演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

態(tài)度的演講稿篇一

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

有人曾經(jīng)說過：“樂觀本身就是一種成功,?！睕]錯(cuò)，人生在世,，總有許多大大小小,、多多少少的煩心事，但是否能過了這道坎兒,，便要看你的心態(tài),。倘若你樂觀面對(duì)風(fēng)雨，最終便一定能看到那背后的彩虹,，倘若你是一個(gè)悲觀者,，那么，你將永遠(yuǎn)被困在自己給自己設(shè)的籠子里,，永遠(yuǎn)也走不出這片黑暗,。

不說遠(yuǎn)處，就看看身邊的一切,。有的同學(xué)對(duì)了幾塊錢,，開始怨天尤人,，直呼自個(gè)兒倒霉！而有的同學(xué)則是慶幸今天早上把那十幾塊錢花了,，不然丟的就是十幾元了,，反而還在謝天謝地。同樣的事情,，卻產(chǎn)生了不同的情緒,。“冬天已經(jīng)過去,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎,？”這是美國流傳最廣的一句話，所有人在困難面前都會(huì)笑著對(duì)自己說這句富含哲理的話,，或許有的人會(huì)認(rèn)為這是一種自我安慰,，但是我告訴你，如果一句安慰語句可以使你笑對(duì)人生,，勇對(duì)挫折,，那么，它便是一句最時(shí)尚的名言,。

智者在處事中,，總能以各種不同的情緒面對(duì)生活中的一切，他們能從禍中看到希望,，在陰天背后看到看到笑臉的太陽,，正是因?yàn)樗麄儞碛辛巳松膽B(tài)度——樂觀，才使得他們成為智者,，成為在復(fù)雜環(huán)境中仍能談笑風(fēng)生,，恪守平靜的人。

你可愿在生活中一展自己智者的風(fēng)采,？

態(tài)度的演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同志：

世界那么大，誘惑那么多,，成長不易,，遵循本心，做一個(gè)善良的人,。

英國杰出兒童文學(xué)作家羅爾德達(dá)爾在《查理和巧克力工廠》中塑造的查理就是一個(gè)秉著善心，能抵制誘惑的小孩,?；蛟S他沒有優(yōu)越的家庭環(huán)境，沒有傲人的才能,，但他擁有一顆他人難以企及的善心,，就是這么一個(gè)單純地朝著夢(mèng)想努力的小孩獲得了最后的成功,。

羅爾德達(dá)爾巧妙地運(yùn)用一個(gè)個(gè)普通的文字向我們講述了一個(gè)生動(dòng)有趣，又耐人尋味的故事,。巧克力糖是書中的主人公查理所向往的,，但因?yàn)樗錾碛谪毨Ъ彝ィ挥性谏漳翘觳拍艿玫揭恍K巧克力糖,。有一天,，幸運(yùn)之神眷顧了他，“送”給了他一張金獎(jiǎng)券,，這意味著,，查理能有機(jī)會(huì)參觀威利旺卡先生的巧克力工廠，并可以在結(jié)束時(shí)得到足夠吃一輩子的巧克力糖和其他糖果,！

在參觀工廠的過程中,，除了查理以外的四名幸運(yùn)的參觀者——奧古斯塔斯格盧普、維魯卡索爾特,、維奧莉特博雷加特,、邁克蒂維的缺點(diǎn)表露無遺，也受到了應(yīng)有的懲罰,。最后,，那四名參觀者獲得了足夠吃一輩子的巧克力糖和其他糖果，而唯有查理卻獲得了整座巧克力工廠,。

查理的成功只是因?yàn)樾疫\(yùn)之神的眷顧嗎,？細(xì)細(xì)品味，我發(fā)覺一篇虛構(gòu)的童話故事,，蘊(yùn)含著頗多令我們受益的道理,。

除了查理以外的其他幾位金獎(jiǎng)券得主，他們都缺少一定的自制力,，因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),，無法控制住自己的欲望，他們因?yàn)樨澇?、貪玩,、固?zhí)等等各種各樣的小毛病，最終與巨大的財(cái)富擦肩而過,。如果他們能夠像懂事的小查理一樣,，控制自我，抵制誘惑,，那他們或許就能走上通向成功的巔峰大道,。

看到他們的失敗，大家也許會(huì)覺得很可笑,，但是如果仔細(xì)想想,，我們生活中與他們一樣擁有這些壞習(xí)慣的小朋友并不少見,。他們就像故事中的其他幾位金獎(jiǎng)券得主一樣，原本很幸運(yùn),，但是因?yàn)樽约旱呢澙?、固?zhí)、不聽勸,、沖動(dòng)等等,，把幸運(yùn)變成了不幸，與成功擦肩而過,。

其實(shí)我的生活中也發(fā)生過類似的事情,。記得那一次我參加了我們社區(qū)舉行的“小人五項(xiàng)”趣味比賽，比賽共有五項(xiàng)內(nèi)容——1,、吹氣球,；2、包粽子,；3,、運(yùn)水；4,、障礙跑,；5、做香袋,。比賽開始了,！前幾項(xiàng)項(xiàng)目都是跟體育還有廚藝有關(guān)的，這體育本來就是我的特長,，廚藝則是因?yàn)槲野职謰寢尪际菬说囊话押檬?，我在家里閑得慌就總是幫他們打打下手，所以我一直遙遙領(lǐng)先于其他的選手,，在進(jìn)行最后一項(xiàng)比賽時(shí),，我心想著：哈哈，我都領(lǐng)先這么多了,，別人肯定追不上來,，我已經(jīng)勝券在握了，我大可慢慢挑選自己喜歡的香袋,。正當(dāng)我左看看,，右翻翻，尋找著自己喜歡的香袋,。這時(shí),，另一位選手竟然追趕了上來，我過了好一會(huì)兒才反應(yīng)過來,，雖然我已經(jīng)盡力補(bǔ)救,，非常快地往里塞棉花,，但這一切還是來不及了,。我因?yàn)樽约阂粫r(shí)的驕傲與貪心，與第一名擦肩而過,。在這一次比賽中,，那一位選手成為了強(qiáng)者，在經(jīng)過這一塊跳板時(shí),，她像查理一樣成功地控制住了欲望,，或許也正是這樣一個(gè)小小的.決定，卻使她躍上了通往人生巔峰的大道,。但我卻因?yàn)闆]有擺正態(tài)度,，最終不幸地與第一名擦肩而過。俗話說：吃一塹,，長一智,。有了這一次經(jīng)歷，我在此以后,，每一次做事,，都會(huì)先百分百保質(zhì)保量地完成任務(wù)后再玩，從沒有再犯過以前的錯(cuò)誤,。

現(xiàn)在回頭想想,，那時(shí)的自己和邁克蒂維他們是多么的相像，如果不是受了教訓(xùn),，后果會(huì)怎樣,，我都不敢想下去。故事看完了,，但內(nèi)心受到的震撼久久不能平息,。合上書的那一剎那，“控制自我,，抵制誘惑”八個(gè)大字深深地烙印在了我心中,。欲望——可以激起一個(gè)人不畏艱難走向成功的雄心，靠它蹦上更高的一級(jí)“臺(tái)階”,，但一不小心,，它也有可能讓你誤入歧途，嚴(yán)重得甚至?xí)嬋霟o底深淵,。因而我們要學(xué)會(huì)控制自己的欲望,，學(xué)會(huì)查理巴克塔的懂事、不貪心,、三思而后行,，比如說做作業(yè)想要出去玩耍時(shí),，忍一忍，控制住貪玩的沖動(dòng),，才能夠高質(zhì)量地完成作業(yè),；想要偷偷玩電腦時(shí)，忍一忍,，按照規(guī)定的時(shí)間,，少玩電腦，就能保護(hù)好眼睛……這些是我們所能做到也必須做到的,，只有這樣,，我們離成功的腳步才會(huì)越來越近。

不同的行為源于不同的態(tài)度,，不同的態(tài)度會(huì)決定成敗,。因此，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，端正好做事做人的態(tài)度,，才能為我們燦爛的明天奠基。

態(tài)度的演講稿篇三

親愛的老師,，同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是：青春須歷練，態(tài)度定方向,。

漫漫人生路,，青春無疑是這條大道上最絢麗的風(fēng)景，可同學(xué)們知道嗎,，沒有歷練的青春算不上是好的青春,，沒有好的人生態(tài)度，青春的小舟永遠(yuǎn)抵達(dá)不了夢(mèng)的彼岸,。

相信有的同學(xué)要提出疑惑了：“現(xiàn)在這大好中國,，家家生活條件都好了，哪需要那么多的歷練和磨難來無故折磨自己呢,？我們可都是祖國的花朵啊,，金貴著呢！”大家的想法也有道理,，但過于淺顯,。至于為什么青春須歷練，大家不要心急,，且聽我慢慢道來,。

