光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)音樂課工作計劃表篇一

(3)通過區(qū)級活動加強對聽,、評課方法的引導(dǎo),，逐步學(xué)會研究課堂教學(xué)的方法。

3,、加強音樂,、美術(shù)教師隊伍建設(shè)。

(1)通過對教研組和協(xié)作片的推動促成教研合作體的逐步形成,，以營造良好的教學(xué)研究氛圍,。形成一個橫向的比較和相互間的激勵。

(2)推進新教師成長,。對近三年參加工作的新教師進行集中培訓(xùn),，重點針對教學(xué)常規(guī),，學(xué)科教學(xué)的基本理念和模式進行引導(dǎo)，此外為新教師匯報課進行集體會診,。

(3)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。擇其強勢，分別在專業(yè)技能,、教學(xué)技能等方面樹立學(xué)科典范,，各校積極支持骨干教師承擔(dān)相關(guān)工作。

(4)推進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,。音樂學(xué)科教師加強鋼琴伴奏能力,、鑒賞音樂作品的能力;美術(shù)教師加強課堂教學(xué)示范操作能力、鑒賞美術(shù)作品的能力,。各教師將技能訓(xùn)練和學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)始終貫穿在日常工作中。

小學(xué)音樂課工作計劃表篇二

新學(xué)期,，我室將繼續(xù)以推進音樂,、美術(shù)課程改革，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教研的中心工作,。在深入研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，深入學(xué)習(xí)修訂版教材，幫助教師充分,、靈活的運用教材,，最大限度的發(fā)揮教材的作用；認真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)科核心素養(yǎng)的相關(guān)理論,，并用以指導(dǎo)學(xué)科教學(xué),，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。切實履行研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，進一步改善教學(xué)研究制度和工作方式,，進一步建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機制,，提升音樂、美術(shù)學(xué)科的教研品質(zhì),，從而進一步提高我區(qū)藝術(shù)教育整體水平,，推進藝術(shù)教師專業(yè)成長。

1,、組織培訓(xùn)活動,。遵照市、區(qū)的教研工作的指導(dǎo)意見,，結(jié)合我區(qū)教師的實際狀況,，本學(xué)期將組織以本區(qū)骨干教師為主體的分享式的二級培訓(xùn)：包括“中小學(xué)合唱訓(xùn)練”,、“音樂新體系系列培訓(xùn)”和暑期延期的專題培訓(xùn)，包括“基于核心素養(yǎng)的高中音樂欣賞教學(xué)策略” ,、“抽象類作品欣賞”等專項培訓(xùn),，培訓(xùn)活動將以單獨的培訓(xùn)會議或結(jié)合專題研究活動形式開展。

2,、開展專題研究,。本學(xué)期將延續(xù)上學(xué)期的相關(guān)專題，深入持續(xù)的開展研究,。指導(dǎo)高中教師完善集體備課,，為順利過渡到新版課程標(biāo)準(zhǔn)，做好必要的過度,；初中小學(xué)段將圍繞“民歌類歌唱教學(xué)策略”開展課題研究”,；美術(shù)學(xué)科將圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)之“圖像識讀素養(yǎng)”開展研究。

3,、組織好學(xué)段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究,。緊密結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，和暑期《藝術(shù)素養(yǎng)考評辦法》的專題培訓(xùn),，本學(xué)期將組織初中和小學(xué)美術(shù)教師聯(lián)合開展教學(xué)研究,，以準(zhǔn)確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求。

1,、做好調(diào)研的設(shè)計和跟蹤,。針對音樂美術(shù)學(xué)科特點，設(shè)計好符合學(xué)科特點的調(diào)研項目,，全面考察教師在常態(tài)教學(xué)過程中的課程理念,、行為方式、基本功訓(xùn)練等情況,，觀察學(xué)生的基礎(chǔ)狀況和學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r,，且做好縱向上的比較與反饋。

2,、圍繞重點開展研究,。指導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞本區(qū)域的研究重點或本校的具體問題，有針對性的在課程與教學(xué)理論,、專業(yè)技能,、實踐經(jīng)驗方法、學(xué)業(yè)評價等方面進行研修與完善,。

3,、豐富個體研修形式。提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例,、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修,、記錄教學(xué)反思等,。培養(yǎng)個體研修的意識和掌握研修的多種方法。

4,、提高群組合作質(zhì)量,。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強研修活動的過程管理，明確研修目標(biāo)和主題,，運用錄像,、錄音、文字等方式對于研修過程進行認真記錄,，積累資源,，形成共享。

5,、積極搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺,。推薦“教學(xué)新時空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源,，開展觀摩學(xué)習(xí),；發(fā)揮“學(xué)科教師群”在研修中的重要作用，擴大教師參與面和受益面,。

1、發(fā)揮教學(xué)協(xié)作片中心組長的引領(lǐng)作用,。加強與協(xié)作片組長的溝通與合作,，協(xié)助協(xié)作片開展活動，逐步形成推動課程發(fā)展的合力,。

