演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇,。它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià),，直接向廣大聽(tīng)眾公開(kāi)陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師德師風(fēng)精彩演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好,。

我演講的題目是‘愛(ài)是師德之本’,，從教多年，我為自己能站在講臺(tái)上而深深感到欣慰自豪,。面對(duì)著可愛(ài)的學(xué)生,，我無(wú)法自私地將我所知道的一切囊括在自己懷中，只希望他們從我這里獲得更多知識(shí)的同時(shí),，知曉更多的為人之道!

教師作為人類文化知識(shí)的傳遞者,，更是人類靈魂的塑造者，師德包括多方面,，在我看來(lái),，愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本所在。

作為教師務(wù)必做到愛(ài)崗敬業(yè),。培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng),，成為社會(huì)有用人才，是教師的神圣職責(zé),，肩膀上挑的不只是學(xué)生的現(xiàn)在,，更是是國(guó)家和民族的未來(lái)，這就是教師工作的整個(gè)世界,。而工作消極,，敷衍塞責(zé)，只會(huì)誤人子弟,，誤人子弟是人任何時(shí)候都無(wú)法原諒的,，是教師之大辱，只有恭恭敬敬,，一絲不茍,，盡職盡責(zé)，才能無(wú)愧于“人類靈魂工程師”之稱譽(yù),。作為教師,，人生一世，從教一生,，百年以后,，可以含笑離世的也只有是“無(wú)愧于自己的育人之職”，而能做到只一點(diǎn)的也只有“愛(ài)我教師崗位,，盡我教師之責(zé)”,。

關(guān)愛(ài)他人是最基本的人性，關(guān)愛(ài)學(xué)生是最基本的師德,?！皭?ài)”被譽(yù)為教育的“潤(rùn)滑劑”。它像甘泉能滲透,、滋潤(rùn)學(xué)生的心靈;在愛(ài)的氛圍中教書(shū)育人,，能產(chǎn)生效果。這種“愛(ài)”是老師工作中不可缺少的情操,，也是老師工作的主旋律,。

可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)也就沒(méi)有教育,?！皭?ài)”是暖流，它能化解師生冷漠的隔閡,，是消除師生之間情感障礙的保證,?！皭?ài)”也是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情，使師生成為“知心朋友”的橋梁,?！皭?ài)”更是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好地發(fā)展的靈丹妙藥,。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài),，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師，信其道”進(jìn)而“樂(lè)行其道”,，對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)所形成的動(dòng)力是無(wú)法估量的,，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力，也是老師無(wú)私地向?qū)W生奉獻(xiàn)“愛(ài)”的回報(bào),。

值得一提的是對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài),、純潔的愛(ài)，不帶有任何功利色彩;對(duì)學(xué)生的愛(ài)與要求是相結(jié)合的,。既要愛(ài),，又要嚴(yán)格要求。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)中,，愛(ài)在細(xì)微處,。

我的演講完畢，謝謝大家!

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師德師風(fēng)精彩演講稿篇二

如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力,。陶行知先生說(shuō)得好,，”捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范,。所有學(xué)生，無(wú)論是智商高的還是智商低的,，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無(wú)論是安靜聽(tīng)話的還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的關(guān)愛(ài),。老師的愛(ài)與尊重是打開(kāi)學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光,。著名的瑞士教育家裴斯泰洛齊說(shuō)過(guò)這樣一段話。我至今想起仍然深為感動(dòng),。他說(shuō)：”從早到晚我一直生活在他們中間……我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視著他們的眼睛,。我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑……”美好的人生是為愛(ài)所喚起,，并為知識(shí)所引導(dǎo)的,。從這一角度講，學(xué)生美好人生的開(kāi)始掌握在我們教師手中,。

