計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃篇一
認(rèn)真貫徹“以服務(wù)為宗旨,、以就業(yè)為導(dǎo)向,、以全面素質(zhì)為基礎(chǔ),、以能力為本位”的職教文化課教改指導(dǎo)思想和“三以一化”專業(yè)課改指導(dǎo)思想,，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型,、學(xué)者型和學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二,、研訓(xùn)目標(biāo),。
1、充分發(fā)揮職教中心校本教研對(duì)教師教學(xué)的支持作用——從解決問(wèn)題到提升經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)校本教研,，及時(shí)回應(yīng)和解決教師的教學(xué)問(wèn)題，支持教師對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升,。從研究教學(xué)小現(xiàn)象,，解決教學(xué)真問(wèn)題入手，致力于使問(wèn)題清晰明確,、歸因全面準(zhǔn)確,、措施針對(duì)性強(qiáng)，并落實(shí)到教育教學(xué)方法的改進(jìn)上,。
2,、充分發(fā)揮職教中心校本教研對(duì)教師職業(yè)的提升作用——從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向研究型教學(xué),。通過(guò)校本教研開(kāi)展經(jīng)常性的反思活動(dòng)，增強(qiáng)教師的教研意識(shí),，提高教師的反思能力,，形成教師的反思習(xí)慣，使教師在反思中學(xué)會(huì)教學(xué),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把工作過(guò)程變成研究過(guò)程,，擺脫單憑自己有限經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單重復(fù)教學(xué)的狀況,，使研究成為教師的職業(yè)特征，使教師真正成為專業(yè)工作者,。
3,、充分發(fā)揮職教中心校本教研對(duì)學(xué)校文化的重建作用——從制度教研走向非制度教研。通過(guò)持續(xù)不斷的努力,，促使教研從制度驅(qū)動(dòng)走向教師的自覺(jué)追求,，使教師能帶著研究意識(shí)去工作，自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思,，逐步在學(xué)校形成催人奮發(fā),、促人反思的文化氛圍和探究,、合作、對(duì)話的文化,。提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。
三,、主要工作和措施。
(一),、扎實(shí)開(kāi)展教研,，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。
1、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷更新觀念,。
(1)以自學(xué)為主，向?qū)＜覍W(xué),、向書(shū)本學(xué),、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)、向同事學(xué),。
(2)積極組織廣大教師參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為教師們搜集各類有關(guān)新課程改革和自主學(xué)習(xí)的資料,。在各種活動(dòng)中或在qq群共享里與大家分享,。
2,、抓好職教中心校本教研，強(qiáng)化教研組建設(shè),。
在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，要結(jié)合專題研究,，重點(diǎn)放在“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”上,，學(xué)習(xí)楊思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，推廣“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式,。重點(diǎn)抓好四個(gè)活動(dòng)：
(1),、集體備課,。
(2)、案例評(píng)析,。
(3),、課題研究。
(4),、教學(xué)反思,。
在保證認(rèn)真完成每堂課的課后小節(jié)的基礎(chǔ)上，還要要求教師將參加校本教研活動(dòng)中感觸最深的事,、教育教學(xué)片段，通過(guò)案例的形式撰寫(xiě)出來(lái),，并和全組老師一起分享,。同時(shí)教研組總結(jié)教研活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程的得失，寫(xiě)出教研活動(dòng)的報(bào)告,。
3,、通過(guò)各層次的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，給青年教師提供展現(xiàn)自己能力的舞臺(tái),。同時(shí)利用一切有利條件,，邀請(qǐng)常州市職教教研員來(lái)校聽(tīng)課、評(píng)課,，教師在教研組內(nèi)部互議互評(píng),，以召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、調(diào)查問(wèn)卷等形式了解情況,，分析,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽推薦各科優(yōu)秀青年教師承擔(dān)“示范課”,。
4,、充分發(fā)揮校內(nèi)名師資源優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展“名師引路”活動(dòng),。每月安排一節(jié)由校內(nèi)名師、骨干教師承擔(dān)的“示范課”或“研討課”,，讓青年教師,、部分業(yè)務(wù)尚待提高的教師有機(jī)會(huì)領(lǐng)略校內(nèi)名師、骨干教師的風(fēng)采,，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)校教師骨干的目的,。
(二),、對(duì)教師進(jìn)行參與式培訓(xùn)，提高教師的新課改的執(zhí)行能力,。
1,、通過(guò)“獨(dú)立鉆研教材—集體備課—說(shuō)課—上課—個(gè)人課后反思—集體評(píng)課”的形式，對(duì)教師進(jìn)行參與式培訓(xùn),，提高教師依據(jù)課程目標(biāo)執(zhí)教現(xiàn)有教材的能力,。
2、積極推進(jìn)小課題研究,，通過(guò)“課題申報(bào)—現(xiàn)狀的調(diào)查分析—資料的收集整理—構(gòu)建新的模式—階段性成果的展示”一系列的實(shí)踐,，對(duì)教師進(jìn)行參與式培訓(xùn)，提高教師的科研能力,。
3,、在專業(yè)課教學(xué)研究中貫徹“行為導(dǎo)向教學(xué)法”，職業(yè)情境教學(xué)等,，
挖專業(yè)課程資源,，強(qiáng)化學(xué)生技能；引導(dǎo)教師從重傳授知識(shí)向培養(yǎng)學(xué)生能力方面轉(zhuǎn)化,。
(三),、多做宣傳，擴(kuò)大職教教研的影響力,。
職業(yè)教育越來(lái)越得到人們的重視,，但是職業(yè)學(xué)校的管理和教學(xué)沒(méi)有完全得到社會(huì)的認(rèn)可，還有相當(dāng)一部分人對(duì)職業(yè)教育存在這樣或那樣的非議,。所以作為職教研訓(xùn)員有責(zé)任,，有義務(wù)做這方面的宣傳，說(shuō)服工作,，可以通過(guò)各種宣傳渠道大力宣傳,，出謀化策。
教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃篇二
多參加教研員組織的專家學(xué)者專題培訓(xùn),，使各成員能學(xué)習(xí)和了解國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理論,、教育思想、教育方法,，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段,，了解關(guān)注音樂(lè)教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，不斷提高和完善自身的教育教學(xué)能力,。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討,，注重積累經(jīng)驗(yàn)豐富課堂教學(xué)，制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策,，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，并通過(guò)工作室網(wǎng)站等信息平臺(tái)展示,，對(duì)區(qū)域內(nèi)音樂(lè)教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用。
