報(bào)告，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報(bào)時所作的口頭或書面的陳述。寫報(bào)告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

語文兼班主任述職報(bào)告篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老公和孩子們：

你們好！

時光飛逝,，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了20xx年的元旦。值此辭舊迎新之際,，讓我首先對你們在20xx年所給予我工作和生活上的支持與肯定致以衷心的感謝,。

作為一名老師，我首先應(yīng)該感謝的是家長和孩子們,。舊的一年，盡管在工作中有很多讓自己心急和煩惱的時候,，但孩子們每天健康地坐在教室里學(xué)習(xí)，每天認(rèn)真地完成作業(yè),。這樣的平安和健康,，是對自己工作最大的肯定,。在現(xiàn)今的教育形式下,，沒有家長告狀,，班里沒有孩子出意外,，老師和學(xué)生及家長之間能做到互相的理解和尊重，這是做老師最大的愉悅了,。新的一年中,，我將繼續(xù)做好自己的本職工作,。以更大的工作熱情和更加細(xì)致耐心的工作態(tài)度來對待班級工作。

其次我要感謝我的同事們,。

校園本是一方凈土,，但也是一個縮略了的社會。幾年來,，也看透了很多的人心險(xiǎn)惡及趨炎附勢,。那些明明當(dāng)面對你笑臉相向的,，很可能就是剛剛?cè)ヮI(lǐng)導(dǎo)那里栽贓陷害你的人。但我很慶幸,，我的同事們都是一些善良和友愛的老師。與她們的相處,，我更多的有一種家人的感覺,，在我遇到教育的問題和狀況時，正是有了他們的建議和幫助,，我才能做到從容應(yīng)對，始終以愉悅的心情來工作,。教學(xué)中也有很多臨時安排的雜亂工作,，有時候很難全部顧及,。遇到這樣的任務(wù),，很多老師之間都是互相幫助，處理問題時,，幾乎不分是誰的責(zé)任,，遇上就主動幫你去做了,。在當(dāng)今眾多推諉責(zé)任的社會中,，這是多么難得的事情,。20xx年,，我愿我的這些可愛的同事們工作順利,，生活幸福,！

我還要感謝我的公婆,。

我有一對好公婆，不能說天下難找,，但確實(shí)少有,。都說家有老人是個寶,，確實(shí)是這樣，我的公婆勤勞節(jié)儉,，幾乎事事替我們考慮,，能幫忙做到的都做到了。感謝他們對我們和孩子們無私的愛和無限的耐心,。我一定會和老公一起,，把日子過好,，把孩子們照顧好,，讓老人有幸福的晚年。

我更要感謝我的老公和孩子們,。

親愛的老公，盡管你不是十全十美,，盡管你有很多的缺點(diǎn),，但因?yàn)橛辛四?，我和孩子們才有了家的幸福和依靠。有時候,，在生活的小事中被你的缺點(diǎn)氣到的時候,，我?guī)缀跤X得你滿身全是缺點(diǎn)，開始后悔自己的選擇,，但等自己安靜下來,，用寬容和理解的視角去看,，我會發(fā)現(xiàn),，你的優(yōu)點(diǎn)還在,，和我們剛認(rèn)識的時候一樣,，仍舊是我在這個世界上最親愛的男人,。

親愛的孩子們,。盡管媽媽有時候?qū)δ銈兇舐暫鸾校M管生氣了媽媽也捶打你們,，但你們從來不知道生氣,。一天天長大，你們從原來那個從來不注重別人感受的孩子,，變成了一個個懂事的孩子,，每次只要看到媽媽的臉色不好,，你總是湊過來，安慰媽媽,。你們開始學(xué)做家務(wù),，幫媽媽分擔(dān),。盡管做得還那么少，但已經(jīng)讓媽媽感受到你們的成長了,。盡管你們還是有調(diào)皮爭吵的時候，但你們已經(jīng)懂得了彼此謙讓,。每次看你們一起寫作業(yè),，共同討論問題,，一起玩玩具,，一起說講笑話和游戲,，媽媽的心里就充滿了幸福,。對于媽媽來講，有什么能比看到自己的孩子們健康快樂地成長更重要呢,。

我最后還要感謝舊的一年里,，我所經(jīng)歷過的那些煩惱和艱難,。我們都渴求在我們的人生中，能夠有一帆風(fēng)順的旅程,，以為那樣就會得到永遠(yuǎn)的快樂和幸福,。其實(shí)，很多的快樂和幸福,，往往來自于我們經(jīng)歷磨難后的柳暗花明,。正是因?yàn)橛辛宋覀冇龅降囊淮未螣?，才會有我們解決煩惱后的豁達(dá)與快樂,。我們的生活需要有各種滋味,，如果只是長期單一的重復(fù)味道,，往往會麻木我們的感覺神經(jīng)，讓生活因?yàn)槭ジ杏X的心而乏味,。

在20xx年舊歷的歲末,，我以我虔誠,、樂觀,、熱愛生活的那顆心,，愿我所有的親人和朋友們在新的一年里,，做好自己在工作和家庭中的本職工作，以同樣樂觀的態(tài)度,，去解決生活中的每一個問題，獲得更為真實(shí)沉淀的幸福,。

20xx,，我們一定會更加幸福,！

語文兼班主任述職報(bào)告篇二

20xx至20xx學(xué)年上期時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)踐，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，全面提高了本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

“學(xué)無止境”,，通過學(xué)習(xí)才有提高,。我們倡導(dǎo)學(xué)習(xí)形式多樣化,，有自學(xué)，有集體學(xué)習(xí),，有討論學(xué)習(xí)材料,，還有“讀書論壇”活動,，也有參加校內(nèi)外各種教學(xué)活動,。有了不斷的學(xué)習(xí),，我們教研組成員才會成長得更快,。

教研組工作計(jì)劃,，安排出每周執(zhí)教的老師，每周上好一節(jié)教研課：新老師上見面課,，40歲以下的老師上教研課,，40歲以上的老師上經(jīng)驗(yàn)課,。做到課前有說課,，精心施教,，課后評課,、及時上傳教案、反思,。活動實(shí)效好,，鍛煉了青年老師的成長,，在校本教研活動中達(dá)到共同進(jìn)步,，共同提高的目的,。

第二步：重視青年教師的鍛煉和培養(yǎng),。我組青年教師比較多,，對于青年教師，尤其是30歲以下的青年教師,，我們不僅要求他們備課備詳案,，還會隨機(jī)地抽查他們的上課情況,，并及時與他們交流,；也可以自己精心準(zhǔn)備一節(jié)課,，再找同年級的老師和教研組長來聽課,，給自己提一些寶貴意見。因?yàn)殚]門造車,，坐井觀天,，是不可能有創(chuàng)新和提高的。于是我們盡最大能力為新教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會,，經(jīng)常性地安排新教師參加縣上的教研活動，讓新教師多聽課,，學(xué)習(xí)其他教師先進(jìn)的做法,。同時鼓勵新教師多開課，多與外來聽課的教師交流,。如本期新進(jìn)的華永婕老師,，由于自己的教研課上得不夠理想，又重新準(zhǔn)備一節(jié),，邀請大家來給自己指導(dǎo),。

第三步：通過全縣教研活動來推動校內(nèi)教研，實(shí)現(xiàn)“內(nèi)外兼修”：參加全縣教研活動的老師必須在組內(nèi)先上一節(jié)研究課,，聽取組內(nèi)老師的意見和建議后,，再精心準(zhǔn)備、設(shè)計(jì),，參加縣上的教研活動。這學(xué)期,，我組的呂濤萍老師,，經(jīng)過自己的積極爭取，組內(nèi)和學(xué)校的推薦,，在全縣的中段語文閱讀教學(xué)活動展評中,，榮獲全縣一等獎的好成績,。

第四步：依托全縣作文競賽的這一契機(jī),，加強(qiáng)三年級習(xí)作的訓(xùn)練。是語文教學(xué)的一個難題,，很多孩子談文色變,，拿到作文題目無從下手,。針對這一情況，我們首先加強(qiáng)了宣傳,，在學(xué)生中營造出良好的習(xí)作氛圍,，再通過層層篩選,，全年級推選出15名習(xí)作高手參加全縣的作文競賽（全年級5個班，每個班3名）,，并取得了優(yōu)異的成績：其中有13名同學(xué)分別獲得了一,、二,、三等獎,，1名同學(xué)獲得特等獎（全縣三年級只有一名）。