教師的愛(ài)心能使少年兒童更健康地成長(zhǎng),。在我們青少年中，有一批成績(jī)優(yōu)秀,、才華出眾的學(xué)生,。對(duì)這些學(xué)生，教師的愛(ài)心特別要表現(xiàn)在錘煉其意志,，幫助他們的心理得到健康成長(zhǎng),。教師的愛(ài)心能使有缺陷和有特殊困難的學(xué)生陪增信心。對(duì)有些生理缺陷或家境貧寒的學(xué)生,，教師的愛(ài)特別要表現(xiàn)在關(guān)心和體貼上,，使這擺脫自卑，增強(qiáng)信心和勇氣,?？鬃訉?duì)學(xué)生的體貼入微、關(guān)懷備至至今仍傳為佳話,。家貧的,，他多方接濟(jì);有疾病的，他去看望;他在與所有學(xué)生交往中,，態(tài)度謙和,，平易近人，敞開(kāi)心扉,，學(xué)生對(duì)他的感情深厚,，終身不忘。教師的愛(ài)心能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái),。教師要像父母對(duì)待子女,、醫(yī)生對(duì)待病人一樣，用真心實(shí)意和感化他們心靈上久積而成的”堅(jiān)冰”,，打開(kāi)他們心靈的大門,。我知道，許多工讀學(xué)校的老師正是這樣用自己的愛(ài)心與熱情,，使學(xué)生的心靈受到震動(dòng),，教育轉(zhuǎn)化了一個(gè)又一個(gè)工讀生，為國(guó)家和人民作出了貢獻(xiàn)。據(jù)我所知,，我國(guó)工讀教育對(duì)違法和輕微犯罪青少年的挽救成功率一般已達(dá)到85%,，這其中不知凝聚了教師們的多少愛(ài)心與幫助!

如何用愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生的心靈窗戶?結(jié)合我十幾年的教師生涯，談幾點(diǎn)體會(huì)：

首先,，愛(ài)學(xué)生就要了解他們,，了解他們的愛(ài)好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn),，了解他們的精神世界,。對(duì)一個(gè)好教師而言，只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性,、有志向、有智慧的完成的人,。教育是人學(xué),，是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展，他的思想,、興趣,、愛(ài)好、才能,、稟賦,、傾向、就談不上教育,。

其次,，愛(ài)學(xué)生就要公平對(duì)待所有學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生視為自己的弟子,。據(jù)有關(guān)教師人格特征的調(diào)查,，在學(xué)生眼里，”公正客觀”被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一,。他們最希望教師對(duì)所有學(xué)生一視同仁,，不厚此薄彼;他們最不滿意教師賃個(gè)人好惡偏愛(ài)，偏袒某些學(xué)生或冷落,、歧視某些學(xué)生,。公正，這是孩子信賴教師的基礎(chǔ),。

第三,，愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知俗作創(chuàng)造俗估教育過(guò)程中,，教師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體，教與學(xué),，互為關(guān)聯(lián),，互為依存，所謂”教學(xué)相長(zhǎng)”,，弟子孫不必不如師,，師不必賢于弟子，聞道有先后,，術(shù)業(yè)有專政,。一個(gè)好教師會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們,，尊重他們,，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

最后，我愿以一位教師的心愿與各位老師共勉：

教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

師德師風(fēng)精彩演講稿篇三

大家下午好,！

坦白地說(shuō)：在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講,，于是,，我把它取名為"追求"！??！

20xx年的6月份，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,，由那有"寒裝素裹"之稱的北國(guó)來(lái)到了秀美的江南水鄉(xiāng),；從那一刻起，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光："江南好,，風(fēng)景舊曾諳,，日出江花紅勝火，春來(lái)江水碧如藍(lán),，誰(shuí)不憶江南,？"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景，而是這里的人?。,?！他們的熱情好客，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，他們的精明強(qiáng)干,，他們的年輕有為……無(wú)不給我留下了深刻的印象！

8月,，我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,，來(lái)到了這美麗的萬(wàn)紅小學(xué)，在這個(gè)全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn),！正是因?yàn)樗麄兊臒崆椋屛腋惺艿搅思业臏剀?；正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量；正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁！

在這個(gè)上下一心,，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取的集體里，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長(zhǎng)起來(lái),，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案，各教研組組織了"結(jié)對(duì)子"活動(dòng),，以老帶新，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,，幫,，帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子,。聽(tīng)過(guò)一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開(kāi)課后,，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主"，什么叫"合作",，什么叫"個(gè)性",，什么叫"創(chuàng)新"……是啊，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對(duì)我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說(shuō)：教書(shū),，育人是教師的天職,，它們就象一對(duì)孿生兄弟，密不可分,。的確,，在這里，不但我的頭腦充實(shí)了許多,，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)！我們都知道,，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰,；教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古,；我們更知道,，教師不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,，教師所做的一切,，是那么普通，那么平凡,，那么瑣碎,！但是他們又是怎樣做的呢？每天晚上4：30是老師的下班時(shí)間,，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),，卻無(wú)一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣,，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),，10點(diǎn)！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢,？那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,！是啊,！青年就該有青年的干勁,！正是因?yàn)槲覀兡贻p,，所以我們要有所追求，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。"我一直相信初中的班主任對(duì)我的寄語(yǔ)："勤奮，進(jìn)取,，不斷地追求,，總有成功的一天！",。