2,、組建“階梯式成長團隊”。吸引不同年齡段發(fā)展基礎(chǔ)好的教師加入“階梯式成長團隊”,，通過開展系列主體參與式的活動,，促進不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長。

3,、提高教研活動的質(zhì)量,。擴大教師參與面，改進活動方式,，設(shè)計教師體驗式的參與環(huán)節(jié),，力求使研究方法和成果得到內(nèi)化。

1,、發(fā)布20xx年中小學(xué)美術(shù)基本功比賽的項目和基本要求,，增強各教師加強基本功訓(xùn)練的意識，進入基本功訓(xùn)練的常態(tài),。

2,、組織發(fā)動音樂教師觀摩省小學(xué)音樂教師基本功比賽實況,，結(jié)合區(qū)教學(xué)評優(yōu)和研究活動，將基本功的要求滲透到各項活動中和教學(xué)中,。

3,、結(jié)合特定項目，開展基本功比賽的賽前指導(dǎo)和培訓(xùn),。

1,、協(xié)助市教育學(xué)會做好市音樂教學(xué)論文的征集與選送工作。

2,、協(xié)助其他部門,、科室做好藝術(shù)教育的相關(guān)工作。

1,、組織高中音樂美術(shù)教師開展暑期延期專題培訓(xùn),。

2、組織中小學(xué)美術(shù)教師開展基本功比賽第一,、第二輪比賽活動,。

3、召開區(qū)“民歌類歌唱教學(xué)策略”課題成員會議,。

1,、組織區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師開展基本功比賽第三輪比賽。

2,、組織區(qū)高中音樂教師開展集體備課,。

3、組織開展小學(xué)“民歌類歌唱教學(xué)策略研究”的課題活動,。

1,、組織區(qū)初中音樂專題研究活動。

2,、中小學(xué)美術(shù)“核心素養(yǎng)之圖像識讀素養(yǎng)的培養(yǎng)策略的研究”專題活動,。

3、重點指導(dǎo)推送區(qū)基本功比賽選手參加常州市比賽,。

4,、區(qū)年會論文征集活動

1、組織區(qū)音樂教師觀摩省小學(xué)音樂教師基本功比賽實況,。

3,、組織區(qū)中小學(xué)音樂“階梯式成長團隊”成員開展研究匯報活動。

1,、承辦市小學(xué)音樂四校聯(lián)動活動,。

2、召開區(qū)音樂、美術(shù)理事會,。

小學(xué)音樂課工作計劃表篇三

年度第一學(xué)期我校音樂工作將繼續(xù)貫徹上級會議精神,，深化音樂教學(xué)課程改革，以課改為中心,，以提高課堂教學(xué)效率,，豐富學(xué)生課余文化生活，為工作目標(biāo),，以新課標(biāo)中以審美為核心的理念作為指導(dǎo)學(xué)科的基本方向,，以促進學(xué)生發(fā)展作為長期教學(xué)目標(biāo)，進一步深化新課程教學(xué)模式的研究,，重視教師的培養(yǎng),，加強落實課外興趣小組的訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)和活動中努力提高學(xué)生音樂素養(yǎng),。

1,、以全面提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量，使每個學(xué)生都能接受到更好的音樂教育,，力求開足音樂課,，豐富課堂內(nèi)容。

2,、提高老師的教研參與意識,，鼓勵他們對教育教學(xué)活動進行總結(jié)，反思,。多開觀摩課,，教研課，使教研意識深入每一位老師的'工作中,，有效提高音樂課堂教學(xué)。

3,、開展各種形式課外活動,，以豐富學(xué)生課余文化生活。

4,、強調(diào)音樂實踐,，鼓勵音樂創(chuàng)造;發(fā)展學(xué)生的想象力。

我校是縣級課程改革實驗區(qū),，對于音樂教育較為重視,。我校在這一方面做得也相對較好，在本學(xué)期我們音樂組在吸收以往工作的經(jīng)驗教訓(xùn)下,，力求在以下幾個方面做到更好,。