教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃篇三
為了不斷加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè),，提高教職工的政治思想素質(zhì),、師德修養(yǎng)和教育教學(xué)的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合我校實(shí)際,，現(xiàn)對(duì)2011年教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃制訂如下：
一指導(dǎo)思想,。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局,，緊緊圍繞我校發(fā)展規(guī)劃，緊密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際,，著力在理論學(xué)習(xí)的深度和廣度上下功夫,，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題上下功夫,，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是,，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，為推進(jìn)改革,，辦好人民滿意的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
1．學(xué)習(xí)“十八大”及“兩會(huì)”精神，重點(diǎn)理解科學(xué)發(fā)展觀,、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),、中國(guó)特色的社會(huì)主義道路等內(nèi)容，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的意識(shí),，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展和和諧社會(huì),、和諧校園建設(shè)。
2．經(jīng)常開(kāi)展形勢(shì)教育,。結(jié)合“十八大”,、“兩會(huì)”和百色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)教育的需求形勢(shì)和任務(wù),，組織教師學(xué)習(xí)各類會(huì)議精神,，使教職工認(rèn)清形勢(shì)，明確教育工作者的責(zé)任,，從而樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，為實(shí)施素質(zhì)教育,、辦好讓人民滿意的教育,，奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。
3．堅(jiān)持進(jìn)行各類法規(guī)學(xué)習(xí),。組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī),，不斷提高教職工的法律意識(shí),，使之樹(shù)立“依法治校、依法治教”的思想,，自覺(jué)維護(hù)教職工自身和學(xué)生的合法權(quán)益,。
4．學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《義務(wù)教育設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》,、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等內(nèi)容，了解黨和國(guó)家的教育方針,。
5．強(qiáng)化廉潔教育,、師德師風(fēng)教育。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，注重師德內(nèi)涵的建設(shè),，樹(shù)立廉潔從教的理念，拓展師德建設(shè)的載體,。樹(shù)立新典型,，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風(fēng)貌,，探索新思路,，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近,、可學(xué),。
6．學(xué)習(xí)解讀各科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展各學(xué)科的專題講座,，探討學(xué)科教學(xué)的有效方法和手段,，進(jìn)行教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)訓(xùn)練，提高教學(xué)有效性,。
7.結(jié)合“校長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)”的活動(dòng),，每學(xué)期能認(rèn)真閱讀1本教育教學(xué)專著，完成一篇心得體會(huì)。
8.集中培訓(xùn)和自學(xué)提高相結(jié)合,，教師填寫(xiě)好《教師素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》,。
三、學(xué)習(xí)要求,。
1．提高思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，做到真學(xué),、真,。
懂、真信,、真用,。
2．注意理論聯(lián)系實(shí)際，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來(lái),，做到學(xué)有所思、學(xué)以致用,，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力,。
3．學(xué)習(xí)活動(dòng)的主講人，做到事先閱讀,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，并及時(shí)作好記錄，及時(shí)做好發(fā)言提綱和材料的整理歸檔工作,。
4．全體教職工必須要認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤作筆記，努力實(shí)行,，從而進(jìn)一步提高自己的政治,、業(yè)務(wù)素養(yǎng),。
5．堅(jiān)持完善制度,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的規(guī)范性。認(rèn)真執(zhí)行教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,。要做到時(shí)間,、內(nèi)容、人員三落實(shí),。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請(qǐng)假制度,。
6．認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言材料和學(xué)習(xí)體會(huì)。
教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃篇四
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展為宗旨,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。把握《綱要》精髓,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，牢固樹(shù)立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念,，滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié),。
二、工作重點(diǎn),。
(一),、加強(qiáng)組織管理：
實(shí)現(xiàn)個(gè)性化，智能化的管理,，建立幼兒園主體型,、組織型、創(chuàng)造型的管理模式,，積極營(yíng)造“團(tuán)結(jié),、合作、求實(shí),、創(chuàng)新”,。
