總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評價的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
師徒結(jié)對總結(jié)師傅評語篇一
本學(xué)期我與郭立新老師結(jié)成師徒,,在工作中,,我們本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),,根據(jù)教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。在日常的教育教學(xué)中,我們通過一起學(xué)習(xí),、互相聽課,、評課等形式的活動,共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。
我們通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的精神,,樹立依法治教,、愛崗敬業(yè)的意識,。一學(xué)期來,我們能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,工作責(zé)任心較強(qiáng),,能服從學(xué)校的安排,有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié),、協(xié)作精神,,有一定的開拓進(jìn)取精神。
在日常的教育教學(xué)中,,我們通過一起學(xué)習(xí),、互相聽課、評課等形式的活動,,共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的`方法,,不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
郭立新老師能深入鉆研教材,,備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,擬定教學(xué)方法,,創(chuàng)造性地使用教材,編寫比較實(shí)用性的教案,,教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo),。在課堂上,大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,,把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤,,能夠比較真實(shí)地從教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平等方面加以分析,,尋找問題出在哪里,,并能提出今后的改革措施??傊?,在他的努力學(xué)習(xí)下,,在備課、課堂教學(xué)方面的能力有了顯著的提高,。
同時,,我也發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)的組織和學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面還存在一些欠缺,有待在今后實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善,。
師徒結(jié)對總結(jié)師傅評語篇二
在忙忙碌碌中,,一學(xué)期的工作已接近尾聲。本學(xué)期,,幼兒園給我了一個難能可貴的機(jī)會,,讓我以師傅的角色對青年教師王海靜進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和生活上的關(guān)照。在這個學(xué)期內(nèi),,我時時刻刻努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù),。盡管心中有一些壓力,肩上添了許多額外的責(zé)任,,但我還是能清醒地認(rèn)識到我校為青年教師所搭建的這個培訓(xùn)平臺的重要性,,也很清楚自己作為師傅,對于小王老師的見習(xí)中起著非常重要的引導(dǎo),、榜樣與示范作用,。在這一學(xué)期的互相學(xué)習(xí)、共同成長中,,我獲得了許多新的感悟與啟迪,。
一、以德從教,,從容應(yīng)對平常工作,。
從小王老師身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己,熱情,、積極,、好學(xué)、上進(jìn),,又有很多似懂非懂的事情總怕做錯,。這一個時期的新教師就如同人生的孩童階段,每天都會冒出許多自以為是的經(jīng)驗(yàn),,也會遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難,。當(dāng)自己認(rèn)為自己有足夠的經(jīng)驗(yàn)可以應(yīng)付孩子、應(yīng)付工作,,開始享受自如的工作狀態(tài)的時候,,往往會遭遇新的壓力,新的困惑,或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題,。當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后,,教育的熱情會因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退,褪盡教育激情與教學(xué)熱情的教師,,其實(shí)后面的路或者會走得索然無趣,,或者就按部就班,這樣對新教師的“工作幸福感”會產(chǎn)生沖擊,,甚至?xí)訐u她們的信心,。
針對新教師這個特點(diǎn),我首先肯定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢,,主動施壓,,著重讓她擺正心態(tài),積極地應(yīng)對每一次的教學(xué)研討活動,,使她在教學(xué)技能上獲得新的提升,。同時,經(jīng)常告訴她,,時刻保持良好的職業(yè)品德,,一顆愛孩子的心,不恥下問的精神,。在工作之余,,鼓勵她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過程中比的心得體會,,整理成功教學(xué)案例,,這對于她以后的寫文章、寫總結(jié)等方面奠定了積極的心理基礎(chǔ)和知識儲備,。
二、積極鉆研日常教學(xué),,努力做好各項(xiàng)工作,。
工作的積極性是否高漲決定與一個人的工作態(tài)度,當(dāng)對工作成效持無所謂的態(tài)度時,,一切也就沒有了努力的理由,。師徒結(jié)對子的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福,更是一份榮耀,,督促著我們師徒共同去摸索,、追求,努力實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”,。小王老師經(jīng)常主動要求我聽她課,,為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課,她會不斷地試教,做好多次課前,、課后的請教,、準(zhǔn)備和反思。這些都可以看出,,新教師在努力學(xué)習(xí)如何上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動,。在學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)、積累家長工作經(jīng)驗(yàn)的同時,,她更清楚地意識到,,會上課,上好課,,上孩子喜歡的課,,這才是作為一個教師最根本的業(yè)務(wù)要領(lǐng)。小王老師能給自己一個準(zhǔn)確定位,,揚(yáng)長避短,,謙虛好學(xué),不恥下問,。努力在“創(chuàng)新,、求真”上下功夫,多動腦,,認(rèn)真鉆研教材,,自發(fā)積累經(jīng)驗(yàn),漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平,,這一點(diǎn)是難能可貴的,。
三、大膽實(shí)踐,,勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié),。
