為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案及流程篇一

活動(dòng)背景：

有人說(shuō)老師是紅燭,，有人說(shuō)老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘,，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己,，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,，他們是一群可敬可愛(ài)的人,。尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，在教師節(jié)來(lái)臨之際,，結(jié)合節(jié)日教育，開(kāi)展“老師,，節(jié)日快樂(lè)!”主題教育活動(dòng),，有著重要意義。

這些活動(dòng)可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：

1,、每年的9月10日是教師節(jié),，是老師的節(jié)日。

2,、老師非常關(guān)愛(ài)小朋友們,，為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)該尊敬老師,。

3,、小朋友們可以用不同的方式向老師表達(dá)自己的愛(ài)與敬意,。

4,、了解教師節(jié)相關(guān)的知識(shí)和信息,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道9月10日是教師節(jié),，了解教師節(jié)的由來(lái),、教師工作的意義。

2,、初步嘗試用語(yǔ)言,、繪畫(huà)、歌曲等不同的形式表達(dá)自己對(duì)老師的愛(ài)戴,。

3,、感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，增進(jìn)愛(ài)老師的情感,。

展示形式和時(shí)間：

每班的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布班級(jí)網(wǎng)站上,。

人員分配：

人員分配：

1、照片：各班級(jí)老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)拍攝,。

2,、整體打包報(bào)道：__老師。

具體活動(dòng)安排：

語(yǔ)言：詩(shī)歌《老師的手》_班,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師,，激發(fā)幼兒對(duì)老師的熱愛(ài)之情,。

2、能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先做好折紙鴨子,、泥塑小狗、繪畫(huà)小羊,、自制玩具飛船一個(gè),，其它作品若干。

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入,。

1、展示制作的各種手工作品,。

2,、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè),，會(huì)制作哪個(gè),，引發(fā)幼兒興趣,。

3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)以及是用什么材料做的,，它們是誰(shuí)做的,。

二、進(jìn)行,。

(一)利用做出的手工作品,，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,。

1,、提問(wèn)：老師的手會(huì)做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品)。

2,、老師是怎么做的?(理解折,、捏、畫(huà),、做等動(dòng)詞),。

3、老師會(huì)做好多的的東西,，說(shuō)明老師的手怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié)),。

(二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組說(shuō)出兒歌,。

(三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體,、后分組表演兒歌。

(四)仿編兒歌,。

教師出示已制作好的其它作品,，鼓勵(lì)幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。

三,、結(jié)束,。

鼓勵(lì)幼兒把這首詩(shī)歌說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌,，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享,。

活動(dòng)延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品，讓幼兒體會(huì)自己的手和老師的手一樣能干,。

附：詩(shī)歌,。

老師的手，真巧!折只小鴨“嘎嘎嘎”——身子直搖,。

老師的手,，真巧!捏只小狗“汪汪汪”——沖我直叫。

老師的手，真巧!畫(huà)只小羊“咩咩咩”——要吃青草,。

老師的手,，真巧!做架飛船“嗖嗖嗖”——飛的高高。

音樂(lè)：歌表演《我為老師唱首歌》__班,。

幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案及流程篇二

一,、指導(dǎo)思想：

為迎接教師節(jié)的來(lái)臨，,，蔚斗分園的全體教職工們舉辦教師節(jié)的慶?；顒?dòng),，主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的`祝賀,，使教職工之間的關(guān)系更加融洽。現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)開(kāi)展多種形式的系列慶祝活動(dòng),，增進(jìn)教師們之間的情感,。

2、借助節(jié)日機(jī)會(huì),，進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力,。

3、提高教職工的職業(yè)道德思想,，開(kāi)展一次有意義的公益活動(dòng),。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、“互敬互愛(ài)”活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

2,、“心系開(kāi)幼”公益活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

3、“訴說(shuō)心聲”教師座談會(huì)活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

4,、教師節(jié)活動(dòng)新聞,、拍照負(fù)責(zé)人：

四、參加對(duì)象：全體教職工,。

五,、活動(dòng)時(shí)間：教師節(jié)前后。

六,、活動(dòng)內(nèi)容：

第1項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“互敬互愛(ài)”活動(dòng),，以園長(zhǎng)為首，組織教師,、保育員和后勤工作人員,，在教師節(jié)期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問(wèn)候活動(dòng),，讓教職工之間的友情在這里釋放,，讓我們1起懷念，1起感謝,，1起關(guān)注,，1起祝福！為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩,。

