時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。通過制定計劃，我們可以更好地實現我們的目標，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班學期工作計劃秋季篇一

本月工作重點：

1、加強對班內幼兒的觀察,，做好衛(wèi)生消毒工作，預防秋季傳染病發(fā)生,，中班十一月份工作計劃,。

2、加強幼兒體格鍛煉,，增強幼兒體質,。

3、認真填寫并發(fā)放幼兒反饋表,。

4,、認真創(chuàng)設好主題墻飾。

5,、給幼兒更多的活動機會,，使他們親近大自然，發(fā)現和感受秋天的變化,，特別是落葉顏色的變化,。

6、積極籌備團體操比賽,。

安全工作：

1,、每天檢查幼兒書包，看是否有帶危險物品,。

2,、每周堅持給幼兒剪指甲。

3,、戶外活動前提要求,。

4、提醒幼兒不可以攀爬高處,，更不可以從高處跳下,。

5、不可以攀爬高處,，也不從高處跳下,。

家長工作：

1、每周堅持給幼兒穿園服。

2,、給家長發(fā)園訊通告訴幼兒回家作業(yè),，家長及時輔導。

3,、配合組織好親子游,。

4、記得幫幼兒帶衣服及毛巾,。

幼兒園小班學期工作計劃秋季篇二

1.本班現在幼兒13人.其中男孩7人,，女孩6人，均為本學期剛剛入園的新生,，在新生調查表中我們了解到幾乎沒有幼兒上過幼兒園,，新生剛來園時，哭鬧情況比較多,，對父母和祖輩依賴性較強,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現幼兒自理能力和行為習慣較差，如：不會自己吃飯.不會入廁.有的個性較強,，形成了許多壞習慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不合群,，任性,，有的說話不清楚，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協力,，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去.使每位幼兒都能愉快的生活.取得可喜的進步.

1.以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據園務工作計劃,，扎扎實實，做好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā).使幼兒在體,，智，德,，美等諸方面得到全面的發(fā)展.

總目標：

2.提醒幫助幼兒遵守集體活動行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲.

3.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力.能參加簡單的勞動，做自己能做的事.

