方案在各個領域都有著重要的作用,，無論是在個人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關重要的角色,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、風險的評估以及市場的需求等,，以確保方案的可行性和成功實施,。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

小學暑假社會實踐活動方案策劃篇一

3.組織清潔環(huán)境行動，開展社區(qū),、校園環(huán)境清掃等志愿者活動,；

4.進行環(huán)境保護主題講座，邀請專家講解環(huán)境保護知識和技巧,；

5.制作環(huán)保手冊,，收集環(huán)保知識和技巧，制作成小冊子發(fā)放給學生,。

暑假期間,，每周進行一次活動，持續(xù)4周,。

1.第一周：參觀當?shù)丨h(huán)保設施,。

時間：周二上午。

地點：當?shù)丨h(huán)保設施,。

內容：了解當?shù)爻鞘协h(huán)保設施的建設和運行情況,，介紹環(huán)境保護的關鍵措施和成果。

2.第二周：垃圾分類宣傳活動,。

時間：周四上午,。

地點：社區(qū)或校園。

內容：制作宣傳海報,，向市民,、學生普及正確的垃圾分類知識，發(fā)放宣傳單,，解答市民,、學生的疑問。

3.第三周：清潔環(huán)境行動,。

時間：周一上午,。

地點：社區(qū)或校園。

內容：組織學生進行環(huán)境清掃,，清理垃圾,，提倡節(jié)約用水和電力,，引導學生從小事做起，關注環(huán)境保護,。

4.第四周：環(huán)境保護主題講座,。

時間：周三上午。

地點：學校教室或社區(qū)活動室,。

內容：邀請環(huán)保專家進行講座,，講解環(huán)境保護的重要性、方法和技巧,，引導學生養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣,。

5.第五周：制作環(huán)保手冊。

時間：周五上午,。

地點：學校圖書館或社區(qū)活動室,。

內容：學生根據(jù)參與活動的經驗，收集環(huán)保知識和技巧,，制作環(huán)保手冊,，發(fā)放給學生，提醒他們在日常生活中注意環(huán)保,。

小學暑假社會實踐活動方案策劃篇二

一,、指導思想：

二、活動安排：

活動一：開展“好書伴我度暑假”—和父母共讀書活動,。

活動二：尋訪保定歷史感受古城文明,。

參加對象：現(xiàn)三至五年級學生。

活動三：深深的祝福美好的祝愿——慶教師節(jié)向老師致敬,、獻禮活動,。

活動四：陽光運動健康成長。

小學暑假社會實踐活動方案策劃篇三

為進一步貫徹落實,，充分發(fā)揮“社會實踐與社區(qū)服務”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔茫刂贫ㄊ罴佟吧鐣嵺`與社區(qū)服務”活動方案,。

一,、指導思想和意義。

1,、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合,，要求學生走出校園，走向社會,，去關心社會發(fā)展,，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。

2、意義：1)改變學習方式,，拓展學習資源,，拓寬發(fā)展空間。2)參與社會實踐,，激發(fā)學習興趣,，增進生存體驗。3)主動服務社區(qū),，形成服務意識,，強化社會責任。

1,、組織形式：小組合作模式,。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組,，自己推選組長,，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師,。研究過程中,，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作,。具體過程參考如下：a,、編組、選題,；b,、聘指導教師；c制定活動方案,；d小組研究設計具體操作（設計訪談表格,、問卷；制定參觀,、觀察,、活動計劃；準備錄音機,、錄像機等活動工具）,；e、實踐活動（觀察,、訪談,、問卷、實驗）f,、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調查結果,；定性：用比較與分類,、歸納與演繹、分析與綜合,、抽象與具體等方法分析整理后的資料,，找出規(guī)律特點。）g撰寫社會實踐調查報告（范例附后）,。

三,、注意事項：

1、在生活中提煉,。從社會生活中選定主題,，讓學生關注社會，體驗社會角色,；熱愛生活,，關注生活問題；學會健康愉悅地,、自由而負責任地,、智慧而有創(chuàng)意地生活。

2,、在興趣中選擇,。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究,。在合作探究的過程中,，學生間相互感染、相互促進,，更好地發(fā)展興趣,，培養(yǎng)特長，提高綜合素質,。3合理利用各種資源,。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫,，在綜合實踐活動中,，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息,、處理信息,。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容,。

