在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

老師線上教學(xué)心得體會篇一

第一段：引言（150字）,。

線上教學(xué)是近年來教育領(lǐng)域的一項創(chuàng)新,，由于新冠疫情的影響，線上教學(xué)成為當下學(xué)生們接受知識的主要方式,。作為一名老師,，我也積極投入到線上教學(xué)的工作中，并在這個過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。今天,，我將分享我的心得體會，談?wù)勎以诰€上教學(xué)中所遇到的困難，以及我如何克服這些困難與學(xué)生們共同成長,。

第二段：在技術(shù)應(yīng)用上的挑戰(zhàn)（250字）。

線上教學(xué)的一個重要挑戰(zhàn)是技術(shù)應(yīng)用,。在我剛開始線上教學(xué)時,，我對各種教學(xué)平臺和工具并不熟悉，這給我教學(xué)過程中帶來了許多困擾,。有時候,，課程計劃突然無法上傳，或是學(xué)生無法正常進入教室等等,。然而,，通過學(xué)習(xí)和探索，我逐漸熟悉了各種在線教學(xué)平臺,，并學(xué)會了解決常見的技術(shù)問題,。盡管仍然會有一些小問題出現(xiàn)，但我已經(jīng)能夠靈活應(yīng)對,，并且從中學(xué)到了如何運用技術(shù)提高教學(xué)效果,。

第三段：與學(xué)生交流的挑戰(zhàn)（250字）。

線上教學(xué)還面臨著與學(xué)生互動和交流的挑戰(zhàn),。在線上教室中,，我無法像在傳統(tǒng)教室里那樣直接與學(xué)生交流。這使得我難以了解學(xué)生是否理解和掌握了所教的知識,。為了克服這個問題,，我嘗試使用一些互動工具，如在線投票,、即時問答等,，來激發(fā)學(xué)生的積極性并促進與他們的互動。我還利用線上討論的形式,，鼓勵學(xué)生們分享自己的思考和意見,，以促進學(xué)生之間的交流。這些嘗試取得了良好的效果,，不僅提高了學(xué)生參與度,，也增進了我與學(xué)生之間的溝通。

第四段：個性化輔導(dǎo)的應(yīng)用（250字）,。

線上教學(xué)中的另一個挑戰(zhàn)是如何為每個學(xué)生提供個性化的輔導(dǎo),。在傳統(tǒng)教學(xué)中，我可以根據(jù)學(xué)生的需要和進程調(diào)整教學(xué)策略,，但在線上教學(xué)中,，由于學(xué)生點擊速度和理解效率不同，這一點變得困難起來。為了解決這個問題,，我開始在線上課堂中設(shè)置小組活動和個別輔導(dǎo),，為學(xué)生提供更具針對性的學(xué)習(xí)支持。這能夠更好地滿足不同學(xué)生的需求,，并使得學(xué)生在個人能力的提高上取得更好的效果,。

第五段：總結(jié)（300字）。

通過線上教學(xué),，我深刻認識到了教育技術(shù)的力量,。線上教學(xué)帶來了許多挑戰(zhàn)，但也為我拓寬了教學(xué)的邊界,，開拓了與學(xué)生交流的新渠道,，并為我提供了更多個性化教學(xué)的機會。在我的教學(xué)過程中,，我學(xué)到了掌握技術(shù),、注重互動和個性化輔導(dǎo)的重要性。我相信,，未來的教育將更多地依賴于教育技術(shù)的應(yīng)用,，而我也將繼續(xù)不斷探索和改進自己的在線教學(xué)方式，以更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長,。

老師線上教學(xué)心得體會篇二

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,，線上教學(xué)成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。在過去的幾年里,，我作為一名數(shù)學(xué)教師,，在線上教學(xué)的經(jīng)驗讓我對這種新的教學(xué)模式有了深刻的體會。在這篇文章中,，我將分享我在線上教學(xué)數(shù)學(xué)時的心得體會,。

第二段：便捷靈活。

線上教學(xué)的最大優(yōu)勢之一是便捷靈活,。學(xué)生只需要一臺電腦或手機以及網(wǎng)絡(luò)連接,，就能在任何時間、任何地點上課,。這為學(xué)生提供了很大的方便,，尤其是對于那些繁忙的學(xué)生來說。同時,，線上教學(xué)的時間安排也更加靈活,，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間表選擇合適的上課時間，這樣可充分利用碎片化的時間來進行學(xué)習(xí),。