(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1,、建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理,，素質(zhì)良好，具有現(xiàn)代教育思想的師資隊(duì)伍,。
2,、加強(qiáng)幼兒園骨干教師的建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引導(dǎo)作用,，形成一批幼兒園教學(xué)骨干與特色教師。
3,、嚴(yán)格規(guī)范教師隊(duì)伍,，加強(qiáng)常規(guī)管理檢查，加大教師評(píng)估考核力度,，做到考核與獎(jiǎng)懲掛鉤,，全面提高教師綜合素質(zhì)，規(guī)范禮儀行為,。
(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,，將新理念落實(shí)到教育教學(xué)工作中。
以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)。
三,、工作目標(biāo)和措施：
(一)注重內(nèi)涵發(fā)展,，加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度。
隨著我園辦園理念的轉(zhuǎn)化,教師隊(duì)伍也隨之壯大,如何使一支更優(yōu)秀的教師隊(duì)伍更快更好地成長(zhǎng)起來(lái),是擺在面前的重大問(wèn)題,。為此,，本學(xué)期我們?cè)诩訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項(xiàng)工作：
1,、抓學(xué)習(xí),、抓提高。
一,，是抓師德學(xué)習(xí),。這是提高師資素質(zhì)，促進(jìn)兒童全面,、積極,、健康成長(zhǎng)的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實(shí)踐密切結(jié)合,，聯(lián)系實(shí)際來(lái)分析教師的行為,，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實(shí)到教育教學(xué)的實(shí)踐中去,。
二,，是抓研究性學(xué)習(xí)。首先要隨時(shí)學(xué)習(xí)新的教育理論,，了解新的提高教學(xué)質(zhì)量的信息,，我們要鼓勵(lì)教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí)。如觀摩研討,、寫(xiě)教育筆記,、教育沙龍等。
每周三四下午繼續(xù)進(jìn)行琴法,，簡(jiǎn)譜,，舞蹈。美術(shù)等培訓(xùn),。(每學(xué)期一個(gè)月時(shí)間),。
2,、抓隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理,。
在抓隊(duì)伍建設(shè)中，加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng),，是不可忽視的,。我們將繼續(xù)以保教質(zhì)量的全面提高為目標(biāo)，繼續(xù)組織教師聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課等活動(dòng),，指導(dǎo)教師的教育理念、教育行為上一個(gè)臺(tái)階,。
(二)狠抓落實(shí),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
加大教師培訓(xùn)力度,，使每個(gè)教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,。
(1)邀請(qǐng)幼教專家作教育講座，使教師領(lǐng)悟現(xiàn)代教育形式,，創(chuàng)造教育新模式,，指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐。
(2)爭(zhēng)取與創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。如組織教師到市,、北京、等地參觀,、培訓(xùn),。
(3)因園實(shí)際，開(kāi)展好園本培訓(xùn),。主要內(nèi)容：教育教學(xué)工作培訓(xùn),、組織幼兒游戲活動(dòng)指導(dǎo)、備課,、體能游戲與幼兒發(fā)展,、新理念下的幼兒園區(qū)域活動(dòng)等等。
(三)優(yōu)化育人環(huán)境,，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展,。
強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系,。
(1)建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。
(2)重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),，密切家園聯(lián)系，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，提高家教園地的質(zhì)量,。
教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃篇五
為了全面貫徹落實(shí)"實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量"精神,，進(jìn)一步提高我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，更好完成教師培訓(xùn)工作,，特制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計(jì)劃如下：
一、培訓(xùn)目的通過(guò)培訓(xùn),，使我校教師掌握備課,、上課、批改,、輔導(dǎo)和考試的教學(xué)技能,，并熟練運(yùn)用這些技能進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。
二、培訓(xùn)對(duì)象,。
全員培訓(xùn),。
根據(jù)我校教師隊(duì)伍狀況和教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，進(jìn)行有計(jì)劃,、有目的,、有針對(duì)性對(duì)全體教師開(kāi)展教學(xué)技能和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
三,、
培訓(xùn)內(nèi)容,。
1.培訓(xùn)教師熟練掌握教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)理解和運(yùn)用教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力,。
培訓(xùn)教師理解和駕馭教材的能力,；培訓(xùn)教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際和基礎(chǔ)知識(shí)等，構(gòu)建新的課堂教學(xué)程序和選用教學(xué)方法的能力,，確定教學(xué)目標(biāo)的能力,。
2.培訓(xùn)教師的上課技能。
培訓(xùn)教師課堂教學(xué)的導(dǎo)入技能,；培訓(xùn)教師展示教學(xué)目標(biāo),，激發(fā)學(xué)。
生學(xué)習(xí)興趣和產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的能力,；培訓(xùn)教師講授知識(shí),，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法的能力、訓(xùn)練教師運(yùn)用引導(dǎo),、設(shè)疑,、提問(wèn)、演示,、歸納,、總結(jié)等方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
3.教師批改技能,。
4.教師的輔導(dǎo)技能,。
訓(xùn)練教師學(xué)會(huì)應(yīng)用不同的輔導(dǎo)辦法面對(duì)差異不同的學(xué)生。
5.教師的考試技能,。
培訓(xùn)教師組織考試的能力,、編寫(xiě)試題的能力、批卷的能力,、考試內(nèi)容分析的能力,。
四、培訓(xùn)方法,。
1,、利用每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，專題輔導(dǎo)講座,；
2,、教師自學(xué)自練，專題研討等方式,。
五,、培訓(xùn)時(shí)間。
每周一下午16：00――17：00,。
城關(guān)鎮(zhèn)幸福小學(xué)2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期,。
