心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

就業(yè)指導課心得體會篇一

大學生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學任務的同時,，也鼓勵學生終身學習,，并預祝他們走向成功。以下是本站小編為大家整理的大學生參加就業(yè)指導課心得體會,，歡迎大家閱讀,，更多精彩內(nèi)容請關注本站。

隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善,，經(jīng)濟全球化不斷深進,，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈,。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進,，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導下,，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此,，在高校開設就業(yè)指導課,，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài),，使其順利走上工作崗位,，有著重要的意義。

大學生就業(yè)指導課主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇,、就業(yè)思想和技巧的教育,。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策,，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序,，把握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時,，進行相關的職業(yè)知識,、道德、素質(zhì)教育,，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難,。

指導和幫助學生完畢學業(yè)，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針,、培養(yǎng)目標,、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導和幫助學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務,，完畢學業(yè),。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標,，并從思想上,、能力上和心理上預備求職。

指導和幫助學生了解職業(yè)發(fā)展趨勢,，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學生接受的是專業(yè)化教育,，將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)密切相關，因此,，很有必要通過大學生就業(yè)指導課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢,。幫助學生樹立公道的擇業(yè)觀念,，使學生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看,，上升為實在的,、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方,、到祖國建設最需要人才的邊遠地區(qū),、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè),，達到人才資源的公道配置,。

指導學生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家,、省市相關大學生就業(yè)政策高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要而制定的有關就業(yè)的行動準則,，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整;各地，各部分也根據(jù)國家當年頒布的有關政策并結合本地區(qū),、本部分的實際制定相關的就業(yè)政策,。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作,。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關鍵的環(huán)節(jié),。

指導畢業(yè)生把握求職對策，促進順利就業(yè)求職是高等學校畢業(yè)生走出校園的第一步,，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位,，他們必須做出選擇，來完成就業(yè),。由于高校畢業(yè)生剛剛結束學生生涯,，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗的不足,，在面臨求職抉擇是,，他們經(jīng)常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè),。大學生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應聘規(guī)則的途徑和辦法,，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件,。

激勵學生以新的姿態(tài)繼續(xù)學習,，走向成功目前，終身性學習已成為社會發(fā)展的潮流,。在當前知識經(jīng)濟時代,，把握知識將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚,。

大學生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學任務的同時,，也鼓勵學生終身學習,，并預祝他們走向成功。

就業(yè)指導課心得體會篇二

近年來,，學校不斷推出就業(yè)指導課程,，為學生提供更多的就業(yè)信息和技能。就業(yè)指導課是一門非常實用的課程,，對于讓學生更快更好地進入職場有著重要的意義,。在這一課程中，就業(yè)指導課老師的作用尤為重要,。在我學習就業(yè)指導課程期間,，老師們不僅提供了大量的就業(yè)信息，還幫助我們分析職場背景和應聘要點,。經(jīng)過學習,，我深深感受到了老師們的專業(yè)性和耐心，這些都是我成長中不可或缺的經(jīng)驗,。

二段：課程收獲,。

就業(yè)指導課的收獲是多方面的。首先,，課程幫助我們深入了解職場,，認識到自己未來需要具備的能力和素質(zhì)。其次,，課程讓我們了解到就業(yè)市場和基本面試技巧,。學生們更能夠準確的判斷自己的選擇，并為自己的就業(yè)做更多的準備,。第三,，課程讓我們學會了如何劣勢轉化為優(yōu)勢，尤其在找工作上,。這個過程中需要精心設計自己的簡歷和面試技巧,，學生們通過這些技巧有效的提高了自己的應聘能力。

三段：老師們的角色,。

老師的角色在學生職業(yè)成長過程中是不可或缺的,。在就業(yè)指導課中，老師們不僅扮演了信息提供者的角色,，還是學生們的咨詢顧問,。他們幫助我們了解職場背景和發(fā)掘自己的優(yōu)勢，是我們成長路上的良師益友,。老師們工作之外還注意到學生的情感需求,，不時開展一些主題班會，讓我們抒發(fā)情感,，和尋求精神支持,。這樣讓我們在學業(yè)和個人成長上有了更好的表現(xiàn),。

作為老師，對于他們來說,，這是一項非常有意義的工作,。為學生們提供職場的知識和展示更多的職業(yè)發(fā)展路徑，是每個老師的責任,。老師們還需要促進學生發(fā)揮自己的應聘潛力,，幫助學生們?yōu)槌晒Φ牡缆蜂伜没A。在課堂中,，老師們更要傾聽學生們的想法和建議,，讓教學變得更加有趣和精彩。作為就業(yè)指導課老師,，他們要不斷深入研究職場的趨勢和變化,，為學生提供更貼近實際的指導和幫助。

