作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),,有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇一
1,、在唱唱、看看,、說說,、玩玩中體驗(yàn)朋友多的樂趣,并樂意,、大膽地和別人交朋友,。
2、正確認(rèn)識(shí)自我與朋友交往中和言行,,明白怎樣做才對(duì),,學(xué)習(xí)一些交往技能。
3,、初步學(xué)會(huì)關(guān)心幫忙同伴,,增進(jìn)愛同伴的情感。
1,、韻律活動(dòng):找朋友,,感受找到朋友的愉快。
師:讓我們跟著音樂一齊唱起來動(dòng)起來,,去找一找自我的好朋友,,和好朋友手拉手坐到位置上。
2,、組織幼兒看電視討論怎樣樣交朋友,。
出示視頻實(shí)錄三段:
(1)一個(gè)小朋友玩玩具時(shí)和好朋友爭搶玩具。
(2)喝水時(shí),,一個(gè)小朋友在推擠其他小朋友,,搶著先喝。
(3)小朋友有了困難他也不去幫忙,。大家都不和他做好朋友,。
問:為什么他找不到好朋友?怎樣樣做才能找到好朋友,?(幼兒討論),。
3、說說自我的好朋友,。
師:誰愿意告訴大家,,你的好朋友是誰?為什么喜歡他們做你的好朋友,?
4,、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的樂趣。
師:交了這么多的朋友,,你心里感到怎樣樣,?
5、師小結(jié):朋友多了就會(huì)覺得覺得歡樂,,我們班的小朋友都有禮貌地交朋友,,有的和好朋友分享玩具,,有的互相謙讓,有的幫忙別人,,僅有這樣我們才會(huì)有許許多多的好朋友,。
6、發(fā)散幼兒思維:那么除了人類是我們的好朋友,,在大自然中還有誰是你的好朋友,?
7、聽著音樂找更多的好朋友一齊跳舞,,并和好朋友做一些抱一抱,、親一親的動(dòng)作,增進(jìn)朋友間的友誼,。
8,、師:此刻和你的朋友一齊去外面找找看,還有什么也是你們的好朋友,。
中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇二
1,、了解端午節(jié)的來歷,知道端午節(jié)是中國特有的節(jié)日,。
2,、能積極和同伴交流、分享,,獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn),。
3、感受端午節(jié)的熱鬧氣氛,,體驗(yàn)游戲的樂趣,。
1、賽龍舟的圖片,、鼓,。
2、大粽子,。
3,、端午節(jié)ppt。
1,、教師引入故事,,導(dǎo)入本次的端午節(jié)活動(dòng)。
有一位花婆婆,,他有四個(gè)孩子,,雖然這四個(gè)孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作,但都很孝順,一到過節(jié)都會(huì)回家來看望自己的親人,。
小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢?忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來了,。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物。
花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說,,打開禮物你們就知道啦,。
2,、教師講完故事后,,帶領(lǐng)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。
(1)教師出示端午節(jié)課件ppt,,觀看第一個(gè)禮物盒——艾蒿,。請(qǐng)幼兒觀察猜節(jié)日。
(2)教師繼續(xù)出示香包,、劃龍舟的圖片,、粽子請(qǐng)幼兒猜節(jié)日,。
3、現(xiàn)在你們告訴花婆婆,,過的是什么節(jié)日呀?
(1)端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,,在這一天人們就會(huì)用這些特別的方法來慶祝,。
(2)端午節(jié)的各種來歷和傳說,最常見的傳說是為了紀(jì)念偉大詩人屈原,。
(3)屈原非常熱愛自己的國家,,秦國攻破楚國時(shí),屈原眼看自己的祖國被侵略,,心如刀割,,但是始終不忍舍棄自己的祖國,。
教師小結(jié):農(nóng)歷五月初五日,,在寫下了詩歌《懷沙》之后,,抱石投江身死,。屈原死后,,楚國老百姓非常悲痛,,紛紛涌入江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié),。
4,、教師請(qǐng)幼兒交流:你們過端午節(jié)都干些什么?介紹端午節(jié)的習(xí)俗。
(1)艾草通常是長在田野邊,,它的作用是驅(qū)蚊,辟邪,,把它插在門上。
(2)粽子是中國的特色點(diǎn)心,,各地方包的形狀各異,,有三角粽,有長條粽,??谖恫煌屑t棗餡,,有肉餡,,有無餡的。
5,、教師出示端午節(jié)課件ppt,,引導(dǎo)幼兒觀看制作粽子的過程。
(1)看完課件后,,你們想不想自己嘗試包粽子呢,?
(2)此活動(dòng)環(huán)節(jié)可以分為兩個(gè)活動(dòng):意識(shí)手工活動(dòng),、而是游園活動(dòng)。
6,、教師播放端午節(jié)ppt,,引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟視頻。
教師組織幼兒一起參與游戲:賽龍舟,。
端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等慶?;顒?dòng),,為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習(xí)俗,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,,感受中國的社會(huì)文化,我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng),,同時(shí),,端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。
中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇三
活動(dòng)目標(biāo),。
1.掌握整理物品的基本方法,,知道用完的物品要放回原處。
2.學(xué)習(xí)將不同的物品分類整理,,并將整理經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中去,。
3.體驗(yàn)整理物品及與同伴合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
ppt課件(內(nèi)容包括嘟嘟熊整齊的家,、雜亂的家,嘟嘟熊感謝和求助的話,,雜亂的積木柜,、鞋架、娃娃家和汽車后備箱),;房間平面圖操作單人手一張,,圖上有衣柜、玩具箱和書柜,;可以隨意撕貼的衣服,、玩具和圖書的小圖標(biāo)若干,;幼兒六人一組,每組兩個(gè)抽屜,,里面雜亂地放著各種學(xué)習(xí)用品和食品,。
活動(dòng)過程。
一,、情境導(dǎo)入,。
1.師:嘟嘟熊搬新家了,我們一起去參觀一下吧,。(播放pptl,,嘟嘟熊整齊的家。),。
2.師:第二天,,嘟嘟熊的媽媽上班去了,嘟嘟熊一個(gè)人待在家里,,東翻翻,,西找找,把家搞成這樣了,。(播放pfl2,,嘟嘟熊亂七八糟的家。),。
提問:這樣的家你們喜歡嗎?為什么?那怎么辦呢?
