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高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇一

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,，回顧一學(xué)期的工作,，想說(shuō)的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師,，不僅要盡快適應(yīng)工作,，更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重?fù)?dān)。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

1,、備課,。

開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫(xiě)好教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱。由于第一年教學(xué),，很多知識(shí)和教學(xué)方法都存在不足,，因此我虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印出來(lái)，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次,，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡,，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí),，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了,。

2、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。

3、輔導(dǎo)。

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、作業(yè),。

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的.作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)",。師愛(ài)是偉大的,、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,，沒(méi)有私利與目的,，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。

1,、愛(ài)就是了解,。

愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛(ài)好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂(lè)的深刻了解,。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

初接新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。

為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲,，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話,，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,，知道了許多,，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。

2,、愛(ài)就是關(guān)懷。

師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑",，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),，教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè)于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛(ài)要全面、公平,。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),，文靜踏實(shí)的要愛(ài),，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài),。

在愛(ài)的引導(dǎo)下,，我和孩子們情同一家。

3,、愛(ài)就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感,。

只要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,，用"愛(ài)"字改變他們,，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。在班上,，人人都是小主人。不用老師指定,，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心,、幫助……,。用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛(ài),，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了。

此致

敬禮!

述職人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇二

我?guī)齻€(gè)班語(yǔ)文課，還有一個(gè)班主任,，工作高強(qiáng)度運(yùn)轉(zhuǎn),，我每天都在疲于奔命中度過(guò)。所教高三xx理科班xx重點(diǎn)班xx文科普通班,。不論哪類(lèi)班級(jí),，語(yǔ)文基礎(chǔ)相對(duì)較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí),，所面臨的困難和壓力比較大,，我不想作多少歌功頌德的匯報(bào)，我只想說(shuō),，走過(guò)高三,，我無(wú)怨無(wú)悔。我只想把我做法談?wù)劇?/p>

大部分學(xué)生總覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,，高考語(yǔ)文成績(jī)完全靠運(yùn)氣,，而且到高三，各學(xué)科大量的做題,，勢(shì)必給可憐的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)了沒(méi)時(shí)間做語(yǔ)文看語(yǔ)文的局面,。語(yǔ)文教學(xué)在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質(zhì)量,，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文,、自己教語(yǔ)文營(yíng)造良好的心理環(huán)境,，學(xué)習(xí)環(huán)境。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在課堂上多關(guān)注語(yǔ)文弱科同學(xué),，給他們精神鼓勵(lì),，讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng),，學(xué)習(xí),。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語(yǔ)文總拖后腿的學(xué)生,，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，收到良好效果,。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

進(jìn)入高三,，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重,、時(shí)間緊等一系列困難,，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過(guò)程,。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié),，通過(guò)講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí),，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷,，有明確的目的性;講評(píng)過(guò)程引思路,、給時(shí)間,、講技巧,、富有針對(duì)性;講評(píng)后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固,，突出實(shí)效性。

第三,、講清解題規(guī)律或方法,。如判斷語(yǔ)句是否有語(yǔ)病常用三種方法：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法,。

第四,，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。對(duì)于教師而言,，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處,，為何錯(cuò)，哪些學(xué)生錯(cuò),，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。對(duì)于學(xué)生而言，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因,，并改正,，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。

第五,，要講究拓展,。某題考查某內(nèi)容、某種角度,，同樣的考查內(nèi)容,，還可以從哪個(gè)角度考。同樣的要補(bǔ)充,，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充,。這樣，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化,，來(lái)增強(qiáng)對(duì)此一類(lèi)題的理解,，做到練一些題，通曉某一類(lèi)題,。對(duì)于學(xué)生而言,，還可以自選課外題，以拓展對(duì)某一類(lèi)題的范圍,、考查方式的認(rèn)識(shí),。

另外，還特別注意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教育,，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主觀能動(dòng)性，促使成績(jī)較好的學(xué)生看到差距,，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn),，鼓起勇氣，樹(shù)立信心,。批評(píng),、指責(zé)、揚(yáng)一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇,，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。

語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)特別注重積累的學(xué)科,，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功,。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯(cuò),、寫(xiě)錯(cuò)的字詞5個(gè),，成語(yǔ)1個(gè);每個(gè)月除月考外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開(kāi)展詩(shī)詞賞析或演講成語(yǔ)故事或介紹名句等小活動(dòng)，通過(guò)這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各種能力同時(shí)發(fā)展,。

1.在高三開(kāi)始，細(xì)致研究分析20xx,、20xx年的語(yǔ)文考試說(shuō)明,，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài)，并且及時(shí)加以落實(shí),。

2.在教學(xué)中,，除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)外，還注意和同事研究學(xué)習(xí),，從教學(xué)方案的設(shè)計(jì),、教學(xué)內(nèi)容的講授到復(fù)習(xí)考試的合理安排等教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

1.基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)注意長(zhǎng)短線結(jié)合,，對(duì)字音,、字形,、詞語(yǔ)、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后,，穿插在下面各專(zhuān)題的復(fù)習(xí)中,，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練。在穿插復(fù)習(xí)的過(guò)程中注意精選題目,，做到短平快,，盡量不影響專(zhuān)題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。

2.復(fù)習(xí)文言文,，我們把大綱規(guī)定背誦的10篇文言文和30首詩(shī)歌歸攏在一起,，印發(fā)給學(xué)生。將120個(gè)文言實(shí)詞和15個(gè)文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生,。文言文復(fù)習(xí)中不足表現(xiàn)在大綱要求掌握的實(shí)詞,、虛詞的意義和用法，應(yīng)該師生共同歸納再整理,，另外忽略了教材所選文言文的作用,。

3.對(duì)詩(shī)歌鑒賞，我們分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)：

(1)進(jìn)行題型示例,，精選出詩(shī),、詞、曲鑒賞題作為例子,，讓學(xué)生對(duì)這類(lèi)題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),，消除其神秘感。

(2)把詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象,、表現(xiàn)手法等整理出來(lái)作為一般常識(shí)交給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌中的意象，體會(huì)其思想感情,，把握其表現(xiàn)手法,。

(3)歸納詩(shī)歌鑒賞的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路,，注意答題的針對(duì)性和完整性,。

4.努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地拓寬學(xué)生的視野,，提高讀寫(xiě)能力,。

(1)要求學(xué)生買(mǎi)《讀者》《青年文摘》統(tǒng)一訂閱《語(yǔ)文周報(bào)》等優(yōu)秀報(bào)刊,，在班級(jí)傳閱。

(2)要求學(xué)生堅(jiān)持抄范文,，利用周記進(jìn)行練筆,、積累材料。

(3)根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛(ài)好,，精選例文，認(rèn)真研讀揣摩,，利用文中材料進(jìn)行仿寫(xiě),，然后對(duì)照原文，比較優(yōu)劣,，找出差距,。

(4)注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真選題,，在審題立意,、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),，在卷面,、書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求,。

堅(jiān)持每周背一篇高考滿(mǎn)分作文,，在老師跟前過(guò)關(guān)。

5.今年高考前夕,，面對(duì)汶川地震,，我覺(jué)得材料很鮮活，我就給學(xué)生整理了30多個(gè)典型材料,。印發(fā)給全校學(xué)生,，剛好今年高考就是對(duì)汶川地震材料來(lái)寫(xiě)作文。學(xué)生們很高興,，因?yàn)樗麄儾牧隙记宄?/p>