4.調動幼兒的情緒參加各項活動.并能發(fā)表意見，

5.鼓勵幼兒愿意與同伴交往,，

6.能和家人.小朋友.教師等關系密切的人又好相處,，知道應該關心別人，

7.學習分辨事物是與非的最基本的原則,，

語言：

1,、喜歡運用語言與人交往，樂于當眾表達,，能進行簡單對話和表述,。

2、培養(yǎng)良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力,。

3,、正確發(fā)音，會說完整句,，學說兒歌。

4,、喜歡聽故事,，感受故事的主要情節(jié)。

5,、喜歡看書,，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力,。

科學：

1,、喜歡自然界，學習飼養(yǎng)與種植,。

2,、發(fā)現自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征,。

3,、喜歡并關心身邊的動、植物,，觀察事物的明顯特征,，感受事物的多樣性。

4,、接觸沙,、水、冰等自然物,，感知它們的簡單特征性并改變它們的形態(tài),。

數學：

1、喜歡數學操作活動。

2,、對應比較2~3個物的大小,、長短、高矮等差別及數的多少,。

3,、區(qū)分正方形、長方形,、三角形,、圓形，感知其明顯特征,。

4,、在實際生活中體會方位、上下,、前后及里外,。

5、區(qū)分上午,、下午,、白天、黑夜,、早晨,、晚上等時間概念。

健康：

動作發(fā)展：

1,、喜歡參加體育活動,，體驗活動中的樂趣。

2,、學習模仿操及簡單徒手操,，動作基本到位并跟上節(jié)奏。

3,、自然協調地走,、跑、跳,，學習鉆,、爬、攀登等動作,。

4,、學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作,。

6,、玩大型運動器械,，桌面玩具及簡單運動器械。

生活能力：

1,、學會自己喝水,，獨立進餐，正確使用小勺,。

2,、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口,、擦嘴,。

3、學習自己洗臉,、洗手,，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹,。

4,、學會自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習慣,。

5,、按次序地穿脫衣服、鞋襪,，逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣,。

藝術：

1,、喜歡參加音樂美術活動，,，喜歡聽音樂作動作,、玩色彩游戲、捏泥游戲,，辨認3~4種顏色,。

2、喜歡唱歌,、聽音樂,，隨音樂自由表現，學習用手掌,、紙團印畫,。

3、喜歡用筆涂鴉,，認識紙,、筆等繪畫工具,，學習正確的使用方法。

4,、大膽表演學過的歌曲或自由表演,，大膽地涂涂畫畫

1適時的多與家長聯系，讓幼兒在園以及在家情況及時得到溝通,。

2.進行電訪工作,，多聽取家長意見，爭取為幼兒創(chuàng)造一個健康快樂的成長環(huán)境,。

3.及時向家長匯報幼兒在園各方面情況,，促進家園共育。

1.新生幼兒剛剛入園,，一定要抓好幼兒接送證制度,，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車,，一個老師看其他小朋友,。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友,，不能兩個老師同時與家長交流,。

2.帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室,、午睡室。入廁所時,，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服,；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時,，帶班老師一定要在場,。

3.來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

4.戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外.教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞,。

幼兒園小班學期工作計劃秋季篇三

我們班是個全新的班集體，面對全新的幼兒,。全新的班級工作人員,，我深感責任重大。

（一）幼兒情況分析

1,、男女比例不均衡,，男孩多，女孩少,。男孩天性比女孩好動,、調皮、勇猛,，這會給常規(guī)工作帶來一定的難度,。

2、大部分幼兒未上過托兒所,，他們初次從家庭走入幼兒園,，需要適應新的環(huán)境、新的伙伴,、新的生活規(guī)律等,，在情緒上可能會波動很大。需要老師更耐心地引導,，幫助他們盡快適應集體生活。

3,、由祖輩帶的幼兒偏多,，這些孩子比較嬌氣、霸道,、以自我為中心,，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群，引導幼兒克服這些毛病尤為重要,。

4,、家長之間的文化差異較懸殊，導致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距,，這就要求老師要細心觀察每位幼兒的表現,，注意個體差異,，因材施教，使他們通過幼兒園的生活,，都得到不同程度的提高,。

（二）家訪情況分析

1、家長期望高,。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引,，他們對我們的工作寄予了很大的希望。因此,，我們的工作只能精益求精,，不能讓家長失望。

2,、多數幼兒吃飯較慢,、體質一般。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋,，吃個餅子要半小時,。吃碗面條至少40分鐘；有的孩子體質較弱,，容易出虛汗,，或常生病需要加強生活護理。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動,，更細致地觀察孩子的表現,，注意活動量。盡量避免引發(fā)相關疾病,。

（三）班級工作人員情況分析

我班共有三位老師,。班主任已在幼兒園工作xx年。自己也正好有一個小班年齡段的孩子,。因此具有較為豐富的工作經驗,，對此階段幼兒的年齡特點較為清楚。另一位教師剛從幼兒師范學校畢業(yè),。雖然缺乏經驗,，但滿懷理想，有愛心,，有干勁,，有親和力，相信能讓孩子快樂開心,。生活教師有6年保育經驗,，做事麻利，是教師的好幫手,。

1,、采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應集體生活,，喜歡集體生活。

2,、堅持正面教育,。根據孩子愛聽表揚這一特征。我們的教育以表揚為主,，多樹立榜樣,，多鼓勵、引導,。但不忽視孩子的不良傾向,，發(fā)現問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念,。

3,、在執(zhí)行過程中遵循一貫性、一致性和靈活性的原則,。始終如一,，持之以恒。

4,、善于發(fā)現和把握教育的契機,。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當中。

5,、科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活,，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序,，減少幼兒無謂等待的時間,。

