢積累起來的.,。

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,，都讓學(xué)生自己解決,，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講,、少講把時(shí)間都留給學(xué)生,。

通過一個(gè)學(xué)期的努力,，兩個(gè)班還存在一定的問題，特別是班上有的同學(xué)無心思學(xué)習(xí),，或是學(xué)習(xí)很被動(dòng),，這對(duì)教學(xué)造成一定的困難。

以上就是我在本學(xué)期的,。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,，取得更好成績。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇五

近年來,，隨著科技的不斷發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)教育正在逐漸成為主流，網(wǎng)上教學(xué)也逐漸走進(jìn)了許多初中教師的工作中,。對(duì)于這一新型的教學(xué)模式,，初中教師們經(jīng)歷了不少嘗試和探索，同時(shí)也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。在此，我將分享一些我自己在網(wǎng)上教學(xué)中的心得體會(huì),。

首先,，展示個(gè)人魅力是網(wǎng)上教學(xué)的基礎(chǔ)。無論是在線課堂還是虛擬教室,，學(xué)生們往往無法看到教師的真實(shí)形象，只能通過文字,、聲音來感受教師的存在。因此,，教師要學(xué)會(huì)利用技術(shù)手段來展示個(gè)人魅力,。比如，通過多媒體資源的運(yùn)用，可以豐富課堂內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的興趣,；通過聲音的抑揚(yáng)頓挫,，可以讓課堂更加生動(dòng)有趣,。在網(wǎng)上教學(xué)中，教師的個(gè)人魅力將成為教學(xué)的關(guān)鍵。

其次，合理安排教學(xué)時(shí)間是網(wǎng)上教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。在網(wǎng)上教學(xué)中,，學(xué)生們可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)學(xué)習(xí),，這為他們提供了很大的便利,。然而，這也給教師帶來了新的挑戰(zhàn),，如何合理安排教學(xué)時(shí)間,，確保學(xué)生能夠有效地掌握知識(shí),，是每一位網(wǎng)上教師需要面對(duì)的問題,。為此，教師需要詳細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃,，明確每個(gè)階段的目標(biāo)和任務(wù),，并根據(jù)學(xué)生的情況適當(dāng)調(diào)整,。同時(shí)，教師還要密切與學(xué)生的溝通,，及時(shí)解答他們的問題,，確保教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行。

再次,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是網(wǎng)上教學(xué)中的關(guān)鍵,。由于網(wǎng)上教學(xué)相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)而言，學(xué)生們更容易產(chǎn)生懈怠和松懈的狀態(tài),。因此,，教師在網(wǎng)上教學(xué)中需要通過各種手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。比如,，可以設(shè)置學(xué)習(xí)小組或小組活動(dòng),，讓學(xué)生們互相合作、相互學(xué)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生們的參與意識(shí),；可以設(shè)置激勵(lì)機(jī)制,，如獎(jiǎng)勵(lì)、競賽等,，來鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與學(xué)習(xí),。通過這些方式，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

最后，在網(wǎng)上教學(xué)中,，師生情感交流尤為重要,。由于互聯(lián)網(wǎng)的特殊性，教師和學(xué)生之間很難建立起面對(duì)面的情感交流,。因此,，教師在網(wǎng)上教學(xué)中要注重與學(xué)生的互動(dòng)，盡量讓學(xué)生感受到師生之間的情感聯(lián)系,。這可以通過教師在課堂中的鼓勵(lì)和稱贊來實(shí)現(xiàn),，也可以通過互動(dòng)平臺(tái)的建設(shè)來實(shí)現(xiàn)。無論是哪種方式,，都可以讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷和鼓勵(lì),，從而更加積極地參與到學(xué)習(xí)中去。

綜上所述,，初中教師在網(wǎng)上教學(xué)中所面臨的挑戰(zhàn)和問題是非常多的,，但同時(shí)也有許多可行的解決辦法。通過展示個(gè)人魅力,、合理安排教學(xué)時(shí)間,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和重視師生情感交流，可以讓網(wǎng)上教學(xué)更加有效,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的可能性,。希望今后越來越多的初中教師能夠積累更多的網(wǎng)上教學(xué)心得，不斷改進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇六

20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史下冊(cè)的教學(xué)任務(wù),。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，總結(jié)如下：

作為一名老教師,，我能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，虛心向同年級(jí)老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。提前一周備好課,，寫好教案。平時(shí)也堅(jiān)持做到周前備課,。積極參加備課組活動(dòng)和晉江市的各種聽課交流活動(dòng),，上好公開課，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常忙到夜里十一、二點(diǎn),。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我還積極查找課件，制作課件,，雖然學(xué)校初中部無法采用多媒體進(jìn)行教學(xué),，但我仍不斷進(jìn)行教材分析，制作課件,，爭取把第節(jié)課都備到完美,。

復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容,、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié),，給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路,。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,，及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答,。上課后及時(shí)做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時(shí)加以改進(jìn),。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),，每次布置作業(yè)時(shí)，我都會(huì)精心地挑選,，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,，我又能及時(shí)給予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。這樣雖然作業(yè)量不多,，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識(shí),，又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解,。

在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí),，不斷的給予鼓勵(lì)和支持,，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實(shí)證明,，我的這一做法收到了很好的效果,。

總之，教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的'敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,?！皩W(xué)高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中,，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!