第三段：個性化教學(xué),。

線上教學(xué)還可以實現(xiàn)個性化教學(xué),，讓每個學(xué)生都能獲得適合自己的教學(xué)內(nèi)容和進度。通過網(wǎng)絡(luò)平臺,，我可以根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃和教材,，使每個學(xué)生能夠在自己的舒適區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)，并根據(jù)自己的進展進行調(diào)整,。這種個性化的教學(xué)方式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，提高學(xué)習(xí)效果。

第四段：互動和合作,。

盡管線上教學(xué)在物理空間上與學(xué)生相隔，但是通過現(xiàn)代科技的應(yīng)用,，互動和合作在線上教學(xué)中得到很好的實現(xiàn),。我可以通過在線白板、實時聊天和視頻會議等工具與學(xué)生進行即時交流和討論,。這種互動和合作的環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，并培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力,。

第五段：挑戰(zhàn)與改進,。

盡管線上教學(xué)有很多優(yōu)勢，但也面臨著一些挑戰(zhàn),。首先,，線上教學(xué)需要學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力，否則很容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降,。其次,，線上教學(xué)需要教師不斷熟悉和掌握新技術(shù)，保持教學(xué)內(nèi)容的更新和創(chuàng)新,。通過不斷的嘗試和改進,，我不斷提高自己的在線教學(xué)能力，并開發(fā)出更多適合線上教學(xué)的教學(xué)資源和工具,。

總結(jié)：

通過線上教學(xué)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗,，我深刻認識到線上教學(xué)的便捷和靈活性，以及它的個性化教學(xué)和互動和合作的優(yōu)勢,。雖然線上教學(xué)面臨著一些挑戰(zhàn),，但通過不斷的努力和改進，我們可以更好地利用線上教學(xué)的優(yōu)勢,，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。我相信，線上教學(xué)將會越來越受到廣大學(xué)生和教師的青睞,，并成為現(xiàn)代教育的重要一部分,。

老師線上教學(xué)心得體會篇三

隨著科技的不斷發(fā)展,，線上教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一個重要組成部分。作為一位有著多年教學(xué)經(jīng)驗的老師,，我參加了線上教學(xué)老師培訓(xùn)課程,，收獲了許多收獲和感悟。今天,，我想分享一下我在這個培訓(xùn)課程中的所見所聞,，以及我對線上教學(xué)老師培訓(xùn)的思考和總結(jié)。

第二段：扎實的理論基礎(chǔ)是至關(guān)重要的,。

在線上教學(xué)老師培訓(xùn)課程中,，第一堂課就為我們上了一節(jié)基本的理論課程。課程講解到了線上教學(xué)的原理與特點,，并深入探討了如何在網(wǎng)絡(luò)上進行教學(xué),。這讓我更深入地了解了線上教學(xué)的背景和原理，并從理論層面上加深了對這種教學(xué)方式的認識,。只有具有扎實的理論基礎(chǔ),，我們的線上課程才能更加有針對性、富有創(chuàng)造性,，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

第三段：創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計的必要性。

線上教學(xué)需要不斷地創(chuàng)新和突破,，才能夠讓學(xué)生更好地理解和吸收知識,。在培訓(xùn)課程中，我們深入探討了線上教學(xué)的各種教學(xué)策略,。除了課程內(nèi)容的設(shè)計外,，還包括教學(xué)過程中的各種互動形式和課前課后的處理方式。我意識到,，只有不斷創(chuàng)新,、敢于嘗試新的教學(xué)策略和方法，我們的線上教學(xué)才能留下深刻印象,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。

第四段：充分利用線上教學(xué)工具。

線上教學(xué)平臺提供的各種工具和資源是線上教學(xué)的優(yōu)勢,。在培訓(xùn)過程中,，我們深入探討了如何充分利用這些工具和資源，包括教學(xué)視頻,、互動白板,、在線測試等。這樣,，我們的在線課程才能更加生動有趣,，更好地吸引學(xué)生的注意力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有善用這些工具和資源,，我們才能達到最好的教學(xué)效果,。