說完青春的歷練，我們?cè)賮碚務(wù)勅松鷳B(tài)度和成長方向的關(guān)系。

諸葛亮曾在《誡子書》中說：“淫慢則不能勵(lì)精,，險(xiǎn)躁則不能治性,。”這其中不僅飽含他對(duì)兒子的告誡,，更啟迪我們?nèi)松鷳B(tài)度決定成長方向,。不屈不撓，乘風(fēng)破浪,，暴風(fēng)雨后就一定會(huì)有彩虹；直面選擇,，勇于擔(dān)當(dāng),，就一定能在人生的十字路口找準(zhǔn)夢(mèng)的方向；求真務(wù)實(shí),，不忘初心,，夢(mèng)的彼岸一定就在正前方！

同學(xué)們,，青春須歷練,，態(tài)度定方向。請(qǐng)記住——發(fā)光的不是夢(mèng)想,，是追夢(mèng)路上乘風(fēng)破浪的你,！

態(tài)度的演講稿篇四

這些年國家逐漸在提倡“慢生活”的概念，這是一種新的城市哲學(xué),，最早誕生于意大利,。先是發(fā)起了慢食文化，然后慢城運(yùn)動(dòng)逐漸興起,，截止20xx年底,，中國也有了兩個(gè)經(jīng)國際認(rèn)證的“慢城”，分別是南京市的高淳區(qū)椏溪鎮(zhèn)和梅州市梅縣區(qū)雁洋鎮(zhèn),，國際慢城聯(lián)盟中國總部也設(shè)在了南京高淳,。

“慢生活”的態(tài)度并不是支持懶惰，放慢速度也并不是為了拖延時(shí)間,，而是為了讓人們?cè)诜泵?、快?jié)奏的生活中重新找到平衡。就像南京涵碧樓所主張的“全新生活體檢”,，所求的正是“工作很重要,，但閑暇也不能少”、“在事業(yè)與家庭之間找到平衡點(diǎn)”,、“在追逐至高點(diǎn)的同時(shí)享受人生”,。

因?yàn)椤奥辈攀恰翱臁钡幕A(chǔ)，“放棄”才是“得到”的開始。

同樣是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心區(qū),，來涵碧樓就意味著放棄擁堵的交通,，得到10分鐘生活圈、20分鐘社交圈,、30分鐘高速（高鐵）,、40分鐘機(jī)場(chǎng)的速度，留下更多時(shí)間與家人一起慢慢享受悠閑時(shí)光,，再以充沛的精力快速提升工作效率,。

同樣是社交應(yīng)酬，在涵碧樓就意味著放棄排隊(duì),、選店,、預(yù)約、等候等等繁雜的過程,，得到和伙伴,、客戶、投資人慢慢交流,，充分溝通的機(jī)會(huì),，怡然自得、從容穩(wěn)健的態(tài)度會(huì)快速為企業(yè)形象與經(jīng)營能力加分,。

同樣是家庭生活,，在涵碧樓就意味著放棄柴米油鹽的瑣碎，放棄為工作與生活沖突時(shí)的紛擾,，得到與家人相處的美好,。有時(shí)間一起享受美食、一起江邊散步,、一起觀星賞月,、一起看書發(fā)呆、一起看著午后的陽光與時(shí)光悄悄溜走……這一切只有慢下來才能得到,。

就像涵碧樓本身的追求,，并不是獲取利益的效率。房子可以慢點(diǎn)蓋,，但把每個(gè)細(xì)節(jié)都處理好,；服務(wù)并不會(huì)太緊張，但著力于人與人之間密切的交流,；不太在意投入的精力,、物力，卻非常在乎每一件事的“六感至美”,。

態(tài)度的演講稿篇五

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

三月是草長鶯飛的季節(jié)，也是我們學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)。今天在這里我想送給每個(gè)年級(jí)一個(gè)詞,。

我給七年級(jí)同學(xué)的是“習(xí)慣”,。課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、課堂上認(rèn)真聽講的習(xí)慣,、課內(nèi)外閱讀的習(xí)慣,、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、復(fù)習(xí)整理的習(xí)慣……好習(xí)慣受益終身,，希望在這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié),，同學(xué)們的各種好習(xí)慣也如這春天的百花一樣燦爛盛開。

我給八年級(jí)同學(xué)的是“態(tài)度”,?！皯B(tài)度決定一切”這句話常在我們耳邊響起。不錯(cuò),，態(tài)度真的決定一切，能夠主動(dòng),、進(jìn)取和奮斗的人生才是最有意義的人生,，如果在該奮斗的春天你選擇了安逸，那么你的人生的秋季肯定收獲的是荒蕪,。

我給九年級(jí)同學(xué)的是“拼搏”,。到了九年級(jí)的下學(xué)期了，時(shí)不我待,，此時(shí)不搏更待何時(shí),。拼搏是人生的節(jié)奏，干就對(duì)了,，如果非要加一個(gè)形容詞,，我想是拼命干。現(xiàn)階段我們要抓住課堂效率,，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)一定要當(dāng)天解決,，利用好課余時(shí)間。要與拼搏同行,，這樣人生會(huì)多一些精彩,。

當(dāng)然學(xué)習(xí)固然重要，安全更重要,。

還記得春節(jié)火爆的電影《流浪地球》上最經(jīng)典的一句臺(tái)詞：“道路千萬條,，安全第一條，行車不規(guī)范,，親人兩行淚,。”

確實(shí)，安全是個(gè)永恒的話題,，沒有安全,，我們的學(xué)習(xí)生活將沒有保障。

結(jié)合我校的實(shí)際情況,，我覺得有以下幾點(diǎn),。首先是每天下了第四節(jié)課的時(shí)候，教學(xué)樓后面的騎車的行為,。那地方在下第四節(jié)課的時(shí)候非常的危險(xiǎn),，同學(xué)們也是有親身體會(huì)的。其次是葉校長要求七八年級(jí)跑三四道的問題,。不知道同學(xué)們知不知道為什么要你們跑三四道,。因?yàn)榫拍昙?jí)正在中考鍛煉跑步。如果擁擠在一二道會(huì)出現(xiàn)碰撞行為,。所以請(qǐng)七八年級(jí)的同學(xué)在下第二節(jié)課跑步的時(shí)候跑三四道,。

再者就是食品安全問題。我在七年級(jí)上課的時(shí)候已經(jīng)說到了,，怎樣食品安全鑒別,。春天來了，各種流行疾病是高發(fā)時(shí)期,，所以希望同學(xué)們每天早晨如果有什么不適,，一定要給班主任講。

最后就是我們本周將進(jìn)行徒步,，希望同學(xué)們把安全放在第一位,。有了健康的體魄，還需要健康的心理與你同行,。我相信班主任在班會(huì)上已經(jīng)說了很多,。在這里我不想重復(fù)。我只希望同學(xué)們和老師做知心朋友,，無話不談,。像七年級(jí)陽光男孩：韋成楊、李?yuàn)W軍等,；八年級(jí)開心女孩:劉圓,、方佳宇等；九年級(jí)活力少年：鄧哲茜,、代文靜,、周星宇、祝思文,、李世豪杰,、張家耀等等,。他們陽光一般的存在，照亮了我們的校園,。希望大家都向他們學(xué)習(xí),，在內(nèi)心住進(jìn)陽光，照亮自己,，也照亮別人,。

三月，我們的校園里到處放射著明媚的陽光,，到處飄蕩著沁人的 花香,，到處洋溢著歡樂的笑容，讓我們美麗的心情在三月綻放,！

態(tài)度的演講稿篇六

在這條充滿著坎坷和平坦等許多未知數(shù)的人生路上,，既有許多美麗的風(fēng)景，又充滿著艱難險(xiǎn)阻,；既有幸福的歡悅,，又有痛苦煩惱；既有成功者的輝煌,，又有失敗者的落寞……面對(duì)滾滾紅塵,，世事變遷，有的人隨和豁達(dá)走一生,，有的人悲戚郁悶一輩子。人生苦短,，不過百年,，與其郁郁寡歡地過，倒不如豁達(dá)痛快地活,。如此說來,，豁達(dá)，就是一種人生態(tài)度,。

豁達(dá),，辭海解釋為胸襟開闊。幾十年生活經(jīng)歷告訴我,，豁達(dá),，是一種積極的人生態(tài)度。現(xiàn)實(shí)生活中就會(huì)發(fā)現(xiàn),，豁達(dá)的人總是心胸寬廣,，落落大方，瀟灑坦蕩,，熱情開朗,，思想健康,，樂觀向上。那是閑庭信步,、寵辱不驚的從容和淡定,；那是心胸寬廣、海納百川的大度和胸懷,；那是不怕吃虧,、樂于吃虧的包容和付出；那是走向人生,、為人處世的智慧和藝術(shù),。豁達(dá)的人,，生命中注入了健康的力量和思想的火焰,，即使走到生命的盡頭，他們的眼中也會(huì)放射出異樣的光彩,，他們的生命也會(huì)熠熠生輝,，他們的一生是完美的人生。