培
訓(xùn)
計(jì)
劃
教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想,。
圍繞市教研室和園務(wù)工作計(jì)劃,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立新的教育理念,，提高教師素質(zhì)，堅(jiān)持以教研組為主陣地,，進(jìn)行課程改革的研究,，遵循幼兒教學(xué)特點(diǎn)，積極營(yíng)造教科研氛圍,，深化教學(xué)研究,，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。
二,、主要工作及措施,。
(一)磨練教師內(nèi)功，提高教師業(yè)務(wù)水平,。
1,、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)知識(shí)型社會(huì),，更是一個(gè)學(xué)習(xí)化社會(huì),。讀書(shū)與學(xué)習(xí)與人們畢生相通,，并成為支撐人生發(fā)展的主要力量源泉，學(xué)校將激勵(lì)教師通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)研究,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,，切實(shí)提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校將開(kāi)設(shè)“教師論壇”讓教師間分享寶貴經(jīng)驗(yàn),，聽(tīng)教師講自己的感悟,、見(jiàn)解等，通過(guò)論壇和學(xué)習(xí),，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),。通過(guò)學(xué)習(xí)，積淀深厚的人文底蘊(yùn),。
2,、教師平時(shí)自學(xué)。只有不斷地汲取,，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。首先組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野;其次,，重視教師的讀書(shū)工作,，做到期初有安排，期中有活動(dòng),，期末有考評(píng),。學(xué)校出資鼓勵(lì)四十周歲以下的中青年教師自選購(gòu)買教育教學(xué)類書(shū)籍，認(rèn)真研讀,，寫(xiě)好讀書(shū)體會(huì)文章,，每月積極向園級(jí)刊物投稿。
3,、激勵(lì)教師成才,。根據(jù)教師自身特點(diǎn)，幫助青年教師確立發(fā)展目標(biāo),，分級(jí)指導(dǎo),、分層培養(yǎng)、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，青年教師要做到“每日三問(wèn)”：今天我的課幼兒喜歡沒(méi)有?今天我讀了沒(méi)有?今天我寫(xiě)了沒(méi)有?,，讓青年教師早成才，成大才;爭(zhēng)做研究型,、學(xué)者型教師,，爭(zhēng)做教育的創(chuàng)新者，爭(zhēng)做市級(jí)骨干,，對(duì)已經(jīng)是市級(jí)骨干的教師按《骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)》的要求進(jìn)行考核,。我們還將結(jié)合“同領(lǐng)域展示活動(dòng)”,，組織教學(xué)骨干上示范課，并進(jìn)行專題講座或說(shuō)課反思,，切實(shí)發(fā)揮了骨干教師的示范作用,。
(二)深化課程改革，提高課程審議質(zhì)量,。
1,、優(yōu)化年級(jí)組課程審議活動(dòng),。通過(guò)每周一次的年級(jí)組審議活動(dòng),，在審議中對(duì)課程充分預(yù)設(shè)、及時(shí)調(diào)整,，同時(shí)明確分工,、優(yōu)化合作，發(fā)揮集體智慧,、做到資源共享,、優(yōu)化課程實(shí)施過(guò)程。
2,、重視活動(dòng)前后的課程審議,。實(shí)施前從主題目標(biāo)、區(qū)域設(shè)置,、原有教學(xué)內(nèi)容的保存與刪減,、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容、家長(zhǎng)社區(qū)資源的利用,、環(huán)境預(yù)設(shè)等進(jìn)行深入的研討,，實(shí)施后對(duì)值得分享和困惑的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行再次審議，使得課程實(shí)施質(zhì)量的提高成為教師們的自覺(jué)意識(shí),。
3,、加強(qiáng)主題活動(dòng)的實(shí)施策略。在制訂主題教育目標(biāo)中,，特出重點(diǎn)和難點(diǎn),，讓課程的總目標(biāo)層層落實(shí)到位。我們要充分認(rèn)識(shí)到：每個(gè)主題活動(dòng)既包括了傳統(tǒng)意義上的集體教育活動(dòng),，又包含了游戲活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活活動(dòng),、家庭與社區(qū)的聯(lián)系等,，彼此之間不是拼湊，而是相互聯(lián)系和呼應(yīng),，從而構(gòu)成了一個(gè)整體,，貫穿于幼兒的一日生活之中,。充分利用一切可利用的資源，為課程的實(shí)施深入提供保障,。
4,、關(guān)注課程與區(qū)域游戲活動(dòng)的整合。明確區(qū)域游戲(包括教育類和社會(huì)類二種)在課程構(gòu)建中的地位,，教研組要從游戲區(qū)域的規(guī)劃,、游戲材料的提供和使用、游戲中教師的指導(dǎo),、游戲評(píng)價(jià),、主題目標(biāo)如何貫徹在區(qū)域游戲中等進(jìn)行。努力創(chuàng)設(shè)具有課程特點(diǎn)的游戲環(huán)境,，結(jié)合實(shí)施課程內(nèi)容,，豐富各活動(dòng)區(qū)角內(nèi)容，合理安排開(kāi)展自主性游戲活動(dòng),，不斷優(yōu)化游戲指導(dǎo)策略,，努力使游戲的深入開(kāi)展、游戲材料的有效提供,、游戲與課程的有機(jī)整合等再上一個(gè)新臺(tái)階,。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩活動(dòng)。
(三)踐行教學(xué)“六認(rèn)真”,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、講究實(shí)效檢查,。做到每學(xué)期不少于2次,。園長(zhǎng)和業(yè)務(wù)園長(zhǎng)把關(guān)好“幼兒園周日活動(dòng)安排表”，考慮明確目標(biāo),、突出主題,，領(lǐng)域兼顧，有機(jī)融合,，內(nèi)外結(jié)合,，家長(zhǎng)工作、各類游戲和區(qū)域活動(dòng)做到豐富多彩,，科學(xué)合理,，教育環(huán)境呼應(yīng)主題，吸引幼兒參與,，見(jiàn)證幼兒學(xué)習(xí),。教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)要了解幼兒的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,，不斷充實(shí)和完善,。要善于反思，不斷總結(jié)教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中的得失,，優(yōu)化自己的方案,。班級(jí)在教育活動(dòng)計(jì)劃組織中，在充分預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上適度靈活生成,。要通過(guò)隨堂聽(tīng)課,、帶班指導(dǎo)、備課查閱,、參加審議,、專題沙龍等形式，加強(qiáng)對(duì)集體教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃組織實(shí)施的管理,、指導(dǎo),。
積極開(kāi)展“教學(xué)有效性”的探索,，努力尋找和總結(jié)“有效提問(wèn)”,、“有效活動(dòng)”、“有效合作”,、“有效探究”等教學(xué)方法和模式,，盡力扭轉(zhuǎn)教學(xué)活動(dòng)中的形式主義和表面化現(xiàn)象，全面提高教學(xué)活動(dòng)的有效性,，提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,。組織開(kāi)展豐富多彩的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒一日生活的內(nèi)容,，本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展小班歌詠比賽,、中班幼兒故事比賽、大班幼兒現(xiàn)場(chǎng)電腦繪畫(huà)比賽以及慶“六一”聯(lián)歡活動(dòng),。
