心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,，找到自己的定位和方向,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高中班主任工作心得體會篇一

擔任班主任工作二十多年來,，我長期帶的是普通班,，職高班。班額大,，學生思想,、基本素質(zhì)普遍較低，難以管理,。有幾次都是中途入主個別青年教師青年教師帶不下去的班級,，今年承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的信任，還嘗試帶兩個班的班主任（高二（四）,，高二（七）班）,。我可以說是嘗盡了班主任的酸甜苦辣?？傊?，我是非常一紙喜歡班主任這份具有挑戰(zhàn)性的教育工作。現(xiàn)將有關(guān)做法匯報如下：

（1）班級管理要有目標,，學生在學校里要有首要目標自己矢志成人的目標,。

我每次接手一個新的班上,，都要給學生明確的目標。如一周內(nèi)告訴學生應(yīng)該怎么做,，不能做什么（班紀班規(guī)）認真落實結(jié)賬,，一個月內(nèi)使學生逐漸養(yǎng)成好的行為習慣，一個學期內(nèi)把班級打造成文明班級集體,。經(jīng)常給學生介紹自己以前是如何將后進班級,、后進學生轉(zhuǎn)化為先進班級、先進學生的例子,。使班上的所有學生都樹立信心,，為班級管理目標而奮斗。每個學生在學校里要有奮斗目標,。如考本科,、學習練字、愛好音樂,、體育活動,、如何守紀、講班規(guī),、如何為人處事,、待人接物等方面的社會知識?？傊?，要求學生在學校里每天要有收獲，每天要有進步,。

（2）制度治班,，要有班規(guī)民約，對每個學生要求嚴格,，認真落實學校政教常規(guī)工作,。

要求每一名學生自覺守紀。我要求每一個學生要有軍人作風,，有令則行,，有禁則止，雷厲風行,。如我在班上訓(xùn)操話時,，要求每個學生必須坐正、一聲不響,、手放在課桌下,、頭正、頸直、兩眼平視黑板,，認真聽講,；什么叫晨讀遲到；學生沒人打掃衛(wèi)生怎樣處理,；怎樣長期保持教室衛(wèi)生等,。

（3）培植建立一支高效管理管理的班干部隊伍。班干部各隊的好壞,，直接影響班級管理的成敗,，至關(guān)重要。要選那些成績上所等,，品德優(yōu)良,，有管理才能，并能大膽工作的同學擔任主要畢業(yè)班（如班長,、勞動委員等）,。很多時候，要求班干部教育工作能獨立開展科研工作,，出現(xiàn)問題時班長及時加以指導(dǎo),。如上屆的班長陳晗老師、本屆高二七班肖鵬同學都是非常優(yōu)秀的班干部,。我班的星期五下午三四節(jié),、星期三下午的班團活動時間及有些自習時間均由班干部。競賽活動內(nèi)容多種多樣：如小節(jié)上周工作,，安排近期工作,，開展我愛著力點我的班級的切入點班會,，朗誦比賽,，講故事，有鑒于同學們的表現(xiàn)（好的差的）,，積極開展一事一議活動等等,。當然班干部在工作中也時會會遇到很多阻力，我都會給他們一一化解（高二四班張時杰的環(huán)境問題等）,。不能以暴治暴,。

（4）熾熱培養(yǎng)人才學生強烈的班級榮譽感。班興我榮,，班衰我恥通過進行各種活動,，促進學生之間的團結(jié)，每次活動都要有小結(jié),。如上街勞動,，參觀軍營、拔河比賽、文藝晚會,、籃球比賽,、文明寢室的創(chuàng)建、文明班級的評選等,。要求學生積極參與,，獲得好名次后，每個學生都有成就感（如拔河比賽,，文明寢室創(chuàng)建等）,，巨大地增強了班級凝聚力。

（5）經(jīng)常與學生交心談心,，做好學生的思想此項工作,。如學生成績進步了、違紀了,、分心了,、厭學了、同學之間發(fā)生矛盾了等,。一有時間就與學生時間延遲溝通交流,，有時老師的一個眼神，一個點頭,，一個微笑,，一句問候，學生家長就非常滿足了,。

（8）正確對待學校組織工作的評價（表揚與批評）,。及時與學生溝通，對批評做到有則改之,，無則加勉,。對自身的缺陷、不足及時整改,。對表揚及時分享,，互相勉勵，爭取做得很好,，并使學生保持足夠的動力,。

（9）用自己的興趣、愛好,、特長,、教育引導(dǎo)學生。如駕車,、游泳,、打球（籃球、乒乓球、羽毛球等）,、唱歌,、跳舞、下棋,、彈琴,、臺球、釣魚,、寫字等等,。只要是生殖有益的活動，我都其要求學生積極參與,。并選取一二項作為終身的業(yè)余愛好,。班長肖鵬自己購買吉他，在技校組織的`唱歌比賽中,，自己作詞,、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲。在高二七班,，書法訓(xùn)練已成習慣,。每周兩次的書法訓(xùn)練已成為班級管理一大特色。

（10）緊跟四班是班級行政管理管理的一大法寶,。特別是才接手的新班級,，只有一馬當先班才能迅速了解學生，摸清班級情況,，掌握學生存在的問題,，迅速制定整改措施，主要包括學生在教室里,、房間里及課間的一些活動,，都要掌握準確，不能而使學生受到委屈,。只有四班緊跟班才能實現(xiàn)這一目標,。我經(jīng)常有很多時間不是我的課我去查班,，或者去上,。

（11）怎樣對待學生一般違紀。

對大多數(shù)教師的犯錯,，要及時指出,，限期整改。但罰不責眾,，避免造成學生學生成片抵觸情緒,，使自己下不了臺。對個別學生多次違紀，記錄在案,，交心談心,，在班上作檢討，申請學校的處分,，與家長結(jié)合教育,。必要時申請學校對極個別十惡不赦學生給予調(diào)職處分。

（12）怎樣處理學生打架該事件,。

張老師要嚴防學生打架,，一旦發(fā)生打架事件，首先要主動把傷者送傷員進醫(yī)院,，同時向梅貽琦反映,，并及時與相關(guān)及班主任取得聯(lián)系，做好學生的進行調(diào)查筆錄,。事件的處理,，要可看學生是否動用了兇器。與考生談話談話要注意態(tài)度和語氣,。同時要做好學生的觀念工作,，穩(wěn)定學生的情緒。

（13）班主任中學生怎樣才能在學生中踐行威信,。

首先班主任對學生要嚴格要求,，認真執(zhí)行學校的規(guī)章和班規(guī)民約，嚴格照章辦事,。同時要嚴格要求自己,，強烈要求要求學生做到的自己要先做到，以身示范,，做好表率,。其次張老師要用淵博的知識、過硬的素質(zhì),、廣泛的愛好,，來教育影響學生，要關(guān)心愛護每一位學生,，做到以理服人,，對學生要公平、公正,、誠信等,。