【評(píng)析:本環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)參觀嘟嘟熊新家的情境,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過對(duì)比的方法突出房間整齊很重要,,調(diào)動(dòng)起幼兒幫助嘟嘟熊整理房間的愿望,。)。
二,、親歷體驗(yàn),。
1.整理房間。
(1)出示房間平面圖操作單,,引導(dǎo)幼兒觀察嘟嘟熊的衣服,、玩具和書該放在什么地方,應(yīng)該怎么幫助嘟嘟熊整理房間,。(幼兒嘗試物歸原處擺放物品,,即把可以隨意撕貼-的衣服、玩具和圖書的小圖標(biāo)分別粘貼在衣柜,、玩具箱和書柜里,。)。
(2)幼兒持操作單在實(shí)物投影儀上演示,、講述是怎么幫助嘟嘟熊整理房間的,。
(3)教師結(jié)合操作單小結(jié):衣服應(yīng)放在衣柜里,,玩具應(yīng)放在玩具箱里,圖書應(yīng)放在書柜里,。
(4)師:聽,,嘟嘟熊對(duì)我們說什么了?(播放ppt3,嘟嘟熊說:小朋友們,,謝謝你們幫助我整理房間,。)。
(評(píng)析:在這一環(huán)節(jié)中,,幼兒通過動(dòng)手做,、眼睛看。完成了對(duì)“房間”的整理,,體驗(yàn)到幫助別人的快樂,。)。
2.合作整理抽屜,。
(3)師:你們打算怎樣把兩個(gè)抽屜整理整齊呢?(幼兒交流,,教師及時(shí)評(píng)價(jià),如“你的想法真周到,,把同類物品放在一起,,找起來肯定很方便”。),。
(4)每組六個(gè)小朋友合作,,嘗試分類整理兩個(gè)抽屜里的學(xué)習(xí)用品和食品。
(5)講評(píng)交流,。師:我們來看一看整理過的這些抽屜哪個(gè)最整齊,,你最喜歡哪一個(gè)。先不要說出來,,我們來玩?zhèn)€游戲,老師數(shù)到3,,你就站到自己最喜歡的那個(gè)抽屜旁邊,,說一說喜歡的理由。
小結(jié):小朋友真能干,,知道把同類的物品放在一起,,學(xué)習(xí)用品放在一個(gè)抽屜里,食品放在另一個(gè)抽屜里,。這樣,,抽屜就收拾得整整齊齊的。
(評(píng)析:此環(huán)節(jié)我選擇了幼兒熟悉的食品和學(xué)習(xí)用品進(jìn)行抽屜的合作整理,,不但物品數(shù)量增加了,,而且增加了二次分類的知識(shí)點(diǎn),,對(duì)中班幼兒有一定的挑戰(zhàn)性。幼兒通過議一議,、說一說,、分一分、理一理,,學(xué)習(xí)將不同的物品分類整理,,體驗(yàn)到整理物品及與同伴合作的樂趣。),。
三,、經(jīng)驗(yàn)遷移。
1.師:在我們的周圍還有哪些地方,、哪些東西需要及時(shí)整理呢?
3.小結(jié):生活中有很多的物品需要我們及時(shí)整理,,讓我們動(dòng)起手來,快樂整理,,讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈,、整整齊齊。
(評(píng)析:這是一個(gè)拓展環(huán)節(jié),,旨在幫助幼兒將獲得的整理經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中去,。)。
活動(dòng)反思,。
本次活動(dòng)在選材上貼近幼兒的生活,。活動(dòng)過程以整理為主線創(chuàng)設(shè)情境,,情節(jié)的推進(jìn)結(jié)合多媒體手段來實(shí)現(xiàn).并通過畫外音的形式來串聯(lián)各個(gè)環(huán)節(jié),,吸引幼兒的注意力,引發(fā)幼兒的思考,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性。在教具選取上,,我用的是易撕貼的小圖標(biāo)及實(shí)實(shí)在在的常見物品,,讓幼兒在動(dòng)手做一做、動(dòng)腦想一想的過程中,,提高了整理的能力,,感受到合作的快樂。
中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1,、幫助幼兒在情境表演中理解故事內(nèi)容,,并能與同伴大膽想象故事情節(jié)。
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:大象,,我的小花傘借給你,,給你的__×擋擋雨。同時(shí)體驗(yàn)幫助別人帶來的快樂,。
3,、鼓勵(lì)幼兒積極參與同伴的討論。
活動(dòng)流程:
創(chuàng)設(shè)“雨中散步”的情境——討論“為什么大象不出來”——發(fā)散思維幫助大象想辦法——各種形式練說對(duì)話——延伸活動(dòng),、自由表演,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
實(shí)物小花傘若干把、動(dòng)物手飾若干,、輕音樂,、故事磁帶、實(shí)物投影儀,、故事圖片5張,。
活動(dòng)過程:
一、幼兒兩兩撐一把小花傘,,創(chuàng)設(shè)“雨中散步”的情境,。
1、師:春天到了,,下起了小雨,,讓我們撐著小花傘一起到雨中去散步吧!(播放輕音樂),。
2,、打開實(shí)物投影儀。
二,、觀察故事圖片(一):
1,、師:哎呀,大象為什么不出來玩呢,?
(請(qǐng)幼兒大膽講述理由),。
2、師:這個(gè)小秘密藏在一個(gè)故事里面,,大家一起來聽一聽,。
(故事的名字“送你一把傘”貼在電視機(jī)上)。
3,、提問:究竟是什么原因?(可以多請(qǐng)幾位幼兒回答),。
三,、幼兒與同伴相互交流、發(fā)散思維,。
1,、師:大家快幫大象想個(gè)辦法吧,!
2、幼兒自由討論時(shí),,教師可以巡回指導(dǎo),、傾聽。
3,、個(gè)別幼兒在集體面前講述,。
4、教師小結(jié),,出示“笑臉”的大象,。
師:看,小朋友幫助了大象,,現(xiàn)在它的表情是怎樣的,?你幫助了大象,心里也感到怎樣,?
四,、觀察故事圖片(二):
1、師:現(xiàn)在大象出來玩了嗎,?它有沒有雨傘呢,?
假如你是小動(dòng)物,會(huì)對(duì)大象說些什么,?會(huì)怎么做,?
