每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

十佳教師典型事跡材料篇一

我叫xx,，2000年畢業(yè)于呂梁高等?？茖W校。同年九月走上工作崗位,。自參加工作以來,，我一直在教學第一線，承擔數(shù)學課教學和班主任工作,，在參加工作的十四年期間,，我一直深愛著教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針,，潛心研究初中數(shù)學教學工作,，始終以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，有著極高的責任心和事業(yè)心,。關心和愛護著每一個學生,，能夠從思想、學業(yè),、心理等諸多方面關心他們的全面發(fā)展,，用自己的人格魅力感染學生，影響學生,，真正做到了以校為家,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻，教育教學成績優(yōu)異,，深受學生家長的歡迎和社會的廣泛贊譽,，曾多次受到學校、上級的`表彰,。所任科目中考成績在全縣名列前茅,，所帶班級升學率遠遠高于全縣平均水平，曾獲得“縣級優(yōu)秀班主任”“縣級優(yōu)秀教師”“地級模范教師”“明星班主任”等榮譽,。

從教十余年來,，我一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，學校分配的任務,，我總是欣然接受，從未有過半句怨言,。在班主任工作上,，我認為，師德之魂在于“愛”,，愛是師生的黏合劑,，愛是教育的前提，是教育力量之所在,。我從熱愛學生開始,，從尊重學生、理解學生做起,，與學生平等相處,，堅持以“愛心、真心,、細心,、耐心”開展工作，努力成為他們的良師益友,。在教學上,，我虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，積極參與教研活動,，結合我校的“三三二一”模式,，大膽地進行教改實驗，形成了知識面寬,、課堂氣氛和諧,、學生積極參與，分層組織教學，分層次布置作業(yè),，讓學生由“學會”向“會學”轉變,，真正做到了，因材施教,，既教書又育人,。

十佳教師典型事跡材料篇二

我叫xxx，現(xiàn)年xx歲,，在xxxx任教,，xx年來，我一直在教學第一線工作,。

回顧自己教育教學過程,，我能認真學習黨的基本路線、方針,、政策,，堅持黨的四項基本原則，不斷提高政治覺悟和思想修養(yǎng),，堅定不移地執(zhí)行和貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),，對工作認真負責,、一絲不茍；對學生循循善誘,、言傳身教,；對自己嚴格要求、積極進??；對同志待之以誠、虛心請教,。在勞動紀律方面,，做到早去晚歸。因為我深深地懂得,，既然作為一名教師,，就要百分之百地投入，所以在長期的工作中,，不斷地探索,，不斷地進取，發(fā)憤努力,，不甘落后,，用自己的心血和汗水澆灌著每一位學生。

回顧往日的情景，我常常在業(yè)余時間撰寫語文經(jīng)驗交流論文十多篇,。其中在全國寫作教育論文大賽中獲二等獎,，省級論文獲二等獎多次。另外輔導學生寫作獲省二等或三等獎多次,。

特別是在教育教學中多次獲鎮(zhèn)第一名,，縣前幾名。尤其在今年六年級畢業(yè)匯考中取得縣第一名的優(yōu)異成績,。

一份耕耘,，一份收獲，成績的取得與自己平時的努力密不可分,。在平常的工作中,，首先認真學習教材大綱，熟悉大綱要求,，學習和引鑒他人的教學經(jīng)驗和教學方法,，取他人之長成補己之短。用平常所學到的教育教學知識,，結合兒童心理規(guī)律,，進行大膽創(chuàng)新，在課堂教學中,，采用多種教學手段,，把枯燥的語言教學變成生動有趣的藝術教學，運用形象的比喻增加課堂的趣味性,，運用循循善誘的啟導,，開發(fā)學生的潛能，設計新穎別致的練習,，鞏固所學的知識,。

教學中，我常常把教具運用到教學中,，并自制教具上百種,。教學中，特別注意發(fā)揮學生的主體作用,，對課堂教學大膽進行“改革開放”,，即“六個解放”：解放學生的眼睛，解放學生的雙手,、嘴巴和頭腦,，解放學生的時間和空間。為了做到這些,，一本本教材不知陪我度過了多少個休息的日日夜夜,，不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂，這些并沒有什么，只要能看到學生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛,，一次次地變?yōu)樾老驳臐M足,，我就會感到無比的欣慰。

