制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組將在在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》為依據(jù),，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為,，提升教師業(yè)務(wù)水平,，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用,。

2,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)校際交流與協(xié)作,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

3,、深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究，確保學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率,，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率,。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,。

1,、組織學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮教研組的群體教研作用,，以會(huì)“理解新教材,、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo),，開展以新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究,。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì),、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù),，切實(shí)作到“求真務(wù)實(shí),、扎實(shí)有效”。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實(shí),。以教研組為單位，組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí),，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改,，力求實(shí)效,。

3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案,。

4、積極組織參加上級(jí)教育教研部門開展的教學(xué)研究活動(dòng),，調(diào)動(dòng)青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材,、教好新教材”為研究目標(biāo),，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

2,、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學(xué)生為本的思想,，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系,，營(yíng)造積極,、健康、和諧,、寬松的教學(xué)氛圍,，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

3、以上級(jí)教育主管部門對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，嚴(yán)格常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)備課：組織教師開展集體備課活動(dòng),，積極倡導(dǎo)“同課異構(gòu)”,，備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課,。共同探討新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式,，完善備課的各環(huán)節(jié),。教研組將定期檢查備課情況。

(2)上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，特別是講課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配(教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2),，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。(3)作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確,、及時(shí),，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

(4)輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

(5)檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),，形式和手段可以多樣化,。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問、觀摩,、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程,。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作,。

(6)聽課：本學(xué)期各教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作,。

4、結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng),，本學(xué)期各老師至少上一節(jié)研修課公開教學(xué),，課前要有研討，課后要進(jìn)行教學(xué)反思和課堂教學(xué)評(píng)價(jià),。教師間相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

5,、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度,。

6,、積極參加上級(jí)組織的各類教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽及論文評(píng)比活動(dòng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),，狠抓教學(xué)常規(guī),，更新教學(xué)觀念，提高教師實(shí)踐能力,。

2,、構(gòu)建“導(dǎo)學(xué)互助”及“三部五環(huán)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式,。

3、落實(shí)集體備課工作,，進(jìn)一步提高教師的數(shù)學(xué)資源整合能力,。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，努力解決厭學(xué)問題,。5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作,。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想,。三,、主要措施。

1,、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),，狠抓教學(xué)常規(guī),。

用新課程改革的理念來(lái)轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己,，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)效率。創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒,，調(diào)動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性,，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建充滿生命活力的“主動(dòng)發(fā)展型”新模式,，還學(xué)生主體參與的權(quán)力,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體、主動(dòng),，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展,。

加強(qiáng)對(duì)新、青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，通過參加各種講座,、討論,、聽課、評(píng)課等學(xué)習(xí),，幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。5,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，努力解決厭學(xué)問題數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),，教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄,，分析，通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀,，可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試分析、改錯(cuò)和分類輔導(dǎo)分類測(cè)試,，允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè),，讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，自我激勵(lì),，改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,，樹立科研興教思想進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度,，樹立科研興教思想，全體教師應(yīng)自覺參與教科研實(shí)踐,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，認(rèn)真做好小課題的研究，按時(shí)保質(zhì)保量完成“八個(gè)一”研修任務(wù),，積極撰寫教學(xué)論文,，提高教科研水平。

要積極開展校際之間的交流與合作,，積極參加市鎮(zhèn)公開課教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，并積極參與研討。四,、工作具體安排：

1,、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，各集備組討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排,，每位教師制定教學(xué)計(jì)劃,。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。

2,、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章,。

3、開展集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課,，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。

1,、開展集體備課,、進(jìn)行校本教研，組內(nèi)聽課,，組織討論，進(jìn)行課后反思,。每個(gè)年級(jí)推選上一節(jié)公開課,。年輕教師爭(zhēng)取片區(qū)級(jí)公開課及賽教活動(dòng)，接受鍛練,。

2,、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課改精神；各年段組織好期中復(fù)習(xí)材料,。

1,、期中考試。

2,、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課,。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性,、操作性,。

3、各年段根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開展的課題研究進(jìn)行反思,。

1,、教學(xué)資料庫(kù)建立、交流單元測(cè)試資料,。

2,、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況，各年級(jí)開展數(shù)學(xué)活動(dòng),。七年級(jí)百題賽,，八年級(jí)軸對(duì)稱圖案設(shè)計(jì)，3,、九年級(jí)復(fù)習(xí)課研討交流,。

1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記,，或整理一篇完整個(gè)案（含教案,、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例,。

2,、做好期末復(fù)習(xí)、考試,。

3,、期末考試及試卷分析;工作總結(jié)學(xué)期結(jié)束。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,，立足課堂,，以打造高效課堂為目標(biāo)，提高教學(xué)有效性,，培養(yǎng)學(xué)生技能,，培育學(xué)生創(chuàng)新能力為著力點(diǎn)，深入開展“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式研究,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。

1、本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組全體老師將重溫課標(biāo),，并圍繞“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式研究，鼓勵(lì)組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè),、練習(xí),，做到精心挑選，精心批改,，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件,。

2、在學(xué)習(xí)理論,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，組織教師進(jìn)一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文,。鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各級(jí)各類論文大賽及發(fā)表論文,。

1、備課：包括備教材教參,、備學(xué)生,、備教學(xué)內(nèi)容。教案內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)具體目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教具,、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)布置,，教學(xué)反思等。

2,、上課：(1)上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。(2)講授要精當(dāng),、精練,，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,，提倡“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“課程教學(xué)資源”的運(yùn)用。(3)課中要明確目標(biāo)和重難點(diǎn),，講透知識(shí)點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配(教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2),，要及時(shí)反饋教學(xué)效果,。(4)通過課堂測(cè)驗(yàn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確,、及時(shí)，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，各科任教師要定時(shí)間,、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力,，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5,、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),，形式和手段可以多樣化,。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問、觀摩,、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作,。

6,、聽評(píng)課：本學(xué)期各教師積極參加聽課,、評(píng)課活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。

1、一年級(jí)新生入學(xué),，轉(zhuǎn)學(xué)生考試編班,。

2、學(xué)生暑假作業(yè)收交批閱,。

4,、專題研修活動(dòng)——學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

5,、教學(xué)常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案),。

6、隨堂聽課(常態(tài)課診斷),。

7,、校本培訓(xùn)(電子白板應(yīng)用)。

1,、接受區(qū)課堂教學(xué)評(píng)估,。

2、青年教師公開課,。

3,、專題研修活動(dòng)——“少教多學(xué)”課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建。

4,、隨堂聽課,。

5、教學(xué)常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案),。

1,、青年教師培訓(xùn)——兩筆字講座。

2,、參加區(qū)組織的“三優(yōu)名師”教學(xué)風(fēng)采展示及教學(xué)研討活動(dòng)(實(shí)驗(yàn)小學(xué)),。

3、合并單元過關(guān),。

4,、隨堂聽課,。

6、專題研修活動(dòng)——學(xué)習(xí)新課標(biāo),。

7,、教學(xué)常規(guī)檢查。

1,、1——6年級(jí)口算過關(guān)。

2,、3——6年級(jí)計(jì)算過關(guān),。

3、隨堂聽課,。

4,、接受區(qū)學(xué)科調(diào)研。

5,、專題研修活動(dòng),。

6、教學(xué)常規(guī)檢查,。

7,、師生同練——規(guī)范漢字書比賽(青年教師兩筆字比賽)。

8,、收交課題研究論文,。

1、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

2,、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，閱卷,、卷面分析,。

3、收交資料,，量化考核,，工作總結(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇四

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革,，抓好抓實(shí)常規(guī)工作，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，強(qiáng)化教科研意識(shí)，以全面貫徹黨的'教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，扎實(shí)有效的開展工作。

1,、加強(qiáng)理倫學(xué)習(xí),。教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和解讀新課標(biāo)，通讀一,、二本理論專著,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教后的反思,，鼓勵(lì)教師做好日記式的反思,，即準(zhǔn)備一本本子，堅(jiān)持每天記錄自己的教育教學(xué)所思所想,，為日后的論文,、案例、課題做準(zhǔn)備,。

3,、完善公開課教學(xué)，本學(xué)期的公開課以“同課異構(gòu)+反思”的形式展開活動(dòng),。每次公開課由三位教師上同一內(nèi)容,，集體組織聽課、評(píng)課,、做好反思,。

4、積極參加初中數(shù)學(xué)新生代展示課和農(nóng)村學(xué)校初中數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)比的活動(dòng),。

5,、為參加初中數(shù)學(xué)浙教版教材研討會(huì)準(zhǔn)備材料。

6,、配合學(xué)校做好校領(lǐng)導(dǎo)班子教學(xué)調(diào)研半月談活動(dòng),。

7、一學(xué)期要求每位教師必須聽課15節(jié)以上,，備課組長(zhǎng)20節(jié)以上,。

8、協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)檢查,，完成學(xué)校臨時(shí)性指派工作,。

1、教研組會(huì)議,，制定教研計(jì)劃,，明確工作目標(biāo)。

2,、五年以下教齡教師制訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,。

3,、初中數(shù)學(xué)新生代展示課。

4,、備課組集體備課,。

5、初中數(shù)學(xué)九年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比（9月20日前上交）,。

