在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。通過制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

音樂工作計(jì)劃總結(jié)篇一

新的學(xué)期又開始了,，在上學(xué)期的活動(dòng)中,，我們 音樂教研組 通過學(xué)習(xí)新綱要,、新課程，并對(duì)歌曲《大象打噴嚏》的同課異構(gòu)等活動(dòng),，使教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化,。大家確立了 “以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，在教學(xué)中,，更多地關(guān)注幼兒學(xué)的方式,。學(xué)期末，吳主任的講座使我們對(duì)幼兒園音樂活動(dòng)的內(nèi)容,、基本結(jié)構(gòu),、學(xué)習(xí)方法以及歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織有了更深刻、更全面的認(rèn)識(shí)和了解,。

由于教研組成員們感到上學(xué)期對(duì)歌唱教學(xué)的研究還不夠全面,、透徹，所以本學(xué)期,，我教研組還繼續(xù)以歌唱教學(xué)的研究為主題,，開展各類學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,，我們將結(jié)合先進(jìn)音樂理論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，整合幼兒音樂,、舞蹈,、文學(xué)、圖畫等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,，說，唱,，演的歡樂世界,，提供孩子一個(gè)多元，快樂,，精致的藝術(shù)體驗(yàn),。

1．繼續(xù)加強(qiáng)組員的理論學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主,，學(xué)習(xí)一些幼教刊物上的有關(guān)音樂教育的新理論,，新動(dòng)態(tài)，在集體教研活動(dòng)中交流,，并把一些音樂教育的優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀課程資源以及平時(shí)在音樂教學(xué)中的反思上傳到公共郵箱，以便資源共享,。

2．開展多種形式的歌唱教學(xué)課例研究,。

以同課異構(gòu),、混齡教授等多種形式開展教學(xué)研究，以課例為載體,，拓寬教師歌唱教學(xué)的思路,，并通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，使歌唱活動(dòng)與其他教育活動(dòng)有機(jī)整合,。

3．開展《山大版教材幼兒歌曲》的測查,、展示。

作為音樂教研組成員,，彈唱應(yīng)該是我組成員一個(gè)重要的基本功,。本學(xué)期在吳主任收集整理了《山大版教材幼兒歌曲集錦》，要求組員們所有的歌曲都要做到熟練地邊彈邊唱,。并分別于四月,、五月、六月進(jìn)行展示,。

音樂工作計(jì)劃總結(jié)篇二

音樂最具不確定性,，讓音樂與活動(dòng)溝通起來。解釋的自由度是最大的,。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁,。開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營造一種民主,、自由,、輕松、愉快的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系,。自修反思過程中，積極思考課堂教學(xué)問題,，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是反思的根本目的,。只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，本學(xué)期自修反思計(jì)劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上,。才能真正達(dá)到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高,。

教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié),，教無定法,。靈活運(yùn)用各種方法,，最主要的抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。

（一）精選教法,。提高音樂教學(xué)實(shí)效。

應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,，愛動(dòng)”兒童的天性,。教學(xué)教育活動(dòng)中。為學(xué)生提供“動(dòng)起來”機(jī)會(huì),，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以獲得知識(shí)、掌握新技能,。

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了愿意參與教師為他精心設(shè)計(jì)的游戲。

（二）教學(xué)滲透,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的讓音樂與生活溝通起來,。

音樂工作計(jì)劃總結(jié)篇三

一,、學(xué)生情況分析。

近幾年,，由于專職教師配備不足,，所以我也任六（1）的音樂課程，本班學(xué)生程度參差不齊,。教師要根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求適應(yīng)學(xué)生這一客觀規(guī)律,，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣——輕唱、低唱,。適當(dāng)調(diào)整演唱和欣賞的比例,，激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的興趣。以審美為核心,，引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中受到美的熏陶,，促使學(xué)生思想情感健康地發(fā)展。六年級(jí)為畢業(yè)班,，教師應(yīng)把握音樂的“樂”,，采用多種教學(xué)方法讓學(xué)生在音樂中得到快樂，放松緊張的心靈,。

二,、教材分析。

六年級(jí)教材是對(duì)小學(xué)音樂學(xué)習(xí)的大檢閱,。教材的編排繼續(xù)遵循多渠道多形式學(xué)習(xí)音樂的原則,，聽、唱,、動(dòng)統(tǒng)籌安排,，知識(shí)技能的學(xué)習(xí)與情感發(fā)展并舉,，發(fā)聲視唱、聽音填空,、想想練練均是已學(xué)歌（樂）曲的再現(xiàn)深化,。本教材共編6課，整冊教材更注重藝術(shù)性,，通過大量中外民族音樂的欣賞進(jìn)行音樂形式,、音樂風(fēng)格學(xué)習(xí)介紹。歌曲選用也既體現(xiàn)藝術(shù)性又具備民族性,，口風(fēng)琴練習(xí)曲,、聽音視唱為孩子們積累了大量的民族音調(diào)的素材，是對(duì)小學(xué)音樂的深度拓展,。

三,、教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。

（一）感受與鑒賞領(lǐng)域,。

a,、音樂表現(xiàn)要素。

１．對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

２．能聽辨不同類型的女聲和男聲,。

3．在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能聽辨旋律的高低,、強(qiáng)弱、快慢,。

b,、音樂情緒與情感。

１．聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述,。

２．能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。

１．聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

２．聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。

３．能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,，進(jìn)一步感受和諧統(tǒng)一的和聲效果。

４．能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

d音樂風(fēng)格與流派。

１．聆聽中華民族民間音樂,，知道一些有代表性地區(qū)和民族的民歌,、歌舞、民間器樂曲,、等音樂,，了解其不同風(fēng)格。

２．聆聽美洲各國民族民間音樂,，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格,。

（二）表現(xiàn)領(lǐng)域。

a演唱,。

１．樂于參加各種演唱活動(dòng),。

２．知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，能在實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

３．用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱或參與齊唱合唱,。４．能簡單評(píng)價(jià)自己和他人的演唱,。背唱2-3首歌曲。

b演奏,。

樂于參加各種演奏活動(dòng),；學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲,、樂曲的表現(xiàn),；能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評(píng)論,；學(xué)會(huì)1-2首,。

c綜合性藝術(shù)表演。

能主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),；擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色,；對(duì)自己、他人的表演進(jìn)行評(píng)論。

d識(shí)讀樂譜,。

能用學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜,；識(shí)讀簡單樂譜；系統(tǒng)認(rèn)識(shí)音名,、音符,、休。

