在當(dāng)下社會(huì),,接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,,希望能夠幫到你喲!
小學(xué)語(yǔ)文兼班主任述職報(bào)告篇一
本學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)12班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我從以下幾點(diǎn)入手。
(一)不打無(wú)準(zhǔn)備之仗
要想讓孩子喜歡自己的課,,備課是關(guān)鍵。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定教學(xué)方法,精心制作課件,。每一課都盡量做到“有備而來(lái)”,,并在課后及時(shí)作出反思。
(二)重視基礎(chǔ)教學(xué)
萬(wàn)丈高樓平地起,,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。首先要抓好識(shí)字教學(xué)。一年級(jí)學(xué)生在語(yǔ)文方面主要以識(shí)字為主,,重點(diǎn)關(guān)注字音,、字形,重視語(yǔ)言積累,。二是抓好寫(xiě)字訓(xùn)練,。寫(xiě)字教學(xué)是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。所以在平時(shí)的教學(xué)中,,我注重對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,,通過(guò)課堂板書(shū)給學(xué)生做好示范,對(duì)于書(shū)寫(xiě)優(yōu)美的字給予評(píng)星獎(jiǎng)勵(lì),,利用評(píng)語(yǔ)進(jìn)行激勵(lì):“如果你每天都寫(xiě)這么好,,該有多好!”“孩子,,你的字越寫(xiě)越棒了,,繼續(xù)加油額!”
(三)注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,,也是非常難的一件事情。因此,,開(kāi)學(xué)第一周,,我就采用編兒歌、口令等形式,,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,,從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),,從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講。通過(guò)一學(xué)年來(lái)的培養(yǎng),,班上大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,要想讓學(xué)生“親其師,,信其道”,,進(jìn)而“樂(lè)其道”就得慧愛(ài)學(xué)生。我熱愛(ài)我的每一位學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的愛(ài),,學(xué)習(xí)一般的愛(ài),學(xué)習(xí)差的也愛(ài),;活潑的要愛(ài),,文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài),。對(duì)身體殘疾的李同學(xué)細(xì)心呵護(hù),,隨時(shí)掌握她的思想、學(xué)習(xí),、生活情況,,并給予一定的指導(dǎo)和幫助,定期與孩子?jì)寢屵M(jìn)行交流,,及時(shí)反饋孩子情況,,關(guān)注孩子成長(zhǎng)。一學(xué)年來(lái),,孩子活潑開(kāi)朗,,沒(méi)有覺(jué)得自己“與眾不同”?;丶沂窃拠Z,,一到校就不開(kāi)口的陳同學(xué),在課堂上只要捕捉到一點(diǎn)兒他表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的表?yè)P(yáng)他,。疫情期間,,路上偶遇,破天荒的居然向我問(wèn)好,,欣喜萬(wàn)分的我第一時(shí)間就電聯(lián)我的搭檔向茜,。開(kāi)學(xué)后,課堂上回答問(wèn)題還是不愿開(kāi)口,,我就走到他面前側(cè)著頭,,讓他輕輕地告訴老師。雖然聲音小到聽(tīng)不見(jiàn),,但總算是邁出了第一步。家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):孩子回家可高興了,說(shuō)他今天在學(xué)?;卮饐?wèn)題了,。孩子能夠碰到朱老師,真幸運(yùn),。學(xué)習(xí)上,,我更是犧牲掉自己的休息時(shí)間,把自己的孩子舍在一邊,,不厭其煩地幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子,。多少個(gè)夜晚,夜深人靜的時(shí)候,,還在微信,、釘釘上上向家長(zhǎng)們匯報(bào)今天孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。正是用這持之以恒的恒心,,無(wú)微不至的細(xì)心,,足以融水的愛(ài)心,贏得了孩子們那天真無(wú)邪的童心,,贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),,
走上講臺(tái),教書(shū)育人,;走下講臺(tái),,為人師表。一年來(lái),,我熱愛(ài)教育事業(yè),,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟,。在日常工作中,,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,。能自覺(jué)抵制社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣,,不參與任何形式的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課或有償家教活動(dòng),不誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn),,不以任何形式向家長(zhǎng)索要財(cái)務(wù),。廉潔從教,透明從教,。
教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,,需要長(zhǎng)久的投入,才能看到碩果,。在今后的工作中,,我將繼續(xù)努力,,少點(diǎn)煩躁,多點(diǎn)耐心,;少點(diǎn)懶惰,,多點(diǎn)反思;少點(diǎn)死板,,多點(diǎn)創(chuàng)新,。以更飽滿的熱情投入工作,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力,。謝謝大家,!
