心得體會是我們對自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

家校共育立德樹人心得體會篇一

今天有幸聆聽了楊正偉老師的講座,，我深切的感受到他是一位有愛心，治班有方的班主任,，同時為他的“五個一”構(gòu)建和諧家校關(guān)系深有所感,。

楊老師對學(xué)生是深深愛著的，要不然他不會對班里兩位同學(xué)的心理理解那么透徹,。楊老師對學(xué)生的愛,，換回來的也是學(xué)生對他深深的信任。構(gòu)建和諧家校關(guān)系就有了基礎(chǔ),。從楊老師身上,，我感受到了作為一名班主任的教育藝術(shù)就是愛心,。

從楊老師身上,，我感受到了作為一名班主任要做一個有心人,，無論是開學(xué)制作一份檔案，還是寫好一封書信,，都是楊老師在工作中精心設(shè)計的好方法,，他的教育方法，讓學(xué)生受益無窮,。作為班主任引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會包容,、感恩，引導(dǎo)家長要努力平衡子女之間的關(guān)系,，才能實現(xiàn)孩子與家長共同成長,。

家校共育是源于同一顆愛孩子的心。如何正確,、有效地指導(dǎo)家長與孩子溝通,、交流，這需要班主任多研究學(xué)生,、多學(xué)習(xí)理論,，需要作為班主任走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，在實踐中不斷提升自身的家校共育素養(yǎng),，繼續(xù)尋求家校共育的有效方法來引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

家校共育立德樹人心得體會篇二

家庭和學(xué)校是孩子成長道路上最重要的兩個環(huán)節(jié),，其共同的目標(biāo)是幫助孩子健康成長并培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。我深信，家校合作是培養(yǎng)學(xué)生立德樹人的重要途徑之一。家校共教立德樹人有著許多的體會和心得,，本文將從不同的角度探討這個主題。

首先，家校合作是教育成功的關(guān)鍵,。家庭和學(xué)校是孩子成長的兩個領(lǐng)域,，只有兩邊緊密合作，才能使教育事業(yè)得到充分發(fā)展,。在家庭中，父母應(yīng)以行為榜樣來培養(yǎng)孩子的道德價值觀。他們應(yīng)關(guān)注孩子的成長,，與孩子進(jìn)行交流,，并傾聽孩子的想法和需求。父母應(yīng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,，提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會,，同時注重教育的連續(xù)性和一致性。而學(xué)校作為一個教育機(jī)構(gòu),，應(yīng)制定合理的教育目標(biāo)和計劃,，并為學(xué)生提供相關(guān)的課程和活動。學(xué)校與家庭密切合作,，可以傳遞一致的教育信息,，形成教育共識，從而更好地幫助孩子建立正確的價值觀和行為習(xí)慣,。

其次,，家校合作是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要途徑,。家庭和學(xué)校在教育過程中，有著不同但互補(bǔ)的作用,。家庭是孩子最早接觸到的社會環(huán)境,，家長對孩子的影響尤為重要。他們應(yīng)給予孩子關(guān)愛和鼓勵,，提供良好的學(xué)習(xí)資源,，培養(yǎng)孩子的興趣和習(xí)慣,。而學(xué)校則提供了更廣闊的學(xué)習(xí)平臺和資源,，通過各種課程和活動，培養(yǎng)孩子的學(xué)科知識和綜合能力,。在這個過程中,，家校合作可以形成互補(bǔ)的優(yōu)勢，提供全方位的發(fā)展機(jī)會,，幫助孩子全面成長,。

再次，家校合作是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和社會意識的有效方式,。學(xué)校教育不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，也著重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。家庭是培養(yǎng)孩子社會意識和道德品質(zhì)的重要場所,，父母應(yīng)給予孩子正確的道德教育,，傳授社會規(guī)范和價值。而學(xué)校通過課堂教育和社團(tuán)活動,，引導(dǎo)學(xué)生尊重他人,，關(guān)心社會，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和責(zé)任感,。家校合作可以形成家庭和學(xué)校對學(xué)生道德教育的一致要求,，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和社會意識,，使之成為有為的社會公民。

最后,，家校合作是促進(jìn)家庭關(guān)系和親子關(guān)系發(fā)展的有效途徑,。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，家庭關(guān)系和親子關(guān)系常常受到許多因素的沖擊,。家校合作可以為家庭提供一個共同的目標(biāo)和平臺,，促進(jìn)家庭成員之間的交流和合作。學(xué)校教育可以讓父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求,，為家庭提供支持和幫助,。而父母參與學(xué)校的活動和教育決策，可以更好地理解學(xué)校的需求,，增進(jìn)對學(xué)校的信任和支持,。家庭和學(xué)校的合作可以幫助家長更好地了解孩子，促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展,，共同為孩子的成長攜手努力,。

綜上所述，家校共教立德樹人是一條共同努力的教育之路,。家庭和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)合作,，形成教育的共識，為孩子的成長提供更多的支持和機(jī)會,。家校合作不僅可以幫助孩子建立正確的價值觀和行為習(xí)慣,，更可以培養(yǎng)他們的綜合能力，培養(yǎng)責(zé)任感和社會意識,，促進(jìn)家庭關(guān)系和親子關(guān)系的發(fā)展,。只有家庭和學(xué)校的緊密合作，才能讓孩子在道德品質(zhì)上成為有為的人,。