1、備課要求。

1內(nèi)容充實,，實用,，認真鉆研教材，體現(xiàn)新課改的精神;,。

2目的明確,，重難點突出，要有突破重難點的具體方法,，步驟清晰,，教學(xué)過程中能真正體現(xiàn)學(xué)生的整個活動過程，書寫認真,。

3經(jīng)常性翻閱資料,，提高業(yè)務(wù)水平，豐富自身音樂內(nèi)涵;搞一些校內(nèi)基本功觀摩等,。

2,、課堂要求。

1條理清楚,，體現(xiàn)師生雙邊活動;,。

2教態(tài)自然親切，語言生動優(yōu)美;,。

3教師自身基本功扎實,。

4利用音樂教學(xué)設(shè)施，提高課堂教學(xué)水平,。

3,、課外興趣小組要求。

1老師要善于發(fā)現(xiàn)特長生,，并及時訓(xùn)練,，重視其個性發(fā)展;。

2力求爭取到更多的教研經(jīng)費,，改善音樂教育教學(xué)環(huán)境,。加深音樂老師外出培訓(xùn)的力度。

積極參加區(qū)教研室組織的教師教材培訓(xùn),，

音樂老師校內(nèi)樂器,，課堂器樂、鋼琴伴奏培訓(xùn),、參加區(qū)小學(xué)音樂研討課活動,。

校內(nèi)合唱比賽。

籌備慶元旦文藝演出,。

進行各項總結(jié),，期末考試,。

小學(xué)音樂課工作計劃表篇四

xx——xx學(xué)年度我校音樂工作將繼續(xù)貫徹上級會議精神，深化音樂教學(xué)課程改革,，以課改為中心,，以提高課堂教學(xué)效率，豐富學(xué)生課余文化生活,，為工作目標(biāo),，以新課標(biāo)中以審美為核心的理念作為指導(dǎo)學(xué)科的基本方向，以促進學(xué)生發(fā)展作為長期教學(xué)目標(biāo),，進一步深化新課程教學(xué)模式的研究,，重視教師的培養(yǎng)，加強落實課外興趣小組的訓(xùn)練,，在學(xué)習(xí)和活動中努力提高學(xué)生音樂素養(yǎng),。

1、以全面提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量,，使每個學(xué)生都能接受到更好的'音樂教育,，力求開足音樂課，豐富課堂內(nèi)容,。

2,、提高老師的教研參與意識，鼓勵他們對教育教學(xué)活動進行總結(jié),，反思,。多開觀摩課，教研課,，使教研意識深入每一位老師的工作中,，有效提高音樂課堂教學(xué)。

3,、開展各種形式課外活動,，以豐富學(xué)生課余文化生活。

4,、強調(diào)音樂實踐,，鼓勵音樂創(chuàng)造;發(fā)展學(xué)生的想象力。

1,、音樂室管理員做好使用記錄、報廢破損記錄明細,。

2,、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作。向常規(guī)要質(zhì)量這是任何一項管理工作最基本的準(zhǔn)則,。為了做好這項管理,，音樂室將制定以下方案：

(1)保持音樂教室內(nèi)桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序,。

(2)做好帳冊登記,。音樂器材設(shè)備總帳由總務(wù)處登記，做到心中有數(shù),，使音樂教室發(fā)揮最大的功用,，學(xué)期末將與管理員核對一次，確保帳帳相符,，帳物相符,。

(3)做好常規(guī)記錄。教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表,，音樂教室使用及時填寫好登記表,，填好每一堂課記錄。

(4)設(shè)施設(shè)備擺放有序,。

3,、充分發(fā)揮專用教室功能作用。為了推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。音樂教師上好每一節(jié)音樂課,，正確使用電教設(shè)備,。確保管理到位，音樂室的利用率達到百分之百,。并將利用課后的業(yè)余時間,，集中音樂興趣小組成員在音樂教室活動，充分發(fā)揮了音樂室的功能,。

4,、定期總結(jié)不斷完善改進。進行及時地總結(jié),，提出不足之處及時改進,。本學(xué)期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結(jié)并上交,。

小學(xué)音樂課工作計劃表篇五

本學(xué)期中小學(xué)音樂,、美術(shù)學(xué)科的教研工作，要繼續(xù)以深入推進學(xué)科課程改革為中心,，以提高中小學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量,、全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，切實履行研究,、指導(dǎo),、服務(wù)和管理的職能,。遵循教育教學(xué)規(guī)律，強化課程與教學(xué)研究的意識,，創(chuàng)新教研工作的主題,、方式與機制，促進教師的專業(yè)成長,。要繼續(xù)組織教師認真研讀《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極開展《xx市教科院音樂、美術(shù)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》,，努力推進素質(zhì)教育,，為xx市中小學(xué)藝術(shù)教育的和諧、科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻,。

（一）加強課堂教學(xué)研究,。

1、進一步更新教育教學(xué)理念,，總結(jié)課改經(jīng)驗,，明確課改方向；

2,、要發(fā)動廣大美術(shù)教師,，切實穩(wěn)妥的提高對工具材料的研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,；

3,、加強學(xué)科教學(xué)基地和藝術(shù)特色教學(xué)的建設(shè)，提升示范與引領(lǐng)能力,；

4,、組織青年美術(shù)教師研討《課型范式與實施策略?中小學(xué)音樂、美術(shù)》,；

5,、組織開展小學(xué)課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動，分享教學(xué)實踐智慧,；

6,、分年段組織義務(wù)教育階段中小學(xué)修訂教材、高中模塊教學(xué)教材的學(xué)習(xí),、研究活動,。

（二）轉(zhuǎn)變教研方式。

4,、繼續(xù)做好xx市精品課和省“名師課堂”的'拍攝工作,，為教育薄弱地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)資源。積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié)和推介第一線藝術(shù)教師的教學(xué)經(jīng)驗,，進一步引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。