五段：結論,。

就業(yè)指導課程是一門非常實用的課程,。它為我們進入職場和發(fā)揮自己的潛力打下重要的基礎。在實際的學習過程中,，老師們起到了非常重要的作用,。他們傳授知識，提供幫助,，充分發(fā)揮了她們的專業(yè)性和經(jīng)驗,。老師們通過豐富的授課形式和鼓勵同學們互相分享的活動，從而取得極大的成功,，也使我們受益匪淺,。我相信，在老師們的指導下,，我們的職業(yè)生涯將能夠更好地開展,。

就業(yè)指導課心得體會篇三

中職就業(yè)指導課是一門目前備受關注的課程，在中職生涯規(guī)劃和職場實踐中具有重要的作用,。作為一名中職學生,，我在這門課程中受益匪淺，收獲了許多關于職業(yè)規(guī)劃的知識和技能,。在這篇文章中,，我將分享我在中職就業(yè)指導課中所得到的心得體會。

第一段,，介紹中職就業(yè)指導課的背景和意義,。中職教育是職業(yè)教育的重要階段,，除了要求學生具備基本的學科素養(yǎng)和職業(yè)技能,，更需要為他們提供了解職業(yè)行業(yè)和規(guī)劃職業(yè)發(fā)展的教育,。而中職就業(yè)指導課的出現(xiàn)，就是為了與時俱進,，適應職業(yè)發(fā)展的新要求,。它不僅教授職業(yè)發(fā)展知識，還提供就業(yè)指導和職業(yè)規(guī)劃等服務,，有助于提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力,。

第二段，談論中職就業(yè)指導課的教學內(nèi)容和形式,。作為一門“應用性強”的職業(yè)課程,，中職就業(yè)指導課的教學主要涵蓋職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃、職場實踐技能和職業(yè)形象打造等方面,。課堂上,，老師向我們介紹不同職業(yè)的發(fā)展前景和行業(yè)特點，講解就業(yè)市場與崗位需求,，并以課程實踐為重要環(huán)節(jié),，引導我們通過參觀企業(yè)、模擬面試等方式,，增強職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力,。

第三段，總結中職就業(yè)指導課的重要性,。在這門課程學習中,，我明確了自己的職業(yè)目標并根據(jù)個人興趣、興趣和優(yōu)勢進行了職業(yè)規(guī)劃,。課程中還讓我了解到如何撰寫簡歷和應對心理壓力等職業(yè)實踐技能,。通過這些知識和技能，我得到了針對性的自我提升,。

第四段,，談論自己在中職就業(yè)指導課中的成長變化。在中職就業(yè)指導課的幫助下,，我增強了自我認知,，意識到自己的優(yōu)勢與不足。我也知道了自己的職業(yè)趨勢,、職業(yè)意愿和職業(yè)方向,。而且課程中老師的互動式授課方式，使我更加自信和積極面對職業(yè)未來,。

第五段,，總結中職就業(yè)指導課對我的影響。中職就業(yè)指導課開啟了我職業(yè)規(guī)劃的第一步，提高了我的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力,，這對我的職業(yè)成長有著長遠的意義,。在這門課程中，我也認識到就業(yè)市場競爭的激烈程度和個人職業(yè)規(guī)劃的重要性,。在未來的職業(yè)發(fā)展中,，我將繼續(xù)注重自我提升和職業(yè)規(guī)劃，用所學所得提高自己的職業(yè)競爭力,。

以上就是我在中職就業(yè)指導課所得到的心得體會,。中職就業(yè)指導課不僅可以幫助我們了解職場實踐技巧和職業(yè)形象打造，更重要的是可以提高我們的職業(yè)方向和規(guī)劃能力,。將所學所得轉化成職業(yè)發(fā)展中的成長與實踐,，才是最有價值的收獲。因此,，我們應該珍惜和利用好這門課程,，充分提高個人職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。

就業(yè)指導課心得體會篇四

這次實踐活動在xx街二社區(qū)居民委員會進行,，據(jù)了解,，二社區(qū)隸屬于xx市xx區(qū)xx街道辦，座落于美麗的“光谷腹地”,，南依南湖,，北鄰雄楚大道，地理位置十分優(yōu)越,交通便利,，環(huán)境優(yōu)美,，小區(qū)綠化面積比例大，公共設施完善,。小區(qū)的教科文衛(wèi)條件也相當優(yōu)越,，周邊有中南民族大學、中南財經(jīng)政法大學,、xx中學等大中院校;附近有省榮軍醫(yī)院,、光谷醫(yī)院等。社區(qū)總面積有八萬余平方米,，小區(qū)功能齊全,，配備有比較完善的娛樂健身設施，有50余棟居民樓,，近100個樓號,，98個樓組長，居住有1300多戶3000余人,，分設有兩個社區(qū)居委會,，轄于xx街道,。這次實習所在的二區(qū)居委會現(xiàn)有委員五人，設置書記主任一人,，其余則分管文教婦代,、老年工作與援助員、綜合治理與調(diào)解,、計劃生育、民政與衛(wèi)生等,。另有xx街街道辦下派的助殘員,，負責社區(qū)的殘疾人工作。居委會的委員由居民選舉產(chǎn)生的,社區(qū)居委會每屆任期三年,屆滿后換屆選舉工作由湖北省政府統(tǒng)一部署,。

