計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)思想品德教學(xué)計劃表篇一

本冊教材根據(jù)品德與課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,，兒齡與的實際,，以及基礎(chǔ)教育課程改革的編寫的,它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重促進學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀、能力,，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展,，以較好的落實三維目標(biāo)，,。 全冊共分為四個單元,，第一單元《我們生活在一個地球村》，意在使了解地球的基本知識,，熟悉世界海陸分布等,，理解人與和諧共存的重要性，了解的面積,、行政區(qū)劃,、地理位置，讓學(xué)生知道各國在上互通有無的重要性,，正確對待互聯(lián)網(wǎng),。第二單元《地球生病了》，使學(xué)生有意識地關(guān)心和護人類共同的,，一些常見自然災(zāi)害中的自救知識,，理解人與自然和諧共存的重要，增強學(xué)生自覺主動保護物種的意識和情感，學(xué)生逐漸養(yǎng)成和合理使用自然資源的良好,。第三單元《世界問題還不少》，使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值,，來之不易的和平生活,，正確對待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等,。第四單元《新的生活就要開始了》,，意在使學(xué)生能夠逐步確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨立安排自己的生活,，發(fā)展他們的自主性和獨立性,，讓他們地。

1,、了解地球的基本知識,，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性,，了解中國的面積,、行政區(qū)劃、地理位置,，讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性,，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。

2,、使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護人類共同的生存環(huán)境,，學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要,，增強學(xué)生自覺主動保護物種的意識和情感,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

3,、和兒童一起走進多樣化的世界,。培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、的心態(tài),，正確其他文化,，積極吸取外來文化的養(yǎng)分，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng),。

4,、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活,，正確對待科學(xué)技術(shù),，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。

5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),，并據(jù)此獨立安排自己的生活,，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問題，學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)會獨立,。

2、以現(xiàn)實生活中的,，逐步向?qū)W生打開成活的大門,，在參與和探索中成長。

3,、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性,，把兒童培養(yǎng)為文化的一代新人。

4,、向?qū)W生展示新的自然觀,，使學(xué)生愛護環(huán)境，保護地球,。

本年級有學(xué)生有70人,，其中男生42人，女生28人,，他們雖來自不同的學(xué)區(qū),，但短短的內(nèi)便相處得十分融洽，他們聰明伶俐,，而又天真可愛,，上課遵守，又能積極發(fā)言,，大多生書寫工整認(rèn)真,。學(xué)習(xí)習(xí)慣十分好。個別也有得不太令人滿意的地方,，我相信通過的共同努力,，這部分學(xué)生也會盡快趕上來的。 按和非智力情況分析如下： 智力和非智力都好：李小雙,、范園園,、張旺、魏蘇皖,、高倩,、高賀,、陳子堯、吳碩,、張蕊,、楊霄、張萍,、孫芝維,、朱巖。 智力好,、非智力差：郝旋、閆青,、韓立,、閆奔、王海燕,、王旭,、韓嬌、羅東,、楊政,、郭瓊、陳軍丞,、楊贊,、楊強、郭穩(wěn),，《》,。 智力差、非智力好：孫會,、劉迎春,、王凱,、張珊珊,、王嬌、楊冰心,、董夢仙,、韓碩,、王秋艷、周會,、王娜,、吳長輝、孫振,。 智力差,、非智力差：孫華東,、楊貝、王蒙,、楊帥,、楊璇、孫笑,、孫力,、楊芳、韓良,、楊元,、楊忍、王雙,、高飛,、孫鵬、董,。

1,、教法與時俱進，適應(yīng)學(xué)生的實際,，以及新課改的需要,。

2、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，使課內(nèi)與課外有機的結(jié)合起來,。 3、充分利用各種教學(xué)資源,。

4,、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的。 5,、強調(diào)以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生主動參與課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

單元教學(xué)

難點· 1,、理解人與自然和諧共存的重要性，“人類只有一個地球”的含義,。

2,、讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng),。

小學(xué)思想品德教學(xué)計劃表篇二

本級大部分學(xué)生具有良好的思想品質(zhì),，集體觀念濃厚，有較好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，學(xué)生間能相互幫助,。積極參加各項有益活動，課后自覺學(xué)習(xí),，完成老師布置的作業(yè),。但有小部分學(xué)生，學(xué)習(xí)目的不明確,，缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，有時放松自己的要求，違反課堂紀(jì)律,，課后不復(fù)習(xí),，故學(xué)習(xí)成績不理想。為此,，本學(xué)期結(jié)合實際情況,，想方設(shè)法，把學(xué)風(fēng),、班風(fēng)推上一個新的臺階。

