工作總結(jié)以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用,。就其內(nèi)容而言,，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查，以下是小編準備的中學教師的工作總結(jié)范文,，歡迎借鑒學習,。

中學教師的工作總結(jié)1

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，20__—20__學年第二學期又將結(jié)束了。本學期來,，隨著學校的發(fā)展,，我的工作又有了新的變化，除了一個星期6節(jié)的信息課教學,，在教導(dǎo)處方面我的工作內(nèi)容是負責網(wǎng)站空間的更新,、維護以及多媒體室的管理，教師教學影像資料的保管,，以及教導(dǎo)處臨時安排的任務(wù);另外,，由于學校在未來三年里評省一級學校，在這方面我工作就是負責：

1,、近三年多媒體,、功能室使用情況登記表;

2、教師課件制作,、使用情況登記表;

3,、學校網(wǎng)絡(luò)管理的有關(guān)材料;

4、多媒體教室使用登記表;

5,、近一年專任教師運用多媒體計算機技術(shù)進行教學課時統(tǒng)計表;

6,、高中畢業(yè)生制作的多媒體作品;

7,、近三年信息技術(shù)測試成績登記表、合格率統(tǒng)計表,。

回顧本學期,，本人努力工作，認真完成學校安排的各項工作,，參與教學管理和教育教學,。經(jīng)過一個學期的努力，對學校教學管理,、教育思想和觀念的感悟和理解,，首先是教學方面，以促進教學內(nèi)容,、教學方法的實施,、全面提高教學質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項計劃,，備好課,，寫好教案，并能夠根據(jù)學生的特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容,，難易結(jié)合,，使不同水平的學生都學得愉快、學得好,。其次是在教導(dǎo)處的工作,，作為一名管理學校教學必備的多媒體課室的工作人員，首先是清楚自己責任的,，對每個登記使用多媒體課室的老師都認真的負責,，去解決他們多遇到的問題;在清楚自身責任的情況下，認真的為每一節(jié)課負責,，做到課前和課后都對多媒體課室的檢查,，確保課室的正常使用，發(fā)現(xiàn)破損情況時及時上報學?？倓?wù)處,。由于學校的安排，我負責了學校網(wǎng)站的建設(shè),，經(jīng)過兩個學期的努力,，終于把學校的網(wǎng)站建設(shè)完成，接下來是對網(wǎng)站的管理和維護,，保持學校網(wǎng)站的正常運作,。

在本學期的教學歷程中，由于課時比較少，從教學中去培養(yǎng)學生信息的深刻認識,，同時建立起學生掌握信息,，挖掘信息，如何處理信息利用信息的學習思維,。更重要的是讓學生懂得去辨認什么是有用有益信息，什么是有害信息,，從而達到對信息安全意識的建立,，防范計算機犯罪?！缎畔⒓夹g(shù)》不同于一般的學科,，而是一門實踐性很強的學科，因此在教學中要以講為輔,，以練為主,，以用為目的，使學生在練習中,、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦,，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣,。經(jīng)過上述的教學,，讓學生從實質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機技術(shù)及其中的一系列問題,，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感,，并且激發(fā)了學生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了,。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速,、更新很快，新知識,、新產(chǎn)品,、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。

作為信息技術(shù)教師,，只有不斷地更新自己的知識,，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓,，才能將信息知識更流暢地,、輕松地、完整地講授給學生,，才能讓學生始終走在信息技術(shù)知識的前端,，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。

如何高質(zhì)量的完成信息技術(shù)課的教學，我認為,，除了教師在教學中不懈地努力之外,，更重要的莫過于教學環(huán)境的改善。

一個良好的學校環(huán)境,，對于開好這門課是至關(guān)重要的,。在一個學校里，如果從學校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師都不關(guān)心支持,，甚至排斥這門課的話,，教師怎能去盡力工作，怎能順暢地完成這門課的教學,。建立一個良好的學習環(huán)境,，為學生創(chuàng)造一個學習計算機所必須的環(huán)境，是目前信息技術(shù)課最為迫切的任務(wù),。有了這樣好的學校環(huán)境的支持,，信息技術(shù)課的教學才能日益走向正規(guī)化、系統(tǒng)化,。

