“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo),。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

研究生論文開(kāi)題報(bào)告查重嗎篇一

從學(xué)生的角度來(lái)講，進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告的實(shí)質(zhì)是向?qū)＜覅R報(bào)自己學(xué)位論文工作的準(zhǔn)備情況,，目的是請(qǐng)專(zhuān)家?guī)椭袛啵鹤约哼x擇的問(wèn)題有沒(méi)有研究?jī)r(jià)值,、選用的研究方法可不可行、自己的論證邏輯有沒(méi)有明顯缺陷,，然后由專(zhuān)家給出具體的建議,。從而達(dá)到進(jìn)一步明確研究目標(biāo)、理清研究思路的目的,，同時(shí)在文獻(xiàn)和研究方法方面獲得更多的幫助,。

因此“主要研究?jī)?nèi)容”和“研究的角度、方法與擬實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”是開(kāi)題報(bào)告的重點(diǎn),，如果對(duì)自己的研究?jī)?nèi)容,、研究方法不進(jìn)行深入論述，一帶而過(guò),，評(píng)審專(zhuān)家將無(wú)法判斷你的研究前景,，也就無(wú)法對(duì)你的研究給予切實(shí)的指導(dǎo)和建議。

因此碩士研究生在論文選題時(shí)應(yīng)適當(dāng)確定自己的研究水準(zhǔn),，對(duì)所研究的課題應(yīng)當(dāng)有新的見(jiàn)解,，科學(xué)研究應(yīng)有一定的難度和深度，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)對(duì)試驗(yàn)結(jié)果或調(diào)查數(shù)據(jù)的分析應(yīng)有一定的理論支撐,，以表明作者具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的能力,。

因?yàn)殚_(kāi)題報(bào)告的實(shí)質(zhì)是向老師匯報(bào)論文工作的準(zhǔn)備情況，因此研究生應(yīng)該就選題,、文獻(xiàn)綜述,、研究?jī)?nèi)容、方法及擬達(dá)到的目標(biāo)等進(jìn)行全面,、深入地介紹,、說(shuō)明,，并接受專(zhuān)家的批評(píng)和建議。碩士研究生學(xué)位論文的開(kāi)題報(bào)告主要應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1,、論文題目的確定,。包括選題的背景和意義（可以從理論和實(shí)際應(yīng)用方面進(jìn)行論述）。

2,、國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)綜述,。

3、研究的角度,、方法與擬實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

4,、主要研究?jī)?nèi)容與寫(xiě)作大綱,。

5、完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費(fèi),。

6,、預(yù)計(jì)研究過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題及解決的措施。

7,、主要參考文獻(xiàn)（著重查閱的近年內(nèi)發(fā)表的中,、外文期刊文章）。

1,、工作總結(jié)課題來(lái)源及研究的目的和意義,；

3、主要研究?jī)?nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn),；

4,、研究方案及進(jìn)度安排，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo),；

5,、為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費(fèi)；

6,、預(yù)計(jì)研究過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題有及解決的措施,；

7、主要參考文獻(xiàn),；

研究生論文開(kāi)題報(bào)告查重嗎篇二

一,、選題背景。

公共部門(mén)是被國(guó)家授予公共權(quán)力,，保證國(guó)家事務(wù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的國(guó)家機(jī)器,。公務(wù)員作為國(guó)家機(jī)器的操作者，在整個(gè)行政運(yùn)行體系中處于舉足輕重的地位,?！盀檎ㄔ诘萌恕保湃司鸵呀?jīng)對(duì)統(tǒng)治者提出了人才是為政之要的觀點(diǎn),，那么到了人才決定一切發(fā)展的時(shí)代,，“人”的力量對(duì)于公共部門(mén)，乃至對(duì)整個(gè)國(guó)家被提升到了前所未有的高度,。人才對(duì)于公共部門(mén)的意義，雖然不及對(duì)于企業(yè)的意義決定企業(yè)的存亡,，然而一套完整有效的激勵(lì)制度,，對(duì)于公共部門(mén)長(zhǎng)期的健康發(fā)展一定是有益的,，因此一套運(yùn)行有效,，對(duì)吸引人才,、發(fā)現(xiàn)人才,、留住人才,、利用人才和管理人才都能夠產(chǎn)生正相關(guān)的激勵(lì)機(jī)制就顯得尤為重要了。公共部門(mén)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的原動(dòng)力來(lái)自每個(gè)個(gè)體的高效運(yùn)轉(zhuǎn),，而個(gè)體的高效運(yùn)轉(zhuǎn)則是通過(guò)激勵(lì)機(jī)制的推動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)的。合理科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制能夠?qū)ぐl(fā)公務(wù)員的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和忠誠(chéng)度起到充分作用,，在服務(wù)公共部門(mén)中創(chuàng)造更大的價(jià)值,。既可以解決行政效率問(wèn)題，還可以提高公共部門(mén)的競(jìng)爭(zhēng)力,，對(duì)公共部門(mén)長(zhǎng)期穩(wěn)定健康發(fā)展起到積極作用,，同時(shí)也有利于建設(shè)勤政務(wù)實(shí)，敢于擔(dān)當(dāng),，清正廉潔的公務(wù)員隊(duì)伍，有利于塑造立黨為公,、執(zhí)政為民的良好政府形象,。人力資源管理的各種激勵(lì)方式中薪酬激勵(lì)作為非常重要,、也最多被管理者利用的手段,，在誘導(dǎo)公務(wù)員工作動(dòng)機(jī),，實(shí)現(xiàn)組織發(fā)展和自身發(fā)展方面都起到了積極作用。本文在研究過(guò)程中將以北京市h部門(mén)為研究主體,，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式,，對(duì)內(nèi)部個(gè)體公務(wù)員進(jìn)行薪酬滿(mǎn)意度調(diào)查，找到h部門(mén)中大多數(shù)公務(wù)員的訴求點(diǎn),，進(jìn)而分析出h部門(mén)薪酬激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)狀中存在的問(wèn)題和存在問(wèn)題的原因,，并試圖提出一套符合中國(guó)現(xiàn)階段國(guó)情的公共部門(mén)的薪酬激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)下一步薪酬制度改革有所幫助,。

二,、研究目的和意義,。

(1)理論意義。與西方國(guó)家相比，我國(guó)在公共部門(mén)薪酬上的研究起步較晚,，到目前為止還沒(méi)有形成成熟的薪酬體系,，我國(guó)的公共部門(mén)的薪酬制度的主要來(lái)源是馬克思主義中的指導(dǎo),，同時(shí)還是有對(duì)西方學(xué)者的研究成效的借鑒;另一方面我國(guó)的薪酬制度主要以我國(guó)不同時(shí)期對(duì)公共部門(mén)提出的不同要求為依據(jù)的，并沒(méi)有形成成熟的薪酬激勵(lì)機(jī)制,，還需要從理論付諸實(shí)踐,，再?gòu)膶?shí)踐修改理論的過(guò)程。因此對(duì)我國(guó)公共部門(mén)薪酬制度的研究對(duì)于提出一套符合我國(guó)發(fā)展的薪酬制度是有深遠(yuǎn)意義的,。

(2)實(shí)踐意義,。我國(guó)公共部門(mén)薪酬制度是公共部門(mén)人力資源管理的重要組成部分，除了具有人力資源的一般特性以外,，還具有由國(guó)家政權(quán)組織所決定的一些特殊性質(zhì),。然而隨著社會(huì)和時(shí)代的進(jìn)步，老舊,、固化的公共部門(mén)人力資源管理模式已經(jīng)不能夠適應(yīng)新形勢(shì)下的需求,。因此，如何進(jìn)一步的改進(jìn)和完善現(xiàn)有的公共部門(mén)薪酬制度,，對(duì)激發(fā)公務(wù)人員的工作熱情,，調(diào)動(dòng)工作積極性，提高工作效率,，自覺(jué)糾正自身行為和我國(guó)公共部門(mén)健康持續(xù)發(fā)展等起到有效作用,，是有積極實(shí)踐意義的。

三,、本文研究涉及的主要理論,。

激勵(lì)理論主要分為三個(gè)種類(lèi)：第一種是內(nèi)容型激勵(lì)理論，主要研究的目的是觸發(fā)動(dòng)機(jī)的誘因,，如馬斯洛的需要層次理論,，阿得弗的erg理論，赫茨伯格的雙要素理論和麥克利蘭的成就需要理論;第二種是過(guò)程型激勵(lì)理論,，主要研究的目的是如何激勵(lì)才能使人滿(mǎn)意，如洛克的目標(biāo)設(shè)置理論,、弗洛姆的期望理論和亞當(dāng)斯的公平理論;第三種是修正型激勵(lì)理論,，研究的主要目的是激勵(lì)要修正行為和改造行為，如海德的歸因理論,、斯金納的強(qiáng)化理論和挫折理論,。

馬斯洛需求層次理論談到，人類(lèi)需求象階梯一樣從低到高按層次分為五種,，分別是：生理需求,、安全需求、社交需求,、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求,，五種需求不是共同實(shí)現(xiàn)的,，而是逐一實(shí)現(xiàn)的，只有當(dāng)人從生理需要的控制下解放出來(lái)時(shí),，才可能出現(xiàn)更高級(jí)的,、社會(huì)化程度更高的需要如安全的需要，下面的需求如果沒(méi)有實(shí)現(xiàn)是不可能上升到更高的需求中去的,。

期望理論認(rèn)為,，某一活動(dòng)對(duì)于調(diào)動(dòng)某一人的積極性，激發(fā)出人的內(nèi)部潛力的激勵(lì)的強(qiáng)度,，取決于達(dá)成目標(biāo)后對(duì)于滿(mǎn)足個(gè)人的需要的價(jià)值的大小(效價(jià))與他根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷能導(dǎo)致該結(jié)果的概率(期望值),。即激勵(lì)的效用=期望值*效價(jià)，若其中有一個(gè)變量為零,，那么激勵(lì)的效用就等于零,。同時(shí)弗洛姆給出了期望理論的模式，個(gè)人努力個(gè)人成績(jī)(績(jī)效)組織獎(jiǎng)勵(lì)(報(bào)酬)一一個(gè)人需要,，同時(shí)提出在這個(gè)期望模式中需要兼顧努力與績(jī)效,、績(jī)效與獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)與滿(mǎn)足個(gè)人三個(gè)方面的關(guān)系,。在薪酬激勵(lì)中,，效價(jià)可理解為工作所得。