小學(xué)語(yǔ)文兼班主任述職報(bào)告篇二
我本學(xué)期擔(dān)任的是一年級(jí)一班的語(yǔ)文教師兼班主任,別看是小學(xué)最低的年級(jí),,實(shí)際工作量反而大了,,肩負(fù)的責(zé)任也重了。這個(gè)新學(xué)期是從一群懵懂無(wú)知的孩子和一個(gè)新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開(kāi)始的,。一個(gè)學(xué)期走過(guò),,他們已經(jīng)長(zhǎng)成了合格的小學(xué)生,我也在工作中得到鍛煉和成長(zhǎng),。
我不是第一次教六七歲的孩子,,可是當(dāng)我真正開(kāi)始面對(duì)他們的時(shí)候,我的腦袋一下子懵了——他們完全不同于六年前我?guī)У哪且粚?。從開(kāi)學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動(dòng)地,,到“艱苦卓絕”的隊(duì)列訓(xùn)練,再到合唱比賽,,紅旗班級(jí)評(píng)比,、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng),這個(gè)學(xué)期我很累,。
我們班很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)的,,甚至沒(méi)有學(xué)前班的過(guò)度,無(wú)論是知識(shí)儲(chǔ)備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零,。我最初的工作重點(diǎn)就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范,,養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明課間活動(dòng)和集會(huì)隊(duì)列紀(jì)律,。
現(xiàn)在,,我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,積極向上的班風(fēng)初步形成,,我在學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步中體會(huì)到幸福的味道,!
自從參加工作以來(lái),我始終在師德上嚴(yán)格要求自己,,為人師表,,熱愛(ài)學(xué)生,,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,,努力做一個(gè)合格的教師,,兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,,不敢有絲毫馬虎。
在教學(xué)上我積極跟組內(nèi),、辦公室老師詢問(wèn)探討,,盡量多聽(tīng)同科老師的課,利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力認(rèn)真上好每一節(jié)課,使學(xué)生真正喜歡語(yǔ)文并學(xué)好語(yǔ)文,。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力,,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,,批好每一份作業(yè),,教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。
入學(xué)之初,,我對(duì)這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規(guī)范,小學(xué)生基本禮儀訓(xùn)練,,取得了一些成果,。但在接下來(lái)的管理當(dāng)中,問(wèn)題還是層出不窮,,如教室紙片多,,上課亂吵亂起哄,打架,,偷東西等等,,令我手忙腳亂。我采用不僅采用講故事,,講道理的方法對(duì)他們進(jìn)行德育教育,,后來(lái)又實(shí)行小組管理制,制定了相關(guān)的評(píng)價(jià)制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度,,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的教育指導(dǎo),,現(xiàn)在一一班的孩子們?cè)缫佯B(yǎng)成早上進(jìn)校就進(jìn)班讀書(shū),中午進(jìn)校就進(jìn)班寫(xiě)字的好習(xí)慣,,這兩個(gè)時(shí)間段你根本就看不到一一班的孩子在教室外亂跑,。一一班的路隊(duì)已走出特色:隊(duì)列整齊,、背書(shū)聲音整齊響亮。
一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)看似簡(jiǎn)單,,實(shí)際上一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單,,為了吸引孩子們的注意力,我不僅把內(nèi)容設(shè)計(jì)得豐富多彩,,還制作了精美生動(dòng)的ppt,。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,課堂作業(yè)做到面批面改,,當(dāng)面指導(dǎo)評(píng)價(jià),。家庭作業(yè)每天都評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)在班里表?yè)P(yáng),發(fā)到班級(jí)群里表?yè)P(yáng),,極大地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性,。