一個好的學校環(huán)境是重要的,，一個良好的社會環(huán)境也不可缺少。對于一個新生的事物,，只有得到社會各界的支持和幫助,，才能更好地向前發(fā)展。如果一個社會對信息技術(shù)的接受程度過慢或者說排斥的話,，整個社會的信息化程度肯度會受到限制,，甚至非常落后。在一個落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的發(fā)展是可想而知的,。

教好這門課,，我們需要借助于一些先進的手段、設(shè)備,，才能不斷地提高這門課的教學水平和教學質(zhì)量,。但是，一個學校的財力,、技術(shù)等畢竟是有限的,，這就需要社會各界的不斷支持幫助，能夠為信息技術(shù)課的教學提供更好的條件,。

中學教師的工作總結(jié)2

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間進入教師行列已近一年。在各位教師的幫忙和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,，讓作為一名新教師的我成長、提高了不少?；仡欉@一年的工作,，我對自我的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無論怎樣,，都需要自我踏踏實實的工作,，實實在在的做人。

本年度,，我擔任二年級數(shù)學的教學工作,。在教學工作方面，做為一名新教師,，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足,。為了提高自我的教學水平,，我主要做了以下幾點：

認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課,。在備課時我認真鉆研教材，力求吃透教材,，找準重點難點,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路。

多學習,，多請教,。作為新教師，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手,，為了讓自我的教學方法適應(yīng)學生的學習方法，我不斷改善自我的缺點,，經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學活動并學以致用,。

多看書，多上網(wǎng),。進取學習各種教育理論,，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好的進行教育教學,。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化,，為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭,，我努力學習,，給自我充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，努力提高自我的教學水平,。

及時寫教學反思。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流,，從中找出成功之處與不足之處,，有則改之，無則加勉,。

為了更好適應(yīng)教師的主角,，使自我更快成長，我為自我設(shè)立了以下幾個目標,，以激勵自我：

在教育教學的思想上,，認真學習新課標，轉(zhuǎn)變理念,，與時俱進,。

通過一線的教學經(jīng)歷，我深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人,，心理不健康就不能正確理解學生的行為,，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關(guān)系,，重則可能傷害學生心靈,。因此，為了更好地教育學生,，教師自己首先必須是心理健康的人,。通過張老師的心理輔導(dǎo)，我受益匪淺,，體會良多：

一,、教師自己必須是心理健康的人

教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者,。一個成功的教師,，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德,。教師的言行對學生有很大影響,，特別是對低年級學生更是如此,，在他們的心目中，教師是智者--什么都懂;是能者--什么都會;是圣者--不會犯錯;是權(quán)威者--具有比父母還高的權(quán)威力量,。教師的衣著舉止,，言談風度，以及待人接物等,，都會使學生受到深刻的影響,。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,，使學生如沐春風,，輕松愉快。教師完善的心理素質(zhì)和人格,，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則,。通過學習,，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我,，辯證地看待自己的優(yōu)缺點;學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識,，掌握心理調(diào)節(jié)的方法,，學會緩解心理壓力,，改善不良人格，提高心理承受能力;調(diào)整情緒,，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題,、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系;樂于為工作奉獻,，并合理安排時間,，張弛有度;培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操,，只有這樣,，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。

一個盡職的教師是非常辛苦的,，需要休息和放松,。充當”無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。因此,，教師可以試著在假期給自己充電,，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學習做美食家,，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚,。新的工作體驗不僅能使教師得到放松,，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面,。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經(jīng)驗,、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作,。

二,、經(jīng)常關(guān)注特殊學生的心理輔導(dǎo)