“學(xué)然后知不足,教然后知困惑”,,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,,但既然接受“教與導(dǎo)”的重任,就只能努力縮小學(xué)科差距,,減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn)了,。一個學(xué)期的“師徒結(jié)對”,也讓我意識到自身的諸多不足,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,,我也努力充實(shí)自己的業(yè)務(wù)技能和工作技巧,勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn),,如努力加強(qiáng)彈琴,、舞蹈等方面的提升,好看書、多學(xué)習(xí),,試圖日積月累地反思教學(xué),、提煉總結(jié),在完善自我中逐步凝聚自己的教學(xué)特色,,然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”,,毫不保留地施與他人的同時亦獲得自我發(fā)展與自我提升。
經(jīng)過一學(xué)期的傳,、幫,、帶活動,從不定時的去聽課,、評課到自己為徒弟精心上課,、輔導(dǎo)課,一次又一次地讓徒弟大膽嘗試新方法上一節(jié)觀摩課,,到生活中的細(xì)微照顧和引導(dǎo),,小王老師都非常認(rèn)真努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐,,各方面都進(jìn)步特別大,。作為還需要不斷提升、不斷進(jìn)步的師傅的我來說,,始終堅信:以德育人,、愛心育人,用專業(yè)精湛的知識引領(lǐng)孩子,,就一定能成為一名好老師,。
在這一學(xué)期里,除了對徒弟業(yè)務(wù)工作上的指導(dǎo),,更多的是從為人處事方面進(jìn)行引導(dǎo),。我常用一些經(jīng)典名句激勵小王老師:為人一定要堅持原則,與人為善,,寬厚待人,,對自己要矜持,對他人要寬容,,不怕不懂,不恥下問,,每個人都是你的師傅,,都有你要學(xué)習(xí)的長處。工作中不要怕苦怕累,,不要怕自己吃虧,,永遠(yuǎn)要做有良心、有愛心的善良人?!袄侠蠈?shí)實(shí)做人,、認(rèn)認(rèn)真真做事”是一個人一生受之不盡的財富。
相信在以后的師徒結(jié)對活動中,,我有更多的理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與身體力行的直接榜樣作用來影響我的徒弟王海靜,,從指導(dǎo)的深度與廣度上進(jìn)一步深掘與拓寬,幫助徒弟盡快成長為一名好老師,、一名優(yōu)秀教師,。讓我們一起嚴(yán)格要求自己,做到自己的,。
師徒結(jié)對總結(jié)師傅評語篇三
“三人行,,必有我?guī)熝伞蔽覀兿嗷W(xué)習(xí),相互幫助,,大家都取得了一定的進(jìn)步,。一起走來,總結(jié)如下:
一,、樹信心,,走好起始路。
新教師剛走上講臺時,,大多會有一種忐忑不安的心情,。此時,作為指導(dǎo)老師,,一句輕聲的安慰,,一個鼓勵的眼神,一次肯定的講評,,都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺,,并且在三尺講臺前,表現(xiàn)得越來越自如,,越來越灑脫,,越來越精彩。一方面,,新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn),,另一方面,作為指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹立信心,,尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候,,這有助于他們走好教學(xué)的起始路程,從而為今后的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),,正可謂“良好的開端是成功的一半”,。
二,、傳經(jīng)驗(yàn),縮短適應(yīng)期,。
在平時的教學(xué)工作中,,經(jīng)常交流一些關(guān)于如:教材的處理、資料的收集,、課堂偶發(fā)事件的處置,、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握,、作業(yè)的布置與批改,、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、與學(xué)生家長交流的方式方法等等問題都存在著一些疑惑,。作為指導(dǎo)教師的適時地指點(diǎn)、示范,,能給新教師以啟迪,、以思考,從而通過付諸實(shí)踐,,轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為,。這樣,指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期,,從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道,。
三、勤交流,,彌補(bǔ)不足處,。
新教師教學(xué)技藝的長進(jìn),除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外,,還有很重要的一個方面就是勤于交流,,在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的不足之處,。閑暇時我經(jīng)常與馮瀟,、安秀華進(jìn)行交流。交流的方式也比較多樣,,有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進(jìn)行的探討,,有聽完隨堂課以后的切磋等等,交流的內(nèi)容是廣泛的,,可以是對教材內(nèi)容的理解,,也可以是對教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的意見;可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,也可以是駕馭課堂的好的做法,。在交流中,,大家相互取長補(bǔ)短,共同提高,。
四,、給機(jī)會,攀登新臺階,。
指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,、展示她們才華的機(jī)會和條件,以更好地激發(fā)青年教師的自信心,。作為指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵新教師積極撰寫教學(xué)心得,,并及時進(jìn)行教學(xué)反思,鼓勵她們積極參加各種公開課教學(xué)活動,,鼓勵她們參與各種教研活動,,學(xué)校外派學(xué)習(xí)歸來,要求她們寫出學(xué)習(xí)心得,,以期在短期內(nèi)提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在本學(xué)期的徒弟匯報課中,馮瀟教師和安秀華老師的匯報課,,受到了好評,。
作為師傅,我深切地體會到,,青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機(jī)會,,同時也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動力。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足,,“學(xué)然后知不足,,教然后知困”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,,但既然接受重任,,就只能努力縮小差距了。
在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,,我也在努力充實(shí)自己,。工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,,我會努力去追尋它,。我感到這兩位老師非常好學(xué)、很有潛力,,她們不但向我學(xué)習(xí),,還虛心向其他年級、其他師傅學(xué)習(xí)取經(jīng),,并且利用業(yè)余時間和休息時間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,,她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高,,我真為她們感到高興。
今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí),、成長,、成熟的專業(yè)化成長過程,相信我們在今后的活動中會獲得雙贏,,讓師徒結(jié)對走向共生,。愿我們的學(xué)校明天更美好!
