時間過得真快,，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。因此,，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小班秋季學期計劃幼兒園篇一

20xx年某月,，我既激動又擔心的迎來了小班的孩子,。激動，是因為我從事我喜歡的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步,。擔心,，是因為我知道邁出這一步是很艱難的，擔心因為工作經驗的不足而影響到教學工作的開展,。但是,，不管怎么樣，我會本著學習的態(tài)度以及熱愛事業(yè),、愛孩子,、全心全意服務家長的思想，虛心向園內有經驗老師和家長請教,。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,，能勝任本班的工作。

本學年我擔任?。?）班班主任,，與xxx、xxx搭班,。本班共有幼兒15名,，男孩6人，女孩9人,。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經驗,，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經有了一定熟悉和認識。雖然經過分班,，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生,。在自理方面，他們基本能獨立用餐,，就個別吃的比較慢,，能夠獨立上廁所大、小便,。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距,。如：

1,、有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿,。

2,、個別幼兒不能自主的上廁所，經常尿濕褲子,，需要老師引導和教育,。

3、有些幼兒常規(guī)比較差，上課時間走來走去,。

4,、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具,。

針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況,，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個領域課程教育,，讓幼兒在幼兒園快樂的學習,、生活，幫助他們逐步適應新集體的生活,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣,，從而使幼兒健康、快樂成長,。

（一）語言領域,。

1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,，語言表達不是很清楚,，我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境,，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達,，開心的交流,。

2、養(yǎng)成注意傾聽的習慣,，發(fā)展語言理解能力,。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事,、兒歌等,，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣,。

3,、在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音,。

（二）健康領域,。

1、針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點,，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,，本學期采用音樂的教育形式進行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情,；分組去洗手上廁所,；喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感,。

2,、在運動、外出,、日常生活中,，逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動,，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂,，熱愛自己的集體,，能大膽的.表現自己的各種心情。

3,、將走,、跑、跳,、鉆,、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質,，鍛煉全身的協(xié)調性和靈活性,。

4、引導幼兒正確學習照顧自己,、保護自己,。

（三）科學領域。

1,、小班幼兒對周圍事物了解的非常少,，我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點產生興趣和探索的欲望為主要內容。

2,、觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征,，并初步了解他們與自身生活的關系,。

3、初步學會用簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現，大膽與成人,、同伴交流,。

（四）社會領域。

2,、學習認識自己,，愿意和老師、同伴交往,，學習,。

3、了解本班的一日生活中最基本的規(guī)則,。

4,、教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公務,。

（五）藝術領域,。

1,、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演,，體驗參與音樂活動的樂趣,。

2、引導幼兒能用自然的聲音演唱,。

3,、愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂,，初步養(yǎng)成大膽作畫,。

4、識別和選擇多種顏色，有控制的涂色,。

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,，家園的配合是搞好班級工作的保障,，我們將密切家園聯系，共同努力教育培養(yǎng)孩子,。具體工作如下：

1,、來園離園的時候,，向家長了解幼兒在家表現,，反映幼兒在園情況，發(fā)現問題及時處理,。

2,、建立家園聯系欄，每月定時張貼優(yōu)秀家教文章,，跟家長共同商討,、交流家教經驗。

3,、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,，共同探討家園一致的教育,。進一步密切幼兒園及家長與幼兒的關系,。

1,、做好幼兒入園準備工作,，穩(wěn)定幼兒情緒。

2,、布置活動室環(huán)境及幼兒活動區(qū)角,。

3、建立班級常規(guī),，對幼兒進行常規(guī)訓練及安全教育。

4,、召開家長會，選舉家長委員,，介紹本學期的工作重點及家園配合的要求,。

5、參加慶祝教師節(jié)活動。

6,、學習新操。

1,、開展“慶國慶”活動,。

2、重陽節(jié)開展敬老愛老教育活動,。

舉辦家長開放日活動,。

1、與xx英語學校組織圣誕節(jié)活動,。

2、舉行幼兒運動會,，增強幼兒體能,。

做好期末工作,，上交各類材料。

小班秋季學期計劃幼兒園篇二

幼兒的科學教育就是要精心呵護和培養(yǎng)幼兒對周圍事物和現象的好奇心和探究欲望,引發(fā),、支持和引導幼兒主動探究,，為大家整理了小班秋季學期計劃，一起來看看吧,！

幼兒的科學教育就是要精心呵護和培養(yǎng)幼兒對周圍事物和現象的好奇心和探究欲望,，引發(fā)、支持和引導幼兒主動探究,，經歷探究和發(fā)現過程,，獲得有關周圍物質世界及其關系的經驗的過程，使幼兒獲得樂學,、會學這些可持續(xù)發(fā)展的長遠教育價值,。教師為幼兒選擇的科學內容必須是幼兒感興趣的,，是符合幼兒認識發(fā)展水平的。教師要善于在日常生活和活動中觀察幼兒,了解幼兒的“興奮點”,，并善于把幼兒自發(fā)的觀察納入到教師有組織的觀察活動中去,。

小班孩子更為幼稚,，他們的世界是游戲的、夢想的,、藝術的,、童話的世界，孩子們更多的時間是與我們教師在一起共同渡過的,，對孩子進行科學教育就落在我們肩上,，孩子們眼里充滿的對知識的渴望，使我感到作為一名幼兒教師責任的重大,，在以往的科學教育活動中，我們往往懷著一種“任務”意識去傳遞知識,，傳授技能，至于幼兒的需求,、興趣很少顧及,。幼兒在日常生活中遇到的許多科學現象、科學活動往往被我們老師所忽略,。針對這種現象，我們嘗試利用幼兒的生活及其周圍的.環(huán)境對他們進行科學啟蒙教育,，使教育與幼兒的生活,、感性經驗結合，把科學啟蒙教育滲透在幼兒的日常生活中,。

科學并不神秘,，它就發(fā)生在我們的周圍,。在以往的教育實踐中，主要目的是為了讓幼兒更好理解和掌握教師教給他們的知識?，F在我們提出教育內容生活化是為了讓幼兒理解和體驗到教育目標和內容對于他們當前的意義,，把它作為引發(fā)幼兒主動學習的重要前提與條件。只有當幼兒真正感到所要學的內容是他當前想要知道的東西或想要解決的問題,，他才能積極主動地學習和理解事物及其關系,。

我們選擇的內容一定要適合小班年齡特點及本班幼兒的實際發(fā)展水平，教師準備的材料要直觀接近于生活,，越真實越好,，要讓幼兒有更多地選擇余地,。材料豐富多樣可以讓幼兒有更多地選擇，更好地發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力，如果材料單一,，就限制了幼兒的發(fā)展及對科學探究的積極性,，剝奪了幼兒科學探究的機會與條件，如果材料豐富多樣,，幼兒能根據自己的需要和興趣去選擇材料和決定用材料做什么,，不僅有利于幼兒運用原有經驗按自己的新想法去解決問題，并使得幼兒有成功感,。

幼兒對周圍世界的好奇和疑問無時無刻不在發(fā)生,，因此幼兒科學教育更多的應是隨機教育，應在幼兒的一日生活中隨時隨地進行,。在日常生活中,，幼兒對周圍事物充滿了好奇,，什么都想看一看,，摸一摸,，時而會產生一些偶發(fā)的科學教育活動,。我們教師就要對對幼兒的偶發(fā)性科學活動給予鼓勵和支持，抓住這些幼兒碰到的實際問題,，引導他們運用已有的知識經驗去嘗試解決,。這樣幼兒的學習積極性大大提高了，他們的觀察力及發(fā)現問題,、解決問題的能力也得到培養(yǎng),。

科學活動是一種融操作性,、思考性、變化性,、創(chuàng)造性,、趣味性為一體的活動,，它有助于幼兒主體性的發(fā)展，為幼兒主動探究提供了路徑,。指南的科學領域的目標中提出：“對周圍的事物,、現象感興趣，有好奇心和求知欲,；能運用各種感官,，動手動腦，探究問題,?！?因此,，在科學教育活動中,，已越來越重視幼兒主動探索能力的培養(yǎng)。

幼兒的科學教育必須成為幼兒主動學習,、主動探索的過程,，因此在科學活動的組織中，讓幼兒在主動探索去學習科學是最主要,，它取決于教師的教學方法及如何指導,。在幼兒的一日生活中，幼兒經常有積極主動探究和認識周圍事物的愿望,，教師如果能重視和鼓勵幼兒的做法與想法,，會使孩子得到很好的發(fā)展。

在當今社會,，科學技術飛躍發(fā)展,，知識更新飛速,，對人的創(chuàng)造力要求越來越高,，創(chuàng)新意識對幼兒未來工作、學習,、生活都是不可少的寶貴的品質,，創(chuàng)新精神和實踐能力是時代對21世紀人才提出的迫切要求，也是素質教育的靈魂和核心,。我們應遵循陳鶴琴老先生的思想,，給幼兒寬松和諧的氣氛，讓他們盡可能地去想,、去探索,、去創(chuàng)造,，只有這樣才能培養(yǎng)出高素質的人才，才能完成時代賦予我們的使命,。

小班秋季學期計劃幼兒園篇三

新學期開始了,，這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活,。我們本著同一目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。 以幼兒園教學工作計劃和教研計劃為依據,，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

這學期幼兒人數30人,，男孩14名，女孩16名,。個別幼兒以前上過幼兒園,，在生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力,、適應性、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況，這學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二,、幼兒發(fā)展目標

1.健康領域

(1)逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好

的進餐習慣,，懂得就餐衛(wèi)生；培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣,。

(3)不把異物放入耳,、鼻、口內,；懂得不親信陌生人的道理,。

(4)在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐,、洗手、入廁,，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋等。

(5)愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。

2.語言領域

(1)學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流,。

(2)學習安靜地聽他人講話,，不隨便插嘴，能聽懂語言指令并按其行動,。

(3)喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受。

3.社會領域

(1)愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人。

(2)樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂。

(3)在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現,，學習關心他人,。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝,。

(4)學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

(5)學習接受老師的建議和批示,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。

4.科學領域

(1)在成人引導下,，學習發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物,。

(2)樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,，了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。

(3)喜歡操作,、擺弄。

(4)親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物,。

5.藝術領域

(1)在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的'諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產生愉悅的情緒。

（2）喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術作品的感受。

（3）嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動,，學習用畫、剪,、貼,、撕,、等技能。

（4）學習用自然的聲音唱歌,，學習用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

三,、教育教學工作,。

1.做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產生哭鬧,、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯系工作,，接待孩子入園,，召開家長會，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,，使家長,、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒,。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

（1）認識自己的標記,；

（2）學會正確的洗手方法；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人,；

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等,。

3.培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中,；

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶；

（3）學會用語言表達自己的意愿,；能將玩具歸類收好,；

（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4.深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進 行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力,。

5.注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現問題、了解孩子,。

四,、家長工作

1.召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,，并增強家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識。

2.向家長推薦有價值的家教經驗,，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容,、周教育目標等。

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3.向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與,、互動的機會,，增進教師與家長之間的交流,。

4.不定期的做好家訪工作,，并做到有記錄。

5.請家長配合老師收集家里的廢物支持教學,，參加園內的各項親子活動,。

五、衛(wèi)生保健

1.認真落實衛(wèi)生保健制度,，確保幼兒身心健康發(fā)展,。

2.為幼兒創(chuàng)設健康、安全的生活環(huán)境,。

3.提高教師及幼兒的安全意識,。

（1）參加保健知識培訓。

（2）真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗。

（3）做好晨檢及全日觀察,，并認真填寫記錄,。

（4）在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。

（5）提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服,、手臉干凈。

（6）配合做好體檢及疾病預防工作,，避免傳染病的發(fā)生

（7）加大活動量,，加強密度和活動的形式要多樣化,，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

六,、每月工作安排

9月份

1.召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒 消除入園焦慮情緒,，讓幼兒盡快熟悉,、適應環(huán)境，愿意上幼兒園,。

2.環(huán)境布置做好各項工作,，做好各種計劃。

10月份

1.常規(guī)教育,，初步建立盥洗,、用餐、午睡常規(guī)

2.秋季“花樣童年”體操活動

11月份

1.家長半日公開活動

12月份

1.教師寫好本學期總結,，做好各項工作總結,。

2.“慶元旦，迎新年”游園活動的開展以上是我班這學期的工作計劃,，我們將以此為目標,，嚴格 要求自己，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績,。

小三班教師：王俊巧

2017年8月

一,、班級情況分析

本學期我班現有幼兒34名。大部分幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,，幼兒園對他們來說非常陌生,，個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,，但大部分新生幼兒在常規(guī)習慣、自理能力,、適應性,、語言發(fā)展等方面較弱。從開學的一周來看,，觀察發(fā)現我班幼兒有以下幾個特點：

1,、大部分幼兒比較大方，情緒比較穩(wěn)定,，但有個別幼兒哭鬧得厲害,，還不能適應幼兒園的集體生活。

2、生活自理能力較弱,，表現在：等喂飯,、挑食、含飯,、大便不會用便紙,、鞋子不會拔、午睡需陪等等,。

3,、語言發(fā)展存在著很大的問題，有些幼兒語言能力較強,，善于表達,，還有一部分幼兒不愿意開口說話。 還有部分方言影響較深,。

4,、個別幼兒行為習慣較差，表現在：注意力不集中,，不能安靜聽別人說話,，沒有坐相，喜歡把腳伸出或擱在椅子上,，還有的喜歡用手去打別人,；有些幼兒自制能力差,，控制不住自己的行為,，常常隨意離開座位等等。