獲得教研室中心教研組的好評,。

首先教研組長認(rèn)真制訂教研組活動計(jì)劃,，教研組成員認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真批改學(xué)生的每一張?jiān)嚲?，認(rèn)真輔導(dǎo)每一位差生,，認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)和反思，工作井井有條,，一絲不茍,。

這一學(xué)期雖然是忙碌的,，但卻是充實(shí)的,！展望未來,，我們充滿信心,；在通往優(yōu)秀的路上,，我們的步伐堅(jiān)定不移！

語文兼班主任述職報(bào)告篇三

當(dāng)完成了為人母的使命之后,，我是多么歡呼雀躍著,，校領(lǐng)導(dǎo)又如此信任地讓我重新走上班主任的崗位：我又可以回歸我所最愛的教室,，擁抱屬于我自己的一群“娃兒”,，把自己的滿腔熱情和干勁撲在我所熱愛的工作上,。在過去的這一年里，我把這樣的“樂”和“好”化成無數(shù)次的言傳身教,，盡自己所能為孩子們打造著一個充實(shí),、快樂的班級氛圍,。我慶幸,，我是那個“好之者”，我更驕傲,，我是那個“樂之者”！

“全方位,、立體式包裝”，甩開“高分低能”的大帽子

現(xiàn)在的孩子,，都是家里的大寶貝,，說起學(xué)習(xí)成績來一個比一個優(yōu)秀，但對生活中的一些實(shí)踐活動卻顯得力不從心,。因此，我個人認(rèn)為,，教育的首要任務(wù)是引導(dǎo)孩子增強(qiáng)生活能力，懂得熱愛生活,、發(fā)現(xiàn)快樂,，對生活充滿信心和希望,！

孩子們來到學(xué)校,，不是只有學(xué)習(xí)書本上的知識這一個任務(wù),，更要學(xué)會如何通過自己的努力去發(fā)現(xiàn)生活中的美、創(chuàng)造屬于自己的快樂,！所以,，我會經(jīng)常結(jié)合書上的一些教學(xué)內(nèi)容開展相應(yīng)的實(shí)踐活動,。比如“我和春天交朋友”就是語文書上“語文大課堂”里的內(nèi)容,，可是今年的春天卻來得特別晚,，講到這里的時候窗外還是灰蒙蒙的一片,。

可是這么能調(diào)動孩子積極性的機(jī)會怎能錯過？于是,，我和孩子們與春天訂下了一場約會,，它若五月來,，我們便等它到五月,；它若七月到,，我們也候它到七月,。

終于,，幾場小雨過后,，春姑娘才扭捏著姿態(tài)現(xiàn)出了倩影，而孩子們的滿心期待也終于可以付諸于行動,。于是,，我在課堂上邊放著美麗的圖片邊向他們描繪著春天那迷人的景色，并在黑板上明確了活動的要求和建議,，請他們利用周末時間去赴這場期盼已久的“約會”,。成果是可喜的：他們與春天合影,；給春天拍照,；為春天寫詩；幫春天“畫像”,；為春天歌唱……為了讓他們的那顆純真美好的心可以更加飛揚(yáng),，我把他們的作品精心裝裱,，貼到了走廊里。

后來聽雪校長這樣告訴我：“下課了,，孩子們舍不得出去，認(rèn)真欣賞著自己的作品,。我問了幾個孩子,，哪是你的作品？孩子們指點(diǎn)的時候,，可自豪了！沒白付出,，作為你的學(xué)生，他們太幸福了,！謝謝你！給孩子們帶來一個多彩的童年,！”還有一位家長這樣說：“真為孩子能有您這樣的老師感到高興,。在孩子人生成長中最重要的階段有您的教誨，真是幸運(yùn),。謝謝,！”——看，我的“樂之”也換來了許多人的快樂,，知足了,！

有主題,、有目標(biāo)的主題活動并不是總會開展，更多的時候,，我們的教育體現(xiàn)在生活中的一些小細(xì)節(jié)上,。當(dāng)孩子們遇到一些小岔路、小坎坷的時候,，我們的愛應(yīng)該像一陣清風(fēng),，一涓細(xì)流，溫潤,、清醇地引領(lǐng)著他們走向正確且快樂的人生,。

這樣的細(xì)節(jié)看似沒教育，卻將教育過程以一種特殊的方式表達(dá)出來,。在后來的日子里,，當(dāng)我看到他們有條不紊地完成著自己力所能及的事情時,；當(dāng)我接過他們在我咳嗽時送來的水，收到家長為孩子的懂事和成長而發(fā)來的感謝信息的時候,；當(dāng)我每天安靜地享受著教室里的陽光,，耳畔卻沒有一年級學(xué)生“必備”的“投訴電話”的時候，我的內(nèi)心無比充實(shí)且滿足,。同時我也相信,，這樣的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的品德習(xí)慣是他們真正需要的,。

“厚積薄發(fā),、潤物無聲”，讓學(xué)習(xí)成為孩子們的樂趣

在平時的課堂上,，我會把課前認(rèn)真?zhèn)湔n的結(jié)果全部呈現(xiàn)給孩子們,，讓他們在這有限的四十分鐘里盡量能達(dá)到有效地學(xué)習(xí),，同時合理利用課余時間，將課堂所學(xué)發(fā)揮極致,。如在學(xué)習(xí)了《添口歌》后,，我請孩子們自己續(xù)寫《添口歌》，并加以美工,，上交的作品評出各類別具特色的獎項(xiàng),，既拓展了知識，發(fā)展了語言能力,，又提升了審美能力,。

然而畢竟是低年級的孩子，他們的有意注意時間是有限的,，那咱們就用無意注意和“耍寶”來吸引他們的注意好了：《認(rèn)識圖形》講到半路,，有的同學(xué)心不在焉,，我突然來了一句：“我的臉更接近哪個圖形,？”；下午的課上孩子們困得抬不起頭,，卻有一只不知趣的馬蜂在窗邊飛舞,，我“哎——”一聲之后就盯住馬蜂不動，所有人的注意就全過來了,，眼睛瞇成縫的也睜得跟雞蛋似的,，我再問一句：“說說你什么心情？”他們就說出“看到馬蜂我很害怕,，嚇得一身冷汗”之類的句子了,。

一年級的語文課，識字寫字和朗讀課文是重點(diǎn),，輔以簡單的仿句子訓(xùn)練,。但其實(shí)小人兒們有著驚人的記憶力、模仿力和觀察力,，隨文增加一些略難的語言文字訓(xùn)練是絕對沒有問題的,。也會在他們的腦海里留有印象，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

“嘿,，看你們都是‘一邊吃飯一邊看電視’，人家可是‘一邊劃船一邊看風(fēng)景’,，這生活質(zhì)量,，明顯就不是一個檔次的啊,！”“嗬,！能把那么常見的月亮比喻得這么美妙,，你將來一定是‘諾貝爾文學(xué)獎’的得主啊，到時你可得開車來接我去見見大世面??！”……被表揚(yáng)的孩子要么偷偷抿嘴笑，要么嘴咧多大,；其他的孩子小臉漲得通紅,，手舉得高高——用小沈陽的話說：“媽呀，這也能行啊,，要這樣的話,，那我也能行！”就在這樣的你追我趕中,，孩子們說出了“陽光照在我的臉上,，就像媽媽撫摸著我的臉”這樣的句子；在不斷的引導(dǎo)和啟發(fā)中,，他們可以用彎腰的小花和飛在半空中的傘來表示風(fēng)來了,；在輕松詼諧的氛圍中，他們記住了,，“看圖寫話”的主人公不管叫什么名字,，他（她、它）一定是有心情變化的……這就是隨堂訓(xùn)練時“忽悠”的力量,！

中華民族那燦爛的五千年文化,，其間多少閃爍著智慧光芒的經(jīng)典。作為中國的孩子,，英語要學(xué),，國學(xué)的經(jīng)典更是必須積累的。我個人偏激地認(rèn)為,，那些不肯凈下心來背一背,、讀一讀中國文字，而是嘰嘰喳喳滿口英文的孩子總是過于浮躁,，沒有沉穩(wěn)內(nèi)斂的氣場,。所以我們師生利用每天的晨讀時間集體誦讀《三字經(jīng)》，目標(biāo)是在一年級結(jié)束的時候把它背誦下來,。

現(xiàn)在我們已經(jīng)按計(jì)劃完成了任務(wù),，下一步是準(zhǔn)備向《弟子規(guī)》“進(jìn)軍”。我期待也相信“幼而學(xué),，壯而行”,、“勤有功，戲無益”這樣比寶石更珍貴的金玉良言會在他們腦海里播下美好的種子，收獲燦爛的明天,！

