為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇一

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價值的。

大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解,。

此次開展中秋節(jié)慶祝活動,，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關知識,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性。

20xx年x月x日（星期六）下午3點整

1.通過中秋知識競答的形式,，了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習俗,。

2.通過一起過中秋,，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗,。

3.動手操作能力的鍛煉。

1.視頻《月亮姑娘做衣裳》,、《爺爺為我打月餅》,、《中秋月兒圓》

2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節(jié)的知識（中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,，月亮的大小變化,、月亮的故事,、月亮的古詩等等）,。

3.關于中秋節(jié)的知識小問答,。

4.盤子若干,。

各位家長好,，感謝大家能來參加今天的活動,，明天就是中秋節(jié)了,，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節(jié)的知識,，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的,，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化,。

看完故事老師總結：在一個月的時間里,，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上,。

有關中秋節(jié)和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友,，來個“中秋知識問答小比拼”

1.八月十五又稱什么節(jié),？（b）

a月餅節(jié)b團圓節(jié)c故鄉(xiāng)節(jié)d詩人節(jié)

2.中秋節(jié)又可以稱為什么？（a）

a仲秋b月夕c秋節(jié)d追月節(jié)

3.在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日,？（a）

a唐b宋c元d明

4.月餅最初是用來做什么的,？（a）

a祭奉月神的祭品b饋贈親友的禮物c節(jié)日食品d地方小吃

5.“春風又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作,？（a）

a王安石b李白c杜甫d白居易

6.在典故中,，吳剛伐的是什么樹,？（b）

a槐樹b桂樹c柳樹d楊樹

7.以下哪個不是中秋節(jié)傳說？（d）

a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說

8.中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行,，在（b）,，中秋節(jié)也叫感恩節(jié),。

a日本b韓國c新加坡d馬來西亞

9.在古代月圓和月缺一般形容什么,？（a）

a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象征d身體是否健康

10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,，此事古難全?！边@是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自（a）

a蘇軾《水調(diào)歌頭》b蘇軾《中秋月》

c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》

1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

2.請寶寶們站在教室中間,，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片,，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片）

（1）有時落在山腰,，有時掛在樹梢，有時像圓盤,，有時像鐮刀---月亮

（2）中秋歸來---八歸

（3）嫦娥下凡---月季

（4）中秋菊開---花好月圓

（5）明月照我還---歸有光

（6）舉杯邀明月---賞光

（7）舉頭望明月---當歸（藥名）

3.找到后,，交到自己的爸爸媽媽的手中,，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝,。

我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅,，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞,，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來,，當然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅,。

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了,，細細的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。

過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸，讓她再過五天來取,。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船,。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了,?！庇质俏逄爝^去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊,，你又長胖了,！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉,！你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了,。

原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你看,，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只是在晚上才悄悄地露面,。

小問題：

1.月亮姑娘為什么要做衣裳？

2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳,？

3.月亮姑娘她是怎么變的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇二

結合我園對傳統(tǒng)節(jié)日的教育,，我們以“月圓圓,，親子慶中秋”為主題,，體驗與家人、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂,。

能學會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流、討論的樂趣。

培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應答能力,。

請小朋友們自帶水果,、食品,、飲料和月餅(最好是家長們準備些家鄉(xiāng)的一些中秋節(jié)吃的美食跟大家一起分享)

具體活動方案及流程

班級集體活動,，場地：小1班教室

介紹活動節(jié)目—介紹中秋節(jié)的來歷—親子游戲—談話品嘗

19：00-19：10小1班20xx年中秋活動開幕式

19：10-19：20向小朋友們介紹中秋節(jié)的來歷,，讓寶寶們介紹農(nóng)歷8月15是中秋節(jié)。欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》并一起唱,，感受歌曲中爺爺為寶寶打月餅的情感,。

19：20-19：40游戲1《我自己》

家長和幼兒圍成圓圈坐好,，按順時針方向進行自我介紹,，如：我是李婷的媽媽,，請問你是誰?反復進行,。

19：40-20：00游戲2,，每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長拿兩個圈從起點在地上交替擺放,，幼兒行進跳圈,，先到終點為勝,。

