演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

態(tài)度的演講稿篇一

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

有人曾經(jīng)說過：“樂觀本身就是一種成功?！睕]錯(cuò),，人生在世，總有許多大大小小,、多多少少的煩心事,，但是否能過了這道坎兒，便要看你的心態(tài),。倘若你樂觀面對(duì)風(fēng)雨,，最終便一定能看到那背后的彩虹，倘若你是一個(gè)悲觀者,，那么,，你將永遠(yuǎn)被困在自己給自己設(shè)的籠子里，永遠(yuǎn)也走不出這片黑暗,。

不說遠(yuǎn)處,，就看看身邊的一切。有的同學(xué)對(duì)了幾塊錢,，開始怨天尤人,，直呼自個(gè)兒倒霉！而有的同學(xué)則是慶幸今天早上把那十幾塊錢花了,，不然丟的就是十幾元了,，反而還在謝天謝地。同樣的事情,，卻產(chǎn)生了不同的情緒,。“冬天已經(jīng)過去,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎,？”這是美國(guó)流傳最廣的一句話，所有人在困難面前都會(huì)笑著對(duì)自己說這句富含哲理的話,，或許有的人會(huì)認(rèn)為這是一種自我安慰,，但是我告訴你，如果一句安慰語句可以使你笑對(duì)人生,，勇對(duì)挫折,，那么，它便是一句最時(shí)尚的名言,。

智者在處事中,，總能以各種不同的情緒面對(duì)生活中的一切，他們能從禍中看到希望,，在陰天背后看到看到笑臉的太陽,，正是因?yàn)樗麄儞碛辛巳松膽B(tài)度——樂觀，才使得他們成為智者,，成為在復(fù)雜環(huán)境中仍能談笑風(fēng)生,，恪守平靜的人。

你可愿在生活中一展自己智者的風(fēng)采,？

態(tài)度的演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同志：

世界那么大，誘惑那么多,，成長(zhǎng)不易,，遵循本心，做一個(gè)善良的人,。

英國(guó)杰出兒童文學(xué)作家羅爾德達(dá)爾在《查理和巧克力工廠》中塑造的查理就是一個(gè)秉著善心,，能抵制誘惑的小孩?；蛟S他沒有優(yōu)越的家庭環(huán)境,，沒有傲人的才能，但他擁有一顆他人難以企及的善心,，就是這么一個(gè)單純地朝著夢(mèng)想努力的小孩獲得了最后的成功,。

羅爾德達(dá)爾巧妙地運(yùn)用一個(gè)個(gè)普通的文字向我們講述了一個(gè)生動(dòng)有趣，又耐人尋味的故事,。巧克力糖是書中的主人公查理所向往的,，但因?yàn)樗錾碛谪毨Ъ彝ィ挥性谏漳翘觳拍艿玫揭恍K巧克力糖,。有一天,，幸運(yùn)之神眷顧了他，“送”給了他一張金獎(jiǎng)券,，這意味著,，查理能有機(jī)會(huì)參觀威利旺卡先生的巧克力工廠，并可以在結(jié)束時(shí)得到足夠吃一輩子的巧克力糖和其他糖果,！

在參觀工廠的過程中,，除了查理以外的四名幸運(yùn)的參觀者——奧古斯塔斯格盧普、維魯卡索爾特,、維奧莉特博雷加特,、邁克蒂維的缺點(diǎn)表露無遺，也受到了應(yīng)有的懲罰,。最后,，那四名參觀者獲得了足夠吃一輩子的巧克力糖和其他糖果,，而唯有查理卻獲得了整座巧克力工廠。

查理的成功只是因?yàn)樾疫\(yùn)之神的眷顧嗎,？細(xì)細(xì)品味,，我發(fā)覺一篇虛構(gòu)的童話故事，蘊(yùn)含著頗多令我們受益的道理,。

除了查理以外的其他幾位金獎(jiǎng)券得主,，他們都缺少一定的自制力，因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),，無法控制住自己的欲望,，他們因?yàn)樨澇浴⒇澩?、固?zhí)等等各種各樣的小毛病,，最終與巨大的財(cái)富擦肩而過。如果他們能夠像懂事的小查理一樣,，控制自我,，抵制誘惑，那他們或許就能走上通向成功的巔峰大道,。

看到他們的失敗,，大家也許會(huì)覺得很可笑，但是如果仔細(xì)想想,，我們生活中與他們一樣擁有這些壞習(xí)慣的小朋友并不少見,。他們就像故事中的其他幾位金獎(jiǎng)券得主一樣，原本很幸運(yùn),，但是因?yàn)樽约旱呢澙?、固?zhí)、不聽勸,、沖動(dòng)等等,，把幸運(yùn)變成了不幸，與成功擦肩而過,。

其實(shí)我的生活中也發(fā)生過類似的事情,。記得那一次我參加了我們社區(qū)舉行的“小人五項(xiàng)”趣味比賽，比賽共有五項(xiàng)內(nèi)容——1,、吹氣球,；2、包粽子,；3,、運(yùn)水；4、障礙跑,；5,、做香袋。比賽開始了,！前幾項(xiàng)項(xiàng)目都是跟體育還有廚藝有關(guān)的,，這體育本來就是我的特長(zhǎng)，廚藝則是因?yàn)槲野职謰寢尪际菬说囊话押檬?，我在家里閑得慌就總是幫他們打打下手，所以我一直遙遙領(lǐng)先于其他的選手,，在進(jìn)行最后一項(xiàng)比賽時(shí),，我心想著：哈哈，我都領(lǐng)先這么多了,，別人肯定追不上來,，我已經(jīng)勝券在握了，我大可慢慢挑選自己喜歡的香袋,。正當(dāng)我左看看,，右翻翻，尋找著自己喜歡的香袋,。這時(shí),，另一位選手竟然追趕了上來，我過了好一會(huì)兒才反應(yīng)過來,，雖然我已經(jīng)盡力補(bǔ)救,，非常快地往里塞棉花,，但這一切還是來不及了,。我因?yàn)樽约阂粫r(shí)的驕傲與貪心，與第一名擦肩而過,。在這一次比賽中,，那一位選手成為了強(qiáng)者，在經(jīng)過這一塊跳板時(shí),，她像查理一樣成功地控制住了欲望,，或許也正是這樣一個(gè)小小的.決定，卻使她躍上了通往人生巔峰的大道,。但我卻因?yàn)闆]有擺正態(tài)度,，最終不幸地與第一名擦肩而過。俗話說：吃一塹,，長(zhǎng)一智,。有了這一次經(jīng)歷，我在此以后，每一次做事,，都會(huì)先百分百保質(zhì)保量地完成任務(wù)后再玩,，從沒有再犯過以前的錯(cuò)誤。

現(xiàn)在回頭想想,，那時(shí)的自己和邁克蒂維他們是多么的相像,，如果不是受了教訓(xùn)，后果會(huì)怎樣,，我都不敢想下去,。故事看完了，但內(nèi)心受到的震撼久久不能平息,。合上書的那一剎那,，“控制自我，抵制誘惑”八個(gè)大字深深地烙印在了我心中,。欲望——可以激起一個(gè)人不畏艱難走向成功的雄心,，靠它蹦上更高的一級(jí)“臺(tái)階”，但一不小心,，它也有可能讓你誤入歧途,，嚴(yán)重得甚至?xí)嬋霟o底深淵。因而我們要學(xué)會(huì)控制自己的欲望,，學(xué)會(huì)查理巴克塔的懂事,、不貪心、三思而后行,，比如說做作業(yè)想要出去玩耍時(shí),，忍一忍，控制住貪玩的沖動(dòng),，才能夠高質(zhì)量地完成作業(yè),；想要偷偷玩電腦時(shí)，忍一忍,，按照規(guī)定的時(shí)間,，少玩電腦，就能保護(hù)好眼睛……這些是我們所能做到也必須做到的,，只有這樣,，我們離成功的腳步才會(huì)越來越近。

不同的行為源于不同的態(tài)度,，不同的態(tài)度會(huì)決定成敗,。因此，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，端正好做事做人的態(tài)度,，才能為我們燦爛的明天奠基。

態(tài)度的演講稿篇三

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是：青春須歷練,，態(tài)度定方向。

漫漫人生路,，青春無疑是這條大道上最絢麗的風(fēng)景,，可同學(xué)們知道嗎，沒有歷練的青春算不上是好的青春,，沒有好的人生態(tài)度,，青春的小舟永遠(yuǎn)抵達(dá)不了夢(mèng)的彼岸。

相信有的同學(xué)要提出疑惑了：“現(xiàn)在這大好中國(guó),，家家生活條件都好了,，哪需要那么多的歷練和磨難來無故折磨自己呢？我們可都是祖國(guó)的花朵啊,，金貴著呢,！”大家的想法也有道理,，但過于淺顯,。至于為什么青春須歷練，大家不要心急,，且聽我慢慢道來,。