止符及常用記號(hào),。

（三）音樂與相關(guān)文化領(lǐng)域,。

a、音樂與社會(huì)生活,。

關(guān)注日常生活中的音樂,；從廣播、電視,、磁帶,、vcd等傳播媒體中收集音樂材料并經(jīng)常聆聽；主動(dòng)參與社區(qū)音樂活動(dòng),，同他人進(jìn)行音樂交流,。樂于聽音樂會(huì)或當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演。

b,、音樂與姐妹藝術(shù),。

接觸了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式,，認(rèn)識(shí)音樂在其中的作用,；能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用,。

c,、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科。

能選用合適的背景音樂為兒歌,、故事,、詩朗誦配樂；知道一些不同歷史時(shí)期,、不同地域和國家的代表性兒童歌曲,。

四、教學(xué)措施,。

1,、認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課,，上好每一課,，并作好課后體會(huì),。

2、努力提高自身修養(yǎng),，做好以情傳情,。

3、氣息的訓(xùn)練是歌唱教學(xué)的難點(diǎn),，教師要采用多種方法,、持之以恒地指導(dǎo)練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有氣息支持地歌唱,。

4、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀和知識(shí)與技能方面,，從學(xué)生學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)的參與態(tài)度,、程度、合作愿望,、協(xié)調(diào)能力,，音樂的體驗(yàn)與模仿能力、表現(xiàn)能力,，對(duì)音樂的探究等多方面考慮評(píng)價(jià),。

計(jì)劃執(zhí)行人：周紅英。

2011年9月1日,。

音樂工作計(jì)劃總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我們組將根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),，以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng),，努力創(chuàng)新教學(xué),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理,。我們音樂組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路,、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手,，大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè),，努力加強(qiáng)本組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、真對(duì)性,、特色性,、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。全面提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量,，為我校的藝術(shù)教育全力以赴,，盡職盡責(zé),。

1、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒,，樹立自尊,、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念,，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去,。

2、在工作和學(xué)習(xí)中,，繼續(xù)弘揚(yáng)多年來音樂教育組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為我校的音樂教學(xué)工作服務(wù),。

3,、確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念,，認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn),，用好用活教材,。

4、立足課堂,，加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討,，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究,。

5,、充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型,、研究型,、創(chuàng)新型的音樂教研組。

1,、課堂教學(xué),。

2、市藝術(shù)節(jié)匯演,。

3,、集體備課、聽課,。

4,、九年級(jí)音樂考生的培訓(xùn)。

1,、本學(xué)期音樂教研組將探索管理方式的改革,。

為了更好的把教研組工作做好,，做到人盡其才，各盡所能,。實(shí)行本組教師優(yōu)勢互補(bǔ),，形成合理分工，責(zé)任到人,，齊抓共管的局面調(diào)動(dòng)積極性,。

2、注重課堂反饋和教學(xué)心得,。

本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行定期交流教學(xué)心得工作,。把自己在教學(xué)過程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā),、機(jī)智和困惑進(jìn)行書面或口頭進(jìn)行交流和研討,，以達(dá)到彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒,、共同成長進(jìn)步的目的,。

3,、精心組織各種課外興趣小組,。

每位教師要善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干,，開展好不同類型的課外活動(dòng),，活躍學(xué)校的文娛生活。

一

本期九年級(jí)有六單元教學(xué)內(nèi)容,。音樂課時(shí)每周一節(jié),，每單元兩課時(shí)左右。正常教學(xué)時(shí)間約十八周,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充三至四節(jié)唱歌教學(xué),，（包括歌曲追夢人等）一至兩節(jié)欣賞課（班得瑞音樂欣賞等）。參加中考的音樂特長生培訓(xùn),。

知識(shí)與技能：

1,、認(rèn)識(shí)斯美塔那，能用熱情歡快圓潤的聲音演唱《愛我中華》體會(huì)各國人民熱愛自己祖國的思想感情,。

2,、知道陜北“信天游”和青海“花兒”,。知道變奏形式,。能夠用豪邁的情緒演唱《黃河水手歌》。

4,、了解貝多芬,、德沃夏克,。知道歐洲交響樂，有感情的.演唱《念故鄉(xiāng)》,。

6,、了解徽劇、廬劇,、泗州戲的唱腔特點(diǎn)模仿,。京劇韻味學(xué)唱《天地大舞臺(tái)》。

過程與方法：

聆聽音樂,，知道與音樂相關(guān)的知識(shí),，感受音樂中所表達(dá)的豐富感情，聯(lián)想想象音樂中所蘊(yùn)含的意境,。在學(xué)唱中大膽表現(xiàn),，注重情緒表達(dá)根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗(yàn)情感。

情感態(tài)度價(jià)值觀：從音樂作品中體驗(yàn)愛國情懷增強(qiáng)愛國信心和決心,；關(guān)注西北地區(qū),，愿意探索相關(guān)的文化，能對(duì)西北音樂產(chǎn)生興趣,；愿意了解曲藝音樂地方戲曲音樂能主動(dòng)收集學(xué)唱,。關(guān)注生活體驗(yàn)藝術(shù)作品中的美，熱愛生活,。

九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，因而課堂教學(xué)時(shí)間比較緊張，學(xué)生課堂上的積極性不是很高,。課下活動(dòng)時(shí)間會(huì)很少,。中考在即，認(rèn)真緊張地開展音樂特長生的培訓(xùn),，為高中輸送高水平的音樂特長生,。

1、注重提高課堂教學(xué)質(zhì)量鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng),。

2,、適當(dāng)進(jìn)行唱歌基礎(chǔ)教學(xué)，教學(xué)生以正確方式呼吸發(fā)聲,。注重音樂課實(shí)用性,。

音樂工作計(jì)劃總結(jié)篇五

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1,、學(xué)會(huì)連音唱法,，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢,。

2,、運(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí),，聲音要有彈性。

3,、初步運(yùn)用氣息控制,，做力度變化的練習(xí)。

4,、在韻母變換時(shí),，逐步做到聲音位置不變，注意咬字,、吐字的正確,。

5、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧,。

二,、視唱、知識(shí),、練耳部分：

1,、讀譜知識(shí)：結(jié)合鍵盤認(rèn)識(shí)音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識(shí)各種常用音符,、休止符,，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符,，知道它們的名稱和時(shí)值,。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式,。學(xué)習(xí)頓音記號(hào)及其唱法,。