（三）加強對外交流,。

2,、繼續(xù)加強與省、區(qū)教研室以及市美協(xié),、xx畫院,、劉海粟美術(shù)館的合作交流；

3,、關(guān)注省,、市相關(guān)美術(shù)展覽事宜，創(chuàng)造美術(shù)教師觀摩和參與的機會,；

6,、引導(dǎo)教師探索初中歌唱教學(xué)、音樂欣賞教學(xué),、高中音樂鑒賞教學(xué)中的策略與方法,，分享教學(xué)實踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,。

（四）認真做好其他具體工作,。

1、組織教師參加五月份的全國烙畫藝術(shù)展覽活動,；

2,、推薦大市選拔的音樂教師參加20xx年xx省小學(xué)音樂教師教學(xué)基本功比賽；

3,、選拔中學(xué)音樂教師參加20xx年xx省中學(xué)音樂教師評優(yōu)課活動,；

4、配合省教研室,、教科院和市教育局體衛(wèi)藝處,、人事處及市文聯(lián)等部門工作；

5,、關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教師赴浙江溫州雁蕩山采風(fēng),、寫生的組織籌備工作。

1,、組織開展新學(xué)期初教研活動,；

2、召開教育學(xué)會美專會理事會議,。

1,、組織小學(xué)美術(shù)教師公開課,；

3、組織大市中學(xué)音樂教師評優(yōu)課比賽,。

1,、組織全市小學(xué)音樂、美術(shù)教師的“同題異構(gòu)”教學(xué)研討活動,；

2,、組織教師準(zhǔn)備參加烙畫展覽培訓(xùn)活動；

3,、市區(qū)初中美術(shù)學(xué)科青年教師研究課,；

4、結(jié)合《課型范式與實施策略?中小學(xué)美術(shù)》修訂美術(shù)教學(xué)建議,。

1,、推薦中學(xué)音樂教師參加省評優(yōu)課比賽；

2,、參加xx市中小學(xué)教師學(xué)術(shù)沙龍活動,；

3、召開美術(shù)學(xué)科教學(xué),、創(chuàng)作基地現(xiàn)場經(jīng)驗交流會,；

1、全市小學(xué)書法教學(xué)公開研究課活動,；

2,、水彩畫工具材料特性與技法研究專題講座；

3,、基于學(xué)科核心素養(yǎng)的專題研討活動,；

4、市區(qū)初中音樂學(xué)科青年教師研究課,。

小學(xué)音樂課工作計劃表篇六

五年級的學(xué)生大部分漸漸有了自己的個性,，從孩子的語言中可以感覺到，他們開始追求自我和自己所喜歡的東西,，所以在平時應(yīng)該多和孩子溝通,，詢問關(guān)心他們的愛好，并且給予正確的引導(dǎo),，在音樂課上用他們的興趣作為一種獎勵,，前提是學(xué)好書本上的歌曲以后才可以欣賞其他類別的健康音樂或者說藝術(shù)形式。

五年級第九冊的音樂教學(xué)內(nèi)容人為八個單元：朝夕,、農(nóng)家樂,、足跡、可愛的家、故鄉(xiāng),、歡樂的少年,、雨花、冬雪,。這八個單元包括了人文,、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容,，使學(xué)生能全面地體會到不同的審美意識。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主,，同時結(jié)合欣賞,、樂理知識。在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作,。

1,、要求學(xué)會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱,，使學(xué)生更加愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué)、愛大自然,、愛生活,。

2、學(xué)會如下樂理知識：下滑音,、前倚音,、拍號等。

3,、上好欣賞課,，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。

1、認真?zhèn)湔n,，認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材,、備學(xué)生,、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點突出,。

2,、認真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹,，符合學(xué)生的認識規(guī)律,，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子們聽起來津津有味,，學(xué)而不厭。

3,、積極參加組里的教研活動,，多聽其他音樂老師的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，加大教學(xué)容量,，提高課堂教學(xué)效果。

5,、密切聯(lián)系學(xué)生,，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收。

課次,。

周次,。

教學(xué)目標(biāo)。

課時,。

新學(xué)期續(xù)語,。

第1課。

朝夕,。

1,、在音樂描繪中描繪自然界周而復(fù)始朝夕情景的作品真不少。本課就用這一題材為主題編選了四個作品,，以體現(xiàn)“音樂與自然”的人文性,，激發(fā)對生活的熱愛。

2、把圖形譜,、字母譜,、簡譜綜合運用，以拓寬樂譜記錄形式的知識,。

3,、在音樂實踐中掌握六拍子拍號。

3或4,。

第2課農(nóng)家樂,。

1、由反映農(nóng)家生活的中外作品四首組成本課內(nèi)容,，這是人文性在音樂與社會關(guān)系上的體現(xiàn),。讓我們從音樂中體驗農(nóng)業(yè)豐收帶來的農(nóng)家樂，從而促進社會的安定發(fā)展,。