為了減輕學生的負擔,，我努力向課堂40分鐘要質(zhì)量,，在教學中，我嘗試使用目標教學法,、愉快教學法,、情景教學法等，打造高效課堂,，總結成敗,，把它們記錄在案，教學時可取長補短,，靈活運用,。在名師的指導下，目前,，我用“和諧教學方法”這種方法把音樂引入課堂,，在韻律中，學生得到美的熏陶,，精神得到振奮,，學習主動性得到鼓舞，起到了更好的教學效果,。

經(jīng)過長期的探索，我尋找到成功的方法：“辛勤+愛心”,。在工作中,，我常常把學生裝入心中在學生中扮演不同的角色，學習中我是學生的老師,；游戲中,，我是學生的伙伴；行為活動中,，我是學生的表率,；生活中，我是學生的慈母,。為學生營造一個輕松,、愉快、活潑的成長環(huán)境,。在教育學生時,，我把真誠的愛，最嚴厲的愛，最慈祥的愛適度地給予學生,。在課堂上,，對待開小差的學生略帶責問的笑容，使他們心領神會地好好聽課,；對違犯紀律的學生,，給他們一個諒解的眼神，使他們感到內(nèi)疚,，并改正錯誤,。我對學生從不吝嗇每一句表揚的話，為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵,。我時常教育學生時,，斟酌每一句嚴辭厲語，為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕,。兒童的好奇心和求知欲很強,，我時常用自己富有兒童氣息的語言滋潤著學生的心田。

充分開發(fā)學生各方面的潛能,，特別是注重滯后生的轉化,，是教書育人工作中最重要的一環(huán)，為保證這項工作的針對性,、實效性,，我在班上建立了包括學生家庭的情況、思想行為,、學習等方面的在內(nèi)的家庭---學校潛能開發(fā)滯后生轉化檔案,，并有針對性地制定一定的措施，廣泛開展：“一助一”,、“結對子”帶幫活動,，形成了教師整體抓，班干部分頭抓,，家長配合抓的喜人景象,，平時工作中對滯后生不歧視、不貶低,，通過細微的觀察,，促使他們進步，表他們補習功課,，學習上耐心地指導,，遇到困難助一臂之力，結合名人故事激勵,，定期家訪等措施,，幫助學生分辨是非,、凈化心靈，又結合學校少先隊工作,，積極開展“愛心獻他人,、孝心獻父母、信心留自己”的三心系列活動,，還充分利用校園內(nèi)的育人因素,，課下同學生在宜人的校園中散步、談心,，讓學生在美的環(huán)境中暢談美的生活,，追求美的理想。

在這三十多年里,，我時時刻刻做到嚴于律己,，凡是要求學生做到的，我一定先做好,，比如,；要求學生不遲到，我每一次上課前必都先站在教室門口候課,；要求學生講普通話,，做事講文明禮貌，我都躬身先行,。種種潛移默化的影響,，使學生逐漸把成績趕上來，并將火熱的情感轉化為奮力拼搏的動力,。

當然,，任何事情的成功都需要付出艱辛的汗水和不懈的努力，多少次在事業(yè)和家庭這架天平上,，我選擇了事業(yè),；在個人利益和集體利益，我服從集體利益,。在教育教學的實踐和探索中豐富了思想，開闊了視野,，理出了新思路,。在工作中處處以身作則，率先垂范,，對待學生以情感人,，以德化人，尤其是對智能待開發(fā)學生,，做到不體罰和不變相體罰,，對他們動之以情,，發(fā)掘他們的閃光點，使他們逐步樹立主人翁意識,。

回顧過去的三十多年所走的路,，我深深體會到：我所從事的工作是平凡的，工作是艱辛的,，但我感到培養(yǎng)人的事業(yè)是非常偉大而光榮的,，我感到生活很充實。今年,，我殷切希望被評上淇縣勞動模范,。

十佳教師典型事跡材料篇三

從教13年來他始終持續(xù)著用心向上的心態(tài)用全部的活力和智慧腳踏實地的履行著教師職責。一路走來他默默耕耘潛心研究逐步構成民主平等,、扎實,、樸實的教學風格?！白鼋虝耸聵I(yè)中有愛心,、有智慧、有見識,、睿智的教師”是他追求的目標?，F(xiàn)把他工作學習狀況匯報如下:。