（一）生活護理

1、注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài),，發(fā)現幼兒身體狀況有異常,，馬上請醫(yī)生檢查，并及時通知家長,；按時按量給有病的孩子喂藥,。

2、根據天氣的變化,，及時為幼兒增減衣物，外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾,。冷天上完廁所后,，督促幼兒提、扎褲子,，防止生病,。

3,、午睡時,。教師巡回檢查,，及時為孩子蓋好被子。防止著涼感冒,。

4,、保證每天有充足的活動量及戶外活動時間,，在活動中適時調節(jié)活動量,。

5,、定期（每月一次）調整座位，保護幼兒的視力及用眼衛(wèi)生,。

6,、進餐時。注意不同的孩子給予不同的要求,。對于吃飯速度過快,、食量較大的肥胖兒，教師提醒他們細嚼慢咽,，控制食量,，而對于食量小，吃飯速度過慢,、挑食,、偏食的幼兒，采取少盛多添的辦法,，鼓勵他們吃好,，幫助他們矯正不良習慣。

7,、保證幼兒每天有充足的飲水量,。

（二）衛(wèi)生保健

1、良好生活習慣的形成,。每天要做的事,，在開學初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手,、洗臉,、刷牙；安靜就座,，愉快進餐，細嚼慢咽,，不挑食,，吃飯能保持桌面,、地面,、衣服整潔,；不亂拿別人的杯子,；衣,、物,、鞋按要求擺放,，不亂扔垃圾，不亂扔玩具,，玩了玩具要及時收拾等,。

2、良好生活環(huán)境的創(chuàng)設,。我們要創(chuàng)設良好的、干凈整潔的物質環(huán)境和寬松,、愉悅的心理環(huán)境,。例如堅持玩教具、用具的定期消毒等,。

3,、疾病的預防與處理。配合保健醫(yī)生做好保健工作,，及時通知幼兒打預防針：細致觀察了解幼兒的精神面貌,。及時帶幼兒看病,；發(fā)現傳染病,，及時向保健醫(yī)生匯報，并做好隔離,、消毒工作,，減少傳染病的蔓延與傳播。

1,、上門坐一坐,。開學前，對新生幼兒進行家訪,，熟悉了解幼兒情況,。另外，每月對1名~2名幼兒進行上門家訪,，與家長更深入地交流與溝通,。

2,、見面聊一聊。平常利用入園,、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況,，及時客觀地反映孩子在園表現。對發(fā)現的問題,。與家長共同探討,。配合解決。

3,、電話訪一訪,。利用電話經常與家長保持聯系。對缺勤的幼兒當日進行聯系,。及時了解情況,。

4、專欄看一看,。在每月開辦的“家長園地”欄中,。為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物，引導家長關注新的幼教理念,，使家園的教育獲得統一,。

5、家長會談一談,。精心準備并召開每學期的家長會,，引導家長互相交流。共同討論,。更好地促進幼兒園工作的開展,。

6、開放日了解了解,。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來,，了解自己孩子的發(fā)展水平、在群體中的表現等,，更好地配合幼兒園的教育,。

幼兒園小班學期工作計劃秋季篇四

1、孩子較快適應了集體生活,在較短的時間就喜歡幼兒園,愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方,在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心,、細心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,教師用多親親、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,學習習慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手,、認真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細觀察,堅持統一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學習,、共同進步。一方面,老師對自己的教育

觀念進行不斷的調整和更新,另一方面,我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況,有時孩子對我們的教學有些啟發(fā),。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度,。

3、組織生動有趣的活動,讓孩子生活充實更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。如:我們根據季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,觀察秋天的現象,感受大自然的美,。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動;班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運動會上,我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中,充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康,、更自信,。

二,、保育工作

1、注重孩子身,、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒,杜絕細菌、病毒的流傳,。有個

孩子在外染上了腮腺炎,我們發(fā)現后立刻采取措施,加強消毒工作,將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

三,、家長工作

1,、發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,如:在開學前,我們?yōu)楹⒆釉O計了《幼兒一日表現》,將孩子在園的情緒,、飲食,、換衣服、盥洗,、午休等情況細致地一一填寫,家長非常關心,。

