心得體會是我們對自己,、他人、人生和世界的思考和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)班主任教學(xué)心得體會篇一

小學(xué)一年級是一個重要的過渡階段，孩子們由學(xué)前班步入學(xué)堂,，接受正規(guī)的學(xué)校教育,，這是一個打好基礎(chǔ)，發(fā)展智力的階段,。這個階段對學(xué)生的日后成長影響非常大,，作為班主任，既要對學(xué)生每天的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，又要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。所以班主任就要想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),，及時進(jìn)行各方面的教育。下面我就談幾點(diǎn)自己一年來的做法和體會,。

新的學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念,，遵守學(xué)校和班級紀(jì)律,，而學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一兩天便可一蹴而就，由于種種原因,，我班剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡一般在五六歲,，有的甚至還小，對這些道理似懂非懂,，自覺性和自控力都比較差,，即使道理懂了也難以堅(jiān)持，需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,，并且要經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練,。譬如對這些怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、友愛同學(xué),、上學(xué)放學(xué)路上的安全問題等等,，我均一一做了詳細(xì)而明確的要求和講解,，并且經(jīng)常利用課前、課后,、班會課及放學(xué)之前可利用的時間進(jìn)行強(qiáng)調(diào),，讓那些做得好的學(xué)生上臺示范，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行教育和糾正,，尤其是安全問題常掛嘴邊,，放在首要，經(jīng)常把學(xué)校周邊及鄰近地區(qū)出現(xiàn)的安全事故告訴孩子們,，讓他們的心理引起高度重視和警惕,，規(guī)范自己的日常行為。不厭其煩,，多次反復(fù)訓(xùn)練,，鼓勵他們樹立信心去做好，逐步做到能自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)則》,，遵守學(xué)校的紀(jì)律,。

俗話說：“愛心能給世界和自己帶來美好和歡樂，私心則會給世界和自己帶來不幸和痛苦,?！卑嘀魅危仁菄?yán)師,，又是慈母,，尤其是一年級的班主任，首先要像孩子的媽媽一樣愛孩子,，要拿出自己的愛心來疼愛他們,，“哄”他們，安慰他們,。比如下課了,，我和女孩子們跳繩、踢毽子,、幫他們梳頭,、扎繩、戴裝飾花;和男孩子做游戲,、幫他們系鞋帶;發(fā)現(xiàn)精神萎靡者,，問問情況，用手撫摩額頭,，試試體溫;學(xué)生有課本或文具掉在地上,，彎腰拾起放在課桌上;學(xué)生衣服不整或有灰塵，順手幫助整理，拍打一下,。等等,。我深信，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師付出自己的真愛時,，收獲的必定是孩子們更多更真誠的愛。所以,，我班的孩子們對我挺親熱,，他們很相信和依戀我的。

“喊破嗓子,，不如做出樣子,。”一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng),，教師的一舉一動,，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。所以大教育家烏申斯基說過這樣一句話:“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”所以工作中我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到,。如要求學(xué)生有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求學(xué)生愛勞動,，我就帶頭勞動;發(fā)現(xiàn)垃圾趕緊拾起來扔入垃圾箱,，給學(xué)生示范并提醒學(xué)生要隨時注意保持衛(wèi)生;要求學(xué)生上課不遲到，我就每節(jié)課提前趕到教室,。在我的率先垂范下,，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)以及班級衛(wèi)生大為改觀,。

贊賞是對學(xué)生的表揚(yáng),、欣賞，是師生溝通的橋梁,，體現(xiàn)了師生人格尊嚴(yán)上的平等,，如果過多批評，就會傷害孩子的自尊,，挫傷他們的積極性,，使他們產(chǎn)生抵觸情緒，甚至逆反心理，不利于孩子的成長,。表揚(yáng)運(yùn)用的恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。如上課鈴響了,，教室里大部分學(xué)生還在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評,，收效甚微,，而我卻會大聲表揚(yáng)一個坐得好，不說話,，書本都已準(zhǔn)備好的學(xué)生：“瞧,，同學(xué)們看某某已做好了上課準(zhǔn)備，大家可要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他喲!”此時其他同學(xué)便會紛紛仿效,，秩序井然,。并且在今后孩子們都會爭先恐后的比較誰上課的準(zhǔn)備做的最好。這樣寓批評與表揚(yáng)當(dāng)中,，有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。