針對以上情況,，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。

二,、教育教學工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯系工作,，接待孩子入園，介紹班級情況,，向家長了解一些幼兒家庭生活習慣和家長教養(yǎng)態(tài)度,，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒,。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

（1）認識自己的東西；

（2）學會正確的洗手方法,；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人；

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等,。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶,；

（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好,；

（4）學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。

4,、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

三,、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工 作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時,，堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路痛笮”愕挠變焊鼡Q衣服,，并做到換衣及時,。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來,，促進幼兒的身心健康,。在本學期的保健工作中,，增強保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高配班意識，真正做到保教合一,。

四,、家長工作

在本學期的家長工作,，。我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，對待家長熱情誠懇，與家長保持密切聯系,，虛心聽取家長意見和建議,，加強與家長的交流與溝通，通過多種渠道完成家園共育我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通,，以電話,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

（2）按時更換家園天地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。

（3）鼓勵家長積極做好家庭教育,，發(fā)揮家長的作用,，增強家長,、教師,、孩子之間的交流。

五,、月工作重點

九月：

教育教學重點：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助新生盡快適應幼兒園生活,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，上課不下座位,。

3、制定各類計劃,。

4,、教師節(jié)、中秋節(jié)主題教育,。

5,、召開小班家長會。

6,、布置本班活動室環(huán)境,，創(chuàng)設主題墻及活動區(qū)。 十月：

教育教學重點：

1,、國慶節(jié),、重陽節(jié)主題教育。

2,、做好節(jié)后幼兒情緒穩(wěn)定工作,。

3、嚴格按照幼兒作息制度組織一日教學活動,。

4,、繼續(xù)豐富主題墻及活動區(qū)內容與材料。

十一月：

教育教學重點

1,、引導幼兒觀察秋季特征,，認識有關秋季的水果及果實

2、制定主題計劃,，布置相應的主題墻及活動區(qū),，收集有關資料十二月：

教育教學重點

1、豐富主題墻及活動區(qū)的內容及材料

2,、元旦,、圣誕主題教育。

小一班

2017.9

小班秋季學期計劃幼兒園篇四

方案的正文一般有兩種寫法：二是變項寫法，即根據實際需要加項或減項的寫法,，適合于特殊性的單項工作,。怎樣寫秋季學期活動方案?下面小編給大家?guī)砬锛緦W期活動方案5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

一、指導思想：

為進一步推進素質教育的實施,，提高廣大學生體質,，真正落實每天鍛煉一小時的指導思想。讓學生在情趣盎然中鍛煉身體,，陶冶情操,，發(fā)揮智力和個性特點,，創(chuàng)設文明,、健康、活潑,、和諧的校園文化生活,。展現新時代小學生形象，并培養(yǎng)團隊合作精神,，用健康的身體投身于學習之中,，特舉辦此次運動會。堅持健康第一的指導思想,，深入貫徹《全民健身計劃綱要》,，以增強人民體質，不斷提高全校師生的體育意識和參與意識,，發(fā)掘和培養(yǎng)體育后備人才,，提高競技體育水平為宗旨。通過運動會帶動學生主動鍛煉,，提高整體素質,。運動會采用田徑單項比賽，分低年級,、高年級組計分,，參賽項目豐富多彩，讓每一個學生均有自己所喜愛的運動項目,，讓每一個有專長的學生來展示自己的風采,，讓每一個學生都能感受到運動的快樂!

二、主題：

張揚特長,，放飛希望,，超越自我。

三,、時間：

20__年10月25日,。

四、地點：

操場。

五,、競賽項目：

一,、二年級組：30米、跳繩,、特色項目,。

三至四年級組：50米、跳繩,、立定跳遠,。

六、獎勵辦法：

優(yōu)勝班級獎前兩名,，單項各獎前三名,，特色項目特別獎勵。

七,、裁判：

總裁判長：楊__,。

短跑起點、終點：丁__,、梁__,。

短跑中點監(jiān)督：__。

跳繩：__,。

立定跳遠：__,。

特色項目：__。

記錄員：__,。

攝影：__,。

要求：所有裁判人員要有責任心，公正,、公平,、合理。

班主任注意事項：

1,、各班對學生進行安全教育,，活動期間不得亂跑，觀看有秩序,，在指定區(qū)域坐好,，加油鼓勵方式合理。

2,、各班做好隊員的組織工作,，按時參加比賽。

3,、比賽過程中請注意運動員的安全,。

4,、貫徹“友誼第一，比賽第二”的精神,。

為了貫徹“健康第一”的指導思想,，積極響應“每天鍛煉一小時，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”的陽光體育運動,。豐富廣大教職工的課余文體生活，增強教師的身體素質,，培養(yǎng)廣大教師團隊合作的集體榮譽感精神,，達到“團結、和諧,、友誼,、快樂、溫馨”的目的,。經學校工會委員會研究,，擬在11月開展全校教職工運動會，方案如下：

一,、活動主題:。

團結合作運動快樂,。

二,、參加對象：

全體在校教職工。

三,、活動時間：

20__年10月6日下午(暫定,與校運會同步),。

四、項目及方式,。

2,、團體項目以工會小組為團體參賽，共分為4個工會小組,，由各組組長組織(分組名單附后),。

五、各項目安排,。

(一)集體項目。

1.花樣接力賽,。

(1)參加人數：每組8人,，其中至少2個女生(或男生)，共4組隊伍參賽,。

(2)方式：30米跑道上,，第一面跳繩過去,，第三面趕豬(籃球)跑回，第五面運球走,，第七面抱球跑回,，第二、四,、六,、八面拿接力棒。除第一面與第二面不進行交接棒外,，其余的都要進行交接棒,。

(3)計時比賽，取前四名分別按4,、3,、2、1分記入小組團體總分,。

(4)裁判z及臨時抽調未參加比賽的老師;記錄;場地及器材,。

2.拔河比賽。

(1)參賽人數：每組為11人(其中至少有3女生)或12人(其中至少有9名女生),，共四組隊伍參賽,。

(2)抽簽決定比賽順序。其中1號與2號;3號與4號進行比賽,，勝者決出1,、2名，負者決出3,、4名,。

(3)每場以三次比賽決定勝負,。取前四名分別按4,、3、2,、1分記入小組團體總分,。

(4)裁判;記錄;器材。

3.瞎子敲鑼,。

(1)參賽人數：每組為10人,，共四組隊伍參賽。

(2)比賽方式：每組隊員蒙眼原地轉三轉圈后,，走到8米外的鑼旁敲中記分,，一個隊員完成全部動作記1分，最后以每組總分確定名次,。

(3)取前四名分別按4,、3,、2、1分記入小組團體總分,。

(4)裁判;記錄;器材：黑眼罩4副,、銅鑼及手錘2副，器材準備,。

4.集體項目以團體總分評獎,，若有并列，取訪名次及下個名次的平均數進行獎勵,。

(二)趣味單項比賽,。

1.計時跳繩：在1分鐘內跳繩個數確定名次。負責人：卿紹維,。

2.定點投籃：在規(guī)定區(qū)域內定點投籃10次,，以投中次數確定名次。負責人：陳麗,。

4.其他,。

(2)名次確定：單項比賽，每人不超過兩項;評獎不分男女,，每個單項各取前三,，一等獎1個，二等獎2個,，三等獎3個,。

一、指導思想,。

為突出“我運動我健康我快樂”的理念，在全校師生中積極營造全民健身的良好氛圍,，發(fā)現和選拔一批優(yōu)秀體育運動人才,，促進學校體育運動的發(fā)展，推動學校校園文化建設,、學校素質教育的全面實施,。

二、總體目標,。

實現五個好,，即組織計劃好、宣傳發(fā)動好,、賽風賽紀好,、競賽效果好。

三,、競賽日期：

20__年10月10日至12日,。

四,、組織機構及其主要職責。

(一)組委會主任：羅x,。

(二)副主任：譚x康x魏x王x,。

(三)委員：熊x王x劉x王x。

(四)政宣組,。

組長：王x,。

副組長：廖x。

成員：各班班主任,。

主要職責：

1,、布置大會會場。

2,、起草領導講話,、入場式解說詞，開,、閉幕式的儀式,。

3、安排運動員,、裁判員代表講話的人員及內容(各2分鐘內),。

4、組織會場內的宣傳報道,，及時廣播檢錄時間和比賽結果,。

5、組織各方陣的的入場訓練及開幕式表演,。

6,、準備音響資料、保管維護廣播設備,。

7,、組織攝影、攝像,、會后辦一期校運圖片展,，編一輯錄相進行播放。

8,、做好工作人員考勤登記和比賽資料存檔工作,。

(五)競賽組。

組長：熊x,。

副組長：劉x,。

成員：各班班主任。

主要職責：

1,、組織報名,，編印秩序冊,、打印各種表格。

2,、確定裁判名單,，組織裁判員分工訓練。

3,、做好場地,、器材的準備工作，保證比賽順利進行,。

4,、組織各班進行入場訓練，做好開,、閉幕式的組織工作,。

5、組織臨場比賽,，處理比賽中的技術問題,。

6、宣傳比賽結果,，整理比賽資料,。

(六)學生組：

組長：王x。

副組長：徐x,。

成員：各班班主任,。

主要職責：

1、制定,、宣傳大會紀律和精神文明先進集體的評選辦法及評選結果,。

2、劃分各單位的觀察位置,，檢查學生的出勤情況,。

3、組織各班領隊帶隊入場,，督促領隊組織好本班的比賽工作。

4,、加強紀律教育和檢查,，協(xié)同保衛(wèi)組做場內外的治安保衛(wèi)工作。

5,、協(xié)助競賽組處理隊員在比賽中的違規(guī)事件,。

6、明確劃分,、及時檢查運動場的衛(wèi)生責任區(qū),，凈化會場環(huán)境小學田徑運動會活動方案,。

(七)保衛(wèi)組。

組長：鮑x,。

成員：大隊部干部(10人)保安1人,。

主要職責：

1、維持大會秩序,，禁止非比賽人員進入比賽區(qū)域,。

2、定崗定人,，確保非比賽人員不在終點,、起點、投擲區(qū)圍觀,。

3,、在主席臺前直段的小足球門之間拉一條安全防護帶，防止非比賽人員隨意穿行,。

(八)后勤組,。

組長：鮑x。

成員：各班班主任,。

主要職責：

1,、做好場地、器材的維修準備工作,，保證大會如期舉行,。

2、保證按程序審批的經費足額如期到位,。

3,、對中長跑運動中進行體檢，防止發(fā)生意外事故,。

4,、設立現場醫(yī)療點，及時處理傷病員,。

5,、協(xié)助政宣組織做好會場的布置工作。

五,、具體活動,。

(一)運動會特色活動。

1,、開幕式：積極營造出良好的運動氛圍,。

方案：運動員、裁判員入場式。升國旗,、奏國歌,。學校領導致辭。宣讀精神文明班評比辦法,。裁判員和運動員宣誓,。學校領導宣布運動會開幕。裁判員,、運動員退場,、比賽開始。

2,、科學設置垃圾桶的擺放點和醫(yī)療站點,，免費提供簡單藥品、體現學校對每一生的關心與愛護,。(負責人袁湘維),。

3、邀請各科室,、各部門,、各教研組老師、教輔人員為獲獎學生頒獎,。

4,、運動會期間開展“校運動會照片征集活動”，征集的照片將作為運動會“精彩瞬間”圖片展的素材,。

5,、開展教工趣味運動會。

6,、閉幕式：宣布競賽結果,，收獲競賽碩果。

所有學生入場,?？偛门虚L宣布運動會比賽結果。宣布精神文明班評比結果和“優(yōu)秀運動會口號”作者名單,。頒獎,。學校領導致閉幕辭。閉幕散會,。

(二)總結提高階段,。

1、搞好運動會的總結工作,，為今后工作的開展打下更堅實的基礎(建議明年舉辦第一屆體育節(jié))。

六,、其他事項：

各工作小組提前開好小組會,，明確具體分工,，安排好相關工作，確保運動會有序地開展,。

一,、活動主題：

我運動!我健康!我快樂!