通過各種生動有趣的教育方式,，加強對學(xué)生進行集體觀念,、愛國主義、尊師守紀(jì)等思想品德教育,。培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，促進良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)形式,。

1、堅持正面教育,，采取擺事實,、講道理的說服教育方法，提高學(xué)生的思想品德,。

2,、結(jié)合思想品德教材特點，滲透到學(xué)生的日常行為規(guī)范,，靈活學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提高學(xué)生的思想品德。

3,、以主題班會的活動課形式改變以往單一枯燥的教學(xué)模式,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性,，讓學(xué)生在輕松愉快的活動中得到思想教育。

4,、采用形式多樣的教育教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

5,、以法治教,，揚教育新風(fēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育基本要求,，把轉(zhuǎn)變教育觀念真正落實到嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育要求的實際行動中去,，確立符合素質(zhì)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的現(xiàn)代化評價觀念。

6,、教學(xué)要面向全體學(xué)生,，不但做到補差，而且勤于培優(yōu),；要全面關(guān)心學(xué)生成長,，不僅要重視智育，而且更重視德育,；要尊重學(xué)生,，不但在課堂上要關(guān)愛，而且要在課外更要體現(xiàn)師情,；要多調(diào)查分析,，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理,，要既做學(xué)生的老師,，又要做學(xué)生的朋友。

小學(xué)思想品德教學(xué)計劃表篇三

本學(xué)期我校小學(xué)思品,、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導(dǎo),，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性,，扎實開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究,。遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議,，深入開展課堂教學(xué)研究,。營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育,，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力,。

隨著品德與生活新課程的實施,，對小學(xué)思想品德和社會學(xué)科的重視程度日益加強,。新的一學(xué)期要求廣大教師不斷加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，建立開放的課程視角,，以孩子們直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強調(diào)寓教育于活動之中,。實施開放的課堂教學(xué),，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

1．教學(xué)內(nèi)容的綜合性,。

兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活、品德與社會課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性,。教學(xué)中,，要注重與學(xué)生生活和社會的.聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來積極開發(fā)和利用課程資源,，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結(jié)合,，豐富課程資源。

2．教學(xué)方式的開放性,。

教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際,，采取豐富的、直觀的,、靈活的、開放的教學(xué)方式,，給學(xué)生大量動手,、動腦、動口的機會,，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展,。

3．教學(xué)評價的靈活性。

教學(xué)評價要從每個學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的個性特點,，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進行綜合性評價，包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力和方法,、學(xué)習(xí)結(jié)果的評價。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法,。

1.多進行討論,，在討論中讓孩子明白一些道理，并得到深刻的教育,。

2.指導(dǎo)學(xué)生進行資料調(diào)查,。

3.指導(dǎo)學(xué)生進行現(xiàn)場調(diào)查,從獲取的第一手資料中學(xué)習(xí)知識,。

4.講故事，從故事中獲得一些品德與社會的知識,。

5.對于一些比較形象而直觀的知識,，可采取現(xiàn)場演示的方法。讓孩子們在輕松,、愉快中獲得一些感受與認(rèn)知,。

6.在品德與社會的教學(xué)中，適時的穿插一些教學(xué)游戲,。新學(xué)期在教學(xué)中進一步規(guī)范教研組活動,，除時間、數(shù)量上保證外,，應(yīng)注重活動質(zhì)量和實效,。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說課,、研課,、教學(xué)基本功競賽等活動，也可以采取教學(xué)沙龍,、每月議題討論等形式加強研討,。取人之長，補己之短,，在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平,。

1.每校每學(xué)期搜集兩篇關(guān)于品德課的資料，論文,、案例都行,。

2.4-6年級每校每年級出一套補充習(xí)題，題型不限,，難易適當(dāng),，符合小學(xué)生的特點。

小學(xué)思想品德教學(xué)計劃表篇四

在勞技教學(xué)過程中,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力,。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣。提高學(xué)生的文化品味,。發(fā)展健康個性,。逐步形成健全人格。

2、知識目標(biāo)

了解針線基礎(chǔ)知識,，常用種植技術(shù),，手工工藝制作技術(shù)。

3,、能力目標(biāo)

通過勞技課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中,，既學(xué)到了技術(shù),，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展,，生活自理能力不斷增強,，更使學(xué)生感受到勞動的魅力。