第五段：總結(jié)。

通過線上教學(xué)老師培訓(xùn),，我深入了解了線上教學(xué)的各種技巧和方法,，更加深入地認識到線上教學(xué)的優(yōu)勢和特點。我意識到,，線上教學(xué)不僅需要有良好的教學(xué)理論和創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計,，同時也需要教師具備一定的技術(shù)能力和對教學(xué)工具的靈活運用。只有這樣,，我們的線上教學(xué)才能更加高效,，給學(xué)生帶來更大的收獲。在未來的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)積極采用線上教學(xué)的方式,，并不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略,，力求讓我們的線上課程更加優(yōu)秀,、更加出色。

老師線上教學(xué)心得體會篇四

給疫情結(jié)束后的自己：

或許是“停課不停學(xué)”吧!那么,，你又學(xué)會了什么?也請你再問一問自己,。

首先愿你永遠對自然保持敬畏之心?！堆摺分袑Π２├《镜募o實描寫以“它還會回來的”作結(jié),，將其視為大自然針對人類這種“寄生蟲”而啟動的免疫保護。人類無論如何自詡,，都只是茫茫宇宙間的一粒微小塵埃,。此次新冠疫情，又何不是自然力量的直觀體現(xiàn),。盡管我們能夠擁有宏大壯觀的水利工程,，能夠任意建造高樓，或改變地表,，但舉頭三尺,，仍有神明。

再愿你常懷科學(xué)理性之思維,。新文化運動已過百年,，對“賽先生”的呼喚卻永不過時。試回想你這段時間在互聯(lián)網(wǎng)上見到了多少鬧劇?雙黃連,、蓮花清瘟,、某著名醫(yī)院的中藥藥方,、出逃的衛(wèi)健委成員……《烏合之眾》被反復(fù)提起，使人不禁心驚膽戰(zhàn)地審視自己,。在信息爆炸的網(wǎng)絡(luò)時代,，我們要愈加訓(xùn)練自己敏銳的嗅覺和沖破閉合性思維的能力，力求讓自己保持客觀冷靜的立場和判斷,。

三愿你加緊培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境的能力,，畢竟明天和意外，你永遠不知道哪一個要先來,。學(xué)校不能去,，在家能保持效率嗎?外賣不能點，還能夠衣食自給嗎?我們總像被按部就班慣壞了的孩子,，而如何適應(yīng)日常生活的“脫軌”,，將是永不過時的話題。

最后,，也是最為重要的一點：愿你常常悲憫,，時時善良。疫情像是一面鏡子,，殘忍地將人間萬象真實地展現(xiàn)在你眼前,。今天有通告“未見人傳人”，明天就有逆行之勇者將真相揭露于你;今天有紅十字會和市政廳的車牌,，明天就有韓紅的捐款明細公示……人間要有溫度,，就賴于有后者一般的人，賴于你仍舊能感知這世間的平凡與苦痛,、溫情與敬意,。因此，你要常常悲憫,，時時善良,，就像在滿地六便士的地方，總有人看見月亮,。

最后的最后,，愿你謹遵先人所言——為天地立心，為生民立命,，為往圣繼絕學(xué),，為萬世開太平。請你努力成長,，快快扎根于人世,，盡己所能除去這人間亂象，將壺間的清酒慰以天下之人,。

此致

敬禮!

疫情期間的你,。

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老師線上教學(xué)心得體會篇五

線上教學(xué)是近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展而興起的一種教學(xué)模式,。作為一位線上數(shù)學(xué)老師,，我有幸參與了很多線上數(shù)學(xué)課程的教學(xué)工作，并從中有了一些深刻的體會和心得,。本文將從五個方面來探討線上數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢和挑戰(zhàn),，以及我個人的教學(xué)心得。

首先,，線上數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢在于時間和空間的靈活性,。線上教學(xué)可以不受地域的限制，在任何時間和任何地點進行學(xué)習(xí)和教學(xué),。學(xué)生可以根據(jù)自己的時間安排進行學(xué)習(xí),，不再受到固定的課堂時間的束縛。而對于教師來說,，線上教學(xué)也提供了更多的教學(xué)時間選擇,，可以根據(jù)學(xué)生的需要進行個性化的教學(xué)，更好地滿足學(xué)生的需求,。