4,、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式,、小組合作探究的方式,、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式,。從研究采取的手段來看,，可以采用活動設計、網絡技術,、調查研究,、參觀訪問、實驗演示,、表演交流,、測量制作、社會宣傳,、服務,、總結、答辯,、反思等學習活動,。為進一步貫徹落實，充分發(fā)揮“社會實踐與社區(qū)服務”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔?，特制定暑假“社會實踐與社區(qū)服務”活動方案。

一,、指導思想和意義。

1,、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合,，要求學生走出校園，走向社會,，去關心社會發(fā)展,，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題,，成為學生課余生活的有益補充,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2,、意義：1)改變學習方式,，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間,。2)參與社會實踐,，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。3)主動服務社區(qū),，形成服務意識,，強化社會責任。

小學暑假社會實踐活動方案策劃篇四

轉眼間到暑假了,，小學生們紛紛參與社會實踐活動,，本文為大家準備社會實踐活動。

策劃方案,。

一起來了解吧,。

在參加這些活動的過程中，每位隊少先員以飽滿的精神狀態(tài),，虛心地去學習,，認真地去觀察，用心地去思考,，取得了良好的實踐教育效果,，所表現(xiàn)出的良好的精神面貌也深得老師們的好評。實踐期間,，學校領導班子親自帶隊,，確保了每一次實踐活動的順利完成，通過對本次實踐活動的討論,，實踐隊對本次活動的特點,、收獲和存在問題以及對未來的展望進行了分析和總結。

一,、活動特點,。

1.主題突出。

本次活動是在認真貫徹《中共中央國務院關于加強未成年人思想道德建設實施綱要》,，中共中央,、國務院關于全面推進素質教育的精神，進一步深化課程改革,，加強對少年兒童愛祖國愛家鄉(xiāng)教育,，全面提高少年兒童的綜合素質的背景下開展的。

2.目的鮮明,。

本次活動讓學生的身心在活動中得到放松,，在與大自然的接觸中感受人與自然和-諧的重要，在與動物的親近中增強保護動物的意識,，在了解古蜀文化的同時見證成都的歷史,，進一步培養(yǎng)學生對歷史的興趣，增強學生作為成都人的自豪感,。

3.注重利用人文景觀和自然景觀進行愛國主義教育,。

在活動期間,，少先隊員們來到了動物園，金沙遺址,，陽光教育基地,，利用那里的人文景觀和自然景觀培養(yǎng)大家的愛國主義情感?；顒咏Y束后,，隊員們表示這次活動非常有意義。

4.加強交流與學習,。

在這次實踐中,，學習交流是一大特點。在實踐中注重向社會,、向向群眾,，向老師學習。同時實踐隊非常注意加強內部的相互交流和學習,，在每一階段結束后,，都會進行討論，在大家集思廣益后總結收獲與發(fā)現(xiàn)不足并提出展望,。

反思：

本次活動取得了圓滿的成功,，但是也存在者一些不足之處，比如:關注細節(jié)還不夠,，在教育的形式上還要多下功夫,。社會實踐的成果意識有待加強。

2.指導思想：

為了豐富學生的課余生活,，拓展學生視野,，了解家鄉(xiāng)的種植產業(yè)，領略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農業(yè),，感受家鄉(xiāng)的秀美景色,，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操,，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育,，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力,，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動,。

一,、活動目的。

1,、讓小學生們親近社會,、學習知識,、開闊眼界;。

2,、提高學生自身的綜合素質,，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;。

3,、提高學生獨立生活能力,，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。

二,、活動時間：20xx年10月18日,。

三、活動地點：杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)中南渠村康爾萊生態(tài)基地,。

四,、活動主題：走進特色農業(yè)了解科學種植。

五,、參加人員：杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)五星中心校3—6年級學生,。

六、出行方式：自行車到達,，步行參觀,。

七、領導小組：

組長：陳向軍(總指揮),。

副組長：竇永生魏慧琴,。

組員：陳俊峰柴仙桃劉彩云。

各班班主任(張愛萍徐仙趙美麗王萍),。

照相：李軍,。

資料整理：劉彩云。

保安：張瑞峰,。

校醫(yī)：孔淑珍,。

八、安全負責人：各班班主任及搭班老師,。

九,、領隊：

總領隊:劉彩云。

各班領隊：各班班主任,。

十,、活動過程：

1、集中學生宣布活動主題,，說明目的,，意義;。

2,、強調要注意的事項：

(3),、參觀村委辦公室等時,，不可隨意拿取或破壞室內設施設備;。

(4),、進入種植區(qū)避免踩踏,，更不可私自采摘;。

(5),、在向農戶詢問農業(yè)知識時要做到嚴肅認真,，有禮貌;。

3,、活動結束要求每人完成一篇觀后感,。

4、學校將對學生觀后感進行評比,、獎勵,。

十一、活動路線,。

十二,、活動要求。

各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排,，讓學生學有收獲,，保證學生在學習、活動時的絕對安全,。要求學生須遵守紀律,，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展,，須遵守各項,。

