計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

初中八年級物理教學工作計劃篇一

經過一個學期的學習,，學生已經對物理學這一門自然科學有一個初步的了解，知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近,，通過“動手動腦學物理”,，學生們已對進一步學習物理產生了濃厚的興趣。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念,，用“生活中的物理”這一思想進行教學,，讓學生從想學物理到熱愛物理。

二,、教學目標,。

通過一學期的教育教學，使學生進一步認識物理世界,，在掌握基礎知識的同時,，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加科學的認識,。

三,、具體的安排如下：

1、本學期的具體教學內容有,。

第六章電壓,、電阻。

本章是學習電學知識,、掌握歐姆定律的基礎,。學生只有在掌握了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習。

2,、會使用電壓表;,。

第七章歐姆定律。

本章是電學中的一個重要定律,，在初中電學中處于核心地位,，既是后面學習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學知識的基礎,。

1,、通過實驗，探究電流,、電壓和電阻的關系;,。

2、理解歐姆定律,，并能進行簡單計算;,。

3,、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識;,。

第八章電功率,。

本章在學習了歐姆定律的基礎上，把對電學的研究拓展到電能和電功率,。

1,、從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用;。

3,、知道在電流一定時,，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比;。

4,、了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識;,。

第九章電與磁,。

本章主要講述磁現象、電流的磁場,、電磁鐵及其應用,、電動機、電磁感應及其應用,。

1,、能用實驗證實電磁相互作用。

2,、通過實驗,，探究通電螺線管外部磁場的方向;。

4.通過實驗,，探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件;,。

第十章信息的傳遞。

本章主要講述了電磁波及信息的傳遞,。

1,、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度;,。

2,、了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響。

3,、能舉例說明電磁波在日常生活中的應用;,。

四、具體時間安：(略),。

初中八年級物理教學工作計劃篇二

實驗教學是物理教學的重要組成部分,，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解,，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神,。為更好地實施實驗教學,，現做計劃如下：

1。培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神,。

2,。掌握科學的實驗方法。

3,。培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力,。

本學期實驗教學的重點是加強分組實驗。

1,。將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中,。

2。創(chuàng)造條件進行分組實驗,。

1,。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

2,。嚴格要求,，按程序進行操作。

3,。認真組織,，精心輔導。

4,。開展形式多樣的實驗競賽活動,。

5。積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動,。

時間

內 容

初中八年級物理教學工作計劃篇三

八年級物理教材從全面提高學生素質的要求出發(fā),，在知識選材上，適當加強聯系實際,、適當降低難度,，既考慮現代生產發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能,。

在處理方法上,，適當加強觀察實驗，力求生動活潑,，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時,，獲得素質上的提高,。教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。

在內容選配上,，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。

二,、學年的教學總目標和總的教學要求,。

3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣,、實事求是的科學態(tài)度,、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

三、改進教學,，提高教學質量的主要措施,。

學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài),，經過認真的觀察、實踐,、思考,，才能體會物理現象中蘊含的規(guī)律，產生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識,，獲得相應的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現問題和提出問題,，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎,。要注意研究學生的心理特征,，了解他們的知識、能力基礎,，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,，可采取研究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

四,、教學課時分配和教學進度表,。

略

初中八年級物理教學工作計劃篇四

初二下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多物理生學習起來感到非常吃力,，如何把本學期的課程上好,，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據上學期的期末成績分析情況制定了工作計劃,。

1,、培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣,。

2,、更新教學觀念，鉆研教材教法,，拓寬學生視野,，提高學生綜合素質。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學,、熱愛科學、獻身科學的精神,。

八年級物理下冊主要學習電學,、磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識,。本冊共分五章,。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導入提起了學生對本章的興趣,，每章的閱讀指導突出了本章的重難點,。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現了探究性學習的新教學理念,。

物理是學生剛接觸的一門學科,，一些基礎較好、思維靈活,、接受性強,、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，如上課不鉆心聽講,，不認真做筆記，課前沒預習,，課后沒有按時復習,，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多;還有的`學生在學習能力,、學習方法上不正確,，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣,，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績,。

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣,，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心,。因此,，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣,。

2,、培養(yǎng)學習物理的興趣。常言道興趣是最好的老師,，有了興趣就可以變苦學為樂學,。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感,，增強語言的感染力。

透教材的知識點,，并能選用相應的方法進行教學,，以保證學生既學得輕松，又學得透澈,，沒有過重的學習負擔,。加大備課力度。備課備得好與否,，直接關系到課堂教學的效果好不好,，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。

4,、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，才能應對復雜多變的新問題。想法解決計算題丟分大的問題。培養(yǎng)學生尊重科學,、熱愛科學,、獻身科學的精神。

