心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇一

近年來,，隨著社會(huì)的發(fā)展與家庭教育的重視，越來越多的家校合作模式開始被廣泛推行,。家校共教以立德樹人為目標(biāo),，通過家庭和學(xué)校之間的密切合作，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的品德與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我長(zhǎng)期以來一直堅(jiān)守在教育戰(zhàn)線,，親身體會(huì)到家校合作的重要性,。通過多年的實(shí)踐與總結(jié)，我深感家校共教立德樹人的價(jià)值和意義,。以下是我對(duì)這一主題的一些體會(huì)和感悟,。

首先，家校共教是立德樹人的重要途徑,。家庭和學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生品德的兩個(gè)重要陣地,。學(xué)校教育強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能的傳授，而家庭教育則注重價(jià)值觀念的塑造和品德修養(yǎng)的培養(yǎng),。只有兩者緊密配合,，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生健全人格。例如,，在學(xué)校里,，老師可以教授道德教育的理論知識(shí)，樹立正確價(jià)值觀念,；而在家庭中,，父母可以通過真實(shí)的行為示范，引導(dǎo)孩子塑造正確的道德信仰,。這樣的行為式教育具有巨大的感召力,，對(duì)孩子的道德修養(yǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。

其次,，家校共教體現(xiàn)了教育的全程性和系統(tǒng)性,。教育是一個(gè)綜合性的過程，學(xué)生的品德素養(yǎng)需要學(xué)校和家庭長(zhǎng)期的共同教育,。學(xué)校教育是學(xué)生品德修養(yǎng)的基礎(chǔ),，而家庭教育則是這個(gè)過程的延伸和補(bǔ)充。家庭與學(xué)校通過信息共享,、資源互補(bǔ)的方式,，形成了良性互動(dòng)的教育生態(tài)系統(tǒng)。家校共教不僅要關(guān)注學(xué)生課堂上的表現(xiàn),，更要關(guān)注學(xué)生的家庭背景和個(gè)性特點(diǎn),。只有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的教育計(jì)劃，才能真正發(fā)揮家庭教育的作用,，使學(xué)生全面發(fā)展,。

再次，家校共教需要家長(zhǎng)和教師的密切合作,。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的起點(diǎn),，而教師則是他們成長(zhǎng)的引路人。家校共教需要家長(zhǎng)和教師之間的積極配合和密切溝通。家長(zhǎng)要積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，關(guān)心他們的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn),。教師要主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況,，為他們提供更加科學(xué)的教育指導(dǎo)。只有雙方通力合作,，才能為孩子提供良好的教育環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)真正的家校共育。

最后,，家校共教是家庭教育的延伸和補(bǔ)充,。在學(xué)校中，學(xué)生除了學(xué)到知識(shí)外,，還需要培養(yǎng)一些生活技能和社交能力,。而這些技能和能力往往需要在家庭中得到更加深入的培養(yǎng)。例如,，學(xué)?？梢越淌趯W(xué)生如何寫作業(yè)、如何做實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)技能,，而家庭則可以教育孩子如何做家務(wù),、如何處理人際關(guān)系等生活技能。家庭教育不僅是對(duì)學(xué)校教育的補(bǔ)充,，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的必要條件,。

總之，家校共教立德樹人是一項(xiàng)具有重要意義的教育工作,。通過家庭和學(xué)校的合作,，可以使學(xué)生受益匪淺，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀,，形成良好的品德和習(xí)慣,。然而，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，并不容易,。需要家長(zhǎng)和教師之間的密切合作和共同努力，需要學(xué)校和社會(huì)的支持和幫助,。只有堅(jiān)持家校共教,，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更好地為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn),。希望未來越來越多的學(xué)校和家庭看到家校共教的重要性,，并為此付出更多的努力。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇二

為人師數(shù)十載,，轉(zhuǎn)眼寶寶也五歲半了,，堅(jiān)持做寶寶也六載有余,，太多感悟總想與人分享，成功或失敗乃一人之言,，教子理論也需要實(shí)踐和,，更重要的是探究和歸納，當(dāng)然,，教育規(guī)律應(yīng)該遵循孩子的個(gè)體差異,，所有成功的家教并不完全相同，所以我期望關(guān)注孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)多參與交流話題,，多探討成功培育情商和的話題,。讓我們的下一代安康(生理和心理)成長(zhǎng)，穩(wěn)步成才!