豁達(dá),，是一種閑庭信步,、寵辱不驚的從容和淡定?；磉_(dá)的人大都目標(biāo)高遠(yuǎn),，眼光遠(yuǎn)大，從不計(jì)較個(gè)人的小事,、小利益,，一如清代小品文作家陳眉公在幽窗小記中所言的心境“寵辱不驚，看庭前花開花落,；去留無意,，望天空云卷云舒?！睂懙檬嵌嗝椿磉_(dá),、灑脫的一種心態(tài)、心境,。意思是說,，為人處事能把寵辱看作如花開花落一樣平常，才能不驚,；把職位去留看作如云卷云舒一樣變幻,，才能無意。寵辱不驚,，去留無意,，說起來容易做起來難?，F(xiàn)實(shí)生活，紅塵滾滾,，到處充塞著各式各樣的欲望,，包括金錢的欲望，權(quán)力的欲望,，愛情的欲望,，攀比的欲望……大千世界，茫茫人海,，每個(gè)人都站在不同的高度,，用不同的視角來看待這些欲望。人的欲望如溝壑難平,，并不是凡夫俗子所能抗拒了的,，只有心中有相當(dāng)?shù)亩Σ拍茏龅竭@一點(diǎn)。也只有做到了這一點(diǎn),，才能放平心態(tài),，擺正位置，也才能快樂大觀,，笑看人生,，也才能看破紅塵，洞悉世事,。

前些年,，全國著名演講家李燕杰教授給我題寫過這樣一幅墨寶“遠(yuǎn)望方覺風(fēng)浪小，凌空乃知海波平,。山阻石攔,，大江畢竟東流去，雪辱霜欺,，梅花依舊向陽開,?！本褪沁@樣一種豁達(dá),、灑脫的心境，李老這段豪言壯語告訴我們向遠(yuǎn)處望去,，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前的風(fēng)浪并沒有想象的那么大,，在空中俯瞰，你才能知道大海的風(fēng)平浪靜,。無論是山的阻擋,，還是巨石的攔截，洶涌的大江都會(huì)向東流去,。無論是雪的冰凍,，還是霜的冷打,，梅花依舊傲然開放。這在勉勵(lì)我們把眼光放遠(yuǎn)些,，更豁達(dá),、灑脫些，向著既定的遠(yuǎn)大目標(biāo)奮進(jìn),。

記得著名書法家朱學(xué)達(dá)為我題寫了一幅“淡泊明志,，寧靜致遠(yuǎn)。”的墨寶，也是這般心境,。這是出自諸葛亮54歲寫給8歲兒子諸葛瞻的誡子書上的，無非誡子書中的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn),?！笔怯梅穸ň涫綄懙摹,！暗疵髦?，寧靜致遠(yuǎn),?！钡囊馑际钦f人不追求名利才能使志趣高潔,，心情平穩(wěn)沉著，專心致志,，才可有所作為,。正是豁達(dá),、達(dá)觀的一種心境,。

豁達(dá)，是一種心胸寬廣,、海納百川的大度和胸懷,?；磉_(dá)的人大都大氣,、大度,，胸?zé)o芥蒂,。有“大肚能容,，容天下難容之事,?！薄霸紫喽抢锬軗未钡男貞?；有海納百川的氣勢(shì)?；磉_(dá)的人因?yàn)橛辛诉@些氣度和胸懷,，便以博大、高尚的心境來容納一切,。寫到這里,，我又想起了李燕杰教授給我題寫的一幅墨寶“海納百川”四個(gè)大字，它的下句是“有容乃大”,。告誡人們大?？梢匀菁{千百條河流，因?yàn)樗@樣廣闊的胸懷,，所以是世間最偉大的,。這也是人們所追求的豁達(dá)、大度的一種心境,。

豁達(dá),，是一種不怕吃虧、樂于吃虧的包容和付出,?；磉_(dá)的人從來不計(jì)較小事,、小利益，能夠坦然地面對(duì)眼前所發(fā)生的不如意,，常懷“吃虧是福”之心,，在利益沖突面前,，寧肯犧牲個(gè)人利益，服從集體利益,；寧肯犧牲自己利益,，成全他人利益，深諳成人之美的處世哲學(xué),，表達(dá)的是一種豁達(dá),、包容的心境。被稱為“軍中儒將”,、“軍中李燕杰”的田永清將軍為我題寫了一幅吃虧是福的墨寶,，告訴人們只有放棄眼前小利，才能獲得長遠(yuǎn)大利,，放棄是為了更好得到,，只有學(xué)會(huì)“吃虧”，才能得益,?！俺孕√澱即蟊阋恕薄俺远啻蟮奶澽k多大的事”。記得“吃虧是?！本褪窃谖业泥徔h魏縣當(dāng)過縣令的鄭板橋?qū)戇^的一句話,，舍得吃虧不只是福，還有比福更重要的人生態(tài)度,，吃虧時(shí)的開心一笑,，表現(xiàn)的就是豁達(dá)、達(dá)觀,、氣度,、大度、風(fēng)度?，F(xiàn)實(shí)生活中,，常見主動(dòng)吃虧的人，表現(xiàn)出來的并不是軟弱和無知,，而是豁達(dá)樂觀,。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)鄭板橋這句名言，或許能改變我們的人生態(tài)度,，做到心襟豁達(dá),、開朗，人生豁達(dá)、灑脫,。

豁達(dá),，是一種走向人生、為人處世的智慧和藝術(shù),?；磉_(dá)的人表現(xiàn)出來的態(tài)度就是更好地成就人生、為人處世的智慧和藝術(shù),，這是一種灑脫的人生,，完美的人生?；磉_(dá)的人看人生中的利益為小事,，視人生中的風(fēng)雨坎坷為磨礪，時(shí)時(shí)充滿著自信,，保持積極樂觀的人生態(tài)度,，不忘初心，砥礪奮進(jìn),，不斷成就自我,，成就光輝燦爛的人生。

豁達(dá),，會(huì)讓我們的心情豁然開朗,；會(huì)讓我們的事業(yè)豁然順達(dá)；會(huì)讓我們的人生豁然達(dá)觀,。這就是我們所要追求的豁達(dá)的人生態(tài)度,。

態(tài)度的演講稿篇七

中學(xué)時(shí)代是人生的春天，是青少年長身體,、長知識(shí),、形成人生觀的一個(gè)十分重要的階段。但在此學(xué)習(xí)階段,，卻有一部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感覺到很吃力,。因此，明確為什么學(xué)數(shù)學(xué),，怎樣學(xué)數(shù)學(xué),，是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)的問題。

數(shù)學(xué)知識(shí)像海洋那樣遼闊,，像大山那樣宏偉,。一個(gè)人無論天資多么高，精力多么充沛,，毅力多么頑強(qiáng),，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,，也不可能把所有數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切,，他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花,，可是，事實(shí)告訴我們：這是不可能的呀!我們必須從第一步起,，一步一個(gè)腳印,，腳塌實(shí)地的走下去，才有可能度過那個(gè)遼闊的大海,、攀上那座宏偉的大山,。

數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),，單靠認(rèn)真聽講,、死記硬背是不行的。相傳有一個(gè)人巧遇一位仙翁,，仙翁點(diǎn)石成金送給他,，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭,。這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?，不管送自己多少金子，金子總是有限的,，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,，那就可以隨心所欲了。我常常給學(xué)生講這個(gè)故事,，但我卻啟發(fā)學(xué)生：仙翁的指頭固然好,，但那畢竟是別人的。如果我們拿來使用是否靈呢?可見,，我們更應(yīng)該學(xué)到仙翁的點(diǎn)金之術(shù),。古人說："受之以魚，只供一飯之需,，教人已漁,，則終身受用無窮"，也就是這個(gè)道理,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段,、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運(yùn)用的,。掌握良好的方法是很重要的事,，但又不是一件容易的事情，這需要付出艱苦的努力,，需要持之以恒的精神,。只有每天堅(jiān)持不懈,，日久天長，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為,，從而掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。所以，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法并沒有什么捷徑,，它只是踏踏實(shí)實(shí),、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)具體措施。

古人說："凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果,?？茖W(xué)的利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí),，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則,。所以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是一些學(xué)生天長日久感到吃力的重要原因之一。

要提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主任，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：第一步：抓好課前預(yù)習(xí),。

在預(yù)習(xí)過程中,，邊看，邊想,，邊寫,，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注。特別是,，要運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)閱讀法,，即不能像語文閱讀一樣，從頭看到尾,。對(duì)于有些例題,，則是仔細(xì)審題，然后合起書來,，試著在練習(xí)本上做一做,。之后再翻開書對(duì)一對(duì)，修改和完善自己的所做,，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,，強(qiáng)化記憶。同時(shí),，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,，找出重點(diǎn)和不理解的問題,，嘗試做筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ),。

我國古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后,，才可能有充分的準(zhǔn)備,，也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是"知己知彼"的準(zhǔn)備工作,，就好像賽跑的槍聲,。雖然賽跑的規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定,，不但允許搶跑,，而且鼓勵(lì)搶跑。作好數(shù)學(xué)預(yù)習(xí),，就是要搶在時(shí)間的前面,，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),。

簡言之,，數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)就是上課前的自習(xí)，也就是在老師講課前,，自己先獨(dú)立的學(xué)習(xí)新課內(nèi)容,，使自己對(duì)新課有初步的理解和掌握的過程。預(yù)習(xí)抓的扎實(shí),，可以大大提高效率,。