規(guī)章制度。

愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘?、公共財物要加強自我服務管理意識培養(yǎng)生活自理能力鍛煉實踐能力和合作交流能力,。加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)。

十三,、注意事項：

后上交大隊部,。

2、從遵紀,、禮儀,、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育,，為社會實踐做好準備。

3,、安全第一(游玩,、上,、下路騎車等)。學生一律穿校服,。

4,、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生,。班主任事先將班級學生分成幾組,，各組安排組長負責清點人數(shù)，召集本組人員,，遇到情況及時匯報,。

5、下午2：30集合,，5：00集合回校,。

6、班主任手機號碼留給學生,，班主任記住領隊的電話,，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員,。各班學生跟好本班帶隊老師,，不準個別行動。

7,、愛護公物,、文物，不大聲喧嘩,。遵守園區(qū)管理制度,，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者,。

8,、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞,。

小學暑假社會實踐活動方案策劃篇五

感悟勞動光榮的美好情操,，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育,，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力,，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動,。

1,、讓小學生們親近社會、學習知識,、開闊眼界,；

2,、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神,；

3,、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神,。

2010年10月18日,。

走進特色農業(yè)了解科學種植。

自行車到達,，步行參觀,。

組長：陳向軍（總指揮）。

副組長：竇永生魏慧琴,。

組員：陳俊峰柴仙桃劉彩云,。

各班班主任　（張愛萍徐仙趙美麗王萍）,。

照相：李xx,。

資料整理：劉彩云。

保安：張瑞峰,。

校醫(yī)：孔淑珍,。

各班班主任及搭班老師。

總領隊：劉彩云,。

各班領隊：各班班主任,。

1、集中學生宣布活動主題,，說明目的,，意義；

2,、強調要注意的事項：

（3）,、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備,；

（4）,、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘,；

（5）,、在向農戶詢問農業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌,；

3,、活動結束要求每人完成一篇觀后感。

4、學校將對學生觀后感進行評比,、獎勵,。

各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有收獲,，保證學生在學習、活動時的絕對安全,。

要求學生須遵守紀律,，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展,，須遵守各項規(guī)章制度,，愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘铩⒐藏斘?，要加強自我服務管理意識,，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力,。

加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng),。

1、各中隊要圍繞“走進特色農業(yè)了解科學種植”主題,，在活動前查找或詢問父母及有經驗人員有關的資料,，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。

2,、從遵紀,、禮儀、勞動光榮,、實踐體驗等方面進行一次專項教育,，為社會實踐做好準備。

3,、安全第一（游玩,、上、下路騎車等）,。

學生一律穿校服,。

4、以班級為單位管理,，班主任與分到各班的老師共同管理學生,。

班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數(shù),，召集本組人員,，遇到情況及時匯報。

5、下午2：30集合,，5：00集合回校,。

6、班主任手機號碼留給學生,，班主任記住領隊的電話,，遇到情況及時反映。

教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員,。

各班學生跟好本班帶隊老師,，不準個別行動。

7,、愛護公物,、文物，不大聲喧嘩,。

遵守園區(qū)管理制度,，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者,。

8,、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞,。

一,、突發(fā)事件處理原則：

1、保持鎮(zhèn)靜,、沉著應對,。

2、學生優(yōu)先原則,。

3,、就地搶救原則。

4,、報警,、求援原則。

5,、維持秩序,、迅速疏散原則。

二,、應急反應措施：

1,、一名行政領導、全體任課教師隨班,。

2,、所有教師的手機必須處于開機狀態(tài),。

3,、進入活動地點后,，帶隊教師做好執(zhí)守工作,，及時應對突發(fā)事件。

三,、學生突發(fā)疾病,、意外傷害：

師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害,，帶隊教師立即與領導聯(lián)系,，視輕重由領隊作處理、或就近送醫(yī)院,。