2、了解民族管弦樂隊的組成常識,。

3或4,。

第3課足跡。

1,、革命歌曲留下的歷史足跡,，使我們不忘過去，讓我們在革命歌曲的音樂中,，牢記革命傳統(tǒng),，懂得今天幸福的生活來之不易的道理。

2,、到圖書館找資料,，加深對革命足跡的認識，使課內(nèi)外的封閉式與開放式教育相結(jié)合,。

3,、在唱歌實踐中，掌握裝飾音知識和唱法,。

第4課,。

可愛的家。

1,、本課五首中外歌曲反映以家為題材的作品,，其音樂的風(fēng)格、題材,、體裁均各有特色,，我們從中感受“家”的可愛，家的樂趣。

2,、改編也是一種創(chuàng)作活動,，我們從改編〈牧場上的家〉中獲得創(chuàng)作的經(jīng)驗。

第5課,。

故鄉(xiāng),。

1、本課與前課是同一主題的內(nèi)容,，因為故鄉(xiāng)是家的擴大,，是大的家。讓我們從音樂作品中領(lǐng)悟愛家,、愛故鄉(xiāng)的做人基本素質(zhì),。并通過聆聽、講講,、畫畫,、寫寫，表達對自己故鄉(xiāng)的熱愛,。

2,、了解變拍子與變音記號。

第6課,。

歡樂的少年,。

1、本課中外四首作品反映了一個主題——歡樂的少年,。由于不同的地域,、不同的文化背景，所以音樂的表現(xiàn)形式也不盡相同,，我們應(yīng)從不同的風(fēng)格與形式去表現(xiàn)不同層面的少年活潑歡樂的情緒,。

2、在歌唱中掌握下滑音的唱法,。

第7課雨花,。

第8課。

冬雪,。

1,、冬雪給大地帶來嚴寒，雪景給人們帶來銀色世界的歡樂,。這一自然現(xiàn)象給音樂文化提供非常豐富的創(chuàng)作環(huán)境與資源,，雖然祖國各地很多地方未能觀看其美景，但我們可以從歌曲,、樂曲,、京劇的音樂聲中去尋找體驗,、去獲得樂趣。

期末測試,。

1,、全面客觀地了解學(xué)生音樂知識、技能的掌握情況;查漏補缺,，利于改進教法,。

2、通過測試,，培養(yǎng)學(xué)生的評價能力,。

六,、考核內(nèi)容,。

1,、本學(xué)期要求學(xué)會唱課本當(dāng)中的8首歌曲：清晨,、晚風(fēng)、趕圩歸來阿哩哩,、蘋果豐收,、外婆的澎湖灣,、牧場上的家,、雛鷹之歌,、雪花帶來冬天的夢，考試時隨教師自由抽取,。

2、認識6/8拍號,，并知道指揮方法,，認識下滑音及唱法。

七,、考核標(biāo)準(zhǔn),。

期末考核的成績應(yīng)以平時成績(20%)和期末成績(80%)相結(jié)合的方式。平時成績(20%)包括：不遲到,、不早退,、不曠課、上課紀(jì)律等,，遲到或早退一次扣1分,，曠課1次扣3分，紀(jì)律嚴重不好者,，經(jīng)老師多次批評后屢教不改者扣1分,。

小學(xué)音樂課工作計劃表篇七

音樂——是人類進行感情表達和情緒交流的手段與工具，小學(xué)的音樂教學(xué)是學(xué)生的音樂啟蒙,。下面是中小學(xué)優(yōu)秀音樂教案,，希望對你有所幫助,。

《貓虎歌》教案設(shè)計【1】。

教學(xué)目標(biāo),。

1,、情感態(tài)度與價值觀:通過學(xué)唱歌曲，能夠體會音樂的幽默情緒帶來的快樂,。

2,、過程與方法：通過聆聽、感受,、律動等方式掌握歌曲的情緒,、節(jié)奏難點。

3,、知識與技能：能夠用圓潤,、豎立的聲音，有表情的演唱歌曲,。

教學(xué)過程,。

一、導(dǎo)入,。

師：“今天咱們班來了兩位動物世界的朋友,，請看它們是誰?(出示貓與老虎的畫面以及貓虎歌的伴奏)。

師：咱們都知道老虎是森林之王,，誰知道它是怎么叫的嗎?(請一位同學(xué)用聲音和動作模仿一下威猛的老虎)”,。“可愛的小貓是怎么叫的呢?(請一位同學(xué)用聲音模仿一下小貓的叫聲)”,。

師：小貓和大老虎有什么相同之處和不同之處呢?性格相同嗎?

生：長的很像,，但是一只大一只小!

師：你們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛真不錯!貓和老虎其實是一家他們都屬于貓科類動物!他們的親戚還有獅子和豹子!