二、活動目的：

1,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好,，讓孩子體驗運動的快樂，競爭的樂趣,，參與的欣慰;,。

2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及協(xié)作精神,，激發(fā)孩子的運動潛能;樹立孩子的自信心,，增強集體榮譽感敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協(xié)作的競賽風格,。

三,、活動形式：

體操表演、體能比賽,、集體比賽,。

四、活動地點：

幼兒園大操場,。

五,、活動原則：

1、安全第一,。

2,、全園孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現自己,。

六,、物品準備。

1.主席臺布置(主樓前,，搬桌子),。

2.音響(磁帶、光盤,、運動員進行曲),。

3.活躍氣氛的小喇叭，哨子。

4.各個表演隊做的班級牌,。

5.游戲道具,、秒表、獎品,。

七,、活動流程：

1、園長宣布：恒豐幼兒園20__年“慶元旦“幼兒趣味運動會開幕(放禮花,、彩帶,、氣球)。

2,、運動員入場儀式,。(檢閱入場順序：國旗隊、大中班,、小班,、豆豆班的順序在《運動員進行曲》的音樂中整齊有序的入場)。

3,、園長致開幕詞,。

4、家長代表講話：

5,、小運動員代表講話：

6,、團體操表演：a中大班：《__》b豆豆班《__》c小班《__》d中大班《__》e親子操《__》：

7、游戲項目競賽活動：

請家長朋友坐在原地,，由各班班主任為每位家長派送游戲卡,，家長領到游戲卡后，搬上幼兒的板凳到班上領幼兒,，在聽到廣播后方可到規(guī)定區(qū)域進行游戲,，此次活動設有三個游戲：分別是百米跑道《袋鼠媽媽》，大廳《小螃蟹學走路》,，操場《運球》,，每個游戲處貼有游戲規(guī)則。玩完一個游戲,，由負責老師在游戲卡上蓋章,，家長必須跟幼兒玩完三個游戲后憑游戲卡到領獎處領取禮物。

八,、注意事項：

2,、各班教師負責游戲項目道具、材料的擺放,、撤退及本班運動員的入場等,，

3,、各班幼兒早9：00分入場按指定位置坐好，9：30活動準時開始,，各班要保持會場秩序,，做到會場氣氛活躍熱烈而不亂，同時為保持會場地面衛(wèi)生,，各班級要自備垃圾袋;4、要求各班幼兒在游戲中要積極為參賽運動員加油,、吶喊,、助威!

九、活動工作人員具體安排：

1,、主持：__,。

2.錄像、照相：__,。

3.音響效果：__,。

4、機動：__,。

一,、活動目的：

為了豐富學生的課余生活，全面落實學校體育工作條例,，積極組織學生開展有益于學生身心的體育活動,。為了進一步增強學生的身體素質，積極選拔優(yōu)秀體育苗子,，經研究決定召開20__年秋季運動會,。請各班主任認真組織學生開展體育鍛煉，認真做好報名工作,，報名表填寫清楚,，按時上報，選拔時要認真做好準備活動,，預防傷害事故的發(fā)生,。

二、活動組委會：

1,、組織委員會：

張立峰崔秀波胡振洪王桂珍閆兆莉李文輝國靖?，搶O玉榮。

李寧袁延奎王國華曾令華王娟各班班主任,。

2,、活動籌備小組：

組長：胡振洪成員：李文輝王國華曾令華王娟。

(負責運動會各項活動組織和裁判工作),。

3,、大會紀律組,。

組長：王桂珍成員：常瑩孫玉榮各班班主任,。

(負責大會紀律和安全工作),。

4、后勤保障組,。

組長：李寧成員：袁延奎高靜趙燕,。

(負責大會所需物品及主席臺布置工作)。

5.秋季田徑運動會準備會,。

9月24日召開秋季田徑運動會準備會,，部署運動會工作安排。

三,、運動會裁判員安排,。

總裁判長：王國華。

徑賽裁判長：趙燕,。

發(fā)令員：王希德孫玉寶,。

檢錄員：于文謨岳艷麗。

播音員：王曉麗學生2人,。

終點裁判員：楊金華高金風史佩華蔣蓯蓉張立玲,。

終點記錄：趙清華國靖。

田賽裁判長：曾令華,。

擲部裁判員：李文輝劉樹凌孫倩鐘讀風趙冰(攝像),。

跳部裁判員：袁延奎閆兆莉相龍娟馬寧(照相)。

總記錄：高靜王娟,。

四,、運動會活動安排。

比賽時間：20__年9月28日—20__年9月29日,。

比賽地點：學校田徑場,。

活動程序：

(一)開幕式。

20__年9月28日下午1：30(主持人：胡校長),。

1,、宣布開幕式開始。

2、全體運動員入場(學生組織孫玉榮)。

各班運動員持班牌,，按順序入場,。(音樂：放運動員進行曲),。

3,、升國旗,、唱國歌,。

4,、裁判員代表發(fā)言,。

5、運動員代表發(fā)言,。

6,、張校長致開幕詞。

7、運動員退場,。

8,、太極拳,、健美操表演,。

9,、張校長宣布“張店區(qū)柳泉小學20__年秋季田徑運動會開幕”

(二)比賽開始,。

1,、班級隊形隊列比賽,。

9月28日(星期五)下午2：00。

(1)從一年級開始,，按照由低年級到高年級順序有序進入比賽場地,。

(2)評委：全體領導班子成員、體育教師,。依據《隊列隊形比賽方案》(見校內論壇)進行評選,，每個年級評選隊列隊形比賽優(yōu)勝班級一個，總分計入運動會團體成績,。

2,、田徑比賽。

9月28日(星期五)下午3：00,。

徑賽：

1,、一年級男子組60米決賽。

2,、一年級女子組60米決賽,。

3、二年級男子組60米預賽,。

4,、二年級女子組60米預賽。

5、三年級男子組60米決賽,。

6,、三年級女子組60米決賽。

7,、四年級男子組60米預賽,。

8、四年級女子組60米預賽,。

9,、二年級男子組60米決賽。

10,、二年級女子組60米決賽,。

11、五年級男子組60米決賽,。

12,、五年級女子組60米決賽。

13,、四年級男子組60米預賽,。

14、四年級女子組60米預賽,。

15,、三年級男子組400米決賽。

16,、三年級女子組400米決賽,。

17、四年級男子組400米決賽,。

18,、四年級女子組400米決賽。

19,、二年級男子組400米決賽,。

20、二年級女子組400米決賽,。

21、五年級男子組400米決賽,。

22,、五年級女子組400米決賽。

23,、一年級男子100米決賽,。

24、一年級女子100米決賽。

25,、二年級男子100米預賽,。

26、二年級男子100米預賽,。

27,、三年級女子100米決賽。

28,、三年級女子100米決賽,。

29、四年級男子100米預賽,。

30,、四年級女子100米預賽。

31,、五年級男子100米決賽,。

32、五年級女子100米決賽,。

田賽,。

1.五年級女子組壘球決賽。

2.五年級男子組壘球決賽,。

3.一年級一分鐘跳繩,。

4.二年級一分鐘跳繩。

5.一年級立定跳遠,。

6.二年級立定跳遠,。

7.五年級男子組跳遠決賽。

8.五年級女子組跳遠決賽,。

9.四年級女子組壘球決賽,。

10四年級男子組壘球決賽。

11.四年級女子組跳遠決賽,。

12.四年級男子組跳遠決賽,。

9月29日(星期六)上午8：00。

徑賽,。

1,、四年級男子100米決賽。

2,、四年級女子100米決賽,。

3、二年級男子100米決賽,。

4,、二年級女子100米決賽,。

5、二年級男子組200米決賽,。

6,、二年級女子組200米決賽。

7,、一年級男子組200米決賽,。

8、一年級女子組200米決賽,。

9,、五年級男子組200米決賽。

10,、五年級女子組200米決賽,。

11、四年級男子組200米決賽,。

12,、四年級女子組200米決賽。

13,、三年級男子組200米決賽,。

14、三年級女子組200米決賽,。

15,、五年級男子60米決賽。

16,、五年級女子60米決賽,。

17、五年級男子組800米決賽,。

18,、五年級女子組800米決賽。

19,、四年級男子組800米決賽,。

田賽。

1,、三年級男子組跳遠決賽,。

2、三年級女子組跳遠決賽,。

3,、一年級男組子壘球決賽。

4,、一年級女子組壘球決賽,。

5、二年級男子組壘球決賽,。

9月29日(星期六)下午2：00,。

徑賽。

1,、四年級女子組800米決賽,。

2、三年級男子組800米決賽,。

3,、三年級女子組800米決賽。

4,、一年級男子400米決賽,。

5、一年級女子400米決賽,。

6,、二年級男、女50米迎面跑接力賽(接力賽各班男女各選派15名學生),。

7,、三年級男女50米混合迎面接力賽(接力賽各班男女各選派15名學生)。

8,、一年級男女50米迎面跑接力賽(接力賽各班男女各選派15名學生),。

9、四年級男女50米混合迎面接力賽(接力賽各班男女各選派15名學生),。

10,、五年級男女50米混合迎面接力賽(接力賽各班男女各選派15名學生)。

田賽,。

1,、二年級女子組壘球決賽。

2,、三年級女子組壘球決賽,。

3、三年級男子組壘球決賽,。

注：除家長參與項目不做時間調整外,，田徑項目根據進程可能會有所提前，請班主任老師注意收聽廣播通知,。

(三)閉幕式,。

20__年9月29日下午4時正式開始(主持人：王校長)。

1,、宣布閉幕式開始,。

2,、運動員有序入場(學生組織孫玉榮)。

各班運動員持班牌,，按順序入場(音樂：放運動員進行曲),。

3、總裁判長王國華公布比賽成績并頒獎,。

4,、胡校長致閉幕詞。

5,、王校長宣布20__年秋季田徑運動會閉幕,。

五、運動會安全預案,。

1,、各班班主任老師需嚴格強調會議紀律，學生在運動會期間不得亂跑動,，大聲喧嘩,。

2、參加各項目前,，需組織學生或家長進行適當運動,，以免受傷。

3,、出現意外傷害,，需第一時間對學生進行治療，并通知學校和家長,。

小班秋季學期計劃幼兒園篇五

1,、開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標,，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃,、主題活動計劃,。并保證在日常工作中逐步落實。

2,、根據小班幼兒活潑好動,，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間,，動靜交替，室內外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，有自主性活動,，安靜活動與運動活動,，還有個人活動、小組活動,、集體活動,，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導,。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力,。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設立美術作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現能力,。

4,、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異,。為幼兒提供各種類型的運動器械,，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會。

5,、對班內個別各方面相對差一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力,。

6,、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識。

1,、制定各項常規(guī)要求,，本班保教人員團結協(xié)助，統(tǒng)一思想,，相互督促認真完成班級中的各項工作,。

2,、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播,，提高服務質量,，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展,。

3,、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法,，做到保教人員步調一致,。

4、做好班級物品管理工作,，保教人員目標一致,，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品,，力求做到班級物品無一缺損,，無丟失。

5,、認真做好每日的交接班工作,，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生,。

6,、在工作中保教人員相互配合，爭取進步,，共同完成班級里的各項工作,。

三、具體工作安排,。

1,、報名注冊。

2,、抓好各項常規(guī)工作,。

1、做好節(jié)假日安全,、衛(wèi)生教育,，加強幼兒的自我保護意識。

2、認真組織幼兒戶外體育活動,。

3,、召開家長會。

4,、開展秋季疾病預防工作,。

5、開展綠色環(huán)?；顒?，豐富自然角。

1,、根據主題“比一比”創(chuàng)設好班級環(huán)境,。

2、準備兒童活動,。

(1)幼兒創(chuàng)意插塑比賽。

(2)“我運動,，我健康,、我快樂”親子模擬運動會。

(3)幼兒小鈴鐺演唱會,。

1,、期末復習，進行期末幼兒發(fā)展測評,。

2,、對幼兒進行寒假安全教育。

3,、幼兒離園活動,。

小班秋季學期計劃幼兒園篇六

時光荏苒，轉眼一年,，我們迎來了新的學期,。大二的我們，已經沒有了剛踏進校門時的茫然和興奮,，更多的是對自己前途的憧憬,。新的學期，我們有新的使命,。

據以往的數據統(tǒng)計,，我們班的學習成績并不是走在學院的最前頭。

1．要想提高班級的平均成績,，首先得保障上課的出勤率,。

具體方法：“責，權，義寢室長負責制”

各活動及上課出勤時,，以各寢室為單位,，寢室長清點本寢室的人員后匯總到學習委員處。寢室成員對寢室長負責,，寢室長對學習委員負責,。對于曠課的同學將采取必要的措施督促其改正。

2.針對同學們的自覺學習的積極性下降的問題,。

具體方法：“強強聯合,，攻心為上”

學習委員將與生活班長緊密配合，經常同各位同學交流,，從心里上了解部分同學學習上的困惑,。打開該同學的心扉，培養(yǎng)其學習的興趣,。

3.優(yōu)化班集體的學風,。

具體方法：“我不是一個人在戰(zhàn)斗，我的左右還有我的戰(zhàn)友”

為保持住同學們學習的緊張感和使命感,，為加強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，每隔一段時間，由學習委員出題,，班委校對,，組織統(tǒng)一的階段性考試。在競爭中,，使同學們認識到歡樂和痛苦相伴,，對手和友誼同在。

有人說“細節(jié)決定成敗”,。生活無小事,，良好的生活習慣孕育出一個人優(yōu)秀的素質。為此班級將從我的“生活習慣,，我的心理要求,，我的寢室之家”三個方面開展工作。

生活班長將加強與同學們的溝通,，做同學們值得信賴的朋友,，及時的了解同學們生活上的困難。通過助學金這一渠道幫助有困難的同學,。在助學金的評選上,，在同學們的監(jiān)督下，秉著“公平,，公正,，公開”的原則,，讓助學金發(fā)揮它的作用。

在了解同學們心理要求方面,，生活班長將多多的注意同學們的情緒,，及時的和同學們聊天，為同學們排憂解難,。

在寢室建設方面,，通過各寢室長帶動各寢室的同學搞好寢室衛(wèi)生，在學校的檢查中做到最好,。對于優(yōu)秀的寢室,，及時的加以表揚。對衛(wèi)生不合格的寢室加大督促的力度,。

小班秋季學期計劃幼兒園篇七

新學期開始了,，為了幼兒盡快的適應幼兒園生活，我們從游戲開始,，讓幼兒感受到集體的快樂,，幫助幼兒盡快的適應集體生活。

一常規(guī)方面,。

在老師指導下,，玩室外大型玩具。

2.學會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語,。

3.知道愛護用具與材料不摔,，不亂丟玩具,。

二自理方面。

熟悉一日的活動環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我能力,，基本上能夠自己吃飯，洗手,，入廁,，入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心,，自尊心,，使幼兒感受到快樂。

三保育方面,。

1清潔整理各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。

2通過老師的講解,，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺的好習慣。

1在日常生活中，注意觀察,，適時引導,，以兒歌，故事,，游戲等形式提醒,，幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。

2以身作則,，經常與幼兒使用文明用語,，幫助幼兒形成良好的禮貌用語習慣。

3將安全的知識融入主題活動中是孩子在學習中提高自己的安全意識,。

4對幼兒的個別情況要和家長多交流，形成共識,，共同做好保育保教工作,。

5注重對幼兒的個別指導，發(fā)現有不良習慣的幼兒加強引導幫助,。

6我班年齡小,，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，互相配合,，統(tǒng)一要求,，加強幼兒的一日生活.