師徒結(jié)對總結(jié)師傅評語篇四
我和史運(yùn)紅的“師徒結(jié)對”活動開展已有一個學(xué)期了。在這個學(xué)期內(nèi),,我再次發(fā)奮踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種職責(zé)與義務(wù),。盡管心中有幾許壓力,背上添了許多額外的職責(zé),,但我還是能清醒地認(rèn)識到我校為青年教師所搭建的這個培訓(xùn)平臺的重要性,,也很清楚自己作為師傅,對于小史的在職培訓(xùn)起著十分重要的引導(dǎo),、榜樣與示范作用,。在這一學(xué)期的朝夕相處中,我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪,。
從小史身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己,。這一個時期的新教師就如同人生的孩童階段,每一天都會冒出許多自以為是的經(jīng)驗(yàn),,也會遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難,。當(dāng)自己認(rèn)為自己有足夠的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驊?yīng)付孩子、應(yīng)付工作,,開始享受自如的工作狀態(tài)的時候,,往往會遭遇新的壓力,新的困惑,,或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題,。當(dāng)自己一個人默默地發(fā)奮一段時刻后,教育的熱情會正因外在環(huán)境的冷淡而消退,,褪盡教育激情與教學(xué)熱情的教師,,其實(shí)后面的路或者會走得索然無趣,或者就按部就班,,這樣對新教師的“工作幸福感”會產(chǎn)生沖擊,,甚至?xí)訐u她們的信心。
針對青年教師這個特點(diǎn),,我首先肯定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢,,主動施壓,著重讓她擺正心態(tài),,用心地應(yīng)對每一次的教學(xué)研討活動,,使她在教學(xué)技能上獲得新的提升,。同時也鼓勵她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過程中比較成功的經(jīng)驗(yàn),,整理成功教學(xué)案例,,這對于她以后的寫文章、寫總結(jié)等奠定了用心的心理基礎(chǔ),。
工作的用心性是否高漲全在于工作態(tài)度,當(dāng)對工作成效持無所謂的態(tài)度時,,一切也就沒有了發(fā)奮的理由,。師徒結(jié)對子的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福,更是一份榮耀,,督促著我們師徒共同去摸索,、追求,發(fā)奮實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”,。小史經(jīng)常主動要求我聽她課,,為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課,她會不斷地試教,。這些都能夠看出,,新教師在發(fā)奮學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)、積累家長工作經(jīng)驗(yàn)的同時,,她更清楚地意識到,,會上課,上好課,,上孩子喜愛的,、難忘的課,這才是作為一個教師最根本的生存之道,。小史能把自己定位準(zhǔn)確,,揚(yáng)長避短,發(fā)奮在“可行性,、可操作性”上下功夫,,多動腦,認(rèn)真鉆研教材,,自發(fā)積累經(jīng)驗(yàn),,漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平,這一點(diǎn)是難能可貴的,。
一個學(xué)期的“師徒結(jié)對”,,它讓我意識到自身的諸多不足?!皩W(xué)然后知不足,,教然后知困”,,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然理解“教與導(dǎo)”的重任,,就只能發(fā)奮縮小學(xué)科差距,,減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn)了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,,我也逐日發(fā)奮充實(shí)自己,,勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn),試圖日積月累的教學(xué)反思,、總結(jié)提煉,、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色,然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”,,施與他人的同時亦獲得自我發(fā)展與自我提升,。
堅信在以后的師徒結(jié)對活動中,我有更多的理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與身體力行的直接榜樣作用來影響徒弟小史,,說教的力度也會更強(qiáng),,指導(dǎo)的深度與廣度亦能得到進(jìn)一步的深掘與拓寬。
師徒結(jié)對總結(jié)師傅評語篇五
師徒結(jié)對活動開展差不多三個學(xué)期了,。
在這一學(xué)期里,,我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。蔡賽丹老師非常好學(xué),,在教學(xué)中肯鉆研,,肯動腦,上進(jìn)心很強(qiáng),,一個問題非把它“吃透”為止,,這種鉆研精神都令我感到佩服,所以在幫助她的同時,,我也在她身上學(xué)到了很多東西,,也讓我有了一定的提升。
作為一名新教師,,她深愛自己從事的教育事業(yè),,在教學(xué)上,能認(rèn)真對待每一項(xiàng)教學(xué)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,,關(guān)注教育網(wǎng)站,,及時了解教育教學(xué)動態(tài),認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓自己得到及時的充電,。平時很虛心地向其他年長的教師請教教學(xué)中的問題,。
蔡賽丹老師是聰穎、充滿睿智的老師,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她,,經(jīng)常要求主動聽課,虛心學(xué)習(xí),,勤學(xué)勤問,,在我的悉心指導(dǎo)下,加上她自己本身的努力,,進(jìn)步很快,,已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。在學(xué)校組織安排的青年教師匯報課時,,蔡賽丹老師態(tài)度積極,虛心請教,,征求意見,。通過這些活動,使其得到了較好的鍛煉,。她本人的努力也換來了學(xué)生的愛戴,,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評,。
蔡賽丹老師是位悟性十足的老師,,有自己的思考,自己的見解,。在平時,,老師堅持“每課必備”的原則,按照教學(xué)計劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,不但備學(xué)生,,而且備教材備教法,能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法,。針對不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,,做到“有備而來”。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié),。課外注意收集素材及知識要點(diǎn),。