2、準(zhǔn)備一把小花傘,,幼兒輪流撐傘,、輪流說,教師扮演大象,。(邊表演邊播放輕音樂,,讓幼兒感受一種“關(guān)愛”的美。),。
3,、師:那故事里的小動(dòng)物會(huì)怎么說呢?我們繼續(xù)來聽,。
五,、利用動(dòng)物紙偶,學(xué)說句式“大象,,我的小花傘借給你,,給你的__×擋擋雨”。
1、幼兒個(gè)別說,、集體說,。
2、討論:為什么小烏龜?shù)挠陚憬o腳趾頭擋擋雨,?而小熊的雨傘可以給大耳朵擋擋雨呢,?
3、幼兒把椅子下的動(dòng)物紙偶戴上,,分成四組,,圍成一個(gè)個(gè)小圈進(jìn)行小組交流。引導(dǎo)幼兒想一想:自己扮演的動(dòng)物,,雨傘適合給大象的哪里擋擋雨,?(提醒幼兒可以交換紙偶)。
六,、觀察故事圖片(三),、(四):
2、幼兒自由討論,、出主意,。
七、觀察故事圖片(五):
1,、師:那故事里會(huì)有誰來幫忙呢,?結(jié)尾究竟是怎樣呢?讓我們一起來靜靜地聽一聽,。
2,、幼兒簡述故事的結(jié)尾。
3,、故事主題小結(jié),。
八、結(jié)束活動(dòng):
師:來,,我們一起撐著小花傘,,也到幼兒園的院子里去做一把大樹傘吧!(播放“小花傘”的快樂音樂,,幼兒兩兩撐著小花傘走出活動(dòng)室,。)。
中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇五
我班孩子能努力做好力所能及的事情,,尊敬老師,,愛護(hù)同伴,能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則,,大部分孩子能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),,有一定的自信心,。但是由于我班孩子都是獨(dú)生子女,合作意識(shí)不強(qiáng),,不能相互謙讓,相互分享,,本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng),。
二、目標(biāo),。
1,、了解自己和他人的異同,初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,。
2,、了解周圍的的環(huán)境,并初步了解它們與人們生活的關(guān)系,,引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情,。
3、了解周圍成人的勞動(dòng),,學(xué)做一些力所能及的事,,養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛勞動(dòng)成果的習(xí)慣,。
4,、大膽表達(dá)自己想法,學(xué)會(huì)克服困難,;初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴,,懂得與他人合作,學(xué)會(huì)分享和謙讓,。
5,、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化,初步了解奧運(yùn)知識(shí),,初步培養(yǎng)對(duì)祖國的熱愛之情,。
三、具體措施,。
1,、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭吵或打鬧,我們將和孩子一起共同討論,,讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用,,學(xué)會(huì)交往,同時(shí)教育幼兒懂禮貌,,并創(chuàng)造機(jī)會(huì)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,。
2,、每月開展一次“大幫小”的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒幫助小班幼兒,,體驗(yàn)幫助別人的得到的快樂,。
3、以講故事,、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會(huì)幼兒相互合作,、相互謙讓。
4,、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式,,在每次升旗儀式后講講最近的國家大事,介紹簡單的奧運(yùn)知識(shí),,幫助幼兒尊重國旗,,以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。
5,、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片,、資料等,通過社會(huì)實(shí)踐,、故事講述等加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。
中班社會(huì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)工作計(jì)劃責(zé)任編輯:陳老師閱讀:人次
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中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1,、促進(jìn)幼兒對(duì)“風(fēng)”的認(rèn)知,。
2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度,。
3,、促進(jìn)幼兒大肌肉和小肌肉的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
a4紙若干,、律動(dòng)和游戲音樂,、放松音樂各一段。
活動(dòng)過程:
1,、熱身操,。
幼兒在教師的示范下,一起做律動(dòng)操進(jìn)入活動(dòng)室,。
2,、看圖片引入主題。
看各種天氣引出風(fēng)的主題,。
3,、主題游戲:一起郊游放風(fēng)箏。
故事引導(dǎo):今天,,老師要帶著小朋友們一起去放風(fēng)箏!請(qǐng)動(dòng)動(dòng)小腦筋,看誰的風(fēng)箏飛的好!
游戲方式:每個(gè)小朋友手持一張a4紙并高舉過頭頂,,手只能輕輕舉著,,不能用力抓牢行進(jìn)中,要隨著風(fēng)力的變化調(diào)整紙張;行進(jìn)奔跑中,感知風(fēng)箏在風(fēng)中的飛行,。
4,、變化游戲:會(huì)飛的a4紙。
游戲方式:用身體各部位與紙張接觸,,在奔跑中尋找風(fēng)的力量,。
注意:奔跑的速度越快,紙張?jiān)陲L(fēng)中與身體部位的接觸更緊密,;注意提示安全。
5,、合作性游戲:黏黏樂,。
故事引導(dǎo):剛才是單人身體部位與紙張的接觸,現(xiàn)在與小伙伴一組,用身體不同的部位夾住紙張行進(jìn),從而感受風(fēng)的力量吧!