感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作支持,，感謝學(xué)生對(duì)我的配合，讓我艱辛而快樂(lè)地走過(guò)了那樣一段值得我久久回憶的苦辣酸甜的歲月,。面對(duì)新的形勢(shì)新的挑戰(zhàn),，我會(huì)繼續(xù)快樂(lè)地奉獻(xiàn)我的才智與汗水。

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇三

做為一個(gè)外地人,，十多年前背井離鄉(xiāng)來(lái)到大悟,，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時(shí)候,，丈夫就到南方打工去了,，無(wú)數(shù)個(gè)嚴(yán)寒酷暑,，無(wú)數(shù)個(gè)朝朝暮暮，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線,，在上屆學(xué)生中,，有個(gè)學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣，心里很悲傷,，在網(wǎng)上寫(xiě)了一篇《今生,，我拒絕做老師》的文章，以表達(dá)對(duì)我及教師們的無(wú)限同情,，全校最調(diào)皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的鼎鼎大名）有次上晚自習(xí)的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“老師,，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺(jué)了,，你回去吧,，我們絕對(duì)不違反紀(jì)律?！蔽覟閷W(xué)生的愛(ài)心而感動(dòng),，但我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檫@些私人的原因影響過(guò)工作，相反,，以更大的熱情去對(duì)待我的那些體貼我的學(xué)生們,，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績(jī)：,，代表學(xué)校參加縣“三優(yōu)”課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng),；，代表學(xué)校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽取得二等獎(jiǎng),；,，獲縣“一堂好課”競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；,，代表學(xué)校參加孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競(jìng)賽取得一等獎(jiǎng),；，代表學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生寧銀平參加作文大賽,，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng),；上班之余進(jìn)行教學(xué)研究，在20〈文學(xué)教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結(jié)談〉,；年第七期〈教學(xué)與研究〉上發(fā)表〈語(yǔ)文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性〉,；20在“文學(xué)教育”論文競(jìng)賽中獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。因此,，竊以為,，作一個(gè)高級(jí)教師，我還是稱(chēng)職的,。

第三個(gè)詞是：自省,。

這些年來(lái),，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求，從未放棄過(guò)成為一代名師的夢(mèng)想,，但充其量,，我還只是停留在一個(gè)“教書(shū)匠”的層面上，從教十多年以來(lái),，班上還從未出過(guò)一個(gè)真正的清華,、北大生，作為一個(gè)語(yǔ)文老師,，普通話只達(dá)到乙級(jí)甲等,，僅符合要求而已，模仿別人的東西遠(yuǎn)超過(guò)自己的創(chuàng)新,，這些瓶頸還有待以后的日子去解決,，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣,。我非君子,，但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐，破蛹成蝶,，無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱(chēng)號(hào),。

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇四

轉(zhuǎn)眼間，我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年,。追憶往昔,，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),，成為一名合格的“人民教師”,，無(wú)愧于這一稱(chēng)號(hào)：

加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

虛心求教,，強(qiáng)化自我。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：去年_月我擔(dān)任__級(jí)__班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，本年_月至今擔(dān)任本級(jí)__,、__兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書(shū)籍,，對(duì)于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的.同時(shí)，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng),。

第三是做到“不恥下問(wèn)”

語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大,。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué),。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時(shí)間向……等具有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。

對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論,，刻苦鉆研語(yǔ)文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，名次一般保持在年級(jí)前三四名,。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費(fèi),，這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異。

全心全意,，盡職盡責(zé),。我所帶的__級(jí)_班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí)。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間,。古人云：“其身正,，不令則從。其身不正，雖令不從,?！痹诠芾戆嗉?jí)、教育學(xué)生的過(guò)程中,，我始終堅(jiān)持這一原則,，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的,，我也堅(jiān)決不做,。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級(jí)風(fēng)氣正,，同學(xué)關(guān)系融洽。

由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”,，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,，取得大量成績(jī),。不謙虛的說(shuō)__級(jí)__班在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一,，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一,，校籃球賽第一,，校辯論賽冠軍,，校日常工作評(píng)比第二，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái),。如果說(shuō)高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專(zhuān)注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng),。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,，都是有用之才。

此致

敬禮!

述職人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇五

高三快結(jié)束了，緊張而忙碌,。概括了高三半年來(lái)語(yǔ)文備課組的工作,，可以歸納為：“落實(shí)計(jì)劃不折不扣，備教批考有條不紊”,。

第一,，做好進(jìn)度安排,。

自二十多年前的九月起，高三復(fù)習(xí)就全面展開(kāi)了,。高中開(kāi)學(xué)伊始,，我們就根據(jù)學(xué)校的具體計(jì)劃安排，制定了本學(xué)期整體備考思路和計(jì)劃,，分階段,、分層次、定目標(biāo),、定任務(wù),。相應(yīng)階段的備考，力求每一步備考都有章可循,，按時(shí)而行,。預(yù)習(xí)小組將語(yǔ)文復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。

首先進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),，高考古學(xué)詩(shī)歌復(fù)習(xí),。二是以教材為核心，夯實(shí)基礎(chǔ),，集中會(huì)考復(fù)習(xí),。第三階段，在會(huì)考后開(kāi)始專(zhuān)題復(fù)習(xí),。語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)與能力點(diǎn)聯(lián)成網(wǎng)絡(luò),，同時(shí)查漏補(bǔ)缺，為沖刺做準(zhǔn)備,。高中語(yǔ)文的課型可分為知識(shí)傳授,、專(zhuān)題練習(xí)、作文復(fù)習(xí),、考題評(píng)析等,，不同的課型有不同的教學(xué)目標(biāo)。

第二,，審查原則和審查策略,。

高考復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要“命中”，要“得利”,，否則,，前功盡棄。

方向性：緊扣考綱要求,。

全面理解“大綱要求”,。也可根據(jù)各科的題量和分配情況合理分配復(fù)習(xí)精力，安排時(shí)間，分清主次,，大膽嘗試,，提高復(fù)習(xí)效率。

第三,，加強(qiáng)備課小組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng),。

劉慧昭，潘文龍,，孫津津,，上屆高三的老師，對(duì)高考復(fù)習(xí)有豐富的經(jīng)驗(yàn),。胡老師是個(gè)老教師,。新老師中有劉荷荷、陳淑微兩位老師,。作為一名高三的老師,，我們都應(yīng)該牢記自己的特殊使命。

一是在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，我們根據(jù)具體情況,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)思路，修改計(jì)劃,。定期實(shí)施復(fù)習(xí)突破,。對(duì)寫(xiě)作訓(xùn)練過(guò)程進(jìn)行深入的立意訓(xùn)練。

高中階段的課堂教學(xué),，我們不是完全照本宣科,，而是積極探索新的課堂教學(xué)形式。注重課堂效率的提高,。

比如在專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段,，我們要求把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)一遍。

第四,，復(fù)習(xí)策略,。

一是用好教材，夯實(shí)基礎(chǔ),；

由于高考試題不直接取材于教科書(shū)，所以有人懷疑教科書(shū)的作用,，也就不關(guān)心教科書(shū)的教學(xué),。事實(shí)上，高考命題雖然不取材于課本,，但其考查的知識(shí)多為課本直接或間接涉及的內(nèi)容,，這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫(xiě)中尤為突出。默寫(xiě)題目，只要掌握課本和提綱共同要求背的篇目,，就能得滿(mǎn)分,。高三重視課本文言文教學(xué)，要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),，積累文言實(shí)詞和虛詞,，努力幫助學(xué)生積累詞匯和各種必要知識(shí)，培養(yǎng)文言語(yǔ)感,，提高文言知識(shí)遷移能力,。

