作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

科學(xué)活動(dòng)教案反思篇一

1、探索動(dòng)物睡覺的秘密,；

2,、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。

1請(qǐng)幼兒收集有關(guān)介紹動(dòng)物睡覺的圖書,、圖片,，互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

2,、幼兒用書第三冊(cè)第22頁(yè)

1,、與幼兒談話：小朋友，你是怎樣睡覺的,？讓幼兒說一說,、做一做。

2,、那么你知道動(dòng)物是怎樣睡覺的,？啟發(fā)幼兒說出家養(yǎng)的小動(dòng)物睡覺姿勢(shì)(貓、狗······)

3,、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物睡覺的秘密,。

（1）請(qǐng)幼兒分組活動(dòng)，觀看有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖片,、圖書,，互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

（2）講故事：動(dòng)物怎樣睡覺,？

4,、游戲“誰在睡覺”

（1）看誰找得快：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖,，找出正在睡覺的動(dòng)物。

（2）看誰說得對(duì)：請(qǐng)幼兒說出蝙蝠,、老虎,、丹頂鶴等動(dòng)物是怎樣睡覺的。

（3）看誰學(xué)得像：教師說出動(dòng)物的名字,，請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)物睡覺的姿勢(shì),。

5、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書第三冊(cè)第22頁(yè),，看看講講小動(dòng)物是怎樣睡覺的,。

6、教師可引導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì),。教育幼兒熱愛小動(dòng)物,。

幼兒和爸爸媽媽一起模仿動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)，比一比看誰學(xué)得像,。

科學(xué)活動(dòng)教案反思篇二

1,、引導(dǎo)幼兒探索打開各種包裝袋的辦法。

2,、鼓勵(lì)幼兒通過語(yǔ)言交流,、表格記錄，大膽表現(xiàn)自己的想法,。

3,、激發(fā)幼兒探索周圍事物的欲望。

4,、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣,。

5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望,。

1、培養(yǎng)幼兒的探索能力,。

2,、學(xué)習(xí)打開包裝袋并學(xué)會(huì)記錄,。

1、帶包裝的牙刷,、糖果,、火腿腸、午餐肉,、罐頭食品等需打開的物品,。

2,、將所裝備的物品放入四個(gè)箱子內(nèi)并封好。

3,、剪刀、小刀若干,。

1,、幼兒自由探索打開箱子,。

每5個(gè)小朋友組成一組打開一個(gè)箱子。

2,、教師交代要求，引導(dǎo)幼兒探索打開各種包裝袋的辦法,，并進(jìn)行記錄。

（1）“剛才小朋友一起合作將箱子打開了,，看見里面放了許多好吃好玩的東西，你們想不想也打開來看一看,？”

（2）現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友每打開一種包裝袋就把你打開的物品和打開的方法記錄下來,，然后再打開另外一種包裝袋,。（教師可先舉例）

（3）幼兒探索打開各種包裝袋，并進(jìn)行記錄,，教師輔助幼兒完成。

（1）幼兒大膽表述自己的記錄結(jié)果,。教師將幼兒的記錄結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

（2）共同探討解決未打開的物品,。

在生活中還有許多東西需要我們動(dòng)腦筋想辦法解決,，用最簡(jiǎn)便的方法解決，如果以后你遇到什么東西很難打開,，請(qǐng)帶來我們一起想辦法好嗎？

我覺得本次活動(dòng)的亮點(diǎn)就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)性,，以孩子的主動(dòng)觀察、探索為主,。以及教師的退位。在活動(dòng)中,，從最初幼兒找出各種標(biāo)志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志,，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動(dòng)中的退位,，使幼兒成為了本次活動(dòng)的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動(dòng)觀察和主動(dòng)探索,。

科學(xué)活動(dòng)教案反思篇三

幼兒天生具有強(qiáng)烈的好奇心,，對(duì)周圍事物的探索和求知欲望也特別強(qiáng)，因此,，新綱要強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的現(xiàn)象”,。日常生活中,，幼兒已接觸很多工具（鉛筆、橡皮,、水果刀等）對(duì)它們十分感興趣，但幼兒對(duì)工具的認(rèn)識(shí)僅是一些感性經(jīng)驗(yàn),，對(duì)工具的具體用途,、種類還不是很了解。本次活動(dòng)我讓孩子通過操作,、觀察及其講述等手段，讓孩子在自主活動(dòng)中增添一些科學(xué)知識(shí),。

1、通過交流展示各種工具,，初步感受工具的種類很多。

2,、在觀察操作嘗試中感知工具的作用很大，發(fā)展綜合能力,。

3,、能積極參與活動(dòng),，在活動(dòng)中體驗(yàn)觀察和探索的樂趣,。

4,、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅,。

5,、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,，能積極動(dòng)手探索，尋找答案,，感受探索的樂趣。

