無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

畢業(yè)論文答辯開場(chǎng)白說篇一

各位老師，上午好!

我叫許欽,，是20xx級(jí)**班的學(xué)生,，我的論文題目是《高比表面積成型活性炭的制備及其性能研究》。論文是在周穎導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。

下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的和意義。

成型活性炭以其優(yōu)良的性能和廣闊的應(yīng)用前景,，正在吸引越來越多研究者的關(guān)注,。

制備高性能的成型活性炭，現(xiàn)有的研究結(jié)果并不理想,，所制備的成型活性炭仍然難以同時(shí)具有高吸附性能和較好的機(jī)械強(qiáng)度,。成型活性炭制備過程中影響因素較多，粘結(jié)劑的種類和用量,、粉末活性炭的孔結(jié)構(gòu)和表面化學(xué)性質(zhì),、添加劑和成型工藝都會(huì)影響成型活性炭的結(jié)構(gòu)和性能。因此,，如何通過對(duì)制備方法的選擇以及成型工藝的優(yōu)化,，制備出高綜合性能的成型活性炭，以滿足不同應(yīng)用領(lǐng)域的各種需求,，仍然需要進(jìn)行深入研究,。

在現(xiàn)有的文獻(xiàn)報(bào)道中，研究者更多的關(guān)心各種因素對(duì)成型活性炭吸附性能的影響,，對(duì)成型過程粘結(jié)劑和粉末活性炭之間的作用機(jī)理卻少有報(bào)道,。然而,，壓縮成型過程顆粒之間的相互作用，熱處理過程粘結(jié)劑和粉末活性炭的表面界面作用,，都對(duì)成型活性炭的結(jié)構(gòu)和性能有著重要影響,。因此，詳細(xì)考察成型過程并提出相應(yīng)的成型機(jī)理對(duì)成型活性炭的研究有著指導(dǎo)性的意義,。

以商業(yè)高比表面積成型活性炭為原料,，分別選用bl和bz作粘結(jié)劑，制備成型活性炭,，考察粘結(jié)劑和成型過程工藝參數(shù)對(duì)產(chǎn)品性能的影響;在此基礎(chǔ)上,，選用綜合性能較好的成型活性炭，初步考察其在揮發(fā)性有機(jī)氣體苯吸附中的應(yīng)用;在課題組前人工作的基礎(chǔ)上,，以煤炭直接液化殘?jiān)鼮樵?，制備粉狀活性炭，添加bz作粘結(jié)劑,，制備煤液化殘?jiān)尚突钚蕴?對(duì)成型過程進(jìn)行相關(guān)表征,，探討粘結(jié)劑和粉末活性炭的作用機(jī)理。

其次,，我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容,。

以商業(yè)高比表面積粉末活性炭為原料，分別選用粘結(jié)劑bl和粘結(jié)劑b2,采用粘結(jié)劑壓型法,，制備了成型活性炭,。考察了成型過程工藝參數(shù)對(duì)產(chǎn)品強(qiáng)度,、密度和碘值等性能的影響,，采用掃描電鏡、物理吸附等技術(shù)手段對(duì)產(chǎn)品的微觀形貌和結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析表征;初步考察了其對(duì)揮發(fā)性有機(jī)苯蒸汽的吸附：以煤炭直接液化殘?jiān)鼮樵?，制備了粉狀活性炭,，并以此為原料、bz為粘結(jié)劑,，制備了成型活性炭;在此基礎(chǔ)上,，對(duì)比了兩種不同粉狀炭的成型特點(diǎn)，探討了粘結(jié)劑和粉末活性炭的作用機(jī)理,。

最后,，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

由于客觀條件和自身理論知識(shí),、研究視野和實(shí)際研究水平的有限,，在本研究中還存在很多的不足。

畢業(yè)論文答辯開場(chǎng)白說篇二

大家好!

我是酉陽電大20*x年秋漢語言文學(xué)(本)學(xué)員xx。我的論文題目為《淺議新詞語修辭方式造詞法》,。本篇畢業(yè)論文是在導(dǎo)師王平的悉心指導(dǎo)下順利完成的,，在此謹(jǐn)向王老師致以誠(chéng)摯的謝意!