四、學生走失處理：

1,、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼,，以便聯(lián)系。

2,、如發(fā)現(xiàn)學生走失,，切不可大意、拖延,，應立即組織就地尋找,。

3、從學生最后接觸的同學入手,，了解最后行蹤,。

4、電話通知其它帶隊教師關注尋找,。

五,、交通事故處理：

1、有嚴重受傷即刻撥打120,、110,，并立即組織搶救。

2,、迅速報告校領導,，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī),。

3,、保護現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點,。

4,、檢查、診治。

6,、立即成立事故處理小組,，分別負責家長、公安,、醫(yī)療,、保險各方接洽，妥善處理善后事宜,。

7,、寫出書面報告，總結經驗教訓,。

小學暑假社會實踐活動方案策劃篇六

親愛的少先隊員們：

經過一學期忙碌緊張的學習,，我們即將迎來輕松愉快的暑假生活。暑期既是我們少先隊員體驗實踐的好時機,，也是充實自我的最好時機,。圍繞渭濱區(qū)教體局和學校的暑期工作要點，我們要學會過一個文明,、有益的暑假,，要合理安排時間，在感受暑期帶來的快樂的同時努力養(yǎng)成良好習慣,，提高自我綜合能力,，度過一個“平安、快樂,、文明,、充實”的暑期。為此,，學校少先隊大隊部對暑期活動安排如下：

一,、讓學習灑滿陽光。

行動口號：快樂文明度假日健康實踐促成長,。

制定計劃：制定好暑期生活計劃,，包括學習計劃和暑期活動計劃（參與年級1-5年級）。按時完成老師布置的各項作業(yè),。

二,、實踐體驗伴我同行。

分年段開展活動,。

（一）一,、二年級具體內容為：堅持一個文明習慣、學會一項生活本領,、游覽一處家鄉(xiāng)景觀,、親子共讀一本好書,、做一件手工制作活動。

學會一項生活本領是指在爸爸媽媽的幫助下,，學會一項生活技能,，可以學習洗衣服、洗碗筷,、整理房間,、掃地、拖地等等,，并請爸爸媽媽評價,。

游覽一個家鄉(xiāng)景觀是指和爸爸媽媽一起選擇家鄉(xiāng)的一處旅游景觀去游覽，并以照片,、ppt,、繪畫作品、旅游日記等多樣的方式記錄自己游覽中的所見所聞和感受,，樹立愛家鄉(xiāng)的美好情感,。

親子共讀一本好書是指和爸爸媽媽一起共讀一本好書，摘錄好詞好句,，寫出個人感想和收獲，爸爸媽媽寫出他們的讀書感受,，并對你的讀書情況和讀書收獲做出點評,，完成讀書活動單。

（二）三,、四,、五年級的具體內容為：參加一次公益活動、觀看一部學黨史愛國主義教育影片,、親子共讀一本好書,。

參加一次公益活動是指在所居住的小區(qū)、村組,，以“自覺維護居住環(huán)境,、義務清掃”、“張貼垃圾分類溫馨提示”“文明禮儀知識宣傳”等方式開展公益活動,，并以照片,、ppt、小作文等方式記錄自己參與活動的情況,。

觀看一場學黨史紅色愛國主義教育影片,，是指學生與家長共同觀看一部紅色愛國主義影片，寫出觀后感,。

親子共讀一本好書是指和爸爸媽媽一起共讀一本好書,，摘錄好詞好句,，寫出個人感想和收獲，爸爸媽媽寫出他們的讀書感受,，并對你的讀書情況和讀書收獲做出點評,，同時三、四,、五年級同學要完成讀書活動單,。

（三）做一件手工制作。讓實踐成為習慣,，在動手操作中讓學生感受科技的神奇,，體驗創(chuàng)新的快樂。（1-5年級）,。

三,、小手拉大手同享快樂。

1,、“小手拉大手,，我是好孩子”。為父母,、為家里做到“五個一”,，即：每天一句溫馨的問候、一杯濃濃的香茶,、一個整潔小天地,、每月一次小當家、為家長洗一次腳”,，由家長對實踐活動給予評價,。（1-5年級）。