二是突出重點(diǎn)，注重實(shí)效,。

語(yǔ)文教學(xué)本身也要提高效率,。應(yīng)盡量減少無(wú)效勞動(dòng)，達(dá)到“短時(shí)間,、高效率,、省人力、低消耗”的教學(xué)效果,。

為了提高高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)效果,，我們把那些“少花時(shí)間，多見(jiàn)效果”的訓(xùn)練點(diǎn)作為重點(diǎn)突破,。例如音調(diào),、字形、習(xí)語(yǔ)的使用,，讓學(xué)生認(rèn)真理解記憶就能準(zhǔn)確掌握,。

三是選擇習(xí)題，優(yōu)化訓(xùn)練效果,。

鑒于高考能力測(cè)驗(yàn)日益成為應(yīng)試教育的特色,，高三復(fù)習(xí)中增加了訓(xùn)練力度，讓學(xué)生做足夠多的練習(xí)題,，是非常必要的,。但是培訓(xùn)一定要注重實(shí)效，那種不分題型優(yōu)劣,，不顧培訓(xùn)效果,，盲目搞題、海戰(zhàn)術(shù)的'方法是不可取的,。目前社會(huì)上亂編復(fù)習(xí)資料的現(xiàn)象很?chē)?yán)重,，網(wǎng)上的資源源源不斷，我們注意到精制亂編,，仔細(xì)篩選,，博采眾長(zhǎng),，供我使用?？荚嚲哂泻軓?qiáng)的科學(xué)性,，引導(dǎo)性，是我們選擇的最好訓(xùn)練題,。通過(guò)對(duì)近三年高考試題的分析,，對(duì)考生進(jìn)行訓(xùn)練，然后進(jìn)行認(rèn)真評(píng)析,，講命題依據(jù),、命題特點(diǎn)、命題思路,、解題技巧等,。

四是會(huì)考競(jìng)爭(zhēng)，著重抓好備考指導(dǎo)思想和教學(xué)策略的學(xué)習(xí),。

及時(shí)溝通,，包括考試大綱要求、備考觀念,、備考方法,、注意事項(xiàng)等。爭(zhēng)先恐后,，備課組兩次召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行考前復(fù)習(xí),。

由于青年教師新接手高考備考，在解題,、選題,、命題經(jīng)驗(yàn)上明顯不足，因此要求青年教師定期編寫(xiě)一套標(biāo)準(zhǔn)化試題,，以更好地促進(jìn)對(duì)試題的理解和研究,。青年教師的問(wèn)題解決、問(wèn)題選擇和問(wèn)題解決能力有了很大提高,。劉荷荷,，陳淑微這學(xué)期都參加了考試。

另外,，新老教師之間相互總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，交流反思，相互借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高，共同提高,，也是我們共同的愿望,。

在未來(lái)的教學(xué)和科研工作中，要加強(qiáng)交流,、溝通和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，以促進(jìn)青年教師教學(xué)和科研工作的發(fā)展。

第五,，下一步的計(jì)劃和措施,。

當(dāng)前高三應(yīng)屆生班級(jí)也全面進(jìn)入了二輪復(fù)習(xí)（考點(diǎn)復(fù)習(xí)）階段，此階段復(fù)習(xí)效果對(duì)學(xué)生有很大影響,。

向四十五分鐘要品質(zhì),。

備課要多方面參考資料，力求知識(shí)新穎,、全面,、準(zhǔn)確。

課堂上要注意方法的靈活多樣,，多激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，多啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)地去尋找答案，掌握原則,。

強(qiáng)烈反對(duì)滿(mǎn)堂灌,、滿(mǎn)鴨子。

多布置作業(yè),，及時(shí)收發(fā)郵件,，及時(shí)批閱。

要鼓勵(lì)學(xué)生,，保持他們的學(xué)習(xí)熱情,。

還要適當(dāng)布置口試作業(yè)，及時(shí)抽查,。

講授高考模擬試卷時(shí),，必須注意講清思路，教給學(xué)生方法,。

尤其是教他們?nèi)绾谓庾x現(xiàn)代文,。

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇六

我叫,x年畢業(yè)于師范大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè),本科，x年調(diào)入一中,至今已逾十個(gè)年頭,回顧在大悟一中度過(guò)的這十年時(shí)光,就象回望一個(gè)風(fēng)雪彌漫的故鄉(xiāng)港口,，感慨甚多,但總結(jié)起來(lái),也就六個(gè)字三個(gè)詞.

第一個(gè)詞是：感恩,。

記得剛來(lái)大悟一中時(shí)，我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻又不知天高地厚的井底之蛙,，自以為讀過(guò)四年大學(xué),，又讀過(guò)幾本書(shū)，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄,，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺(jué),，但我何其幸運(yùn),，遇到了那么多德高望重的長(zhǎng)者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久,，我非常感謝當(dāng)時(shí)和我共班的王老(現(xiàn)已退休),，盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng),這點(diǎn)讓我慚愧得無(wú)地自容,他唯一的愛(ài)好就是讀書(shū),而且每讀到一篇好文章,就有奇文共欣賞,疑義相與析的習(xí)慣,我在他的帶動(dòng)、并且提供大量書(shū)源的情況下讀了大量書(shū)籍,，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘,、旁批、寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣,，為我的教學(xué)積累了豐富的材料;我也感謝當(dāng)時(shí)和我同組的教語(yǔ)文的(現(xiàn)已退休)胡卓學(xué)老師,，胡老師博聞強(qiáng)志，課講得詩(shī)意盎然,、激情澎湃,，是他教給我語(yǔ)文老師要做一支燃燒的煙，時(shí)常跳躍著靈感的火花,，讓學(xué)生詩(shī)意地棲息在語(yǔ)文的枝頭,，胡老師總不吝賜教，我經(jīng)常跟隨他隨堂聽(tīng)課,，許多時(shí)候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài),，講完后自己認(rèn)為不足的地方請(qǐng)胡老師指點(diǎn)，他總是那樣的不厭其煩;我還感謝當(dāng)時(shí)和我同年級(jí)的教數(shù)學(xué)的陳老師(現(xiàn)在因?yàn)檠奂残莶≡诩?,，陳老師當(dāng)時(shí)已患有嚴(yán)重的眼疾但還擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任,，但他毫無(wú)怨言，兢兢業(yè)業(yè),，這讓整天牢騷滿(mǎn)腹,、工作拈輕怕重的我汗顏，如果不是他,，我恐怕就要在得過(guò)且過(guò)虛度日子了;我感謝已調(diào)走的教英語(yǔ)的胡華華老師,，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念......在這樣一個(gè)有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里，在這樣一群知識(shí)淵博,、愛(ài)崗敬業(yè)的人中間,，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶,，迅速成熟起來(lái),，所以今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)一中人由衷的說(shuō)聲“謝謝”,。

