方案在解決問題,、實現(xiàn)目標、提高組織協(xié)調性和執(zhí)行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用,。通過制定方案,，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決,，避免盲目行動和無效努力。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班篇一

家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應本著尊重,、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育孩子的能力。

因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力,、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的渴望,，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展,。幼兒園決定與____年_月__號上午_點鐘,，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動(具體活動方案如下)：

二、活動時間,。

____年_月__日上午,。

三、活動地點,。

幼兒園操場。

四,、活動對象,。

全園孩子和家長。

五、活動主題,。

“月餅寶盒,，變變變”

六、活動目的,。

為了進一步加大保護地球的力度,，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,，制作出各種新穎,、美觀的作品。

發(fā)揮家長的主動性,、參與性,，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流,，家園互動,，共同合作。通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新等多方面,，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識,，增強每一個人都“珍惜可利用資源,，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”,。

七,、活動準備。

____年_月__日向每位幼兒發(fā)放《__幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來,。

八,、作品要求。

1.制作材料：廢舊的月餅盒子,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班篇二

1,、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作,，培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力。

2,、了解做月餅的過程‘練習團,、壓,、捏、刻,、印等技能,。

3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,，體驗自我的勞動成果,。

實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團,、餡泥等材料,，各種形狀的月餅卡片。

歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲）,，激起幼兒的學習興趣,。

1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲,，小朋友們你們吃過月餅嗎,？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的,？里面都有些什么,？（冰糖、紅綠絲,、花生米）等,。

2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦,，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎,？（愿意）此刻教師就來教你們做月餅,。

3,、教師邊講解邊示范月餅的做法：

〈1〉,、先將面揉好,，用手團、壓,、然后包餡,，一手托皮,，一手沿皮的邊緣包上,、捏緊,。

〈2〉、將包好的面團放入模型,，摁一下,，然后磕出來。

〈3〉,、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟,。

4,、幼兒自己制作教師巡回指導，教幼兒團,、壓、捏,、刻,、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不一樣形狀,、不一樣花紋的月餅來,。

5、帶領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里,。

6,、師生一起做著游戲等著欣賞自我自己的作品，體驗成功的喜悅,。

教師講解：今班教師給你們帶來了很多月餅卡片,，你們想明白這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎,？（發(fā)給幼兒每人一份,，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）,。

7,、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上,，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上,，再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔）,，再把大小不一樣的正方形月餅分給（小熊,、小鴨）。

8,、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車,，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里,。

9,、將自己做的月餅帶回家。

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班篇三

《小小的船》是著名作家葉圣陶老先生的作品,，片言只語,，描繪出的卻是空靈美麗的月亮世界的無窮魅力。我很喜歡這篇詩歌,，所以,，我也希望我的孩子們喜歡這首詩歌,。在進行這首詩歌之前，我先給孩子們講了《嫦娥奔月》,、《牛郎織女》的故事,，在孩子們的心中種上了向往月亮世界的種子。通過這次以語言為主的活動,，能讓孩子們感受詩歌的韻律與節(jié)奏,，激發(fā)他們對詩歌的興趣。

1,、引導幼兒感受詩歌的`韻律和節(jié)奏的美,，激發(fā)幼兒對詩歌的興趣。

2,、激發(fā)幼兒豐富的想象力和運用多種方式描繪月亮世界的能力,。

詩歌磁帶、歌曲磁帶,、錄音機,、課件等。

重點：培養(yǎng)對詩歌的興趣,。

難點：感受詩歌,。

一、放課件,，《小白船》歌曲導入,。

二、體會月亮世界的美麗,，培養(yǎng)對月亮的情感,。

師：孩子們，這首歌里邊唱的小白船指的是誰?

師：孩子們,，你們喜歡月亮嗎?

師：老師也和小朋友一樣喜歡月亮,，并且收集到了不少關于月亮的風景圖，我們一起欣賞一下,。(放課件,，風景圖)。

師：看完這些圖,，你有什么感覺?你認為月亮美在哪里呢?

師總結：孩子們,，看，無論是哪種月亮都有著彎彎的柔美的曲線,，這些曲線和月亮那淡淡的顏色,、淡淡的光亮，讓人們產(chǎn)生了許多美麗的想象,，給我們的心靈帶來許多美妙的感覺,。

三,、欣賞詩歌，感受韻律與節(jié)奏美,。

師：孩子們,，我國的一位大作家葉圣陶老爺爺也像我們一樣喜歡月亮，他看到天空中彎彎的月亮,，寫了一首美妙的詩歌,，你們想聽嗎?(出示課件彎彎的月亮升起來)那我們安靜下來，仔細聽(放《小小的船》的朗讀錄音),。

師：還想再聽一遍嗎?師朗誦。(放音樂《小小的船》的伴奏)孩子們,，這么美的詩歌和音樂,，想不想和我一起朗誦?(放音樂《小小的船》的伴奏)。

師：朗誦完這首詩歌,，你有什么感覺?