教師的天職就是教書育人，對待問題學生更應(yīng)該盡心盡責,，遇到問題學生怎么辦呢?一定要充分利用班集體的作用,，在寬松平等的班級氛圍中，加強對學生心理的團體輔導(dǎo),，通過主題班會的形式,，充分發(fā)揮班隊活動課的集體心理輔導(dǎo)效應(yīng)。針對特殊學生的特點,，有側(cè)重地選擇團體輔導(dǎo)的主題,。如自信心教育、青春期教育等,。采用講座法,、認識法、操作法,、表演法,、角色扮演和行為訓練等多種方法來激發(fā)學生積極參與的內(nèi)在動機，并在活動中得到領(lǐng)悟,。通過一系列的團體輔導(dǎo)活動,，不僅讓全體學生獲得心理健康方面的有關(guān)知識，也拉近了同學間,、師生間的距離,，融洽了師生關(guān)系。在考慮學生一般心理規(guī)律的同時,，也要對暴露出來的個別學生的個別心理問題進行疏導(dǎo)幫助,。在對學生的個別輔導(dǎo)中，我一方面通過心理輔導(dǎo)室兼職心理教師的個別咨詢輔導(dǎo),，另一方面也進行了個別談心與輔導(dǎo),，打通教師和學生的心理通道，及時了解學生的真實思想,，幫助學生解決心理困惑,。

總之，教學的目的就是教書育人,。為了讓學生形成健康的心理,，教師就要不斷完善自己的人格,，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格,、高雅的氣質(zhì),、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正做到為人師表,。只有形成學校,、家庭、社會的心理健康教育 絡(luò),，齊抓共管,，學生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。

中學教師的工作總結(jié)3

近年來,，我校的語言文字工作有了很大的進展,，學校、教師和學生的用語書寫規(guī)范化水平,、應(yīng)用水平有了很大的提高,，學校的督查得到了有效落實，方式方法逐步科學化,、實效化,，校園語言文字環(huán)境有了質(zhì)的提升，各項語言文字工作均取得了顯著效果,，新惠三中書寫工作總結(jié),。推行規(guī)范漢字，學校是基礎(chǔ)和重要的陣地,。我們要帶頭在學校營造一個規(guī)范的校園語言文字環(huán)境?，F(xiàn)將學校用語書寫檢查情況進行總結(jié)如下,。

一,、教師方面：

1,、組織舉辦了教師書法比賽,，檢查了教師書寫素質(zhì),。其中杜景禮,、高慶民、張彥麾三位老師獲得前三名,。今年5月,，杜景禮老師代表學校參加了全旗教育系統(tǒng)三字一話基本功比賽，在比賽中,，他榮獲了鋼筆字專項三獎、普通話專項二等獎,、粉筆字專項一等獎和綜合成績二等獎四個獎項,，6月，他又代表敖漢旗參加全市三字一話基本功大賽,，獲得了優(yōu)秀獎;

2,、講普通話，用規(guī)范字已經(jīng)作為我校教師業(yè)務(wù)考核,、評優(yōu)的基本條件;

3、通過國旗下講話,，懸掛宣傳橫幅等形式，組織全體師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》等文件;

4,、利用星期一班會時間開展講普通話,，用規(guī)范字主題班會活動;

5、用語書寫列入課堂教學評價內(nèi)容,，在評課過程中,，考評領(lǐng)導(dǎo)小組嚴格按照評分標準的要求，在評價中注重用普通話上課和寫規(guī)范字板書;

6,、新學年開學前對新教師進行用語書寫培訓;

7,、教師自查自糾教案、筆記等;

8,、以問卷形式開展教師課堂用語書寫規(guī)范化調(diào)查;

9,、九月份第二個星期開展了推普周活動;

10、組織師生參加各級各類競賽,，如教師基本功比賽,、學生作文大賽、演講比賽等;

11,、開設(shè)語言文字有關(guān)的選修課,，如硬筆書法、詩詞鑒賞等;

12,、利用校報《桃李芬芳》和宣傳欄,，開辟專欄專版，開展用語書寫宣傳;

13,、以講座,、比賽等形式開展語言文字校本培訓,。

二,、學生方面：

1,、在七八年級開展每周星期二、星期四練字30分鐘和語文課前3分鐘演講活動;

2,、每班推選一名學生擔任推普員,，成立班書寫用語監(jiān)督小組;

3、開展學生演講比賽,，在校園內(nèi)外開展啄木鳥行動(查找錯別字);

4,、科技節(jié)安排相關(guān)的作文比賽、書法作品比賽,、朗誦比賽,、講故事和小品比賽等;