初中教師教學(xué)心得和感悟篇七

近年來，因?yàn)樾鹿谝咔榈谋l(fā),，網(wǎng)上教學(xué)成為了教育領(lǐng)域的熱門話題,。作為一名初中教師，在經(jīng)歷了一段時(shí)間的線上教學(xué)后,，我不得不承認(rèn),，這種教學(xué)方式確實(shí)有其獨(dú)特的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。下面是我個(gè)人的一些網(wǎng)上教學(xué)的心得體會(huì),。

首段（引出話題）,。

隨著現(xiàn)代技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)融入到了人們的生活中的方方面面,。教育領(lǐng)域也不例外,，網(wǎng)上教育作為一種新興的教學(xué)方式,，以其靈活、便捷的特點(diǎn)得到了廣泛的應(yīng)用,。尤其在疫情期間,，網(wǎng)上教學(xué)更是成為了一種必要的教學(xué)方式。作為一名初中教師,，我也在這個(gè)過程中不斷探索和實(shí)踐,，積累了一些有關(guān)網(wǎng)上教學(xué)的心得體會(huì)。

二段（整理教學(xué)資源）,。

網(wǎng)上教學(xué)的第一關(guān)鍵步驟就是整理教學(xué)資源,。在開始線上教學(xué)之前，我會(huì)先對(duì)教材進(jìn)行分析,，確定重點(diǎn)和難點(diǎn),，然后有針對(duì)性地搜索相關(guān)的教學(xué)資源，包括課件,、視頻,、練習(xí)題等。同時(shí),，我會(huì)將這些資源進(jìn)行分類整理,，方便學(xué)生和家長查閱和使用。這樣,，不僅能節(jié)省寶貴的教學(xué)時(shí)間,，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三段（靈活運(yùn)用教學(xué)工具）,。

在線上教學(xué)過程中,，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些教學(xué)工具也是非常重要的。例如,，我會(huì)使用視頻會(huì)議軟件進(jìn)行直播教學(xué),，通過語音和圖像的傳輸，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的實(shí)時(shí)互動(dòng),。同時(shí),，學(xué)生可以通過網(wǎng)上提交作業(yè)、在線答題等方式與我進(jìn)行互動(dòng),。此外,，還有一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和教育軟件，可以提供各種形式的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái),，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道,。

四段（加強(qiáng)家校合作）。

在網(wǎng)上教學(xué)中，加強(qiáng)家校合作是至關(guān)重要的一環(huán),。我會(huì)與學(xué)生的家長保持密切的聯(lián)系,，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，并與他們共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),。同時(shí),，我還會(huì)通過微信群、郵件和電話等渠道與家長進(jìn)行溝通,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生。家長的積極參與和支持是學(xué)生能夠有效完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要保證,。

五段（總結(jié)體會(huì)與展望）,。

通過一段時(shí)間的網(wǎng)上教學(xué)實(shí)踐，我深刻感受到了網(wǎng)上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn),。網(wǎng)上教學(xué)可以讓學(xué)生在不受時(shí)空限制的情況下學(xué)習(xí)知識(shí),，節(jié)省了很多往返和等待的時(shí)間。同時(shí),，適量的視聽材料和互動(dòng)環(huán)節(jié)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果。然而,，網(wǎng)上教學(xué)也存在一些問題，如技術(shù)條件不完善,、學(xué)生自律性較差等,，這些都需要我們教師和家長共同努力去解決。未來,，我相信網(wǎng)上教學(xué)會(huì)越來越普及,，我們也會(huì)更加熟練地掌握這種教學(xué)方式，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)效果,。

綜上所述,，初中教師在網(wǎng)上教學(xué)過程中需要整理教學(xué)資源、靈活運(yùn)用教學(xué)工具,、加強(qiáng)家校合作等,。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把握教學(xué)節(jié)奏,，才能更好地進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué),。隨著教育技術(shù)的不斷發(fā)展和教學(xué)方式的創(chuàng)新，我們有信心通過網(wǎng)上教學(xué)為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)和便捷的教育服務(wù),。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇八

通過本學(xué)期教學(xué)工作的展開,，收獲良多。下面談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)。

理解教材,，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備,，教師只有知道上什么,，怎么上，什么是重點(diǎn),、難點(diǎn)才能上好課,。曾聽一位老教師說：“課本編的有他一定的道理，講課前首先要吃透課本,?！碑?dāng)然這不是說講課就圍著書本轉(zhuǎn)來回的讀，而是不管怎么變都是不會(huì)脫離這個(gè)根本的,。

課前準(zhǔn)備包括備學(xué)生,、備教材。作好充分,、足夠的準(zhǔn)備,，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如,。在這次的公開課交流中,，我看到有的老師講起課來可以旁征博引，不但豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容,，而且也能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，吸引學(xué)生的注意力，整節(jié)課精彩紛呈,。也有的準(zhǔn)備不夠充分,，需要用到什么事例講解的也是拿來就說，所舉事例考慮不周全,，有時(shí)缺乏邏輯性嚴(yán)密性,。