走進(jìn)教育之門,，我就期望有一天能將自己的教育思想整合傳播開來,，雖然我是滄海一粟，但我更期望為教育事業(yè)發(fā)揮自己微弱的光和熱,。所以,，我會(huì)把自己的教育心得和感悟及時(shí)融入我的課堂，讓孩子們天天感受新的教育氣息,，讓他們充分享受新思想帶來的振奮和愉悅,。

0歲及學(xué)前早期教育已是眾多知識(shí)家庭談?wù)摰闹匾掝}，我們的早教工作應(yīng)該是竭盡全力了,，甚至有的為了孩子上一個(gè)更好的幼兒園不惜重金,，專職接送，犧牲自己的事業(yè)和工作也再所不惜,，父母是偉大的,，我們應(yīng)該為自己喝彩!但是，在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在,，朋友聊天,，更多也是教育之難，我想,，大家都有同感,，我也一樣。當(dāng)我用某些理論去指導(dǎo)幼教實(shí)踐時(shí),，也曾陷入深深的矛盾和自責(zé)之中,，因?yàn)樗贿m合孩子!我開始思量新的航向。

孩子上進(jìn),，聰明,，乖巧，善良，經(jīng)常幫助別人,，還會(huì)關(guān)心別人,，特殊善解人意，在別人發(fā)生矛盾時(shí),，總會(huì)有理有節(jié)地勸慰別人,，儼然一個(gè)小大人!今年上幼兒園，知識(shí)的重復(fù)讓我感覺有些浪費(fèi)時(shí)間,，我覺得在這個(gè)學(xué)習(xí)要害期應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)和提高他的學(xué)習(xí)能力,。從事多年教學(xué)，我覺得語文是最講究根底知識(shí)累積的.,，記憶字詞，閱讀理解,，會(huì)話寫作是語言學(xué)習(xí)的基石,，決定先從閱讀開始。

有一天,，兒子心血來潮,，大講他的故事會(huì)，原來他把他讀過的故事全背下來了,，一些描寫的詞語,，四字詞語，居然也脫口而出,，我們震驚了!真是無意插柳柳成蔭啊!

會(huì)閱讀了,，沒有拼音的故事書也能流利的讀下來，還能發(fā)表一下評(píng)論呢!

接著,，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的同時(shí),，引導(dǎo)他早期寫作。日記是孩子天天晚上的必修課,，由不知道如何寫到天天自己堅(jiān)持寫,，使他的思想也經(jīng)歷了一個(gè)快速成熟的過程：我是男子漢!我很勇敢!我很堅(jiān)毅!和自我覺醒立即在日記里呈現(xiàn)出來，這也是我們始料不及的!

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇三

今天有幸聆聽了楊正偉老師的講座,，我深切的感受到他是一位有愛心,，治班有方的班主任，同時(shí)為他的“五個(gè)一”構(gòu)建和諧家校關(guān)系深有所感,。

楊老師對(duì)學(xué)生是深深愛著的,，要不然他不會(huì)對(duì)班里兩位同學(xué)的心理理解那么透徹。楊老師對(duì)學(xué)生的愛,，換回來的也是學(xué)生對(duì)他深深的信任,。構(gòu)建和諧家校關(guān)系就有了基礎(chǔ)。從楊老師身上，我感受到了作為一名班主任的教育藝術(shù)就是愛心,。

從楊老師身上,，我感受到了作為一名班主任要做一個(gè)有心人，無論是開學(xué)制作一份檔案,，還是寫好一封書信,，都是楊老師在工作中精心設(shè)計(jì)的好方法，他的教育方法,，讓學(xué)生受益無窮,。作為班主任引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)包容、感恩,，引導(dǎo)家長(zhǎng)要努力平衡子女之間的關(guān)系,，才能實(shí)現(xiàn)孩子與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。