2,、“小手拉大手,、全家齊運動”。在暑假期間,，動員全家人一起開展陽光體育活動,，以跳繩、踢毽子,、跑步,、爬山為主要內容，堅持每天鍛煉1小時,。

3,、“小手拉大手、共度好時光”,。暑假里,，希望同學們在家長的帶領下自創(chuàng)有意義的親子實踐活動,。

四、活動要求,。

1,、堅持安全第一的原則，尤其是在疫情尚未結束的環(huán)境下,，盡量不到人多的公共場所,，保持“外出戴口罩，回家勤洗手,，家里多通風”良好習慣,，確保在各項活動中的安全。

2,、充分認識到假期實踐活動的教育性和重要性,，每個家長和學生都要提高認識，精心安排,，認真完成,。

3、及時收集活動中的照片,、錄像,、文字等資料，及時記錄下自己的感受,，同時在開學報到時將暑期讀書活動單,、觀后感、各項活動作品等整理好交給班主任老師,，在開學后少隊部將組織對各班假期實踐作品進行展示。

希望全體少先隊員認真完成安排的任務,，在假期中爭做文明禮貌,、遵紀守法、勇于實踐的新時代好少年,，過一個安全,、健康、充實,、愉快的假期,！

五、溫馨提示,。

20xx年7月5日起假,，8月31日止假，9月1日開學報到,，請同學們提前準備好假期作業(yè)和實踐作品按要求交班級統(tǒng)一上報,。

小學暑假社會實踐活動方案策劃篇七

學生度過一個快樂,、安全、有意義的陽光假期,，讓孩子們接近自然,，深入社會，體驗生活,，使學生們學會生活,，學會珍惜，培養(yǎng)學生的社會責任感和家庭責任感,，從而提高學生的素質和綜合能力,。

二、活動主題,。

快樂體驗·感恩收獲,。

三、活動內容,。

圍繞“快樂體驗感恩收獲”為主題,，我們在暑期將開展以下四大活動：

（一）文明禮讓；修身養(yǎng)性,。

xx縣正在創(chuàng)建自治區(qū)“文明城市”,，xx縣實驗小學也積極開展自治區(qū)“文明校園”創(chuàng)建工作，當前兩項工作已經進入最關鍵階段,，特向廣大師生和家長提出以下倡議：

1,、排隊候車，依次上下車,；

2,、不亂穿馬路、闖紅燈,；

4,、不在公共場所亂刻亂畫、亂扔雜物,；不攀折,、損壞花草樹木；不隨地吐痰和口香糖,；

6,、友善對待外來人員，能夠熱情為陌生人指路,；

7,、在公共交通工具上主動為老、弱,、病,、殘,、孕及懷抱嬰兒者讓座；

全校師生應踴躍參與文明創(chuàng)建活動,，積極倡導文明禮儀,，努力踐行文明行為，大力維護城市的形象,，提升城市的感召力和吸引力,！為建設我們共同的美好家園——xx，而攜手努力?。?。

（二）感恩于心；回報于行,。

1,、我的生活我做主。

爸爸媽媽工作很辛苦,，當你在家休息的時候,，你能幫助他們完成一些力所能及的家務嗎？嘗試一下吧,，動動手,，今天你是家里的小主人！

（1）一二年級自己能動手煮飯,，打卡5次以上,。

（2）三四年級在家長的指導下自己動手煮飯菜，打卡5次以上,。

（3）五六年級能買菜獨立完成煮飯,、兩菜一湯以上規(guī)格的烹飪作品，打卡5次以上,。（含圖片,、視頻）。

2,、栽培綠植我能行。

每位同學種一盆綠植,，呵護到開學,，觀察綠植成長過程，打卡交3篇以上觀察日記,。開學后,，每班選3篇觀察日記上交學校，組織評獎,。綠植可以贈送給班級或學校,。

（三）“我的書屋·我的夢”

為了更好地陶冶學生的情操,、豐富學生的暑假課外生活，假期中孩子們應該多到書店走走,，挑些有益的書,，培養(yǎng)自己的閱讀興趣，養(yǎng)成好讀書,、讀好書的習慣,，過一個真正健康、有意義的暑假,。

每個班級可以集合自身的情況（由班主任老師確定適合本班的閱讀書目）,，要求孩子在暑假完成一定數(shù)量的閱讀任務，并且做讀書筆記或者讀書記錄卡,，寫讀后感,，做閱讀手抄報等。