（14）學員要有正確的育人觀，遵行既教書又育人,。

（15）班主任要給學生講述我校的發(fā)展史,，對學生需要進行愛校教育,。

（16）教育管理學生總的教育思想：對學生要恩威并重、軟硬兼施,，經(jīng)常運用表揚與批評,。同時教育也不是科楓的，要有適當?shù)膽徒?，我從來不包庇隱瞞本班任何一個同學的缺點,。

（17）怎樣與任課教師保持良好的曖昧關(guān)系。

總之,，一個優(yōu)秀的班主任要有強烈的自信心,，把什么樣的班都人帶得好的決心，要有長期奉獻,、長期吃苦的恒心,；一個好的班集體，要有良好的班風,、學風,。要有強烈的班集體榮譽感、要有正氣,。政教各項工作都要國體走在全校前列,。班主任在班主任講話，要有威信,、沒有雜音,。班干部說話辦事，迅速,、果斷,、雷厲風行，將事情做得又快又好,，有非常較弱的執(zhí)行力,。班主任工作雖然辛苦，繁雜,，但非常充實,，苦中有樂！

高中班主任工作心得體會篇二

首先,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任,，將高一xx班交給我。其次,，感謝高一xx班的科任老師對高一xx班的辛勤的付出,，沒有你們的汗水與心血,，我想高一xx班不會在10月份的月考中有現(xiàn)在這樣的成績,。今天坐在這個地方,，沒有太多的經(jīng)驗，只是有一些自己的心得體會來跟大家分享,。

時間真是一個讓人很感慨的東西,，一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之一的路程，從接手這個班的第一天開始,，很多的事情我都是極力去融入進去,。從第一天的打掃教室、到軍訓(xùn)的默默陪伴,、再到運動會的全程陪同,，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動,，我都是抱著極大的興趣去參與,，真正的融入他們的活動中，跟他們一起去做,，讓他們真正從內(nèi)心的接受我,，認可我。

高一xx班的學生的個性都非常強,，都認為自己是非常厲害的,，不是很喜歡別人去指手畫腳，喜歡按照自己的一套來做,，為了改變這個現(xiàn)象,，我一接手的時候就給他們立下了幾個慣。

第一,，早讀晚修的時間都比年級規(guī)定的時間早5分鐘(一是為了避免他們的遲到,，二是為了早他們早一點靜下來，有一個緩沖的時間)剛開始,，也有學生不滿意,，經(jīng)過一個月的實踐，他們基本上接受了,，能夠比其他班安靜的快,，形成一個良好的研究氛圍。第二,，上晚自不允許討論問題,。這個問題也曾經(jīng)遭到他們的反對，但是我強制施行了一個星期,，每個晚上都會去看他們的晚自,，慢慢他們也慣了自己獨立思考問題，自己解決問題,。(一是鍛煉他們獨立研究的能力,，二是杜絕了班上晚自吵鬧的現(xiàn)象),。

高一xx班的學生在進班的時候成績相對來講好一些，但是很多人進來之后都很迷茫,，因為他們告訴我,，這里都不是他們的'目標，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的,。針對這個情況,，我積極引導(dǎo)他們，給他們展示一些優(yōu)秀的大學,、介紹一些成功之人背后的故事,、樹立他們的自信心等等?？傊畯母鱾€方面去給他們分析這里的優(yōu)勢,，用班級、學校,、3年之后的結(jié)果來積極去引導(dǎo)他們,，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點，事實證明,，積極引導(dǎo)比一味的去批評他們的想法的效果要好很多,，上學期的家長會與家長交流的時候，很多的家長都表達了他們對學校和這個班級的肯定,，學生很快從過去的失敗的陰影中走出來,，積極的面對研究。

班上65個同學,，每一個人都是一個獨立的個體,，每一個人都有自己的想法。不管是進修中還是生活中,，他們都會遇到這樣或那樣的問題,，要想真正融入這個班集體，必須要知道他們內(nèi)心的想法,。所以,，我捉住每一次機會，與學生及時進行溝通,，比如每一次大考之后,，我分為2個部分，一個是我必須要談話的同學,，一是我在班上勉勵他們主動來找我溝通,。有時是下晚自走在路上，或者是去查宿舍,，再或者是他們到辦公室來有一些事情,，只要我能遇到,，就會捉住一些機會進行非正式的交流，慢慢的與他們交流,，我們班的學生相對來說比較單純,，只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心,，他們會跟我這個班主任傾吐很多的事情,，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進一步去了解班上的一些事情,，把握他們的思想動態(tài),。有一些家長甚至會跟我說，他們的孩子不肯意跟他們交流,，但是很愿意跟我交流,，我想這就是溝通的魅力吧，但是要懂得溝通的本領(lǐng),。

總之,，班級管理工作是一項復(fù)雜的工作，我們只有從點滴做起,，從小事做起,，因勢利導(dǎo)，做到愛生如子,，這樣我們就成功了一半,。我想讓高一xx班成為一個“讓自覺成為一種慣，讓堅強成為一種品格,，讓研究成為一種興趣,，讓進步成為一種必然”的優(yōu)秀班集體。

班主任的事情之路也很漫長,，選擇了做教師,，就必須做好這一門必修課。希望在今后的時間里跟大家一起成長,，共同為學生的一生發(fā)展效勞,。謝謝大家，如有什么講的不對的地方,，請各位批評指正,。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位教師對我事情的支持和肯定。

高中班主任工作心得體會篇三

本學期,，我繼續(xù)擔任了高x年x班的班主任,。高x年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W期來的班主任工作,，我能夠本著對學生,、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題,，結(jié)合學校和本班的實際情景來開展工作,，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：

任何一名學生,，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好,，他們受益的將是一輩子,。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學生存在的不足之處，就事論事,，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育,。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學會做人的道理；努力營造進取,、健康,、向上的和諧班團體。

配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學期的努力,，學生基本上能嚴格要求自我的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服,，男生不留長發(fā),，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度,，做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操；碰到教師多數(shù)時候也能主動問好,。

把書讀好,，學會學習是學生在校的最重要目的。異常是相對于高一年的學生來說,，離高考還有必須有時間,，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識十分重要。因而我想方設(shè)法來促進學生學習：

1、努力創(chuàng)造良好的學風,。

根據(jù)不一樣的周校歷對學生進行思想動員,，要求他們對于學習應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷提高。

2,、加強與科任教師的交流,。

配合科任教師的工作，把班主任,、科任教師和學生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造完美的未來,。異常是在期中,、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作,，共同抓好期末復(fù)習工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象,。

3,、舉行了兩次有針對性的主題班會。

為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣,，我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得提高的學生及時地進行表揚,，增強他們學習的信心,。針對期中考情景，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會,，學生交流自我的學習方法,，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自我的學習方法,。

4,、常表揚學習認真和學習提高的學生。

對于勤奮的學生及時進行表揚,，并號召其他學生向他們學習,，以樹立濃厚的學習氛圍。同時,，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和提高較大的學生,，及時地進行獎勵。

5、常與學生談心,。

不管是學習好的還是學習一般的學生,，我都能常與他們談心，鼓勵他們提高,。對于學習好的學生,，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學習一般的學生,，我能鼓勵他們慢慢提高。而對于后進生,，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前。異常是針對學生關(guān)心的學習成績問題,，在期中考試之后,，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,，并給了他們一些提議,。