第二項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“心系開(kāi)幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動(dòng),，組織全體教職工通過(guò)自己的雙手來(lái)美化和打扮新園所，從而激發(fā)教職工的愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。

第三項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“訴說(shuō)心聲”的教師座談會(huì)活動(dòng)。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天,，買(mǎi)一些零食在幼兒園進(jìn)行座談,。首先、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示,。其次,，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談,、訴說(shuō)心聲,，增進(jìn)教師之間的情感交流，促進(jìn)下一步工作的有效開(kāi)展,。

七,、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案及流程篇三

花滿(mǎn)校園語(yǔ)成蹊。

1,、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日,。

2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖,、老師的親切,。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片,、繪畫(huà)等形式表示對(duì)老師的尊敬,。

9月5日——9月16日。

月明苑幼兒園,。

第一階段（9月5日--9月8）：以小班年級(jí)組為主要承辦體,，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾,，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容,。

第二階段（9月9日）：各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng)，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡,，中班制作教師節(jié)禮物,，大班繪畫(huà)活動(dòng)《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊,。

第三階段（9月10日--9月16日）：教師節(jié)主題展牌展示,，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心,。

幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案及流程篇四

1,、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解教師的工作,。

2,、學(xué)會(huì)演唱歌曲，初步感受四三拍的節(jié)奏特點(diǎn),。

3,、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛(ài)老師的情感,。

電子課件，師幼共同在幼兒園生活的照片,。如：教師給幼兒喂飯,、講故事、穿衣服的照片,。

談話(huà)導(dǎo)入,，引起幼兒參與活動(dòng)的愿望。

教師：今天,，我?guī)?lái)了一些照片,，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

1、引導(dǎo)幼兒了解教師的工作,、體會(huì)教師的辛苦,。

教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的照片,。

教師：照片里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?你喜歡老師嗎,，為什么?

根據(jù)圖片上教師的狀態(tài)，請(qǐng)幼兒回憶并說(shuō)說(shuō)理由,。

教師給幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)教師的日常工作內(nèi)容,，并讓幼兒體會(huì)教師的辛苦。

教師：老師有時(shí)候陪小朋友們玩,，就像伙伴;有時(shí)候教小朋友本領(lǐng),，是老師;有時(shí)候解決小朋友之間的矛盾，像警察;有時(shí)候哄小朋友們睡覺(jué)、喂小朋友們吃飯,，又像媽媽,。

教師出示教師們非常忙碌的照片。

教師：你們看,，老師們這是在干嘛?

小結(jié)：老師抱著好幾個(gè)哭的小朋友,，下班后還要加班制作玩具、打掃衛(wèi)生等,。老師們非常辛苦地工作,，這是為了讓小朋友們?cè)谟變簣@健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

2,、介紹教師節(jié)，學(xué)唱歌曲,。

教師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng),，知不知道每年的9月10日是什么節(jié)日呢?

(教師節(jié)，是老師們的節(jié)日,。),。

今天，老師還帶來(lái)了一首關(guān)于教師節(jié)的.歌曲,，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

教師帶領(lǐng)幼兒欣賞一遍歌曲,。

教師邊拍手邊念一遍歌詞。

教師：小朋友們,，你們想不想學(xué)唱這首歌曲呢?

教師彈鋼琴,，幼兒一邊拍手，一邊試著念一念歌詞,。

教師：這次我們跟著琴聲來(lái)輕輕哼唱一下吧!