游戲方式:兩個(gè)小朋友嘗試用身體不同的部位夾住紙張,在奔跑中尋找運(yùn)送紙張的巧妙方法。
注意:兩位小朋友注意動(dòng)作一致,以免發(fā)生意外,;在游戲過程中保持紙張的平整,。
6、升華游戲:保衛(wèi)風(fēng)箏,。
故事引導(dǎo):魔王在睡覺,聽見我們小朋友玩風(fēng)箏玩的很開心,,吵到了魔王休息,決定搶奪我們小朋友的風(fēng)箏,,不讓我們玩,,所以當(dāng)聽見“魔王來了”的時(shí)候,我們要把風(fēng)箏藏起來,。
游戲方式:每個(gè)小朋友手拿a4紙自由的玩耍時(shí),,聽見“魔王來了”要用不同的身體部位把a(bǔ)4紙壓在地上。
7,、教師參與,。
組織小朋友將手中a4紙揉成團(tuán)變成“炸彈”反擊,“炸彈”丟魔王,。
教師充當(dāng)魔王角色,。
8、放松,。
組織小朋友揉揉胳膊,,揉揉腿,相互之間捶捶背,。
中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇七
1,、通過調(diào)查爸爸、媽媽身邊的手機(jī),,引發(fā)幼兒對(duì)手機(jī)外形的觀察,。
2,、通過欣賞各種手機(jī)的圖片,萌發(fā)幼兒設(shè)計(jì)手機(jī)的.意念,。
1)調(diào)查表:調(diào)查項(xiàng)目:品牌,、大小、功能,、顏色
2)手機(jī)各類手機(jī)的圖片
3)投影設(shè)備
一,、通過打電話的形式引起幼兒的興趣
師:剛才吳老師不見了,有什么辦法在最快的時(shí)間,、用最方便的辦法找到吳老師嗎?(引發(fā)幼兒用打手機(jī)的辦法)
二,、出示調(diào)查表,讓幼兒介紹自己身邊的手機(jī),,在幻燈機(jī)上出示各類調(diào)查表,,讓幼兒介紹爸爸媽媽的手機(jī)。
三,、讓幼兒說說自己最喜歡的手機(jī),,并說出理由
四、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)各類手機(jī)
五,、展示幼兒設(shè)計(jì)的手機(jī),,請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的手機(jī),對(duì)自己設(shè)計(jì)的手機(jī)進(jìn)行推銷,。
六,、延伸活動(dòng):游戲“賣手機(jī)”
中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇八
1、做元宵需要的材料:糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等,。
2、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。
3、音樂《喜洋洋》等,。
4,、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
一,、開場(chǎng)白(以喜洋洋音樂為背景音樂),。
四、大家先不要著急做,,誰知道元宵分幾部分,?元宵是什么形狀的,?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵,。
五,、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,,大家把做好的.元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里,。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,,誰吃的多,。
幼兒開始制作,教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助,。(放背景音樂喜洋洋)。
六,、幼兒展示自己的作品,。
現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,,我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),,給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。),。
七、煮元宵,、吃元宵,。
小朋友們仔細(xì)觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化,?(元宵煮前沉在鍋底,,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹碓铰斆?,也越來越善于觀察了,。好,現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果,。
八,、教師總結(jié),。
今天,小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光,,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí),,還學(xué)會(huì)了觀察,。只要我們平時(shí)稍加留心,在我們的身邊,,有許多地方非常的奇妙,,值得我們我們?nèi)タ础?/p>
中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇九
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。
2、通過實(shí)踐操作活動(dòng),,感知粽子的形狀和品種,,鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí),。
1,、故事錄音。
2,、各種形狀的粽子,,粽葉若干、米,、皮筋,、點(diǎn)心盤、毛巾等,。
一,、引出話題。
師:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天,,我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,,請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,摸一摸,、想一想,,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說?;顒?dòng)介紹:淡淡棕葉香,,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,,每年的農(nóng)歷五月初五,,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",又稱端陽節(jié),、五月節(jié),、端五、等等,。雖然名稱不同,,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,,每到這一天,,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,,賽龍舟,,吃粽子,飲雄黃酒,,佩香囊,。
小結(jié):粽子的形狀真有趣!
二、品嘗粽子,,并講述,。
1、認(rèn)識(shí)粽葉,。
師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,,它叫粽葉。
2,、幼兒品嘗,。
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。
小結(jié):原來粽子的品種這么豐富啊!
三,、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
(1):五月五,,是端陽,。門插艾,香滿堂,。吃粽子,,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
(2):五月五,,是端午,,背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲,。
(3)"粽子香,,香廚房。艾葉香,,香滿堂,。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃,。這兒端陽,,那兒端陽,處處都端陽,?!?/p>
(4)五月節(jié),天氣熱,,放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,,楊梅紅出血。
中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十
1,、知道誠實(shí)是一種良好的品質(zhì),,愿意做誠實(shí)的孩子。
2,、初步具備是非辨別能力,,懂得知錯(cuò)就改仍然是個(gè)誠實(shí)的好孩子。
1,、錄像《狼來了》,。
2、場(chǎng)景布置:"小紅的家"活動(dòng)過程:
一,、導(dǎo)入老師這里有一個(gè)故事,,請(qǐng)小朋友看看故事里講的是什么。
二,、欣賞故事《狼來了》,,引導(dǎo)幼兒了解"誠實(shí)"的含義:
1、欣賞故事《狼來了》,。
2,、提問:
3、師小結(jié):
故事中的小孩由于說謊導(dǎo)致了:羊全部被狼咬死,,自己也差點(diǎn)被狼吃掉,,我們大家都不能說謊,都要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
三,、木偶表演,,懂得知錯(cuò)能改仍然是個(gè)誠實(shí)的孩子。
1,、教案導(dǎo)語:邊看邊想一想表演里的小朋友是不是一個(gè)誠實(shí)的孩子,?
2、看木偶表演:
表演內(nèi)容:小紅在家打掃衛(wèi)生,。不小心把桌上的茶杯打碎了,,爸爸聽到響聲跑過來問:怎么回事呀?小紅生怕爸爸責(zé)怪他連忙說:不是我弄的,,是小貓?zhí)阶郎习巡璞蛩榈摹?/p>
爸爸知道是小紅打碎了茶杯,,可是沒有責(zé)備她,而是給小紅講了很多有關(guān)誠實(shí)的故事,,晚上,,小紅躺在床上怎么也不睡不著,跑到爸爸的房間承認(rèn)了錯(cuò)誤,,爸爸高興地說:"你知錯(cuò)能改,,還是一個(gè)誠實(shí)的孩子。"小紅開心地笑了,。
3,、提問:
(1)你覺得小紅是個(gè)誠實(shí)的孩子嗎?為什么,?
4,、小結(jié):
我們每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事情,有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹ε露桓页姓J(rèn)錯(cuò)誤,,其實(shí)知道錯(cuò)了能馬上改正,,別人同樣會(huì)原諒你,也會(huì)認(rèn)為你是個(gè)誠實(shí)的孩子,。不過小朋友們可不要故事犯錯(cuò)誤哦。
四,、結(jié)合生活,,談?wù)勛约旱慕?jīng)歷:
1、提問:
(1)你們有沒有不誠實(shí)的時(shí)候,?當(dāng)時(shí)心里是怎么想的,?后來又是怎么做的?
(2)怎樣才能做一個(gè)誠實(shí)的孩子呢,?
2,、小結(jié):
要做個(gè)誠實(shí)的孩子就不能說謊,要知錯(cuò)能改,勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,,不要把自己的責(zé)任推給別人,。
五、讓幼兒判斷或解決問題,,明確誠實(shí)是好的品質(zhì),。
教案導(dǎo)語:其實(shí)在我們的生活周圍經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的小故事,請(qǐng)你們幫助他們做一個(gè)誠實(shí)的孩子:
2,、亮亮和明明踢足球,,不小心把鄰居家的窗戶打破了。他們應(yīng)該怎樣做呢,?