20:00-20:10洗手

20：10-20:30談話品嘗,，聽音樂，吃月餅,，同分享,，拍照留念。

20:30共同收拾場地結束活動

1.小朋友和家長按時來園參加中秋節(jié)活動,。

2.每個孩子自帶一個月餅和水果，要求所帶食物要求新鮮,、衛(wèi)生、安全,。

3.教育孩子注意安全,，不在教室追逐打鬧,?；顒又胁粊y扔垃圾，保持場地干凈,，活動結束共同收拾場地,。

4.親子游戲要求每個家庭兩個大人一個小朋友參加游戲,。

5.在活動中積極配合的家長和寶貝將會有獎勵,。

中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮,，品嘗月餅，學習分享的大好時機,。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園,，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇三

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來歷,。

2,、幼兒的科普知識，“月食”,，與影像知識,。

3、中秋節(jié)的風俗,，讓幼兒動手制作食物再一同分享,，體會到勞動與分享的樂趣。

中秋節(jié)當天下午14：30----17：30

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置,。

例如：

1,、主題墻的設計，剪刀,、彩紙,，剪出月亮,、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上,。

2、月餅盒,、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠,，懸掛在教室與室外,。

道具：繪畫工具;燈泡、皮球(大,、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅,、水果、盤子,、水果刀,。

其它：凳子,、大桌子,、家長簽到本,、話筒,、條幅等,。

全園孩子參加,，自愿報名的選擇活動的項目,。

活動一：美麗圖,，我來畫

活動：讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

活動：教師事先中秋的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具,。

活動目標：

1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設和優(yōu)秀美術作品

2,、幼兒理解并選擇不同的材料美術創(chuàng)作(不限,，畫風不限，工具不限,。)

活動準備：

1,、類型：水粉畫：水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

2,、類型：水墨畫：宣紙,、墨汁,、毛筆,。

3、類型：黏貼畫：顏色的紙片,、舊布頭、樹葉,、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,，粘貼出美麗的畫面。

4,、類型：蠟筆畫

工具：油畫棒、白紙

5,、類型：彩瓶新衣

方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉,，等晾干后，在水粉上作畫,，也可在瓶口處系上絲帶裝飾

6,、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆

7、類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長和老師的)

8、類型：拓印：小印章,、印泥

9、類型：砂紙

10、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱

注意：

1,、每種都幾個漂亮的成品,，供幼兒參考

2、如感覺有難度,，可請老師或家長幫忙

結束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字,，分類展示在教室內(nèi),，最后幼兒可將作品帶回家,。

活動二：小故事,，大家講,。

活動目標：

1、過程中親子互動,，家長的認識。

2,、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信,、語言表達能力,。

活動準備：

故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,，和家長一起尋找,、中秋節(jié)的小故事。

舞臺布置：凳子擺放為半圓形,，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題,，還可用紙板剪貼出月亮,、大樹,、星星擺區(qū)域背景,。

服飾：教師為表演幼兒小兔子,、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣,、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望),。

活動過程：

1、教師整體講解這次活：動的要求,、及意義,，宣布開始,，并做活動的主持人

2、每位幼兒輪流上臺講故事,。

3,、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著,，提前好道具和服裝,，小演員要畫好妝,，舞臺可以是講故事的舞臺。

要求：滲透觀看演出禮儀,。家長,、教師、幼兒觀看過程中安靜狀態(tài),，?懷孕∈稱罰不交頭接耳,，不隨便走動，對講者用以掌聲鼓勵?

