總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學師徒結(jié)對師傅總結(jié) 保育員師徒結(jié)對師傅總結(jié)篇一

首先我覺得徒弟和師傅是平等的,，不管是備導學案、聽課還是評課,，我們都是在同一起跑線的,，相互促進的。王萌老師對教學上遇到的問題總大膽的提出來，哪怕是覺得我在哪個環(huán)節(jié)處理的不好,，都敢于表達,，作為師傅的我也是虛心接受，不以自我為中心,。平時每一次備課,，聽課都是一次我們互相學習的機會，經(jīng)過不斷切磋,，真正做到相互促進,，教學相長。

師徒之間的關(guān)系我覺得更多時候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系,，教學方面無話不說,。我們經(jīng)常會在教研活動時，或空余時間可以相互交流,，好在我們都坐在同一個辦公室,，對于教學上的問題共同探討，形成一股學習,、上進的氛圍，我相信在這樣的氛圍里,，師徒結(jié)對的形式不應(yīng)當是單一的,，不管是上課，聽課,，還是研究導學案,，都是不分場合暢所

欲言，大膽表露想法 ,，在一個和諧的氛圍中學習,，交流。

師傅要起到“傳,、幫,、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學習了,，我們要給學生一杯水,，老師要有源源不斷水，那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢,？在結(jié)對的過程中,，王萌老師在不斷學習，我也更注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，要比徒弟學得更多,。所以在平時的工作中，我們都是在不斷的學習與教育教學相關(guān)的理念和理論,，來指導自己的教學,，同時在充分把握教材的基礎(chǔ)上,，實施教學，師徒共進,，這才是發(fā)展的硬道理,。

在相互聽課評課中逐步提高自己的教學水平。師徒之間聽一節(jié)課,，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學感覺都在逐步提高,。我們師徒二人按照計劃結(jié)合教學實際堅持每月互聽評課 ,，做好聽課記錄，評課實用有效,。王萌老師為了準備一節(jié)充分的課,，經(jīng)常不斷地修訂補充導學案，不怕苦不怕累,?？梢钥闯觯趺壤蠋熢谧园l(fā)地努力,，畢竟上好課是教師的生存之本,。

師徒結(jié)對也我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足,，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,，在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,，我也在努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀,，我會努力去追尋它。

短短的一學期已經(jīng)結(jié)束,，相信在下學期里,，我們一定能做得更好。

小學師徒結(jié)對師傅總結(jié) 保育員師徒結(jié)對師傅總結(jié)篇二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間我與祝慶年老師師徒結(jié)對已近一學期了,。通過這學期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程,，師徒在共同的教研活動中,，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì),，共同獲得很大的提高,。下面我從師傅的角度進行總結(jié)：

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,，于是我認真分析祝老師的優(yōu)缺點，對于他好的地方,，提出來一起學習,，對于不足的地方，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進步。最后根據(jù)這些,，制訂出了本學期的師徒結(jié)對計劃,，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

雖然我是師傅,，但我還是需要虛心學習,，把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先,，我經(jīng)常向其他教師請教,，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次,，在其他老師上公開課時,，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習,，并仔細記錄,、認真評課，使自己在評課方面有一定進步,。再次,，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

在這個學期里,，我把每一節(jié)課都當成示范課,，充分準備，不管是教具,、教學過程都會精心設(shè)計,，盡量把最好的方面展示給徒弟。

在指導徒弟時，我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思,，所以他備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動,。我一旦發(fā)現(xiàn)他教學設(shè)計有問題就會幫助他及時改正，從而使他的備課水平有了提高,。指導他上匯報課時,，我盡力幫他分析透教材，設(shè)計出科學合理的教學環(huán)節(jié),，并指導他多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平,。另外,，通過聽課、評課

幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正,。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定,；對他的缺點如講課聲音過小，缺少激情,，光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生,，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給他指出來,。每次他都能樂意接受,，并虛心改正。

小學師徒結(jié)對師傅總結(jié) 保育員師徒結(jié)對師傅總結(jié)篇三

通過這學期的師徒結(jié)對活動,，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程,。大家都知道“教學相長”，就是在于師徒共同教研中,，師父與徒弟共同獲得大提高,。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@： 大家都知道師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

1,、就我個人而言,，有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情,，對孩子的感染力就更大,。

2、因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思,，所以備課時會特別注意以終為始,，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動,，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高,。

3,、師傅給我評課時，會反饋出

很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如對某個教具或場地的使用,，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣,，但師傅可以從聽講人的角度體會到,，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整,。

4、我聽師傅的課也會有很大收獲,。最大的特點就是教學有序,，特別清晰。老教師的課給人的感覺從容不迫,，課堂氣氛也很好,！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將體育教學與情感教育結(jié)合在一起,。

大家都有體會,，認真準備一節(jié)輪流課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,，必定會帶來更大收獲,。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在

師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,，從而得到提高,。

綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者,，我感謝學校為我提供了這樣的機會,。對于一名一線的老師來說,，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn),，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而,，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質(zhì),，就能成為一名合格的人民教師,。