7在工作與教學中不斷地反思,，改進,，耐心聽取多方面意見,，提高教學質量,。

五家長工作。

1利用校訊通向家長回報幼兒在園情況,。

2利用家長接送時間做好日常聯系工作，是家長放心地把孩子交給老師,。

3做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園,。

小班秋季學期計劃幼兒園篇八

在一日生活中,，我們注意孩子的冷暖,、安全，及時給他們喝水,、擦汗,，根據天氣變化幫他們增減衣物。隨著天氣漸漸轉暖,，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子,，小便時試著自己拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的,，孩子們都學會了自己拉褲子,，午睡的時候孩子也會自己脫褲子。起床時老師一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,，鼓勵他們自己穿褲子,，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F在到起床的時候,，只要我們發(fā)出起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,，能干的還會自己穿衣服,。此外，我們還開展了幼兒運動會,，如：挑水跑,、扭扭車比賽、穿褲子比賽,、穿大鞋跑等,，既鍛煉了幼兒的體格又培養(yǎng)了他們的自理能力,。針對班級個別幼兒嚴重挑食的現象,，我們兩位老師堅持鼓勵、引導和獎勵的方法,，逐步幫助其克服不良飲食習慣,。學期末，班級幼兒挑食現象有很大改善,，特別是滕煒琪,、蔡書揚、朱哲燕等小朋友,，從剛開始的嚴重挑食到現在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,，其間的變化真是大,，真讓我替他高興。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”幼兒良好,、文明的行為習慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中，我們會通過各種方法來培養(yǎng)幼兒的行為習慣,。首先,，我們運用兒歌來進行常規(guī)訓練，把各種兒歌貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，這樣,，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好,。其次,，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施,。首先，教師演示再跟幼兒進行交談,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話,。再次,，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體,，進行全面教育,。最后，樹立榜樣,，通過分發(fā)大紅花,，印章等手段，激發(fā)幼兒改正缺點,、爭取進步的愿望,。這個學期幼兒們變得活潑也很活躍這倒是好事?？墒怯捎谔钴S了,，五月份又為了準備六一的活動對幼兒的常規(guī)完全松懈、疏忽了,；還有年齡階段的不同和人的多,，導致在常規(guī)上幼兒一點都不遵守,。這也是我接下來需要考慮的問題。

在教育教學活動的過程中,，鼓勵幼兒積極參與,、互動和探索，有自信的表達自己的想法,。如本學期我們以教材為主開展了《親親熱熱一家人》,、《小小蛋兒把門開》,、《石頭的玩家》,、《多才多藝的手》,、《奇妙的聲音》、《下雨的日子》等多個主題活動,。并發(fā)動家長參于收集主題有關的材料,，教師及時更新主題墻為幼兒營造教育活動氛圍。由于每個幼兒的發(fā)展水平存在著差異,，我們也采取不同的教育方式,，盡量放低要求讓他們能完成。我們班楊安溢小朋友雖然是托班年齡的幼兒但這學期進步很大能認真地聽完一堂課并獨自完成作業(yè),，畫畫時不會亂畫亂涂,，畫的規(guī)范而且涂的很均勻。在動手操作方面學會了自己的事情自己做,。我們班項天琪小朋友,，語言表達能力好，每次都能積極的舉手回答,，而且講的很完整,。通過不同的形式每個幼兒在原有的基礎上都有了一定的進步。

1,、每周對家園聯系進行更新,，以便家長了解幼兒的一日學習情況。

2,、成功的組織孩子半日活動開放,，讓家長更直接了解孩子在園的學習和生活情況。

3,、配合幼兒園創(chuàng)設了班級博客,，及時在班級博客中發(fā)布幼兒的照片,，和幼兒學習內容,，豐富班級論壇，讓論壇成為教師和家長溝通的橋梁,。

4,、通過利用家長接送孩子的時候探討教育孩子的經驗和方法,，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作,。通過每周的“貝貝小金庫”及時向家長公布每周的教育教學內容,，提出需要家長配合的地方。我們還根據家長的需要,，建立書面聯系,、電話聯系、家訪等聯系方法與家長交流,。

在大家的幫助和努力下,，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長,，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現問題,，找到更好的前進目標：

1,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習慣還有待改善。

2,、在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

4、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學期，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。

有了前行的目標,，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

教學工作是一份常做常新，永無止境的工作,，因此在工作中我還要繼續(xù)努力,，跟上社會的進步，時代的發(fā)展,。

小班秋季學期計劃幼兒園篇九

九,、學會聽上課的信號。

十,、學會在上課的時候認真聽講,，不隨便發(fā)言，不隨便走動,。

十一,、讓幼兒喜歡參與各項活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉,。

十二,、讓幼兒懂得離園應向老師告別，不能擅自離開,，更不能和陌生人走,。

健康領域：

1、具有初步的安全意識,，戶外活動時能注意安全,，不將異物塞入耳、鼻,、口里,。

2、初步學習投,、擲,、鉆爬、攀登,、平衡等動作,。

3、知道冬季防寒保暖知識,。

社會性領域：

1,、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

2、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現象,。

3,、學習在家中接待鄰里和親戚,。

語言領域：

能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事,，知道看書的基本方法,，知道一頁一頁地看書。

科學領域：

1,、在日常生活中,，引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短,、等)的顯著差異,。

2、知道區(qū)分上下,、前后里外的位置,。

藝術領域：

1、引導幼兒體驗泥土的可塑性,，學習用搓,、團圓、壓扁,、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物,。

2、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作,。

保教工作：

1,、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播,，提高服務質量,，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展,。

2,、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關的材料,。

3,、對幼兒的作品進行展示。

家長工作：

1、寒假做好幼兒安全工作,，提高幼兒的安全意識,。

2、做好幼兒全面家訪工作,，聽取家長的意見和建議,。

教研工作：

1、及時撰寫月份反思,。

2,、做好幼兒的測評工作，并進行分析和統(tǒng)計,。

3,、撰寫班級工作總結、個人工作總結及課題階段小結和實施記錄等,。

日常生活中,，培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處,、禮貌謙讓,，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉,，也不隨便動他人的東西,。繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫,，疊放衣服,，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強午餐桌面整潔的培養(yǎng),。以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒,、飲食,，學習等情況以每周向家長匯報,。經常與家長進行溝通,，如請假,，詢問孩子身體狀況，學習表現等等,。老師也注重在接送平時主動家長溝通，不怕麻煩,，不計瑣碎,，盡力滿足他們各方面的要求,，只要是為了孩子好,，有利于他們的健康,，我們都主動給予配合,。

一,、讓幼兒喜歡我們的幼兒園,，能高高興興來園,，能愉快地和家人道別,。

二、讓幼兒學會簡單的的禮貌用語,，如：老師早,、你早,、你好、再見,、謝謝等，遇到熟悉的人會問好,。

三,、能與其它小朋友和睦相處,，不爭搶玩具,，懂得愛護玩具和日用品,，不摘花,，不把玩具帶回家,。愛護園內的公共設施,。

四,、學習洗手,、漱口的方法,，懂得水的寶貴,，會節(jié)約用水,，在洗手的時候,，不玩水,，不把別人和自己的衣服弄濕,。會識別自己的物品,，會用自己的毛巾、杯子,，學會獨立入廁，不隨地大小便,。

五,、讓幼兒愿意用普通話交流,，清楚地說出自己的名字,。六、愿意和老師,、同伴交談交往,，體驗交往及共同生活的樂趣,，愿意聽老師和同伴講話,。

七、愿意向家長介紹幼兒園,、班級和同伴或是有趣的事,。

八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿,。

九,、學會聽上課的信號。

十,、學會在上課的時候認真聽講,，不隨便發(fā)言，不隨便走動,。

十一,、讓幼兒喜歡參與各項活動,，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉,。

十二,、讓幼兒懂得離園應向老師告別,，不能擅自離開，更不能和陌生人走,。

小班秋季學期計劃幼兒園篇十

新學期開始了,，本學期到目前有21位孩子與我們共同步入小班的生活,。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據,，制定出以下的班級工作計劃：

1,、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯系工作,，召開家長會,，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,，使家長,、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒,。

（2）給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境。

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

（1）認識自己的標記,；

（2）學會正確的洗手方法；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人；

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等,。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中,；

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶,；

（3）學會用語言表達自己的意愿,；能將玩具歸類收好,；

（4）學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4,、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與互動式英語教學活動結合進行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合能力,。

5,、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序,。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現問題,、了解孩子,。

小班秋季學期計劃幼兒園篇十一

一,、班況分析：

1,、好的方面：升上小班已經有一個學期,，孩子們的身心在各方面都得到了發(fā)展,。在自我服務能力方面,，能夠自己穿脫衣服、鞋襪；會做值日生工作（擺好飯,、菜,、抹桌子,、擺好椅子,、擺整齊鞋子等等）,；在動作發(fā)展方面：能比較協(xié)調地走,、跑,、跳,、爬,、鉆等,。在語言表達能力方面,，能夠初步用英語跟tj對話,，能夠比較準確說好兒歌,、背熟詩歌,。在聽英語方面,，能夠完全聽懂老師的各種教學指令,。

2,、不足地方：

a,、孩子們學英語是一種“學非所用”的狀態(tài),；

b,、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情,；

c、孩子們上學的時間掌握不好,，有比較多的孩子遲到。

二,、針對以上孩子們的發(fā)展情況,，本班這學期工作的方向是：

（一）繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)教育,。

1、強化開口說英語的習慣,。“萬事開頭難”,，要孩子開口,，僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的,。我們只有利用日常中所有的生活環(huán)節(jié)說英語,、聽英語,。也就是說，吃飯,、睡覺、走路,、上廁所,、喝水等一切的生活環(huán)節(jié)都在聽和說英語，從而形成開口說的習慣,。

2,、繼續(xù)實行“自己的事情自己做”的教育,。主要通過“講故事”、“創(chuàng)設值日角”,、“實行自我服務能力比賽”,、家園配合等措施來實現所訂目標,。尤其要提到家園配合的是,，爺爺奶奶,、公公婆婆,、家里工人們要配合,，應多鼓勵、多讓孩子練習做,。當然，一定要教給他們正確的方法,。享譽全球的幼兒教育專家蒙臺梭利說總結出現階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有：a,、刷牙,；b,、協(xié)助父母把干凈的衣物放好,；c,、幫者收拾房間和玩具,；d、把臟衣物拿到洗衣房,。

3,、做到言出必行,。比如：當我們要求幼兒把圖書按規(guī)定放好,，而有部分幼兒沒有做時,，我們必需及時檢查,，作到第一時間發(fā)現,，第一時間處理：按既定的規(guī)則,。這樣,，幼兒的放圖書環(huán)節(jié)一定能管好。

4,、實行分時間段的管理,。幼兒的發(fā)展是一種螺旋上升式的發(fā)展,。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發(fā)展要求。因此,，把握好幼兒的適應規(guī)則的最佳時間是幼兒常規(guī)發(fā)展的前提。在幼兒的適應規(guī)則的最佳時間段,，適當增加一些新的,、更進一步的要求,，這樣,，既滿足了幼兒新鮮感,，又能夠達到幼兒的穩(wěn)固常規(guī)和促進常規(guī)的目的,。

5,、實行“分工負責”制度。“分工負責”既有老師的分工合作,，也有老師和幼兒的分工合作,。幼兒的工作,，主要是做值日生的工作,。

（二）大力抓好教育教學環(huán)節(jié),。

1,、明確孩子現階段英語教學目標,，ji發(fā)孩子學習英語的興趣,，訓練孩子的模仿能力,，打好語音基礎,，形成開口說英語習慣：

（1）ji發(fā)孩子學習英語的興趣,、繼續(xù)實行游戲為主教學。

b、用符合孩子發(fā)展,、孩子喜歡的動作,、語氣,；

c,、用孩子喜歡的動物等,；

d,、有進步及時表揚,。

（2）及時鞏固教學內容,。

（3）對開口難的孩子多關心：多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他,，盡量給他更多的表現機會，及時向家長反映孩子的點點滴滴,。

