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幼兒園游戲篇一

1,、初步掌握摔跤的基本方法,。

2、訓(xùn)練幼兒動作靈敏,，手腳協(xié)調(diào)的能力,。

3、提高幼兒自我保護意識和防護能力,。

1,、幼兒對蒙古習(xí)俗有一定的了解。

2,、軟墊子,、彩帶，平衡木,，路障,，輪胎，花環(huán)若干,。

3,、音樂磁帶、錄音機等,。

一,、開始部分。

1、激發(fā)幼兒對摔跤的興趣,。

(請出一名蒙古族的小朋友)師：小朋友們,，今天我請來了一個神秘的小客人，你們看他來了,。他是哪個民族的小朋友呀?蒙古族的小朋友不但能歌善舞,，他還會摔跤呢!你們想學(xué)嗎?那我們做一些準(zhǔn)備游戲吧。

2,、聽音樂，做準(zhǔn)備游戲,。

二,、基本部分。

1,、教師講解摔跤準(zhǔn)備動作,。

兩腳分開，比肩膀?qū)捯稽c,，膝蓋微彎曲,，然后，兩手放在對方的大手臂上,，緊緊抓牢,。

2、幼兒學(xué)習(xí)摔跤準(zhǔn)備動作,。

3,、講解摔跤比賽規(guī)則。

兩人為一對,，以墊子中間線為界,，雙手互握對方大手臂，用力把多方對方推出墊子獲摔倒為勝,。

安全教育：此游戲只能在墊上進行,，當(dāng)對方被推出墊子后不能把他摔倒。

4,、幼兒4人為一組自由練習(xí),。

5、幼兒分享提高,。

教師請出動作比較標(biāo)準(zhǔn)的幼兒示范,，強調(diào)動作要領(lǐng)及安全要求。

6,、競技比賽："小小摔跤手",。

比賽規(guī)則：幼兒4人為一組，每組請一位老師當(dāng)裁判，以三盤兩勝的形式輪賽,，最后2名獲勝的幼兒比賽,，決出第一名，并獲得裁判贈予勇士頭冠,。

三,、游戲"大闖關(guān)"。

方法：把獲勝的勇士請出來,，每個人站在一個墊子上,。其余的幼兒分成四組，從起點開始,，第一關(guān)雙手扶住路障(雪糕筒)轉(zhuǎn)一圈,，第二關(guān)舉起輪胎二下，第三關(guān)走過平衡木,，第四關(guān)跟勇士決斗,，勝利到達目的地的幼兒，教師獎勵勝利的花環(huán),。

規(guī)則：

1.闖關(guān)者被勇士摔倒或推出墊子后,，從左邊回來。

2.勇士可以使用推,、摔闖關(guān)者,，闖關(guān)者不可以用手打防守人。

四,、結(jié)束部分,。

1、放松活動,。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒回教室。

幼兒園游戲篇二

玩法：

1,、一幼兒戴貓的頭飾做小貓,，其余幼兒戴不同顏色（紅、黃,、藍,、綠）的老鼠胸飾。

2,、游戲開始,，老鼠在田里跑來跑去、覓食玩耍,。小貓往田中一站念兒歌：“老鼠,、老鼠偷油吃,，我們要來抓住你?！闭f完就去抓老鼠,。老鼠立即鉆回各自的老鼠洞。（戴什么顏色頭飾的老鼠就鉆進什么顏色標(biāo)記的老鼠洞）,。被抓到的老鼠停玩一次游戲,，被貓帶回家。老鼠鉆進洞后,，小貓要檢查老鼠有沒有鉆錯洞,，鉆錯洞的老鼠也要停玩一次。