2、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通,。

(1)向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長資源,調動家長更好地參與到我們的活動中,。如:在排練團體操時,李睿的媽媽、王靖卓的姐姐,、涂義峰的阿姨從每天的排練到制作道具,直至表演成功,。在此,班上的老師也對他們表示感謝。

(3)配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會,使家長了解幼兒園實行的教學,、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

(4)成功的組織孩子半日活動開放,讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況,參與的家長百分之百。

幼兒園小班學期工作計劃秋季篇五

人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，迎接我們的將是新的生活,，新的挑戰(zhàn),，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。那么我們該怎么去寫工作計劃呢,？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班秋季學期教育教學工作計劃,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

新的一個學期開始了,大家都高高興興的來到幼兒園,又開始了新的學習,本學期我們將加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。

本班幼兒經過了一個學期的托班生活,在生活方面,，幼兒已基本適應了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成,；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、畫畫等活動,；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲,，動作能力大有提高；在游戲方面,，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識,。但是也發(fā)現存在下列問題：

1,、有部分幼兒在家嬌慣,、嬌氣,、依賴性很強，體質較差,，自理能力很差,。

2,、個別孩子會打人,、咬人,，與同伴稍有不合就動手打人,，這種打人,、掐人的現象尤為嚴重。

4,、有個別對各種活動參與意識較弱,、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強,、好奇,、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚,，像程凱豪,、陳熠炫等。

5,、自我約束能力較差,，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小,，做什么都要老師提醒督促,，像江熠琛等.

（一）認真細致做好保教工作。

1,、加強孩子自理意識,，幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛(wèi)生習慣,，建立良好常規(guī)習慣,。

（1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等,，不趴在地上玩,。

（2）能注意進餐衛(wèi)生，盡量保持桌面,、地面清潔,。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。

（3）不挑食,、不剩飯,，養(yǎng)成專心吃飯的習慣。

（4）養(yǎng)成飯前便后洗手,、起床洗臉的習慣,。

（5）學習穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品,。

2,、學習簡單的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習慣,。

（1）對人有禮貌,，會主動打招呼。會用你好,、再見,、謝謝、請等禮貌用語,。

（2）學習愿意和伙伴分享食物,、玩具.

3,、加強語言學習，通過日常生活,、課堂練習,、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力,養(yǎng)成較好的傾聽習慣。

（1）經常聽講故事,、幫助孩子養(yǎng)成認真聽,、喜歡聽故事的習慣。

（2）及時糾正不正確發(fā)音,，養(yǎng)成用完整語言表達的習慣,。

（三）深入進行教育教學工作。

在一日生活中,，我們將注重對孩子們進行隨機教育,，捕捉孩子們的`學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境,。在環(huán)境布置方面，更新觀念,，讓孩子們成為這類活動的主體,，在環(huán)境布置中展現孩子的思想、愿望,。

1,、認真準備，組織開展好每一次的教學活動,。

2,、給幼兒自由游戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西,。

3,、提高幼兒的口語表達能力。

（四）,、安全,、衛(wèi)生工作

1、嚴格執(zhí)行接送制度,，要求家長帶卡接送幼兒,。

2、經常檢查班上各項設施,，杜絕不安全隱患,。

3,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠,，排好隊,。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。

4,、每天早上堅持進行晨檢,，發(fā)現幼兒帶有的物品及時處理。發(fā)現生病幼兒立即通知家長,，讓家長帶幼兒就醫(yī),。做好疾病的預防工作，根據季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”,、“腮腺炎”等預防工作,。認真做好傳染病的排察、記錄工作,。

5,、每周定期做好口缸、毛巾清洗,、消毒工作,。地板的消毒工作。

6,、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服,、手臉干凈。

7,、對家長帶藥要求喂服的幼兒,，定時定量給幼兒喂藥。

面對越來越多的高學歷,、高職位的家長,，我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況，細致深入的了解幼兒,，這樣才能取得家長的信任與尊重,。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，讓我們的工作得到順利的開展,。家長工作具體的形式如下：