家校共育是源于同一顆愛孩子的心,。如何正確,、有效地指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子溝通、交流,，這需要班主任多研究學(xué)生,、多學(xué)習(xí)理論，需要作為班主任走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，在實(shí)踐中不斷提升自身的家校共育素養(yǎng),，繼續(xù)尋求家校共育的有效方法來引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇四

看了家校共育平臺(tái)里面的專家講座,，感觸頗多,，相信大多數(shù)的家長(zhǎng)都跟我一樣，平時(shí)只注重孩子的學(xué)習(xí),，不要說家務(wù)勞動(dòng),，就連孩子自己的個(gè)人衛(wèi)生都基本是父母包辦了，很多家長(zhǎng)都有“學(xué)習(xí)至上,，生活習(xí)慣培養(yǎng)無所謂”的觀點(diǎn),，看了講座才知道，把學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣割裂開來是一個(gè)很大的認(rèn)識(shí)誤區(qū),，一個(gè)生活上毛毛糙糙的人,，學(xué)習(xí)上很難不馬虎,；一個(gè)生活懶散的人,，學(xué)習(xí)上也不會(huì)勤奮。

現(xiàn)在孩子們的勞動(dòng)習(xí)慣,，的確讓人汗顏,，生活環(huán)境舒適,，家長(zhǎng)對(duì)家務(wù)活大包大攬，就連最基本的掃地,、擦桌子,、分碗、分筷子等基本的家務(wù)勞動(dòng)都不主動(dòng)去做,，有時(shí)候還要在家長(zhǎng)的“利誘”下才象征性的去做這些基本的勞動(dòng),，久而久之,，就養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的不良習(xí)慣,。家長(zhǎng)總會(huì)習(xí)慣的認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小,，樹大自然直,，覺得孩子大了就會(huì)自覺幫忙,，到最后才發(fā)現(xiàn)孩子越大越不懂事,，理解不了父母的辛苦,。

有位教育家說過：“教育不但應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的尊敬和熱愛，它還必須培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣,?！倍覄?wù)勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的的方式,，在家務(wù)勞動(dòng)中才能讓孩子對(duì)勞動(dòng)尊敬和熱愛,，讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)自己的.感受，讓他看到自己的價(jià)值,。

俗話“一屋不掃,，何以掃天下？”讓孩子參加適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng),，能夠讓孩子感受到自己在家里的地位,，而不純粹是學(xué)習(xí)的機(jī)器，這也是鍛煉孩子的一個(gè)方面,。

那么,，家長(zhǎng)怎么培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)呢？

1,、要培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的興趣,。要根據(jù)孩子好動(dòng),、好模仿的特點(diǎn)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念,。他們常常喜歡爸爸媽媽做的一些小事,，得到表揚(yáng)后顯得異常興奮，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)下去,，使孩子感到自己做的對(duì),，高興的堅(jiān)持下去，由無意識(shí)的模仿動(dòng)作變?yōu)橛幸庾R(shí)的自覺行為,。

2,、要經(jīng)常對(duì)孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)。對(duì)孩子的勞動(dòng)成果,，老師應(yīng)及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，要學(xué)會(huì)吃飯、漱口等一些基本動(dòng)作,。

3,、要教會(huì)孩子一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能。孩子開始學(xué)習(xí)勞動(dòng)時(shí),，家長(zhǎng)必須言傳身教,，一步步給孩子示范，手把手的教,，要注意安全,、衛(wèi)生。

看了講座以后,，從現(xiàn)在開始,，一定要讓孩子學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子從勞動(dòng)中認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值,，讓他們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)生活,，鍛煉自己，培養(yǎng)他們自食其力,、勤儉節(jié)約,、吃苦耐勞的品質(zhì)，讓孩子們樂在其中,、學(xué)在其中,、親身感受到幸福生活背后的心酸和不易，要讓孩子認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是父母,、社會(huì)在他們成長(zhǎng)過程中必須經(jīng)歷的一種生活,，是社會(huì)、父母對(duì)他們成長(zhǎng)的一種磨礪,，更是一種深深的愛,。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇五

上周四,，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了北京關(guān)工委的專家講課,，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng),，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義