附：中秋傳說二——《吳剛伐桂》

抬頭仰望明月,，可見當中有些黑影,，在我國便傳說這吳剛在伐桂。唐代,，演繹出吳剛砍桂的神話,，傳說月中桂樹高達五百丈，這株桂樹高大,，而且有神奇的自愈功能,。有一位西河人姓吳名剛,，本為樵夫，醉心于仙道,，但不肯專心學習,，天帝震怒，把他居留在月宮,，令他在月宮伐桂樹,，并說：“你砍倒桂樹，就可獲仙術,?！钡珔莿偯靠骋桓鸲鴺鋭?chuàng)傷就馬上愈合,，日復一日,，吳剛伐桂的愿望仍未達成，吳剛在月宮常年伐桂,，砍不倒這棵樹,，而他也地砍下去。到最后,，也沒能將那樹木砍倒,。

活動三：學科學，懂知識,。

活動目標：

1,、開發(fā)幼兒的力與藝術想象力

2、培養(yǎng)手指精細動作,，和動手能力,，模仿能力;

3,、幼兒科學小知識,。

活動準備：

道具：投影儀/手電筒,，白墻/幕布,，月亮圖片,，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大,、小各);整間教室都要遮光。

知識：熟悉物體,、動物的輪廓形狀。

活動時注意：

1,、要盡量安靜;活動室內(nèi)很黑,，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

2,、活動室的空間要求：所有人后，還可以有足夠的空間自由活動,，條件不允許也可以分批。

活動過程：奇妙的手影

教師幼兒用小手做各樣的動作,，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣,。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影,。

幼兒園中秋節(jié)活動策劃2

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化,，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍,。

主題目標：

1,、知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣,。

2,、積極參與中秋節(jié)的有關活動,，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。

3,、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

活動準備：

1、各色彩紙若干,，作畫工具

2,、收集各種月餅盒子布置活動室。

活動安排：

一,、了解中秋節(jié)的來歷

1,、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日,。

2、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動,。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

二,、制作紙燈籠

(一)導入活動

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

(二)講解示范：

1,、提問：你看到過什么樣的燈籠?

2,、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

3,、請個別幼兒在紙上大膽作畫,。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠,。

4,、老師示范剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個細長條,，打開后,，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處,。

5,、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處,。

(三)幼兒操作：

重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大,。

難點：流蘇盡量剪細,。

幫助能力弱的幼兒完成作品,。

(四)展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,。然后相互介紹和欣賞,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇四

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮,、品嘗月餅,、學習分享的大好時機,。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗,，是兒童所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價值的,。以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的'相關文化,，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍,。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用,。為了更好的完成中秋節(jié)主題,，就要創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,。在環(huán)境創(chuàng)設上要突出幼兒的主體性,，也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設內(nèi)容的選擇上,，要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配,。

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1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

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發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

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班級集體活動

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介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

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一,、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三、談話品嘗：

1,、中秋節(jié)吃什么,？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

隨著快樂的歌聲響起,，快樂自助餐活動正式開始啦,！廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的，看得大家口水直流,。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進餐過程中,，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,，享受著自助餐的樂趣,。

說說自己所帶的食品。

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇五

1,。通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,。體驗與老師、小伙伴一起過中秋節(jié)的快樂,。

油面,、模具,、搟面杖、各種月餅餡,。

1,。介紹中秋的來歷

以談話的形式導入，激發(fā)幼兒興趣,。師：小朋友們,，你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎？

向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時間,，來歷。從幼兒回答中引出中秋節(jié),，通過詳細介紹,，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

擴展幼兒,，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多,。師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎,？除了吃月餅，我們還干什么呢,？

2。和爸爸媽媽一起做月餅

很多父母由于工作較忙,，沒有時間和孩子一起做月餅,、品嘗月餅,，有心的老師們借助這一契機，給家長和孩子安排了溫馨的親子時光,。

孩子們身穿可愛的廚師裝,，和爸爸媽媽一起制作月餅,，此舉不僅會讓他對中秋節(jié)有更深刻的理解,，心里也是溢滿幸福的味道哦~

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇六

20xx年x月x日下午3：00——5：40

中班

楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排,。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品,。露老師負責幫助楠組織游戲，月餅制作輔導,。王老師負責班級物品領取，及簡潔衛(wèi)生打掃,。

活動具體安排：各班班長到物管處領取活動用物品,。

12:50——13:30班長開班級小會，明確個人工作,，班級桌椅擺放,。

14：30——15：00幼兒準時起床進行加餐,、如廁,、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來,。(王領取加餐,，楠,、露幫幼兒穿衣服,、韓整理寢室衛(wèi)生),。