2、視唱部分：視唱c調(diào)號(hào)上的自然大,、小調(diào)音階及五聲徽,、商等調(diào)式音階。在教師幫助下視唱c調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲（包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏）,。練唱有大小二度,、大小三度、純四,、純五度,、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)（不出現(xiàn)名稱）,。劃拍視唱各拍子歌曲,。

3、練耳部分：練習(xí)聽記兩個(gè)音——四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程,，增加大小六度音程,。（不說出名稱）,。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子,、三拍子歌曲,，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。

三,、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

三年級(jí)的音樂是一個(gè)過渡時(shí)期,。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識(shí)比較多,，學(xué)生開始視唱曲譜,。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在對(duì)他們的教學(xué)上,，我要注意采取趣味性,、知識(shí)性并重的原則。教學(xué)中,，我會(huì)一些小的音樂游戲,，加大對(duì)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)。在講解知識(shí)時(shí),，要注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的知識(shí),，用豐富多彩的小游戲來幫助他們理解和鞏固，更好的學(xué)習(xí)知識(shí),。

這個(gè)階段是非常重要的,，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見解,。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用,，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

音樂工作計(jì)劃總結(jié)篇六

本學(xué)期“博馨社”外聯(lián)部以“為社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)造條件,、為社團(tuán)發(fā)展提供服務(wù)”為宗旨,，在學(xué)校黨,、團(tuán)委和系黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,，貫徹兩會(huì)最新精神，結(jié)合自身優(yōu)勢及指教地區(qū)的實(shí)際情況,，盡所能尋求恰當(dāng)?shù)馁澲鷨挝?，在不損學(xué)校名譽(yù)的條件下，積極配合,、開展各項(xiàng)公益活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的進(jìn)一步溝通，在教學(xué)中收獲雙馨,。

以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為工作理念,，促進(jìn)新老成員的和諧溝通,，完成換屆交接工作的前序工作。

1.外聯(lián)部的工作相對(duì)其它部門的工作來說比較特殊,，我們的工作要走在其他部門之前,，很需要在其它部門的配合和提前得到其他部門的協(xié)助，將在平時(shí)與其他部門做好溝通,。

2.外聯(lián)部將會(huì)盡可能的發(fā)揮本部門的作用,，與有可能成為合作伙伴的各企業(yè)、事業(yè)單位做好溝通與交流,，建立良好的合作關(guān)系,，以便為我們社團(tuán)今后的各項(xiàng)活動(dòng)提供必要的資金合其他物資，保障活動(dòng)的完善與到位,。力爭在今年內(nèi)拉到一筆以上的贊助（資金與物品不限）,。

3.在外聯(lián)部內(nèi)部建立相關(guān)贊助單位的檔案，維持與贊助單位的良好關(guān)系,。

4.外聯(lián)部是最能體現(xiàn)個(gè)人能力與合作精神的實(shí)踐型團(tuán)體,，要求具有較高的綜合素質(zhì)，因此,，我們本學(xué)期將計(jì)劃進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),。（計(jì)劃請(qǐng)王競兄學(xué)姐做相關(guān)的培訓(xùn)或講解）。

5.加強(qiáng)本部成員綜合素質(zhì)的提高,，為成員明確定位,。

6.與網(wǎng)絡(luò)部門合作，發(fā)揮協(xié)同的積極作用,，為社團(tuán)經(jīng)行大規(guī)模宣傳活動(dòng),，日后進(jìn)行招商引資做好鋪墊，并請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)部門為有意合作的商家進(jìn)行相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)連接,，爭取商家的支持與贊助,。（暫議）。

7.外聯(lián)部對(duì)外代表著社團(tuán)的整體形象,，因此,，外聯(lián)部在搞好各項(xiàng)活動(dòng)的過程中應(yīng)盡量在校內(nèi)外樹立誠實(shí)守信、精練能干的形象,。

音樂工作計(jì)劃總結(jié)篇七

以學(xué)校工作意見為指導(dǎo),，以“綠色教育”理念為指引，緊緊圍繞音樂課程新規(guī)范,，努力創(chuàng)立以“綠色教育”為目標(biāo)的音樂課堂,，全面提高同學(xué)的音樂素質(zhì)，扎實(shí)抓好文藝小組的基本功訓(xùn)練，為來年的文藝匯演打好基礎(chǔ),。以課程改革實(shí)驗(yàn)為龍頭,，把更新教育觀念腳踏實(shí)地地貫徹到教育改革的全過程中去，結(jié)合新的教育思想,，提倡音樂教學(xué)在“基礎(chǔ)性,、科學(xué)性、開放性,、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路,。大力推進(jìn)“研究式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí),、開放式學(xué)習(xí),、發(fā)明式學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式、方法,，以培養(yǎng)同學(xué)可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力為目標(biāo),，大面積提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)研究課題《注重審美體驗(yàn)和自主探究》,。

2、勤訓(xùn)練,，出成果,，參與市小學(xué)文藝匯演。

3,、上好示范課,，指導(dǎo)非專職音樂教師上音樂課。

4,、組織好慶“六一”文藝活動(dòng),，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

5,、制作好音樂教研組網(wǎng)頁,。

本學(xué)期，我們音樂教研組應(yīng)加大文藝隊(duì)訓(xùn)練強(qiáng)度,，力爭在四月份的小學(xué)文藝匯演中取得優(yōu)異的成果,，同時(shí)，立足于課堂上好每一節(jié)音樂課,，提高同學(xué)的整體音樂素質(zhì),。

具體布置如下：

二月份各興趣小組制定活動(dòng)方案。

恢復(fù)正常訓(xùn)練,。

三月份各組正常訓(xùn)練。

四月份丹陽市小學(xué)文藝匯演。

專職教師上好示范課,。

指導(dǎo)非專職音樂教師上課,。

五月份小結(jié)文藝匯演工作。

各組正常訓(xùn)練,。

六月份慶“六一”文藝匯演,。

各興趣小組效果匯報(bào)。

音樂工作計(jì)劃總結(jié)篇八

音樂是一門情感的藝術(shù),，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,，以興趣愛好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂,、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系,。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展,，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

1．堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。做到因材施教,。

2．嚴(yán)密組織課堂，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

３．充分發(fā)揮學(xué)科的作用,，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜妗⑸?、美,。是他們在親身體驗(yàn)實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,。

４．抓住學(xué)生的好奇心,，巧妙、藝術(shù),、新奇的導(dǎo)入新課,，激發(fā)他們?nèi)プ灾鳌⒎e極的感受音樂,、參與活動(dòng),。