6,、教學(xué)常規(guī)檢查。

1,、備課組會(huì)議,，初一年級(jí)公開課。

2,、農(nóng)村學(xué)校初中數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)比。

3,、xx年度,、xx年度課題結(jié)題、送審,。

4,、七年級(jí)、八年級(jí)學(xué)科擂臺(tái)賽,。

5,、初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽選拔、輔導(dǎo)安排,。

6,、教學(xué)調(diào)研半月談活動(dòng)。

1,、期中復(fù)習(xí)研討,，期中質(zhì)量分析會(huì)。

2,、備課組會(huì)議,，初二年級(jí)公開課。

3,、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,。

4、新課標(biāo)解讀交流會(huì),。

5,、初一、初二數(shù)學(xué)競(jìng)賽選拔,。

1,、課程工作研討會(huì),。

2、初中數(shù)學(xué)浙教版教材研討會(huì),。

3,、備課組會(huì)議，初三年級(jí)公開課,。

4,、備課組活動(dòng)進(jìn)度檢查。

5,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

1、期末考試,，期末質(zhì)量分析,。

3、青年教師階段性小結(jié),。

4,、學(xué)期結(jié)束工作及寒假工作安排。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇五

1,、打造有效課堂,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念，用心推進(jìn)“定向自學(xué),、師生互動(dòng),、精講點(diǎn)撥、檢測(cè)訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式,。加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,，用心開展教學(xué)教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平,，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2,、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研,，透過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

3,、用心建立特色化教研組，規(guī)范教研管理,，拓寬教研途徑,，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動(dòng),。

4,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

1,、教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理,，以抓“有效課堂”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的計(jì)劃,。

2,、本學(xué)期，將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度,，力求“真,、實(shí)、效”即：反應(yīng)真實(shí)問題,，堅(jiān)持實(shí)事求是,，到達(dá)促進(jìn)的效果。努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng),、一種服務(wù),、一種激勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。每月教研組長(zhǎng)對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)行單項(xiàng)檢查或教師互查,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，提出改善意見，并督促教師及時(shí)整改,，做好記錄,。

3、群眾備課時(shí),，做到活動(dòng)前有研究主題,，活動(dòng)時(shí)有指定教師發(fā)言，其他教師補(bǔ)充,，活動(dòng)中有記錄,，活動(dòng)后有分析。

4,、全體數(shù)學(xué)教師要善于用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念來(lái)細(xì)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思教學(xué)行為,，每位老師都要備精品教案，上公開課,，并寫好反思,。

5、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng),。教師聽課不少于10節(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇六

新的學(xué)期,，新的起點(diǎn),、新的目標(biāo)、新的希望,，新的舉措,、新的成效。讓我們荊源小學(xué)數(shù)學(xué)教研組所有的老師們?cè)谛聦W(xué)期一如既往,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、共同開創(chuàng)201w年的教學(xué)教研新局面！

為了更好地落實(shí)我們數(shù)學(xué)教研組的工作,，為了讓我們教師們更好地發(fā)展,，更快地成長(zhǎng)，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高,。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：

組長(zhǎng)：李a。

成員：李z,、李x岳,、鄒c節(jié)、吳v浪,、鄒b偉,、王n敏、林m,、李a媚,。

（一）總目標(biāo)：

打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、個(gè)性鮮明,、以自我更新為取向的研究型教師團(tuán)隊(duì),。培養(yǎng)主動(dòng)思維、善于合作,、敢于質(zhì)疑,、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,。

構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成,、充滿生命力的數(shù)學(xué)課堂。

（二）教師發(fā)展目標(biāo)：

1,、在研究與實(shí)踐中,，逐步具備彈性預(yù)設(shè),、捕捉資源（快、多,、準(zhǔn),、精）和判斷信息的能力，變教師單一,、局部,、簡(jiǎn)單的思維方式為綜合、整體的思維方式,。

2,、提高解讀教材、邏輯把握教材的能力,，有效整合教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)方法，真正將“實(shí)現(xiàn)學(xué)生的‘健康’,、‘主動(dòng)’的發(fā)展”落實(shí)到具體課改實(shí)踐中,。

3、逐步清晰對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科育人價(jià)值的認(rèn)識(shí),，在師生的共同成長(zhǎng)中,，進(jìn)一步提高教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

4,、立足課堂,，勇于實(shí)踐，不斷反思,，提高教師的實(shí)踐智慧,，感悟教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)與歡樂，提升教師的生命質(zhì)量,。

（三）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：

2,、逐步掌握“類知識(shí)”和“類方法”,，感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在邏輯,，發(fā)現(xiàn)事物的數(shù)量、數(shù)形關(guān)系,、轉(zhuǎn)換的方法,，形成思維的策略，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看問題,、用數(shù)學(xué)的頭腦想問題,，建立數(shù)學(xué)的思維方式。

3,、提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的意識(shí)。

1、組織集體備課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集思廣益。

本學(xué)期教研組定于單周數(shù)學(xué)活動(dòng)日為備課組活動(dòng),，做到“四定”：定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定主講人,，全體組員共同出謀劃策,。備課時(shí)要注意領(lǐng)會(huì)教材的實(shí)質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖,，明確學(xué)科及研究專題價(jià)值取向,，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情對(duì)教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程,。并能落實(shí)于課堂看實(shí)效,。

2、推行隨堂聽課制度,，提倡“邀請(qǐng)課”,。

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課,，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂,，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力,，逐步改變教師內(nèi)在的一些陳舊觀念,，提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。

3,、加強(qiáng)常規(guī)管理制度,。

每月底進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、教學(xué)反思,、學(xué)生作業(yè)）,。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末質(zhì)量檢測(cè),，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。每個(gè)年級(jí)根據(jù)一階段的教學(xué)內(nèi)容安排針對(duì)性的階段檢測(cè),，如五年級(jí)學(xué)完小數(shù)乘法后,，組織小數(shù)乘法計(jì)算的專項(xiàng)檢測(cè)，及時(shí),、有效地了解學(xué)生的掌握情況,。

4,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

我校數(shù)學(xué)教研組已經(jīng)有了一定數(shù)量的數(shù)學(xué)青年骨干教師,，要充分發(fā)揮他們的作用,，提升教育教學(xué)內(nèi)涵，儲(chǔ)備可持續(xù)發(fā)展的能力,。同時(shí),，針對(duì)學(xué)校層面更多的青年教師，本學(xué)期教研組將加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè)：校青年骨干教師隊(duì)伍,。對(duì)這個(gè)層面的隊(duì)伍做到分層要求,，協(xié)同發(fā)展，采用師徒結(jié)對(duì),、平行班結(jié)伴,，以老帶新，使青年教師不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力成為教學(xué)新秀,，教研組將創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會(huì)為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺(tái),。

5,、抓好興趣小組，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

根據(jù)學(xué)校教研中心的計(jì)劃,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益,，而且還要注重尖子生的培養(yǎng),，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行研究。

1,、各教師制定教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃,。

2,、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。

3,、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè),。

1,、集體備課研討。

2,、理論學(xué)習(xí),。

3,、教學(xué)觀摩活動(dòng)（李建克、吳守浪）,。

4,、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè),。

1,、集體備課研討。

2,、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況,，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。

3,、質(zhì)量分析,。

4、教師結(jié)隊(duì)交流活動(dòng),。

5,、教學(xué)觀摩活動(dòng)（李安媚、李曉華）,。

6,、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè),。

1,、集體備課研討。

2,、教學(xué)觀摩活動(dòng)（鄒群偉,、鄒崇節(jié)）。

3,、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè)。

1,、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2、組織一至六年級(jí)期末測(cè)試及教學(xué)質(zhì)量分析,。

3,、教師撰寫各類小結(jié)、心得,。

5,、期末測(cè)試。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇七

圍繞學(xué)?！耙匀藶楸?，育人為先,，讓教師成才，讓學(xué)生成功”的辦學(xué)理念,，以我校教科室和小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，本著“務(wù)實(shí)、求新,、進(jìn)取”的原則,，走“校本強(qiáng)校，科研興?！敝?。

本學(xué)期，我組要從薄弱處著手,，把教研工作目標(biāo)的重點(diǎn)放在“務(wù)實(shí)求新,、特色教研”上，力求通過與信息技術(shù)組聯(lián)合教研,、專題研究,、組內(nèi)培訓(xùn)及個(gè)人學(xué)習(xí)等多種教研活動(dòng)滲透新課程理念，全面落實(shí)素質(zhì)教育,，使本組教師真正成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng)，使教研工作更上一層樓,。

（一）抓好常規(guī)工作,。

1、管理制度,。

（1）根據(jù)人員變動(dòng),，重新擬任年段組長(zhǎng)及集體備課負(fù)責(zé)人。一,、二,、三年級(jí)組長(zhǎng)為陳翠香，四,、五,、六年級(jí)組長(zhǎng)為賀媚，主要負(fù)責(zé)各年段的集體備課,、聽,、評(píng)課、課題研究、通訊上報(bào)等工作,；各年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人分別為：一年級(jí)徐靜，二年級(jí)范麗萍,，三年級(jí)胥龍梅,，四年級(jí)于靜波，五年級(jí)姚海平,，六年級(jí)楊靜,，主要負(fù)責(zé)召集年級(jí)組成員備課，組織分工,，資料管理工作,。

（2）嚴(yán)格考勤制度，堅(jiān)持“三定”原則,，即定時(shí)間,，定地點(diǎn)，定主講人,，以確保每次活動(dòng)保質(zhì)保量的完成,。對(duì)于不請(qǐng)假人員檔案中記為“無(wú)故缺席”，對(duì)于遲到,、早退人員將如實(shí)記錄,。

研究教材，查閱資料,，獨(dú)立備課集體討論備課單元中課例設(shè)計(jì)的可行性,、可操作性。

上課時(shí)依據(jù)學(xué)生實(shí)際,，調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),，加強(qiáng)教學(xué)反思和行為跟進(jìn)，教師之間的適時(shí)交流教研組全體成員對(duì)該主題單元課例教學(xué)進(jìn)行全面回顧與反思,。）,。