15：00開大門迎接家長(露站門口接待,，楠組織幼兒),。

15：10第一項活動：制作月餅(露主持),。

1,、教師講解中秋節(jié),、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。

2,、介紹制作的工具材料

3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)

15：50月餅制做結束,，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

15：50——16：10幼兒及家長休息、如廁,、喝水(露,、韓組織幼兒如廁,，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水,。

16：10——16：40第二項活動(親子游戲)

為了更好的烘托氣氛,，讓節(jié)日不在死板,，運用了3個音樂游戲進行活動1.音樂游戲：卷白菜

教師與幼兒先玩一次,。第二次要求家長參與其中

2、音樂游戲：七個半跳

過程：以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,，當你看到蚊子時你的第一反應是什么：拍蚊子,，教師扮演蚊子，根據(jù)音的時值請大家拍手,，第一遍音樂，教師扮演蚊子,，家長與幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領兩名教師帶領),。第二遍音樂,，請一名幼兒和他的家長進行表演,。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛,。

3,、預備游戲《田納西》

小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲

4,、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)

動畫內(nèi)容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動畫夢工場20111002》

16：40——17：00

1,、幼兒及家長休息、如廁,、喝水;

2、王老師,、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐

17：00——17：30

1,、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)

2,、家長可于幼兒共同分享自助餐,，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況,。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。

17：40活動結束,，歡送家長幼兒離園,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇七

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、體驗與小朋友,、家長一起過節(jié)的快樂,。

3、幼兒通過跟家長一起制做月餅,、聽故事、品月餅、玩親子游戲等一系列的活動感受中秋節(jié)的氛圍，享受親子活動的樂趣，培養(yǎng)家長與孩子之間的親情!

博苑大柳樹幼兒園中秋節(jié)親子聚會

日照博苑大柳樹幼兒園

20xx年9月14日上午9:00開始

1,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

2,、故事欣賞《中秋節(jié)的來歷》

3,、和爸爸媽媽一起做月餅,。

4,、親子游戲

5、品嘗親手制作的月餅

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇八

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日、一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮,、品嘗月餅、學習分享的大好時機、這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗，是兒童所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價值的、以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化,，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍,、而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用、為了更好的完成中秋節(jié)主題,，就要創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,、在環(huán)境創(chuàng)設上要突出幼兒的主體性,，也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與,、在環(huán)境創(chuàng)設內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要,，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配,、

1,、感受節(jié)日的歡樂氣氛,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，分享美好的情感,、

2,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),、

3,、幼兒與家長共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學習能力,、

（一）主題環(huán)境創(chuàng)設：（營銷方案策劃書）

主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當前幼兒園教師關注的熱點問題,、在主題教學活動中,，通過創(chuàng)設主題墻,，讓墻由“靜”變“動”,，融入到主題教學中,，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺,、在創(chuàng)設前，先和幼兒討論,，多關注幼兒，觀察幼兒的興趣點和需求,，確定環(huán)境創(chuàng)設內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設主題墻飾的積極性,，傾聽幼兒創(chuàng)設墻飾環(huán)境的所思,、所想,，為幼兒提供適度的支持,、其實創(chuàng)設環(huán)境的過程也是幼兒的學習過程,、經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后，教師應和幼兒一起設計,、準備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案,、

1,、奇妙的月亮——關于月亮的圖片（由教師、幼兒,、家長共同收集整理）如：嫦娥奔月圖片、月宮照片,、神舟飛天照片、月球圖片等（下面配上簡單的文字說明）,、豐富幼兒關于月亮的經(jīng)驗,、

2、中秋風俗——關于中秋節(jié)各地風俗的照片、通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段,，可以布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上,、如：中秋團圓、賞月,、吃月餅,、登高望月等,、由師幼共同完成,、目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風俗習慣、

3,、中秋來歷——后羿射日,、嫦娥奔月等圖片,、目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關傳說,、