5,、指導學生預習新課,，對基礎差的學生在課堂上多提問些簡單的問題，提高他們的學習效率,，從而提高及格率和均分,。

6、重視實驗教學,，對教材上規(guī)定的演示實驗,，全部要在課堂上演示，并爭取將某些演示實驗改為邊學邊實驗,。在課后多接觸學生,，多指導學生做一些課外小實驗，拉近師生距離,，使學生樂于學習物理,。

7、課堂作業(yè)力求課上完成,，課后作業(yè)的布置做到少而精,，以減輕學生的學習負擔。

8,、結合教學內容,，對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生動手操作能力和實事求是的科學態(tài)度,。演示實驗能讓學生動手做的盡量讓學生自己動手,，比如讓1至3位同學代表到講臺在老師的指導下進行操作，下面的同學注意找出他們操作中的不當和錯誤之處,。

9,、對學生多表揚，少批評,，調動學生的學習積極性,。

周次內容。

1,、第六章電壓探究串并聯電路電壓的規(guī)律,。

2、電阻變阻器第六章單元測試,。

3,、講評試卷第七章探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系,。

4、歐姆定律及其規(guī)律測量小燈泡的電阻,。

5,、歐姆定律和安全用電第七章單元測試。

6,、講評試卷第八章電能電功率,。

7、測量小燈泡的電功率電與熱,。

8,、電功率和安全用電第八章單元測試。

9,、講評試卷其中復習,。

10、其中考試講評試卷,。

11,、第九章磁現象磁場。

12,、電生磁電磁鐵電磁繼電器,。

13、揚聲器電動機磁生電,。

14,、第九章單元測試講評試卷。

第十章現代順風耳,。

15,、電話電磁波的海洋廣播電視和移動通信。

16,、越來越寬的信息之路,。

第十章單元測試。

初中八年級物理教學工作計劃篇五

物理是一門新接觸的自然學科,，學生基本沒有物理基礎,，經過八年級第一學期的學習，對于初中物理知識的學習有了一定的基礎,，學習方法逐漸成熟,，但探究性的學習方式卻很欠缺,。物理這門自然學科有著非常明顯的特點,，充分以探究活動為主,，注重實驗與觀察的方法，同時具有很強的神秘感與奧妙。教師應充分把握這一特點，充分調動學生學習物理學科的興趣,，培養(yǎng)他們更好地探究活動的能力，尋找物理規(guī)律，學習掌握好物理知識與技能,，樹立起正確的科學世界觀、人生觀,、價值觀,，運用科學的辯證的思維方式去發(fā)現問題、分析問題和解決問題,。尤其是這下學期的學習任務很重,，時間緊，內容多而且知識內容難,，因此更要抓好學生的雙基教學和創(chuàng)新教學,，尤其是解決實際問題的能力。

新課標提出了“知識與技能”,、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”的培養(yǎng)目標,，以及課程基本理念：注重全體學生的發(fā)展、改變學科本位的觀念,，從生活走向物理,、從物理走向社會，注重科學探究,、提倡學習方式多樣化,，注意學科滲透、關心科技發(fā)展,，構建新的評價體系等思想,。在此基礎上，物理注意了在“知識與技能”,、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”這三個方面的課程培養(yǎng)功能的體現;注重從自然與生活現象中引入物理問題,，通過探究尋找物理規(guī)律，然后將其用于生活,、生產實踐;注重將科學探究的各主要環(huán)節(jié)滲透于不同章節(jié),，讓學生在科學探究的過程中，不僅學習物理知識與技能,，還將體驗科學探究的過程,，學習科學探究的方法，養(yǎng)成科學探究的能力,，以便學生學習科學精神與科學態(tài)度,，客觀了解科學的社會功能，樹立正確的科學觀等,。

本學期教學內容主要包括：第七章力;第八章運動和力;第九章壓強;第十章浮力;第十一章功和機械能;第十二章簡單機械,。主要是力學知識,、簡單機械類、近代物理知識的物理知識體系,。其中第九章壓強,、第十章浮力、第十一章功和機械能是重點,，難點在浮力,、功和機械能，這部分內容綜合性比較強,。

1,、加強激發(fā)學生學習物理的興趣，提高學生的科學探究能力,。

2,、掌握學科的基礎知識，包括定義,、概念,、定理、公式,、原理,，以及實驗各方面的綜合能力。

3,、培養(yǎng)學生的各種能力,。如科學探究、解答問題的能力,、實驗操作能力,。

4、能運用課本上的知識,，發(fā)現問題,、分析問題和解決問題。

5,、樹立正確的科學世界觀,。

1、在熟悉教材,、綱要,、標準的基礎上，認真鉆研《課程標準》,，了解學生的基本情況,，制訂有效的計劃，選擇好的教學方法,，精心設計好每一堂課,，同學生共同進行科學探究活動的探究歷程，認真批閱作業(yè),，輔導學生,，認真做好物理實驗活動的探究，提高學生的科學探究能力,。