5、在每班教室的黑板報上開辟語言文字角;

6,、每班定期在教室后的黑板出宣傳語言文字板報,。

三、其它方面：

1,、開辟校園網(wǎng)語言文字工作專欄;

2,、在學校宣傳櫥窗，定期對語言文字工作總結(jié)宣傳;

3,、利用學校廣播站,，進行語言文字工作的宣傳。

中學教師的工作總結(jié)4

本人本學期擔任初一年1—3班生物科教學工作,，能做到教學和行政工作兩不誤,，在做中學，不斷提高自己的教育教學和管理水平,，各項工作順利完成,，并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教學工作方面

1,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

初一年學生剛告別天真的童年進入初中學習,，尚未完全適應(yīng)初中生活,。學習的自覺性較差，當務(wù)之急是培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。如學會預(yù)習,、復(fù)習;學會分組合作學習;學會課堂做筆記;學會提問題;考試時學會審題和做題技巧等等。這樣通過培養(yǎng)良好的學習習慣,，為后繼學習打好基礎(chǔ),。

2,、激發(fā)學生濃厚的學習興趣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”本學期我嘗試從以下幾個方面激發(fā)學生的學習興趣：

(1)充分施展個人的人格魅力去吸引學生,，進而使他們對生物學產(chǎn)生濃厚的興趣;

(2)給每節(jié)課開好頭,，根據(jù)不同情況、不同的內(nèi)容設(shè)計不同的導(dǎo)入,，激發(fā)興趣;

(3)運用多種教學手段,，化靜為動，化抽象為具體,，變復(fù)雜為簡單,，吸引學生的注意力，使他們處在一種快樂的學習情緒中,，培養(yǎng)學習興趣;

(4)利用成語,、詩詞、順口溜,、小故事等生動形象的描述,，培養(yǎng)學習興趣;

(5)充分聯(lián)系現(xiàn)實生活和社會熱點，學以致用,，激發(fā)學習興趣;

(6)利用豐富多彩的生物課外活動,，使學生對生物“入迷”，培養(yǎng)學習興趣;

(7)及時評價學生在課堂教學中的表現(xiàn),，使學生的學習興趣得到保持和增強,。

3、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平

本人于20__年4月25日至12月15日積極參加省中小學班主任遠程培訓工作,。作為晉江市生物校際組成員,、晉江市課改實驗中學生物科學科指導(dǎo)組成員，能積極作好學科指導(dǎo)和教學研究工作,。撰寫教學論文《初中生物結(jié)業(yè)會考總復(fù)習策略》和《新課程背景下的初中〈生物學〉課堂教學初探》發(fā)表在《泉州教研通訊》20__年第12期(生物版),。認真指導(dǎo)學生的第二課堂活動，在20__年12月校第七屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉片模型制作”比賽中指導(dǎo)學生獲獎,，其中一等獎1名(C—3洪雅蘭),、二等獎1名(C—3張露露)、三等獎1名(C—2林芙蓉),。認真做好傳幫帶,，指導(dǎo)黃乙婷等老師的教育教學工作。

二,、其他工作方面

參與行政工作能盡職盡責,。如學校辦公室的工作雖千頭萬緒，但仍能不厭其煩，分清主次,，與本處室成員一道努力做好協(xié)調(diào)各處室和服務(wù)教職工等各項工作,，使各項常規(guī)工作逐步走向規(guī)范化的軌道。

本人在教育教學等各項工作方面雖取得一定的成效,，但仍存在一些不足,，如本學期教學上學生練習訓練量不足、與學生接觸并解決生物問題的時間還要更多等,。在新的學期里我將繼續(xù)揚長避短,，爭取把各項工作做得更好。

中學教師的工作總結(jié)5

心理健康教育是提高中學生心理素質(zhì)的教育,，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，中學上學期工作總結(jié)。在全面貫徹教育方針,、實施素質(zhì)教育的過程,，心理健康教育正在引起人們的廣泛重視，開展心理健康教育,，既是學生自身健康成長的需要,，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要，下面就我校在上學期開展心理健康教育的情況做一總結(jié),。