6、加強與家長的交流和溝通,。

對于表現(xiàn)有提高的學生,，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作,；而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

經(jīng)過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情景,。

以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,。對于一名工作不滿兩年的班主任來說,，我明白還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我,，突破自我,，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任。

高中班主任工作心得體會篇四

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間本學期就結(jié)束了,，在我這個“家長”的培養(yǎng)下，看著孩子們慢慢的長大,，那是一種無法用言語表達的快樂和自豪,。本學期，我校在教育教學方面也繼續(xù)深化改革,，一級兩部制度的實施,，促使我們班主任轉(zhuǎn)變思想，創(chuàng)新思維,，認真研讀各項規(guī)章,，加強學生引導(dǎo)。下面我談?wù)勛约哼@學期來工作的體會：

一,、抓住思想教育,，促進學生全面發(fā)展。

作為高二（104）班的班主任,，班里有56人,，是文科普通班,，一個學期的班主任經(jīng)歷,，使我真切感受到，沒有學生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓班級管理,，首先要做好學生的思想教育工作。

由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無論是社會,、家庭，抑或是學校,、教師,，往往忽視了學生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準,。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過,；雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

因此,，我們應(yīng)根據(jù)學生自身的實際情況,，引導(dǎo)學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在,；明白自己的興趣,、愛好所在；分清哪些事該做,，哪些事該馬上做,，該怎樣做；思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計自己的將來。其次,，目標定位要合理并切合自身實際,，注意目標定位的多向性和績效性。

再次,，要求學生在做到學習上進步的同時,，還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高,，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì),，保持嚴謹?shù)纳钭黠L，這是具有現(xiàn)代意義的勞動者必須具備的基本素質(zhì),。最后,，我深入研究班級部委制的科學性，根據(jù)孩子自身特點及班級實際情況,，結(jié)合任課老師和班干部合理劃分小組,，讓學生真正成為班級的主人，做到人人有事做,，實現(xiàn)自我管理,，自我教育，自我發(fā)展,，促進班級和諧發(fā)展,。

二、親近學生,，研究學生,；展現(xiàn)自我,，樹立威望。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。了解班風,、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點,。

研究學生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等,。在親近與研究學生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

三,、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用,。

一個好的班主任,，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學會放開學生的手腳,，讓學生學會自己管理自己,。這樣,，班主任工作才能進行的輕松愉快，而又有好的效果,。而讓學生自己管理自己,，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部，讓班干部來代替老師管理班級,。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做,。

通過本學期的歷練與培養(yǎng),，班干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強,，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣,。在他們的配合和幫助下,，我班的各項活動開展有序，我的班級管理也輕松了不少,，我班也走向良性的發(fā)展軌道,。

四、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。

因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學生日常行為規(guī)范》,、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行,，務(wù)必使每個學生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴而不死”的良好班風班貌。

這學期,，我們104班,，無論是在學習上、還是紀律上,，班級評比成績一直名列前茅,，學校組織的各項活動都積極參加并都取得了優(yōu)異的成績。我想,，教育有規(guī)律,，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學生。教育飛速發(fā)展的今天,，我深知自己的責任是塑造學生的個性,，是把我的學生塑造成活生生的人――有自己的獨到見解、有自己的獨特個性,、有骨氣,、健全的人。因此,，我將更加努力學習借鑒名師育人經(jīng)驗,，結(jié)合自己的實際思考,、探索適合自己的管理路子,，在實踐的過程中再不斷地反思,，不斷地總結(jié)，使教育工作更加有利于學生的成長,。

班主任工作雖然很累很辛苦,，但我仍然會一如既往地努力去干好這項工作，并開創(chuàng)性地去開展工作,，我相信,，通過這學期我們的努力,，孩子們一定會在的高考中取得優(yōu)異成績,，為班級，為母校爭光,。

高中班主任工作心得體會篇五

學生違反紀律一定要受到紀律處分,，這一點可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法,、校有校紀,、班有班歸,，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢,？學生違反紀律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近一年多來,，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生,，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事,，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀心理報告,，描述他當時的違紀心理,，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書,。經(jīng)過一段時間的實踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲,，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練,，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,。第三：可以令到學生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學生的潛能,。班上有一名男生小謝同學,，平時不愛出聲，有一次違反了學校的宿舍管理條例,。他自己選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢,，而且情節(jié)生動,，獲得了同學們一陣有一陣的掌聲,，在同學們的掌聲中,，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差,。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師,、趙健濤老師的方法,。

第二個問題：如何批評學生,，怎樣才能夠令學生虛心接受批評,？

高中班主任工作心得體會篇六

一個學期過去了,，回首過去的工作,，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足,。一學期的辛苦,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強班級常規(guī)管理，為班級邁向高三打好基礎(chǔ),。

1,、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,，注意指導(dǎo)學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。

2,、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動,。例如,，討論陳冠希“艷照門”,，學習有關(guān)的安全知識;也根據(jù)本班的實際情況組織相應(yīng)的主題班會，比如,，學習經(jīng)驗交流會,，學習習慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座,，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成,。

3,、繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉,，使他們學會積極主動處理和應(yīng)對班務(wù)。制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),，對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導(dǎo),。進一步完善班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體,，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過半個多學期的努力,，逐步提升了班干部的工作能力、責任心,，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。

4,、加強常規(guī)教育,。開學初，多次帶領(lǐng)學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和啟中的各項管理制度,，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明,，強化他們的明辨是非的能力,。對每一項班級事務(wù),，落實措施,，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階,。

5,、加強學生的愛校愛國教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動,。在為四川地震的抗震救災(zāi)的活動中,，我班學生踴躍捐款，體現(xiàn)了年輕的新一代的朝氣,。為了加強班級凝聚力，積極參與一系列活動,，如籃球賽，獲得學?；@球賽第三名，鼓舞了學生的士氣,，形成團結(jié)向上的良好班風。參加新會區(qū)舉辦的“紀念梁啟超誕辰135周年活動”,，提升了學生愛校愛國情操，開闊了學生視野,。

二、抓好學習中心工作,，形成良好的學習氛圍。

1,、建立良好的課堂紀律和秩序,。良好的課堂學習氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學生學會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講,，認真筆記，課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的'勞動,。指導(dǎo)學生如何在課堂上認真聽講,，使他們善于在堂上做筆記，提高課堂的學習效率,，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課,，還是老師上課，禁止學生往窗外看,，否則,，予以嚴厲批評,。同時,，鑒于本班學生的具體實際情況,，在自習課上,，禁止學生進行討論。

3,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度,。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復(fù)習階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學生開展復(fù)習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

三,、加強暫差生教育，防止新的差生出現(xiàn),。

1、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，爭取做到因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心引導(dǎo),，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時,，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步,。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來,。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學期時間里,，班級取得了一些成績,，主要得到政教處,、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。

高中班主任工作心得體會篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位班主任同仁：

大家下午好!