其次,，線上數(shù)學(xué)教學(xué)的挑戰(zhàn)在于缺乏面對面的交流和互動。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，教師和學(xué)生可以通過面對面的交流和互動來促進教學(xué)效果的提升,。而在線上教學(xué)中,，教師和學(xué)生無法直接面對面地交流,，因此需要更多地使用文字、圖片,、視頻等媒介來進行教學(xué),。這對于教師來說需要更多的準備工作，同時也需要學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力,。

第三,，線上數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢在于多種教學(xué)資源的豐富性。在線上教學(xué)中,，教師可以利用各種多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源來進行教學(xué),。例如，可以通過播放教學(xué)視頻,、使用交互式教學(xué)軟件,、分享優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上教學(xué)資源等方式來增強教學(xué)效果。這些多種教學(xué)資源的使用,，可以使教學(xué)更具可視化和生動性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。

接下來，線上數(shù)學(xué)教學(xué)的挑戰(zhàn)在于學(xué)生參與度和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。在線上教學(xué)中,，學(xué)生需要更多的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，需要更多的主動參與和思考,。而對于一些學(xué)習(xí)能力較弱和缺乏自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生來說,，可能更容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生困惑和難以堅持。因此,，在線上數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師需要增加互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生參與討論和提問,，同時也要加強對學(xué)生的督促和引導(dǎo),，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

最后,，我個人在線上數(shù)學(xué)教學(xué)中的心得體會是,，要盡可能利用好線上教學(xué)的優(yōu)勢，同時也要克服線上教學(xué)的挑戰(zhàn),。首先,，我會多利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果,。其次,，我會注重和學(xué)生的互動，在課程中增加討論和練習(xí)環(huán)節(jié),，鼓勵學(xué)生提問和提出自己的觀點,。同時，我也會加強對學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo),，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力,。最重要的是，我會不斷學(xué)習(xí)和改進自己的教學(xué)方法,，以提高線上數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效果,。

總之，線上數(shù)學(xué)教學(xué)無疑是一種新型的教學(xué)方式,，具有很多優(yōu)勢和挑戰(zhàn),。通過合理利用線上教學(xué)的優(yōu)勢和克服線上教學(xué)的挑戰(zhàn)，我相信在線上數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我們可以為學(xué)生提供更好的教學(xué)體驗和學(xué)習(xí)效果,。希望越來越多的教師和學(xué)生能夠積極參與到線上數(shù)學(xué)教學(xué)中，共同促進教育的發(fā)展和進步。

老師線上教學(xué)心得體會篇六

老師要深入鉆研教材,，從備教材,、備學(xué)生、備教學(xué)方法,、精心設(shè)計課堂教學(xué),。得到了老師的培訓(xùn)，你不妨來寫一篇老師培訓(xùn)心得,。你是否在找正準備撰寫“線上小學(xué)老師培訓(xùn)心得”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

為期2天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕,，在這緊張、充實而又快樂的2天里,，我感受了很多,，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，雖然時間很短,，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的理論指導(dǎo),，也觀看了一些教學(xué)實例,，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際,，使得我更深刻,、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：

一,、重新認識了自我通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,，作為一位教師，必須具有淵博的知識,，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì),，在英語的探究過程中,，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。

二,、對英語課堂教學(xué)有了新的認識通過教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識,，英語課以語言為對象,，強調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,，思想?yún)R報范文這個就是知識點,。在教學(xué)總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標上,，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上,，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽,、說,、讀、寫,、譯的教學(xué)技能,，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。

三,、對教材的把握有了一個整體的認識作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課,，不泛包括師生互動,，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,，通過培訓(xùn),，使我明白了，我要用教材教學(xué)生,，而不是教教材,，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增,，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力,，也就是聽、說,、讀,、寫的能力，也就是說在課堂中,，pairwork和groupwork部分不但要練,，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口,，使課堂氣氛活躍而有秩序,，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

作為一線教師,，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,，非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會，本站錦我會加倍努力,，在以后的教育教學(xué)中勤于思考,，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的教師!

