人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)音樂課教學(xué)工作計劃表篇一

面對新學(xué)期的到來，我真正體會到了肩負(fù)重任的感覺,，相反,，卻給了我更進(jìn)一步搞好工作的動力，為了工作的.有序開展,，使個人工作和學(xué)校工作同時起飛,，充分發(fā)揮自身能力，特做如下計劃：

本學(xué)期我任1—6年級音樂,，根據(jù)校區(qū)的安排及個人情況,，我將在任好音樂課的同時認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究思想品德，不能局限于音樂專業(yè),，在工作中不斷完善自己,。

下面我將重點介紹一下低年級學(xué)習(xí)音樂的情況：小學(xué)生再入學(xué)前，尚未經(jīng)過聽賓辨,、比較等聽覺訓(xùn)練,，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調(diào),。節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音,。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高,、時值概念。因此我將針對學(xué)生教育“先入學(xué)為主”的特點及時地培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的音高,，時值概念,，則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨能力。當(dāng)然,，這種音高,、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律,。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點，從而取得良好的教學(xué)效果,。

1,、端正教育思想，面向全體學(xué)生,，全面了解學(xué)生的思想品德,，安全，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生,。

2,、為人師表，言行得體大方,，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,，認(rèn)真完成學(xué)校臨時交給的任務(wù)。

3,、深入課堂,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性,。

4,、參與學(xué)生活動，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”,。鼓勵他們參與各項活動,，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

5,、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，使其在的德,、智、體美等全面發(fā)展,。

6,、積極參與學(xué)校及其區(qū)里舉行的各種有益的活動，并進(jìn)行記錄與總結(jié),。

7,、在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議,。

中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育,、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育,。因此,，面向全體學(xué)生實施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想價值觀?；谶@種教育理念,，組織音樂教學(xué)活動，必須面向每一個中小學(xué)生,。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生,。音樂課應(yīng)使每一個學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受,。為此,，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心,、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。

音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個性,。眾所周知,，學(xué)生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣,、音樂潛能,、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性,，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺,，所以，一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強(qiáng)求一致,，應(yīng)該允許學(xué)生的個性得到充分自由的發(fā)展,，允許學(xué)生用自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個性化的獨立見解,。這一切,，是與面向全體學(xué)生相輔相成。

以上是我對本學(xué)期的初定計劃,，不當(dāng)之處,，望領(lǐng)導(dǎo)給予指出。

小學(xué)音樂課教學(xué)工作計劃表篇二

全面貫徹學(xué)校德育處,、教學(xué)處制定的指導(dǎo)思想,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理,、抓教研教改入手,，力求實效、狠抓落實,。結(jié)合一年級的實際情況,，圍繞學(xué)校工作重點，加強(qiáng)團(tuán)隊意識,，培養(yǎng)合作精神,。體現(xiàn)“和諧,，有序、民主,、上進(jìn)”的集體精神,，為強(qiáng)恕學(xué)校再上新臺階做出貢獻(xiàn)。

1.認(rèn)真落實做好學(xué)校各部門布置的工作,，出色完成本學(xué)期的各項任務(wù),，努力創(chuàng)建和諧、向上,、團(tuán)結(jié)的年級組,。

2.模范遵守校紀(jì)校規(guī)，對照自身崗位職責(zé),，出色完成自身工作,。形成穩(wěn)定高效的隊伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

3.通過引導(dǎo),、教育、內(nèi)化,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，做全面發(fā)展、健康快樂的強(qiáng)恕學(xué)子,。

4.以新基礎(chǔ)教育理念為引領(lǐng),，加強(qiáng)年級班主任隊伍建設(shè)，推行班主任工作承諾制,。

5.強(qiáng)化法制安全教育，確保組室層面等無重大傷害事故,，案發(fā)率為零,。

6.密切學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系,，提升家長學(xué)校指導(dǎo)能力,。

(一)加強(qiáng)常規(guī)管理

1.重視抓好安全教育

由于一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護(hù)意識,。因此，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識為本學(xué)期重重之重,。各班要加強(qiáng)安全紀(jì)律教育,，教育學(xué)生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄,。充分利用晨會,、班隊課時間時間加強(qiáng)安全宣傳教育,，還可用看錄像等形式，讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識到安全確實重要,。在對他們"說"的同時,，更注重教他們“做”。

2.強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)“文明人”,。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項長期的工作，要長期抓,，持之以恒,。根據(jù)一年級孩子的特點，制定低年級學(xué)生“一日常規(guī)”兒歌,，各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦,，從上學(xué)、晨間,、課堂,、課間、午間,、放學(xué)等各方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。同時,，配合少先隊,，結(jié)合監(jiān)督崗檢查，通過引導(dǎo),、教育,、檢查、評比,，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，逐步具備自我教育、自我管理的能力,。

(二)加強(qiáng)崗位建設(shè)