“眾生平等,、有教無類”，打造愉快團(tuán)結(jié)的班風(fēng)

孩子自從上學(xué)之后,，在他身邊時間最長的便不再是他的家人,，而是我們這些老師了。同樣,，在集體生活中,，我們?nèi)缬H人一樣的關(guān)愛對他們來說也同樣不可忽視。

幾十個孩子湊到一起,，必定是什么性格,、什么家庭環(huán)境的都有。但有一點(diǎn)所有人都相同：他們都希望老師喜歡自己,，都希望得到肯定和表揚(yáng),。所以，在平日的相處和教學(xué)中,，我總是盡我所能做到公平公正,。

因?yàn)楹ε挛遗紶柕氖韬龌蚴д`會讓某一個人誤會我，以為我是討厭他的,，所以我總是告訴他們：你們一定要記住,，老師喜歡你們每一個人，你們是爸媽心里的大寶貝,，也是老師心里的大寶貝。你犯錯誤的時候,，你爸媽“收拾”你不,？所以我也得“收拾”你，因?yàn)槲液湍惆謰屢粯訍勰悖?/p>

家長們因?yàn)檫@樣細(xì)致的愛而紛紛發(fā)來信息：“昨晚我看了您給孩子寫的信,，飽含著熱淚讀完,，真是讓我由衷地感動，為您的這份用心,，這份真誠,，這份對孩子深深的情意。

其實(shí),，我的想法再簡單不過,，就是讓他們每個人都快樂，都覺得上學(xué)是最高興的事,，走進(jìn)一年九班是一天中幸福的開始,，一句話，我想告訴他們：我愛他們每一個人,！

“寬則得眾,，信則民任焉”,，與家長聯(lián)手促進(jìn)班級工作

年輕的時候，對很多家長不能理解,，總是挑剔他們諸多做得不對的地方,。直到做了母親，才明白他們的心理,。每個做父母的都和孩子一樣,，是懷揣著希望和忐忑結(jié)識我們班主任的。沒有一個人,，送孩子來的時候就想和老師鬧矛盾,，就想給你找茬。只是個人的生活習(xí)慣不同,，對事情的認(rèn)知也不一樣,，所以才會有所分歧。但若你做得讓他們信服,，讓他們感動,，你就可以成為家長和孩子心目中的“神”！

所以,，在開展班級工作的時候,，除了對孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)心公正,，對家長也本著“多理解,、多感恩”的心態(tài)，與家長像朋友一樣相處,，勤溝通,、多交流。

《論語》中說：“寬則得眾,，信則民任焉,，敏則有功，公則說,?！边@應(yīng)用于治國的道理同樣也適用于班主任的管理工作，一個班主任若能對班級工作,、對家長寬厚,、守信、勤敏,、公正,，就可以得到最有力的支持，讓班主任的工作成為一件輕松且美好的事！

紛紛雜雜中,，一學(xué)年的工作就此告一段落,，而等待我們的是新的挑戰(zhàn)，新的開始,。我的心中沒有焦慮和緊張,，而是充斥著期待和幸福。因?yàn)?，班主任的工作于我來說,，是體驗(yàn)快樂的過程，是品嘗收獲的旅途,。這一切呀,，都是因?yàn)椋沂强桌戏蜃涌谥心莻€搖頭晃腦,、呲著小牙,、美不滋兒的“樂之者”！

順便把做報(bào)告和獲得“先進(jìn)教師”時的照片也發(fā)上來吧,，呵呵,，一群人中最胖的那個就是我啦！,！

語文兼班主任述職報(bào)告篇四

本人任中學(xué)一級教師7年來,，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作，其中初一兩年,，初二兩年,，初三三年。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，成績突出,。xx年所帶畢業(yè)班，入學(xué)人數(shù)53人,，中途轉(zhuǎn)入2人（嚴(yán)莉、李二玲）,，休學(xué)留級1人（黃凱）,，畢業(yè)人數(shù)54人，合格率100%?，F(xiàn)將任職7年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為新世紀(jì)的語文教師,，我始終把“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”作為自己的奮斗目標(biāo)，孜孜追求,。為此,，我積極參加各種形式的通識培訓(xùn)，努力把握新課程、新理念,，深入鉆研教材,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。在教學(xué)中,，我明白，積累是學(xué)語文的第一要務(wù),，所以,，課堂上，我總是把朗讀放在首位,，每周三節(jié)早讀課從不占用其它,，堅(jiān)持用來進(jìn)行朗讀訓(xùn)練、記憶積累,，并進(jìn)行高,、低、慢,、急的朗讀技巧指導(dǎo),。語文能力的獲得和提高主要靠學(xué)生的反復(fù)體味、感悟,、訓(xùn)練,，在教學(xué)中，我關(guān)注每一個學(xué)生,，把學(xué)生的個性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，把老師的講析壓縮到最簡最少,。在語文教學(xué)中占有舉足輕重的地位,，要讓學(xué)生學(xué)會作文，就要激發(fā)寫作主體的積極性,，我堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生讀名著,、讀美文，鼓勵學(xué)生認(rèn)真觀察生活,，積極思考,，寫出有真情實(shí)感的文章，文章寫好后,，我又絞盡腦汁的上好講評課,，使每一位學(xué)生的寫作水平都得以提高,。

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，往往會出現(xiàn)優(yōu)差分化的現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，我有計(jì)劃地對這部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。我把他們分為三個小組：第一組是有能力提高但平時懶動腦筋不學(xué)的學(xué)生，對這些學(xué)生采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,。第二組是肯學(xué)但能力不強(qiáng)的學(xué)生,，對這些學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高,，不能操之過急，且要多鼓勵,，只要他們肯努力,，成績就有望提高。第三組是紀(jì)律渙散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)不好的學(xué)生，對這些學(xué)生,，采取課余時間個別輔導(dǎo),，因?yàn)檫@部分學(xué)生需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才能定下心來學(xué)習(xí),，只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些學(xué)生的自信心會逐漸建立起來，學(xué)習(xí)成績也會不斷提高,。

任現(xiàn)職以來,，在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時，我積極從事教學(xué)科研活動,，自費(fèi)訂閱《語文教學(xué)通訊》,、《語文教學(xué)與研究》等雜志，勤奮學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新課程語文教學(xué)法》等書籍，努力提高自己的理論水平,，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢,，理解國家基礎(chǔ)課程改革的方向,。積極參加教研組的備課活動，與同科組的老師一起鉆研教材,、教法和學(xué)法,。主動承擔(dān)校際公開課教學(xué)，2005年和2006年所上的《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》和《醉翁亭記》得到同行好評,。

在積極組織好課堂教學(xué)的同時,，我還積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動，從1996年以來一直開展寫作興趣小組的活動指導(dǎo),，并在各種大賽中獲好成績,。xx年指導(dǎo)學(xué)生參加本市教育局教研室舉辦的“新星杯”習(xí)作有獎?wù)魑幕顒又?人獲一等獎，2人獲二等獎,，4人獲三等獎,。xx年5月，指導(dǎo)學(xué)生參加全?？陬^作文大賽,，學(xué)生閆俊棋、榮磊獲一等獎,，蘇敏獲二等獎,，田榮獲三等獎，并獲集體一等獎,。

語文兼班主任述職報(bào)告篇五

時間一晃而過,，本學(xué)期即將結(jié)束。在本學(xué)期之中,，我擔(dān)任的是五年級一班語文兼班主任工作,。工作中我處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以教書育人為準(zhǔn)繩,，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)的工作?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：

一,、在教學(xué)方面：

在教學(xué)上，我始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，全身心地投入到工作之中,。我經(jīng)常和五六年級的教師切磋經(jīng)驗(yàn)互相交流，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。在本學(xué)期的教學(xué)教研活動中,，每節(jié)課前，我總是認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心制作課件,，并查閱相關(guān)資料,，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平恰當(dāng)設(shè)計(jì)教學(xué)思路與教學(xué)方法，力求把課備到極致,。在課堂教學(xué)中,，我注重抓住一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)問題，上好每一節(jié)課,，關(guān)注每一個學(xué)生,，認(rèn)真對待每一次作業(yè),。本學(xué)期出語文公開課《常見偏旁的`寫法》和安全公開課《安全文明網(wǎng)上行》受到聽課教師的一致好評,。在組織學(xué)生參加全縣普通話比賽中，輔導(dǎo)學(xué)生尹子豪獲一等獎,，王璇獲縣級書法比賽一等獎,。

二,、班級管理方面：

首先，我從各個方面重新規(guī)范孩子的行為習(xí)慣,。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況,。每天一匯報(bào)，每周一評比,，效果良好,。

其次，分層教育,，轉(zhuǎn)化后進(jìn),。我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：趙松,、高翔等行為習(xí)慣紀(jì)律差的,，如孫暢、王國豪等學(xué)困生,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).,。

再次，經(jīng)常家訪,，共同教育,。我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且,，家長也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的,，我要求家長和孩子定一個共同成長的計(jì)劃,。我征詢每個家長對孩子的教育的期望,，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體,，更到位。

總之,，本學(xué)期的工作是繁忙的,，也是充實(shí)的。只要我們真誠地捧著一顆愛心,，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，我相信各方面的成績會更上一層樓!