“淘氣的男孩是好的,，調(diào)皮的女孩是巧的,。”班主任要多點(diǎn)寬容,，多點(diǎn)微笑,，少點(diǎn)嚴(yán)肅。班主任要善待那些頑皮的甚至容易犯錯誤的孩子,，循循善誘,，諄諄教導(dǎo)。用微笑幫助學(xué)生尋找缺點(diǎn)中的閃光點(diǎn),，即使態(tài)度嚴(yán)肅,，也要嚴(yán)慈相濟(jì)，嚴(yán)而有度,。讓孩子感到老師既可愛,，又可敬。從而建立真誠,、親密,、和諧的師生關(guān)系。這樣良好的師生關(guān)系還有助于提高教學(xué)效果,。

陪伴了班上的學(xué)生一整個學(xué)年了,，看著他們在這一年的時間里一點(diǎn)一點(diǎn)的成長,，我也感到非常的欣慰，剛遇到他們的那一幕我都還歷歷在目,，仿佛就在昨天的事情,，現(xiàn)在他們一年級的學(xué)習(xí)也已經(jīng)結(jié)束了，我的一學(xué)年的工作也結(jié)束了,，他們成長了很多,，我也發(fā)生了一些變化，自己的工作也順利的結(jié)束了,，等他們到二年級的時候,，我也會更加的努力的去開展自己的工作，做好自己的工作,，監(jiān)督和管理他們更好的完成自己的.學(xué)業(yè),。

回想起剛開始他們剛進(jìn)入到學(xué)校的時候，一個個還都是不能離開父母的懷抱,，對于小學(xué)的校園充滿了好奇又有點(diǎn)害怕,，所以開始的時候，我的工作也是為了讓他們更好的適應(yīng)自己的校園,，班上的同學(xué)也都可以慢慢的去熟悉,，去了解，為了讓他們更好的適應(yīng)到自己的班級和小學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我也開展了很多有益于他們健康和融入的活動,，這些活動也都取得了不錯的成效，當(dāng)他們慢慢的愛上了校園之后,，我也開始將自己的精力和時間都放在他們學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度上面,，我清楚的知道他們現(xiàn)在剛進(jìn)入到校園開始正式的學(xué)習(xí)，很多的習(xí)慣也都是在這一年的時間里養(yǎng)成的,，所以我也足夠的注意自己的舉止,，對他們身上很多的壞習(xí)慣也會及時的指出，用一種有趣的方式去告訴他們這樣子做是不好的表現(xiàn),，幫助他們更好的改正自己的毛病,，并且養(yǎng)成一種端正合理的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)上也可以有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

起初,，家長也會經(jīng)常的和我抱怨說，自己的孩子每天都不想來學(xué)校上課,，每次都需要費(fèi)好大的力氣才能把他們送到學(xué)校來,，而現(xiàn)在，一年的時間,，他們都可以積極主動的來到學(xué)校學(xué)習(xí)，每天都對自己的新的一天的學(xué)習(xí)和校園生活充滿了期待，這些也都是他們成長的最大的表現(xiàn),，從不能獨(dú)立的完成很多事到現(xiàn)在的獨(dú)立自主,，有自己的想法，我知道離不開他們的成長,，當(dāng)然這也是我自己努力工作的最大的回報(bào),，對于他們的成長和變化，也讓我感到自己辛苦勞累的一年是值得的,，我也無比的欣慰和滿足,，也為他們感到自豪。

未來我也將繼續(xù)陪伴著他們很好的走下去,，完成自己的學(xué)業(yè)的同時也可以健康順利的長大成人,，我也絕對不會辜負(fù)學(xué)校以及家長對我的信任，也請自己所有的學(xué)生家長放心,，我一定會在工作上盡自己最大的全力去做好的,，也會讓這群孩子們很好的成長。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級孩子年齡小，活潑好動自覺性差,，所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)當(dāng)是首要任務(wù),，這不僅是當(dāng)前的要物，對孩子們也應(yīng)是受益終身,。