幫助學(xué)生了解崗位設(shè)置的作用,，幫助學(xué)生認(rèn)識崗位設(shè)置的作用、名稱與職責(zé)的對應(yīng)關(guān)系,，幫助學(xué)生順利開展工作,，感受成功的喜悅。一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，各項能力還沒能得到很好的.認(rèn)識和發(fā)展,，所以，一年級班主任要開始逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部,，先扶再放,，從一開始的收發(fā)作業(yè)本,，指導(dǎo)衛(wèi)生打掃，每天匯報班級課堂,、作業(yè),、課間等情況開始，逐步發(fā)展學(xué)生的能力,。崗位的評價,，這是提升崗位教育價值的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們低年級是起始階段,，因此以個體縱向比較為主,，通過橫向間的比較發(fā)現(xiàn)伙伴間的差異，以此激發(fā)學(xué)生參與崗位選擇的熱情,，同時也為日后開展逐步豐富起來的班級生活打好基礎(chǔ),。

(三)開展多樣的特色主題實踐活動

1.充分利用年級板報等宣傳陣地，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌,、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，啟迪智慧陶冶情操,。

2.重視經(jīng)常性檢查督促,，抓好學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查,，做好管理隊伍的建設(shè),，規(guī)范值日、檢查,、評比等制度,，讓值日崗發(fā)揮更多、更大的作用,。

3.環(huán)境布置要以“溫馨,、和諧”為主旋律，讓環(huán)境文化實實在在的成為班級建設(shè)的主流,，成為學(xué)生成長的情感搖籃。

(四)加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)

1.提醒組內(nèi)教師注意身心健康,，多運(yùn)動,，開心生活，學(xué)會自我減壓,。

2.組內(nèi)教師之間,，互相協(xié)調(diào)，主動配合,，寬以待人,，顧全大局,。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障,。任課教師認(rèn)真組織教學(xué),，努力提高教育教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式,，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理,。

3.扎實開展日常教學(xué)工作，備好,、上好每一節(jié)課,，提高課堂教學(xué)效益，向課堂要質(zhì)量,。

(五)密切學(xué)校與社會,、家庭的聯(lián)系

加強(qiáng)班主任與家長之間的聯(lián)系，準(zhǔn)確及時了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，隨時向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動態(tài),，引導(dǎo)家長對學(xué)生的管理，使家庭,、學(xué)校形成一股合力,，幫助學(xué)生健康發(fā)展。

小學(xué)音樂課教學(xué)工作計劃表篇三

音樂是人們的基本訴求之一,，而小學(xué)音樂教學(xué)重在提高學(xué)生對音樂的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)。訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。下面是本站小編整理的小學(xué)音樂

教學(xué)工作計劃

一,、指導(dǎo)思想：

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上,，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),。,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,，服從學(xué)校安排,。

二、工作目標(biāo)：

自身發(fā)展目標(biāo)：

提高自身專業(yè)素質(zhì),，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強(qiáng)自身聲樂,，器樂等方面的訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂器，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏的學(xué)習(xí),，提高即興伴奏水平,。

2、課堂教學(xué)目標(biāo)：

課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

3,、學(xué)生素質(zhì)目標(biāo)：

音樂教育家卡巴列夫斯基說過“激發(fā)孩子對音樂的興趣，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件”,。所以,，本學(xué)期我要提高學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì),。訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在唱歌,、歌表演,、游戲等各項活動中，為學(xué)生提供多方面的音樂感受,，培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的好習(xí)慣，逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽覺,。突出音樂學(xué)科的特點,。讓學(xué)生真正感受到音樂的魅力,，并能從音樂中感受各種精神。啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

三,、內(nèi)容與措施：

1、理論學(xué)習(xí)與交流：

理論學(xué)習(xí)這塊 我要再次學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,，按照上面的要求來嚴(yán)格要求自己,。對我來說我的課堂紀(jì)律成問題，很是叫我頭疼,，不知道應(yīng)該怎么幫助孩子們養(yǎng)成好行為習(xí)慣,，我在這里還是要向有經(jīng)驗的教師去學(xué)習(xí)，去交流,，如何的管理好我的音樂課,，根據(jù)學(xué)校的要就，本月要抓課堂的常規(guī)課,，二年級的李陽在課堂常規(guī)上做的很有特色,，我去聽后很有啟發(fā)，我要虛心的向她請教一下,。把學(xué)到的東西運(yùn)用到我的課堂常規(guī)中去,。

在這學(xué)期里，我準(zhǔn)備讀《中小學(xué)音樂教育》這本雜志,，整本書既有理論深度,，又是能指導(dǎo)教改實踐的教育刊物，對我在以后的教學(xué)實踐中具有積極的指導(dǎo)作用 同時,，我也要學(xué)習(xí)別人的新穎的創(chuàng)意和知識,，每月網(wǎng)上學(xué)習(xí)一片理論知識，來豐富我自己,。

2,、教學(xué)基本功：

根據(jù)我的教學(xué)實踐,我發(fā)現(xiàn),將音樂滲透到朗讀教學(xué)之中,對于激發(fā)學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生朗讀技巧,提高語文教學(xué)質(zhì)量有著意想不到的效果。音樂的節(jié)奏,、曲調(diào)能為感悟的主體——學(xué)生營造氣氛,提供契機(jī),調(diào)動學(xué)生的知識,、生活積累,讓學(xué)生在自身與文字之間架設(shè)起一座橋梁。