2,、有效一日活動(dòng)。做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保教工作,，切實(shí)把落實(shí)幼兒良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活衛(wèi)生習(xí)慣當(dāng)作工作的重要任務(wù)來(lái)抓。對(duì)幼兒加強(qiáng)養(yǎng)成性的基礎(chǔ)文明紀(jì)律教育,，形成良好的行為習(xí)慣,。把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為幼教工作的重點(diǎn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織開(kāi)展各種思想教育和安全常規(guī)教育,，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素,，寓教育于語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等各領(lǐng)域教學(xué)之中,，潛移默化地開(kāi)展德育工作,。以三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日和集體活動(dòng)為契機(jī),，開(kāi)展相關(guān)的德育活動(dòng),，以加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想教育。認(rèn)真組織評(píng)比“好孩子”等,，用身邊的典型開(kāi)展教育,，讓更多的“好孩子”帶動(dòng)全體幼兒，總體提高幼兒的素質(zhì),。
(四)立足園本教研,，形成濃厚科研氛圍。
1,、加強(qiáng)科研管理力度,。幼兒園定期組織課題分析研究工作，做好各課題研究過(guò)程資料的收集,、整理,、歸檔工作;組織好教師園本培訓(xùn);督促教師積極撰寫(xiě)隨筆,、論文,，組織好各級(jí)各類論文評(píng)比評(píng)選工作;要以“三個(gè)發(fā)展“即教育科研要促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒發(fā)展,、幼兒園發(fā)展為根本宗旨,，把教育科研的中心放在整合課程的實(shí)施中，放在教育教學(xué)活動(dòng)的改革中,，用教育科研的思想和方法來(lái)引領(lǐng)整合課程的實(shí)施,，引領(lǐng)幼兒園創(chuàng)品牌、樹(shù)名牌,。鼓勵(lì)教師搞課題實(shí)驗(yàn)研究,。以此來(lái)推動(dòng)教改工作，開(kāi)創(chuàng)教研工作的新局面,。鼓勵(lì)教師在《科學(xué)認(rèn)讀中有效促進(jìn)幼兒素質(zhì)發(fā)展的研究》和《中華文化經(jīng)典與幼兒園課程整合的研究》兩個(gè)省級(jí)課題上狠下功夫,，全力研究，爭(zhēng)取出成績(jī),。要將科研成果體現(xiàn)在師幼的素質(zhì)發(fā)展上,，把教師、幼兒的素質(zhì)提高作為衡量課題研究成效的第一指標(biāo),。鼓勵(lì)教師在校園網(wǎng)上發(fā)布科研成果,。
教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃篇七
教師業(yè)務(wù)檔案是學(xué)校信息資源的重要組成部分,，也是學(xué)校管理層決策學(xué)校未來(lái)發(fā)展的重要參考，其信息化管理水平也自然反映了學(xué)校信息化管理的水平和程度,。下面是有20xx教師業(yè)務(wù),。
歡迎參閱。
一,、指導(dǎo)思想：
為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,，努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論,，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面,，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律,，增強(qiáng)專業(yè)技能,。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長(zhǎng)。
二,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái),。通過(guò)一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍,。
三、培養(yǎng)對(duì)象：
全縣幼教工作人員,，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。
四,、具體工作措施：
(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。
組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書(shū)育人,，為人師表,，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。
(二)通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì),，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn),。
在培訓(xùn)中,，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式,，牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作,，簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議,，用互幫互助，共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍,。我們將通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。
(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高教科研能力。
鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,，開(kāi)展教科研活動(dòng),，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得,。
(四)狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。
(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作,。
后勤組做好保健醫(yī)生、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)態(tài)度,，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭(zhēng)使人員素質(zhì)得到提升,。
月份工作安排(主要安排培訓(xùn)內(nèi)容),。
組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)，
培訓(xùn)教師如何組織教育活動(dòng),，備課,、上課、評(píng)課,。
指導(dǎo)青年教師活動(dòng)(聽(tīng)課,、評(píng)課)。
走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)教學(xué)觀摩活動(dòng),。
幼教校長(zhǎng)、園長(zhǎng)培訓(xùn),。
幼兒教師活動(dòng)設(shè)計(jì),、論文評(píng)比。
參加市暑期教科研培訓(xùn),。
保健醫(yī)生、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn),。
專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。
幼兒教師技能技巧比賽,。
骨干教師,、學(xué)科帶頭人開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)。
教師教學(xué)心得交流,。
一,、基本情況分析及工作重點(diǎn)：
二,、本學(xué)期教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)及基本措施：