作為一位初中語文教師,，我最大的感受就是教學(xué)目標更明確了,。新的課程標準明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力：主張實現(xiàn)教學(xué)上的主體性，強調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性特長,。

在實施新課程標準時我們的初中語文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識向目標整合轉(zhuǎn)變,，弘揚人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變,，喚醒主體意識,。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡單的傳授方法,，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主體地位,。在教學(xué)中只有驅(qū)動學(xué)生自己去主動介入，歷經(jīng)注意,、思考,、生疑、解疑,、創(chuàng)造等心理體驗,，才能使之理解和把握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣,，形成學(xué)力,。其次，課堂設(shè)計要變“教”為“導(dǎo)”,，形成教與學(xué)的互動推進,。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營造使學(xué)生主動參與的教育情境，有針對性地進行學(xué)法訓(xùn)練,，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性,，適時引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識地強化活用,，加強能力遷移,。

新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé),，在教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)語文知識，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲,。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語文的自信心,。"無論是條件好或差的學(xué)校,，處處有課程資源，時時有課程資源,。它是可以再生的,，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要,，開發(fā)利用課程資源,，提升自己素質(zhì)和能力。

新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展,。范文寫作在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)",。"**年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生,，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng),。

"在這個"素養(yǎng)"是一個嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評價中要采用科學(xué)的評價方法,，挖掘教材中的"文化蘊育點",，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言,，豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字力,、閱讀能力、寫作能力,、口語交際能力的評價,。

課程標準中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。****以來,，語文課程的評價主要側(cè)重在考查學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標的程度,，而評價的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評價嚴重地扭曲了語文教學(xué)的價值取向,，使語文教學(xué)蒙上了強烈的功利色彩,。其實，語文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵,，可以說它最能影響一個人的精神世界,。新的課程標準在“評價建議”部分,，就對語文課程的評價提出了新的實施原則、全面的范文參考寫作網(wǎng)站方法和策略,，并為實施留下了一定的創(chuàng)造空間,。

總之，一切的革新必須在實踐中提高,，在探索中前進,，希望初中語文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好,。

短短的培訓(xùn)使我有了很大的收獲，這次培訓(xùn)活動，進一步提升教師的教育教學(xué)水平,，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,，進一步培植健康,、和諧的教育文化,。本次培訓(xùn)中兩位教師以她們深刻、睿智,、幽默的見解和指導(dǎo)不時讓我有豁然開朗的感悟,，她們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新,。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中,，大家共同思考，發(fā)表自己的見解,，從中也學(xué)到了不少東西,，真是受益匪淺。下面我具體總結(jié)如下：

一,、踐行師德規(guī)范,，履行教書育人職責(zé)，彰顯為師的德性魅力,。

所謂“學(xué)高為師,，身正為范”，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造,、教育學(xué)生,。其中“育人”是師德的終極目標。孩子是祖國的未來,，我們不但要傳授知識和技能,，還要塑造她們?nèi)烁瘛⒔趟齻儗W(xué)會做一個積極向上的時代新人,。教師是種特殊的職業(yè),，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響,、感化,、引導(dǎo)她們,。

現(xiàn)實生活中，孩子接觸的社會越來越復(fù)雜多樣,，而她們此時正是人格塑造的關(guān)鍵期,。教師作為一個對她們影響頗為深遠的角色,，若能在各個方面去以身作則,，會給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵，甚至使學(xué)生終生難忘,。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個教師很有威信,，那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠留下痕跡?！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€筆耕不輟的正義大文豪,，，很大程度上與他在日本留學(xué)時受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的****,，則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責(zé)任,。

教師是個特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者,，角色示范性是無法忽視和替代的,，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法,、愛崗敬業(yè),，在教學(xué)和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人,，從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生,，平等對待學(xué)生，真正地做到為人師表,，用知識去傳授,、用言行去引導(dǎo)、感化她們,。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻自己,，升華自己。

二,、精心鉆研,、打造高效課堂。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié),，課堂效率既是教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材,、認真?zhèn)湔n,、精心設(shè)計課堂教學(xué),，才能取得良好的教學(xué)效果。

為了提高課堂教學(xué)效率,，我們應(yīng)從備教材,、備學(xué)生、備教學(xué)方法,、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學(xué)效率,。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心準備,、認真分析教材,，對教學(xué)進程進行精心編排，設(shè)計中堅持在課堂上以學(xué)生為主,，全方位,、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營造氛圍,，努力使課堂充滿活力,，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動她們的積極性,、主動性,，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,，發(fā)展她們的發(fā)散思維,，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實學(xué)到了知識并提升了能力,。