第二個(gè)詞是：無(wú)愧,。

做為一個(gè)外地人，十多年前背井離鄉(xiāng)來(lái)到大悟,，丈夫是我唯一的親人,，但在我的女兒還不到兩歲的時(shí)候,，丈夫就到南方打工去了，無(wú)數(shù)個(gè)嚴(yán)寒酷暑,，無(wú)數(shù)個(gè)朝朝暮暮,，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線，在上屆學(xué)生中,，有個(gè)學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣，心里很悲傷,，在網(wǎng)上寫(xiě)了一篇《今生,，我拒絕做老師》的文章，以表達(dá)對(duì)我及教師們的無(wú)限同情,，全校最調(diào)皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的鼎鼎大名)有次上晚自習(xí)的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“老師,，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺(jué)了，你回去吧,，我們絕對(duì)不違反紀(jì)律,。”我為學(xué)生的愛(ài)心而感動(dòng),，但我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檫@些私人的原因影響過(guò)工作,，相反，以更大的熱情去對(duì)待我的那些體貼我的學(xué)生們,，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績(jī)：xx年，代表學(xué)校參加縣“三優(yōu)”課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng);xx年,，代表學(xué)校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽取得二等獎(jiǎng);xx年,，獲縣“一堂好課”競(jìng)賽一等獎(jiǎng);xx年，代表學(xué)校參加孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競(jìng)賽取得一等獎(jiǎng);xx年,，代表學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生寧銀平參加作文大賽,，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng);上班之余進(jìn)行教學(xué)研究，在xx年〈文學(xué)教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結(jié)談〉;xx年第七期〈教學(xué)與研究〉上發(fā)表〈語(yǔ)文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性〉;xx年在“文學(xué)教育”論文競(jìng)賽中獲全國(guó)二等獎(jiǎng),。因此,，竊以為，作一個(gè)高級(jí)教師,，我還是稱(chēng)職的,。

第三個(gè)詞是：自省。

這些年來(lái),，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求,，從未放棄過(guò)成為一代名師的夢(mèng)想，但充其量,，我還只是停留在一個(gè)“教書(shū)匠”的層面上,，從教十多年以來(lái),，班上還從未出過(guò)一個(gè)真正的清華、北大生,，作為一個(gè)語(yǔ)文老師,，普通話只達(dá)到乙級(jí)甲等，僅符合要求而已,，模仿別人的東西遠(yuǎn)超過(guò)自己的創(chuàng)新,，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己,，則知明而行無(wú)過(guò)矣,。我非君子，但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐,，破蛹成蝶,，無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱(chēng)號(hào)。

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇七

本人于______年6月畢業(yè)于______大學(xué),，____年8月受聘于____市____中學(xué)任教至今?，F(xiàn)任教高三年級(jí)。七年來(lái)我始終嚴(yán)格要求自己,，扎根教育事業(yè),，埋頭苦干，不斷提升自我,，愛(ài)崗敬業(yè),，盡心盡責(zé)。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的情況匯報(bào)如下:,。

一,、力爭(zhēng)做德之高標(biāo)，當(dāng)行之示范,。

"勿以善小而不為,，勿以惡小而為之"作為一名高中語(yǔ)文教師，我深諳"小處不可隨便"之道,，更明德高自正之理,，所以我處處嚴(yán)格要求自己，事事力爭(zhēng)起到模范帶頭作用,。

熱愛(ài),，關(guān)心所有學(xué)生，能夠動(dòng)之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí),，尊敬師長(zhǎng)的良好習(xí)慣,，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。堅(jiān)持勤跟,，堅(jiān)持常規(guī)工作常抓不懈,，嚴(yán)格管理，細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理;發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，坦誠(chéng)交流。既關(guān)心愛(ài)護(hù),，又嚴(yán)格要求,。以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿(mǎn)腔熱情投身到教育事業(yè)中,。在工作上敬業(yè)樂(lè)群，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以滿(mǎn)腔熱情投身到教育事業(yè)中,。

二、追求有效教學(xué),，做學(xué)生喜愛(ài)的教師,。

作為一名教師，我始終把"教書(shū)育人,，為人師表"作為已任,，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，孜孜追求,。任教以來(lái),，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材,。在教學(xué)上有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法,，堅(jiān)持教師主導(dǎo)，學(xué)生主體,，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁,，由易到難，深入淺出,。教學(xué)過(guò)程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。

自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,，解決問(wèn)題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性,，特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高,。在執(zhí)教過(guò)程中嚴(yán)格要求自己,，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，在備課,，輔導(dǎo),，考練三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力,，進(jìn)行了較為深入的研究:備教材,，備學(xué)生，備重點(diǎn),，備難點(diǎn);較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo),，較差生詳細(xì)型輔導(dǎo)，很差學(xué)生鼓勵(lì)性輔導(dǎo);考練不超越考試說(shuō)明,，注意結(jié)合課本,，注意考題的固定性和靈活性，考后認(rèn)真改卷,，及時(shí)反饋并查缺補(bǔ)漏,，始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上，把教學(xué)的有效性放在第一位,，用樂(lè)趣去激發(fā)學(xué)生的求知欲,，力爭(zhēng)讓學(xué)生上語(yǔ)文課成為一種享受。

三,、探索教育教學(xué)規(guī)律,，埋頭教育教學(xué)科研。

一份耕耘,，一份收獲,。我深知教師的生命力來(lái)自教育科研，教師的未來(lái)和未來(lái)的教師,，都將與教育科研聯(lián)系起來(lái),。入校以來(lái)，本人始終加強(qiáng)學(xué)習(xí)，埋頭教育教學(xué)科研,，及時(shí)總結(jié)自己的教育教學(xué)行為,，積極參加課題研究，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,。入校以來(lái)多次在校內(nèi)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,，自加壓力，努力提升自己業(yè)務(wù)水平,。

但是,，成績(jī)只代表過(guò)去，放眼未來(lái),，深感任重而道遠(yuǎn),。我依然會(huì)秉承博愛(ài)，創(chuàng)新,，謙虛之心,，在"博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思"的座右銘的指引下,，一路求索,，一路播撒，一路收獲,，一路放歌。

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇八

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我順利完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高,。我擔(dān)任高一(3)班和(4)班的語(yǔ)文老師,，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù),。我將報(bào)告我一個(gè)學(xué)期的工作如下:

熱愛(ài)教學(xué),，自覺(jué)向身邊優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí)，從他們身上吸取營(yíng)養(yǎng)和力量,，教育自己,，嚴(yán)于律己。工作態(tài)度端正,，教學(xué)風(fēng)格良好,，學(xué)校能認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度，明確備課,、教學(xué),、審批、輔助和考試的思路，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

作為一名語(yǔ)文教師，我們應(yīng)該有高尚的道德修養(yǎng)和廣博的語(yǔ)文知識(shí),。所以我很重視知識(shí)水平的更新和提高,。在語(yǔ)文教學(xué)中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,，學(xué)習(xí)新課改理論,，參加清鎮(zhèn)市一中主辦的貴陽(yáng)市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì)，在貴陽(yáng)市召開(kāi)三次教研會(huì),，參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。自學(xué)傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)，通過(guò)上網(wǎng)和查閱資料不斷強(qiáng)化自身素質(zhì),，自我充電,，積極參與語(yǔ)文小組“以新帶舊”的教學(xué)活動(dòng)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,，進(jìn)一步更新專(zhuān)業(yè)知識(shí),，參與“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)道德和榜樣作用,，加強(qiáng)理論素養(yǎng),。

1、個(gè)人備課,。

努力挖掘拓展重點(diǎn)知識(shí)領(lǐng)域,，扎實(shí)備課。我備課的時(shí)候使用網(wǎng)絡(luò),、教材,、教案等相關(guān)方法，讓教學(xué)不斷拓展,，順暢,。在準(zhǔn)備知識(shí)的同時(shí)，也要準(zhǔn)備人,，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè),。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，基本可以掌握我們所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平,，了解學(xué)生的實(shí)際水平,，對(duì)癥下藥。