可就是這樣努力培育孩子,仍有心頭大遺憾,。我們班的陳雨龍,,胖嘟嘟的,在這里說(shuō)一句,,一點(diǎn)也不惹人愛(ài),。這個(gè)孩子有一些武術(shù)基礎(chǔ),跟誰(shuí)玩就打誰(shuí),,拿什么東西都會(huì)往別人身上招呼,。每天每天,都有不同的孩子來(lái)告他的狀,,你批評(píng)教育,、講道理,什么方法都無(wú)濟(jì)于事,。請(qǐng)家長(zhǎng)根本不來(lái),,除非陳雨龍吃虧了。放學(xué)跟孩子爺爺奶奶談,,人家說(shuō):“你跟他媽說(shuō)吧,。”關(guān)鍵孩子?jì)寢尵筒徽彰?,打電話一兩句就把你給打發(fā)了,。學(xué)習(xí)更是一塌糊涂,上課一點(diǎn)兒都不學(xué)習(xí),,一應(yīng)學(xué)習(xí)用品,,一件沒(méi)有,連書(shū)都不拿,,作業(yè)更是從來(lái)就不寫(xiě),,家長(zhǎng)完全不管,,甚至還來(lái)找老師的麻煩。太多太多,,下學(xué)期將努力,、盡力解決這個(gè)問(wèn)題。
一分耕耘,,一分收獲,。在這一學(xué)年工作中,我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長(zhǎng),,過(guò)程雖然艱辛,,但所得卻將受用終生,。在未來(lái)的工作中我會(huì)加倍努力,,為實(shí)小的騰飛貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
小學(xué)語(yǔ)文兼班主任述職報(bào)告篇三
不知不覺(jué),一個(gè)學(xué)年結(jié)束了,?;仡^望望自己留下的足跡,或深或淺,,但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲,。
一年來(lái),我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),,遵紀(jì)守法,,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟,,在日常工作中,,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,。
這學(xué)期主要擔(dān)任一年級(jí)(2)班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。在語(yǔ)文教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,,我首先從自己做起,,努力改進(jìn)課堂教學(xué),做到以下幾點(diǎn):
1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,做好課前準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課,。
2,、做好課后的常規(guī)工作,如聽(tīng)寫(xiě),、作業(yè)批改,、評(píng)講等,。
3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,,提高學(xué)生的閱讀能力,。平時(shí)規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀,,這樣他們就可以擴(kuò)大視野,,豐富詞匯,增長(zhǎng)知識(shí),,并要求他們摘錄好詞好句,,概括主要內(nèi)容及說(shuō)出自己的感受。
4,、每天一文,,每天一詩(shī)。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和誦讀水平,,隔天一個(gè)話題,,讓學(xué)生或多或少地講出自己的見(jiàn)解,讓他們有話多說(shuō)無(wú)話少說(shuō),。
作為一名班主任,,每天到校,都會(huì)擔(dān)心班里會(huì)出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題,,因此,,為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,我的管理方式都比較軍事化,,在學(xué)生面前我都會(huì)表現(xiàn)得很嚴(yán)肅,。每天有會(huì)嚴(yán)格地要求學(xué)生做好,比如儀容儀表,、集隊(duì),、做操等,因此,,在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中都獲得了很好的成績(jī),。有時(shí),為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng),,我和我們班的其他老師都會(huì)舉行各種知識(shí)小競(jìng)賽,,從幾次結(jié)果來(lái)看,班里形成一種積極向上,,你追我趕的好學(xué)風(fēng),,學(xué)生的各種能力都還不錯(cuò),但是由于學(xué)生存在差異性,有些學(xué)生還沒(méi)有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,學(xué)習(xí)不自覺(jué),加上家長(zhǎng)的各種因素,,導(dǎo)致辦理出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。因此,如何建立一種和諧的班級(jí)環(huán)境,,如何提高后進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向,。