家校共育立德樹人心得體會篇三

在訓(xùn)練孩子任重而道遠(yuǎn)的艱辛歷程中,，我們要給予孩子更多的關(guān)愛與微笑。孩子是每個家庭的盼望,，家庭又是孩子健康成長的搖籃,，訓(xùn)練子女是每個做父母的天職。家庭訓(xùn)練對孩子的影響是潛移默化,、天長地久的,。望子成龍，望女成鳳,，讓孩子健康歡樂地成長是每個父母的心愿,。要實現(xiàn)這一心愿關(guān)鍵在于訓(xùn)練。要訓(xùn)練好一個孩子光靠幼兒園,、學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家庭訓(xùn)練尤為重要,。在訓(xùn)練孩子的過程中每一位家長都有自己獨(dú)特的見解，仁者見仁,，智者見智,。下面我就孩子訓(xùn)練方面談?wù)勔恍┬牡皿w會與天下父母共享。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，在家里萬般被寵愛,，造就了他們以自我為中心，從來不考慮別人的感受,，也不懂得怎樣去關(guān)懷別人,。作為家長我時刻留意自已的言行舉止，不把工作壓力和心情帶給他,，以良好行為來影響他,。凡事從正面去訓(xùn)練，遇到一些負(fù)面的不良影響,，和他一起爭論讓他懂得推斷是非的力量,。

現(xiàn)在的孩子讀書壓力大，作為家長應(yīng)盡可能給他們制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他們在舒適的環(huán)境里心無旁騖地學(xué)習(xí),。在孩子學(xué)習(xí)期間盡可能不去干擾他們，在旁邊悄悄地看書報做家務(wù),，隨時回答孩子關(guān)于學(xué)習(xí)方面的提問,，給孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在一個言傳身教的良好環(huán)境中歡樂學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)最主要的是打好基礎(chǔ),，我曾聽過這樣的話：學(xué)校、學(xué)校差不多就行,，高中好好學(xué)。我認(rèn)為這樣的想法是不正確的,，學(xué)校和學(xué)校是很關(guān)鍵的打基礎(chǔ),、培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的階段，一旦基礎(chǔ)打不好,，上高中后很難轉(zhuǎn)變局面,。所以在這個階段，我每天囑咐孩子上課肯定要仔細(xì)聽課,，不懂的肯定要弄懂,。英語肯定要多讀、多背,、多聽;數(shù)學(xué)肯定要把握基礎(chǔ),，不能混淆概念,，答題時看清題意，當(dāng)心謹(jǐn)慎;語文不僅要把握課本上的學(xué)問,，還要了解和課文相關(guān)的,、書本上沒有的其他學(xué)問要引申出去。從微小之處做起養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培育良好的學(xué)習(xí)自覺性,。

孩子進(jìn)入初一后，可能是青春期的原因,，越來越覺得與父母有抵觸心情,，也不情愿多講學(xué)校里發(fā)生的事，學(xué)習(xí)好壞更是不愿講,。怎么回事呢?是不是我們常常以家長的身份與他說話讓他反感?于是我放下家長的架子,，對孩子報以愛心的微笑，常常有意無意地講一些自己單位的事及自己在工作上遇到的困難給他聽,，并讓他出謀劃策,。慢慢地孩子也對我講一些學(xué)校里和學(xué)習(xí)上的事。對于他學(xué)習(xí)上的失誤我從不直接批判,，而是以鼓舞和提出盼望為主,。愛心和微笑的力氣是無窮的，孩子求知的欲望是由父母激發(fā)出來的,。假如父母是和善,、循循善誘的，不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ购⒆邮柽h(yuǎn)他們,，而用慈愛的感情與言語去吸引孩子,，就簡單得到孩子的好感，孩子就成天快樂歡樂并情愿與你溝通溝通,。每天給孩子絢爛的微笑會讓孩子身心感到開心,，智能得到進(jìn)展。我是一個喜愛笑的人,，我很慶幸在我的家庭訓(xùn)練中擁有一種特別的訓(xùn)練手段--微笑,。在孩子取得勝利時，我會用微笑送去觀賞;在孩子感到失落時,，我會用微笑送去鼓舞;在孩子犯錯誤時,，我會用微笑送去寬容。我用微笑贏得了孩子的`敬重和愛戴,，微笑是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟訓(xùn)練勝利的大門，關(guān)心孩子健壯成長。