好家長(zhǎng)勝過好老師,。家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行,，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來,，才能收到最好的教育效果。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性,，主動(dòng)去做好家庭教育,，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹,，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才,！所以，每個(gè)家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，并不是給孩子足夠的自由就可以,，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度,，還需要家長(zhǎng)收放自如地加以教育,、規(guī)劃，促使其更加健康地成長(zhǎng),！

二,、幾種行之有效的家庭教育方法

1,、言傳身教法

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大,。你讓孩子不亂扔衣服,，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子,，這種效果明顯不會(huì)有效,。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,，在孩子做作業(yè)的時(shí)候,，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游,，這讓孩子情何以堪呢,？所以,，以身作則，比千言萬語都更管用,。

2,、教孩子好的學(xué)習(xí)方法

比如預(yù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽講,，和老師同步思考,、加強(qiáng)互動(dòng)，等等,。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，也許并不能及時(shí)收到想要的效果,。尤其是寒暑假,，借來下學(xué)期的書本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課,，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的,。

3、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育

都說孩子還是自己的好,。所以說,，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情,。只是,，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子,，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子,。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠(chéng)實(shí),、善良,、守信，這些都是很多大人所不具備的,。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng),，才是合格的家長(zhǎng)。平等地對(duì)待自己的孩子,，尊重孩子,，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,。

4,、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍

家長(zhǎng)要互相尊重，文明禮貌待人,，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍,，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境,。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友,，和你分享成長(zhǎng)中的困惑,，這是多么幸福的事情呀！

5,、同孩子一起成長(zhǎng)

活到老學(xué)到老,。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步,、成熟,，并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧,，體驗(yàn)這其中的樂趣,！

康成長(zhǎng)才有基本的保障。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇六

家庭教育是學(xué)校德育教育的重要組成部分,，幸福德育的構(gòu)建,，離不開家長(zhǎng)的支持、家庭教育的配合,。家長(zhǎng)是學(xué)校教育的天然合作者,，家庭和學(xué)校是幫助孩子起飛的雙翼，只有向著同一個(gè)方向,、為著同一個(gè)目標(biāo)努力時(shí),，學(xué)生才能夠真正展翅飛翔。家庭教育是學(xué)生全面發(fā)展教育的重要組成部分,，對(duì)學(xué)校教育具有不可低估的補(bǔ)充和輔助作用,。我校大部分學(xué)生來自城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生和家長(zhǎng)素質(zhì)參差不齊,，這是我校開展家校共建工作出發(fā)點(diǎn),。教育這項(xiàng)責(zé)任僅僅靠學(xué)校來完成是不行的，缺乏家庭關(guān)注的教育是事倍功半的,，只有家校共同努力,，才能事半功倍,。

家校共育,，重在“合力”上下工夫。必須摒棄傳統(tǒng)家校關(guān)系的認(rèn)識(shí),，充分認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)也是學(xué)校教育的優(yōu)秀資源,。必須讓這些資源在學(xué)校管理和教育中加以充分利用，這樣才能更好地形成家校共育“合力”,，真正地變成1加1大于2的效應(yīng),。我們具體做了以下幾件事：

我校每學(xué)期至少召開兩次全體學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì),，平時(shí)又不定期召開各種類型的家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)地了解家庭教育的動(dòng)態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中存在的問題,。

讓家長(zhǎng)與老師面對(duì)面互動(dòng)，盡管是一種非常有效的互動(dòng)形式,，但這種方式的互動(dòng)畢竟要受到地域和時(shí)間的限制,。特別是對(duì)于工作繁忙和在外地打工的家長(zhǎng)來說更是如此。因此,，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的方便快捷優(yōu)勢(shì),，進(jìn)行家校互動(dòng),，也是一條不可缺少的途徑,。例如，可以利用網(wǎng)絡(luò),，校訓(xùn)通平臺(tái),，使家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校和班級(jí)的基本情況和重大活動(dòng)，也可以留下自己的意見和建議,，或者是要求學(xué)校和教師給與解答的問題等,。我們還利用手機(jī)微信或微信群進(jìn)行互動(dòng)交流等等。與家長(zhǎng)適時(shí)交流,，及時(shí)溝通,，快速而便捷。絕大部分家長(zhǎng)在同學(xué)校交流時(shí)都非常理性,，使網(wǎng)絡(luò)不僅成為接受家長(zhǎng)監(jiān)督的平臺(tái),，而且也是解決實(shí)際問題的平臺(tái)，更是家校友誼的橋梁與紐帶,。