2,、重點培養(yǎng)中優(yōu)等生，注重全體學生的充分全面的發(fā)展,，加強他們的思想德育工作,，充分有效地提高初二物理的教育教學質量。

3,、加強實驗教學,，培養(yǎng)學生學習興趣。

4,、及時下班輔導補缺補差,。

初中八年級物理教學工作計劃篇六

物理是一門新接觸的自然學科，學生基本沒有物理基礎,，經過八年級第一學期的學習,，對于初中物理知識的學習有了一定的基礎，學習方法逐漸成熟,，但探究性的學習方式卻很欠缺,。物理這門自然學科有著非常明顯的特點，充分以探究活動為主,，注重實驗與觀察的方法,，同時具有很強的神秘感與奧妙。教師應充分把握這一特點,，充分調動學生學習物理學科的興趣,，培養(yǎng)他們更好地探究活動的能力，尋找物理規(guī)律,，學習掌握好物理知識與技能,，樹立起正確的科學世界觀、人生觀,、價值觀,，運用科學的辯證的思維方式去發(fā)現問題、分析問題和解決問題,。尤其是這下學期的學習任務很重,，時間緊，內容多而且知識內容難,，因此更要抓好學生的雙基教學和創(chuàng)新教學,，尤其是解決實際問題的能力,。

新課標提出了“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”的培養(yǎng)目標,，以及課程基本理念：注重全體學生的發(fā)展,、改變學科本位的觀念，從生活走向物理,、從物理走向社會,，注重科學探究、提倡學習方式多樣化,，注意學科滲透,、關心科技發(fā)展，構建新的評價體系等思想,。在此基礎上,，物理注意了在“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”這三個方面的課程培養(yǎng)功能的體現;注重從自然與生活現象中引入物理問題,，通過探究尋找物理規(guī)律,，然后將其用于生活、生產實踐;注重將科學探究的各主要環(huán)節(jié)滲透于不同章節(jié),，讓學生在科學探究的過程中,，不僅學習物理知識與技能，還將體驗科學探究的過程,，學習科學探究的方法,，養(yǎng)成科學探究的能力，以便學生學習科學精神與科學態(tài)度,，客觀了解科學的社會功能,，樹立正確的科學觀等。

本學期教學內容主要包括：第七章力;第八章運動和力;第九章壓強;第十章浮力;第十一章功和機械能;第十二章簡單機械,。主要是力學知識,、簡單機械類、近代物理知識的物理知識體系,。其中第九章壓強,、第十章浮力、第十一章功和機械能是重點,，難點在浮力,、功和機械能，這部分內容綜合性比較強,。

1,、加強激發(fā)學生學習物理的興趣，提高學生的科學探究能力。

2,、掌握學科的基礎知識,，包括定義、概念,、定理,、公式、原理,，以及實驗各方面的綜合能力。

3,、培養(yǎng)學生的各種能力,。如科學探究、解答問題的能力,、實驗操作能力,。

4、能運用課本上的知識,，發(fā)現問題,、分析問題和解決問題。

5,、樹立正確的科學世界觀,。

1、在熟悉教材,、綱要,、標準的基礎上，認真鉆研《課程標準》,，了解學生的基本情況,，制訂有效的計劃，選擇好的教學方法,，精心設計好每一堂課,，同學生共同進行科學探究活動的探究歷程，認真批閱作業(yè),，輔導學生,，認真做好物理實驗活動的探究，提高學生的科學探究能力,。

2,、重點培養(yǎng)中優(yōu)等生，注重全體學生的充分全面的發(fā)展,，加強他們的思想德育工作,，充分有效地提高初二物理的教育教學質量。

3、加強實驗教學,，培養(yǎng)學生學習興趣,。

4、及時下班輔導補缺補差,。

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初中八年級物理教學工作計劃篇七

7,、繼續(xù)深化教學改革,，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益,，要緊持啟發(fā)式教學,，反對填鴨式的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗,，開展討論式教學的研究與試驗,，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法,，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段,，學習和借鑒先進的教學思想和教學經驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法,，形成自己獨到的教學風格和教學特點,，努力提高教學效益。

四,、具體措施：

1,、繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作。

2,、對照《物理課程標準》,，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案,，不打無準備的仗,。

3、積極準備演示實驗和學生實驗,，盡可能開設出要求完成的實驗,，讓學生參與活動，讓學生經歷較多的科學探究過程,。

4,、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè),，有時采用面批的方法,，及時反饋教與學的情況,，以便改進不足之處。