愛好是孩子最好的老師,，無論做任何事情,，只要有了愛好才會有動力去做好它，帶著愛好學(xué)習(xí)和被動的學(xué)習(xí),，效果是不一樣的,。所以，我從來不給孩子施加壓力,，讓他報讀什么提高班,、輔導(dǎo)班之類的他不情愿學(xué)習(xí)的東西。我的孩子總是在玩中學(xué),、樂中學(xué),，而且成果始終名列前茅。現(xiàn)在,，我的孩子已學(xué)會了打乒乓球,、羽毛球、籃球,、踩滑板,、騎自行車、滑冰,、游泳等,。他從這些運(yùn)動中懂得了什么叫團(tuán)隊協(xié)作精神，也嘗到了勝利和失敗的味道,，這些親身體驗對他來講是一筆很好的精神財寶,。六、仔細(xì)總結(jié)閱歷,，制訂好下一步學(xué)習(xí)方案,。每一次考試，我都讓孩子總結(jié)勝利閱歷,，找出每一個階段的弱點與不足,。每次成果出來后，都要和孩子一起總結(jié)分析每一科目存在的問題,，制定好下一步的學(xué)習(xí)方案,，打有預(yù)備之仗，凡事做到穩(wěn)操勝券,。七、訓(xùn)練孩子正確地面對挫折,。在人一生當(dāng)中,，遇到挫折在所難免，苦難是人生一大財寶，不幸和挫折可以使人沉淪,，也可以鑄造人的頑強(qiáng)意志,，成就充實的人生?？嚯y是人生的一位良師,，它能教給孩子學(xué)會用感謝的心情，樂觀的態(tài)度對待一切問題,，英勇地參加社會競爭,。

做父母要學(xué)會換位思維，要敬重,、信任孩子,，多了解他們，以心換心,，用信任贏得他們的信任,。日常生活中要通過細(xì)心觀看、傾心交談,、悉心照看,、急躁關(guān)心等方式多了解他們成長的苦惱、心靈的需求,，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比,。每當(dāng)遇到困難，多鼓舞勸慰,，幫他找回自信,。以恰當(dāng)?shù)姆绞脚泻⒆铀傅腻e誤。

一到孩子放假,，我們都會抽空帶他去旅游,，讓他看看外面的世界。孩子通過親近大自然,，感受大自然的氣息,，增長了不少見識,，開拓了視野。看到孩子置身于大自然的懷抱中盡情地玩耍、其樂融融自我沉醉的樣子，我們舒心的表情喜形于表,。是啊!孩子的身心健康成長比什么都重要,。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女們,，家長們寵著,、愛著，個個都是家里的心肝珍寶、小太陽,，有時用軟的不行,，用硬的也不奏效,，不好管理。所以要求他做到的事情，我們首先要做好表率,，盡量做到最完善,。例如：要求他不要常常打電腦嬉戲，那首先我們也要做到不玩,，努力去做他的榜樣,。孩子是有思想,、有血有肉的,，我們?yōu)楹⒆铀冻龅膼坌摹⒓痹旰完P(guān)懷，他們會看在眼里,，記在心上,。家長的言傳身教和無微不至的關(guān)愛會感動孩子,，他們無論何時,，無論對老師、家庭,、社會都會常懷一顆感恩之心;也會帶著一顆誠懇,、和善、感恩的心去努力制造一切并回報社會,。以上談了一些家庭訓(xùn)練的心得體會,，在這個多元化的社會，培育孩子的體驗遠(yuǎn)不止這些,。它是多方面的,、詳細(xì)的、有感受的,。每個家庭的環(huán)境不同,，孩子的詳細(xì)狀況不同，訓(xùn)練的詳細(xì)方式也不同,。在孩子的成長訓(xùn)練過程中我也曾困惑和彷徨,，但我會依舊執(zhí)著和努力。我堅信：只要我給予孩子更多的愛心和微笑,，我的孩子肯定更棒,，將來肯定成為國家棟梁之材。

家校共育立德樹人心得體會篇四

近年來,，隨著社會的發(fā)展與家庭教育的重視,，越來越多的家校合作模式開始被廣泛推行。家校共教以立德樹人為目標(biāo),，通過家庭和學(xué)校之間的密切合作,，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的品德與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我長期以來一直堅守在教育戰(zhàn)線，親身體會到家校合作的重要性,。通過多年的實踐與總結(jié),，我深感家校共教立德樹人的價值和意義。以下是我對這一主題的一些體會和感悟,。

首先,，家校共教是立德樹人的重要途徑。家庭和學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生品德的兩個重要陣地,。學(xué)校教育強(qiáng)調(diào)知識與技能的傳授,，而家庭教育則注重價值觀念的塑造和品德修養(yǎng)的培養(yǎng)。只有兩者緊密配合,，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生健全人格,。例如，在學(xué)校里,，老師可以教授道德教育的理論知識,，樹立正確價值觀念；而在家庭中,，父母可以通過真實的行為示范，引導(dǎo)孩子塑造正確的道德信仰,。這樣的行為式教育具有巨大的感召力,，對孩子的道德修養(yǎng)起到了積極的推動作用。

其次,，家校共教體現(xiàn)了教育的全程性和系統(tǒng)性,。教育是一個綜合性的過程，學(xué)生的品德素養(yǎng)需要學(xué)校和家庭長期的共同教育,。學(xué)校教育是學(xué)生品德修養(yǎng)的基礎(chǔ),，而家庭教育則是這個過程的延伸和補(bǔ)充。家庭與學(xué)校通過信息共享,、資源互補(bǔ)的方式,，形成了良性互動的教育生態(tài)系統(tǒng)。家校共教不僅要關(guān)注學(xué)生課堂上的表現(xiàn),，更要關(guān)注學(xué)生的家庭背景和個性特點,。只有根據(jù)學(xué)生的實際情況制定相應(yīng)的教育計劃，才能真正發(fā)揮家庭教育的作用,，使學(xué)生全面發(fā)展,。