(2)全面貫徹學(xué)校“五認(rèn)真”精神,，要求組員“精心備好每一節(jié)課,，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，細(xì)心批改每一次作業(yè),，專心搞好每一次教研。堅(jiān)持“激趣,、精講,、善導(dǎo)、引思”和分層教學(xué),，高年級(jí)試行“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”的“洋思經(jīng)驗(yàn)”,，各年級(jí)爭(zhēng)取做到“堂堂清、日日清,、周周清,、月月清”，全面提高教學(xué)水平,。

（3）創(chuàng)新作業(yè)形式,提倡分層作業(yè),、特色作業(yè),特別嚴(yán)格檢查學(xué)生的書寫情況；為配合學(xué)校應(yīng)用題檢測(cè),，帶領(lǐng)組員提早備戰(zhàn),，每日作業(yè)要練習(xí)兩道應(yīng)用題，逐步提升學(xué)生的應(yīng)用能力,。

（4）做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，使不同水平的學(xué)生成績(jī)均有提高。

3,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（1）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。繼續(xù)學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”和新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)策略,，鼓勵(lì)組員輪流進(jìn)行業(yè)務(wù)講座,，要求每位教師認(rèn)真作好筆記，寫出心得,，并化為己有,，努力實(shí)踐。在學(xué)期末,，完成10次以上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

（2）鼓勵(lì)隨堂聽課，尤其是新老教師互聽,、互評(píng),，學(xué)期末不少于15節(jié)，每學(xué)期教研組長(zhǎng)將跟蹤聽一位年輕老師的課,，共同促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。

（3）每月撰寫兩篇教學(xué)反思，及時(shí)將電子文檔上傳教科室,；學(xué)期末,，在課題研究方面每人上交一份課例報(bào)告、兩篇與所研究課題相關(guān)的教學(xué)反思打印稿,。

（4）外出人員要作好組內(nèi)“二次培訓(xùn)”,。

（5）對(duì)于組內(nèi)的教研動(dòng)態(tài)，年段組長(zhǎng)要及時(shí)上報(bào)“校園通訊”。

（二）搞好專題研究工作,。

本學(xué)期要求老師們圍繞本組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法的研究》,，按照“兩個(gè)階段五個(gè)環(huán)節(jié)”

（即：初研階段：基于課例，提出問題—針對(duì)問題,，學(xué)習(xí)研討—集體備課，初試設(shè)計(jì)（初教）—集體研討,，教學(xué)反思—完善設(shè)計(jì),，行為改進(jìn)。深研階段：再上課—再觀課—再研討—再反思—改進(jìn),。）進(jìn)行后期研究,，并作好結(jié)題準(zhǔn)備工作。每位老師都要認(rèn)真鉆研,，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，完成個(gè)人課題研究。

（三）努力形成特色教研,。

1,、將教研和科研相結(jié)合,、將常規(guī)教研中的聽、評(píng)課,、集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題研究相結(jié)合,，將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長(zhǎng)相結(jié)合。新老結(jié)隊(duì),，請(qǐng)本組的老教師悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué),，年輕教師接受新事物快,，幫助老教師改掉老路子,。鼓勵(lì)年輕教師積極參加市區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)省,、市級(jí)教科研課題，上好科研課,，通過壓擔(dān)子,、給任務(wù)不斷地鼓勵(lì)他們的迅速成長(zhǎng),。

2,、與信息技術(shù)組聯(lián)合教研，將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合,，建立“學(xué)科教學(xué)資料庫(kù)”,。

總之，本學(xué)期我們要僅僅圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)展開工作,，爭(zhēng)創(chuàng)一支高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,，爭(zhēng)取本學(xué)期繼續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀教研組,。

附：小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)日程（結(jié)合實(shí)際，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理）,。

實(shí)施“單周集體備課,、雙周教研活動(dòng)”制。

第二周,。

1,、總結(jié)上學(xué)期校本教研工作情況,，修定本學(xué)期校本教研工作計(jì)劃,；

2,、布置下次活動(dòng)任務(wù)及要求,。主持人—郭冬霞。

第三周,。

1,、高一年級(jí)教師向低一年級(jí)教師進(jìn)行教材經(jīng)驗(yàn)介紹活動(dòng)。

主持人——郭冬霞,。

第四周業(yè)務(wù)講座:,。

1、作業(yè)的布置與修改主講人——范麗萍,。

2,、洋思經(jīng)驗(yàn)交流主講人——宋秋艷。

第五周十一放假,。

第六周,。

1,、高年級(jí)專題研究課（6-10日）主講人——郭冬霞,。

2、聯(lián)合教研,。主講人——?jiǎng)⒋笾尽?/p>

第七周各年級(jí)集體備課,。

第八周。

2,、聯(lián)合教研,。主講人——?jiǎng)⒋笾尽?/p>

第九周各年級(jí)進(jìn)行同課異構(gòu)集體備課。

負(fù)責(zé)人——各年級(jí)備課負(fù)責(zé)人,。

第十周,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇八

我校1-6年級(jí)有23個(gè)教學(xué)班，數(shù)學(xué)教研組由15位數(shù)學(xué)教師組成,。其中男教師有3人,，女教師有12人；30周歲以下只有2人,，50周歲以上有5人,。我們數(shù)學(xué)教研組年長(zhǎng)者教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，善于管理學(xué)生學(xué)習(xí),；年輕者教學(xué)思想開放，掌握新的教學(xué)技能,，善于學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念,。教學(xué)改革蓬勃發(fā)展,，我們數(shù)學(xué)組教師教學(xué)理念相對(duì)比較保守，教學(xué)技能相對(duì)比較單一,。根據(jù)“學(xué)本課堂”教學(xué)理念,，我們需要進(jìn)一步通過教研活動(dòng)改變教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)效果,，實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì),。

數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)以“學(xué)本課堂”為教研活動(dòng)的主題，以實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)改革為宗旨,。依據(jù)區(qū)教育局和教師發(fā)展中心的數(shù)學(xué)科研訓(xùn)工作要求,，結(jié)合我校數(shù)學(xué)教研組實(shí)際情況，以“基于學(xué)情的課堂教學(xué)”為教研重點(diǎn),。通過教研活動(dòng),，力爭(zhēng)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中突顯學(xué)生的主體地位，讓教師從課本出發(fā)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閺膶W(xué)生學(xué)情出發(fā),，最終在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)以生為本,、以學(xué)定教的“學(xué)本課堂”教學(xué)改革。

1,、繼續(xù)以區(qū)學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)為契機(jī),，組織教師深入學(xué)習(xí)教材，通過文本解讀和集體備課,，有效的把握新課標(biāo)和教材的精神實(shí)質(zhì),，實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。深入學(xué)本課堂教學(xué)研究,，以“基于學(xué)情的課堂教學(xué)”為教研重點(diǎn)，以常態(tài)課為研究目標(biāo),，以上課評(píng)課展示活動(dòng)為平臺(tái),，積極進(jìn)行集體備課和磨課活動(dòng)，引導(dǎo)教師遵循“學(xué)本課堂”基本理念,、基本流程,，從簡(jiǎn)單的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向“生學(xué)師導(dǎo)”，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新范式,。

2,、精心組織教研活動(dòng)，緊密結(jié)合“浙江省20xx年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高,。集體備課活動(dòng)本學(xué)期開展三次，分別是二,、四和六年級(jí)三個(gè)課題內(nèi)容,。在集體備課活動(dòng)中分文本解讀,、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì),、練習(xí)設(shè)計(jì)及說(shuō)題等四項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,。集體備課中獨(dú)立思考與集體智慧相結(jié)合。本學(xué)期聽評(píng)課形式安排兩種,，部分老師分組進(jìn)行,，計(jì)劃10月底一周內(nèi)完成，通過分組交流,、研磨,，提升課堂教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用能力。另外二,、四,、六年級(jí)部分?jǐn)?shù)學(xué)老師安排在11月初的教研日中上課，全組集中聽課,、磨課和評(píng)課,。在上課評(píng)課展示環(huán)節(jié)中以“學(xué)情”為核心，抓課前“學(xué)情”調(diào)查,，觀課內(nèi)“學(xué)情”變化,，查課后“學(xué)情”進(jìn)展等?；顒?dòng)結(jié)合集體備課研討活動(dòng)成果進(jìn)行上課,，以學(xué)本課堂為依據(jù)進(jìn)行分組觀察和評(píng)課,，集體反思和修改教案,，努力打造精品課堂。

3,、關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，收集學(xué)生錯(cuò)例，通過展示,，分析提升教師對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視,，積極追尋問題的'根源，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,。認(rèn)真組織學(xué)生數(shù)學(xué)興趣活動(dòng),，開展學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容為撰寫數(shù)學(xué)小論文,，制作數(shù)學(xué)手抄報(bào),，魔方等實(shí)踐和趣味活動(dòng)?；顒?dòng)突出普及面和趣味性,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,。為了提高學(xué)生寫小論文的能力，安排一次小論文的指導(dǎo)講座,，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的探求欲望,，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。

1、區(qū)“學(xué)本課堂”論壇暨教研組長(zhǎng)會(huì)議,。

3,、信息技術(shù)提升工程學(xué)習(xí)暨研修計(jì)劃交流。

1,、“基于學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì)”——信息技術(shù)提升工程教學(xué)設(shè)計(jì)交流暨集體備課活動(dòng),。

