讀后感是種特殊的文體,，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來(lái)?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對(duì)大家有幫助!

五猖會(huì)讀后感篇一

我對(duì)魯迅父親的做法有一些了解,，自古以來(lái)，很多家長(zhǎng)“望子成龍,，望女成鳳?！逼谕⒆由偻娑鄬W(xué)乃至一向?qū)W習(xí)，而孩子們則期望多玩少學(xué),。所以魯迅先生的父親,，就使用五猖會(huì)做為條件,，讓魯迅背書，為了去玩,，為了看會(huì)，魯迅只能完結(jié)父親的要求,。這樣,，魯迅學(xué)習(xí)了，達(dá)到了父親的要求,，而他也去看會(huì)了,，自己的意圖也達(dá)到了。這表面上看來(lái),，是一箭雙雕,，魯迅父親的做法是正確的。

孩子們有自己的愛(ài)好,，他們的愛(ài)好或許和家長(zhǎng)的等待不一樣,，這時(shí)，有些家長(zhǎng)就開始使用“家長(zhǎng)”的權(quán)力,，不許孩子做這個(gè),，不許孩子做那個(gè)。孩子們只能在夢(mèng)中,，完成自己的愿望,。

孩子的性情不同，他們未來(lái)的六合也不同,，所以,，請(qǐng)給他們一個(gè)自由發(fā)揮的權(quán)力，讓他們自己發(fā)明歸于自己的天空,。

五猖會(huì)讀后感篇二

《五猖會(huì)》本是一個(gè)迎神賽會(huì),，在孩子的心中，這是一個(gè)節(jié)日,。但我們能從作者的語(yǔ)言中體會(huì)到更多的只是父親對(duì)兒子的壓迫,，而不是對(duì)快樂(lè)的正面描寫。這足以體現(xiàn)父親在兒子節(jié)日時(shí)對(duì)兒子做的那件事—先背完書才能去過(guò)節(jié),，對(duì)一個(gè)人的心理,，對(duì)一個(gè)人的一生的影響有多大。

確實(shí),，有時(shí)候,，你一不小心，就會(huì)改變?cè)S多事。

可能是你的一句無(wú)心之言,，就讓一個(gè)人走向了犯罪道路;可能是你的一個(gè)微笑,，就能讓一個(gè)人的心情陽(yáng)光燦爛;也許你的一句善意的謊言，就拯救了一個(gè)年輕的生命,。所以,，請(qǐng)你要小心,，謹(jǐn)慎你的一言一行,，因?yàn)椋^的“無(wú)意”,，力量是巨大的,。

如果你是一位老師，那么,，請(qǐng)注意自己的一言一行,。因?yàn)樵诤⒆觽冎赡鄣男闹校顷?yáng)光,，您是大樹,，您是海洋，您用知識(shí)哺育著他們,，塑造著他們,。同時(shí)，也影響著他們的心靈,，請(qǐng)別傷害了他們金子般的心,。

如果你是一位父親(母親)，請(qǐng)用真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)幫助孩子的成長(zhǎng),，不嬌縱,，不溺愛(ài)。請(qǐng)給予他(她)良好的品德,，杜絕一切惡習(xí),。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放松一下,，不要象作者的父親那樣,，過(guò)節(jié)時(shí)，孩子出去玩,，還要先背書才行,，使得孩子喪失了對(duì)生活樂(lè)趣的向往，即使時(shí)隔多年,，還對(duì)這件事所帶來(lái)的感受記憶猶新,。

也許，多年以后,，你會(huì)為你當(dāng)年某一天所說(shuō)的一句無(wú)心之言而悔恨萬(wàn)分;也可能你會(huì)因?yàn)槎嗄昵暗囊痪渖埔獾闹e言而露出會(huì)心的微笑,。

《五猖會(huì)》是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會(huì)的一件罕逢的盛事,。

因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái),。前夜預(yù)定好的大船,，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅,、飯菜,、茶炊，點(diǎn)心盒子,，都陸續(xù)搬下去了,。兒時(shí)的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些,。忽然,，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了，小魯迅四面一看,，父親就站在他身后,。父親叫他把書拿來(lái)，他忐忑著,，拿著書來(lái)到父親面前,。父親教他讀，“兩句一行,，大約讀了二三十行,。”背出來(lái)就讓他去看會(huì),，否則不準(zhǔn)去,。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上，他讀著,，強(qiáng)記著,。

太陽(yáng)升得很高了，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書房,，夢(mèng)似的就背完了,。父親這才答應(yīng)讓他去。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái),。工人們把他抱起來(lái),，仿佛在祝賀他的成功一般，但魯迅卻并沒(méi)有他們那么高興,，開船后,，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,，這一切對(duì)他都失去了意義,。