我們說教師教的是一群活生生的學(xué)生，那么人自然要有感情,，我們?cè)诮虝芯蛻?yīng)該投入自己的感情,。我發(fā)現(xiàn)青年教師都能跟學(xué)生培養(yǎng)出一定的感情，有了感情的教學(xué)會(huì)擦出教學(xué)的火花,，使教學(xué)變得更精彩,。我們的學(xué)生都是很敏感，很聰明的,，當(dāng)你對(duì)他們給予了全部的愛心,，飽含著熱情的上每一節(jié)課的時(shí)候，他們會(huì)回報(bào)給你百倍的情意。

曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生因?yàn)槭艿綄W(xué)校的表彰,，他當(dāng)時(shí)要求擁抱一下我們的院長,，在他的過去的學(xué)習(xí)生涯中都是差生的代表，只得到過老師的批評(píng),，第一次受到這樣的獎(jiǎng)勵(lì),，讓他十分的感動(dòng)。是啊我們的學(xué)生也許是最調(diào)皮最不好管理的,，但是他們更是內(nèi)心中情感最充沛的群體,，而我們的教師就是要好好的引導(dǎo)他們。優(yōu)秀的教師就是以他們?nèi)烁聍攘推返聛泶騽?dòng)人的,，而并不僅僅是學(xué)識(shí),。

總得來說，這學(xué)期的工作豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助,。也使我認(rèn)識(shí)到只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇九

作為一名初中英語教師,，我愉快地整合了自己在英語教學(xué)中獲得的一些心得體會(huì)。盡管在這個(gè)領(lǐng)域有很多技巧和策略,，但這些策略的核心與一些基本原則不同,。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn),，只有當(dāng)學(xué)生能夠理解語言的內(nèi)涵和語法，然后進(jìn)行實(shí)踐并獲取反饋時(shí),，才能真正學(xué)好英語,。因此,，本文將探討我的教學(xué)實(shí)踐和其它教師所提出的教學(xué)策略之間的匹配程度,。

第二段：有效的交互式環(huán)境。

教室里的環(huán)境直接影響著學(xué)習(xí)效果,。為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語,，教師們應(yīng)該根據(jù)孩子們的年齡、水平和興趣來創(chuàng)造良好的交互式環(huán)境,。在我的教學(xué)中,，我盡可能創(chuàng)造一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)氛圍，并且讓學(xué)生盡可能多地參與到學(xué)習(xí)過程中,。我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诨?dòng)中展示他們的技能,，為他們提供贊揚(yáng)和支持。當(dāng)他們?cè)谖业恼n堂中感受到無條件的支持和關(guān)注時(shí)，學(xué)生們變得更加自信,，并更愿意表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),。

第三段：重視語法和詞匯的學(xué)習(xí)。

語法和詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我注意到，英語課程應(yīng)該平衡這兩個(gè)方面,，否則學(xué)生將無法理解語言的基礎(chǔ)知識(shí)并將其應(yīng)用于實(shí)際通信中,。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生更容易學(xué)習(xí)和記憶新單詞和句型,，當(dāng)他們?cè)谡鎸?shí)的場景中使用時(shí),，他們的學(xué)習(xí)效果更好。因此,，我經(jīng)常使用角色扮演和游戲等方法,，來幫助學(xué)生練習(xí)語法和詞匯的運(yùn)用。

第四段：使學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生有意義,。

學(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)就是,，它對(duì)學(xué)生有意義。當(dāng)學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于他們?nèi)粘Ｉ钪?，?huì)更自然地思考英語學(xué)習(xí),，并表現(xiàn)出更好的學(xué)習(xí)效果。因此,，在我的課堂上,，我試圖與學(xué)生進(jìn)行交流談話，并幫助他們學(xué)習(xí)各種英語實(shí)際應(yīng)用,。例如,，在講授課文時(shí)，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生所關(guān)注的內(nèi)容,，并利用這樣的思路進(jìn)行探討和討論,，來幫助他們學(xué)習(xí)英語的方式更加本質(zhì)化而實(shí)際化。

第五段：結(jié)論,。

因此,，這些是我在英語教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的一些心得體會(huì)。教師應(yīng)該創(chuàng)建一個(gè)交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并平衡語法和詞匯的學(xué)習(xí),。教師應(yīng)該幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而使學(xué)習(xí)變得更意義,，對(duì)學(xué)生來說更有趣,，更具有挑戰(zhàn)性,。在這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，學(xué)生可以充分體會(huì)到他們的個(gè)人和語言發(fā)展,，成為一個(gè)更自信,、更能對(duì)語言有更優(yōu)秀理解并且更流利的英語使用者。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇十

實(shí)行以來,，我從期盼——質(zhì)疑——探索——贊同,，覺得高效課堂是給學(xué)生一個(gè)自己的舞臺(tái)，給老師一種新的希望,，給學(xué)校一個(gè)更美好的未來,。從自己的內(nèi)心到對(duì)英語教學(xué)有以下幾點(diǎn)：