第二步：掌握聽講的正確方法。

處理好聽講與做筆記的關(guān)系,，重視課堂思考及回答問題,，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。學(xué)生必須上好課,、聽好課,，首先作好課前準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備,、物質(zhì)上的準(zhǔn)備,、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽講，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng),，始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)的思考問題，注重理解,，不要只背結(jié)論,，要及時(shí)弄清教材思路和教師講解的條理性,，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解,，善于多角度驗(yàn)證答案;第四,，學(xué)生要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語,，有選擇的記好筆記,。第五，數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),，課堂練習(xí)本要隨時(shí)準(zhǔn)備,，并要保存完好，以便復(fù)習(xí)使用,。每節(jié)課都要針對(duì)所學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真練習(xí)，并鞏固所學(xué)知識(shí),。

上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本形式,，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過的。根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的規(guī)定一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上數(shù)學(xué)課的總數(shù)大約有五千多節(jié),。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來,，這將是多么驚人的數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素,，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵,。要取得較好的成績，首先必須利用課堂上的四十五分鐘,，提高聽課效率,。

聽課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)：1,、帶著問題聽課;2、把握住老師講課的思路;3、養(yǎng)成邊聽講,、邊思考,、邊記憶的習(xí)慣,，力爭當(dāng)堂消化,、鞏固知識(shí);4、踴躍回答老師提問,。這樣就基本上掌握了聽課的要求,。

第三步：課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)。

針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),，真正達(dá)到排疑解難、鞏固提高的目的。課后要復(fù)習(xí)教科書,，抓住復(fù)習(xí)的基本內(nèi)容;嘗試回憶,，獨(dú)立的把教師上課內(nèi)容回想一遍，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記,，進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;另外,，針對(duì)每天所學(xué)內(nèi)容，多練題,，勤鞏固,。課后還要看參考書，使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展,，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù)，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒有完成任務(wù),，這就是在復(fù)習(xí)過程中達(dá)到對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握,，在理解和掌握的過程中提高運(yùn)用知識(shí)的技能技巧，進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過程中,，使知識(shí)融會(huì)貫通,，舉一反三，并且通過歸納,、整理達(dá)到系統(tǒng)化,，把知識(shí)真正消化吸收，成為自己的知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分,。在復(fù)習(xí)過程中既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng),，又提高了分析問題和解決問題的能力,，知識(shí)也在理解問題的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶,。從某種意義上講，知識(shí)掌握的如何,，由復(fù)習(xí)效果決定,。

第四步：正確對(duì)待作業(yè)。

獨(dú)立思考,、認(rèn)真完成,、理解提高是學(xué)生對(duì)待作業(yè)的正確態(tài)度。

首先要做好作業(yè)的準(zhǔn)備工作,，把預(yù)習(xí),、上課、課后復(fù)習(xí)銜接起來;其次要審好作業(yè)題,、善于分析和理解題目;第三要理清解題的思路,，準(zhǔn)確表達(dá)，獨(dú)立完成作業(yè);第四要學(xué)會(huì)檢查,，掌握對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行自我訂正的方法,。

托爾斯泰說過："知識(shí)只有當(dāng)它靠積極思維得來時(shí)候,，才是真正的知識(shí)。"無論學(xué)那一節(jié)功課,，課堂上老師講的,，筆記本上記的，課外閱讀的等等,，都是書本上的知識(shí),，要把他們轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，使自己能夠自如的運(yùn)用,，就必須通過作業(yè)實(shí)踐來轉(zhuǎn)化,。

究竟為什么要做作業(yè)呢?作業(yè)的作用主要有：1、檢查學(xué)習(xí)效果;2,、加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶;3,、提高思維能力;4、為復(fù)習(xí)積累資料,。

在做作業(yè)時(shí),，審題是非常重要的。怎樣審題呢?1,、要看得(理解)準(zhǔn)確,。失之毫厘，差之千里;2,、要善于解刨,，深刻領(lǐng)會(huì)其中含義;3、要把握聯(lián)系,，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解之,。

第五：課外涉獵要廣博。

要逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律,，包括打好基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)，溫故知新;搞好課外學(xué)習(xí),，包括主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，參加課外實(shí)踐活動(dòng);要掌握正確的課外學(xué)習(xí)方法，如泛讀法,、精讀法,、深思法;要掌握讀書要求，如博專結(jié)合,、讀思結(jié)合,、學(xué)用結(jié)合、逐漸積累、持之以恒等等,。

課外學(xué)習(xí)能有效地使課內(nèi)所學(xué)知識(shí)與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐,、生活實(shí)踐密切地聯(lián)系起來，幫助同學(xué)們加深對(duì)課內(nèi)所學(xué)知識(shí)的理解,，擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識(shí)的眼界,，拓寬思路，激發(fā)求知欲望和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)自學(xué)能力與習(xí)慣,，增長數(shù)學(xué)才干。這也就是常說的："課內(nèi)打基礎(chǔ),，課外出人才",。總之,，課前要抓好預(yù)習(xí),，課中聽講要領(lǐng)悟?qū)W法，課后完成作業(yè)要鞏固學(xué)法,，課外學(xué)習(xí)要運(yùn)學(xué)法,，要不斷總結(jié)優(yōu)化學(xué)法，努力探索適合自己個(gè)性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)看作是一種樂趣,，而不是單純的為學(xué)好數(shù)學(xué)而學(xué)習(xí)。這樣你就會(huì)學(xué)得輕松,，"吃力"自然就會(huì)離你遠(yuǎn)去,。

態(tài)度的演講稿篇八

各位朋友：

你們好！

有人曾說過,，一個(gè)人的成功與否,，取決于他的人生態(tài)度。凡是成功者,，始終用最積極的思考,、最樂觀的精神來支配和控制自己的人生。而失敗者則恰恰相反,，他們的失敗，完全在于他們的人生態(tài)度：對(duì)待生活,、對(duì)待別人,、對(duì)待事物的態(tài)度。關(guān)于人生態(tài)度,，梁漱溟先生曾經(jīng)對(duì)此有極為精辟的論述,，他將人生態(tài)度分為三種：逐求、厭離和鄭重。逐求即對(duì)物質(zhì)的追求,，如飲食,、宴安、名譽(yù),、聲,、色、貨,、利等,，一面受趣味引誘，一面受問題刺激,，顛倒迷離于苦樂中,，與其他生物亦無所異；此種態(tài)度為多數(shù)人的人生態(tài)度,。第二種人生態(tài)度為“厭離”的人生態(tài)度,。因?yàn)槿穗m然有和動(dòng)物的本性，但畢竟比一般的動(dòng)物高等些,，所以常常會(huì)反省自己,，回頭審視一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的許多痛苦來,。一方面因?yàn)樵S多欲望而痛苦,，另一方面又發(fā)現(xiàn)了人世間的丑惡、殘酷和無情,，于是便會(huì)產(chǎn)生厭離人世的態(tài)度,，此種態(tài)度人人都會(huì)有，只是程度不同而已,。

鄭重的人生態(tài)度可以分為兩層,，其一是兒童的天真，對(duì)生活的固有的認(rèn)真態(tài)度,，即順其自然之態(tài)度,，其二，“實(shí)即自覺地聽其生命之自然流行,，求其自然合理耳”,，即積極的人生態(tài)度，努力進(jìn)取,，一心一意,。梁漱溟“三種態(tài)度”概括了人對(duì)于物質(zhì)、對(duì)于自身以及對(duì)于他人的態(tài)度,，而人之存活于世間,，也就必須處理好三種關(guān)系：對(duì)于世界,、對(duì)于他人和對(duì)于自身的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。態(tài)度不僅決定了行為,，也決定了一生的幸福,。

幸福的來源有許多種，物質(zhì)的滿足是其中之一,，是普遍追求的,，但物質(zhì)帶來的幸福很不真實(shí)，兩大敵人會(huì)將幸福感輕易地剝奪,，其一是不滿足,，欲望的沒有止境吞噬了成功的喜悅，在不斷地追求中體驗(yàn)不到半點(diǎn)的幸福,，物質(zhì)極大豐富,，精神卻是一片荒漠。其二是厭倦,，物質(zhì)生活帶來的幸福感會(huì)隨著時(shí)間而一點(diǎn)點(diǎn)消失,，直到空虛。

物質(zhì)的滿足雖然不那么持久,，但畢竟還是真實(shí)的感官刺激,，而比物質(zhì)更加虛假的是別人的評(píng)價(jià)。事實(shí)上,，名譽(yù)名聲對(duì)于一個(gè)人來說很重要又不那么重要,，你可以選擇為了別人而活，時(shí)刻關(guān)心別人的評(píng)價(jià),，也可以選擇為了自己而活,，沒有必要完全以別人的標(biāo)準(zhǔn)束縛自己，評(píng)價(jià)自己,。由此看來,，物質(zhì)的滿足，別人的評(píng)價(jià)都很重要,，但并不是最可靠的,。物質(zhì)的獲得是有限的，因?yàn)槿说哪芰τ邢?；別人的評(píng)價(jià)是無限的,，因?yàn)槲覀儫o法控制別人。物質(zhì)和名譽(yù)都是我們無法控制的,，但自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)卻完全可以由自己掌握,。你可以決定自己的人生態(tài)度，選擇自己的路,，評(píng)價(jià)自己的得失,，體驗(yàn)自己的幸福。我常常聽到抱怨做人的困難,，因?yàn)槿丝偸且腿讼嗵?，人也總是要做事的?/p>