2.課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)中,，我們應(yīng)該努力讓學(xué)生“感興趣”,，讓他們享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng),。注重提高課堂效率這一環(huán)節(jié),，采用靈活的教學(xué)方法，學(xué)以致用,。在學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的理論后,，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采用了“表達(dá)式教學(xué)法”，在教學(xué)中堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為中心,、以培養(yǎng)為導(dǎo)向的原則，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高潛力,。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和意圖,。為了提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性和隨意性,，必須在一定程度上提高教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)中，要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,、新理念與課堂教學(xué)的新理念、新假設(shè)相結(jié)合,，轉(zhuǎn)變思維,，不斷探索，取得良好效果,。教學(xué)結(jié)束后，我用心探索,，用心與語(yǔ)文教學(xué)組的同事討論交流經(jīng)驗(yàn),，不斷更新教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3,、抓緊批改,，搞好各種考試。結(jié)合語(yǔ)文知識(shí),，閱讀訓(xùn)練,，作文訓(xùn)練。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的一部分,，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,。認(rèn)真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲,。為了提高學(xué)生的作文水平，我們堅(jiān)持每?jī)芍芘囊淮未笞魑?。全面了解學(xué)生的作文水平,，有針對(duì)性的評(píng)論作文，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作潛力,。

考試和測(cè)驗(yàn)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。仔細(xì)糾正單元測(cè)試和每個(gè)測(cè)試,。多了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。做好月考和單元考的批改工作,，及時(shí)正確地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺陷,，有利于更好地促使學(xué)生平時(shí)努力，鞏固學(xué)生所學(xué),，讓老師更清楚地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。不敢怠慢教學(xué)工作,，努力學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，認(rèn)真總結(jié)工作,，虛心學(xué)習(xí),。

除了教學(xué)交流,，還注重教學(xué)反思。在教學(xué)實(shí)踐的'基礎(chǔ)上,，可以隨時(shí)記錄和總結(jié)，寫(xiě)教學(xué)反思,，根據(jù)自己的教學(xué)思想思考,，探索教學(xué)方法。

這學(xué)期的教學(xué)真的很辛苦,。取得了滿(mǎn)意的效果,。但是還是有一些不足。由于工作時(shí)間短,，缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)思路需要進(jìn)一步調(diào)整,，對(duì)自身的要求也進(jìn)一步提高。一定要抓緊時(shí)間充電,，不斷提高自己的理論素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,。我們應(yīng)該進(jìn)一步加大努力，深化教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生基礎(chǔ),。

不及物動(dòng)詞下學(xué)期的設(shè)想

教好高中語(yǔ)文對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新課題,。下學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)努力,，進(jìn)一步提高有經(jīng)驗(yàn)的同事,，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中有更好的表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)新學(xué)期的努力,，我們會(huì)不斷提高自己,，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平，從而取得更好的成績(jī),。所以,，再努力，也會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多思考，多學(xué)習(xí),，努力,，再進(jìn)步。

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇九

熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，立場(chǎng)堅(jiān)定，遵紀(jì)守法,，始終保持鮮明,、崇高的政治覺(jué)悟，政治思想覺(jué)悟高,；時(shí)刻注意思想品德修養(yǎng),，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事,；忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合,；熱愛(ài)學(xué)校,，積極進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn),，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，勇于承擔(dān)工作，任勞任怨,，做到個(gè)人利益服從集體利益,，前后頂課一個(gè)月、頂班主任十八天,；待人熱情,，關(guān)心集體，處事公正,，團(tuán)結(jié)同事。

二、思想教育管理,。

第一,、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，注意教師形象和素養(yǎng),，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo),、批改作業(yè)等工作，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項(xiàng)任務(wù),。

第二,、熱愛(ài)、關(guān)心所有學(xué)生,，能夠動(dòng)之以情,，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)的良好習(xí)慣,，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣,。

第三、堅(jiān)持勤跟,，堅(jiān)持常規(guī)工作常抓不懈,，嚴(yán)格管理，細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。

理；發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，坦誠(chéng)交流,。既關(guān)心愛(ài)護(hù)，又嚴(yán)格要求,。

三,、課堂教育教學(xué),。

第二、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法,，堅(jiān)持教師主導(dǎo),、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁,、由易到難,、深入淺出。教學(xué)過(guò)程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,、解決問(wèn)題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高,。

第三,、嚴(yán)格要求自己，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，在備課,、輔導(dǎo)、考練三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫,，花氣力,，進(jìn)行了較為深入的研究：備教材、備學(xué)生,、備重點(diǎn),、備難點(diǎn)；較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo),、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo),、很差學(xué)生鼓勵(lì)性輔導(dǎo)；考練不超越考試說(shuō)明、注意結(jié)合課本,、注意考題的固定性和靈活性，考后認(rèn)真改卷,，及時(shí)反饋并查缺補(bǔ)漏,。

經(jīng)過(guò)師生共同努力，雖然作為普通班無(wú)尖子生,、整體基礎(chǔ)差,，但所帶班級(jí)月考語(yǔ)文成績(jī)明顯上升（所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)诘谌卧驴贾忻衅胀ㄎ目瓢嗟谝唬?/p>

四、教研教改方面,。

第一,，認(rèn)真組織教研組工作。根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，共同探討并制定＼上報(bào)教研組計(jì)劃,。堅(jiān)持教研組內(nèi)有目的、有計(jì)劃地組織聽(tīng)課,、評(píng)課,，以事實(shí)為依據(jù),，鼓勵(lì)為主,，客觀評(píng)價(jià)，促進(jìn)了我校語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,；同時(shí),，期末進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。

第二,，協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ鳌?/p>

第三,，注意抓好第二課堂,。根據(jù)高考實(shí)際，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，發(fā)掘?qū)懽髋d趣,，進(jìn)行提高培養(yǎng)，使大多數(shù)同學(xué)的寫(xiě)作水平有了較大提高,。本學(xué)期初,，組織學(xué)生觀察二部風(fēng)景，撰寫(xiě)舊體詩(shī)詞一百二十多首,。

第四,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，開(kāi)展研究，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,。在去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎(chǔ)上20__年十月底前在省級(jí)以上報(bào)刊公開(kāi)發(fā)表教學(xué)論文六篇,。

經(jīng)過(guò)語(yǔ)文組教師共同努力，語(yǔ)文組被評(píng)為20__－20__學(xué)年度優(yōu)秀教研組,，本人被評(píng)為20__－20__學(xué)年度優(yōu)秀教研工作者,。

總之，在20__－20__學(xué)年度教育教學(xué)工作中,，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，取得了一點(diǎn)成績(jī)。同時(shí),，自身肯定有諸多不足之處存在,，“逝者不可追，來(lái)者猶可鑒”,，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力。

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇十

時(shí)光飛逝,，日月如梭,，暮然回首，我同那些活潑可愛(ài)的孩子們?cè)诓恢挥X(jué)間已共度了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，雖緊張而忙碌,，但無(wú)不充滿(mǎn)著歡樂(lè)與幸福。

看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過(guò)的課桌,、坐過(guò)的板凳,，跟隨記憶的腳印，頓時(shí)腦海里如放電影般,，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫(huà)面,，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖龃丝涛业难矍埃铈业幕顫?，景虎鵬的可愛(ài),，賈潔的文靜，王寧貴的調(diào)皮……每當(dāng)站在三尺講臺(tái)上,，應(yīng)對(duì)著一張張活潑可愛(ài)的笑臉,，一雙雙渴求知識(shí)的眼神。我甚至身為一名教師的職責(zé),。