教師帶領(lǐng)幼兒共同演唱歌曲,，然后男生、女生分組再演唱一遍,。

幼兒上來(lái)和教師抱一抱,、親一親，向教師問(wèn)聲“節(jié)日好”,。

幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案及流程篇五

1.在談話(huà)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)行交談,，使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，并了解教師的意義,。

2.幼兒會(huì)用,，“老師，您好”,，“老師您辛苦了”等語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的愛(ài),。

3.教師提供紙,、筆等材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,，運(yùn)用多種手段反映出教師工作的簡(jiǎn)單情節(jié),，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。

4.讓幼兒了解教師的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,，培養(yǎng)幼兒尊敬老師的情感,。

1.活動(dòng)周播放教師節(jié)主題音樂(lè)。

2.幼兒園班內(nèi)教師的照片,，布置“我們幼兒園的老師”照片展,，認(rèn)識(shí)了解老師的工作。

3.教師初步了解哪些幼兒家長(zhǎng)是教師并收集她們的照片入園,。

4.制作“幼兒家長(zhǎng)教師”照片展和幼兒園“我們的老師”照片展,。

班級(jí)幼兒學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。

各班開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)《老師,，您好》,。

1.通過(guò)參觀(guān)“幼兒家長(zhǎng)教師”照片展和“我們的老師”照片展，幼兒能用完整的語(yǔ)言回答教師提出的問(wèn)題,，使幼兒初步了解幼兒園教師的辛苦,，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛(ài)她們的情感,。

2幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn),，簡(jiǎn)單繪畫(huà)出教師的形象。從而了解教師節(jié)的意義,。并把作品送給自己喜歡的老師或者是教師的家長(zhǎng)。

幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案及流程篇六

語(yǔ)言活動(dòng)——老師,，您真好,。

1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,，初步了解老師的工作,。

2、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),，和老師抱一抱,、親一親，問(wèn)聲節(jié)日好,，回報(bào)老師的付出,。

3、初步產(chǎn)生喜歡老師,、愛(ài)老師的情感,。

幼兒入園這段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的錄像片段或照片剪輯。

1,、談話(huà)導(dǎo)入,，引起幼兒活動(dòng)的愿望。

師：今天,，我?guī)?lái)了一段好看的視頻,，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2,、幼兒觀(guān)看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的視頻，了解老師的工作,。

（1）幼兒觀(guān)看視頻,。

（2）教師提問(wèn)。

師：錄像里有誰(shuí),？老師在做什么,？老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？

1,、兒歌《老師本領(lǐng)大》,。

老師本領(lǐng)大。

老師老師本領(lǐng)大,，

會(huì)折紙,，會(huì)畫(huà)畫(huà)，

唱歌跳舞頂刮刮,，

我們大家都愛(ài)她,。

我們大家都愛(ài)她。

2,、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng),。

師：誰(shuí)能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢？幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng),。

3,、介紹教師節(jié)。

師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng),，老師好嗎,？你喜歡老師嗎？師向幼兒介紹今天是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日,。

4、幼兒上來(lái)和老師抱一抱,、親一親,，向老師問(wèn)聲節(jié)日好,。

引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)身邊熟悉的老師長(zhǎng)什么樣,？

請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作親子禮物——教師節(jié)賀卡或圖形粘貼畫(huà),，作品完成后，請(qǐng)幼兒將作品送給老師,，再次和老師抱一抱,、親一親，向老師問(wèn)聲好,。

幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案及流程篇七

1,、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。

2,、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖,、老師的親切。

3,、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制*心卡片,、繪畫(huà)等形式表示對(duì)老師的尊敬。

活動(dòng)時(shí)間,。

9月5日——9月16日,。

活動(dòng)地點(diǎn)。

月明苑幼兒園,。

活動(dòng)內(nèi)容,。

第一階段(9月5日--9月8):以小班年級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾,，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。

二,、第二階段(9月9日):各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng),，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制*心卡,，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫(huà)活動(dòng)《我心目的老師》,，布置主題墻飾板塊,。

三、第三階段(9月10日--9月16日):教師節(jié)主題展牌展示,，讓孩子懂得尊師重教,，常懷感恩之心。

幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案及流程篇八

從20xx到20xx年,，我們迎來(lái)了第37個(gè)教師節(jié),，為了慶祝自己的節(jié)日,，結(jié)合我園十二五品牌戰(zhàn)略，以此為契機(jī),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，激勵(lì)教師樹(shù)立職業(yè)理想，凝心聚力,，為打造快樂(lè),、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力,，促進(jìn)二幼教育改革與發(fā)展,。

幸福成長(zhǎng)在二幼。

參加人員：正式教職員工90人,、臨時(shí)工14人,、四小和支教教師6名，保安5名,。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月9日下午4：00,。