2,、認真做好每一次活動的輔助材料,。

3,、按時按量上好每一次活動,。

4,、把握好幼兒的興趣,，用靈活多樣的教學形式開展活動。

5,、及時總結教育教學中出現的問題與適合本班幼兒的教育教學法。

6,、多采取多元滲透法,。就是說，一個活動并不是僅僅是活動本身的知識點,。例如：數學活動里,，可以溶進音樂,、語言,、科學常識等內容,。

7,、及時更換主題墻飾,。

8,、配合園訂的學期計劃,，做好以下工作：

（1）學習新操,，抓好新操的動作糾正，培養(yǎng)幼兒的早睡早起習慣,。（二月份）,。

（2）做好家長會籌備工作。（二月份）,。

（3）開展“愛媽媽”主題探究活動,。（三月份）。

（4）進行春游活動,。（四月份）,。

（5）進行故事比賽。（四月份）,。

（6）組織好文藝籌備與演出,。（五月份）。

（7）進行家長開放日,。（六月份）,。

（8）拍皮球、踩單車比賽,。（六月份）,。

（9）嚴格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式。（全學期）,。

（10）組織好幼兒的混齡活動：做到有秩序,、安全事故少。（全學期）,。

（11）每周做好中文講述和復述,、中,、英文歌曲復述的檢查工作。（全學期）,。

（三）努力做好家園溝通工作,。

1、按時發(fā)放親子作業(yè),，并堅持每周一將親子作業(yè)收回,，檢查完成情況。

2,、依時派發(fā)和回收《家園聯系手冊》,，對家長反映的情況及時反饋。

3,、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況,。

4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通,，交流,。

5、利用通知,，調查表,，專欄，幼兒個人檔案等,，幫助家長了解班級的工作,、教育教學以及幼兒學習與發(fā)展等情況。

6,、通過家長開放日,，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性,。

7,、結合課程的需要，盡量利用社會,，社區(qū)的資源,，豐富幼兒的生活經驗。并利用家長的資源,，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去,。

8,、做好電訪與有必要的家訪工作。

小班秋季學期計劃幼兒園篇十二

一,、情況分析：

本學期全班共有幼兒32人,，其中男21人,，女161人。都是剛入園的新生,。由于孩子年齡小,，對家人的依戀，對環(huán)境感到陌生,，情緒很不穩(wěn)定,，因此剛入園的一周內，班級內哭鬧現象比較嚴重,，如：等依賴性特別強,，還影響到其他的孩子，通過家園的共同教育,，現在初步適應了幼兒園生活,，不再哭鬧。在老師的耐心安慰及勸導下,，通過各種手段和方法轉移了孩子的注意力,，幫助孩子感受上幼兒園的快樂，使之逐步適應幼兒園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，由于現在都是獨生子女，父母爺爺奶奶特別寶貝,，因此大多數幼兒都比較任性,、嬌慣，以自我為中心,，不愿意同別人分享,。在活動中，我們觀察發(fā)現以下幾個方面的問題：

1,、生活自理能力雖有所提高,，但依賴性強，普遍表現為會自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動手,，吃飯慢，而且喜歡邊吃邊說話,。

2,、存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭,、咬人,，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿,、玩完玩具不愿意收拾等,。

3,、在性格情感、文明禮貌方面有待加強,。任性,、“自我中心”的通病在這個假期過后表現突出。常常表現為不愿與別人分享玩具,、一不稱心就大鬧等,。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習慣，不會主動問好,。

4,、語言能力發(fā)展不平衡。有些幼兒能較清晰地進行語言表達,，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴；部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流,。

因此在本學期教師要以常規(guī)習慣養(yǎng)成為主,，有目的，有計劃,，有步驟地進行指導教育：

（1）注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿,、睡姿以及用餐姿勢,，學習使用禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣,。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，及時入廁，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生,。

（3）進行自理能力的培養(yǎng)，學習自己穿衣,、穿鞋,，餐后收拾餐具等。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

（5）鼓勵幼兒交往,，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之,，對每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到均衡的全面發(fā)展。

二,、教育總目標：

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調發(fā)展,，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒正確運用感官和語言交往的能力，增進其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀律等良好的品質,、行為習慣以及活潑,、開朗的性格。

4,、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現美的情感,。

三、五大領域目標：

（一）健康,。

1,、逐步適應集體生活，對幼兒園產生安全感和信賴感,，保持良好地情緒,。

2、學習一日生活中最基本的生活常規(guī),，初步養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習慣,。如會獨立進餐,，不把手指、不干凈的東西放進嘴里,，不摳鼻孔,，會將脫下來的衣、鞋,、帽放在指定的地方,。

3、在成人的幫助下,，有生活自理的愿望,，學習收拾日常用品。

4,、認識五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法,，并對身體各部分產生興趣,。

5、愿意參加體育活動,，感受身體鍛煉所帶來的愉悅,，能自然地走、跑,、跳,、爬、玩中小型的活動器具,，學習模仿操,，拍手操。

（二）語言,。

1,、愿意與老師、同伴進行交談,，感受用語言進行交流的樂趣,，愛聽故事,、念兒歌,、看圖書。

2,、能安靜地傾聽老師,、同伴的講話,，聽懂并遵照成人提出的要求。

3、能用簡單的句子回答問題,，表達自己的意思,。

4、初步掌握看圖書的基本方法,，在教師的引導下,，會用簡單的句子說出畫面的主要內容。

5,、聽懂并學說普通話，準確學會發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音,。

（三）社會,。

1、樂意參加集體活動,，了解并逐步適應新的生活環(huán)境,。

2、認識自己,，知道自己是個中國人,，愿意與老師、同伴交往,，在老師的幫助下,，能與1—2個同伴一起玩耍。

3,、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，知道幼兒園的玩具是大家的，不獨占,，學會輪流玩,，能在老師的提醒下遵守常規(guī)。

4,、合理地表達自己的要求和愿望,，愿意學做自己能做的事情。

5,、喜歡老師,、阿姨，了解父母的家務勞動,，有愛父母的感情,，高興參加節(jié)日活動。

（四）科學,。

1,、認識幼兒園環(huán)境，認識常見的交通工具和生活用品，認識自己身上的五官及用途,。

2,、觀察幾種常見的動植物，掌握其名稱,、顯著特征,，感受冬季的特征。

3,、區(qū)別1和許多,；多、少,、一樣多,；會動手一一對應地對物體多少進行比較。

4,、認識幾種最簡單的幾何圖形,，在老師的示范下，拼搭簡單的物體,，分清上下方位,。

（五）藝術。

1,、樂意用聲音,，動作表達自己喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲,，學做簡單的韻律動作,，初步用動作表現音樂的內容。

2,、能愉快,、自由地團、搓,、撕,、貼進行平面塑、粘貼,，能大膽地用圓,、線條、畫出自己喜歡的物體,，畫大畫滿,。

四、七種教育手段和具體措施的落實,。

1,、體育活動,。

積極開展各類體育活動，在活動中讓幼兒保持輕松,、愉快的情緒,，保證2小時的戶外活動，用游戲形式組織幼兒進行行走,、跑,、跳、爬等動作的練習,，在活動中,，根據孩子的年齡特點，保教結合,，注意活動的強度,、密度，合理安排活動量,，并讓幼兒學會自我保護，不推人,、不撞人,，注意對運動能力差的幼兒給予幫助、指導,。幫助幼兒克服困難,，增強信心，并自制一些簡單的運動器具,，做到人手一份,，為幼兒創(chuàng)造活動提供物質保證，提高孩子運動的興趣,。

2,、觀察。

根據幼兒的年齡特點,，充分運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心,、求知欲，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，創(chuàng)設自然角,，氣象角，引導幼兒進行各種觀察活動,，如種子的生長變化過程,，蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現象。在觀察中注意方法,，運用集體和分組,，個別相結合的方式,，通過散步、郊游等集體活動,，引導幼兒觀察與生活相關的各種現象,，擴大視野，開拓孩子的知識面,。

3,、作業(yè)。

設置語言,、藝術,、科學、社會,、健康學科,，根據幼兒的年齡特點，通過直觀,、形象,、具體的教學手段組織教學活動。在集體活動中充分發(fā)揮幼兒的主導地位,，引導幼兒運用多種感官來認識事物,，將幼兒操作、討論,、提問滲透在教學環(huán)節(jié)中,，以主題為中心，提高孩子主動學習的能力,，逐步建構孩子的知識,，注重孩子學習的過程和能力的培養(yǎng)。同時運用現代化教學手段,，如錄音機,、實物投影儀、電視機,、電腦等,，從而優(yōu)化教育組合，以達到最佳的教學效果,。另外在作業(yè)活動中,，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，如認真傾聽,，正確的坐姿,，說話先舉手，用響亮的聲音回答問題等,，鼓勵幼兒大膽回答問題,，表達自己的意見和見解,。同時對個別能力差的幼兒適當降低標準，使其在原有基礎上得到提高,。

4,、勞動。

懂得勞動最光榮,，通過日常生活的各個環(huán)節(jié),，有意地激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。學習穿脫單衣褲,，鞋襪,，搬小椅子，整理積木,、玩具,，并學習正確的方法，使幼兒在勞動中體驗快樂,，得到鍛煉,，初步懂得珍惜別人的勞動。

5,、娛樂,。

有計劃有目的.地組織幼兒進行娛樂活動，結合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內容,。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀看表演,、競賽等等,，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內容,，并結合節(jié)假日組織相應的活動,，使幼兒感受娛樂帶來的快樂。

6,、游戲,。

有計劃地開展各類游戲活動，結合區(qū)域內容,，準備必要的活動器具和玩具,，如布置娃娃家環(huán)境，自制一些家具,、家用電器,、居家用品。開辟區(qū)域,，如美工角,，音樂角,，科學角等，豐富區(qū)角內容,，及時更換游戲材料等,。同時，在游戲中,，讓幼兒保持愉快輕松的情緒,，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去,。教師以角色的身份參與游戲,，共同探討豐富游戲的主題，提高孩子的生活經驗,，使之在擺弄,、玩耍中學會扮演角色，體驗游戲帶來的樂趣,，從而發(fā)展他們的語言,、交往、動手等多方面的能力,，培養(yǎng)良好的道德品質,，對個別不合群的幼兒則要積極引導，激發(fā)其對游戲活動的興趣,，使他們逐漸參與到集體活動中來,。

7、日常生活,。

組織好幼兒的一日生活常規(guī),，形成固定地習慣，幫助孩子知道和了解一些生活中的簡單常識和科學知識,，注意衛(wèi)生行為習慣和獨立生活能力的培養(yǎng),，通過日常練習、評比活動,，進一步加以鞏固,，增強幼兒的自我服務能力。在實際生活中還要注重幼兒的個體差異,，通過多關心,、多幫助、多督促的方法,，使不同水平的幼兒能力得到提高,。

五、環(huán)境創(chuàng)設,。

在環(huán)境創(chuàng)設中,，盡量考慮幼兒的年齡特點,，師生共同動手合作，根據季節(jié)的變化及主題內容的更改,，及時豐富教室墻面的內容,，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設優(yōu)美,、形象,、實用又具感染力的內部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾、氣象角,、自然角,、評比角等區(qū)角的布置，十月份：結合十一國慶和主題,，創(chuàng)設相應的內容,，十一月份：結合季節(jié)與主題，師幼合作,，豐富主題墻,。十二月份結合冬季布置冬天的墻飾。

一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設,。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設,，營造和諧平等的班級氛圍。多關心幼兒,，經常與他們談心,、溝通，了解他們的需要,、愿望,，用鼓勵、贊揚的方法來激發(fā)幼兒的積極性,、上進心,，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭,。

六,、家長工作。

通過面談,、家訪,、電訪、家校路路通,、電腦等多渠道的方法和形式,，與家長保持密切聯系，加強家園間的溝通,。期初召開家長會,，向家長宣傳幼兒園及班級的教育教學計劃,，鼓勵幼兒、家長積極參加園內組織的親子運動會,、外出活動,。發(fā)放家園聯系表，定期出刊家長園地,，及時向家長介紹教學計劃,，最新的幼教動態(tài)、小常識等,，并進行家訪,，詳細了解幼兒在家情況，幫助家長形成正確的教育觀念,，家園協(xié)力,，使幼兒在各方面得到更快更好的發(fā)展。

七,、安全教育：

1,、堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時處理,。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名,、藥品名,、劑量、服法,。

2,、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨,，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱,，避免燙傷,。

3、告訴幼兒不亂動電器,、電源,、活動時不推不擠，來園向老師問好,，離園再見,，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,，了解自救辦法,，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110,、119,、120）。

4,、進歺時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進歺，避免食物嗆入氣管,，被熱菜,、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾,、扣子、珠子,、拉鏈等）,，發(fā)現并及時處理。

5,、戶外活動時,，不擠、不推,、不追打,，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好,，以防摔跤,。

6、幼兒離園時,，陌生人接著幼兒時仔細了解情況,，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,，發(fā)現后即時處理,。

八、環(huán)境保護教育：

1,、結合幼兒的年齡特點和主題活動,，調整班級玩具的擺放,，根據玩具的用途進行分類,，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處,，愛護玩具,。

2,、結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面,，真正發(fā)揮墻飾的互動作用,。

3、結合季節(jié)的特征豐富自然角內容,，幼兒通過參與自然角的管理,，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力,。

5．堅持每周進行1—2次的環(huán)?；顒樱浞掷迷谏⒉?、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動,，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物,、不制造噪音等行為,。