做好事有壞人罵，做壞事有好人罵,，不做事也是會(huì)有人罵的,。既然如此，就可以做自己的事,，做自己想做的人,。我常常懷念童年的時(shí)光，對(duì)許多人來說,，童年都是幸福的,。那時(shí)，對(duì)于物質(zhì)沒有太多要求,，吃米飯,、玩泥巴都是幸福；那時(shí),，不在乎別人的評(píng)價(jià),，天真坦誠，童言無忌,；那時(shí),，沒有學(xué)習(xí)的困惑，工作的煩惱,，家庭的負(fù)擔(dān)以及社會(huì)的壓力,。此乃梁先生所言的鄭重的生活態(tài)度，天然之鄭重,。我可以并希望做到的是囊中羞澀,，卻精神飽滿；外在貧乏,，內(nèi)心卻充實(shí),；道路曲折，前途卻光明,；生活簡單,，卻幸福萬分。

態(tài)度的演講稿篇九

各位朋友：

就一個(gè)人來說,，他的一生不可能一直都是積極的,，也可能有時(shí)是消極的。反之亦然,。其實(shí),，在我們每一個(gè)人的心靈深處,，每時(shí)每刻都在進(jìn)行著一場(chǎng)殊死的黑白大搏斗，這就是消極心態(tài)與積極心態(tài)之間的搏斗,。在日常的生活中,，我們每個(gè)人身上都佩戴著一幅隱形的護(hù)身符，護(hù)身符的一面刻著積極的心態(tài),，另一面刻著消極的心態(tài),，這塊隱形護(hù)身符并且具有兩種十分驚人的力量：一方面它既能吸引財(cái)富、成功,、快樂與健康,，另一方面又能排斥這些東西，奪走你生活中的一切,。當(dāng)我們用積極的心態(tài)去支配自己的人生時(shí),，就能夠樂觀向上地正確處理人生中所遇到的各種困難，矛盾和問題,。當(dāng)我們用消極的心態(tài)去支配自己的'人生時(shí),，就不敢也不會(huì)去積極的去解決人生所面對(duì)的各種問題、矛盾和困難,，結(jié)果,，你就會(huì)覺得萬事不順?！胺砰_眼”與“皺眉頭”就是對(duì)人生兩面的選擇,，你選擇正面，就能樂觀自信,，勇敢地應(yīng)對(duì)一切,，而你選擇反面，就只能緊鎖眉頭,，郁郁寡歡,，最終成為人生的失敗者。

其實(shí),，人與人之間只存在有很小的差別,，但這種很小的差別卻往往造成了人與人之間巨大的差異！因此,，我們做任何事情,，成敗的關(guān)鍵不在于客觀因素，而在于我們做事的態(tài)度,?？陀^困難的確存在，關(guān)鍵在于我們是直面困難,、解決困難,，還是回避困難,、在困難面前放棄，這便是一個(gè)態(tài)度問題,。魯迅先生說過：“真的猛士,，敢于直面慘淡的人生,，敢于正視淋漓的鮮血”,，只要我們?cè)诠ぷ髋c生活中能以積極的態(tài)度面對(duì)困難，不為困難所嚇倒,，就一定能夠戰(zhàn)勝困難,，使自己成為一名生活與工作中能干的勇士！

在實(shí)際的生活當(dāng)中,，我們常常會(huì)聽到這樣的抱怨：“工作很累,，錢掙的很少”，“做同樣的工作,，為什么他掙的錢比我多呢,？”，“領(lǐng)導(dǎo)為什么只重視他,，委以他重任呢,？”誠然，這樣的情況實(shí)際中確實(shí)存在,。帶著情緒工作,，肯定不會(huì)有出色的表現(xiàn)。大家試著想想,，如果在你的左手邊站著一個(gè)態(tài)度積極向上,、凡事都抱著必勝信心的員工，右手邊站著一個(gè)灰心喪氣,、凡事都搖頭的員工,，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)做出什么樣的選擇呢？工作是需要熱情和行動(dòng)的,，工作是需要努力和勤奮的,，工作是需要有一種積極主動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)的精神,，工作中的樂趣更是需要我們大家用心去體會(huì)的,。把工作當(dāng)作是一種享受，它是我們能力的釋放,，是學(xué)習(xí)的樂園,，只有通過工作，才能夠不斷地充實(shí)自我,，不斷地完善自我,。我們還年輕,，現(xiàn)在最需要的是知識(shí)積累，而且經(jīng)過一段時(shí)間的努力與勤奮,，將會(huì)對(duì)我們的工作會(huì)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，才會(huì)體會(huì)到工作中的無窮魅力。就拿我自己來說吧,，從事財(cái)政工作的這幾年來,，也正是由于心中報(bào)有踏踏實(shí)實(shí)的工作精神和積極向上的工作態(tài)度，才使我在普通的工作崗位上做出了些小小的成績,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可,。同時(shí)在我的心目中，也有一種觀念在逐漸地根深地固,，那就是“態(tài)度決定一切”,。

人生在世，只有區(qū)區(qū)數(shù)十年,，選擇反面,，您的一生將碌碌無為，以失敗而告終,；而選擇正面,，您的一生將燦爛無比，精彩絕倫,。

態(tài)度的演講稿篇十

親愛的老師,，同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是：青春須歷練,，態(tài)度定方向,。

漫漫人生路，青春無疑是這條大道上最絢麗的風(fēng)景,，可同學(xué)們知道嗎,，沒有歷練的青春算不上是好的青春，沒有好的人生態(tài)度,，青春的小舟永遠(yuǎn)抵達(dá)不了夢(mèng)的彼岸,。

相信有的同學(xué)要提出疑惑了：“現(xiàn)在這大好中國，家家生活條件都好了,，哪需要那么多的歷練和磨難來無故折磨自己呢,？我們可都是祖國的`花朵啊，金貴著呢,！”大家的想法也有道理,，但過于淺顯。至于為什么青春須歷練，大家不要心急,，且聽我慢慢道來,。

說完青春的歷練，我們?cè)賮碚務(wù)勅松鷳B(tài)度和成長方向的關(guān)系,。

諸葛亮曾在《誡子書》中說：“淫慢則不能勵(lì)精,，險(xiǎn)躁則不能治性?！边@其中不僅飽含他對(duì)兒子的告誡,，更啟迪我們?nèi)松鷳B(tài)度決定成長方向。不屈不撓,，乘風(fēng)破浪,，暴風(fēng)雨后就一定會(huì)有彩虹；直面選擇,，勇于擔(dān)當(dāng)，就一定能在人生的十字路口找準(zhǔn)夢(mèng)的方向,；求真務(wù)實(shí),，不忘初心，夢(mèng)的彼岸一定就在正前方,！

態(tài)度的演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好！

今天我演講的題目是“態(tài)度決定一切”,。

態(tài)度即心態(tài),，使我們對(duì)待事物的一種表現(xiàn)方式。人們的生活中有各種心態(tài),，但你想得到什么你就要有什么樣的心態(tài),。就舉個(gè)實(shí)例說做為一名普通員工，我始終認(rèn)為工作沒有高低之分,，不管在任何崗位上,，都要熱愛本身的工作。干不干是選擇問題,，干好干不好就是態(tài)度問題,，只有端正態(tài)度，全身心投入到工作中去,，才能體現(xiàn)出本身的價(jià)值,。我熱愛我的工作，立志要做一顆閃光的螺絲釘,，無論擰到哪里都不放松,！然而，所有的事情都不是一帆風(fēng)水的，工作中的種種不順,，并未使我意志消沉,。我不斷的吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。因人沒有生而知之,，只有學(xué)而知之。

通過學(xué)習(xí)來提高本身各方面的能力,，使本身能夠接受各方面的挑戰(zhàn),！我們不管做人還是做事，只要能從不經(jīng)意的小事做起,，往往就可以改變別人對(duì)我們的信任和態(tài)度,，原因是態(tài)度決定一切。所以我們要用積極的心態(tài)投入到我們的工作中,，在崗位的每一鐘,，我就做好六十秒！前廳部作為酒店的對(duì)外窗口,，要樹立良好的服務(wù)形象,！就拿我們門僮來說，在別人眼中我們的工作就是站在那拉拉門,，向客人問聲好這么簡單,。其實(shí)則不然，那只是我們工作的一部分,。我們要察言觀色,，了解客人的一些需要，提供更好的服務(wù),。吳總曾說過前廳是酒店的大腦,，輸出各種信息，而我們就是那信息傳達(dá)員,。在這樣的部門里我嚴(yán)格要求本身,，始終樹立顧客第一的主人翁精神。酒店是我家,，服務(wù)靠大家,。始終把店興我榮，店衰我恥緊記在心中,。讓我們每一份努力,，都是為了酒店的未來。只要我們?yōu)榱司频昝篮玫奈磥?，貢獻(xiàn)出本身的一份力量,，那么我們酒店將成為酒店行業(yè)中的一顆閃耀的明星，一道靚麗的風(fēng)景線。