1,、在高三年級開設(shè)心理健康教育課：

將心理學的基本常識直接引進課堂，來實現(xiàn)心理健康知識的普及,。心理課的基本內(nèi)容是：學習輔導(dǎo),、健康情感輔導(dǎo)、人際交往輔導(dǎo),、適應(yīng)性輔導(dǎo),、自我意識輔導(dǎo)和自信心輔導(dǎo)等。每節(jié)心理課都要圍繞一個中心,，對學生進行情感,、意志，及人際交往等方面進行指導(dǎo),，并運用故事法,、情境法討論法等方法，在老師精心設(shè)置的輕松,、愉快的情境中完成認識矯正,、人格重塑、心理調(diào)適等,。

特別是高三學生,，真切感受到高考的壓力越來越重,，相應(yīng)地,，我設(shè)計一些課,，如：面對壓力，我們該怎么辦?直面高考等活動課,，有效針對學生的考前焦慮情緒,。

2、科學心理咨詢,，促進健康成長,。

我校積極開展對學生和教師的心理健康教育宣傳普及工作，并在高一段進行了心理健康調(diào)查分析,，并做好結(jié)果統(tǒng)計,、整體情況分析、個別情況處理等工作,，達到了解學生心理狀況并個別處理,，促進學生關(guān)注自身心理健康的目的。

心理咨詢室堅持每個星期兩個晚自修的開放時間：18：00—21：00,，及時做好個別咨詢及團體輔導(dǎo)的資料整理,、歸檔工作。

3,、心理教師為全體教師開展心理健康講座“繪制生命線”

回顧過去,，規(guī)劃未來，著眼現(xiàn)在,，引發(fā)大家對生命的意義展開思考,。

總之，本期我校的心理教育教學工作是充實繁忙而快樂有效的,，但是也存在著許多需要改進的地方,，我們將不斷反思改進，努力提高我們的心育水平,，讓學生們健康快樂地成長,。

中學教師的工作總結(jié)6

__年7月起我擔任初一語文教師兼班主任一職，我本著對教師工作的熱愛竭盡所能的做好該做的事,。下面總結(jié)下__年的工作情況：

首先,，作為一名班主任，我堅持每天最早到校,，最晚離校,。并且，時常放棄休息日,，組織學生校外活動,，與學生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余經(jīng)常找學生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀,、人生觀,、世界觀。有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽感,。經(jīng)過一學年的努力,，孩子們變得成熟懂事，學會忍讓和關(guān)心他人,，并在年級跳繩比賽中獲女子三等獎,，踢毽子比賽中獲男子二等獎，在班級文化建設(shè)中獲二等獎,，學習成績在全年級里也穩(wěn)中有進,。

其次，作為一名語文教師,，我積極研究教材教法,，結(jié)合新課程標準，努力把課上的生動有趣,。每次備課都認真細致,，查找大量背景知識，注重對學生能力的培養(yǎng),，在校內(nèi)外各種教研活動中認真做筆記,，反思，吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中,。語文是一門相對較活的學科,，在教學中我逐漸找準自己的風格，不拘泥于課本答案,，鼓勵學生創(chuàng)新思維,，提出自己的觀點。

最后,，就我個人而言,，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個學習機會,，參加了校級,、市級的青年班主任培訓，學習小組,，積極投入科研活動中,，是國家級課題《學校。社區(qū),。家庭合作教育》研究小組成員,。業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍,，讓自己不斷的充實、完善,。

將近一年的教師工作鍛煉了我,，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，我取得了一些小小的成績,，得到了青年教師優(yōu)秀案例獎和教學敘事三等獎,。脫去學生時代的稚氣,，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在,，所有這些都激勵我更加熱愛自己的事業(yè),，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進,。我相信隨著時間的推移,，經(jīng)驗的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師,。

中學教師的工作總結(jié)7

高中不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學生的搖籃,，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土,，這個充滿生機,、活力和溫暖的大集體里學習、生活,，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風,，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習,，在教學中鍛煉自己,，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲,，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷,。

思想方面：

自從參加工作以來，我嚴謹自律,，努力做一個合格的人民教師,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,，都能有不同程度的發(fā)展;