4、團圓樂——幼兒全家福照片,，體現(xiàn)中秋是團圓的日子

5,、歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報,、幼兒與家長共同制作手抄報,，體現(xiàn)中秋來歷,、中秋風俗,、中秋兒歌、古詩等,，圖文并茂、增進幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認識,，接受中華文化和美德的教育、

6,、中秋祝?！處煘橛變簻蕚湟环L卷,，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟,、月桂樹下的玉兔,、會飛的嫦娥,、月亮的變化,、團圓的心愿……所有關于月亮的夢想都躍然紙上、

（二）區(qū)域活動創(chuàng)設

區(qū)域活動是課程內(nèi)容的延伸或拓展,，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動內(nèi)容緊密聯(lián)系的,，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經(jīng)驗會進一步得到鞏固,、遷移和提升,，

1,、團圓超市：

幼兒和搜集各種月餅外包裝盒,、手提袋,、月餅盒、飲料瓶,、各種水果等,，開展“超市購物”游戲

2,、美工區(qū)：

巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等,，借助教師提供的輔助材料（剪刀,、雙面膠,、彩紙、絲帶等）對包裝盒進行裝飾,，組合制作立體化的作品、生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝,，汽車、家具等,、當孩子們體驗創(chuàng)造的快樂時更收獲了成功的喜悅,、

月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅,、

說明：為了體現(xiàn)幼兒互動,，幾個區(qū)域可以合作游戲,、泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進行包裝，由司機送到超市里出售,、這些可以在老師的提示下,，由幼兒表達出合作游戲的愿望,、

3、益智區(qū)：結合科學領域活動,，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,，進行對比,，繪制出“月亮變化冊”等,、

4,、音樂區(qū)：快樂音樂會、準備各種打擊樂器：圓舞板,、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜,，進行節(jié)奏樂練習，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》,、音樂《彩云追月》,，用不同的打擊樂器合作演奏,，體驗快樂，嘗試用樂器獨立演奏,、幼兒接觸打擊樂，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感,、感受力和理解力,，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣,、

5,、表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾,、道具,，引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會,，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,，激發(fā)幼兒的自信心、

6,、閱讀區(qū)：投放關于月亮、中秋節(jié)的故事書,、圖片、識字卡片,、圖文并茂的古詩、兒歌,，提高幼兒的閱讀能力

（三）走廊環(huán)境創(chuàng)設：

走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,，是室外場地和室內(nèi)環(huán)境的通道,，是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過的場所,，它同樣肩負教育功能的職責,、

（四）家園聯(lián)系欄

家長園地是家園溝通的重要園地,，家長園地不僅要溫馨、好看,，而且要富有詩意,，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來,，真正體現(xiàn)家園之間互動,、為讓家長全面地了解班級活動,，設立如下板塊：教育早知道——張貼主題教學計劃,，讓家長了解本主題內(nèi)容,；本月話題：——家長討論“過一個有意義的中秋節(jié)”的方案,，讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷,、風俗等；我學會了——張貼兒歌,、故事；溫馨提示——結合主題活動的開展需要家長配合的工作等,，精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開展活動的情況向家長展示,、從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張,！

在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設中,，要體現(xiàn)出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程,，努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域,、每一件材料都能與幼兒互動,，與幼兒“對話”，發(fā)展幼兒的自主學習能力,、讓幼兒在游戲中學習,、在快樂中學習，讓環(huán)境也成為幼兒的老師,、

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇九

集體活動："八月十五"真有趣

1.知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，了解節(jié)日的來歷和習俗。

2.喜歡過中秋節(jié),，體驗與教師、同伴一起過節(jié)的快樂,。

1.經(jīng)驗準備：幼兒和家長一起查找有關中秋節(jié)的來歷及習俗的資料；近期與家長共同觀察月亮的變化,。

2.材料準備：教師收集有關中秋節(jié)習俗的圖片，準備《春江花月夜》音樂,，以及各種月餅。

春江花月夜

純音樂 - 傳統(tǒng)古曲珍藏版 純樂古箏

1.猜關于月亮的謎語,，引發(fā)幼兒的興趣,。

教師："有時像圓盤，有時像小船,。只在晚上見,，有時不出來,。"小朋友們猜一猜是什么？我們馬上要過一個和月亮有關的節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)嗎,？