2,、培養(yǎng)良好的班級氛圍。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生德個性才能百花爭艷。我會注重培養(yǎng)孩子們講文明,，懂禮貌,，愛護(hù)班級公物，團(tuán)結(jié)互助,，積極思考,，勤于鍛煉的優(yōu)良習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)有管理能力的小干部,。

班干部是老師的得力助手，選拔一批有能力的班干部至關(guān)重要,。我們班的班干部選舉是老師提名,，同學(xué)們投票選舉產(chǎn)生的,。因?yàn)槌醪浇佑|這群孩子，對他們的能力還未具體了解,，所以選舉也存在許多不合理之處,，但是被選的幾個班干部，態(tài)度都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，相信經(jīng)過長時間的磨合,，他們也一定會成長為老師得意的左手右臂。

4,、保持與家長的聯(lián)系,。

家長是孩子們最好的老師，所以我認(rèn)為搞好孩子們的教育,，與廣大的家長同志也是分不開的,。我班大部分孩子都是留守兒童，家長對孩子們的學(xué)習(xí)成績也是十分關(guān)注,。相比其他同齡地區(qū)的孩子,，我班的孩子少了些父母的輔導(dǎo)與關(guān)愛，這也更要求我要對他們加倍付出關(guān)愛,，守護(hù)他們成長,。

5、不放棄后進(jìn)生,。

“十個指頭不一樣齊”,，一個班集體中總會有一些“后進(jìn)生”，他們的存在,，常使班級產(chǎn)生各種各樣的問題,，給班級管理工作帶來各種各樣的困難，這是班主任最感頭痛的事情,當(dāng)然我班也不例外,。我班部分同學(xué)年齡太小,，活潑好動，紀(jì)律性差,，經(jīng)常在經(jīng)常在班級里搗亂,，很多次我都控制不住想教訓(xùn)他們，更或是把他丟耐在后排,，可后來想想,，其實(shí)調(diào)皮的孩子都很聰明，只是沒把勁用對地方,，而且小孩子有幾個不好的,，這是他們的天性，我們在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的同時,，也不同抹殺孩子們的天性啊!因此,，我為自己定下一個準(zhǔn)則,，就是不輕言放棄班里任何一個孩子。

初步接觸班主任工作,，值得我學(xué)習(xí)和努力的地方還很多,，希望在日后的工作中,，我的班級會越來越團(tuán)結(jié),，越來越強(qiáng)大，也希望自己能學(xué)到更多的關(guān)于班級管理的經(jīng)驗(yàn),。

小學(xué)班主任教學(xué)心得體會篇二

我是一個剛參加工作兩年的新老師,，這是我第一次當(dāng)班主任，經(jīng)過這半年的努力,，我也多多少少總結(jié)出一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。有比我工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任,，我會虛心向它們學(xué)習(xí),。下面我把我的經(jīng)驗(yàn)說一說，希望其他班主任批評指正,。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,，使每個學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。

1、要有一顆愛心,。

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中,，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界,。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室,，我先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服,，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。每天做操時,，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊,，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位,，我會在課間操后叫他們做好,，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持,。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的；有困難的,；缺少母愛父愛的等等,。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵,、教育他們,，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動,，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏,，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度,。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài),，找準(zhǔn)談話時機(jī)，作好學(xué)生的思想工作,。

2,、為人師表，率先垂范,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者,，對創(chuàng)建良好的班集體,，提高學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。班主任和學(xué)生接觸的時間長,，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，尊重每一個學(xué)生的人格。我對學(xué)生說,，我最關(guān)心你們的是三個方面,，一是每個學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談,。二是品行端正,，俗話說，海寬不如心寬,，地厚不如德厚,，一個人，要成才,，必須先成人,，你的學(xué)問再大,，如果沒有德,，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人,，所以我們要多做積德的事,，不做缺德的事,。我利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的,，告訴他們，父母掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母。