1、實(shí)實(shí)在在的校本培訓(xùn),。在這個(gè)學(xué)期中,,學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力,都有針對(duì)性的舉行了多次的培訓(xùn):如幾位校長(zhǎng)的《班級(jí)管理的藝術(shù)和方法》,、長(zhǎng)二小羅老師的《評(píng)課的藝術(shù)》,、張老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂語(yǔ)言表達(dá)能力》以及西小的某老師的《中隊(duì)活動(dòng)的策劃與實(shí)施》。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺,,如拾珠寶,,對(duì)我的教育教學(xué)都有一定的指引。
2,、緊扣重點(diǎn)的語(yǔ)文科研活動(dòng)。每一次科研活動(dòng),,都像一次座談會(huì),。教研組長(zhǎng)組長(zhǎng)都有針對(duì)性的提出我們語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行研討,每個(gè)老師都會(huì)說(shuō)出自己的觀點(diǎn),,互相交流,,互相學(xué)習(xí)。
3,、精彩的課外閱讀教學(xué)展示,。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。目睹了全國(guó)大家的風(fēng)范以及市里很多骨干老師的教學(xué)風(fēng)采,。一句句簡(jiǎn)單的引導(dǎo)語(yǔ),,就可以令學(xué)生各抒己見(jiàn)。感嘆學(xué)生回答的同時(shí),,也不能不佩服老師們的教學(xué)方法,。通過(guò)學(xué)習(xí),反思了讓學(xué)生愛(ài)上看書(shū)的前提是老師也要愛(ài)上看書(shū),,因此,,為了和學(xué)生有一個(gè)溝通的橋梁,我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品:如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥(niǎo)》,。
平凡的教學(xué)中,,不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn):
1、在教育學(xué)生的時(shí)候,,必須走進(jìn)他們的世界,,理解學(xué)生的心理咨詢。
2,、面對(duì)特殊事例的時(shí)候,,必須尋求可取的方法。
3,、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作,。
4、多看心理咨詢學(xué),、班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍,。
5、勤動(dòng)筆,,寫(xiě)反思,。
最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告:少點(diǎn)煩躁,多點(diǎn)耐心,;少點(diǎn)懶惰,,多點(diǎn)反思;少點(diǎn)死板,,多點(diǎn)創(chuàng)新,。
小學(xué)語(yǔ)文兼班主任述職報(bào)告篇四
自20xx年工作至今,我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,。作為一名青年教師,,我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的工作任務(wù),,在有限的時(shí)間內(nèi)做有效的事情,。積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并認(rèn)真記錄,,及時(shí)反饋,,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我,。堅(jiān)持高出勤,,力爭(zhēng)做到小事不請(qǐng)假,大事不誤課,。能認(rèn)真?zhèn)湔n,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,特別是接受能力較差的學(xué)生,在備課時(shí)先想到他們,。增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,注意精講精練,,虛心請(qǐng)教其他老師,精心設(shè)計(jì)作業(yè)提高作業(yè)的含金量,;布置作業(yè)做到精練,,有針對(duì)性,有層次性,。在教學(xué)上我一直努力鉆研,,使自己的課堂教學(xué)有所提高。