下面，我就論文的寫作情況做一個(gè)簡(jiǎn)要的陳述,。

動(dòng)詞的語義屬性主要表現(xiàn)在動(dòng)詞對(duì)與之相關(guān)聯(lián)的語義成分的支配能力和制約能力上,。不同語義類型的動(dòng)詞其語法功能也各異。傳統(tǒng)語法學(xué)上根據(jù)動(dòng)詞帶賓語的方式把動(dòng)詞分為及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞兩大類,，但語法學(xué)家對(duì)動(dòng)詞及物與不及物的劃分看法不一,。另外，根據(jù)賓語的性質(zhì)動(dòng)詞分類也有不同的標(biāo)準(zhǔn),，本文僅從賓語數(shù)量與功能兩方面來討論,。按動(dòng)詞最多可帶的賓語數(shù)量可分為單賓動(dòng)詞和雙賓動(dòng)詞，按動(dòng)詞帶賓語的功能可將動(dòng)詞分為名賓動(dòng)詞,、謂賓動(dòng)詞和名謂賓動(dòng)詞,，通過從語義和語法功能的角度對(duì)動(dòng)詞帶賓語的情況進(jìn)行分類使我們對(duì)動(dòng)詞有了更加深入系統(tǒng)的了解。

本論文共分為六大部分,，

一,、“根據(jù)動(dòng)詞帶賓語的方式給動(dòng)詞分類，

二,、主要根據(jù)語法功能來區(qū)分

三,、根據(jù)意義來區(qū)分

四、完全根據(jù)能否帶賓語來區(qū)分

五,、根據(jù)動(dòng)詞所帶賓語的性質(zhì)給動(dòng)詞 分類

六,、按最多可帶的賓語數(shù)量給動(dòng)詞分類

畢業(yè)論文答辯開場(chǎng)白說篇三

各位老師，下午好,！我叫鄭彬彬,，是11級(jí)日語專業(yè)的學(xué)生，我的論文題目是《日本的防火文化及啟示》,，論文是在江靜導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對(duì)四年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本畢業(yè)論文的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義,。

各位の先生,、んにちは！私の名前は鄭彬彬は、11級(jí)日本語科の學(xué)生で,、私は卒業(yè)論文のテ`マは『日本の防火文化および示唆點(diǎn)」の論文が江靜,、擔(dān)任の子育のアドバイスで決まる」との、で私は,、私の擔(dān)任にし感謝を後にし,、各位の先生手際よく持成參加私の論文の答弁心から感謝しいまし、4年間で私の機(jī)會(huì)が得教えの各位の先生に心から敬意を表しま,。次に私は本卒業(yè)論文の目的とる內(nèi)容を骨子とる,、各位の先生にとを報(bào)告し、懇請(qǐng)各位の先生批判指導(dǎo)を受けきた,。

ま,、の卒業(yè)論文設(shè)計(jì)の目的を話したいで。

文化從廣義概念上來說是指人類在社會(huì)歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和,。包括精神文化,、物質(zhì)文化和制度文化三個(gè)方面。精神文化是指思維方式,、審美情趣,、宗教信仰等；物質(zhì)文化指的是人類創(chuàng)造的種種物質(zhì)文明,，包括交通工具,、日常用品等，屬于可見的顯性文化,；制度文化是指生活制度,、家庭制度、法律制度等,。本文所指的日本防火文化正是引用文化的廣義概念,，從防火精神文化、物質(zhì)文化和精神文化三個(gè)角度進(jìn)行分析,。前三章分別是從這三個(gè)角度對(duì)日本的防火文化進(jìn)行分析和研究,，第四章則是在前三章的基礎(chǔ)上得出啟示。研究日本的防火文化并從中得出啟示這一選題不僅可以豐富我國(guó)防火文化建設(shè)的內(nèi)容,，而且具有很大的實(shí)際意義,，總結(jié)有如下三點(diǎn)：一、給公安部消防局在制定防火相關(guān)類法律法規(guī)時(shí)提供依據(jù)和參考,；二,、對(duì)我國(guó)阻燃產(chǎn)品的生產(chǎn)和研發(fā)提供一定的經(jīng)驗(yàn)；三,、敲響社會(huì)防火防災(zāi)警鐘,，提高人民群眾的防火防災(zāi)意識(shí),，從身邊的小事做起減少火災(zāi)的發(fā)生。