現(xiàn)把他工作學習狀況匯報如下:,。

一,、加強學習提高自身的思想素質(zhì)。

以“三個代表”重要思想黨的十七大會議精神為指針深入學習領悟科學發(fā)展觀內(nèi)涵具有堅定的共產(chǎn)主義夢想忠誠,、熱愛黨的教育事業(yè)堅決執(zhí)行黨的路線方針和政策,。重視學生德育教育在學校教學改革浪潮中勇于爭先做出貢獻在青年教師中有必須影響力。透過學習他努力使自我成為一個有書卷氣的教師他陶醉于和孩子們穿梭在書聲瑯瑯詩意蕩漾的語文課堂共同感受彼此生命的成長,。他對待工作勤奮認真一絲不茍樂于奉獻贏得了家長普遍尊重和贊譽,。

二、潛心教研完美課堂是他永恒的追求,。

為了提高自身素質(zhì)他利用工作之余多方搜集材料閱讀報刊轉變教育觀念了解課改的新動向,。除閱讀了教育理論書籍外還主動閱讀文化類書籍培養(yǎng)自我的文化底蘊和文學修養(yǎng)。13年的教學生涯他在挫折中磨練著堅韌挑戰(zhàn)中培養(yǎng)著執(zhí)著平凡享受著樂趣收獲中品嘗著幸福,。作為教師他把講臺做為演繹自我人生夢想的舞臺作為語文教師他潛心課堂教學藝術的探索,。課堂上學生那靈動的眼神常常使他醉心于小學語文事業(yè)一次次與學生心靈的對話讓他享受著教師職業(yè)帶來的愉悅。

他新的動力他站在新的起點上執(zhí)著追求詩意課堂,、完美課堂是他追求的永恒目標,。

三、以身作則,、充分發(fā)揮...員的模范帶頭作用,。

作為一名...員能夠時時處處按照黨員的標準嚴格要求自我顧大局識大體實事求是,、樂于奉獻。在教學上爭當學科帶頭人,；作為團支部書記他真抓實干帶領和影響身邊的年青教師立足崗位求真務實默默耕耘,。他在平凡普通的工作中發(fā)揮著一名...員的表率作用。以自我的實際行動影響著身邊的青年教師在扎實的工作中贏得同事的理解,、信任,、支持和尊重。

四,、立足教科研不斷提高自我,。

他能踏實工作根據(jù)期初制定的教科研工作計劃以新課程改革為契機以新課程標準的基本理念為指導轉變教學觀念從規(guī)范入手有目的有計劃有步驟地進行課程改革實驗加強課堂教學改革研究以提升自身教學水平和教學質(zhì)量。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時應對紛繁復雜的素材和瞬息萬變的教育信息靈感會不斷閃現(xiàn)這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處他會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間感悟來充實和豐富自我的素材寶庫使自我在撰寫論文時不再為沒有翔實的事例而煩惱而更具說服力,、針對性和實效性,。

五、能創(chuàng)造性地開展班務工作建立良好的班風學風,。

在10年班主任工作中班級管理講方法重過程,、重細節(jié)所帶班級班風正、學風濃成績好,。在班級管理中注重用愛心和耐心感染學生因材施教主動熱情地幫忙學生,。教學的同時注重學生的人格教育注重學生人格培養(yǎng)教育學生做一個寬容、執(zhí)著,、有愛心的人,。所帶班級學生參加重點中學的考試中取得驕人的成績。最讓他感到欣慰的是幾年與他們接觸中對他們?nèi)烁癜l(fā)展啟蒙與影響初見端倪,。一些學生畢業(yè)已久在給他的來信中說：“教師您教給我們做人,、做事的道理以及學習方法是他們小學階段的一筆財富?！?/p>

六,、立足崗位忘我工作。

無論在哪一工作崗位上他都兢兢業(yè)業(yè)勤奮工作是學校黨政領導的幫手是廣大師生的勤務員,。2007年被安排到辦公室工作同時兼任語文學科的任課教師他感覺到肩上的擔子更重了對他的要求也更高了平時的工作中他協(xié)助科室主任做好協(xié)調(diào)服務工作承擔撰寫學校工作計劃,、總結制定階段性工作實施方案及時上報書面活動總結等文字材料工作。他還抽出時間用心撰寫通訊稿因為他和其他同事的共同努力學校連續(xù)三年被教育工委評為“信息上報先進單位”,。今年他一如繼往做好這方面的工作,。