作為一名低段班主任,,工作是細(xì)瑣而又忙碌的,,再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女很多,孩子們有的任性,、有的頑皮,,給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的麻煩。新學(xué)期開(kāi)始前,,我還沒(méi)有拿到學(xué)生名單,,就已經(jīng)有不少家長(zhǎng)通過(guò)各種渠道打招呼,想要多照顧孩子一些,。對(duì)于這樣一個(gè)“太子班”,,在平時(shí)的教學(xué)中,我極力做到對(duì)每一個(gè)孩子一視同仁,,不偏袒,不放棄,。善待每個(gè)孩子,,用真誠(chéng)去關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,。對(duì)于后進(jìn)生,,我也從來(lái)不歧視或放棄他們,而是用心去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,激勵(lì)他們一點(diǎn)一點(diǎn)的完善自己,。同時(shí),在班級(jí)中也發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用,,對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),,盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
xx是班里學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的一個(gè)學(xué)生,尤其是語(yǔ)文成績(jī)比較差,,雖然是第二次上一年級(jí),,但他上語(yǔ)文課從來(lái)不抬頭,總是趴在桌子上,,更別說(shuō)舉手發(fā)言,,有了問(wèn)題從來(lái)不問(wèn),我和他談了幾次話效果也不太明顯,。我暗暗著急,,可總是找不到合適的方法和他交流。在一次偶然的機(jī)會(huì)里,,我知道他的.父母離了婚,,父親忙于生意,日常生活是爺爺奶奶在照顧,。我知道,,他現(xiàn)在這樣,并不是他的錯(cuò),,家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影,,我不能放棄他,哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,,我也沒(méi)有理由放棄他,!所以無(wú)論他犯了什么錯(cuò),雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他,,教育他,。課堂上,每次舉手我都首先讓他回答,,并抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他,,鼓勵(lì)他。這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)慢慢的起了作用,,他不再趴在桌子上,,上課也敢發(fā)言了,開(kāi)始主動(dòng)回答問(wèn)題遇到他寫(xiě)錯(cuò)的字,,我就一筆一劃的教給他,,再說(shuō)一些表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他的話,??粗膹淖员暗年幱袄镒叱鰜?lái),我心里由衷的感到高興,!他的這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,,讓我認(rèn)識(shí)到我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),,會(huì)潛移默化的影響著學(xué)生,終于會(huì)豐收結(jié)果,!
xx是一個(gè)特殊的孩子,,雖然現(xiàn)在讀一年級(jí),可是說(shuō)話做事還像三四歲的孩子,。在接手之前,,就一直聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)孩子;不會(huì)聽(tīng)講,,不會(huì)在座位上好好坐著,,上課想說(shuō)就說(shuō),想上桌子就上桌子,,高興的時(shí)候還會(huì)拍桌子出怪聲……接手之后,,我發(fā)現(xiàn)他身上的問(wèn)題遠(yuǎn)不止聽(tīng)說(shuō)的那么多。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候他表現(xiàn)還不錯(cuò),,課上知道坐在椅子上,,不說(shuō)話。只是課堂上不寫(xiě)字,,不交作業(yè),,因?yàn)樗恢朗裁唇袑?xiě)字,什么叫做作業(yè),!我看在眼里,,痛在心上,我想:這樣的孩子,,家長(zhǎng)多么希望他生活在一個(gè)溫暖,,友愛(ài)的環(huán)境中啊,!于是我主動(dòng)找到家長(zhǎng),,了解情況,包括他在家里各方面的表現(xiàn),。在他課上出怪聲同學(xué)們大笑的時(shí)候,,教育班里的其它同學(xué)們都來(lái)幫助他,關(guān)心他,,我自己也以身做則,在生活上和學(xué)習(xí)上給他關(guān)懷和幫助,。慢慢的,,他在課堂上能夠安靜的聽(tīng)講,更有時(shí)候會(huì)舉手回答問(wèn)題,。同學(xué)們寫(xiě)字的時(shí)候,,他也知道拿出本子照著黑板寫(xiě),,雖然沒(méi)有格式,沒(méi)有條理,,但看到他的作業(yè),,還是很欣慰。遇到他不會(huì)的字,,我就一筆一劃的教他,,直到他寫(xiě)對(duì)為止。課堂上當(dāng)他回答出一個(gè)問(wèn)題時(shí),,我會(huì)帶頭鼓掌,,鼓勵(lì)他表?yè)P(yáng)他。這個(gè)時(shí)候,,他的臉上總是會(huì)露出笑容……家長(zhǎng)告訴我,,孩子在家里變得懂事了,愛(ài)來(lái)學(xué)校了,,知道回家之后要做作業(yè),,聽(tīng)了家長(zhǎng)的話,我感到了無(wú)比的欣慰,!