3,、樂理教學(xué)能力 扎實的理論基礎(chǔ)是音樂教學(xué)與音樂活動的根基,。小學(xué)音樂教材的結(jié)構(gòu)是以樂理知識為主線,將唱歌、欣賞、器樂視唱,、律動等教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián),具有一定的系統(tǒng)性和科學(xué)性,。每一項教學(xué)內(nèi)容都包括音樂理論,它包括和聲學(xué)、曲式學(xué),、配器法,、作品分析、指揮常識,、歌唱原理等技術(shù)理論,。我要加強(qiáng)自身的技能來完善我的教學(xué)。 3,、課堂教學(xué)水平與能力：

音樂教育作為小學(xué)教育的重要組成部分,，其目的是通過音樂課堂教學(xué)和音樂課外活動，培養(yǎng)學(xué)生感受美,、鑒賞美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，從而陶冶學(xué)生的審美情操,，促進(jìn)身心發(fā)展,。

4、這學(xué)期里 我要做研究課三節(jié)以上,，并對校本教材做編寫的工作,，參加校本教研活動。一邊教學(xué)一邊研究,。來提高自己的教學(xué)水平,，在校內(nèi)多聽區(qū)級骨干教師的課來學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。

5,、課堂教學(xué)工作：

1,、(1) 學(xué)生情況分析：

這個學(xué)期我擔(dān)任三、四年級的音樂課,。大部分學(xué)生對音樂課比較感興趣,，上課也較認(rèn)真。女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好,，他們愛表現(xiàn)的心理還是比較強(qiáng)烈,，但是創(chuàng)編動作的時候往往是女生比男生積極。他們不能很長時間安靜地欣賞一首樂曲,，根據(jù)音樂展開想象的能力還是不夠好;但是欣賞簡短的歌曲(樂曲)時他們還是比較有興趣的,，基本能正確地說出歌曲的速度、力度與情緒,。

(2)教材分析：

在這里細(xì)說一下第八冊的教材分析,，第八冊音樂教材共有九個單元,，課題分別是：《少年的歌》《春之聲》《過去的故事》《水鄉(xiāng)》《手拉手》《草原》《北海蕩舟》《故鄉(xiāng)》《快樂的節(jié)日》。九個單元中學(xué)唱歌曲有十八首,，欣賞曲目有十八首,，基本音樂知識，能夠視唱do,、re、mi,、fa、sol la xi,。由于教學(xué)內(nèi)容較多，所以我將根據(jù)學(xué)生的實際水平選擇其中具有代表性的歌曲教學(xué),。

2、采取措施

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,，,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

(2)因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

(3)設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(4)課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

(5)多讀書!不斷的叢書中吸取知識,，提高自身的涵養(yǎng),。

(6)積極和同學(xué)科老師進(jìn)行溝通,，積極研究學(xué)科特點,。多聽同學(xué)科老師的課程,，向經(jīng)驗較豐富的老師學(xué)習(xí)。吸取其他學(xué)科教師的課堂經(jīng)驗,，加以運(yùn)用,。

(7)不斷創(chuàng)新,，完善教學(xué)方法，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有條件,，使同學(xué)們在輕松愉悅的氛圍中享受音樂,，學(xué)習(xí)音樂,。

俗話說：“良好的開端等于成功的一半?！毙聦W(xué)期開學(xué)了，我將以全新的面貌迎接可愛的孩子們,，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)快樂的音樂課堂,。

一,、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù),，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,，以興趣愛好為動力,，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂,、用音樂美化人生的前提,。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系,。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展,，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

二,、教學(xué)目標(biāo)

感受與鑒賞

1.音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色,。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱,。

(4)能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體

態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2.音樂情緒與情感

(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述,。

(2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3.音樂體裁與形式

(1)聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。

4.音樂風(fēng)格與流派

(1)聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等,，了解其不同的風(fēng)格,。

(2)聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格,。

表現(xiàn)

1.演唱

(1)樂于參與各種演唱活動。

(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

2.綜合性藝術(shù)表演

(1) 能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,，并從中享有樂趣,。

(2) 在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色,。

(3) 能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論,。

3.識讀樂譜

(1) 用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜,。

(2) 結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名,、音符,、休止符及一些常用記號,。

(3) 能夠識讀簡單樂譜,。

三、教學(xué)重點難點

1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲,，參與各種演唱活動,。

2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演,。樂于與他人共同參與音樂活動,。

四,、教學(xué)措施

1.在日常生活中多學(xué)習(xí),，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平,。

2.課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,，并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。

3.因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動，使學(xué)生在平時生活中學(xué)習(xí)音樂,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

一 、本學(xué)期,，我擔(dān)任的是一至六年級的音樂教學(xué)，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看,，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演,。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐,。

二、教學(xué)目的要求及重難點

1,、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著,。

2,、啟迪智慧、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力.