四,、本文研究的主要內(nèi)容及研究框架,。

(一)本文研究的主要內(nèi)容。

本文以激勵(lì)理論為基礎(chǔ),，以建立激勵(lì)性的公務(wù)員薪酬體系為目標(biāo),，重點(diǎn)分析現(xiàn)行公務(wù)員薪酬制度中激勵(lì)機(jī)制的缺陷，并在此基礎(chǔ)上提出有針對(duì)性的公務(wù)員薪酬激勵(lì)機(jī)制的建議及對(duì)策,。本文在篇章結(jié)構(gòu)上分為五個(gè)部分：第一章在對(duì)論文選題意義和背景,、研究的思路和方法的基礎(chǔ)上，給出了課題研究的基本框架,。第二章對(duì)課題研究所涉及的相關(guān)概念進(jìn)行闡述,、結(jié)合國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，說(shuō)明激勵(lì)在薪酬制度中的作用,。第三章選取北京市h部門(mén)為例,，以問(wèn)卷調(diào)查的'方式對(duì)其內(nèi)部工作人員進(jìn)行調(diào)查，找出現(xiàn)行薪酬管理制度存在的問(wèn)題并分析原因,。第四章介紹了國(guó)外部分國(guó)家的公務(wù)員薪酬激勵(lì)機(jī)制特色和發(fā)展趨勢(shì),，并得出對(duì)北京市h部門(mén)薪酬激勵(lì)機(jī)制的啟示和借鑒;第五章提出優(yōu)化北京市h部門(mén)公務(wù)員薪酬制度體系的對(duì)策，通過(guò)明確薪酬三要素比例、薪酬寬帶化,、薪酬貨幣化來(lái)完善薪酬結(jié)構(gòu),，通過(guò)薪酬市場(chǎng)化、細(xì)化崗位職位,、重視績(jī)效實(shí)現(xiàn)薪酬公平化,，同時(shí)配以激勵(lì)文化、考核體系,、監(jiān)督體系等薪酬制度保障條件,。

(二)本文研究框架。

本文研究框架可簡(jiǎn)單表示為：

五,、寫(xiě)作提綱,。

六、本文研究進(jìn)展(略),。

七,、目前已經(jīng)閱讀的主要文獻(xiàn)。

[3]程臻.論完善公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制[j].甘肅行政學(xué)院學(xué)報(bào),，,(3)：16.

[4]洪新民.人力資源管理實(shí)戰(zhàn)精解一薪酬設(shè)計(jì)技巧[m]廣東：廣東經(jīng)濟(jì)出版社,，2002:155.

[6]熊衛(wèi)，霍煒,，周小全.國(guó)外公務(wù)員薪酬制度分析[j].中國(guó)機(jī)關(guān)后勤.,(11):37.

[8]葉楠,，范仁慶.新加坡公務(wù)員廉政制度建設(shè)及其借鑒意義[j].山東行政學(xué)院山東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2004,(3):24.

[9]郭碧霞.新加坡的公務(wù)員制度及其啟示[j].理論探索,，,(1):15.

課題名稱(chēng)：淺論音樂(lè)表演中的情感體驗(yàn),。

學(xué)生姓名：

系別：音樂(lè)系。

專(zhuān)業(yè)：音樂(lè)學(xué),。

指導(dǎo)教師：

一,、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據(jù)和意義：

音樂(lè)表演是音樂(lè)存在的活化機(jī)制,，無(wú)論在任何音樂(lè)行為方式中,，音樂(lè)表演都使整個(gè)音樂(lè)活動(dòng)處于激活狀態(tài)。表演可使作品得到介紹,、傳播,、完善、獲得長(zhǎng)久的生命力,。音樂(lè)表演的目的不是引起有聲調(diào)聲覺(jué)的聲波運(yùn)動(dòng)，而是通過(guò)內(nèi)在的情感動(dòng)態(tài)形式的注入,，引起深層心理體驗(yàn),，賦予無(wú)生命的形式以生命的活力，給人以人性的體驗(yàn)。音樂(lè)表演的二度創(chuàng)造,，就是通過(guò)表演者對(duì)音樂(lè)的理解,、投入感情，再次賦予音響的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)以生命的形式,，即充滿(mǎn)著豐富情態(tài)意味的音樂(lè)運(yùn)動(dòng),。

二、研究的基本內(nèi)容,，擬解決的主要問(wèn)題：

主要內(nèi)容：

音樂(lè)是一種表演藝術(shù),，在表現(xiàn)方式上與非表演藝術(shù)很不相同。而音樂(lè)表演藝術(shù)則不同,，他必須通過(guò)表演這個(gè)環(huán)節(jié),，才能把藝術(shù)作品傳達(dá)給欣賞者，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)作品的審美價(jià)值,。而音樂(lè)表演中根據(jù)藝術(shù)表現(xiàn)的需要,，使表演者的對(duì)于投入的情感能做到呼之即出，揮之即去,，達(dá)到揮灑自如,、變化有序的境界，真正成為音樂(lè)表演所需要的情感,。他有表演的真實(shí)情感作為種子,，同時(shí)它又是經(jīng)過(guò)提煉，升華了的與音樂(lè)中的情感內(nèi)涵融為一體的,。應(yīng)該說(shuō),，只有這種藝術(shù)化了的情感，才是音樂(lè)表演所需要的,。

主要問(wèn)題：

1,、什么是音樂(lè)表演藝術(shù)及意義。

2,、音樂(lè)的表現(xiàn)與精神性?xún)?nèi)涵,。

3、音樂(lè)表演的二度創(chuàng)造本質(zhì)——情感體驗(yàn),。

4,、音樂(lè)表演的情感體驗(yàn)——投情。

5,、音樂(lè)表演—賦予情感以生命,。

6、音樂(lè)表演中審美情感的體驗(yàn),。

7,、對(duì)于音樂(lè)表演者的技巧與表現(xiàn)統(tǒng)一的要求,。

三、研究的步驟,、方法,、措施及進(jìn)度安排：

步驟：

1﹑大量閱讀古箏方面的文獻(xiàn)和著作;。

2﹑找出有價(jià)值的課題;,。

3﹑依據(jù)論題精確尋找相關(guān)資料;,。

4﹑論文撰寫(xiě);。

5﹑在老師的知道下進(jìn)行修改;,。

6﹑定稿并準(zhǔn)備論文答辯,。

措施：

1﹑在圖書(shū)館和上網(wǎng)查閱相關(guān)資料文獻(xiàn);。

2﹑真理原有資料;,。

3﹑請(qǐng)教知道老師,，與同學(xué)交流探討本論題。

進(jìn)度安排：

1﹑xx年11月-12月初：查閱相關(guān)的資料;,。

2﹑xx年12月中旬：確定選題;,。

3﹑xx年12月底：寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告并準(zhǔn)備開(kāi)題答辯;。

4﹑xx年1月-3月：開(kāi)始正文協(xié)作,，完成初稿;,。

5﹑xx年3月-4月：修改完善文稿;。

6﹑xx年5月：論文答辯,。

四,、主要參考文獻(xiàn)：

[1]王次沼著：《音樂(lè)美學(xué)通論》人民音樂(lè)出版社。

[2]修海平羅小平著：《音樂(lè)美學(xué)基礎(chǔ)》上海音樂(lè)出版社,。

[3]蘇珊?郎格：《情感與形式》中國(guó)社會(huì)出版社,。

五、指導(dǎo)教師意見(jiàn)：

簽名：

六,、教研室意見(jiàn)：

簽名：

注：此表由學(xué)生本人填寫(xiě),，一式三份，一份留系里存檔,，指導(dǎo)教師和學(xué)生本人各保存一份,。

研究生論文開(kāi)題報(bào)告查重嗎篇三

課題開(kāi)題是課題研討的重要組成局部，是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),，開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě),。而要做好課題開(kāi)題任務(wù)，關(guān)鍵要寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告（研討方案）,。有人曾打過(guò)這樣一個(gè)比如,，說(shuō)研討方案比如修建師的施工圖，課題組成員就是施工員,，施工員照"圖"施工,，規(guī)劃辦在結(jié)題鑒按時(shí)按"施工圖"驗(yàn)收,。由此可見(jiàn)，研討方案撰寫(xiě)得能否迷信,，關(guān)系到課題研討能否順利進(jìn)展，關(guān)系到課題研討質(zhì)量,，關(guān)系到整個(gè)課題研討的成敗,。

由于開(kāi)題報(bào)告中有一些內(nèi)容和申報(bào)書(shū)中是一樣的，我們以往寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告時(shí)會(huì)復(fù)雜地將申報(bào)書(shū)中的內(nèi)容復(fù)制過(guò)去,。其實(shí),，一份迷信的開(kāi)題報(bào)告的出爐并不是復(fù)雜的反復(fù)。開(kāi)題報(bào)告和課題申報(bào)書(shū)雖有一樣之處,，但又是不完全一樣的,。由于其目的是不一樣的。課題申報(bào)書(shū)的目的是爭(zhēng)取申報(bào)課題立項(xiàng),，其內(nèi)容重點(diǎn)是課題選題的精確度,、研討價(jià)值的大小、研討的可行性,。而課題開(kāi)題論證的目的不是立項(xiàng),，而是完成課題研討，其內(nèi)容重點(diǎn)是如何展開(kāi)課題研討,。再打個(gè)比如,，就像寫(xiě)作文，寫(xiě)申報(bào)書(shū)是審題立意的進(jìn)程,，教師看過(guò)要能曉得你的立意是不是契合文題的要求,；寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告那么是撰寫(xiě)提綱的進(jìn)程，教師看過(guò)要能曉得你的思緒能不克不及寫(xiě)出一篇合格的作文,。（幻燈片：課題申報(bào)書(shū)與開(kāi)題報(bào)告的區(qū)別）,。

因而，仔細(xì)寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,，其實(shí)就是課題的研討進(jìn)程,。

開(kāi)題報(bào)告是申報(bào)書(shū)的晉級(jí)版。

既然開(kāi)題報(bào)告是申報(bào)書(shū)的"晉級(jí)版",，那么哪些中央需求晉級(jí)呢,？首先，我們的課題在申報(bào)的時(shí)分都經(jīng)過(guò)了專(zhuān)家論證,，專(zhuān)家的意見(jiàn)就是這次晉級(jí)的導(dǎo)航鍵,。