2.了解中秋節(jié)的來歷。

教師：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎,？中秋節(jié)有很多美麗的傳說和故事,，誰愿意來說一說？

小結：每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，這一天晚上月球距離地球最近，所以月亮看起來最大最亮,。人們關于中秋的來歷有很多美好的想象，無論是月中蟾蜍,、玉兔搗藥，還是吳剛伐桂,、嫦娥奔月,，都寄托了人們對月圓人團圓的渴望,。

3.了解中秋節(jié)的習俗。

教師：中秋節(jié)這天要吃什么東西,、做什么事呢,？哪個小朋友愿意和大家分享一下,？

小結：除了賞月、吃月餅外,，許多地方在中秋節(jié)這天還有著特殊的習俗,，如拜月、觀潮,、燃燈,、猜燈謎、飲桂花酒,、燒塔,、玩兔兒爺?shù)取?/p>

4.引導幼兒了解月餅的寓意：月圓人圓表示圓滿、豐收之意,。

教師：小朋友們都知道中秋節(jié)要吃月餅,，今天老師就帶來了各種各樣的月餅。你們吃過月餅嗎,？月餅是什么味道的？你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀,？中秋節(jié)為什么吃月餅,？為什么人們要把月餅做成圓形的？

5.品嘗月餅,。

師幼邊欣賞樂曲《春江花月夜》，邊品嘗月餅,，引導幼兒互相說一說祝福的話，體驗節(jié)日的快樂,。

1.請幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美好,。

2.請幼兒將賞月的情景畫出來,，帶到幼兒園與同伴分享。

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇十

主題目標：

1.我知道中秋節(jié)在農(nóng)歷八月十五日,。簡單了解中秋節(jié)的由來,，知道中秋節(jié)也叫團圓節(jié)

2.了解人們在中秋節(jié)的活動，通過品嘗月餅,、賞月,、學習和欣賞歌曲、制作水果盤等活動,，讓孩子體驗中秋節(jié)的歡樂和中國人的文化習俗

環(huán)境創(chuàng)建：

與孩子們一起裝飾中秋節(jié)的大型壁畫,，包括月亮和宮燈的變化懸掛的燈籠和水果圖案營造了生動的節(jié)日氣氛

在節(jié)前展示兒童賞月畫的“換月書”,。（提前發(fā)布的記錄表）

區(qū)域活動：節(jié)日快樂

（1） 繪畫：為孩子們制作美味的水果提供水果圖片

（2） 梅森：兒童制作月餅用的橡皮泥

（3） 藝術家：提供彩色紙、膠水和畫筆來裝飾節(jié)日燈籠

（4） 制作燈籠：使用空瓶子,、彩色膠帶、彩色紙和粘貼材料制作燈籠

家庭共同教育：

有條件的家庭在中秋節(jié)晚上帶孩子去看月亮,，講一個關于月亮的故事,，或者教孩子一首關于月亮和中秋節(jié)的古詩準備一個帶小孩的燈籠，最好是一起做的督促孩子們在節(jié)日前后不間斷地觀察月亮,，記錄月亮的變化

活動1：中秋節(jié)快樂

活動目標：

1.了解傳統(tǒng)中秋節(jié)及其起源和相關習俗

2.體驗分享與合作的快樂

3.能夠自信地在同齡人面前大膽發(fā)言和表演

活動準備：

1.關于月球的圖片,、動畫、故事和傳說

2.活動開始前,，安排兒童活動室并懸掛月亮變化圖

3.每個家庭準備一個月餅

活動流程：

1.猜一個謎語：“有時它落在山坡上,，有時它掛在樹梢上，有時它看起來像一個圓盤,，有時它看起來像一把鐮刀,。”請猜它是什么展示圖片：月亮,。結合孩子們的觀察記錄,，告訴我們月亮的變化