xx小區(qū)實習過程及感受,。

一、小區(qū)實習的前期工作,。

這次實習由黃俏牽頭,，黃俏、楊勝根和本人前去聯(lián)系,，因為黃俏所在的綠色環(huán)保協(xié)會以前在這個社區(qū)開展過一系列活動,，所以洽談這事很順利。不過,，在后來安排同學們?nèi)嵙暤臅r候遇到了一些些小的困難,，主要是臨近畢業(yè)了，大家都有很多事情要去做,，有考研的,，考公務員的，找工作的……很難調(diào)動大家的積極性去認真地參與到實習活動中,。好在在我們的努力下,，實習活動總體來說開展的比較順利，小區(qū)居委會的工作人員也很能理解我們,，為我們的實習活動提供了很便利的環(huán)境,，非常感謝他們的支持和理解。xx小區(qū)范圍比較大,，劃分為兩個子社區(qū)(在這里,，我稱之為子社區(qū)，不知道恰當不恰當),，為了讓參與此次實習的同學們能夠很順利地找到具體的實習地點,，我還特意用電腦繪制了一張簡易的地圖，有點夸張,，肯定是說不上精確了,，不過,，依著地圖，總是能找到那個位置的,，這也就足夠了,。

二、實習過程及感受,。

這次的實習時間不是很長,，為期一周，在這短短的一周時間里,，讓我們走出了課堂,，走出了校門，去親身體會了一下外面的世界,，開闊了我們的眼界,，同時也鞏固了我們所學的專業(yè)知識。

在這個過程中,，相信我們都能夠深切地感受到社會才是一所更能鍛煉人的綜合性的大學,。臨近畢業(yè)的我們，更應該適時的走出校門,，把從現(xiàn)在到明年七月份畢業(yè)的這段時間作為一個從學?？缛肷鐣倪^渡期。這樣的一次實習機會,，讓我們學有所用,，在實踐中成才，把社會工作的理念跟實際工作相結合,，真正為社會服務,不僅僅是學院領導,、專業(yè)老師對我們的要求，也是社會對我們當代大學生的要求,。反過來,，在實踐和貢獻中實現(xiàn)自身的價值，不斷地拓展實踐活動的范圍,，充分挖掘自身的潛力,則是我們對自己的要求,，在當前，也可以說是為我們以后能夠更好地參加工作打下堅實的基礎,。

我是這次實習活動第二小組的組長,，其他成員有：、,。我們第一天去實習的時候,，受到了社區(qū)居委會辦事人員的歡迎，我們很感動,。在實習的幾天里,，我們五名成員首先約法三章——不遲到,，不早退、嚴格遵守居委會的工作紀律,。因為我們深知,，我們的一言一行不僅僅是代表著我們自己，同時也關切到我們民大學子幾采,。在那幾天里,，我們確實做到了，深感欣慰,，其中有個別同學因為有事,，確實不能去的，也提前對小區(qū)主任說明,，請個假,。

我們在那幾天的主要工作是做關于青少年的法制宣傳工作,，在正式去實習之前,，我已經(jīng)在網(wǎng)上搜集了許多有關青少年法制宣傳的資料，為我們更好地開展實習工作作好了準備,。我們幾名成員或分散開來或集中在一起工作,，負責相應的項目。每天上午,、下午我們準時到居委會的時候,，主任都會為我們安排好要完成的工作，比如整理一些文件,，處理一些資料等,，工作量不大，很多時候是一些小的事情,，但是我們每個人都很認真地去完成它,。因為我們知道，事情看上去是簡單的,，瑣碎的,，但是卻與許多社區(qū)居民的日常生活有著密切的關系,稍有不慎，可能會造成很大的差錯,。

社區(qū)宣傳欄上,，吸引著一簇一簇的社區(qū)居民前去觀看。我們的成員還對其中的某些內(nèi)容作了一些講解,，以便社區(qū)居民能夠更加深刻地理解,。在社區(qū)辦事人員的指導和支持下，我們的工作取得了成效,，大家都很高興,。

在實習活動結束的時候,，我們一一對社區(qū)居委會的辦事人員表示了感謝，感謝他們對我們的理解和支持,，辦事人員也對我們的工作能力表示認可,，并且表示如果有機會，希望我們下次還能再去,。

就業(yè)指導課心得體會篇五

隨著這幾年高等院校擴招工作的展開,，大學生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長,。人們發(fā)現(xiàn),，大學生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢,，也開始為找不到工作而發(fā)愁,。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。 就在大部分學生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候,，我院招生就業(yè)處的領導給我們上了幾堂有關就業(yè)指導的課程,，它的出現(xiàn)，猶如一場及時雨,，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學生心田,。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導課,，頗有受益,，感觸良多!