教學工作：

在過去的半年里,，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課,，上好每一堂課,，認真批改學生的每一次作業(yè)，內(nèi)心充實并快樂著,。在教學工作中,，我一直在挫折中成長，半年來,，失敗很多,，教訓很多，收獲更多,。我沒有做好顆粒歸倉工作,，沒有抓好每一名學生，對于個別的后進生,，沒有給予及時的個人輔導(dǎo)和鼓勵,，沒有做到讓每一名學生都樂于學英語，這是我最大的失敗,，這也是我以后的工作重點;最大的收獲是,，和學生相處還可以，基本處理好了師生關(guān)系,。不論過去的半年如何,，我知道必須計劃好新學期。在下學期我必須努力做到以下幾點：

第一,，對于沒有學好本冊教材的同學,，給予個別指導(dǎo)，幫助這些學生安排好合理的復(fù)習計劃,，并鼓勵其以良好的心態(tài)去學習新知識;

第二,，必須做到“顆粒歸倉”，做到“日日清”,，保證每一名學生掌握好每天所學的全部知識,，提高課堂效率和作業(yè)效率，不能再留下任何疑難雜癥;

第三,，不僅要保持良好的師生關(guān)系,，更重要的是，在這種師生關(guān)系下,，還要嚴格要求學生,，讓學生感受到真正的師愛;

第四，多聽課,，多向師傅學習;

第五,，用真心去關(guān)愛每一名學生,，關(guān)心學生的。

中學教師的工作總結(jié)8

這學期我在教一級漢語,。不敢怠慢教學工作,，努力學習，深入學習教學方法,，虛心向同事學習,。經(jīng)過一個學期的努力，我獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我這學期的教學總結(jié),。

一、用新的教育教學理念

課程改革實施以來,，我反復(fù)學習相關(guān)的教育教學理論,，深刻理解新課程標準的精神,，認真反思自己的教學實踐,，研究學生，探索教學方法,，逐步確立以學生終身發(fā)展為目的的教學思想,，樹立以教師為主導(dǎo)、學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索語文課堂的生命力,。有助于提高和發(fā)展學生啟發(fā)思維能力的語文課堂教學新理念和新模式，以訓練方法為基礎(chǔ)的自主閱讀課文閱讀法,，以感知-探究-反思-延伸為主線的重點內(nèi)容學習法,，以合作-探究-創(chuàng)造-創(chuàng)新為核心的語文活動課等。在我校舉行的新課程教學研討會上,，寫了許多教學論文并進行交流,，激發(fā)了學生學習語文的熱情。

第二,，運用生動靈活的教學方法,，振興課堂

應(yīng)試教學課堂圍繞知識目標，儲存和繼承前人積累的經(jīng)驗,，卻忽視了學生創(chuàng)新的動力,、興趣、情感和意志,。如何激活之前的經(jīng)驗,，萌發(fā)對智慧的渴望?新課程標準要求我們建立自主、合作,、探究的教學模式,，激發(fā)學生的好奇心和探究欲望,，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑,、尋求和善于捕捉新信息的能力,，這被視為課堂教學的最終目標。因此,，我們要認真學習教育心理學,，準確把握一年級學生的心理特征和思維特征，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激發(fā)討論的課堂教學方法。比如在處理每個單元的重點內(nèi)容時,，總是采用整體感知-合作探究-反思提問-拓展延伸的教學模式,，根據(jù)不同的內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學,。

這樣,，課堂就感受到了一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。老師成了學生的親密朋友，教室成了學生的學校,。學生不再是死板晦澀的模范聽眾,。他們的個性得到了充分的展示