然后我們必需進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)，明白在同類(lèi)課題傍邊他人曾經(jīng)有了哪些效果,，哪些效果我們可以自創(chuàng),。經(jīng)過(guò)開(kāi)題報(bào)告的考慮與寫(xiě)作協(xié)助我們清楚地理解本人為什么要做這個(gè)課題,，終究想處理什么，我們計(jì)劃怎樣做,，我們最終想失掉哪些效果,，能否到達(dá)本人的預(yù)期目的，使課標(biāo)題標(biāo)的達(dá)成有能夠性,。因而,，開(kāi)題報(bào)告絕不是課題申報(bào)書(shū)的復(fù)雜的反復(fù)，而是有所調(diào)整,，愈加完善,。

開(kāi)題報(bào)告是申報(bào)書(shū)的詳細(xì)化。

后面曾經(jīng)講過(guò),，關(guān)于課題研討,，開(kāi)題報(bào)告好像修建師的藍(lán)圖，是研討課題的片面設(shè)計(jì)和構(gòu)思,，重點(diǎn)要寫(xiě)清楚如何完成課題研討,。因而，開(kāi)題報(bào)告比課題申報(bào)書(shū)里的內(nèi)容愈加詳細(xì),，愈加具有可操作性,。要清楚地寫(xiě)出每一步做什么，怎樣做,，有內(nèi)容,，有要求，有活動(dòng)布置,。這樣,，有利于課題組有目的、有步驟地布置和展開(kāi)研討,，也有助于研討者按期取得階段性效果和按時(shí)完成研討義務(wù),。

研討內(nèi)容概述預(yù)備研討成績(jī)?cè)敿?xì)闡明研討成績(jī)，特別是要列出研討的子課題（假如有二級(jí)子課題也應(yīng)詳細(xì)列出）,。

研討辦法大致采取什么辦法詳細(xì)闡明某一個(gè)階段采取哪些辦法研討哪些內(nèi)容,。

研討工夫研討各階段的大致布置結(jié)合研討內(nèi)容，列出詳細(xì)的研討日程布置,。

研討效果效果方式詳細(xì)的效果方式（結(jié)題報(bào)告,、論文、案例,、課例…）,。

研討隊(duì)伍確定課題組成員人員的分工，樹(shù)立子課題組,。

（一）研討報(bào)告的幾個(gè)組成局部,。

課題的界定,。（你研討的課題是什么？）,。

課題的提出,。（為什么要選擇這個(gè)課題？）,。

文獻(xiàn)綜述,。（在相關(guān)成績(jī)上他人曾經(jīng)做了什么，還有什么沒(méi)有做,？）。

實(shí)際根底,。（用什么實(shí)際指點(diǎn)課題的研討,？）。

研討目的,。（你的預(yù)期目的是什么,？）。

研討內(nèi)容,。（你計(jì)劃做什么,？）。

研討辦法,。（你計(jì)劃怎樣做,？）。

研討步驟,。（你的任務(wù)進(jìn)度如何布置,？）。

研討效果,。（你的階段性效果和結(jié)題效果是什么,？）。

課題研討的組織機(jī)構(gòu)和人員分工,。（課題研討人員,、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備,、圖書(shū)材料等條件剖析以及課題的組織辦理等,。）。

由于工夫關(guān)系,，上面結(jié)合論證的重點(diǎn)選擇幾局部?jī)?nèi)容跟大家交流,。

（二）局部環(huán)節(jié)的外延及留意點(diǎn)。

課題稱(chēng)號(hào)的界定,。

外延：課題稱(chēng)號(hào)的界定,，要求答復(fù)"是什么"的成績(jī),，是課題研討定位的"指南針"。課題界定就是對(duì)課題中的"關(guān)鍵詞""中心語(yǔ)"進(jìn)展明白的講解,，給該課題限定精確的研討范圍,，提示課題研討的標(biāo)的目的和角度。課題界定的內(nèi)容包羅：根本概念的界定,、研討范圍的界定,、研討對(duì)象的界定、研討方式的界定,。

留意：概念的界定要明晰,、精確，在清楚的前提下長(zhǎng)篇大論,，突出實(shí)質(zhì)的要素,。研討范圍要詳細(xì)、適當(dāng),，不要貪大求全,。可以參考有關(guān)的辭典,、教育實(shí)際書(shū)籍,、教學(xué)綱要、教材及國(guó)度的教育方針政策等,，開(kāi)題報(bào)告《開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)》,。但不克不及照搬照抄已有的概念解釋?zhuān)?jīng)過(guò)概念界定提出對(duì)課題的獨(dú)到見(jiàn)地，表達(dá)出研討者的思想和觀念,。

舉例：《小先生批判戰(zhàn)略的研討》的界定,。

文獻(xiàn)綜述。

外延：文獻(xiàn)綜述是指查閱與研討成績(jī)相關(guān)的文獻(xiàn),，綜合此類(lèi)成績(jī)?cè)趪?guó)際外的研討概略,，并加以評(píng)述，提出本人的共同見(jiàn)地,。

文獻(xiàn)綜述在開(kāi)題報(bào)告中是不成無(wú)視的,。研討任務(wù)最基本的特點(diǎn)就是要有發(fā)明性，熟習(xí)了他人在這方面的研討狀況,，才不會(huì)在他人曾經(jīng)研討很多,、很成熟的狀況下，反復(fù)他人走過(guò)的路,。把已有的研討效果作為本人的研討終點(diǎn),，并從中發(fā)現(xiàn)以往的缺乏，尋覓有待進(jìn)一步研討的成績(jī)，從而確認(rèn)本人的創(chuàng)意,，確定本人研討的特征或打破點(diǎn),。

留意：可以分5局部來(lái)寫(xiě)：

（1）普通性地描繪和概括國(guó)際外研討歷史和現(xiàn)狀。

（2）列出和引見(jiàn)代表性的專(zhuān)著,、論文,、材料等。

（3）國(guó)際內(nèi)在相關(guān)課題上曾經(jīng)提出的次要實(shí)際,、觀念,。

（4）對(duì)國(guó)際外已有研討的評(píng)論。次要是指出已有研討的局限或缺陷等,。

（5）闡明本課題將在哪些方面重點(diǎn)打破,。

舉例："老師無(wú)效教學(xué)行為研討"的幻燈片（賀博）。

研討目的,。

外延：課題研討的目的表達(dá)的是本課題研討的標(biāo)的目的,，是本課題研討所要最終到達(dá)的目的?？梢詮南壬⒗蠋?、學(xué)校,、區(qū)域等不同角度設(shè)定詳細(xì)目的。

留意：（1）課題研討目的確實(shí)定不要過(guò)于空泛,，過(guò)于準(zhǔn)繩,，或沒(méi)有扣緊課題標(biāo)題。（有的提出要"促進(jìn)先生的開(kāi)展",，"培育社會(huì)所需求的人",。）。

（2）研討目的不克不及定得太高,、太大,。目的要實(shí)踐，最終要能完成目的,，要能有效果驗(yàn)證,，目的與效果之間要有聯(lián)絡(luò)。（有的`提出,，要經(jīng)過(guò)對(duì)課題的研討,，"探究小學(xué)數(shù)學(xué)教育的性質(zhì)，研討對(duì)培育人的本質(zhì)和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)的遍及要求,，探究培育目的,，探究數(shù)學(xué)教育的根本義務(wù)"。確定這樣的曾經(jīng)由國(guó)度確定了的研討目的，顯然不適宜,。）,。

（3）研討目的的表述中目的行為動(dòng)詞應(yīng)該是確定的，盡能夠可測(cè)量,，可評(píng)價(jià),，可了解，如：經(jīng)過(guò)研討,，總結(jié)出…戰(zhàn)略,，樹(shù)立…形式，構(gòu)成…評(píng)價(jià)體系,，等等,。

（4）確定課題研討目的時(shí)，一方面要思索課題自身的要求,，另一方面要思索課題組實(shí)踐的任務(wù)條件與任務(wù)程度,。

舉例："老師無(wú)效教學(xué)行為研討"的幻燈片（賀博）。

研討內(nèi)容：

外延：課題研討的次要內(nèi)容陳說(shuō)的是課題研討的范圍,，課題研討的著力點(diǎn),，要講清楚計(jì)劃做什么。這局部?jī)?nèi)容是整個(gè)開(kāi)題報(bào)告的中心所在,。普通說(shuō)來(lái)寫(xiě)清楚本課題的研討內(nèi)容,，就是寫(xiě)清楚本課題的研討由哪些子課題（可以詳細(xì)到二級(jí)子課題）構(gòu)成。

留意：

（1）研討內(nèi)容與課題要相吻合,，該當(dāng)緊扣研討目的,。

（2）研討內(nèi)容表述要條款化，普通說(shuō)來(lái)應(yīng)在三條以上（含三條）,。表達(dá)要長(zhǎng)篇大論,，精確中肯。

（3）不克不及把研討的目的,、意義當(dāng)作研討內(nèi)容,。由于研討的目的和意義是研討的終極指向，而研討內(nèi)容是課題研討的標(biāo)的目的,、途徑,，二者要嚴(yán)厲區(qū)別。

（4）可以在每個(gè)子課題上面將該子課題的操作思緒進(jìn)展扼要表述,。

舉例："主題化"課程資源整合及課例群的建立研討的內(nèi)容,。

研討辦法。

外延：課題研討的辦法指的是該項(xiàng)課題在研討時(shí)所采用的教育科研辦法,。教育研討的辦法多種多樣,，次要有文獻(xiàn)研討法、調(diào)查研討法、實(shí)驗(yàn)研討法,、舉動(dòng)研討法,、個(gè)案研討法、經(jīng)歷總結(jié)法等,，但我們可以分為兩大類(lèi),。一類(lèi)是搜集研討數(shù)據(jù)材料的辦法，如調(diào)查法,、察看法,、測(cè)量法、文獻(xiàn)法等,。這些辦法旨在取得被研討對(duì)象的客觀材料,，而不給予研討對(duì)象任何影響。另一類(lèi)辦法是旨在改動(dòng)和影響研討對(duì)象的辦法,，照實(shí)驗(yàn)法,、舉動(dòng)研討法。這些辦法是要經(jīng)過(guò)施加某些干涉而取得某些希冀的后果,。