5,、課后抽出一定的時間輔導學生,，解答疑問，點拔思路,，也以便學困生完成作業(yè),。

6、做好每一章的復習和測試工作,，做好期中復習和期末復習工作,，完成教學的結尾工作。

7,、適當的開展相關的社會實踐工作,，多聯系生活、多聯系社會,，突出科學技術社會的觀點,，逐步樹立科學的世界觀,。

五,、具體的安排：

周次、內容,、時間,。

1、1.1聲音的產生與傳播,、4課時,。

2、1.2我們怎樣聽到聲音1.3聲音的特性,、4課時,。

3、1.4噪聲的危害和控制1.5聲的利用,、4課時,。

4、2.1光的傳播2.2光的反射,、4課時,。

5、2.3平面鏡成像4課時,。

6,、2.4光的折射。

4課時,。

7,、2.5光的色散2.6看不見的光、4課時。

8,、3.1透鏡3.2生活中的透鏡,、4課時。

9,、3.3凸透鏡成像的規(guī)律,、4課時。

10,、期中復習檢測,、4課時。

11,、3.4眼睛和眼鏡3.5顯微鏡和望遠鏡,、4課時。

12,、4.1溫度計4.2熔化和凝固,、4課時。

13,、4.3汽化和液化4.4升華和凝華,、4課時。

14,、5.1電流和電路5.2電流和電路,、4課時。

15,、5.3串聯和并聯,、4課時。

16,、5.4電流的強弱4課時,。

17、5.5探究串,、并聯電路中的電流規(guī)律,、4課時。

18,、期末復習,、4課時。

19,、期末復習,、4課時。

20,、期末復習檢測,、4課時,。

在九年制義務教育階段的物理教育教學中，不但要傳授科學知識和培養(yǎng)技能,，而且還應重視對學生終身學習愿望,、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng),。因此物理課程教學的構建應注重讓學生經歷從身邊學習物理的認識過程,，經歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合,，使學生得到全面發(fā)展,，從而培養(yǎng)出合格的21世紀中學生。

本冊教材共五章分別是：一,、聲現象,，二、光現象,，三,、透鏡及其應用，四,、物態(tài)變化,，五、電流和電路,。具體章節(jié)又可分為：探究,、演示,、想想做做,、想想議議、sts,、科學世界,、動手動腦學物理幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學的開展,，更有利于學生的認識和學好物理知識,。教材在內容選配上，注重從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手,、動腦的實際活動，實現學生的全面發(fā)展,。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結構性。通過一學期的教育教學,，使學生能進入物理的世界里來,，在掌握基礎知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的,、更加科學的了解和認識,。

1、進一步了解當前新課標的改革方向及趨勢,，學習新的物理教育觀念,。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動,，特殊是在科學探究教學上要積極實踐,，積累經驗。

2,、進一步突出應用物理知識教學,，樹立知識與應用并重的觀念。物理教學要“從生活走向物理,，從物理走向社會”,，留意培養(yǎng)學生應用物理知識解決生活中簡樸實際問題的能力，對生活和社會有進一步的了解,、認識,。

3、理論聯系實際,，還要留意適應新情況,，增強時代感，加強物理教學的針對性和現實性,，體現本學科教學的鮮明特點,；要注重緊跟時代步伐，掌握時代脈博,，懂得及時運用新材料,、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設新情景,，提出新問題,，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習,。

4,、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、觀察能力和實踐能力，注重培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力,。單純地掌握課本知識,，不是教學的最終目的。而應該通過教學使學生在掌握基礎知識的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運用擁有的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知,，使知識,、能力和情感相輔相成、協調發(fā)展,。把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新世紀人才,。

1、繼承做好物理單元過關評價檢測的工作,，并做好查缺補漏的工作,。

2、對照《物理課程標準》和《物理優(yōu)秀教案》,，認真鉆研教材和教學參考資料,，備好每一節(jié)的教案，不打無預備的仗,。

3,、積極預備演示實驗和學生實驗，結合《物理實驗冊》,，盡可能開設出要求完成的實驗,，讓學生參與“活動”，讓學生經歷較多的科學探究過程,。

4,、及時布置作業(yè),，要求作業(yè)要有代表性,，及時檢查或批閱作業(yè)，及時反饋教與學的情況,，以便改進不足之處,。

5、課后抽出一定的時間輔導學生,，解答疑問,，點拔思路，并與學生交流,，了解學生對教法的理解程度,，以便改進教學方法,。

6、做好每一章的復習和測試工作,，做好期中復習和期末復習工作,，完成教學的結尾工作。

7,、學以致用,，要求學生會用所學過的物理知識來解釋生活中有關的物理現象，突出“科學技術社會”的觀點,，逐步樹立科學的世界觀,。

1.1聲音的產生與傳播3課時,。

1.2我們怎樣聽到聲音,。

1.3聲音的特性3課時,,。

1.4噪聲的危害和控制。

1.5聲的利用3課時,,。

2.1光的傳播3課時,，

2.2光的反射1課時,。

2.3平面鏡成像2課時,,。

2.4光的折射,。

2.5光的色散3課時，

2.6看不見的光3課時,,。

3.1透鏡,。

3.2生活中的透鏡3課時,。

3.3凸透鏡成像的規(guī)律,3課時,。

期中復習檢測3課時,3.4眼睛和眼鏡,。

3.5顯微鏡和望遠鏡3課時,。

4.1溫度計4.2熔化和凝固3課時,,。

4.3汽化和液化,。

4.4升華和凝華3課時,。

5.1電流和電路3課時,,。

5.2電流和電路,。

5.3串聯和并聯3課時,。

5.4電流的強弱3課時,,。

5.5探究串,、并聯電路中的電流規(guī)律2課時,。

期末復習,6課時,,。

期末復習檢測3課時,。

初中八年級物理教學工作計劃篇八

進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力,，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達到預期的目的。