高效課堂的實現(xiàn),，不光靠教師自己設(shè)計，這樣是閉門造車,。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流,、探討，及時改進,，以使設(shè)計達到最優(yōu),。另外，課下還應(yīng)及時收集反饋信息,，并及時結(jié)合自己的反思,，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時,，上好每一節(jié)課,，實現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標,。

三,、樹立終身學(xué)習(xí)理念,，永葆教師職業(yè)活力。

時代不斷進步,，知識不斷更新,，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白,，作為一名教師,，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，不斷充實自己,。新課標下的教師,，既是教者又是學(xué)者,。我們的知識內(nèi)存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識儲備,，以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手,。

記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”,。而在新課改的今天,，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應(yīng)堅持“嚴謹篤學(xué),，與時俱進,，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念,，只有不斷地學(xué)習(xí),、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，吸取他人之長來補自己之短,，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加,，新問題,、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師,，要學(xué)的東西還有很多很多,，要走的路還有很長很長。所以,，教師必須不斷學(xué)習(xí),，從中總結(jié)更多經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點,，改進缺點,，不斷探索新的知識,、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好成績,。

現(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進行學(xué)習(xí),。它正在逐步改變著我們的生活方式,、心得體會范文工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式,。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法,，更新自己,，適應(yīng)現(xiàn)實的社會。

通過這短短培訓(xùn)使我有了很大的收獲,，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空,，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性,。作為教師，我還體會到要終身學(xué)習(xí),，平時要勤讀書,、勤思考、勤動筆,。只有及時地充實自己,，提高自己。面對競爭和壓力,，我們才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧,、策略,，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。

小學(xué)語文教師培訓(xùn)感想2015年8月2日至4日,，我縣組織了小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn),，我幸運地參加了這次培訓(xùn)活動。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細致,，深刻而生動,。從縣教研室__老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到__老師的《依托集體備課》;從__老師的《小學(xué)語文課標的目的和認識》到__老師的外出學(xué)習(xí)匯報《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》;入黨申請書從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓(xùn)讓我了解了很多,，學(xué)到了很多,，不但開闊了眼界，真是受益匪淺,。雖然學(xué)習(xí)的時間只有短短的三天,，但在朱建淑老師的合理安排和精心指導(dǎo)下，我們每位教師都感覺收獲不少,，下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下：

一,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課，促進教研網(wǎng)絡(luò)化,、現(xiàn)代代,。

縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺，協(xié)作組等,，讓我們學(xué)到了一手好活,，并對集體備課有了更全面的認識。我認為網(wǎng)絡(luò)教研是新時期教育發(fā)展的趨勢,，教師要想跟上時代的潮流與時俱進,，必然要與網(wǎng)絡(luò)進行親密接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所提高,，必然要參加教研活動。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式,，網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資源,，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué),，很大程度上取決于備課是否充分,，是否有效。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變,，個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變,，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變，為教師減負增效,。

二,、學(xué)會不斷反思，在反思中成長進步,。

在培訓(xùn)期間,，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》,，使我們能夠切實提高教育教學(xué)的能力和水平,。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新，蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣準確,。教學(xué)中,，他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心,，他適時點撥,，語言風(fēng)趣，課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲,。在愉快的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉，而是討好賈母,、炫耀自己的地位,。從中可見蔣老師的教學(xué)功底之深厚，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。

教了那么久的英語,，今天和大家談?wù)劷虒W(xué)的心得，希望拋磚引玉,，和大家共同來探討,。

作為體育學(xué)院畢業(yè)的我，當初受李陽瘋狂英語的影響,，在受到李陽本人的親自指點后,，開時發(fā)奮學(xué)習(xí)英語，兩年后從英語不及格到做翻譯,，成為體院的一道風(fēng)景線,。而后也就開始了英語的教學(xué)歷程。

作為上海瘋狂英語口語講師,，面對著幾十號人,，上百人傳授著瘋狂英語的手勢，三腔共振法,，體會到英語教學(xué)需要****,，口語的練習(xí)需要不斷的嘴巴****，那套方法對練口語的人如果能領(lǐng)會,，真的很有用,。