說完青春的歷練，我們?cè)賮碚務(wù)勅松鷳B(tài)度和成長(zhǎng)方向的關(guān)系,。

諸葛亮曾在《誡子書》中說：“淫慢則不能勵(lì)精,，險(xiǎn)躁則不能治性?！边@其中不僅飽含他對(duì)兒子的告誡,，更啟迪我們?nèi)松鷳B(tài)度決定成長(zhǎng)方向。不屈不撓,，乘風(fēng)破浪,，暴風(fēng)雨后就一定會(huì)有彩虹；直面選擇,，勇于擔(dān)當(dāng),，就一定能在人生的十字路口找準(zhǔn)夢(mèng)的方向；求真務(wù)實(shí),，不忘初心,，夢(mèng)的彼岸一定就在正前方！

同學(xué)們,，青春須歷練,，態(tài)度定方向。請(qǐng)記住——發(fā)光的不是夢(mèng)想，是追夢(mèng)路上乘風(fēng)破浪的你,！

態(tài)度的演講稿篇四

這些年國(guó)家逐漸在提倡“慢生活”的概念,，這是一種新的城市哲學(xué)，最早誕生于意大利,。先是發(fā)起了慢食文化,，然后慢城運(yùn)動(dòng)逐漸興起，截止20xx年底,，中國(guó)也有了兩個(gè)經(jīng)國(guó)際認(rèn)證的“慢城”,，分別是南京市的高淳區(qū)椏溪鎮(zhèn)和梅州市梅縣區(qū)雁洋鎮(zhèn)，國(guó)際慢城聯(lián)盟中國(guó)總部也設(shè)在了南京高淳,。

“慢生活”的態(tài)度并不是支持懶惰,，放慢速度也并不是為了拖延時(shí)間，而是為了讓人們?cè)诜泵?、快?jié)奏的生活中重新找到平衡,。就像南京涵碧樓所主張的“全新生活體檢”，所求的正是“工作很重要,，但閑暇也不能少”,、“在事業(yè)與家庭之間找到平衡點(diǎn)”、“在追逐至高點(diǎn)的同時(shí)享受人生”,。

因?yàn)椤奥辈攀恰翱臁钡幕A(chǔ),，“放棄”才是“得到”的開始。

同樣是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心區(qū),，來涵碧樓就意味著放棄擁堵的交通,，得到10分鐘生活圈、20分鐘社交圈,、30分鐘高速（高鐵）,、40分鐘機(jī)場(chǎng)的速度，留下更多時(shí)間與家人一起慢慢享受悠閑時(shí)光,，再以充沛的精力快速提升工作效率,。

同樣是社交應(yīng)酬，在涵碧樓就意味著放棄排隊(duì),、選店,、預(yù)約、等候等等繁雜的過程,，得到和伙伴,、客戶、投資人慢慢交流,，充分溝通的機(jī)會(huì),，怡然自得,、從容穩(wěn)健的態(tài)度會(huì)快速為企業(yè)形象與經(jīng)營(yíng)能力加分。

同樣是家庭生活,，在涵碧樓就意味著放棄柴米油鹽的瑣碎,，放棄為工作與生活沖突時(shí)的紛擾，得到與家人相處的美好,。有時(shí)間一起享受美食,、一起江邊散步、一起觀星賞月,、一起看書發(fā)呆,、一起看著午后的陽光與時(shí)光悄悄溜走……這一切只有慢下來才能得到。

就像涵碧樓本身的追求,，并不是獲取利益的效率,。房子可以慢點(diǎn)蓋，但把每個(gè)細(xì)節(jié)都處理好,；服務(wù)并不會(huì)太緊張,，但著力于人與人之間密切的交流；不太在意投入的精力,、物力,，卻非常在乎每一件事的“六感至美”。

態(tài)度的演講稿篇五

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

三月是草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié),，也是我們學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),。今天在這里我想送給每個(gè)年級(jí)一個(gè)詞,。

我給七年級(jí)同學(xué)的是“習(xí)慣”。課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,、課堂上認(rèn)真聽講的習(xí)慣,、課內(nèi)外閱讀的習(xí)慣、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣,、復(fù)習(xí)整理的習(xí)慣……好習(xí)慣受益終身,，希望在這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，同學(xué)們的各種好習(xí)慣也如這春天的百花一樣燦爛盛開,。

我給八年級(jí)同學(xué)的是“態(tài)度”,。“態(tài)度決定一切”這句話常在我們耳邊響起,。不錯(cuò),，態(tài)度真的決定一切，能夠主動(dòng),、進(jìn)取和奮斗的人生才是最有意義的人生,，如果在該奮斗的春天你選擇了安逸,，那么你的人生的秋季肯定收獲的是荒蕪。

我給九年級(jí)同學(xué)的是“拼搏”,。到了九年級(jí)的下學(xué)期了,，時(shí)不我待，此時(shí)不搏更待何時(shí),。拼搏是人生的節(jié)奏,，干就對(duì)了，如果非要加一個(gè)形容詞,，我想是拼命干?，F(xiàn)階段我們要抓住課堂效率，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)一定要當(dāng)天解決,，利用好課余時(shí)間,。要與拼搏同行，這樣人生會(huì)多一些精彩,。

當(dāng)然學(xué)習(xí)固然重要,，安全更重要。

還記得春節(jié)火爆的電影《流浪地球》上最經(jīng)典的一句臺(tái)詞：“道路千萬條,，安全第一條,，行車不規(guī)范，親人兩行淚,?！?/p>

確實(shí)，安全是個(gè)永恒的話題,，沒有安全,，我們的學(xué)習(xí)生活將沒有保障。

結(jié)合我校的實(shí)際情況,，我覺得有以下幾點(diǎn),。首先是每天下了第四節(jié)課的時(shí)候，教學(xué)樓后面的騎車的行為,。那地方在下第四節(jié)課的時(shí)候非常的危險(xiǎn),，同學(xué)們也是有親身體會(huì)的。其次是葉校長(zhǎng)要求七八年級(jí)跑三四道的問題,。不知道同學(xué)們知不知道為什么要你們跑三四道,。因?yàn)榫拍昙?jí)正在中考鍛煉跑步。如果擁擠在一二道會(huì)出現(xiàn)碰撞行為,。所以請(qǐng)七八年級(jí)的同學(xué)在下第二節(jié)課跑步的時(shí)候跑三四道,。

再者就是食品安全問題。我在七年級(jí)上課的時(shí)候已經(jīng)說到了,，怎樣食品安全鑒別,。春天來了,，各種流行疾病是高發(fā)時(shí)期，所以希望同學(xué)們每天早晨如果有什么不適,，一定要給班主任講,。

最后就是我們本周將進(jìn)行徒步，希望同學(xué)們把安全放在第一位,。有了健康的體魄,，還需要健康的心理與你同行。我相信班主任在班會(huì)上已經(jīng)說了很多,。在這里我不想重復(fù),。我只希望同學(xué)們和老師做知心朋友，無話不談,。像七年級(jí)陽光男孩：韋成楊,、李?yuàn)W軍等；八年級(jí)開心女孩:劉圓,、方佳宇等,；九年級(jí)活力少年：鄧哲茜、代文靜,、周星宇,、祝思文、李世豪杰,、張家耀等等,。他們陽光一般的存在，照亮了我們的校園,。希望大家都向他們學(xué)習(xí),，在內(nèi)心住進(jìn)陽光，照亮自己,，也照亮別人,。

三月,，我們的校園里到處放射著明媚的陽光,，到處飄蕩著沁人的 花香，到處洋溢著歡樂的笑容,，讓我們美麗的心情在三月綻放,！

態(tài)度的演講稿篇六

在這條充滿著坎坷和平坦等許多未知數(shù)的人生路上，既有許多美麗的風(fēng)景,，又充滿著艱難險(xiǎn)阻,；既有幸福的歡悅，又有痛苦煩惱,；既有成功者的輝煌,，又有失敗者的落寞……面對(duì)滾滾紅塵,，世事變遷，有的人隨和豁達(dá)走一生,，有的人悲戚郁悶一輩子,。人生苦短，不過百年,，與其郁郁寡歡地過,，倒不如豁達(dá)痛快地活。如此說來,，豁達(dá),，就是一種人生態(tài)度。

豁達(dá),，辭海解釋為胸襟開闊,。幾十年生活經(jīng)歷告訴我，豁達(dá),，是一種積極的人生態(tài)度?，F(xiàn)實(shí)生活中就會(huì)發(fā)現(xiàn)，豁達(dá)的人總是心胸寬廣,，落落大方,，瀟灑坦蕩，熱情開朗,，思想健康,，樂觀向上。那是閑庭信步,、寵辱不驚的從容和淡定,；那是心胸寬廣、海納百川的大度和胸懷,；那是不怕吃虧,、樂于吃虧的包容和付出；那是走向人生,、為人處世的智慧和藝術(shù),。豁達(dá)的人,，生命中注入了健康的力量和思想的火焰,，即使走到生命的盡頭，他們的眼中也會(huì)放射出異樣的光彩,，他們的生命也會(huì)熠熠生輝,，他們的一生是完美的人生。