師：孩子們,，我們一起帶著這種美好的感覺再來朗誦一遍，喜歡加動作的小朋友可以加上自己喜歡的動作,。(放音樂《小小的船》的伴奏),。

師：哪位小朋友愿意到這里來給大家分享你美妙的聲音?(放音樂《小小的船》的伴奏)。

師：孩子們,，你們的聲音真是太好聽了,，像從月亮里邊傳出來的，用你最好聽的聲音再朗誦一遍,，讓天上的月亮也聽見,，好嗎?(放音樂《小小的船》的伴奏)。

師：現(xiàn)在呀,，我們的作曲家已經(jīng)把這首詩歌譜成了曲子,，我們一起欣賞一下。(放《小小的船》歌曲),。

四,、關于月亮的古老傳說。

師：我們古代的人們呀,，也很喜歡月亮,，他們很想知道月亮里面有什么，但是又沒辦法,，就創(chuàng)造出了許多美麗的傳說,，今天，老師在書上查到了一個想不想聽?(放音樂)教師邊講邊出示有關的故事課件,。(可以是讀書),。

師：孩子們,，這個故事好聽嗎?你還知道哪些關于月亮的故事?

五、延伸：激發(fā)幼兒想象結束,。

2,、師：你們的想象真是太豐富了，孩子們,，我們到活動區(qū),，把我們神奇的想法用我們手中七彩的筆或七彩的積木表現(xiàn)出來吧!走嘍。(放《小小的船》歌曲),。

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班篇四

中秋節(jié)到了,，幼兒園舉辦中秋節(jié)活動，活動是讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。本文是本站小編整理的幼兒園中秋節(jié)。

僅供參考,。

一,、主題來源：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗,，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價值的,。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫,、精美的月餅盒等,。

二、總體活動目標：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像知識,。

3.了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣,。

三,、主題開展時間：

9月9日至12日為期一個周的“快樂中秋節(jié)”活動。

四,、活動類型：

2,、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3,、畫一畫：“小手畫月餅”,，“月亮婆婆”，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案,。

4,、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：

唐詩,。

《靜夜思》,、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等,。

五、主題環(huán)境的創(chuàng)設：

1,、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設,，或者是關于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋,。

詩詞。

”等等,。

2,、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展,。(大班),。

3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽,。(中班),。

4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示,。(小班),。

5、舉辦小小作品展示“我設計的月餅圖案”,。大班),。

六、家園共育：

1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮,、中秋節(jié)的古詩,。

2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境,。

七、分散活動的配合：

1,、陽光超市體驗——由家長帶領幼兒認識各種各樣的月餅(放園后),。

2、自助餐——月餅品嘗大會(全體幼兒),。

3,、創(chuàng)意月餅比賽、親子“情意濃濃,，愛滿中秋”賀卡展——(大班),。

八、活動內容建議(結合教學活動和區(qū)域活動來展開),。

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多??希望通過中秋節(jié)的系列主題活動,，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓孩子學會分享,、體驗活動帶來的樂趣吧,。

活動時間：(星期六)。

活動地點：活動大廳,。

活動目的：20xx年9月15日,。

1、通過各種活動,，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗,。

3,、通過活動，促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂。

4,、引導幼兒感受,、體驗勞動與分享的樂趣。

活動準備：

2,、音樂準備：《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》,。

3,、家長自帶水果、水果刀,、月餅,，教師準備盤子、桌子,、椅子,、一次性手套(做拼盤時用)。

4,、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具,。

5,、游戲用品：鼓、大花各一,、抽題紙條,，小獎品若干。

6,、座位安排：家長坐在孩子的后面,，整個呈半圓形。

活動流程：

一,、主持人,。

開場白。

尊敬的家長,、親愛的小朋友：

大家上午好!秋風送爽,，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天,，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié),。歡迎各位家長來參加我們中班組的“”親子活動。

二,、介紹中秋節(jié),。

小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié),，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團圓節(jié),、豐收節(jié))八月十五這一天,，月亮最圓最美，月色最皎潔,，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚,，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,，象月亮一樣,，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收,，水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜,，家家戶戶把瓜果,、月餅等食物，擺在院中的桌上,，一家人一邊賞月,，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出,，人間萬姓仰頭看”,，這是多么美好的景象啊。

一,、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》,。

二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》,。

三,、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》,。

四,、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》,。

五、親子猜燈謎,。

傳統(tǒng)的節(jié)日,，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉,，花落誰家,，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎,，猜對有獎,。

六、親子制做水果拼盤,。

按照六人一組圍坐桌旁,，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎,、精美獎和造型獎,、可愛獎及優(yōu)秀獎。

七,、家園齊唱《感恩的心》,。

小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導,，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持,。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,，感謝有你!