從指導課中，我總結出了以下幾點內(nèi)容：

(一)制定好近幾年的職業(yè)計劃,，并擬定階段性目標：

知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆。在認識自我表現(xiàn),，了解職業(yè)的基礎上,，從自身的條件和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向,，明確職業(yè)目標,，制定一系列的學習，培訓,，實踐計劃,，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我,，一步一步的為總體目標的實現(xiàn)打好基礎,。

(二)寫謀職信，自薦信簡歷時應注意的問題：

1.寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達,。

2.寫自薦書信時,，盡量揚長避短,，突出重點，簡明扼要,，措辭巧妙,，精辟，以便引起閱讀者的重視,。

3.在簡歷中真實的寫明自己的專業(yè)特長,。

(三)利用各種途徑求職：

1.校內(nèi)途徑

a、參加校園招聘會,，這是應屆畢業(yè)生最常見,，最有效的途徑。

b,、學校推薦,，這種途徑的求職成功率很高，但選擇的余地不大,。

2.社會途徑;

a,、參加綜合性人才招聘會，其規(guī)模龐大,，招聘單位眾多,，行業(yè)范圍廣泛,，給求職者較大的空間,。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗的人才為主，且其在組織管理,、安全保衛(wèi)方面有所欠缺,。

b、社會關系介紹,，人際關系十分重要,，廣交朋友建立關系。利用自己的社會關系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進行求職活動,，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進來的求職者,。

c、電話求職,。

(四)面試時要注意的幾點：

1,、舉止大方，謙虛熱情,。進入面試場應先敲門,，得到允許后方可進入，順手,、輕聲關門;主動和面試官打招呼致意,，在主試人隨著這幾年高等院校擴招工作的展開,，大學生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長,。人們發(fā)現(xiàn),，大學生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢,，也開始為找不到工作而發(fā)愁,。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。 就在大部分學生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候,，我院招生就業(yè)處的領導給我們上了幾堂有關就業(yè)指導的課程,，它的出現(xiàn)，猶如一場及時雨,，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學生心田,。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導課,，頗有受益,，感觸良多!

從指導課中，我總結出了以下幾點內(nèi)容：

(一)制定好近幾年的職業(yè)計劃,，并擬定階段性目標：

知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆。在認識自我表現(xiàn),，了解職業(yè)的基礎上,，從自身的條件和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向,，明確職業(yè)目標,，制定一系列的學習，培訓,，實踐計劃,，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我,，一步一步的為總體目標的實現(xiàn)打好基礎,。

(二)寫謀職信，自薦信簡歷時應注意的問題：

1.寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達,。

2.寫自薦書信時,，盡量揚長避短，突出重點,，簡明扼要,，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視,。

3.在簡歷中真實的寫明自己的專業(yè)特長,。

一、自我定位是關鍵

一般而言,，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊,。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,，邊走邊跳,，走一步，算一步”的想法,，沒有認真想一想自己的職業(yè)定位問題,，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價自己,。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己,，自我定位過高――工資看外企、職位看白領,、單位看名氣,、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位,，到最后反而“嫁不出去”,。其三是社會因素的干擾。―些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,，自己明明已看好某個職位,，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲,，自己就開始動搖了?，F(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平,、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準位置,，看不清方向,。其四是心理素質(zhì)不過硬。當前我國正處于深刻的社會變革時期,，一些畢業(yè)生沒有完全適應這種變革,，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右，因此很準做出理性的選擇,，在擇業(yè)中或盲目從眾,，或消極逆反;不是過于自尊，就是過于自卑,，凡此種種,，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙,。

因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中,，首先要針對自己的實際情況,，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,，要根據(jù)自己的專業(yè),、技能、綜合能力和社會用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位;另外,，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者，就業(yè)過程是一個復雜的過程,，往往會遇到這樣或那樣的困難,，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn),。

二,、準確把握自身優(yōu)勢

由于歷史的、現(xiàn)實的,、主觀的,、客觀的原因，三類學校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢,。由于一些用人單位對其抱有偏見,，甚至明確宣布“只要211工程學校”,，從而給廣大“三流學生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難,。事實上，無論專業(yè)知識積累還是動手能力,，我們往往都名校生毫不遜色,，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此,，我們必須充分認識自身的特點,，清楚自己的長處和弱點，在求職擇業(yè)過程中揚長避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,。

如果你運用語言詞匯的能力較強，在語法、造句,、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色,，可以從事文字整理、編輯,、翻譯,、播音員以及教育、接待洽談等工作,。如果你在形象思維能力以及思考問題的細致,、周全上具有優(yōu)勢，可以去做形象設計等方面的工作,。如果你知識較全面,，并能廣泛聽取各方面的意見，又善于與他人合作共事,，你可以從事機關和企事業(yè)單位的管理工作,。如果你習慣在相對單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作，耐心持久,，態(tài)度認真,，有較強的工作責任心，你可以在資料整理,、圖書情報,、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