六,、師幼共同總結(jié),欣賞歌曲《好孩子要誠實(shí)》結(jié)束活動(dòng):
1,、總結(jié):小朋友們真棒,,幫他們解決了問題,也讓他們懂得了怎樣才能做個(gè)誠實(shí)的孩子,,希望你們也都能做個(gè)誠實(shí)的好孩子,。
2、欣賞歌曲,,結(jié)束活動(dòng),。
中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十一
端午節(jié)對(duì)中班幼兒來說,比較陌生,。本活動(dòng)設(shè)計(jì),,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,,又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長,,而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過包粽子,、吃粽子,、做龍舟、賽龍舟等,,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),,從而使幼兒愛祖國情感。
1.初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。
2.參與端午節(jié)活動(dòng),,萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣,。
1.了解民俗民風(fēng),。
2.自制自玩龍舟,。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
粽子,做龍舟的材料,,賽龍舟的錄像或圖片,。
a,、講講端午節(jié)的來歷,。
(1)老師講屈原的故事,。
(2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶祝活動(dòng)棗包粽子,、劃龍舟的意義,。
b、包粽子,、吃粽子,。
(1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,,幼兒用紙片折“粽子”,。
(2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味,。
(3)知道粽子是中國的特色點(diǎn)心,。
說明:此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。
c,、制作龍舟,。
(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣,。
(2)制作龍舟,。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條,。
畫一個(gè)龍頭,,制作龍的頭飾。
d,、劃龍舟,。
組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,,其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里,,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開展競(jìng)賽,,哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝,。
中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十二
我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老師,,愛護(hù)同伴,,能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則,大部分孩子能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),,有一定的自信心,。但是由于我班孩子都是獨(dú)生子女,,合作意識(shí)不強(qiáng),,不能相互謙讓,相互分享,本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng),。
二,、目標(biāo),。
1,、了解自己和他人的異同,初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,。
2,、了解周圍的的環(huán)境,并初步了解它們與人們生活的關(guān)系,,引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情,。
3、了解周圍成人的勞動(dòng),,學(xué)做一些力所能及的事,,養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛勞動(dòng)成果的習(xí)慣,。
4,、大膽表達(dá)自己想法,學(xué)會(huì)克服困難,;初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴,,懂得與他人合作,學(xué)會(huì)分享和謙讓,。
5,、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化,初步了解奧運(yùn)知識(shí),,初步培養(yǎng)對(duì)祖國的熱愛之情,。
三、具體措施,。
1,、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭吵或打鬧,我們將和孩子一起共同討論,,讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用,,學(xué)會(huì)交往,同時(shí)教育幼兒懂禮貌,,并創(chuàng)造機(jī)會(huì)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,。
2、每月開展一次“大幫小”的活動(dòng),,鼓勵(lì)幼兒幫助小班幼兒,,體驗(yàn)幫助別人的得到的快樂。
3,、以講故事,、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會(huì)幼兒相互合作,、相互謙讓。
4,、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式,在每次升旗儀式后講講最近的國家大事,,介紹簡單的奧運(yùn)知識(shí),,幫助幼兒尊重國旗,以及培養(yǎng)幼兒愛國情感,。
中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十三
活動(dòng)目的:
1,、通過制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,,引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全,。
2、初步懂得避開危險(xiǎn)物,,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆,、紙,。
活動(dòng)過程:
(一)講講:
出示安全標(biāo)志。
a.小朋友,,這是什么,?
b.這是安全標(biāo)志,有了這個(gè)標(biāo)志,,可以提醒大家這個(gè)地方要小心,。
c.這是警告標(biāo)志,有了這個(gè)標(biāo)志,,代表這里有電,,要小心!不要碰,。
d.上個(gè)月,,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,,廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志,,她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階,就不會(huì)摔跤了,。
e.現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上,,提醒大家小心好不好?(請(qǐng)一幼兒去貼),。
f.我們教室里還有許多需要提醒的地方,,大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來做一個(gè)安全標(biāo)志,。
(二)做做:
1、幼兒設(shè)計(jì)制作,,老師巡回指導(dǎo),,重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。
2,、鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志,。
3、幫助個(gè)別完成作品,。
(三)貼貼:
1,、貼到你認(rèn)為不安全的地方。
2,、請(qǐng)幼兒說說自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記,,為什么貼在這里?
中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十四
1,、能仔細(xì)傾聽故事,,知道小兔做事的先后順序。
2,、懂得抓緊時(shí)間,,立刻去做下一件事情,就可以做很多事情,。
3,、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法,。
4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
重點(diǎn):在傾聽故事后,,能知道小兔做事的先后順序,,并懂得抓緊時(shí)間。
難點(diǎn):通過實(shí)踐,,知道統(tǒng)籌安排時(shí)間的意義,。
掛圖、幼兒活動(dòng)材料,、圖標(biāo)(果凍,、餅干、蘑菇,、草莓),、ppt。
1、導(dǎo)入,,激發(fā)興趣,。
(1)師:今天小兔家來客人啦,它會(huì)準(zhǔn)備哪些好吃的來招待客人呢,?(幼兒自由交談),。
(2)出示圖片。
師:看看到底有哪些呀,?
師:哦~小兔呀準(zhǔn)備做果凍,、烤餅干,還要去樹林里采草莓和蘑菇,,這么多的事情,可要一件一件做,,到底要怎么做呢,?先做什么再做什么?我們來聽聽故事,,可要仔細(xì)聽哦,。
2、傾聽故事,,知道小兔做事的先后順序,。
(1)出示掛圖,幼兒仔細(xì)傾聽,。
師:小兔做了哪些事情呀,?(幼兒自主回答)。
在它之前做了什么,?之后又立刻做了什么事情呢,?(引導(dǎo)幼兒了解不要等,立刻去做下一件事情),。
師:朋友們見到小兔做了這么多的事情,,說了什么?小兔又是怎么回答的呢,?
(2)引導(dǎo)幼兒回憶小兔做事的先后順序,。
師:小兔做了這么多的事情,它先做了什么,?再做了什么,?