在學校開展的“青藍工程”中他作為師傅耐心細致地指導徒弟教學師徒二人用心投入教研之中作為師傅他主動上示范課師徒共同切磋讓年輕教師在業(yè)務上有所突破。

他對待同志熱情厚道誠懇直率謙遜溫和,。在他眼中每一個學生都是一道亮麗的風景。在他的語文課堂上有著活力四射的創(chuàng)新與突破也有著潤物細無聲的日常式的堅守有著“閑看庭前花開花落漫卷天外云卷云舒”的平靜心態(tài)也有著“衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴”的執(zhí)著與樂觀在講臺上他歡樂著充實著努力著奮進著,！為當?shù)亟逃聵I(yè)貢獻著自我的綿薄之力,！

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十佳教師典型事跡材料篇四

誰為青春陽光代言,，誰為幼兒保駕護航,，誰追夢在幼教路上?是她，就是她,，開發(fā)區(qū)實驗幼兒園幼兒教師：許然,，一位充滿活力、散發(fā)自信的青年教師,。在她的身上我們感受到認真踏實的工作態(tài)度,、敬業(yè)愛崗的工作干勁、團結進取的合作精神,。2009年畢業(yè)于如皋高等師范學校幼師專業(yè)的她,，踏上幼教之路已有7年，7年來,，她努力著,、收獲著、進步著,。

她興趣廣泛,，除擅長繪畫和剪紙外，還會唱,、會跳,、會講。俗話說“學高為師,，身正為范”,，在生活中、工作中她時刻銘記自己的身份與職責,，在注重知識學習的同時注意自己高尚道德情操的培養(yǎng),，自覺遵紀守法，遵守社會公德,，沒有不良嗜好和行為,。先后在如皋東皋幼兒園、高新區(qū)實驗幼兒園和現(xiàn)在的開發(fā)區(qū)實驗幼兒園工作的她天生有一份對孩子的愛心,、耐心和責任心,，她很喜愛小朋友，在小朋友的眼里她是可親可愛的姐姐,、是活潑開朗的伙伴,、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的交往中她漸漸成熟,，漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法,，漸漸地從青澀走向成熟……但,，她并不滿足于這些，因為她知道這些只是一名幼兒教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng),。

成熟自信的她積極上進,，歷經(jīng)生活的考驗，一路走來,，收獲累累：2012年通過自身的努力拿到了華東師范大學的本科學歷證書,；近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評比一個一等獎，四個二等獎,；區(qū)“安全,、宣傳先進個人”等稱號；市級公開課《好玩的空氣》收到好評,；積極參與課題研究,，撰寫論文并成功發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平時的工作中她擅長組織開展各種活動,，《圣誕參會》《我當小媽媽》等活動,，先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡平臺上進行報道，引起了良好的效果,。

成長路上,，她說：做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰,，做江河就容納百川,，做雄鷹就翱翔藍天！她是這樣說的,，也是這樣做的,，她時刻銘記著自己的神圣使命，努力克服不足,，腳踏實地立足于幼教崗位,，用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們、把青春奉獻給幼教事業(yè),！

十佳教師典型事跡材料篇五

趙林峰夫婦家住莫愁路403―4―703室,，長期以來夫妻二人相濡以沫，相互扶持,，家庭美滿,。他們有一個兒子名叫趙書浩，現(xiàn)在漢中門小學讀三年級,，育兒自有育兒經(jīng),，在教育兒子上他們有自己一套獨特的方法，趙林峰夫婦自有他們的育兒經(jīng)，他們認為：對待子女教育的態(tài)度,，不能“望子成龍”,，而是要“教子成人”，讓他們學會做人的道理,。

家庭是孩子生活的第一環(huán)境，對孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著為重要的作用,。家長是孩子的第一任老師,，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充,。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康,、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望,，他們從孩子小時候就注意對孩子的培養(yǎng),，讓他在良好的家庭環(huán)境中健康成長。

一,、培養(yǎng)孩子良好的思想品德,，重視孩子心靈的成長。

正確的人生觀和世界觀,，會影響孩子的一生,，他們從小教育孩子要尊敬師長，團結同學,，助人為樂,，不計較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人,，學會感謝別人,，讓孩子從小生活在愛的世界里。家長良好的素質(zhì)與修養(yǎng),，良好的心理素質(zhì),、文化素質(zhì)、行為規(guī)范能潛移默化地影響,、教育孩子,。父母本身努力工作，以積極的態(tài)度對待工作,，讓孩子知道認真對待上學,，無事盡量不請假。孩子上學以來,，從不遲到早退,，為了值日他們總是提醒孩子早早到學校；學習成績稍微有些下降，他們就要求孩子自覺加強練習,，看到孩子健康快樂地成長,，他們十分高興！

