作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班社會領(lǐng)域教案及反思篇一

1、經(jīng)過制作安全標志,，粘貼安全標志,，引導(dǎo)幼兒明白要保護自我身體的安全。

2,、初步懂得避開危險物,，不做危險動作,。

安全標志一個,、蠟筆、紙,。

（一）講講：

出示安全標志

a．小朋友,，這是什么？

b．這是安全標志,，有了這個標志,，能夠提醒大家這個地方要細心

c．這是警告標志，有了這個標志,，代表那里有電,，要細心！不要碰,。

d．上個月,，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果,，廁所里貼了這個安全標志,，她肯定會細心的走上臺階，就不會摔跤了,。

e．此刻我們把這個標志貼在廁所門上,，提醒大家細心好不好？（請一幼兒去貼）

f．我們教室里還有許多需要提醒的地方,，大家動動腦筋自我來做一個安全標志,。

（二）做做：

1、幼兒設(shè)計制作，教師巡回指導(dǎo),，重點提醒園點在下方,。

2、鼓勵幼兒制作與教師不一樣的安全標志,。

3,、幫忙個別完成作品。

（三）貼貼：

1,、貼到你認為不安全的地方,。

2、請幼兒說說自我設(shè)計制作的標記,，為什么貼在那里,？

中班社會領(lǐng)域教案及反思篇二

1、經(jīng)過活動使幼兒對于汽車的結(jié)構(gòu),、種類,、功能有簡單的了解。

2,、明白這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系,。

3、學習一些簡單的交通安全行為,。

4,、簡單了角緊急電話的通途,。

5,、激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自我的見解,。

1,、供給若干場景的圖片如：“受傷現(xiàn)場”和“火災(zāi)”,；

2、各種車輛的圖片,，模型,；

3、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片,；

4,、各種特殊功能車多媒體課件。

一,、導(dǎo)入,。

1、播放特種車的音效,。

2,、出示多媒體課件,。

認識這些特殊功能的車輛。如：灑水車,、消防車,，救護車、垃圾車,、吊車等,，教師再把車模型拿出來與幼兒分享。教師進行提問,，讓孩子們說一說我們看到的是什么車,，并且說出這輛車的用途。

二,、猜謎語,。

——下雨車，下雨車,，邊下雨來邊唱歌,。請問這是什么車？（灑水車）

——大嘴車,，大嘴車,，邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車,？（垃圾車）

——蓋樓房時運重物,，長長手臂真神氣,。（吊車）

——失火,，救人都要它來幫忙。（消防車）

——抓壞人的時候,，警察就會開著它出來,。（警車）

——能夠救人的車子。（救護車,、警車,、消防車。）

——信件信件用啥運,。（郵政車）

——警察拿槍保護它,，銀行門口經(jīng)常停。（運鈔車）

2,、交流,。

師：小朋友們真厲害，那除了這些車子,，你們還看見過哪種車,？

（1）讓幼兒說一說你還看見過哪種車,？談一談車在人們的生活中的作用？

（2）教師傾聽,，適當?shù)慕槿胗變赫勗?，引?dǎo)幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具）

三,、觀察比較,。

（出示消防車、警車,、救護車圖片）讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造,。

小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,，消防車是紅色的,，上頭有水箱、管子和梯子,，專門用來救火的,。警車是白色的，專門用來抓壞人的,。救護車上有紅十字,。

觀察這些車的車輪，有些車的車輪數(shù)也是不一樣的,，有的車子有兩個,，四個車輪或六個車輪等。

四,、互動,。

教師出示多媒體各種場景的圖片，讓幼兒想一想,，（如：有人受傷了,，需要什么車？發(fā)生火災(zāi)了,，需要用到什么車,？）

2、緊急電話及紅路燈,。

師：剛剛我們幫忙他們請來了汽車好朋友,，開心嗎？（出示110,、120,、119的圖片）

師：小朋友們這么了解我們的汽車好朋友，它們可開心了,。此刻它們要帶著我們一齊出去郊游,。誰想做小司機,，和它們一齊去郊游？可是,，在這之前小朋友們要和教師一齊來學習交通規(guī)則,。小朋友們，在過馬路的時候遇到紅燈時怎樣辦,，綠燈怎樣辦,，黃燈怎樣辦？（出示紅綠燈圖片）

學習兒歌：紅燈停,，綠燈行,，黃燈請你等一等。

讓幼兒仔細聽,，辨別出幾種不一樣的汽車（有消防車,、救護車、警車和卡車等）

聽音樂,，小朋友們自由模仿開汽車的動作,。

反思：本次活動運用了多媒體課件、猜謎,、圖文并茂的互動游戲等方式來進行展開,，讓他們在學中玩、玩中學,、即從視覺上加深了他們對各種車的理解和認識,，又從感受觀上體驗了游戲給自我?guī)淼臍g樂！

