報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告，報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)語文兼班主任述職報(bào)告總結(jié)篇一

本人熱愛中國***，忠誠黨的教育事業(yè),，在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋,，努力進(jìn)步自己的思想覺悟,，不斷地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,，在組里與大家和睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格,，服從安排，以大局為重,，以學(xué)校利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失,，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作。

二,、教育教學(xué)工作及效果,。

（一）班主任工作。

有利于班級(jí)建設(shè),，更重要的是教會(huì)孩子如何做一個(gè)堂堂正正的人，對(duì)孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用,。此外,，我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)***，他們?cè)敢庵鲃?dòng)與我溝通,，碰到困難時(shí)?？磳で笪业膸椭@源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變,，不再把自己擺在高高在上的位置,，平時(shí)在生活上關(guān)心學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，成為學(xué)生心目中的良師益友,。我深知自身形象對(duì)學(xué)生的影響，處處以自己的言行往影響學(xué)生,，升旗時(shí)表現(xiàn)不好,，我沒有批評(píng)學(xué)生，而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，從思想深處端正態(tài)度,，每周升旗時(shí)我都做到注視國旗，高唱國歌,，言傳身教,，教育效果良好。我常對(duì)孩子們說：“五年四班應(yīng)該是一個(gè)熱和的大家庭,，我們每一個(gè)人都要愛這個(gè)家,，作為這個(gè)家庭的家長，我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛,。我愛我的學(xué)生,，固然從沒開口表達(dá)過，但他們能夠處處感受到老師的愛與關(guān)懷,，我從來不求任何回報(bào),，只?？次业膶W(xué)生能夠堂堂正正地做人。

作為一名班主任,，除了與孩子長時(shí)間相處,，還要與學(xué)生家長溝通接觸，達(dá)到左右開弓,，使用協(xié)力教育學(xué)生的目的,。

班主任工作紛繁復(fù)雜，除班級(jí)治理之外,，還要完成很多學(xué)校布置的任務(wù),，我積極配合學(xué)校工作。

（二）教學(xué)工作,。

在備課時(shí),，我精心預(yù)備，努力鉆研教材,，既備教材又備學(xué)生,，力求設(shè)計(jì)出激發(fā)學(xué)生愛好，又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，流暢且富于特色的方案,，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié),。愛好是最好的老師,，我始終堅(jiān)信這一點(diǎn)，想方想法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，從導(dǎo)進(jìn)到布置作業(yè),，設(shè)計(jì)力求激趣，從我自身來講,，用自己的青春活力來感染學(xué)生,，用生動(dòng)幽默的語言來吸引學(xué)生，讓他們從心底里愛上語文課,，把上語文課當(dāng)成一種美的享受,。

生的語言積累，也起到一定的教育意義,；開展課前3分鐘演講活動(dòng),，變教師評(píng)價(jià)為學(xué)生互評(píng)，為學(xué)生提供大膽展示自己的空間,，使他們的口頭表達(dá)能力得以進(jìn)步,；開展“我當(dāng)小老師”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái)，激發(fā)學(xué)生參與欲看,，他們精心備課,，耐心講解，有的孩子甚至也學(xué)著運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)機(jī)智,，講得有模有樣,，有聲有色，小聽眾們積極配合,，氣氛活躍,，與小老師配合默契，那情景另我嘆為觀止,，深感危機(jī),，看來孩子們的潛力不容小覷。學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的愛好,，也漸漸對(duì)中國古典文化,、歷史、文學(xué)等產(chǎn)生了探究的欲看,，為其日后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

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小學(xué)語文兼班主任述職報(bào)告總結(jié)篇二

自20xx年工作至今，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作,。作為一名青年教師,，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的工作任務(wù),，在有限的時(shí)間內(nèi)做有效的事情,。積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記錄,，及時(shí)反饋,，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我,。堅(jiān)持高出勤,，力爭做到小事不請(qǐng)假，大事不誤課,。能認(rèn)真?zhèn)湔n,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，特別是接受能力較差的學(xué)生,，在備課時(shí)先想到他們,。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，注意精講精練,，虛心請(qǐng)教其他老師，精心設(shè)計(jì)作業(yè)提高作業(yè)的含金量,；布置作業(yè)做到精練,，有針對(duì)性，有層次性,。在教學(xué)上我一直努力鉆研,，使自己的課堂教學(xué)有所提高。

作為一名低段班主任,，工作是細(xì)瑣而又忙碌的,，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女很多，孩子們有的任性,、有的頑皮,，給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。新學(xué)期開始前,，我還沒有拿到學(xué)生名單,，就已經(jīng)有不少家長通過各種渠道打招呼，想要多照顧孩子一些,。對(duì)于這樣一個(gè)“太子班”,，在平時(shí)的教學(xué)中，我極力做到對(duì)每一個(gè)孩子一視同仁,，不偏袒,，不放棄。善待每個(gè)孩子,，用真誠去關(guān)心,、關(guān)愛每一個(gè)孩子。對(duì)于后進(jìn)生,，我也從來不歧視或放棄他們,，而是用心去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一點(diǎn)一點(diǎn)的完善自己,。同時(shí),，在班級(jí)中也發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

xxx是班里學(xué)習(xí)成績比較差的一個(gè)學(xué)生，尤其是語文成績比較差,，雖然是第二次上一年級(jí),，但他上語文課從來不抬頭，總是趴在桌子上，更別說舉手發(fā)言,，有了問題從來不問,，我和他談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗著急,，可總是找不到合適的方法和他交流,。在一次偶然的機(jī)會(huì)里，我知道他的父母離了婚,，父親忙于生意,，日常生活是爺爺奶奶在照顧。我知道,，他現(xiàn)在這樣,，并不是他的錯(cuò)，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影,，我不能放棄他,，哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我也沒有理由放棄他,！所以無論他犯了什么錯(cuò),，雖然生氣但我仍然一如既往的.關(guān)心他，教育他,。課堂上,，每次舉手我都首先讓他回答，并抓住機(jī)會(huì)表揚(yáng)他,，鼓勵(lì)他。這些鼓勵(lì)的話語慢慢的起了作用,，他不再趴在桌子上,，上課也敢發(fā)言了，開始主動(dòng)回答問題遇到他寫錯(cuò)的字,，我就一筆一劃的教給他,，再說一些表揚(yáng)，鼓勵(lì)他的話,?？粗膹淖员暗年幱袄镒叱鰜恚倚睦镉芍缘母械礁吲d,！他的這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，讓我認(rèn)識(shí)到我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，會(huì)潛移默化的影響著學(xué)生,，終于會(huì)豐收結(jié)果,！