1,、根據本班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

3,、,、定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度,；本學期園內的大型活動項目,；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結,；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進。家長開放日每月一次,，使家長能親身體會幼兒在園的生活,。

總之，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學期的工作中去,，為取得更好的成績而繼續(xù)努力,！

幼兒園小班學期工作計劃秋季篇六

本學期班級人數xx人，男xx名,，女xx名,。本班全都是剛入園的新生。應為孩子年齡小,，對于家人的依戀,，對于環(huán)境的感到陌生，情緒很不穩(wěn)定,，剛入園的一個周內,，班級內哭鬧比較嚴重。有些孩子依賴性特別強,，哭鬧嚴重,，還影響到其他的孩子，經過家園的配合教育,，現在初步適應了幼兒園的生活,，不是很愛哭了,。在教師的教導和愛護下，經過各種方法轉移孩子的注意力,，幫助孩子感到幼兒園的快樂,，使之慢慢適應幼兒園的集體生活和集體活動,。不同孩子家庭環(huán)境各不相同,，因為現在都是獨生子女，還有的超生子女,，特別寶貝,，大多數都比較任性，嬌慣,，以自我為中心,，不愿和別人分享。在活動中,，我們觀察發(fā)現了以下幾個方面的不足：

1,、部分幼兒生活自理能力，語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣,，自理能力，適應性,，語言發(fā)展等方面存在一些問題,。

2、吃飯自理能力有所提高,，有的孩子愿意自己穿鞋,，穿衣服與穿褲子。但依賴性強,，不愿意自己動手,，自己不愿意吃飯，又吃得慢,，講話的習慣,。

3、存在一些不良行為習慣,，如吃手指頭,，咬人，用衣服擦嘴巴,，沒有良好的坐姿,，不愿意坐位置，到處亂跑,，不愿意收拾玩具,。孩子們不講究衛(wèi)生,，用了的或吃了的垃圾隨手就扔在地。還有的孩子不愿意跟其他的孩子一起玩耍,，玩具不愿意同伙伴分享,。不會主動跟別人問好，不與別人交流,，不能安靜的聽別人講話,，更糟糕的是不能安靜的入睡。

1,、注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿，站姿,、睡姿及用餐姿勢,，學習禮貌用語，養(yǎng)成說話舉手的習慣,。別人說話時不要插嘴,，認真聽別人講話。

2,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，及時入廁，飯前便后洗手,，養(yǎng)成不挑食的習慣,。進行自理能力的培養(yǎng)，自己穿衣,、穿褲子及穿鞋子,。

3、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協調成長,。培養(yǎng)幼兒的動手能力,，鼓勵幼兒來往，合作游戲,。養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

4、總之,，對于每個孩子一視同仁,，使每個孩子都得到平衡的成長。

1,、健康：慢慢適應集體生活,，對幼兒園有安全感和信任感，保持穩(wěn)定的情緒，愿意參加體育運動,，教幼兒熟悉五官及肢體,，對身體各部分發(fā)育感興趣。并且知道個五官的名稱,。學習一日活動中最基本的活動條例,，初步養(yǎng)成獨立進餐，不把手指,、不潔凈的東西放進嘴里,，不摳鼻孔，會將脫下來的衣,、鞋,、帽放在指定的處所,。在成人的幫助下,，有自理的心愿，學習收拾日常用品,。愿意參加體育運動,，感受身體鍛煉所帶來的快樂，能自然地走,、跑,、跳、爬,、玩中小規(guī)模的活動器具,。