請大家全體起立,，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,，會是心境變得平和;感恩,，會使自己感到幸福;感恩，會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,，因為感恩才會有真摯的友情,，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。

結束語：人和,、事和，和和美美,，月圓,、家圓，團團圓圓,，在這花好月圓的美好時刻,，我們共同祝福所有的家庭平安,、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,，前景輝煌!

[活動時間]xx年9月28日(或9月29日)下午：6:00——8:00,。

[活動場地]各班教室。

[活動形式]班級集體活動,。

[邀約對象]幼兒園內全體家長及孩子,。

[活動特點]此次活動主要籍中秋團圓節(jié),，增進家園互動和溝通，提升家長滿意度,。

[活動流程],。

a家長入園簽到,。

b班級老師致辭,，說明一下本次活動的意義及活動的流程,。

c活動開始,。

活動導入：媽媽故事會,。

邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動的導入。(故事見附件1)。

游戲一《齊心協(xié)力吃水果》,。

1.請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤，站在教室內所指定的位置,。

2.將爸爸的眼睛蒙上,，抱著孩子原地轉三圈，爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽,，并吃到果盤中的水果,，時間用時最短的一組為勝利者。

游戲規(guī)則：

1.參賽選手是全家三口,，家庭成員不到三位的,，班級老師可以參與進去。

2.爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音,，任何人不要碰水果。

3.4個家庭為一組，進行比賽。

游戲二《猜燈謎》,。

1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落。

2.請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察,，知道去找什么樣子的卡片),。

(1)有時落在山腰，有時掛在樹梢,，有時像圓盤,，有時像鐮刀---月亮,。

(2)中秋歸來---八歸,。

(3)嫦娥下凡---月季。

(4)中秋菊開---花好月圓,。

(5)明月照我還---歸有光,。

(6)舉杯邀明月---賞光,。

(7)舉頭望明月---當歸(藥名),。

3.找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中,，請爸爸媽媽去猜燈謎,，用時最短的家庭獲勝。

d游戲結束：

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學習科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

總體活動目標：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.豐富幼兒的科普知識,，了解“月食”現(xiàn)象與影像知識。

3.了解中秋節(jié)的風俗,，讓幼兒自己動手制作食物并一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣。

活動時間：自定。

活動準備：

1.環(huán)境準備：園所室外與室內能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。全園分為繪畫,、講故事、“學科學,，懂知識”,、“齊動手，共勞動”四個小組,。幼兒以班為單位,，其中繪畫組：小中大班都可以參加;講故事組：中大班參加;“學科學，懂知識”組：大班參加,?！褒R動手，共勞動”組：小中大班都可以參加,。

2.道具準備：繪畫工具,、國畫顏料、水粉顏料,、宣紙,、白紙;燈泡、皮球(大,、小各一個);手電筒,、白墻/屏幕;月餅、食品,、水果,、盤子、水果刀,。

3.其它準備：凳子,、大桌子、家長簽到本,、話筒,、條幅等。

活動一,、二,、三、四是同時進行的,，所以有一個統(tǒng)一的時間就行,，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間,。

活動一.：美麗圖,，我來畫(小中大班孩子參加),。

活動目標：讓孩子用繪畫等手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

活動準備：1,、活動前教孩子背誦有關中秋節(jié)的詩詞。

2,、教師講解中秋節(jié)的來歷及傳說并出示相應圖片,。

3、教師事先準備一些與中秋有關的詩詞,、圖片,、國畫、水粉畫,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感。