５．器樂進(jìn)課堂,，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率,。

６．利用電化教學(xué),，開闊學(xué)生視野。

7.學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲,；掌握一定的音樂知識(shí),；認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練；上好欣賞課,，通以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生,。

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)（5-7）和六年級(jí)（5-7）班的音樂課。從整體的水平看,，學(xué)生在音準(zhǔn),、對(duì)歌曲的.接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以，大部分學(xué)生對(duì)音樂課的學(xué)習(xí)積極性非常高,，上課紀(jì)律良好,。但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳，再加上豎笛基礎(chǔ)比較弱,，所以上課的時(shí)候收獲會(huì)受到一定的影響,。所以，在以后的教學(xué)過程中,，我還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,，節(jié)奏訓(xùn)練、視唱練習(xí)及指法的多種方法的鞏固練習(xí),、完善教學(xué),，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

在欣賞方面,，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此,，上課時(shí)先需要學(xué)生先熟悉旋律,，再做欣賞。

1.教材的編排體系

(1)從教育理念上,，強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生發(fā)展為本,。

(2)音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的全面發(fā)展,。

(3)加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,。

(4)加強(qiáng)綜合與滲透,。

2.全套教材的特點(diǎn)

本冊教材共有八個(gè)單元。每一單元都有一個(gè)主題,，內(nèi)容包含“演唱”,、“聆聽”,、“創(chuàng)編活動(dòng)”等,。在本冊中，歌曲難度,、篇幅相對(duì)加大,，歌曲內(nèi)容較廣,，讓學(xué)生體會(huì)不同的生活,，感受不同國家,、地區(qū),、民族的音樂風(fēng)格,。通過學(xué)習(xí)合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力,、相互合作的能力,。音樂知識(shí)有:常用記號(hào),、劃分樂段,、拍號(hào)等,，整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū),、民族的音樂特色,，使學(xué)生感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化,。

3.本冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)

以審美為中心,；以音樂文化為主線；以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),，從音樂的諸要素的感性體驗(yàn)到理性認(rèn)識(shí)等等,，教材都一一通過各單元由淺入深地步步展開，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,。

（一）教學(xué)策略

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。注重在課前,、課中,、課后三個(gè)方面下功夫。

課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課時(shí)要備教材,、備學(xué)生，課堂設(shè)計(jì)形式要多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，注重他們在學(xué)到知識(shí)，掌握技能的同時(shí),，還要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。除此之外，還要練琴,，練唱,，設(shè)計(jì)律動(dòng)，熟悉教學(xué)軟件的操作過程,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分。

課中全神貫注,。課堂是教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上要處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令,，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角,，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松的氛圍中學(xué)習(xí),。

課后及時(shí)反饋。記錄成功之處,、失敗的教訓(xùn),、教學(xué)的應(yīng)變、學(xué)生的見解,、教案的修正,、課后的隨想……并在平行班中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

2.積極參加組里的教研活動(dòng),，多聽同行老師們的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

3.積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，加大教學(xué)容量,，提高課堂教學(xué)效果。

4.經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見,，不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收,。

5.重視自身平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能,。

6.積極開展集體備課,，注重理解新教材,，創(chuàng)造新模式,，設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新方法,，突出研究性,、實(shí)效性。

（二）教改措施

1.關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

2.嚴(yán)格“五認(rèn)真”規(guī)范,，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率,。

3.構(gòu)建“知識(shí)與技能,，過程與方法，情感,、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“合作,、探究、自主,、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式;構(gòu)建“合作,、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式,，采用聽,、說、唱,、玩,、想、演,、做,、畫的方式,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá),，在活動(dòng)過程中體驗(yàn),、感受，培養(yǎng)興趣,，提高能力,。

4.靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。

5.組織好課堂音樂活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知,，興趣鞏固,。

(三)教學(xué)方法

1．創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我

2．趣味游戲,，快樂學(xué)習(xí)

3．以“賽”激趣,，促進(jìn)學(xué)習(xí)

4.師徒結(jié)隊(duì)，“一幫一”活動(dòng)

5.繼續(xù)執(zhí)行課前“小老師”活動(dòng)

6.改進(jìn)評(píng)價(jià)體系,，提高學(xué)習(xí)的參與積極性,。

音樂工作計(jì)劃總結(jié)篇九

為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)音樂的興趣愛好，結(jié)合我校本學(xué)期音樂教育工作的計(jì)劃,，以藝術(shù)節(jié)為契機(jī)工作計(jì)劃,，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生藝術(shù)生活,，增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力,，使同學(xué)們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長,，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出,。充分發(fā)揮音樂室的特殊功能提高學(xué)生的音樂美術(shù)水平工作計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

1、合理安排音樂室的使用時(shí)間,。

2,、根據(jù)不同年紀(jì)學(xué)生的特點(diǎn)，利用好各種音樂器材和教具，輔助音樂教師開展好音樂教學(xué)活動(dòng),。

3,、配合音樂教師開展好學(xué)校的第二課堂——音樂興趣活動(dòng)，為老師提供必要的音樂器材,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

4、定期開展學(xué)生作品展示,，提高學(xué)生對(duì)的興趣,。

5、認(rèn)真搞好音樂室的管理工作,。

1,、音室由專任教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

2,、音室的使用,，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用,。

取用方便 .

5,、備用音樂儀器、設(shè)備可另行裝箱,，列清單備查待用，破舊儀器及時(shí)申請(qǐng)報(bào)廢,。

6,、音教室、器材保管室要經(jīng)常保持整潔,，注意通風(fēng)換氣,，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,，保護(hù)師生健康,，保證操作安全。

8,、凡出借的音樂用品如有損壞,、丟失，要按價(jià)賠償,。

9,、做好音（器材保管）室的使用記錄 。

音樂工作計(jì)劃總結(jié)篇十

本學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是：組織和引導(dǎo)中小學(xué)音樂教師認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）和藝術(shù)教育工作工程規(guī)程,，進(jìn)一步深入研究九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，反思課程改革以來取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略。在深入推進(jìn)課程改革的過程中,，不斷提升“研究,、指導(dǎo)、服務(wù),、管理”的品質(zhì),。要以提高中小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和管理,，以課題研究和教研組建設(shè)為突破口,，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，搞好“器樂進(jìn)校園”和各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),，努力促進(jìn)我市中小學(xué)音樂教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，針對(duì)中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究，尋找解決問題的方法和策略,，進(jìn)一步提高課程實(shí)施的能力,。

2、進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂教學(xué)研究基地,，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用,，積極開展新課標(biāo)、新教材的專題研討活動(dòng),。