3,、完善班級管理,。班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。

例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等,。上早操,，做眼保操，各種集體活動等,，班主任都得到場,。每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié),，每天晨會,，每周班會，平時不定期的班干會,，學(xué)生會,，布置教室，出黑板報(bào),，主題班會,，廣播操訓(xùn)練，文娛活動、班主任手冊的填寫,、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事,，耗費(fèi)的時間無法計(jì)算,。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委,。語,、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé),、早操由體育委員負(fù)責(zé),；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻,，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查,。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課,。大掃除后及時總結(jié),，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足,。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動,，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們,，你們將來想做大事嗎,？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思,？他們的理解能力還是比較強(qiáng)的,，都能理解。我乘機(jī)對他們進(jìn)行教育：一個人連教室都掃不好,，還能干什么事,？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西,。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,，不能浮躁，何況你們是班干部,，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用,，己不正，何以正人,？學(xué)生在我的教育下,，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了,，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù),。如今，一個良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

4,、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)人都喜歡被表揚(yáng)。

優(yōu)等生需要表揚(yáng),，學(xué)困生更需要表揚(yáng),。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘,。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長避短,，從而向好的方面發(fā)展。我班姜杰,、唐榮升學(xué)習(xí)不好,，可勞動非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地,、檫門窗排桌椅,，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師,，還有什么事要干,？”我乘機(jī)對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。到那時,，同學(xué)們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了,?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興，接下來我有時找他們到辦公室做題,，有時讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),，漸漸地他們有了改變，許浩以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真,，甚至不做作業(yè),，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多,，上課守紀(jì)律了,，作業(yè)也做得非常快,，都想第一個做好給老師看,，我對他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時地給予表揚(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,，盡管他的理解能力不強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此,，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng),。要多激勵學(xué)生。其實(shí),，有時候,，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想,，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象,，如果能通過其他方式教育學(xué)生,，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢,？這樣既傷身體,，又使班級氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),，來自不同的家庭,，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了,，我想,，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧,。不能用同一個模式去要求學(xué)生,，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),，因材施教,。

5、要有一顆平常心,，要會自得其樂,。

做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易,。有人可能會抱怨班主任工作的.辛苦,，也正因?yàn)槿绱耍泻芏嗳硕疾辉敢猱?dāng)班主任,，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任,，就不要抱怨，要有一顆平常心,，要從苦中尋求快樂,。我們要快樂的工作，快樂的生活,，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂,。以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果?？傊?，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲,，給學(xué)生更多的關(guān)懷,，才能把工作做到學(xué)生的心里去。

小學(xué)班主任教學(xué)心得體會篇三

9月5日星期三,，我校聯(lián)系了貴陽市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué),，在輔導(dǎo)員的認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)之下，有幸參加了此次班主任工作培訓(xùn)講座,，由實(shí)驗(yàn)一中思教主任主講,，輔導(dǎo)員的組織下展開,，培訓(xùn)工作雖然只有短短的兩個半小時，但對于以前從未接受類似培訓(xùn)的我們,，收獲是頗為豐碩的,。主任從班主任工作理念悉心的講解到方法和策略說明，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任,，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任!

一名合格的班主任角色上彎得下身子，學(xué)會換位思考,，傾聽學(xué)生,。同時班主任還應(yīng)具有以下四心：以愛心作為班主任的工作核心、細(xì)心,、能為學(xué)生操心,、熱心。

教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí),，使我明白做為一名教師,，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡,。一個感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生,，重意味著信任、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師,，既是知識的塑像,，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，除此以外，我們還應(yīng)在學(xué)生家長面前樹立起自己的威信,，不能老是以自己是新教師為由來推脫責(zé)任,，對待學(xué)生家長就應(yīng)以：“你既然放心把你的孩子交給我，那我就有信心較好你的孩子,?！钡耐湃?shí)施班主任工作。

小學(xué)班主任教學(xué)心得體會篇四

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進(jìn),，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

孩子年齡越大,，事情越雜,，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多,，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人,，別光想自己,。最后切中要害，點(diǎn)明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也還存在著一些問題,。我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，努力提高自己的班級管理水平,。