一,、常規(guī)管理,，將班主任工作進(jìn)行到底。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用。所以,，在工作中我一向遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”因?yàn)橹贫仁潜Ｕ希鸵獓?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫忙學(xué)生逐步構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。管理上,，不忽視，不放松,，各個(gè)方面都嚴(yán)抓,、狠抓，衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查,，角角落落,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎，讓學(xué)生做到我不丟,，我來(lái)?yè)?，從而使整個(gè)學(xué)校都干凈整潔，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有一份舒暢的心境,。紀(jì)律上，嚴(yán)格要求學(xué)生站如松,，形如風(fēng),，坐如鐘，隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊,，有氣勢(shì),。宿舍要求啞語(yǔ)洗刷，行動(dòng)迅速,，地面干凈,，床下整潔，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z(yǔ),，不浪費(fèi),。要求人人遵守教師紀(jì)律,，做到一紀(jì)律三遵守?？傊?，要用多心，勤觀察,，嚴(yán)要求,，這樣才能搞好管理，讓學(xué)生從自我做起,，從小事做起,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是人生一個(gè)完美的開(kāi)始,。

二,、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1,、備課深入細(xì)致,，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí),，要十分注意學(xué)生的實(shí)際情景,，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，以愉快的教學(xué)方式為主,，不高滿(mǎn)堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持教材教研,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自我的教學(xué)水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并在一齊討論教學(xué)問(wèn)題,，聽(tīng)課使我明確今后講課的方向和以后語(yǔ)文課怎樣講怎樣教,。

4,、在作業(yè)本批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，個(gè)別學(xué)生批面改，重在訂正,，認(rèn)真記錄,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,，不斷更新教學(xué)觀念,。

三、調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，讓學(xué)困生投入課堂,。

1、在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛(ài)好,，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我的不一樣的風(fēng)格,，不搞滿(mǎn)堂灌,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，經(jīng)過(guò)各種游戲,，比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

2、教學(xué)要生活化,，課文資料要聯(lián)系生活實(shí)際,，導(dǎo)入生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教學(xué)語(yǔ)言生活化,，讓學(xué)生易學(xué)易懂，針對(duì)課堂上個(gè)別不進(jìn)取的學(xué)生,，我們不應(yīng)批評(píng)而要多給予鼓勵(lì),，像楊卓雅，呂潤(rùn)之,，何曉瑞這些內(nèi)向不自信的學(xué)生,，要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會(huì),，讓他們很好地展示自我，表現(xiàn)自我,，認(rèn)為自我其實(shí)很棒,，是他們充滿(mǎn)自信和力量。

3,、針對(duì)學(xué)困生,，進(jìn)取開(kāi)展小組互助的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,，共同努力，經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫忙差生,，向我們班的楊卓雅是個(gè)內(nèi)向膽小的女生，學(xué)習(xí)成績(jī)很不夢(mèng)想,，但在趙慧娣的幫忙下,，她每次的模擬測(cè)試都有很大的提高，課堂上也大膽進(jìn)取的發(fā)言,，慢慢變地自信起來(lái),，對(duì)學(xué)習(xí)有了極大地?zé)崆椤?/p>

總之，要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,，不斷地促進(jìn)學(xué)生,，是差生不斷提高，優(yōu)生更加優(yōu)秀,。

四,、深入生活，關(guān)愛(ài)學(xué)生,。

孩子很小就離開(kāi)父母,，身為教師作為孩子的第二個(gè)母親，對(duì)孩子要倍加關(guān)愛(ài),。天冷了要孩子及時(shí)加衣,，值班時(shí)幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,，要真正深入到學(xué)生當(dāng)中,，真情付出，愛(ài)的呵護(hù),，讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖,，享受到“慈母”的疼愛(ài),，把學(xué)校變家園讓家長(zhǎng)放心，八十愛(ài)化母愛(ài),，讓親人放心,，融親情與管理，讓孩子開(kāi)心,。

五,、課堂的巧妙駕馭。

孩子畢竟是孩子,，自控歷史比較弱的,，當(dāng)我站在講臺(tái)上，講的津津有味的時(shí)候,，像張雪松,，王寧貴卻沒(méi)有什么進(jìn)取的反應(yīng)，開(kāi)小差,，小動(dòng)作等現(xiàn)象就會(huì)出現(xiàn),，我不得不停下來(lái)維持課堂紀(jì)律，這樣上課不僅僅累,，并且課堂效率也不會(huì)很好,，所以在升入五年級(jí)后，對(duì)于這些愛(ài)玩的孩子,，必須時(shí)時(shí)刻刻，方方面面都嚴(yán)格要求,。同時(shí),，針對(duì)自我還要備課充分，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，上課效果就好,，總之，要有駕馭課堂的本事,，自我提高是必然,。

科學(xué)施教的同時(shí)，教師要不斷完善自身,，提高業(yè)務(wù)水平,，擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生構(gòu)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),，提得問(wèn)題自然就多了，面也廣了,。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開(kāi)課上,，為我供給了一個(gè)吸取他人經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自我不足的機(jī)會(huì)，是提高和完善自我的有利渠道,，從而使我的課堂更加豐富多彩,，也使我在學(xué)生心中的地位上升，所以我感到萬(wàn)分歡喜,。小組合作上,，我們以為毫不勢(shì)弱，因?yàn)樵诮M長(zhǎng)王鮮紅教師的帶領(lǐng)下,，齊備進(jìn),、共努力。在教學(xué)中,，我會(huì)源源不斷地碰到許多問(wèn)題,，需請(qǐng)教。她們像一盞明燈為我指引前進(jìn)的方向,，使我少走彎路,。他們對(duì)我的幫忙、指導(dǎo)讓我在教學(xué)上又上了一個(gè)新的臺(tái)階,。在教學(xué)教研時(shí),，我認(rèn)真記錄，進(jìn)取發(fā)言,，虛心請(qǐng)教,，同時(shí)闡述自我的見(jiàn)解。教研是充實(shí)教師的課堂,，能夠填補(bǔ)一些知識(shí)在我頭腦中的空缺,，是自我的大腦更加充實(shí)，一個(gè)為自我充電所必需的教學(xué)過(guò)程,，同時(shí)也能夠提高自我的教學(xué)素質(zhì),，作為教師，知識(shí)面越廣,，學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也就越好,，自然也就會(huì)愛(ài)上你的課堂。

要做好它十分不易,，教育一項(xiàng)高難度的工作,。所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自我良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，做他生活中的良師益友,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自我。今后的路上，會(huì)更加謹(jǐn)慎走好每一步,，用自我的努力實(shí)踐,，勇于探索使自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作本事再上新的臺(tái)階!

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇十一

大家好,我叫xxx,xxxx年畢業(yè)于xxx師范大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè),本科，xxx年調(diào)入xxx一中,至今已逾十個(gè)年頭,回顧在大悟一中度過(guò)的這十年時(shí)光,就象回望一個(gè)風(fēng)雪彌漫的故鄉(xiāng)港口,，感慨甚多,但總結(jié)起來(lái),也就六個(gè)字三個(gè)詞.