3,、組織高中音樂教師對(duì)音樂鑒賞必修模塊進(jìn)行集體備課，開設(shè)研究課,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

4、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),，搞好省級(jí)課題普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究,，不斷完善小學(xué)、初中學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系,。

1,、繼續(xù)組織好中小學(xué)音樂教師對(duì)課標(biāo)本新教材的實(shí)踐研究，組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn),。

2,、組織中小學(xué)音樂教師繼續(xù)學(xué)習(xí)常州市中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)建議，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的能力,。

3、搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學(xué)實(shí)踐研究工作。

4,、開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。

5,、組織中小學(xué)音樂教師才藝大賽活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

6,、積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié)、推介教學(xué)第一線音樂教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

7,、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),。

1、組織部分音樂教師結(jié)合音樂學(xué)科課改中出現(xiàn)的問題,，進(jìn)行課堂教學(xué)中有效問題的設(shè)計(jì)和模塊教學(xué)方面的課題研究,。

2、研究中小學(xué)音樂課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的形成,，關(guān)注學(xué)生在音樂活動(dòng)中的音樂表現(xiàn),，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能融入學(xué)生的音樂活動(dòng)之中。

3,、以小學(xué)音樂課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、小學(xué)音樂學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量檢測、初中學(xué)生音樂學(xué)業(yè)考核,、高中音樂課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為抓手，組織課題組老師搞好省級(jí)課題普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究,，不斷完善中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系,。

4、重視中小學(xué)音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,，對(duì)青年教師的范唱,、伴奏能力要有一定的考核要求。

1,、召開小學(xué),、初中音樂學(xué)科中心組會(huì)議。

2,、思考器樂進(jìn)校園有關(guān)事宜,。

1、十月教科研月主題活動(dòng)。

2,、xx8+1城市圈交流研討會(huì),。

1、中小學(xué)音樂教師會(huì)唱歌,，唱好歌專題研討會(huì),。

1、音美教師才藝大賽,。

2,、小學(xué)音樂教師器樂進(jìn)校園活動(dòng)初步驗(yàn)收。

1,、中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì),。

音樂工作計(jì)劃總結(jié)篇十一

新學(xué)期，我校將繼續(xù)以推進(jìn)音樂課程改革作為學(xué)科教研的中心工作,。在深入研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)修訂版教材，正確理解教材的修訂意圖,，充分,、靈活的`運(yùn)用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。切實(shí)履行研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式,，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制,，提升音樂的教研品質(zhì)。

（一）高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)上好每一堂音樂課,。

（二）完成武進(jìn)區(qū)教育系統(tǒng)的各項(xiàng)比賽,。

1、選好音樂各興趣小組的人員名單,，為各項(xiàng)比賽準(zhǔn)備好人選,。并按學(xué)校安排，有計(jì)劃地做好培訓(xùn)工作,。

2,、備好課，上好課,。

3,、相互聽課,，上好音樂常規(guī)課。

4,、訓(xùn)練好舞蹈和器樂,，準(zhǔn)備參加區(qū)比賽。

1,、準(zhǔn)備好校音樂教研課和校的音樂公開課,，試上好音樂課。

2,、繼續(xù)抓緊時(shí)間訓(xùn)練各項(xiàng)興趣小組的項(xiàng)目,。

3、上交舞蹈和器樂的區(qū)比賽錄像,。

1,、上好每一節(jié)音樂課。

2,、加強(qiáng)聲樂訓(xùn)練和舞蹈訓(xùn)練,。

12月，1月：

做好復(fù)習(xí)工作,，迎接校和區(qū),，組織的考核工作。

音樂工作計(jì)劃總結(jié)篇十二

一,、教材分析：

二,、學(xué)生知識(shí)能力分析：

三、教學(xué)任務(wù),。

2,、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑,、雄壯,、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器、

3,、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲,，做到音準(zhǔn)、和協(xié),、動(dòng)聽、

4,、識(shí)譜認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型,、

四、教學(xué)要求：

1,、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),，把德育教育與音樂教育相結(jié)合,、

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，健康發(fā)展,、

3,、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識(shí)和簡單音樂技能，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好,、

4,、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,、

五,、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲聆聽音樂。

3,、以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn),。

5、加強(qiáng)綜合與滲透,。

音樂工作計(jì)劃總結(jié)篇十三

1,、在學(xué)校的總體工作計(jì)劃下，制定本組的本學(xué)期工作計(jì)劃,。包括舞蹈隊(duì),、管樂隊(duì)、合唱隊(duì)的各隊(duì)的詳細(xì)訓(xùn)練,、發(fā)展計(jì)劃,。

2、確定本學(xué)期本組的教研活動(dòng)時(shí)間,。

3,、在開學(xué)初各個(gè)年級(jí)、班級(jí)復(fù)習(xí)歌曲《國歌》,、《校歌》,。為學(xué)校的升旗儀式做好準(zhǔn)備。

4,、做好本學(xué)期的教學(xué)安排,，提前準(zhǔn)備出研究課、家長開放日的教案,。

5,、做好學(xué)校的臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作。做好臨時(shí)觀摩的準(zhǔn)備,。

6,、完成學(xué)校的各項(xiàng)作業(yè),。每月的教學(xué)反思、每周的寫字作業(yè),。

7,、申報(bào)教研組科研課題：要與海淀區(qū)的科研課題相結(jié)合。

1,、認(rèn)真完成本職的教學(xué)工作,。

2、認(rèn)真做好各個(gè)訓(xùn)練隊(duì)的工作,。工作中細(xì)致認(rèn)真,、負(fù)責(zé)。

3,、完成學(xué)校的各項(xiàng)作業(yè),。

4、準(zhǔn)備四月份的研究課,，制定出研究課的教案,、試講。

5,、完成學(xué)校臨時(shí)性工作,。

1、組內(nèi)教研活動(dòng)按時(shí)展開,。

2,、作好組內(nèi)研究課。

3,、完成學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。

4、迎接中心的督導(dǎo)工作,。重點(diǎn)：研究課,。

1、學(xué)校新課程研討會(huì),。準(zhǔn)備材料,、課；（5月18日）,。

2,、配合少先隊(duì)進(jìn)行主題為：國歌唱響的班級(jí)合唱比賽。

3,、學(xué)校的“京師杯”優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng),。準(zhǔn)備一節(jié)課參賽。

1,、做好學(xué)生的成長記錄手冊,。每個(gè)班有關(guān)科任課的內(nèi)容都要認(rèn)真填寫。

3,、配合學(xué)校做好各項(xiàng)臨時(shí)性的工作,。

做好期末復(fù)習(xí)總結(jié)工作。

完成學(xué)校的期末工作,。學(xué)生考試,、成績錄入、總結(jié),。

音樂工作計(jì)劃總結(jié)篇十四

音樂教師工作計(jì)劃,。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng),，愛表現(xiàn)自己,，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐.