受領(lǐng)導(dǎo)的委托,，在今天的班主任工作例會上把我平時在班上的一些做法，心得體會向大家做一個匯報,。

擔任班主任工作二十多年來,，我長期帶的是普通班,，職高班,。班額大，學生思想,、文化素質(zhì)普遍較低,，難以管理,。有幾次都是中途接手個別青年教師帶不下去的班級，今年承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，還嘗試帶兩個班的班主任(高二(四)，高二(七)班),。我可以說是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣?？傊沂欠浅Ｏ矚g班主任這份具有挑戰(zhàn)性的工作?，F(xiàn)將有關(guān)做法匯報如下：

(1)班級管理要有目標，學生在學校里要有自己成才成人的目標,。

我每次接手一個新的班級，都要給學生明確的目標,。如一周內(nèi)告訴學生應(yīng)該怎么做,，不能做什么(班紀班規(guī))認真落實結(jié)賬，一個月內(nèi)使學生逐漸養(yǎng)成好的行為習慣,，一個學期內(nèi)把班級打造成“文明班級集體”。經(jīng)常給學生介紹自己以前是如何將后進班級,、后進學生轉(zhuǎn)化為先進班級,、先進學生的例子。使班上的每個學生都樹立信心,，為班級管理目標而奮斗,。每個學生在學校里要有奮斗目標,。如考本科、學習練字,、愛好音樂,、體育活動,、如何守紀,、講班規(guī)、如何為人處事,、待人接物等方面的社會知識,?？傊髮W生在學校里每天要有收獲,，每天要有進步,。

(2)制度治班，要有班規(guī)民約,，對每個學生要求嚴格,，認真落實學校政教常規(guī)工作。

要求每一名學生自覺守紀,。我要求每一個學生要有軍人作風,，有令則行,，有禁則止,，雷厲風行,。如我在班上訓(xùn)操話時,，要求每個學生必須坐正、一聲不響,、手放在課桌下、頭正,、頸直、兩眼平視黑板,，認真聽講;什么叫晨讀遲到;學生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣保持教室衛(wèi)生等,。

(3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊伍。

班干部隊伍的好壞,，直接影響班級管理的成敗,，至關(guān)重要。要選那些成績上等,，品德優(yōu)良，有管理才能,，并能大膽工作的同學擔任主要班干部(如班長、勞動委員等),。很多時候，要求班干部能獨立開展工作,，出現(xiàn)問題時班主任及時加以指導(dǎo)。如上屆的班長陳晗同學,、本屆高二七班肖鵬同學都是非常優(yōu)秀的班干部。我班的星期一下午三四節(jié),、星期三下午的班團活動時間及有些自習時間均由班干部主持,?；顒觾?nèi)容多種多樣：如小節(jié)上周工作，安排近期工作,，開展“我愛我的班級”的主題班會,，“朗誦比賽”，“講故事”,，針對同學們的表現(xiàn)(好的差的)，開展“一事一議”活動等等,。當然班干部在工作中也會遇到很多阻力,，我都會給他們一一化解(高二四班張時杰的問題等),。不能以暴治暴,。

(4)培養(yǎng)學生強烈的班級榮譽感,。

“班興我榮,，班衰我恥”通過開展各種活動,，促進學生之間的團結(jié),，每次活動都要有小結(jié),。如上街勞動,，參觀軍營、拔河比賽,、文藝晚會,、籃球比賽、文明寢室的創(chuàng)建,、文明班級的評選等,。要求學生積極參與,，獲得好名次后,，每個學生都有成就感(如拔河比賽，文明寢室創(chuàng)建等)，極大地增強了班級凝聚力,。

(5)經(jīng)常與學生交心談心，做好學生的思想工作,。

如學生成績進步了,、違紀了、分心了,、厭學了,、同學之間發(fā)生矛盾了等,。一有時間就與學生溝通交流,，有時老師的一個眼神,，一個點頭，一個微笑,，一句問候,，學生就非常滿足了,。

(6)培養(yǎng)學生的勞動觀念,，教育學生積極參加學校的各種勞動,。

如(上街勞動,、除草,、搬運,、打掃公共衛(wèi)生等),。如上屆我班學生黃祥明,、劉漢明等4位同學幫學校后勤印寢室號碼的勞動就是我得意之作。我也經(jīng)常用我個人的勞動經(jīng)歷教育學生要熱愛勞動,。

(7)認真抓好學生的考勤管理,，嚴格請假手續(xù)，嚴控學生流失,。

星期天放假嚴格要求,，不準先進網(wǎng)吧或到同學家里去玩;放假返校及時到校，嚴格結(jié)賬,。

(8)正確對待學校領(lǐng)導(dǎo)的評價(表揚與批評),。

及時與學生溝通，對批評做到有則改之,，無則加勉。對自身的缺陷,、不足及時整改,。對表揚及時分享，互相勉勵,，爭取做得很好,，使學生保持足夠的動力。

(9)用自己的興趣,、愛好,、特長、教育引導(dǎo)學生,。

如駕車、游泳,、打球(籃球、乒乓球,、羽毛球等),、唱歌,、跳舞、下棋,、彈琴、臺球,、釣魚、寫字等等,。只要是健康有益的活動，我都要求學生積極參與,。并選取一二項作為終身的業(yè)余愛好。班長肖鵬自己購買吉他,，在技校組織的唱歌比賽中，自己作詞,、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲。在高二七班,，書法訓(xùn)練已成習慣。每周兩次的書法訓(xùn)練已成為班級管理一大特色,。

(10)緊跟班是班級管理的一大法寶,。

特別是才接手的新班級,，只有緊跟班才能迅速了解學生,，摸清班級情況，掌握學生存在的問題,，迅速制定整改措施,，包括學生在教室里,、寢室里及課間的一些活動,，都要掌握準確,，不能使學生受到委屈,。只有緊跟班才能實現(xiàn)這一目標。我經(jīng)常有很多時間不是我的課我去查班,，或者去上,。

(11)怎樣對待學生一般違紀。

對大多數(shù)學生的犯錯,，要及時指出,，限期整改。但罰不責眾,，避免造成學生大面積抵觸情緒，使自己下不了臺,。對個別學生多次違紀，記錄在案,，交心談心,，在班上作檢討,，申請學校的處分，與家長結(jié)合教育,。必要時申請學校對極個別十惡不赦學生給予開除處分。

(12)怎樣處理學生打架事件,。

班主任要嚴防學生打架，一旦發(fā)生打架事件,，首先要及時把傷者送進醫(yī)院,，同時向校領(lǐng)導(dǎo)反映，并及時與相關(guān)班主任及學生家長取得聯(lián)系,，做好學生的調(diào)查筆錄,。事件的處理,，要看學生是否動用了兇器,。與家長談話要注意態(tài)度和語氣,。同時要做好學生的思想工作,，穩(wěn)定學生的情緒,。