十三年的教學(xué)工作，我已經(jīng)習(xí)慣了以往的的課堂教學(xué)形式,，實(shí)施了高效課堂就意味著這一切將發(fā)生翻天覆地的變化,，對(duì)于高校課堂我抱有過懷疑的態(tài)度，但聽了劉老師的一節(jié)英語課之后,，我發(fā)現(xiàn)：同樣一節(jié)課,，老師上下來很輕松，學(xué)生興趣很高,，課堂氣氛也很活躍,。我平時(shí)也在不斷反思，在高效課堂的教學(xué)中要盡快轉(zhuǎn)換角色,，逐步摸索,，使自己能熟練駕馭、掌控高效課堂,。

以學(xué)生的自習(xí)課時(shí)間和其他時(shí)間內(nèi)通過學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),、提前預(yù)習(xí)，來提高我們的課堂效率,，導(dǎo)學(xué)案起到非常明顯的作用,。我們的英語課堂正是通過：基礎(chǔ)知識(shí)填空的完善、典型例題的學(xué)習(xí),、課堂同步練習(xí)的訓(xùn)練,、幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新課、解決新課中的大部分簡單單詞,，句型,，把以往學(xué)生在課堂上的任務(wù)放在課下課前提前解決,，讓學(xué)生帶著問題聽課,，經(jīng)過這么長時(shí)間的的推行，覺得效率還是不錯(cuò)得,。

1,、課前展示：應(yīng)該在上課之前安排某一個(gè)同學(xué)根據(jù)本節(jié)課的需要,，有針對(duì)性的安排學(xué)生進(jìn)行激情展示。若需要激趣,，可安排學(xué)生進(jìn)行英語演講,、角色扮演對(duì)話等；若學(xué)生有能力可說突破難點(diǎn),，可安排學(xué)生有梯度的復(fù)習(xí)需要的知識(shí)等,。

2、學(xué)生課堂激情研討：讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，帶著問題對(duì)課文進(jìn)行預(yù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。課前學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是“學(xué)案教學(xué)”的重要環(huán)節(jié),，而問題設(shè)計(jì)的好壞也直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)完成的狀況,。上課學(xué)生對(duì)問題的激烈討論，更能知識(shí)能條理化,、系統(tǒng)化和整體化,，同學(xué)間互相幫助，增進(jìn)學(xué)生間的感情,，與此同時(shí),，在講題中，學(xué)生更能找到自信,。

3,、課堂展示，讓學(xué)生在有限的黑板空間,，使學(xué)生能很好的表現(xiàn)出書寫功底和概括能力,。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇十一

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)逐漸成為教育教學(xué)中的一種重要的教學(xué)模式,。作為一名初中教師,，我也在過去的一段時(shí)間里開始嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)。通過這段時(shí)間的實(shí)踐,，我深有體會(huì)到了網(wǎng)上教學(xué)的優(yōu)勢與特點(diǎn),，同時(shí)也感受到了一些問題和挑戰(zhàn)。在這其中,，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得,，今天我想分享一下我在初中網(wǎng)上教學(xué)中所得到的一些體會(huì)。

首先,，網(wǎng)上教學(xué)的便利性給我的教學(xué)帶來了很大的改變,。過去，我要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力準(zhǔn)備教案和課件,，然后親自在課堂上進(jìn)行教學(xué),。但現(xiàn)在,，我只需準(zhǔn)備好相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和課件，然后通過網(wǎng)絡(luò)將它們分享給學(xué)生,。學(xué)生只需在家里或者電腦前就可以自由地學(xué)習(xí),。這樣的方式不僅省去了很多教學(xué)準(zhǔn)備的時(shí)間，同時(shí)也給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的空間,。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí),，不再受限于課堂上的時(shí)間和空間。這樣的便利性不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，也使我更能充分發(fā)揮自己的教學(xué)特長,。

其次，網(wǎng)上教學(xué)的交互性增加了學(xué)生的參與度,。通過網(wǎng)絡(luò),，學(xué)生可以隨時(shí)隨地與我進(jìn)行交流和互動(dòng)。無論是在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,，還是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的疑問,，學(xué)生都可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)地提問和回答。這種教學(xué)模式使學(xué)生充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，也增加了學(xué)生與我之間的互動(dòng)。與此同時(shí),，我也通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了實(shí)時(shí)監(jiān)控和反饋,。通過查看學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄和提交的作業(yè),，我可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并為他們提供精準(zhǔn)有效的指導(dǎo),。這樣的交互性不僅加深了教師與學(xué)生之間的聯(lián)系,，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果,。

然而,，網(wǎng)上教學(xué)也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),。首先是學(xué)生的自律性和時(shí)間管理能力。網(wǎng)上教學(xué)要求學(xué)生具備一定的自覺性和時(shí)間管理能力,，因?yàn)閷W(xué)生需要根據(jù)給定的時(shí)間表自主學(xué)習(xí),。然而，不同學(xué)生的自律性和時(shí)間管理能力存在差異,，有些學(xué)生容易因?yàn)楦鞣N誘惑而分散注意力,，沒能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于這一問題,，我在網(wǎng)上教學(xué)中加強(qiáng)了學(xué)生的跟蹤和管理,。通過設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)、及時(shí)提醒和督促學(xué)生完成任務(wù)，我?guī)椭鷮W(xué)生建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力,。