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著,。

2、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力.

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn),，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù),?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開始階段,?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,，把學(xué)生帶入情境之中,。

烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿,?！敝茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面,，動(dòng)聽的歌聲去看,、去聽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴(kuò)大音樂視野,。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索,、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),，“讀”懂音樂,，感受音樂。

兒童如同一株花苗，要澆之以愛,，灌之以鼓勵(lì),，她才能綻放美艷的花蕾。因此,，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松,、活潑、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度，商量的口吻,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng),。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個(gè)“自由王國”,，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),，使他們學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得開心。

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動(dòng)”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽,，親手試一試,。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的,。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí),，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)“自由王國”。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的,，在教學(xué)教育活動(dòng)中,，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起來”的機(jī)會(huì),，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以獲得知識(shí)、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,，我又設(shè)計(jì)開展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳,，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然,，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性,，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地,，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空,，有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度,，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍,。

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。為了鞏固學(xué)過的歌曲,，我設(shè)計(jì)了“開火車”這一游戲。由我做火車司機(jī),，唱歌曲中的任意一句,，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車,，孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲,，積極踴躍，不亦樂乎,?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱,，讓學(xué)生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教,，教的新,，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活,。教育在發(fā)展,，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高,，我們教育工作者只有勤奮鉆研,，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法,，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法,。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂本能,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的'反映能力。"這一理論說明音樂具有動(dòng)態(tài)的特征,，應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系,。通過學(xué)生的行、走,、跑,、跳、拍手,、點(diǎn)頭等動(dòng)作來感知和掌握音樂的節(jié)奏,。

如在教樂理知識(shí)二分、四分音符時(shí),，一般教學(xué)只講"二分音符唱二拍,，四分音符長一拍。"這些概念對(duì)于一二年級(jí)的小朋來說既抽象又枯燥,。因此，我努力營造了一個(gè)讓學(xué)生自身感受,、想象的音樂環(huán)境：首先,，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長,，狗叫聲音短;大鐘的聲音長,，小鐘的聲音短等等。使學(xué)生得到感性認(rèn)識(shí),，接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲,，由學(xué)生用拍手、跺腳的方式把聽到的模仿出來,，從而完成由聲音感知到動(dòng)作感知的過渡,。

在音樂教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法,，把音樂與舞蹈,、音樂與戲劇、音樂與文學(xué),、音樂與身體運(yùn)動(dòng)等很好地結(jié)合起來,，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。,。

總之,，在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂,、感悟音樂、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”,，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

音樂工作計(jì)劃總結(jié)篇十五

不知不覺間,，這一學(xué)期在學(xué)生們的歡聲笑語中度過了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下,，我得到了充實(shí)而又快速的成長。本學(xué)期我主要擔(dān)任小學(xué)1—6年級(jí)音樂課的教學(xué),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在音樂教學(xué)工作中，我能夠嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)音樂課,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)音樂教學(xué)的手段和方法,，提高自身的教育教學(xué)水平和科研能力,。學(xué)生只有對(duì)老師淵博的學(xué)識(shí)和精湛的技能有了敬佩感和吸引力，才能愿意在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行音樂的學(xué)習(xí),。因此,，我經(jīng)常忙中偷閑,，抓住點(diǎn)滴時(shí)間，苦練專業(yè)基本功和教學(xué)基本功,。在教學(xué)中,，我時(shí)常用準(zhǔn)確,、生動(dòng),、幽默的語言,、聲情并茂的歌聲和充滿激情的伴奏,，激發(fā)學(xué)生歌唱的愿望。

在課堂教學(xué)中，我始終本著以審美為核心的理念,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生自身的特點(diǎn),，安排每一節(jié)課的內(nèi)容。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生得到全面的發(fā)展,。在師生關(guān)系方面，我能夠關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，公平、公正的對(duì)待每一位學(xué)生,，與學(xué)生建立民主,、和諧、平等,、融洽的師生關(guān)系,。課堂上，我時(shí)時(shí)和學(xué)生用親切“商量”的語氣交流,，每每與學(xué)生換位思考,，我給學(xué)生一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句表揚(yáng)的話語,、一縷親切的目光,，孩子們都能感覺到，真正達(dá)到了師生之間心靈的溝通,。不排斥“頑皮”的學(xué)生,，不諷刺、不挖苦學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，能夠做到對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又耐心疏導(dǎo),。堅(jiān)持以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行、以理服其人,。

音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分,，對(duì)陶冶兒童的情操,，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)始終。對(duì)低年級(jí)學(xué)生我以進(jìn)行節(jié)奏,、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主,，并適當(dāng)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué),，讓學(xué)生在節(jié)奏、律動(dòng)中去感知音樂的美,。

在教學(xué)過程中,，我不斷的聆聽學(xué)生們的心聲,，融入大量的現(xiàn)在小學(xué)生所喜愛的歌曲,，做到以教材為主,，課外歌曲為輔的教學(xué)方式，這樣就會(huì)使學(xué)生們在音樂中不斷提升了自己的學(xué)習(xí)興趣,。因此,，在現(xiàn)有的條件下，不斷地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂課的學(xué)習(xí)興趣是上好音樂課良好的開端,，在這個(gè)過程中,，因地制宜，才能與學(xué)生們們共追求,，共成長,。

音樂工作計(jì)劃總結(jié)篇十六

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著,。

2,、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的能力,。

三、教學(xué)的具體措施與要求,。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗(yàn),，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入,。

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù),。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶,，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,，把學(xué)生帶入情境之中。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象,，極易吸引學(xué)生的注意力,。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實(shí),、更形象、更生動(dòng),、更具有吸引力,，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,，為學(xué)生插上想象的翅膀,，為積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。例如：我在教歌曲“我的媽媽叫中華”一課時(shí),，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂,，讓學(xué)生欣賞,，學(xué)生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美,，激發(fā)了熱愛祖國的情感,。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動(dòng)，體驗(yàn)到了祖國的壯麗和偉大,，產(chǎn)生愛國的激情,，同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參與音樂活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟,。