三,、 教學(xué)的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境 ，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗,，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境,，作為思維的開始階段,?！痹诮虒W(xué)過程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,，把學(xué)生帶入情境之中。

2,、利用教具,，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿,。” 著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看,、去聽,，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂、理解音樂,，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴(kuò)大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂,，感受音樂。

(二) 精選教法,，快樂學(xué)習(xí) ,，提高音樂教學(xué)實效

兒童如同一株花苗，要澆之以愛,，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾,。因此,，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松,、活潑、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度,，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動,。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”,，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣,，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,，使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心,。

1、 創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽，親手試一試,。因此,，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。在孩子們進(jìn)行集體演唱時,，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的,，在教學(xué)教育活動中,，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機(jī)會,，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以獲得知識,、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳,，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然,，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性,，為學(xué)生留出課堂空間,，就是為學(xué)生留出了快樂天地,，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空,，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度,，教學(xué)效果也會事半功倍,。

2. 趣味游戲,，快樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。為了鞏固學(xué)過的歌曲,，我設(shè)計了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機(jī),，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱,，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲,，積極踴躍,，不亦樂乎?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。音樂課堂借助游戲,，使得教師樂之教，教的新,，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活,。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新,，教學(xué)藝術(shù)要提高,，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

(四),、 開放的音樂教學(xué)方法 ：

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法,，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動喚起人們的音樂本能,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征,，應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動與身體運(yùn)動之間的聯(lián)系。通過學(xué)生的行,、走,、跑,、跳、拍手,、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏,。

如在教樂理知識二分,、四分音符時,，一般教學(xué)只講"二分音符唱二拍，四分音符長一拍,。"這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥,。因此，我努力營造了一個讓學(xué)生自身感受,、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長短,，如貓叫聲音長,，狗叫聲音短;大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等,。使學(xué)生得到感性認(rèn)識,，接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲,，由學(xué)生用拍手,、跺腳的方式把聽到的模仿出來,，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡,。

在音樂教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法,，把音樂與舞蹈,、音樂與戲劇,、音樂與文學(xué)、音樂與身體運(yùn)動等很好地結(jié)合起來,，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上,。

總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí),，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,，讓學(xué)生多聽多唱,，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂,、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,，一個鍛煉的機(jī)會,，一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,，成為學(xué)習(xí)活動的主體,。

小學(xué)音樂課教學(xué)工作計劃表篇四

忙碌而充實的一個學(xué)期馬上就要開始了，為了配合學(xué)校做好教學(xué)工作,，制定如下計劃:

一,、思想政治

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二、課堂教學(xué)

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是五六級的音樂教學(xué),，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,，而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，大部分班級能識讀簡單樂譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演。課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，作到課前再備課,，備教材、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過程,，保證課前的預(yù)備工作及時、充分,。課中聚精會神,，處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令,，琴聲就是他們出發(fā)的號角,，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好入手,，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終,、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué),、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的`啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動,，自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),，愛好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋,，把教學(xué)中的成功點和失敗點,，及其改進(jìn)方法撰寫成300字左右的教學(xué)反思，并發(fā)在自己的博客內(nèi)的相應(yīng)欄目里,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)，使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

三、教研工作

一是參加集體備課和觀課議課活動,。對本組教師參加的學(xué)校公開課和組內(nèi)研討課組織觀課和議課活動,，認(rèn)真做好聽課記錄，積極參與課后評課,。做到聽課節(jié)數(shù)不少于17節(jié),。

二是學(xué)習(xí)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)。

三是繼續(xù)撰寫教育故事。本學(xué)期繼續(xù)將教育故事寫在我的博客“教學(xué)故事”欄目,，每個故事盡量做到有題目,，并標(biāo)明是哪個學(xué)期第幾篇，按學(xué)校規(guī)定保質(zhì)保量地完成教育故事的編寫,。

四,、課外活動

藝術(shù)節(jié)活動是我本學(xué)期工作的重中之重。本學(xué)期時間比較緊張,，我和程老師將根據(jù)學(xué)期特點做出相應(yīng)的調(diào)整,，制定出本學(xué)期的合唱訓(xùn)練計劃，爭取在五月份的藝術(shù)節(jié)活動中取得好的成績,。

五,、師徒結(jié)對

1.師徒雙方必須堅持全面貫徹教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，堅持正確的政治方向,，為人師表，教書育人,。

2.師徒雙方應(yīng)熱情主動,，無私奉獻(xiàn)，忠于職守,，愛崗敬業(yè),，遵守師德，嚴(yán)格要求,，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

3.師徒雙方要以科學(xué)的理論為指導(dǎo),，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷吸取新的教育信息，樹立現(xiàn)代化的教育思想和正確的教學(xué)觀,。

4.指導(dǎo)教師應(yīng)主動熱情關(guān)心青年教師的成長,，毫無保留地傳授教育教學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)青年教師做好教育教學(xué)工作,；青年教師應(yīng)虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和幫助,，主動向指導(dǎo)教師請教。

5.指導(dǎo)教師向青年教師提供有關(guān)教育教學(xué)資料,，幫助鉆研教材,，指導(dǎo)實施學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，每月一次主動向指導(dǎo)教師匯報備課,、上課情況及教學(xué)收獲,、體會,。