4,、準備繪畫工具,、宣紙、水粉顏料,、國畫顏料,、半成品,、擦手毛巾,。

活動過程：

大班孩子：水粉畫、水墨畫,、沙畫(自選),。

中班孩子：撕紙畫、添畫,、黏貼畫(自選),。

小班孩子：拓印、黏貼畫,、涂色(自選),。

作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看,。

也可以以班為單位家長跟孩子共同做一幅長卷畫,，完成之后掛于幼兒園大廳、走廊,。

作畫后,，教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

活動二.小故事,，大家講,。

目標：親子互動,，提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力,。

活動準備：1,、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找,、準備中秋節(jié)的小故事,。

2、準備小長衫(同相聲演員長衫),。

3,、將場地布置成小劇場。臺下觀眾坐成弧形,。

活動：1,、先由一名教師生動地給大家講中秋故事。

2,、每位幼兒輪流上臺講故事,，幼兒獨立講，其他人做觀眾,，要有觀看的禮儀,。

要求：講故事的幼兒身著長衫，聲情并茂地講,。家長,、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,，并用掌聲鼓勵,。

3、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝,，小演員要畫好妝,，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。

活動三.學科學,，懂知識,。

目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術想象力，培養(yǎng)手指精細動作,，和動手能力,，模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

道具準備：投影儀/手電筒,，白墻/幕布,，月亮圖片,，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大,、小各一個);整間教室都要遮光,。

知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀,。

2,、如果空間不夠，可以選擇大一點的教室或分批進入,。

活動：(一).奇妙的手影,。

教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣,。教師通過一個小故事讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應手影,。

(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,，展示嫦娥奔月,。

兒增加了小孔成像的科普知識。

(三).神奇的月亮,。

1.導入：展出各種形狀的月亮圖片,。

2.模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球,，另一名孩子舉起小皮球代替月球,。

打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉,，小皮球圍繞大皮球轉,，觀察大皮球,、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況,。

活動四.齊動手，共勞動,。

目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣,。

活動準備：各種水果、月餅與食品,、水果刀,、盤子。

活動：1,、幼兒負責清洗水果并裝盤,。

2、教師與家長將水果,、月餅,、食品切小塊,，幼兒擺盤。

3,、幼兒充分發(fā)揮自己的想像制作水果拼盤以及食物拼盤,。

活動五.吃月餅，同分享,。

目標：懂得謙讓,，共同分享勞動成果。

準備：若干名教師做為引導員,，個人小餐具,，音響，樂曲,。

活動：用自助餐的形式,，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗,。同時欣賞歌曲《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》等。

備注：1,、前四個活動的方式可以調整,，也可以都在一個大教室進行。

2,、還可以先報名,，然后在自己報名的活動完成后，由家長陪同再到其他的教室參加或參觀其他的活動,。

3,、整個活動中老師、幼兒,、家長都要有禮儀行為,，比如：不影響他人、學會排隊,、等候,、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等,，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來,。

4、一共四個活動,，四個教室,，如果幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同一個活動,，幼兒園可以自己按實際情況安排,。

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

活動目標：

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

活動準備：

活動形式：班級集體活動。

環(huán)境布置,。

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”。

2.在語言去投放相關月亮知識的圖書,。

3.懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

家長工作,。

1.家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠,，最好是共同制作的。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。

4.關注主題活動的進展,，及時協(xié)助主題活動的展開,。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動一：中秋的來歷,。

活動形式集體,。

活動目標,。

1、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過中秋節(jié),，什么時候開始過中秋節(jié)。

2,、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,，并學會分享交流資料?；顒訙蕚洌赫埣议L幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動過程：

一,、導入,。以談話的形式導入，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們,，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

1、教師請幼兒介紹,，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,，與別人有哪些不同。

2,、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

師：除了吃月餅,，我們還干什么呢?

四,、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師：“呀,，小朋友了解那么多知識,，那你是從哪里了解到的?”

1、幼兒交流自己獲取知識的渠道,。

2,、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。

主題活動二：制作月餅,。

1,、活動要求：

(1)在活動中，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導的作用,。

(2)進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則,。

(3),、活動結束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板,、模子、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準備,。

活動過程：

(1)、孩子和家長一起制作月餅,。

(2),、將做好的月餅放入烤箱中。下頁,。

(3),、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,，共同參與,。

(4)、室內游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲,。

(5)、品嘗月餅,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班篇五

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶祝活動,，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性，傳承民族文化,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動畫,、精美的月餅盒等,。

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的由來,、傳說,、詩詞。

2.了解中秋節(jié)的'風俗,，讓幼兒自己動手制作食物再帶回家同家人同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣。