(13)班主任怎樣才能在學生中樹立威信,。

首先班主任對學生要嚴格要求,，認真執(zhí)行學校的規(guī)章制度和班規(guī)民約,，嚴格照章辦事,。同時要嚴格要求自己,，要求學生做到的自己要先做到,，以身示范,，做好表率。其次班主任要用淵博的知識,、過硬的素質(zhì),、廣泛的愛好,，來教育影響學生,，要關(guān)心愛護每一位學生,，做到以理服人,，對學生要公平、公正,、誠信等。

(14)教師要有正確的育人觀,，做到既教書又育人,。

(15)班主任要給學生講述我校的發(fā)展史，對學生進行愛校教育,。

(16)教育管理學生總的教育思想：

對學生要恩威并重、軟硬兼施,，經(jīng)常運用表揚與批評。同時教育也不是萬能的,，要有適當?shù)膽徒?，我從來不包庇隱瞞本班任何一個同學的缺點。

(17)怎樣與任課教師保持良好的關(guān)系,。

總之,，一個優(yōu)秀的班主任要有強烈的自信心,，把什么樣的班都帶得好的決心,，要有長期奉獻,、長期吃苦的恒心;一個好的班集體，要有良好的班風,、學風。要有強烈的班集體榮譽感,、要有正氣。政教各項工作都要走在全校前列,。班主任在班上講話,，要有威信,、沒有雜音。班干部說話辦事,，迅速、果斷,、雷厲風行，將事情做得又快又好,，有非常強的執(zhí)行力。班主任工作雖然辛苦,，繁雜，但非常充實,，苦中有樂!

謝謝大家!

高中班主任工作心得體會篇八

時光荏苒，回顧與學生一起走過的風風雨雨,，不禁感慨萬千。這半年來,，我們成功過,，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟,，茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富!

在這一學期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,、以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng),，還要有科學的工作方法,。

一,、用愛心激勵學生的自尊和自信,，開展理想教育,。

雖然大部分學生剛開學時是帶著對高中,、甚至對大學的向往來學習的,，有一定的學習熱情,。但多數(shù)同學因基礎(chǔ)較差,，聽講有一定困難,，在開學一個月后,，學生中出現(xiàn)了一種畏難情緒，有部分學生甚至想到退學,。針對這種情況,，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會,，讓學生們講理想,、樹理想,，學習那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學生明白努力在今天,、希望在明天,。

二,、運用掌握的教育和心理學規(guī)律,，科學的進行班級管理,，讓這個班級和諧,、溫暖,。

十七,、八歲的高中生,，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進他們心中,，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,，才能和學生搞好關(guān)系,，各方面關(guān)系才能捋順,，整個班級才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學知識,，利用多種形式開展教育,，使整個班級呈現(xiàn)出積極向上,、相互關(guān)愛,、團結(jié)自律的良好風氣,。

三、用各種方式開展如何做人,、如何提升素質(zhì)教育,，讓學生學會做人,，文明行事,。

學會學習和學會做人中,，很多時候?qū)W會做人比學會學習重要的多，學習好會讓一個人受益幾年,，學會做人則會讓一個人受益終生,。

“孝順,，心中充滿愛，對人真誠但不懦弱,，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬,，自尊自愛,、自強自立,，堅持原則,，有內(nèi)涵,、高素質(zhì)”是我教育學生做人的中心思想,。點滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課,，開展主題班會,，辯論會等,，讓學生的行為更加文明,，素質(zhì)得到提升,。

四,、加強養(yǎng)成教育，形成勤奮好學的良好班風,。

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動集體力量制定班級管理量化細則,，形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學,，讓學生養(yǎng)成自覺守紀,、自我控制的良好的行為習慣,。

為調(diào)動學生的求知欲和自我成才的動力,，我把學習問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,，做任何事情都貴在堅持,，學生們在這一學期中都能團結(jié)友愛、勤奮向上,。

五,、抓住各種機會,，及時與學生、家長及科任教師交流,、溝通,。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學生進行面對面的談話,。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。同時,，通過家長來?；虼螂娫捲儐柕刃问脚c學生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題,。通過班主任與家長的配合,，及時把學生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài),。

六,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

高中班主任工作心得體會篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

班主任的本職工作是對本班學生進行全面發(fā)展的教育,，對學生的全面發(fā)展肩負重要責任,。下面小編給大家?guī)?022年高中班主任工作心得體會精選,，希望能幫助到大家!

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼成為高二(5)班主任已經(jīng)一年了,，在這一年的管理中,，遵循三位一體的立體式管理,，即加強班干,，科任老師和家長的聯(lián)系,，爭取他的的積極支持,。

在這個過程中,，有得有失,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、組建一支高效率的班干管理團隊,。

班主任要想提高自己的管理水平，首先要學會用人,，學會組建團隊。所幸,，高二5班的學生有一批能干，肯干,，樂于奉獻的學生,，這一點上給了我很大的幫助,，也使我的工作能夠順利開展,。具體說來，應(yīng)分為班長(1名總管),，副班長(2名，分管衛(wèi)生和財務(wù)),，團支書(團委工作和考勤),，學習委員(作業(yè)記載匯總),，衛(wèi)生委員(教室清潔區(qū)衛(wèi)生),，風紀委員(校服及頭發(fā)),，音樂委員,，體育委員,，各科科代表及組長,。不足之處,，對于班干隊伍建設(shè)，還是有些方面做得不好,，比如沒有定期開班委會,，對班上所出現(xiàn)的問題進行解決,，對管理得好的班干進行鼓勵和表揚,。班級管理大方向沒問題,，但細節(jié)之處還得加強,，比如衛(wèi)生問題等等。這也是下學期管理中應(yīng)該注意的問題,。

2、加強與各科任老師的聯(lián)系,，力爭得到他們的配合,。

事實證明，得力的科任對班級的管理有著舉足輕重的作用,。如果各個科任管理理念和班主任不一致的話，就會給班級管理造成很大的困難,，也會增加班主任的工作量;反之，就會事半功倍。班主任的工作就在于,，力爭和科任達成一致，對于科任老師在處理學生中碰到的問題,，應(yīng)積極配合,。積極樹立科任老師在學生心目中正面形象,。不足之處是沒有經(jīng)常和科任老師聯(lián)系。

3,、加強與學生家長的聯(lián)系。

學生家長的配合與否,，對整個班級的管理來說應(yīng)該是起決定作用的,，很難想象一個家教不好的學生在學校中的表現(xiàn)是怎樣?所幸，高二5的學生家長們,，80%的還是積極支持我的工作的,。不足之處是,，有少數(shù)學生家長對自己的小孩也束手無策,，這給我們的管理工作帶來了極大的難度,。下階段,，對于這部分學生，還是要加強和家長的聯(lián)系,，盡量讓家長和我們達成一致,，要讓家長明白,，一時的維護自己的孩子的后果,。

下學期努力的方向：

1、積極加強班級學風建設(shè),，力爭和每個學生溝通到位，讓學生明白自己的目標,，并鼓勵學生努力學習，力爭在高考中考上自己理想中的學校,。選取一批成績相對好一點,、學習認真、勤奮的學生作為領(lǐng)頭羊,，以此帶動整個班級的學習風氣。對于學習態(tài)度好,，或者有好轉(zhuǎn)的學生,，私下鼓勵并在班上公開表揚。