二,、注意和孩子進行情感交流,，做孩子的好朋友。

他們的兒子從小比較膽小,，他們就經(jīng)常鼓勵他,，增強孩子的自信心，每天堅持和孩子一起做游戲,，使孩子在活動中受到教育,，培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的精神，同時也給孩子傳授了很多間接的知識,。每周和孩子進行一次談心,，和孩子共同制定學習和體育鍛煉的計劃，陪著孩子一起鍛煉,，這幾年通過父母的訓練孩子已經(jīng)學會了許多技能,，騎車、輪滑,、滑板,、跳繩、踢毽子,、打乒乓球,、下棋、計算機,、繪畫等等,，這些技能為將來孩子的發(fā)展有著積極的作用。通過這些活動也促進了他們和孩子之間的關系,，孩子愿意和父母交流,，把心里話對父母說，增進父母和孩子之間的感情,。

三,、積極配合學校的教學措施。

孩子學習成績逐年上升,，現(xiàn)在已經(jīng)進入優(yōu)秀的行列,。同時孩子還積極參與學校組織的各項活動，多次被評為“三好學生”,。他們很配合學校的教學措施,，平時積極閱讀各種教育雜志,，每年學校給家長訂閱的《為了孩子》一書他們都認真閱讀，從中學習良好的教育觀念和方法,，與教師聯(lián)絡,，配合教師對孩子進行教育。

做到堅持每天輔導孩子的學習,，開始的時候孩子讀課文背課文時比較吃力,，他們就教育他一段一段分開讀，讀3―5遍后開始試著背誦,，背誦多遍知道很熟練,，他們還及時檢查孩子當天的學習內(nèi)容并對他進行鞏固復習，使孩子在自覺學習方面有明顯的進步,。老師讓學生制作長方體的模型，為了讓孩子能做出更好的作品,，他們幫助孩子積極準備各樣材料,，精心與孩子一起制作、最終做出堅固,、美觀,、實用的作品。他們對老師布置的每個任務都能積極配合,，老師讓學生查資料,，他們就教會了孩子上網(wǎng)自己查閱，同時自己在旁邊指導,、監(jiān)督,。在學校組織的運動會，他們讓孩子積極參與,。

四,、盡量滿足孩子學習和發(fā)展上要求，竭盡全力為孩子創(chuàng)造條件,。

在孩子想學二胡,，為了培養(yǎng)孩子的高雅愛好，為孩子買了二胡,，還要花高昂學費找老師指導,，孩子每天堅持刻苦練習，當孩子考級的時候他們陪同孩子來到天津音樂學院參加考級測試,，孩子和父母的努力沒有白捧著大大的六級二胡證書高興的時候,，他們的心里也感到了莫大的欣慰，是對父母一直努力的回報,。

7月,，是事情最多的時候，孩子和同學逗玩把手指弄傷了，不能進行二胡練習,，不得不停止了二胡的學習,，一次比賽的機會孩子錯過了，一次鍛煉的大好機會錯過了,，他們積極鼓勵孩子,，帶孩子看病，幫助他恢復信心,，重新振作起,，經(jīng)過一段時間修養(yǎng)孩子繼續(xù)練習二胡。升入三年級,，孩子的英語學習難度增加,，為了讓兒子能夠學習更好，經(jīng)過和孩子商量,，每周送孩子到新東方學習新概念英語,。孩子的`每一點進步，他們都感到欣慰,；孩子的每一個成績,，他們都覺得開心！在生活上對孩子的精心照顧,，在學業(yè)上對他的無限關愛,，使孩子深深懂得：惟有學業(yè)上出成績，才是對父母最好的報答,。

五,、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，教給孩子各學科的知識,。

父母是孩子做好的老師,，每天讀讀雜志，看看報紙,，孩子能最直接的感知：從文字里可以獲取信息和快樂,！父母經(jīng)常繪聲繪色地講故事給孩子聽，一遍一遍地不厭其煩,。有時涉及許多學科的知識,，講完后，還會針對內(nèi)容提出問題讓孩子復述,，逐漸培養(yǎng)孩子的理解能力和思維能力,。隨著閱讀量的不斷增加，他們?yōu)楹⒆淤徺I了《魯賓孫漂流記》《淘氣包馬小跳》《托爾斯泰童話》《阿衰》等諸多書籍,，使他從小養(yǎng)成愛讀書的好習慣,，愛好十分廣泛,。