本站后來在類似沃爾得，新東方等高端英語培訓(xùn)中教學(xué)時,，體會教學(xué)的嚴謹,，教案編寫的重要性。

而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學(xué),，這是個非常好玩,，同時又是斗智斗勇的過程。

以前以為少兒英語教學(xué)就那么點東西，不要太簡單,?？墒钱斈阏嬲_始教的時候，你就會明白一個道理,。

在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上,，很多東西基本上無從下手。

1,，要走進孩子的內(nèi)心世界,。

比如我在陪一個6歲孩子家教的時候，他吃完了飯就要吵著和我玩,，本來他媽媽想和我說說話,，可就是拗不過小男孩，孩子的淘氣,，很多媽媽應(yīng)該領(lǐng)會到了,。因為小男孩喜歡玩飛機，我就對他說,，飛機裝滿了油,，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來要****的,，你說是不?你現(xiàn)在也是個小飛機,，現(xiàn)在你的肚子也裝滿了，該怎么辦?小男孩聽了,，點點頭,，馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動。呵呵,。所以教的任何科目首先要走進孩子的內(nèi)心世界。

2,。要懂的孩子的天性,。

小孩子的天性我們要知道，他們永遠是那么的精力旺盛,，他們永遠有著超強的好齊心,，(十萬個為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強烈,，他們的情感是非常的豐富,。

在英語的教學(xué)中如果你拿大人的一套來教小孩子，那會出現(xiàn)什么情況,，孩子厭煩,。

比如教動物的時候，對大人可以直接講單詞，對小孩子你可得把他揉脆了講,，如dog,，本站站你得會去扮演動物的聲音，動作,。這個時候孩子愛模仿的天性就來了,，課堂氣氛隨之而來。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子,。和英文單詞dog的聲音,。在玩中，孩子才能夠領(lǐng)會到東西,。

3,，自己的發(fā)音一定要標準，不僅是單詞還有那個語調(diào),。

小孩子的語言能力有時讓你吃驚,，有時候教學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子，聽起來嚇一跳,。hands讀成漢子的發(fā)音,。apple讀成愛破的發(fā)音。這個就象打乒乓球一樣,，剛開始的手勢拿錯,，后來改的話可就麻煩拉。

所以老師在英語,，語調(diào)上要下狠工夫,。

4,要合理激發(fā)孩子的榮譽感。

現(xiàn)在的孩子大都是獨身子女,在幼兒大班的時候是以自身認識為主的,一年級到二年紀會過渡到集體上來,因此上課的時候可以適當以小組為單位,激發(fā)孩子的競爭意識,這也是人性的內(nèi)在強烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,top100范文排行男女競爭那可是教學(xué)的一大動力.同時讓他們體會到集體的榮譽感.

5.要懂的一點性格學(xué)的知識,。

其實作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前經(jīng)常研究的性格學(xué)在教學(xué)中也起到了非常重要的作用.有時發(fā)現(xiàn)有些小孩子特別好強,有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調(diào)皮.其實這和每個人的天生的性格相關(guān).我們懂得這些心理學(xué)知識,就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀律的表率,讓調(diào)皮的孩子做表演的演員.整個課堂就會快樂不斷.

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老師線上教學(xué)心得體會篇七

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,，線上教育越來越流行,，各種在線課程如雨后春筍般涌現(xiàn),。數(shù)學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，也逐漸融入到線上教育體系之中,。作為一名線上數(shù)學(xué)老師,，我有幸能夠參與其中，并積累了一些教學(xué)心得體會,。

首先,，線上教學(xué)能夠提供更加靈活、自由的學(xué)習(xí)方式,。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)存在地域限制,，學(xué)生需要去學(xué)校或者補習(xí)班上課,，而線上教學(xué)則打破了這種限制,。學(xué)生可以在任何時間、任何地點進行學(xué)習(xí),，只需一個電腦和穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接即可,。這種自主學(xué)習(xí)的模式可以更好地適應(yīng)學(xué)生的個體差異，保證每個學(xué)生都能夠在自己的節(jié)奏下進行學(xué)習(xí),。