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語文兼班主任述職報(bào)告篇六

教育工作沒有,，只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛,，為無愧于自己為人師的良心,，我將積極探索，攻堅(jiān)克難,，求實(shí)創(chuàng)新,，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進(jìn)步,！下面小編帶來的初中語文班主任述職報(bào)告大全,，希望大家喜歡！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，大家好!

本學(xué)年,，我擔(dān)任x年級x個班的英語教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的工作匯報(bào),。

一,、要針對不同的班級進(jìn)行課堂教學(xué)

每一個班級就像每一個人，性格,、脾氣,、稟性各有不同。所以我針對我教的x個班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：x班的同學(xué)思維比較活躍,，回答問題積極,，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，上課時我弱化難點(diǎn),，強(qiáng)化重點(diǎn)，照顧到了大部分同學(xué);而x班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),，積極性有些欠缺,。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大,，不足于帶動整個班級,。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識,，人家沒看到的,，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的,，最常用的單詞,，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐,，證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進(jìn)步,。

了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

二,、備課充分,，事半功倍

古人說過，“不打無準(zhǔn)備之仗”,，上課也是一樣,，不上無準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，并且針對x年級教學(xué)目標(biāo)：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

三,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

上課時使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

四、貫徹教學(xué)大綱的聽,、說,、讀、寫進(jìn)行教學(xué)

在教學(xué)過程中,，將英語分成聽,、說、讀,、寫幾方面進(jìn)行教學(xué),。

聽：平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力,，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力,。

說：充分利用早讀,，鼓勵學(xué)生大膽讀書，平時讓學(xué)生在日常生活中,，多說英語,，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpairs訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目,，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力,。

寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)行一些針對性的短文寫作,，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,，平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力,。

五,、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精練。有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文,。

六、加強(qiáng)自學(xué),，不斷積累知識

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,，自己的知識又有限,，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教,，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例,，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì),，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。

總之,，這半學(xué)期經(jīng)過自己的努力,，取得了一定的成績。我會在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問,，多想,，多向老教師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語教學(xué)服務(wù),，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

本人熱愛黨,，熱愛社會主義祖國,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。思想上用心要求進(jìn)步,。平時能始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。自覺遵守教育政策法規(guī)及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方針,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，盡職盡責(zé)，教書育人,。

本人在日常的教學(xué)實(shí)踐中,，能注意補(bǔ)償耳聾學(xué)生的聽力缺陷，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，認(rèn)真鉆研大綱和教材,，掌握所教學(xué)科教材的知識體系，采用靈活的教學(xué)方法及手段,，優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)中注意面向全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，引導(dǎo)學(xué)生主體參與,，使每一個學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所得。任現(xiàn)職以來，98年,，本人執(zhí)教的《分馬》一課獲省一等優(yōu)質(zhì)課,。《分馬》一課的說課榮獲大連市特殊教育說課大賽二等獎,。06年4月執(zhí)教的小學(xué)語文五年級下冊《回顧·拓展三》一課在大連市特教學(xué)?！罢n改特色，教學(xué)優(yōu)勢”活動中現(xiàn)場觀摩,，受到好評,。多年來，本人扎扎實(shí)實(shí)深入一線教學(xué),，苦練教學(xué)基本功,，不斷提高自身綜合素質(zhì)。__年,、__年先后兩次獲得大連市特教學(xué)校教師教學(xué)基本功大賽一等獎,，06年11月，代表大連市參加遼寧省首屆聾校中青年教師教學(xué)基本功大賽,，也喜獲一等獎,。在多年的教學(xué)中，我還注意不斷積累,，不斷提高,，發(fā)表多篇論文，撰寫的《關(guān)于聽覺障礙兒童補(bǔ)償教育幾個重要方面的論述》一文被評為省一等優(yōu)質(zhì)論文,。參加首屆全國特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用潛質(zhì)大賽,，獲聽障組三等獎。

作為一個班主任,，我不愿放下每一個學(xué)生,。正因我深深地懂得：對每一個學(xué)生的家庭來說，對每一個學(xué)生的父母來說,，每個學(xué)生都使他們的百分之百,。教師就應(yīng)及社會職責(zé)感與人間完美的情感于一身?；诖?，我從不簡單粗暴的對待學(xué)生，總是耐心細(xì)致地把握最佳的教育時機(jī),，采用各種方法,，到達(dá)良好的教育效果。在工作中,，我實(shí)施賞識教育,、愛心教育,、快樂教育，發(fā)奮動情明理,，導(dǎo)行持恒,，做到以心交心，以情換情,，使學(xué)生“親其師,，信其道”。

班群眾使學(xué)生學(xué)習(xí)生活的搖籃,，一個良好的班群眾氛圍能激勵學(xué)生發(fā)奮向上,。因此，每接一個班,，我都要采用各種方法,，發(fā)奮加強(qiáng)班群眾建設(shè)，構(gòu)建班群眾核心,，增強(qiáng)班集凝聚力,、向心力，共同維護(hù)良好的班群眾形象,。

我曾反復(fù)的問過自己,，教育的本質(zhì)是什么?我也曾千萬次的告訴自己，教育的本質(zhì)是愛,。愛是教師永恒不變的主題,。“惟其義盡,，因此仁至”。多年來,，我想這些特殊學(xué)生灑下了無盡的愛,，用我的行動詮釋了我的答案。平時,，我注意關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,，從學(xué)習(xí)到生活，常常一一過問,。對于生了病的學(xué)生,，端藥送水是我必不可少的一部分工作。學(xué)生住院了,，親自到醫(yī)院去探望,，更使我雷打不動的工作作風(fēng)。

聾啞學(xué)校由于其特殊性,，常常會招收一些外地來連求學(xué)的聾學(xué)生,。這些學(xué)生,，吃住在學(xué)校，缺少父母的關(guān)愛,，家庭的溫暖,，對于這些學(xué)生，我總是細(xì)心的呵護(hù)他們,，全面照顧他們的每一個生活細(xì)節(jié),，有時，我還把他們領(lǐng)回家中住,，給他們改善生活,，我?guī)状伟峒遥瑤讉€家中都留下了學(xué)生歡樂的身影,。

多年來,，作為一個一線的班主任教師，我始終默默的耕耘著,。我敬業(yè),，正因我深愛這些學(xué)生們。由于工作發(fā)奮,，“十·五”,、“十一·五”期間我都被評為市級骨干教師。我還先后獲得市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、沙區(qū)“優(yōu)秀教師”,、市“第五屆三育人先進(jìn)個人”、大連市“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號,。參與國家級“十·五”課題《盲聾啞學(xué)生社會潛質(zhì)培養(yǎng)》的實(shí)驗(yàn)研究,。撰寫的《班集行事板——積極向上的催化劑》一文在省《特殊教育》雜志上發(fā)表。論文《聾人青少年犯罪原因分析及對策》獲國家級論文二等獎,。

路很長,，但我愛這個事業(yè)，我會一路前行,，風(fēng)雨無阻,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，您好!