這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突，“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難,，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜,，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩,。

在封建統(tǒng)治的社會(huì)中,，魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書人家，遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落,。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)狀,。

魯迅的童年,，許多來(lái)自兒童的玩性,，天真的稚氣都被抹殺了。

五猖會(huì)讀后感篇三

今天,，我看了魯迅的散文集《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》,。這篇文章寫了作者小時(shí)候?qū)Α段宀?huì)》的精彩內(nèi)容，極其好奇,，而父親強(qiáng)迫他背誦《鑒略》內(nèi)容情節(jié)故事,。

在這篇文章中，我喜歡“也總是只留下一個(gè)紀(jì)念品,，就是當(dāng)神像還未抬過(guò)之前,，花一文錢買下的，用一點(diǎn)爛泥,，一點(diǎn)顏色紙,，一支竹簽和兩三只雞毛所做的，吹起來(lái)會(huì)發(fā)出一種刺耳的聲音的哨子,，叫做“吹都都”的,，吡吡地吹它兩三天?！边@一句運(yùn)用了排比的修辭手法,。生動(dòng)形象的寫出了當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的缺少。

同時(shí)運(yùn)用排比手法,，加強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì),。使一種感情更加強(qiáng)烈。我還喜歡這一句“我似乎從頭上澆了一盆冷水,?！边@個(gè)運(yùn)用了比喻修辭手法，形象地烘托出父親讓我背書這件事給我心理上帶來(lái)的由急切興奮到無(wú)奈，絕望的巨大落差,，讓“我”倍感痛苦,。

在這篇文章中，我認(rèn)識(shí)了魯迅的父親這個(gè)人物,，他雖然看上去很嚴(yán)厲,，但是他是想讓自己的孩子能夠多讀一點(diǎn)書。由此可以看出父親是一個(gè)關(guān)愛(ài)孩子,，但不懂得兒童心理的一個(gè)形象,。

這件事，我感覺(jué)到魯迅先生批判了封建家長(zhǎng)和封建教育制度對(duì)兒童天性的摧殘,。

五猖會(huì)讀后感篇四

每個(gè)人的`童年都有愉快的回憶,，魯迅也有，就像赤練蛇,、百草園,、三味書屋。每個(gè)人的童年也都有不開心的回憶,，魯迅也一樣,，那就是五猖會(huì)。

五猖會(huì)是一個(gè)帶有濃重迷信色彩的盛會(huì),，場(chǎng)面隆重,，卻是處處與禮數(shù)相悖，魯迅期待了那么久,，卻從沒(méi)好好地看一場(chǎng),。也許，從未得到的,，才是記憶中最美好的,，是童年這場(chǎng)夢(mèng)中最真實(shí)的記憶。

其實(shí),，魯迅心中從未失去對(duì)五猖會(huì)的期望——“我常存著這樣的一個(gè)希望：這一次所見(jiàn)的賽會(huì),，比前一次繁盛些?？墒墙Y(jié)果總是一個(gè)差不多,。”他知道期待換來(lái)的只是失望,，可他依然會(huì)期待,，依然不愿放棄這一點(diǎn)點(diǎn)的希望。

到后來(lái)的魯迅心里都過(guò)不去那個(gè)坎,，那個(gè)突然被叫去背書的坎,，那本到后來(lái)也不懂的《鑒略》,。當(dāng)時(shí)荒廢了心情去背《鑒略》，后來(lái)卻是忘了《鑒略》也找不回那時(shí)的期待,?！拔覅s并沒(méi)有他們那么高興。開船以后,，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思,。”

每一個(gè)家長(zhǎng)都使出渾身解數(shù)想讓孩子學(xué)習(xí),，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在,，有的是以獎(jiǎng)勵(lì)為誘惑，還有的干脆是加以威脅,，就像是魯迅的父親,。但他忘了一點(diǎn)，再小的孩子,，也是有感情的,，也不是任家長(zhǎng)擺布的玩偶。所有人都在祝賀魯迅背書成功,，只有魯迅才明白心里的感受。是徹底的絕望,，然后在絕望中尋找希望,。魯迅戰(zhàn)勝了這絕望，卻再也找不回這些磨滅的童真,。