通過閱讀，孩子的綜合素質(zhì)得到了提高,，在他們的指導下,，孩子的寫作水平也有所進步。除了教育孩子閱讀之外,，他們的知識面面比較廣,，從小就教孩子認識中國地圖和世界地圖，背誦中國各省省會,，世界各國首都,，中國56個民族，各國國旗,，天文地理,，歷史人物，生物知識,，物理知識,，化學知識，幾乎都讓孩子涉及,，當看電視中比賽選手的國旗，孩子馬上說出國家的時候他們覺得對孩子的教育有了一定效果,。

作為孩子的第一任教師,，他們深知自己身教的重要性，因此注重自己的言行和學習,，對待自己的工作認真,，敬業(yè)，在家注重業(yè)余時間的學習,，從而給孩子梳理敬崗愛業(yè),、勤奮好學的榜樣。同時他們還十分關心孩子的思想教育,，從小教育孩子做正派的人,，誠信的人，有信念追求的人,。他們的教育理念是：給孩子成長的天空,，分享孩子的成功和挫折，給與孩子理智的指導,。他們愿意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程,，做孩子心中永遠靠得住的大山。

十佳教師典型事跡材料篇六

馬秀珍,，女,，生于1966年,，1987年從事教育工作，大專學歷,。自參加工作以來一直擔任學校英語學科教學工作,，目前是學校圖書室管理員。在從事教育工作的31年中,，一直站在教育工作的前沿,。“讓每一位學生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標;“學高為師,，德高為范”是她的自律信條,。

一、銳意進取,，不斷超越,。

她從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè),，教書育人,，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,，從不遲到早退,。以校為家，熱愛學生,、團結同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng),，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求,，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會,，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動,，向優(yōu)秀教師,、先進教育工作者學習，并認真撰寫,。工作期間,，她既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育,，教育學生做人要自立自強,，誠實守信,，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新,，待人要寬厚,，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸,。經(jīng)常教育學生熱愛祖國,，熱愛人民，熱愛集體,，做一個社會主義合格的接班人,。

二、認真教學,，潛心教研,。

作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務,，認真研究教材教法,，研究新課程標準，不斷提升自她水平,，在全市中學英語優(yōu)秀論文評選中,，她的論文《淺談英語教學中的素質(zhì)教育》榮獲二等獎，在全國中學生英語能力競賽中榮獲市級優(yōu)秀指導獎,，在,、、全國中學生英語能力競賽中榮獲市級優(yōu)秀指導獎,，20,、榮獲學?！皟?yōu)秀教師”稱號,，被寺灘學區(qū)評為“優(yōu)秀教師”，并授予“園丁獎”稱號,。教育學生上,，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生,，她總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問，多巡視,，多輔導,，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,，樹立起他們的信心,，在生活中,，她得到學生的信任，了解學生的精神世界,，及時對學生給予指導和幫助,，做到“春風化雨，潤物無聲”,，使他們健康成長,。所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動是載體,，課改教研是先導,。為此，她在所從事的教研工作中積極探索,，勤于實踐,，做好新課改的模范帶頭人，她還積極參加鄉(xiāng)公開研討課,，教學技能不斷提高,，獲得好評。

關愛學生,，無私忘她,。

要讓學生成材，身心健康成長,，就必須關心愛護他們,，做他們的知心人，她把“動之以情,、導之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘,。她心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親,，錯誤中的大夫,，交往中的摯友,。短暫的時光里,，她不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力,，她所帶的班級也很快成為班風正,、學風濃的先進班集體。

一份耕耘,，一份收獲,。近幾年來，無論是教學還是教研,，無論是紀律還是成績方面,，本人在校,、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學生和家長的普遍贊譽,，多次受到上級部門的表彰,。每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新的起點，她會不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作,，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻,。三十多年的教育生涯,，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛，她眷戀山區(qū)這片黃土,，她更眷戀山區(qū)的孩子,，她慶幸選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!