已經(jīng)進(jìn)入年底,，我在幼兒園的教師工作也將進(jìn)入新的一個階段,，那么對于這一個階段的工作我也將進(jìn)行一個總結(jié)。現(xiàn)在我將這一年的工作進(jìn)行述職：

一,、潛心備課,，精心教學(xué)

身為一名教師，而且還是大班幼兒的老師,，我在__月份里潛心備課,，每天都會做好第二天的教案和教學(xué)的步驟,，對大班的幼兒進(jìn)行一個精心的教學(xué)。備課是按照幼兒每天能夠?qū)W習(xí)的量去制作教案,，盡可能的把課本的知識教給幼兒們,。讓幼兒能夠在課堂上學(xué)習(xí)到知識，幫助大班的幼兒們把學(xué)習(xí)給提高上去,。教學(xué)跟著孩子們走,，教幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)的知識，也會適當(dāng)?shù)脑黾右恍┱n外知識,，讓幼兒接觸得到更廣大的世界,。

二、幫助幼兒進(jìn)行閱讀

大班的幼兒,，距離進(jìn)入小學(xué)只有一年的時間,，當(dāng)前他們的閱讀能力不是很好。在__月份的時候,，我就觀察到很多的孩子不能獨(dú)立完成閱讀,，這樣對他們答題來說很艱難的。所以從發(fā)現(xiàn)孩子們這個問題開始,，在進(jìn)入到__月后,，我就積極的幫助和培養(yǎng)孩子們的閱讀能力。我每天上課前會讓幼兒進(jìn)行課本閱讀,，每天都會讓一個幼兒進(jìn)行閱讀,，當(dāng)場幫助他們?nèi)グ验喿x給培養(yǎng)好。這樣的措施下,，孩子們對書本的一個內(nèi)容很熟悉了,，能夠自己去把課本閱讀一遍，字詞也認(rèn)識的多了,。還有就是我買了一些適合幼兒閱讀的書籍,，都是帶有拼音的，讓他們在課下的時候進(jìn)行閱讀,，這使得這群孩子不僅閱覽的書籍增加了，還讓他們的閱讀能力一點(diǎn)點(diǎn)的得到提升,，達(dá)到了幫助大班幼兒們培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立的閱讀,。

三、輔導(dǎo)幼兒們的作業(yè)

我對孩子們的作業(yè)進(jìn)行了輔導(dǎo),，沒有讓家長一個人承擔(dān)這份責(zé)任,。我跟家長們進(jìn)行了輔導(dǎo)作業(yè)商量，因?yàn)榉艑W(xué)比較早,，家長們也沒有在家,，孩子們的作業(yè)在以往通常是完不成的,。所以我就加長了一個小時，在園里幫助需要進(jìn)行輔導(dǎo)作業(yè)的孩子輔導(dǎo),，把他們的作業(yè)在園里的時候就做好了,，這樣他們回家之后，也不會有很大的負(fù)擔(dān),，同時也給家長減少了一些重?fù)?dān),。在這樣的一個措施下，孩子們的作業(yè)通常都完成的很好,。

這一年的工作將要結(jié)束了,，我回顧以往的工作的同時，也期待著下一年的工作,，我相信自己可以把下個階段的工作做好的,。

伴隨著平凡而忙碌的每一個日子，悄悄的數(shù)過來,，從教之路上我已經(jīng)走過了十一個春秋,，，回顧過去工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然苦樂參半,，但無怨無悔。

為提高自己的教育管理的理論水平,，我不斷歸納我班主任工作的心得體會,，寫了《沒有不合格的學(xué)生》、《班級管理的核心愛與真誠》,、《改進(jìn)班級管理培養(yǎng)學(xué)生社會交往素質(zhì)》等教育論文,，獲各方好評。

思想政治課是教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的方法的學(xué)科這就是我對政治學(xué)科的理解,。我盡可能以淺顯易懂的語言向?qū)W生傳遞信息和知識，將枯燥的政治課本知識轉(zhuǎn)化為生動的課堂語言,，努力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和理性思維能力：授之以魚,，不如授之以漁也。我深入淺出,、活潑幽默的授課風(fēng)格受到了學(xué)生的歡迎,。

任現(xiàn)職以來，我每學(xué)期任初三級四個班政治課,，每周x節(jié)課,，教學(xué)成績十分突出，我所任教的班級連續(xù)五年保持了全市統(tǒng)考及中考平均分的全鎮(zhèn)第一名,，合格率保持在x%以上,，優(yōu)秀率約為x%左右,，受到了鎮(zhèn)教育組的通報(bào)表揚(yáng)。

我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn),，但我相信,，通過學(xué)習(xí)、操作,，再反思,、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí),、操作,，這樣不停止、不放棄的學(xué)習(xí),，在不久的將來,，我一定會取得進(jìn)步，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)一名教師一生不朽的價值,。

本人作為剛參加英語教學(xué)工作的年輕教師在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任三年級班和班的英語教學(xué)工作。參加工作這三個月以來我在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)在我對本學(xué)期工作做如下匯報(bào)：

一,、完善師德

“德高為師身正為范”為人師表以德為首。教師的工作是神圣的也是艱苦的教書育人需要感情,、時間及精力的付出,。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來以身作則行為師范熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生建立平等的師生關(guān)系以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。我時刻以“學(xué)高為師,、身正為范”為標(biāo)準(zhǔn)衡量自身以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲,。在工作中能夠?yàn)槿藥煴硎顾枷搿⒀孕信c道德標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到一致,。能與周圍人建立良好的人際關(guān)系在教學(xué)過程中能較好的與老師學(xué)生和家長合作與人相處真誠熱情,。

二、錘煉業(yè)務(wù)

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n做好課前準(zhǔn)備上好每一節(jié)課,。

2、注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)就不會好,。所以從擔(dān)任班、班英語教學(xué)工作那天起我就注重這方面的培養(yǎng)先不著急上課把課堂秩序組織好后再上課,。注意糾正學(xué)生錯誤的書寫姿勢。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,。

3,、學(xué)方法讓學(xué)生通過眼,、手、口,、腦各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣培養(yǎng)健康的個性,。

三、虛心學(xué)習(xí)

作為一名教師我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)愛心與智慧的工作,。教學(xué)中遇到的許多問題需要依靠智慧來觖決智慧來自細(xì)心的觀察來自開勤奮地讀書工作,、來自于不斷地反思不斷否定自己超越自己。我通過聽課學(xué)習(xí)開拓自己的思維汲取別人的優(yōu)點(diǎn)不斷的完善自己的教學(xué),。古人云：“飛瀑之下必有深潭,。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長時間積累起來的.,。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進(jìn)行分類、比較,、歸納和提煉總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性真正做到揚(yáng)長避短更好地教書育人。

四,、嚴(yán)守校風(fēng)校紀(jì)

作為一名青年教師我不計(jì)較個人得失吃苦在前做事在前為人師表為學(xué)生做出表率,。

回顧三個月來的工作有成績也有不足。我知道任何事情都是在不斷的反思改進(jìn)再反思再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)我也將一如既往地盡自己最大的努力做出貢獻(xiàn),。

我是一位剛剛?cè)肼毑痪玫男陆處煟?0__年7月1日來學(xué)校報(bào)到,，正式成為了北戴河中學(xué)教師隊(duì)伍中的一員。從本學(xué)期伊始工作至今,，將近有四個月的時間,。這一學(xué)期，我主要擔(dān)任高一年級一個班的教學(xué)工作,，每周三課時,，以及學(xué)生處的兼職工作。在這四個月的工作中,，我克服了由剛剛走出校園的學(xué)生向教師身份角色轉(zhuǎn)變中的困惑,，較快的進(jìn)入到教師角色及工作節(jié)奏中來，努力完成學(xué)校交給我的每一項(xiàng)工作任務(wù),，并有了一定的收獲和感悟,，同時也看到了自己各方面的不足，明確了今后努力的方向,。

一,、教學(xué)工作

作為一名一線教師，最基本的工作就是教學(xué)工作。作為一名新教師,，我深知自己教學(xué)實(shí)踐較少,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，因此我把提高自己的教學(xué)本領(lǐng)作為本學(xué)期的重要目標(biāo)之一,。為了提高我的教學(xué)本領(lǐng)我主要從兩個方面做了努力,，一個是個人方面。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作,，認(rèn)真研讀教材以及相關(guān)教輔,，為課上知識準(zhǔn)確無誤的傳達(dá)和把握做好充足的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)適合學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法,，以便達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果,。做好課后反思，及時發(fā)現(xiàn)問題,、并找到解決問題的方法,，以便在今后的教學(xué)中改進(jìn)和提高。二是充分利用身邊資源,，認(rèn)真聽老教師的課并虛心向老教師請教,。學(xué)期開始，我就一直堅(jiān)持聽師傅及同組教師武老師的課,，并虛心請教自己存在困惑的難點(diǎn)重點(diǎn)問題,。在聽她們課的過程中我不僅學(xué)習(xí)到了她們的教學(xué)思路、教學(xué)方法,，更是感受到她們對知識理解的高度和廣度,，這是我無法企及的，這進(jìn)一步激勵我努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)知識水平,，提高閱讀量，加大積累,，加強(qiáng)知識與生活實(shí)際的聯(lián)系,。每次難點(diǎn)困惑的問題在她們的耐心解釋之后都會有茅塞頓開的感覺，這又讓我感到敬佩不已,。除了聽本年級教師的課之外,，我每周按時參加教研活動，這也讓我受益匪淺,。在評課過程中學(xué)習(xí)其他老師豐富的對教學(xué)的認(rèn)識及理解,，在聽教研組老師的公開課的過程中，學(xué)習(xí)各位教師的教學(xué)思路,、教學(xué)案的設(shè)計(jì)以及八步流程,、高效導(dǎo)學(xué)的實(shí)施和貫徹,，這些都給我個人的教學(xué)提供了很多啟發(fā)和幫助。