準(zhǔn)備：貓頭飾一個,，不同顏色的`老鼠胸飾,。

揭示：

1、練習(xí)四散跑的動作,，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

3,、游戲中教師可將老鼠洞上顏色標(biāo)記交換位置,。

幼兒園游戲篇三

練習(xí)跑的動作，并培養(yǎng)聽信號做動作的能力,。

在場地上畫兩條距離10米左右的平行線,，一條線外是小花貓的家，另一條線外是小河,，小河中放上用硬紙剪的小魚（數(shù)目略比幼兒數(shù)目多一些）,。

全體幼兒當(dāng)“小花貓”，教師當(dāng)貓媽媽,。游戲開始時貓媽媽說：“喵,！喵！小花貓,，今天天氣真好,，咱們一塊兒去釣魚吧！”這時大家一起跑到小河邊,，每人拿一條小魚跑回家,，把魚交給貓媽媽，游戲結(jié)束,。

1.“小貓”要聽媽媽說完“去釣魚吧”才可以跑,。

2.蹲在河邊釣魚，不要站到河里去,。

3.一人只能釣到一條魚,。

游戲熟悉后,，可增加平衡動作的練習(xí)，在河上劃兩條平行線做小橋,，小貓可以過橋到對岸釣魚,，也可以增加鉆的動作，如放一拱形門,，鉆過山洞去釣魚,。

幼兒園游戲篇四

1、嘗試用膝蓋套圈進行走,、跳,，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2,、樂意與他人交流,，在探索中嘗試圈的不同玩法。

3,、在游戲中培養(yǎng)幼兒的競爭意識,，體驗玩圈的樂趣。

1,、布置場地：紅起跑線,、尾巴、椅子,、瓶子,。

2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等,、小紅旗若干,。

3、音樂《牛奶歌》等,。

（一）開始部分：情景導(dǎo)入師：今天我們小朋友都帶了什么呀,？那我們一起拿著圈來做運動吧！

（二）基本部分：學(xué)習(xí)階段,。

1,、自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢,？

2,、集體學(xué)新玩法師：請你們站在圈里，看誰的動作快,，誰來說說剛才你是怎么玩的,？

3、幼兒自由練習(xí)師：好玩嗎,？找個朋友一起去把這本領(lǐng)練一練,，可以互相幫忙,，也可以比一比哦。

4,、集體練習(xí),。

師：聽到我的口令第一個小朋友就快速出發(fā)，跳過小河,，繞過椅子,，返回來的時候要拍第二個小朋友的手，有沒有聽明白,？（一邊說一邊做示范）,。

師：剛才哪組小朋友得冠軍了？我獎勵他們一面小紅旗,，祝賀你們,。

（三）結(jié)束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來來做做放松運動吧,。

幼兒園游戲篇五

目標(biāo)：

1．練習(xí)企鵝步,，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物,。

2．有冬天不怕冷的意志品質(zhì),。

準(zhǔn)備：

15―20厘米高的`平衡木一架，鉆爬器械,，塑料小魚若干。

過程：

1．師幼一起跳企鵝舞,，導(dǎo)入課題,。

2．幼兒扮演小企鵝去捕魚。

小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木),。

小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械),。

小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚,。

3．表揚勇敢的小企鵝,。

幼兒園游戲篇六

1、學(xué)習(xí)手推車的`本領(lǐng),，在游戲中提高動作的協(xié)調(diào)性,。

2、初步學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,，探索解決問題的辦法,，懂得合作的重要性。

3,、喜歡民間游戲,，體驗游戲過程中的快樂,。

1、游戲材料若干,，“手推車”示范圖和音樂光盤各一張,。

2、糧倉兩個,，糧食12袋,，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

一,、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入游戲,。

1、幼兒自主選擇民間游戲,，教師隨機參與,。

2、簡單交流對民間游戲的認識,，說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?

二,、學(xué)習(xí)游戲“手推車”

1、借助圖片導(dǎo)入：他們在干什么?這個游戲你玩過嗎?怎么玩的?

2,、幼兒分組嘗試,，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵幼兒練習(xí),。

3,、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作,，堅持進行,。

4、一組幼兒示范,，介紹小組推車快的原因,，重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。

5,、幼兒分組繼續(xù)練習(xí),，結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗,。

三,、游戲：“運糧食”

1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了,，咱們幫著一起運到糧倉里去吧!