6、從小事做起,，珍惜資源,，不浪費糧食、紙張等,。

7,、家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致,，我們準備開展以下工作：召開家長會,、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性,。

九,、主題教育。

1,、幼兒園真好玩,。

2、甜蜜蜜,。

3,、快樂的六個寶。

4,、好吃的水果,。

5、落葉飄飄。

6,、轱轆轱轆,。

7、小不點兒,。

8,、冬天來了。

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小班秋季學期計劃幼兒園篇十三

時光荏苒，轉眼一年,，我們迎來了新的學期,。大二的我們，已經沒有了剛踏進校門時的茫然和興奮,，更多的是對自己前途的憧憬,。新的學期，我們有新的使命,。

學習篇,。

據以往的數據統(tǒng)計，我們班的學習成績并不是走在學院的最前頭,。

具體方法：責,，權，義寢室長負責制,。

各活動及上課出勤時,，以各寢室為單位，寢室長清點本寢室的人員后匯總到學習委員處,。寢室成員對寢室長負責,，寢室長對學習委員負責。對于曠課的同學將采取必要的措施督促其改正,。

2.針對同學們的自覺學習的積極性下降的問題,。

具體方法：強強聯合，攻心為上,。

學習委員將與生活班長緊密配合,，經常同各位同學交流，從心里上了解部分同學學習上的困惑,。打開該同學的心扉,，培養(yǎng)其學習的興趣。

3.優(yōu)化班集體的學風,。

具體方法：我不是一個人在戰(zhàn)斗,，我的左右還有我的戰(zhàn)友,。

為保持住同學們學習的緊張感和使命感，為加強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，每隔一段時間，由學習委員出題,，班委校對,，組織統(tǒng)一的階段性考試。在競爭中,，使同學們認識到歡樂和痛苦相伴,，對手和友誼同在。

生活篇,。

有人說細節(jié)決定成敗,。生活無小事，良好的生活習慣孕育出一個人優(yōu)秀的素質,。為此班級將從我的生活習慣,，我的心理要求，我的寢室之家三個方面開展工作,。

生活班長將加強與同學們的溝通,，做同學們值得信賴的朋友，及時的了解同學們生活上的困難,。通過助學金這一渠道幫助有困難的同學,。在助學金的`評選上，在同學們的監(jiān)督下,，秉著公平,，公正，公開的原則,，讓助學金發(fā)揮它的作用,。

在了解同學們心理要求方面，生活班長將多多的注意同學們的情緒,，及時的和同學們聊天,，為同學們排憂解難。

在寢室建設方面,，通過各寢室長帶動各寢室的同學搞好寢室衛(wèi)生,，在學校的檢查中做到最好。對于優(yōu)秀的寢室,，及時的加以表揚,。對衛(wèi)生不合格的寢室加大督促的力度。

中國大學網,。

小班秋季學期計劃幼兒園篇十四

一,、班況分析及重點培養(yǎng)目標,。

本學期全班現有幼兒15人，其中男孩11人,，女孩4人,，大部分幼兒都是剛入園的新生，只有黃浩軒小朋友上學期上過一段時間的幼兒園,，孩子們都是長輩照顧,，大部分孩子都又沒有上過幼兒園，又加上孩子年齡小,，對于家人的依戀,，對于環(huán)境的生疏，大部分幼兒都還不適應幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現象,，如：高穎鑫、王博巖,，宋明謙等小朋友依賴性特別強,，還影響到其它的孩子，不過經過家園相互密切的配合,。此刻,，孩子們也已初步適應了幼兒園這個陌生的環(huán)境，熟悉了我們三位老師陌生的面孔,，慢慢的已不再哭鬧,。還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強，同伴之間不知道謙讓,，團結友愛,。不過通過一周以來的集體生活，我們對他們各方面的發(fā)展情況有了大致的了解?，F在,，在生活方面孩子們基本上能夠獨立進餐，經老師提醒能主動拾起灑在桌上的飯粒,。但是,，在午睡時還是有相當一部分幼兒不愿意*，不過,，在我們三位老師耐心的安撫下,，他們還是愿意和我們躺在地墊上午睡的,，等他們睡著后我們再將他們抱回床上，這樣下去,，只要養(yǎng)成午睡的好習慣了,，他們就會慢慢*的。針對以上情況,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二,、主要工作任務,。

（一）保教工作。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧,、不愿來源的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興的上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動,。

（2）)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

（1）認識自己的毛巾、水杯,。

（2）學會正確的洗手,、入廁方法。

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人,。

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等。

（5）會自己穿脫衣褲,、鞋子,。

具體的做法：

（1）進餐、盥洗,、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍,。

（2）以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中,。

（2）愛護幼兒園的玩具不與人爭搶。

（3）學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴,、老師進行交流。

（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感，初步使用“早,、好,、再見”等禮貌用語。

（5）將玩具歸類收好,。

4,、開展豐富多彩的節(jié)日活動。

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，可以充分的調動孩子們學習的積極性,。本學期里，除了開展主題活動,、教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、圣誕,，元旦，春節(jié)等習俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。

5,、在園領導的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒,、滅蠅等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

（1）教師要細心觀察孩子,，發(fā)現身體不適要及時與家長聯系,，查看、診治,。

（2）照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率,。堅持每天的戶外活動,，并根據天氣的變化與幼兒活動量的大小及時為幼兒添減衣服,，以防著涼感冒,。

(二)教育教學工作。

1,、精心設計幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象,，開展互幫互助活動,，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力,。

2,、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲,、集體、自定規(guī)矩等方法,，促進幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固,。

3,、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的發(fā)展,。

4、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與結構教學結合進行,，從他們的興趣、知識水平入手,，鼓勵幼兒積極參加各項活動,，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合能力,。

5、積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關課改新觀念,。實施教研計劃，進行階段記錄,，反饋,，并做出總結及交流。

（三）安全工作,。

1,、對于逐日安全晨檢，檢查幼兒是不是隨身帶有不安全物品,，并實時處理,。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名,、藥物品名稱,、劑量、服法,。

2,、幼兒進行每一項活動時，教師時刻跟隨,，以免入廁滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱,，制止燙傷,。

3、告訴幼兒不亂動電器、電源,、玩耍時不推不擠,，來園向老師問好，離園說再見,，使老師心中有數,，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或私自離園,，了解自救辦法,，告訴幼兒辨認特殊號碼的用場，（如：110,、119,、120）。

4,、進餐時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進餐，制止食品嗆入氣管,，被熱菜,、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,，并檢查幼兒是不是帶有異物（發(fā)夾,、紐扣、珠子,、拉鏈等）,，發(fā)現并實時處理,。

5,、戶外活動時，不擠,、不推,、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊,，鞋帶是不是系好,，以防摔跤。

6,、幼兒離園時,，陌生人接幼兒時細心了解情況，在家長允許的情況下方可同意幼兒跟隨離園,。老師離園時檢查教室各個角落是不是留有安全隱患和幼兒停留不動,，發(fā)現后即時處理。

(四)家長工作。

在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

1,、加強與家長的交流與溝通，以電話,、接送時的交談,、家園聯系冊、校訊通等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

2,、按時更換家幼園地內容,，讓家長了解本班教學，不斷向家長提供新的溫馨提示,。

3,、鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

4、做好來園和離園時接送工作,。

三,、班級管理與分工。

本班次學期有三位老師（王老師,、楊老師,、張老師），其中,，楊老師和張老師兩人輪流做配班,、保育員工作（一周一換），每周的早班老師同保育員一起入園,，并配合做好各環(huán)節(jié)工作,。

1、早班老師7:20入園后,，端碗,、提水,、開窗通風,，準備好手的消毒水盆,，并做好班級,、環(huán)境及廁所的消毒工作，準備接園（教師以親切,、溫和的態(tài)度接待每一位家長和幼兒,，并主動與家長和幼兒打招呼）。

2,、晚班7:40入園后送桶,，并組織幼兒進行晨間活動。8:05早班組織幼兒出操（晚班跟在幼兒隊伍后面配合早班老師帶操）,。

3,、早操后，早班組織幼兒做好餐前準備工作,，晚班端飯,，晚班端完飯后到教研室準備教具，早班組織幼兒進餐,，餐后做好幼兒簽到工作,。

4,、晚班8:50接班進行教學，早班老師做好餐后的衛(wèi)生工作（包括班級,、環(huán)境和廁所衛(wèi)生），9:20晚班下班,。

5、11:50晚班提水接班,，早班11：55下班送桶,，并做好交接工作,，晚班看護幼兒午睡，準備教具,、寫,。

教案。

并按時清洗毛巾,、水杯,。

6,、晚班2:40上班端碗、端午點并組織幼兒吃午點,，早班整理床鋪,，并為幼兒梳頭、整理著裝,，吃完午點后晚班準備上課,，晚班做好午點后的清潔工作（包括班級、環(huán)境及廁所衛(wèi)生）,，到教研室寫教案,、準備教具。

7,、晚班4:40提飯,，早班做好餐前準備工作，共同組織幼兒進餐,，餐后早班做好清潔衛(wèi)生工作,，準備接待家長,，并及時與家長溝通交流幼兒在園的情況；晚班送桶,，并組織幼兒進行離園活動,。

8,、大部分幼兒接完后,，早班清洗保溫桶，并清掃班級,、環(huán)境及廁所垃圾（包括倒垃圾）,，6:10下班；晚班等幼兒接的少于三人后拖地（包括班級,、環(huán)境及廁所地面）,，直到幼兒接完后，關好窗戶,，斷開電源,，方可離園。

9月份重點:抓好幼兒進餐常規(guī),。

常規(guī)教育：學習正確使用餐具,。

談話活動：愛護餐具。

家長工作：教育幼兒正確使用餐具,，養(yǎng)成獨立進餐的習慣,。

全園活動：開學典禮，慶教師節(jié),、“中秋節(jié)”和迎國慶,。

10月份重點:抓好幼兒的洗手常規(guī)。

常規(guī)教育二：學習洗手,、洗臉的正確方法,，并學會使用洗手液或香皂。

安全教育二：保護我們的五官,。

家長工作：配合教育幼兒掌握洗手的正確方法,。

全園活動：慶祝“國慶節(jié)”,。

11月份重點:抓好幼兒入廁常規(guī),。

常規(guī)教育：學習便后正確使用廁紙，及大小便后整理衣褲,。

安全教育：上廁所注意安全,。

家長工作：配合教育幼兒學會便后正確使用廁紙，及大小便后整理衣服,、褲子,。

全園活動：各班早操隊列隊形及,。

口號。

12月份重點:重點學習折衣服及整理書包,。

常規(guī)教育：學前,、大中班幼兒學習折衣服及整理書包。

談話活動：保管好自己的衣服,。

家長工作：配合教育幼兒自己的事情自己做,，自己的物品自己整理。

全園活動：消防疏散演習,。

1月份重點:抓好幼兒整理床鋪的常規(guī),。

常規(guī)教育：學前、大中班幼兒學習疊被子及整理床鋪,。

談話活動：午睡的安全,。

家長工作：配合教育幼兒自己的事情自己做，自己的房間自己整理,。

全園活動：英語節(jié),。

篇二。

新學期開始了,，本學期到目前有21位孩子與我們共同步入小班的生活,。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。以幼兒園。

和教研組計劃為依據,，制定出以下的班級工作計劃：

一,、班級情況分析及工作重點。

二,、教育教學工作,。

1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯系工作,，召開家長會,，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,，使家長,、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒,。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,。

（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

（1）認識自己的標記,；

（2）學會正確的洗手方法；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人,；

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中,；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,；

（3）學會用語言表達自己的意愿,；能將玩具歸類收好；

（4）學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與互動式英語教學活動結合進行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合能力,。

5、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序,。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現問題,、了解孩子。

三,、衛(wèi)生保健工作,。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，必須嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時，堅持每天的戶外活動,，及時為幼兒更換衣服,，保證幼兒充足的飲水量。給幼兒創(chuàng)設一個寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來,，促進幼兒的身心健康,。

在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一。我班組也要將向有經驗的教師學習,，以便能不斷的更新知識,，更新教育觀念提，不斷提高自身水平,！

篇三,。

一,、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F如今,，我們班的新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后,，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，會穿脫衣服；在學習,、游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動；但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好,，爭搶東西現象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重,，針對幼兒各方面的表現,，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展,。

二,、工作計劃：

幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領域課程有機結合起來,，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,，多鼓勵和幫助他們,，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當的指導,，堅持保教結合,，做到教中有保、保中有教,。重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力,，發(fā)現每位幼兒的特長,，并給予適當的指導。開展各類游戲,，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境,、班集體生活，建立起良好的生活,、學習常規(guī),，喜歡上幼兒園,。

三,、發(fā)展目標：

（一）健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活,，鞏固獨立進餐和入廁的習慣,，學習洗臉、刷牙,、能自己穿脫衣,、褲、鞋,、襪,；學習坐、站,、走的正確姿勢,。

2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護,；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性,。

3,、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

4,、知道并學習避開日常生活中的電、火,、車輛等不安全因素,。

5、愉快參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、爬等動作。

（二）語言領域：

1,、學習注意傾聽,，理解日常用語；繼續(xù)學習用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為,。