態(tài)度的演講稿篇十二

每個(gè)人要真正做到敬業(yè)就必須從愛崗做起,，也就是說,，不論做什么工作，不論職務(wù)大小,，都要立足于本職工作,，嚴(yán)肅認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè),，腳踏實(shí)地,，一絲不茍；同時(shí)還必須樹立良好的服務(wù)思想,，要知道每個(gè)工作,，每個(gè)崗位，都是可敬的,，都是社會(huì)所需要的,，服務(wù)不是抽象的詞匯，它體現(xiàn)在每個(gè)人的具體工作之中,，所謂："我為人人,，人人為我"就是最好的體現(xiàn)。因此,，只有樹立了良好的服務(wù)思想，才能在工作中積極主動(dòng),，奮力進(jìn)取,，才能保持和他人的精誠協(xié)作，才能具備對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神,，無論遇到什么困難都能克服,；另外，還必須努力學(xué)習(xí)和掌握新業(yè)務(wù),、新技術(shù),，在工作中注重細(xì)節(jié)，力求精益求精,。

一個(gè)沒有熱情的員工不可能始終如一地高質(zhì)量地完成自己的工作,，更不可能做出創(chuàng)造性的業(yè)績。如果你失去了熱情,，那么你永遠(yuǎn)也不可能在職場(chǎng)中立足和成長,，永遠(yuǎn)不會(huì)擁有成功的事業(yè)與充實(shí)的人生。所以,，從現(xiàn)在開始,，不要再計(jì)較手中的工作是多么地"微不足道"，對(duì)它傾注你全部的熱情吧！

在我們身邊,，不乏敬業(yè)之人,。他們?nèi)蝿谌卧埂酚诔钥?、甘于奉獻(xiàn),，他們相信"激情是工作的靈魂""永遠(yuǎn)比別人多做一點(diǎn)""學(xué)習(xí)的腳步不能稍有停歇""不斷進(jìn)取"，這使他們逐漸從平凡到優(yōu)秀,，從優(yōu)秀到卓越,。對(duì)于一個(gè)教師來說，以忘我的敬業(yè)精神獻(xiàn)身于崇高的職業(yè),，這就是最大的幸福,，讀后感《態(tài)度勝于能力讀后感(三)》。只有把獻(xiàn)身職業(yè)和做出成就看作是自己的職責(zé),、使命和責(zé)任,，并全身心地投入到職業(yè)勞動(dòng)和創(chuàng)造中，才是愉快和有成就的,。在教師這塊天地里我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,，一如既往、孜孜不倦,、精益求精地追求美好的人生和事業(yè),，使自己成為業(yè)務(wù)上的行家里手，擁有游刃有余的崗位工作能力,，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，對(duì)社會(huì)、對(duì)國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師的敬業(yè),，就是對(duì)國家教育發(fā)展和學(xué)生成長的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感，具體表現(xiàn)為對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍和精益求精,，對(duì)學(xué)生的熱情關(guān)懷、盡心盡力和無微不至,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，表現(xiàn)為在認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，不敷衍塞責(zé)；也表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的熱切關(guān)注,，對(duì)教育教學(xué)工作的科學(xué)設(shè)計(jì)與有效實(shí)踐,；更表現(xiàn)為在細(xì)節(jié)上下功夫,，如：認(rèn)真研究每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及它對(duì)學(xué)生發(fā)展的意義，從不遲到和早退,，能夠叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,，知道每一個(gè)學(xué)生的愛好和特長，等等,。

教書育人是崇高的職業(yè),，教師肩負(fù)著學(xué)生的未來，國家,、民族的未來,，為此，這個(gè)職業(yè)更需要那種敬業(yè)精神,！所以,，千百年來教師才一直受到尊重。每位教師都應(yīng)該愛崗敬業(yè),，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，教育好我們學(xué)生，使之成為社會(huì)有用的人才,。

態(tài)度的演講稿篇十三

有人名言說得好：“態(tài)度決定一切”,。你對(duì)生活有哪些態(tài)度呢?請(qǐng)看以下的態(tài)度的演講稿，歡迎閱讀!

親愛的同學(xué)們：

大家好!歌曲《游戲人間》唱道：何不游戲人間,，管它虛度多少歲月,。

在他們認(rèn)為，人生是可以隨意對(duì)待的,。

這反映了一種怎樣的人生態(tài)度呢?這是一種玩世不恭,、不認(rèn)真對(duì)待人生的錯(cuò)誤態(tài)度。

因?yàn)樯罡嬖V我們：人生處處是考場(chǎng),，我們應(yīng)積極地面對(duì)每一場(chǎng)考試。

人生處處是考場(chǎng),。

在成長過程中,，不知要遇到多少不尋常的考試。

期中考試,、期終考試,、中考、高考……這些文化考試,，僅僅是為了檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識(shí)情況的手段,。

誠然，我們要認(rèn)真謹(jǐn)慎對(duì)待,，以便我們學(xué)到更多的文化知識(shí),，全面提高能力,，增長才干，但對(duì)人生道路上的考試,，有人卻疏忽了,。

他們持游戲人間的態(tài)度，認(rèn)為人生之路漫長,，不大把揮霍,，怎么消耗得完?或者認(rèn)為人生之路多煩惱，今日不醉何時(shí)醉?這種態(tài)度是對(duì)人生的怠慢,。

他們用“我拿青春賭明天”做隨遇而安,、得過且過的遁詞，用“賭”作為對(duì)待明天,、對(duì)待人生的信條,，用時(shí)間、青春做賭注,，渾渾噩噩過一生,。

所以，在人生的答卷上,，他們留下了蕭灑盡失的一筆;在人生的考場(chǎng)上,，他們留下了風(fēng)采全無的狼狽相。

波蘭有一句諺語：有兩種生活,，一種是腐爛,，一種是燃燒。

他們選擇了前者,。

但是,，在生活中卻有更多的人選擇了后者。

他們深切地體會(huì)到：人最寶貴的東西是生命,，生命就意味著戰(zhàn)斗,。

因?yàn)樯總€(gè)人只有一次，所以,，人的一生不能虛度,，不能碌碌無為，馬克思頑強(qiáng)地工作著,，最后坐在寫字臺(tái)前溘然長逝;魯迅在1936年10月19日逝世的前三天還寫了《因太炎先生想起的二三事》;竺可楨在生命垂危之際,，還在病床上用顫抖的手記錄當(dāng)天的氣溫。

他們即使在生命的最后時(shí)刻,，也在燃燒著,、戰(zhàn)斗著。

在人生的考場(chǎng)上,，他們只爭朝夕;在生命的長河中,，他們有效地利用了每一分,、每一秒。

人生,，并不是一支短短的蠟燭,，而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃燒得光明燦爛,，余暉永存人間,。

游戲人間者選擇了腐爛，而古今中外的奮進(jìn)者選擇了燃燒,。

人生的考場(chǎng)上,，一樣的試題，交上的卻是截然不同的答卷!

人生處處是考場(chǎng),，從你成為社會(huì)學(xué)意義的“人”的那一天,，這些考試就已開始。

命運(yùn)之神會(huì)給你幾張空白的試卷,，他告訴你：“做好它,，充實(shí)你生命的每一頁;做完它，直到你生命的終點(diǎn),?！?/p>

人生的舞臺(tái)是多姿多彩的，處處都布滿了考場(chǎng),，不要輕易忽視那些十分簡單的小事情,，也不要對(duì)那些舉手之勞就可以完成的小事就報(bào)以無所謂的態(tài)度，因?yàn)椤白约骸辈攀侵髟兹松\(yùn)的主人,，我前幾天在一本書上看到了一個(gè)報(bào)道感慨頗深,，留給我更多的是收獲。

公司通知這3個(gè)人,，聘用錄取誰得由公司討論后決定最后結(jié)果,，幾天后，其中的一位在電子郵箱里收到了這家公司人事部發(fā)過來的一封信,，內(nèi)容是：非常抱歉,，您落選了。

但我們很欣賞您的氣質(zhì),、學(xué)識(shí)，由于招聘名額有限,，實(shí)是割愛之舉,，公司以后若有招聘必會(huì)優(yōu)先通知您，另外為了感謝您對(duì)本公司的信任,，還隨信寄去本公司產(chǎn)品的優(yōu)惠券一份,，祝您開心,。

當(dāng)她收到電子郵件那一刻，知道自己落選了非常傷心,，但又為外資的誠意所感動(dòng),，兩天后，她收到了一份優(yōu)惠券,。

她很感動(dòng),，順手花了2分鐘的時(shí)間用電子郵件給那家公司發(fā)了一個(gè)簡短的感謝信。

一個(gè)星期以后,，她收到了日資公司的電話,，說經(jīng)過日方的會(huì)議討論，她已正式錄用為該公司的`職員,，后來她才明白這竟然就是公司的最后考題,。

公司也給其他2個(gè)人同樣發(fā)了電子郵件和公司產(chǎn)品的優(yōu)惠券一份，但是回信感謝的只有她一個(gè),，她能成功勝出,，緣于她只不過多花兩分鐘的時(shí)間感謝。