1、依托節(jié)日慶祝,，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)教育,，感受做為幼兒教師的快樂(lè)和幸福。

2,、結(jié)合教師品牌建設(shè),，外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，增強(qiáng)教師的使命感,，打造二幼教師品牌形象。

3,、結(jié)合雁陣團(tuán)隊(duì)的打造,，激勵(lì)教師自主發(fā)展，自我超越,，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌而努力,。

1、場(chǎng)地：凱思酒店四樓大廳,，提前做好：座位安排,、帶兩個(gè)話(huà)筒和一個(gè)立式支架和臺(tái)式支架、橫幅,、演講臺(tái),、紅地毯鋪在中間、主席臺(tái)座椅等,。

2,、各團(tuán)隊(duì)自選統(tǒng)一服裝,。

3、“二幼我幸福的家”牌子,。

5,、攝像：

7、鮮花1束,。

8,、《追求者的足跡》130本。

幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案及流程篇九

為了慶祝自己的節(jié)日,，結(jié)合我園十三五品牌戰(zhàn)略,，以此為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，激勵(lì)教師樹(shù)立職業(yè)理想,，凝心聚力，為打造快樂(lè),、合作,、發(fā)展的教師品牌而共同努力，促進(jìn)二幼教育改革與發(fā)展,。

一,、主題：幸福成長(zhǎng)在二幼。

參加人員：延慶二幼正式教職員工90人,、臨時(shí)工14人,、四小和支教教師6名，保安5名,。

活動(dòng)時(shí)間：9月9日下午4：00,。

二、目標(biāo),。

1,。依托節(jié)日慶祝，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)教育,，感受做為幼兒教師的快樂(lè)和幸福,。

2。結(jié)合教師品牌建設(shè),，外塑形象,、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，增強(qiáng)教師的使命感,，打造二幼教師品牌形象。

3,。結(jié)合雁陣團(tuán)隊(duì)的打造,，激勵(lì)教師自主發(fā)展,，自我超越，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌而努力,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,。場(chǎng)地：凱思酒店四樓大廳,，提前做好：座位安排、帶兩個(gè)話(huà)筒和一個(gè)立式支架和臺(tái)式支架,、橫幅,、演講臺(tái)、紅地毯鋪在中間,、主席臺(tái)座椅等,。

2。各團(tuán)隊(duì)自選統(tǒng)一服裝,。

3,。二幼我幸福的家牌子。

5,。攝像：郝曉軍,，照相：張利民、王秀紅,，放音樂(lè)：白春芳,。

7。鮮花1束,。

8,。《追求者的足跡》130本,。

四,、活動(dòng)過(guò)程4：005：30。

第一章二幼我幸福的家,。

開(kāi)始：教師們都排好第一個(gè)節(jié)目的隊(duì)形,，共唱園歌《二幼、我幸福的家》,，營(yíng)造好的氛圍,。8個(gè)人舞蹈，唱完回座位,。

(播放園歌),。

主持詞：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工們：大家下午好!

走進(jìn)九月，秋風(fēng)送爽,，我們迎來(lái)了孩子們一張張笑臉;走進(jìn)九月,，碩果累累，我們飽嘗著收獲的喜悅;九月是屬于教師的,，充滿(mǎn)著溫馨和幸福,，九月是屬于我們的，我們要用最真摯的愛(ài),，歌唱美麗的幼教事業(yè),，歌頌二幼的蓬勃發(fā)展!此時(shí)此刻，我們懷著無(wú)比喜悅的心情歡聚一堂,，共同迎接第28個(gè)教師節(jié),，老師們，節(jié)日快樂(lè)!