您是否還記得李大釗先生的話："青年者,，人生之王，人生之春,，人生之華也,。"問(wèn)花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之,。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,，今天，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作,，大膽追求,，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)品牌,！

經(jīng)典哦海闊天空的舞臺(tái),，萬(wàn)紅將永遠(yuǎn)萬(wàn)紫千紅！??！

師德師風(fēng)精彩演講稿篇四

20_年的9月作為新考選的老師，我分配來(lái)到了州城頗有名氣的_x街小學(xué),，為了我們青年教師的迅速成長(zhǎng),。領(lǐng)導(dǎo)給我們青年教師安排了師徒結(jié)對(duì)，我有幸拜在了尚老師的門下,。結(jié)對(duì)時(shí)尚老師沖我微微笑了一下,，當(dāng)時(shí)還在想這個(gè)個(gè)子不高的師傅會(huì)不會(huì)很厲害啊,。隨著時(shí)間的流逝,，漸漸對(duì)師傅有了了解。才知道尚老師是個(gè)說(shuō)話幽默風(fēng)趣的人,，經(jīng)常會(huì)和我們開(kāi)玩笑,。一年級(jí)時(shí)我們辦公室的四個(gè)年輕人也半真半假成了師傅的四大弟子。作為師傅的欽點(diǎn)弟子,，自然我成了大師兄,。初入職場(chǎng),，自然有很多的茫然和無(wú)緒。師傅總是隨時(shí)指點(diǎn)我該干什么了,，該怎樣干,。師傅風(fēng)趣幽默，但如果我做錯(cuò)了事情,，她也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我,。

還記得在我剛剛上班時(shí)，尚老師感冒發(fā)燒鬧嗓子,，但她依然堅(jiān)持在崗位上沒(méi)有請(qǐng)一天病假,。辦公室里掛著吊瓶批改作業(yè)，精心備課的師傅儼然成了一道感動(dòng)的風(fēng)景,。那是因?yàn)樗驹趯W(xué)生面前,，看著幾十名學(xué)生眼巴巴的等著學(xué)知識(shí)，她不忍心孩子,，不忍心給別的老師添麻煩,，增加工作量。

師傅把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作是自己的孩子,，學(xué)生們的衣食住行樣樣都牽動(dòng)著她的心,。她們班有幾個(gè)住校的孩子，尚老師經(jīng)常會(huì)給那些住校的孩子帶些糖果,，甚至是給他們洗衣服,。去年冬天，我們辦公室掛著一件二年級(jí)的校服,，當(dāng)時(shí)我還想這準(zhǔn)時(shí)那個(gè)班的小糊涂丟的,。后來(lái)看到我們班的一個(gè)住校生來(lái)拿那件校服，才知道原來(lái)是尚老師看到他的校服太臟了,，所以就給他洗了,。

人和人之間只有心與心的碰撞，才能達(dá)到情與情的交融,。其實(shí),，她愛(ài)每一個(gè)學(xué)生愛(ài)得極有分寸，在她滿腔的愛(ài)心之中,，始終有股嚴(yán)格勁兒,。她常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“重要的不是你有多聰明，而是有多努力,?！币髮W(xué)生做誠(chéng)實(shí)、正直,、正派的人,，做努力的人,。

尚老師擔(dān)負(fù)著學(xué)校校刊的重任,，每次她都認(rèn)認(rèn)真真的校對(duì)著每一篇文章,，時(shí)常看到她在學(xué)校加班,。有時(shí)甚至是把工作帶回家,。特別是在百年校慶期間編輯《建設(shè)故事》時(shí)，一學(xué)期里從來(lái)沒(méi)有歇過(guò)每一個(gè)休息日,。

師傅是個(gè)很大氣的人,，我去參加各級(jí)比賽，她竭盡所能支持我,?？吹轿业恼撐牡昧霜?jiǎng)，我的課有了進(jìn)步,，我排練的節(jié)目取得了成績(jī),，她比我還高興。

記得去年快過(guò)年時(shí),，那幾天總是陰天下雪,，清清楚楚的記得那是臘月二十七的晚上，師傅給我打電話問(wèn)我什么時(shí)候回家,，囑咐我這幾天天氣不好,，路上滑，回家的時(shí)候開(kāi)車慢點(diǎn),，一定要注意安全,。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了師傅的話心里很感動(dòng)，眼淚都快流下來(lái)了,。再來(lái)到建設(shè)的日子里,，師傅教會(huì)了我很多的東西。

謝謝大家!