我與蔡賽丹老師之間經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流,不僅增進(jìn)友誼,,同時還加強(qiáng)了合作,,互談體會,在教學(xué)上,為了指導(dǎo)好她的教學(xué),,我也在課外研究教材,,經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑,對于她在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題,,我給予耐心的講解,、分析。同時也征求她的看法和意見,,共同提高,,就這樣,我們的這種活動方式得到了認(rèn)可,,也達(dá)到了很好的效果,。
果,我們的青年教師快速成長,,更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,取人之長,,補(bǔ)己之短,。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,在聽課,、學(xué)習(xí)過程中我也收益匪淺,,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少,,在這一年里,,我基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,,總是怕丟了師傅的面子,,另外也是為去聽老師的課能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢,,一致不停的去努力去拚博,。
師徒結(jié)對子也讓我意識到自身的諸多不足?!皩W(xué)然后知不足,,教然后知困”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,,但既然接受重任,,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,,也努力充實(shí)自己,,我覺得有所成效是一種幸福,,是一份榮耀,我會努力去追尋它,。
另外,,學(xué)校倡議的師徒結(jié)對活動,使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師,,也是我們成為了生活中的益友,,我們的互幫互學(xué)涉及到了更廣泛的領(lǐng)域,我們的收益是無限的,。作為師傅,,我真誠地希望我的徒弟能少走些彎路,甚至“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。祝愿我們學(xué)校的師徒結(jié)對活動發(fā)揮更大的作用,。
師徒結(jié)對總結(jié)師傅評語篇六
與xxx老師師徒結(jié)對接近三年了。這三年里,,我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。徐老師非常好學(xué),在教學(xué)中肯鉆研,,肯動腦,,上進(jìn)心很強(qiáng),一個問題非把它“吃透”為止,,這種鉆研精神都令我感到佩服,所以在幫助她的同時,,我也在她身上學(xué)到了很多東西,,也讓我有了一定的提升。
作為一名新教師,,她深愛自己從事的教育事業(yè),,在教學(xué)上,能認(rèn)真對待每一項(xiàng)教學(xué)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,,關(guān)注教育網(wǎng)站,,及時了解教育教學(xué)動態(tài),認(rèn)真開展好日常工作,。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓自己得到及時的充電,。平時很虛心地向其他年長的教師請教教學(xué)中的問題。
徐師是聰穎,、充滿睿智的老師,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她,經(jīng)常要求主動聽課,虛心學(xué)習(xí),,勤學(xué)勤問,,在我的悉心指導(dǎo)下,加上她自己本身的努力,,進(jìn)步很快,,已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)方法。并能積極在學(xué)校上匯報課,,積極參加鎮(zhèn)青年絞死基本功比賽等活動,,通過這些活動,使其得到了較好的鍛煉,。她本人的努力也換來了學(xué)生的愛戴,,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評,。
徐老師是位悟性高的老師,,有自己的思考,自己的見解,。在平時,,按照教學(xué)計劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,不但備學(xué)生,,而且備教材備教法,,能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。針對不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,,做到“有備而來”,。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點(diǎn),。
我與徐老師之間經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流,,不僅增進(jìn)友誼,同時還加強(qiáng)了合作,,互談體會,,在教學(xué)上,為了指導(dǎo)好她的教學(xué),,我也在課外研究教材,,經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑,對于她在教學(xué)上還認(rèn)識不深的`問題,,我給予耐心的講解,、分析。同時也征求她的看法和意見,,共同提高,,就這樣,,我們的這種活動方式得到了認(rèn)可,也達(dá)到了很好的效果,。20xx年我們被評為“六合區(qū)第五屆青藍(lán)工程優(yōu)師,、優(yōu)徒”。
青年教師有充沛的精力,,有好學(xué)的熱情,,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力,。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,。因此,我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果,,我們的青年教師快速成長,,更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,,取人之長,,補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,,在聽課,、學(xué)習(xí)過程中我也受益匪淺,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。
師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少,,在這三年里,我堅持做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂,。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,,總是怕丟了師傅的面子,另外也是為去聽老師的課能說出更多有針對性的意見,。所以我從不敢怠慢,一致不停的去努力去拚博,。
師徒結(jié)對子也讓我意識到自身的諸多不足,。“學(xué)然后知不足,,教然后知困”,,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,,就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實(shí)自己,,我覺得有所成效是一種幸福,,是一份榮耀,,我會努力去追尋它。
師徒結(jié)對活動,,使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師,,也是我們成為了生活中的益友,我們的互幫互學(xué)涉及到了更廣泛的領(lǐng)域,,我們的收益是無限的,。作為師傅,我真誠地希望我的徒弟能少走些彎路,,“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。祝愿我們學(xué)校的師徒結(jié)對活動發(fā)揮更大的作用,。