師:誰來給這些圖片排排隊(duì)。
師:如果我們把小兔做事的順序換一換,,行不行,,為什么?(會(huì)花更多的時(shí)間)。
師:小兔真能干,,會(huì)做這么多的事情,,還會(huì)合理安排時(shí)間呢!做完一件事情要立刻去做下一件事情,,就能做好多事情了,。
師:我們要不要向它學(xué)習(xí)?對(duì),,我們就要像小兔一樣抓緊時(shí)間,。
3、拓展經(jīng)驗(yàn),,聯(lián)系生活,,講述經(jīng)驗(yàn)。
(1)出示圖片(起床,、入廁,、積木、吃飯),。
師:我們生活中呀,,也有很多事情要做,看看都有哪些事情呀,?
師:我們應(yīng)該先做什么事情,,再做什么事情呢?
師:誰來給這些圖片排排順序,。
(2)出示圖片(洗手,、搬椅子、吃飯,、看書),。
(3)小結(jié)。
師:生活中有很多事情要做,,要想好先做什么,,再做什么,不要等,,立刻去做下一件事情就能做好多事情啦,。
在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),,我個(gè)人認(rèn)為,,這節(jié)課還是成功的。
中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十五
1,、感知和理解生活中等待行為的意義,,初步體驗(yàn)秩序帶來的方便和歡樂。
2,、嘗試設(shè)計(jì)等待的溫馨提示標(biāo)志,,提醒大家要耐心等待。
3,、培養(yǎng)孩子耐心等待的意識(shí),。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
溫馨小提示的照片,;紙和筆,、糖果。
【活動(dòng)過程】,。
一,、游戲?qū)牖顒?dòng),激發(fā)孩子的興趣,。
師:小朋友,,今日教師給你們帶了禮物呢,,你們瞧,!你們想不想要呀?等會(huì)音樂響時(shí),,大家跟著我一齊跑一跑,。
師:大家都拿到糖了吧,你們?cè)鯓幽玫??剛才拿糖的時(shí)候亂哄哄的,,怎樣回事呀?
幼:他們都搶著拿,!都擠在一齊了,。
師:大家都擠著拿搶著拿,太讓教師失望了,,算了,,還是把糖都還給我吧!(幼兒送糖)等會(huì),,誰愛動(dòng)腦筋誰愛舉手發(fā)言,,還是能夠給你們的哦!
師:我們拿糖果的時(shí)候怎樣才能不擁擠呢,?
幼:前面的小朋友拿,,后面的小朋友就稍微等一等,這樣就不擁擠了。
二,、尋找標(biāo)記的基本規(guī)律,,嘗試設(shè)計(jì)等待標(biāo)記。
師:這個(gè)道理小朋友都明白,,但有的時(shí)候一著急,,就忘記了等待。就像剛剛拿糖果時(shí)一樣,。
師:你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢,?(看溫馨小提示)。
幼:能夠提醒別人注意等待,。
幼:畫幅畫提醒別人,。
標(biāo)記一師:這上頭畫的什么呀?
幼:畫了很多標(biāo)記,,還有斜線呢,!
師:斜線表示什么?
幼:表示不許,、禁止,!
師:這下頭還有字呢?有沒有誰認(rèn)識(shí),?
小結(jié):這個(gè)標(biāo)記就是提醒我們不能踩踏小草,,要愛護(hù)小草。
標(biāo)記二師:這是什么標(biāo)記,?你在哪見過,?
幼:在洗手池那,告訴我們注意節(jié)儉用水,。
師:我們能不能也設(shè)計(jì)一個(gè)這樣的標(biāo)記來提醒我們拿糖果的時(shí)候不擁擠呢,?
師:畫些什么來提醒大家呢?我們畫一個(gè)斜線表示不擁擠,,我來試試,。還能夠?qū)懮献帜兀?/p>
師:除了不要擁擠,我們還能夠提醒大家怎樣做呢,?
幼:也要提醒別人耐心等待,。
師:對(duì),你來試試,。(幼兒示范),。
幼:看到了這個(gè)標(biāo)記我們就明白玩游戲的時(shí)候不能擁擠,要耐心等待,。
師:我們把標(biāo)記貼在哪呢,?
幼:貼在玩游戲的地方,。(教師貼標(biāo)記)。
三,、再次游戲,,體驗(yàn)等待帶來的好處。
師:小朋友,,立刻音樂響起時(shí),,大家跟著教師跑一跑,當(dāng)音樂一停,,每個(gè)小朋友拿一粒糖,,可是大家要注意不能擁擠,耐心等待哦?。ㄓ變河螒颍?。
師:在幼兒園里,還有什么時(shí)候我們也需要耐心等待呢,?(幼兒說,,教師出示照片)。
幼:我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候也要注意等待,,一個(gè)一個(gè)換套鞋,。
幼:在玩滑梯的時(shí)候也要等待,不能擁擠,。
幼:在喝水的時(shí)候也要排隊(duì),,不然水會(huì)潑在地上。
四,、設(shè)計(jì)等待標(biāo)記,,培養(yǎng)等待的意識(shí),。
師:原先在我們的幼兒園里還有許多地方需要等待呢,,你覺得什么地方需要等待,就給它設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)記吧,。教師給你們準(zhǔn)備了紙和筆呢,。(教師巡回指導(dǎo))。
師:你畫的是什么,?
幼:我畫了滑梯,,我要提醒大家在滑滑梯的時(shí)候要排隊(duì),不能擁擠,。
師:我來幫你寫下來吧,!
師:我們把這些溫馨小提示貼到需要的地方去吧!
中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十六
1.引導(dǎo)幼兒“找春天”,,激發(fā)關(guān)注周圍現(xiàn)象得興趣,。
2.選擇自己喜歡得投票表達(dá)方式,。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):代表自己得小標(biāo)記,繪畫,、唱歌,、舞蹈、講故事,,種植得圖識(shí),,白紙,等,。
一,、提出問題引發(fā)幼兒思考:
1、現(xiàn)在得天氣是什么季節(jié),?為什么?(明確“初春”時(shí)期得天氣還是有點(diǎn)冷得,,要注意保暖)。
2,、春天已經(jīng)來臨了,,你能找到嗎?去哪里找,?
3,、找到了春天,我們可以用那些方法告訴大家呢,?