9月25日至30日為期一周的“快樂中秋節(jié)”活動

1,、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事,。《嫦娥奔月》,、《月餅的制作過程》

2,、做一做：周六下午3：30幼兒和家長一起用面團做一個月餅，請家長周六下午3點到園準備參加親子活動,。

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多,，希望通過中秋節(jié)的系列主題活動，加深了孩子們對我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解與感受,，讓中國傳統(tǒng)節(jié)日文化扎根于幼兒的心中,，并傳承下去。培養(yǎng)了幼兒的動手能力及表現(xiàn)力,，同時也從中體驗到了同伴間的友愛,，分享的快樂，真真切切地體會到了濃濃的中秋情,。也懂得了中秋節(jié)的意義――團圓,、關愛，更讓孩子學會了分享,，體驗了活動帶來的樂趣,。讓他們發(fā)自內心的更喜歡幼兒園，并愛上這里的一切,，朝著健康,、自信、快樂的目標發(fā)展,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班篇六

中秋是中國傳統(tǒng)節(jié)日,我們策劃了家家樂游園活動,通過豐富有趣的活動讓幼兒了解中秋節(jié),了解月餅,同時增進家人間的親情,師生情,讓幼兒在游戲中懂得愛學會愛.

活動內容:,。

開場拉歌,。

2.拔河比賽參賽隊伍:家長及幼兒----家長家長及幼兒----家長。

家長----學前班家長教師隊----家長隊,。

3.模仿表演賽(通過比賽評選出家庭舞蹈之星),。

4.分享月餅。

5.游園活動以教研組為單位策劃游戲,。

注意事項:,。

1.活動中請家長一定注意寶寶的安全。

2.游戲過程中請家長注意友愛,、謙讓,、協(xié)作,給孩子做好示范作用(友誼第一、比賽第二),。

祝福中秋佳節(jié)快樂,，月圓人圓事事團圓。人順心順事事都順,。祝全家幸福,、和氣滿堂、合家歡樂!

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班篇七

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅,。

班級集體活動,。

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。

一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三,、談話品嘗：

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》。

夜晚,，月亮姑娘出來了,，細細的,，彎彎的，好象小姑娘的眉毛,。涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了,。”又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了,！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉,！你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面活動目標：1,、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗,，感受與教師、家長,、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,，萌發(fā)愛老師、父母,、同伴的情感,。

2、樂于交往與分享,，能積極,、主動、大膽地表達與表現(xiàn),。

活動準備：

1,、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動,。

2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃,、確定布置方案后,，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等,?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,，邀請父母來園參加慶?；顒印?/p>

活動過程：

（1）,、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進一步感知月亮變化的奧秘。

（2）,、請家長介紹中秋節(jié)的來歷,。

（3）、開展親子活動：師,、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2,、團團圓圓過中秋,，賞月,、分享活動。

1,、結束：舉辦化裝舞會,。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）。

幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友,。

活動目標：

1,、懂得自己長大了，應該學著關心和照顧弟弟妹妹,。

2,、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感,。

活動準備：

制作小禮物的材料,、筆、紙等,。

活動過程：

1、討論怎樣當哥哥姐姐,。

2,、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃,，用繪畫的形式記錄討論結果,，在全班交流。

（1）,、為剛入園的小朋友表演自己編排的節(jié)目,，講故事等。

（2）,、我當小向導,。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，引導他們辨認相應的標志,，學習向工作人員問好,。

（3）、我來幫助你,，幫助小班小朋友學會根據(jù)標志取放物品等,，叫小朋友入廁、盥洗的方法,。

（4）,、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班篇八

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，正值這一佳節(jié)來臨之際,，我們在幼兒園內開展有關中秋節(jié)主題活動，豐富幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的生活體驗,，了解中秋節(jié)的古老傳說和各地不同的習俗活動,。依據(jù)不同級部幼兒的年齡特點，我們制定以下方案：

20xx年9月28日周四半日活動

1．小班注重感官體驗——吃喝玩樂過中秋

2．中班注重自我挑戰(zhàn)——我最愛的月餅

3．大班注重文化傳承——中秋文化節(jié)

1．小班：大板紙一個班級兩張大板紙

2．中班：一樓門廳兩側各4張桌子

3．大班：作品展示臺

每天小喇叭播送有關中秋節(jié),、國慶節(jié)的故事,。

依據(jù)級部活動方案開展以下活動：

小班——吃喝玩樂過中秋

1．甜甜蜜蜜嘗月餅

秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽,，月桂飄香,，又到中秋月圓時。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節(jié)的風俗習慣,，感受節(jié)日的快樂,，同時也結合小班的年齡特點，中秋節(jié)第一個活動是“中秋月餅品嘗會”,。