xx是一個(gè)特殊的孩子，雖然現(xiàn)在讀一年級(jí)，可是說話做事還像三四歲的孩子,。在接手之前,，就一直聽說有這樣一個(gè)孩子；不會(huì)聽講,，不會(huì)在座位上好好坐著,，上課想說就說，想上桌子就上桌子,，高興的時(shí)候還會(huì)拍桌子出怪聲……接手之后,，我發(fā)現(xiàn)他身上的問題遠(yuǎn)不止聽說的那么多。剛開學(xué)的時(shí)候他表現(xiàn)還不錯(cuò),，課上知道坐在椅子上,，不說話。只是課堂上不寫字,，不交作業(yè),，因?yàn)樗恢朗裁唇袑懽郑裁唇凶鲎鳂I(yè),！我看在眼里,，痛在心上，我想：這樣的孩子,，家長多么希望他生活在一個(gè)溫暖,，友愛的環(huán)境中啊,！于是我主動(dòng)找到家長,，了解情況，包括他在家里各方面的表現(xiàn),。在他課上出怪聲同學(xué)們大笑的時(shí)候,，教育班里的其它同學(xué)們都來幫助他，關(guān)心他,，我自己也以身做則,，在生活上和學(xué)習(xí)上給他關(guān)懷和幫助。慢慢的,，他在課堂上能夠安靜的聽講,，更有時(shí)候會(huì)舉手回答問題。同學(xué)們寫字的時(shí)候,，他也知道拿出本子照著黑板寫,，雖然沒有格式，沒有條理,，但看到他的作業(yè),，還是很欣慰,。遇到他不會(huì)的字，我就一筆一劃的教他,，直到他寫對(duì)為止,。課堂上當(dāng)他回答出一個(gè)問題時(shí)，我會(huì)帶頭鼓掌,，鼓勵(lì)他表揚(yáng)他,。這個(gè)時(shí)候，他的臉上總是會(huì)露出笑容……家長告訴我,，孩子在家里變得懂事了,，愛來學(xué)校了，知道回家之后要做作業(yè),，聽了家長的話,，我感到了無比的`欣慰！

現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境條件都比較好,，家里對(duì)孩子也是嬌生慣養(yǎng),，所以很多孩子剛來學(xué)校的時(shí)候基本上連衛(wèi)生都不會(huì)打掃。對(duì)此,，我給班上每個(gè)孩子分配勞動(dòng)任務(wù),，而且也會(huì)利用班會(huì)課對(duì)孩子們進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育，孩子們很聽老師的話,，每天都會(huì)很認(rèn)真地去打掃教室,。此外，每到周末,，我還會(huì)給孩子們布置任務(wù)讓他們回家做家務(wù),，比如洗自己的桌罩、襪子,，幫爸爸媽媽掃地等等?，F(xiàn)在，我班里的孩子做衛(wèi)生的時(shí)候都特別積極了,，而且他們也會(huì)把教室打掃得很干凈。有時(shí),，家長們也會(huì)打電話告訴我,，說他們的孩子現(xiàn)在回家可勤勞了，不僅把自己的房間收拾得整齊干凈,，而且還幫忙做其他家務(wù)活,，我當(dāng)時(shí)聽了就感到十分高興。

在各位同事的幫助以及學(xué)生的努力下,，我所帶的班級(jí)多次獲得文明班,，在春運(yùn)會(huì)中獲得了低年級(jí)組第一名,，乒乓球比賽中獲團(tuán)體總分第四名，會(huì)操比賽中獲優(yōu)勝班,。在活動(dòng)課競賽中,，我班學(xué)生成績非常理想，受到領(lǐng)導(dǎo)肯定,。除此之外,，我還經(jīng)常練筆，寫自己的教學(xué)反思,，寫對(duì)現(xiàn)在教學(xué)現(xiàn)象的感想,，努力經(jīng)營自己的博客，保證自己的博客文章原創(chuàng)作品達(dá)到百分之八十以上,，我所撰寫的教案,、論文多次在縣、市的優(yōu)秀教案,、論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),，xx年6月制作的教具《多功能智力活動(dòng)操作臺(tái)》獲縣優(yōu)秀自制玩教具二等獎(jiǎng)；xx年7月撰寫的論文《如何讓幼兒在課堂游戲中“聽話”》獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng),；xx年1月撰寫的論文《談如何讓語文走進(jìn)生活,、貼近生活》獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；xx年2月撰寫的教案《紙船和風(fēng)箏》獲唐山市小學(xué)優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng),；xx年3月撰寫的教案《美的回答教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表在省級(jí)刊物《文苑》雜志,，并在優(yōu)秀論文評(píng)獎(jiǎng)中獲一等獎(jiǎng)；xx年9月撰寫的論文《利用資源,，教育教學(xué)和日常管理兩手抓》發(fā)表在省級(jí)刊物《新課程》,，并在優(yōu)秀論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。xx年12月,，撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《風(fēng)鈴草》,，在唐山市小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。xx年6月,，撰寫的《德育工作是重點(diǎn),，抓好細(xì)節(jié)為根基》在縣“我向名師學(xué)育人”征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。xx年3月在縣“我向名師學(xué)育人”征文活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng),。

成績是屬于過去的,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)去實(shí)踐,，爭取做得更好,！

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小學(xué)語文兼班主任述職報(bào)告總結(jié)篇三