2,、探討規(guī)則：要想運得快，三個人應(yīng)該怎么做?糧食掉了怎么辦?

3,、師幼示范：邊運糧食邊強調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性,。

4,、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽,。

5,、交流第一次運糧食的感受，總結(jié)經(jīng)驗,。

6,、幼兒再次進行游戲，教師為幼兒加油,。

四,、放松游戲，結(jié)束游戲,。

1,、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。

2,、小結(jié)：今天玩得開心嗎?為什么?

幼兒園游戲篇七

1,、通過找相同物、配對的游戲,，感知常見物的明顯特征,。

2、在游戲情景中,，體驗親子游戲的`快樂,。

游戲材料：方形、圓形,、三角形,、花形、房子,、樹、蝴蝶白色圖案影子的腰帶,，以及腰帶相對應(yīng)的圖片,。

1、引導(dǎo)寶寶看看說說好看的圖片,。（方形,、圓形、三角形,、花形,、房子、樹,、蝴蝶）,。

2,、引導(dǎo)寶寶觀察，聽指令找找相應(yīng)的圖片,。

3,、家長圍上腰帶引起寶寶興趣?？纯凑f說腰帶上有什么,？幫助熟悉各種圖案。

4,、寶寶選擇圖片去找腰帶上相應(yīng)的影子配成對,。

5、共同欣賞寶寶作品,，讓寶寶體驗成功的快樂,。

平時家長可以將生活中寶寶熟悉的物品，用紙剪成輪廓,，讓寶寶猜猜是什么,，然后去找找是家里的什么東西，提高寶寶的觀察力,，使寶寶對生活中常見物有充分的感知,，積累更為豐富的生活經(jīng)驗。

幼兒園游戲篇八

1,、感受游戲的愉悅性,，懂得團結(jié)起來力量大，同伴間要互相幫助,。

2,、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力,。

二,、活動準(zhǔn)備。

1,、場景布置：小羊家,，家附近有大樹，有條小河,，在小羊家里有一只火爐,。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來,。小羊家門用兩張小椅子代替,，火爐則用一張小桌子代替。

2、小羊,、老狼,、小貓、小狗,、白馬,、大象的圖片或頭飾若干個。

三,、活動過程,。

1、活動導(dǎo)入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導(dǎo)入到活動主題,，然后和小朋友們一起回憶故事,，掌握故事情節(jié)和角色對話。

2,、示范表演,。

(1)出示小羊、老狼,、小貓,、小狗、白馬,、大象的圖片或頭飾,，讓孩子們了解故事中的角色。

(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊,，小動物們來安慰小羊,，掌握故事中角色的對話。

3,、幼兒自由試演,，教師指導(dǎo)。

(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊,、小貓,、小狗、白馬,、大象),，然后找一個扮演老狼(如果沒有人扮演，就由老師來演),。

(2)幼兒通過故事語言,、動作把故事中的角色表演出來,，在表演過程中老師加以指導(dǎo),。

4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演,，分響他們的快樂,。

5、收拾材料,，游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊,，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興,。