們?cè)跁暮Ｑ罄镒杂傻腻塾?，讓書香沁入每一個(gè)學(xué)生的心脾，讓學(xué)生在書香中茁壯成長(zhǎng),！

家長(zhǎng)需要教育,，更需要轉(zhuǎn)變教育觀念！我校是家校共育的試點(diǎn)校,，家長(zhǎng)課堂8課時(shí)從2015年開展,，一直以來我們學(xué)校堅(jiān)持每月一課，在8課時(shí)中老師和專家在給家長(zhǎng)講授育子方法,，從今年開始,，我們家校共育升級(jí)到了新高度，突出家校協(xié)同育人的理念，調(diào)動(dòng)各行業(yè)廣大家長(zhǎng)資源,，把家長(zhǎng)請(qǐng)上講臺(tái),，豐富課堂內(nèi)容，開拓學(xué)生眼界,，拉近親子距離,、拉近家校距離。構(gòu)建家校共育“合力”,，不但轉(zhuǎn)變了他們的家庭教育方式,，而且也轉(zhuǎn)變了他們的教育觀念，同時(shí)各班也必須開好常規(guī)的家長(zhǎng)會(huì),，注重與家長(zhǎng)進(jìn)行必要的溝通和交流,，讓家長(zhǎng)在相互交流中使認(rèn)識(shí)和意識(shí)都得到提高。要求一次一個(gè)主題,，解決一至兩個(gè)問題,，注重實(shí)際效果。

通過家校共育的活動(dòng),，在深化學(xué)校德育工作改革的同時(shí),，也豐富了學(xué)生的校園生活，豐富了自身的精神世界,，使學(xué)生生活態(tài)度更樂觀,，生活方式更健康，生活信念更積極,，生活情趣更高雅,，促進(jìn)了少年兒童生命的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的提高,，精神面貌積極向上,，逐步形成良好的校風(fēng)。但我們深知家長(zhǎng)學(xué)校工作任重道遠(yuǎn),，今后,，我們會(huì)在摸索中不斷前進(jìn)，在前進(jìn)中不斷總結(jié),，面對(duì)新形勢(shì)探討家庭教育新思路,、新方法，突出特色,，注重實(shí)效,。我們將繼續(xù)探索家校合作的新機(jī)制，讓孩子們的雙翼更加豐滿有力,，展翅翱翔在未來天空里,！

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇七

獨(dú)生子女時(shí)代,家庭中的孩子地位顯得突兀,可以說是集萬千寵愛于一身,如果過分溺愛孩子,妨礙孩子的獨(dú)立行為,往往會(huì)培養(yǎng)出自私自利、刁蠻任性,、好逸惡勞的人,因此家庭教育中父母應(yīng)該明確幾點(diǎn):

1.家庭教育觀念要與時(shí)俱進(jìn),“不打不成才”是以前“望子成龍,、望女成鳳”的不二竅門,打罵教育在新時(shí)代已經(jīng)不再適應(yīng),而且還有可能觸發(fā)孩子的逆反心理。所以,家長(zhǎng)要經(jīng)常學(xué)習(xí),了解家庭教育的方式方法,更新教育觀念,提高教育子女的能力,。同時(shí)要多多和孩子進(jìn)行溝通,掌握不同時(shí)期孩子們的心理動(dòng)向,從而尋找更好的方法來處理教育孩子的問題,。

2.家庭教育要與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密協(xié)作,。家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成了教育的基本形式,在時(shí)間和空間上占據(jù)了孩子的整個(gè)生活。學(xué)校教育是針對(duì)不同年齡段的孩子生理或心理特點(diǎn),具有較強(qiáng)的計(jì)劃性,、統(tǒng)一性,、和系統(tǒng)性,它有利于孩子系統(tǒng)的掌握知識(shí),層次是遞進(jìn)的、有規(guī)律的,。