本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的,，在使用這套教材時,，就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導"一切為了學生的發(fā)展",，要樹立"一切為了學生的發(fā)展"的教育思想,。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展,，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學生的情感體驗，加強與學生生活,，科學,，技術和社會聯系的教學，不要注重科學探究,，提倡學習方式多樣化的教學,，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。

本學期的教學內容為6—9章,，主要是電,、磁現象的基本知識及其應用。

在新課程的指導下,，改變傳統(tǒng)的教學模式,，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展,，關注學生,，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的'養(yǎng)成,，加強與學生生活,、科學、技術和社會相聯系的教學,，將學習內容與學習生活,，科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中,。

1、知識與技能,。

a,、初步認識物質的屬性及結構等內容,，了解物體的尺度，新材料的應用等內容,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系,。

b、初步認識電,、磁現象,，了解這些知識在生產和生活中的應用。

c,、了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識,，而且還包科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神。

d,、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

e,、會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果,。

2,、過程和方法：

a、經歷觀察物理現象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征,。有初步的觀察能力。

b,、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發(fā)現問題的能力,。

c、通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

d,、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

e、學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力。

f,、能書面或口頭表達自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的好奇,，初步領略自然現象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

b,、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c,、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅。

d,、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。

e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

f、有將科學服務于人類的意識,，有理想,，有報護,，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感,。

1,、鼓勵科學探究的教學,。

了解科學方法,，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識,。

b,、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

c,、重視探究活動中的交流與合作,。

在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學生這方面良好素質的形成,。

2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道,。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現問題才是至關重要的,。

3,、保護學生的學習興趣。

4,、加強與日常生活,，技術應用及其他科學的聯系。

a,、以多種方式向學生提供廣泛的信息,。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系,，困此在實際教學中,，要結合本地實際，進取學生常見的事例,，盡可能采作圖片,、投影、錄像,、光盤,、cai課件進行教學。

b,、在閱讀理解,，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

c,、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗,。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦,。

初中八年級物理教學工作計劃篇九

八年級下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在,，大多數學生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好,，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心,。我根據上學期的期末成績分析情況制定了工作計劃。

1,。培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力,，自主學習的學習習慣。

2,。更新教學觀念,，鉆研教材教法，拓寬學生視野,，提高學生綜合素質,。

3。繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學,、熱愛科學,、獻身科學的精神。

八年級物理下冊主要學習電學,、磁學,，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。本冊共分五章,。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞,。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點,。本書在每章安排了大量的探究性實驗,，充分體現了探究性學習的新教學理念。

物理是學生剛接觸的一門學科,，一些基礎較好,、思維靈活、接受性強,、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好,。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，如上課不專心聽講,，不認真做筆記,，課前沒預習，課后沒有按時復習,，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè),；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多,；還有的學生在學習能力,、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高,。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣,，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績,。

1,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的'一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣,，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結構,，久而久之學生就失去了信心。因此,，本學期開學起,，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。

2,、培養(yǎng)學習物理的興趣,。常言道“興趣是的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學,。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣,，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力,。

3,、加大備課力度。備課備得好與否,，直接關系到課堂教學的效果好不好,，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。

4,、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，才能應對復雜多變的新問題。

5,、想法解決計算題丟分大的問題,。

6、培養(yǎng)學生尊重科學,、熱愛科學,、獻身科學的精神,。

略

初中八年級物理教學工作計劃篇十

光陰的迅速，一眨眼就過去了,，工作又進入新的階段,，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候開始寫計劃了,。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面小編給大家?guī)戆四昙壩锢斫虒W工作計劃5篇,，希望大家喜歡!

初二下學期物理是整個初二物理的重點和難點所在，大多數學生學習起來感到非常吃力,，如何把本學期的課程上好,，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據上學期的期末成績分析情況制定了工作計劃,。

一,、目標要求。

1.培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力,，自主學習的學習習慣,。

2.更新教學觀念，鉆研教材教法,，拓寬學生視野,，提高學生綜合素質。

3.繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學,、熱愛科學,、獻身科學的精神。

二,、教材分析,。

本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現了探究性學習的新教學理念,。八年級物理下冊主要學習了力學,，力學部分是初二物理的重點也是難點。力學部分中的密度浮力和壓強部分概念抽象,，公式多變換形式也多,，對學生的要求也比較高。