師徒結(jié)對總結(jié)師傅評語篇七
師徒結(jié)對活動開展已有一個學(xué)期了,。在這一個學(xué)期里,我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。盡管心中有幾許壓力,,但還是感謝學(xué)校為我們青年教師所搭建的這個平臺,。首先,它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷,。從宋孜和姜麗丹身上仿佛看到了剛參加工作時的自己,。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段,每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑,,渴望能被一一解答,。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的,當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后,,教育的熱情會因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退,,從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運(yùn)的,,因?yàn)閾碛辛艘粋€學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺,。在這一個學(xué)期了,我與兩位教師明顯走近了,,只因?yàn)閷W(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系,。聽一節(jié)課,聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,,在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,,而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。
其次,,它讓我們意識到教學(xué)是自己工作的生命所在,。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度,當(dāng)對工作成效持無所謂的態(tài)度時,,一切也就沒有了努力的理由,。師徒結(jié)的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福,,是一份榮耀,讓我們努力去追尋它,。姜麗丹經(jīng)常主動要求我聽她課,,宋孜為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課,不斷地試教,。這些,,都可以看出,教師在自發(fā)地努力,,她們意識到,,會上課,上好課,,是教師的生存之本,。
最后,它讓我意識到自身的諸多不足,?!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,,但既然接受重任,,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,,也努力充實(shí)自己,。在這個學(xué)期里,盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案,,但基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂,。因?yàn)楦叨谓虒W(xué)目前還是我的弱項(xiàng),我想以此實(shí)現(xiàn)提高,。不然,,面對去聽宋孜的課也無法說出更多有針對性的意見了。
盡管這些認(rèn)識十分感性,,但它是我真實(shí)的感受,。客觀地看待這一個學(xué)期的行動,,不足之處也不少,。如聽課是落實(shí)了,,但書籍的學(xué)習(xí)還是十分欠缺,,只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不是很大的,自身的學(xué)習(xí)應(yīng)該在成長中占了較重的比例吧,。這有待于今后改善,。
以及幼師的專業(yè)技能都有了新的認(rèn)識和思考,。_老師既是我的師傅又是我的搭班,我和她共同擔(dān)任著一個班級的班主任工作,,我們在師徒帶教的平臺下,,在搭班配合的過程中,相互交流,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,形成了和諧的教研氛圍,建立了良好的師徒關(guān)系和姐妹情緣,。在_老師的帶教下,,我通過自我實(shí)踐和積極反思,盡快適應(yīng)了幼兒園的教育教學(xué)工作,,并不斷成長,,有了許多新的體會。
以前,,我對幼教的認(rèn)識還很淺薄,,只是認(rèn)為帶好孩子就可以了,總覺得幼兒園教師是個令人羨慕的輕松的活兒,,但當(dāng)我上崗后,,發(fā)現(xiàn)幼兒園的工作很多都是瑣碎的事情,教師承擔(dān)了許多責(zé)任和壓力,。教師不僅要管理好班級,,保障孩子的安全,另外還要撰寫很多的資料,,除了平日的教案,、逐日計劃、游戲,、個別化學(xué)習(xí)等觀察記錄,,還要有計劃的撰寫教師規(guī)范化培訓(xùn)以及期末時候需要上交的很多資料。對于這些資料的初次撰寫,,我很迷茫,,不知從哪下手,_老師不僅會提前跟我說明撰寫的格式和要求,,還會幫我仔細(xì)講解,,解答我的困惑,在資料撰寫完成之后_老師又會仔細(xì)審閱,,并給予及時的反饋和分析,,使我的撰寫思路不斷完善,初步學(xué)會了撰寫周計劃反饋,、環(huán)??萍假Y料,、個案、各類觀察記錄分析等資料,。
其次,,在一日活動組織方面,我會認(rèn)真觀摩,、學(xué)習(xí)帶教老師_老師對于幼兒一日活動的組織方法,,做好相關(guān)記錄,主動與帶教老師溝通交流,,并不斷自我領(lǐng)悟,,自我實(shí)踐,做到理論結(jié)合實(shí)踐,,多看,,多想,多問,,多思,。
在一日活動的組織上,我最大的感受之一就是_老師在各環(huán)節(jié)中的指導(dǎo)語別具一格,,她生動,、形象、有趣的指導(dǎo)語往往能將孩子的興趣抓住,,使活動活靈活現(xiàn)地進(jìn)行,。
同時,_老師也會跟蹤我的一日活動,,在活動的各個環(huán)節(jié)給予指導(dǎo)和建議,,提醒我在各環(huán)節(jié)中注意時間的把控,每個環(huán)節(jié)需要注意的重點(diǎn),,需要提升幼兒哪些方面的能力等,,特別是在過渡環(huán)節(jié),她會告訴我這個時候可以做些什么,,需要注意的地方有哪些,,萬一發(fā)生意外時應(yīng)該如何處理等一些班級組織方面的經(jīng)驗(yàn)。在工作中遇到的問題我能夠及時向帶教老師請教,、學(xué)習(xí),,把自己的想法反饋給師傅,不斷調(diào)整并修正自己的教育策略,,盡快提高自己對幼兒的管理和教學(xué)能力,。為了能夠讓我更快地成長,_老師在閑暇時間都會和我討論所觀察到的問題,向我傳授方法,,提供幫助,一起探討解決的辦法,。在她的影響下,,我會認(rèn)真從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心幼兒,做到曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行,深入到孩子中去,,關(guān)注他們的舉動,,觀察他們的言行,了解他們的心理動態(tài),,很好地為幼兒服務(wù),。
師徒結(jié)對總結(jié)師傅評語篇八
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,,也各有需要提高的地方,,于是我認(rèn)真分析曹雨老師的情況。優(yōu)點(diǎn):大學(xué)畢業(yè)富有激情,,熱愛教育,,專業(yè)知識豐富。缺點(diǎn):教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,核心概念的教學(xué)不是很突出,,課堂掌控、調(diào)控能力有待提高,。最后根據(jù)這些,,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動,。