(歸納不同方法,,出示相應(yīng)圖識(shí))。
4,、投票選擇自己喜歡得表達(dá)方式,。
a)交待任務(wù):選擇你喜歡得方法來告訴大家你找到得春天。
b)幼兒把自己喜歡得標(biāo)記貼在自己喜歡得圖標(biāo)下,。
5,、交流、公布結(jié)果,。
a)你為什么選擇這個(gè)方法,?(可以選擇自己最喜歡得,本領(lǐng)最大得,,和某某小朋友“合作”愉快得……),。
b)了解各組得組員,形成臨時(shí)小組,。
1,、知道用表格記錄可以使內(nèi)容看得更清楚。
2,、激發(fā)同伴共同完成任務(wù)得愿望,。
幼兒得計(jì)劃書,、紙、筆,、教師制定得整體計(jì)劃書(表格式),。
一、出示各組制定得計(jì)劃書,,集體交流:
交流內(nèi)容:
1,、計(jì)劃書得內(nèi)容,人員安排,,了解幼兒是如何分配得,。
2、計(jì)劃書得格式,,是否清晰,,捕捉提出一些好得方法(如使用得符號(hào)、順序等,?),。
二、出示教師統(tǒng)計(jì)得計(jì)劃書,,討論:你們看得懂嗎,?看得清楚嗎?為什么,?
提升:表格可以把不同得內(nèi)容分檔紀(jì)錄,,也可以讓一些有關(guān)得內(nèi)容一一對(duì)應(yīng),讓我們看得更清楚,。
三,、幼兒分組,調(diào)整自己得計(jì)劃書,,嘗試使用表格記錄,。
中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十七
1、經(jīng)過活動(dòng)使幼兒對(duì)于汽車的結(jié)構(gòu),、種類,、功能有簡單的了解,。
2,、明白這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。
3,、學(xué)習(xí)一些簡單的交通安全行為,。
4、簡單了角緊急電話的通途,。
5,、激發(fā)幼兒表述的愿望,,能大膽的正確的表述自我的見解。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。
1,、供給若干場(chǎng)景的圖片如:“受傷現(xiàn)場(chǎng)”和“火災(zāi)”;
2,、各種車輛的圖片,,模型;
3,、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片,;
4、各種特殊功能車多媒體課件,。
【活動(dòng)過程】,。
一、導(dǎo)入,。
1,、播放特種車的音效。
“小朋友聽,,這是什么聲音,?”“教師還請(qǐng)來了很多的車朋友,我們一齊來認(rèn)識(shí)一下吧,!”
2,、出示多媒體課件。
認(rèn)識(shí)這些特殊功能的車輛,。如:灑水車,、消防車,救護(hù)車,、垃圾車,、吊車等,教師再把車模型拿出來與幼兒分享,。教師進(jìn)行提問,,讓孩子們說一說我們看到的是什么車,并且說出這輛車的用途,。
二,、猜謎語。
——下雨車,,下雨車,,邊下雨來邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車,?(灑水車),。
——大嘴車,,大嘴車,邊吃垃圾邊開車,。請(qǐng)問這是什么車,?(垃圾車)。
——蓋樓房時(shí)運(yùn)重物,,長長手臂真神氣,。(吊車)。
——失火,,救人都要它來幫忙,。(消防車)。
——抓壞人的時(shí)候,,警察就會(huì)開著它出來,。(警車)。
——能夠救人的車子,。(救護(hù)車,、警車、消防車,。),。
——信件信件用啥運(yùn)。(郵政車),。
——警察拿槍保護(hù)它,,銀行門口經(jīng)常停。(運(yùn)鈔車),。
2,、交流。
師:小朋友們真厲害,,那除了這些車子,,你們還看見過哪種車?
(1)讓幼兒說一說你還看見過哪種車,?談一談車在人們的生活中的作用,?
(2)教師傾聽,適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗?,引?dǎo)幼兒說出完整的語言(如:我見過公交車,,公交車是給人帶來方便的交通工具)。
三,、觀察比較,。
(出示消防車、警車,、救護(hù)車圖片)讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造,。
小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,,消防車是紅色的,,上頭有水箱、管子和梯子,,專門用來救火的,。警車是白色的,專門用來抓壞人的,。救護(hù)車上有紅十字,。
觀察這些車的車輪,有些車的車輪數(shù)也是不一樣的,,有的車子有兩個(gè),,四個(gè)車輪或六個(gè)車輪等。
四,、互動(dòng),。
教師出示多媒體各種場(chǎng)景的圖片,讓幼兒想一想,,(如:有人受傷了,,需要什么車?發(fā)生火災(zāi)了,,需要用到什么車,?)。
2,、緊急電話及紅路燈,。
師:剛剛我們幫忙他們請(qǐng)來了汽車好朋友,開心嗎,?(出示110,、120、119的圖片),。
師:小朋友們這么了解我們的汽車好朋友,,它們可開心了。此刻它們要帶著我們一齊出去郊游,。誰想做小司機(jī),,和它們一齊去郊游?可是,,在這之前小朋友們要和教師一齊來學(xué)習(xí)交通規(guī)則,。小朋友們,在過馬路的時(shí)候遇到紅燈時(shí)怎樣辦,綠燈怎樣辦,,黃燈怎樣辦,?(出示紅綠燈圖片)。
學(xué)習(xí)兒歌:紅燈停,,綠燈行,,黃燈請(qǐng)你等一等。
【活動(dòng)延伸】,。
讓幼兒仔細(xì)聽,,辨別出幾種不一樣的汽車(有消防車、救護(hù)車,、警車和卡車等),。
【活動(dòng)結(jié)束】。
聽音樂,,小朋友們自由模仿開汽車的動(dòng)作,。
反思:本次活動(dòng)運(yùn)用了多媒體課件、猜謎,、圖文并茂的互動(dòng)游戲等方式來進(jìn)行展開,,讓他們?cè)趯W(xué)中玩、玩中學(xué),、即從視覺上加深了他們對(duì)各種車的理解和認(rèn)識(shí),,又從感受觀上體驗(yàn)了游戲給自我?guī)淼臍g樂!
中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十八
1,、感知袋子的多樣性,,了解各種袋子的不同作用。
2,、知道購物時(shí)要使用環(huán)保袋,,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,,學(xué)說普通話。
4,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂,。
:感知袋子的多樣性,,了解各種袋子的不同作用。
:知道購物時(shí)要使用環(huán)保袋,,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。
:各種各樣的袋子,,幼兒用書。
一,、導(dǎo)入活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的袋子。
1,、教師:小朋友,,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)有趣的王國,,你們猜一猜會(huì)是什么地方?