三,、努力克服心理弱點

對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點,，直接影響到其擇業(yè)的成敗,。 一是自愧不如的心理,。面對激烈的擇業(yè)競爭，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生,，名校生嗎 ”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦 ”這種自我設置的心理障礙,，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心,。二是依賴心理。一些畢業(yè)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理,，面臨職業(yè)選擇,，也容易產(chǎn)生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想。試想,。一個缺乏自立、自主,、自強意識的畢業(yè)生,，怎么能做出符合自己特點的職業(yè)選擇呢 三是猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉折。面對這一‘轉折,，畢業(yè)生既應做到知己知彼,、權衡利弊，又要不失時機,，抓住轉折機遇,，當機立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷,、猶豫不決的心理弱點往往會產(chǎn)生“這山望著那山高”,、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機,。四是自視過高心理,。―些畢業(yè)生因自己的學習成績好、家庭條件優(yōu)越,，或者因自己的能力強,、具有一定的競爭實力，或者因自己容貌出眾,、多才多藝等,，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感，一種自視過高的心理,。在求職時,，過高地估計自己，這個單位瞧不上,，那個單位也不遂心,，而用人單位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài),，自如地應付所遇到的各種問題,，必須做好各種思想準備、心理準備,，增強心理的承受力,，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄,。要知道,，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，應該把挫折看成是鍛煉意志,、增強能力的機會,，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因,。求職擇業(yè)的過程,，是一個全面展示自己的過程,，必須努力完善自己，提高自身的素質(zhì),，要有展示自己才華的勇氣,。作為一名畢業(yè)生，要堅持自尊,、自信,、自立。在心理亡要有自信心,，要相信自己和名校生一樣有實力,，要敢于競爭，克服自卑,、膽小,、怯懦等不良心理狀態(tài)。

就業(yè)指導課心得體會篇六

??1.就業(yè)思想教育?,。

??擇業(yè)標準,、擇業(yè)方向是受人的支配的.就業(yè)的思想指導即對學生進行職業(yè)價值觀教育.職業(yè)價值觀簡單說是人們對職業(yè)的基本看法和態(tài)度.主要是通過對學生進行職業(yè)理想、職業(yè)道德,、人生觀,、價值觀的教育，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀,，調(diào)整擇業(yè)期看值,，正確選擇和對待職業(yè)，確立“先就業(yè),、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念,，倡導“三支一扶”、“大學生志愿服務西部計劃”等國家就業(yè)政策.基層也是成才地,，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻,，實現(xiàn)自己的人生價值.

?3.就業(yè)心理教育??。

?就業(yè)技巧是指大學生在求職擇業(yè)過程中應具備的技能與藝術.擇業(yè)技巧的把握對大學生求職成功與否影響較大.通過講授求職擇業(yè)的方法和技巧,，目的是使學生把握應聘,、就業(yè)的程序，把握機遇,，順利就業(yè).通過對寫求職信,，參加供需見面會、口試的技巧,、擇業(yè)前的預備等內(nèi)容的學習,，使學生把握自薦方式和口試的有關禮節(jié)，把握與人交談時有聲語言和體態(tài)語言的正確運用方法,，引導學生在日常生活中自覺地鍛煉自己的表達能力,、交往能力和應變能力,，使學生避免由于方法不當而帶來的求職擇業(yè)障礙,，使其在求職擇業(yè)中保持主動地位.

??就業(yè)信息的獲取是大學生進行自主擇業(yè)的關鍵環(huán)節(jié).獲取信息量的多少,，標志著選擇就業(yè)機會的多或少.通過就業(yè)指導，一方面,，學校通過各種形式與社會用人單位建立廣泛的聯(lián)系,，了解和把握用人單位對人才素質(zhì)的要求，并及時將這些信息傳遞給學生,，為大學生就業(yè)展路架橋.另一方面,，通過就業(yè)指導課的指導，幫助和指導大學生學會主動地搜集就業(yè)信息的方法,，把握信息渠道,，學會篩選有價值的信息，有針對性地進行職業(yè)選擇.

???6.就業(yè)安全教育?,。

??從指導課中,，我總結出了以下幾點內(nèi)容.?。

??1.有無過硬的專業(yè)知識和技能,，如外語,、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程,、會計,、等任職資格證書或獲獎證書.