再次，家校共教需要家長和教師的密切合作,。家長是孩子成長的起點,，而教師則是他們成長的引路人。家校共教需要家長和教師之間的積極配合和密切溝通,。家長要積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，關(guān)心他們的思想動態(tài)和行為表現(xiàn),。教師要主動與家長交流，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況,，為他們提供更加科學(xué)的教育指導(dǎo),。只有雙方通力合作，才能為孩子提供良好的教育環(huán)境,，實現(xiàn)真正的家校共育,。

最后，家校共教是家庭教育的延伸和補(bǔ)充,。在學(xué)校中,，學(xué)生除了學(xué)到知識外，還需要培養(yǎng)一些生活技能和社交能力,。而這些技能和能力往往需要在家庭中得到更加深入的培養(yǎng),。例如，學(xué)?？梢越淌趯W(xué)生如何寫作業(yè),、如何做實驗等學(xué)習(xí)技能，而家庭則可以教育孩子如何做家務(wù),、如何處理人際關(guān)系等生活技能,。家庭教育不僅是對學(xué)校教育的補(bǔ)充，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的必要條件,。

總之,，家校共教立德樹人是一項具有重要意義的教育工作。通過家庭和學(xué)校的合作,，可以使學(xué)生受益匪淺,，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀，形成良好的品德和習(xí)慣,。然而,，要實現(xiàn)這一目標(biāo)，并不容易,。需要家長和教師之間的密切合作和共同努力,，需要學(xué)校和社會的支持和幫助。只有堅持家校共教,，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，才能更好地為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。希望未來越來越多的學(xué)校和家庭看到家校共教的重要性,，并為此付出更多的努力,。

家校共育立德樹人心得體會篇五

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的模范,，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用,。在孩子剛出生的時候，我就十分重視孩子的家庭教育,，當(dāng)然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩,，讀幾首兒歌，熟悉幾個漢字,，而是教育孩子為人處事的道理,，教會孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人,。當(dāng)然,，對于惟獨(dú)兩歲多的幼兒來說，空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義,，孩子自然就不會理解,，所以具體的還是要從生活中的一點一滴做起。

家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的,，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容,，學(xué)會理解，學(xué)會愛,，愛別人和愛自我,。假如缺少家庭的關(guān)愛，會讓孩子變得越來越冷漠,，越來越自私?？吹竭^許多的案例,，孩子的墮落，麻木等等問題,，都是因為家庭缺少愛,，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關(guān)懷體貼生疏人嗎,？所以,，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活,。

在家庭教育中,，父母就是孩子的模范，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響,。所以,，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢？記得有一次,，涵涵犯了錯,，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說了一些重話,，說你再這樣我就打你了,。本來沒覺出問題，但是之后他居然學(xué)會了這句話,，動不動就說我打你,。這讓我很懊悔，也很悲傷,，懊悔以前不該對孩子這樣說話,，悲傷的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候,，我們做家長的必須要謹(jǐn)言慎行,，對自我的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響,。

孩子做對了,，我們要專心的夸獎，孩子做錯了,，我們也要及時的糾正,。獎勵和懲處都要有度，適可而止,。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎孩子贊美孩子,，但是我覺得這還要分什么事情，因為我這是有切身體會的,。在涵涵還是一歲多小孩的時候,，他玩積木，本來是搭錯了,，但是我想他第一次玩就給了他夸獎激勵,，本想能促進(jìn)他進(jìn)步，結(jié)果卻恰恰相反,，反而使他每次搭都出錯,，而且變得還個性固執(zhí)，我再怎樣說他還是不聽不理解,，這就讓我想到,，假如在他第一次搭的時候，我就給他糾正,，也許就不會呈現(xiàn)此刻這種狀況了,。所以我堅持家長在夸獎孩子方面還是要實事求是,，不能一味的盲目的夸獎夸獎。當(dāng)然批評就更要有度,，假如批評過度,，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變得反叛,，當(dāng)孩子做錯的時候還是堅持以道理說服,，而且就事說事，不能翻舊賬,，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去,。以前涵涵做錯的時候我都會跟他說一大堆的道理，結(jié)果他還是我行我素,，之后聽了專家的推舉是讓你說的話孩子更能理解,，不要說一些空泛的大道理。而且,，在孩子任性發(fā)脾氣的時候,，你說任何道理他都不會聽的，所以我的做法就是冷處理,，讓孩子自我去鬧,，家長能夠做個冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思,，冷靜下來的時候,，我們在去跟他說道理，這樣反而更能讓他理解,，假如在他發(fā)脾氣的時候還去跟他說這說那,，只會加重事態(tài)的發(fā)展。假如哭鬧繼續(xù)不止,，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場,，轉(zhuǎn)移孩子的注重力，這樣做也許效果會更好,。