中學教師的工作總結(jié)9

又是一個收尾的時候，我們的工作也已經(jīng)走到了一個新的臺階,?；叵胛覀兯哌^的道路，真是有喜有憂,。

一,、完成了常規(guī)工作

1、堅持寫好每周一篇的鋼筆字,。

2,、堅持畫好每周一次的簡筆畫。

3,、堅持認真書寫每周一板的粉筆字,。

4、堅持記好每日一次的自學筆記,。內(nèi)容做到了有專題性,，有實效性。

5,、及時記錄教育教學中的點點滴滴,，把一些好的或壞的東西作為激勵自己今后工作的動力,。

6、集中學習了《信息技術(shù)與課程整合》一書,。及時記錄在業(yè)務(wù)學習筆記上,，并寫出自己的心得體會。

二,、完成了教育教學工作

1,、針對自己的科研課題，大膽的實踐于自己的教育教學活動中,，創(chuàng)設(shè)出一種新的學習環(huán)境,。并形成自己的經(jīng)驗論文。

2,、根據(jù)每月的學習內(nèi)容,，及時的形成書面材料上交給相應(yīng)的管理者。

3,、自修先進的教學經(jīng)驗或教育教學理論來武裝自己的思想,。并且把一些自己認為可取的部分東西應(yīng)用到實踐中。例如：玩中學的教學模式就在我的課堂上有了體現(xiàn),。同時,，充分學生的主體地位。

三,、其他

1、我的工作做法是從來不拖泥帶水,。布置了任務(wù)我就會立刻著手去準備,。

2、認真對待自己的學習機會,。從中可以得到許許多多的知識,。

3、在本學期,，我們也有一些不足之處,。今后我一定會努力改正。

自我學習與校本培訓是分不開的,，是要求我們樹立一種“終身學習”的觀念,。不斷的來完善自我。

中學教師的工作總結(jié)10

明天即將進行期末考試,，因成績還沒有出來,，所以不敢對自己的教育成果進行評論。很擔心,，又很期待!擔心成績不理想,，無法向領(lǐng)導(dǎo),、家長、學生,、還有自己交代;期待一學期的努力總要憑借這個成績加以說明,。但無論結(jié)果如何，我想我都應(yīng)坦然面對,。因為我已經(jīng)盡力而為了,。回顧一學期來自己的努力如下：

盡職盡責,，全力以赴,。每天的早來晚走、加班加點已是六中班主任的常態(tài),，遲到,、早退、請假也幾乎與六中班主任無關(guān),。身為其中一員,，我在踐行著!

一天幾乎要十二小時都在學校，可依然感覺真正用在教學教研上的時間不是很充分,?？偢杏X有些課備得還不夠充分，有些課上得還不夠完美!

教學中,，我努力做到不僅關(guān)注自己教法,，還指導(dǎo)學生學法，防止學生做無用功或者不做功,。首先夯實基礎(chǔ),，不會僅僅為了趕進度而不顧學生掌握的情況，而是根據(jù)學生基礎(chǔ)及掌握的情況放慢教學進度,。讓每一位學生都能獲得不同程度的提高和進步,，讓學生真正成為課堂的主人是我一貫的做法。為此我深入班級,，深入學生,，了解學生的需要，變自己要講為學生要聽,，充分調(diào)動學生學習的積極性,能動性;同時,，在平時的練習中，強調(diào)答題規(guī)范,，幫助學生養(yǎng)成良好答題習慣,。

其次，小組合作學習可以說是我們六中的一大特色，小組合作學習把“不求人人成功,，但求人人進步”作為教學評價的最終目標,，把個人之間的競爭變成小組間的競爭，形成組內(nèi)合作,，組間競爭的格局,，在這種目標結(jié)構(gòu)中，小組成員有著共同的期望和目標定向,，可以激發(fā)學生參與學習,，樂于學習的興趣，提高學習效率,。因此本學期我在課堂上盡可能發(fā)揮學習小組的作用,，提高了學生的學習積極性和主動性。

本學期我加大了對作業(yè)的監(jiān)督力度,。除了認真批改學生們的課堂作業(yè)外,，對學生的家庭作業(yè)我也盡量擠時間檢查，或抽查,，或全部檢查,，并根據(jù)作業(yè)質(zhì)量進行量化，讓學生把學習落實到位,。

另外我還盡量擠時間做學生思想工作,，與學生談心交流，取得了絕大多數(shù)同學的信任,，因為我始終相信：親其師,。信其道!

總之，我每天都在盡職盡責,，不管結(jié)果如何,，我都問心無愧!

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