1,、提前備課。在課前,,曹雨老師會把上課的內(nèi)容進(jìn)行梳理,,說課。
2,、認(rèn)真進(jìn)行互相聽課,,相互學(xué)習(xí)。每學(xué)期我至少各上一次引領(lǐng)課,,她上一次匯報課,。年輕有朝氣、能吃苦,比較細(xì)心,。尤其是作為徒弟的她,,上進(jìn)心很強(qiáng),有鉆研精神,,勤學(xué)好問,。每聽完一次課她都會詢問她有哪些不足。我們會在一起討論,,交流哪些地方上得好,,哪些地方還可以怎么上效果會更好,哪些值得推敲,,哪些方面有待加強(qiáng)等,。
雖然我是師傅,但我不是專業(yè)出身,,還有很多地方是需要虛心學(xué)習(xí)的,。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。
1,、我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高,。
2,、跨學(xué)科聽課。我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),,并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評課,使自己在評課方面有一定進(jìn)步,。
3,、在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,,使自己的'專業(yè)理論也有一定的提高。
我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,,充分準(zhǔn)備,,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,,盡量把最好的方面展示給徒弟,。在指導(dǎo)曹雨備課時,我會特別教導(dǎo)她——學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,制定教學(xué)目標(biāo),,抓住核心概念安排教學(xué)活動,。另外,通過聽評課(包括匯報課)活動,,會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如三維目標(biāo)明確、重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,、教學(xué)設(shè)計合理,、上課時和學(xué)生互動促進(jìn)知識的形成、小組討論效果好,、學(xué)生參與度高、板書規(guī)范,、基本功扎實(shí)等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對她的缺點(diǎn)如課堂上缺少激情,,評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學(xué),、對學(xué)生的紀(jì)律關(guān)注差等,,我都直言不諱地給指出來。每次她都能樂意接受,,并虛心改正,,進(jìn)步巨大。
通過三個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,,我感到這位老師非常好學(xué),、大有潛力。她不但向我學(xué)習(xí),,還虛心向其他教師學(xué)習(xí)取經(jīng),,她教育教學(xué)水平有了明顯的提高。在20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期,,所授《人體內(nèi)廢物的排出》獲省級一師一優(yōu)課一等獎,,現(xiàn)在是學(xué)校生物學(xué)科骨干教師。
師徒結(jié)對,,取人之長,,補(bǔ)己之短極大的促進(jìn)了教師的專業(yè)成長與發(fā)展。
師徒結(jié)對總結(jié)師傅評語篇九
時間過得真快,,轉(zhuǎn)眼間我與李小花老師師徒結(jié)對已經(jīng)一個學(xué)期了,。在開學(xué)之初,教研組長將這一任務(wù)交給我時,,確實(shí)有點(diǎn)緊張,,因?yàn)樽约阂仓皇且粋€新教師,沒經(jīng)驗(yàn),,更沒做過師傅,,怕沒給徒弟好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程,,師徒在共同的教研活動中,,互相學(xué)習(xí),互相幫助,,努力提高自身素質(zhì),,共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié):
每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析李小花老師的優(yōu)缺點(diǎn),,對于好的地方,,提出來一起學(xué)習(xí),對于不足的地方,,幫助其改正,,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,。最后根據(jù)這些,,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動,。
雖然我是師傅,,但畢竟還是位新教師,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的,。所以,,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,,我經(jīng)常向其他教師請教,,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,,在其他老師上公開課時,,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評課,,使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,,在平時的休息時間里,,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。
在這個學(xué)期里,,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,,不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給徒弟們,。
在指導(dǎo)徒弟時,,我經(jīng)常讓她闡述備課的構(gòu)思,所以她備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,。我一旦發(fā)現(xiàn)她的教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她及時改正,,從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)徒弟上匯報課或公開課時,,我盡力幫她分析透教材,,設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),,并指導(dǎo)她多次試教,,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,,以提高教育教學(xué)水平,。另外,通過聽課,、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,,及時改正。我給李小花老師評課時,,會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如上課時和學(xué)生互動、小組討論,、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定,;對她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出、課堂上缺少激情,,評價語言較少,,整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地指出來,。每次李小花老師都能樂意接受,,并虛心改正。