豁達(dá),，是一種閑庭信步,、寵辱不驚的從容和淡定,。豁達(dá)的人大都目標(biāo)高遠(yuǎn),，眼光遠(yuǎn)大,，從不計(jì)較個(gè)人的小事、小利益,，一如清代小品文作家陳眉公在幽窗小記中所言的心境“寵辱不驚,，看庭前花開花落；去留無意,，望天空云卷云舒,。”寫得是多么豁達(dá),、灑脫的一種心態(tài),、心境。意思是說,，為人處事能把寵辱看作如花開花落一樣平常,，才能不驚；把職位去留看作如云卷云舒一樣變幻,，才能無意,。寵辱不驚，去留無意,，說起來容易做起來難?，F(xiàn)實(shí)生活，紅塵滾滾,，到處充塞著各式各樣的欲望,，包括金錢的欲望，權(quán)力的欲望,，愛情的欲望,，攀比的欲望……大千世界，茫茫人海,，每個(gè)人都站在不同的高度,，用不同的視角來看待這些欲望。人的欲望如溝壑難平,，并不是凡夫俗子所能抗拒了的,，只有心中有相當(dāng)?shù)亩Σ拍茏龅竭@一點(diǎn)。也只有做到了這一點(diǎn),，才能放平心態(tài)，擺正位置,，也才能快樂大觀,，笑看人生,，也才能看破紅塵，洞悉世事,。

前些年,，全國(guó)著名演講家李燕杰教授給我題寫過這樣一幅墨寶“遠(yuǎn)望方覺風(fēng)浪小，凌空乃知海波平,。山阻石攔,，大江畢竟東流去，雪辱霜欺,，梅花依舊向陽開,。”就是這樣一種豁達(dá),、灑脫的心境,，李老這段豪言壯語告訴我們向遠(yuǎn)處望去，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前的風(fēng)浪并沒有想象的那么大,，在空中俯瞰,，你才能知道大海的風(fēng)平浪靜。無論是山的阻擋,，還是巨石的攔截,，洶涌的大江都會(huì)向東流去。無論是雪的冰凍,，還是霜的冷打,，梅花依舊傲然開放。這在勉勵(lì)我們把眼光放遠(yuǎn)些,，更豁達(dá),、灑脫些，向著既定的遠(yuǎn)大目標(biāo)奮進(jìn),。

記得著名書法家朱學(xué)達(dá)為我題寫了一幅“淡泊明志,，寧?kù)o致遠(yuǎn)?！钡哪珜?，也是這般心境。這是出自諸葛亮54歲寫給8歲兒子諸葛瞻的誡子書上的,，無非誡子書中的“非淡泊無以明志,，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)?！笔怯梅穸ň涫綄懙?。“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn),?！钡囊馑际钦f人不追求名利才能使志趣高潔，心情平穩(wěn)沉著,，專心致志,，才可有所作為。正是豁達(dá),、達(dá)觀的一種心境,。

豁達(dá)，是一種心胸寬廣,、海納百川的大度和胸懷,。豁達(dá)的人大都大氣,、大度,，胸?zé)o芥蒂。有“大肚能容,，容天下難容之事,。”“宰相肚里能撐船”的胸懷,；有海納百川的氣勢(shì),。豁達(dá)的人因?yàn)橛辛诉@些氣度和胸懷,，便以博大,、高尚的心境來容納一切。寫到這里,，我又想起了李燕杰教授給我題寫的一幅墨寶“海納百川”四個(gè)大字,，它的下句是“有容乃大”。告誡人們大?？梢匀菁{千百條河流,，因?yàn)樗@樣廣闊的胸懷，所以是世間最偉大的,。這也是人們所追求的豁達(dá),、大度的一種心境。

豁達(dá),，是一種不怕吃虧,、樂于吃虧的包容和付出?；磉_(dá)的人從來不計(jì)較小事,、小利益,，能夠坦然地面對(duì)眼前所發(fā)生的不如意，常懷“吃虧是?！敝?，在利益沖突面前,，寧肯犧牲個(gè)人利益,，服從集體利益；寧肯犧牲自己利益,，成全他人利益,，深諳成人之美的處世哲學(xué)，表達(dá)的是一種豁達(dá),、包容的心境,。被稱為“軍中儒將”、“軍中李燕杰”的田永清將軍為我題寫了一幅吃虧是福的墨寶,，告訴人們只有放棄眼前小利,，才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)大利，放棄是為了更好得到,，只有學(xué)會(huì)“吃虧”,，才能得益?！俺孕√澱即蟊阋恕薄俺远啻蟮奶澽k多大的事”,。記得“吃虧是福”就是在我的鄰縣魏縣當(dāng)過縣令的鄭板橋?qū)戇^的一句話,，舍得吃虧不只是福,，還有比福更重要的人生態(tài)度，吃虧時(shí)的開心一笑,，表現(xiàn)的就是豁達(dá),、達(dá)觀、氣度,、大度,、風(fēng)度。現(xiàn)實(shí)生活中,，常見主動(dòng)吃虧的人,，表現(xiàn)出來的并不是軟弱和無知，而是豁達(dá)樂觀,。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)鄭板橋這句名言,，或許能改變我們的人生態(tài)度，做到心襟豁達(dá),、開朗,，人生豁達(dá)、灑脫。

豁達(dá),，是一種走向人生,、為人處世的智慧和藝術(shù)?；磉_(dá)的人表現(xiàn)出來的態(tài)度就是更好地成就人生,、為人處世的智慧和藝術(shù)，這是一種灑脫的人生,，完美的人生,。豁達(dá)的人看人生中的利益為小事,，視人生中的風(fēng)雨坎坷為磨礪,，時(shí)時(shí)充滿著自信，保持積極樂觀的人生態(tài)度,，不忘初心,，砥礪奮進(jìn)，不斷成就自我,，成就光輝燦爛的人生,。

豁達(dá)，會(huì)讓我們的心情豁然開朗,；會(huì)讓我們的事業(yè)豁然順達(dá),；會(huì)讓我們的人生豁然達(dá)觀。這就是我們所要追求的豁達(dá)的人生態(tài)度,。

態(tài)度的演講稿篇七

中學(xué)時(shí)代是人生的春天,，是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),、形成人生觀的一個(gè)十分重要的階段,。但在此學(xué)習(xí)階段，卻有一部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感覺到很吃力,。因此,，明確為什么學(xué)數(shù)學(xué)，怎樣學(xué)數(shù)學(xué),，是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)的問題,。

數(shù)學(xué)知識(shí)像海洋那樣遼闊，像大山那樣宏偉,。一個(gè)人無論天資多么高,，精力多么充沛，毅力多么頑強(qiáng),，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,，也不可能把所有數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)到手,。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花,，可是,，事實(shí)告訴我們：這是不可能的呀!我們必須從第一步起，一步一個(gè)腳印,，腳塌實(shí)地的走下去,，才有可能度過那個(gè)遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山,。

數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),，單靠認(rèn)真聽講,、死記硬背是不行的,。相傳有一個(gè)人巧遇一位仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他,，但他不要金子,，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?，不管送自己多少金子,，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,，那就可以隨心所欲了,。我常常給學(xué)生講這個(gè)故事，但我卻啟發(fā)學(xué)生：仙翁的指頭固然好,，但那畢竟是別人的,。如果我們拿來使用是否靈呢?可見，我們更應(yīng)該學(xué)到仙翁的點(diǎn)金之術(shù),。古人說："受之以魚,，只供一飯之需，教人已漁,，則終身受用無窮",，也就是這個(gè)道理。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段,、方式和途徑,。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事,，但又不是一件容易的事情,，這需要付出艱苦的努力，需要持之以恒的精神,。只有每天堅(jiān)持不懈,，日久天長(zhǎng),，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。所以,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法并沒有什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí),、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)具體措施,。

古人說："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無學(xué)習(xí)計(jì)劃,，直接影響到學(xué)習(xí)效果?？茖W(xué)的利用時(shí)間,，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則,。所以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是一些學(xué)生天長(zhǎng)日久感到吃力的重要原因之一,。

要提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主任,，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：第一步：抓好課前預(yù)習(xí)。

在預(yù)習(xí)過程中,，邊看,，邊想，邊寫,，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注,。特別是，要運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)閱讀法,，即不能像語文閱讀一樣,，從頭看到尾。對(duì)于有些例題,，則是仔細(xì)審題,，然后合起書來，試著在練習(xí)本上做一做,。之后再翻開書對(duì)一對(duì),，修改和完善自己的所做，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,，強(qiáng)化記憶,。同時(shí)，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,，找出重點(diǎn)和不理解的問題,，嘗試做筆記,，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。

我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備,，也才可能克敵制勝,。預(yù)習(xí)就是"知己知彼"的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的槍聲,。雖然賽跑的規(guī)則中不允許搶跑,，但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑,，而且鼓勵(lì)搶跑,。作好數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面,，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),。

簡(jiǎn)言之，數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)就是上課前的自習(xí),，也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立的學(xué)習(xí)新課內(nèi)容,，使自己對(duì)新課有初步的理解和掌握的過程,。預(yù)習(xí)抓的扎實(shí)，可以大大提高效率,。