從九五年至今,，我一直擔(dān)任班主任工作,并一直擔(dān)任中高年級(jí)的語文教學(xué)工作,。在教學(xué)中，我刻苦鉆研,，虛心求教,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我放棄休息時(shí)間,利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí),，1997年，我參加了大專班的學(xué)習(xí),，成績優(yōu)良,，于xx年順利畢業(yè);之后，我又參加了中央電大的專升本的函授學(xué)習(xí),，我想,，教學(xué)相長，學(xué)生就是老師最大的力量源泉,。我是教育者,，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí),，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研,。xx年由我執(zhí)筆撰寫的《小學(xué)語文探究性教學(xué)之我見》榮獲山西省教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng),教育敘事《在摸索中前進(jìn)》,，論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新教育的滲透》獲太原市二等獎(jiǎng)，xx年《讓創(chuàng)新植根于語文課堂》獲杏花嶺區(qū)一等獎(jiǎng),，《海底世界》獲杏花嶺區(qū)課堂教學(xué)二等獎(jiǎng)。榮獲太原市青年崗位教學(xué)能手,，新長征突擊手,。

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)——做一個(gè)信息時(shí)代的教師,。目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸,！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,，我積極探索,努力創(chuàng)新，我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái),，學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn),。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力,！教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,，而要做一個(gè)教育家,。用田震的歌詞來形容：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰,。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰,。

小學(xué)語文兼班主任述職報(bào)告總結(jié)篇四

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一年又過去了,，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著,，我付出著,。今年，我擔(dān)任著二（2）班的語文教學(xué)兼班主任工作,，認(rèn)真做好自己的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

在師德上嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的精神和有關(guān)教育的重要思想,。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍,、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

我積極參加校本教研活動(dòng),，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作,，爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。積極和同年級(jí)老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動(dòng),，積極參與校級(jí)課題研究。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué),，因材施教,，及時(shí)反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐,，得出真知！

創(chuàng)建特色班級(jí)文化,。讓教室每一面墻壁“活”起來,，成為學(xué)生受教育的園地?！按T果累累”欄目,，展示了我們班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”,，分別展示出每個(gè)月的班級(jí)小明星,。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機(jī)會(huì)！挖掘每位同學(xué)身上的潛能,，為同學(xué)們樹立自信,！教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目！是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見行動(dòng)”教育園地設(shè)置的,！要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示,！從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計(jì)劃,，如何從現(xiàn)在做起,，從小立志！并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),，揚(yáng)長避短，博采眾長,！關(guān)注學(xué)生身心健康,。

積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。開展自強(qiáng)心理教育班會(huì),，撰寫心理教育案例等,。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩,、愛國,、誠信、孝親等教育,。利用qq群,、家校通、班級(jí)網(wǎng)站等途徑和班級(jí)的同學(xué)們和家長們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生,！

我知道,，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

小學(xué)語文兼班主任述職報(bào)告總結(jié)篇五

我本學(xué)期擔(dān)任的.是一年級(jí)一班的語文教師兼班主任，別看是小學(xué)最低的年級(jí),，實(shí)際工作量反而大了,，肩負(fù)的責(zé)任也重了。這個(gè)新學(xué)期是從一群懵懂無知的孩子和一個(gè)新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開始的,。一個(gè)學(xué)期走過,，他們已經(jīng)長成了合格的小學(xué)生，我也在工作中得到鍛煉和成長,。

我不是第一次教六七歲的孩子,，可是當(dāng)我真正開始面對(duì)他們的時(shí)候，我的腦袋一下子懵了——他們完全不同于六年前我?guī)У哪且粚?。從開學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動(dòng)地,，到“艱苦卓絕”的隊(duì)列訓(xùn)練，再到合唱比賽,，紅旗班級(jí)評(píng)比,、家長會(huì)等各種活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期我很累,。

我們班很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)的,，甚至沒有學(xué)前班的過度，無論是知識(shí)儲(chǔ)備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零,。我最初的工作重點(diǎn)就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范,，養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明課間活動(dòng)和集會(huì)隊(duì)列紀(jì)律,。

現(xiàn)在,，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極向上的班風(fēng)初步形成,，我在學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步中體會(huì)到幸福的味道,！

自從參加工作以來，我始終在師德上嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,，努力做一個(gè)合格的教師，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,，不敢有絲毫馬虎,。

在教學(xué)上我積極跟組內(nèi),、辦公室老師詢問探討,，盡量多聽同科老師的課,，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力認(rèn)真上好每一節(jié)課,，使學(xué)生真正喜歡語文并學(xué)好語文。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

入學(xué)之初,，我對(duì)這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規(guī)范，小學(xué)生基本禮儀訓(xùn)練,，取得了一些成果,。但在接下來的管理當(dāng)中，問題還是層出不窮,，如教室紙片多,，上課亂吵亂起哄，打架,，偷東西等等,，令我手忙腳亂。我采用不僅采用講故事,，講道理的方法對(duì)他們進(jìn)行德育教育,，后來又實(shí)行小組管理制，制定了相關(guān)的評(píng)價(jià)制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度,，經(jīng)過幾個(gè)月的教育指導(dǎo),，現(xiàn)在一一班的孩子們?cè)缫佯B(yǎng)成早上進(jìn)校就進(jìn)班讀書，中午進(jìn)校就進(jìn)班寫字的好習(xí)慣,，這兩個(gè)時(shí)間段你根本就看不到一一班的孩子在教室外亂跑,。一一班的路隊(duì)已走出特色：隊(duì)列整齊、背書聲音整齊響亮,。

一年級(jí)語文知識(shí)看似簡單,，實(shí)際上一點(diǎn)也不簡單，為了吸引孩子們的注意力，我不僅把內(nèi)容設(shè)計(jì)得豐富多彩,，還制作了精美生動(dòng)的ppt,。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，課堂作業(yè)做到面批面改,，當(dāng)面指導(dǎo)評(píng)價(jià),。家庭作業(yè)每天都評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)在班里表揚(yáng)，發(fā)到班級(jí)群里表揚(yáng),，極大地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性,。