師德師風(fēng)精彩演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們下午好!

常言道,，“學(xué)高為師，德高為范”,。教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為范,。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。今天,，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì),、新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求,，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先,，我們要自覺(jué)創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著,，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng),。只有這樣，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己,。

轉(zhuǎn)眼間,，我，在教師這平凡的崗位上,，已是幾度風(fēng)雨,、幾經(jīng)春秋。每天面對(duì)數(shù)十雙求索的眼睛,，感受著那數(shù)十顆心靈的激蕩,，每時(shí)每刻我都能感覺(jué)到自己肩頭的沉重與壓力。那份責(zé)任,、那份執(zhí)著,、那份熱情，讓我深深地感受著教師這項(xiàng)工作的平凡與瑣碎,。

年輕的我時(shí)刻觸摸著自己的心靈,，感悟著“人類靈魂的工程師”的神圣。

教師肩負(fù)著這樣重要的使命,，決定了教師是一項(xiàng)崇高的職業(yè),。選擇教師職業(yè)在我國(guó)就意味著是一種奉獻(xiàn)，沒(méi)有這點(diǎn)精神就不宜做教師,。我國(guó)的教師工資水平現(xiàn)在偏低,，隨著綜合國(guó)力的增強(qiáng)，教師的待遇會(huì)逐步改善,。教師承擔(dān)著教學(xué),、科研的重任，需要全身心的投入,，從這意義上講教師需要有奉獻(xiàn)精神,，本著對(duì)事業(yè)追求的奉獻(xiàn)精神。

我們應(yīng)該盡心盡力地地從事本職工作,，要敬業(yè)愛(ài)崗,，因?yàn)榻處熍囵B(yǎng)的是社會(huì)中文化素質(zhì)和思想素質(zhì)較高的群體,，這就要求教師要絕對(duì)地?zé)釔?ài)本職工作，它是做好教育工作的基礎(chǔ),。

教書(shū)育人是教師的天職,，他必須建立起積極和諧的師生關(guān)系，這樣的師生關(guān)系是以尊重師長(zhǎng)愛(ài)護(hù)學(xué)生為基礎(chǔ)的,，每個(gè)教師都應(yīng)對(duì)學(xué)生傾注熱情和愛(ài)心,，從多方面關(guān)心他們。現(xiàn)在的學(xué)生求知欲強(qiáng),，渴望創(chuàng)造,，但他們還不成熟，如果教師上完課一走了事,，學(xué)生有了問(wèn)題無(wú)法找教師解惑,，當(dāng)然就談不上育人了。

教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，教師的一言一行無(wú)不給學(xué)生留下深刻印象,，有的甚至影響學(xué)生一輩子，因此教師一定要在政治思想上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范,，真正為人師表,。

我們廣大教師還要用自己既尊重知識(shí)又不迷信權(quán)威、獨(dú)立思考,、銳意創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)感染學(xué)生,，只有這樣，才能培養(yǎng)出一批生氣勃勃充滿創(chuàng)造精神的優(yōu)秀人才,。

為了教師這個(gè)職業(yè),，衣帶漸寬終不悔，為教消得人憔悴,。尋尋覓覓,，處處點(diǎn)點(diǎn)。就在我們身邊,，就在我們身上,。平凡就是偉大，正是這無(wú)數(shù)的平凡鑄就了這份偉大,?？v里尋他千百度，驀然回首，原來(lái)這份偉大就在我們校園處處,。我是一名普通的人民教師,，我熱愛(ài)這職業(yè)——無(wú)怨無(wú)悔!

師德師風(fēng)精彩演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

去年9月10日是讓我感到最幸福的一個(gè)教師節(jié),。傍晚，同學(xué)們送給我一張自己制作的卡片,，卡片四周畫(huà)著漂亮的花邊,，中間是用水彩筆畫(huà)的一束鮮花，旁邊寫了一行字：祝老師節(jié)日快樂(lè),！更讓我感到驚喜的是,，鮮花的下面竟然密密麻麻地簽滿了全班同學(xué)的名字。我被同學(xué)們的真情感動(dòng)了,，真正感受到了當(dāng)老師的幸福,！