??第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點.即自己的志向,、知識,、能力、特長,、興趣,、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃,、指標.若要能夠比較準確地找到雙方的共同點,，那么，至少應有兩個條件：

一要認清自己,，個人離自己最近,，然而最難以認清自己;。

??第三,，寫自薦書應該注意的方面：?,。

?3.在簡歷中真實的寫明自己的專業(yè)特長.?。

??第四,，要放低心態(tài).以正確的心情去面對就業(yè)和社會.要積極的進取而不是無意義的攀比行為.身為畢業(yè)生要了解自己的心理特點,、自身素質(zhì)和個性特征,，樹立正確面對現(xiàn)實，克服心理障礙,，走出心理誤區(qū),，增強心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心。

就業(yè)指導課心得體會篇七

高校生求職,，實際就是求職信息傳播,，就是高校生通過書信、上網(wǎng),、登門或引薦等渠道,，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿,。高校生怎樣才能勝利求職呢?從信息傳播勝利關鍵因素分析,，主要有以下四個方面。

第一,，自己首先是合格的高校畢業(yè)生,。也就是，自己本身是有用之才,。是才或非才,，主要體現(xiàn)在三個方面：

1有無過硬的專業(yè)學問和技能，如外語,、計算機等級證書是高或低,，有無其他的如編程、會計,、律師等任職資格證書或獲獎證書,。

2是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，如為什么向貴單位求職,。專業(yè)學習中取得了哪些成果如文章,、論文、作品等,。

3是否具有巨大的進展?jié)摿?，如有何特長愛好，當過同學干部沒有,，是否吃苦耐勞,，是否是xxxx、三好同學等,。

其次,，能夠較精確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向,、學問,、力量,、特長、興趣,、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,，自己比較適合的那類單位有沒有聘用高校畢業(yè)生的方案、指標,。若要能夠比較精確地找到雙方的共同點,，那么,，至少應有兩個條件：一要認清自己,，個人離自己最近，然而最難以認清自己;二要下番功夫,，仔細搜集,、分析和利用聘用信息。同時,，眼界還要放寬些,，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加勝利機率,。

第三,，要具備肯定的求職技能，盡管求職技能多種多樣,，錯綜簡單,，但對高校生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”:一會寫自薦書信,，寫出的自薦書信能揚長避短,，重點突出，簡明扼要,，措辭奇妙,、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會說話,，面對聘用單位的人員說話時,，能夠心不慌，臉不紅,，知道哪些該說,、詳說，哪些該回避,、簡談,，說話當中能給人以誠懇、虛心,、穩(wěn)重和成熟之感等,。

第四,，要有肯定的抗干擾力量。干擾高校畢業(yè)生正常求職的因素,，目前還不少,，如不正之風，設騙欺詐,，信息泛濫等等,。因此，高校生勝利求職,，還應具備抗干擾力量,。抗干擾力量當中,，最重要的有兩項：一是能夠較精確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當;二是能夠捕獲決策時機，防止因腳踏兩只,、三只船等丟失機遇,。

然而高校生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū)：

誤區(qū)一：自我期望值過高。

不少高校生自認為學識淵博,，從政,、經(jīng)商、做學問不費吹灰之力,，伸手就可以出成果,。因此，他們在擇業(yè)時極簡單消失“高不成,，低不就”的現(xiàn)象,，自然擇業(yè)困難。陜西來的陳先生到深圳多年了,，他原來在一家合資企業(yè)找到一份人事文員的工作,，但是他認為這是一個高中生就能勝任的位置，假如讓他屈駕于此企不是“鋪張人才”?于是,，一個星期不到就主動拜拜了,。后來幾經(jīng)輾轉，他靠著“豐富的理論學問”在一家臺資廠找到份做行政主管的“美差”,但由于他沒有大型外資企業(yè)的實際管理閱歷,，不能順當開展工作,，試用期一到就被老板炒“魷魚”了。

誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求,。

很多高校生過多考慮物質(zhì)條件,，不但要求月薪高，生活好，還講究住房,、獎金等林林總總的`物質(zhì)享受,，假如用人單位稍不滿意他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”.一位企業(yè)老總說：“企業(yè)競爭也是人才競爭,，我們公司急需幾個具有經(jīng)濟管理人才的高校生,，可是他們太傲，動輒講待遇,，眼光這么高,，我還敢用他們嗎?”

誤區(qū)三：癡迷大型企業(yè)。

有相當一部分高校生認為,，只有到大型企業(yè)去干,，才能充分發(fā)揮出聰慧才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實現(xiàn)人生價值的物質(zhì)和精神條件,，機遇好,，福利好，工作穩(wěn)定,，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人，獎金不雄厚,，更談不上什么進展前途了,。其實，有些大型企業(yè)里面人才濟濟,，競爭非常激烈,，而一般的小企業(yè)，對人才的需求如饑似渴,，事實上近年,，大企業(yè)里的高校生“大材小用”,而小企業(yè)卻多“小材大用”.其實，不管在大企業(yè)里,，還是在小企業(yè)里,，只要有真才識學，腳踏實地,，同樣能干出一番事業(yè)來,。

誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。

行政,、人事,、財會是高校生追求的熱門，可究竟僧多粥少,，人才濟濟,，用人單位只好“百里挑一”,落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾,。這樣,，在人才市場就消失了“熱門難進，冷門更冷”的怪現(xiàn)象,。高校畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū),，是在社會、個人雙方合力下形成的,。其實,，作為高校畢業(yè)生的我們，此時應當多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”,不要過分計較一時的順逆,，堅信“天生我材必有用”的信念,，從“零”做起，從基層做起,，最終定能在社會上找到自己的位置,。