4,、情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣,，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩,。通過勞技課的學(xué)習(xí),，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性,。通過節(jié)假日,，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚聲中,，他們再次感受到勞動的美,。

現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨生子女，平時在家里深受父母及長輩寵愛,，不但生活自理能力不強,，而且不太會干家務(wù)。通過學(xué)習(xí),，可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力,。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力,，培養(yǎng)他們的孝心,，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

重點：掌握一些制作的技巧,，并能成功制作教材要求的作品,。

難點：學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品。

（略）

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際,，本學(xué)期擬采用以下措施：

1,、從勞技課的實際出發(fā)，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合,，提高思想認(rèn)識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。

2,、理論知識的傳授要突出重點,，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系,。

3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察,，思考,，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力,。

4,、組織市場調(diào)查至少一次。

5,、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點,，多表揚，少批評,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

6、勞動工具和材料的添置,，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力,，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。盡量進行廢物利用,，化害為利，變廢為寶,。

7,、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能,。

8,、要精心備課，尤其要備學(xué)生,，突出重點,，難點。

（略）

小學(xué)思想品德教學(xué)計劃表篇五

1,、思想品德目標(biāo)：

在勞技教學(xué)過程中,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力,。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣。提高學(xué)生的文化品味,。發(fā)展健康個性,。逐步形成健全人格。

2,、知識目標(biāo)：

了解針線基礎(chǔ)知識,，常用種植技術(shù)，手工工藝制作技術(shù),。

3,、能力目標(biāo)：

通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動技能,，在動手動腦的勞技課中,，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志,，同時智力得到進一步發(fā)展,，生活自理能力不斷增強，更使學(xué)生感受到勞動的魅力,。

4,、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國,，孝敬長輩,。通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂,，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性,。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),，在父母的贊揚聲中,，他們再次感受到勞動的美。

現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨生子女,，平時在家里深受父母及長輩寵愛,，不但生活自理能力不強，而且不太會干家務(wù),。通過學(xué)習(xí),，可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力,。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力,，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

重點：掌握一些制作的技巧,，并能成功制作教材要求的作品,。

難點：學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品。

周次—教學(xué)內(nèi)容

1——常規(guī)教育（明確本學(xué)期的目的,，任務(wù),，要求）

2——動物樂園

3——大魚和小魚

4——金盞菊的播種

5——國慶節(jié)

6——別致的小鞋

7——漂亮的背包

8——種蠶豆

9——面包里的勞動

小學(xué)思想品德教學(xué)計劃表篇六

本學(xué)期，我們將以教研室教學(xué)計劃為指導(dǎo),，以學(xué)校教學(xué)計劃為中心,，認(rèn)真貫徹落實“課程改革”的精神和要求，在實踐過程中,，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,，開展教學(xué)研討活動,，營造良好的教學(xué)研討氛圍，提高教研組老師對教材的處理能力,，對教學(xué)活動的設(shè)計能力,，對課堂教學(xué)的調(diào)控能力。根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實際情況,，制訂切實可行的教學(xué)工作計劃,，使我們學(xué)校的品德學(xué)科的教學(xué)水平能更上一個臺階。

隨著新課程改革的全面推進,，微課教學(xué)的先進嘗試,，我們品德組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織，提出了“拓展學(xué)科視野,，加強內(nèi)外融合,，努力使品德課堂生活化，品德教學(xué)科學(xué)化,，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn),，在課堂中學(xué)習(xí)，在實踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路,，開展多種形式的課堂實踐活動,，提升課堂教學(xué)水平，促進教師的專業(yè)成長,。

（一）認(rèn)真開展校本教研工作,，深入實施課程改革。

1,、校本培訓(xùn),。

課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念,、教學(xué)要求、教學(xué)方式,，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為,。校本教學(xué)研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的'教學(xué)實踐水平,。作為教研組長,，我將帶頭努力學(xué)習(xí)，通過多種渠道加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高教師把握教材,、精心設(shè)計活動、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力,，特別是對微課的研究和學(xué)習(xí),。教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。

2,、教研活動,。

（1）確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動，學(xué)習(xí)教育科學(xué),，科研理論,，轉(zhuǎn)變教育思想，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念,，明確培養(yǎng)目標(biāo),，探討教學(xué)方法，互相交流,，提高教學(xué)質(zhì)量,。結(jié)合品德組的實際，要積極參加兄弟學(xué)校的互動交流,，積極發(fā)揮同伴合作,，努力使教學(xué)水平達(dá)到最高。