除了這些教學(xué)工作之外,，我還注重與學(xué)生課下的溝通與交流,，關(guān)心他們的生活及細(xì)微的情緒或狀態(tài)的變化，并及時了解,，情況幫助他們解決一些心理的困惑。希望在傳授知識之余能夠?qū)λ麄兊某砷L表示關(guān)懷和提供一定的幫助,。

二,、學(xué)生處兼職

在學(xué)生處兼職，除了完成一些表格的設(shè)計(jì)及一些與學(xué)生相關(guān)文件的整理,、學(xué)生卡的制作,、校服的分發(fā)等零散的工作外主要負(fù)責(zé)每周一天的值班工作及學(xué)生的值周工作。值班主要負(fù)責(zé)早午出勤,、各班衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的檢查,、課間樓道學(xué)生情況、中午和晚上食堂就餐的秩序情況等,。值周工作主要是負(fù)責(zé)每周的值周安排,、每天的值周減分情況的登記及每周值周減分情況的匯總工作。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，計(jì)算機(jī)使用不熟練等問題,，在平時的工作中也會遇到一些技巧性的難題，或麻煩,，這促使我虛心向前輩請教并加強(qiáng)對辦公室軟件的學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己處理問題、解決問題的能力,。

以上是我本學(xué)期主要工作情況,，作為一個新人，在工作中有困惑的時候,，有犯錯的時候,，也有倍感壓力的時候，但同時也有在順利完成工作之后倍感欣喜和愉悅的時候,，算是一個在不斷摸索中前進(jìn)的過程,。在這個摸索的過程中我也逐漸的找到了一種適合自己的方式和狀態(tài)，因此,，前方的路遙遠(yuǎn)但并不模糊,，我愿意付出我的心血和熱情繼續(xù)在我的工作中改善不足、勇往直前,。

大家好,！

時光流逝,，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子,，一個學(xué)年即將過去,，回顧過去的一個學(xué)年，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。能根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一學(xué)年來的體育教學(xué)工作,，述職如下：

一,、思想政治方面

作為一名老師，特別是一名體育教師,，我首先在思想上嚴(yán)于律己,，一個年來，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)與老師們做應(yīng)該做的工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校組織的關(guān)懷下,，同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步,。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的教師,。

二、教學(xué)工作方面

在平時的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針與新的教學(xué)理念,，按大綱課程要求,，結(jié)合新課程的理念與學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，寫好課后反思,，努力提高個人的專業(yè)知識與技能,。在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的,。重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。

三,、本學(xué)期的主要成績

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，通過各位體育老師的多方努力下,，學(xué)校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我武術(shù)隊(duì)參加縣第x屆小學(xué)生武術(shù)操的比賽中,，總分獲得了全縣第二名的好成績，取得這樣的成績是離不開老師與同學(xué)的努力,，希望在今后的比賽中,，能多為學(xué)校爭光。我校開展的“陽光體育”之一的課外活動,，獲得了各位老師與學(xué)生的好評,，這樣的活動受到學(xué)生的大力歡迎，同時也讓他們體驗(yàn)到了運(yùn)動的快樂,。

回顧一年以來的工作,，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作與比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀,。但體育成績有得有失,，任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力,，改進(jìn)不足,，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己,，力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心,、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的老師。

語文兼班主任述職報(bào)告篇七

時光荏苒,，歲月不居,。一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與鼓勵下,，在年級組老師的幫助和支持下,，我努力做好各項(xiàng)工作,。下面從兩個方面來小結(jié)自己本學(xué)年的工作，不當(dāng)之處敬請大家批評指正,！

本學(xué)年我擔(dān)任一年級12班的語文教學(xué)和班主任工作,。為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我從以下幾點(diǎn)入手,。

（一）不打無準(zhǔn)備之仗

要想讓孩子喜歡自己的課,，備課是關(guān)鍵。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法，精心制作課件,。每一課都盡量做到“有備而來”,，并在課后及時作出反思。

（二）重視基礎(chǔ)教學(xué)

萬丈高樓平地起,，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。首先要抓好識字教學(xué)。一年級學(xué)生在語文方面主要以識字為主,，重點(diǎn)關(guān)注字音,、字形，重視語言積累,。二是抓好寫字訓(xùn)練,。寫字教學(xué)是低年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。所以在平時的教學(xué)中,，我注重對學(xué)生寫字的要求,，通過課堂板書給學(xué)生做好示范，對于書寫優(yōu)美的字給予評星獎勵,，利用評語進(jìn)行激勵：“如果你每天都寫這么好,，該有多好！”“孩子,，你的字越寫越棒了,，繼續(xù)加油額！”

（三）注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

對于一年級的學(xué)生,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,，也是非常難的一件事情。因此,，開學(xué)第一周,，我就采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講。通過一學(xué)年來的培養(yǎng),，班上大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

走上講臺，教書育人,；走下講臺,，為人師表。一年來,，我熱愛教育事業(yè),，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟,。在日常工作中,，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,。能自覺抵制社會上的各種不良風(fēng)氣，不參與任何形式的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課或有償家教活動,，不誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn),，不以任何形式向家長索要財(cái)務(wù)。廉潔從教,，透明從教,。

教育是一項(xiàng)長期的工作，需要長久的投入,，才能看到碩果,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，少點(diǎn)煩躁,，多點(diǎn)耐心；少點(diǎn)懶惰,，多點(diǎn)反思,；少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng)新,。以更飽滿的熱情投入工作,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。謝謝大家,！

語文兼班主任述職報(bào)告篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同事們：

大家好!

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼就快放寒假了!回顧一學(xué)期以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無限感慨!開學(xué)初,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下我成為二·2班班主任兼語文老師,。我與孩子們一起度過了很多美好的日子。很喜歡王崧舟的話語——“在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中,，我為語文而來!是語文滋潤我粗糙的感覺,，是語文放飛我稚嫩的幻想，是語文點(diǎn)燃我噴涌的激情,，是語文喚醒我沉醉的智慧,。我平庸的生命，因?yàn)檎Z文而精彩!”

我不是名師,，于千萬人之中普通的再不能普通,。然而，仍然是語文滋潤了我粗糙的感覺,，喚醒了我沉醉的智慧,。我很慶幸，在不會選擇的時候,，命運(yùn)使然,，做了一個“孩子王”。我很慶幸,，我的工作雖然辛苦,，但是，我與孩子們一起遨游在課堂,，在他們的眼中,，我讀到了我的重要。

教師,，這個天底下最光輝的職業(yè),，只有真正理解了，才會熱愛,。才會心為之所動,，情為之所牽。因?yàn)?，教師的使命是神圣的,，承載著教育的責(zé)任。教育的契機(jī)在每一個當(dāng)下,。作為一個青年教師,，從剛開始走向講臺的稚嫩，到如今的漸漸成熟，讓我懂得學(xué)校是一個教師專業(yè)化成長的搖籃,。就像浪花永遠(yuǎn)不是孤立存在,，它的身后是茫茫的碧波!對于我來說，學(xué)校的培養(yǎng),、領(lǐng)導(dǎo)的信任,，同事的幫助是我人生的饋贈!因此，我首先想談?wù)勎业男穆暋卸鳌?/p>

在今年十月份的時候,，我有幸參加了區(qū)上小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽,。比賽之前，王校長,，張校長,，張主任，祁主任與老師們給予我莫大的支持!還有已退休的教研室主任王武禎老先生對我的課的悉心指導(dǎo),，四校李曉燕老師對我真誠的建議,，具體到參賽穿什么衣服，梳什么發(fā)型,。這些都讓我感動不已!從他們身上,，我看到了他們完美人格的體現(xiàn)，他們對教育的真誠將對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響!我記得有一次,，王老先生評完我的課后,，我將他送至教學(xué)樓前，看著他遠(yuǎn)去的背影,，我忽然覺得他很高大,，是一個真正為白銀的教育付出心血的人。在比賽前一天,，狄老師為我做好了上課用的頭飾專門送到我家附近的公交車站,，看著她匆忙的身影來,，匆忙的身影去,，我不知道用什么來形容我的心情。后來又遇到一個同事,，她對我做了一個勝利的手勢,，那一刻，雖然還沒有開始比賽,，但我知道我已收獲,。那天的'天氣有些冷，我一路感動地走回家,，因?yàn)槭斋@了溫暖,。