2,、喜歡讀兒歌、聽故事,、看表演、看圖書,，并樂意表達自己的感受,。

3、學說普通話,，學習完整地表達自己的要求,。

4、在語言活動中學會大聲表述,，在日?；顒又胁唤泻啊?/p>

（三）社會領域：

1,、在老師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰,、關心,、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2、喜歡和同伴一起游戲,，學習分享,、等待和交流，體驗與教師,、同伴共處的快樂,。

3、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍。

（四）科學領域：

1,、喜歡操作,、擺弄，能堅持較長時間,，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現象,，感知事物的特征，學習進一步的分類,、比較,。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念,。

4,、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物,。

（五）藝術領域：

1,、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木,、小動物,、交通工具等美的事物,，并產生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術作品,，能借助動作、表情,、語言等表達對藝術作品的感受,。

3、試用自己喜歡的顏色,、材料工具進行美術活動,，學習用畫、折,、搭,、剪、貼,、撕,、揉、捏等技巧,，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征,。

4、用正確,、自然的聲音唱歌,，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。

四,、具體措施：

（一）健康領域：

1,、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調性,；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質,。

2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具，引導幼兒會玩,、愛玩,。

3、注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳,，投擲，平衡,，鉆爬等一些基本技能,。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力,。

（二）語言領域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話,，通過個別談話,，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習,。

2,、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3,、各個教學活動中,，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,。

4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思,。

（三）社會領域：

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,，學會幫助成人做一些力所能及的事,，學會關心成人。

2,、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

（四）科學領域：

1,、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關系,。

2、利用散步,、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官,，感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內容,，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象,。

4,、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

（五）藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學習用印章,、棉簽、手指,、油畫棒等作畫,。

2、學習粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓、團,、壓等技能塑造簡單的物體,。

3、通過音樂活動,，讓幼兒學會用正確的姿勢,，自然的聲音，一句一句地唱,。

4,、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

五,、日常生活：

1,、為每位幼兒提供表現自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心,。

2,、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律和尊重他人,。

3、充分利用家庭、幼兒園,，帶領幼兒參觀、郊游,、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作,、產生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園、愛老師,、愛同伴的情感,。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好,、再見,、謝謝、不客氣等,。

5,、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習慣,。

六、家長工作：

1,、通過家訪,、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式,，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法，并達成共識,。

2,、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流,，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識,。

3、出好《家長園地》,，讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等,，增強家長的參與意識,，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。

4、本學期向家長開放一次半日活動,，安排教學活動觀摩等活動,，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,，親眼目睹自己孩子在園的活動情況,，從而優(yōu)化家庭教育行為。

小班秋季學期計劃幼兒園篇十五

環(huán)境分析：

本學期全班共有幼兒35人,，其中男19人,，女16人。大都為剛入園的新生,。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定,，是以剛入園的一周內，班級內哭鬧征象比力嚴重,，如：王心怡,、來曉宇等依賴性特別強，還影響到其它的孩子,，經過家園的配合教育,，現在初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧,。在教員的耐煩安慰及疏導下,，經過各種方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂,，使之慢慢適應幼稚園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現在都是獨生子女,，特別寶貝,，是以大多數幼兒都比較任性、嬌慣,，以自我為中心,，不愿意同別人分享,。在活動中，我們觀察發(fā)現以下幾個方面的不足：

1,、糊口自理能力雖有所提高,，但依賴性強，普遍表現為會自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動手,，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話,。

2、存在一些不良的行為習慣,，如吃手指頭,、咬人，用衣服擦嘴巴,、沒有良好的坐姿,、不愿意收拾等。

3,、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強。率性,、“自我中心”的通病在這個假期事后表現突出,。常常表現為不愿與別人分享皮球、一不對于勁就大鬧等,。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣,，不會主動問好。

4,、語言能力成長不服衡,。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流,。

是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主，有目的,，有計劃,，有步驟地舉行指導教育：

(1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿,、睡姿以及用餐姿勢，學習禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣,。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，及時入廁，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生,。

(3)進行自理能力的培養(yǎng)，進修本身穿衣,、穿鞋,，餐后收拾餐具等。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

(5)鼓勵幼兒來往,，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之,，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長,。

二,、教育總方針：

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調成長,，加強健康水平,，培養(yǎng)杰出的糊口習氣、衛(wèi)生習氣和參加體育運動勾當的樂趣,。

2,、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力，促進其對于環(huán)境的熟悉,，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力,，成長智力。

3,、萌生幼兒愛家鄉(xiāng),、愛故國、愛集體,、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實、英勇,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質,、行為習慣以及活潑,、開暢的性格,。

4、萌生幼兒初步的感受美和表現美的情感,。三,、五大范疇方針：

(一)健康。

1,、慢慢適應集體活動,，對幼稚園有安全感和信任感，保持穩(wěn)定的情緒,。

2,、學習一日活動中最基本的活動條例，初步養(yǎng)獨立進餐,，不把手指,、不潔凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔,，會將脫下來的衣、鞋,、帽放在指定的處所,。

三、在成人的幫助下,，有自理的心愿,，學習收拾日常用品。

4,、熟悉五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法,，并對于身體各部分發(fā)育感興趣,。

五、愿意參加體育運動,，感受身體鍛煉所帶來的快樂,，能自然地走、跑,、跳,、爬、玩中小規(guī)模的活動器具,，進修模仿操,，鼓掌操。

(一)語言,。

1,、愿意與教員,、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的樂趣,，愛聽故事,、念童謠、看圖書,。

2,、能安靜地聽教員、同伴的講話,，聽懂并遵循成人提出的要求,。

3、能用簡單的句子回答不懂的題目,，表達本身的意思,。

4、初步掌握看圖書的基本方法,，在教師的引導下,，會用簡單的句子說出故事的主要內容。

5,、聽懂并學說漢語的標準語,，精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音。

(二)社會,。

1,、樂意參加集體活動，了解并慢慢適應新環(huán)境,。

2,、熟悉本身，知道本身是個神州人,，愿意與教員,、同伴來往，在教員的幫助下,，能與1-2個同伴一起玩耍,。

3、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則,，知道幼稚園的皮球是大家的,，不獨有，學會輪流玩,，能在教員的提醒下遵守條例,。

4、合理地表達自己的意愿,，愿意學做自己能做的事情,。

5,、喜歡教員、阿姨,，了解家務勞動,，開心參加節(jié)日活動。

(三)科學,。

1,、熟悉幼稚園環(huán)境，熟悉常見的交通工具和糊口用品,，熟悉本身身上的五官及用場,。

2、不雅察幾種常見的動植物,，掌握其名稱,、顯著特征，感受冬天的特征,。

3,、區(qū)別1和許多;多、少,、一樣多;會動手一一對于應地對于物體多少舉行比力,。

4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形,，在教員的示范下，拼搭簡單的物體,，分清上下方位,。

(四)藝術。

1,、樂意用聲音,，動作表達本身喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲,，學做簡單的韻律動作,，初步用動作表現音樂的內容。

1,、體育運動活動,。

積極開展各類體育運動活動，在活動中讓幼兒保持輕松,、愉快的情緒,，包管2鐘頭的戶外活動，用游戲情勢組織幼兒舉行行走,、跑,、跳,、爬等動作的操練，在勾當中,，按照孩子的年齡特點,，保教結合，注意活動的強度,、疏密程度,，合理設置活動量，并讓幼兒學會自我保護,，不推人,、不撞人，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助,、指導,。幫助幼兒克服困難，加強信心,，并購置一些簡單的運動器具,，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質享受,，提高孩子運動的樂趣,。

2、不雅察,。

按照幼兒的年齡特點,，充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲,，培養(yǎng)幼兒的察能力,，創(chuàng)設自然角，氣象角,，引導幼兒舉行各種觀察活動,，如胚珠的生長變化過程，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象,。在觀察察中注意方法,，運用集體和分組，個別相結合的體式格局,，,、遠足等集體活動，引導幼兒觀察各種特征,，擴展視野,，拓寬孩子的知識面。

3、作業(yè),。

設置語言,、藝術、科學,、社會,、康健學科，按照幼兒的年齡特點,，路程經過過程,、形象、具體的教學手眼組織教學活動,。在集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導地位,，引導幼兒運用多種感官來熟悉事物，將幼兒操作,、會商,、提出不懂的題目滲透在教學環(huán)節(jié)中，以正題為中心,，提高孩子主動進修的能力,，慢慢建構孩子的知識，注重孩子進修的過程和能力的培養(yǎng),。同時運用現代化教學手眼,，如灌音機、實物投影儀,、電視機,、pc等，從而優(yōu)化教誨組合,，以達到最佳的教學成效,。別的在作業(yè)活動中，我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進修習慣,，如當真理聽，正確的坐姿,，說話先舉手,，用清脆的聲音回應不懂的題目等，鼓勵幼兒大膽回應不懂的題目,，表達自己的見解,。同時對于個別能力差的幼兒適當降低規(guī)范，使其在原有基礎上得到提高,。

4,、勞動。

懂得勞動最慶幸，路程經過過程日常各個環(huán)節(jié),，成心地激發(fā)幼兒愛勞動的心愿,。進修穿脫單衣褲，鞋襪,，搬小椅子,，收拾整頓積木、皮球,，并進修正確的方法,，使幼兒在勞動中體驗認識歡愉，得到熬煉,，初步懂得珍惜別人的勞動,。

5、娛樂,。

有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動,，結合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內容。如參社區(qū)環(huán)境,、看演出,、競賽等等，在活動中注意幼兒人人參加,，豐富活動內容,，并結合節(jié)假日組織相應的活動，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉,。

6,、游戲。

有計劃地開展各類游戲活動,，結合地區(qū)范圍內容,，籌辦須要的活動器具和皮球，如安插娃娃家環(huán)境,，便宜一些家具,、家用電器、居家用品,。開辟地區(qū)范圍,，如美工角，音樂角,，科學角等,，富厚區(qū)角內容，實時更換游戲材料等,。同時,，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色,，投入到游戲中去,。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚游戲的正題,，提高孩子的經驗,，使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色,，體驗認識游戲帶來的樂趣,，從而成長她們的語言、來往,、動手等多方面的能力,，培養(yǎng)杰出的品德品質，對于個別不合群的幼兒則要積極引導,，激發(fā)其對于游戲勾當的樂趣,，使她們逐漸介入到集體活動中來。

7,、日常餐飲,。

組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣,，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識,，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng)，路程經過過程日常操練,、評比活動,，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事能力,。在現實餐飲中還要注重幼兒的個體差異,，路程經過過程多體貼、多幫助,、多督促的方法,，使不同程度的幼兒能力得到提高。

五,、環(huán)境創(chuàng)設,。

在環(huán)境創(chuàng)設中，只管即便思量幼兒的年齡特點,，師生配合動手合作,，按照季節(jié)的變化及正題內容的更改,，實時富厚教室墻面的內容,，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設柔美、形象,、實用又具傳染力的內部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾,、氣象角、自然角,、評比角等區(qū)角的安插,，十月份兒：結合10月1日國慶和正題，創(chuàng)設相應的內容,，10月1日月份兒：結合季節(jié)與正題,，師幼合作，富厚正題墻,。十仲春份結合冬天安插冬天的墻飾,。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設,，營建和諧平等的班級氛圍,。多體貼幼兒，經常與她們交心,、溝通,，了解她們的需要,、心愿,，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性,、長進心,，使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭,。

六、家長工作,。

路程經過過程面談,、家訪、電訪,、家校路路通,、pc等多渠道的方法和情勢，與家長保持密切接洽,，加強家園間的溝通,。期初召開家長會，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學計劃,，勉勵幼兒,、家長積極參加園內組織的親子運動會、出行勾當,。發(fā)放家園接洽表,，定期出刊家長場地,，實時向家長先容教學計劃，最新的幼教動態(tài),、小常識等,，并舉里手訪，具體了解幼兒在家環(huán)境,，幫助家長形成正確的教育觀念,，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長,。

七,、安全教誨：

1、逐日安全晨檢,，查抄隨身是不是帶有不安全物品,，并實時處理。幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名,、藥物品名稱、劑量,、服法,。

2、幼兒上廁所時,，教員時刻跟隨,，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水,，喝水時注意開水的冷熱,，制止燙傷。

3,、告訴幼兒不亂動電器,、電源、不推不擠,，來園向教員問好,，離園再見，使教員心中有數,，以免幼兒丟掉,。不隨生疏人離開或私自離園，了解自救辦法,，告訴幼兒辨認特殊號頭的用場,，(如：110、119,、120),。

4,、進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺,，制止食品嗆入氣管，被熱菜,、熱湯燙傷,。晝寢時不蒙頭睡覺，并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾,、紐扣,、珠子、拉鏈等),，發(fā)現并實時處理,。

5、戶外活動時,，不擠,、不推、不追擊,，注意幼兒的衣著是不是整齊,，鞋帶是不是系好，以防摔跤,。

6,、幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細心了解環(huán)境,，在家長容許的環(huán)境下方可放人,。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動，發(fā)現后即時處理,。

八,、環(huán)境保護教誨：

1、結合幼兒的年齡特點,，調整班級皮球的擺放,，按照皮球的用場舉行分類，只管即便易于孩子自由取放,。幼兒知道皮球放好后要放回原處,，敬服皮球。

2,、結合正題活動的內容,，與幼兒一起安插正題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的相互作用,。