第二步：掌握聽講的正確方法,。

處理好聽講與做筆記的關(guān)系，重視課堂思考及回答問題,，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果,。學(xué)生必須上好課、聽好課,，首先作好課前準(zhǔn)備,、知識(shí)上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備,、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽講,，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng),，始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)的思考問題,，注重理解，不要只背結(jié)論,，要及時(shí)弄清教材思路和教師講解的條理性,，要大膽設(shè)疑,，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗(yàn)證答案;第四,，學(xué)生要及時(shí)做好各種標(biāo)記,、批語，有選擇的記好筆記,。第五,，數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，課堂練習(xí)本要隨時(shí)準(zhǔn)備,，并要保存完好,，以便復(fù)習(xí)使用。每節(jié)課都要針對(duì)所學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真練習(xí),，并鞏固所學(xué)知識(shí)。

上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本形式,，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過的,。根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的規(guī)定一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上數(shù)學(xué)課的總數(shù)大約有五千多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來,，這將是多么驚人的數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,，固然取決于多種因素，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵,。要取得較好的成績(jī),，首先必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率,。

聽課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)：1,、帶著問題聽課;2、把握住老師講課的思路;3,、養(yǎng)成邊聽講,、邊思考、邊記憶的習(xí)慣,，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化,、鞏固知識(shí);4、踴躍回答老師提問,。這樣就基本上掌握了聽課的要求,。

第三步：課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)。

針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),，真正達(dá)到排疑解難、鞏固提高的目的,。課后要復(fù)習(xí)教科書,，抓住復(fù)習(xí)的基本內(nèi)容;嘗試回憶,，獨(dú)立的把教師上課內(nèi)容回想一遍，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記,，進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;另外,，針對(duì)每天所學(xué)內(nèi)容，多練題,，勤鞏固,。課后還要看參考書，使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展,，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù)，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒有完成任務(wù),，這就是在復(fù)習(xí)過程中達(dá)到對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握,，在理解和掌握的過程中提高運(yùn)用知識(shí)的技能技巧，進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過程中,，使知識(shí)融會(huì)貫通,，舉一反三，并且通過歸納,、整理達(dá)到系統(tǒng)化,，把知識(shí)真正消化吸收，成為自己的知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分,。在復(fù)習(xí)過程中既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng),，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識(shí)也在理解問題的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶,。從某種意義上講，知識(shí)掌握的如何,，由復(fù)習(xí)效果決定,。

第四步：正確對(duì)待作業(yè)。

獨(dú)立思考,、認(rèn)真完成,、理解提高是學(xué)生對(duì)待作業(yè)的正確態(tài)度。

首先要做好作業(yè)的準(zhǔn)備工作,，把預(yù)習(xí),、上課、課后復(fù)習(xí)銜接起來;其次要審好作業(yè)題,、善于分析和理解題目;第三要理清解題的思路,，準(zhǔn)確表達(dá),，獨(dú)立完成作業(yè);第四要學(xué)會(huì)檢查,，掌握對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行自我訂正的方法。

托爾斯泰說過："知識(shí)只有當(dāng)它靠積極思維得來時(shí)候，才是真正的知識(shí),。"無論學(xué)那一節(jié)功課，課堂上老師講的,，筆記本上記的,，課外閱讀的等等，都是書本上的知識(shí),，要把他們轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),，使自己能夠自如的運(yùn)用，就必須通過作業(yè)實(shí)踐來轉(zhuǎn)化,。

究竟為什么要做作業(yè)呢?作業(yè)的作用主要有：1,、檢查學(xué)習(xí)效果;2、加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶;3,、提高思維能力;4,、為復(fù)習(xí)積累資料。

在做作業(yè)時(shí),，審題是非常重要的,。怎樣審題呢?1、要看得(理解)準(zhǔn)確,。失之毫厘,，差之千里;2、要善于解刨,，深刻領(lǐng)會(huì)其中含義;3,、要把握聯(lián)系，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解之,。

第五：課外涉獵要廣博,。

要逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，包括打好基礎(chǔ),，循序漸進(jìn),，溫故知新;搞好課外學(xué)習(xí)，包括主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，參加課外實(shí)踐活動(dòng);要掌握正確的課外學(xué)習(xí)方法,，如泛讀法、精讀法,、深思法;要掌握讀書要求,，如博專結(jié)合、讀思結(jié)合,、學(xué)用結(jié)合,、逐漸積累、持之以恒等等。

課外學(xué)習(xí)能有效地使課內(nèi)所學(xué)知識(shí)與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐,、生活實(shí)踐密切地聯(lián)系起來,，幫助同學(xué)們加深對(duì)課內(nèi)所學(xué)知識(shí)的理解，擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識(shí)的眼界,，拓寬思路,，激發(fā)求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力與習(xí)慣,，增長(zhǎng)數(shù)學(xué)才干,。這也就是常說的："課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外出人才",?？傊n前要抓好預(yù)習(xí),，課中聽講要領(lǐng)悟?qū)W法,，課后完成作業(yè)要鞏固學(xué)法，課外學(xué)習(xí)要運(yùn)學(xué)法,，要不斷總結(jié)優(yōu)化學(xué)法,，努力探索適合自己個(gè)性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)看作是一種樂趣,，而不是單純的為學(xué)好數(shù)學(xué)而學(xué)習(xí),。這樣你就會(huì)學(xué)得輕松，"吃力"自然就會(huì)離你遠(yuǎn)去,。

態(tài)度的演講稿篇八

各位朋友：

你們好,！

有人曾說過，一個(gè)人的成功與否,，取決于他的人生態(tài)度,。凡是成功者，始終用最積極的思考,、最樂觀的精神來支配和控制自己的人生,。而失敗者則恰恰相反，他們的失敗,，完全在于他們的人生態(tài)度：對(duì)待生活、對(duì)待別人,、對(duì)待事物的態(tài)度,。關(guān)于人生態(tài)度，梁漱溟先生曾經(jīng)對(duì)此有極為精辟的論述,，他將人生態(tài)度分為三種：逐求,、厭離和鄭重。逐求即對(duì)物質(zhì)的追求，如飲食,、宴安,、名譽(yù)、聲,、色,、貨、利等,，一面受趣味引誘,，一面受問題刺激，顛倒迷離于苦樂中,，與其他生物亦無所異,；此種態(tài)度為多數(shù)人的人生態(tài)度。第二種人生態(tài)度為“厭離”的人生態(tài)度,。因?yàn)槿穗m然有和動(dòng)物的本性,，但畢竟比一般的動(dòng)物高等些，所以常常會(huì)反省自己,，回頭審視一下,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的許多痛苦來。一方面因?yàn)樵S多欲望而痛苦,，另一方面又發(fā)現(xiàn)了人世間的丑惡,、殘酷和無情，于是便會(huì)產(chǎn)生厭離人世的態(tài)度,，此種態(tài)度人人都會(huì)有,，只是程度不同而已。

鄭重的人生態(tài)度可以分為兩層,，其一是兒童的天真,，對(duì)生活的固有的認(rèn)真態(tài)度，即順其自然之態(tài)度,，其二,，“實(shí)即自覺地聽其生命之自然流行，求其自然合理耳”,，即積極的人生態(tài)度,，努力進(jìn)取，一心一意,。梁漱溟“三種態(tài)度”概括了人對(duì)于物質(zhì),、對(duì)于自身以及對(duì)于他人的態(tài)度，而人之存活于世間,，也就必須處理好三種關(guān)系：對(duì)于世界,、對(duì)于他人和對(duì)于自身的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),。態(tài)度不僅決定了行為，也決定了一生的幸福,。

幸福的來源有許多種,，物質(zhì)的滿足是其中之一，是普遍追求的,，但物質(zhì)帶來的幸福很不真實(shí),，兩大敵人會(huì)將幸福感輕易地剝奪，其一是不滿足,，欲望的沒有止境吞噬了成功的喜悅,，在不斷地追求中體驗(yàn)不到半點(diǎn)的幸福，物質(zhì)極大豐富,，精神卻是一片荒漠,。其二是厭倦，物質(zhì)生活帶來的幸福感會(huì)隨著時(shí)間而一點(diǎn)點(diǎn)消失,，直到空虛,。

物質(zhì)的滿足雖然不那么持久，但畢竟還是真實(shí)的感官刺激,，而比物質(zhì)更加虛假的是別人的評(píng)價(jià),。事實(shí)上，名譽(yù)名聲對(duì)于一個(gè)人來說很重要又不那么重要,，你可以選擇為了別人而活,，時(shí)刻關(guān)心別人的評(píng)價(jià)，也可以選擇為了自己而活,，沒有必要完全以別人的標(biāo)準(zhǔn)束縛自己,，評(píng)價(jià)自己。由此看來,，物質(zhì)的滿足,，別人的評(píng)價(jià)都很重要，但并不是最可靠的,。物質(zhì)的獲得是有限的,，因?yàn)槿说哪芰τ邢蓿粍e人的評(píng)價(jià)是無限的,，因?yàn)槲覀儫o法控制別人,。物質(zhì)和名譽(yù)都是我們無法控制的，但自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)卻完全可以由自己掌握,。你可以決定自己的人生態(tài)度,，選擇自己的路，評(píng)價(jià)自己的得失,，體驗(yàn)自己的幸福。我常常聽到抱怨做人的困難，因?yàn)槿丝偸且腿讼嗵?，人也總是要做事的?/p>