讓孩子學(xué)會尊重他人，首先父母就要先學(xué)會尊重孩子,，這是我一貫的堅持,。在涵涵還很小的時候，我就能蹲下來聽他的意見,。有人會說,，這么小的孩子能有什么意見，其實不然,，雖然孩子小,，可還是一個個體的人,，他也有思想，所以我們更要尊重他,。例如,，涵涵每次出門都會帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具,，但是這樣就會鬧好久才干出門,，雖然玩具是放下了，但是會哭好久,，此刻想想,，那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。之后,，我就跟涵涵商議,，剛開始的時候是跟他商議出門要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動跟我商議,，而且變得更聽話了,。即使在外面，涵涵和小朋友相處的時候,，我也會教他學(xué)會尊重他人,，比如看到別的小朋友的玩具，自我想玩的時候,，我就會教他你跟小朋友商議,，“等你不玩的時候能夠把玩具給我玩一會，好嗎,？”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時候,，我就會教他：“把玩具給這個小朋友玩一會，好嗎,？”一切都是看孩子自我的意愿,，不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就以前犯過這樣的錯誤,，和朋友的小孩一齊玩的時候,，看到朋友的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時候，我總是不假思量的把涵涵玩具搶過來給別的小孩,，所以之后涵涵就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣,，即使睡覺的時候一拿下來就哭，我想就是那個時候我傷害了他的自尊,，我對他的不尊重對他造成了嚴(yán)重的后果,，雖然此刻經(jīng)過時光的沖淡，涵涵已經(jīng)慢慢好了,，但是對我的沖擊還是挺大的,，讓我自省了很久,。

在涵涵剛會坐的時候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯,，雖然那個時候他還不能自我吃,，但是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的涵涵自我就學(xué)會吃了,，而且是很早就學(xué)會拿筷子吃飯,，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做,，比如掃地洗菜拿碗筷搬凳子等等,。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙,，其實做不好是肯定的,，但是只要他參與就好，假如你總是阻止他干活,，他就會覺得媽媽不需要我,，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習(xí)慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果,，比如說自我玩的玩具不要亂放,，垃圾不亂丟等等。

有一段時光家里人看電視看的多點,，涵涵也跟著看電視看多了,，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會看書,，即使不看書也會看報紙,，這樣涵涵也跟著學(xué)會了閱讀，雖然時光堅持不了多久,，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,，一點一滴累積起來就會好的。俗話說,，行千里路勝讀萬卷書,，所以只要有時光還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識更能讓孩子理解,。雖然教育專家都不推舉孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的,，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感,。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的,，要害是涵涵很喜愛這些,，我覺得培養(yǎng)愛好是最重要的,。

涵涵的爸爸經(jīng)常在外地，涵涵一年也見不著幾回爸爸,，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角,。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣勢，但是分的寵他溺愛他,。例如,，當(dāng)涵涵摔倒的時候，我從來都不扶他起來,，總是激勵他自我跌倒自我爬起來,，然后拍干凈身上的土。假如摔破了,，即使心里心疼,，也不會表現(xiàn)出來，只對他說沒事,。所以此刻涵涵摔倒了,，只要不是很嚴(yán)重，基本上不哭,，反而安慰我說：“媽媽,，我沒事！”雖然看似我冷血,，但是我自我覺得我做的沒錯,，尤其是對一個男孩子，必須要培養(yǎng)他堅毅的性格,，不能懦弱,。

以上就是我在家庭教育中的心得體會，還是那句話,，每個孩子都是一個獨(dú)立的個體,，所以每個孩子都有自我獨(dú)特的人格，沒有萬能的教育,，只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實踐,，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的,，就讓我們和孩子一齊長大吧,！

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家校共育立德樹人心得體會篇六

我們是孩子的第一個老師,，就家庭教育方面，有以下幾點心得體會分享以下：

首先教育的前提是信任,，把他看成是家庭的家庭成員一個小成員,。他有基本權(quán)利出版發(fā)表自己的意見和建議,，有責(zé)任補(bǔ)足家庭的力所能及的責(zé)任事情，比如在家庭討論分工做家務(wù)時,，可以讓他自己選擇,，比如他選的是滑桌子，最后的結(jié)果大概分為三種,。第一種：桌子長椅不干凈而且桌子的物品沒有進(jìn)行整理,；第二種：桌子擦的干凈但是桌子上物品沒有進(jìn)行整理；第三種：桌子不但擦非常干凈并且整個臺面的物品擺放有序,；可看的出最后一種他能把簡單的事做得有細(xì)又好,，是值得特別一次性獎勵的，做的不好的應(yīng)當(dāng)改進(jìn)最終做到更好,。

不管是學(xué)還是做事,，有熱情一定會更高效，比如家里做一道菜需要的步驟是：

1,、要在市場細(xì)心的挑選優(yōu)質(zhì)蔬菜和材料,；

2、要熟悉做菜的步驟,；

3,、油墨的用量和注意事項：比如蔥是切絲還是段，菜切多大為易等,；

4,、下鍋時的火候和時間是過程的關(guān)鍵；

前提是你喜歡做菜,，才會用心去做好,，也許這次做的比較好，也是為下次做這道菜積累的豐富的理論知識,，所以熱愛是只要的,。做父母平時工作幾乎很忙，回到家后更多的是想休息,，在孩子建議大人某件事情的時候,，也許大人會說：我現(xiàn)在沒時間，自己先看著做吧,！如果孩子的命令總是得不到回應(yīng),，這樣就不會得到有效的溝通，如果實在沒有天數(shù),，也許給他一個微笑，也會是一種肯定；務(wù)必控制好自己情緒,，理智對待我們的孩子的任何問題,，給予他指導(dǎo)和關(guān)愛。