2,、加強學生環(huán)保意識的教育，讓學生能夠講究個人衛(wèi)生,，注意公共場合的衛(wèi)生，多幫家長做力所能及的家務(wù),，在勞動中感受清潔工的不易,，能夠懂得勞動者的不易,，能夠尊重別人的勞動成果。

3,、加強后進生的轉(zhuǎn)化,，這是個老生常談的話題,，這需要家長和老師的耐心,，這學期繼續(xù)幫助這些孩子，想辦法讓這些孩子能夠有所改變,。

本學期班主任工作本著以教學為主,，狠抓紀律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學工作,。具體工作如下：

一、早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進取,，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標,。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時按點的,，按部就班的上好課和晚自習,，圓滿的完成教學任務(wù),。

二,、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大,，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：

1,、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2,、個別談心,，這很重要,，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大,。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率,。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來,。

二、積極配合科任老師的課堂教學工作,，解決好科任老師與學生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學次序,。

三,、加強寢室的管理工作,，本學期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步,。

四,、開展好各項活動，本學期運動會上,，積極調(diào)動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難,，盡所能,，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,，以及征文活動中都取得好成績,，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。

總之,，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力。

過去的一學期里,，我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習,、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、加強對學生的思想政治工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學校工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如————同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“團結(jié)、向上,、文明”的班集體,。

高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。因此，在學生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學期里,，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。再一方面，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風正,、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四,、積極開展好文體活動,，做好早操增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學期擔子還很重,，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

20__—20__學年,，我擔任了高一(1)班的班主任?；厥滓粚W年來的班主任工作,，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,，培養(yǎng)學生學會做人和學會學習為目標,，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作，過程充實而快樂,，結(jié)果較為有效?，F(xiàn)將本學年的工作要點具體總結(jié)如下：

一、抓好學生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學生,，我們首先要教給他們的是做人的道理。我充分利用好每周的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學生存在的不足之處，就事論事,，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求;同時按計劃開展主題教育活動，努力營造積極,、健康、向上的和諧班集體,。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

配合學校開展的行為規(guī)范習慣養(yǎng)成教育,，經(jīng)過一學年的努力,，學生能嚴格要求自己的儀容儀表，能遵守學校各項規(guī)章制度,，符合新的中學生守則和日常行為規(guī)范,。因而在一學年里，取得8次文明班級的榮譽。

三,、抓好學生的學習,。

把書讀好，學會學習是學生在校的重要目標,。特別是相對于高一年的學生來說,，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識和學習方法非常重要,。我想方設(shè)法來促進學生學習,，學生總體上適應(yīng)并取得實效，同層次各分數(shù)段都還不錯,。

1,、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)周校歷及我的班主任工作計劃,，對學生進行思想動員,，要求他們對于學習應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗交流,。

2,、加強與科任教師的交流，積極配合科任教師的工作,，我與科任老師和學生組成三位一體,，共同創(chuàng)造最美班級。特別是在期中,、期末等大型教育,，更是加強與科任教師的合作，定期組織教師班級分析會,，了解情況,、指出問題、尋求幫助,、提出策略,。

四、制定科學的班級管理制度,。

每學期班干部選好后要立即著手制定,、完善班級管理的各項制度，包括班規(guī),、舍規(guī),、組規(guī)、小組得分制度等,。首先制定簡單易行的核心規(guī)定,，等學生們適應(yīng)了再進一步完善各項規(guī)章制度,。根據(jù)制度來管理學生、激勵學生,、引導(dǎo)學生!每月尤其是每次中國考試和期末考試后都會進行表彰總結(jié)班會!

五,、堅持因材施教、做好個性化輔導(dǎo),。

每個學生都是一個獨立的有個性的個體,，對于學習，我認為每個學生的情況不一樣,，不要用同一標準要求,，我的原則是你只要同你的過去比有進步了你就值得表揚和肯定，你只要盡力了,，把過程做好,，結(jié)果不會差，為此,，我常與學生談心,、個性化輔導(dǎo)，我有計劃的和班上的每一位同學,、每一個小組,、每一宿舍等做了多次深入的交流，并給了他們一些建議,。

六,、加強與家長的交流和溝通。

對于表現(xiàn)有進步的學生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。發(fā)揮家長力量組織一些主題班會和班級課外活動，讓家長參與,、體驗,、指導(dǎo)班集體活動，在活動中進行深層次的實實在在的交流與溝通,，共同進行教育活動!

以上是我對本學年班主任工作的總結(jié)與回顧,。當然，在管理班級的過程中還存在著不足,，我也將不斷提高自我，突破自我,，努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力,。

經(jīng)過上一個學期的鍛煉,，我逐漸熟悉了班主任工作。在學校教導(dǎo)處,、政教處和年級的關(guān)心幫助下,，我圓滿完成了這學期的工作?？偨Y(jié)起來,，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。

一,、完善班級管理規(guī)章制度,。

結(jié)合上學期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，勞動,，集會，自修,，等逐一目標責任化,，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依,，有章可循,。

二、培訓(xùn)班干部,。

開學初,，通過民主選舉，競爭上崗,，產(chǎn)生新的班干部,，每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作,，實行班級學習小組向班干部負責,，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制,。班干部結(jié)合學校政教處的工作安排,，每周負責組織一次主題班會，主題班會按計劃,，實施,，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學生干部的工作能力,。

三,、嚴格班級常規(guī)管理,。

當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面,，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,，比如檢查自修紀律，值日勞動,，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評,。

四,、加強學習方法指導(dǎo)。

當學生進入高一下學期后,，學習成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法,。利用主題班會,，個別談心，書面交流,，鼓勵,，激將，組織學生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式,，從不同角度調(diào)動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。

五,、研究性學習結(jié)題驗收。

學生從初中到高中第一次接觸研究性學習,，這是一項把課內(nèi)學習同社會實踐相結(jié)合的學習方式,。學生在上學期末已經(jīng)確定了研究性學習的選題方向，在寒假中不少研究性學習小組已經(jīng)開展了活動,，這學期準備進行結(jié)題驗收,。由于指導(dǎo)老師所帶的學習小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的,。

六,、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作。

差生的形成原因是多方面的,。這學期我通過個別談心,，家訪,，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息,，對每一位后進生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀,，然后嚴格執(zhí)行處罰條例。當然我們不能為了處罰學生而進行處罰,，為了少讓學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象,，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級學生違紀現(xiàn)象;對于成績差生，我比較看重他們學習自信心的重塑,。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學習動力,，學習一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下,，班上的__,，__，__,，__等同學的學習一年來取得了不同程度的進步,。

高中班主任工作心得體會篇十

我是剛畢業(yè)的青年教師，被學校委倚重任擔任了___中學高一五班的班主任,。擔任班主任工作快一個學期了,，使我充分認識到班主任工作是忙碌的、也是快樂的,，更是充實的!