其次,，線上教學(xué)有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往形式單一,，學(xué)生缺乏主動參與的機會,。而線上教學(xué)則可以通過圖文并茂、視頻直播,、互動答疑等形式激發(fā)學(xué)生的興趣,，使學(xué)習(xí)更具趣味性。同時,，線上教學(xué)還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行差異化教學(xué),，開設(shè)專題講座、提供題目講解等個性化服務(wù),，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

第三，線上教學(xué)提供了更加高效的學(xué)習(xí)資源和輔助工具,。線上教學(xué)平臺上集聚了大量的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，包括教材,、習(xí)題,、試卷等，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要隨時查閱,，充分利用這些資源提升學(xué)習(xí)效果,。此外,，線上教學(xué)還提供了許多輔助工具，如數(shù)學(xué)作圖軟件,、計算器,、公式推導(dǎo)器等，這些工具可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握各種數(shù)學(xué)概念和計算技巧,。

第四,，線上教學(xué)提供了互動性強的學(xué)習(xí)平臺。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往是老師講,、學(xué)生聽,，缺乏互動和交流。而在線上教學(xué)中,，學(xué)生可以與老師和其他同學(xué)進行實時的答疑和討論,，既可以擴展知識面，又可以培養(yǎng)團隊合作精神和邏輯思維能力,。此外,，線上教學(xué)還可以通過網(wǎng)絡(luò)測試、作業(yè)批改等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行實時監(jiān)測和反饋,，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,。

最后，線上教學(xué)既能節(jié)約時間,、精力和經(jīng)濟成本,，又能提高教學(xué)效果。線上教學(xué)節(jié)約了大量的交通時間,，不再需要來回奔波于學(xué)校和輔導(dǎo)班之間,，學(xué)生和家長都能享受更多的自由時間。同時,，線上教學(xué)還規(guī)避了口語表達和交流的障礙,，專注于數(shù)字和公式的講解，使得教學(xué)效果更加精準和高效,。而且,，線上教學(xué)的費用相對較低，對于家庭經(jīng)濟狀況較為困難的學(xué)生來說尤為適宜,。

總之,，線上數(shù)學(xué)教學(xué)給學(xué)生帶來了更多的選擇和機會，有效提高了學(xué)習(xí)效果和積極性,。作為一名線上數(shù)學(xué)老師,，我深切體會到了線上教學(xué)的優(yōu)勢和魅力。隨著線上教育的不斷發(fā)展和完善,，相信線上數(shù)學(xué)教學(xué)將會為更多的學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗和未來發(fā)展機遇,。

老師線上教學(xué)心得體會篇八

沒有硝煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)打響,，一場疫情讓我們不得不躲在家里。因此,，20_年春季延期開學(xué),，但我們停課不停學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，還學(xué)生一個健康而又充實的線上課堂,。

教書育人是老師的天職，在網(wǎng)絡(luò)上授課,，也是自己的本職工作,。但此次面對的，有可能不只是孩子,，還有可能包括孩子的父母,，孩子的爺爺奶奶，甚至感興趣的其他觀眾,。對我而言,，這是一個挑戰(zhàn)，簡直比公開課還公開課,。我感覺壓力很大,，因為我的表現(xiàn)不僅僅代表我自己，還代表豐登塢小學(xué)的教學(xué)形象,，不求有“名師名課”的效果,，但至少也要中規(guī)中矩。

我馬上開始行動起來,，結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)情,，密切與教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師進行交流與探討，制定適合本班的教學(xué)計劃,。線上有很多在高主任和周主任的指導(dǎo)下錄制的優(yōu)秀的課程資源,，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學(xué)生人手一個設(shè)備看微課，但是現(xiàn)在可以利用這些優(yōu)質(zhì)教育資源,，推薦引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。借助“家校本”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率,，節(jié)省了時間,，提高了工作效率。雖然五天的直播課讓我的老毛病腰椎間盤隱隱作痛,，但是家長們由衷的贊美和感謝之言,，一句句“老師辛苦了”一聲聲“老師你真棒**”讓我倍受感動，欣慰至極，也更加拉近了家校之間的聯(lián)系,。

線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式,，讓線上和線下相輔相成,。當下，面對疫情,，我認為作為教師,，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課,，充實學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。