留意：

（1）確定研討辦法時(shí)要表達(dá)清楚用什么辦法,，做什么研討，如何進(jìn)展操作,。

（2）教育科研的研討辦法很多,，在研討中倡導(dǎo)運(yùn)用綜合的辦法，或幾種辦法并用,，或以一種辦法為主,，其它辦法為輔,。這樣可以搜集多方面的信息,，可以失掉牢靠地結(jié)論。

舉例："老師無(wú)效教學(xué)行為研討"中的研討辦法,。

研討步驟：

外延：課題研討的次要步驟和工夫布置包羅：整個(gè)研討擬分為哪幾個(gè)階段,；各階段的起止工夫；各階段要完成的研討目的,、義務(wù),。普通將課題研討分紅預(yù)備階段、施行階段,、總結(jié)階段這三個(gè)階段,。

留意：研討的步驟要充沛思索研討內(nèi)容的互相關(guān)系和難易水平，普通狀況下,，都是從根底成績(jī)開(kāi)場(chǎng),，分階段進(jìn)展，每個(gè)階段要到達(dá)什么要求，用多少工夫,，從什么工夫開(kāi)場(chǎng),，至什么工夫完畢都要有規(guī)則。它使得研討者一開(kāi)場(chǎng)就心中無(wú)數(shù),，在施行研討中一環(huán)接一環(huán),、有條不紊地展開(kāi)各項(xiàng)任務(wù)，從而包管研討能按預(yù)定要求如期完成,。

舉例：

總之,，開(kāi)題報(bào)告是研討人員科研知識(shí)和才能的"縮影"。只要注重并仔細(xì),、迷信地做好研討課題方案的設(shè)計(jì),，制定好研討方案，才干有真正意義上的研討打破,，才干為獲取教育科研優(yōu)秀效果翻開(kāi)成功之門(mén),。

研究生論文開(kāi)題報(bào)告查重嗎篇四

研究目的（要達(dá)到的具體目的、解決的具體問(wèn)題）：

度假的方式喲很多,，其中戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)很多人的廁,，如釣魚(yú)，游泳,，觀賞風(fēng)光等,。本項(xiàng)目專(zhuān)門(mén)為白領(lǐng)一族設(shè)計(jì)度假型的項(xiàng)目，集休閑和娛樂(lè)為一體,。租到放松身心,，調(diào)節(jié)狀態(tài)，環(huán)節(jié)壓力,。為明天更好的投入工作作出最有效的調(diào)整,。

研究意義（實(shí)踐意義、理論價(jià)值）：

設(shè)計(jì)主要研究新穎,、環(huán)保,、舒適自然、簡(jiǎn)便型的水上生活空間,，以度假和休閑為目的進(jìn)行水上生活空間設(shè)計(jì),，從而實(shí)現(xiàn)垂釣，游泳,，日光浴,，觀光，摩托艇等休閑項(xiàng)目的建設(shè),。居住在水上帶給人們不一樣的感受,，新潮而又別致,，做到親水、戲水,、觀賞湖光山色,，傾聽(tīng)風(fēng)聲濤聲，洗盡塵埃,，遠(yuǎn)離都市喧囂,，體念水之靈氣，讓人享受詩(shī)意般的生活,。

理論價(jià)值：

都市白領(lǐng)的生活繁忙而且節(jié)奏緊張,，選擇簡(jiǎn)約風(fēng)格的室內(nèi)空間，能去掉那些繁瑣的裝飾和空間的擁擠感,，本項(xiàng)目講究科技與藝術(shù)結(jié)合,，形式服從功能，造型簡(jiǎn)潔明朗,，設(shè)計(jì)科學(xué)合理,，在有限的空間最大限度的設(shè)計(jì)出滿(mǎn)足人們需求的生活和使用的空間。

關(guān)于水上建筑,，國(guó)外的研究和運(yùn)用比較成熟,。國(guó)外的水上建筑、空中建筑,、地下建筑可以說(shuō)就是已經(jīng)發(fā)展到了比較成熟的階段了,，特別就是在歐洲那些低地國(guó)家，海拔較低的同時(shí)雨水較多,，所以設(shè)計(jì)師門(mén)為了解決這個(gè)問(wèn)題,，發(fā)明出新型的建筑，那就就是水上建筑,。在歐洲的低地國(guó)家荷蘭就是少數(shù)幾個(gè)被迫長(zhǎng)年累月地與水爭(zhēng)地的國(guó)家之一,，積累了豐富的水上建筑經(jīng)驗(yàn)。荷蘭知名建筑師科恩奧色斯的水上建筑事務(wù)所,，目前已設(shè)計(jì)過(guò)水上學(xué)校,、公園,、公路和住房等多種建筑物,，掃清了很多技術(shù)障礙。水上建筑物容易移動(dòng),，一旦它們需要轉(zhuǎn)移到別的地方,，采用推和拉的辦法就可以改變位置。奧色斯甚至為這種建筑方式創(chuàng)造了一個(gè)術(shù)語(yǔ)：無(wú)疤痕開(kāi)發(fā),。這種建筑的理念不就是填海造田的侵略式開(kāi)發(fā),，而就是將水作為自然的存在物,，讓建筑群組成的城市適應(yīng)水的分布，因而受到了環(huán)保機(jī)構(gòu)的稱(chēng)贊,。奧色斯的設(shè)想就是像堆積木一樣建造城市建筑物,，它們就是一些可以飄浮在水上的單元，被拖拉到新的水上目的地之后,，再組合成新的建筑物,。根據(jù)不同的裝修和設(shè)備，一棟水上房屋需要幾十萬(wàn)歐元,。新一代水上房屋和傳統(tǒng)的船屋已不可同日而語(yǔ),。目前很多水上建筑商計(jì)劃在浮動(dòng)平臺(tái)上建造聯(lián)排住房、道路和綠化帶,，這些浮動(dòng)平臺(tái)將通過(guò)可移動(dòng)的管道供電,，并連接下水道。這跟石油鉆井平臺(tái)采用的技術(shù)類(lèi)似,。

在國(guó)外,，設(shè)計(jì)師門(mén)的目標(biāo)不再就是單純的設(shè)計(jì)水上的住所，水上風(fēng)景區(qū),、公園和高爾夫球場(chǎng)等也具有可行性,，這就是他們目前在研究的問(wèn)題。目前國(guó)內(nèi)有很多單位在進(jìn)行水上娛樂(lè)設(shè)施的建設(shè)和發(fā)展,，并取得令人滿(mǎn)意的效果,，時(shí)尚新穎，施工簡(jiǎn)便迅速,，造價(jià)低廉,，能規(guī)模化生產(chǎn),，具有很廣闊的發(fā)展前景,。比如某些公園的水上釣魚(yú)平臺(tái)，水上觀景臺(tái),，游樂(lè)園的親水平臺(tái)等,。前全國(guó)有很多家較為成熟的水上設(shè)施項(xiàng)目施工承包公司。目前國(guó)內(nèi)住房情況非常嚴(yán)峻,，但目前暫不缺少住房,，也許在不久的將來(lái)，有限的陸地資源會(huì)顯得異常緊缺,，所有,，住房及其他建筑將會(huì)向地下，水面（水中）,，空中發(fā)展,。作為一個(gè)新型行業(yè)還處于發(fā)展初期,，競(jìng)爭(zhēng)很小，市場(chǎng)需求很小,，雖然它將會(huì)成為未來(lái)一個(gè)發(fā)展的趨勢(shì),，但要推廣還需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，所以,，目前主要就是公園,，旅游景點(diǎn)，度假地區(qū)開(kāi)始著手發(fā)展,，以示范性的作用帶動(dòng)此新型項(xiàng)目的發(fā)展,。

關(guān)于現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格，它起源于現(xiàn)代派的極簡(jiǎn)主義,。簡(jiǎn)潔,、實(shí)用、省錢(qián),，就是現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的基本特點(diǎn),。這就是因?yàn)槿藗冄b修時(shí)總希望在經(jīng)濟(jì)、實(shí)用,、舒適的同時(shí),，體現(xiàn)一定的文化品味。而簡(jiǎn)約風(fēng)格不僅注重居室的實(shí)用性,，而且還體現(xiàn)出了工業(yè)化社會(huì)生活的精致與個(gè)性,，符合現(xiàn)代人的生活品位。裝飾要素：金屬材料,、玻璃+色彩+線條簡(jiǎn)潔的家具,、簡(jiǎn)潔大方的裝飾造型、時(shí)尚的軟裝飾,。金屬就是工業(yè)化社會(huì)的產(chǎn)物,，也就是體現(xiàn)簡(jiǎn)約風(fēng)格最有力的手段。各種不同造型的金屬燈,，都就是現(xiàn)代簡(jiǎn)約派的代表產(chǎn)品,。此外，大量使用鋼化玻璃,、不銹鋼等新型材料作為輔材,，也就是現(xiàn)代風(fēng)格家具的常見(jiàn)裝飾手法，能給人帶來(lái)前衛(wèi),、不受拘束的感覺(jué),。由于線條簡(jiǎn)單,、裝飾元素少,，現(xiàn)代風(fēng)格家具需要完美的軟裝配合,，才能顯示出美感。例如沙發(fā)需要靠墊,、餐桌需要餐桌布,、床需要窗簾和床單陪襯，軟裝到位就是現(xiàn)代風(fēng)格家具裝飾的關(guān)鍵,。注意室內(nèi)外溝通,，竭力給室內(nèi)裝飾藝術(shù)引入新意。以簡(jiǎn)潔的表現(xiàn)形式來(lái)滿(mǎn)足人們對(duì)空間環(huán)境那種感性的,、本能的和理性的需求,，這就是當(dāng)今國(guó)際社會(huì)流行的設(shè)計(jì)風(fēng)格簡(jiǎn)潔明快的簡(jiǎn)約主義。而現(xiàn)代人快節(jié)奏,、高頻率,、滿(mǎn)負(fù)荷，已讓人到了無(wú)可復(fù)加的接受地步,。