通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,,我感到李小花老師非常好學(xué),,她不但向我學(xué)習(xí),還虛心向其他年級,、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng),,并且利用業(yè)余時間和休息時間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,,教育教學(xué)水平有了明顯的提高,我真為她感到高興,。
師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足,。“學(xué)然后知不足,,教然后知困”,,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,,我也在努力充實(shí)自己,,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,,我會努力去追尋它,。短短的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,相信在下學(xué)期里,,我們一定能做得更好,。
師徒結(jié)對總結(jié)師傅評語篇十
在這一學(xué)期里,我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。xx老師非常好學(xué),,在教學(xué)中肯鉆研,肯動腦,,上進(jìn)心很強(qiáng),,一個問題非把它“吃透”為止,這種鉆研精神都令我感到佩服,,所以在幫助她的同時,,我也在她身上學(xué)到了很多東西,也讓我有了一定的提升,。
作為一名教師,,他深愛自己從事的教育事業(yè),在教學(xué)上,,能認(rèn)真對待每一項(xiàng)教學(xué)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,,關(guān)注教育網(wǎng)站,及時了解教育教學(xué)動態(tài),,認(rèn)真開展好日常工作,。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題,。張老師是位聰穎,、充滿睿智的老師,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的他,經(jīng)常要求主動聽課,,虛心學(xué)習(xí),,勤學(xué)勤問,在學(xué)校組織安排的青年教師匯報課時,,張老師態(tài)度積極,,虛心請教,征求意見,,通過這些活動,,使其得到了較好的鍛煉。他的努力也換來了學(xué)生的愛戴,,家長的肯定,,贏得了眾多老師的好評。張老師是位悟性十足的老師,,有自己的思考,,自己的見解。在平時,,張老師堅持“每課必備”的原則,,按照教學(xué)計劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,不但備學(xué)生,,而且備教材備教法,,能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法,。針對兩班的不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,,做到“有備而來”。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié),。課外注意收集素材及知識要點(diǎn),。
我與柯老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流,不僅增進(jìn)友誼,,同時還加強(qiáng)了合作,,互談體會,在教學(xué)上,,為了指導(dǎo)好他的教學(xué),,我也在課外研究教材,經(jīng)常擠出時間和他一起探討教學(xué)中的疑惑,,對于他在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題,,我給予耐心的講解、分析,。同時也征求他的看法和意見,,共同提高,,就這樣,我們的這種活動方式得到了認(rèn)可,,也達(dá)到了很好的效果,。青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,,有豐富的知識,,有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,。因此,,我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果,我們的青年教師快速成長,,更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的'過程中也不斷完善自己,取人之長,,補(bǔ)己之短,。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,在聽課,、學(xué)習(xí)過程中,,我也收益匪淺,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。
師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少,,在這一年里,我基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂,。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,,總是怕丟了師傅的面子,而且我這個徒弟很厲害,,我隨時都有被她拿下的可能,,我們的成績經(jīng)常只相差無幾,所以我從不敢怠慢,,一致不停的去努力去拼搏,。
師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足?!皩W(xué)然后知不足,,教然后知困”,,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,,也努力充實(shí)自己,,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,,我會努力去追尋它,。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我與李艷萍,、郭粉紅,、衛(wèi)小平三位老師師徒結(jié)對已經(jīng)又一個學(xué)期了。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動,,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程,,師徒在共同的教研活動中,互相學(xué)習(xí),,互相幫助,努力提高自身素質(zhì),,共同獲得很大的提高,。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié):
每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,,于是我認(rèn)真分析三位老師的優(yōu)缺點(diǎn),對于她們好的地方,,提出來一起學(xué)習(xí),對于不足的地方,,幫助其改正,,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,。最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
雖然我是師傅,,但“三人行,、必有我?guī)熝伞保芏嗟胤竭€是需要虛心學(xué)習(xí)的,。所以,,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高,。其次,在其他老師上公開課時,,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),,并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,,使自己在評課方面有一定進(jìn)步,。再次,在平時的休息時間里,,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。
在這個學(xué)期里,,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,,不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給徒弟們,。