勤奮是萬事俱備的優(yōu)良品質(zhì),，從小多盡心帶動他積極做些力所能及的事情,，過程遇到的問題主動想用辦法遇到解決,，這也是勤奮的本質(zhì)體現(xiàn),，就像在學(xué)習(xí)中遇到難題,，會根據(jù)老師的課堂講解自己或者動腦是查閱資料理清解題思路,，而不是遇到問題就指導(dǎo)老師請教老師或者同學(xué),，不給自己動腦的機(jī)會,，也是懶惰的表現(xiàn),，只有主動學(xué)習(xí)才會真正的提高自己的能力,。

俗話說：“身教大于言傳”,，我們做父母的更多的是言語的教育比較多，而忽略了自己是怎么做的,，各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成基于同學(xué)家長的引導(dǎo)和師范,，作為我們父母在做一件績順利通過晉升，那時當(dāng)時我為自己付出的努力感到欣慰,，當(dāng)孩子回來后,，我第一微秒把這個十五分鐘消息告訴了他，瞬間看到了他臉上也真誠是發(fā)自內(nèi)心的高興,，通過這件事情,，最初的意愿是能增加工資的同時更多的.是想自己能給孩子帶來某種力量，是不懼困難,、勤奮努力,、不斷進(jìn)取，通過自己的努力最終得到好的結(jié)果,。

每個人每一階段肩上都有一種責(zé)任,，學(xué)生時代是完成好升學(xué)、進(jìn)一步提高自身素質(zhì)是他的責(zé)任,，成人后會有對家庭,、對工作、對社會的責(zé)任,，在一個家庭中也許是讓家人能開開心心健健康康的過好每一天,，就是一種責(zé)任，尊老愛幼,，保護(hù)弱小,、學(xué)會付出也是一種義務(wù)，對于孩子在每個成長階段的教育和監(jiān)護(hù)是我們作為父母應(yīng)有的責(zé)任，讓孩子能感觸到父母的對他愛和鼓勵,，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的自信心,，做一個學(xué)會顧全大局不逃避，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

我記得孩子在小學(xué)上5年級的時候,，有一次作業(yè)未完成,，晚上半夜起來寫作業(yè)，第二天一早就對我說：媽媽我作業(yè)通讀了,，我當(dāng)時內(nèi)心有說不出的高興,，高興地是孩子知道做事要有始有終，他是行動證明了自己,，我當(dāng)時還留意到了老師,，老師說他有他的優(yōu)點，還說他凡是學(xué)會的題目記得很好,，要看到他的長處,；時間過得真快，初一很快就要就此結(jié)束了,，在老師的關(guān)心和幫助下,，孩子的適應(yīng)能力極佳，也懂事了不少,，他從來沒冷嘲熱諷過什么,，而是時常說：我知道媽媽，您放心吧,！我也看到了他在用行動證明著自己,。

總之，我們家長要不斷加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),，做好家庭的監(jiān)護(hù)和陪伴,，能更進(jìn)一步更有效的支持老師的工作。最后非常感謝班主任__老師,，是您的平易近人,、濃烈的小朋友責(zé)任心感染著孩子和我們，還要感謝孩子所有代課老師,，是您們的辛勤付出,，讓他成長了很多，最后孩子我要告訴你學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情,，但是你必須拿出百分之百的努力,，認(rèn)真對待每一天，相信自己最終會取得優(yōu)異的成績,，不辜負(fù)自己,，不辜負(fù)老師和家長對你的期望。

家校共育立德樹人心得體會篇七

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和愛好,。我是一個很愛音樂的母親,，很期望孩子將來能夠和我一樣這么喜愛音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴,。在彈琴的過程中我發(fā)明了他的優(yōu)點,，他具有與眾不同的'音樂天賦。

看來要著重,；培養(yǎng),，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他,。所以當(dāng)他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找機(jī)會對他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事,，這時,，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段，一旦他對某個問題產(chǎn)生了愛好就立即抓住不放,，對他進(jìn)行激勵與贊揚(yáng),。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢，主要原因是停止的時間過長,，最長達(dá)到半年以上,，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。這也是一種成功,。以后,，他對音樂的愛好越來越濃厚了，我敢肯定,，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了,。

家校共育立德樹人心得體會篇八

教育是一個非常深遠(yuǎn)而又值得我們深思的問題，家校共育是家庭和學(xué)?；ハ鄿贤?，相互合作，為教育每個學(xué)生能夠健康成長的平臺,。

很多人認(rèn)為,，實行家校共育后，最終的目的是為了讓孩子都能夠拿到家長們理想的分?jǐn)?shù),，給孩子兩點一線的空間來思考怎樣才能夠考出令人滿意的分?jǐn)?shù),。其實這樣的教育觀點是存在誤區(qū)的，孩子總有一天要長大,，要步入社會,，要參加社會中各類形形色色的活動，在這之前家校共育的目的'就不僅僅是為了一個分?jǐn)?shù)而實行的。我們必須要教會孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有自我學(xué)習(xí)的能力,。學(xué)會一定的交往能力，最重要的是要有健康的人格,，這些與考試分?jǐn)?shù)無關(guān)的教育,，卻是關(guān)心孩子們幸福一生的籌碼。