做好事有壞人罵,，做壞事有好人罵，不做事也是會(huì)有人罵的,。既然如此,，就可以做自己的事，做自己想做的人,。我常常懷念童年的時(shí)光,，對(duì)許多人來說，童年都是幸福的,。那時(shí),，對(duì)于物質(zhì)沒有太多要求，吃米飯,、玩泥巴都是幸福,；那時(shí)，不在乎別人的評(píng)價(jià),，天真坦誠(chéng),，童言無忌；那時(shí),，沒有學(xué)習(xí)的困惑,，工作的煩惱，家庭的負(fù)擔(dān)以及社會(huì)的壓力,。此乃梁先生所言的鄭重的生活態(tài)度,，天然之鄭重。我可以并希望做到的是囊中羞澀,，卻精神飽滿,；外在貧乏，內(nèi)心卻充實(shí),；道路曲折,，前途卻光明；生活簡(jiǎn)單,，卻幸福萬分,。

態(tài)度的演講稿篇九

各位朋友：

就一個(gè)人來說，他的一生不可能一直都是積極的,，也可能有時(shí)是消極的,。反之亦然。其實(shí),，在我們每一個(gè)人的心靈深處,，每時(shí)每刻都在進(jìn)行著一場(chǎng)殊死的黑白大搏斗,，這就是消極心態(tài)與積極心態(tài)之間的搏斗。在日常的生活中,，我們每個(gè)人身上都佩戴著一幅隱形的護(hù)身符,，護(hù)身符的一面刻著積極的心態(tài)，另一面刻著消極的心態(tài),，這塊隱形護(hù)身符并且具有兩種十分驚人的力量：一方面它既能吸引財(cái)富,、成功、快樂與健康,，另一方面又能排斥這些東西,，奪走你生活中的一切。當(dāng)我們用積極的心態(tài)去支配自己的人生時(shí),，就能夠樂觀向上地正確處理人生中所遇到的各種困難,，矛盾和問題。當(dāng)我們用消極的心態(tài)去支配自己的'人生時(shí),，就不敢也不會(huì)去積極的去解決人生所面對(duì)的各種問題,、矛盾和困難，結(jié)果,，你就會(huì)覺得萬事不順,。“放開眼”與“皺眉頭”就是對(duì)人生兩面的選擇,，你選擇正面,，就能樂觀自信，勇敢地應(yīng)對(duì)一切,，而你選擇反面,，就只能緊鎖眉頭，郁郁寡歡,，最終成為人生的失敗者,。

其實(shí)，人與人之間只存在有很小的差別,，但這種很小的差別卻往往造成了人與人之間巨大的差異,！因此，我們做任何事情,，成敗的關(guān)鍵不在于客觀因素,，而在于我們做事的態(tài)度?？陀^困難的確存在,，關(guān)鍵在于我們是直面困難、解決困難,，還是回避困難,、在困難面前放棄,，這便是一個(gè)態(tài)度問題。魯迅先生說過：“真的猛士,，敢于直面慘淡的人生,，敢于正視淋漓的鮮血”，只要我們?cè)诠ぷ髋c生活中能以積極的態(tài)度面對(duì)困難,，不為困難所嚇倒，就一定能夠戰(zhàn)勝困難,，使自己成為一名生活與工作中能干的勇士,！

在實(shí)際的生活當(dāng)中，我們常常會(huì)聽到這樣的抱怨：“工作很累,，錢掙的很少”,，“做同樣的工作，為什么他掙的錢比我多呢,？”,，“領(lǐng)導(dǎo)為什么只重視他，委以他重任呢,？”誠(chéng)然,，這樣的情況實(shí)際中確實(shí)存在。帶著情緒工作,，肯定不會(huì)有出色的表現(xiàn),。大家試著想想，如果在你的左手邊站著一個(gè)態(tài)度積極向上,、凡事都抱著必勝信心的員工,，右手邊站著一個(gè)灰心喪氣、凡事都搖頭的員工,，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)做出什么樣的選擇呢,？工作是需要熱情和行動(dòng)的，工作是需要努力和勤奮的,，工作是需要有一種積極主動(dòng),、自動(dòng)自發(fā)的精神，工作中的樂趣更是需要我們大家用心去體會(huì)的,。把工作當(dāng)作是一種享受,，它是我們能力的釋放，是學(xué)習(xí)的樂園,，只有通過工作,，才能夠不斷地充實(shí)自我，不斷地完善自我,。我們還年輕,，現(xiàn)在最需要的是知識(shí)積累,，而且經(jīng)過一段時(shí)間的努力與勤奮，將會(huì)對(duì)我們的工作會(huì)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，才會(huì)體會(huì)到工作中的無窮魅力,。就拿我自己來說吧，從事財(cái)政工作的這幾年來,，也正是由于心中報(bào)有踏踏實(shí)實(shí)的工作精神和積極向上的工作態(tài)度,，才使我在普通的工作崗位上做出了些小小的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可,。同時(shí)在我的心目中,，也有一種觀念在逐漸地根深地固，那就是“態(tài)度決定一切”,。

人生在世,，只有區(qū)區(qū)數(shù)十年，選擇反面,，您的一生將碌碌無為,，以失敗而告終；而選擇正面,，您的一生將燦爛無比,，精彩絕倫。

態(tài)度的演講稿篇十

親愛的老師,，同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是：青春須歷練，態(tài)度定方向,。

漫漫人生路,，青春無疑是這條大道上最絢麗的風(fēng)景，可同學(xué)們知道嗎,，沒有歷練的青春算不上是好的青春,，沒有好的人生態(tài)度，青春的小舟永遠(yuǎn)抵達(dá)不了夢(mèng)的彼岸,。

相信有的同學(xué)要提出疑惑了：“現(xiàn)在這大好中國(guó),，家家生活條件都好了，哪需要那么多的歷練和磨難來無故折磨自己呢,？我們可都是祖國(guó)的`花朵啊,，金貴著呢！”大家的想法也有道理,，但過于淺顯,。至于為什么青春須歷練，大家不要心急，且聽我慢慢道來,。

說完青春的歷練,，我們?cè)賮碚務(wù)勅松鷳B(tài)度和成長(zhǎng)方向的關(guān)系。

諸葛亮曾在《誡子書》中說：“淫慢則不能勵(lì)精,，險(xiǎn)躁則不能治性,。”這其中不僅飽含他對(duì)兒子的告誡,，更啟迪我們?nèi)松鷳B(tài)度決定成長(zhǎng)方向,。不屈不撓，乘風(fēng)破浪,，暴風(fēng)雨后就一定會(huì)有彩虹,；直面選擇，勇于擔(dān)當(dāng),，就一定能在人生的十字路口找準(zhǔn)夢(mèng)的方向；求真務(wù)實(shí),，不忘初心,，夢(mèng)的彼岸一定就在正前方！

態(tài)度的演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好,！

今天我演講的題目是“態(tài)度決定一切”。

態(tài)度即心態(tài),，使我們對(duì)待事物的一種表現(xiàn)方式,。人們的生活中有各種心態(tài)，但你想得到什么你就要有什么樣的心態(tài),。就舉個(gè)實(shí)例說做為一名普通員工,，我始終認(rèn)為工作沒有高低之分，不管在任何崗位上,，都要熱愛本身的工作,。干不干是選擇問題，干好干不好就是態(tài)度問題,，只有端正態(tài)度,，全身心投入到工作中去，才能體現(xiàn)出本身的價(jià)值,。我熱愛我的工作,，立志要做一顆閃光的螺絲釘，無論擰到哪里都不放松,！然而,，所有的事情都不是一帆風(fēng)水的，工作中的種種不順,，并未使我意志消沉,。我不斷的吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。因人沒有生而知之,，只有學(xué)而知之,。

通過學(xué)習(xí)來提高本身各方面的能力，使本身能夠接受各方面的挑戰(zhàn),！我們不管做人還是做事,，只要能從不經(jīng)意的小事做起，往往就可以改變別人對(duì)我們的信任和態(tài)度,，原因是態(tài)度決定一切,。所以我們要用積極的心態(tài)投入到我們的工作中，在崗位的每一鐘,，我就做好六十秒,！前廳部作為酒店的對(duì)外窗口，要樹立良好的服務(wù)形象,！就拿我們門僮來說,，在別人眼中我們的工作就是站在那拉拉門，向客人問聲好這么簡(jiǎn)單,。其實(shí)則不然,，那只是我們工作的一部分。我們要察言觀色,，了解客人的一些需要,，提供更好的服務(wù)。吳總曾說過前廳是酒店的大腦,，輸出各種信息,，而我們就是那信息傳達(dá)員。在這樣的部門里我嚴(yán)格要求本身,，始終樹立顧客第一的主人翁精神,。酒店是我家，服務(wù)靠大家,。始終把店興我榮,，店衰我恥緊記在心中。讓我們每一份努力,，都是為了酒店的未來,。只要我們?yōu)榱司频昝篮玫奈磥恚暙I(xiàn)出本身的一份力量,，那么我們酒店將成為酒店行業(yè)中的一顆閃耀的明星,，一道靚麗的風(fēng)景線。