中班社會領(lǐng)域教案及反思篇三

1,、明白耳朵能夠聽見聲音,，明白耳朵的重要性。

2,、經(jīng)過教師的講解以及團體討論,，掌握一些保護耳朵的方法。

3,、構(gòu)成必須的自我保護意識。

耳朵謎語

一,、猜謎語導(dǎo)入,。

師：小朋友，我們來猜個謎語,，看看小朋友聰明不聰明,。

師：左一片，右一片,，到老不見面,。

二,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

1,、師：你的耳朵長在哪里呀,？

3、師：誰來說說,，耳朵有什么用,？沒有耳朵會怎樣樣呢？

三,、討論保護耳朵的方法,。

（鼓勵幼兒根據(jù)自我的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。）

2,、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西,，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話,，不要對著耳朵喊叫,，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開,，有水進入耳朵,，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院,。

四,、游戲：請你猜猜我是誰。

1,、師：我們來玩一個游戲,，看看你的耳朵靈不靈！

2,、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上,，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他,，同時說：“請你猜猜我是誰,？”說完立即回到自我的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,，拍他的人是誰,？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲,。

（游戲玩熟后,，能夠讓說話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度,。）

中班社會領(lǐng)域教案及反思篇四

1,、通過建構(gòu)活動使幼兒知道簡單的鋪路方法等簡單技能,，鍛煉幼兒的操作能力。

2,、通過活動培養(yǎng)幼兒的.城市規(guī)劃意識及環(huán)保意識,。

3、培養(yǎng)幼兒的審美能力和協(xié)作,。

大沙池邊放有：玩沙工具,，小樹，花,，積木,，紅綠燈，崗?fù)?，各種房屋,，車，瓶子,，小動物玩具,。

一.開始部分

以“黑貓警長”去辦案，路不平為由引題,。

二.基本部分

1,、請幼兒想一想用什么辦法鋪路？并請幼兒示范,。

2,、教師鋪路的方法。

3,、請幼兒想一想如何規(guī)劃荒地,，并請幼兒觀察比較設(shè)計圖，哪幅更好更合理,。

4,、請幼兒分工按照設(shè)計圖來建設(shè)十字路，教師當總工程師來巡回指導(dǎo),。

三結(jié)束部分

1,、請幼兒巡回參觀，照相,。

2,、教師。

1,、結(jié)束時應(yīng)帶領(lǐng).引導(dǎo)幼兒對其進行觀察。

2,、幼兒的合理布局意識還不夠,，在教學中應(yīng)加強訓(xùn)練幼兒這方面的能力,。

3、在幼兒構(gòu)建動物樂園之前,，應(yīng)給孩子介紹動物的生活習性,，以便在構(gòu)建過程中加強幼兒記憶。

中班社會領(lǐng)域教案及反思篇五

認識藕的外形特征和基本結(jié)構(gòu),，知道藕是荷花的莖,。

藕若干根。

1,、教師事先為每組幼兒分發(fā)藕,。請幼兒觀察藕。

――藕長得什么樣,？

――藕上面為什么還粘著泥,？

2、教師請幼兒回憶是否吃過藕,？味道怎樣,？說出來聽。

3,、藕做的.印章,。教師為每個幼兒發(fā)一張白紙，每組一盒印泥,。請幼兒用橫切的藕段沾上印泥在白紙上創(chuàng)作,。

4、將幼兒的作品懸掛于美工區(qū)內(nèi)欣賞,。

中班社會領(lǐng)域教案及反思篇六

1.理解故事的資料,，感受什么是歡樂。

2.幼兒能在討論,、操作中分享歡樂,。

3.培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)歡樂、分享歡樂,，進取應(yīng)對生活的良好個性品質(zhì),。

理解故事的資料，感受什么是歡樂,。

幼兒能在討論中分享歡樂,。

歡樂的背景音樂、幼兒心境圖標,、實物"歡樂口袋",、"歡樂口袋"ppt

一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣

教師播放有關(guān)歡樂的視頻,，引發(fā)幼兒活動的興趣

師：今日教師給小朋友們帶來了一段視頻,，我們一齊來看看。（幼兒觀看后,，討論自我在生活中有哪些歡樂的事,。）

二、幼兒欣賞故事,，體驗作品經(jīng)驗

教師打開多媒體課件,，讓幼兒邊聽故事邊看動畫。

三,、經(jīng)過討論,、操作，分享歡樂

教師小結(jié)：期望小朋友們都能夠歡樂的成長,，我們要靠自我發(fā)現(xiàn)歡樂并和別人分享歡樂,，使別人得到歡樂的人自我才最歡樂。

四,、游戲：歡樂口袋

教師出示"歡樂口袋"："我們來做個游戲-把歡樂告訴口袋,。小朋友們能像小動物一樣把自我的歡樂對著口袋說說嗎？"師：讓我們一齊出去收集更多的歡樂吧,。（師幼隨音樂出活動室）