在指導(dǎo)徒弟們時,,我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思,所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她及時改正,,從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上匯報課或公開課時,,我盡力幫她分析透教材,,設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),,并指導(dǎo)她多次試教,,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高教育教學(xué)水平,。另外,,通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,,及時改正,。我給她們評課時,會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時和學(xué)生互動,、小組討論,、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出,、課堂上缺少激情,,評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,,我都直言不諱地給她們指出來,。每次她們都能樂意接受,并虛心改正,。
通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,,我感到這三位老師非常好學(xué)、比較有潛力,,她們不但向我學(xué)習(xí),,還虛心向其他年級、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng),,并且利用業(yè)余時間和休息時間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,,她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高,我真為她們感到高興,。
青年教師都有充沛的精力,,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,,有創(chuàng)新的能力,。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,,取人之長,,補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí),、成長,、成熟的專業(yè)化成長過程,相信我們在今后的活動中會獲得雙贏,,讓師徒結(jié)對走向共生,。
師徒結(jié)對總結(jié)師傅評語篇十一
與年輕老師師徒結(jié)對接近三年了。這三年里,,我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。老師非常好學(xué),在教學(xué)中肯鉆研,,肯動腦,上進(jìn)心很強(qiáng),一個問題非把它“吃透”為止,,這種鉆研精神都令我感到佩服,,所以在幫助他的同時,我也在他身上學(xué)到了很多東西,,也讓我有了一定的提升,。
作為一名新教師,他深愛自己從事的教育事業(yè),,在教學(xué)上,,能認(rèn)真對待每一項(xiàng)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,關(guān)注教育網(wǎng)站,,及時了解教育教學(xué)動態(tài),,認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓自己得到及時的充電,。平時很虛心地向其他年長的教師請教教學(xué)中的問題,。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的他,經(jīng)常要求主動聽課,,虛心學(xué)習(xí),,勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,,加上他自己本身的努力,,進(jìn)步很快,已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)方法,。并能積極在學(xué)校上匯報課,,積極參加鎮(zhèn)青年絞死基本功比賽等活動,通過這些活動,,使其得到了較好的鍛煉,。他本人的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的肯定,,贏得了眾多老師的好評,。
老師是位悟性高的老師,有自己的思考,,自己的見解,。在平時,按照教學(xué)計劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,不但備學(xué)生,,而且備教材備教法,,能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。針對不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,,做到“有備而來”,。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點(diǎn),。
我與老師之間經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流,,不僅增進(jìn)友誼,同時還加強(qiáng)了合作,,互談體會,,在教學(xué)上,為了指導(dǎo)好他的教學(xué),,我也在課外研究教材,,經(jīng)常擠出時間和他一起探討教學(xué)中的疑惑,對于他在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題,,我給予耐心的講解,、分析。同時也征求他的看法和意見,,共同提高,,就這樣,我們的這種活動方式得到了認(rèn)可,,也達(dá)到了很好的效果,。20xx年我們被評為“六合區(qū)第五屆青藍(lán)工程優(yōu)師、優(yōu)徒”,。
對結(jié)出累累碩果,,我們的青年教師快速成長,更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,,取人之長,補(bǔ)己之短,。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,,在聽課、學(xué)習(xí)過程中我也收益匪淺,,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。
師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少,在這三年里,,我堅持做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂,。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,總是怕丟了師傅的面子,,另外也是為去聽老師的課能說出更多有針對性的意見,。所以我從不敢怠慢,,一致不停的去努力去拚博。
師徒結(jié)對子也讓我意識到自身的諸多不足,?!皩W(xué)然后知不足,,教然后知困”,,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,,就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實(shí)自己,,我覺得有所 成效是一種幸福,,是一份榮耀,我會努力去追尋它,。
師徒結(jié)對活動,,使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師,也是我們成為了生活中的益友,,我們的互幫互學(xué)涉及到了更廣泛的領(lǐng)域,,我們的收益是無限的。作為師傅,,我真誠地希望我的徒弟能少走些彎路,,“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。祝愿我們學(xué)校的師徒結(jié)對活動發(fā)揮更大的作用,。