人們?cè)谶@日趨繁忙的生活中,，渴望得到一種能徹底放松、以簡(jiǎn)潔和純凈來(lái)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換精神的空間,，這就是人們?cè)诨パa(bǔ)意識(shí)支配下,，所產(chǎn)生的亟欲擺脫繁瑣、復(fù)雜,、追求簡(jiǎn)單和自然的心理,。對(duì)于不少青年人來(lái)說(shuō)，事業(yè)的壓力,、繁瑣的應(yīng)酬讓他們需要一個(gè)更為簡(jiǎn)單的環(huán)境給自己的身心一個(gè)放松的空間?，F(xiàn)代人面臨著城市的喧囂和污染，激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，還有忙碌的工作和緊張的生活,。因而，更加向往清新自然,、隨意輕松的居室環(huán)境,。越來(lái)越多的都城人開(kāi)始摒棄繁縟豪華的裝修，力求擁有一種自然簡(jiǎn)約的居室空間,。少即就是多,，多即就是少。如果發(fā)現(xiàn)自己的家被濃烈的世俗氣息淹沒(méi)了本屬于你的獨(dú)特氣質(zhì)和精致品位,，那你可能就是擁有的東西太多書(shū)和雜志,，家居辦公用品和電腦設(shè)備，玩具總匯以及廚衛(wèi)用具,。怎樣才能將自己從繁雜中解救出來(lái),，怎樣才能走出無(wú)端堆砌的束縛,，而生活在一個(gè)舒適又美觀的環(huán)境中呢？答案就就是簡(jiǎn)約主義,。以寧缺勿濫為精髓,，合理的簡(jiǎn)化居室，從簡(jiǎn)單舒適中體現(xiàn)生活的精致,。

主要內(nèi)容：

本項(xiàng)目的主要功能為度假和休閑,。建筑造型的靈感來(lái)自于路出水面的魚(yú)鰭，這樣的造型能更好與周?chē)h(huán)境相協(xié)調(diào),。周?chē)坝^布局根據(jù)光照,、風(fēng)向、溫度以及人的需求的不同而合理展開(kāi),。室內(nèi)布局符合人機(jī)工程原理,，對(duì)有限的空間進(jìn)行合理的布局和設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)風(fēng)格選則現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格,，因?yàn)槎燃俚娜藗兏酉蛲逍伦匀?、隨意輕松的居室環(huán)境。周?chē)木坝^圍繞休閑來(lái)展開(kāi),，內(nèi)容包括垂釣,、游泳、娛樂(lè),、運(yùn)動(dòng),、觀光等。

本項(xiàng)目主要內(nèi)容為研究新穎,、綠色,、舒適自然、簡(jiǎn)便型的水上居住空間,，以度假休閑為設(shè)計(jì)基調(diào),，設(shè)計(jì)出能夠滿(mǎn)足人們度假需求的生活環(huán)境。在設(shè)計(jì)中達(dá)到最佳聲,、光,、色、形的匹配效果,，從而做到親水,、戲水、觀賞湖光山色,、傾聽(tīng)風(fēng)聲濤聲,，洗凈塵埃、原理都市喧囂、體念水之靈氣,，讓人享受就是一般的生活,，讓人回歸大自然懷抱中，做到放松身心,，凈化心靈,，環(huán)節(jié)壓力,，享受自然風(fēng)光,。

研究生論文開(kāi)題報(bào)告查重嗎篇五

學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)名是研討生寫(xiě)作論文的必經(jīng)進(jìn)程，一切研討生（含：博士生,、碩士生）在修完學(xué)位課程,，寫(xiě)作學(xué)位論文之前都必需作開(kāi)題報(bào)告。

開(kāi)題報(bào)告次要檢驗(yàn)研討生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的獨(dú)立把握才能和研討才能,，調(diào)查寫(xiě)作論文預(yù)備任務(wù)能否深化細(xì)致,，包羅選題能否恰當(dāng)，材料占有能否翔實(shí),、片面,，對(duì)國(guó)際外的研討現(xiàn)狀能否理解，自己的研討能否具有開(kāi)辟性,、創(chuàng)新性等,。

學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告前，研討生必需依據(jù)專(zhuān)業(yè)培育目的,，結(jié)合導(dǎo)師,、教研室（或研討室）所承當(dāng)?shù)腵國(guó)度、省部委等有關(guān)部門(mén)下達(dá)的研討工程或課題以及自己的研討專(zhuān)長(zhǎng),，與導(dǎo)師協(xié)商,，確定選題，普遍查閱文獻(xiàn),，深化調(diào)研,，搜集材料，制定學(xué)術(shù)研討方案,，在此根底上撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)名,。

研討生進(jìn)展開(kāi)題報(bào)名，必需提交"開(kāi)題報(bào)告"的書(shū)面資料,，內(nèi)容包羅：

（1）論文選題的理由或意義,；

（2）國(guó)際外關(guān)于該課題的研討現(xiàn)狀及趨向；

（4）次要參考文獻(xiàn)目錄,。開(kāi)題報(bào)告的書(shū)面資料不得少于3000字,。

研討生進(jìn)展學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告要導(dǎo)游師提出請(qǐng)求，請(qǐng)求獲準(zhǔn)后，博士生在博士生指點(diǎn)小組范圍內(nèi)作開(kāi)題報(bào)告,，碩士生在導(dǎo)師所在教研室或教學(xué)小組作開(kāi)題報(bào)告,。

參與研討生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告的老師該當(dāng)對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)展評(píng)議，次要評(píng)談?wù)撐倪x題能否恰當(dāng),，研討想象能否合理,、可行，研討內(nèi)容與辦法能否具有開(kāi)辟性,、創(chuàng)新性,，研討生能否可以開(kāi)場(chǎng)進(jìn)展論文寫(xiě)作等。評(píng)議后果分"合格"與"不合格"二種,。評(píng)議完畢后,，由研討生指點(diǎn)老師在《研討生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告注銷(xiāo)表》"評(píng)語(yǔ)"欄中填寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告經(jīng)過(guò)后,，研討生方可進(jìn)展論文撰寫(xiě)任務(wù),。

研究生論文開(kāi)題報(bào)告查重嗎篇六

在工作實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)碩士研究生論文開(kāi)題報(bào)告中存在的普遍問(wèn)題是選題不合適,。有的提出的問(wèn)題太過(guò)平庸,，有的選題范圍太大，研究?jī)?nèi)容太多,、太寬泛,，提出的問(wèn)題不切合碩士生的`實(shí)際，實(shí)踐操作起來(lái)難度較大,。如有的學(xué)生提出的論文題目:新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯,、聚丙烯的研究，此選題有意義,，有創(chuàng)新,，作者的研究思路也比較正確，但論文選題范圍太大,，研究?jī)?nèi)容對(duì)于一個(gè)碩士生來(lái)說(shuō)明顯偏多,，無(wú)法按時(shí)完成。因此應(yīng)重新確定研究?jī)?nèi)容,，注重項(xiàng)目的可操作性,。

那么如何選擇研究問(wèn)題呢？這里要強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)理論思維來(lái)發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題,。

理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語(yǔ)構(gòu)造的邏輯體系,，特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式,，只有在相同的概念,、視角和范式下,，理論才能夠?qū)υ挕Ｖ挥型ㄟ^(guò)對(duì)話,，理論才能夠發(fā)展,。碩博論文要想創(chuàng)造新理論很難，多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展,。其次,，選擇問(wèn)題是一個(gè)剝皮的過(guò)程，理論問(wèn)題總是深深地隱藏在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)背后,，而發(fā)現(xiàn)理論問(wèn)題,，則需要運(yùn)用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力,，需要在日常的學(xué)習(xí)中,，不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來(lái)分析和研究問(wèn)題,，運(yùn)用了哪些理論工具和方法,，通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)來(lái)不斷提高自己的理論思維能力，從而選擇具有學(xué)術(shù)理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值,，并與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)及導(dǎo)師承擔(dān)的科學(xué)研究項(xiàng)目緊密結(jié)合的研究問(wèn)題,。

做好文獻(xiàn)綜述，為論文開(kāi)題報(bào)告打好基礎(chǔ),。文獻(xiàn)綜述的基本內(nèi)容包括:國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀,；研究方向；進(jìn)展情況,；存在問(wèn)題,；參考依據(jù)。這是對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理,。同時(shí),，文獻(xiàn)綜述還是評(píng)論性的，因此要帶著作者本人批判的眼光來(lái)歸納和評(píng)論文獻(xiàn),，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的堆砌,。要想寫(xiě)好論文開(kāi)題報(bào)告，必須認(rèn)真研讀文\\獻(xiàn),，對(duì)所研究的課題有個(gè)初步的了解,，知道別人都做了哪些工作，哪些方面可以作為自己研究的切入點(diǎn),，因此,，文獻(xiàn)調(diào)研的深入和全面程度，會(huì)相當(dāng)程度地影響論文開(kāi)題報(bào)告的質(zhì)量,，是學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的客觀基礎(chǔ),。

研究生論文開(kāi)題報(bào)告查重嗎篇七

“對(duì)賭”作為美國(guó)式創(chuàng)業(yè)融資契約的重點(diǎn)條款之一，當(dāng)十年前pe進(jìn)入中國(guó)的同時(shí)，這一機(jī)制便作為舶來(lái)品同時(shí)被引入到pe與融資公司的談判桌上,。2006年12月,，《美國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資示范合同》在國(guó)內(nèi)公開(kāi)出版，對(duì)賭協(xié)議的相關(guān)條款被全面引入,，對(duì)國(guó)內(nèi)廣大企業(yè)家和投資者都具有相當(dāng)大的啟發(fā)意義,。

自從蒙牛與摩根士丹利、鼎暉及英聯(lián)投資等投資銀行簽訂對(duì)賭協(xié)議以后,，我國(guó)興起了一股前所未有的對(duì)賭協(xié)議簽訂熱潮,，凱雷投資控股徐工集團(tuán)機(jī)械有限公司、德意志銀行和美林銀行等投資恒大地產(chǎn),、英聯(lián)投資等投行并購(gòu)太子奶集團(tuán)等都簽訂了對(duì)賭協(xié)議,。

目前，我國(guó)的私募投資基金存量已有1萬(wàn)億元人民幣左右,；

未來(lái)兩三年內(nèi),，私募股權(quán)基金將逐步成為影響市場(chǎng)的主力資金之一?！睂?duì)賭協(xié)議是私募股權(quán)投資中經(jīng)常使用的條款,，其發(fā)揮的作用可謂翻云覆雨。隨著私募股權(quán)投資在中國(guó)的逐漸發(fā)展,，對(duì)賭協(xié)議的應(yīng)用也必將與日俱增,。