家庭教育具有實(shí)用性,多樣性和補(bǔ)充性的特點(diǎn),教育方式也靈活多樣,。社會(huì)教育具有引導(dǎo)和警醒作用。三者的有機(jī)統(tǒng)一,才會(huì)培養(yǎng)出健康的人格,無論哪一方面出現(xiàn)空白或短板,對(duì)孩子的人生來說都是一種教育缺陷,。因此,三者之間要緊密合作,實(shí)現(xiàn)教育的協(xié)調(diào)性和貫通性,。

3.言傳身教使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)對(duì)待同樣一件事的兩種不同方式會(huì)給孩子兩種不同的教育,。舉個(gè)例子:下午家長(zhǎng)從學(xué)校接回孩子,發(fā)現(xiàn)孩子臉上有輕微的劃痕,問“是小朋友抓的?”,答“是”,。這時(shí)候火爆的家長(zhǎng)可能會(huì)大發(fā)雷霆,甚至反問“你為什么不打他”。而有素養(yǎng)的家長(zhǎng)往往會(huì)引導(dǎo)孩子,分析打架的原因,存在的問題,對(duì)的做法要肯定和表揚(yáng),錯(cuò)誤的做法要指正和批評(píng),。前種家庭教育肯定是不行的,干擾了孩子的健康成長(zhǎng),。作為家長(zhǎng)必須重視榜樣的作用,從小事做起,通過日常生活影響和教育孩子:你孝敬老人,子女才會(huì)孝敬你。你面對(duì)困難時(shí)充滿自信,子女才能面對(duì)挫折不斷追求,。

4.創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,。家庭環(huán)境的熏陶、引導(dǎo),在孩子的成長(zhǎng)中起到不可估量的作用,家庭中不和諧的因素往往會(huì)影響子女的心理,只會(huì)讓他們產(chǎn)生仇恨,、叛逆心理,逐漸偏離正確的人生航線,。而子女的教育問題又會(huì)影響家庭,從而形成家庭發(fā)展的惡性循環(huán)。

5. 俯身傾聽孩子的心聲,。父母教育孩子尊重長(zhǎng)輩,但是父

母是否想過也要尊重孩子,孩子雖小,但也有自己的思想,也有自己的喜怒哀樂,也需要有自己的傾述對(duì)象,父母再忙,也要拿出一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流,傾聽孩子的心聲,分享他們的歡樂,解除他們的煩惱,。適時(shí)加以引導(dǎo)。哪怕再忙的父母,每天也應(yīng)該簡(jiǎn)單地問孩子幾句:“今天在校學(xué)習(xí)了什么?”“有什么有趣的事情?”“有哪些進(jìn)步?”短短的幾個(gè)問題,會(huì)讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的關(guān)心,拉近與孩子的距離,贏得孩子的信任,才能更好的去掌握孩子的心理動(dòng)向,及早地發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,。

綜上所述,家庭教育立德樹人對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng),具有十分重大的理論和現(xiàn)實(shí)意義,。小學(xué)時(shí)期是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,只有父母加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),重視家庭教育才能造就出優(yōu)秀的人才。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇八

我是一年級(jí)3班xx的媽媽,，通過公開課學(xué)習(xí),，我覺得：

1、在孩子的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,，每天讓孩子自己檢查作業(yè),，對(duì)自己負(fù)責(zé)。寫完作業(yè)開始預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、嚴(yán)格要求孩子，從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神,，必須將愛和嚴(yán)格統(tǒng)一起來,，培養(yǎng)良好的`性格。

3,、發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，在學(xué)習(xí)的過程中可以開發(fā)他們的智力,，逐漸培養(yǎng)他們的觀察力,、思維力、想象力,、關(guān)注力,、意志力、自制力,。

4,、讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊老愛幼,、寬容大氣,、待人和氣，做到心中有他人,。

培養(yǎng)孩子的過程很漫長(zhǎng),，但是父母要合理引導(dǎo)孩子，父母如朋友般坦誠(chéng)幫助,、指導(dǎo)則是孩子成長(zhǎng)道路上的指南針,。