人生處處是考場(chǎng),，生活中的每一步都是一次考試,，不管是成功還是失敗。

我們都從中磨礪了自己的意志和才華,。

人生處處是考場(chǎng),，它不斷警戒著你去走好自己人生的每一步。

記住,，生活的每一步都是一次考試,，愿你走得堅(jiān)定，走得輝煌,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

今天我演講的題目是“態(tài)度決定一切”,。

態(tài)度即心態(tài),，使我們對(duì)待事物的一種表現(xiàn)方式。

人們的生活中有各種心態(tài),，但你想得到什么你就要有什么樣的心態(tài),。

就比如說做為一名普通員工，我始終認(rèn)為工作沒有高低之分,，不管在任何崗位上,，都要熱愛自己的工作。

干不干是選擇問題,，干好干不好就是態(tài)度問題,，只有端正態(tài)度,，全身心投入到工作中去，才能體現(xiàn)出自己的價(jià)值,。

我熱愛我的工作,，立志要做一顆閃光的螺絲釘，無論擰到哪里都不放松!然而,，所有的事情都不是一帆風(fēng)水的,，工作中的種種不順，并未使我意志消沉,。

我不斷的吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

因人沒有生而知之,，只有學(xué)而知之,。

通過學(xué)習(xí)來提高自己各方面的能力，使自己能夠接受各方面的挑戰(zhàn)!我們不管做人還是做事,，只要能從不經(jīng)意的小事做起,，往往就可以改變別人對(duì)我們的信任和態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定一切,。

所以我們要用積極的心態(tài)投入到我們的工作中,，在崗位的每一鐘，我就做好六十秒!

前廳部作為酒店的對(duì)外窗口,，要樹立良好的服務(wù)形象!就拿我們門僮來說,，在別人眼中我們的工作就是站在那拉拉門，向客人問聲好這么簡單,。

其實(shí)則不然,，那只是我們工作的一部分。

我們要察言觀色,，了解客人的一些需要,，提供更好的服務(wù)。

吳總曾說過前廳是酒店的大腦,，輸出各種信息，而我們就是那信息傳達(dá)員,。

在這樣的部門里我嚴(yán)格要求自己,，始終樹立顧客第一的主人翁精神。

酒店是我家,，服務(wù)靠大家,。

始終把店興我榮，店衰我恥緊記在心中。

讓我們每一份努力,，都是為了酒店的未來。

只要我們?yōu)榱司频昝篮玫奈磥?，貢獻(xiàn)出自己的一份力量,，那么我們酒店將成為酒店行業(yè)中的一顆閃耀的明星，一道靚麗的風(fēng)景線,。

大家好,，很高興今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里和大家進(jìn)行溝通，我們大家都知道相同的硬幣都有正反兩面,，而我們的人生也有正反兩面：光明,，幸福，愉快,，希望等等這是代表著正面,，黑暗，詛咒,，絕望,，憂郁等等這些代表著反面。

如果讓您選擇,，您會(huì)選擇正面還是反面呢?就一個(gè)人來說,，他的一生不可能一直都是積極的，也可能有時(shí)是消極的,。

反之亦然,。

其實(shí)，在我們每一個(gè)人的心靈深處,，每時(shí)每刻都在進(jìn)行著一場(chǎng)殊死的黑白大搏斗,，這就是消極心態(tài)與積極心態(tài)之間的搏斗。

在日常的生活中,，我們每個(gè)人身上都佩戴著一幅隱形的護(hù)身符,，護(hù)身符的一面刻著積極的心態(tài)，另一面刻著消極的心態(tài),，這塊隱形護(hù)身符并且具有兩種十分驚人的力量：一方面它既能吸引財(cái)富,、成功、快樂和健康,，另一方面又能排斥這些東西,，奪走你生活中的一切。

當(dāng)我們用積極的心態(tài)去支配自己的人生時(shí),，就能夠樂觀向上地正確處理人生中所遇到的各種困難,，矛盾和問題。

當(dāng)我們用消極的心態(tài)去支配自己的人生時(shí)，就不敢也不會(huì)去積極的去解決人生所面對(duì)的各種問題,、矛盾和困難,，結(jié)果，你就會(huì)覺得萬事不順,。

“放開眼”與“皺眉頭”就是對(duì)人生兩面的選擇,，你選擇正面，就能樂觀自信,，勇敢地應(yīng)對(duì)一切,，而你選擇反面，就只能緊鎖眉頭,，郁郁寡歡,，最終成為人生的失敗者。

其實(shí),，人與人之間只存在有很小的差別,，但這種很小的差別卻往往造成了人與人之間巨大的差異!因此，我們做任何事情,，成敗的關(guān)鍵不在于客觀因素,，而在于我們做事的態(tài)度。

客觀困難的確存在,，關(guān)鍵在于我們是直面困難,、解決困難，還是回避困難,、在困難面前放棄,，這便是一個(gè)態(tài)度問題。

“領(lǐng)導(dǎo)為什么只重視他,，委以他重任呢?”誠然,，這樣的情況實(shí)際中確實(shí)存在。

帶著情緒工作,，肯定不會(huì)有出色的表現(xiàn),。

領(lǐng)導(dǎo)會(huì)做出什么樣的選擇呢?工作是需要熱情和行動(dòng)的，工作是需要努力和勤奮的,，工作是需要有一種積極主動(dòng),、自動(dòng)自發(fā)的精神，工作中的樂趣更是需要我們大家用心去體會(huì)的,。

把工作當(dāng)作是一種享受,，它是我們能力的釋放，是學(xué)習(xí)的樂園,，只有通過工作,，才能夠不斷地充實(shí)自我,，不斷地完善自我。

我們還年輕,，現(xiàn)在最需要的是知識(shí)積累,，而且經(jīng)過一段時(shí)間的努力與勤奮，將會(huì)對(duì)我們的工作會(huì)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，才會(huì)體會(huì)到工作中的無窮魅力,。

就拿我自己來說吧，從事財(cái)政工作的這幾年來,，也正是由于心中報(bào)有踏踏實(shí)實(shí)的工作精神和積極向上的工作態(tài)度，才使我在普通的工作崗位上做出了些小小的成績,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可,。

同時(shí)在我的心目中，也有一種觀念在逐漸地根深地固,，那就是“態(tài)度決定一切”,。

人生在世，只有區(qū)區(qū)數(shù)十年,，選擇反面,，您的一生將碌碌無為，以失敗而告終;而選擇正面,，您的一生將燦爛無比,，精彩絕倫。

那么就請(qǐng)?jiān)谧拇蠹液臀乙黄鹱屛覀兊娜松鷱默F(xiàn)在開始輝煌吧!

態(tài)度的演講稿篇十四

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

媽媽對(duì)我說過外公的一件事情。那是在去年夏收夏種時(shí)期,，親戚送給外公一包豆子讓他磨豆?jié){喝,，結(jié)果外公卻舍不得喝，他就準(zhǔn)備在他的小菜園里種下那包豆子,。種好之后,，外公很期盼他的豆苗快快長大，希望豆苗不要辜負(fù)他的良苦用心,。外公自從種下豆子之后,，每天都會(huì)給它澆水、施肥,，想讓它趕緊長出果實(shí)來,。可沒想到的是：豆子竟然沒有長出豆角來,。當(dāng)外婆知道后,，就開始數(shù)落外公：“這個(gè)豆種估計(jì)是轉(zhuǎn)基因豆種可能變異了，所以顆粒無收，怎么樣你服我了吧﹗”聽了外婆的數(shù)落,，外公不但沒有生氣,，反而告訴外婆：“雖然沒有收到滿倉的豆子，但是每天看到蒼翠欲滴的豆苗,，心里很快樂﹗”外公的樂觀令我感慨萬千,。

在日常生活之中，我遇到挫折就垂頭喪氣,，遇到困難就停止不前,。當(dāng)我讀到如何做一名仁恕學(xué)生時(shí)，我就有了面對(duì)困難的勇氣與信心,。

態(tài)度的演講稿篇十五

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是預(yù)備6班的xxx!

今天,，我演講的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，迎接期末考試》。

同學(xué)們,，我們離期末考試的時(shí)間已經(jīng)不遠(yuǎn),，我們應(yīng)該把握最后的復(fù)習(xí)時(shí)間，爭取考出優(yōu)秀的成績,。在考試前,，我們應(yīng)該樹立明確的目標(biāo)。目標(biāo)有多遠(yuǎn),，我們就能走多遠(yuǎn),。我們的目標(biāo)和追求要對(duì)得起我們的付出，而我們的目標(biāo)只有一個(gè)：考出優(yōu)異成績,，為之后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)!