三,、學生情況分析,。

物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好,、思維靈活,、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好,。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距,。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，如上課不專心聽講，不認真做筆記,，課前沒預習,，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學生對物理這門學科沒有興趣,，這方面女同學較多;還有的學生在學習能力,、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高,。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣,，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。

四,、措施,。

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣,，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心,。因此，本學期開學起,，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣,。

2、培養(yǎng)學習物理的興趣,。常言道“興趣是最好的老師”,，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣,，平時教學語言要多變和適當增加幽默感,，增強語言的感染力。

3,、加大備課力度,。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好,，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識,。

4、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，才能應對復雜多變的新問題,。

5、想法解決計算題丟分大的問題,。

6,、培養(yǎng)學生尊重科學,、熱愛科學、獻身科學的精神,。

五,、以下是教育教學進度表。

章節(jié)內容,。

周數,。

課時。

第七章密度與浮力,。

第一周——第四周,。

8

第八章壓強。

第四周——第七周,。

6

期中考試,。

第八周——第九周。

3

第九章機械與人,。

第九周——第十四周,。

8

第十章小粒子與大宇宙。

第十五周——第十六周,。

3

期木考試,。

第十七周——第十八周。

4

一,、教學目標,。

初二物理第一學期主要任務有五單元的內容，分別介紹聲音,、光,、物態(tài)變化、電路四個方面的內容,。教材改革以后,，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生思維,、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性,。物理與社會怎息息相關，要使學生將所學知識運用到實際,。除了知識的傳授,，還要對學生進行思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分,、優(yōu)良率,、及格率和各項排名都有所提高。

二、教材分析,。

新教材主要是要求學生對知識的理解與運用,，尤其要求學生將知識與社會相聯系，因為新教材增添了一個重要的知識點,，就是“科學,、技術、社會”,，目的就是要學生動手動腦學物理,，理解物理并應用物理。而新教材不設習題,，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求,。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現象相聯系,，學會理解和分析身邊一些常見的現象,。教學過程中關鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。

三,、班級情況分析,。

初二班的學生上課紀律良好，但學生的理解能力不夠強,，學生在課堂上表現不夠活躍,，回答問題不夠積極。

初二班的學生上課紀律好,，且學生比較活躍,，對新教材比較能適應，但也欠缺學習的主動性,。

總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強,，需要對學生進行思想工作,。

四、具體措施,。

(一),、做好教育常規(guī)工作。

1,、認真鉆研教材,、教參，認真?zhèn)湔n,，上好第一堂課,，認真批改作業(yè)，鼓勵學生提問,，耐心給學生講解,。認真做好備課,、上課、課后總結的工作,。

2,、積極參加教研活動，吸取物理科有經驗教師的教法,，多向他們提出問題,，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。

3,、加強閱讀,，多些了解新聞、新科技,，在教學過程當中與學生分享,，提高學生學習物理的興趣。

4,、優(yōu)化課堂教學,，嚴抓紀律，積極開展物理實驗,，也多些實驗演示,，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于討論,，多思考,，多觀察，多動手,。

(二),、基礎知識教學。

1,、新教材要求學生掌握的基礎知識點不多,，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現象的分析和理解當中。

2,、將各知識點歸納,、總結和分析，每講完一章書都進行測試,，讓學生更容易理解和接受教學的內容,。

3、充分調動學生學習的積極性,，積極參與課堂教學,，提高教學效果。

(三)、教學實驗,。

1,、課堂實驗演示。

課前準備好實驗用具,，并先作實驗演示,，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功,。

2,、學生實驗。

課前將實驗的要求同學生講清楚,，讓學生明白實驗的目的,，并順利地進行實驗。培養(yǎng)學生動手,、思考,、和觀察等能力。實驗后檢查學生的實驗冊,，看學生實驗的結果,，從中發(fā)現問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識,。

(四),、情感教育。

教學過程中進行道德教育,、安全教育和環(huán)境教育,，加強學生的環(huán)境意識，將所學知識與社會實際相聯系,，提高學生的'思想高度,。首先對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力,，盡管老師對重的內容細嚼慢咽,，重點內容重點過關，但學生還是不回去消化,，因而造成成績的兩極。要解除這種現象,，應從三個方面下手,，第一、國家要重視初中物理教學條件的投入,，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革,，第二、教師要針對教師的教，學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三,、輔助后進生加強知識的鞏固,。

一、指導思想,。

從本學期開始,，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學,，跟平時的實際生活比較接近,，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學習打下基礎,。

二、教材分析,。

本冊教材共五章分別是：一,、聲現象，二,、光現象,，三、透鏡及其應用,，四,、物態(tài)變化，五,、電流和電路,。具體章節(jié)又可分為：探究、演示,、想想做做,、想想議議、sts,、科學世界,、動手動腦學物理幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學的開展,，更有利于學生的認識和學好物理知識,。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手,、動腦的實際活動，實現學生的全面發(fā)展,。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結構性。通過一學期的教育教學,，使學生能進入物理的世界里來,，在掌握基礎知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的,、更加科學的了解和認識,。