2、“基于學(xué)情的課堂教學(xué)”——研磨課活動(dòng),。（一,、三、五年級(jí)數(shù)學(xué)教師）,。

3,、校數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)----小論文。（z）,。

4,、區(qū)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)。

1,、“基于學(xué)情的課堂教學(xué)”——信息技術(shù)提升工程精品課展示活動(dòng),。（二、四,、六年級(jí)數(shù)學(xué)教師）,。

2、“海一”論壇讀書活動(dòng),。（數(shù)學(xué)組代表）,。

3、校數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)----手抄報(bào),。（z）,。

1、“基于學(xué)情的課堂教學(xué)”——集體備課活動(dòng),。（四年級(jí)）,。

2、讀書沙龍活動(dòng)《有效觀課議課》,。（z）,。

3,、校數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)----魔方。（z）,。

1,、“基于學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì)”——集體備課活動(dòng)。（六年級(jí)）,。

2,、期末復(fù)習(xí)錯(cuò)例交流（各年級(jí)段開展）。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇九

（1）通過學(xué)習(xí)“普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）”提出的六大數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)：數(shù)學(xué)抽象,、邏輯推理,，數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運(yùn)算,、直觀想象,、數(shù)據(jù)分析六個(gè)方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度看問題以及有條理地進(jìn)行理性思維,、嚴(yán)密求證,、邏輯推理和清晰準(zhǔn)確地表達(dá)的意識(shí)與能力。

1,、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理,，使之規(guī)范有序。

（1）備課,。

加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控,，特別是對(duì)各類試卷、練習(xí)的嚴(yán)格把關(guān),，做到精講,、精練，滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求,，使學(xué)生有所得,。抓好分層輔導(dǎo)工作，尤其對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，樹立起必勝的信心。根據(jù)“分層教學(xué),，分類指導(dǎo)”原則,，結(jié)合校情學(xué)情編制導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)體系。老師備課盡量做到：腦中有大綱,、胸中有教材,、心中有教法、目中有學(xué)生,。環(huán)節(jié)齊全,，尤其要關(guān)注教后感和學(xué)法指導(dǎo)等簿弱環(huán)節(jié),。組內(nèi)年輕教師力爭(zhēng)每節(jié)課后，能及時(shí)記錄課后記,，過一段時(shí)間反思,、小結(jié)。

（2）上課,。

強(qiáng)化規(guī)范管理,，以教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手，加強(qiáng)備課,、聽課,、作業(yè)的檢查力度。課堂教學(xué)中,，教師嚴(yán)禁將手機(jī)帶入教室,，嚴(yán)禁使用小蜜蜂，以免對(duì)其他教室教學(xué)產(chǎn)生干擾,。教師必須說(shuō)普通話,、書寫寫規(guī)范字，畫規(guī)范圖,、表,。正確使用多媒體、電腦等現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)施,，環(huán)節(jié)要齊全,，即有引入、新授,、鞏固練習(xí),、反思與總結(jié)及板書等主要環(huán)節(jié)?！皟?nèi)容”能針對(duì)學(xué)生實(shí)際,；符合課標(biāo)、吻合高考,，有一定的聯(lián)系性,，課堂上要凸顯“師生、生生互動(dòng)”,，氣氛民主且教師要加以適當(dāng)?shù)墓芾?；把握重難點(diǎn)并能突出或擊破，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兪?、精練的總結(jié),；要有閃光點(diǎn)，并能暴露學(xué)生存在的問題。

（3）作業(yè),、試卷,。

備課組應(yīng)針對(duì)學(xué)生的情況及時(shí)調(diào)整校本練習(xí)的內(nèi)容，求質(zhì)量不求數(shù)量次作業(yè)高一,、高二以15題左右為宜,，高三以20題左右為宜，合理分配填空,、選擇與解答題的數(shù)量,。作業(yè)內(nèi)容要有針對(duì)性，講究實(shí)效,，問題設(shè)置要有梯度,，能反應(yīng)出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。作業(yè)要求學(xué)生書寫規(guī)范,，過程做到基本統(tǒng)一,，落實(shí)作業(yè)訂正的有效性，并及時(shí)記錄處理學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,。試卷的命制要緊扣考綱和學(xué)生實(shí)際,，并要準(zhǔn)確、及時(shí),、有效的做好糾錯(cuò)登記和試卷評(píng)講工作,。開學(xué)兩周內(nèi)不進(jìn)行任何形式的測(cè)試。老師不能組織和推薦學(xué)生購(gòu)買任何輔導(dǎo)資料,。

（4）聽課,。

聽課以教務(wù)處文件為標(biāo)準(zhǔn)，使用新的聽課記錄本,，聽后評(píng)議應(yīng)該詳細(xì)記錄,，從常規(guī)的幾個(gè)方面如目標(biāo)、教材處理,、教學(xué)程序,、教學(xué)方法和手段、教師教學(xué)基本功,、教學(xué)效果指出一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和建議,，作出切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。

（5）加強(qiáng)輔導(dǎo)力度,，做好激勵(lì)工作,。要了解學(xué)生的知識(shí)狀構(gòu)成和心理狀況。讓學(xué)生良好的個(gè)性得到充分的發(fā)展,。關(guān)注特長(zhǎng)生的發(fā)展和培養(yǎng)；做好數(shù)學(xué)后進(jìn)生補(bǔ)差的長(zhǎng)期工作,。

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：“數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)是提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)眼光觀察世界,，會(huì)用數(shù)學(xué)思維思考世界，會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)世界,?！边@就要求通過高中數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí),，以及未來(lái)發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本思想,、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。所以，教師在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中思考落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的意識(shí),，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中探尋發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的途徑,，在教學(xué)反思中矯正提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的策略，且教學(xué)且思考,，應(yīng)成為我們數(shù)學(xué)教學(xué)思考的最基本的追尋點(diǎn),。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)即抓好教研組,，備課組建設(shè),，發(fā)揮備課組，教研組的作用,。

要加強(qiáng)集體備課活動(dòng),，定點(diǎn)定時(shí)定主題（每周一次，三個(gè)年級(jí)統(tǒng)一定在周三下午第一節(jié)課）,。為了提高集體備課質(zhì)量,，不但統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容,、重點(diǎn)題型,，以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。單元練習(xí)要有驗(yàn)收制度,，備課組長(zhǎng)和相關(guān)老師要出好單元練習(xí)題,。本學(xué)期教師的教研工作是在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)主題學(xué)習(xí)和教學(xué)研討,，組織好同課異構(gòu)的教學(xué)展示周的活動(dòng),。同時(shí)開學(xué)第三周，由骨干后備許一靈老師于周五利用教工大會(huì)向全校老師展示教學(xué),，教研組組織集體評(píng)課,。

認(rèn)真做好去年基礎(chǔ)考，一模，二?？荚嚨脑嚲矸治龊唾|(zhì)量評(píng)價(jià)工作,，學(xué)習(xí)探討20xx年高考題更多獲取高考改革的信息，把握高考改革的方向和趨勢(shì),，分析研究試卷的命題特點(diǎn),，研究階段性的復(fù)習(xí)策略，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

具體復(fù)習(xí)方法是：重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識(shí)的缺陷,，拯救的手段是以多樣化的題型來(lái)進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì),；理解數(shù)學(xué)思想,、方法，在這個(gè)過程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性,、通法,，最后達(dá)到落實(shí)通性、通法的目的,，實(shí)際上落實(shí)了通性,、通法就是落實(shí)了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。

（2）抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué),，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。高一數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上,，放在深刻理解數(shù)學(xué)概念,、性質(zhì)、公理,、法則,、公式上，放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上,，打好基礎(chǔ)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)適當(dāng)將教學(xué)速度加快，以便下學(xué)期留出時(shí)間能夠?qū)⒏叨慕虒W(xué)內(nèi)容下放至高一,。

（3）抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,，為升入高三做好準(zhǔn)備。雖然教學(xué)速度提高,，為高三第一輪復(fù)習(xí)留出時(shí)間,，但內(nèi)容應(yīng)該適當(dāng)降低，否則適得其反,，抓好基本概念即可,。

5,、配合學(xué)校特色高中建設(shè)。

我組保留戚峰老師橋牌,，肖光華老師的數(shù)學(xué)思維拓展課程的基礎(chǔ)上,，設(shè)想開設(shè)《數(shù)學(xué)史》,，《數(shù)學(xué)悖論》,，《初高中數(shù)學(xué)銜接》等課程，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)與人文精神的雙重學(xué)習(xí),。在常規(guī)課程中,，重視課本閱讀文本的教學(xué)。在校本練習(xí)中,，增設(shè)有較長(zhǎng)篇目閱讀文本的題型,，提升學(xué)生提煉信息的.閱讀能力。同時(shí),，可以在研究性課程中,，指導(dǎo)學(xué)生嘗試寫數(shù)學(xué)小論文等?？傊?，嘗試多途徑地培育數(shù)學(xué)人文精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),，形成數(shù)學(xué)能力的同時(shí),，養(yǎng)成必要的觀念，以適應(yīng)當(dāng)今的信息社會(huì)的需要,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展起到必要的奠基作用,。

5、教師專業(yè)化發(fā)展,。

無(wú)論是教學(xué)教研,，都需要教師的專業(yè)化發(fā)展。教師的專業(yè)化發(fā)展大致包括：教育的專業(yè)化,、教師教育教學(xué)知識(shí)和理論的專業(yè)化等,。這學(xué)期以此為主題，組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于“教師專業(yè)化”發(fā)展的理論,。學(xué)期的教研組工作計(jì)劃關(guān)鍵在于落實(shí),，這學(xué)期對(duì)于學(xué)校的發(fā)展很關(guān)鍵，對(duì)于每位教師都是一個(gè)全面提升的機(jī)會(huì),，我們需要持續(xù)不斷地努力,。鼓勵(lì)組內(nèi)教師寫一些教學(xué)心得、論文,。以教學(xué)后記,、反思反省為平臺(tái)積極開展教學(xué)互動(dòng)對(duì)話的小課題研究,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇十