每位小朋友從家中帶來一些美味月餅,，要求種類豐富，口味各異,?；顒又校蠋熛群唵蔚慕榻B中秋節(jié),，然后進行品嘗活動,。通過品嘗，讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜,，中秋節(jié)日的甜蜜,。

2．齊心合力拼“月餅”

為了讓小班的幼兒體會到中秋節(jié)團圓的含義，讓幼兒用身體拼擺“月餅”,。一個一個的小圓圈圍起來,，組成一個大大的“月餅”，這也代表我們小班的每個班級團團圓圓一家親,。

3．快快樂樂印“月餅”

小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開展活動,，因此在此次活動中，我們也加入了游戲地成分,，讓孩子們在快樂自由中度過這個節(jié)日,。小班每個班級準備一塊大畫布，在畫布上畫一個大大地圓,，代表“月餅”,。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫，體驗繪畫游戲地快樂,，同時也充分和班級每位幼兒交往,，孩子們體驗著有朋友地快樂，最后,，每個班級大大地“月餅”做成,，進行展示。這也代表我們小班每個班級地團結友愛,。

4．學說一句祝福語,。

根據(jù)小班幼兒語言發(fā)展特點，學說依據(jù)簡單的中秋節(jié)祝福語,，并將祝福送給自己的老師,、同伴和親人，培養(yǎng)幼兒敢于表達的能力,，提升幼兒樂于表達的情感,。

在活動進行的過程中，班級老師也要進行拍照留念,，最后將每個環(huán)節(jié)的照片,、作品在中廳進行展示。

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班篇九

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷。

2,、豐富幼兒的科普知識,，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識,。

3,、了解中秋節(jié)的風俗,，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣,。

中秋節(jié)當天下午14：30————17：30,。

環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。

道具準備：繪畫工具,；燈泡,、皮球（大、小各一個）,；手電筒,、白墻/屏幕；月餅,、水果,、盤子、水果刀,。

其它準備：凳子,、大桌子、家長簽到本,、話筒,、條幅等。

全園孩子參加,，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目,。

（一）活動一：美麗圖，我來畫,。

1,、活動時間：14：30————15：30。

2,、活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼,、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，以及準備繪畫工具,。

3、活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

4、活動過程：形式不限,，畫風不限,，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

作畫期間,，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看,。

作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,。

（二）活動二：小故事,，大家講。

1,、活動時間：15：00———15：50,。

2,、活動準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找,、準備中秋節(jié)的小故事,。

3、活動目標：準備期親子互動,，提高家長的認識,。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

4,、活動過程：

（1）先由一名教師生動的給大家講中秋故事,。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講,，其他人做觀眾,，要有觀看的禮儀。

要求：家長,、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵,。第一組作畫的幼兒邊聽故事,，邊作畫。

（2）可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,，提前準備好道具和服裝,，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺,。

（三）活動三：學科學,，懂知識。

1,、活動時間：16：00———16：40,。

2、道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布,，月亮圖片,，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡,，氣球（大,、小各一個）；整間教室都要遮光,。

3,、知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀,。

4,、活動注意：

（1）在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,，活動時的注意事項：要盡量保持安靜,；由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷,。

（2）如果空間不夠,，可以選擇大一點的教師或分批進入。

5,、活動目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術想象力,，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力,，模仿能力,；豐富幼兒科學小知識。

6,、活動展示：

（1）奇妙的手影,。

教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣,。教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應手影,。

（2）“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,，展示嫦娥奔月,。

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,，屏幕上就會形成物的倒像,，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片,。前后移動中間的板,，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化,。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識,。

（3）神奇的月亮。

導入：展出各種形狀的月亮圖片,。

模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽,，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球,。打開燈泡,，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉,，觀察大皮球,、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

（四）活動四：齊動手,，共勞動,。

1、活動時間：16：40———17：15,。

2,、活動準備：各種水果與食品、水果刀,、盤子,。

3、活動目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣,。

4,、活動過程：幼兒、教師,、家長齊動手制作美味的食物,，教師與家長幫助切食物，例如水果,、月餅等,。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

（五）活動五：吃月餅,，同分享,。

1、活動時間：17：15———17：30,。

2、活動準備：若干名教師做為引導員,，個人小餐具,，音響,，樂曲。

3,、活動過程：用自助餐的形式,，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗,。同時欣賞歌曲《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》等。

4,、備注,。

（1）前四個活動的方式想有個小調整，原計劃是幼兒報名,，然后一下午都在一個教室活動,，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以,，在這里做一下改動,，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后,，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,，家長陪同，然后整個活動中老師,、幼兒,、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人,、學會排隊,、等候、老師在指引家長時的手勢語,，迎賓時要注意的禮儀等等,，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。