三、教學要求,。

1,、進一步了解當前新課標的改革方向及趨勢，學習新的物理教育觀念,。要圍繞新的物理課程標準,，開展教學研究活動，特殊是在科學探究教學上要積極實踐,，積累經驗,。

2、進一步突出應用物理知識教學,，樹立知識與應用并重的觀念,。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”,，留意培養(yǎng)學生應用物理知識解決生活中簡樸實際問題的能力,，對生活和社會有進一步的了解、認識,。

3,、理論聯系實際，還要留意適應新情況,，增強時代感,，加強物理教學的針對性和現實性，體現本學科教學的鮮明特點;要注重緊跟時代步伐,，掌握時代脈博,，懂得及時運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設新情景,，提出新問題,，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習,。

4,、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、觀察能力和實踐能力,，注重培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力,。單純地掌握課本知識，不是教學的最終目的,。而應該通過教學使學生在掌握基礎知識的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用擁有的能力和情感去積極主動地探求未知,，獲取新知,，使知識、能力和情感相輔相成,、協調發(fā)展,。把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新世紀人才。

四,、教學目標,。

(1)第一章聲現象使學生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質,，聲是一種波,，頻率越高，音調越高;振幅越大,，響度越大;實際中既要合理地利用聲音,，同時也要有效地控制噪聲。

(2)第二章光現象本章主要研究光現象及其規(guī)律,，內容包括：光的直線傳播,、光的速度、顏色;光的反射規(guī)律;光的折射和跟現代生活十分密切的兩種看不見的光——紅外線,、紫外線及其應用,。

(3)第三章透鏡及其應用這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應用。透鏡是照相機,、投影儀等光學儀器的最重要的組成部分,，研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內容。照相機,、投影儀,、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學儀器，學生應該對它們有所了解,。

(4)第四章物態(tài)變化通過這一章的學習,，應該使學生了解溫度的概念，會正確使用常用的溫度計測量溫度,。知道熔解,、凝固現象,，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點。知道液化,、汽化現象,，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱，理解蒸發(fā)快慢與表面積,、溫度,、氣流有關。知道升華和凝華現象,。

(5)第五章電流和電路電流和電路”的基本概念是本章的核心,，通過讓學生研究基本的串、并聯電路和基本的測量,，初步經歷科學探究的過程,，初步領會科學研究的方法。在電流和電路概念的基礎上,，通過家庭電路的學習,，使學生在了解電流和電路知識應用的同時，受到了安全用電的教育,。

五,、教學措施。

(1)認真研究新教材,，根據新課標的要求恰當確定教學內容,，選擇教學方法，把“從生活走向物理,，從物理走向社會”的教學理念運用到教學法中,。

(2)認真分析學生狀況，確定出優(yōu)生與待努力生的層次,，制定相應的教育方案,。

(3)充分發(fā)揮課堂效率，做到突出重點,，突破難點,，使學生各方面的能力得到培養(yǎng)，使學生成為真正的學習主人,。

(4)重點進行科學探究能力的培養(yǎng),。進行學生自主探究的訓練。進一步激發(fā)他們學習物理的積極性,。

一,、指導思想。

從本學期起八年級要新增一門學科??物理學,。物理是一門自然科學,，跟日常生活緊密相關,，本著“生活處處有物理，物理處處用生活”這一思想來進行教學,，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,，為以后的學習打下堅實的基礎。

二,、教材分析。

教材在內容選配上,，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手、動腦的實際活動,，實現學生的全面發(fā)展,。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結構性,。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者,，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共五章每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數,。章下面分節(jié),，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心,。在引入課題,、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié),，以及實驗,、插圖、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦,、多開口,。

三、教學目標,。

通過一學期的教育教學,，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學的認識。

1,、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準,，開展教學研究活動,，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗,。

2,、進一步加強物理觀察、實驗教學,。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓練,。

3,、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念,。物理教學要“從生活走向物理,，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力,。

4,、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié),。要盡可能地擴大物理教學空間,，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性,。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法,，如社會調查,、參觀訪問、資料查詢,、科技制作,、科學實驗等。物理科普講座的內容,，主要是介紹與物理相關的現代科技常識,。以上項目每期至少各進行一次。

5,、貫徹理論聯系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力,。教學中堅持理論聯系實際,，要做到聯系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際,，反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”,、“讀條條”。理論聯系實際,，還要注意適應新情況,，增強時代感，加強教學的針對性和現實性,，體現學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐,，把握時代脈博，努力運用新材料,、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設新情景,，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣,，促進學生生動活潑主動學習,。

四、具體措施：

1,、繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作,。

2、對照《物理課程標準》,，認真鉆研教材和教學參考資料,，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。