數(shù)學(xué)教研組依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校的整體工作安排,在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”主題,以“學(xué)本課堂”建設(shè)和三個(gè)數(shù)學(xué)課題為重點(diǎn),積極開展科研活動(dòng),豐富教師的教科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教師的教科研能力,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展,。

1.通過做好一件事“文本解讀”,深入研究“學(xué)本課堂”,。繼續(xù)以“預(yù)學(xué)任務(wù)”設(shè)計(jì)為重點(diǎn),以骨干教師為引領(lǐng),以常態(tài)課“學(xué)本課堂”評(píng)價(jià)表為導(dǎo)向,進(jìn)一步提煉課堂教學(xué)基本范式(操作要素、流程步驟),。重點(diǎn)做好“預(yù)學(xué)任務(wù)”,、“關(guān)鍵性問題”的學(xué)導(dǎo)活動(dòng),落實(shí)“3+4”課堂教學(xué)新范式,積累典型課例,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。

2.組織新課標(biāo)學(xué)習(xí),更新教師教學(xué)理念,。組織教師研讀人教版三至六(上)數(shù)學(xué)新教材,深入領(lǐng)會(huì),、準(zhǔn)確把握新教材的精神實(shí)質(zhì)和主要變化,引領(lǐng)教師在研讀中領(lǐng)悟新課標(biāo)內(nèi)涵,明晰編者意圖與教學(xué)要求,理清新舊教材的銜接知識(shí)點(diǎn),探索基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),提高教育教學(xué)效益。積極參加區(qū)教師發(fā)展中心的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提升教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),。

3.加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)第三屆骨干教師研修班活動(dòng),依靠區(qū)名師黃劍活老師的帶教、結(jié)對(duì)指導(dǎo)等培養(yǎng)方式,打造學(xué)科優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校的各種常規(guī)工作,提高教師的業(yè)務(wù)水平,。定時(shí)、定點(diǎn),、定人員地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,。

4.開展“小數(shù)學(xué)家”培養(yǎng)活動(dòng)。開展豐富多彩的數(shù)學(xué)文化活動(dòng),倡導(dǎo)“做中學(xué)”,開展“數(shù)學(xué)益智游戲”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,提高學(xué)生整體素養(yǎng),。同時(shí),加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。規(guī)范低年級(jí)學(xué)生課前準(zhǔn)備、課堂回答,、課堂傾聽,、合作學(xué)習(xí)等課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(一)做好常規(guī)性的工作,、提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

1.備課:要求教師備課時(shí)除了自我備課外,還要積極參加集體備課。教案內(nèi)容,包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教具,、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定于期初,、期中和期末三次對(duì)其進(jìn)行教學(xué)檢查。

2.上課:上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué),。講授要精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“課前預(yù)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作。課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意學(xué)習(xí)方式的多樣化,并及時(shí)反饋教學(xué)效果,。

3.作業(yè)的布置,、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精要。批改要正確,、及時(shí),字跡要端正,書寫格式要規(guī)范,。本學(xué)期組織組內(nèi)成員進(jìn)行一、二年級(jí)下冊(cè)思維訓(xùn)練題的搜集與整理,。

4.輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教師要定時(shí)間、定計(jì)劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5.檢測(cè):改進(jìn)檢測(cè)的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),形式和手段可以多樣化,。除筆試外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問、觀摩,、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),做好檢測(cè)分析,、查漏補(bǔ)缺工作。

6.聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注,。

(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng),努力提高教研效率,。

1.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2.每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細(xì)記錄,。

3.根據(jù)本校的實(shí)際情況,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

4.結(jié)合我校申辦的培訓(xùn)活動(dòng),組織全體教師共同認(rèn)真?zhèn)湔n,、磨課,以提升研討課的質(zhì)量,深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽課,、評(píng)課活動(dòng),。(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

6.組織本組教師參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

8,、豐富數(shù)學(xué)活動(dòng),。以年級(jí)為單位開展口算過關(guān),、思維對(duì)對(duì)碰等活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

周次日期活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)參加對(duì)象

13月2日—3月8日,。

周五,正式上課,。

23月9日—3月15日。

1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新常規(guī)學(xué)習(xí)會(huì)新課程培訓(xùn)會(huì),。

2.課題專題指導(dǎo)(蔡海平),。

私立第一實(shí)驗(yàn)。

多功能廳,。

五樓會(huì)議室,。

相關(guān)教師。

全體教師,。

教研組長(zhǎng),。

33月16日—3月22日。

1.市小學(xué)課改領(lǐng)航項(xiàng)目調(diào)研,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃,，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高,。特制定本學(xué)期的'教研計(jì)劃：

全面實(shí)施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題,、新情況,，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新,。

1,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期,，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,。在尋找策略,、解決問題的過程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念,，改善教育教學(xué)行為。

2,、建議教師多讀教育理論專著,、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn),、熱點(diǎn)問題,，做到有筆記，有心得,。

(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng),，努力提高教研效率。

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作,。

2,、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員按時(shí)參加，不無(wú)故缺席,，并做好詳細(xì)記錄。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式,、閑談式等,，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

4,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí),，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備,，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性,，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,，切實(shí)提高教學(xué)效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng),。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，安排好開課,、聽課、評(píng)課活動(dòng),。(每位老師一學(xué)期一節(jié)公開課,，聽課達(dá)到11節(jié)以上)組織全體組員對(duì)公開課進(jìn)行聽課、說(shuō)評(píng),、評(píng)課,、反思活動(dòng)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié);評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此?lái)提高教師的課堂教學(xué),，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6,、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng),，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教,，要多問,、多聽、多看,，寫好記錄及反思,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

(三)抓實(shí)常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1,、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”,，以明確工作要求,，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

2、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo),、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法,，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的教材分析,。

3、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,。教案的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法,，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì),，板書設(shè)計(jì),，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的,、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等,。并堅(jiān)持集體備課研討制度,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分,。

4,、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng),。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí),，字跡要端正,，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì),，并及時(shí)督促學(xué)生訂正,，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

5、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng),、少一點(diǎn)埋怨,、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼,，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率,。

(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1,、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng),。

(五)做好常規(guī)檢查工作,，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

1,、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記,。

2、每個(gè)學(xué)期檢查兩次作業(yè),。結(jié)合校教教導(dǎo)處制定的“作業(yè)要求”,，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處,。作業(yè)格式統(tǒng)一,，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范,。

3,、每周備課簽閱要細(xì)致，找出問題及時(shí)督促改正,。備課要做到備教材,、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備,、練習(xí)設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)和課后反思。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

全面貫徹黨的教育方針,，在教研室,、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，積極投身課程改革,，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以組內(nèi)教研為主線開展活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)師生和諧發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下。

二,、配合教導(dǎo)處工作,，督促常規(guī)教學(xué)。

1,、經(jīng)常組織學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)制度,，杜絕上課遲到，私自調(diào)課,、挪課,、占課等行為，保持良好的狀態(tài),，不體罰和變相體罰學(xué)生，教學(xué)公正公平,。

2,、課前一定做到有計(jì)劃、有備課,、課后有反思,、作業(yè)布置合理、批改及時(shí)、更正到位,、認(rèn)真細(xì)致完成好各項(xiàng)常規(guī)工作,。組內(nèi)不定期進(jìn)行相互檢查和學(xué)習(xí)。

3,、做好課堂知識(shí)提升工作,，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，提高優(yōu)秀率,。同時(shí)要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、有效開展各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、在學(xué)校常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化數(shù)學(xué)教研組的常規(guī)管理,，及時(shí)反饋,。

總結(jié)。

各種情況并正確做出改進(jìn),，突出數(shù)學(xué)學(xué)科特色,。

2、作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確、及時(shí),，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。從作業(yè),、練習(xí)的合理安排和批改反饋等各方面著手,，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)補(bǔ)差情況。

3,、進(jìn)行有效的單元檢測(cè)并及時(shí)幫助學(xué)生鞏固各項(xiàng)知識(shí)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化,。做好檢測(cè)分析,、查漏補(bǔ)缺工作,，以求每單元都有小結(jié)。

4,、組織學(xué)生開展系列特色數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，每次活動(dòng)都提前計(jì)劃，合理安排,，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià),。充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味性的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。重點(diǎn)關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生善于反思的習(xí)慣。每次作業(yè),、考試后,，要求學(xué)生不要把錯(cuò)誤的地方擦去，先想一想原來(lái)怎么想（尋找錯(cuò)誤原因）,，再思考現(xiàn)在應(yīng)該怎樣想,。如果會(huì)訂正，就把正確答案寫旁邊,，如果不會(huì)訂正,，就做上記號(hào)請(qǐng)教老師或同學(xué)。

6,、組內(nèi)組織教師全面開展各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng),，要有利于教師的主動(dòng)參與，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性,。積極探索教研機(jī)制改革,，努力形成互動(dòng)、民主,、高效的教研氛圍,。

四、教學(xué)研討安排,。

（一）定時(shí)開展教研活動(dòng),，提高活動(dòng)質(zhì)量和教研效率。

1,、積極組織教師參加教研室安排的每次大型教研活動(dòng),，參加的教師做到有記載，有點(diǎn)評(píng),，會(huì)后在組內(nèi)分享活動(dòng)過程,，交流想法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

