作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。
中班社會(huì)領(lǐng)域教案及反思篇一
1,、經(jīng)過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒明白要保護(hù)自我身體的安全,。
2、初步懂得避開危險(xiǎn)物,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。
安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆,、紙,。
（一）講講：
出示安全標(biāo)志
a．小朋友，這是什么,？
b．這是安全標(biāo)志,，有了這個(gè)標(biāo)志，能夠提醒大家這個(gè)地方要細(xì)心
c．這是警告標(biāo)志,，有了這個(gè)標(biāo)志,，代表那里有電,，要細(xì)心！不要碰,。
d．上個(gè)月,，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果,，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志,，她肯定會(huì)細(xì)心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了,。
e．此刻我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上,，提醒大家細(xì)心好不好？（請一幼兒去貼）
f．我們教室里還有許多需要提醒的地方,，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自我來做一個(gè)安全標(biāo)志,。
（二）做做：
1、幼兒設(shè)計(jì)制作,，教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。
2,、鼓勵(lì)幼兒制作與教師不一樣的安全標(biāo)志,。
3、幫忙個(gè)別完成作品,。
（三）貼貼：
1,、貼到你認(rèn)為不安全的地方。
2,、請幼兒說說自我設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記,，為什么貼在那里？
中班社會(huì)領(lǐng)域教案及反思篇二
1,、經(jīng)過活動(dòng)使幼兒對于汽車的結(jié)構(gòu),、種類、功能有簡單的了解,。
2,、明白這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。
3,、學(xué)習(xí)一些簡單的交通安全行為,。
4、簡單了角緊急電話的通途,。
5,、激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自我的見解,。
1,、供給若干場景的圖片如：“受傷現(xiàn)場”和“火災(zāi)”,；
2、各種車輛的圖片,，模型,；
3、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片,；
4,、各種特殊功能車多媒體課件。
一,、導(dǎo)入,。
1、播放特種車的音效,。
2,、出示多媒體課件。
認(rèn)識(shí)這些特殊功能的車輛,。如：灑水車,、消防車，救護(hù)車,、垃圾車、吊車等,，教師再把車模型拿出來與幼兒分享,。教師進(jìn)行提問，讓孩子們說一說我們看到的是什么車,，并且說出這輛車的用途,。
二、猜謎語,。
——下雨車,，下雨車，邊下雨來邊唱歌,。請問這是什么車,？（灑水車）
——大嘴車，大嘴車,，邊吃垃圾邊開車,。請問這是什么車？（垃圾車）
——蓋樓房時(shí)運(yùn)重物,，長長手臂真神氣,。（吊車）
——失火，救人都要它來幫忙,。（消防車）
——抓壞人的時(shí)候,，警察就會(huì)開著它出來,。（警車）
——能夠救人的車子。（救護(hù)車,、警車,、消防車。）
——信件信件用啥運(yùn),。（郵政車）
——警察拿槍保護(hù)它,，銀行門口經(jīng)常停。（運(yùn)鈔車）
2,、交流,。
師：小朋友們真厲害，那除了這些車子,，你們還看見過哪種車,？
（1）讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用,？
（2）教師傾聽,，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗挘龑?dǎo)幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車,，公交車是給人帶來方便的交通工具）
三,、觀察比較。
（出示消防車,、警車,、救護(hù)車圖片）讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造。
小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪,。消防車和警車的叫聲不一樣,，消防車是紅色的，上頭有水箱,、管子和梯子,，專門用來救火的。警車是白色的,，專門用來抓壞人的,。救護(hù)車上有紅十字。
觀察這些車的車輪,，有些車的車輪數(shù)也是不一樣的,，有的車子有兩個(gè)，四個(gè)車輪或六個(gè)車輪等,。
四,、互動(dòng)。
教師出示多媒體各種場景的圖片,，讓幼兒想一想,，（如：有人受傷了,，需要什么車？發(fā)生火災(zāi)了,，需要用到什么車,？）
2、緊急電話及紅路燈,。
師：剛剛我們幫忙他們請來了汽車好朋友,，開心嗎？（出示110,、120,、119的圖片）
師：小朋友們這么了解我們的汽車好朋友，它們可開心了,。此刻它們要帶著我們一齊出去郊游,。誰想做小司機(jī)，和它們一齊去郊游,？可是,，在這之前小朋友們要和教師一齊來學(xué)習(xí)交通規(guī)則。小朋友們,，在過馬路的時(shí)候遇到紅燈時(shí)怎樣辦,，綠燈怎樣辦，黃燈怎樣辦,？（出示紅綠燈圖片）
學(xué)習(xí)兒歌：紅燈停,，綠燈行，黃燈請你等一等,。
讓幼兒仔細(xì)聽，辨別出幾種不一樣的汽車（有消防車,、救護(hù)車,、警車和卡車等）
聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動(dòng)作,。