另外,，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施是網(wǎng)上教學(xué)的另一個(gè)挑戰(zhàn),。在一些地區(qū)和學(xué)校,，網(wǎng)絡(luò)的連接速度和穩(wěn)定性并不理想,，這對(duì)于網(wǎng)上教學(xué)的順利進(jìn)行帶來了困擾。為了解決這個(gè)問題,，學(xué)校需要加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的投入和改善,，確保學(xué)校和學(xué)生都可以順利地訪問網(wǎng)絡(luò)。同時(shí),，學(xué)生和家長也需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有一定的基礎(chǔ)和技能,，才能更好地適應(yīng)和利用網(wǎng)上教學(xué)。

綜上所述,，初中教師網(wǎng)上教學(xué)是一種新的教學(xué)模式,，它具有便利性、交互性的特點(diǎn)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力,。然而,，網(wǎng)上教學(xué)也需要教師和學(xué)生共同努力克服一些問題和挑戰(zhàn)。只有合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,、加強(qiáng)交流互動(dòng),、提高學(xué)生的自律性和管理能力，以及改善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施,，我們才能更好地開展初中網(wǎng)上教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇十二

1.初中數(shù)學(xué)教師的水平得不到提高,。在初中數(shù)學(xué)教師的從教生涯中,，因?yàn)槭艿焦ぷ骱蜕畹南拗疲處焸儧]有時(shí)間進(jìn)行知識(shí)更新,，而且在教師長期的從教過程中已經(jīng)形成了一套自己的教學(xué)方法,，這種方法很難得到改變。一些師范院校把即將畢業(yè)的人們分配到初中教師隊(duì)伍里,，因?yàn)樗麄儎倓傋叱鲂ｉT,，沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更不知道該如何講解初中數(shù)學(xué)知識(shí),。在這些年輕教師里,，他們掌握的只是純理論性知識(shí)，在實(shí)際教學(xué)中很難發(fā)揮自己的水平,。在學(xué)校工作時(shí)間,，很多老師盡管有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，但這些教師的想法一般很傳統(tǒng),，不能與現(xiàn)代學(xué)生的想法接軌,，這些現(xiàn)象不但阻礙了學(xué)校教學(xué)水平的提升，也導(dǎo)致學(xué)校升學(xué)率明顯下降,。

2.初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活脫軌,。一般情況下，我們大家都想讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的數(shù)學(xué),。但是,，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的理念里，教師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)通常把課本里的內(nèi)容傳授給學(xué)生,。為了使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績得到提高,，教師一般只講解與考試有關(guān)的試題，從來不關(guān)心考試之外的內(nèi)容,，而且教師們每節(jié)課都會(huì)給學(xué)生留許多試題,。這樣就使數(shù)學(xué)脫離了學(xué)生的實(shí)際生活,，這樣枯燥的教學(xué)方法很難使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，甚至還會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理,。初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活脫軌,，不但不能提升學(xué)生成績，還會(huì)使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量大大下降,。

3.學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，有大部分學(xué)生上課時(shí)注意力不集中,，不喜歡思考問題,，失去了獨(dú)立思考問題的習(xí)慣，不主動(dòng)與同學(xué)探討,，也不能與同學(xué)在溝通中得到進(jìn)步,。

4.老師對(duì)學(xué)生缺乏耐心。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，一些教師們?cè)诠ぷ魃嫌械臅r(shí)候會(huì)敷衍了事,，課前不備課,，課上對(duì)課程講解一帶而過,，課后不能及時(shí)與同學(xué)溝通，這些都會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績下降,，影響課堂教學(xué)效果,。

盡管教育實(shí)行了改革，但是在初中數(shù)學(xué)教育方面還存在諸多問題,，要想解決這些問題,，提高教學(xué)質(zhì)量，就要采取相應(yīng)有效的對(duì)策,。

1.培養(yǎng)教師的能力,，提高教學(xué)水平。在學(xué)校教學(xué)的過程中,，教師的綜合素質(zhì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,。要想培養(yǎng)教師的綜合能力，提高教學(xué)質(zhì)量,，首先教師要注重自己的教學(xué)能力,，不能對(duì)初中數(shù)學(xué)課本里的內(nèi)容進(jìn)行原封不動(dòng)地講解，要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行合理開發(fā),，以便學(xué)生在遇到困難時(shí)學(xué)以致用,。初中數(shù)學(xué)教材的不斷更新，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也隨之增加,，教師要做的就是重新整理自己的教學(xué)思路,，對(duì)更新的數(shù)學(xué)教材進(jìn)行有效分析。教師要具備多樣化的教學(xué)能力，即便教材有很大改動(dòng),，也能做到游刃有余,。