小學(xué)班主任教學(xué)心得體會篇五

由于疫情的影響,，學(xué)生都居家學(xué)習(xí)，這一周的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)中,，讓作為家長的我深深體會到了老師的辛苦,，老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑，家長全程服務(wù)督促學(xué)習(xí),，保證“神獸”學(xué)習(xí)效果,。班主任老師每天精心地做好各方面的準(zhǔn)備工作。借助云端資源,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。下午的答疑時間,，班主任對于上午的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固，把線上課堂中收集到的學(xué)生出現(xiàn)的問題和不理解的內(nèi)容進(jìn)行歸納,、總結(jié),、糾正。精挑細(xì)選一些習(xí)題進(jìn)行演練,，鞏固重難點(diǎn),，拓展學(xué)生的知識面，通過互動作業(yè)環(huán)節(jié),，督促檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做到“當(dāng)日事當(dāng)日畢”。

做為家長,，我覺得學(xué)生上網(wǎng)課,，家長配合尤為重要。居家學(xué)習(xí),，家長是孩子最好的老師，家長的思維影響孩子的思維,，家長的胸懷影響孩子的胸懷,，家長對老師的態(tài)度影響孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度。我們要積極配合老師,，讓家校共育,，給孩子制造一個居家與課堂同在，防護(hù)與學(xué)業(yè)齊飛的環(huán)境,，也期待草長鶯飛的日子里,，孩子們、老師們早日在美麗的校園相聚,，擁抱更美好的未來,！

小學(xué)班主任教學(xué)心得體會篇六

記得培訓(xùn)的第一天董老師給我們說過這樣一句話：“一個學(xué)生對老師來說是2%，而對家長來說是100%的希望,，設(shè)身處地的想,，我們要高度重視每一個2%?！甭牭竭@句話,，我頓感班主任的重任。通過培訓(xùn),，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項(xiàng)工作的管理者,、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣,。同時中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題,、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會的深刻變化,、教育改革的不斷深化,、小學(xué)生成長的新情況、新特點(diǎn),，對小學(xué)班主任工作提出了更高的要求,，迫切需要制定更加有效的政策，采取更加有力的措施,，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育,、引導(dǎo),、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。因此,，我非常珍惜這個難得的提升機(jī)會,，及時獲得最先進(jìn)的教育理念，捕捉到最新的教育動態(tài),，呼吸教育前沿的氣息,，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進(jìn)”！

當(dāng)我們反思自己時,，是需要勇氣的,。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn),，初為人師的我由于經(jīng)驗(yàn)不足,，自己很多行為是錯誤的，甚至是有悖法律,、法規(guī)的,，自己的管理方式存在著許多缺憾！聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事,，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：

在參加班主任培訓(xùn)中,，我邊學(xué)習(xí)、邊思考,。由原來的逃避,，到敢于面對自己的不足，到后來積極思考自我超越的辦法,，有一種“豁然開朗”的感覺,。

理念告訴我們，要尊重善待學(xué)生,，要承認(rèn)差異,，可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績,；理念告訴我們有創(chuàng)新能力，可現(xiàn)實(shí)是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”,；理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者,，可現(xiàn)實(shí)是我們因工作壓力大而常常情緒失控……班主任要有責(zé)任心、細(xì)心,、耐心,，教師要對學(xué)生傾聽，對學(xué)生的要求,，對學(xué)生的希望,，要細(xì)心地聽。

通過培訓(xùn),，我深深認(rèn)識到班主任應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識,，要精通基本理論，不斷獲取新知識,、新信息,、新理論，不斷地充實(shí)自己,，完善自己的知識結(jié)構(gòu),，運(yùn)用知識點(diǎn)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，去影響學(xué)生,，從而讓學(xué)生接受你，崇拜你,。優(yōu)秀的班主任工作來自不斷的學(xué)習(xí),。列寧的那句話：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，對我們來說永遠(yuǎn)不會過時。

班主任工作是平凡而繁鎖的工作,；班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多心血；班主任工和是一門學(xué)問,，是一門藝術(shù),，育人無止境，管理無邊際,，作為班主任,，累中也有很多快樂,。我們希望今后能多參加一些這樣的培訓(xùn)，希望能與一線的家進(jìn)行交流,，同時希望能把這樣的培訓(xùn)覆蓋所有的老師,，無論是公立學(xué)校還是私立學(xué)校的、無論是班主任還是任課老師,！