可就是這樣努力培育孩子，仍有心頭大遺憾,。我們班的陳雨龍,，胖嘟嘟的，在這里說一句,，一點(diǎn)也不惹人愛,。這個(gè)孩子有一些武術(shù)基礎(chǔ)，跟誰玩就打誰,，拿什么東西都會(huì)往別人身上招呼,。每天每天，都有不同的孩子來告他的狀,，你批評(píng)教育,、講道理，什么方法都無濟(jì)于事,。請(qǐng)家長根本不來,，除非陳雨龍吃虧了。放學(xué)跟孩子爺爺奶奶談,，人家說：“你跟他媽說吧,。”關(guān)鍵孩子?jì)寢尵筒徽彰?，打電話一兩句就把你給打發(fā)了,。學(xué)習(xí)更是一塌糊涂，上課一點(diǎn)兒都不學(xué)習(xí),，一應(yīng)學(xué)習(xí)用品,，一件沒有，連書都不拿,，作業(yè)更是從來就不寫,，家長完全不管，甚至還來找老師的麻煩,。太多太多,，下學(xué)期將努力,、盡力解決這個(gè)問題。

一分耕耘,，一分收獲,。在這一學(xué)年工作中，我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長,，過程雖然艱辛,，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會(huì)加倍努力,，為實(shí)小的騰飛貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

小學(xué)語文兼班主任述職報(bào)告總結(jié)篇六

在此我就三（7）班作一基本情況介紹,。我班現(xiàn)有學(xué)生72人，其中男生40人,，女生32人,。孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛，開朗奔放,，他們?nèi)巳藗€(gè)性不同,，但團(tuán)結(jié)互助，積極向上,，尊敬師長，愛護(hù)同學(xué),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,，課間隨處可見互相討論學(xué)習(xí)和請(qǐng)教問題的同學(xué)。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們都積極參與,，努力拼搏，取得了很好的成績,。平常做事都堅(jiān)持只要做了就一定做好的原則,，他們珍惜自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，友好幫助他人,，每個(gè)人都德智體美勞全面發(fā)展,，形成了一個(gè)活潑健康的班集體。

自任教以來,，本人始終堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),，事事處處為人師表,，廉潔從教，做學(xué)生的表率,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,。面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，愛崗敬業(yè),，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn)。擁護(hù)黨十八大提出"富強(qiáng),、民主,、文明、和諧,，自由,、平等、公正,、法治,，愛國、敬業(yè),、誠信,、友善"的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。確立"以學(xué)生為主體""以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展"為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。

為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,，自己不滿足于現(xiàn)狀,，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。分別于20xx年9月,，20xx年8月參加了全國語文專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，積極參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育，以不斷充實(shí)自己的知識(shí),。在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神,，積極潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),。長期研讀《小學(xué)語文教師》《班主任之友》《山西教育》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息,。為了響應(yīng)課改,，我每年都精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育"充電",使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學(xué)語文科的教學(xué)工作,，而且在班級(jí)管理工作中能做到得心應(yīng)手,、應(yīng)付自如，使自己的教育教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍,。

我自參加教育工作以來,，至今一直擔(dān)任班主任工作，并且一直擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作任務(wù),。當(dāng)班主任時(shí),，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,，牢記"教書育人"之宗旨,。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路,。工作中我采用了多種鼓勵(lì)機(jī)制,，像"小組競賽制",、"榮譽(yù)勛章",、"喜報(bào)"、"班級(jí)簡報(bào)的表揚(yáng)欄",、"評(píng)選自主管理小干部"等多種媒介的參與,，讓學(xué)生們對(duì)我產(chǎn)生了新的期待。通過這樣的方法,，學(xué)生們自己主動(dòng)爭取各種榮譽(yù),，學(xué)習(xí)的氛圍濃了，表現(xiàn)欲強(qiáng)了,，進(jìn)步也就大了,。

在學(xué)校里對(duì)于教育教學(xué)工作，自己總是愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，無論帶好班還是差班從不講半點(diǎn)價(jià)錢,。記得剛接上這個(gè)班時(shí)內(nèi)心也有過太多的困惑,，為了了解每一位學(xué)生，我積極做好頭兩個(gè)月的工作,，堅(jiān)持找每一個(gè)孩子談話,，及早了解他們，并及時(shí)召開了家長會(huì),，還走訪了個(gè)別學(xué)生家,。平時(shí)堅(jiān)持"勤"字開頭，做到早操勤跟班,，早讀勤巡班,，平時(shí)勤入班，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng),。除了注重抓好班風(fēng)建設(shè)外,，我還十分重視加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，對(duì)那些思想紀(jì)律,、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視,，而是加倍關(guān)心愛護(hù)他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,，經(jīng)常找他們拉家常,，談人生、敘理想,、講前途,，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。因此，一個(gè)月下來良好的班風(fēng)得以形成,，并不斷的得到鞏固和發(fā)展,。這一學(xué)期以來，自己不但努力做好班主任工作,，還盡力搞好教學(xué)工作,，積極投身課改，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和合作能力,。在教學(xué)中,，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，精心備課、上課,，向四十分鐘要質(zhì)量,。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。比如每天作業(yè)將摘抄和日記穿插著進(jìn)行,。當(dāng)孩子們的摘抄質(zhì)量下降時(shí)，我會(huì)要求他們寫一寫日記,，沒有字?jǐn)?shù)的規(guī)定,，只要求他們寫下自己真實(shí)的感受。當(dāng)然,，每天的課外閱讀還是必做的作業(yè),。有很多家長還來向我反映，說覺得這一學(xué)期關(guān)于寫摘抄或是日記的作業(yè)很好,，這樣,，孩子們就主動(dòng)地去看課外書了，再也不要他們?cè)偃罅恕?/p>

回顧自己擔(dān)任三（7）班班主任和語文教師這一學(xué)期以來的工作,，我還是深感欣慰的,，因?yàn)槲业呐托难玫搅舜蠹业恼J(rèn)可和稱贊。比如家長總是把孩子一天天悄悄的變化告訴我,，在各種水果收獲的季節(jié)學(xué)生總是把最好的給我悄悄地放講臺(tái)上,。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難，揚(yáng)長避短,、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