每天班主任都是起早摸黑的,，學校布置的任務(wù)，班里同學的成長都需要作為班主任的我盡心盡責去完成去關(guān)注去體貼,，所以感覺有些忙碌;但是這項工作當中又充滿了樂趣,，看到自己的學生快樂健康的成長自己心里那個高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。

我有幸參加了黃流中學班主任培訓(xùn)班的學習,，使我對班主任工作有了更深入的認識,，學習到了一些科學、優(yōu)秀的管理方法,，領(lǐng)會了一些先進的管理理念,，使自己更有信心去做好一名班主任,。

第一，通過工作,，我意識到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性,。班主任是協(xié)助學校完成教育教學的第一人。班主任與學生走的越近,，接觸學生和家長的機會最多,。因此，班主任個人素質(zhì)的高低關(guān)系著學生的健康成長和學校的興,。

第二,，通過工作，我意識到身上肩負著重擔,，要引導(dǎo)學生明辨是非,，善惡，美丑,，明辯學習目的,，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

第三,，最重要的，通過工作,，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng),，這要感謝做報告的老師們。從他們的身上,，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風采,，更學到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。

首先作為班主任,，一定要注意自身的形象,，為人師表，以身作則,。具體要衣著大方得體,、言行一致;在學生面前，利用好榜樣意識影響學生;要熱情回應(yīng)學生的問候;課上課下要有禮儀性的習慣動作;隨時隨地調(diào)整好自己的言行,。

同時注意幾點：

2,、樹立核心人物，強調(diào)反面人物的影響;,。

3,、遇到問題時不能沖動，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;,。

5,、巧妙設(shè)計小活動，適時適當?shù)亟逃龑W生,，且形式最好不拘一格;,。

6、多用鼓勵性的動作和語言對學生進行積極的心理暗示;,。

7,、注意課后與學生的溝通，說話講藝術(shù);,。

8、多了解學生的心理活動和成長情況;,。

9,、及時總結(jié)工作，反思不足,，以便以后借鑒,。

通過這次工作，我對班主任這個稱呼有了更深刻地認識,，知道了只有愛學生,，才會贏得學生的尊重;只有班級管理教育科學化，班主任工作才會做得輕松自如,。我需要不斷的學習,，不斷的實踐，提高理論知識,，武裝自己頭腦,，使自己成為一名睿智的，學生喜歡的班主任,。

高中班主任工作心得體會篇十一

在眾多任課教師中,，班主任的作用尤其重要。良好的師生感情是決定班主任工作成果的關(guān)鍵,，如何讓學生“親其師,，信其道”，陳老師試著從以下幾點做起,，并收到了良好的效果,。

教師只有尊重學生，建立民主平等的師生關(guān)系,，使自己成為學生的同志和摯友,，才能使自己的教育獲得成功。不僅如此，教師熱愛學生,，不僅要尊重學生的人格,，尤其要愛護學生的積極性和創(chuàng)造性。以培養(yǎng)學生敢于思索,、敢于創(chuàng)新,、開拓進取的精神。信任學生就是相信學生的自覺性,，相信他們的進取心和創(chuàng)造精神,，相信他們都有一顆向往美好事物的心。教師的一言一行,、一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用,。

古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學生樹立榜樣,。尤其是班主任，他的人生觀價值觀,、他的品德,、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都直接地影響著全體學生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人,?！?/p>

我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對人以誠相待、有同情心和責任感,、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人,。學生是具有較強模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿,，所以老師在學生面前必須有模范的作用,。

教師要嚴格公正地對待學生,。教師熱愛學生與對學生的嚴格要求是一致的。只有在德,、智,、體、美,、勞等方面嚴格地要求學生,，才能真正地關(guān)心、愛護學生,?！皭壑睿熤鷩馈?，學生是懂得這個道理的,。他們喜歡的是親切而又嚴格的教師。當然,，嚴格要求包括師生兩個方面,，是教師和學生的共同標準。嚴格要求由教師提出,，必須從教師做起，這樣才能真正起到作用,。不僅如此,，教師還必須公正地、一視同仁地對待所有的學生,，特別要注意不能厭惡學習成績差的,、有些缺點或頂撞過自己的學生。

教師要把愛撒向每個學生的心田,。教師熱愛學生應(yīng)該從學生的才能和品德的差異出發(fā),，區(qū)別對待，因材施教,，在教育學生的過程中,，盡可能地使每個學生按各自的條件前進，把教師熾熱的愛撒向每個學生的心田,。要科學地關(guān)懷,、愛護先進學生，除了繼續(xù)對他們進行學習目的和理想的教育外,，還要努力培養(yǎng)先進學生的集體榮譽感,，克服純粹的“自我”觀念，更要加強勞動教育,。同時也要給后進同學以更多的溫暖和摯愛,，必須認真分析,、研究后進生的心理特點，努力做好他們的工作,，不能不管不問,、放任自流，也不能不講態(tài)度和方法地亂管,。

對于學生來說,，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難,，有的同學是因為學習目的不明確,，再加上自己貪玩，家長過于溺愛,，教育方式不正確,，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視,。

通過一段時間的觀察,，我掌握了這部分學生的一些基本狀況，與他們單獨交談,，讓他們明確了學習的目標,，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰,、不認真聽講,、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差,，造成成績上不去,。面對這種情況，我?guī)椭麄兛朔藨卸栊睦?，校正了學習習慣,，讓他們變的愛學習了。

作為班主任,，我對這部分后進學生,，首先親近他們，尊重他們,，熱愛尊重是前提,，嚴格要求是手段，學生的全面發(fā)展是目的,。高中學生的尊嚴感和求知欲,，是他們突出的心理特點，不能輕易傷害任何一個同學的自尊心,。對學生要有同情心,、友情般的愛心,，身教重于言教，發(fā)揮老師的表率作用,，深入班級,，和學生打成一片。毫無保留地貢獻出自己的精力,、才能和知識,，贏得學生的尊重和熱愛，精誠所致,，金石為開,，使得“嚴格要求”也就容易實現(xiàn)。

在紀律問題上,，曉之以理,，動之以情，導(dǎo)之以行,，嚴格的紀律就會變成為學生的自覺行動,，從而確保紀律的執(zhí)行，就定能達到預(yù)期的教育目的,。在學習上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時機，盡量做到多表揚,，多鼓勵，多給他們改錯的機會,，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績,。

教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價,，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生,，才能使學生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,，我在教育中力求公正的評價每一位學生,，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,，并使之發(fā)揚光大。

班委會發(fā)揮積極的助手作用,，是班風,、學風形成的關(guān)鍵。本學期通過競爭上崗,，確定班長,，再由班長負責其它班委會成員的競聘工作。由于是競爭上崗,，學生的積極性被極大的調(diào)動起來,，班級的各項工作做得井井有條，包括早操,、早自習,、班級課堂紀律、課間操,、午休,、衛(wèi)生、自習課,、食堂紀,、晚自習和晚休息。