第一個(gè)詞是：感恩,。

記得剛來(lái)大悟一中時(shí)，我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻又不知天高地厚的井底之蛙,，自以為讀過(guò)四年大學(xué),，又讀過(guò)幾本書(shū)，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄,，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺(jué),，但我何其幸運(yùn)，遇到了那么多德高望重的長(zhǎng)者,，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久,，我非常感謝當(dāng)時(shí)和我共班的王老（現(xiàn)已退休），盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng),這點(diǎn)讓我慚愧得無(wú)地自容,他唯一的愛(ài)好就是讀書(shū),而且每讀到一篇好文章,就有奇文共欣賞,疑義相與析的習(xí)慣,我在他的帶動(dòng),、并且提供大量書(shū)源的情況下讀了大量書(shū)籍,，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘、旁批,、寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣,，為我的教學(xué)積累了豐富的材料；我也感謝當(dāng)時(shí)和我同組的教語(yǔ)文的（現(xiàn)已退休）胡卓學(xué)老師,，胡老師博聞強(qiáng)志,，課講得詩(shī)意盎然、激情澎湃,，是他教給我語(yǔ)文老師要做一支燃燒的煙,，時(shí)常跳躍著靈感的火花，讓學(xué)生詩(shī)意地棲息在語(yǔ)文的枝頭,，胡老師總不吝賜教,，我經(jīng)常跟隨他隨堂聽(tīng)課,，許多時(shí)候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài),，講完后自己認(rèn)為不足的地方請(qǐng)胡老師指點(diǎn)，他總是那樣的不厭其煩,；我還感謝當(dāng)時(shí)和我同年級(jí)的教數(shù)學(xué)的陳老師（現(xiàn)在因?yàn)檠奂残莶≡诩遥?，陳老師?dāng)時(shí)已患有嚴(yán)重的眼疾但還擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任，但他毫無(wú)怨言,，兢兢業(yè)業(yè),，這讓整天牢騷滿(mǎn)腹、工作拈輕怕重的我汗顏,，如果不是他,，我恐怕就要在得過(guò)且過(guò)虛度日子了,；我感謝已調(diào)走的教英語(yǔ)的`胡華華老師，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念......在這樣一個(gè)有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里,，在這樣一群知識(shí)淵博,、愛(ài)崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢,？我就是在這樣的環(huán)境,、人群中受到熏陶，迅速成熟起來(lái),，所以今天借這個(gè)機(jī)會(huì),，對(duì)一中人由衷的說(shuō)聲“謝謝”。

第二個(gè)詞是：無(wú)愧,。

做為一個(gè)外地人,，十多年前背井離鄉(xiāng)來(lái)到大悟，丈夫是我唯一的親人,，但在我的女兒還不到兩歲的時(shí)候,，丈夫就到南方打工去了，無(wú)數(shù)個(gè)嚴(yán)寒酷暑,，無(wú)數(shù)個(gè)朝朝暮暮,，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線，在上屆學(xué)生中,，有個(gè)學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣,，心里很悲傷，在網(wǎng)上寫(xiě)了一篇《今生,，我拒絕做老師》的文章,，以表達(dá)對(duì)我及教師們的無(wú)限同情，全校最調(diào)皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的鼎鼎大名）有次上晚自習(xí)的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“老師,，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺(jué)了,，你回去吧，我們絕對(duì)不違反紀(jì)律,?！蔽覟閷W(xué)生的愛(ài)心而感動(dòng)，但我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檫@些私人的原因影響過(guò)工作,，相反,，以更大的熱情去對(duì)待我的那些體貼我的學(xué)生們，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績(jī)：xx年,，代表學(xué)校參加縣“三優(yōu)”課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)；xx年，代表學(xué)校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽取得二等獎(jiǎng),；xx年,，獲縣“一堂好課”競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；xx年,，代表學(xué)校參加孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競(jìng)賽取得一等獎(jiǎng),；xx年，代表學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生寧銀平參加作文大賽,，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng),；上班之余進(jìn)行教學(xué)研究，在xx年〈文學(xué)教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結(jié)談〉,；xx年第七期〈教學(xué)與研究〉上發(fā)表〈語(yǔ)文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性〉,；xx年在“文學(xué)教育”論文競(jìng)賽中獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。因此,，竊以為,，作一個(gè)高級(jí)教師，我還是稱(chēng)職的,。

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇十二

本學(xué)年度我一直任教高二（2）班語(yǔ)文,，學(xué)業(yè)水平測(cè)試結(jié)束后同時(shí)任教高二（15）班語(yǔ)文，擔(dān)任高二語(yǔ)文備課組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)教科室日常工作,，遵紀(jì)守法、廉潔自律,，團(tuán)結(jié)各部門(mén)同事,，高效、高質(zhì)完成上級(jí)布置的任務(wù),。本學(xué)年教科室以“科研興教,，科研強(qiáng)校”為宗旨,，努力踐行教科研工作為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),、為教師的成長(zhǎng)服務(wù)、為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的理念,，鞏固創(chuàng)建“四星”高中成果,，開(kāi)創(chuàng)我校教科研工作新局面。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1,、為教師提供教育理論叢書(shū),，引導(dǎo)教師自學(xué)教育理論,，提高教師的教育理論水平,，認(rèn)真撰寫(xiě)讀后感，形成讀書(shū)筆記，組織讀書(shū)征文比賽,。

2,、開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，采取多元的學(xué)習(xí)方法,，個(gè)體學(xué)習(xí)與學(xué)科組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,，專(zhuān)題講座與個(gè)別研討相結(jié)合，外出學(xué)習(xí)和校本學(xué)習(xí)并存,，切實(shí)提高培訓(xùn)效率,。

3、編印《搬中教科研》,，提供相關(guān)信息,，拓展更多渠道，把握各種機(jī)會(huì),，提前宣傳,，廣泛動(dòng)員，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師將學(xué)習(xí)與反思的內(nèi)容文本化,。

4,、以課題為先導(dǎo)，注重德育課題和教學(xué)課題并肩發(fā)展,，注重微型課題和重大課題的相互補(bǔ)充,，注重普通課題和重點(diǎn)課題的共同研討，讓課題研究成為教師教育教學(xué)水平快速提高的有效途徑,。

5,、搭建好“青藍(lán)工程”的平臺(tái)，創(chuàng)新師徒結(jié)對(duì)的.方式,，讓師徒科研生活幸福和諧,，確保師傅在指導(dǎo)中提升，徒弟在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，師徒在教與學(xué)的反思中共同進(jìn)步,。

教科研工作要做到管理規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)清晰,、制度齊全,、規(guī)劃具體、措施有力,，過(guò)程厚重,，本學(xué)年加強(qiáng)了教科研工作的過(guò)程性管理，規(guī)范教科研秩序,，注重過(guò)程性資料的積累,，推行課題管理“三制”：一是跟蹤制,，教科室建立課題研究檔案，及時(shí)收集各級(jí)各類(lèi)課題研究信息,，在參與,、引導(dǎo)、合作,、互動(dòng)中把脈課題的運(yùn)行態(tài)勢(shì),。

二是督查制，教科室定期檢查課題實(shí)施情況,，通過(guò)定期的總結(jié)大會(huì),，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策落后,，激發(fā)全體教師教育科研的積極性和主動(dòng)性,。

三是“沙龍制”，建立專(zhuān)家引領(lǐng),、沙龍研討,、同伴互助的研究機(jī)制，注重過(guò)程,，關(guān)注平時(shí)積累,，促進(jìn)整體研究水平的提升。

1,、配合教導(dǎo)處搭建好教研活動(dòng)平臺(tái),。

本學(xué)年配合教導(dǎo)處開(kāi)展校內(nèi)青年語(yǔ)文教師教學(xué)基本功比賽、參與組織大型教研活動(dòng),、承辦教研室組織的全市教研活動(dòng),、接待與市內(nèi)外友好學(xué)校交流學(xué)習(xí)，在各種活動(dòng)中提升教師的教學(xué)水平,，讓理論更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去,，在實(shí)踐中更好的提升理論，讓教師的教科研水平得到提高,。

2,、配合德育一線搞好德育科研工作。

本學(xué)年讓科研助推德育發(fā)展,，學(xué)校德育招標(biāo)課題的各項(xiàng)工作正在順利推進(jìn)中,，借助課題以及其他的機(jī)會(huì)，為班主任創(chuàng)造“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的機(jī)會(huì),，讓班主任能更多的聆聽(tīng)到專(zhuān)家的報(bào)告,，同行的交流，提升班主任的理論水平,。鼓勵(lì)每位班主任撰寫(xiě)教育隨筆,，每學(xué)期寫(xiě)一到兩篇班主任德育論文,。