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來?！币环指?，一分收獲。在考試前,，我們必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度,，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn);二是刻苦的態(tài)度，學(xué)習(xí)是艱苦的,，最終的成功才可能是甜的;三是進(jìn)取的態(tài)度,，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，我們要爭取每天取得進(jìn)步;四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，我們必須上好每一課、抓緊每一秒,、練準(zhǔn)每一題,?？茖W(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí),、應(yīng)考事半功倍,。我們一要重視基礎(chǔ)，不犯低級(jí)的錯(cuò)誤,。二要重視糾錯(cuò),、不犯重復(fù)的錯(cuò)誤。三要重視規(guī)范,、不犯粗心的錯(cuò)誤,。

考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，也是一個(gè)展示才華的舞臺(tái),。yesterdayishistory，tomorrowismystery,，andtodayisagift,。同學(xué)們，請(qǐng)拿出你們的智慧,，拿出你們的勇氣,，向著期末考試這座高山前行。請(qǐng)帶上最睿智的頭腦,，懷著最細(xì)致的心靈,，一起挑戰(zhàn)即將到來的期末考試。

我的演講完畢,，謝謝大家!

態(tài)度的演講稿篇十六

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好！今天,，我發(fā)言的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的》自從國慶假期以來，有些同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，作業(yè)潦草,、敷衍了事，所以,，今天我們談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度,，這是學(xué)習(xí)的前提。態(tài)度決定一切,，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，我們才有資格學(xué)習(xí),。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的玩心,，有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力,。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自己有無懈怠之時(shí),，投機(jī)取巧,、偷工減料之處。及時(shí)矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí),、用心學(xué)習(xí)的必要保證,。學(xué)習(xí)態(tài)度問題，首先你要學(xué)會(huì)懂得控制自己,，自控能力的強(qiáng)和弱直接可以影響到你的成敗,，態(tài)度是你自己去控制的，例如,，我要讀書和要我讀書,，就是態(tài)度的決定性問題了，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是為什么,，很關(guān)鍵,，你應(yīng)該常常問問自己，為什么要讀書,，為了自己的美好前途,，現(xiàn)在強(qiáng)者生存，反之淘汰,，很正常的規(guī)律,，想通了就行，懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性,，你將不會(huì)感覺學(xué)習(xí)是那么累的事,。端正態(tài)度之后，我們所要找的就是方法,。在做課外題方面,，我認(rèn)為，看了一題,，腦子里有了思路就可以了,。對(duì)待作業(yè)，一定要認(rèn)真,，老師布置的作業(yè)馬虎不得,。另外，做題時(shí)要記住一次做對(duì),，千萬不要想我還有檢查的機(jī)會(huì),。就如你自己挖的陷阱自己不會(huì)往里面跳,，我們犯的錯(cuò)誤自己是很難檢查出來的。給自己找一個(gè)競(jìng)爭對(duì)手也不失為一種方法,。當(dāng)自己有一個(gè)對(duì)手時(shí),，便有了競(jìng)爭的意識(shí)，只要我們想要有進(jìn)步,，就會(huì)自己向前,。那么如何選一個(gè)對(duì)手呢？不要把一個(gè)短時(shí)間內(nèi)超越不了的人作為對(duì)手,。目標(biāo)不要太高,，比他高一分。就是這么一個(gè)小小的目標(biāo),，付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分有了良好的學(xué)習(xí)方法,，最重要的還是要堅(jiān)持。學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多,，但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力,。習(xí)慣可大可小，貴在堅(jiān)持;貴在你對(duì)它的重視程度,。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的,，是自己多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納得出的,。讓我們從現(xiàn)在開始，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改良學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取創(chuàng)造自己的小奇跡,?！蛾P(guān)于“學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的演講”》。

學(xué)習(xí)的態(tài)度從小到現(xiàn)在,，學(xué)校中聽的最多的一句話就是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度”,。最近我閑來無事，于是專門思考了一下什么才是比較好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

學(xué)習(xí)是分兩種的,。或者說,，學(xué)習(xí)這個(gè)事情有兩種含義,。第一個(gè)意思指的是廣義的學(xué)習(xí)，也就是包含了生活中一切方面的知識(shí)的難以量化的積累,。第二種是指狹義的學(xué)校的學(xué)習(xí),，也就是以年級(jí)和考試計(jì)算的量化的知識(shí)積累?，F(xiàn)代教育學(xué)的偉大目標(biāo)是通過某種科學(xué)的教學(xué)安排合這兩種學(xué)習(xí)為一體。

當(dāng)然,，以今天的狀況看,，路遙遙其修遠(yuǎn)兮。我認(rèn)為就個(gè)人來講,，學(xué)習(xí)態(tài)度是很容易發(fā)生偏離的,，尤其是在這樣一個(gè)以考試為中心的環(huán)境中。我個(gè)人認(rèn)識(shí)的一些同學(xué)止學(xué)課內(nèi)的材料,，對(duì)于課外的各類知識(shí)不聞不問,。一開始可能是出于害怕自己浪費(fèi)時(shí)間的恐懼心理，只是強(qiáng)壓著自己的興趣保持專注,。

到后來有些人就發(fā)展為十分惡性的心態(tài)了：他們對(duì)課外的知識(shí)完全失去了興趣,，連看也不想看。想到事實(shí)上“課外”“課內(nèi)”本身分野脆弱的虛偽性,，我不禁為這些同學(xué)擔(dān)心,。如果說“課”這個(gè)概念一消失，是不是人生就什么都沒有了呢,？當(dāng)然不是,。完全不是。絕對(duì)不是,。想到媒體上看到的許多大學(xué)生生活空虛,，沒有人生方向的新聞，雖然我沒有調(diào)查過,，但是還是不由地想將狹義的學(xué)習(xí)錯(cuò)當(dāng)成了廣義學(xué)習(xí)的后果就是這樣吧,。同時(shí)，還有一些同學(xué)“破罐破摔”,。課內(nèi)的東西學(xué)不好,，對(duì)課外的一切知識(shí)都失去了興趣和信心，從而失落的找不到方向,。要么就是對(duì)“義務(wù)教育”冷嘲熱諷,，十分“看透紅塵”地批評(píng)現(xiàn)行的教育方法。我覺得這些作法都不是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。首先,，人生貴在拼搏。如果說對(duì)于學(xué)習(xí)上的這些東西,，或者說人生頭20年的這些東西都沒有勇氣面對(duì),，那么以后的更大的挑戰(zhàn)又如何呢？受到批評(píng)和嘲諷是別人強(qiáng)加的,，而放棄是對(duì)自己說的,。

態(tài)度的演講稿篇十七

態(tài)度勝于能力,，態(tài)度決定一切，人生需要一個(gè)良好的態(tài)度,，它可以改變?nèi)说囊簧?，也可以破壞人的一生，態(tài)度勝于能力讀后感,。重要的不是知識(shí)的數(shù)量,，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多,，但卻不知道最有用的東西(托爾斯泰),。所以可以這么說"態(tài)度是質(zhì)量，能力是數(shù)量",，沒有質(zhì)量,，數(shù)量再多也沒有用。

1,、工作是一種態(tài)度,；

2、態(tài)度比能力更重要,；

3,、端正態(tài)度，不要為自己找借口,；

4,、愛崗敬業(yè)，用積極的態(tài)度工作,；

5,、自動(dòng)自發(fā)，超越簡單的雇傭關(guān)系,；

6、注重細(xì)節(jié),，用做大事的心態(tài)做小事,。

態(tài)度勝于能力，特別是搞職業(yè)教育的人,，態(tài)度比能力對(duì)于工作重要多了,，態(tài)度好了，工作積極了,，事事無小事,，工作就會(huì)飽滿、超前,，學(xué)生就會(huì)對(duì)你尊敬,，那教育學(xué)生就上軌道了,。工作無小事，任何一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)都有可能引起嚴(yán)重的后果,，造成不可挽回的損失,。老師的一句贊揚(yáng)，一個(gè)微笑,，可以成就一位學(xué)生,，同樣一句不經(jīng)意的批評(píng)也可能會(huì)毀掉一個(gè)學(xué)生。作為教師,，應(yīng)該盡心盡責(zé),，時(shí)刻充滿責(zé)任感，必須確立以學(xué)生為中心的服務(wù)意識(shí),，確立教育服務(wù)的理念,，讀后感《態(tài)度勝于能力讀后感》。"全天候無縫隙"的持之以恒的為學(xué)生做好服務(wù),。

劉若英在回答一個(gè)記者問她為什么表演得如此出色有什么秘訣時(shí),，她回答道："做每一件事情的態(tài)度良好，可以當(dāng)做是人生最后一次做這件事來對(duì)待,，你一定會(huì)成功。",。

教師的態(tài)度，決定學(xué)生的一切,，要想轉(zhuǎn)變學(xué)生，教師必須先轉(zhuǎn)變自己,。不要把自己的壞心情帶入課堂，我要轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度和行為,，每次都是面帶微笑地走進(jìn)課堂，以賞識(shí)的眼光來欣賞他們每一個(gè)人,，以商量的口吻征求學(xué)生的意見，以包容的心態(tài)去面對(duì)他們出的所有的錯(cuò)誤,，努力為學(xué)生營造寬松、融洽的課堂氛圍，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),，為他們樹立信心，體驗(yàn)成功的喜悅,。態(tài)度是最重要的,，要想做一名成功的教師,，就一定要端正態(tài)度,，告別煩躁、苦惱,，用心經(jīng)營自己的課堂教學(xué)，天天去感受做老師的幸福,，感受孩子們帶給我的快樂！