"一分耕耘,，一分收獲",經(jīng)過我不懈的`努力,，我在課堂教學(xué)和班級(jí)管理方面都學(xué)到了不少的知識(shí)與技能,。但對(duì)于我來說，教育是一項(xiàng)長期的工作,，更需要長久的投入,，才能看到碩果。本人還有很多不足之處,，今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)語文兼班主任述職報(bào)告總結(jié)篇七

我于xxxx年xx月取得小學(xué)語文一級(jí)教師資格,。在任現(xiàn)職期間,，我始終嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處做好學(xué)生的表率,。安心扎根山區(qū),，敬業(yè)樂教，恪盡職守,，關(guān)愛學(xué)生?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的情況具體總結(jié)如下：

任現(xiàn)職以來，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，全面貫徹黨的教育方針和政策,，教育思想和教學(xué)態(tài)度端正，遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè),，服從安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，不斷提高自身的法律意識(shí),，以法制約束、規(guī)范自己的執(zhí)教行為,，增強(qiáng)以人為本,、以法從教的觀念。為了做好學(xué)生的表率,，我事事都用《中小學(xué)教師道德規(guī)范》檢查自己的言行,，時(shí)時(shí)事事從嚴(yán)要求自己，小到語言,、衣著等生活瑣事,。凡是要求學(xué)生做到的，我必須先做好;凡是要求學(xué)生不要做的,，我首先不做,。如上課不遲到這一點(diǎn)，凡是我上的課，我都提前到教室門口候課,。同事間能團(tuán)結(jié)協(xié)作,、同舟共濟(jì)，努力把學(xué)生教好,，使他們健康成長,。

在教育過程中，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針,，教育學(xué)生重視以人為本,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，因材施教,，既重視誘導(dǎo)學(xué)生良好品質(zhì)的發(fā)展,，又重視對(duì)學(xué)生在德、智,、體,、美、勞等方面的指導(dǎo)和培養(yǎng),。在班級(jí)管理中,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，制定并實(shí)施班規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生的自治,、自理能力。注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，寓思想教育,、理想教育、情操熏陶于語文學(xué)科的教學(xué)之中,，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我總是用寬容的態(tài)度對(duì)待,，耐心說服他承認(rèn)錯(cuò)誤,，用說理的方式幫其分析犯錯(cuò)造成的危害性，用真,、善,、美去陶冶他們的心靈，細(xì)心的觀察他的變化,，等待他的轉(zhuǎn)變,。重視和家長密切聯(lián)系，及時(shí)交換意見,，取得家長的支持,。由于工作得法，深受學(xué)生的歡迎,，家長的信任,，領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在20xx至20xx學(xué)年度中,，還被評(píng)為縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,。

在教學(xué)工作中，我不但認(rèn)真鉆研教學(xué)科的教學(xué)大綱和教材內(nèi)容,，探索教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)和科研水平,，而且在教學(xué)中,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),，注意培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生自學(xué)能力,。引導(dǎo)學(xué)生掌握教材內(nèi)容,，加強(qiáng)聽、說,、讀,、寫能力的訓(xùn)練，并從教材中尋覓作文知識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文寫作指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫作水平。為了上好課,，我常上網(wǎng)查資料,，制作課件等，盡量做到不出差錯(cuò),，力求字,、詞、句,、義準(zhǔn)確無誤,。課后細(xì)心批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，對(duì)出錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo),。為了學(xué)生能更直觀的感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我盡量將課程形象化。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。為了使學(xué)生健康成長，我努力減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生有時(shí)間玩;有時(shí)間鍛煉;有時(shí)間接觸社會(huì);有時(shí)間思考;有時(shí)間從事自己喜愛的學(xué)習(xí)活動(dòng),。幾年來，我所任教學(xué)科的合格率,、優(yōu)秀率均名列鎮(zhèn)的前三名,。在教研方面，我能積極參加校內(nèi)外開展的教研活動(dòng),，并多次開展示范教學(xué),。

為了更好的做好本職工作，適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,。我除了自學(xué)完大專的全部課程外,，還經(jīng)常閱讀《廣東教育》、《師道》,、《小學(xué)語文教師》等報(bào)刊雜志和一些有價(jià)值的書籍來充實(shí)自己,。為得是更好的掌握新的教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，借鑒名師的教育教學(xué)方法,，提高自己的理論業(yè)務(wù)水平，更好地效力于課堂改革,，更新教育教學(xué)方法,。

為了山區(qū)的教育事業(yè)，我將不斷努力學(xué)習(xí),，努力工作,，獻(xiàn)出一份光和熱。

小學(xué)語文兼班主任述職報(bào)告總結(jié)篇八

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)x班的語文教學(xué),，我和孩子們的語文學(xué)習(xí)生活是這樣的,。

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,，我著重采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,，到現(xiàn)在來看,，我班學(xué)生大部分養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

（一）注重漢語拼音知識(shí)的掌握：

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí)，在開學(xué)后一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生愛學(xué)拼音敢用拼音的興趣,。我還在學(xué)生中間大膽嘗試了給老師寫信，老師回信,。給媽媽爸爸寫信,，給爸爸媽媽講一個(gè)床前故事等活動(dòng)，很好的激發(fā)了學(xué)生用拼音的興趣,，并且或得了很大的滿足感,。