態(tài)度的演講稿篇十二

每個(gè)人要真正做到敬業(yè)就必須從愛崗做起，也就是說,，不論做什么工作,，不論職務(wù)大小，都要立足于本職工作,，嚴(yán)肅認(rèn)真,，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地,，一絲不茍,；同時(shí)還必須樹立良好的服務(wù)思想，要知道每個(gè)工作,，每個(gè)崗位,，都是可敬的，都是社會(huì)所需要的,，服務(wù)不是抽象的詞匯,，它體現(xiàn)在每個(gè)人的具體工作之中，所謂："我為人人,，人人為我"就是最好的體現(xiàn),。因此，只有樹立了良好的服務(wù)思想,，才能在工作中積極主動(dòng)，奮力進(jìn)取,，才能保持和他人的精誠(chéng)協(xié)作,，才能具備對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神，無論遇到什么困難都能克服,；另外,，還必須努力學(xué)習(xí)和掌握新業(yè)務(wù)、新技術(shù),，在工作中注重細(xì)節(jié),，力求精益求精。

一個(gè)沒有熱情的員工不可能始終如一地高質(zhì)量地完成自己的工作,，更不可能做出創(chuàng)造性的業(yè)績(jī),。如果你失去了熱情，那么你永遠(yuǎn)也不可能在職場(chǎng)中立足和成長(zhǎng),，永遠(yuǎn)不會(huì)擁有成功的事業(yè)與充實(shí)的人生,。所以，從現(xiàn)在開始,，不要再計(jì)較手中的工作是多么地"微不足道",，對(duì)它傾注你全部的熱情吧！

在我們身邊，不乏敬業(yè)之人,。他們?nèi)蝿谌卧?、樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn),，他們相信"激情是工作的靈魂""永遠(yuǎn)比別人多做一點(diǎn)""學(xué)習(xí)的腳步不能稍有停歇""不斷進(jìn)取",，這使他們逐漸從平凡到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越,。對(duì)于一個(gè)教師來說,，以忘我的敬業(yè)精神獻(xiàn)身于崇高的職業(yè)，這就是最大的幸福,，讀后感《態(tài)度勝于能力讀后感(三)》,。只有把獻(xiàn)身職業(yè)和做出成就看作是自己的職責(zé)、使命和責(zé)任,，并全身心地投入到職業(yè)勞動(dòng)和創(chuàng)造中,，才是愉快和有成就的。在教師這塊天地里我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,，一如既往,、孜孜不倦、精益求精地追求美好的人生和事業(yè),，使自己成為業(yè)務(wù)上的行家里手,，擁有游刃有余的崗位工作能力，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，對(duì)社會(huì),、對(duì)國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師的敬業(yè),，就是對(duì)國(guó)家教育發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感,，具體表現(xiàn)為對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍和精益求精,，對(duì)學(xué)生的熱情關(guān)懷,、盡心盡力和無微不至。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，表現(xiàn)為在認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，不敷衍塞責(zé),；也表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的熱切關(guān)注，對(duì)教育教學(xué)工作的科學(xué)設(shè)計(jì)與有效實(shí)踐,；更表現(xiàn)為在細(xì)節(jié)上下功夫,，如：認(rèn)真研究每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及它對(duì)學(xué)生發(fā)展的意義,，從不遲到和早退，能夠叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,，知道每一個(gè)學(xué)生的愛好和特長(zhǎng),，等等。

教書育人是崇高的職業(yè),，教師肩負(fù)著學(xué)生的未來,，國(guó)家、民族的未來,，為此,，這個(gè)職業(yè)更需要那種敬業(yè)精神！所以,，千百年來教師才一直受到尊重,。每位教師都應(yīng)該愛崗敬業(yè)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，教育好我們學(xué)生,，使之成為社會(huì)有用的人才。

態(tài)度的演講稿篇十三

有人名言說得好：“態(tài)度決定一切”,。你對(duì)生活有哪些態(tài)度呢?請(qǐng)看以下的態(tài)度的演講稿,，歡迎閱讀!

親愛的同學(xué)們：

大家好!歌曲《游戲人間》唱道：何不游戲人間，管它虛度多少歲月,。

在他們認(rèn)為,，人生是可以隨意對(duì)待的。

這反映了一種怎樣的人生態(tài)度呢?這是一種玩世不恭,、不認(rèn)真對(duì)待人生的錯(cuò)誤態(tài)度,。

因?yàn)樯罡嬖V我們：人生處處是考場(chǎng)，我們應(yīng)積極地面對(duì)每一場(chǎng)考試,。

人生處處是考場(chǎng)。

在成長(zhǎng)過程中,，不知要遇到多少不尋常的考試,。

期中考試、期終考試,、中考,、高考……這些文化考試，僅僅是為了檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識(shí)情況的手段,。

誠(chéng)然,，我們要認(rèn)真謹(jǐn)慎對(duì)待，以便我們學(xué)到更多的文化知識(shí),，全面提高能力,，增長(zhǎng)才干,，但對(duì)人生道路上的考試，有人卻疏忽了,。

他們持游戲人間的態(tài)度,，認(rèn)為人生之路漫長(zhǎng)，不大把揮霍,，怎么消耗得完?或者認(rèn)為人生之路多煩惱,，今日不醉何時(shí)醉?這種態(tài)度是對(duì)人生的怠慢。

他們用“我拿青春賭明天”做隨遇而安,、得過且過的遁詞,，用“賭”作為對(duì)待明天、對(duì)待人生的信條,，用時(shí)間,、青春做賭注，渾渾噩噩過一生,。

所以,，在人生的答卷上，他們留下了蕭灑盡失的一筆;在人生的考場(chǎng)上,，他們留下了風(fēng)采全無的狼狽相,。

波蘭有一句諺語：有兩種生活，一種是腐爛,，一種是燃燒,。

他們選擇了前者。

但是,，在生活中卻有更多的人選擇了后者,。

他們深切地體會(huì)到：人最寶貴的東西是生命，生命就意味著戰(zhàn)斗,。

因?yàn)樯總€(gè)人只有一次,，所以，人的一生不能虛度,，不能碌碌無為,，馬克思頑強(qiáng)地工作著，最后坐在寫字臺(tái)前溘然長(zhǎng)逝;魯迅在1936年10月19日逝世的前三天還寫了《因太炎先生想起的二三事》;竺可楨在生命垂危之際,，還在病床上用顫抖的手記錄當(dāng)天的氣溫,。

他們即使在生命的最后時(shí)刻，也在燃燒著,、戰(zhàn)斗著,。

在人生的考場(chǎng)上，他們只爭(zhēng)朝夕;在生命的長(zhǎng)河中,，他們有效地利用了每一分,、每一秒,。

人生，并不是一支短短的蠟燭,，而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬,，我們一定要把它燃燒得光明燦爛，余暉永存人間,。

游戲人間者選擇了腐爛,，而古今中外的奮進(jìn)者選擇了燃燒。

人生的考場(chǎng)上,，一樣的試題,，交上的卻是截然不同的答卷!

人生處處是考場(chǎng)，從你成為社會(huì)學(xué)意義的“人”的那一天,，這些考試就已開始,。

命運(yùn)之神會(huì)給你幾張空白的試卷，他告訴你：“做好它,，充實(shí)你生命的每一頁;做完它,，直到你生命的終點(diǎn)?！?/p>

人生的舞臺(tái)是多姿多彩的,，處處都布滿了考場(chǎng)，不要輕易忽視那些十分簡(jiǎn)單的小事情,，也不要對(duì)那些舉手之勞就可以完成的小事就報(bào)以無所謂的態(tài)度,，因?yàn)椤白约骸辈攀侵髟兹松\(yùn)的主人，我前幾天在一本書上看到了一個(gè)報(bào)道感慨頗深,，留給我更多的是收獲,。

公司通知這3個(gè)人，聘用錄取誰得由公司討論后決定最后結(jié)果,，幾天后,，其中的一位在電子郵箱里收到了這家公司人事部發(fā)過來的一封信，內(nèi)容是：非常抱歉,，您落選了,。

但我們很欣賞您的氣質(zhì)、學(xué)識(shí),，由于招聘名額有限，實(shí)是割愛之舉,，公司以后若有招聘必會(huì)優(yōu)先通知您,，另外為了感謝您對(duì)本公司的信任，還隨信寄去本公司產(chǎn)品的優(yōu)惠券一份,，祝您開心,。

當(dāng)她收到電子郵件那一刻,，知道自己落選了非常傷心，但又為外資的誠(chéng)意所感動(dòng),，兩天后,，她收到了一份優(yōu)惠券。

她很感動(dòng),，順手花了2分鐘的時(shí)間用電子郵件給那家公司發(fā)了一個(gè)簡(jiǎn)短的感謝信,。

一個(gè)星期以后，她收到了日資公司的電話,，說經(jīng)過日方的會(huì)議討論,，她已正式錄用為該公司的`職員，后來她才明白這竟然就是公司的最后考題,。

公司也給其他2個(gè)人同樣發(fā)了電子郵件和公司產(chǎn)品的優(yōu)惠券一份,，但是回信感謝的只有她一個(gè)，她能成功勝出,，緣于她只不過多花兩分鐘的時(shí)間感謝,。

人生處處是考場(chǎng)，生活中的每一步都是一次考試,，不管是成功還是失敗,。

我們都從中磨礪了自己的意志和才華。

人生處處是考場(chǎng),，它不斷警戒著你去走好自己人生的每一步,。

記住，生活的每一步都是一次考試,，愿你走得堅(jiān)定,，走得輝煌。

我的演講完畢,，謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好!