幸福接踵而至。晚上,，我正在教室上自習(xí)課,，一個(gè)已從我班上畢業(yè)，正在增坊中學(xué)讀初三的女生找到我,，她雙手遞給我一個(gè)長(zhǎng)方形的小盒子,，說(shuō)了一聲：“老師，送給你的,?！蔽掖蜷_(kāi)一看，是一支鋼筆,，一支很普通的,，大概不到十塊錢就可以買到的鋼筆。但是,，我知道,，就是這可能不到十塊錢的東西也是從她幾個(gè)星期的生活費(fèi)里節(jié)省下來(lái)的。我感覺(jué)手里沉甸甸的,。因?yàn)?，這位學(xué)生的家庭非常困難，父親是一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民,，母親身體不好,，經(jīng)常生病，家里有三兄妹和一位老奶奶,。她上小學(xué)的時(shí)候,，夏天，總是赤著腳來(lái)上學(xué)。她家離學(xué)校有11里山路,，就這樣光著腳走來(lái)走去,。但是她很堅(jiān)強(qiáng)，很樂(lè)觀,。她上六年級(jí)時(shí),，我是她的班主任，有幾天,，我發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂(lè)的,，這不象她，因?yàn)樗幌蚨己芸鞓?lè),。幾天后,，我改了她寫的一篇習(xí)作，我永遠(yuǎn)都會(huì)記得她在作文里有幾句話是這樣寫的：“我們不知道媽媽為什么離家出走了,，十多天都沒(méi)有她的消息,，爸爸整天躺在床上，一聲不吭,，我們兄妹三個(gè)哭個(gè)不停,。本來(lái)，家里窮一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系,，只要一家人平平安安,、快快樂(lè)樂(lè)就可以了，可現(xiàn)在連媽媽也沒(méi)有了,。我感覺(jué)我的生活沒(méi)有了希望,。老師，你告訴我,，我該怎么辦,？……”我勉強(qiáng)讀完了一遍，無(wú)法再讀第二遍了,。我相信,，任何一個(gè)人讀了都會(huì)心碎。我沉思了很久很久,，在她的作文后面寫下了這樣一段話：“艷玲,，謝謝你對(duì)老師的信任，把你的心里話都告訴了我,。老師知道你是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng),，很樂(lè)觀的女孩，遇到多大的挫折都能挺過(guò)去,。我們剛認(rèn)識(shí)的霍金爺爺,，在生命最燦爛的時(shí)候受到病魔無(wú)情地摧殘都能頑強(qiáng)地活下來(lái),，并且取得了偉大的成就。我相信你也一定能夠勇敢地戰(zhàn)勝生活,。無(wú)論困難有多大,，老師都會(huì)站在你身邊。想辦法和媽媽取得聯(lián)系,，用你們的愛(ài)去感動(dòng)她,，她一定會(huì)回到你們身邊的?！边@以后,，每隔幾天，我都會(huì)找她談?wù)勑?，?wèn)問(wèn)她家里的情況和媽媽的消息,，給她一些鼓勵(lì),。終于,，在她的臉上，我看到了久違的笑容,。一天,，她高興地告訴我家里得到了媽媽的聯(lián)系電話。我趕緊把她帶到自己家,，讓她打電話給媽媽,，把自己寫得作文讀給媽媽聽(tīng)。媽媽在電話里聽(tīng)到女兒一邊抽泣一邊讀著作文失聲痛哭了起來(lái),。此后的幾個(gè)月,，我經(jīng)常把她們姐妹兩個(gè)叫到家里來(lái)和媽媽通電話。終于,，在她即將畢業(yè)的時(shí)候,，她快樂(lè)地告訴我，媽媽回家了,。如今,，看到這支普通而又珍貴的鋼筆，一種感覺(jué)油然而生：當(dāng)老師,，真幸福,！