師：“為了獎勵你們的發(fā)現(xiàn)，今天老虎和小貓帶我們一起走進大森林,，看一下森林里發(fā)生了什么故事(播放老虎學(xué)藝的動畫),。

敘述：雖然老虎個頭和力氣都很大，但是有勁兒不會使,，手腳又很笨拙,。所以，它拜了貓咪做師傅,，貓咪師傅可厲害了,，十八般武藝樣樣精通。它盡心盡力的教會了老虎好多本事,。

老虎學(xué)會了以后呀,，在森林里盡欺負小動物還教了個壞朋友-狐貍。狐貍跟老虎說：“老虎大哥你真厲害,，你要是把毛師傅給吃了,。你可就是“天下第一”了,。老虎聽了打了壞主意，它向貓師傅撲了過去!小貓會不會葬身虎口呢?同學(xué)們,，聽完歌曲之后回答老師這個問題,。(播放范唱錄音)。

學(xué)生聽完,，教師問：有沒有被吃掉?(沒有)它是怎么脫離虎口的?(爬樹),。

二、新歌重難點處理,。

1,、師：歌曲好聽嗎?(好聽)。歌曲中貓用事怎樣逃過虎口的?

再聽一遍,，聽完之后說一下你認為歌曲最好聽,、最有趣的句子在哪里?(請同學(xué)們讀出來)。

2,、重難點處理：

第一招,、“獅子帽子都是貓，老虎被弄得稀里糊涂哎”,一句,，“稀里糊涂”“不明白”是什么樣的表情?怎樣表現(xiàn)“稀里糊涂”?(請一位同學(xué)表現(xiàn)),。提示：讀起來要用猶豫,疑惑的口氣，(請一位同學(xué)加上表情讀讀這一句),。最后的“哎”是很長的,，有四拍半，表示老虎在想事情,，一起拍手讀,。按照節(jié)奏讀。教師給出旋律,，學(xué)生唱一下這一句。

第二招：“只憑一招會上樹,。森林之王你服不服!”

師：老虎沒有吃掉小貓,，小貓迅速爬上了大樹,對老虎說什么?(森林之王,你服不服)。

師：小貓說這一句話的心情是怎樣的?(高興,、得意)請一位同學(xué)得意的讀出這一句,。

師:小貓因為很得意，所以吸了兩口氣非常有力的說出這一句話,。教師示范讀,、拍手，學(xué)生數(shù)一下老師拍了幾下手,。學(xué)生按節(jié)奏齊讀該句歌詞,。(要求：學(xué)生正確的坐姿,，以及字正腔圓的朗讀歌詞)。

“老虎失敗了,貓非常得意,高興的唱起來”(老師教唱這一句),。

(這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生說出貓斗老虎采用的方法,化解和突破歌詞的節(jié)奏難點,加深了學(xué)生對歌詞的理解,。為學(xué)唱歌曲打下了基礎(chǔ))。

三,、學(xué)唱歌曲,。

揭示課題:這真是一只聰明機智的小貓,讓我們再來把小貓智斗大老虎的過程回味一下,。

《老虎學(xué)藝》的故事告訴我們,，貓師傅特意留下一招爬樹的本領(lǐng)沒有教給老虎,，所以至今老虎都不會爬樹。

(1)師：你覺得哪一句最有意思,、最有趣?(為引出第一句的倚音),。

(教師通過對比范唱，讓學(xué)生體會在這里倚音使歌曲更加生動和幽默,。同時也讓學(xué)生學(xué)會倚音的唱法,。)。

師：老師來唱歌唱,，學(xué)生唱倚音部分,，交換角色。

(2)師慢速彈琴,學(xué)生輕聲哼唱第一段歌詞,。(注意：演唱的姿勢),。

學(xué)生提出在演唱上需要幫助的地方,請會唱該句的'學(xué)生唱一唱,并做小老師教一教。

(3)集體演唱第一段歌詞,，加上第二段歌詞(播放錄音),。

(4)同學(xué)們唱得真好，那男女生來分唱,，男生唱伴音,，女生來唱歌詞，看那組唱得好,。

(5)加動作表演：

找一位同學(xué)模仿一下小貓“搖頭擺尾裝師傅”的樣子,。

加動作完整演唱全曲。

四,、歌曲改編與表演,。

(1)同學(xué)們讓歌曲更有意思，將歌曲歌詞改編一下,?！蔼{子、豹子都是貓啊”這一句是誰說的?(貓),。那么貓是在表揚獅子,、豹子,，還是在嘲笑它呢?(嘲笑)所以后面可以加上貓的笑聲(一起唱唱)。

還有請同學(xué)們在歌曲中加上貓和老虎的叫聲,，貓的叫聲加在哪里?老虎的叫聲呢?(展示歌詞課件)完整演唱,。

(2)加動作表演歌曲。(全體站立跟隨老師表演歌曲：表現(xiàn)貓的狡黠的神態(tài),，搖頭晃腦的姿態(tài),，體現(xiàn)歌曲幽默，風(fēng)趣),。