五猖會(huì)指出了當(dāng)時(shí)封建制度下的封建教育,，是魯迅先生對(duì)封建制度和封建教育的批判。

五猖會(huì)讀后感篇五

《五猖會(huì)》本是一個(gè)迎神賽會(huì),，在孩子的心中,，這是一個(gè)節(jié)日。但我們能從作者的語(yǔ)言中體會(huì)到更多的只是父親對(duì)兒子的壓迫,，而不是對(duì)快樂(lè)的正面描寫,。這足以體現(xiàn)父親在兒子節(jié)日時(shí)對(duì)兒子做的那件事—先背完書才能去過(guò)節(jié)，對(duì)一個(gè)人的心理,，對(duì)一個(gè)人的一生的影響有多大,。

確實(shí)，有時(shí)候,，你一不小心,，就會(huì)改變?cè)S多事,。

可能是你的一句無(wú)心之言，就讓一個(gè)人走向了犯罪道路;可能是你的一個(gè)微笑,，就能讓一個(gè)人的心情陽(yáng)光燦爛;也許你的一句善意的謊言,，就拯救了一個(gè)年輕的生命。所以,，請(qǐng)你要小心,，謹(jǐn)慎你的一言一行，因?yàn)?，所謂的“無(wú)意”,，力量是巨大的。

如果你是一位老師,，那么,，請(qǐng)注意自己的一言一行。因?yàn)樵诤⒆觽冎赡鄣男闹?，您是?yáng)光,，您是大樹，您是海洋,，您用知識(shí)哺育著他們,，塑造著他們。同時(shí),，也影響著他們的心靈,，請(qǐng)別傷害了他們金子般的心。

如果你是一位父親(母親),，請(qǐng)用真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)幫助孩子的成長(zhǎng),，不嬌縱，不溺愛(ài),。請(qǐng)給予他(她)良好的品德,，杜絕一切惡習(xí)。同時(shí),，也應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放松一下,，不要象作者的父親那樣，過(guò)節(jié)時(shí),，孩子出去玩,，還要先背書才行，使得孩子喪失了對(duì)生活樂(lè)趣的向往,，即使時(shí)隔多年,，還對(duì)這件事所帶來(lái)的感受記憶猶新。

也許,，多年以后,，你會(huì)為你當(dāng)年某一天所說(shuō)的一句無(wú)心之言而悔恨萬(wàn)分;也可能你會(huì)因?yàn)槎嗄昵暗囊痪渖埔獾闹e言而露出會(huì)心的微笑,。

《五猖會(huì)》是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會(huì)的一件罕逢的盛事。

因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn),，大清早大家就起來(lái),。前夜預(yù)定好的大船，已經(jīng)泊在河埠頭,，船椅,、飯菜、茶炊,，點(diǎn)心盒子,，都陸續(xù)搬下去了。兒時(shí)的魯迅笑著跳著,，催他們搬得快些,。忽然，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了,，小魯迅四面一看,，父親就站在他身后。父親叫他把書拿來(lái),，他忐忑著,，拿著書來(lái)到父親面前。父親教他讀,，“兩句一行,，大約讀了二三十行?！北吵鰜?lái)就讓他去看會(huì),，否則不準(zhǔn)去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上,，他讀著，強(qiáng)記著,。

太陽(yáng)升得很高了,，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書房，夢(mèng)似的就背完了,。父親這才答應(yīng)讓他去,。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)。工人們把他抱起來(lái),，仿佛在祝賀他的成功一般,，但魯迅卻并沒(méi)有他們那么高興，開船后,，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心,，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，這一切對(duì)他都失去了意義,。

這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突,，“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜,，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理,。魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩。

在封建統(tǒng)治的社會(huì)中,，魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書人家,，遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)狀,。

魯迅的童年,，許多來(lái)自兒童的玩性，天真的稚氣都被抹殺了,。

以上是小編為大家整理好的范文,，希望大家喜歡。

五猖會(huì)讀后感篇六

最近,，吧魯迅先生《朝花夕拾》里的《五猖會(huì)》看完了,，讓我有了很多的感悟和感觸。

《五猖會(huì)》主要記敘“我”對(duì)兒時(shí)急切盼望觀看迎賽神節(jié)的急切心情及父親逼“我”背誦詩(shī)經(jīng)時(shí)“我”的痛苦感受《五猖會(huì)》記敘了迎神賽會(huì)的習(xí)俗,，揭露了封建教育制度對(duì)兒童的摧殘,。《五猖會(huì)》通過(guò)記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切,、興奮的心情,，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦感受的強(qiáng)烈對(duì)比揭示了新民主主義代表的新生力量和現(xiàn)實(shí)封建體制下思想余毒之間的矛盾。