1,、課前幼兒收集各種工具,。老師和幼兒到室外尋找特殊的工具。

2,、卷筆刀、削蘋果機(jī),，刨子，開瓶器,。以及相對(duì)應(yīng)的輔助用品。

一,、嘗試操作使用工具

1、師：“前幾天老師和大家一起收集了各種各樣的工具,，今天讓我們就來試試這些工具，看看它們有什么用,?！保ㄓ變悍謩e操作工具,，提醒幼兒注意安全）

二,、交流工具使用方法

1、師：“剛剛小朋友都使用這些工具,，請(qǐng)你來說說你使用了什么工具？做了什么事情,？

2、幼兒講述使用過程和方法,。

3、教師小結(jié)：這些工具有的是在生活中經(jīng)常用到的，有的是在學(xué)習(xí)中用到的,。

4,、師：“桌子上還有一些工具請(qǐng)你看一看，玩一玩,，它有什么用？”

5,、分類并認(rèn)識(shí)字卡。

師：“現(xiàn)在請(qǐng)大家把這些工具,，按照不同的用途幫它們分分類?！保ㄓ變翰僮鳎?/p>

師：“你為什么把這些工具都放一起,？”（引導(dǎo)幼兒說出它們的共同特點(diǎn)）出示字卡：學(xué)習(xí)工具,、生活工具,、交通工具、通訊工具,。

4、再次分類及鞏固,。

教師出示有字卡的簍子，請(qǐng)幼兒再次分類,。

師：“桌上還有一些工具我請(qǐng)幾位小朋友來介紹一下它們的名稱和用途,，并將它們分分類,。（個(gè)別幼兒講述、操作）

5,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些特殊工具

師：“老師這還有兩樣工具我們一起來看看它們是什么？”引導(dǎo)幼兒說出農(nóng)作工具并認(rèn)識(shí)字卡。

6,、小結(jié)：我們今天認(rèn)識(shí)了很多的工具它們有學(xué)習(xí)工具、生活工具,、交通工具,、通訊工具,、農(nóng)作工具,。還知道了他們各自的用途。

三,、總結(jié)認(rèn)知激發(fā)探索,。

出示鋸子,，提問幼兒這是什么？是誰發(fā)明的,？是怎樣發(fā)明的？

教育幼兒要愛觀察,，愛探索，長(zhǎng)大發(fā)明各種有用的工具,。

幼兒天生具有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)周圍事物的探索和求知欲望也特別強(qiáng),，因此,，新綱要強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的現(xiàn)象”。日常生活中,，幼兒已接觸很多工具（鉛筆、橡皮,、水果刀等）對(duì)它們十分感興趣,，但幼兒對(duì)工具的認(rèn)識(shí)僅是一些感性經(jīng)驗(yàn),，對(duì)工具的具體用途,、種類還不是很了解,。本次活動(dòng)我讓孩子通過操作,、觀察及其講述等手段,，讓孩子在自主活動(dòng)中增添一些科學(xué)知識(shí)。

科學(xué)活動(dòng)教案反思篇四

1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí),、了解地球，知道地球是一個(gè)十分巨大的球體,，是我們?nèi)祟惡推渌鼊?dòng)物共同居住生活的地方,。

2,、教育幼兒愛護(hù)地球，保護(hù)我們的家園,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和探索興趣,。

1,、電視機(jī)、電腦,、2個(gè)課件;

2,、地球儀一個(gè);

一,、請(qǐng)你猜一猜中國(guó)人,、日本人,、美國(guó)人、法國(guó)人……都住在什么地方,。

二,、向幼兒介紹地球

1,、提問：小朋友,，你們認(rèn)識(shí)地球嗎?它是什么形狀?(幼兒自由回答)

2、出示地球儀,，請(qǐng)幼兒觀察并討論地球的形狀,。

小結(jié)：地球是一個(gè)非常大的球體，形狀像球而略扁,，地球儀就是縮小的地球模型。

3,、通過看課件，讓幼兒了解地球上面有什么?

(1)提問：地球是一個(gè)很大的球體,，你們知道它上面有什么?(請(qǐng)幼兒憑自己已有的生活知識(shí)回答)

大班科學(xué)活動(dòng)：吃奶的和下蛋的

大班科學(xué)活動(dòng)?聰明的黑貓警長(zhǎng)

科學(xué)活動(dòng)教案反思篇五

1,、學(xué)習(xí)撕紙和簡(jiǎn)單的粘貼。

2,、提高幼兒的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

1,、桌布,、籃子、三種顏色的彩色紙（紅,、黃,、綠）漿糊,、抹布若干,。

2,、每個(gè)幼兒一個(gè)水果娃娃圖片,。

3、老師教具：桌子,、水果娃娃圖片一份

1,、課題導(dǎo)入，引起興趣,。

（1）秋天到了,，水果寶寶豐收了，它們都穿著五顏六色的衣服,，在果園里唱歌,、跳舞呢！可是還有一些水果寶寶一點(diǎn)也不開心,。

（2）老師出示一個(gè)哭臉蘋果寶寶圖片,，提問：你們看，這是什么水果寶寶,？它怎么了,？（不開心）為什么不開心？（因?yàn)樗鼈兩砩蠜]穿漂亮的衣服,，所以不開心）