6.完成教研室規(guī)定的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)；做好個人專業(yè)成長記錄,，及時撰寫階段性發(fā)展總結(jié),。

總之，在新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作中。

小學(xué)音樂課教學(xué)工作計劃表篇五

忙碌而充實的一個學(xué)期馬上就要開始了,，為了配合學(xué)校做好教學(xué)工作,，制定如下計劃：

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。積極參加學(xué)校組織的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記。不斷為自己充電,，天天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

課堂是教師傳道,、授業(yè),、解惑的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課，備教材,、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的預(yù)備工作及時,、充分,。課中聚精會神。處處體現(xiàn)音樂課特色,，用旋律代替老師的指令,，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課后及時反饋,。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的各項教研活動,，逐步提高自己的教學(xué)水平,。

小學(xué)音樂課教學(xué)工作計劃表篇六

一、學(xué)生情況分析：

四年級由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點,，在教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段,，采取多種方式策略,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識,。學(xué)生在聲樂方面,、器樂方面、欣賞視唱,、節(jié)奏練習(xí)表演等等方面學(xué)生的素質(zhì)較低,，音準(zhǔn)不夠正確。在各個方面都有待加強(qiáng),。還有些更具體的情況需要更進(jìn)一步地了解和挖掘,，希望今后師生共同努力，取得更大的飛躍,。

二,、教材分析：

本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會,、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中,，以文化主題組織教材,。共有八課，分別是《水鄉(xiāng)》,、《國歌》,、《月夜》、《快樂的課間》,、《他的歌》、《少年的歌》,、《回聲》,、《童心》讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲，并配以群體的音樂活動,，如齊唱,、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,。以審美為核心,，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,，編有大量的實踐要求,，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,，提高他們的音樂感受、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力,。四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用,。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且,，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào),，升記號和還原記號等,，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

三,、教學(xué)目標(biāo)

（一）發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1,、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音,。

2,、運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

3、唱保持音時,，聲音要飽滿,。

4、學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

（二）視唱,、知識,、練耳部分：

1、讀譜知識：

（1）認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號,，知道其作用。

（2）學(xué)習(xí)一個升號的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）

（3）理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

（4）學(xué)習(xí)三連音,，切分音,；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號,。

2,、視唱部分：

（1）視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。

（2）練唱有增四,、減五度旋律音程的練習(xí)曲,。

（3）分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。

（4）在教師幫助下：視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲,；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲,；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

（5）劃拍視唱二,、三,、四拍歌曲。

3,、練耳部分：

（1）使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律,。

（2）聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

（3）聽記和聲音程中的兩個音,。

四,、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

五、教學(xué)重難點

重點：

1,、運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感

2,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣，積極主動地參與音樂活動,。

難點：

1,、學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動

2,、認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號,，能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲，及4~8小節(jié)二聲部歌曲。

3、運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感

六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、學(xué)困生都能做到心中有數(shù),，針對班級學(xué)生的實際情況,，制定出切實可行的音樂教學(xué)計劃，指導(dǎo)實際教學(xué),。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

3,、在教學(xué)和日常生活中逐漸和學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系，讓他們喜歡我,、接納我,、適應(yīng)我的教學(xué)，熟悉我的音樂課的常規(guī),。這是教學(xué)成功的前提,，也是比較關(guān)鍵的一步。

4,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5,、在欣賞教學(xué)中,，逐步引導(dǎo)學(xué)生從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂,。

6,、唱歌教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生整齊自然地歌唱,，指導(dǎo)他們逐步學(xué)會有氣息支持的歌唱,。

7、因材施教,，對不同的學(xué)生采用不同的教法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

8,、課堂設(shè)計形式多樣,，充滿知識性,、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能,，并注意在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

9、積極和其他學(xué)科溝通,，研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

10,、平時多聽其他老師的課,，吸取精髓，融入自己的課堂,，教師從中總結(jié)經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平。

七,、培優(yōu)輔差措施

1,、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時,，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。

2,、認(rèn)真實行課時計劃,，嚴(yán)格掌握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率,。

3,、充分作好課前準(zhǔn)備。

4,、認(rèn)真根據(jù)教案上課,，在課上多給學(xué)生自我體現(xiàn)和提問的機(jī)會。

5,、憑據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6,、憑據(jù)本校條件,，充實使用投影儀,、錄象、灌音機(jī)等教具,，努力引發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂講授結(jié)果。

7,、完成課本任務(wù)的同時,，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力,，且配合學(xué)校社會的中心事情,，豐富校園生活。

小學(xué)音樂課教學(xué)工作計劃表篇七

一,、思想教育

在教學(xué)過程中滲透德育，美育教育,，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì),，努力把教書育人提高到一個新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人,，培養(yǎng)他們愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì),。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲,、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,、合作精神、環(huán)境意識,、心理條件等,，努力進(jìn)取，為中國的明天奮發(fā)向上,。

二,、音樂知識和技能訓(xùn)練

1.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

2.指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法;

3.初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識,，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣;

4.通過“拍拍敲敲”,、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí),，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;