（二）認(rèn)真抓好識(shí)字這一關(guān)。

低年級(jí)是小學(xué)階段識(shí)字最多的。我教學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用識(shí)字方法,，自學(xué)生字的音,，形,，義,。學(xué)習(xí)辨析形近字，用熟字去學(xué)生字，跟據(jù)形象會(huì)意,，形聲字的特點(diǎn)，幫助學(xué)生記住生字的音形義。在教每一課的生字前我都要求學(xué)生用生字去組多詞。學(xué)生字時(shí)做到字不離詞，詞不離句,。把詞語放到句子中去理解,，學(xué)生字課文中識(shí)字也是在具體的語言環(huán)境中借助拼音會(huì)讀句子，并弄懂句子中詞語的含義和用法,。同時(shí)把識(shí)字和寫字緊密聯(lián)系,，每周利用寫字課訓(xùn)練學(xué)生寫鉛筆字,，開展寫字比賽，對(duì)寫得好的貼出來表揚(yáng)鼓勵(lì),。學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字及時(shí)進(jìn)行糾正,，要求學(xué)生補(bǔ)寫,。每課的詞語都要聽寫或看拼音寫詞語的練習(xí)，對(duì)字詞不關(guān)的同學(xué)利用課余時(shí)間補(bǔ)做。

一位教育家指出：課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生課外進(jìn)行閱讀，通過收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。此外,，注意學(xué)科間的整合。讓孩子們從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力。

語文教學(xué)不是短暫之功,，是靠日積月累基礎(chǔ)知識(shí)才行,。今后還將繼續(xù)努力，使一年級(jí)小學(xué)生扎實(shí)地掌握拼音和漢字,，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣,，為今后的語文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

小學(xué)語文兼班主任述職報(bào)告總結(jié)篇九

年輕的時(shí)候,，對(duì)很多家長不能理解,，總是挑剔他們諸多做得不對(duì)的地方。直到做了母親,，才明白他們的心理,。每個(gè)做父母的都和孩子一樣，是懷揣著希望和忐忑結(jié)識(shí)我們班主任的,。沒有一個(gè)人,，送孩子來的時(shí)候就想和老師鬧矛盾，就想給你找茬,。只是個(gè)人的生活習(xí)慣不同,，對(duì)事情的認(rèn)知也不一樣，所以才會(huì)有所分歧,。但若你做得讓他們信服,，讓他們感動(dòng)，你就可以成為家長和孩子心目中的“神”,！

《論語》中說：“寬則得眾,，信則民任焉，敏則有功,，公則說,。”這應(yīng)用于治國的道理同樣也適用于班主任的管理工作,，一個(gè)班主任若能對(duì)班級(jí)工作,、對(duì)家長寬厚,、守信、勤敏,、公正,，就可以得到最有力的支持，讓班主任的工作成為一件輕松且美好的事,！

紛紛雜雜中,，一學(xué)年的工作就此告一段落，而等待我們的是新的挑戰(zhàn),，新的開始,。我的心中沒有焦慮和緊張，而是充斥著期待和幸福,。因?yàn)?，班主任的工作于我來說，是體驗(yàn)快樂的過程,，是品嘗收獲的旅途,。這一切呀，都是因?yàn)?，我是孔老夫子口中那個(gè)搖頭晃腦,、呲著小牙、美不滋兒的“樂之者”,！

順便把做報(bào)告和獲得“先進(jìn)教師”時(shí)的照片也發(fā)上來吧,，呵呵，一群人中最胖的那個(gè)就是我啦??！

小學(xué)語文兼班主任述職報(bào)告總結(jié)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，大家晚上好,！

我是中一班主班老師蔡xx,，來到博苑友誼幼兒園已經(jīng)半年了。在這短短的半年里有苦有甜收獲了很多,。自己也成長了很多,，從去年九月份實(shí)習(xí)算起工作也一年了。在來博苑之前一直沒有從事幼兒園的工作,，因?yàn)楹芏嘣谟變簣@工作的同學(xué)都說幼師很辛苦,，每天面對(duì)很多孩子，孩子的一日生活都在幼兒園,，所以一直沒有在幼兒園工作。經(jīng)過半年的工作我覺得自己還是比較適合在幼兒園,。于是,，很偶然的機(jī)會(huì)來到了博苑友誼幼兒園。剛來工作的時(shí)候因?yàn)槭菗?dān)任配班老師，事情沒有那么多,，所以也沒有很累,，和孩子在一起也很快樂。后來工作的變動(dòng),，我升上了中一班的主班,。壓力變得很大，自己也有點(diǎn)措手不及,。帶班和家長溝通,，帶新老師，很多很多事情,。不知道該怎么做了,。而且在帶孩子上也很焦慮，怕帶不好他們,，不過多虧遇到了馮老師和楊老師及萬老師這么好的領(lǐng)導(dǎo),。我剛來的時(shí)候耐心的帶我，教給了我很多的經(jīng)驗(yàn),，帶班遇到困難時(shí)找我談話,，教我?guī)О嗟慕?jīng)驗(yàn)，家園溝通的技巧等等,。心里特別感動(dòng),，慶幸自己遇到了那么好的領(lǐng)導(dǎo)。

在帶班這些時(shí)間里遇到了很多不一樣的孩子,，又調(diào)皮的有內(nèi)向的,，不會(huì)和小朋友交流溝通的，脾氣著急的,，任性的各種類型的孩子,。例如，我們班有兩個(gè)小朋友特別愛動(dòng),，不愛參加集體活動(dòng),，每天小朋友站隊(duì)的時(shí)候他們就會(huì)亂跑，特別擔(dān)心這兩個(gè)孩子怕他們有危險(xiǎn)就及時(shí)跟這兩個(gè)小朋友家長溝通,。在與家長溝通中了解到孩子一直都這樣,，在家也是如此，家里人都沒辦法,。在與楊老師和萬老師的交流中知道了可能這兩個(gè)小朋友不會(huì)和別人溝通,，所以導(dǎo)致了他倆在一塊亂跑打鬧的現(xiàn)象，不過這兩個(gè)孩子都很樂于表現(xiàn)自己,，都愿意幫助老師做事情,。于是,，我就有意讓其中一個(gè)小朋友做小班長，幫小朋友發(fā)書,，老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)讓他給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)小貼畫,。而且他注意力很集中，一個(gè)人在看書時(shí)可以堅(jiān)持半小時(shí)或者更長時(shí)間,。慢慢的這個(gè)孩子沒有那么脫離集體了,，可以和小朋友一起玩耍，聽老師的話,，進(jìn)步很大,。對(duì)于另外一個(gè)孩子，及時(shí)給他鼓勵(lì),，現(xiàn)在都能安安靜靜的坐下來,，和小朋友一起游戲，參加集體活動(dòng),。