今天我演講的題目是“態(tài)度決定一切”。

態(tài)度即心態(tài),，使我們對(duì)待事物的一種表現(xiàn)方式,。

人們的生活中有各種心態(tài)，但你想得到什么你就要有什么樣的心態(tài),。

就比如說做為一名普通員工,，我始終認(rèn)為工作沒有高低之分，不管在任何崗位上,，都要熱愛自己的工作,。

干不干是選擇問題，干好干不好就是態(tài)度問題,，只有端正態(tài)度,，全身心投入到工作中去,，才能體現(xiàn)出自己的價(jià)值。

我熱愛我的工作,，立志要做一顆閃光的螺絲釘,，無論擰到哪里都不放松!然而，所有的事情都不是一帆風(fēng)水的,，工作中的種種不順,，并未使我意志消沉。

我不斷的吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

因人沒有生而知之，只有學(xué)而知之,。

通過學(xué)習(xí)來提高自己各方面的能力,，使自己能夠接受各方面的挑戰(zhàn)!我們不管做人還是做事，只要能從不經(jīng)意的小事做起,，往往就可以改變別人對(duì)我們的信任和態(tài)度,，因?yàn)閼B(tài)度決定一切。

所以我們要用積極的心態(tài)投入到我們的工作中,，在崗位的每一鐘,，我就做好六十秒!

前廳部作為酒店的對(duì)外窗口，要樹立良好的服務(wù)形象!就拿我們門僮來說,，在別人眼中我們的工作就是站在那拉拉門,，向客人問聲好這么簡(jiǎn)單。

其實(shí)則不然,，那只是我們工作的一部分,。

我們要察言觀色，了解客人的一些需要,，提供更好的服務(wù),。

吳總曾說過前廳是酒店的大腦，輸出各種信息,，而我們就是那信息傳達(dá)員,。

在這樣的部門里我嚴(yán)格要求自己，始終樹立顧客第一的主人翁精神,。

酒店是我家,，服務(wù)靠大家。

始終把店興我榮,，店衰我恥緊記在心中,。

讓我們每一份努力，都是為了酒店的未來。

只要我們?yōu)榱司频昝篮玫奈磥?，貢獻(xiàn)出自己的一份力量，那么我們酒店將成為酒店行業(yè)中的一顆閃耀的明星,，一道靚麗的風(fēng)景線,。

大家好，很高興今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里和大家進(jìn)行溝通,，我們大家都知道相同的硬幣都有正反兩面,，而我們的人生也有正反兩面：光明，幸福,，愉快,，希望等等這是代表著正面，黑暗,，詛咒,，絕望，憂郁等等這些代表著反面,。

如果讓您選擇,，您會(huì)選擇正面還是反面呢?就一個(gè)人來說，他的一生不可能一直都是積極的,，也可能有時(shí)是消極的,。

反之亦然。

其實(shí),，在我們每一個(gè)人的心靈深處,，每時(shí)每刻都在進(jìn)行著一場(chǎng)殊死的黑白大搏斗，這就是消極心態(tài)與積極心態(tài)之間的搏斗,。

在日常的生活中,，我們每個(gè)人身上都佩戴著一幅隱形的護(hù)身符，護(hù)身符的一面刻著積極的心態(tài),，另一面刻著消極的心態(tài),，這塊隱形護(hù)身符并且具有兩種十分驚人的力量：一方面它既能吸引財(cái)富、成功,、快樂和健康,，另一方面又能排斥這些東西，奪走你生活中的一切,。

當(dāng)我們用積極的心態(tài)去支配自己的人生時(shí),，就能夠樂觀向上地正確處理人生中所遇到的各種困難，矛盾和問題,。

當(dāng)我們用消極的心態(tài)去支配自己的人生時(shí),，就不敢也不會(huì)去積極的去解決人生所面對(duì)的各種問題、矛盾和困難，結(jié)果,，你就會(huì)覺得萬事不順,。

“放開眼”與“皺眉頭”就是對(duì)人生兩面的選擇，你選擇正面,，就能樂觀自信,，勇敢地應(yīng)對(duì)一切，而你選擇反面,，就只能緊鎖眉頭,，郁郁寡歡，最終成為人生的失敗者,。

其實(shí),，人與人之間只存在有很小的差別，但這種很小的差別卻往往造成了人與人之間巨大的差異!因此,，我們做任何事情,，成敗的關(guān)鍵不在于客觀因素，而在于我們做事的態(tài)度,。

客觀困難的確存在,，關(guān)鍵在于我們是直面困難、解決困難,，還是回避困難,、在困難面前放棄，這便是一個(gè)態(tài)度問題,。

“領(lǐng)導(dǎo)為什么只重視他,，委以他重任呢?”誠(chéng)然，這樣的情況實(shí)際中確實(shí)存在,。

帶著情緒工作,，肯定不會(huì)有出色的表現(xiàn)。

領(lǐng)導(dǎo)會(huì)做出什么樣的選擇呢?工作是需要熱情和行動(dòng)的,，工作是需要努力和勤奮的,，工作是需要有一種積極主動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)的精神,，工作中的樂趣更是需要我們大家用心去體會(huì)的,。

把工作當(dāng)作是一種享受，它是我們能力的釋放,，是學(xué)習(xí)的樂園,，只有通過工作，才能夠不斷地充實(shí)自我,，不斷地完善自我,。

我們還年輕,，現(xiàn)在最需要的是知識(shí)積累，而且經(jīng)過一段時(shí)間的努力與勤奮,，將會(huì)對(duì)我們的工作會(huì)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，才會(huì)體會(huì)到工作中的無窮魅力。

就拿我自己來說吧,，從事財(cái)政工作的這幾年來,，也正是由于心中報(bào)有踏踏實(shí)實(shí)的工作精神和積極向上的工作態(tài)度，才使我在普通的工作崗位上做出了些小小的成績(jī),，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可。

同時(shí)在我的心目中,，也有一種觀念在逐漸地根深地固,，那就是“態(tài)度決定一切”。

人生在世,，只有區(qū)區(qū)數(shù)十年,，選擇反面，您的一生將碌碌無為,，以失敗而告終;而選擇正面,，您的一生將燦爛無比，精彩絕倫,。

那么就請(qǐng)?jiān)谧拇蠹液臀乙黄鹱屛覀兊娜松鷱默F(xiàn)在開始輝煌吧!

態(tài)度的演講稿篇十四

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

媽媽對(duì)我說過外公的一件事情,。那是在去年夏收夏種時(shí)期,，親戚送給外公一包豆子讓他磨豆?jié){喝，結(jié)果外公卻舍不得喝,，他就準(zhǔn)備在他的小菜園里種下那包豆子,。種好之后，外公很期盼他的豆苗快快長(zhǎng)大,，希望豆苗不要辜負(fù)他的良苦用心,。外公自從種下豆子之后，每天都會(huì)給它澆水,、施肥,，想讓它趕緊長(zhǎng)出果實(shí)來?？蓻]想到的是：豆子竟然沒有長(zhǎng)出豆角來,。當(dāng)外婆知道后，就開始數(shù)落外公：“這個(gè)豆種估計(jì)是轉(zhuǎn)基因豆種可能變異了,，所以顆粒無收,，怎么樣你服我了吧﹗”聽了外婆的數(shù)落，外公不但沒有生氣，反而告訴外婆：“雖然沒有收到滿倉(cāng)的豆子,，但是每天看到蒼翠欲滴的豆苗,，心里很快樂﹗”外公的樂觀令我感慨萬千。

在日常生活之中,，我遇到挫折就垂頭喪氣,，遇到困難就停止不前。當(dāng)我讀到如何做一名仁恕學(xué)生時(shí),，我就有了面對(duì)困難的勇氣與信心,。

態(tài)度的演講稿篇十五

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是預(yù)備6班的xxx!

今天,，我演講的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度，迎接期末考試》,。

同學(xué)們,，我們離期末考試的時(shí)間已經(jīng)不遠(yuǎn)，我們應(yīng)該把握最后的復(fù)習(xí)時(shí)間,，爭(zhēng)取考出優(yōu)秀的成績(jī),。在考試前，我們應(yīng)該樹立明確的目標(biāo),。目標(biāo)有多遠(yuǎn),，我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求要對(duì)得起我們的付出,，而我們的目標(biāo)只有一個(gè)：考出優(yōu)異成績(jī),，為之后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)!