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的“袋子王國”內(nèi)參觀,。
教師:我們進(jìn)入了什么王國?這里有許多什么?
2、教師拿出準(zhǔn)備好的袋子的種類,,讓幼兒觀察,。
教師:看看這里都有些什么呢?
二、引導(dǎo)幼兒觀察袋子,,感知袋子的多樣性,。
2、教師引導(dǎo)幼兒每人拿一個(gè)袋子進(jìn)行觀察,,說說自己拿的袋子的特征,。教師:如果讓你觀察袋子,你會(huì)從哪些方面進(jìn)行觀察呢?(啟發(fā)幼兒說出從袋子的形狀,、顏色,、質(zhì)量、外形特征方面進(jìn)行觀察)請(qǐng)幼兒說出各種袋子的不同特征,,仔細(xì)的觀察,。全方面的說說。
3,、集體交流自己觀察的袋子特征,。
教師:請(qǐng)你說說自己觀察的結(jié)果。
三,、了解袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用,。
2、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,,說說書中每種呆子的特征及用途,。
四、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn),,說說自己見到的其他袋子,,同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
1,、教師:生活中,,你還見過哪些袋子呢?你們?cè)谫徫锏臅r(shí)候,,用什么袋子裝東西呢?
2、幼兒回答,。
3,、教師小結(jié):我們?cè)谫徫锏臅r(shí)候,會(huì)使用環(huán)保袋,,這樣就可以重復(fù)利用袋子,。不會(huì)浪費(fèi)一次性袋子,為我們國家節(jié)省了資源,,更不會(huì)造成白色污染,,有利于環(huán)保。
這次活動(dòng)有不少值得反思的地方,。如:一開始在引導(dǎo)幼兒觀察塑料袋時(shí),,可以讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)“可回收標(biāo)記”的存在,進(jìn)而主動(dòng)探究這個(gè)標(biāo)記的意義,。而且還可以利用多媒體為幼兒提供各種生活中的真實(shí)場(chǎng)景來幫助幼兒理解“環(huán)?!钡冗@類較為抽象的概念。這樣,,幼兒獲得的才是具體化,、情景化和真正有價(jià)值的知識(shí)。
中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇十九
通過活動(dòng),,使寶寶在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)與朋友交換的好辦法,,體驗(yàn)交往的樂趣。
1,、多媒體制作,。
2、各式玩具若干,。
3,、錄音機(jī)、磁帶,。
(一)故事講述引起興趣,。(通過故事,讓寶寶積累交換的方法,。),。
1、師:寶寶們,,今天侯老師給你們講個(gè)故事,。(邊操作多媒體,講述故事,。),。
2,、提問:
(1)小兔籃子里原來只有蘿卜,后來怎么又有青菜和蘑菇了,。
(2)小兔是用了什么好辦法換到青菜,、蘑菇的?
(二)實(shí)踐操作,,獲取經(jīng)驗(yàn),。(嘗試經(jīng)驗(yàn)遷移,在實(shí)踐操作中獲取交換法,。),。
1、小白兔換到了許多自己喜歡的東西,,真高興,。今天帶來了許多禮物送給我們的小朋友,,想不想要,?每個(gè)寶寶上來選一份,好嗎,?(自由選擇),。
2、我們看看,,得到了什么禮物,?喜歡嗎?讓我們玩一會(huì)兒,。
3,、我們每個(gè)寶寶手上都有好玩的玩具,別的寶寶手上也有好玩的玩具,。你們有沒有辦法既能玩到自己的玩具,,又能玩到別人喜歡的玩具?(分享交換好辦法,,提升經(jīng)驗(yàn)),。
(三)分享交流,體驗(yàn)快樂,。
1,、你剛才玩了什么?你是用了什么好辦法和小朋友交換到喜歡的玩具的,?
2,、剛才誰沒有換到玩具?你是怎么跟他換的,?
4,、故事:交換,。
小兔有三只蘿卜,它看到小山羊有綠綠的青菜,,它就笑瞇瞇地對(duì)小山羊說:“小山羊,,我用蘿卜來換你的青菜,好嗎,?”小山羊說:“好吧,。”小白兔就用蘿卜換了青菜,,對(duì)小山羊說:“謝謝,,謝謝?!毙∩窖蛘f:“不用謝,!”小白兔又看到小花豬有大大的蘑菇,它就對(duì)小花豬說:“小花豬,,我的蘿卜又紅又大,,又甜又脆,而且不打農(nóng)藥,,是純綠色食品哦,,我用蘿卜來換你的蘑菇好嗎?”小花豬說:“好吧,,我換給你,。”小白兔用蘿卜換了蘑菇,,對(duì)小花豬說:“謝謝,,謝謝?!毙』ㄘi說:“不用謝,。”小白兔看到自己的籃子里有蘿卜,、有青菜,、有蘑菇,高興地笑了,。
中班教案社會(huì)領(lǐng)域教案篇二十
1,、經(jīng)過制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,,引導(dǎo)幼兒明白要保護(hù)自我身體的安全,。
2、初步懂得避開危險(xiǎn)物,,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。
安全標(biāo)志一個(gè),、蠟筆、紙,。
(一)講講:
出示安全標(biāo)志,。
a、小朋友,,這是什么,?
b、這是安全標(biāo)志,,有了這個(gè)標(biāo)志,,能夠提醒大家這個(gè)地方要細(xì)心。
c,、這是警告標(biāo)志,,有了這個(gè)標(biāo)志,代表那里有電,,要細(xì)心,!不要碰。
d,、上個(gè)月,,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,,廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志,她肯定會(huì)細(xì)心的走上臺(tái)階,,就不會(huì)摔跤了,。
e、此刻我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上,,提醒大家細(xì)心好不好,?(請(qǐng)一幼兒去貼)。
f,、我們教室里還有許多需要提醒的地方,,大家動(dòng)動(dòng)腦筋自我來做一個(gè)安全標(biāo)志。
(二)做做:
1,、幼兒設(shè)計(jì)制作,,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方,。
2,、鼓勵(lì)幼兒制作與教師不一樣的安全標(biāo)志。
3,、幫忙個(gè)別完成作品,。
(三)貼貼:
1,、貼到你認(rèn)為不安全的地方。
2,、請(qǐng)幼兒說說自我設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記,,為什么貼在那里?