這給對(duì)賭協(xié)議雙方支出與所得的所得稅處理造成不確定性。在我國(guó)典型的“對(duì)賭協(xié)議”案例中,，可知且已明確的稅務(wù)處理是：創(chuàng)元科技—司貴成對(duì)賭一案中,，司貴成對(duì)全部轉(zhuǎn)讓股權(quán)所得一次性繳納個(gè)人所得稅，后期為履行對(duì)賭協(xié)議,，向投資目標(biāo)公司——高科電瓷“補(bǔ)償”的673,、57萬(wàn)并未獲得退稅的待遇。對(duì)獲得“補(bǔ)償”的目標(biāo)公司或投資人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行何種所得稅處理,，并沒(méi)有充足的先例和資料,，稅務(wù)機(jī)關(guān)也未給出權(quán)威的規(guī)則，對(duì)賭協(xié)議所得稅問(wèn)題得不到及時(shí)解決會(huì)造成嚴(yán)重的后果,。

另有14%還處于運(yùn)行之中,。對(duì)賭協(xié)議的失敗率之大，可能導(dǎo)致更多不確定的應(yīng)納稅所得,。隨著對(duì)賭協(xié)議的發(fā)展,，成功的`對(duì)賭協(xié)議還可能產(chǎn)生投資者向管理者或目標(biāo)公司的現(xiàn)金和股份流動(dòng)，所得稅問(wèn)題將會(huì)成為對(duì)賭協(xié)議設(shè)計(jì)必須考慮的因素,。

另一方面,，對(duì)賭協(xié)議所得稅問(wèn)題涉及我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵主體,。對(duì)賭協(xié)議進(jìn)入國(guó)內(nèi)初期，投資主體主要是外資背景的大型金融投資機(jī)構(gòu),，如摩根士丹利,、鼎暉、高盛,、英聯(lián),、新加坡pvp基金等，隨著對(duì)賭協(xié)議被廣泛運(yùn)用,，國(guó)內(nèi)私募基金也逐漸成為對(duì)賭協(xié)議中的投資主體,。

融資方一般都是國(guó)內(nèi)具有良好成長(zhǎng)性的民營(yíng)企業(yè)，如蒙牛,、永樂(lè),、雨潤(rùn)、太子奶等,。這些民營(yíng)企業(yè)的大股東多數(shù)兼任經(jīng)營(yíng)者,，擁有企業(yè)股份，也是企業(yè)的實(shí)際操縱者,。根據(jù)國(guó)內(nèi)案例,，簽訂對(duì)賭協(xié)議的融資者除個(gè)人股東外,，還有為數(shù)不少的持股公司,。巨大的所得額和25%的稅率，使對(duì)賭協(xié)議的主體不得不考慮所得稅對(duì)履行對(duì)賭協(xié)議和公司資金流的影響,。不確定的所得稅處理規(guī)則,，不僅會(huì)造成稅負(fù)上的不公，還會(huì)影響資本市場(chǎng)和民營(yíng)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

基于以上背景,，本文以對(duì)賭協(xié)議關(guān)系下的所得稅處理為主題，在區(qū)分不同對(duì)賭協(xié)議類(lèi)型,、分別確定業(yè)績(jī)補(bǔ)償性質(zhì)的基礎(chǔ)上,，對(duì)投資者、目標(biāo)公司,、股東或管理者的所得和支出涉及的所得稅處理進(jìn)行探討,，并提出自己的觀點(diǎn)。該選題有以下幾點(diǎn)意義：

1,、完善對(duì)賭協(xié)議相關(guān)的法律規(guī)范,。

對(duì)賭協(xié)議在我國(guó)法律背景下運(yùn)行遭遇諸多障礙，需要立法或執(zhí)法機(jī)關(guān)作出明確規(guī)范,。稅務(wù)處理的不確定性也給對(duì)賭協(xié)議的運(yùn)行造成了法律風(fēng)險(xiǎn),。對(duì)該主題進(jìn)行研究,，可以為相關(guān)法律規(guī)則的出臺(tái)提供參考，減少對(duì)賭協(xié)議的法律障礙,，促進(jìn)對(duì)賭協(xié)議在更加規(guī)范的軌道上運(yùn)行,。

2、統(tǒng)一納稅機(jī)關(guān)的征稅行為,，提高征繳效率,。

由于對(duì)賭協(xié)議的所得稅處理存在分歧，稅務(wù)機(jī)關(guān)的征繳行為也將面臨混亂的狀態(tài),。對(duì)該主題進(jìn)行研究,，能夠發(fā)掘更加合法、合理,、公平的處理規(guī)則,，統(tǒng)一稅務(wù)機(jī)關(guān)的征繳行為，并為其提供理論上的支持,。同時(shí),，了解對(duì)賭協(xié)議稅務(wù)處理的理論和實(shí)際操作問(wèn)題，有助于稅務(wù)機(jī)關(guān)加強(qiáng)征繳能力,，提高征繳效率,。

3、確定企業(yè)的融資成本,，減少企業(yè)的稅收風(fēng)險(xiǎn),。

不管是對(duì)賭協(xié)議中的哪個(gè)主體繳納所得稅，巨額的稅款都可能轉(zhuǎn)嫁到融資企業(yè)身上,，大大增加其融資成本,，加大融資困難。直接的稅負(fù)對(duì)融資企業(yè)的資金流動(dòng)會(huì)造成重大的影響,，甚至可能決定一個(gè)企業(yè)的命運(yùn),。稅務(wù)處理的確定能夠使企業(yè)確定融資在稅務(wù)上的成本，減少稅收風(fēng)險(xiǎn),，避免突然到來(lái)的巨額稅款打亂企業(yè)的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃,，造成不必要的負(fù)擔(dān)。

4,、為企業(yè)的對(duì)賭安排提供稅收籌劃上的參考,。

由于對(duì)賭協(xié)議具有豐富的形式供投融資雙方選擇，而不同的對(duì)賭安排可能產(chǎn)生不同的稅務(wù)處理,，因此,，可以選擇稅負(fù)較輕的對(duì)賭形式，減少企業(yè)負(fù)擔(dān),。通過(guò)對(duì)對(duì)賭協(xié)議所得稅處理的研究,，可以從稅法的角度對(duì)不同的對(duì)賭安排進(jìn)行分類(lèi),，確定其具體的稅務(wù)處理，供企業(yè)選擇適合自己且稅負(fù)較的額對(duì)賭安排,。

5,、豐富稅務(wù)研究?jī)?nèi)容，為資本市場(chǎng)的稅務(wù)研究提供切入點(diǎn),。

實(shí)務(wù)中的對(duì)賭協(xié)議形式繁雜,，并具有復(fù)雜的法律關(guān)系，能夠?yàn)槎惙▽W(xué)者提供豐富的研究課題,。對(duì)賭協(xié)議已成為跨國(guó)投資和國(guó)內(nèi)私募中被廣泛使用的規(guī)則,，稅法學(xué)者可以此做為切入點(diǎn)，對(duì)資本市場(chǎng)上的稅收問(wèn)題進(jìn)行更為深入和廣泛的研究,。

（一）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀,。

對(duì)賭協(xié)議首先成為中國(guó)企業(yè)界和投資界的熱門(mén)話題。但國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上關(guān)于對(duì)賭協(xié)議的專(zhuān)著并不多見(jiàn),。除了在期刊網(wǎng)上可以看到關(guān)于對(duì)賭協(xié)議的論文外,，有關(guān)對(duì)賭協(xié)議的論述散見(jiàn)于風(fēng)險(xiǎn)投資書(shū)籍的某一章節(jié)或某研究機(jī)構(gòu)的研究報(bào)告以及新聞報(bào)道或從事非訴業(yè)務(wù)的律師事務(wù)所的內(nèi)部刊物里。

這些研究成果集中于對(duì)賭協(xié)議的基礎(chǔ)理論,、運(yùn)行機(jī)制,、風(fēng)險(xiǎn)防范、利弊比較,、在我國(guó)運(yùn)行中產(chǎn)生的問(wèn)題和具體案例分析等,。例如任棟的《玩味對(duì)賭君》、深圳證券交易所匡曉明的研究報(bào)告《創(chuàng)業(yè)投資制度分析》的對(duì)賭協(xié)議一章,、夏翊的《“對(duì)賭協(xié)議”的運(yùn)行機(jī)制分析——以蒙牛乳業(yè)為例》,、姚澤力的《“對(duì)賭協(xié)議”理論基礎(chǔ)探析》、徐光遠(yuǎn)的《創(chuàng)業(yè)企業(yè)簽訂“對(duì)賭協(xié)議”的風(fēng)險(xiǎn)控制》,、王燕等的《對(duì)賭協(xié)議：天使與魔鬼的博弈》、陳淑卿的《“對(duì)賭協(xié)議”在我國(guó)企業(yè)中的運(yùn)用》等,。

法學(xué)界對(duì)對(duì)賭協(xié)議的法律屬性進(jìn)行了比較廣泛研討,，實(shí)務(wù)領(lǐng)域也對(duì)對(duì)賭協(xié)議在適用中的法律障礙進(jìn)行了全面的介紹，這其中有楊占武先生的《對(duì)賭協(xié)議的法律問(wèn)題》,、謝海霞女士的《賭協(xié)議的法律性質(zhì)探析》以及李巖先生的《對(duì)賭協(xié)議法律屬性之討》,，但是全面介紹對(duì)賭協(xié)議的專(zhuān)著還沒(méi)有，大多是附在私募股權(quán)研究之中,，作為一個(gè)小節(jié)進(jìn)行介紹,。這之中主要有李聽(tīng)腸、楊文海生的《私募股權(quán)投資基金理論與操作》,、周煒先生的《解讀私募股基金》以及李壽雙先生的《中國(guó)式私募股權(quán)投資—基于中國(guó)法的土化路徑》,。數(shù)篇碩士論文對(duì)對(duì)賭協(xié)議的法律問(wèn)題進(jìn)行了相對(duì)全面介紹和分析,，例如殷榮陽(yáng)的《對(duì)賭協(xié)議法律問(wèn)題研究》和唐蜜《中國(guó)法律環(huán)境下的對(duì)賭協(xié)議研究》等。上述文獻(xiàn)資料對(duì)對(duì)賭協(xié)議的法律屬性在我國(guó)大陸的法律風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了較為全面的介紹,，并對(duì)對(duì)賭協(xié)議使用程中融資方如何降低自己的風(fēng)險(xiǎn)提了不少好的建議,。