增坊小學(xué)是全縣最大的村完小之一，我是學(xué)校的教導(dǎo)主任,，六(二)班的班主任,，語(yǔ)文教師，兼生管老師,。這是一個(gè)寄宿班,，有31位同學(xué)在校寄宿,，每天都必須做的事情實(shí)在太多了！但我仍然要求自己對(duì)孩子們要做到無(wú)微不至的關(guān)懷,。同學(xué)們初次離家獨(dú)立生活,，開(kāi)始幾個(gè)月，他們一個(gè)接一個(gè)地病了,。那段時(shí)間對(duì)我和同學(xué)們來(lái)說(shuō)真是一種煎熬,。每天，我身上都帶著體溫計(jì),，經(jīng)常在一堂課上要幫5,、6位同學(xué)量體溫。下課了,，再送他們?nèi)ピ\所,。一天深夜兩點(diǎn)多，我被兩位男生叫醒,，來(lái)到他們的宿舍,，看到一位學(xué)生躺在床上全身發(fā)抖、臉色蒼白,。我摸摸他的腦門,，泠冰冰的。我知道他是痹痧了,，而且很嚴(yán)重,。我趕緊一邊吩咐學(xué)生去叫醫(yī)生，一邊幫他刮痧,，只在鼻梁上夾了兩三下,，便泛起了黑色的血痕。醫(yī)生趕來(lái)了,，馬上幫他打針,，讓他服藥，我匆忙跑到家里抱來(lái)一床棉被幫給他蓋上,，好讓他多流些汗,，又去廚房煮來(lái)一碗熱騰騰的姜湯喂他喝下……緊張地折騰了一個(gè)多小時(shí)后，只見(jiàn)豆大的汗珠從他的頭上不斷地淌下來(lái),，臉色也慢慢紅潤(rùn)起來(lái)了,，我和同學(xué)們懸著的一顆心終于放下來(lái)了。這樣的事情,，我記不清有過(guò)多少回了,。雖然經(jīng)常忙得疲憊不堪，但是,，看到學(xué)生在自己的關(guān)懷下健康地成長(zhǎng),，我從內(nèi)心感到：當(dāng)老師,，真幸福！

在擔(dān)任班主任期間,，我給全班同學(xué)制定了這樣一條班訓(xùn)：“勤學(xué),、好問(wèn)、善思,、多行,；自尊、自信,、自立,、自強(qiáng)?！痹谖液屯瑢W(xué)們的共同努力之下,，大家都做到了。我們班有這樣一位男生,，剛來(lái)的時(shí)候,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常薄弱,，作業(yè)應(yīng)付了事,，而且脾氣暴躁,，常常為了一點(diǎn)小事就對(duì)同學(xué)大打出手,。有時(shí)，一天得鬧上好幾回,。有一次,，我真想嚴(yán)厲地懲罰他，但是我忍住了,。因?yàn)槲抑?，這個(gè)孩子兩歲時(shí)媽媽就離家出走了，是爸爸一手把他拉扯大的,?？墒牵谒隙昙?jí)的時(shí)候,，爸爸因?yàn)闊o(wú)證砍伐樹(shù)木,，在勞教所呆了一年多時(shí)間。孩子變成這樣,，能怪他嗎,？想到這些，我忍心對(duì)他本已脆弱的心靈再次造成傷害嗎,？我慶幸自己沒(méi)有,。于是,，我經(jīng)常找他談心，關(guān)心他的生活,，指導(dǎo)他學(xué)習(xí),，課堂上，總會(huì)不失時(shí)機(jī)地讓他表現(xiàn)自己的才能,，然后鄭重地夸獎(jiǎng)他,。慢慢地，他感受到了老師對(duì)他的關(guān)愛(ài),，感受到了同學(xué)對(duì)他的信任與友善,；慢慢地，他重新找回了學(xué)習(xí)和生活的自信?，F(xiàn)在,，他已今非昔比，最近兩次語(yǔ)文考試都得了“優(yōu)”,，再也沒(méi)有和同學(xué)發(fā)生過(guò)一次爭(zhēng)吵,。就在昨天，他被全班同學(xué)評(píng)選為“六·一成長(zhǎng)之星”,?？粗鴮W(xué)生不斷地成長(zhǎng)，我由衷地感到：當(dāng)老師,，真幸福,！

4月19日，教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)在我校舉行,，我班36位同學(xué)的出色表現(xiàn)給黃國(guó)才老師留下了深刻的印象,。這次活動(dòng)之后，我在博客里收到了四份特別的禮物,，是黃老師送給我和六(二)班36位同學(xué)的,。

第一份禮物是他寫的教學(xué)反思，他這樣寫道：第一,、學(xué)生靜靜地寫作,，很投入、很專注,。第二,、同學(xué)們的字都寫得非常漂亮，令我興奮,！

師德師風(fēng)精彩演講稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì),，師德為本,?！暗降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無(wú)類,，這都是師德,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，做為一個(gè)人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),。教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

二,、對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé),。對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程,，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程,。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng),。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè),，甘于寂寞,，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯,，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。

三、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé),。教師所傳授,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假,，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí),，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣,，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí),，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn),，游刃有余，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解,，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程,。

教師不僅僅是一種職業(yè),，而是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，教師在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔(dān)著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