1、抓交流互動(dòng),，促共同成長(zhǎng),。
為了在較短的時(shí)間內(nèi)，使教師的業(yè)務(wù)水平有較大的提高,，本學(xué)期的主要措施是：一,，加大教研人員下班看活動(dòng)的力度，通過(guò)經(jīng)常性的溝通交流,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在教育活動(dòng)中的問(wèn)題,，或通過(guò)教師主動(dòng)尋求幫助等形式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。個(gè)別性的問(wèn)題,，通過(guò)活動(dòng)后教研人員與教師單獨(dú)的交流，及時(shí)尋求解決方法,。普遍性的問(wèn)題可以通過(guò)小組交流等形式靈活處理,，讓教師通過(guò)自己的努力尋求合適的解決方法。二,，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中增加互動(dòng)的機(jī)會(huì),，增加對(duì)實(shí)際教學(xué)操作中的案例分析來(lái)提高教師解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間設(shè)立“分享時(shí)間”“提問(wèn)時(shí)間”,，在日常學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)教師間的交流和班級(jí)之間的交流，教研,、行政人員參與教師的交流,，提供建議。
2,、抓教師教學(xué)技能,、學(xué)習(xí)技能，促教師專業(yè)成長(zhǎng),。
1)提高教師的閱讀能力,。以前采用的多是集體圍繞同一方面的內(nèi)容去查找書(shū)籍。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上將加強(qiáng)教師根據(jù)個(gè)人需要而進(jìn)行的讀,。剛開(kāi)始可以由教研人員了解教師的需要,，如遇到的困難，推薦書(shū)籍,。后期可以要求教師定期閱讀自己需要的書(shū)籍,，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)安排交流。
2)對(duì)幼兒的觀察,、評(píng)價(jià)能力,。雖然上學(xué)期教師在這方面下了不少的工夫,，許多教師的觀察、評(píng)價(jià)能力都得到了很大的提高,，但是教師在把握記錄時(shí)機(jī),、處理記錄言辭、如何分析評(píng)價(jià)這幾方面普遍還需要加強(qiáng),。我們將就上學(xué)期《幼兒個(gè)人檔案》進(jìn)行實(shí)例分析,，通過(guò)與優(yōu)秀個(gè)案的對(duì)比，使教師這方面能力獲得提升,。
3)收集整理材料,、自制材料的能力。教師要為幼兒提供一個(gè)豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這個(gè)環(huán)境不僅需要有序而且還要具有藝術(shù)性,，過(guò)去我們教師忽略的就是在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的創(chuàng)意和藝術(shù)性。教師要從材料的提供,、布置的整體規(guī)劃上多動(dòng)腦筋,，重視這個(gè)問(wèn)題?？梢哉?qǐng)美術(shù)老師給予指導(dǎo),，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造力。在環(huán)境中增加自制材料和廢舊材料,。將通過(guò)組織教師參觀學(xué)習(xí)和專題的討論活動(dòng),、班級(jí)間的現(xiàn)場(chǎng)觀摩、教研人員的不定期檢查,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間的“分享時(shí)間”內(nèi)介紹經(jīng)驗(yàn)等形式,，加強(qiáng)對(duì)這方面工作的重視。
4)教師反思學(xué)習(xí)的能力,。加強(qiáng)教師在活動(dòng)后的反思,、班級(jí)教師間的反思交流及教師和教研人員間的反思活動(dòng)。通過(guò)經(jīng)常性的反思,，調(diào)整工作中的不足,，得到快速的成長(zhǎng)。
3,、本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間將以個(gè)案分析,、專題討論、現(xiàn)場(chǎng)觀摩及級(jí)組研討等形式,，開(kāi)展反思、研討學(xué)習(xí),。重點(diǎn)如下：
1)對(duì)園本課程理念的深化落實(shí),。這是一個(gè)長(zhǎng)期的工作,。我們將在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間專門(mén)設(shè)立“提問(wèn)時(shí)間”幫助教師對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念,、理論基礎(chǔ)進(jìn)行系統(tǒng)的鞏固,，促進(jìn)教師在平時(shí)提高對(duì)園本課程相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和研究。
2)為了加強(qiáng)教師對(duì)環(huán)境的重視,，我們將開(kāi)展“如何為幼兒提供豐富且具有藝術(shù)性的環(huán)境?”的專題活動(dòng),，通過(guò)專題討論、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式,，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流,，提高教師的創(chuàng)新意識(shí)。
3)“主題探究活動(dòng)中幼兒的主體性如何更好地發(fā)揮?”,，是我們分析上學(xué)期主題活動(dòng)開(kāi)展情況所確立的論題,。主題探究活動(dòng)是我們教學(xué)的主要形式之一，怎樣在活動(dòng)中尊重幼兒主體性,，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)和轉(zhuǎn)移?怎樣體現(xiàn)活動(dòng)的生成性?主題整理中,，如何記錄幼兒的語(yǔ)言和行為?教師如何進(jìn)行反思,、調(diào)整計(jì)劃?等等都是我們所急需解決的問(wèn)題,。通過(guò)研討,、交流,，我們將尋求更時(shí)候我園的形式,，并且鼓勵(lì)班級(jí)做出自己的特色。
4)促進(jìn)教師教育活動(dòng)中適宜教育行為的出現(xiàn),。教師有了先進(jìn)的教育理念,，但落實(shí)到教育行為有個(gè)比較長(zhǎng)的過(guò)程,。我們將通過(guò)教研人員經(jīng)常性的下班看活動(dòng)和交流，以直接明了的形式,，讓教師獲得盡可能大的提高,。
5)如何對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行分析,、評(píng)價(jià),，是教師存在的薄弱環(huán)節(jié),，
在教師養(yǎng)成觀察記錄的習(xí)慣后,，這個(gè)問(wèn)題就更加突顯出來(lái),。將通過(guò)個(gè)案分析、經(jīng)驗(yàn)交流,、閱讀書(shū)籍等形式,，讓教師明確分析、評(píng)價(jià)的適宜方式,。以58條關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)來(lái)分析幼兒的行為發(fā)展,，并制定相應(yīng)的調(diào)整措施。
以上是本學(xué)期教師專業(yè)發(fā)展的工作要點(diǎn),，在具體實(shí)施過(guò)程中會(huì)根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體教師的共同努力下,，能使計(jì)劃落到實(shí)處,，在教育實(shí)踐過(guò)程中激發(fā)每個(gè)人的主體性，促進(jìn)每個(gè)人的成長(zhǎng),，形成一支具有凝聚力,、創(chuàng)造力,、團(tuán)隊(duì)精神的學(xué)習(xí)型的組織,。
一、指導(dǎo)思想：