（2）一共四個活動,，四個教室,，如果幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同一個活動,，幼兒園可以自己按實際情況安排,。

活動一、二,、三,、四是同時進行的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行,，活動五的時間可以另加的,，但要結合實際定時間,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班篇十

1、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠,、學習和欣賞歌曲,、手工制作，繪現(xiàn)等形式,，體驗過節(jié)的快樂,，感受中國傳統(tǒng)的文化習俗。

班級集體活動,、幼兒園集體活動

1,、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,，其中有月亮的變化,、燈籠等。

2,、各班懸掛燈籠,、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3,、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,，繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)

1,、繪畫：中班提供圖片或實物水果,，供幼兒畫水果。小,、托班涂色練習：好吃的水果

2,、泥工：供幼兒制作月餅。

3,、制作燈籠：用空瓶,、彩帶、色紙,、粘貼素材等做燈籠,。

4、唱有關月亮的歌曲,?！缎“状?、《爺爺為我打月餅》等

1、故事：月亮姑娘做衣裳,、嫦娥奔月(小、中,、大班,，小小班視情況定)

2、兒歌《中國的點心真不少》

過節(jié)啦,，吃點心,，吃點心，吃些啥?清明節(jié),，吃青團,，中秋節(jié)，吃月餅,，重陽節(jié),，吃塊糕，端午節(jié),，吃粽子,，元宵節(jié)，吃湯圓……中國的節(jié)日多,，中國的點心真不少!

3,、小班：古詩《靜夜思》

中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后)

1,、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?

2,、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié))

3,、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱,。

1,、了解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星,、地球,、火星、木星,、土星,、天王星、海王星和冥王星,。

各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班篇十一

〔活動目標〕,。

1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣,。

2.能在調查,、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關經(jīng)驗,，并大膽地進行表達與交流,。

3.能安靜的傾聽同伴的表述。

〔活動準備〕,。

1.家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關經(jīng)驗,。

2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

〔活動過程〕,。

1.交流相關經(jīng)驗,，知道中秋節(jié)的時間和有關風俗習慣。

(1)幼兒自由結伴交流自己調查的結果,。

(2)集體交流,，豐富相關經(jīng)驗。(教師引導幼兒根據(jù)調查表的內容進行交流,，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的'表述),。

(3)拓展有關經(jīng)驗。

2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,，了解中秋節(jié)的有關傳說,。

(1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內容,。

(2)交流自己對圖書內容的理解,。

(3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

(4)交流自己聽過的其他傳說,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班篇十二

活動背景：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價值的,。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的有關知識,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性,。

活動時間：20xx年9月x日(星期六)下午3點整。

活動目標：

1.通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習俗,。

2.通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗,。

3.動手操作能力的鍛煉。

活動準備：

1.視頻《月亮姑娘做衣裳》,、爺爺為我打月餅,、中秋月兒圓。

2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節(jié)的知識,，(中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化,、月亮的故事,、月亮的古詩等等)。

3.關于中秋節(jié)的知識小問答,。

4.盤子若干,。

活動流程：

各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動,，明天就是中秋節(jié)了,，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節(jié)的知識,，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的,，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》,。

看完故事老師總結：在一個月的時間里,，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上,。

流程二：中秋知識問答小比拼,。

1.八月十五又稱什么節(jié)?(b)。

a月餅節(jié)b團圓節(jié)c故鄉(xiāng)節(jié)d詩人節(jié),。

2.中秋節(jié)又可以稱為什么?

(a)a仲秋b月夕c秋節(jié)d追月節(jié),。

3.在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?

(a)a唐b宋c元d明。

4.月餅最初是用來做什么的?(a),。

a祭奉月神的祭品b饋贈親友的禮物c節(jié)日食品d地方小吃,。

5.春風又綠江南岸，明月何時照我還是誰的佳作?