在這個(gè)幸福的日子里,，我們幸福于二幼大家庭的溫暖,，幸福著自己的成長(zhǎng)，更幸福著二幼不斷蒸蒸日上的事業(yè),，更下面有請(qǐng)小李園長(zhǎng)致節(jié)日賀辭,。

第二章二幼我成長(zhǎng)的搖籃。

一,、頒發(fā)北京市半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)特等獎(jiǎng),。

主持詞：園長(zhǎng)的祝福，二幼的期望,，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期有了新的目標(biāo)和方向,。從春到秋、從冬到夏,，四季的變換讓我們領(lǐng)略了無(wú)限的美景;老師們也一路走來(lái),，付出了許許多多的辛苦和努力，收獲著喜悅,、體驗(yàn)著幸福!去年9月,，北京市教委舉辦了幼兒園半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)，我園安辛老師參加了評(píng)優(yōu),，并取得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī),。市級(jí)骨干教師王秀紅被評(píng)為延慶。在縣美術(shù)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,，張曉雪老師獲得了一等獎(jiǎng),，閆曉磊、時(shí)英老師獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。每一位教師都不斷的自我超越,。他們成績(jī)不僅包含著個(gè)人的不懈努力,，更是二幼這片沃土的辛勤培育，也下面有請(qǐng)我們的李書(shū)記為安辛,、王秀虹老師致頒獎(jiǎng)詞,。

頒獎(jiǎng)詞：人生是一段豐富的旅程，信念是無(wú)堅(jiān)不摧的力量,。因?yàn)槟銈冇兄?jīng)的努力與追求、勤奮與超越,，才鑄就了今天收獲,。你們用辛勤耕耘、用愛(ài)心澆灌,，在成長(zhǎng)的路上辛苦并快樂(lè)著,，在歷練中實(shí)現(xiàn)一次又一次的蛻變，破繭成蝶,，才有了今天燦爛的綻放,，美麗的人生!

主持詞：有請(qǐng)安辛、王秀紅兩位老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。(領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)播放喜洋洋,、獻(xiàn)上鮮花)。

登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，安老師用特等獎(jiǎng)的好成績(jī)記錄下自己的快樂(lè)成長(zhǎng),，讓我們一起分享她的獲獎(jiǎng)感言。

二,、為20_年第二屆二幼杯優(yōu)勝者獲得者頒獎(jiǎng),。

主持詞：有了沃土就有了小苗的茁壯成長(zhǎng)，有了舞臺(tái)就有了教師施展才華的空間,。從20__年開(kāi)始,，我園設(shè)立了二幼杯活動(dòng)評(píng)優(yōu)和教師基本功大賽，結(jié)合課程建設(shè)和培養(yǎng)雁陣團(tuán)隊(duì)兩條途徑,，全面提升教師的素養(yǎng),。在評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，各個(gè)團(tuán)隊(duì)的教師們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧,，集思廣益,、潛心研究，不斷運(yùn)用新的教育理念,，創(chuàng)新教學(xué)方式,，寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)谏钪兄鲃?dòng)探索,，在自信中盡情表達(dá),。在基本功大賽中，很多教師的精彩答辯閃現(xiàn)著智慧的火花。綜合兩個(gè)學(xué)期的成績(jī),，評(píng)選出20__年第二屆二幼杯全年一等獎(jiǎng)17名,。

幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案及流程篇十

我們迎來(lái)了教師節(jié)，為了慶祝自己的節(jié)日,，結(jié)合我園十二五品牌戰(zhàn)略,，以此為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，激勵(lì)教師樹(shù)立職業(yè)理想,，凝心聚力，為打造快樂(lè),、合作,、發(fā)展的教師品牌而共同努力，促進(jìn)二幼教育改革與發(fā)展,。

幸福成長(zhǎng)在二幼,。

參加人員：

活動(dòng)時(shí)間：

1、依托節(jié)日慶祝,，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)教育,，感受做為幼兒教師的快樂(lè)和幸福。

2,、結(jié)合教師品牌建設(shè),，外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，增強(qiáng)教師的使命感,，打造二幼教師品牌形象。

3,、結(jié)合雁陣團(tuán)隊(duì)的打造,，激勵(lì)教師自主發(fā)展，自我超越,，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌而努力,。

1、場(chǎng)地：凱思酒店四樓大廳,，提前做好：座位安排,、帶兩個(gè)話(huà)筒和一個(gè)立式支架和臺(tái)式支架、橫幅,、演講臺(tái),、紅地毯鋪在中間、主席臺(tái)座椅等,。

2,、各團(tuán)隊(duì)自選統(tǒng)一服裝,。

3、“二幼我幸福的家”牌子,。

5,、攝像：

7、鮮花1束,。

8,、《追求者的足跡》130本。