5.通過集體舞教學(xué),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿,、合理呼吸的培養(yǎng),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);通過對綜合課、唱歌課,、欣賞課,、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用,，融會貫通,，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期,，我還加強(qiáng)了欣賞課,、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度,，注重音樂知識和技能,、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，并在教學(xué)過程中滲透德育,，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化,，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),、音樂素質(zhì)大大提高,。

主要措施

1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;

2.注重學(xué)生的音樂綜合技能,、技巧、知識訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;

3.在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4.每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí),，教師正確處理,、引導(dǎo);

6.通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì);

7.在綜合課,、唱歌課、欣賞課、器樂課,、歌舞唱游課中滲透德育,，深化教育改革;

8.利用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參與耳,、眼感官,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活,，開拓音樂視野,。

學(xué)生情況分析

本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課，我從綜合課入手,，在教學(xué)中滲透德育,、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué),，加強(qiáng)教育科研,，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育改革,，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,。在五種課型中，學(xué)生比較愛好歌舞唱游課,，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來,。

執(zhí)教的一個班級有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳,。總的來說,，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ),。

課時計劃

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周歌曲《嘀格調(diào)》

第二周欣賞《土家喜愛咚咚喹》

聽賞與跟唱《我躺在綠色的草地上》

第三周欣賞《黃河船夫曲》歌曲《刮地風(fēng)》

第四周聽賞歌曲《走絳州》隨《擁軍秧歌》跳秧歌舞

第五周歌曲《唱支最美的歌》唱一唱《秋天的小雨》

第六周欣賞《洗衣歌》《大紅棗兒甜又香》

第七周歌曲《祖國印象》

第八周聽賞《我和我的祖國》讀譜唱歌《美妙的歌聲》

第九周歌曲《小鳥請到這里來》聽賞《森林晨光》聽賞與跟唱《綠色的歌謠》

第十周期中考試

第十一周《漁夫與金魚的故事》

第十二周歌曲《在葡萄架下》

第十三周欣賞《看馬戲》活動：快樂的隊日

第十四周欣賞《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》

第十五周演唱《藍(lán)色的雅特朗》聽賞《還鄉(xiāng)》

第十六周聽賞與跟唱《故鄉(xiāng)的.親人》

第十七周音樂家賀綠汀

第十八周期末考試

小學(xué)音樂課教學(xué)工作計劃表篇八

新的學(xué)期我擔(dān)任的學(xué)前班音樂，舞蹈,，及一,、二年級音樂教學(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作,，我將做如下安排：

對于學(xué)前班,，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，統(tǒng)合幼兒音樂,、舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂,、聽,、說,、唱、跳,、演的歡樂世界,，提供孩子一個多元，快樂,，精致的藝術(shù)體驗,。

一、教學(xué)目標(biāo)：

音樂游戲

（1）了解音樂結(jié)構(gòu),，音樂內(nèi)容,。

（2）按規(guī)則，節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲,。

（3）主動參與游戲

歌詞舞蹈創(chuàng)編：

（1）能大膽的對歌詞進(jìn)行改編,。

（2）在理解歌詞后，能大膽的根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈,。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會,，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈,，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望,。對歌詞改編，創(chuàng)編舞蹈動作后,，能大膽的在同伴面前進(jìn)行表演,。

二、學(xué)情分析：

幼兒控制自己行為的能力還不是非常好,，具有好動不好靜,，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步,。

三,、教學(xué)內(nèi)容分析：

學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計的音樂舞蹈活動，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲,、舞蹈，律動,、音樂游戲,、音樂欣賞、歌表演等,。

四,、成果預(yù)計：

幼兒能夠積極的、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，創(chuàng)編舞蹈并能理解音樂的`內(nèi)容及結(jié)構(gòu),。能大膽的對歌詞進(jìn)行改編,，利用已學(xué)舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽的在同伴面前表演,。

學(xué)習(xí)使用不同速度,、力度、音色變化,、表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容,、情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲不同的節(jié)奏和相同節(jié)奏，學(xué)習(xí)自然的與他人接唱和對唱,，體驗歌曲活動中進(jìn)行交流,，合作的快樂。

學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏,，做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作,，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂變化改編動作的速度,，力度和難度,。

學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低，快慢,，強(qiáng)弱音色變化,，體驗這些變化所表達(dá)的情意，體驗傾聽歡賞活動的快樂,。

五,、教學(xué)措施：

依據(jù)幼兒年齡特點，我計劃在音樂,，舞蹈教學(xué)中運(yùn)用講故事，做游戲,，即興表演,，創(chuàng)編舞蹈等種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂，舞蹈學(xué)習(xí)的積極性,。

小學(xué)音樂課教學(xué)工作計劃表篇九

以音樂音樂審美為核心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐,，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng),。

六年級學(xué)生對音樂知識的掌握不好,，識譜能力也較弱，不能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱，對歌曲的聲音統(tǒng)一,、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題,。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展,，增強(qiáng)音樂教育實效性。

六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識,，但對音樂書上的二聲部歌曲不能很好的唱出,。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習(xí),。欣賞時重點讓學(xué)生感受音樂的特點,，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容,、情緒和情感的發(fā)展,，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng),。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