我們不是為了培養(yǎng)一個考試機(jī)器在努力,，我們要通過各種渠道,，各種教育方式把孩子培養(yǎng)成人格健康，自理能力強(qiáng),，處事和生存能力強(qiáng),，而且實現(xiàn)全面發(fā)展，不要求琴棋書畫都精通,，但孩子都要會,。這對每個孩子以后的人生都是一種鼓勵，在偌大的社會群體中,，我們的孩子才不至于自卑,，沒有信心。

下和諧發(fā)展的希望火種,。青少年德育教育的好壞,，不僅關(guān)系到個體的未來成長，更是間接影響到整個民族素質(zhì)的高低,，乃至國家整體文明的優(yōu)劣和續(xù)斷,。

父母是學(xué)生的第一任教師，家庭對學(xué)生德育的影響不可忽視,。伴隨身體與智慧的成長,，學(xué)生的思想、品性日趨成熟,，道德觀,、人生觀也會逐漸完善。俗話說,，“身教勝于言教”,，這就需要家長率先垂范，以身作則,，時刻正確引領(lǐng),，把學(xué)生帶入到德智兼?zhèn)涞娜松壍郎蟻怼?/p>

學(xué)校為了把體美勞教育真正落到實處、取得實效,，在現(xiàn)有背景下,，開展好學(xué)校課后服務(wù),，讓學(xué)生從過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，更多地去親近自然,、接近生活,、靠近勞動，不失為一個求真固本的理想選擇,。只有加強(qiáng)認(rèn)識,，主動作為，因人,、因時,、因地制宜，才能有效落實課后服務(wù)要求,，才能為學(xué)生全面健康發(fā)展創(chuàng)造更為寬松,、更為個性化的成長環(huán)境。

很榮幸為孩子選擇了朔城區(qū)五中,，在教育教學(xué)的基礎(chǔ)上,，注重課后服務(wù)，加強(qiáng)全面發(fā)展,，在教育教學(xué)改革的大潮中，按照教學(xué)的自身規(guī)律,，自覺地培養(yǎng)具有高尚人格,、美好心靈和豐富知識的一代跨世紀(jì)新人。

家校共育立德樹人心得體會篇九

作為剛踏進(jìn)校園的孩子,，要教育孩子立大志,。志向是一個人的奮斗目標(biāo)。惟獨(dú)樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，明確方向,，才有不斷的進(jìn)取精神。因此,，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要,。而貪玩是孩子的本性，需要家長催促和引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，上課專心聽講，課后及時復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè),，獨(dú)立思量，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，堅固掌握所學(xué)知識,。同時,，配合學(xué)校的要求，根據(jù)孩子的特性,，制訂計劃,，同步抓好孩子德智體等方面的.教育。

老師要求家長天天簽字是很有道理的,，這是催促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個互動的平臺。家長可以及時了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)進(jìn)度,，孩子在校的表現(xiàn)等,，哪些方面做得好，哪些方面做得不好,。

與孩子一同分享老師的表揚(yáng),，告訴孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好,，以后該怎么做,。在實際生活中要隨時隨地注重磨練孩子的意志品質(zhì)，培養(yǎng)獨(dú)立意識,，善于觀察自然,，觀察生活，激勵孩子克服艱難,，努力實現(xiàn)目標(biāo),，不斷增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實地熟悉自己,，形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

家校共育立德樹人心得體會篇十

孩子像春天的花朵，天真爛漫,、活潑可愛,，純真無瑕，辨別是非實力差,，同時有著極強(qiáng)的新奇心,，極強(qiáng)的接受實力和仿照實力。所以對孩子施教,，作為家長絕不能采納簡潔,、粗暴的方法，應(yīng)擅長引導(dǎo),，想方設(shè)法激發(fā)孩子的愛好,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

葉圣陶說：教化就是習(xí)慣的養(yǎng)成,。凡是好的看法和好的方法,，都要使他化為習(xí)慣,，只有嫻熟得成了習(xí)慣，好的看法才能隨時隨地表現(xiàn),，好的方法才能隨時隨地應(yīng)用,，似乎出于本能，一輩子也用不完,。孩子的留意力集中時間短,，在平常必需提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如寫作業(yè)時,，要在規(guī)定的時間內(nèi)完成老師布置的作業(yè),，不能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查，自己對自己負(fù)責(zé),，家長不得當(dāng)老師;家長必需注意錯題緣由分析,，不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣,，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是自己的事情,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍,。

作為家長應(yīng)放下架子,，和孩子交摯友，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體,，和孩子溝通盡量低下身子,，少用吩咐的`口氣，多用商議的語言,。多用我們，少用你應(yīng)當(dāng)?shù)鹊?，即使是指?zé),，要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱,，假如家長常常教訓(xùn)孩子,，勢必使孩子產(chǎn)生恐驚感和厭惡感，不敢親近你,，同時還往往產(chǎn)生逆反心理,，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了,。