2.教學(xué)要貼近生活，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生興趣,。數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科具有基礎(chǔ)性,。初中數(shù)學(xué)知識(shí)與我們的實(shí)際生活有著密不可分的關(guān)系，教師在教學(xué)過程中要重視課本里的內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合,，促使學(xué)生靈活運(yùn)用,，進(jìn)而使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的方式解決生活中遇到的問題,。初中數(shù)學(xué)老師不能紙上談兵,，需要把數(shù)學(xué)課本里的內(nèi)容和生活結(jié)合起來，使學(xué)生在生活中尋找有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)并且?guī)У秸n堂上進(jìn)行分析,。這能夠提升學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師在講解數(shù)學(xué)的時(shí)候要把課本的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成實(shí)際生活中的例子,，這樣不僅能夠提高課堂的生動(dòng)性,，還能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣。

3.教學(xué)方法具有靈活性,。數(shù)學(xué)作為初中學(xué)科里的一門課程具有靈活多變的特點(diǎn),。單一的教學(xué)方法會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去熱情，所以教師們?cè)诮虒W(xué)的生涯中應(yīng)該盡可能多地采取多樣化的教學(xué)方式,，使教學(xué)方法具有靈活多樣性,，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性?？偠灾?，要想使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，就要使教學(xué)方法具有靈活多樣性,，以便提升教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述，初中數(shù)學(xué)的教育對(duì)提高學(xué)生的綜合成績是非常重要的,。要想提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,，要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，就要從培養(yǎng)教師的綜合能力,、教學(xué)內(nèi)容貼近生活,，教學(xué)方法靈活等方面做起。只有學(xué)生們具備了扎實(shí)的功底,，才能為以后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇十三

本人本學(xué)期擔(dān)任初二年1—6班生物科教學(xué)工作,，兼任初二年段年段長。能認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，教育教學(xué)工作順利完成，并取得了一定的成效?，F(xiàn)如下：

1,、注重組織教學(xué)工作，重視師生互動(dòng),，讓不同程度的學(xué)生都有提高,。

組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速,，兩極分化開始,，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，容易產(chǎn)生逆反心理,，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時(shí)期,。針對(duì)這種情況，我能根據(jù)以往的教學(xué),，靈活運(yùn)用軟硬兼施,、賞識(shí)教育等策略，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來,。針對(duì)義務(wù)教育各班均有好中差三類學(xué)生的實(shí)際,，能采用分層教學(xué)的,，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作,，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu),，差生不差,，以此來促進(jìn)中等生的學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，所任教的班級(jí)在晉江市,、校級(jí)統(tǒng)考中，無論是a率,、c率均取得較好的成績,。

20xx年第17期（生物版）。20xx年11月6日第3節(jié)提供c=4實(shí)驗(yàn)課《探究骨的成分和特性》,，參加校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動(dòng),，得到同行的肯定。20xx年12月還被評(píng)為20xx年度“晉江市教壇新秀”,。在20xx年12月校第六屆科技藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng),，其中二等獎(jiǎng)3名,、三等獎(jiǎng)2名。認(rèn)真做好傳幫帶,，指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W(xué)工作,。

1、樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的年段教師隊(duì)伍,，構(gòu)建和諧年段初中生物營造良好的學(xué)風(fēng)，離不開良好的教風(fēng)作表率,。年段從初一年開始,，就要求全體教師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,，再由年段長協(xié)調(diào)班主任,，班主任協(xié)調(diào)科任老師，形成合力,，抓好年段的各項(xiàng)工作,。相對(duì)于其他年段而言，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期,，管理難度較大,。一學(xué)期來，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜,，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對(duì),，并及時(shí)處理。針對(duì)本段年輕教師多這一特點(diǎn),，努力引導(dǎo)他們?cè)谧鲋袑W(xué),，在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長，年段教師的凝聚力不斷增強(qiáng),，本段教師團(tuán)隊(duì)還在校慶祝20xx年第xxxx個(gè)登山比賽中榮獲第一名,。

2、樹立“有進(jìn)步就是成功”的理念,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，防止溜生，倡導(dǎo)“賞識(shí)教育”,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵(lì)為主,。每次期中、期末考試結(jié)束,，不但表揚(yáng)年段前列的同學(xué),，還特別注意表揚(yáng)年段學(xué)習(xí)進(jìn)步前列的同學(xué)。對(duì)于家庭情況較差,，可能輟學(xué)的學(xué)生,，能及時(shí)協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭,，了解情況，本學(xué)期至今已成功動(dòng)員溜生3人返校,。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列,。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇十四

英語作為一門全球通用的語言，學(xué)好英語對(duì)于學(xué)生的未來成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,。因此,，初中英語教師的英語教學(xué)工作顯得尤為重要。在我教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)中,，我深深地體會(huì)到了英語教學(xué)的重要性,，并總結(jié)出了一些教學(xué)心得體會(huì)。今天,，我就和大家分享一下我的初中教師英語教學(xué)心得體會(huì),。

第二段：提出問題。

在英語教學(xué)中,，如何使學(xué)生更加積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中,，如何提升英語學(xué)習(xí)效果？這是每個(gè)英語教師需要思考的問題,。對(duì)此,，我的策略是盡可能多地利用課堂時(shí)間，讓學(xué)生在輕松,、愉悅的氛圍下真正學(xué)習(xí)英語,。