2、語言：愿意與老師,、同伴進行交流,，愛聽故事，養(yǎng)成認真傾聽的習慣,，看書能用簡單的話語回答問題,。

3、社會：樂于參加集體活動,，愿意與老師,、同伴一起玩耍，了解幼兒園的東西是大家的,，不獨有,，學會輪流玩，慢慢學會自己事情自己做,。

4,、科學：帶有幼兒觀察多種多樣植物，了解植物的形狀,，直到它們的名稱,。讓幼兒認識各種各樣的動物,，并了解每種動物的外貌特征以及它們的名字。

5,、藝術：樂意用聲音,，動作表達本身喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲,，學做簡單的韻律動作,，初步用動作表現音樂的內容。能夠畫簡單的線條,。

6,、游戲：有計劃地開展各類游戲活動。同時,，在游戲中,，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色,，投入到游戲中去,。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚游戲的正題,，提高孩子的經驗,，使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色,，體驗認識游戲帶來的樂趣,，從而成長她們的語言、來往,、動手等多方面的能力,，培養(yǎng)杰出的品德品質，對于個別不合群的幼兒則要積極引導,，激發(fā)其對于游戲勾當的樂趣,，使她們逐漸介入到集體活動中來。

7,、日常餐飲：組織好幼兒的一日餐飲通例,，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識,，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng),，加強幼兒的自我辦事能力。在現實餐飲中還要注重幼兒的個體差異,，路程經過過程多體貼,、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高,。

做好家園聯系工作,，引導家長投入到班級的主題教育活動之中。開展相關的講座,、活動,，使家長能及時了解本班的活動情況，繼續(xù)發(fā)揚家長助教的優(yōu)勢,，歡迎有志的家長隨時參與班級的各項工作,。

配合本園的＇保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防,。小班幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣,。

幼兒園小班學期工作計劃秋季篇七

班主任：徐老師配班老師：高老師保育老師：呂老師

1,、表揚我們的寶寶們

上課能積極回答問題的是：王瀚如張洺赫王翌恒黃子恒李卓雅周致君惠博

在數學操作活動比較突出的是：湯祥瑞權博羽魏大哲王嘉辰韓尚辰苗清予

在學習方面進步的寶寶有：聶源一謝向揚武詩奇張睿祺佟欣雨陳詩怡

在生活自理方面有進步的有：魏之越宋海寧王譯晗陳姝凝惠語桐李可欣

比較遵守紀律的寶寶有：田佳泰聶圣庭胡津銘張馨月高天若上官子軒孫藝嘉周遲熙源

2、表揚我們的家長們

武詩奇的爸爸給紅石榴班送來了2塊畫板,，

主動帶來抽紙和寶寶霜的家長,，

在圣誕節(jié),、元旦時帶來圣誕樹及各種裝飾物的家長

還有在座的每一位關心,、支持我們班級工作的家長們，謝謝你們!

3,、現本班最薄弱的是：

1幼兒握筆姿勢(建議報美術藝術團)

2習慣的培養(yǎng),，例如：在家是否養(yǎng)成飯后漱口，擦嘴?自己吃飯的習慣

3任性,，不服管,，喊不答應

4注意力不集中

5口齒不清，吐字不清,，家長要教孩子慢慢說,，說清楚

1、我們開設的課程有

2,、具體的課程安排請關注門口的宣傳欄

1,、關于入園的路線：東進西出，晨檢牌

2,、班級門口的宣傳欄每周都會公布我們一周的教學內容,，請家長關注并配合在家中持續(xù)教育。

3,、綜合課上要有一些需要家長配合做的或是帶的東西,，我會用校信通或是在班級博客上通知大家，請注意瀏覽。

4,、植物角歡迎家長帶菜心,、蘿卜頭、花菜等可發(fā)芽的物品,。也可帶小烏龜,、小魚。

5,、請每天給寶寶準備一塊干凈的手帕,，吃完點心寶寶要使用。

6,、上學期家長反饋表

(1)調換教室每年調換一次

(2)家園聯系,、相互配合保育員有b的，與家長交流,、家訪等,，關于幼兒教育方面的事情，保育園不會主動與家長說,，他們主要搞好班級衛(wèi)生工作,，在日常配合老師做好班級工作。