小學(xué)班主任教學(xué)心得體會篇七

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時,，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正,。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。在這塊貧瘠的土地上默默無聞地耕耘了幾度春秋,，下面我就談幾點(diǎn)自己的做法和體會。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會、晨會,、課前,、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛,！感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事,！”七,、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌,，都不討厭媽媽,，為什么,？因?yàn)閶寢屘鬯麄儯瑦鬯麄?。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽,。我常想,，一個低年級的`班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個好媽媽,，要像他們的媽媽一樣愛他們,，要拿出自己的愛心去“哄”他們，“騙”他們,。和他們一起做游戲,，一起跳繩，我?guī)退麄兪犷^,、剪指甲,、系鞋帶等,。這樣,，孩子們跟我親熱起來了。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性,，每天表現(xiàn)最好的小朋友我會獎勵他們紅果果,，口頭表揚(yáng),，給評比欄里上紅旗，有時會摸摸孩子們的頭等,。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道,，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。經(jīng)常有家長和我說,，自己的孩子回家以后是那么激動,、興奮，還說下次還想得到這種獎勵。

我認(rèn)為,，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,。比如洗抹布,，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，小孩子洗抹布的方法是,，把抹布扔到水里,，涮一下，一捏就行了,，抹布根本沒洗干凈,，因此，用這樣的抹布擦過的地方還是那么臟,。為什么會這樣呢,？是因?yàn)楹⒆有　⑹裁匆膊欢畣?？是孩子有意糊弄嗎,？我認(rèn)為都不是。這只是兒童心理發(fā)展特點(diǎn)使然,。因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好，但是,，不知道怎樣才能做好,。針對這種情況，我專門找一個時間,，教他們洗抹布,。我先打來一盆水，然后教他們怎樣搓,，怎么擰,，告訴他們只有擰出的水清了才算干凈。這樣的身教非常成功?，F(xiàn)在再看看他們洗抹布,，一個個可認(rèn)真了，都洗得特別干凈,。同樣的道理,，打掃衛(wèi)生,、物品擺放等工作，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位,，小孩子就能聽得懂、做得到,。再來說說我怎樣使學(xué)生學(xué)會收作業(yè)吧,，我讓他們同桌的作業(yè)摞到一起，從后往前傳,，自己的作業(yè)放在下面,。每組的傳上來后，教他們怎樣擺放,，一組正,，一組反，組組分明,，便于批改,，便于發(fā)放。學(xué)生通過觀察,、模仿很快就領(lǐng)悟了要領(lǐng),，這樣，哪一個孩子還能做錯呢,？通過對學(xué)生日常行為的教育,、管理和約束，使學(xué)生的觀察力,、生活技能都得到了大幅度的提高,，在學(xué)校的各項(xiàng)活動中給大家留下了反應(yīng)迅速、能力超常的印象?，F(xiàn)在,，班級日常管理的各項(xiàng)工作如晨讀、自習(xí)課的紀(jì)律,，中午的古詩詞誦讀等,，都有學(xué)生組織，管理效果特別好,。

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念,。”教過低年級的老師都知道：孩子小,，事兒多,，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u,，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。針對這一情況,，我的處理辦法是：

1,、要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課,。這樣,，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后,，“告狀”的幾率就低了,，課堂的利用率提高了。

2,、延遲批評,，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會,。我把批評留在每一天快要放學(xué)的時候,，這時學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題,。