就業(yè)指導課心得體會篇八

就業(yè)是每個學生畢業(yè)后都必須面對的現(xiàn)實問題。為了幫助學生提高就業(yè)競爭力,，許多高校開設了就業(yè)指導課程,，其中就業(yè)指導課老師起到了至關重要的作用。我在任教就業(yè)指導課程中的經(jīng)歷,，使我深刻地認識到老師的角色,，不僅僅是指導學生如何尋找合適的就業(yè)機會，還要引導他們?nèi)绾嗡茉旆e極健康的就業(yè)態(tài)度,，增強自信心,，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

第二段：指導求職技能,。

工作經(jīng)驗是企業(yè)最看重的因素之一,。老師要指導學生如何積累實習經(jīng)驗，拓展社會資源,，建議學生在校外的課余時間可以選擇社會實踐和志愿者活動等,，也可以參加實習計劃或者職業(yè)培訓，不斷提高實踐能力和市場競爭力,。

第三段：培養(yǎng)職場素養(yǎng),。

良好的職業(yè)形象和良好的溝通能力是成為一名全面發(fā)展的人才的必備條件。老師們還應該引導學生如何在職場中受到尊重和賞識,，如何避免沖突,，如何處理辦公室政治局面，以及如何使用合適的禮儀,，遵循職場規(guī)范,，從而在職場成為一位頂尖的職業(yè)人士。

第四段：激勵學生自我提升。

就業(yè)指導課老師的第三個角色是激勵與鼓勵,。老師應該激勵學生自我提升,，并且強調(diào)這種提升方式的重要性,。學生要有信仰、承擔責任,，而不是盲目跟從，學習中鍛煉自己,、改變自己,、奮斗自己，老師作為教育工作者,，不僅只是要把知識傳給學生,，而是要啟發(fā)學生的潛能、激勵學生提高自己,。

第五段：總結。

在這個社會當中,，就業(yè)對于每個學生都是一個必須經(jīng)歷的過程。就業(yè)指導課是為學生提供最基本和必要教授的一種方式,，它對于學生未來的職業(yè)生涯有非常重要的作用。老師們既要教授技能,，又要成為學生的指導者和激勵者,，并通過引導學生如何調(diào)整自己的心態(tài)，從而使學生具備成功的職業(yè)素養(yǎng),。無論怎樣,，我們對就業(yè)指導課老師的所有工作都應該給予充分的尊重和支持。

就業(yè)指導課心得體會篇九

隨著社會的不斷發(fā)展和就業(yè)形勢的日益嚴峻,，綜合就業(yè)指導變得日益重要,。作為一名即將走上職場的大學生,，我有幸參與了學校舉辦的綜合就業(yè)指導活動,，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我在綜合就業(yè)指導中的體會和收獲,。

第一段：洞察就業(yè)市場,。

在綜合就業(yè)指導中，學校為我們提供了豐富的就業(yè)市場信息,，讓我們更好地了解不同行業(yè)的需求和趨勢。通過與招聘單位和校友的交流,，我了解到當前市場對技術型人才和創(chuàng)新能力較強的人才的需求越來越大,。這讓我意識到,，在今后的就業(yè)過程中,，我應該更加注重學習和技能的培養(yǎng)，以提升自己在競爭中的競爭力,。

第二段：培養(yǎng)綜合素質(zhì),。

在綜合就業(yè)指導中，我們還接受了一系列的綜合素質(zhì)培養(yǎng),。比如,，我們參加了專業(yè)技能培訓和職業(yè)道德培養(yǎng)，提高了自己的專業(yè)能力和職業(yè)操守,。此外,，我們還學習了如何提升自己的溝通能力和團隊合作能力，這對于未來在職場中的發(fā)展是至關重要的,。通過這些培訓,，我深刻體會到不僅僅專業(yè)技能的重要性，還有綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。

第三段：完善自我營銷能力,。

綜合就業(yè)指導還為我們提供了學習和完善自我營銷能力的機會。我們了解到如何撰寫一份吸引人的簡歷和個人陳述,，并在模擬面試中提升自己的表達能力和應變能力,。通過這些訓練,，我了解到簡歷和個人陳述是與招聘單位進行初步溝通的重要工具，而面試則是考察我們能力和特質(zhì)的關鍵環(huán)節(jié),。因此,，我意識到在未來的求職中，加強自我營銷能力是至關重要的,。

第四段：樹立正確的就業(yè)觀念,。

綜合就業(yè)指導的過程中，我們不僅僅關注個人的職業(yè)發(fā)展,，還需要審視自己的就業(yè)觀念和職業(yè)規(guī)劃,。通過與校友和行業(yè)人士的交流，我深刻體會到就業(yè)不僅僅是個人能力的體現(xiàn),，還需要我們具備正確的就業(yè)觀念,。比如，我們要樹立正確的職業(yè)追求,，不只是為了賺錢,，而是要找到自己熱愛并且擅長的領域；我們還要有長遠的職業(yè)規(guī)劃,，不盲目追求眼前的高薪,，而是要注重個人的成長和發(fā)展。