第三段：闡述策略。

首先,，我通常會(huì)通過一些趣味性較高的游戲或活動(dòng)來吸引學(xué)生的注意力,。例如，我采用語言表達(dá)比拼,、英語俄羅斯方塊等游戲,，將英語學(xué)習(xí)和游戲結(jié)合起來，讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握英語知識(shí),。

其次，我會(huì)盡量給學(xué)生們提供更多的“聽說讀寫”機(jī)會(huì),，以此來增強(qiáng)他們的語言能力,。在課堂上，我會(huì)讓學(xué)生們自己組織對(duì)話,、角色扮演,、演講和聽寫等活動(dòng)，通過多樣化的教學(xué)方式來提高學(xué)生的英語水平,。

第四段：示例說明,。

舉個(gè)例子來說,，在教授英語語法知識(shí)時(shí)，我不會(huì)僅僅停留在板書和講解的層面上,，而是會(huì)通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語法分析的活動(dòng)來幫助學(xué)生理解語法知識(shí),。例如，我會(huì)讓學(xué)生們直接分析新句型的結(jié)構(gòu),，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律并總結(jié)出相關(guān)的語法知識(shí)點(diǎn),，這樣能夠更好地提高學(xué)生的語法能力。

此外,，我還善于發(fā)掘每位學(xué)生的特長,，讓其在學(xué)習(xí)英語中發(fā)揮各自的優(yōu)勢。例如,，我有一名學(xué)生英語口語天賦極高,，于是我安排了更多的口語交流活動(dòng)，讓她能夠在積極的氛圍下充分展示自己的英語口語能力,。

第五段：總結(jié),。

總之，英語教學(xué)需要注重激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力,，通過多樣化的教學(xué)方式來提升學(xué)生的英語水平,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我經(jīng)常使用場景模擬、游戲互動(dòng)等教學(xué)策略,，以及適時(shí)激勵(lì)和個(gè)性化關(guān)懷來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，并取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果,。我相信,，只要我們不斷探索和創(chuàng)新，在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累心得體會(huì),，我們一定能通過更好的英語教學(xué)貢獻(xiàn)我們的力量,。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇十五

本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會(huì)。

另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰,，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個(gè)），備寫每一篇教案,；在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率,；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測,，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來,，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

本學(xué)年,，本人參加省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案,、教學(xué)心得體會(huì),，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),，大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

本次期末考試,，我所帶班成績相對(duì)其它平行班而言，有一定的差距,，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,，原因主要有以下幾個(gè)方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高,。

2,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。

3,、對(duì)差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上,。

4,、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生,。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

將差生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力,。

4,、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績,。

6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇十六

前不久,，我參加了20__年春中學(xué)英語教材培訓(xùn),，聆聽了專家的講座，觀摩了幾節(jié)英語課,，我受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)，我有以下感受：

一,、英語教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

作為一個(gè)中學(xué)英語教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣,，要從學(xué)字母開始，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書寫體,，什么是印刷體,。在書寫的時(shí)候,，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角,；其次,，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣,，把英語作為一種交際工具,，還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；最后還要養(yǎng)成勤于積累,，實(shí)踐的習(xí)慣,。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，才能對(duì)英語學(xué)科感興趣,，才能愿學(xué)，樂學(xué),，善學(xué),。

二、英語教師必須具備扎實(shí)的基本功,。

作為一個(gè)中學(xué)英語教師必須要有聽,、說、讀,、寫,、畫、唱,、跳這些基本功,。這次，我聽了幾節(jié)研討課,。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功,，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí),。特別是武鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)張麗執(zhí)教的七年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇閱讀課教學(xué),。在教學(xué)中，張老師注重了知識(shí)的積累和拓展,，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),。為了幫助學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞,，幫助學(xué)生認(rèn)讀新單詞,。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時(shí)采用了略讀和細(xì)讀,。在這節(jié)課中,，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題，幫助學(xué)生化解了重難點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧,。張老師在這節(jié)課中，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué),，注重創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生感受語言，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語言,，可見老師一系列基本中很過硬,，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快。

還有城關(guān)實(shí)小徐珊老師執(zhí)教的七年級(jí)下冊(cè)第二單元一節(jié)對(duì)話課,，也讓我開了眼界。徐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟,，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，為了突破重難點(diǎn)，老師運(yùn)用了搶答的形式,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了鐘表,，讓學(xué)生在學(xué)中玩,，玩中學(xué)，愉悅了課堂,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇十七

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，校本培訓(xùn)作為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要形式,，在教師專業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用,。為進(jìn)一步提高我市廣大中小學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念,、教育能力,、科研意識(shí)和科研水平，建立教師崗位成長機(jī)制,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。根據(jù)全國教師教育工作會(huì)議精神和《x省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，結(jié)合我市實(shí)際,，特制定我市中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實(shí)施方案,。本次培訓(xùn)以“教師專業(yè)發(fā)展”為專題，以教育專著——《校本教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐》為藍(lán)本,，以提高師德素養(yǎng),、教師自主研修能力和專業(yè)水平為核心,，以增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性為主線，進(jìn)一步拓寬培訓(xùn)視野,，創(chuàng)新培訓(xùn)形式,，優(yōu)化管理機(jī)制，為教師專業(yè)化成長搭建更加堅(jiān)實(shí)的平臺(tái),，為教育現(xiàn)代化發(fā)展提供更加有力的.師資保障,。