（3）提問：那么,，我們應(yīng)該給蘋果寶寶穿上什么顏色的衣服呢？（紅的）

2,、老師示范,，講解。

（1）蘋果寶寶你別哭,，我來幫你穿上漂亮的衣服,，你就開心了。現(xiàn)在老師要給蘋果寶寶穿衣服了,，先多撕好點(diǎn)紙,，紙要撕的大小差不多，然后用手指蘸一點(diǎn)漿糊,，在紙的一面輕輕的抹勻了,，然后貼到水果娃娃身上。要給整個(gè)水果娃娃都穿上漂亮的衣服,。這樣它才開心,。（當(dāng)老師示范到一半時(shí)，就把哭臉蘋果寶寶變成笑臉蘋果寶寶）現(xiàn)在這個(gè)蘋果寶寶笑了,。

（2）老師這兒還有一些水果寶寶,，你們看看,，該給它們穿上什么顏色的衣服,。（老師一一出示水果圖片：梨、橘子）

（3）出示梨寶寶，提問：這是什么水果寶寶,？該給它穿什么顏色的衣服,？（黃顏色的）（當(dāng)幼兒回答出來時(shí)，教師就出示實(shí)物梨）

（4）出示橘子寶寶,，提問：這是什么水果寶寶,？該給它穿什么顏色的衣服？（橘黃顏色的）（當(dāng)幼兒回答出來時(shí),，教師就出示實(shí)物橘子）

3,、教師交代要求，幼兒操作,，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo),。

（1）我們小朋友的桌子上，也有一些還沒穿衣服的水果寶寶,，小朋友就用老師剛才教的本領(lǐng),，給它們穿上漂亮的衣服。（2）小朋友要給水果寶寶貼滿衣服,，貼滿了它才開心,。

（3）小朋友在貼的時(shí)候，要多撕好點(diǎn),，紙要撕的差不多大小,。

（4）如果你的小手有點(diǎn)粘，你可以在小手帕上擦一擦,，要保持桌面整潔,。

（5）教師對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

4,、老師講評(píng),，展示幼兒作品。

（1）現(xiàn)在老師要看看哪個(gè)水果寶寶最開心,，開心了就說明你給水果娃娃穿上漂亮的衣服了,，并請(qǐng)幼兒說說你給哪個(gè)水果寶寶穿衣服，穿了什么顏色的衣服,？最后把幼兒的作品貼在三棵樹上,。

（2）現(xiàn)在水果寶寶開心了，它想和我們小朋友一起唱歌,、跳舞,。請(qǐng)配班老師彈音樂。（老師與幼兒一起唱歌做動(dòng)作）

科學(xué)活動(dòng)教案反思篇六

1,、發(fā)現(xiàn)不同的保溫材料保溫時(shí)間的不同,，有繼續(xù)探索的欲望,。

2、學(xué)會(huì)使用溫度計(jì),，初步掌握看刻度的方法,。

塑料瓶、冰塊,、各種保溫材料,、溫度計(jì)、黑板,。

1,、引出主題：

（1）提出問題，展開討論：“要使冰塊在較長(zhǎng)的時(shí)間里都不融化,，有什么辦法,？”

（2）幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的看法。

2,、在試驗(yàn)中進(jìn)行嘗試：

（1）認(rèn)識(shí)各種保溫用品,，引起幼兒實(shí)驗(yàn)的欲望：“在那么多的材料中，你認(rèn)為哪種材料的保溫時(shí)間最長(zhǎng),？”

（2）幼兒按自己的想法選材料進(jìn)行操作,。

（3）教師幼兒共同

總結(jié)

3,、出示溫度計(jì),，介紹溫度計(jì)上的刻度表示的意思及使用的方法：

（1）幼兒用溫度計(jì)對(duì)水溫進(jìn)行測(cè)量。

（2）幼兒看刻度,，介紹結(jié)果,。

（3）將幼兒所說的結(jié)果記錄在黑板上，得出結(jié)論,。

4,、引導(dǎo)幼兒再次實(shí)驗(yàn)的興趣：

師：“通過實(shí)驗(yàn)，我們了解了哪些材料的保溫時(shí)間長(zhǎng),，哪些材料的保溫時(shí)間短,。那么，每種材料的保溫時(shí)間究竟有多長(zhǎng),？在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,，你們還可以去試一試?！?/p>