幼兒園游戲篇九

1,、訓(xùn)練幼兒跑步。

2,、增加幼兒體力,。

趕馬人和小馬的頭飾。

1,、教師先和孩子做熱身活動,，活動孩子們?nèi)淼母鱾€部位。

3,、今天玩的游戲名叫《趕馬人》,，下面老師就把這個游戲的玩法講給大家聽。

4,、我們把班上的人數(shù)分成兩半,，有一半扮演小馬，另一半就扮演趕馬人,。

5,、游戲開始：聽教師口令做動作，教師說："小馬,，小馬,，快快跑，得兒——駕!",。

6,、扮演小馬的孩子們就像前跑去，趕馬人在后面模仿趕馬動作,，向小馬前進方向跑去,。

7、教師說："吁時,。"孩子們要慢慢的停下來,，孩子們互換角色，游戲繼續(xù)開始,。

8,、教師也可以請其他教師來一起做示范，這個游戲的玩法。

9,、分配頭飾戴好,，那我們來玩游戲吧!要聽好老師的口令。

10,、游戲結(jié)束后,，教師總結(jié)本次游戲進行的情況。

功能：

1,、發(fā)展直線跑的能力,；

2、滿足運動,、審美,、娛樂和模仿需要，發(fā)展審美和模仿能力,，愉悅情緒,；

3、鞏固和豐富對燕子的認識,，增強愛燕情感,；

4、培養(yǎng)友誼感,；

5,、發(fā)展行為目的性和注意能力。

玩法：

畫兩條相距15-20米平行線,，一邊為家,，放一排健身圈當(dāng)燕巢；另一邊為草場,，放幾盆盆花,。幼兒蹲在“燕窩”內(nèi)當(dāng)小燕，一人一個窩,。游戲開始時,，錄音機播放樂曲，同時媽媽(由教師當(dāng))說：“天亮了!小燕快起來跟媽媽去練飛,、學(xué)捉蟲!”幼兒一起跑出跟著跑向草場先跟燕媽媽學(xué)小燕舞,，然后自由玩耍。聽到雞媽媽大聲叫：“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窩,。游戲可設(shè)置小花貓角色,，小燕外出時小花貓偷走一些燕窩。小燕跑回先找到窩的可邀請沒找到窩的小燕到自己窩來,。

規(guī)則：

1,、燕媽媽說完“學(xué)捉蟲”和“快回家”時才能跑出和跑回,。

2、別人不邀請不準(zhǔn)進到人家的窩里去,。

指導(dǎo)建議：

1、此游戲由搭窩,、外出,、學(xué)習(xí)、返窩,、助友五個活動構(gòu)成,，外出和返窩是主體活動。這五個活動都是由操作活動,、動機和目的,、對象、自控和環(huán)境與結(jié)果等要素構(gòu)成,。六個要素是相互聯(lián)系和相互影響的,。六個要素都有各自的發(fā)展功能。它們也都是可以變化的,。要深入研究和發(fā)揮它們的功能,，要充分利用它們的可變性創(chuàng)編新玩法，在創(chuàng)編游戲中發(fā)揮和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能,。

2,、此游戲的動作包括跑、取放健身圈,、舞蹈和一些模仿活動,。跑的動作是實現(xiàn)游戲目的主要動作。跑的動作可以是自然跑,，也可用模仿跑,、舞蹈步；可以分散跑,，也可2人結(jié)對跑,、排隊跑；可統(tǒng)一跑的動作,，也可由幼兒自由選擇,。跑法是根據(jù)教育目的來選擇的.。舞蹈動作可由教師教,，也可引導(dǎo)幼兒自由選擇或創(chuàng)編,。其內(nèi)容可以是反映小燕活動的，也可由各種跑的動作組合而成的,。

3,、幼兒返窩時有的是邊跑邊找窩,，直接向所找的窩跑去，有的是隨大家跑回,，到家后再找窩,，這反映幼兒的行動目的性的差異。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒聽到返回信號后就找窩,，使跑有目標(biāo),，提高行動的目的性。

4,、有些幼兒見身前的窩已有人時不能馬上往別處找空窩,，這反映幼兒缺乏活動經(jīng)驗和思維靈活性差。教師可提示“附近窩里都有人怎樣辦?”讓幼兒思考或討論,，也可以在活動中及時提示幼兒快往別處找窩,。

5、可鼓勵幼兒自己找好窩后,，要幫助沒找到窩的同伴找窩,，或請他到自己的窩里來，以培養(yǎng)互相關(guān)心,、樂于助人的好品德,。

6、“家”與“草場”的距離不宜少于10米,，并應(yīng)逐步加大距離,。

幼兒園游戲篇十

發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性,，準(zhǔn)確性,，提高平衡能力。

二,、活動內(nèi)容,。

踢繩毽。

三,、活動方法,。

1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè),，外側(cè)或兩腳交替踢毽,。

2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋,，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子,，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋,，踢,，接的動作,，還可以用手，腳,，面,，抬平大腿等處接毽子。