文化とは,、諞澶胃拍瞍戎溉思浹の社會(huì)s史のk展の過程の中にの創(chuàng)造物質(zhì)と精神の富を合わせたのだ,。精神文化を含む、物質(zhì)的文化と制度の文化の3つの面でだった,。精神文化とは思惟方式,、美的sしいや宗教的信仰など；無形文化が指さしたのは人間の々な物質(zhì)文明,、り物,、日常用品などで、であった高k現(xiàn)文化,；制度の文化とは,、生活制度や家族制度的？法律的な制度などが含まれいる,。本文の指さとろを日本の防火文化が引用文化の諞澶胃拍瞍?、机勛C尉神文化、物質(zhì)的文化と精神文化の3つのレベルを分析しみた,。前三章は,、の三次元で、日本の防火文化を分析,、研究し,、第4位は前三章位相の基礎(chǔ)の上に結(jié)論が出いるを投げかける。日本研究結(jié)果が分かった防火文化をヒントにしなけれならない」という答えを選ぶとができるだけではなくが韓國(guó)の防火文化建設(shè)の內(nèi)容は,、非常に大きなg益がない,、まとめは、以下のような,、第1にだっ,、公安局からは制定の防火v連法規(guī)をる際の根と參考；二,、一つ一つが,、我々の難燃制品の生bと研究開kに一定のuy；三,、鳴り社會(huì)の防火防災(zāi)半鐘を高める一方,、民眾の防火防災(zāi)意識(shí)、そのょうほご減少火事のk生しなけれならない,。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。

本文分為四個(gè)部分,，日本防火文化中精神方面的建設(shè)、日本防火文化中物質(zhì)方面的建設(shè)、日本防火文化中制度方面的建設(shè),、日本防火文化對(duì)中國(guó)的啟示,。

第一章，主要介紹日本防火文化中精神方面的建設(shè),。日本每年通過鎮(zhèn)火祭這樣的祭祀活動(dòng)來表達(dá)對(duì)火神的敬畏之情,。此外，日本社會(huì)通過全面的防火防災(zāi)教育將防火意識(shí)普及到每個(gè)民眾,。

第二章,，主要簡(jiǎn)介日本防火文化中物質(zhì)方面的建設(shè)。日本研發(fā)了較多阻燃產(chǎn)品并廣泛應(yīng)用在日常生產(chǎn)生活中,。同時(shí),，先進(jìn)的消防設(shè)備和發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)使得日本在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠迅速有效應(yīng)對(duì)。

第三章,，主要介紹日本防火文化中制度方面的建設(shè),。日本建有一套專門應(yīng)對(duì)災(zāi)害的較為完善的法律體系。另外,，從消防組織設(shè)置和人員管理上來說,，除職業(yè)消防隊(duì)外還有其他社會(huì)團(tuán)體共同合作。同時(shí)也配備了一大批消防專業(yè)人士,。

第四章,，著重分析日本防火文化建設(shè)對(duì)中國(guó)的啟示。首先是通過加強(qiáng)防火知識(shí)宣傳和教育等方式來培養(yǎng)民眾防火意識(shí),。其次,，應(yīng)當(dāng)研發(fā)相應(yīng)的阻燃產(chǎn)品并應(yīng)用到生活中。最后,，建立一套完善的法律體系來應(yīng)對(duì)火災(zāi)的發(fā)生,。發(fā)展社會(huì)中介力量輔助消防隊(duì)處理相應(yīng)事務(wù)等。

次に,、ちょっと話したいに論文の構(gòu)造と主要內(nèi)容,。

本文に分かれいる4つの部分に、日本の防火文化で精神面での建設(shè)や日本の防火文化で,、物質(zhì)的な建設(shè),、日本の防火文化で制度面での建設(shè)や日本の防火文化の中國(guó)にるを投げかける。

第一章,、主に紹介しいる,。日本の防火文化で精神的な建設(shè)だった。日本の年間（火を通し祭のような祭りにはバルカンの畏敬の莩證瀝螂lさなかった,。さらに,、日本社會(huì)に,、包括的にを巡る防火防災(zāi)教育は、防火意識(shí)に普及し民ごとだ,。