小學(xué)班主任教學(xué)心得體會篇八

小學(xué)生特別喜歡聽故事，所以我常常為他們講故事,，讓“小故事大道理”在學(xué)生心靈深處生根發(fā)芽,。一天清早，我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)幾張白花花的揉皺了的廢紙：有的已經(jīng)落入桶底,，有的掛在桶沿上,，有的橫七豎八地躺在垃圾桶旁邊。我想：一定是現(xiàn)在教室里的學(xué)生做的,，因?yàn)樽蛲碇等丈呀?jīng)把垃圾桶清理得干干凈凈,，而且是我最后離開教室把門鎖好的。于是,，我指著廢紙大聲問：“誰扔的,？”教室里靜得出奇，你瞅瞅我,，我瞅瞅你,，竟然沒有人回答我,。我轉(zhuǎn)向廢紙，那上面有字,，輕輕拿起一張展平,，我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過身面向?qū)W生宣布：“同學(xué)們,，此案已破,！”學(xué)生們更是驚訝：有的搖頭，有的瞪大眼睛,，有的不解地發(fā)出“嗯――”的聲音……浩元站起身微笑著問：“老師，您是怎么破案的,？”“想知道嗎,？”學(xué)生們異口同聲地回答：“想！”“坐好就告訴你,?！睂W(xué)生們坐得端端正正。我一板一眼地說：“同學(xué)們,，我教你們?nèi)炅?，你們每個人的字什么樣我都爛熟于心。這是豐兒的字,，所以――”“垃圾是豐兒――扔的,！”學(xué)生們齊聲說?！澳銈円渤砂雮€偵探了,！”我豎起大拇指表揚(yáng)道。我的目光落到豐兒那里,。他很慚愧,。我招手示意他把垃圾放入垃圾桶中。他很快做完了,。我為學(xué)生們講了題為《好人,、壞人》這樣一個故事：兩家鄰居住了很久，東家常常吵架鬧得天翻地覆,，西家總也沒有聲響十分和睦,。有一天東家忍不住去問西家為什么如此和睦。西家主人說：“我們家都是‘壞人’,?！薄皦娜耍俊睎|家人疑惑,。西家人說：“我們家的地面臟了都會說是自己的錯,，是自己沒有打掃,；飲水機(jī)上的飲用水沒了都會說是自己忘記了……我們家像這樣的`壞事都是自己做的，所以我家都是‘壞人’,，也就沒有了爭吵,。”東家人反思自己：常常因?yàn)殡u毛蒜皮的小事互相埋怨,，鬧得天翻地覆,，兩敗俱傷。同學(xué)們聽后都深有同感,，不住地點(diǎn)頭,。為此我抓住時機(jī)，利用班會時間集體寫下了――/xdth/謝謝您的支持和鼓勵,！

《說說這些不應(yīng)該》,。

每周一、大隊(duì)部老師都要對上周工作進(jìn)行總結(jié),。我們最希望每周都得到紀(jì)律,、衛(wèi)生雙面紅旗?？墒沁@周我們班一面紅旗都沒有得到,，我們不但失望，而且后悔,。在上一周,，我們做了許多不應(yīng)該做的事情。現(xiàn)在我們就來說說這些不應(yīng)該,。

我們有些同學(xué)不講究個人衛(wèi)生：指甲長,，個別男生頭發(fā)長，不勤洗澡,，不勤換衣服,，個別同學(xué)把臟手指放進(jìn)嘴里，挖鼻孔,，隨地吐痰,，隨意觸摸臟物。

我們有些同學(xué)不愛惜班級環(huán)境：亂扔廢紙,、果皮,、包裝袋；午飯時,，菜湯灑在地面上,，用過的一次性筷子沒有放入垃圾桶里，餐盤內(nèi)剩菜剩飯過多；在課桌上亂涂亂畫,，桌椅不整齊,，書桌堂內(nèi)臟物多，亂撕桌布,。

我們有些同學(xué)不遵守紀(jì)律：當(dāng)家長或其他老師來班級時,，教室里亂得像馬蜂窩；當(dāng)老師在黑板上寫字時,，同學(xué)間竊竊私語,，搞小動作，傳紙條,，偷吃東西,；課間上廁所不排隊(duì)，大聲喧嘩,，搶排頭位置,，你推我擠亂撞同學(xué)，隊(duì)尾同學(xué)互相打鬧,，跳樓梯；不好好做眼保健操,。

我們要盡快改掉這些“不應(yīng)該”,，爭取得到紀(jì)律、衛(wèi)生雙面紅旗,。

學(xué)生們從故事中悟出道理,，用自己的嘴巴說出自身存在的問題，并努力改正,，比老師強(qiáng)調(diào)千遍萬遍效果都好,。