3.連續(xù)踢毽子,，用左(右)叫內(nèi)側(cè),，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地,，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

4.集體踢毽子,，兩人,，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子,，使毽子不落地,。

四、規(guī)則要求,。

1.按照規(guī)定動作及要求踢毽子,。

2.踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子,，使毽子落地則為失敗,。

3.記數(shù)比賽時，從踢中次數(shù)最多的一隊為勝,。

五,、教與學(xué)提示。

1.年齡小的幼兒,，以踢繩毽為主,。

2.先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法,，然后再變換花樣或進行比賽,。

3.因地制宜制作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動,。

幼兒園游戲篇十一

1,、通過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時四肢的正確用力,。

2,、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性,。

3,、鼓勵幼兒大膽,、勇敢地參加運動，培養(yǎng)他們不畏困難,、堅強的心理品質(zhì),。

軟墊、地板膠,、梯子,、輪胎、錄音帶,、拱形圈,、繩子、水果圖片,。

一,、開始部分。

1,、進入場地,，四散站開。

2,、準(zhǔn)備活動,，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小烏龜做動作,，使身體充分活動開,。

二、基本部分,。

1,、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作,，老師引導(dǎo)幼兒進行手膝著地,、手腳著地爬。

2,、提供離地高度不等的繩子障礙,。

a、老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上,，才能在繩子底下爬過,，并讓幼兒試爬。

b,、老師依據(jù)幼兒試爬情況,，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法,。

3,、提供梯子,、輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲,。

a,、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動作(包括梯上,、梯下),。

b、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯,。

4,、將軟墊、梯子,、輪胎組合起來玩游戲,，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲,。

三,、結(jié)束部分,。

1,、放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作,。

2,、聽音樂并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂，注意加強心理品質(zhì)方面的,。

3,、結(jié)束活動，幼兒離場,。

本活動從快樂體育教育的角度出發(fā),，通過提供不同難度的活動器材，引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習(xí),，以增強幼兒背肌,、腹肌和四肢肌的力量以及動作的'靈活性。在設(shè)計中考慮有三個方面：

3,、啟發(fā)幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的玩法,，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識。

幼兒園游戲篇十二

1,、練習(xí)將鐵環(huán)連續(xù)滾動約4米的距離,。

2、通過觀察教師示范和講解的動作要領(lǐng)逐漸地掌握滾鐵環(huán)的技能,。

3,、在滾鐵環(huán)的過程中能夠與他人共享空間,。

1、每個幼兒一副鐵環(huán),，標(biāo)志竿3個,。

2、在場地畫胡搜起點線和終點線,。

3,、幼兒玩過“聽信號向指定方向跑”的游戲。

1,、根據(jù)哨聲向指定方向跑,。

2、和我相反,。

,。

1、教師出示鐵環(huán),，引起幼兒的興趣,。

2、幼兒嘗試讓鐵環(huán)滾動起來,。

3,、教師請個別幼兒示范，并且講解主要動作要領(lǐng),。

4,、幼兒再次嘗試在空地方練習(xí)。

5,、幼兒分成三路縱隊進行滾鐵環(huán)接力,。

1、游戲“占鐵環(huán)”