魯迅先生字里行間透漏出對(duì)舊社會(huì)封建體制的強(qiáng)烈不滿,。因?yàn)樾『⒆訉?duì)于文言文難以理解意思,，而且很難被，就算背過(guò)了也是記不長(zhǎng)遠(yuǎn)的,，況且,，只背古文，這不是有費(fèi)孩子們的腦細(xì)胞嗎?用我自己的話說(shuō),，這簡(jiǎn)直是一種摧殘!對(duì)孩子天賦的扼殺,。《五猖會(huì)》指出愚昧的封建教育對(duì)孩子天性的壓抑與摧殘,，相比之下我們現(xiàn)在有個(gè)和諧民主的國(guó)家,，對(duì)兒童的愛(ài)護(hù)和教育都有了一個(gè)很好的環(huán)境，所以我們要倍加珍惜,，努力學(xué)習(xí)才不會(huì)辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的期望,。

《五猖會(huì)》值得每一個(gè)人都去看看,，這樣，大家才會(huì)知道我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么的美好,。

五猖會(huì)讀后感篇七

《五猖會(huì)》本是一個(gè)迎神賽會(huì),，在孩子的心中，這是一個(gè)節(jié)日,。但我們能從作者的語(yǔ)言中體會(huì)到更多的只是父親對(duì)兒子的壓迫,，而不是對(duì)歡樂(lè)的正面描述。這足以體現(xiàn)父親在兒子節(jié)日時(shí)對(duì)兒子做的那件事—先背完書才能去過(guò)節(jié),，對(duì)一個(gè)人的心理,，對(duì)一個(gè)人的一生的影響有多大。

確實(shí),，有時(shí)候,，你一不細(xì)心，就會(huì)改變?cè)S多事,。

可能是你的一句無(wú)心之言,，就讓一個(gè)人走向了犯罪道路；可能是你的一個(gè)微笑,，就能讓一個(gè)人的心境陽(yáng)光燦爛,；也許你的一句善意的謊言，就拯救了一個(gè)年輕的生命,。所以,，請(qǐng)你要細(xì)心，謹(jǐn)慎你的一言一行,，因?yàn)?，所謂的“無(wú)意”，力量是巨大的,。

如果你是一位教師,，那么，請(qǐng)注意自我的一言一行,。因?yàn)樵诤⒆觽冎赡鄣男闹?，您是?yáng)光，您是大樹,，您是海洋，您用知識(shí)哺育著他們,，塑造著他們,。同時(shí)，也影響著他們的心靈,，請(qǐng)別傷害了他們金子般的心,。

如果你是一位父親（母親）,，請(qǐng)用真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)幫忙孩子的成長(zhǎng)，不嬌縱,，不溺愛(ài),。請(qǐng)給予他（她）良好的品德，杜絕一切惡習(xí),。同時(shí),，也應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放松一下，不要象作者的父親那樣,，過(guò)節(jié)時(shí),，孩子出去玩，還要先背書才行,，使得孩子喪失了對(duì)生活樂(lè)趣的向往,，即使時(shí)隔多年，還對(duì)這件事所帶來(lái)的感受記憶猶新,。

也許,，多年以后，你會(huì)為你當(dāng)年某一天所說(shuō)的一句無(wú)心之言而悔恨萬(wàn)分,；也可能你會(huì)因?yàn)槎嗄昵暗囊痪渖埔獾闹e言而露出會(huì)心的微笑,。

五猖會(huì)讀后感篇八

我對(duì)魯迅父親的做法有一些了解，自古以來(lái),，很多家長(zhǎng)“望子成龍,，望女成鳳?！逼谕⒆由偻娑鄬W(xué)乃至一向?qū)W習(xí),，而孩子們則期望多玩少學(xué)。所以魯迅先生的父親,，就使用五猖會(huì)做為條件,，讓魯迅背書，為了去玩,，為了看會(huì),，魯迅只能完結(jié)父親的要求。這樣,，魯迅學(xué)習(xí)了,，達(dá)到了父親的要求，而他也去看會(huì)了,，自己的意圖也達(dá)到了,。這表面上看來(lái)，是一箭雙雕，魯迅父親的做法是正確的,。

孩子們有自己的愛(ài)好,，他們的愛(ài)好或許和家長(zhǎng)的等待不一樣，這時(shí),，有些家長(zhǎng)就開始使用“家長(zhǎng)”的權(quán)力,，不許孩子做這個(gè)，不許孩子做那個(gè),。孩子們只能在夢(mèng)中,，完成自己的愿望。

孩子的性情不同,，他們未來(lái)的六合也不同,，所以，請(qǐng)給他們一個(gè)自由發(fā)揮的權(quán)力,，讓他們自己發(fā)明歸于自己的天空,。

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五猖會(huì)讀后感篇九

利用今年暑假,，我閱讀了魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，其中讓我最有感而發(fā)的就是《五猖會(huì)》了,。