（1）,、保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生參與音樂活動。

（2）,、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

（3）、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

（4）,、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

（5）,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

（6）、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

1,、歌唱部分：

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,，防止喊歌,；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢,、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點,，演唱時要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱,、輪唱、獨唱,、小組唱等,。

（1）在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音,。

（2）運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

（3）唱保持音時,，聲音要飽滿。

（4）學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

2,、基本知識部分：

（1）,、認(rèn)識變音記號：升記號、還原記號,，知道其作用,。

（2）、理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

（4）,、學(xué)習(xí)三連音，切分音,；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號,。

3,、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,，達(dá)不到預(yù)期的目的,，因此，需要學(xué)生先熟旋律,，再作欣賞,。

（1）總結(jié)經(jīng)驗。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課標(biāo),，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材,、備學(xué)生,、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點突出,。

（2）課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

（3）積極參加各種教研活動,，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果,。

（5）密切聯(lián)系學(xué)生,，因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收,。

（6）積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

小學(xué)音樂課教學(xué)工作計劃表篇十

全面貫徹學(xué)校德育處、教學(xué)處制定的`指導(dǎo)思想,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手,，力求實效,、狠抓落實。結(jié)合一年級的實際情況,，圍繞學(xué)校工作重點,，加強(qiáng)團(tuán)隊意識，培養(yǎng)合作精神,。體現(xiàn)“和諧,，有序、民主,、上進(jìn)”的集體精神,，為強(qiáng)恕學(xué)校再上新臺階做出貢獻(xiàn)。

1.認(rèn)真落實做好學(xué)校各部門布置的工作,，出色完成本學(xué)期的各項任務(wù),，努力創(chuàng)建和諧、向上,、團(tuán)結(jié)的年級組,。

2.模范遵守校紀(jì)校規(guī)，對照自身崗位職責(zé),，出色完成自身工作,。形成穩(wěn)定高效的隊伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

3.通過引導(dǎo),、教育、內(nèi)化,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，做全面發(fā)展、健康快樂的強(qiáng)恕學(xué)子,。

4.以新基礎(chǔ)教育理念為引領(lǐng),，加強(qiáng)年級班主任隊伍建設(shè)，推行班主任工作承諾制,。

5.強(qiáng)化法制安全教育,，確保組室層面等無重大傷害事故，案發(fā)率為零,。

6.密切學(xué)校與社會,、家庭的聯(lián)系，提升家長學(xué)校指導(dǎo)能力,。

(一)加強(qiáng)常規(guī)管理

1.重視抓好安全教育

由于一年級孩子頑皮好動,，缺乏自我保護(hù)意識。因此,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識為本學(xué)期重重之重,。各班要加強(qiáng)安全紀(jì)律教育，教育學(xué)生課間不追跑打鬧,，不攀爬樓梯扶欄,。充分利用晨會、班隊課時間時間加強(qiáng)安全宣傳教育,，還可用看錄像等形式,，讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識到安全確實重要。在對他們"說"的同時,，更注重教他們“做”,。

2.強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)“文明人”,。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項長期的工作,，要長期抓，持之以恒,。根據(jù)一年級孩子的特點,，制定低年級學(xué)生“一日常規(guī)”兒歌，各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦,，從上學(xué),、晨間、課堂,、課間,、午間、放學(xué)等各方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,。同時,，配合少先隊，結(jié)合監(jiān)督崗檢查,，通過引導(dǎo),、教育、檢查,、評比,，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步具備自我教育,、自我管理的能力,。

(二)加強(qiáng)崗位建設(shè)

幫助學(xué)生了解崗位設(shè)置的作用，幫助學(xué)生認(rèn)識崗位設(shè)置的作用,、名稱與職責(zé)的對應(yīng)關(guān)系,，幫助學(xué)生順利開展工作，感受成功的喜悅,。一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，各項能力還沒能得到很好的認(rèn)識和發(fā)展，所以,，一年級班主任要開始逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部,，先扶再放，從一開始的收發(fā)作業(yè)本,，指導(dǎo)衛(wèi)生打掃,，每天匯報班級課堂、作業(yè),、課間等情況開始,，逐步發(fā)展學(xué)生的能力。崗位的評價,，這是提升崗位教育價值的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。我們低年級是起始階段,，因此以個體縱向比較為主,，通過橫向間的比較發(fā)現(xiàn)伙伴間的差異,，以此激發(fā)學(xué)生參與崗位選擇的熱情，同時也為日后開展逐步豐富起來的班級生活打好基礎(chǔ),。

(三)開展多樣的特色主題實踐活動

1.充分利用年級板報等宣傳陣地,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識,，啟迪智慧陶冶情操。

2.重視經(jīng)常性檢查督促，抓好學(xué)生衛(wèi)生,、紀(jì)律等檢查,，做好管理隊伍的建設(shè)，規(guī)范值日,、檢查,、評比等制度，讓值日崗發(fā)揮更多,、更大的作用。

3.環(huán)境布置要以“溫馨,、和諧”為主旋律,，讓環(huán)境文化實實在在的成為班級建設(shè)的主流，成為學(xué)生成長的情感搖籃,。

(四)加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)