有很多孩子在家很活潑,，在幼兒園卻很內(nèi)向，針對(duì)這樣的孩子,，我就多和他們交流,，讓他們多和小朋友進(jìn)行集體活動(dòng)。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),，多提問他們,，讓他們大膽發(fā)言。現(xiàn)在有很多以前回答問題就發(fā)抖,，不敢說話的小朋友,，都能融入到集體和小朋友開開心心的玩游戲。對(duì)于脾氣急躁的孩子,，慢慢引導(dǎo),，耐心聽他們說話，在一日生活中逐漸讓他們養(yǎng)成不急不躁的性格,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對(duì)于任性的孩子，采取冷處理的方法,，在他們?nèi)涡詴r(shí)先不理他們,，然后在他們情緒穩(wěn)定以后再找他們單獨(dú)談話，讓孩子知道任性是不對(duì)的,。有的孩子早上來幼兒園時(shí)會(huì)哭鬧,，針對(duì)這樣的孩子我會(huì)每天跟他們談話，了解哭鬧的原因,。不同的孩子采取不同的辦法,，現(xiàn)在哭鬧的現(xiàn)象基本上沒有了,。帶班以來,，最大的感受就是一個(gè)字——累,。剛開始帶班時(shí)，沒有什么經(jīng)驗(yàn),，在管理孩子方面,，欠缺一些經(jīng)驗(yàn)不知道怎么管理，又擔(dān)心孩子的安全問題,，每天睜開眼睛,，就會(huì)想起班級(jí)的那些事，天天擔(dān)心,。在這個(gè)時(shí)候,，對(duì)虧了萬老師和楊老師給了我很多經(jīng)驗(yàn)，在我沒有信心的時(shí)候給我安慰,，給我鼓勵(lì),。經(jīng)過楊老師的開導(dǎo)，我明白了自己工作的疏忽,，沒有在一開始做好工作,。在以后的帶班和帶新老師方面，我會(huì)多注意給新老師機(jī)會(huì),，多給新老師機(jī)會(huì)鍛煉,，比如每天的晨檢，孩子的帶隊(duì),，常規(guī)訓(xùn)練及教學(xué)活動(dòng)方面,，多給老師機(jī)會(huì)，讓新老師成長,。我也會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，處理好孩子的一日活動(dòng)，與家長的溝通問題,，平時(shí)多看些教育方面的書籍,，去教育網(wǎng)站瀏覽信息，進(jìn)一步提高自己,，完善自己的工作,。

家園聯(lián)系方面，利用孩子入園,，離園的時(shí)間,，多跟家長溝通。及時(shí)了解孩子的情緒,，孩子的性格,，吃飯情況,，需要特別注意的地方。經(jīng)常與孩子的媽媽交流溝通,，我班有個(gè)孩子性格比較內(nèi)向,，在交流中了解到原來孩子的爸爸經(jīng)常出去喝酒，喝多了還會(huì)回來打孩子,，導(dǎo)致孩子心里有陰影,，不敢跟人多說話。通過與孩子的媽媽交流,，我在對(duì)待這樣的孩子時(shí),，就會(huì)多交流溝通，孩子現(xiàn)在也愿意多跟我說話,，說她在家里的事情,。

家園溝通方面，不僅利用晨檢,，離園的時(shí)間溝通,，在平時(shí)的工作中，也會(huì)及時(shí)跟家長電話溝通,。我班有個(gè)孩子的媽媽平時(shí)工作跟忙,，有時(shí)候還要出差，所以對(duì)孩子的情況了解不夠多,，因此在電話聯(lián)系方面比較多,。主要交流孩子在園的情況，表現(xiàn),，及時(shí)反饋孩子的表現(xiàn),。比如，他最近在上韻語識(shí)字課程上非常積極,，學(xué)會(huì)了不少字,。上幼兒園也積極了。以前一個(gè)月來不了幾天,，現(xiàn)在都能堅(jiān)持來幼兒園了,。他媽媽也非常高興，但這幾天,，發(fā)現(xiàn)孩子的積極性有些下降,。有天早上還不愿意來幼兒園，經(jīng)過和孩子?jì)寢尩慕涣?，發(fā)現(xiàn)是前一天老師冤枉了他,，孩子心理委屈。不想來幼兒園了。在晚上的電話聯(lián)系中,，我先向孩子的家長道歉,，承認(rèn)了自己工作的不足，對(duì)孩子的關(guān)注也少了,。再加上孩子比較活潑,，愛和小朋友打鬧，老師在處理時(shí)沒有認(rèn)清事實(shí),，冤枉了孩子,，不過孩子的媽媽挺理解的，沒有說為難我的話,，還一直勸我不要有壓力。經(jīng)過這件事,，也讓我知道了和家長的溝通很重要,，只有家園聯(lián)系好了，咱們的工作才能更好的開展?，F(xiàn)在的工作還是有不少的欠缺,，家園溝通，與家長的溝通技巧上欠缺經(jīng)驗(yàn),。在與孩子的家長交流上不大好,，不知道怎么溝通。在以后的工作中也會(huì)多向老師們學(xué)習(xí),，提高自己,。帶班和帶新老師方面，會(huì)多向楊老師,、萬老師學(xué)習(xí),，自己也會(huì)多找方法提高自己。對(duì)待孩子方面,，會(huì)多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛心，讓每個(gè)孩子都能感受到老師的愛,，確保每個(gè)和孩子都可以得到更好的發(fā)展,。因材施教，對(duì)待不同的孩子用不同的方法,。全面發(fā)展孩子,，也全面提高自己。在以后的工作中,，我會(huì)戒急戒躁,，做好每一點(diǎn)工作，努力在博苑的大舞臺(tái)上成長為一名合格的主班老師,！