2、利用教具,，培養(yǎng)興趣,。

著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面,，動(dòng)聽的歌聲去看,、去聽,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野,。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂,，感受音樂,。

低年級(jí)學(xué)生的年齡小，思維能力弱,，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),，生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。因此,，在課堂教育中，運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,，既形象直觀,，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知,、理解知識(shí)創(chuàng)造條件,，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,。高年級(jí)的學(xué)生操作能力較強(qiáng),，因此，在課堂中多安排操作實(shí)踐的活動(dòng),。實(shí)踐證明,，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的`心理特點(diǎn)，借助實(shí)物,、圖片,、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，讓認(rèn)識(shí)從無聲走向有聲,，從單調(diào)走向多彩,，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng),，獲得更為新奇,、深刻的印象。教無定法,，在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法,，最主要的是抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。

(二)精選教法，快樂學(xué)習(xí),，提高音樂教學(xué)實(shí)效。

兒童如同一株花苗,，要澆之以愛,，灌之以鼓勵(lì)，她才能綻放美艷的花蕾,。因此,，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度，商量的口吻,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng),。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個(gè)“自由王國”,，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),，使他們學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得開心。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),，展示自我。

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動(dòng)”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽，親手試一試,。因此,，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí),，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)“自由王國”,。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的，在教學(xué)教育活動(dòng)中,，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,，為學(xué)生提供“動(dòng)起來”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以獲得知識(shí),、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,，我又設(shè)計(jì)開展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié),，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳,，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然,，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性,，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地,，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空,，有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度,，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍,。

2.趣味游戲，快樂學(xué)習(xí),。

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲,，我設(shè)計(jì)了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的任意一句,，由學(xué)生接唱,，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極踴躍,，不亦樂乎,。“開火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,，大膽演唱,，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí),，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲,，使得教師樂之教,，教的新，學(xué)生樂之學(xué),，學(xué)的活,。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新,，教學(xué)藝術(shù)要提高,，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

總之,，在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,，讓學(xué)生多聽多唱,，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂,、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”,，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。

音樂工作計(jì)劃總結(jié)篇十七

由于受我國傳統(tǒng)教育觀念的影響，有時(shí)在組織幼兒活動(dòng)時(shí),，仍太多地強(qiáng)調(diào)自身的指導(dǎo)作用,。《幼兒園的工作規(guī)程》中提出：“幼兒園的教育活動(dòng)是有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的,，多種形式的教育過程,。老師要做幼兒學(xué)習(xí)信息的傳遞者、學(xué)習(xí)興趣（求知欲）的啟發(fā)者和學(xué)習(xí)潛力的開發(fā)者,?！币層變赫嬲蔀榛顒?dòng)的主人，老師要為幼兒提供主動(dòng)活動(dòng)的機(jī)會(huì),。在進(jìn)行表演活動(dòng)時(shí)教師可以有意識(shí)地沒有給孩子們準(zhǔn)備任何道具,，只放了一些材料在一旁，就作為一名觀眾很有興趣地觀看表演,。真不能小看孩子們,，歌曲中的幾個(gè)角色，他們都演得惟妙惟肖,，在表演的過程中,，他們需要不斷地走來走去，地方小,，演的人又多,，我正擔(dān)心他們會(huì)撞起來，但是,，他們沒有,。在演得的過程中，孩子們不時(shí)地在爭論,，也有的為自己的意見沒有被采納而傷心,，不過他們無拘無束，非常地快活,。演出結(jié)束后,，孩子們圍在我身邊說：“楊老師，我們今天真開心,，以后能不能天天演,？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，為孩子們的主動(dòng)活動(dòng)的需要得到滿足而感動(dòng),，為孩子們在主動(dòng)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性,、解決問題的能力而感慨?！按龠M(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”對(duì)幼兒身心發(fā)展的真正意義,。于是，我注意創(chuàng)造條件為孩子們提供更多的主動(dòng)活動(dòng)的機(jī)會(huì),。每個(gè)孩子在交流過程中都非常自信,，都主動(dòng)大膽地表達(dá)出了自己的想法和做法。

音樂活動(dòng)的設(shè)計(jì)是進(jìn)行音樂教育的前提，而幼兒是否能主動(dòng)學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)活動(dòng)的新穎性和趣味性密切相關(guān),，設(shè)計(jì)音樂活動(dòng)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來選擇合適的活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容,，還應(yīng)考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)的具體情況，按照循序漸進(jìn)的原則,，使音樂活動(dòng)過程緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)逐漸向深層次發(fā)展,。而音樂活動(dòng)的形式不僅要考慮到對(duì)幼兒進(jìn)行基本技能訓(xùn)練的要求，還要注意培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，在音樂活動(dòng)過程中，要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣,，當(dāng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生之后，就能有效提高學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和積極性,。如在音樂活動(dòng)《大雨和小雨》中,，教師設(shè)計(jì)幼兒模仿對(duì)唱和樂器伴奏的形式，讓幼兒身臨其境進(jìn)行演唱,，不僅提高了幼兒對(duì)演唱的興趣,，還有效地增強(qiáng)了幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容中《大雨和小雨》對(duì)比性理解，使幼兒產(chǎn)生了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣,，從而有效地提高了音樂教學(xué)活動(dòng)的效果,。

教師的教學(xué)情緒對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生有著極其重要的激發(fā)作用，這已經(jīng)是許多教育工作者成功的經(jīng)驗(yàn),。在音樂教學(xué)活動(dòng)中教師的情緒對(duì)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生有著更大的作用,。如教師情緒飽滿，則幼兒情緒容易亢奮,；教師情緒低落,，則幼兒學(xué)習(xí)興趣下降，這種影響關(guān)系是成正比變化的,。如教師用聲情并茂的語調(diào)朗誦歌詞,，并充滿激情地講解歌曲,，都能使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性,。所以教師良好的情緒不僅可以把幼兒愉快地帶進(jìn)音樂的歡樂天地去，而且還能使幼兒積極地模仿歌曲中各種小動(dòng)物的神態(tài)和動(dòng)作,，進(jìn)行大膽地表演,。因此，在音樂教學(xué)中教師要用親切的語言啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí),，用良好的情緒感染和激發(fā)幼兒以歌曲角色的身份體驗(yàn)歌曲中的情感,，使幼兒在良好的情感體驗(yàn)中，保持愉快的心情，不僅可以使幼兒產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)熱情,，還可以使他們思維活躍,，對(duì)老師提出的學(xué)習(xí)要求能迅速作出反應(yīng)，以達(dá)到教學(xué)的預(yù)期效果,。