《校本教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐》一書緊緊圍繞教師專業(yè)成長這個(gè)主題，分別從“教師專業(yè)發(fā)展方式”“校本行動(dòng)策略”“專業(yè)發(fā)展層次”“專業(yè)發(fā)展管理和評(píng)價(jià)”等方面展開分析和闡述,，并羅列了很多方法和案例,。具有以下特點(diǎn)：

本書全面、清晰,、條理地闡述了校本教師專業(yè)發(fā)展的四大動(dòng)力,。即由學(xué)校組織、教師團(tuán)隊(duì),、教師個(gè)體聯(lián)合行動(dòng)的“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”,；由校本教研、校本培訓(xùn),、校本課程開發(fā),、校本教育資源開發(fā)、校本教師學(xué)習(xí),、校本教師反思等多種方式組成的“立體行動(dòng)”,；分層次對(duì)新手教師、合格教師,、骨干教師,、專家型教師進(jìn)行培訓(xùn)的“梯次推動(dòng)模式”；由管理制度,、激勵(lì)機(jī)制,、評(píng)價(jià)體系等共同構(gòu)成的“管理驅(qū)動(dòng)”。

本書沒有過多的理論說教和闡述,，在構(gòu)建校本教師專業(yè)發(fā)展的四大動(dòng)力2中小學(xué)教師校本培訓(xùn)方案時(shí),，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則。對(duì)校本教師專業(yè)發(fā)展的“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”“立體行動(dòng)”“梯次推動(dòng)”“管理驅(qū)動(dòng)”等四大方面進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述,。每個(gè)都按照理論描述—實(shí)踐案例—思考拓展的體例進(jìn)行編寫架構(gòu),。使得讀者在案例的情境下更加容易理解理論的內(nèi)涵和邏輯的思路；在理論的指引下深刻學(xué)習(xí)各個(gè)案例的經(jīng)驗(yàn)和做法,。

真正科學(xué)的東西是簡明而深刻的,。為了解決過去教師培訓(xùn)教材編寫理論性太強(qiáng)，抽象難懂的問題,。本書編寫力求通俗,、簡便,、可操作。在寫作上,，一是引入了大量鮮活的典型案例,；二是語言通俗易懂，力避高深而死板,。書中雖然也有一些理論,，但也是一種經(jīng)驗(yàn)式的理論?？傊?，本書把抽象的理論通俗化了，把科學(xué)的內(nèi)容技術(shù)化了,，注重它的實(shí)用性和可操作性,。

初中教師教學(xué)心得和感悟篇十八

20xx—20xx年度第二學(xué)期我擔(dān)負(fù)八年級(jí)生物學(xué)科教學(xué)工作，從考試情況來看,，成績不算理想,。認(rèn)真回顧這半年的教學(xué)工作，做以下總結(jié),。

在教學(xué)中，我長時(shí)間仔細(xì)觀察無意向?qū)W,、成績始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意想到學(xué)習(xí)是一個(gè)努力、嘗試,、體會(huì)的進(jìn)程,。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩——急于求成，想一步到位得出答案,，基于此,，在教學(xué)中我試著應(yīng)用了欣賞教育法，有效的克服了這一題目,。學(xué)生的意志,、毅力也得到很好的培養(yǎng)、進(jìn)步,。只要在教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生心理練習(xí),，養(yǎng)成健康心理——講求方法，勇于挑戰(zhàn),，定能使學(xué)生學(xué)有所成,。

總之，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生在主體積極參與,、操縱,、交換,、動(dòng)腦、動(dòng)口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念,、理解概念和利用概念,。實(shí)踐證明：學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,，讓課堂更出色。

針對(duì)情況,，我預(yù)備采取以下措施：

第一,、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。針對(duì)一部份基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，我要拉近與他們的關(guān)系,，走進(jìn)他們的心理，找出根源,，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤熟悉,，消除學(xué)習(xí)中的消極情緒。給予他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

第二,、加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)步課堂效力,。要改革自己的教學(xué)方法,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使之愿意學(xué),，樂意學(xué),，積極主動(dòng)地學(xué)。在每節(jié)課上,，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學(xué)生的審題意識(shí)與能力,。在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)綜合能力和工整的書寫,。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致審題的能力,，避免馬虎出錯(cuò)。

第三,、努力進(jìn)步自己,。平時(shí)多看一些有關(guān)教學(xué)方面的資料，特別是與自己所教年級(jí)有關(guān)的,。多聽課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

第四、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精選試題保證學(xué)生學(xué)足,，學(xué)精。

第五,、虛心向其他老師請(qǐng)教,，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)成績，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)天生績的進(jìn)步,。

第六、加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性,，用書要源于教材又不拘于教材,；要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格；加強(qiáng)課堂教學(xué)中的尋求規(guī)律的教學(xué),。這樣,，不但使學(xué)生學(xué)到知識(shí)，而且還培養(yǎng)了學(xué)生探究規(guī)律的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神,。