研究生論文開(kāi)題報(bào)告查重嗎篇八

1.從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題,。

2.課題具有先進(jìn)性,，便于研究生提出新見(jiàn)解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果,。

3.課題份量和難易程度要恰當(dāng),，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果,，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?jì),。

4.要結(jié)合導(dǎo)師的科研任務(wù)進(jìn)行選題。

5.要根據(jù)研究方向及自己的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，在查閱文獻(xiàn)和分析資料的基礎(chǔ)上提出論文題目或選題范圍,，并與導(dǎo)師共同確定。

二.基本要求,。

2.博士生的開(kāi)題報(bào)告在第三學(xué)期開(kāi)學(xué)初進(jìn)行,，碩士生的開(kāi)題報(bào)告在第四學(xué)期開(kāi)學(xué)初進(jìn)行。

3.書(shū)寫(xiě)格式：

(1)論文題目(或選題范圍),。

(2)國(guó)內(nèi)外在這一領(lǐng)域已進(jìn)行的工作及前沿的主要問(wèn)題,。

(3)課題的實(shí)用價(jià)值或理論意義以及可能達(dá)到的水平。

(4)研究工作具有新意的思路,、方法,、技術(shù)路線。

(5)研究過(guò)程中預(yù)計(jì)可能遇到的困難或問(wèn)題,，并提出解決方法和措施,。

(6)所閱讀的文獻(xiàn)、資料(另附清單),。

(7)論文工作安排,。

4.開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后，可進(jìn)入論文工作實(shí)施階段,。未獲通過(guò)者,，可在1～2月內(nèi)補(bǔ)作開(kāi)題報(bào)告。

5.研究生先按此要求書(shū)寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告及論文工作計(jì)劃,，開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后,，再書(shū)寫(xiě)到此表上。

研究生論文開(kāi)題報(bào)告查重嗎篇九

五,、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題,。

(1)項(xiàng)目實(shí)施工程中單獨(dú)分析成本與進(jìn)度要素的缺陷,。

(2)如何運(yùn)用綜合的分析方法分析項(xiàng)目成本管理中存在的成因及應(yīng)對(duì)方法,。

六、論文寫(xiě)作提綱。

七,、寫(xiě)作計(jì)劃,。

2011.05.06～2011.05.31收集資料,，分析資料,。

2011.06.01～2011.06.06確定選題，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,。

2011.06.07～2011.06.30編寫(xiě)論文提綱并完善修改,。

2011.07.01～2011.10.01編寫(xiě)并修改論文。

2011.10.02～2011.11.30完善論文,，準(zhǔn)備答辯,，裝訂成冊(cè)。

八,、參考文獻(xiàn),。

[1]畢星，翟麗,，項(xiàng)目管理,，上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2000,。

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責(zé)任編輯：1037,。

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研究生論文開(kāi)題報(bào)告查重嗎篇十

開(kāi)展和參與課題研究是獲得自我持續(xù)發(fā)展能力的最佳途徑,。事實(shí)證明,，通過(guò)開(kāi)展課題研究，邊學(xué)習(xí)邊做課題,，邊研究邊實(shí)踐,，逐漸成為研究型的不乏其人。

課題研究是科研活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”,。對(duì)于課題研究,，開(kāi)題報(bào)告（計(jì)劃或方案）如同建筑師的藍(lán)圖。有了好的開(kāi)題報(bào)告，才能使研究工作者有計(jì)劃,、有系統(tǒng),、有組織地開(kāi)展研究工作，以保證課題研究任務(wù)的順利完成,。因此,，制定開(kāi)題報(bào)告是課題由設(shè)想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的關(guān)鍵步驟。當(dāng)前許多由于過(guò)去從未做過(guò)課題研究,，現(xiàn)在要申報(bào)課題,，撰寫(xiě)課題開(kāi)題報(bào)告不知從何人手。為了更加積極而有效地開(kāi)展課題研究活動(dòng),，培養(yǎng),、提高撰寫(xiě)課題開(kāi)題報(bào)告的能力和水平，本文針對(duì)當(dāng)前科研的實(shí)際,，結(jié)合從事科研課題研究,，從科研課題開(kāi)題報(bào)告的含義、作用,、結(jié)構(gòu)等方面來(lái)談應(yīng)該如何規(guī)范撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,，力求對(duì)想開(kāi)展科研的人提供一點(diǎn)啟示。

著名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò),，提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,。何謂有價(jià)值、有創(chuàng)見(jiàn)性的問(wèn)題,？這樣的問(wèn)題從何而來(lái)呢,？這需要研究者長(zhǎng)期實(shí)踐、細(xì)心觀察和深思熟慮,。當(dāng)課題或自己提出的問(wèn)題贏得社會(huì)認(rèn)可后,，就要把自己的研究方案設(shè)計(jì)好，即撰寫(xiě)科研課題開(kāi)題報(bào)告,。

科研課題開(kāi)題報(bào)告（研究設(shè)計(jì)）就是課題研究方案的設(shè)計(jì),、規(guī)劃和制定。換言之,，就是當(dāng)課題方向確定之后,，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。開(kāi)題報(bào)告主要說(shuō)明這個(gè)課題有價(jià)值進(jìn)行研究,，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開(kāi)展研究等問(wèn)題,，也可以說(shuō)是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。

撰寫(xiě)科研課題開(kāi)題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié),，是創(chuàng)新新知,，不是可有可無(wú)的,。正如學(xué)者文翁說(shuō)過(guò),，“搞好開(kāi)題報(bào)告的主要目的是促使大家理清研究思路,，完善研究設(shè)計(jì)”。制定課題研究計(jì)劃和安排,，是為解決自己提出的問(wèn)題提供探索的途徑,。科研課題開(kāi)報(bào)告,，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟,，對(duì)整個(gè)研究工作的順利開(kāi)展起著關(guān)鍵的作用。對(duì)于科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來(lái)講,，一個(gè)好的方案,，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況,，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行,。可以說(shuō),，課題開(kāi)題報(bào)告水平的高低,，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。沒(méi)有科學(xué)的開(kāi)題報(bào)告（研究設(shè)計(jì)）,，就沒(méi)有科學(xué)而有價(jià)值的成果,。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強(qiáng)，開(kāi)題論證問(wèn)題越來(lái)越受到教育科研管理部門(mén)的重視,。

二,、撰寫(xiě)科研課題開(kāi)題報(bào)告的基礎(chǔ)性工作。

寫(xiě)好科研課題開(kāi)題報(bào)告要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法,，但“汝果欲學(xué)詩(shī),，功夫在詩(shī)外”，重要的還是要做好基礎(chǔ)性工作,。首先,，要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況。研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性,，熟悉了別人在這方面的研究情況,，才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下,，重復(fù)別人走過(guò)的路,，而是站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次,、更有價(jià)值的東西去研究,；其次,，要掌握與研究課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。理論基礎(chǔ)扎實(shí),，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，否則，沒(méi)有理論基礎(chǔ),，你就很難深人進(jìn)去,，很難有真正的創(chuàng)造。因此,，我們進(jìn)行科學(xué)研究,，一定要多方面地收集資料。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，只有這樣制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué),、更完善。

三,、科研課題開(kāi)題報(bào)告（研究方案）的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法,。

撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告是進(jìn)行科研課題申請(qǐng)的首要工作。通過(guò)開(kāi)題報(bào)告的思考與寫(xiě)作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個(gè)課題,，究竟想做什么,，想得到什么，怎么做,，能否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo),？若分析后覺(jué)得不現(xiàn)實(shí)，則可以立即調(diào)整自己的方向和目標(biāo),，使課題目標(biāo)的達(dá)成有可能性,，從而避免“大題小作”或“小題大作”。課題開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)法根據(jù)課題研究的類(lèi)別略有不同,。但一般地說(shuō),，科研課題開(kāi)題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面:。

（一）課題名稱(chēng),。

1,、名稱(chēng)要準(zhǔn)確、規(guī)范,。

準(zhǔn)確就是課題的名稱(chēng)要把課題研究的問(wèn)題是什么,，研究的對(duì)象是什么交待清楚，比如“語(yǔ)文指導(dǎo)自主教學(xué)模式研究”,，這里研究對(duì)象就是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),，研究的問(wèn)題就是指導(dǎo)自主教學(xué)法。有時(shí)候還要把研究方法寫(xiě)出來(lái),，例如“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”,，其研究的對(duì)象是小學(xué)生,，研究的問(wèn)題是心理健康教育，研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)法,，這就說(shuō)得很清楚,，別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么。而有些課題名稱(chēng)則起得不是很準(zhǔn)確,。如,，“集中識(shí)字，口語(yǔ)突破”這個(gè)名稱(chēng),，別人只看題目，就無(wú)法看出研究的是什么問(wèn)題,，好象是語(yǔ)文,，又象是英語(yǔ)，是中學(xué)或是小學(xué),，是小學(xué)高年級(jí)還是小學(xué)低年級(jí)更沒(méi)辦法看出來(lái),。若改為“集中識(shí)字，口語(yǔ)突破——小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究”,，這樣就一目了然了,。總之,，課題的名稱(chēng)一定要和研究的內(nèi)容相一致,，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái),。

規(guī)范就是所用的詞語(yǔ),、句型要規(guī)范、科學(xué),。如“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，提高課堂教學(xué)效率”，這個(gè)題目如果是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文,，或者是一個(gè)研究報(bào)告,，筆者覺(jué)得不錯(cuò)，但作為課題的名稱(chēng)就不是很好,，因?yàn)檎n題就是我們要解決的問(wèn)題,，這個(gè)問(wèn)題正在探討，正開(kāi)始研究,，不能有結(jié)論性的口氣,。

2、名稱(chēng)要簡(jiǎn)潔,，不能太長(zhǎng),。

不管是論文或者課題,，名稱(chēng)都不能太長(zhǎng)，要簡(jiǎn)明扼要,，通俗易懂,，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過(guò)20個(gè)字,。但要盡可能表明三點(diǎn):研究對(duì)象,、研究問(wèn)題和研究方法。