2,、幼兒分組收拾自己組的器械,，放在指定的地點。

在這個活動中,，教師的.手指向往這邊,，幼兒就往相反的方向跑，也可以是跳,。

做這個游戲時,，教師和幼兒一起邊念兒歌邊做游戲，讓幼兒感受其中的快樂,。

幼兒園游戲篇十三

1,、通過游戲，讓幼兒理解1和許多的關(guān)系。

2,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,，學(xué)會分享，懂得感謝,。

許多禮物的.圖片,、一大袋巧克力、每人一枝花,，一根長帶子

理解1和許多的關(guān)系,。學(xué)會分享，懂得感謝,。

師：昨天,，其他是老師的生日，我收到了許多的禮物,，（出示圖片）看,！一大堆禮物呢。

師：咦,？還有沒來得及拆開的呢,，你們猜里面會是什么呢？現(xiàn)在就和我一起拆開看看吧,。

師：原來是一大袋巧克力,。

1、分享禮物

小結(jié)：原來一大袋巧克力可以分成許多

2,、回贈禮物

師：老師過生日,，你們也送一樣禮物給我好不好,？

老師舉起手中的一束花,，小結(jié)：哇！現(xiàn)在我手里有一大束花,，許多枝花可以變成一大束花

2,、游戲：切蛋糕

師：那我們來玩切蛋糕的游戲好不好？

（1）講解玩法：請兩個小朋友拉著這根帶子,，然后同時往一個方向走,，一邊走一邊念兒歌：切，切,，切蛋糕,。我把蛋糕切開來。1,！2,！3！切！

（2）玩游戲

師：小朋友跟這我一起念兒歌：切,，切,，切蛋糕。我把蛋糕切開來,。1,！2！3,！切?。ɡ蠋煂ё优赃叺乃奈恍∨笥训囊巫酉騼蛇叿珠_一點）哇，蛋糕分成了兩份（反復(fù)進行游戲四次）

小結(jié)：原來一個大蛋糕可以切成許多塊,，而許多塊小蛋糕合起來就是一個大蛋糕,。

師：切蛋糕的游戲好玩嗎？現(xiàn)在我們就回教室去切更多的小蛋糕,，快走吧,。

幼兒園游戲篇十四

1、游戲興趣：剛剛進入小班的孩子,，對游戲的興趣顯得更為濃厚,，選擇游戲時有的幼兒表現(xiàn)得很熱烈，喜歡爭搶自己喜歡的角色,，這樣的孩子占多數(shù),，還有一小部分則表現(xiàn)得很含蓄、靦腆,，在游戲中選擇一些較為安靜的角色,。孩子們選擇游戲時也表現(xiàn)出個體的傾向性，一部分幼兒喜歡畫畫做做,，動手能力越來越強,，也有一部分幼兒喜歡說說講講，口語表達能力強,，也有一小部分幼兒善于發(fā)現(xiàn)和觀察,，愛探索，有的幼兒興趣廣泛,，什么都要試一試,。

2、游戲的能力：游戲中幼兒角色經(jīng)驗較豐富,，對現(xiàn)實生活的表現(xiàn)力強,，孩子們能在游戲內(nèi)容上能隨著游戲主題的更新而不斷更新，并在游戲中有自己的主見,。在教師的提醒下,，和小朋友友好相處,，愿意和小朋友交流。

3,、游戲常規(guī)：活動中,，大多數(shù)幼兒能有始有終堅持完成任務(wù)，并能遵守游戲的各項常規(guī),，但少數(shù)幼兒卻少有耐心,，總是這邊做做那邊看看，堅持性不夠,，有時甚至?xí)室鈸v亂他人的游戲,，這就時常需要老師和同伴的提醒。對于這些幼兒有待于在這學(xué)期加強督促和鼓勵,，幫助他們養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、合作交往能力,。

鼓勵幼兒大膽游戲,，愿意主動向教師提出自己的設(shè)想，與伙伴之間能積極交往,，一起合作游戲,，并嘗試開展新的游戲主題。讓幼兒在與同伴交往中主動獲得語言的發(fā)展,，使幼兒有話敢說,，積極交流。

2,、解決問題能力,。

通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力,，提高幼兒合作能力,，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。

3,、駕駛材料能力,。

嘗試根據(jù)游戲需要主動利用廢舊材料自制游戲玩具,，注意材料的特點進行設(shè)計和創(chuàng)作能有序地整理材料,，動作迅速并放到指定的地方。,。