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,?！币环指牛环质斋@,。在考試前,，我們必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn);二是刻苦的態(tài)度,，學(xué)習(xí)是艱苦的,，最終的成功才可能是甜的;三是進(jìn)取的態(tài)度，學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退,，我們要爭(zhēng)取每天取得進(jìn)步;四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，我們必須上好每一課,、抓緊每一秒,、練準(zhǔn)每一題,。科學(xué)有效的方法,，可以讓我們的復(fù)習(xí),、應(yīng)考事半功倍。我們一要重視基礎(chǔ),，不犯低級(jí)的錯(cuò)誤,。二要重視糾錯(cuò)、不犯重復(fù)的錯(cuò)誤,。三要重視規(guī)范,、不犯粗心的錯(cuò)誤。

考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),，也是一個(gè)展示才華的舞臺(tái),。yesterdayishistory，tomorrowismystery,，andtodayisagift。同學(xué)們,，請(qǐng)拿出你們的智慧,，拿出你們的勇氣，向著期末考試這座高山前行,。請(qǐng)帶上最睿智的頭腦,，懷著最細(xì)致的心靈，一起挑戰(zhàn)即將到來的期末考試,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

態(tài)度的演講稿篇十六

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好,！今天,，我發(fā)言的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的》自從國(guó)慶假期以來,，有些同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，作業(yè)潦草、敷衍了事,，所以，今天我們談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度，這是學(xué)習(xí)的前提,。態(tài)度決定一切,，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí),。如果態(tài)度端正,，就有毅力克制自己的玩心,，有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不妨來一次面壁思過,，反思一下自己有無懈怠之時(shí),，投機(jī)取巧、偷工減料之處,。及時(shí)矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí),、用心學(xué)習(xí)的必要保證。學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，首先你要學(xué)會(huì)懂得控制自己,，自控能力的強(qiáng)和弱直接可以影響到你的成敗，態(tài)度是你自己去控制的,，例如,，我要讀書和要我讀書，就是態(tài)度的決定性問題了,，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是為什么,，很關(guān)鍵，你應(yīng)該常常問問自己,，為什么要讀書,，為了自己的美好前途，現(xiàn)在強(qiáng)者生存,，反之淘汰,，很正常的規(guī)律，想通了就行,，懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性,，你將不會(huì)感覺學(xué)習(xí)是那么累的事。端正態(tài)度之后,，我們所要找的就是方法,。在做課外題方面，我認(rèn)為,，看了一題,，腦子里有了思路就可以了。對(duì)待作業(yè),，一定要認(rèn)真,，老師布置的作業(yè)馬虎不得。另外,，做題時(shí)要記住一次做對(duì),，千萬不要想我還有檢查的機(jī)會(huì)。就如你自己挖的陷阱自己不會(huì)往里面跳,，我們犯的錯(cuò)誤自己是很難檢查出來的,。給自己找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不失為一種方法,。當(dāng)自己有一個(gè)對(duì)手時(shí)，便有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，只要我們想要有進(jìn)步,，就會(huì)自己向前。那么如何選一個(gè)對(duì)手呢,？不要把一個(gè)短時(shí)間內(nèi)超越不了的人作為對(duì)手,。目標(biāo)不要太高，比他高一分,。就是這么一個(gè)小小的目標(biāo),，付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分有了良好的學(xué)習(xí)方法，最重要的還是要堅(jiān)持,。學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多,，但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。習(xí)慣可大可小,，貴在堅(jiān)持;貴在你對(duì)它的重視程度,。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，是自己多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、歸納得出的,。讓我們從現(xiàn)在開始，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改良學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭(zhēng)取創(chuàng)造自己的小奇跡,。《關(guān)于“學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的演講”》,。

學(xué)習(xí)的態(tài)度從小到現(xiàn)在,，學(xué)校中聽的最多的一句話就是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度”。最近我閑來無事,，于是專門思考了一下什么才是比較好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

學(xué)習(xí)是分兩種的?；蛘哒f,，學(xué)習(xí)這個(gè)事情有兩種含義。第一個(gè)意思指的是廣義的學(xué)習(xí),，也就是包含了生活中一切方面的知識(shí)的難以量化的積累,。第二種是指狹義的學(xué)校的學(xué)習(xí)，也就是以年級(jí)和考試計(jì)算的量化的知識(shí)積累?，F(xiàn)代教育學(xué)的偉大目標(biāo)是通過某種科學(xué)的教學(xué)安排合這兩種學(xué)習(xí)為一體,。

當(dāng)然,，以今天的狀況看，路遙遙其修遠(yuǎn)兮,。我認(rèn)為就個(gè)人來講,，學(xué)習(xí)態(tài)度是很容易發(fā)生偏離的，尤其是在這樣一個(gè)以考試為中心的環(huán)境中,。我個(gè)人認(rèn)識(shí)的一些同學(xué)止學(xué)課內(nèi)的材料,，對(duì)于課外的各類知識(shí)不聞不問。一開始可能是出于害怕自己浪費(fèi)時(shí)間的恐懼心理,，只是強(qiáng)壓著自己的興趣保持專注,。

到后來有些人就發(fā)展為十分惡性的心態(tài)了：他們對(duì)課外的知識(shí)完全失去了興趣，連看也不想看,。想到事實(shí)上“課外”“課內(nèi)”本身分野脆弱的虛偽性,，我不禁為這些同學(xué)擔(dān)心。如果說“課”這個(gè)概念一消失,，是不是人生就什么都沒有了呢,？當(dāng)然不是。完全不是,。絕對(duì)不是,。想到媒體上看到的許多大學(xué)生生活空虛，沒有人生方向的新聞,，雖然我沒有調(diào)查過,，但是還是不由地想將狹義的學(xué)習(xí)錯(cuò)當(dāng)成了廣義學(xué)習(xí)的后果就是這樣吧。同時(shí),，還有一些同學(xué)“破罐破摔”,。課內(nèi)的東西學(xué)不好，對(duì)課外的一切知識(shí)都失去了興趣和信心,，從而失落的找不到方向,。要么就是對(duì)“義務(wù)教育”冷嘲熱諷，十分“看透紅塵”地批評(píng)現(xiàn)行的教育方法,。我覺得這些作法都不是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。首先，人生貴在拼搏,。如果說對(duì)于學(xué)習(xí)上的這些東西,，或者說人生頭20年的這些東西都沒有勇氣面對(duì)，那么以后的更大的挑戰(zhàn)又如何呢,？受到批評(píng)和嘲諷是別人強(qiáng)加的,，而放棄是對(duì)自己說的。

態(tài)度的演講稿篇十七

態(tài)度勝于能力,，態(tài)度決定一切,，人生需要一個(gè)良好的態(tài)度,，它可以改變?nèi)说囊簧部梢云茐娜说囊簧?，態(tài)度勝于能力讀后感,。重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量,，有些人知道很多很多,，但卻不知道最有用的東西(托爾斯泰)。所以可以這么說"態(tài)度是質(zhì)量,，能力是數(shù)量",，沒有質(zhì)量，數(shù)量再多也沒有用,。

1,、工作是一種態(tài)度；

2,、態(tài)度比能力更重要,；

3、端正態(tài)度,，不要為自己找借口,；

4、愛崗敬業(yè),，用積極的態(tài)度工作,；

5、自動(dòng)自發(fā),，超越簡(jiǎn)單的雇傭關(guān)系,；

6、注重細(xì)節(jié),，用做大事的心態(tài)做小事,。

態(tài)度勝于能力,，特別是搞職業(yè)教育的人,，態(tài)度比能力對(duì)于工作重要多了，態(tài)度好了,，工作積極了,，事事無小事，工作就會(huì)飽滿,、超前,，學(xué)生就會(huì)對(duì)你尊敬，那教育學(xué)生就上軌道了,。工作無小事,，任何一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)都有可能引起嚴(yán)重的后果,，造成不可挽回的損失。老師的一句贊揚(yáng),，一個(gè)微笑,，可以成就一位學(xué)生，同樣一句不經(jīng)意的批評(píng)也可能會(huì)毀掉一個(gè)學(xué)生,。作為教師,，應(yīng)該盡心盡責(zé)，時(shí)刻充滿責(zé)任感,，必須確立以學(xué)生為中心的服務(wù)意識(shí),，確立教育服務(wù)的理念，讀后感《態(tài)度勝于能力讀后感》,。"全天候無縫隙"的持之以恒的為學(xué)生做好服務(wù),。

劉若英在回答一個(gè)記者問她為什么表演得如此出色有什么秘訣時(shí)，她回答道："做每一件事情的態(tài)度良好,，可以當(dāng)做是人生最后一次做這件事來對(duì)待,，你一定會(huì)成功。",。

教師的態(tài)度,，決定學(xué)生的一切，要想轉(zhuǎn)變學(xué)生,，教師必須先轉(zhuǎn)變自己,。不要把自己的壞心情帶入課堂，我要轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度和行為,，每次都是面帶微笑地走進(jìn)課堂,，以賞識(shí)的眼光來欣賞他們每一個(gè)人，以商量的口吻征求學(xué)生的意見,，以包容的心態(tài)去面對(duì)他們出的所有的錯(cuò)誤,，努力為學(xué)生營(yíng)造寬松、融洽的課堂氛圍,，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),，為他們樹立信心，體驗(yàn)成功的喜悅,。態(tài)度是最重要的,，要想做一名成功的教師，就一定要端正態(tài)度,，告別煩躁,、苦惱，用心經(jīng)營(yíng)自己的課堂教學(xué)，天天去感受做老師的幸福,，感受孩子們帶給我的快樂,！