師德師風(fēng)精彩演講稿篇八

尊敬的老師們：

當(dāng)年,，剛剛畢業(yè)的我,，自豪而又興奮來(lái)到孩子們中間時(shí)，幾許羞澀，幾多緊張,。在同事們的鼓勵(lì)和“傳,、幫、帶”下,，我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,，進(jìn)入了主角，將自我融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中,。那時(shí)的我,，常常著眼于孩子們學(xué)的象不像，做的好不好,，而對(duì)教育如何既貼合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，缺少全方位的研究,。

在孩子中間,，那種放松、無(wú)拘無(wú)束,、融洽的氣氛,，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴皮,、趣味的游戲,，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,，又常給我無(wú)窮的回味,。當(dāng)孩子們有提高時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感,，是其他任何工作無(wú)法比擬的,，慢慢地，我便愛(ài)上這份職業(yè),。這種愛(ài),，是我最好的教師，這種愛(ài),，更是一種沉甸甸的職責(zé),。是的，是愛(ài),，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛(ài)中溶為一體了,。久而久之，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，一段音符,，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會(huì),。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了，聰明了,，突然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無(wú)比神圣,，無(wú)比偉大,。不少家長(zhǎng)，看了我們的工作后,，都抑制不住心中的感激：聽(tīng)了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致,，怎樣才算耐心。

記得,，有一次戶外體育活動(dòng),，有個(gè)小朋友想上廁所，我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便,，我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話，便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,，行為很不禮貌,。起初，他用疑惑的眼神望著我,，而后振振有詞地說(shuō)：“教師,，這個(gè)樹(shù)太小了，我給它施施肥,，讓他快快長(zhǎng)大,！”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋，我無(wú)言以答,，內(nèi)疚占據(jù)了我的心,。和藹可親的園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我送你一句高爾基以往說(shuō)過(guò)的話，‘愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了,?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義,。如今的我,，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語(yǔ)。一句話普普通通,、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話,，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無(wú)窮,。

師德師風(fēng)精彩演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

在我小的時(shí)候，我就想做一名教師,。而現(xiàn)在,，我終于成了為人師者，不斷地鞭策自己要做一個(gè)合格的人民教師,。說(shuō)起教師的工作,，真是感慨萬(wàn)分。因此一個(gè)合格的教師,，良好的師德師風(fēng)并不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！在日常的教育教學(xué)工作中,，師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的.是教師自我良好的修養(yǎng),。在工作中我是這樣去做的：

俗話說(shuō)：“要想給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水,?！彼扔鹘處熞雮魇诮o學(xué)生更多的知識(shí)，首先你必須要有豐富的知識(shí),。因此,，多學(xué)習(xí)基本知識(shí)技能和課外知識(shí)，也成了師德師風(fēng)建設(shè)的一部分,。

隨著時(shí)代的深刻變化,，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)也不只是圍繞著單純的書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，他們懂的也許我們不懂,，因此,，這就不斷地要求教師：教書(shū)育人也是隨著時(shí)代的步伐在前進(jìn),，只有教師自己本身不斷充電,，充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識(shí),，才能培育好下一代人的成長(zhǎng)。

教師往往是小學(xué)生心中的偶像,，他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,。因此，在工作中我率先示范,，交給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙?jí)來(lái)說(shuō),，學(xué)生年齡偏小,，在家里嬌生慣養(yǎng)，只會(huì)接受別人的愛(ài),，卻從來(lái)不知道怎么去關(guān)愛(ài)別人,，自私的行為很嚴(yán)重。有一次勞動(dòng)課,，學(xué)生們有的干,、有的玩。

從那時(shí)起我天天和他們一起值日,，邊干邊支配他們?cè)趺醋?，做什么，怎么找活做,，怎么合作干,，慢慢的值日工作基本有了明顯的進(jìn)展。平時(shí)看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方,，我就親自去打掃,，使學(xué)生不好意思再打掃不凈；如果班級(jí)地上有紙,，我就彎腰撿起來(lái),，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也這樣做,。工作上,，從來(lái)就不遲到、早退,，這樣學(xué)生也不好意思遲到,。

師愛(ài)是什么？師愛(ài)應(yīng)該是一種無(wú)私的愛(ài),，無(wú)私在于師愛(ài)是不求回報(bào)的,，我們應(yīng)該憑著“帶著一顆心來(lái),，不銜半根草去?！钡乃枷?，在日常工作中，無(wú)論是理智之前,，還是誤解之后,，我們都要一味地奉獻(xiàn)付出，決不可以把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與個(gè)人的目的和利益聯(lián)系起來(lái),。懂得關(guān)心學(xué)生,、尊重學(xué)生，帶著一顆寬容的心對(duì)待他們,。