2,、組織開展一系列有實(shí)效性的研討活動(dòng)。做到定時(shí),、定人,、定內(nèi)容，開展有新意,，有意義的各種學(xué)習(xí)探討活動(dòng),，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式,，力爭(zhēng)形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下數(shù)學(xué)教研工作新體系,。

3,、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進(jìn)行檢查,，尤其是備課質(zhì)量,、作業(yè)批改的情況檢查。

4,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng),。(每位老師一學(xué)期聽課,、評(píng)課達(dá)到16節(jié))促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

（二）堅(jiān)持傳統(tǒng)特色,，師徒,、同伴同研究、互學(xué)習(xí),，提升工作質(zhì)量,。繼續(xù)組織開展師徒結(jié)隊(duì)工作，平時(shí)的教學(xué)工作中,，同辦公室的教師多交流,、溝通。利用課余時(shí)間及時(shí)的與同伴研究教學(xué)方案,，探討重難點(diǎn)的突破,，課后溝通學(xué)生掌握情況，交流教學(xué)心得,、體會(huì),，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與開拓創(chuàng)新。

五,、具體工作安排,。

本學(xué)期工作大致安排如下,，如遇特殊原因可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。3月份：

1.制定教學(xué),、教研計(jì)劃,，確定教研主題。

3.組織教研組的成員聽課,、研討,。

4.作業(yè)批改、教案檢查,。4月份,。

1.各年級(jí)數(shù)學(xué)教師以各自任教的教科書中“數(shù)學(xué)活動(dòng)”和“課題學(xué)習(xí)”為課題，嘗試合作學(xué)習(xí),。

2.理論學(xué)習(xí),，撰寫論文和教學(xué)案例。

3.組織教研組的成員聽課,、研討,。

4.組織九年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加中考數(shù)學(xué)研討會(huì)。5月份,。

1.九年級(jí)數(shù)學(xué)中考模擬試卷的考試成績(jī)的分析和探討,。

2.針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)照已經(jīng)制定活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行反思,。3.期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析,。

4.組織教研組的成員聽課、研討,。

5.非畢業(yè)班年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)特長(zhǎng)競(jìng)賽,。6月份。

1.迎接期末考試,，組織好非畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作,。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)非畢業(yè)班的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

3.撰寫本學(xué)期的教育教學(xué)論文或個(gè)案分析,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

二、主要任務(wù)：

1,、強(qiáng)化課改意識(shí),，深化教學(xué)改革。

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)改革進(jìn)程,。首先，我們要“研”起來(lái),，要先“學(xué)”后“研”,。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平,。

(1)深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索,。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活,。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃,，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

(2)以“課標(biāo)”為指導(dǎo),，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn),，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量,，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探究的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

(3)抓好學(xué)科研究活動(dòng),。在學(xué)校的部署安排下,，繼續(xù)開展研究課,、匯報(bào)課、展示課,、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng),，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn),，進(jìn)行“研,、講、評(píng),、議”一條龍教研活動(dòng),，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益,，提高教師的授課質(zhì)量,，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān),，打造優(yōu)質(zhì)課堂,。

2、改變教研形式,，激活教研熱情,。

本學(xué)期，充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師的聰明才智,，凝聚教學(xué)教研的集體智慧,，濃厚數(shù)學(xué)教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)教研環(huán)境,，積極參加集體備課活動(dòng),，充分實(shí)行資源共享，將集體備課作為提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平的重要一環(huán),。努力改變教研形式,，激活教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

(2)切磋課堂教藝,、增進(jìn)智慧交流;加強(qiáng)教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，使教師樹立起共同提高的幫教意識(shí)。不僅僅是指教師聽課后的評(píng)價(jià)交流,，也包括上課前的備課交流,、教學(xué)思想交流等。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃，抓好本學(xué)期教研活動(dòng),，認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng),，力爭(zhēng)在扎實(shí)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

3,、強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展,，提升教學(xué)素養(yǎng)。

“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)生活的通行證,。本學(xué)期將重在讓教師參與學(xué)習(xí),，提高個(gè)人素養(yǎng)。

(1)抓教研文化建設(shè),。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生,，明禮誠(chéng)信，平等合作,，勤學(xué)樂教，的教師群體,。

4,、常規(guī)檢查常抓不放松,。

(1)、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)工作。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性、綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取做到一課一反思,，鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得,。

備課組要做到每日一議，議：一議課堂,，及課堂教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容,，重要環(huán)節(jié)，難點(diǎn)的突破步驟等,，二議作業(yè),，及課堂與回家作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行原因分析，研究制定改進(jìn)措施,，并及時(shí)跟進(jìn),，將相關(guān)內(nèi)容匯總在每個(gè)單元的練習(xí)中(數(shù)學(xué)是每周輔導(dǎo)練習(xí))進(jìn)行鞏固。每周一課，為了提高課堂的有效性,，由備課組長(zhǎng)選擇本周要解決的重難點(diǎn)問題,，由一人先執(zhí)教，組織組內(nèi)人員認(rèn)真聽課,，并在課后進(jìn)行研討,，根據(jù)課堂實(shí)例，改進(jìn)教學(xué)方法,，形成更為完善的教學(xué)設(shè)計(jì),。

(2)、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。

(3)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),。

充分利用作業(yè)平臺(tái)與班教小組,，每日由班教組長(zhǎng)將各學(xué)科教師的作業(yè)進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，并且按照相關(guān)年級(jí)的作業(yè)要求進(jìn)行調(diào)整,，使作業(yè)符合年段要求后,，上交至年級(jí)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)審閱后方可發(fā)布在作業(yè)平臺(tái),。教導(dǎo)處定期進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者與績(jī)效掛鉤，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累,。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

4,、扎實(shí)開展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效,。

在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

開學(xué)初制定好預(yù)約聽課安排表，由教研組長(zhǎng)組織教師先在備課組內(nèi)進(jìn)行研討,，并組織教師聽課,，課后及時(shí)評(píng)課，并將評(píng)課內(nèi)容在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)(內(nèi)部交流——網(wǎng)上評(píng)課欄目)進(jìn)行交流,，跟帖,。

5、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，深入課題研究,。

力爭(zhēng)每個(gè)年級(jí)組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟,。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,，還要響應(yīng)教研組的“讀書活動(dòng)”，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍,，及時(shí)寫好讀書筆記。期末,，要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際,，認(rèn)真撰寫論文。

三,、具體措施：

1,、每位教師在每天上完課都必須及時(shí)進(jìn)行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點(diǎn)與建議.

2、每位數(shù)學(xué)組成員必須積極參加教研活動(dòng).不得無(wú)故缺席,。同時(shí)在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)中要勇于的發(fā)表自己的觀點(diǎn),。形成良好的教研氛圍。

3,、每位老師要多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,多反思,多練筆,多投稿,養(yǎng)成勤反思,，勤動(dòng)筆的習(xí)慣，把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的思考,、感悟及時(shí)記錄下來(lái),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇十四

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過程中,，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)自如化教學(xué)方式和自主化學(xué)習(xí)方式。深入開展主題化系列教研活動(dòng),。加強(qiáng)數(shù)學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè),，通過開展帶徒活動(dòng)提高數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二,、工作目標(biāo)：

積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為,。圍繞“理念,、實(shí)踐、反思”這方面進(jìn)行重點(diǎn)研究,，組織教師深入的學(xué)習(xí)課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建這本書,，并能用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，建立中心教研組,，強(qiáng)化教研過程,，給青年教師壓重?fù)?dān)。鼓勵(lì)教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例,，養(yǎng)成反思習(xí)慣,，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。同時(shí)還為教師積極搭設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),，倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣,，做好差生的轉(zhuǎn)變過程,，努力提高學(xué)科質(zhì)量。

三,、主要工作及措施：

1,、倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣,。重點(diǎn)要求有一疊“卷面整潔,、評(píng)改規(guī)范,、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生課堂作業(yè)本,。期末要進(jìn)行交流,。

2、為了迎接市教學(xué)大比武活動(dòng),，教研組與教導(dǎo)處將精心組織訓(xùn)練,，通過各種方法提高教師的評(píng)課水平，從中挑選優(yōu)秀的教師參加比賽,，努力爭(zhēng)取得分,。為校爭(zhēng)光。

3,、鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)案例與反思，積極投稿,，爭(zhēng)取一年內(nèi)有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表于“教研與進(jìn)修”,，從而提高我校教師的知名度。

4,、積極開展圍繞“理念,、實(shí)踐、反思”為主的系列化教研活動(dòng),，做到人人參與,，研討氛圍濃，活動(dòng)紀(jì)錄詳細(xì),，總結(jié)資料齊全,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

5,、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)工作，結(jié)合校本培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)課程改革與主題構(gòu)建》,，汲取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，并積極付諸于實(shí)踐,。

6,、為開拓全體數(shù)學(xué)教師的視野，提高教師們的業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報(bào)課或作簡(jiǎn)要的聽課評(píng)析,。

7、開好期末復(fù)習(xí)交流會(huì)議,，力求一套行之有效的復(fù)習(xí)方法,。

8,、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，充分利用小組的作用,，努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂,，以打造高效課堂為目標(biāo),，提高教學(xué)有效性，培養(yǎng)學(xué)生技能,。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃,，希望能幫助到大家!