她始終認為,，沒有愛，就沒有教育,。她是這樣說的,，更是這樣做的。她愛崗敬業(yè),，溫文爾雅,。她極具親和力，和學生融洽一體,。她的世界充滿陽光和雨露,，她傳遞給學生的都是正能量。她的汗水揮灑在講臺,、圖書室,。她的身影定是學生心中最美的影像。三十年孜孜不倦,，三十年砥礪前行,，她當之無愧成為學生心中的最愛,。她的青春在奉獻中熠熠閃光,，她有俠骨的“鐵面”，卻是柔情的“馬姐”,。在師者的世界里,，她如一個充滿好奇的孩子，一路前行,，不畏荊棘與坎坷,。牢記使命,，不斷超越，是她堅守于心的信念,。

她就是景泰縣九支初級中學教師馬秀珍,。

十佳教師典型事跡材料篇七

該同志忠誠黨的教育事業(yè)，能嚴守師德規(guī)范,，為人師表,，始終不渝地寓思想政治工作于學校工作之中，思想言行堪稱師生的楷模,。能不斷地學習教育教學理論,，了解教育發(fā)展信息，積極投身于教育改革的大潮中,，用先進的教育理論來指導工作,，管理教育教學。

該同志十分重視規(guī)章制度建設,，在其主持下,，通津鋪中學建立完善了一系列教學管理制度。過程管理,、目標管理制度：該同志組織行政管理人員進教室,、進寢室、進食堂,、進操場,、進值班崗位，及時了解教育教學管理現(xiàn)狀,，實行日檢查,、周公布、月兌現(xiàn)獎懲制度,，并組織開展“向學校推薦校園文化宣傳優(yōu)秀單位”,、“向教師推薦優(yōu)秀備課筆記”、“向學生推薦優(yōu)秀作業(yè)”等活動,。通過過程管理從而實現(xiàn)“小空間,、大思維，小學校,、大發(fā)展”的目標,。教師培訓、教學研究制度：在該同志的主持下,，通津鋪中學創(chuàng)建了一系列教師培訓,、教學研究制度，通過組織教師參加省、市,、縣組織的各種培訓活動,，來提高教師的教學藝術，推進新課程改革,。通過組織備課評優(yōu),、教學比武、專項教學研討等活動來打造精品,，有力推動了全鎮(zhèn)的教學工作,，鎮(zhèn)中學的教育教學管理經(jīng)驗、校本培訓經(jīng)驗分別于xx年和xx年在全縣作了典型經(jīng)驗發(fā)言和推廣,。

該同志帶領全鎮(zhèn)師生高舉“德育為首,，全面育人”的旗幟，始終堅持“以培養(yǎng)學生的健全人格為目標,，以促進學生的健康發(fā)展為宗旨,，依法治校，規(guī)范管理,，通過提高學生的綜合素質(zhì)來提高教育教學質(zhì)量”的辦學思想,，不斷探索德育工作的新思路，該同志堅持“德育為首不虛化”的工作方針,，以建設優(yōu)良校風為重點,，以培養(yǎng)道德合格的人才為目的，有針對性地開展德育工作,。該同志以樹立教師職業(yè)道德形象為重點來加強師德建設,。通過組織全體教職工采用集中學習和自學相結合的辦法，學習《師德規(guī)范》和師德典型事跡,，開展系列師德教育活動,，與教師簽訂《師德承諾書》和《社會治安綜合治理責任狀》，組織師德評價與考核,，塑造了教師的良好形象,。以學生為本，豐富德育教學內(nèi)容,。充分利用校園電視網(wǎng)和校園廣播站,，組織學生每天收看新聞，定期收看愛國教育片,、反邪教紀實片等,，同時利用國旗下講話、班團活動,、周會課,，對學生進行養(yǎng)成教育、理想教育,。利用校園廣播站,，及時報到好人好事、新人新事,。開展“環(huán)保助學”系列活動,、演講比賽、征文,、文娛匯演等活動,，既陶冶學生情操，又豐富了學生校園文化活動,。每天利用放學時一日道德評價時間,，規(guī)范了學生言行。通過教師制訂“潛能生輔導計劃”,、落實輔導措施,、“一幫一”結對、寫表揚稿等形式,，在潛能生轉化方面效果明顯,，思想品德評價合格率達100%。

經(jīng)過該同志扎實的工作,，取得了突出成績,。

xx年，xx中學在初中畢業(yè)會考綜合評價中獲全縣前十強,，學校被評為縣德育工作先進單位,、學校目標管理先進單位、校本教研先進單位,、為普通高中輸送合格新生先進單位,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育質(zhì)量先進單位、農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革工作先進單位,。

xx年被評為“湖南省優(yōu)秀教育工作者”,、“張家界市十大新聞人物”；xx年被評為“慈利縣優(yōu)秀校長”,。

十佳教師典型事跡材料篇八

在新洲建筑企業(yè)界里,，有這樣一位老黨員，他年近花甲,，自己只有高小文化程度,，他尊師重教。他用一顆感恩的心,，去為一位離退休老師安享終身,；他用一顆溫暖的心，去幫助那些上不起大學的窮孩子們,；他寧可苦自己,，濟困建學校,；他的真情感動了他的同行們……,。