新課程將改變教師的角色和教學方式,。教師要與新課程同行,，就必須成為學生學習的組織者、參與者,、幫助者,、引導(dǎo)者、促進者,，成為課程的研究者,、開發(fā)者、決策者;必須掌握新的專業(yè)要求與技能：學會關(guān)愛,，學會理解,，學會寬容，學會給予,，學會分享,，學會選擇，學會激勵,、學會合作,，學會“it”，學會創(chuàng)新;在課程改革中不斷實現(xiàn)自我更新的專業(yè)發(fā)展,。

總之,，教育是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作,，教師要不斷地完善自我，只有當你不斷自我教育的時候,，你才能教育好別人,。教育也是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學,、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經(jīng)驗,，不斷改進,，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

高中班主任工作心得體會篇十二

高中班主任工作任務(wù)比較中,看似掌握了很多人的命運,高中班主任工作做好了影響極深,。下面是本站帶來的高中班主任工作,。

希望可以幫到大家。

班主任工作應(yīng)該是從大處著想,，小處著眼,，注重細節(jié)，全心投入,，深入學生,，了解學生，走進學生,，走進學生的心里,。通過反復(fù)的思想教育，個別談話,，不斷提高學生的道德修養(yǎng);規(guī)范學生的生活習慣、學習習慣,，形成良好的班風學風,，不斷提高學生的學習成績，達到家校雙贏的目標,。

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢,，按照德育的方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分,，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì),。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強,、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主",，讓學生完全"自決",，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,，前12位的同學始得當選,，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合,。

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我將經(jīng)常召開班干部座談會,，經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結(jié)同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在班班干部會議上,，我獎組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。(班主任工作)這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。

學生的主要任務(wù)是學習,，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律,，指導(dǎo)學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

要對學生全面負責,，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習,，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學期我們班在學校常規(guī)管理檢查評比,、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績?，F(xiàn)將一學期的。

工作總結(jié),。

如下：

一,、加強對學生的思想政治工作，凈化學生心靈,，培養(yǎng)學生美好品質(zhì),，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才。

我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”,、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”,、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功[來自]的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論,，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識,，提高學生的思想境界。我還充分利用校會,、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育,。

二、加強班級管理,、深入了解學生,，全面深入地做好班級工作。

我班是復(fù)習班,，學生的文化基礎(chǔ)比較差,，他們來自全縣十多個學校思想非常復(fù)雜,、學生思想壓力也非常大，沒有形成良好的班風,。為了使學生放下思想包袱,，一方面我每周組織學生進行一次娛樂活動，以此放松學生緊張的心情,。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午,、晚飯后等時間深入到學生中去,，了解學生的思想動態(tài)、為學生排優(yōu)解難,。為了提高學生的學習效果,，我還經(jīng)常組織學生進行學習經(jīng)驗交流會。由于跟班勤,、管理方法得力,，班級風氣很快步入正規(guī)。在學校組織的各項管理檢查評比中,，我班的成績總是名列前矛,。

三、積極開展好兩課,、兩操,、兩活動，保護學生視力,、增強學生體質(zhì),，提高學習效率。

地放松,。由于保證了學生的體育運動量,，學生普遍感到心情放松，課堂注意力集中,，學習效率高,。

四、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學生的思想工作,。

為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,，了解學生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作,。為了增強做學生思想工作的實效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法,，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。

五,、加強對學生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學生的應(yīng)試能力。

在高考中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮,。為此,，我充分利用每次月考的機會對學生進行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo),、個體情況分析,，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理,，逐步提高學生應(yīng)試的自信心,。

成績只能說明過去，教無止境,、學無止境,，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向老班主任,、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

教師,，在人們的心目中就是知識的傳播者，人類文明的傳承人,。其實教育戰(zhàn)線上,，還存在著不但傳授知識而且肩負著全面引領(lǐng)學生身心發(fā)展的一群體，這就是班主任,。所以,，有人說要從嚴管理，有人說要發(fā)揚民主,，更有人說,，班主任要學會恩威并施，巧用謀略,。我個人認為：班主任工作,，就是喚醒教育，就是用教師的愛心去點燃學生學習的熱情,，全面挖掘?qū)W生的最大潛能,。

當今社會倡導(dǎo)以人為本，作為班主任,，在工作中也應(yīng)該把以人為本落到實處,。首先要關(guān)注人本身,，把學生看成一個有血有肉、有七情六欲的人,，而不僅僅是你的“教育”對象,，從精神層面給予他們關(guān)愛;其次，要用我們誠摯的愛心去喚醒懵懂的孩子們,，讓他們知道人生在世有很多規(guī)范,，并且愿意去學習這些規(guī)范;讓他們知道學習，并且愿意學習,，把自己的無窮潛能發(fā)揮出來,。

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！弊鳛榘嘀魅?，更應(yīng)該愛學生，多接近學生,，多與學生溝通,，走進學生的心靈，觸摸他們敏感的精神世界,，適當?shù)嘏c學生打成一片,，讓他們真正感受到教師對他的親近和關(guān)愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。

蘇霍姆林斯基深愛著每一個學生,，關(guān)懷著每一個正在成長著的生命，按他的觀點,，優(yōu)生個個教師都愛,，只有愛差生才是真正的愛!他說：“我們當教師的應(yīng)當記住：對于每一個學習困難的兒童,，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度,，我們都應(yīng)當讓他在生活中站住腳?！薄拔覀兂绺叩氖姑驮谟冢菏刮覀兊拿恳粋€學生選擇一條生活道路,，不但有一塊夠吃的面包，而且能獲得生活的歡樂,，有自尊感,。”

的確,，以關(guān)愛為前提的溝通,，能使心與心更貼近,，能讓學生從內(nèi)心深處認同老師，這樣班主任的很多引導(dǎo),、要求才能真正落到實處,，從而達到教育的目的。

以關(guān)愛為前提的溝通,，讓我們走進了學生的心靈,，得到了他們的認同，那么,，實施喚醒教育的時機已成熟,。我們班的李明同學，一次考試后成績明顯下降,，而且我也發(fā)現(xiàn)他在考試前一段時間學習狀態(tài)不太好,。面對這種情況，我沒有進行粗暴的批評,，而是帶他去操場散步,，從談日常生活開始，通過隨意的聊天,，得知他前一段時間和媽媽鬧別扭,，心情不好，開始看電子書,，并且沉迷其中,。

了解情況后，我先和他說了說我看電子書的經(jīng)歷,，然后簡單地和他談了談母親的不易和男子漢應(yīng)有的寬容,，以及看電子書的壞處，并且通過和他母親溝通,，化解了他們的矛盾,。在他對我的關(guān)愛表示感謝時，我適時地對他提出了一些要求,，并且深入地了解了一下他學習中存在的問題,，及時予以指導(dǎo)。從此之后,，李明同學更加開朗大方,，學習穩(wěn)步提高。

教育,，班主任的教育工作,，就是滿懷赤誠之愛在學生的生命成長過程中不斷地喚醒他們的過程，讓學生在一次又一次的覺醒與領(lǐng)悟的過程中,，一次比一次更加真切地認識了自我,，發(fā)現(xiàn)了自我,，從而逐漸地根據(jù)真實的自我來自由、自覺地揚長避短,，發(fā)展與完善自我,。