所以，我滿懷感激,。我與學(xué)校,，我們是一體的,。一個人的成長，離不開團(tuán)隊(duì)的支持與幫助,。學(xué)校是一片純凈的天空,，讓我們學(xué)會飛翔!這讓我想到“學(xué)習(xí)”?！傲?xí)”字最初的意思是一群鳥兒在天上飛,。很美好的畫面。我們的學(xué)生要像鳥兒一樣自由自在飛翔于晴空,。那么飛得更高的應(yīng)該是他們的班主任,，因?yàn)榻逃谋举|(zhì)是引領(lǐng)，是“上所施,，下所效”,。所以，再談?wù)劙嘀魅喂ぷ鳌?/p>

班主任的工作忙碌而又瑣碎,。然而,，還是有幾件小事深深地留在了我的心里。

除此之外,，還要善意的提醒他們擦窗臺,，給花澆水。期中考試之前,，我們班沒有得過一次衛(wèi)生“流動紅旗”,。然而，在之后的幾周里,，我們班幾次連續(xù)得到了“流動紅旗”,。孩子們非常高興。我對他們說：“流動紅旗代表著榮譽(yù),，榮譽(yù)來之不易,。我們每一位同學(xué)都付出了努力，用辛勤的勞動換來了這面流動紅旗,。你們是我的驕傲,。”

我很喜歡對孩子們說：“你是我的驕傲,?！边@樣的評價語他們聽了很高興。孩子的心美好純潔,，當(dāng)他們覺得自己是老師的驕傲的時候,，非常開心，學(xué)習(xí)、做事的勁頭就更足了,。

第二件小事是演講比賽中出現(xiàn)的小插曲,。學(xué)校要舉行演講比賽，為了體現(xiàn)公平,、公正的原則,，我讓每個孩子都準(zhǔn)備稿件，在班上舉行演講比賽,。第一次比賽后,，選出了四位小選手。第二次比賽又淘汰了一個,?？墒牵惶蕴暮⒆雍茈y過,，低著頭一句話也不說,。為了不讓孩子的心靈受到傷害，我對孩子們進(jìn)行開導(dǎo),。于是我對孩子們說,，和別人比永遠(yuǎn)都是一種淺薄的比，只有自己與自己的比較才是真正的教量,。只有自己贏了自己,，才是勝利者。我們班江明軒就問：“老師,，自己和自己怎么比呢?”正好那幾天我們學(xué)習(xí)了《第三只小板凳》,，于是我就跟他說：“就像愛因斯坦的第三只小板凳雖然不好看，但是永遠(yuǎn)比第二只小板凳做得好,。那樣就是自己跟自己比,。人生中，自己才是最大的敵人,，只有贏得了自己的人才是真正的勇士,。”同學(xué)們聽懂了,，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮,，我就說：“不信,，問問剛才的小選手,，你自己是不是贏了自己?”他說：“是的，我一次比一次背誦的好,?！蔽艺f：“今天雖然落選了，但是你贏了自己，就是最棒的自己,。雖然退出了,，仍然要為自己鼓掌，因?yàn)槟阙A了自己,?！苯淌依镯懫鹆苏坡暎铱吹侥莻€孩子笑了,。

英國著名教育家斯賓塞曾說：當(dāng)孩子失敗的時候,，告訴他——一切都可以重來;當(dāng)孩子遭遇不公的時候告訴他——這不是你的錯;當(dāng)孩子悲觀的時候，告訴他——你已經(jīng)開始走向成功了;當(dāng)孩子怨恨時,，告訴他——每個人都會出錯,，寬容一些，對大家都有好處,。所以,，讓每個孩子快樂的生活、學(xué)習(xí)是我一直努力的方向,。給他們一個健康的心靈是我最美好的愿望,。我希望給他們真誠、溫暖撫慰孩子幼小的心靈,，用接納,、寬容給予他們安全和信心。

最后再說說我參加培訓(xùn)的一些感悟,。

上班將近十年了,，大大小小的培訓(xùn)不知道參加了多少場。但是十二月八號,，九號兩天的培訓(xùn)讓我獲益匪淺,。我們聆聽了三位全國優(yōu)秀班主任的班主任管理策略。王文英主講的“酸甜苦辣咸——直逼心扉的五把利劍”,，令我?guī)锥蠕弧?/p>

語文兼班主任述職報(bào)告篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一年又過去了,，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著，我付出著,。今年,，我擔(dān)任著二(x)班的語文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自己的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。

一,、做一位尚行勤耕的人民教師

在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的_精神和有關(guān)教育的重要思想,。與時俱進(jìn),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺悟,，每周末我利用書籍、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、做一位真愛博學(xué)的語文教師

我積極參加校本教研活動，按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí),。我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。積極和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動，積極參與校級課題研究,。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中,，能做到分層教學(xué)，因材施教,，及時反思,，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，得出真知!

三,、做照亮學(xué)生童年的金色陽光

創(chuàng)建特色班級文化,。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學(xué)生受教育的園地,?！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,，分別展示出每個月的班級小明星,。盡量給每個同學(xué)展示的機(jī)會!挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見行動”教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動中搜集的資料進(jìn)行展示!從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,，撰寫自己的成才計(jì)劃,，如何從現(xiàn)在做起，從小立志!并學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),，揚(yáng)長避短，博采眾長!關(guān)注學(xué)生身心健康,。

積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會等活動,。開展自強(qiáng)心理教育班會，撰寫心理教育案例等,。做孩子們的良師益友,。利用每個節(jié)日契機(jī)對孩子進(jìn)行感恩、愛國,、誠信,、孝親等教育,。利用qq群、家校通,、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長們進(jìn)行良好溝通,，努力做到家校合作教育學(xué)生!

我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

此致

敬禮!

小學(xué)語文班主任述職報(bào)告3

語文兼班主任述職報(bào)告篇十

本學(xué)期初三年級為了提高教學(xué)質(zhì)量,，重新組建了班級,，分班初始，學(xué)生對分班存有很大的反感,，特別是本班的學(xué)生被分到了其他班級,，無法融入到新班級中，究其原因,，學(xué)生從內(nèi)心無法接受分班的事實(shí),。為此，我找到了被分出去的各個學(xué)生進(jìn)行思想疏導(dǎo),，特別是與新班級同學(xué)間的相處,，為了能夠讓這部分學(xué)生很快融入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我利用業(yè)余時間找她們談心,，了解她們的心理動態(tài)與學(xué)習(xí)動態(tài),。隨著時間的推移，她們都能慢慢的適應(yīng)了新班級,，也明白了分班的目的,，更能夠靜下心來學(xué)習(xí)，這是讓我值得很欣慰的,。

我班是初三年級的慢班之一,，分班之初學(xué)生存有自我放棄的心態(tài)，甚至有學(xué)生認(rèn)為自己被學(xué)校排斥了,，為了讓每個學(xué)生都能打消這一念頭,，我利用周日班會時間讓學(xué)生自己分析分班的原因，讓他們知道自己在學(xué)習(xí)上的弱勢,。為了讓新同學(xué)融入到本班,，我常常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天，開開玩笑,，開始,，這些學(xué)生害怕接近我，為了能更走進(jìn)他們的生活,，我時常組織一些勞動課,，從勞動中發(fā)現(xiàn)我對他們的關(guān)愛,，久而久之,，同學(xué)們都不怕接近我了,，甚至有同學(xué)還主動跟我開玩笑,，這讓我看到了希望。

二,、健全德育工作,，注重養(yǎng)成教育

面對開學(xué)初各班級重新打亂分班以及年級人員調(diào)整的實(shí)際情況,，年級通過與學(xué)校的協(xié)調(diào)及時的健全德育工作組織體系,，形成了年級組長主管，班主任分管,，全體任課老師參與,，學(xué)生會自治管理的組織體系并明確了分工，做到責(zé)任到人,。

針對本年級學(xué)生的具體情況,，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌、勤學(xué)善思,、團(tuán)結(jié)互助為主題的學(xué)生養(yǎng)成教育,。從不說臟話，不打架,，不罵人;到作業(yè)及時獨(dú)立完成;從不亂扔垃圾,，不吃零食，到愛護(hù)環(huán)境,，保持公共衛(wèi)生,。作為初三年級的學(xué)生，養(yǎng)成教育仍然是教學(xué)之余的重點(diǎn),，作為班主任每天都在與學(xué)生打交道,。因此，我很注重身邊的一些小事,，要求學(xué)生做到的我自己首先做到,，給學(xué)生做榜樣。