(3)有一位家長建議幼兒園網站更新,，我已經開過通訊會議,，也把任務領來了，班級生活,、活動將及時發(fā)布上去,。

(4)有一位家長寫到：建議班主任加強幼兒好習慣的培養(yǎng)和監(jiān)督，糾正幼兒不良習慣的發(fā)展,。

從這句話可以看出這位家長的孩子有不好的習慣發(fā)生,，并且已經發(fā)展。而作為班主任的我還沒有發(fā)現,，沒有幫助孩子改正,。你提出來了你的意見，很好,，但是我覺得你這樣籠統地寫不如和我當面說,，效果會更好。我不知道你說的不良習慣是什么?我怎么來糾正?如果覺得當面不好說,，就給我發(fā)短信,、寫信給我都可以，如果在調查表上有任何不好的意見,，都說明我們的工作你不滿意,，也會對我們這一學期辛苦的工作一票否定,，這是很令人傷心的事情。這個家長問卷也作為評定優(yōu)秀班級的憑據之一,，我們團組只因為微弱的分數沒有評上,，真是很可惜!

(5)有一位家長提出早上鵪鶉蛋2、3個,，太少,。

我們幼兒園有營養(yǎng)師統一計算幼兒一天的營養(yǎng)量，好東西不是吃得越多越好,，家長要轉變觀念,，葷素搭配得當才能營養(yǎng)均衡。

7,、蒙氏教材一套48元(另2元做班費),，在班里交50元，分享閱讀書自己到幼兒園大廳購買,，名字寫在右上角的位置,，最好能畫上寶寶的標記或貼上大頭貼，寶寶使用起來比較方便,。

8,、下午接完孩子就離開，不要在操場上跑,，以免發(fā)生危險

9,、就是自己的事情自己做.盡量少包辦，少插手,，從生活的小事做起,，讓他自己去解決一些事情.孩子自己能做的事情，讓他自己去做,，等他成大以后，肯定會面臨更激烈的競爭,，只有從小有意識地去鍛煉和培養(yǎng),，才能贏得美好明天.今天多放手，明天才能多放心讓他自己去做,，孩子自己能想的事情,，讓他自己去想.給孩子獨立成長的空間.

幼兒園小班學期工作計劃秋季篇八

一、保教工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學活動。

(2)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

(1)認識自己的標記,。

(2)學會正確的洗手、漱口方法,。

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人。

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等,。

(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁,。

具體的做法：

(1)進餐,、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務的機會,，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍,。

(2)以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽,，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中,。

(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶。

(3)學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴,、老師進行交流。

(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感,，初步使用“早、好,、再見”等禮貌用語,。

(5)將玩具歸類收好。

4,、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里,，除了開展主題活動,、教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、圣誕，元旦,，春節(jié)等習俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5,、在醫(yī)務人員的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒,、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。具體的做法：

(1)教師要細心觀察孩子，發(fā)現身體不適要及時交醫(yī)生查看,、診治,。

(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率,。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒,，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認,。

(4)隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內,，以備換用,。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理,。

二,、教研工作：

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點,，精心設計幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象,，開展互幫互助活動,，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中,，選擇穿插一些中班的學習內容,，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己,、展現自己的能力,。

2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲、集體,、自定規(guī)矩等方法,，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固,。

3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活,、游戲內容,，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展,。

4,、利用圖片、故事等形式,，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,，通過中國傳統文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人,。

5、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與結構教學結合進行,，從他們的興趣、知識水平入手,，鼓勵幼兒積極參加各項活動,，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合能力,。

6、積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關課改新觀念,。實施教研計劃，進行階段記錄,，反饋,，期末做出專題總結及交流。

7,、每學期認真對待園內公開教學,，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改,。

三,、家長工作：

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作,。

(2)加強與家長的交流與溝通，以家訪,、約訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(3)按時更換家長園地內容,，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。

(4)每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況,。

(5)鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。

(6)做好接送工作,。來園和離園時，請家長做好插卡工作,，確保幼兒的安全,。