（2）認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動,，組內(nèi)加強集體備課,，上好校內(nèi)公開課，通過課后評價和反思把好質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)實效,。在備課方面,，倡導(dǎo)“高效、共享,、反思”的集體備課方式，特別要注意教學(xué)反思,，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，逐漸在反思中進步。重視聽課學(xué)習(xí),，有計劃的對教法進行探討,，形式不拘一格，通過上互助課,，互相研究,，互相探討更有效的教育教學(xué)途徑，使老師們在鍛煉中不斷成長,，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力,。

3、重視學(xué)科育人,，促進學(xué)生發(fā)展,。

本學(xué)期德育綜合課程教學(xué)要更好地發(fā)揮德育綜合課程育人功能，通過課堂教學(xué)和課外拓展來優(yōu)化校園活動和環(huán)境氛圍,，強化隊員言行舉止,，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣！

（二）加強教學(xué)管理,，促進教師發(fā)展,。

強化學(xué)科教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作常規(guī),，努力做到教研活動制度化,、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個新臺階,。

1,、加強教研組建設(shè)。針對德育課程變化大,，學(xué)科教師兼職多的狀況,，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。要努力把思品教研組建成課題研究組,、課改實驗組和備課研討組,，成為學(xué)習(xí)型、研究型的組織,。

2,、每位思品課任課教師要認(rèn)真制定期初的教學(xué)進度計劃,，合理落實全學(xué)期的課時安排。

3,、加強教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作,。倡導(dǎo)集體備課、合作備課,。要讓備課的過程成為研究新教材,，探討新方法，開展和收集教學(xué)資源,，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料,。落實課堂延伸活動的運行過程。加強對微課的學(xué)習(xí)和運用,。

4,、繼續(xù)組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高品德課教學(xué)實效,、積極實施素質(zhì)教育的有效方法,；探討活動課教學(xué)的原則和評價體系的建立等問題。

1,、制定教研組工作計劃,。

1、組織學(xué)習(xí)微課的有關(guān)資料,。

2,、聽課學(xué)習(xí)。

1,、繼續(xù)加強對微課的了解學(xué)習(xí),。

2、進行集體備課活動,。

1,、教研組活動總結(jié)。

2,、組織教師們試著制作微課,。

小學(xué)思想品德教學(xué)計劃表篇七

1、生活性,。

第一,、遵循兒童生活的邏輯，也就是遵循兒童生活的規(guī)律,；

第四,、本課程內(nèi)容既源于生活，又高于生活,，順其自然而又不聽之任之,。教師要以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活。

2,、開放性,。

本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方,、學(xué)校,、教師與兒童的創(chuàng)造性。

第一,、整體視野的開放,，過去只關(guān)注本學(xué)科知識和基本技能的培養(yǎng),，而現(xiàn)在是面對兒童的整個生活世界,，這是全新觀念，凡是兒童生活的事都與課程有關(guān),。

第二,、課程內(nèi)容的開放，解決了教材的滯后性,，希望能把新的信息和兒童的實際問題納入課程內(nèi)容,，加強了針對性。

第三,、授課的空間是開放的,。

第四、授課的時間彈性延展,，以學(xué)的需要和實效為出發(fā)點,。

3、活動性,。

第一,、課程形態(tài)以主體參與性活動為呈現(xiàn)方式，強調(diào)做中學(xué),。強調(diào)兒童直接參與,，強調(diào)全員參與。

第二,、課程目標(biāo)通過教學(xué)活動來實現(xiàn),。

第三、兒童本身實地參與活動,，老師指導(dǎo)活動,，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動。

1,、全面把握課程目標(biāo),。

課程的總目標(biāo)是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,，樂于探究，熱愛生活的兒童”,，這是本課程的宗旨和價值導(dǎo)向,。分目標(biāo)的四個方面“情感與態(tài)度”、“行為與習(xí)慣”,、“知識與技能”,、“過程與方法”是一個有機的統(tǒng)一體。在教學(xué)過程中應(yīng)全面把握目標(biāo),，改變過去偏重知識,、技能學(xué)習(xí)，忽略能力,、情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),；偏重追求結(jié)果,，忽略過程與方法等傾向，全面地,、整體地實現(xiàn)課程目標(biāo),。

2、轉(zhuǎn)變教師角色,。

在本課程中,，教師要由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者、支持者和合作者,；其主要的任務(wù)不是講解教科書,，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式,，結(jié)合實際培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,，保護兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望,，讓他們能夠生動,、活潑、主動地學(xué)習(xí),，身心健康地成長,。教師充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用，該導(dǎo)不導(dǎo),，該點不點,，不符合課程改革要求，也會影響教育效果。