(a)a王安石b李白c杜甫d白居易,。

6.在典故中,吳剛伐的是什么樹?ba槐樹b桂樹c柳樹d楊樹,。

7.以下哪個不是中秋節(jié)傳說?d。

a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說。

8.中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行,，在(b),，中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。

a日本b韓國c新加坡d馬來西亞,。

9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(a),。

a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象征d身體是否健康。

10.人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺,，此事古難全。這是描寫中秋節(jié)的千古名句,，它出自(a),。

a蘇軾《水調歌頭》b蘇軾《中秋月》。

c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》,。

游戲三《猜燈謎》,。

1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落。

2.請寶寶們站在教室中間,，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片,，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片),。

(1)有時落在山腰,，有時掛在樹梢，有時像圓盤,，有時像鐮刀---月亮,。

(2)中秋歸來---八歸。

(3)嫦娥下凡---月季,。

(4)中秋菊開---花好月圓,。

(5)明月照我還---歸有光。

(6)舉杯邀明月---賞光,。

(7)舉頭望明月---當歸(藥名),。

3.找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中,，請爸爸媽媽去猜燈謎,，用時最短的家庭獲勝。

流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》,、親子表演,。

為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學了一首新歌,，一起來唱給爸爸媽媽聽,。

老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。流程四：親子制作月餅我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅,，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅,，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來,，當然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅,。

流程五：月餅展示。

故事《月亮姑娘做衣裳》,。

夜晚,，月亮姑娘出來了，細細的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。

過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸，讓她再過五天來取,。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船,。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：我只好重做了。又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：啊,，你又長胖了!裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了,。

原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你看,，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只是在晚上才悄悄地露面,。

小問題：

1.月亮姑娘為什么要做衣裳?

2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?

3.月亮姑娘她是怎么變的呢?故事里把月亮姑娘比作什么?

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處?；顒幽繕耍?/p>

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,?；顒訙蕚洌?/p>

活動形式：班級集體活動環(huán)境布置。

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的月亮變化冊,。

2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。

3.懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

家長工作。

1.家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享,。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的,。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。

4.關注主題活動的進展,，及時協(xié)助主題活動的展開,。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標,。

什么時候開始過中秋節(jié),。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,，并學會分享交流資料,。

活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片,?；顒舆^程：

一、導入,。以談話的形式導入,，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們,，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

1,、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道,。

了哪些，與別人有哪些不同,。

2,、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。

三,、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習俗,，讓幼兒了解更多,。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅,，我們還干什么呢?

四,、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師：呀,，小朋友了解那么多知識,，那你是從哪里了,。

解到的?

1、幼兒交流自己獲取知識的渠道,。

2,、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。

主題活動二：制作月餅,。

1,、活動要求：

(1)在活動中，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導的作用,。

(2)進入活動室，要小聲說話,，以不影響他人為原則,。

(3)、活動結束后,，整理好所有的東西,，物歸原處。

(4),、準備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板、模子,、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準備。

活動過程：

(1),、孩子和家長一起制作月餅,。

(2)、將做好的月餅放入烤箱中,。

(3),、戶外傳統(tǒng)游戲貼膏藥、切西瓜,，共同參與,。

(4)、室內游戲搶椅子,，家長和幼兒分開游戲,。

(5)、品嘗月餅,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班篇十三

1,、經(jīng)過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、體驗與同伴教師一齊過節(jié)的歡樂。

活動準備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅,。

活動形式：班級團體活動,。

活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。

一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒明白農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的'。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三,、談話品嘗：

2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班篇十四

農(nóng)歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日：中秋節(jié)。在這個特殊的日子里,，總是會勾起離家的每一位中國人對家的思念之情,。在這一天，大家會通過各種方式來表達心中的愿望,，如：掛燈籠猜燈謎,，賞月，吃月餅聚餐等等,。

《指南》中提到：欣賞,、感受祖國文化的豐富性，有初步的愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,，了解一些接觸到的.多元文化。如：民間習俗,、參與民間節(jié)日活動等。幼兒園的孩子對于過節(jié)是非常開心的,，他們已經(jīng)從純粹的玩,，逐漸意識到節(jié)日的不同含義和人們不同的慶祝方式。因此,，我們想通過本次活動,，使每一位孩子在看看、說說,、唱唱,、講講,、吃吃的過程中了解節(jié)日的由來，體驗過中秋節(jié)的快樂,。

知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),，并初步了解中秋節(jié)的由來與風俗，樂于參與一些慶?；顒?，體驗節(jié)日的快樂。

1,、中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設,。

2、經(jīng)驗準備：中秋節(jié)習俗知識,、中秋食品,、的、自助餐準備,。

3,、中大班各班排演一個關于中秋節(jié)的節(jié)目。

1,、全園師生共同收集節(jié)日物品,，布置節(jié)日環(huán)境。

2,、小天鵝廣播：有關中秋節(jié)的內容,。

3、生活活動：中秋食品,、自助餐活動,。

小班：

1、欣賞關于中秋節(jié)的兒歌,，歌曲,，古詩。

2,、做月餅活動,。

3、分享活動——中秋自助餐,。