3,、積極準備演示實驗和學生實驗,，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”,，讓學生經歷較多的科學探究過程,。

4、及時布置作業(yè),，及時檢查或批閱作業(yè),，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況,，以便改進不足之處,。

5、課后抽出一定的時間輔導學生,，解答疑問,，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè),。

6,、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作,，完成教學的結尾工作,。

7、適當的開展相關的社會實踐工作,，多聯系生活,、多聯系社會，突出“科學技術社會”的觀點,，逐步樹立科學的世界觀,。

五、課時計劃：

第一章：物態(tài)變化6課時,。

第二章：多彩的物質世界6課時,。

第三章：簡單運動5課時。

期中考試復習2課時,。

第四章：有趣的聲音5課時,。

第五章：五彩繽紛的光世界7課時。

一,、教材分析,。

八年級物理教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當加強聯系實際,、適當降低難度，既考慮現代生產發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能,。

在處理方法上,，適當加強觀察實驗，力求生動活潑,，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時,，獲得素質上的提高。教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標,。

在內容選配上,，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。

二,、學年的教學總目標和總的教學要求。

3,、培養(yǎng)學生學習物理的興趣,、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育,。

三,、改進教學，提高教學質量的主要措施,。

學生是學習的主人,，只有處于積極狀態(tài)，經過認真的觀察,、實踐,、思考，才能體會物理現象中蘊含的規(guī)律,，產生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識，獲得相應的能力,。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法,，為學生終生學習打下良好的基礎,。要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎,，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求,。對學有余力的學生,，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

四,、教學課時分配和教學進度表。

略

初中八年級物理教學工作計劃篇十一

一,、教學目的：

(三)培養(yǎng)學生學習物理的興趣,、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,，結合物理教學對學生進行辯證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育。

二,、教學中應該注意的問題：

(一)學生是學習的主人,，教師是學習的組織者和引導者。

學生是學習的主人,，只有處于主動積極狀態(tài),，經過認真的觀察、實踐,、思考,，才能體會物理現象中蘊含的規(guī)律，產生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識,，獲得相應的能力。教學中要培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現問題和提出問題,，指導他們學會適宜的學習方法。教師要根據他們的反應及時調整自己的教學安排,。要注意因材施教,，針對不同的學生提出不同的要求,。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,，可采取研究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

(二)加強演示和學生實驗,。

初中物理教學以觀察,、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象,、進行演示和學生實驗,，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學中要大力加強演示和學生實驗。

(三)重視物理概念和規(guī)律的教學,。

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容,。要培養(yǎng)學生關注物理現象，引導其從現象的觀察,、分析,、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現過程產生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

(四)重視物理知識的應用,。

在教學中要注意與學生生活實際聯系,，幫助學生通過熟悉的現象理解所學物理知識，知道物理知識在生活,、生產和科學試驗中的廣泛應用,，培養(yǎng)學生解決問題的能力，并在不斷了解物理知識的廣泛應用中增強學習物理的興趣和信心,。

(五)進行思想教育,。

物理教學必須結合有關內容對學生進行思想教育,。物理教學中的思想教育，主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育,。進行辯證唯物主義教育,，就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理知識，同時培養(yǎng)學生探究,、求實的科學精神,，使學生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育；進行愛國主義教育,，就是要介紹科學家熱愛祖國的事跡,，介紹我國歷史上的科學技術貢獻，紹我國現代的科學技術成就,，講述祖國和家鄉(xiāng)建設的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望,，培養(yǎng)民族自豪感、社會責任感和對社會主義祖國的熱愛,，樹立為祖國和家鄉(xiāng)的繁榮富強而努力奮斗的志向,。

(六)培養(yǎng)刻苦的學習精神、良好的學習習慣和自學能力,。

物理知識的理解和應用是需要動腦,、動手，并克服一定困難才能達到的,?？炭鄬W習的精神不僅對學生當前學好物理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義,。所以,，在教學中應鼓勵學生克服困難，培養(yǎng)刻苦學習的精神,。培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣,，對學生的學習很重要。要培養(yǎng)學生認真觀察,、勤于思考,、勇于實踐的習慣，發(fā)現問題與提出問題的習慣,，獨立思考與合作交流的習慣,，以及運用所學知識解決簡單問題的習慣。自學能力對每個人都是終身有用的,。培養(yǎng)自學能力應鼓勵和指導學生發(fā)現問題,，思考問題，進行相關的資料收集和有針對性的閱讀,，設法解決問題,。

三,、

教學進度安排：

第一周：引言。

第二周——第三周：測量的初步知識,。

第四周——第五周：簡單的運動,。

第六周：聲現象。

第七周——第九周：熱現象,。

第十周：期中復習,。

第十一周：期中考試。

第十二周：光的反射,。

第十三周——第十四周：光的折射,。

第十五周——第十七周：質量和密度。

第十八周——第二十周：力,。

第二十一周：期末復習,。

第二十二周：期末考試。