他，就是武漢祥和建筑集團董事長兼總經(jīng)理劉維宏同志,。在采訪這位年滿五十六歲老同志的時候,，從他的談話中，看到了這位老同志的可歌事跡，也看到了他那顆感恩的心發(fā)出的溫暖和情懷,。

“用感恩的心，回報老師為我畫上了美好人生軌跡。”

劉維宏同志是位木工師傅，只上過小學四年級。六十年代初,，家里很窮,，父親多病，母親是小腳,，不能干農(nóng)活,，父母親生養(yǎng)他兄妹七人,，由于當時醫(yī)療條件差，五個兄妹都夭折了,，只剩下他和一位姐姐,。由于經(jīng)濟困難，他上小學四年級就輟學了,，回家學木工手藝,。

談起上小學四年的時光，他不忘一位叫余常明的小學老師,。他說：“沒有余老師,，我怕四年書也讀不成,。由于家里窮,，沒有桌椅板凳，有時連五角錢的.學費都是余老師墊付,?！被貞浧饘W木工手藝那個年月,，在六十年代,，學個手藝也十分艱難,，經(jīng)濟困難,，文化程度低，社會技術封閉,。在那個時候,，在農(nóng)村里的木工活，修農(nóng)具大都要用到圓和等分線，一些師傅技術保守,，不肯教,，要學好木工技術，要經(jīng)過幾年的艱難徒弟生涯,?；叵肫饋恚瑒⒖偢卸鞯卣f：“感謝余老師,，多虧在小學里學到了圓周率和分數(shù),；為我學木工畫上了人生美好的軌跡”。

在談到這位小學老師的時候,，他感慨地說：“在我的一生的生存和發(fā)展中,，我感到老師教學生是無私的。在我看到的中國近幾十年發(fā)展和強大,，我領會到是教育奠定了強大的基礎,，是老師做出了無私的奉獻。我這個人很敬重自己的師傅,，更敬重我的老師,。”

在從事木工到從事建筑工作這幾十年里,，劉維宏同志從沒有忘記自己的這位小學老師,。余常明老師是位腳有殘疾的老師,，他輟學后,，拜余老師為干父，不識的字請他教,，不會計算農(nóng)具活,，請余老師講，自己學會了識字,，學會了計算,。每年的逢年過節(jié)，都上老師那里去看望：老師家里有重活他都去幫忙做,；老師退休后在家里休息,，他抽點空閑到老師那里去問寒問暖。xx年余老師病倒在床上,，他囑咐妻子去幫助照料,；余老師家里有困難，他常常幫助解決,，直到余老師去世,，劉總的一家人前來為這位小學老師過逝操辦后事。

“自己苦一點好啊,，濟困建學校值得”

劉維宏同志是位很勤勞節(jié)儉的人,，他不抽煙不喝酒,，一家人在他的影響下，日子過得很清平,。直到九十年代末期,，他一家并沒有達到百萬富翁這個標準?？伤麨榻逃聵I(yè)發(fā)展出力,，為家鄉(xiāng)建學校帶頭奉獻樹立了榜樣，受到了教育界的贊譽,。

一九九七年,，他的家鄉(xiāng)余姚村小學為了“普九”達標，小學進行改建擴建,，由于資金不足,，余姚村黨支部召集全村在外從事建筑業(yè)的工匠們開會，回家出資出力,。劉維宏同志在捐款會帶頭捐款五千多元,，濟困家鄉(xiāng)建校經(jīng)費不足。在他的帶動下,，其他工匠們紛紛捐款,，余姚村小學七萬多元建校經(jīng)費缺口得到了解決，村里干部和群眾對他的主動捐款是十分地感激,。

二0xx年,，邾城街教委為了解決進城農(nóng)民工孩子上學問題，擴建邾城街一小,，劉維宏同志承擔此重任,。也是由于經(jīng)費不足，加之施工時間緊,，不能延誤工期,。劉維宏同志四處借債，籌措資金,，完滿地完成了一小的擴建施工任務,。直到現(xiàn)在，邾城街教委還欠下他借來的近十萬元的工程款,。他的妻子時常問及此事,，他笑著解釋說：“日子苦一點好啊，能為建學校盡一點貢獻值得!你看看,，自己的孫女不是在一小上學了嗎?”

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