（二）課題研究的目的,、意義,。

首先，要闡明課題研究的背景,，即根據(jù)什么,、受什么啟發(fā)而進(jìn)行這項(xiàng)研究。

的,。因?yàn)槿魏握n題研究都不是憑空來(lái)的,，都有一定的背景和思路。其次,，要闡明為什么要研究這個(gè)課題,、研究它有什么價(jià)值，能解決什么問(wèn)題,。第三,，要認(rèn)真、仔細(xì)查閱與本課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料,，了解前人或他人對(duì)本課題或有關(guān)問(wèn)題所做的研究及研究的指導(dǎo)思想,、研究范圍、方法,、成果等,。把已有的研究成果作為自己的研究起點(diǎn)，并從中發(fā)現(xiàn)以往的不足,，確認(rèn)自己的創(chuàng)意,，從而確定自己研究的特色或突破點(diǎn)。這樣既可以更加突出本課題研究的的價(jià)值,、意義,，也可以使自己開(kāi)闊眼界，受到啟發(fā),，拓展思路,。一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)中存在這個(gè)問(wèn)題,，需要去研究,，去解決,，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后,，再寫(xiě)課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值,。這些都要寫(xiě)得具體，有針對(duì)性,，不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào),，寫(xiě)成諸如堅(jiān)持黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號(hào),。有位老師在課題申請(qǐng)表中對(duì)它的課題意義是這樣說(shuō)的:“高考實(shí)施3十x方案后，化學(xué)學(xué)科作為一門(mén)選考科目,，其教育,、教學(xué)必將受到一定影響。如何在當(dāng)前的形勢(shì)下進(jìn)一步提高高中化學(xué)教學(xué)和教育水平,，這是化學(xué)工作者所面臨的一個(gè)急待解決的問(wèn)題。本課題正是以3十x對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的影響為引線,，以1999屆至2001屆為觀察樣本,，運(yùn)用觀察、統(tǒng)計(jì),、訪問(wèn)等現(xiàn)代教育科學(xué)研究方法,，……研究如何在3十x實(shí)施過(guò)程中調(diào)整教學(xué)模式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)等問(wèn)題,，為在教學(xué)改革的新形勢(shì)下提高高中化學(xué)教學(xué)水平進(jìn)行有益的探討”,。這樣有針對(duì)性地寫(xiě)使別人一看就覺(jué)得科學(xué)性、實(shí)用性比較強(qiáng),，的確有價(jià)值,。

（三）課題研究的目標(biāo)。

課題研究的目標(biāo)就是通過(guò)研究,，要達(dá)到什么目標(biāo),？要解決哪些具體問(wèn)題？研究的目標(biāo)是比較具體的,，不能籠統(tǒng)地講,，必須清楚地寫(xiě)出來(lái)。只有目標(biāo)明確而具體,，才能知道工作的具體方向是什么,，才知道研究的重點(diǎn)是什么，思路就不會(huì)被各種因素所干擾,。下面是“學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)教育”研究實(shí)驗(yàn)方案所寫(xiě)的,。課題研究目標(biāo):,。

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究,，總結(jié)出中小學(xué)各學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的特點(diǎn)和規(guī)律,；2、提出在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn),；3,、制定中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)和評(píng)價(jià)方案；4,、初步形成素質(zhì)教育機(jī)制下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本理論,；5、全面提高實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì),，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育質(zhì)量的大面積提高,；6、促進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師素質(zhì)的提高,，造就高水平的科研隊(duì)伍,。

確定課題研究目標(biāo)時(shí)，一方面要考慮課題本身的要求,，另一方面要考慮課題組實(shí)際的工作條件與工作水平,。

（四）課題研究的基本內(nèi)容。

有了課題的研究目標(biāo),，就要根據(jù)目標(biāo)來(lái)確定這個(gè)課題要研究的內(nèi)容,，研究?jī)?nèi)容要比研究目標(biāo)寫(xiě)得更具體、明確,。目前在這方面存在的主要問(wèn)題是:1,、只有課題而無(wú)具體研究?jī)?nèi)容；2,、研究?jī)?nèi)容與課題不吻合,；3、課題很大而研究?jī)?nèi)容卻很少,；4,把研究的目的,、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容。

這對(duì)我們整個(gè)課題研究十分不利,。因此,，我們要學(xué)會(huì)把課題進(jìn)行分解，一點(diǎn)一點(diǎn)地去做,。這里給大家舉一個(gè)例子:,。

某省“九五”重點(diǎn)課題《初中語(yǔ)文活動(dòng)課研究和實(shí)驗(yàn)》的研究方案指出，本課題研究的中心是，如何科學(xué)有序,、切實(shí)有效地開(kāi)展初中語(yǔ)文活動(dòng)課,。具體內(nèi)容包括下列三個(gè)方面:1、根據(jù)初中各年級(jí)學(xué)生的情況和語(yǔ)文教學(xué)要求,，對(duì)初中各年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課對(duì)學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域,、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)行詳細(xì)的目標(biāo)規(guī)定，從而建立初中語(yǔ)文活動(dòng)類(lèi)課程的目標(biāo)體系,。2,、根據(jù)初中各年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課目標(biāo)和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，安排初中各年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課的內(nèi)容,，內(nèi)容的安排力求充實(shí),、精確、有序,，并初步形成一個(gè)相對(duì)完整的活動(dòng)課內(nèi)容體系,。3、根據(jù)初中各年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課目標(biāo)內(nèi)容和初中各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，探索初中語(yǔ)文活動(dòng)類(lèi)課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式,，確定活動(dòng)類(lèi)課程的教學(xué)時(shí)間、空間及程序,，并在此基礎(chǔ)上形成多種切實(shí)可行的可操作的語(yǔ)文活動(dòng)教學(xué)模式,。

（五）課題研究的方法。

任何科學(xué)研究除了要應(yīng)用哲學(xué)方法和一般科學(xué)方法之外,，還要有具體的研究方法、技術(shù)手段,?！把芯糠椒ā边@部分，主要反映一項(xiàng)課題的研究通過(guò)什么方法來(lái)驗(yàn)證我們的假設(shè),，為什么要用這個(gè)方法,？以及要“做什么”、“怎么做”,。教育研究的方法很多,，包括歷史研究法、調(diào)查研究法,、實(shí)驗(yàn)研究法,、比較研究法、理論研究法,、行動(dòng)研究法等,。一個(gè)大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法,，但也要利用其它方法,。我們?cè)趹?yīng)用各種方法時(shí),，一定要嚴(yán)格按照每一具體科研方法的要求，不能憑經(jīng)驗(yàn),、常識(shí)去做,。比如，我們要通過(guò)調(diào)查了解情況,，我們?nèi)绾沃朴喺{(diào)查表,，如何進(jìn)行分析，不是隨隨便便發(fā)一張表,，搞一些百分?jǐn)?shù),、平均數(shù)就行了。這是在今后的科研工作中必須解決的問(wèn)題,。

（六）課題研究的步驟和計(jì)劃,。

課題研究的步驟，就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排,。研究的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度,，一般情況下，都是從基礎(chǔ)性問(wèn)題開(kāi)始,，分階段進(jìn)行,，每一階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定,。每一階段的工作任務(wù)和要求,，不僅要胸中有數(shù)，還要落實(shí)到書(shū)面計(jì)劃中,。從而保證課題研究按時(shí)保質(zhì)保量完成,，課題研究的管理也可據(jù)此對(duì)課題研究進(jìn)行檢查、督促和管理,。

（七）課題預(yù)期的成果與表現(xiàn)形式,。

課題研究成果預(yù)測(cè)即研究過(guò)程可能出現(xiàn)哪些情況、問(wèn)題,？研究會(huì)帶來(lái)什么成果,？有什么對(duì)策？課題研究的成果形式包括研究報(bào)告,、教育論文,、專(zhuān)著、軟件,、課件等多種形式,。課題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣,，但不管形式是什么,，課題研究必須有成果，否則,，就是這個(gè)課題沒(méi)有完成,。在開(kāi)題報(bào)告中設(shè)計(jì)出成果形式，可以使研究者明確將來(lái)用什么表現(xiàn)研究成果,，以便從開(kāi)始就可以著手努力積累材料,、構(gòu)思框架、進(jìn)行分工,，以利于研究成果的順利問(wèn)世,。同時(shí)也有利于課題管理者據(jù)此對(duì)課題進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

（八）課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工,。

課題小組成員如何分工合作,，在方案中，要確定課題組長(zhǎng),、副組長(zhǎng),、課題組成員以及分工。課題組組長(zhǎng)就是本課題的負(fù)責(zé)人,。一個(gè)課題組應(yīng)該包括三方面的人,，一是有權(quán)之士，二是有識(shí)之士,，三是有志之士,。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持，有識(shí)了課題質(zhì)量,、水平就會(huì)更高,，有志了可以不怕辛苦，踏踏實(shí)實(shí)去做,。課題組的分工必須明確合理，讓每個(gè)人了解自己的工作和責(zé)任,。當(dāng)然在分工的基礎(chǔ)上,，也要注意全體人員的合作，大家共同研究,，共同商討,，克服研究過(guò)程中的各種困難和問(wèn)題。同時(shí),，還要注意課題組成員的整體素質(zhì)與水平,，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平。如果課題組成員和負(fù)責(zé)人既沒(méi)有理論又沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)課題就無(wú)法很好地完成,，也就難以得到批準(zhǔn)立項(xiàng),。

（九）課題研究的經(jīng)費(fèi)及設(shè)備條件需要。

任何研究都需要一定的研究經(jīng)費(fèi)和設(shè)備條件,，教育研究也不例外,。對(duì)課題研究有價(jià)值的資料，如有關(guān)測(cè)驗(yàn)題和問(wèn)卷題等研究工作與材料,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及設(shè)備條件的需要,，必須寫(xiě)清。但要實(shí)事求是,，不能多多益善,，胡寫(xiě)亂要，要加強(qiáng)管理,，監(jiān)督使用,。

總之，科研課題開(kāi)題報(bào)告是研究人員科研知識(shí)和能力的“縮影”,。只有重視并認(rèn)真,、科學(xué)地做好研究課題方案的設(shè)計(jì)，制定好開(kāi)題報(bào)告,，才能為獲取教育科研優(yōu)秀成果打開(kāi)成功之門(mén),。一句話，沒(méi)有科學(xué)周密的開(kāi)題報(bào)告,，沒(méi)有對(duì)研究設(shè)計(jì)的精心準(zhǔn)備,，就沒(méi)有科研活動(dòng)的發(fā)生，更不會(huì)有什么真正意義上的學(xué)術(shù)突破,。參考文獻(xiàn)（略）,。