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),，我的述職報(bào)告完畢,。

小學(xué)語文兼班主任述職報(bào)告總結(jié)篇十一

孩子自從上學(xué)之后，在他身邊時(shí)間最長的便不再是他的家人,，而是我們這些老師了,。同樣，在集體生活中,，我們?nèi)缬H人一樣的關(guān)愛對(duì)他們來說也同樣不可忽視,。

一、想愉快團(tuán)結(jié),，必先公平公正,。

幾十個(gè)孩子湊到一起，必定是什么性格,、什么家庭環(huán)境的.都有,。但有一點(diǎn)所有人都相同：他們都希望老師喜歡自己，都希望得到肯定和表揚(yáng),。所以,，在平日的相處和教學(xué)中，我總是盡我所能做到公平公正,。

因?yàn)楹ε挛遗紶柕氖韬龌蚴д`會(huì)讓某一個(gè)人誤會(huì)我,，以為我是討厭他的，所以我總是告訴他們：你們一定要記住,，老師喜歡你們每一個(gè)人,，你們是爸媽心里的大寶貝，也是老師心里的大寶貝,。你犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，你爸媽“收拾”你不？所以我也得“收拾”你,，因?yàn)槲液湍惆謰屢粯訍勰悖?/p>

二,、關(guān)注全體，用細(xì)心呵護(hù)他們成長,。

其實(shí),，我的想法再簡單不過，就是讓他們每個(gè)人都快樂,，都覺得上學(xué)是最高興的事,，走進(jìn)一年九班是一天中幸福的開始，一句話,，我想告訴他們：我愛他們每一個(gè)人,！

小學(xué)語文兼班主任述職報(bào)告總結(jié)篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

平凡的崗位不平凡的事業(yè)。時(shí)間在不經(jīng)意間流逝,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了教師隊(duì)伍的一員,，每天站在教室的講臺(tái)上，總是有說不完的.話,，做不完的瑣事,。提起筆來總結(jié)，似乎有些筆塞,。一學(xué)年來,，沒有轟動(dòng)的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡,。平凡的生活給予我的是更多的思考,！

我喜歡孩子，喜歡每一個(gè)學(xué)生,，我熱愛我的工作,，我是一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人。我自認(rèn)為我有著優(yōu)良的品質(zhì)：自主,、自律、自強(qiáng),。班級(jí)管理及教學(xué)的事,，我能自主完成。學(xué)校常規(guī)的事,，我能自律做好,。自己人生的事，我追求自強(qiáng)不息,。

在班級(jí)管理工作中,，我始終秉承：

1、以身作則,，為人師表,。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任,，他的世界觀、他的品德、他的`行為,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對(duì)人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。

學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為,。教育學(xué)生不怕臟、不怕累,，教師就必須做到親自動(dòng)手,，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人,，否則,，即使你說的天花亂墜，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會(huì)得到滿意的效果。

2,、善于思考,、積極探索、勇于實(shí)踐,。

在我任班主任這一年的班主任管理工作實(shí)踐中,，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況,。為此,，我廣泛聽取意見和討論后，在班干部會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì),。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性，一時(shí)間,，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來,，學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,。就這樣，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。通過這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。

同時(shí),，這也是對(duì)后進(jìn)生最好的獎(jiǎng)勵(lì),。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。而這是恰恰一種非常好的方式,，他們會(huì)努力在班務(wù)管理工作中證明自己的能力。

3,、信任學(xué)生，尊重學(xué)生,。

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來說,，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量,。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，很多留守同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩,，家長外出，自我封閉,，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時(shí)間的觀察,，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨(dú)交談,，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步,。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績上不去。面對(duì)這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了,。作為班主任,，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績,！

教學(xué)工作,，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,，我努力學(xué)習(xí),。學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也總能好好把握,。通過學(xué)習(xí),，我不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念,。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,，我推廣已有的教學(xué)成果，積極探索新的教學(xué)路子,。

常規(guī),，就是經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩,。應(yīng)該說它是工作的最低要求。只有超越常規(guī),，工作才有可能主動(dòng),、創(chuàng)新。我是這樣理解的,，也是這樣要求自己的,。首先遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作,，在落實(shí)常規(guī)中尋求突破,。學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃并按時(shí)上交。平時(shí)能根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo),。由于這學(xué)期我們各學(xué)科實(shí)行提前備課,，在上課前，我會(huì)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集,，汲取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中,。上課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反饋情況及時(shí)調(diào)控，面向全體學(xué)生,，好,、中、差兼顧,，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng),，盡可能提高學(xué)生綜合能力的作業(yè),。

在這一學(xué)年來，我還擔(dān)任了學(xué)校的后勤管理工作,，回顧過去一年來的后勤工作,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，后勤工作取得了很大的成績,，如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務(wù)，我的后勤管理工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可,，具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1,、進(jìn)一步嚴(yán)明了財(cái)經(jīng)紀(jì)律、規(guī)范了財(cái)務(wù)管理制度,。

2,、加強(qiáng)了生活服務(wù)中心管理，工作人員的服務(wù)意識(shí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、校產(chǎn)管理進(jìn)一步加強(qiáng),。

4、加強(qiáng)了校園綠化美化力度,。

5,、爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，搞好了學(xué)校的基建維修和添置工作,，改善了辦學(xué)條件,。

6、學(xué)校勤工儉學(xué)逐步走向完善,。

在過去的一年內(nèi)后勤處始終把握了后勤“服務(wù)于教學(xué),、服務(wù)于師生”這一宗旨，堅(jiān)持“安全第一,、服務(wù)第一”的原則,。后勤處做了大量工作，當(dāng)然離領(lǐng)導(dǎo)的期望還相差甚遠(yuǎn),。在新的一年內(nèi),，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼博精神,，始終把好“服務(wù)于教學(xué),、服務(wù)于師生”這一宗旨，百尺竿頭,，更上一層樓,。

總之，我將永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè),，能全面貫徹教育方針,。愛崗敬業(yè)，工作專心致志,。工作求真,、求實(shí)、求新,。