六,、教學(xué)小結(jié)。

小貓見了老虎,，也許還會發(fā)生其它的故事,，請同學(xué)們課下創(chuàng)編一下故事進行交流。

《捏面人》教案【2】,。

活動目標(biāo)：

1,、按歌曲的不同節(jié)奏，學(xué)習(xí)帶有京韻味的說唱歌曲《捏面人》,。

2,、根據(jù)捏面人捏出的面人形象創(chuàng)編歌曲。

3,、萌發(fā)對民間藝術(shù)“捏面人”的興趣,。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入,。

有個老爺爺特別喜歡捏面人,，他捏的面人可好看了。瞧!這是誰啊?(唐僧沙和尚豬八戒孫悟空),。

師：這些面人見到我們小朋友可高興了,，我們用好聽的歌聲向他們問好!

過渡：捏面人的老爺爺本領(lǐng)大，捏出來的面人把眼看花,，捏的什么呀?

二,、授新課。

1,、師用圓舞板以快板的形式,，師問：捏一個豬八戒干什么?幼回答：捏一個豬八戒吃西瓜,。

師問：捏一個唐僧干什么?幼回答：捏一個唐僧騎大馬,。

師問：捏一個沙和尚干什么?幼回答：捏一個沙和尚挑著籮。

師問：捏一個孫悟空干什么?幼回答：捏一個孫悟空變戲法,。

2,、師引導(dǎo)幼兒完整說一遍,。

師：捏面人的老爺爺真是本領(lǐng)大，真的這樣嗎?我們一起來聽一聽,。

3,、師唱歌曲。

提問：你聽到什么了?

你還聽到什么呢?你們仔細聽聽!

4,、師再次范唱,。

提問：你們仔細聽聽，最后一句有什么特別的呢?

幼兒回答,。

師：誰愿意來試一下?

5,、師示范邊唱邊做動作(最后一句)。

6,、幼兒練習(xí)3遍,。

過渡：因為這個捏面人的老爺爺是北京人，所以唱歌時帶有濃濃的京味?，F(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué),，唱一唱。

7,、師唱響一點,，幼兒跟唱(2—3遍)。

師：誰來說說這首歌與平時唱的歌有什么不同的地方?(幼兒回答),。

師小結(jié)：這種既有說又有唱的歌曲叫說唱歌曲,。

師：現(xiàn)在我們再把這首說唱歌曲練習(xí)一下。

幼兒再練習(xí)2遍,。

三,、小朋友真能干，現(xiàn)在我們來分成兩部分,，說的和唱的分開,，一部分小朋友唱唱的部分，一部分小朋友說說的部分,。

1,、表演。

要求說的部分的幼兒要邊說邊做動作,。

2,、交換角色表演。

3,、男女生練習(xí),。

四、創(chuàng)編。

1,、捏面人的老爺爺本領(lǐng)這么大,，還會捏什么呢?(捏一個小狗汪汪叫---------)。

幼兒仿編,。

師把幼兒仿編的歌詞唱進歌曲,。

2、開火車仿編,。

師再以開火車的形式把幼兒仿編的歌詞唱到歌曲里,。

《詠鵝》音樂教案設(shè)計【3】。

教師：郝丹妮,。

教學(xué)目標(biāo),。

1.通過學(xué)習(xí)古詩詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》，感受樂曲中描繪鵝的悠閑自在的音樂形象,，體味中國古詩詞的韻味,。

2.引導(dǎo)學(xué)生能用輕松自然的聲音演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲,。

3.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造意識和想象力,。

教學(xué)重點。

體會歌曲中鵝的悠閑自在的音樂形象,，引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)歌曲,，并邊唱邊演。

教學(xué)難點,。

了解休止符號和反復(fù)跳躍記號,。

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點：鍛煉學(xué)生能用輕松自然的聲音演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲,。

教學(xué)準(zhǔn)備,。

琴、多媒體,、錄音機,、

教學(xué)過程。

(一)導(dǎo)入部分：

謎語,。

頭戴紅帽子,，

身穿白袍子，

腳蹬紅靴子,，

唱歌伸脖子,。”學(xué)生猜(謎底——鵝),。

(二)講故事,。

通過圖片配合，講訴唐代詩人駱賓王在7歲時創(chuàng)作《詠鵝》的故事。引出本首歌曲的歌詞,。

有的跳了起來，有的學(xué)著鵝走路時的樣子,，有的學(xué)著鵝的叫聲,，有的則伸出手指數(shù)著他們到底有多少只。小駱賓王卻不同,，他認真,、仔細的觀察了一下鵝，看到了鵝白白的羽毛,，紅紅的腳掌,，閃動著水波，在藍天的照耀下,，顯得特別好看,。洛賓王太喜歡了，于是情不自禁的寫下了一首詩,。鵝,，鵝，鵝,，曲項向天歌,，白毛浮綠水，紅掌波清波,。