現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境條件都比較好,,家里對(duì)孩子也是嬌生慣養(yǎng),所以很多孩子剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候基本上連衛(wèi)生都不會(huì)打掃,。對(duì)此,,我給班上每個(gè)孩子分配勞動(dòng)任務(wù),而且也會(huì)利用班會(huì)課對(duì)孩子們進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育,,孩子們很聽(tīng)老師的話,,每天都會(huì)很認(rèn)真地去打掃教室。此外,,每到周末,,我還會(huì)給孩子們布置任務(wù)讓他們回家做家務(wù),比如洗自己的桌罩,、襪子,,幫爸爸媽媽掃地等等。現(xiàn)在,,我班里的孩子做衛(wèi)生的時(shí)候都特別積極了,,而且他們也會(huì)把教室打掃得很干凈。有時(shí),,家長(zhǎng)們也會(huì)打電話告訴我,,說(shuō)他們的孩子現(xiàn)在回家可勤勞了,不僅把自己的房間收拾得整齊干凈,,而且還幫忙做其他家務(wù)活,,我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了就感到十分高興,。
在各位同事的幫助以及學(xué)生的努力下,我所帶的班級(jí)多次獲得文明班,,在春運(yùn)會(huì)中獲得了低年級(jí)組第一名,,乒乓球比賽中獲團(tuán)體總分第四名,會(huì)操比賽中獲優(yōu)勝班,。在活動(dòng)課競(jìng)賽中,,我班學(xué)生成績(jī)非常理想,受到領(lǐng)導(dǎo)肯定,。除此之外,,我還經(jīng)常練筆,寫(xiě)自己的教學(xué)反思,,寫(xiě)對(duì)現(xiàn)在教學(xué)現(xiàn)象的感想,,努力經(jīng)營(yíng)自己的博客,保證自己的博客文章原創(chuàng)作品達(dá)到百分之八十以上,,我所撰寫(xiě)的教案,、論文多次在縣、市的優(yōu)秀教案,、論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),,xx年6月制作的教具《多功能智力活動(dòng)操作臺(tái)》獲縣優(yōu)秀自制玩教具二等獎(jiǎng);xx年7月撰寫(xiě)的論文《如何讓幼兒在課堂游戲中“聽(tīng)話”》獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng),;xx年1月撰寫(xiě)的論文《談如何讓語(yǔ)文走進(jìn)生活,、貼近生活》獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);xx年2月撰寫(xiě)的教案《紙船和風(fēng)箏》獲唐山市小學(xué)優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng),;xx年3月撰寫(xiě)的教案《美的回答教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表在省級(jí)刊物《文苑》雜志,,并在優(yōu)秀論文評(píng)獎(jiǎng)中獲一等獎(jiǎng);xx年9月撰寫(xiě)的論文《利用資源,,教育教學(xué)和日常管理兩手抓》發(fā)表在省級(jí)刊物《新課程》,,并在優(yōu)秀論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。xx年12月,,撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《風(fēng)鈴草》,,在唐山市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。xx年6月,,撰寫(xiě)的《德育工作是重點(diǎn),,抓好細(xì)節(jié)為根基》在縣“我向名師學(xué)育人”征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。xx年3月在縣“我向名師學(xué)育人”征文活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng),。
成績(jī)是屬于過(guò)去的,,我將認(rèn)真學(xué)習(xí),用自己的行動(dòng)去實(shí)踐,,爭(zhēng)取做得更好,!