3,、加強教學(xué)活動的指導(dǎo),。

本課程的活動以落實課程目標(biāo)為目的，以課程標(biāo)準(zhǔn)第三部分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中的某一內(nèi)容或幾個內(nèi)容的融合為主題,，以兒童的年齡特征,、經(jīng)驗背景和學(xué)習(xí)興趣等為設(shè)計基礎(chǔ)，將知識,、技能教育的要求與情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體,。因此教師在指導(dǎo)教學(xué)活動時應(yīng)注意以下四點：

（1）教師在教學(xué)活動的'每一個環(huán)節(jié),，應(yīng)注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和活動設(shè)計,，幫助兒童展開活動,。活動設(shè)計和活動指導(dǎo)應(yīng)具有計劃性和靈活性,。

（2）兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程,。因此，教學(xué)活動要注意活動之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。

（3）教學(xué)活動應(yīng)源于兒童的生活又高于生活,，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活,。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動,，使他們在主動積極的參與中,，生活得到充實，情感得到熏陶,，品德得到發(fā)展,，價值判斷得到初步的培養(yǎng),。

（4）本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的,，它是教師引發(fā)兒童活動的工具,，是兒童開展活動時可利用的資源,。教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H,，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果,、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性,、實效性和生動性,，提高整個教育的質(zhì)量。

4,、活動形式應(yīng)靈活多樣,。

本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強調(diào)寓教育于活動之中,。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,，或與兒童合作選擇內(nèi)容,，或利用兒童自己的選擇來組織活動,；教學(xué)活動在形式上不拘一格,，形式服從內(nèi)容,，可根據(jù)具體目標(biāo),、內(nèi)容,、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動類型,。教學(xué)活動形式可以是單一的,，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動時間的安排比較靈活機動,，根據(jù)主題,、內(nèi)容,，可在一課時內(nèi)完成,，也可持續(xù)幾課時或一段時間,。可在課堂上完成,，也可安排必要的課前準(zhǔn)備活動或課后延伸活動來配合,。

5、注意與其他學(xué)科,、教育活動的結(jié)合,。

本課程教學(xué)活動應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動的成果，與其他學(xué)科和教育活動,，如少先隊,、班會活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合,，相互促進，資源共享,，實現(xiàn)綜合教育效益,。

第一單元第1課——尋訪大師的童年——2課時。

第2課——大師成才的故事——1課時,。

第3課——大師在我身邊——2課時,。

第二單元第1課——班級風(fēng)景線——2課時,。

第2課——一次運動會——2課時,。

第3課——班級小明星——2課時,。

第4課——我們的班級報——2課時,。

第三單元第1課——美麗的大自然——2課時。

第2課——動物、植物和我們——3課時,。

第3課——美好的家園——2課時,。

第四單元第1課——我們的社區(qū)——2課時。

第2課——社區(qū)的文明——2課時。

第3課——遠(yuǎn)方的客人，請你留下來——2課時。

第五單元第1課——我長大了——2課時,。

小學(xué)思想品德教學(xué)計劃表篇八

本級大部分學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)，集體觀念濃厚,，有較好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，學(xué)生間能相互幫助,。積極參加各項有益活動,，課后自覺學(xué)習(xí)，完成老師布置的作業(yè),。但有小部分學(xué)生,，學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，有時放松自己的要求,，違反課堂紀(jì)律，課后不復(fù)習(xí),，故學(xué)習(xí)成績不理想,。為此,，本學(xué)期結(jié)合實際情況，想方設(shè)法,，把學(xué)風(fēng),、班風(fēng)推上一個新的臺階。

通過各種生動有趣的教育方式,，加強對學(xué)生進行集體觀念,、愛國主義、尊師守紀(jì)等思想品德教育,。培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，促進良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)形式,。

1、堅持正面教育,，采取擺事實,、講道理的說服教育方法，提高學(xué)生的思想品德,。

2,、結(jié)合思想品德教材特點，滲透到學(xué)生的日常行為規(guī)范,，靈活學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提高學(xué)生的思想品德。

3,、以主題班會的'活動課形式改變以往單一枯燥的教學(xué)模式,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的活動中得到思想教育,。

4,、采用形式多樣的教育教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

5,、以法治教，揚教育新風(fēng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育基本要求,，把轉(zhuǎn)變教育觀念真正落實到嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育要求的實際行動中去，確立符合素質(zhì)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的現(xiàn)代化評價觀念。