第3章,、主に紹介しいる。日本の防火文化で制度面での建設(shè)だった,。日本の建一酩獗袱趾δ勝嗓位本整っいる法律體系を構(gòu)筑るとだ,。また、消防組織の設(shè)置と人員管理上の場(chǎng)合,、プロ）消防署のほかに,、他の社會(huì)馓澶共同で提攜るとk表した。同時(shí)に搭載しいた消防分野の門家が大勢(shì)だ,。

第四章に,、日本の防火文化建設(shè)中國(guó)への示唆しなけれならない。まは強(qiáng)化によっ防火知識(shí)の詒à冉逃などの方法で育成民の防火意識(shí)のためだ,。次に,、それ相轆文訝開kしなけれならない制品を生活の中で。最后に,、さまざまな補(bǔ)完の法體系で昊鶚隴偉k生しなけれならない,。k展の社會(huì)の仲介業(yè)者には力が補(bǔ)助消防署i理輸出入課長(zhǎng)などが含まれいる。

最后,，我想談?wù)勗趯?shí)驗(yàn)過程中的不足,，在論文的寫作過程中，使我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏,。雖然,，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行燒玻璃實(shí)驗(yàn)和論文寫作,，但所測(cè)數(shù)據(jù)并不完備,，對(duì)許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處,，有待改進(jìn),。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多,！謝謝,！

最后に、ちょっと話したいが,、gy過程の不足は,、論文の文章の過程で、私はまま自し知識(shí)とuy不足しいるからだ,。とはいえ,、私をできるだけ資料を集め,、最善を運(yùn)用まで學(xué)んだ知識(shí)をきガラスのgyと論文、いざlデ`タは,、少し前に整い、多くの論文は,、不十分なとろが多い縮めなけれならないはだ,。ご叱正岡井先生批判を、私は今后の學(xué)ぶ中學(xué)校に多く,！ありがとうございました,！

畢業(yè)論文答辯開場(chǎng)白說篇四

畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識(shí)掌握的深度,，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高,。學(xué)生通過答辯,，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù),，處理課題的實(shí)際能力,。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)，應(yīng)把它看作,，治學(xué)的“起點(diǎn)”,。

（一）答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問題（第4~10題）中，根據(jù)自己實(shí)際,，選取二三個(gè)問題,，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，（

第1

1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究,、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義,。

2．說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究,，取得哪些成果,，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法,，提出并解決了哪些問題,。

3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù),。

4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問題的具體爭(zhēng)論，自己的傾向性觀點(diǎn),。

5．重要引文的具體出處,。

6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解,。

7．本文提出的見解的可行性,。

8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷,。

9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì),。

10．本文的優(yōu)缺點(diǎn)?？傊?，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文,，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要,。

（二）答辯會(huì)程序

1．學(xué)生作說明性匯報(bào)。（5～10分鐘）

2．畢業(yè)答辯小組提問,。

3．學(xué)生答辯,。（一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）,。

4．評(píng)定成績(jī),。（答辯會(huì)后答辯小組商定，交系,、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定,。）

（三）學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

1．帶上自己的論文、資料和筆記本,。

2．注意開場(chǎng)白,、結(jié)束語的禮儀。

3．坦然鎮(zhèn)定,，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場(chǎng)的所有人都能聽到。

4．聽取答辯小組成員的提問,，精神要高度集中,，同時(shí)，將提問的問題——記在本上,。

5．對(duì)提出的問題,，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣,，不慌不忙地—一回答每個(gè)問題,。

6．對(duì)提出的疑問，要審慎地回答,，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解,、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問題,，可不進(jìn)行辯解,，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛,。

7．回答問題要注意的幾點(diǎn)：

（1）正確、準(zhǔn)確,。正面回答問題,，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問,。

（2）重點(diǎn)突出,。抓住主題、要領(lǐng),，抓住關(guān)鍵詞語,，言簡(jiǎn)意賅。

（3）清晰明白,。開門見山,，直接入題，不繞圈子,。

（4）有答有辯,。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣,。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn),、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn),，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤,。

（5）辯才技巧,。講普通話，用詞準(zhǔn)確,，講究邏輯,，吐詞清楚，聲音洪亮,，抑揚(yáng)頓挫,，助以手勢(shì)說明問題,；力求深刻生動(dòng)；對(duì)答如流,，說服力,、感染力強(qiáng)，給教師和聽眾留下良好的印象,。

各位老師,，上午好！我叫??,，是??級(jí)??班的學(xué)生,，我的論文題目是??。論文是在??導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

第一部分是??,。這部分主要論述??