總的來(lái)說(shuō),，在日常的教育教學(xué)工作中，在任何對(duì)學(xué)生有影響的場(chǎng)所和事情上,，注重身教,，以身作則、行為示范,，這種身體力行的做法也得到學(xué)生的首肯,。

人們把教師比喻成一支默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,，因?yàn)榻處熓菬o(wú)私的。教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù),。教育工作是艱苦和復(fù)雜的,，教師必須要有責(zé)任感，勇挑重?fù)?dān),，樹(shù)立堅(jiān)定的理想,，克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為。因此,，在教育教學(xué)工作中,，我們要做到一下幾點(diǎn)：

1、教師要愛(ài)崗敬業(yè),。

教師是人類靈魂的工程師,；陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè)，我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪,。我很熱愛(ài)自己的學(xué)校,，熱愛(ài)自己的學(xué)生，做到教書(shū)又育人,。在平時(shí)的工作中始終堅(jiān)持以德育人,，尊重每一個(gè)學(xué)生,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛(ài)兒童?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，我們沒(méi)有權(quán)利不愛(ài)自己的學(xué)生。我們能為取得成績(jī)的孩子感到高興,，也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時(shí)刻感受到老師是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，更是生活中的知心朋友,。

2、教師要尊重學(xué)生,。

在新課程改革全面鋪開(kāi)的今天,，教師的主要理念是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，尊重學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子,，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事,?！痹诮逃校挥凶鹬貙W(xué)生,，才能教育學(xué)生,。在學(xué)生心目中，具有愛(ài)心和具有知識(shí)的老是才是“好老師”,。要公平的對(duì)待孩子,，特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生，肯定他們的成績(jī),，多給一些鼓勵(lì),。當(dāng)然，在跟學(xué)生交朋友,，相互關(guān)愛(ài)的同時(shí),，我想自己也應(yīng)該時(shí)刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生,，做到嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛(ài)字包容。

總的來(lái)說(shuō),，我作為新時(shí)期山區(qū)的人民教師,，應(yīng)該拋開(kāi)功利觀念,，要加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，始終保持一顆甘愿平凡的心,，敬業(yè),、愛(ài)崗、愛(ài)生,，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作,，去感動(dòng)更多平凡的人。共同撐起教育美好的明天,！謝謝大家,！

師德師風(fēng)精彩演講稿篇十

有人說(shuō)，當(dāng)教師多好,，天天和孩子在一齊永遠(yuǎn)年輕!是的,，教師是我最喜愛(ài)的職業(yè)，因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最崇高的職業(yè),。之所以說(shuō)是“最崇高”,、“最光輝”，就是因?yàn)榻處熓恰叭祟愳`魂的工程師”,。建造一座房子或橋梁,，我們稱他為建筑工程師;設(shè)計(jì)工廠的合理流程，我們稱他為工業(yè)工程師;研究更好地養(yǎng)花種花,、美化環(huán)境,，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師,，那就意味著是塑造人類的思想,、建設(shè)人們的精神世界，是精神禮貌的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者,，是精神花園里的一個(gè)園丁,。

小時(shí)候，我很羨慕教師能在講臺(tái)上滔滔不絕地為同學(xué)講課,，常?；孟肴绻幸惶煳乙材軌蛟诤诎迳蠈懗銎恋姆酃P字，站在講臺(tái)上為同學(xué)們講課,，分享我所明白的一切,。每當(dāng)考試的時(shí)候，當(dāng)教師悠閑自得地為我們監(jiān)考時(shí),，我就會(huì)想如果我以后也這樣該多好啊,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也,。”傳播人生道理,，講授專業(yè)知識(shí),，解除心中困惑。在這個(gè)過(guò)程中,，等于是把知識(shí)的火炬一代一代地傳遞下去,。所以，在我認(rèn)為,，教師更像一個(gè)接力賽的隊(duì)員,。這個(gè)接力賽的總長(zhǎng)度是人類的整個(gè)時(shí)間長(zhǎng)河，前不見(jiàn)古人,，后不見(jiàn)來(lái)者,，悠悠無(wú)盡頭。歷史賦予我們特定的一程,，我們從上一代手中接過(guò)知識(shí)接力棒，然后跟時(shí)間賽跑,，直到跑完我們的這一段,，把接力棒傳遞給下一代的人。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的,，在當(dāng)今社會(huì)更是難能可貴的,。不求別的，單是在街上遇到了,，他們大聲的叫我一句：“教師好!”只這簡(jiǎn)單的一句話,，就會(huì)滿足。因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師,。

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