反思：本次活動(dòng)運(yùn)用了多媒體課件,、猜謎、圖文并茂的互動(dòng)游戲等方式來進(jìn)行展開,，讓他們在學(xué)中玩,、玩中學(xué)、即從視覺上加深了他們對各種車的理解和認(rèn)識(shí),，又從感受觀上體驗(yàn)了游戲給自我?guī)淼臍g樂,！
中班社會(huì)領(lǐng)域教案及反思篇三
1、明白耳朵能夠聽見聲音,，明白耳朵的重要性,。
2,、經(jīng)過教師的講解以及團(tuán)體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法,。
3,、構(gòu)成必須的自我保護(hù)意識(shí)。
耳朵謎語
一,、猜謎語導(dǎo)入,。
師：小朋友，我們來猜個(gè)謎語,，看看小朋友聰明不聰明,。
師：左一片，右一片,，到老不見面,。
二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事,。
1,、師：你的耳朵長在哪里呀？
3,、師：誰來說說,，耳朵有什么用？沒有耳朵會(huì)怎樣樣呢,？
三,、討論保護(hù)耳朵的方法。
（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn),。）
2,、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵,，輕輕地和別人說話,，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時(shí),，要張大嘴巴或快快地走開,，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干,，耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院,。
四、游戲：請你猜猜我是誰,。
1,、師：我們來玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈！
2,、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上,，蒙上眼睛，再請一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他,，同時(shí)說：“請你猜猜我是誰,？”說完立即回到自我的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,，拍他的人是誰,？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲,。
（游戲玩熟后,，能夠讓說話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度,。）
中班社會(huì)領(lǐng)域教案及反思篇四
1,、通過建構(gòu)活動(dòng)使幼兒知道簡單的鋪路方法等簡單技能，鍛煉幼兒的操作能力,。
2,、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的.城市規(guī)劃意識(shí)及環(huán)保意識(shí)。
3,、培養(yǎng)幼兒的審美能力和協(xié)作,。
大沙池邊放有：玩沙工具，小樹,，花,，積木，紅綠燈,，崗?fù)?，各種房屋，車,，瓶子,，小動(dòng)物玩具。
一.開始部分
以“黑貓警長”去辦案,，路不平為由引題。
二.基本部分
1,、請幼兒想一想用什么辦法鋪路,？并請幼兒示范。
2,、教師鋪路的方法,。
3、請幼兒想一想如何規(guī)劃荒地，并請幼兒觀察比較設(shè)計(jì)圖,，哪幅更好更合理,。
4、請幼兒分工按照設(shè)計(jì)圖來建設(shè)十字路,，教師當(dāng)總工程師來巡回指導(dǎo),。
三結(jié)束部分
1、請幼兒巡回參觀,，照相,。
2、教師,。
1,、結(jié)束時(shí)應(yīng)帶領(lǐng).引導(dǎo)幼兒對其進(jìn)行觀察。
2,、幼兒的合理布局意識(shí)還不夠,，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒這方面的能力。
3,、在幼兒構(gòu)建動(dòng)物樂園之前,，應(yīng)給孩子介紹動(dòng)物的生活習(xí)性，以便在構(gòu)建過程中加強(qiáng)幼兒記憶,。
中班社會(huì)領(lǐng)域教案及反思篇五
認(rèn)識(shí)藕的外形特征和基本結(jié)構(gòu),，知道藕是荷花的莖。
藕若干根,。
1,、教師事先為每組幼兒分發(fā)藕。請幼兒觀察藕,。
――藕長得什么樣,？
――藕上面為什么還粘著泥？
2,、教師請幼兒回憶是否吃過藕,？味道怎樣？說出來聽,。
3,、藕做的.印章。教師為每個(gè)幼兒發(fā)一張白紙,，每組一盒印泥,。請幼兒用橫切的藕段沾上印泥在白紙上創(chuàng)作。
4,、將幼兒的作品懸掛于美工區(qū)內(nèi)欣賞,。
中班社會(huì)領(lǐng)域教案及反思篇六
1.理解故事的資料,，感受什么是歡樂。
2.幼兒能在討論,、操作中分享歡樂,。
3.培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)歡樂、分享歡樂,，進(jìn)取應(yīng)對生活的良好個(gè)性品質(zhì),。
理解故事的資料，感受什么是歡樂,。
幼兒能在討論中分享歡樂,。
歡樂的背景音樂、幼兒心境圖標(biāo),、實(shí)物"歡樂口袋",、"歡樂口袋"ppt
一、情景導(dǎo)入,，引發(fā)興趣
教師播放有關(guān)歡樂的視頻,，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
師：今日教師給小朋友們帶來了一段視頻，我們一齊來看看,。（幼兒觀看后,，討論自我在生活中有哪些歡樂的事。）
二,、幼兒欣賞故事,，體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)
教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動(dòng)畫,。
三,、經(jīng)過討論、操作,，分享歡樂
教師小結(jié)：期望小朋友們都能夠歡樂的成長,，我們要靠自我發(fā)現(xiàn)歡樂并和別人分享歡樂，使別人得到歡樂的人自我才最歡樂,。
四,、游戲：歡樂口袋
教師出示"歡樂口袋"："我們來做個(gè)游戲-把歡樂告訴口袋。小朋友們能像小動(dòng)物一樣把自我的歡樂對著口袋說說嗎,？"師：讓我們一齊出去收集更多的歡樂吧,。（師幼隨音樂出活動(dòng)室）