五猖會(huì)是當(dāng)?shù)厝藗兊囊粋€(gè)節(jié)日,，“我”兒時(shí)也喜熱鬧，但當(dāng)“我”要去之時(shí),，父親卻要“我”背誦《鑒略》,，背不出就不許看會(huì)，雖然后來(lái)背出來(lái)了,，得以去看會(huì),，不過(guò)卻再也提不起興致了。

這篇散文表達(dá)的是封建教育制度對(duì)兒童的迫害,，使兒童失去了童年的快樂(lè),。雖說(shuō)現(xiàn)如今時(shí)代進(jìn)步了，但“唯分?jǐn)?shù)論”還牢牢地固鎖著孩子們,，家長(zhǎng)們盲目追求名校,，無(wú)形中形成的攀比現(xiàn)象愈演愈烈。

有些教育專家說(shuō),，現(xiàn)行的中國(guó)教育制度是失敗的,，家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的'心情,，無(wú)形中帶給孩子宏大的壓力,。如果說(shuō)封建教育制度培養(yǎng)出的是迂腐的讀書人，那么現(xiàn)如今培養(yǎng)出的就是高分低能的下一代！

現(xiàn)在,，有些家長(zhǎng)只看重教學(xué)的效果，卻不懂得教學(xué)的意義,。說(shuō)白了,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)今后如何在社會(huì)中立足，不僅要貫穿文化知識(shí),，更重要的是灌輸?shù)赖轮R(shí),，培養(yǎng)高雅的情趣。如果一天到晚只知道窩在房間里苦心讀書,，那只會(huì)成為書本的奴隸,。孩子的天性就是玩，如果連天性都被抹殺了,，空有滿腹詩(shī)文又有何用呢,？改變教育體制很難，那么我們只有像周國(guó)平說(shuō)的那樣“向教育爭(zhēng)自由”,，不一定要做門門皆優(yōu)的高材生,，重要的是按照自己的興趣去開展、去努力,。一些本著素質(zhì)教育而灌輸?shù)恼n外知識(shí),，也就不重要了。

不過(guò)話說(shuō)回來(lái),，即使在這樣的教育體制下,，不還是涌現(xiàn)了一大批人才嗎？作為新一代的我們,，也不需要太抱怨,，畢竟抱怨是解決不了任何問(wèn)題的。既然我們改變不了什么,，那么唯有我們?nèi)ミm應(yīng)了,。至于適應(yīng)到什么程度，就只有看我們的努力了,。

當(dāng)我合上書,，慢慢閉上眼睛，突然看到了紹興蒙蒙的雨霧,，迷人的節(jié)日,，漂浮的小船，神奇的五猖會(huì),，厚厚的書本,，困惑的童年。

五猖會(huì)讀后感篇十

《五猖會(huì)》是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會(huì)的一件罕逢的盛事。

正因東關(guān)離縣城遠(yuǎn),，大清早大家就起來(lái),。前夜預(yù)定好的大船，已經(jīng)泊在河埠頭,，船椅,、飯菜、茶炊,，點(diǎn)心盒子,，都陸續(xù)搬下去了。兒時(shí)的魯迅笑著跳著,，催他們搬得快些,。忽然，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了,，小魯迅四面一看,，父親就站在他身后。父親叫他把書拿來(lái),，他忐忑著,，拿著書來(lái)到父親面前。父親教他讀,，“兩句一行,，大約讀了二三十行?！北吵鰜?lái)就讓他去看會(huì),，否則不準(zhǔn)去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上,，他讀著,，強(qiáng)記著。

太陽(yáng)升得很高了,，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書房,，夢(mèng)似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去,。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái),。工人們把他抱起來(lái)，仿佛在祝賀他的成功一般,，但魯迅卻并沒(méi)有他們那么高興,，開船后，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心,，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,，這一切對(duì)他都失去了好處。

這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的'沖突,，“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難,，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理,。魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩,。

在封建統(tǒng)治的社會(huì)中，魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書人家,，遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)狀,。

魯迅的童年,，許多來(lái)自兒童的玩性，天真的稚氣都被抹殺了,。我們的大人,，真該反省反省了。

五猖會(huì)讀后感篇十一

路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心,，以及到了東關(guān)的'五猖會(huì)的熱鬧，這一切對(duì)他都失去了意義,。這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突,，“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜,，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理,。魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩。在封建統(tǒng)治的社會(huì)中,，魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書人家,，遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)狀,。魯迅的童年,，許多來(lái)自兒童的玩性，天真的稚氣都被抹殺了,。我們的大人,，真該反省反省了。