作為家長要特殊留意自己的形象,，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體,。因為父母是孩子的'學(xué)習(xí)榜樣,，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子,，對孩子成長影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然,，對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐性對待孩子,。切莫在工作中遭受到的苦惱時，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶,，作為家長是不能亂發(fā)脾氣的,，只能是不厭其煩地勸服教化，最多也只能溫順的說一聲你再這樣,，我真的生氣了,，然后還是耐性地引導(dǎo)，勸服,。

做為家長要想方設(shè)法擅長引導(dǎo),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。我們都知道,，孩子生性好動,、貪玩，但是只要他們感愛好的事,，他才會真正仔細(xì)去學(xué),，仔細(xì)去做，自覺去做,。對不感愛好的事,，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。只有擅長引導(dǎo)孩子,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，才能讓孩子開心地,、主動地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。平常我們可以利用自己的學(xué)問，發(fā)揮自己的想象力,，編一些好玩的小故事,，或好玩的嬉戲等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中嬉戲,，真正的做到樂學(xué)。

總之,，對孩子的家庭教育,，我們要學(xué)會專心去與孩子們溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好,，讓孩子歡樂學(xué)習(xí)健康成長,。

家校共育立德樹人心得體會篇十一

8月20日我有幸聆聽了著名家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)師xx老師的講座，聽完之后受益匪淺,，這次講座主要內(nèi)容是家園合作共育的實施策略與意外事件處理,。

家庭是教育的第一個現(xiàn)場，在家庭中,，家長就是孩子得第一任老師,，對孩子來說是非常重要的，家庭教育的影響將伴隨孩子一生,，有著無可替代的特殊地位和重要作用,，所以說父母才是孩子最好的老師。

幼兒教育并不是只靠孩子在幼兒園學(xué)到的知識,，這不是單方面的,，還要有家庭的教育，所以說家園合作是很重要的,。

在現(xiàn)在社會中,，出現(xiàn)了一些問題，現(xiàn)在的家長和之前家長工作大有不同,，現(xiàn)在的父母工作都很忙,，基本上都是把孩子給爺爺奶奶看著，造成了一些教育上的問題,，還有一些家長教育觀念的偏差,，以為讓孩子上幼兒園，孩子的教育問題都應(yīng)該是老師管的,，沒有家長自身的問題,，這種觀念是不對的。

所以在教育孩子的過程中,，一定要注意家長與教師之間的配合,，要及時溝通，家長要跟老師說孩子在家的表現(xiàn),，教師也要及時與家長溝通,，并說一些孩子在園里的表現(xiàn),。

在與家長溝通的過程中,，也是有方法的，對家長要有耐心,，根據(jù)家長對孩子期望的不同來溝通,，每一個孩子生活的家庭環(huán)境，所受的教育水平不同,。

因此,，不同的家長會對各自的孩子有不同的期望,。有的家長望子成龍、望女成鳳,，對孩子的.期望很高;也有的家長只要孩子平安成長,，學(xué)多學(xué)少無所謂，對孩子期望過低,，甚至是放任不管,，所以對不同的家長要用不同的方法。

每個家長的性格脾氣,，職業(yè)和文化程度都是不同的,，溝通起來也是有差別的，但是家長與教師觀念都是一致的,，那就是為了孩子能好好發(fā)展!

與家長溝通過程中,，要先對家長說出孩子的優(yōu)點，然后再說缺點,，不要一直都說孩子的缺點,，并與其他幼兒做對比，在與家長反應(yīng)問題是,，孩子不要在場,，如果守著孩子說問題，孩子會對這個老師有抵觸心理,，會不喜歡這個老師,，不來幼兒園。

在遇到問題時要經(jīng)常觀察,、學(xué)習(xí),，同樣的一件事情，別的老師是怎樣處理的,，怎樣有目的,、有針對性的選擇溝通的時機(jī)、地點,、方式和內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí)，吸取別人的優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，不斷進(jìn)取。

家校共育立德樹人心得體會篇十二

時間過得真的很快,，x在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)二年了,，明年就是大班的小朋友了。作為家長的我們在幼兒階段的教育宗旨是：寶寶健康快樂的成長，能養(yǎng)成好的生活和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，倒不是說要在幼兒園一定要學(xué)到什么知識,。既想讓孩子快樂健康的成長，又要豐富孩子各種各樣的知識,，這并非是件容易的事,，那樣對孩子包袱也重。以下是我們個人的一些心得：

家長關(guān)心孩子,，不僅用眼“看”,，而且要用耳“聽”?！薄奥牎本褪且膭詈⒆佣嗾勛约旱氖?，通過“聽”聽到他的心聲從而正確引導(dǎo)孩子。

孩子是需要鼓勵,，鼓勵就是動力,。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時，我們都會極力鼓勵他,，這樣他就會很高興,，自信心大增。錯誤時,，比如說謊等等,，我們還是要對他嚴(yán)厲的批評。同時也會聽他為什么要這樣做的原因,，告訴他是不對的,，不可以這樣做。

和孩子在一起,，像孩子一樣的和他玩,，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戲,，做手工等等,。要擁有一顆童心就要站在孩子的.角度，不要敷衍了事應(yīng)付他,。

以上是我在教育孩子上的一些體會,。“說說容易做做難”,，我們對孩子教育往往存在這樣那樣的不足,，望老師給予更大的指教，共同讓孩子得到更大的進(jìn)步,。