一、指導(dǎo)思想,。

全面實(shí)施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題,、新情況,，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

二、目標(biāo)任務(wù),。

1,、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2,、開展以提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平,。

3,、切實(shí)加強(qiáng)科組教學(xué)研究，提高教研組教學(xué)研究能力,，積極參加區(qū)教研室組織的各種活動(dòng),，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組,。

4,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

三、主要工作與措施,。

(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

1,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略,、解決問題的過程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念,，改善教育教學(xué)行為。

2,、建議教師多讀教育理論專著,、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn),、熱點(diǎn)問題,，做到有筆記，有心得,，并在組內(nèi)進(jìn)行交流,。

(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,，不無(wú)故缺席,，并做好詳細(xì)記錄,。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,，如講學(xué)式,、閑談式等,，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

4,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí),，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備,，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性,，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,，切實(shí)提高教學(xué)效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng),。(每位老師一學(xué)期聽課,、評(píng)課達(dá)到10節(jié)以上。)組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽課,、說(shuō)評(píng),、評(píng)課、反思活動(dòng),。

6,、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

7,、本著以“在借鑒中成長(zhǎng),，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教,，要多問、多聽、多看,，寫好記錄及反思,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

(三)抓實(shí)常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1,、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”,，以明確工作要求,，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

2,、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)、重難點(diǎn),，提出具體可行的教學(xué)方法,，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的教材分析。

3,、教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo),，講透知識(shí)點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

4,、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng),。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確,、及時(shí),，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì),，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo),，補(bǔ)漏補(bǔ)缺,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5,、加強(qiáng)培優(yōu)幫扶工作,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算,、多一點(diǎn)行動(dòng),、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,、多一點(diǎn)關(guān)心體貼,，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。

(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅,、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃,、有條理的工作作風(fēng),。

書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔,。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確,，不隨便使用橡皮。

作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改,。

聽課習(xí)慣：上課集中注意力，認(rèn)真思考,，理清解題思路,，找到解題方法，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難,。

口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問題聲音響亮,，語(yǔ)言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理,、算法,、解題思路。

審題習(xí)慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍,，看清題意,。

抄題習(xí)慣：一抄二對(duì)。

驗(yàn)算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣,。

(五)做好常規(guī)檢查工作,，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

1,、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記,。

2、每月檢查一次作業(yè)批改,。結(jié)合學(xué)校制定的“作業(yè)要求”,，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處,。作業(yè)格式統(tǒng)一,，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范,。

3,、每月備課簽閱要細(xì)致，找出問題及時(shí)督促改正,。備課要做到備教材,、備學(xué)生、備教法,。要明確每單元的目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備,、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思,。

4,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核,。

四,、各月安排：

1、開學(xué)聽課,。

2,、討論制定教研組計(jì)劃，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,。

3,、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

4、進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課,。

1、開展聽課,、評(píng)課活動(dòng),。。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)備課、作業(yè)布置及批改的要求,。并進(jìn)行月查,。

3、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4.專題研討,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

5,、校內(nèi)研計(jì)討課,。

1、年輕教師教學(xué)比賽,。

2,、骨干教師、學(xué)科帶頭人業(yè)務(wù)展示課活動(dòng),。

3,、專題研討活動(dòng)。

4,、校內(nèi)研討課,。

1、校內(nèi)研討課,。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查。

3,、交流：怎樣進(jìn)行期末復(fù)習(xí),，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4,、聽復(fù)習(xí)課,。

1、教研組工作總結(jié),。

2,、復(fù)習(xí)迎考,。

為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,，特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益,，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作思路,。

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,，努力追求真實(shí)、有效,，高效的課堂,，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。

繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo),，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。

三,、主要工作與措施。

1,、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程,，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,，易教易學(xué)的教案,。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的,、知識(shí)是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等,。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課,，無(wú)教案上課,，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督,、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，不允許錯(cuò)批,、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時(shí)輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

(二)學(xué),、研、培結(jié)合,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作,。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1,、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn),。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材,，全面熟悉新教材的特點(diǎn),，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí)、探索,、研究,、反思、交流,、實(shí)踐中,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。

2、作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4,、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),，通過“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

5,、開展聽課,、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

7,、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

8,、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

一.加強(qiáng)教研組建設(shè),。

1,、認(rèn)真落實(shí)我校的校本教研活動(dòng)，力爭(zhēng)形成濃厚的校本研究氛圍,。本學(xué)期繼續(xù)將課堂教學(xué)研究作為校本研究的主要內(nèi)容,，在針對(duì)性、相關(guān)性,、活潑性,、思考性、實(shí)踐性上下功夫,。以教師的實(shí)踐課案例為載體,，問題為核心，通過全組教師的評(píng)議,，將教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題作為每位教師行動(dòng)研究的主題,，創(chuàng)出校本教研的特色，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。

2,、組織引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革,。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作,，青年教師更應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，勤反思,，勤小結(jié)，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),。

3,、開展青年教師向老教師學(xué)習(xí)、青年教師向黨員教師學(xué)習(xí)的活動(dòng).我教研組共有10名教師,，其中經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師3名,，黨員教師4名，本學(xué)期日常教學(xué)中要發(fā)揮每人潛能,，充分發(fā)揮老教師及黨員教師的先鋒作用,，使青年教師無(wú)論在業(yè)務(wù)上還是思想上都能有巨大的飛躍.

4、定時(shí)按量進(jìn)行教研組活動(dòng)，認(rèn)真開展有關(guān)教育教學(xué)的各種討論學(xué)習(xí),，特別是要進(jìn)行教材的分析研究,，集體備課，案例分析,，教學(xué)安排等問題的討論與研究,，使教研活動(dòng)成為每位教師的自發(fā)需求.

二、切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，全面提升課改水平,。

1、深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，做好新課標(biāo)的“回頭看”工作。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐的思想基礎(chǔ),，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),、展示課與常態(tài)課,、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動(dòng)與教師單向的邏輯推理演繹,、豐富的多媒體與常規(guī)板書,、減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等的關(guān)系。

2,、科研引領(lǐng)是推進(jìn)課改的有力手段,。繼續(xù)圍繞新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略開展研究活動(dòng)，結(jié)合課改,，聯(lián)系實(shí)際,，將課題研究落實(shí)到日常的教學(xué)工作中。

3,、課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,。努力追求真實(shí),、有效,、高效的課堂。要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”,。努力鍛造課改精品課，注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。

4,、關(guān)注評(píng)價(jià)改革,，做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一,。特別要關(guān)注對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的評(píng)價(jià),。提倡學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多樣性、趣味性,、層次性和開放性,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成勤思索,，愛動(dòng)手,，敢說(shuō)話，善質(zhì)疑,，能靜能動(dòng),，同協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng),。

三,、抓實(shí)常規(guī)，推進(jìn)校本教研,。

1,、規(guī)范教學(xué)管理。教學(xué)要講究實(shí)效,，每位教師都要認(rèn)真鉆研教材,，精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，取人之長(zhǎng),、補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和完善自己的教案,。要善于反思,，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案,。

2,、切實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度,、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)要合理、適度,，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性,、針對(duì)性和有效性，力求輕負(fù)高效。作業(yè)要精心挑選,，精心批改,。

3、特別關(guān)注弱勢(shì)群體,，關(guān)愛“學(xué)困生”,，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,。要充滿愛心,，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹立信心,，教育他們改進(jìn)方法,，促使他們進(jìn)步。

一,、指導(dǎo)思想：

在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下,，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為契機(jī),，以課題研究為重點(diǎn),，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究,，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,，從而讓學(xué)生形成一種積極的,、生動(dòng)的自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)：

1,、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀,，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

2,、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

3、樹立良好的師德師風(fēng),，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,。

三、具體工作措施：

1,、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組工作計(jì)劃,，組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家教育部頒發(fā)的新課標(biāo)、新教材,，集中備課,，寫好計(jì)劃。

2,、按照學(xué)校要求,，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查(期中及期末各一次)，檢查的內(nèi)容包括計(jì)劃,、總結(jié),、備課、批改,、上課,、輔導(dǎo)、考核,、聽課,、評(píng)課等內(nèi)容。各項(xiàng)的要求有：

(1)備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,，積極改進(jìn)課堂的教學(xué)方法，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究,，突出課堂教學(xué)的三維目標(biāo)的落實(shí),，同時(shí)在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。

(2)教師每周至少聽一節(jié)課,，做到記錄詳細(xì)完整,，并有評(píng)議和建議。

(3)作業(yè)布置,，每授完一課時(shí)布置一次作業(yè),。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理,，書寫工整,，作業(yè)封面填寫規(guī)范,。教師批改要及時(shí)、詳細(xì)認(rèn)真,，批語(yǔ)規(guī)范工整,，打分準(zhǔn)確，必要時(shí)還要做到有批注,。

(4)認(rèn)真抓好輔導(dǎo),，照顧學(xué)生的個(gè)體差異，通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí),，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭,，促中間,，達(dá)到全面提高。

(5)按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末,、特長(zhǎng)生競(jìng)賽的考試,。單元考試要及時(shí)統(tǒng)計(jì)好三率一分送交教導(dǎo)處。及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，力爭(zhēng)三率一分達(dá)標(biāo),。

3、抓好畢業(yè)班的輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)尖子生,，迎接水平檢測(cè)考試。

4,、抓好一到五年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)工作,，組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論，積極進(jìn)行課堂研究并做好課后記,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例分析、教學(xué)總結(jié),、試卷分析等文字積累工作,。

5、做好師徒幫帶工作,，促進(jìn)年青教師盡快成長(zhǎng),。

6、大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合,，充分利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。

7,、抓教師的專業(yè)成長(zhǎng),，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式,，促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)專題的研究。鼓勵(lì)教師參與新課程教學(xué)的實(shí)踐與反思探討教學(xué)中的疑難與困惑,，并積極寫博客,，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來(lái)與大家共同分享,。