音樂教育本身是一種美學(xué)教育,，所以在音樂教學(xué)中讓幼兒充分體驗(yàn)歌曲中的美感是十分重要的。有人講“不會(huì)欣賞美,，就不能表現(xiàn)美和創(chuàng)造美,。”在音樂教育中也是這樣,。如果幼兒不能從歌曲中體驗(yàn)到美感,，那么他們也不會(huì)產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)興趣。所以,，教師應(yīng)該啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)理解歌曲中的美并產(chǎn)生良好的美感是音樂教育取得良好效果的重要前提,。在音樂教學(xué)中，教師能否用美好的感情對(duì)幼兒進(jìn)行范唱十分重要,，它直接影響幼兒能否產(chǎn)生要演唱歌曲的欲望,。所以教師應(yīng)該掌握正確演唱歌曲的技能技巧，在教學(xué)中能夠用優(yōu)美的聲音和豐富的情感向幼兒范唱,，使幼兒感到歌曲的優(yōu)美和教師演唱的美感,，在這個(gè)基礎(chǔ)上再激發(fā)幼兒有表情地演唱和體會(huì)歌曲中的美好感情，幼兒就能夠?qū)σ魳樊a(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣并積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),。

音樂本是一門情感的藝術(shù),，幼兒只有在良好的情感氛圍中開展音樂活動(dòng)，才能充分地感受到美,，并且體現(xiàn)音樂本身的美,。假如在活動(dòng)中老師表現(xiàn)得態(tài)度生硬和冷漠，盲目地要求幼兒一定要達(dá)到規(guī)定的技能技巧,，因孩子不會(huì)而責(zé)怪,，那么就會(huì)使孩子們產(chǎn)生緊張、害怕,、甚至自卑的心理,，這是與我們幼兒園開展音樂活動(dòng)的目的背道而弛的。因此,，我在教學(xué)中力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的活動(dòng)氛圍,。從硬環(huán)境來說，為他們提供相應(yīng)的活動(dòng)材料和場景,；從軟環(huán)境來說,，為他們創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍,，本著一顆誠摯的心去愛他們，尊重他們,。在音樂活動(dòng)中,，我確立以幼兒為主的思想，做到“導(dǎo)而不包”,，更多的是給孩子留出一個(gè)適當(dāng)?shù)目臻g,，給他們一個(gè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如：我給他們提供了瓶子,、罐子等小容器,，讓孩子們探索如何使這些東西能發(fā)出不同的聲音。孩子們通過自由操作發(fā)現(xiàn)自然角的金魚缸敲擊后會(huì)有不一樣的聲音,，這與金魚缸的大小和金魚缸中水的多少有關(guān)系,。孩子們又將區(qū)域活動(dòng)中的大大小小的玩具放進(jìn)了各種紙制、塑料,、鐵的,、不銹鋼的容器中，搖動(dòng)它們,，孩子們發(fā)現(xiàn)不同的材料放進(jìn)不同的容器會(huì)發(fā)出不同的聲音,。孩子們把輕輕的聲音想像成小兔在草地上跳，把響亮的聲音想像成鞭炮聲,。那么當(dāng)它們一起發(fā)出聲音時(shí),，又會(huì)是怎樣呢？孩子們一次又一次饒有興趣地嘗試著,。由于幼兒在音樂活動(dòng)中不用死搬硬學(xué)老師教的,，所以他們參與音樂活動(dòng)更主動(dòng)了、更富有創(chuàng)造性,，繼而在其他活動(dòng)中也表現(xiàn)出這一特點(diǎn),。

培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是每個(gè)幼兒教師義不容辭的職責(zé)。要讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，是一種創(chuàng)造性的教育,，需要教師的觀念突破、思想解放,、勇于探索,，對(duì)教師的素質(zhì)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。我希望經(jīng)過自己不斷的學(xué)習(xí),、努力和探索,，自己能勝任這種挑戰(zhàn),，能更好地在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮孩子們的主體性,，和幼教同行們一起為我們國家培養(yǎng)出更多,、更好的二十一世紀(jì)高素質(zhì)的新一代。

音樂工作計(jì)劃總結(jié)篇十八

以整潔,、優(yōu)美的功能室環(huán)境及科學(xué),、細(xì)致的功能室管理，為學(xué)校的藝術(shù)教育提供良好的保障工作,，使教師的音樂教學(xué)及音樂活動(dòng)得到提升,，更好、更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,。 根據(jù)本校實(shí)際情況及工作任務(wù),，安排好音樂教學(xué)及音樂活動(dòng)對(duì)音樂室的使用。管理使用好音樂室內(nèi)的音樂器材,。

二,、 基本情況

1、音樂室使用班級(jí)：年級(jí)各班音樂課教學(xué),；

2,、音樂室器材配備齊全，使用率達(dá)到70%以上,。

三,、 音樂室器材管理

音樂教室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,，還應(yīng)管理好音樂教室的器材及日常工作,。

(1) 材料（音樂器材）的發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放,，收回記錄及損壞,，修理等相應(yīng)記錄。

(2)作好相關(guān)音樂器材的申報(bào),，采購,，申購等工作。

(3)定期組織學(xué)生打掃音樂教室,，保證音樂教室以良好的環(huán)境,、完善的管理保障好音樂教學(xué)及音樂活動(dòng)的正常進(jìn)行。并處理好音樂教室的用電,、設(shè)備,、器具的保管、管理,、安全工作,，以防意外事故發(fā)生,。

（4）使用音樂器材時(shí)如造成人為損壞必須進(jìn)行相應(yīng)的`賠償（根據(jù)《懷安鄉(xiāng)九年制學(xué)校音樂室管理制度》）,。

四,、主要工作音樂室主要用于音樂課程的正常教學(xué),，音樂教師必須擬定音樂教學(xué)計(jì)劃，各年級(jí)音樂教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行音樂教學(xué),，音樂教學(xué)需填寫好相應(yīng)的使用記錄,。在進(jìn)行音樂教學(xué)前如需用到教具，必須提前準(zhǔn)備好所需音樂用具,，興趣小組需按照課程要求正常進(jìn)行,，并愛護(hù)好所使用的音樂儀器。教師對(duì)教學(xué)有充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和教學(xué)過程,、方法，寫出相應(yīng)音樂教學(xué)課案,，以保證教學(xué)的趣味性,、科學(xué)性、有效性,。授課完畢后,，授課教師應(yīng)做好音樂用具的點(diǎn)查、記錄,、收放工作,。