三,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高學(xué)生自控力

紀(jì)律

狠抓課堂紀(jì)律，只有課堂紀(jì)律抓好了,，老師才能夠按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù),，并能夠在完成教學(xué)任務(wù)之余有信心做好課后輔導(dǎo)。針對本班學(xué)生人數(shù)少,，男生多女生少的情況,，我讓學(xué)生各個有事做,，各個有職位，形成相互監(jiān)督管理的班級體制,。

2. 衛(wèi)生

有了安靜舒適的環(huán)境才能讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為此，我要求學(xué)生不帶零食進(jìn)教室,，不在教室內(nèi)亂扔垃圾,，不隨地吐痰，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧,，每天安排值日生維護(hù)好本班教室,、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生。對周五的大掃除,，勞動委員提前做好大掃除安排,，保障工作的順利開展。

3. 安全教育

安全問題是德育的核心問題,，本班通過黑板報(bào),、宣傳材料、告家長書等方式加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)校內(nèi)校外的交通安全及用水用電安全,，個人財(cái)產(chǎn)及人身安全，并拿出了相應(yīng)的措施,。

四,、關(guān)注學(xué)生心理健康

針對畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大的現(xiàn)狀，我充分利用班會課,、政治課等有德育功能的課程對學(xué)生進(jìn)行思想上的引導(dǎo),。特別是對班里的學(xué)困生，壓力過大的現(xiàn)狀會導(dǎo)致他們主動放棄學(xué)習(xí)而輟學(xué)回家,，因此,，為了這部分學(xué)生能安心完成初三的學(xué)習(xí)，使他們樹立正確的人生觀,、價值觀,，樹立正確的、切合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo),，我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學(xué)習(xí)的信心和興趣,。讓他們化壓力為動力，寓學(xué)于樂,，坦然的面對畢業(yè)的到來,。

五、加強(qiáng)與家長間的交流

針對畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長配合學(xué)校教育工作是極為重要的,，為了能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動態(tài),，我時常聯(lián)系學(xué)生家長反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生家長對自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有所了解,，同時也讓家長的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，達(dá)到教學(xué)相長。本學(xué)期,，我也召開了一次家長會,，家長們也積極配合來到學(xué)校，我深感欣慰,。

總而言之,，本學(xué)期初三德育工作在注重實(shí)效，注重過程和落實(shí)的基礎(chǔ)上,，通過各個教室的共同努力,，基本圓滿完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作和任務(wù),，向?qū)W校 家長 社會交了一份比較認(rèn)可的答卷,。

班主任語文工作述職報(bào)告4

語文兼班主任述職報(bào)告篇十一

當(dāng)完成了為人母的使命之后，我是多么歡呼雀躍著,，校領(lǐng)導(dǎo)又如此信任地讓我重新走上班主任的崗位：我又可以回歸我所最愛的教室,，擁抱屬于我自己的一群“娃兒”，把自己的滿腔熱情和干勁撲在我所熱愛的工作上,。在過去的這一年里,，我把這樣的“樂”和“好”化成無數(shù)次的言傳身教，盡自己所能為孩子們打造著一個充實(shí),、快樂的班級氛圍,。我慶幸，我是那個“好之者”,，我更驕傲,，我是那個“樂之者”！

“全方位,、立體式包裝”,，甩開“高分低能”的大帽子

現(xiàn)在的孩子，都是家里的大寶貝,，說起學(xué)習(xí)成績來一個比一個優(yōu)秀,，但對生活中的一些實(shí)踐活動卻顯得力不從心。因此,，我個人認(rèn)為,，教育的首要任務(wù)是引導(dǎo)孩子增強(qiáng)生活能力，懂得熱愛生活、發(fā)現(xiàn)快樂,，對生活充滿信心和希望,！

孩子們來到學(xué)校，不是只有學(xué)習(xí)書本上的知識這一個任務(wù),，更要學(xué)會如何通過自己的努力去發(fā)現(xiàn)生活中的美,、創(chuàng)造屬于自己的快樂！所以,，我會經(jīng)常結(jié)合書上的一些教學(xué)內(nèi)容開展相應(yīng)的實(shí)踐活動,。比如“我和春天交朋友”就是語文書上“語文大課堂”里的內(nèi)容，可是今年的春天卻來得特別晚,，講到這里的時候窗外還是灰蒙蒙的一片,。可是這么能調(diào)動孩子積極性的機(jī)會怎能錯過,？于是,，我和孩子們與春天訂下了一場約會，它若五月來,，我們便等它到五月,；它若七月到，我們也候它到七月,。

終于,，幾場小雨過后，春姑娘才扭捏著姿態(tài)現(xiàn)出了倩影,，而孩子們的滿心期待也終于可以付諸于行動,。于是，我在課堂上邊放著美麗的圖片邊向他們描繪著春天那迷人的景色,，并在黑板上明確了活動的要求和建議,，請他們利用周末時間去赴這場期盼已久的“約會”。成果是可喜的：他們與春天合影,；給春天拍照,；為春天寫詩；幫春天“畫像”,；為春天歌唱……為了讓他們的那顆純真美好的心可以更加飛揚(yáng),，我把他們的作品精心裝裱，貼到了走廊里,。

后來聽雪校長這樣告訴我：“下課了,，孩子們舍不得出去，認(rèn)真欣賞著自己的作品,。我問了幾個孩子,，哪是你的作品？孩子們指點(diǎn)的時候，可自豪了,！沒白付出,，作為你的學(xué)生，他們太幸福了,！謝謝你,！給孩子們帶來一個多彩的童年！”還有一位家長這樣說：“真為孩子能有您這樣的老師感到高興,。在孩子人生成長中最重要的階段有您的教誨,，真是幸運(yùn)。謝謝,！”——看,，我的“樂之”也換來了許多人的快樂，知足了,！

有主題,、有目標(biāo)的主題活動并不是總會開展，更多的時候,，我們的教育體現(xiàn)在生活中的一些小細(xì)節(jié)上,。當(dāng)孩子們遇到一些小岔路、小坎坷的時候,，我們的愛應(yīng)該像一陣清風(fēng),，一涓細(xì)流,，溫潤,、清醇地引領(lǐng)著他們走向正確且快樂的人生。

這樣的細(xì)節(jié)看似沒教育,，卻將教育過程以一種特殊的方式表達(dá)出來,。在后來的日子里，當(dāng)我看到他們有條不紊地完成著自己力所能及的事情時,；當(dāng)我接過他們在我咳嗽時送來的水,，收到家長為孩子的懂事和成長而發(fā)來的感謝信息的時候；當(dāng)我每天安靜地享受著教室里的陽光,，耳畔卻沒有一年級學(xué)生“必備”的“投訴電話”的時候,，我的內(nèi)心無比充實(shí)且滿足。同時我也相信,，這樣的學(xué)習(xí)氛圍,，這樣的品德習(xí)慣是他們真正需要的。

語文兼班主任述職報(bào)告篇十二

一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵他們，表揚(yáng)他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為,，中學(xué)時期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,，只要是人就會犯錯誤,，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了,，所以老師允許你們犯錯誤,，但有了錯誤一定要承認(rèn)，要改正,，那樣,，你還是個好孩子。由于我的這種觀念,，這種教育方法,，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點(diǎn),，那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上,，我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛就是了解,。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。

2,、愛就是關(guān)懷,。

入冬以后，孩子感冒的比較多,，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因,。

4,、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會上、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng),，還需要時刻不放松地看,。做操時，我先站到隊(duì)伍前面,，站在那兒,，然后目視他們動作，還要不時地提醒,，某某站整齊點(diǎn),，某某手伸直點(diǎn),。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時,，我不用再時時地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

班主任語文工作述職報(bào)告3

語文兼班主任述職報(bào)告篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是_小學(xué)的一位語文教師,，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師。從教十一年,，二零_年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里,，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了語文教學(xué)工作。幾年以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體述職如下：

一、班主任工作

在擔(dān)任4至6年級班主任工作中,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),。嚴(yán)格管理，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在作文比賽中榮獲第一名,。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此,，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法,。

通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課,，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù),。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性,，越有個性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。所以,，在小學(xué)語文教育中，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用。

三,、第二課堂的開展,，因材施教,，做好培優(yōu)工作

抓好第二課堂,，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有語文興趣,、特長的學(xué)生，組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃,、步驟,，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過有計(jì)劃,、有步驟的培訓(xùn)后，語文水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班,、文學(xué)班，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

此致

敬禮!