小學(xué)語(yǔ)文兼班主任述職報(bào)告篇五
這學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任,工作量大了,,肩負(fù)的責(zé)任也重了,。本著“以人為本,全面發(fā)展的”原則,,我對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生開(kāi)始了德智體美勞的啟蒙教育,,以求達(dá)到預(yù)期效果,但在教育教學(xué)過(guò)程中完全不像我想象的那么順利,,很多規(guī)章制度在不得已的情況下暫停了,。以下是這學(xué)期工作中出現(xiàn)的問(wèn)題:
一年級(jí)小學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué),活潑,,好動(dòng),,貪玩,好奇心強(qiáng),,可塑性強(qiáng)是他們最主要的特點(diǎn),,這是暑假期間我對(duì)剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生詳細(xì)的研究結(jié)論。原以為有了這些就可以管好一個(gè)班,,可事實(shí)卻大相徑庭,。倘若三、四十個(gè)小學(xué)生,,我還是可以應(yīng)對(duì)得了,,但面對(duì)性格各異的六十個(gè)小學(xué)生,我就力不從心了?,F(xiàn)在的家庭大多一兩個(gè)子女,,這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛(ài)包裹著,,傳統(tǒng)的管理模式非但不起效果,,反而激起他們對(duì)老師的反感,對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦,,年輕的新一代家長(zhǎng)不但要學(xué)習(xí)成績(jī),,而且也不允許教師打罵自己的小孩,這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度,,也對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn),。剛開(kāi)學(xué),我對(duì)這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規(guī)范,,小學(xué)生基本禮儀訓(xùn)練,,取得了一些成果。但在接下來(lái)的管理當(dāng)中,,問(wèn)題還是層出不窮,,如教室紙片多,,上課亂吵亂起哄,打架,,偷東西等等,,令我束手無(wú)策。我采用講故事,,講道理的方法對(duì)他們進(jìn)行德育教育,,基本上不起什么效果,問(wèn)題依然存在,,后來(lái)借鑒攀登英語(yǔ)的小組管理制,,制定了相關(guān)的評(píng)價(jià)制度,起初效果很好,,但是由于時(shí)間關(guān)系,,評(píng)價(jià)措施不完善等原因被迫中止。也采用過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)法,,可還是沒(méi)能堅(jiān)持下去,,究其原因是我個(gè)人沒(méi)那么多時(shí)間。有時(shí),,因?yàn)樘鷼饬?,因打過(guò)他們,但事后又覺(jué)得很后悔,。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反復(fù)思考總結(jié),,我認(rèn)為之所以班里會(huì)出現(xiàn)這么多問(wèn)題,學(xué)生小是一方面的原因,,最主要的原因還在于我個(gè)人管理能力差,,缺乏家校聯(lián)系相配合。
首先沒(méi)有親自對(duì)剛?cè)雽W(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次摸底是造成這學(xué)期教學(xué)急促的一個(gè)重要的原因,。其次一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)簡(jiǎn)單,,沒(méi)有很好很科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),以至于課堂教學(xué)質(zhì)量不是很好,。再次一年級(jí)學(xué)生作業(yè)布置及完成情況尊在諸多問(wèn)題,,但沒(méi)有想出更切合實(shí)際的解決方案。另外,,對(duì)學(xué)生效果的檢測(cè)評(píng)估制度不完善,。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索,有失誤,,但也也有成功的地方,。例如通過(guò)這學(xué)期的努力,百分之九十五的學(xué)生已接受了我這個(gè)新語(yǔ)文老師及語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科,“課前三分鐘詩(shī)歌誦讀”實(shí)驗(yàn)已初見(jiàn)成效,,每天臨摹一張字并由我親自審閱的做法也受到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可,,學(xué)生基本可以講普通話,具備了一些基本的語(yǔ)文素養(yǎng)……
教書(shū)育人,,是一件很不容易的事,,或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花。我不是經(jīng)驗(yàn)豐富名師,,但是我會(huì)盡最大的努力不使花兒在我手中枯萎,凋謝,!