新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化,，為促進(jìn)廣大教師更快地融入課改的大潮中去,，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式,，逐步完善教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，盡快提高教師專業(yè)化的水平,，促進(jìn)教育教學(xué)良性發(fā)展，特別制定本計(jì)劃,。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、實(shí)施,、評(píng)價(jià)和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應(yīng)這樣的狀況,，必須打破多年來(lái)所形成的教學(xué)方式和行為,，對(duì)自己進(jìn)行重新的認(rèn)識(shí)和定位，改變以往習(xí)慣模式,，掌握進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)的技術(shù)?；谶@樣認(rèn)識(shí),，本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進(jìn)行課程改革的思路,，以促進(jìn)教師群體以更有效的方法打破思想禁錮,，加快課程改革的步伐。
二,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求,，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過(guò)各級(jí)各類培訓(xùn),，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體教師目標(biāo)明確,，立足課改,，在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展,。
三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,。
2,、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高基本專業(yè)技能,。
3,、各學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。
4,、各教育教學(xué)刊物的文章,，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫(xiě)論文,，積極投搞,。
5、體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué),，綴經(jīng)驗(yàn)交流,，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
6,、上級(jí)教育主管部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件,，掌握相關(guān)方針政策。
四,、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
(一)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),。
1、教師角色的定位,。
教師是課程改革的主力,。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo),，妙在點(diǎn)撥,，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生有自己的空間去探索,、合作、體驗(yàn),、創(chuàng)造,，完成各種教學(xué)活動(dòng)。教師始終不能忽視自己的角色定位,，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)展他們的實(shí)踐能力。
2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念,。
(1)全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生,，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng),。
(2)正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應(yīng)重視各學(xué)科對(duì)學(xué)生熏陶感染的作用,，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向,，同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn),。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作,、探索的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需要,，保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。
(4)努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的各學(xué)科課程。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開(kāi)闊視野,，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的實(shí)踐能力,。
(二)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,。
(三)繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高教師的專業(yè)知識(shí)和基本技能,。
教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃篇八
新年過(guò)去了,，我們小二班迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。本班的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng),；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放在指定位置,，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí),，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題,，積極動(dòng)腦,；游戲時(shí)基本能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng),；在語(yǔ)言表達(dá)方面,，部分幼兒都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō),，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,，取得了一定的成績(jī)，但是,，還有很多不足之處需要我們不斷完善,。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強(qiáng)如孩子們的午餐習(xí)慣需要加強(qiáng)等；在生活自理方面,，還要給幼兒機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等,。
針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母、長(zhǎng)輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展,，以便順利的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服，穿脫鞋子等,，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。
在開(kāi)發(fā)幼兒的智力方面,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說(shuō)話盡量完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用戶外活動(dòng)和游戲的時(shí)間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過(guò)講故事,，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義,。利用音樂(lè)游戲,，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。