第二部分是??,。這部分分析??

第三部分是??

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足,。

這篇論文的寫作以及修改的過程,，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然,，我盡可能地收集材料,，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處,，有待改進(jìn),。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多,。

謝謝,！

最重要的是大方得體當(dāng)然態(tài)度的背后,是你要自信,無論知識(shí)還是答辯前的準(zhǔn)備。

注:

1.如果天熱論文多,向老師辛苦表示下慰問,會(huì)有感情分

5.提醒下,與答辯老師有不同意見時(shí)候,千萬不要當(dāng)場(chǎng)頂牛.表示虛心聽取,待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當(dāng)場(chǎng)與學(xué)生的爭(zhēng)論.且事后你會(huì)發(fā)現(xiàn),決大多數(shù)情形,是他對(duì),。

畢業(yè)論文答辯開場(chǎng)白說篇五

各位老師好!我叫xx,，來自xxx學(xué)院，我的論文題目是《車用鋰離子電池冷卻方案優(yōu)化設(shè)計(jì)》,。在這里,，請(qǐng)?jiān)试S我向俞小莉老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的課題來源,、研究?jī)?nèi)容,、不足之處三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先,，在課題來源上，本課題來源于浙江省重點(diǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目“電動(dòng)汽車動(dòng)力電池?zé)峁芾硐到y(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)”,，為解決當(dāng)前某汽車廠商的純電動(dòng)汽車尚未采取冷卻措施,，在車輛運(yùn)行過程中會(huì)出現(xiàn)動(dòng)力電池組過熱現(xiàn)象的問題。

其次,，在研究?jī)?nèi)容上,，本文將主要進(jìn)行以下內(nèi)容的研究：

(1)通過分析目前電動(dòng)汽車的發(fā)展優(yōu)勢(shì)、動(dòng)力電池的發(fā)展現(xiàn)狀以及動(dòng)力電池?zé)峁芾淼难芯楷F(xiàn)狀,，掌握鋰離子電池?zé)峁芾淼难芯糠椒ā?/p>

(2)通過對(duì)鋰離子電池基本結(jié)構(gòu)及工作原理的了解,，分析了裡離子電池的基本傳熱特性，包括其生熱機(jī)理與傳熱機(jī)理,。

(3)利用ansysfluent軟件，對(duì)建立的電地組模型進(jìn)行四種冷卻方案的數(shù)值仿真研究,，包括空氣自然對(duì)流冷卻,、環(huán)境風(fēng)強(qiáng)制對(duì)流冷卻、空調(diào)風(fēng)強(qiáng)制對(duì)流冷卻以及導(dǎo)熱油強(qiáng)制對(duì)流冷卻,，并進(jìn)一步分析對(duì)比各自在不同放電倍率,、冷卻溫度以及冷卻強(qiáng)度下的冷卻效果。

(4)根據(jù)實(shí)車運(yùn)行采集的數(shù)據(jù),，掌握了車輛不同運(yùn)行工況下的電池電流輸出狀態(tài),，提出相應(yīng)的冷卻方案優(yōu)化策略。

(1)由于受限于計(jì)算機(jī)性能,，本文將整個(gè)鋰離子電池處理為均勻發(fā)熱體,，下一步工作可以細(xì)化內(nèi)部分層結(jié)構(gòu)，以達(dá)到對(duì)電池模型更精確的數(shù)值模擬結(jié)果,。

(2)在本文的數(shù)值仿真研究基礎(chǔ)上,，后續(xù)可以開展實(shí)車?yán)鋮s方案優(yōu)化策略的試驗(yàn)及反饋。

(3)將低溫狀態(tài)下的電池組加熱方案也納入電池?zé)峁芾硐到y(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)當(dāng)中,，以提高鋰離子動(dòng)力電池在全溫度范圍內(nèi)的性能發(fā)揮,。

再一次謝謝各位老師。