1,、一,、二年級每班上交2幅8開紙的繪畫作品，

2,、三,、四年級每班上交2張8開紙的手抄報。

（四）親子時光：觀看紅色電影——《橫空出世》,。

抗美援朝勝利后,，國家組織各大科研機構和重點大學里挑選出的一批優(yōu)秀人才，一起奔赴西北荒漠,，隱姓埋名,，更沒人知道他們去做什么?？萍妓降穆浜?，物質的極度匱乏、蘇聯(lián)專家的撤走……重重困難都沒有壓垮他們,。最終,，他們憑著頑強的精神，攻克一個又一個難關,，克服一切困難,，建成原子彈發(fā)射塔，一聲巨響震驚世界,。

視頻地址：優(yōu)酷視頻app,、騰訊視頻app，搜《橫空出世》，即可觀看,。

看完電影后,，請一到三年級的同學把留在心中印象最深刻的畫面用你手中的畫筆描繪出來；四,、五年級的同學,，請把你對祖國和無數(shù)默默奉獻的前輩們想說的話寫下來，完成一篇觀后感,。

1,、一、二,、三年級每班上交3份繪畫作品,，a3尺寸。

四,、補充說明,。

班主任老師認真閱讀本活動方案中的內容，在暑假期間利用曉黑板對于暑期各活動及時進行布置,，開學后（9月6日）統(tǒng)計作業(yè)完成情況,，上報德育處，作為20xx秋季學期各項評優(yōu)依據(jù),，實行一票否決,。

本次特殊作業(yè)截止時間：20xx年9月5日。

小學暑假社會實踐活動方案策劃篇八

20xx年是“五四”運動xx周年,、新中國成立xx周年,，為深入推進未成年人思想道德建設工作，弘揚社會主義核心價值觀,，引領小學生在實踐生活中深刻認知祖國的歷史,、發(fā)展變化和輝煌成就，不斷增強小學生對祖國,、民族和家鄉(xiāng)的熱愛,，培養(yǎng)社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力,，提升科學素養(yǎng)和科學探究水平,，促進全校小學生全面發(fā)展和健康成長，現(xiàn)就20xx年我校小學生暑期社會實踐活動的有關事宜安排如下：

一,、活動主題,。

感悟新時代，圓夢蒲公英,。

二、活動對象。

全校學生,。

三,、活動時間。

20xx年7月15日至8月26日,。

四,、活動內容。

1,、參加“戶外體育健身”活動,。我們要利用假期走向戶外，堅持每天進行1小時體育鍛煉,，有興趣,、特長的學生還可參加專項體育訓練或體育比賽。

2,、爭做“勞動小能手”,。我們在完成假期作業(yè)的基礎上，積極參加力所能及的家務勞動,、幫爸爸,、媽媽分擔一些家務活，掌握勞動技能,，養(yǎng)成勞動習慣,。

3、和家人一起看“新聞聯(lián)播”節(jié)目,。暑假期間,，我們除了適當看一些動畫片、愛國主義影片外,，還要邀請家人一起看新聞聯(lián)播節(jié)目,，了解國內外熱點時事新聞，開闊視野,，增長知識,，提高思想認知水平。

4,、積極參加“美麗中國研學”活動,。如果爸爸、媽媽要帶我們去旅行,，我們一定要走進紀念館,、文化館、科技館,、博物館及風景名勝,，參觀學習,、感受現(xiàn)代文明和現(xiàn)代科技，養(yǎng)成“讀萬卷書,，行萬里路”的生活學習習慣,。

5、開展好“親子共讀共練”活動,?！肮沧x一本書，共練一筆字”這是我們學校開展的一項常態(tài)化的活動,，暑假里我們要讓爸爸,、媽媽陪我們做好這項活動，每天必須認認真真練字,，每天安安靜靜閱讀,。

6、培養(yǎng)每天做記錄的好習慣,。我們可以利用手中的筆,、照相機、攝像機或手機,，拍攝記錄下每天的精彩見聞,，感受祖國的發(fā)展變化，享受當下的幸福生活,。

五,、活動要求。

1,、一,、二年級同學根據(jù)以上內容，將自己的所見所聞,、感受,、收獲，收集整理編寫一份剪貼報,，三至五年級編寫一份手抄報,；報紙題目為“萌芽社會實踐報”，a3橫向設計,，要求圖文并茂,，版塊分明、真實美觀,。

2,、開學報名時交班主任，每班初評3-5份優(yōu)秀剪貼報（手抄報）交德育處進行校級復評,，最后學校評選獎勵100名優(yōu)秀社會實踐的學生,，頒發(fā)獎牌,，并將優(yōu)秀作品在樓道內展出。