3,、結合季節(jié)的特征富厚自然角內容,，幼兒路程經過過程介入自然角的管理，感受大自然的美,，成長幼兒的不雅察力,。

5.每一周舉行1-2次的環(huán)保活動,、餐前等時間開展環(huán)保小知識,，培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動物,、不制造噪音等行為,。

6、從小事做起,，珍惜資源,，不浪費食糧、紙張等,。

7,、家長的環(huán)境保護意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的，蓮為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致,，我們籌辦開展以下工作：召開家長會,，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。

小班秋季學期計劃幼兒園篇十六

本學期全班共有幼兒35人,，其中男19人,，女16人。大都為剛入園的新生,。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定,，是以剛入園的一周內，班級內哭鬧征象比力嚴重,，如：王心怡,、來曉宇等依賴性特別強，還影響到其它的孩子,，經過家園的配合教育,，現在初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧,。在教員的耐煩安慰及疏導下,，經過各種方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂,，使之慢慢適應幼稚園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因為現在都是獨生子女，特別寶貝,，是以大多數幼兒都比較任性,、嬌慣，以自我為中心,，不愿意同別人分享,。在活動中，我們觀察發(fā)現以下幾個方面的不足：

1,、糊口自理能力雖有所提高，但依賴性強,，普遍表現為會自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動手，食飯慢,，而且喜歡邊吃邊說話,。

2、存在一些不良的行為習慣,，如吃手指頭,、咬人，用衣服擦嘴巴,、沒有良好的坐姿,、不愿意收拾等。

3,、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強。率性,、“自我中心”的通病在這個假期事后表現突出,。常常表現為不愿與別人分享皮球、一不對于勁就大鬧等,。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣,，不會主動問好。

4,、語言能力成長不服衡,。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴,；部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主,，有目的,，有計劃,，有步驟地舉行指導教育：

（1）注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿,、睡姿以及用餐姿勢，學習禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣,。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，及時入廁,，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生。

（3）進行自理能力的培養(yǎng),，進修本身穿衣,、穿鞋，餐后收拾餐具等,。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

（5）鼓勵幼兒來往，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之，對于每個孩子一視同仁,，使每個孩子都得到平衡的成長,。

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調成長,，加強健康水平,，培養(yǎng)杰出的'糊口習氣、衛(wèi)生習氣和參加體育運動勾當的樂趣,。

2,、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力，促進其對于環(huán)境的熟悉,，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力,，成長智力。

3,、萌生幼兒愛家鄉(xiāng),、愛故國、愛集體,、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實、英勇、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質、行為習慣以及活潑,、開暢的性格,。

4、萌生幼兒初步的感受美和表現美的情感,。

（一）康健,。

1、慢慢適應集體活動,，對幼稚園有安全感和信任感,，保持穩(wěn)定的情緒。

2,、學習一日活動中最基本的活動條例,，初步養(yǎng)獨立進餐,，不把手指,、不潔凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔,，會將脫下來的衣,、鞋、帽放在指定的處所,。

3,、在成人的幫助下，有自理的心愿,，學習收拾日常用品,。

4、熟悉五官及肢體,，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法，并對于身體各部分發(fā)育感興趣,。

5,、愿意參加體育運動，感受身體鍛煉所帶來的快樂,，能自然地走,、跑、跳、爬,、玩中小規(guī)模的活動器具,，進修模仿操，鼓掌操,。

（二）語言,。

1、愿意與教員,、同伴舉行交談,，感受用語言舉行交流的樂趣，愛聽故事,、念童謠,、看圖書。

2,、能安靜地聽教員,、同伴的講話，聽懂并遵循成人提出的要求,。

3,、能用簡單的句子回答不懂的題目，表達本身的意思,。

4,、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導下,，會用簡單的句子說出故事的主要內容,。

5、聽懂并學說漢語的標準語,，精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音,。

（三）社會。

1,、樂意參加集體活動,，了解并慢慢適應新環(huán)境。

2,、熟悉本身,，知道本身是個神州人，愿意與教員,、同伴來往,，在教員的幫助下，能與1—2個同伴一起玩耍,。

3,、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則,，知道幼稚園的皮球是大家的，不獨有,，學會輪流玩,，能在教員的提醒下遵守條例。

4,、合理地表達自己的意愿,，愿意學做自己能做的事情。

5,、喜歡教員,、阿姨，了解家務勞動,，開心參加節(jié)日活動,。

（四）科學。

1,、熟悉幼稚園環(huán)境,，熟悉常見的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用場,。

2,、觀察幾種常見的動植物，掌握其名稱,、顯著特征,，感受冬天的特征。

區(qū)別1和許多,；多,、少,、一樣多,；會動手一一對于應地對于物體多少舉行比力。

4,、熟悉幾種最簡單的幾何圖形,，在教員的示范下，拼搭簡單的物體,，分清上下方位,。

（五）藝術。

1,、樂意用聲音,，動作表達本身喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲,，學做簡單的韻律動作,，初步用動作表現音樂的內容。

2、能愉快,、自由地團,、搓、撕,、貼舉行最簡單的面塑,、粘貼，能斗膽地用圓,、線條,、畫出本身喜歡的物體，畫大畫滿,。

積極開展各類體育運動活動,，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒,，包管2鐘頭的戶外活動,，用游戲情勢組織幼兒舉行行走,、跑,、跳、爬等動作的操練,，在勾當中,，按照孩子的年齡特點，保教結合,，注意活動的強度,、疏密程度，合理設置活動量,，并讓幼兒學會自我保護，不推人,、不撞人,，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助、指導,。幫助幼兒克服困難，加強信心,，并購置一些簡單的運動器具,，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質享受,，提高孩子運動的樂趣,。

小班秋季學期計劃幼兒園篇十七

新學期開始了,，如何制定幼兒園小班學期計劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園小班學期計劃,，歡迎閱讀,。

一,、班級情況分析及工作重點,。

二,、教育教學工作。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們教師應做好以下幾方面的工作：

(1)開學前做好家園聯系工作,，召開家長會,，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,，使家長,、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒,。

(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境,。

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

(1)認識自己的標記;。

(2)學會正確的洗手方法;,。

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;。

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中;,。

(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶;,。

(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;,。

(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與互動式英語教學活動結合進行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合能力,。

5,、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序,。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現問題,、了解孩子。

三,、衛(wèi)生保健工作。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，必須嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時,，堅持每天的戶外活動，及時為幼兒更換衣服,，保證幼兒充足的飲水量,。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來,，促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一。我班組也要將向有經驗的教師學習,，以便能不斷的更新知識,，更新教育觀念提,，不斷提高自身水平!

1,、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,是他們懂得珍惜糧食,。提高自我服務能力,。

2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,體驗運動的樂趣,開展區(qū)域性體育活動,在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信,、勇敢的個性心理品質。

3,、激發(fā)幼兒活動的愿望,、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣,。

4,、開展自主性活動和學習性活動,鼓勵幼兒積極參加活動。

二,、具體目標與措施,。

(一)、生活活動,。

目標:,。

1、愉快來園,愿意參加幼兒園的各類活動,能繼續(xù)適應集體生活,。

2,、學習使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。

3,、糾正不良的睡眠習慣,。

4、會穿脫寬松的衣褲,。

5,、學習自理大小便(會使用蹲坑)。

6,、知道室內不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進嘴里,不摳鼻,。

7、懂得贓物,、玩具不放進耳鼻口,。根據季節(jié)變化,、運動量的大小增減衣服。

8,、學習正確的洗手方法,知道飯前,、便后洗手,。

9、學會使用毛巾進行擦臉,、擦嘴,。

措施:,。

1,、開展“笑臉娃娃”活動,鼓勵幼兒高高興興來園,。給個別幼兒更多的關愛,、并與家長及時溝通,指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2,、利用兒歌,、游戲,、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯,、睡覺,、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

3,、在學習性游戲中提供一些生活的材料如:小被子,、襪子,、毛巾等等給孩子鍛煉的機會,。

4,、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

5,、通過每天的進餐活動,培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣,。

6,、班級三位一體,共同管理好班級工作。

(二),、運動活動,。

目標:。

1,、在體育鍛煉中,能做到保護好自己,不到危險的地方玩,。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動,。

3,、能自然地走,在直線、曲線上走,。雙足交替上下樓梯,。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4,、會玩中型運動器具,。

5、學習模仿操和器具操,。

措施:,。

1、開展區(qū)域性體育活動,培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,促進肌體的協(xié)調發(fā)展,。

2,、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

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小班秋季學期計劃幼兒園篇十八

日子過得飛快，轉眼秋季開學就在眼前了,，為保證幼兒園小班的秩序不被打亂,，也為了保證秋季新學年開學后本人作為班主任的管理工作正常進行，本人現將幼兒園小班秋季新學年班主任工作做如下計劃：

作為一個幼兒園小班的班主任,，小班開學前就應該做好充足的心里準備,，要想清楚開學之后遇到的情況，作為班主任應該要如何處理,，畢竟要面對的是一群從沒離開過家長甚至沒怎么接觸過陌生人的小朋友,，他們有各種各樣的行為表現讓我們手足無措，但手足無措不應是我們的工作狀態(tài),，所以我們得提前了解孩子的天性,，了解孩子們出現這些情況時，我們可以怎么辦,。據我多年當小班班主任的經驗,，如果班主任老師是一個讓孩子們覺得可愛的人,，那么他們容易聽你說話，反之,，他們則會不管你是誰,，盡情“釋放天性”。本人計劃在新學年開學時,，盡可能讓孩子們覺得自己是一個可愛的人,，讓他們從心底信任本人。

幼兒園小班的孩子,，不能說他們傻,，但他們是對許多事情沒有什么經驗的，那么小的孩子,，什么都需要我們老師來教,。從點名這一點開始，有的孩子聽到你點名,，他就會響亮的回答,，有的則不會，這時候做班主任老師的,，要多叫幾次,，耐心等待，看著孩子的眼睛提醒孩子,，如果遇到班級里面吵鬧不止，沒辦法點名的時候,，應該用一些小游戲來吸引孩子,，讓他們注意到你這里要點名了。在幼兒園小班的班級管理中,，班主任老師從喝水,、吃飯、如廁,、午睡等等日常中,，都要給孩子們做許多的引導和幫助，讓他們在老師的引導中培養(yǎng)良好的習慣,，才可以維持整個班級的秩序,。

作為一名幼兒園小班的班主任老師，要想把小朋友們帶好,，還需與各位學生家長保持聯系,。在每日小朋友們放學、離開幼兒園的那一刻起,，班主任老師就開始了與各位學生家長的聯系,，雖然家長們來接孩子們放學的時間非常短暫,，但這段時間里如果班主任和家長就孩子的情況交流幾句，總還是能夠讓家長們了解孩子的情況,，班主任老師也能夠了解孩子們放學在家是什么個情況,，這樣才有助于孩子們更好地成長。

小班秋季學期計劃幼兒園篇十九

交朋友,，對于成人而言或許是一件很簡單的事情,，只要敢于主動“開口”，用真心對待他人,，朋友自然而來就來了,。然而，對于剛剛上幼兒園的孩子來說,，如何結交朋友其實也是需要學習的,。

本課程咱們學習《認識新朋友》，這是一個個性適合幼兒園小班(剛入園孩子)學習的一個課程,。

1.明白幼兒園里有許多小朋友,，愿意和大家一齊做游戲。

2.能關注到其他的小朋友,，有了解同伴的愿望,。

3.能比較大膽地在群眾面前說出自己的姓名。

人物貼絨兩個,、衛(wèi)生小卡四張,、音樂、錄音機

培養(yǎng)幼兒用心觀察表達的潛力,，有說的愿望,。

1、以介紹新朋友給大家認識引出主題,。

2,、認識紅紅

(1)介紹紅紅

(2)向紅紅問好，幼兒自我介紹,。

(3)觀察紅紅,，說說喜歡紅紅嗎為什么

(4)介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事,。

(5)表達自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法,。

3、認識東東

(1)觀察東東,，說說對東東的感受,。

(2)友愛教育，勸說東東,。

(3)幫忙東東,，說說怎樣讓東東變干凈,。

(4)教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動,。

(5)說說東東自己會做的事,。

(6)說說夸贊的話。

4,、介紹自己

(1)說說自己會做的事,。(告訴老師，小朋友,，兩位新朋友)

(2)聽音樂動一動,，演演自己會作的事。

5,、對幼兒今后的日常生活習慣提出適當要求,。

活動推薦與提示

1.游戲時，可拍攝下幼兒交朋友時的錄像,。游戲結束后,，與幼兒一齊觀看，講述"我和誰一齊玩游戲",。

2.對于膽小的幼兒,，要鼓勵他(她)大膽參與活動，如果幼兒不愿意,，千萬不要強求,。

3.帶給閱讀材料2《坐車》，指導幼兒觀察并回答圖書中的問題,。

小提示：孩子上幼兒園,，或者上幼兒園由于升班或其他原因變換了班級或老師后，就應有意地問問孩子上的'是什么班,，班上有幾位老師，都姓什么,。

對大一點的孩子,，還能夠問問園主任姓什么，廚房的師傅們姓什么,，每位老師或阿姨每一天做些什么工作,，給孩子講講老師、阿姨的工作很辛苦,，讓孩子明白自己在幼兒園能吃得好,、玩得好，能學到許多知識,，都是與幼兒園的每一位工作人員的辛勤勞動分不開的,，培養(yǎng)孩子愛他們,、尊敬他們的感情。