在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)方面,，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),，如每天的早操等活動(dòng),，以發(fā)展幼兒良好的體質(zhì)，減少感冒和流行病的發(fā)生,。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服,，午睡時(shí),，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒不挑食，不偏食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢(shì),，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng),，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡,，讓幼兒做個(gè)心靈美的人,。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，欣賞美的作品,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒的興趣,，培養(yǎng)幼兒自主探索并發(fā)現(xiàn)美的樂(lè)趣,。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，以達(dá)到教育的效果,。
1.與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況,。
2.每天登陸家園網(wǎng)和本班的交流群，及時(shí)發(fā)布幼兒在園的信息,，及時(shí)解決與家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題,。
3.每天熱情的接待家長(zhǎng)和幼兒，抓住每個(gè)機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通和交流幼兒在家在園的情況,。
4.利用下班時(shí)間家訪,，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
1.在禮貌常規(guī)方面引導(dǎo)幼兒到園時(shí)主動(dòng)與教師,，生活老師打招呼,，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)"再見(jiàn)"；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯(cuò)事要道歉,，主動(dòng)說(shuō)"對(duì)不起"。
2.在衛(wèi)生常規(guī)方面每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的毛巾放在書(shū)包里；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗干凈小手,；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。
3.在就餐午睡常規(guī)方面就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時(shí)不說(shuō)話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜等待，不在教室里面奔跑,。午睡前知道要先小便,，不在午睡室外面的走廊玩耍，小便后自己回午睡室,，然后在教師幫助下脫衣服,，脫鞋子。并蓋好被子,，午睡時(shí)不講話,，不亂動(dòng)，安靜就寢,，午睡起床時(shí),，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子,。
4.在上課常規(guī)方面上課前要求幼兒安靜的進(jìn)入教室,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái),，眼睛平視教師,，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話,，離開(kāi)座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，大膽的舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。
5.在各項(xiàng)游戲活動(dòng)常規(guī)方面教育幼兒在游戲時(shí)不亂跑亂叫,，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲用的玩具整理好,，放回原處。在戶外時(shí),，不亂跑亂叫要跟隨教師,，帶上自己的小板凳時(shí)，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走,，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)小板凳等公物,。
6.在愛(ài)護(hù)公物常規(guī)方面教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎,，不將椅子在地上推著吱吱響,，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。玩玩具時(shí)愛(ài)護(hù)玩具,，不亂扔亂放玩具。
教師業(yè)務(wù)工作計(jì)劃篇九
一,、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,，教師要在不斷的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中,，要珍重幼兒的生活價(jià)值,，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位,。
本學(xué)期業(yè)務(wù)工作以強(qiáng)化過(guò)程管理,、充分調(diào)動(dòng)教師積極性、大力營(yíng)造良好育人環(huán)境,、全面提高質(zhì)量意識(shí)為舉措,，以促進(jìn)師幼全面發(fā)展、有效提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,，抓實(shí)、抓細(xì),、抓緊,、抓好業(yè)務(wù)工作的各項(xiàng)管理工作，在提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建特色園所,，促進(jìn)幼兒園和諧可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
二、工作目標(biāo)：
1,、以服務(wù)和管理為宗旨,，以質(zhì)量和效益為核心，進(jìn)一步規(guī)范和健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度,，逐步建立良性的符合實(shí)情的促進(jìn)師幼共同發(fā)展的組織體系,。
2、以保教質(zhì)量為中心,，以新綱要理念為指導(dǎo),，以反思和案例研討為抓手，組織教師積極研究和認(rèn)真實(shí)踐“幼兒園活動(dòng)整合課程”,，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量,。
3、以園本培訓(xùn)為載體,，繼續(xù)探索促進(jìn)教師發(fā)展的園本培訓(xùn)和園本教研運(yùn)行機(jī)制,，建立質(zhì)量責(zé)任制，扎實(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng),，有層次,、穩(wěn)固的提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
三,、主要工作,。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教育常規(guī)管理,，優(yōu)化每月常規(guī)工作有效考核,。（將區(qū)。
域活動(dòng)納入常規(guī)工作）,。
（物質(zhì)與知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備）,。
3、加大園本教研和培訓(xùn)工作,。園本教研主要有：班級(jí)環(huán)創(chuàng)和特色環(huán)創(chuàng)研究,、活動(dòng)研討。
4,、提高教師專業(yè)技能,，開(kāi)展教師才藝展示活動(dòng)和自制區(qū)域活動(dòng)操作材料比賽活動(dòng)。
四,、每月主要工作,。
1、制定計(jì)劃,。
2、園本教研：開(kāi)展班級(jí)環(huán)創(chuàng)工作。
1,、各班開(kāi)展豐富多彩的晨間活動(dòng),。
2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：二次遠(yuǎn)程培訓(xùn),。
1,、建立章程2、常規(guī)檢查,。
3,、《指南》交流會(huì)。
迎新年親子家長(zhǎng)會(huì),。
1,、各班做好幼兒各項(xiàng)評(píng)估工作。
2,、各班做好各種班級(jí)資料的收集整理工作,。