一,、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研一組在學(xué)校校長(zhǎng)室,、教科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，依據(jù)《學(xué)校20x。

年春季教導(dǎo)處工作計(jì)劃》精神,，落實(shí)“愛生樂業(yè),、悅己樂群、善教樂研”的教師發(fā)展目標(biāo),，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念,，立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作,，以開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為渠道,，以解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，深化“教師教研能力提升”活動(dòng),，構(gòu)建“以校為本”的教研方式,，為教育教學(xué)工作順利開展打下夯實(shí)基礎(chǔ)。

二,、工作目標(biāo),。

1.常規(guī)教學(xué)緊抓不懈，加強(qiáng)備,、講,、批、輔,、查等常規(guī)工作的管理,。

2.健全教研機(jī)制，積極開展校本研修活動(dòng),。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開展校本研修,，教師從實(shí)際教學(xué)中遇到的問題中形成問題研究單，通過“自我反思”,、“同伴協(xié)助”,、“專業(yè)扶持”等形式，分析問題,，尋找解決策略,。

3.開展青藍(lán)互助活動(dòng),，推進(jìn)新教師有效課堂教學(xué)。加強(qiáng)新教師備課,、教案撰寫,、上課、作業(yè)布置,、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的管理,。

4.鼓勵(lì)老師積極參加繼續(xù)教育，扎實(shí)參加各項(xiàng)講壇活動(dòng)及每月教學(xué)日記撰寫活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長(zhǎng),。

三、措施預(yù)想,。

1.專業(yè)引領(lǐng),，明確方向。

沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng),，教師的研究很難上升到一定的高度,，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外,，我們將從以下兩個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

(1)校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動(dòng)。本組教師中新老師居多,，為了幫助新老師快速成長(zhǎng),，我校采用“師徒結(jié)對(duì)”的方式，成立了“青藍(lán)結(jié)隊(duì)工程”,，簽訂師徒帶教協(xié)議,，開展“師徒聽課日”及“師徒備課日”活動(dòng)，師徒雙方在聽課日當(dāng)天互聽對(duì)方一節(jié)課,，并進(jìn)行議課,、備課等指導(dǎo)，以此來(lái)推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,。并及時(shí)進(jìn)行師徒互助的記錄,，以便接受晉江市適崗期教師培訓(xùn)的考核。本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)是：

(2)校外：走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái),。一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí);二是學(xué)校邀請(qǐng)市教育局,、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),，本學(xué)期擬聘請(qǐng)學(xué)科專家對(duì)校本研修,、課題研究、課堂教學(xué),、教師成長(zhǎng)等方面進(jìn)行有針對(duì)性的跟蹤和指導(dǎo),，讓校本研修規(guī)范化,，課題研究常態(tài)化，課堂教學(xué)規(guī)范化,，教師成長(zhǎng)專業(yè)化,。

(3)專業(yè)學(xué)習(xí)：本學(xué)期，我們將進(jìn)行共讀一本書活動(dòng),，擬定同讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》和斯苗兒的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例透視》,，圍繞同一主題集中學(xué)習(xí)，從而提高教師隊(duì)伍的理論水平,，推動(dòng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展,。

2.立足課堂,，深化改革,。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，提高課堂教學(xué)實(shí)效是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向,，也是我們開展教研活動(dòng)的最終目的。

(1)解讀課標(biāo),，細(xì)化備課,。

本學(xué)期教科研處細(xì)化對(duì)教案撰寫的要求，要求老師們用教案撰寫12項(xiàng)進(jìn)行備課,，即設(shè)計(jì)理念,、教材分析、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)方法、教學(xué)策略,、課時(shí)安排,、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程,、設(shè)計(jì)意圖,、板書設(shè)計(jì)、教后反思,。我們將嚴(yán)格按照學(xué)校要求解讀教材,，撰寫個(gè)性化教案，從而提高教育教學(xué)水平,。

(2)主題研討,，梯度引領(lǐng)。

針對(duì)本組教師隊(duì)伍年輕化,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較淺的實(shí)際情況,，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)成了當(dāng)務(wù)之急,。課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的首要陣地，本學(xué)期擬設(shè)立四種研討課型：“青年教師風(fēng)采課”,、“新教師匯報(bào)課”,、“師徒同構(gòu)課”、“同課異構(gòu)課”,。引領(lǐng)教師梯度成長(zhǎng),，促使新教師快速成長(zhǎng)。

3.群文共享,，加強(qiáng)交流,。

“備、教,、批,、改、輔,、考,、思、研”是學(xué)校教學(xué)工作必備項(xiàng)目,，唯有勤思,、善學(xué)、肯做,，才能使教研工作扎實(shí),、迅速前進(jìn)。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師隨筆,、反思的記錄，并跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，做到資源共享,。

(1)撰寫教學(xué)日記。

提倡教師們能及時(shí)記錄在日常備課中的某些經(jīng)驗(yàn),，某些發(fā)現(xiàn),，某些奇思妙想，某些不足,，某些火花,。通過教學(xué)反思、隨筆,、論文等形式記載下來(lái),，本學(xué)期擬出版4期教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)，由洪背清總負(fù)責(zé)，具體分工如下：

第一期：以“我的學(xué)校,，我的學(xué)生”為主題撰寫教育故事(編輯：洪x,。

王x。

)

第二期：對(duì)“30分鐘數(shù)學(xué)課堂”的思考(編輯：洪x,。

丁x,。

)

第三期：同讀一本書讀書心得(編輯：林x。

周x,。

)

第四期：對(duì)本學(xué)期話題研討的反思與總結(jié)(編輯：何x,。

施x。

)

教學(xué)日記要圍繞每月主題進(jìn)行撰寫,，隨筆字?jǐn)?shù)在1000字左右,，論文字?jǐn)?shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的,。于每月10日用郵箱傳給教研組長(zhǎng),，每月的15日負(fù)責(zé)編輯的老師要做出兩份簡(jiǎn)報(bào)。一份留給校長(zhǎng),，一份交給曾老師,。

(2)完善教研組博客。

繼續(xù)充實(shí)博客內(nèi)容,，做好話題跟帖、信息報(bào)道等資料的上傳,。數(shù)學(xué)組博客名為“最初的夢(mèng)想”……,。

(3)資源盤活并共享。

通過課堂教學(xué)的錄制,，形成課件資源庫(kù),，以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究，從而提高教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,，促進(jìn)教師的專業(yè)快速成長(zhǎng),。

(4)借助講壇交流跟進(jìn)。

面對(duì)著新辦校,，新生力量居多的教師團(tuán)隊(duì),，教師團(tuán)隊(duì)需要“學(xué)習(xí)—培訓(xùn)——實(shí)踐—思考—感悟”的過程。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展“教學(xué)講壇”,、“成長(zhǎng)講壇”,、“求索講壇”及“書香講壇”活動(dòng)，講述自己在教育教學(xué)中,、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā)，從而樹立“教育教學(xué)典型”,，推進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)良性發(fā)展,。本學(xué)期我組參與講壇的老師分別是：林娜君老師的“書香講壇”;洪背清老師的“教學(xué)講壇”。

4.構(gòu)建模式,，提升效率,。

“321”模式指的是：三種研究單。即問題征集單,、校本教研工作預(yù)告單,、行動(dòng)研究單;兩次或以上的課例驗(yàn)證;一套行之有效的教學(xué)策略。

根據(jù)教研組老師的教學(xué)困惑形成本學(xué)期的校本研討主題,。在日常教學(xué)及研修中,，加強(qiáng)專題的理論學(xué)習(xí)及提煉，加強(qiáng)課例的驗(yàn)證,，加強(qiáng)策略研究的有效性,，讓校本研修實(shí)在、扎實(shí),、有效,。期初，在問題征集后,，教研組全體成員分工合作,，根據(jù)研究的話題，分開查找與話題相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行匯總,，上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站及教研組博客上供教師學(xué)習(xí),、跟帖;在月話題研究中，根據(jù)查找的理論知識(shí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí),、討論,、交流，形成公開課教學(xué)的策略,，再進(jìn)行公開課教學(xué),，若發(fā)現(xiàn)所提煉(運(yùn)用)的策略不符合課堂教學(xué)，再進(jìn)行二次理論學(xué)習(xí),，二次提煉策略,，二次課例驗(yàn)證，直至形成一套行之有效的教學(xué)策略,。

5.課題研究,，科研引路。

課題研究是校本研修的延伸,，課題研究更具科學(xué)性,，它來(lái)自于教師教育教學(xué)中產(chǎn)生的問題,。在研究中，能推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，能帶動(dòng)教師對(duì)課堂教學(xué),、教法指導(dǎo)、學(xué)法提升等更有針對(duì)性,。20x,。

年3月洪背清申報(bào)的《提高高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的策略研究》確立為校級(jí)小課題，本學(xué)期,，我們將圍繞結(jié)合課堂實(shí)踐展開課題研究,，扎實(shí)提高老師的教育教研能力。

6.以賽代培,，提升能力,。

以賽促研，以賽代培,，是目前教師專業(yè)快速發(fā)展的有效途徑,。本學(xué)期，我們將積極組織老師參與校內(nèi)外舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽,，并鼓勵(lì)老師主動(dòng)承擔(dān)活動(dòng),，使教師個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)快速提高。我們將配合教導(dǎo)處工作,，組織老師參加三月份的校級(jí)青年教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)活動(dòng),、校級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng);四月份的校級(jí)數(shù)學(xué)微課評(píng)選活動(dòng);五月份的校級(jí)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)比賽;六月份的校級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題工作等。