第五段：積極主動,，抓住機遇,。

在綜合就業(yè)指導過程中，我認識到積極主動是成功就業(yè)的關鍵要素,。我們應該主動尋找求職機會，廣泛參加各類專業(yè)展會和招聘會,，與企業(yè)代表進行溝通,，并通過實習和項目參與積累經(jīng)驗。同時,，我們也要加強自我學習和自省，不斷提升自己的能力和素質(zhì),。只有積極主動地抓住機會,，我們才能更好地應對職場的挑戰(zhàn)并取得成功。

總結：

通過綜合就業(yè)指導,，我深刻認識到大學生就業(yè)并非簡單的找一份工作,，而是需要我們具備全方位的綜合素質(zhì)和職業(yè)規(guī)劃。在今后的就業(yè)道路上,，我將堅持終身學習,，不斷提高自己的專業(yè)技能,；同時，我也會加強自我營銷能力的培養(yǎng),，提升自己在求職過程中的競爭力,。希望通過這些努力，我能夠實現(xiàn)自己的職業(yè)目標,，并為社會做出更大的貢獻,。

就業(yè)指導課心得體會篇十

通過老師的講解，我意識到未來不能只有天馬行空的虛無,，更重要的是要從現(xiàn)在開始去行動,，去親手締造自己的未來和人生。大千社會,，無奇不有,，作為大學生，我應做好心理準備,，堅信“天生我材必有用”的信念,，從零做起，從基層做起,，最終定能在社會上找到自己的位置,。

聽了今天的講座后，覺得自己非常幸運,，能有這樣一個機會,，來學習這么多東西，遇到那么多認真負責,，滿腹經(jīng)綸的老師和企業(yè)家來指點我,，我相信為期一周的高校畢業(yè)生就業(yè)培訓指導班，在接下來的課程里將會更精彩,，更讓我有所頓悟,，從而對自己有所改變，期待著,。

本學期我們開展了學生就業(yè)指導這門課程,，通過一學期的學習感觸頗深，從中學習了很多,。隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善,，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異,，綜合國力競爭日益激烈,。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導下,，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,，因此,，在高校開設就業(yè)指導課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑,，調(diào)整好心理狀態(tài),，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義,。通過閱讀《應屆生求職攻略》系類叢書,，我了解到作為應屆生求職應注意的問題有很多。

主要是在面試當中的一些技巧,，一般情況下公司錄用員工都會經(jīng)過兩輪面試,，第一次面試主要是公司的人力部們的相關人員進行，主要會詢問一些個人情況相關的問題,，介紹一下公司的情況,，及工作的內(nèi)容等。第二輪面試一般是有一些專業(yè)部門的主管進行面試,，主要會向求職者考察一些專業(yè)技能的情況,。

進入面試室后，其實是一場商務談判的開始,，如果你身邊帶有包袋之類的東西,，不要把它們放在桌上而是放在地上，自己坐的椅子旁邊,，這樣一方面能讓桌子上看起來干干凈凈,，另外一方面也不至于分散hr的注意力，曾經(jīng)我把我的包放在桌子上,，面試結束后hr說我那個包看起來不錯,，問我在哪里買的，我就知道這次面試泡湯了,，hr的注意力全放在我那包上了,，坐著的時候采取自然的姿勢，不要讓人看上去很懶散也不要筆直的像蓋世太保無論hr進來的時候態(tài)度怎么樣,，你的臉上都應該帶著微笑,，注意是微笑，不是別的什么笑,，如果實在笑不出來可以想一些讓你覺得有趣的事情,，hr走進來的時候，就算你是坐著的,，你也應該站起來致意一下，等她入座后你再入座,，面試其實就是一個銷售過程,，hr是采購員,，而你只是個銷售員，只要把你自己這個產(chǎn)品銷售出去了,，你的任務也就算完成了,，想想看，最多一個小時的聊天就能為自己帶來一個月薪豐厚的工作機會,，這應該是世界上最容易的賺錢方式了hr也有好多種,，有些hr會不茍言笑，有些hr比你還客氣,，笑得比你還開心,，遇上這種很客氣、笑得很開心的hr你要留意了,，她客氣她開心并不意味著她比較容易對付,，這種人往往比10個不茍言笑的hr加起來還難對付，在她客氣的表面上,，一個本來應該你對著她笑的人反過來對著你笑了,，這事你想想有多恐怖，她觀察你的眼神是很犀利的,，你的任何不足都逃不過她的眼睛,，有時候會同時進來幾個人面試，面試的時候問你話最多的,，通常不是對你的錄用起決定性作用的人,，因此你在面試中不要忽略其他人，回答問題時也應該用眼神關注一下別的面試官,。