3、協(xié)助組織了教學(xué)論壇和學(xué)生論壇,。

四星迎驗(yàn)期間圍繞我校課改實(shí)際情況，組織教師問(wèn)題會(huì)診,、暢談困惑,，分析案例、說(shuō)說(shuō)心得,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、探究規(guī)律，實(shí)踐反思,、觀摩討論等,，讓相近的經(jīng)歷在碰撞后彼此激勵(lì)、共勉,，讓成功的經(jīng)驗(yàn)在傳播后相互借鑒,、提高。讓更多的老師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)化水平,，讓年輕教師，盡快形成自己的教學(xué)特色,，提高教學(xué)質(zhì)量,；讓年輕的’班主任，盡快形成自己的班級(jí)管理特色,，提升班級(jí)管理內(nèi)涵,。

本學(xué)期教科研室結(jié)合前幾年考核經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)學(xué)校出現(xiàn)的新情況,、新形勢(shì),，不斷修訂完善好學(xué)校教科研績(jī)效考核方案，教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)考核方案,，優(yōu)秀教師評(píng)選方案,，完善教科研考評(píng)制度，并向全體老師公布,，征集意見(jiàn)后做出修訂,，教代會(huì)通過(guò)后嚴(yán)格執(zhí)行?？己诉^(guò)程中注重考核的公平與信度,，強(qiáng)化過(guò)程考核，突出考評(píng)重點(diǎn),，優(yōu)化考評(píng)手段,，運(yùn)用考核杠桿,，推動(dòng)和促進(jìn)教師自覺(jué)、自主地提高教科研水平,。對(duì)教科研工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)群體和優(yōu)秀科究人員,，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

一年里,，我大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，積極推行活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式和具有本校特色的“361自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)模式,，講究因材施教，教學(xué)效果顯著,。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，工作一絲不茍，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，將關(guān)心學(xué)生,、尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)結(jié)合，以高度的責(zé)任心和滿(mǎn)腔的熱情對(duì)待工作,。工作中以生為本,、堅(jiān)持賞識(shí)教育，始終用一顆愛(ài)心,、責(zé)任心去對(duì)待每位學(xué)生,，堅(jiān)持“動(dòng)之以情、曉之以理”的工作方法,，積極,、主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，年級(jí)上班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng),，博得了社會(huì),、家長(zhǎng)和同仁的一致認(rèn)同。

xx—xx學(xué)年度我校老師在省市級(jí)及以上報(bào)刊發(fā)表文章xx多篇,，各級(jí)各類(lèi)論文獲獎(jiǎng)xx多篇,，其中，在江蘇省第五屆“行知杯”論文評(píng)比中,，趙輝老師獲一等獎(jiǎng),，xx、xx,、xx,、xx,、xx、xx等老師榮獲二等獎(jiǎng),，三等獎(jiǎng)xx人,，我校榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；在南通市第七屆教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)論文評(píng)比中,，金冬冬,、xx、章清龍,、戴飛飛,、沈海玲等老師榮獲二等獎(jiǎng),，另有等級(jí)獎(jiǎng)xx人,；在“南通市優(yōu)秀班主任論文評(píng)比”中郭麗麗、閆海燕老師榮獲如皋市一等獎(jiǎng),，趙輝獲二等獎(jiǎng),，xx、黃旭日獲南通市等級(jí)獎(jiǎng),。另：在江蘇省教育廳批準(zhǔn),、《科學(xué)大眾》雜志社承辦的第25屆“國(guó)際科學(xué)與和平周”全國(guó)中小學(xué)生（江蘇地區(qū)）金鑰匙科技競(jìng)賽中，我校獲省特等獎(jiǎng)一人,，省一等獎(jiǎng)二人,，省二等獎(jiǎng)5人，如皋市一等獎(jiǎng)二人,，如皋市二等獎(jiǎng)二人,，我校被評(píng)為省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校，xx年4月,，成功教科室組織教師自選閱讀書(shū)目,，并組織了讀書(shū)活動(dòng)，多名老師參與“xx年青年教師讀書(shū)展示會(huì)”,，教科室共收到教師讀書(shū)征文10多篇,，其中顧毅老師獲如皋市一等獎(jiǎng)，許軍,、蔡小芳,、xx等獲二等獎(jiǎng)。

在xx—xx學(xué)年度的申報(bào)的備案微型中,，我校共有9位老師評(píng)審?fù)ㄟ^(guò),，南通市十二五規(guī)劃立項(xiàng)課題《活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)影響高中學(xué)力發(fā)展的實(shí)踐研究》和江蘇省十二五規(guī)劃課題《新課程背景下語(yǔ)文課堂開(kāi)放性研究》以及德育招標(biāo)課題順利通過(guò)了4月份的中期驗(yàn)收，在6月份全市微型課題的年度檢查中,，全市完中僅三所學(xué)校通過(guò)年度檢查,，其中我校以高分通過(guò),。5月份成功舉辦了名師大講堂活動(dòng)，邀請(qǐng)了南通市德育學(xué)科帶頭人陸亞紅,、南通市骨干教師萬(wàn)國(guó)全,、江蘇省特級(jí)教師鞠九兵來(lái)校講座。本學(xué)期還宣傳發(fā)動(dòng)教師學(xué)歷提升,，我校報(bào)名參加學(xué)歷碩士學(xué)位考試的老師有34名老師,，其中有語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科有11位老師報(bào)考南師大教育碩士的考試。

本人所帶的高二語(yǔ)文備課組發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,，本人所任教班級(jí)高二（2）班語(yǔ)文學(xué)科在歷次全市統(tǒng)考中均名列前茅,。

總之，一年里,，我恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)校的教育教學(xué)盡了自己的綿薄之力,，當(dāng)然作為一名新手,，在工作能力工作方法上還有許多值得改進(jìn)之處，我將不斷努力,，爭(zhēng)取快速成長(zhǎng),。

高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告完整版篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作,，想說(shuō)的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師,，不僅要盡快適應(yīng)工作,，更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重?fù)?dān)。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

1,、備課。

開(kāi)學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,。由于第一年教學(xué),，很多知識(shí)和教學(xué)方法都存在不足,，因此我虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印出來(lái),，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,，當(dāng)我工作完的時(shí)候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí),、十二時(shí),，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。

2,、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生,；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。

3、輔導(dǎo),。

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、作業(yè),。

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是＂愛(ài)＂。師愛(ài)是偉大的、神圣的,。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師愛(ài)是＂超凡脫俗＂的愛(ài),。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的,，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量,。

1、愛(ài)就是了解,。

愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解,。這是做好班級(jí)管工作,、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

初接新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好,、特點(diǎn),，他們有什么毛病，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。

為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲,，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話,，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,，知道了許多,，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。

2,、愛(ài)就是關(guān)懷。

師愛(ài)是教育的＂潤(rùn)滑劑＂,，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),，教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè)于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛(ài)要全面、公平,。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài),；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài),，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài),；＂金鳳凰＂要愛(ài)，＂丑小鴨＂同樣也要愛(ài),。

在愛(ài)的引導(dǎo)下,，我和孩子們情同一家。

3,、愛(ài)就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。

只要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,，用＂愛(ài)＂字改變他們，理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。在班上，人人都是小主人,。不用老師指定,，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做,；班上有同學(xué)遇到困難,，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助……,。用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體,，對(duì)他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了。

此致

敬禮,！

述職人：xxx。

20xx年x月x日,。