(三)1.朗誦背誦詩歌《詠鵝》,。

2.簡單講訴詩歌里面的含義內(nèi)容。

大白鵝呀大白鵝,，你彎曲著脖子仰天歡叫,，潔白的身軀漂浮在碧綠的水面上，紅紅的和腳掌波動著清清的水波,。

(四)1.聆聽歌曲,，使學(xué)生初步了解歌曲內(nèi)容。

2.讓學(xué)生簡單了解休止符和樂曲中的反復(fù)跳躍記號,。

3.學(xué)唱歌曲,，由老師領(lǐng)唱學(xué)生跟唱。

(五)邊唱邊演,。

要求學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,，邊唱邊演《詠鵝》。

(六)拓展,。

欣賞其他音樂家創(chuàng)作的同名歌曲《詠鵝》,，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生音樂鑒賞能力。

小學(xué)音樂課工作計劃表篇八

本學(xué)期我所帶的班級從一年級到六年級都有,，也就預(yù)示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生,，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：

一、對自身的要求,。

提高教學(xué)質(zhì)量：

1,、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標(biāo)相結(jié)合,。

2,、因材施教，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計豐富多樣,，充滿知識性,、趣味性、以及表演性,。調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。

5,、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗,。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備,。使課堂保持愉悅性：

在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去,。

二,、對學(xué)生的要求。

發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個部分主要是運用于高年級的學(xué)生為主,，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a,、e,、i、o,、u,。

視唱、知識,、練耳：

1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲。

3,、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短。

欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴,、詼諧等情緒,。

我認為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育,。在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

本學(xué)期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好,，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面,。

以上是我對本學(xué)期的工作安排,，我會盡心盡力的對待每一位走進我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們,，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子,。

小學(xué)音樂課工作計劃表篇九

(一)加強教學(xué)研究，推進課程改革,。

1.繼續(xù)認真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，針對中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究，尋找解決問題的方法和策略,，進一步提高課程實施的能力,。

2.進一步健全中小學(xué)音樂教學(xué)研究基地，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用,，積極開展新課標(biāo),、新教材的專題研討活動。

3.組織高中音樂教師對音樂鑒賞必修模塊進行集體備課,，開設(shè)研究課,，進一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

4.學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗,，搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價的實踐研究》,，不斷完善小學(xué)、初中學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系,。

(二)加強校本培訓(xùn),，提高實施能力。

小學(xué)音樂課工作計劃表篇十

貫徹黨的兩思教育,，在教學(xué)過程中滲透德育,，健全德育、美育網(wǎng)絡(luò),，加強教育科研,，加快教育現(xiàn)代化，改革進取,，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì),，努力把教書育人提高到一個新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人,，培養(yǎng)他們愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì),。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱,，中外名曲、名歌的欣賞,，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神,、環(huán)境意識,、心理條件等，努力進取,，為中國的明天奮發(fā)向上,。

(二)音樂知識和技能訓(xùn)練。

1,、指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;,。

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法;,。

3,、初步欣賞一些小型的器樂曲,，掌握音樂欣賞知識,，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣;。

4,、通過音樂知識的學(xué)習(xí),，加強學(xué)生對音樂的了解與興趣。

5,、通過“拍拍敲敲”,、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí),，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;,。

6、通過律動訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;,。

二,、教學(xué)內(nèi)容。

本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿,、唱姿,、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);通過對綜合課,、唱歌課,、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生能夠靈活運用,，融會貫通,，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期,，我還加強了欣賞課,、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度,，注重音樂知識和技能,、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，并在教學(xué)過程中滲透德育,，改革進取，加快教育現(xiàn)代化,，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學(xué)習(xí),，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),、音樂素質(zhì)大大提高,。

三、主要措施六十鋪中,。

1,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;,。

2、注重學(xué)生的音樂綜合技能,、技巧,、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;,。

3,、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲,。

4,、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理,、引導(dǎo);,。

6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,，加強學(xué)生的全面素質(zhì);。

7,、在綜合課,、唱歌課,、欣賞課、器樂課,、歌舞唱游課中滲透德育,，深化教育改革;。

8,、利用多媒體開展教育活動,，使學(xué)生參與耳、眼感官,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富課堂生活，開拓音樂視野,。

9,、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,，并落實于教學(xué),，充分發(fā)揮音樂課益智、促體,、輔德的功能.

四,、學(xué)生情況分析。

本級段執(zhí)教年級為三年級,，我從綜合課入手,，在教學(xué)中滲透德育,、美育,，在課上進行多媒體教學(xué)，加強教育科研,，加快教育現(xiàn)代化,，促進教育改革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,。

在五種課型中,，學(xué)生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時積極性高,，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來,。總的來說,，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，進一步鞏固、完善教學(xué),，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ),。