1.提醒組內(nèi)教師注意身心健康,，多運(yùn)動，開心生活,，學(xué)會自我減壓,。

2.組內(nèi)教師之間，互相協(xié)調(diào),，主動配合,，寬以待人，顧全大局,。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作,，為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認(rèn)真組織教學(xué),，努力提高教育教學(xué)水平,，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理,。

3.扎實開展日常教學(xué)工作,，備好、上好每一節(jié)課,，提高課堂教學(xué)效益,，向課堂要質(zhì)量。

(五)密切學(xué)校與社會,、家庭的聯(lián)系

加強(qiáng)班主任與家長之間的聯(lián)系,，準(zhǔn)確及時了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，隨時向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動態(tài),，引導(dǎo)家長對學(xué)生的管理,，使家庭、學(xué)校形成一股合力，幫助學(xué)生健康發(fā)展,。

小學(xué)音樂課教學(xué)工作計劃表篇十一

工作計劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)音樂教學(xué)工作計劃范例,，更多小學(xué)音樂教學(xué)工作計劃范例相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一,、對自身的要求提高教學(xué)質(zhì)量：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時注意與課標(biāo)相結(jié)合,。

2,、因材施教，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計豐富多樣,，充滿知識性,、趣味性、以及表演性,。調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能,。

5,、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗,。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備,。使課堂保持愉悅性：

在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去,。

二,、對學(xué)生的要求

發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個部分主要是運(yùn)用于高年級的學(xué)生為主，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e,、i,、o、u,。視唱,、知識、練耳：

1,、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱,。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

2,、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短。

欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。

我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

本學(xué)期我會加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合自己的.教學(xué)方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好,，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,，最后可以達(dá)到一個整體成績有所提高共同進(jìn)步的好局面。

以上是我對本學(xué)期的工作安排，我會盡心盡力的對待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子,，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們,，我相信這樣一定可以用的教育教出的孩子。

小學(xué)音樂課教學(xué)工作計劃表篇十二

1,、在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音。

2,、運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表示歌曲的情感,。

3,、唱堅持音時，聲音要豐滿,。

4,、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

1、讀譜知識：

（1）,、認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號，知道其作用,。

（2）,、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表和鍵盤上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）

（3）,、理解3/8、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

（4）,、學(xué)習(xí)三連音,，切分音；認(rèn)識速度標(biāo)志,；認(rèn)識堅持音記號,。

2、視唱局部：

（1）,、視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國保守五聲調(diào)式音階,。

（2）,、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲,。

（3）,、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。

（4）,、在教師協(xié)助下：視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲,；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲,。

（5）,、劃拍視唱二、三,、四拍歌曲,。

3、練耳局部：

（1）,、使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律,。

（2）、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏,。

（3）,、聽記和聲音程中的兩個音。

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式,、特點和一般的表示意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

教學(xué)分析：

四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要,。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,，同學(xué)將鞏固并自身應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等,，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆,。

同學(xué)情況分析：

這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式戰(zhàn)略,，協(xié)助同學(xué)自身熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識,。并要注意防止同學(xué)厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí),，采取游戲的方式讓同學(xué)邊玩邊學(xué)。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備同學(xué),。

2,、因材施教，對不同的同學(xué)要注意采用不同的教學(xué)手法,，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充溢知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以和扮演性,。最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施,，使同學(xué)開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

小學(xué)音樂課教學(xué)工作計劃表篇十三

小學(xué)音樂教學(xué)工作計劃在高中時學(xué)習(xí)不是很好,，可是我的歌唱天賦不錯，于是我就學(xué)了我的特長--音樂,，沒想到唱的很不錯,，我在高考時順利的考入了大學(xué),。

在大學(xué)里我學(xué)的是師范類音樂專業(yè)，畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名小學(xué)音樂老師,?？傮w感覺很好，在過去的幾年里我教的學(xué)生都很好,，這使我很有成就感,。

這個部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主?！菜摹昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣,；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱,；按教師的手勢，整齊地歌唱,；用正確的口形,，唱好a、e,、i,、o、u,。

1,、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短,；知道音有強(qiáng)弱,。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低,；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度、純四,、純五度旋律音程的兩個音的高低,。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短,。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別,。

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析：

在低年級的音樂教學(xué)中,，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施：

愉悅性：

在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

藝術(shù)性：

我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

本學(xué)期在上課同時我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱,、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。

學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。

學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,。

2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、多看多聽其他的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。為能使學(xué)生上好課做好充分的,。

現(xiàn)在全國都在深化教育改革,，提倡素質(zhì)教育，做到學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，以前可能學(xué)校為了單純的成績著想，很少有開音樂課或是不開音樂課,?？墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,，音樂教育也是成為了一個新的重點,。

所以我就得更加努力的教學(xué)生了,，學(xué)生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸，在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來,，這是素質(zhì)教育的高明之處。

祖國的'下一代就是我們的孩子們,，祖國的未來和希望都在他們肩上，所以我們一定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻(xiàn),，要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好,，那樣我們的民族才有希望！才有未來,！