2.介紹中秋節(jié)的起源：在古代，人們把一年分為四個季節(jié),。八月只是秋天的一個月,，被稱為“中秋節(jié)”，而八月十五日是一個月的中間一天,，所以它被稱為中秋節(jié),。那天晚上，月亮是最圓最亮的,。人們吃水果,，賞月。他們還希望生活像月亮一樣圓潤豐滿

老師：中秋節(jié)有很多美麗的傳說和故事,。請告訴他們老師講述了中秋節(jié)的美麗傳說

3.人們?nèi)绾味冗^中秋節(jié)

1） 請告訴孩子們你將如何和父母一起過中秋節(jié),？（請與家長討論并讓孩子回答）

2） 你知道其他地方的人們是如何慶祝中秋節(jié)的嗎

4.一起吃月餅，共享快樂

1）老師：你知道人們是怎么慶祝中秋節(jié)的嗎,？我也知道孩子們最喜歡月餅,。今天我們帶來了各種各樣的月餅。請向大家介紹您的月餅

2） 教師小結,，月餅分類（點擊課件）

3） 孩子們喜歡歌曲“爺爺給我打月餅”和音樂“春江花月夜”,。在聽音樂的同時，他們與父母,、同齡人和老師分享月餅,，體驗節(jié)日的快樂

活動2：水果拼盤比賽

活動目的：通過活動，讓孩子們了解中秋節(jié)也是水果收獲的節(jié)日

通過家庭小組競賽活動，促進親子溝通,，增進孩子與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂

活動準備：團體號碼牌自帶水果、一次性塑料刀,、盤子等活動流程：

1,、 教師介紹活動的意義

秋天是水果收獲的季節(jié)。在這一天,，每家每戶都將坐在月亮下,，不僅賞月，還品嘗月餅和各種豐收的水果,，感受生活的豐富多彩

2,、 介紹游戲規(guī)則今天，我們的父母也帶來了豐碩的果實,。讓我們先介紹一下（每個家庭介紹他們帶來的水果的名稱和基本特征）?，F(xiàn)在我們將舉辦一場制作水果拼盤的比賽。該活動的規(guī)則如下：

1）將三個系列作為一個組,，并發(fā)放號碼牌

2）在規(guī)定的時間內(nèi),，它不僅優(yōu)于建模，而且優(yōu)于桌面整理

3）兒童的參與將是優(yōu)先標準

4）獎項包括：合作默契獎和最佳模特獎

3,、 水果拼盤比賽教師應注意一些合作,，其他班級的教師應記錄并獎勵

4、 選擇和品嘗活動頒發(fā)證書,、交換和品嘗水果拼盤

5,、 教師對今天活動的總結你今天的中秋節(jié)過得怎么樣？（請告訴孩子你的感受）

“你還知道哪些中國傳統(tǒng)節(jié)日嗎,？你喜歡嗎“

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇十一

1,。知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣,。

2。積極參與中秋節(jié)的有關活動,，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。

3,。在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

彩色紙杯若干，一次性紙杯兩只,，紅線若干,，剪刀,，膠水或雙面膠,，雪糕棍，紅色顏料和水粉筆,。

一,、了解中秋節(jié)的來歷

1。通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,。介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

3。了解人們在中秋節(jié)的活動,。

指導語：你喜歡過中秋節(jié)嗎,？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？

二,、制作紙燈籠（燈籠的創(chuàng)作形式班級自己制定）

1。導入活動

教師：為了迎接中秋節(jié),，我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。

2,。講解示范：

（1）提問：你看到過什么樣的燈籠？

（2）燈籠的制作方法

取一只紙杯,，沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀,。

平齊剪掉多余的杯邊。

修去寬邊,，因為杯子的杯口是寬些的,。

一根根向外牽拉一下紙條，成內(nèi)卷狀,。

取另一只紙杯,，只保留上端一部分，其余剪去,，為和剛才的條狀對接做準備,。

先在兩個底部的中心鉆孔穿紅線，然后將兩只紙杯的條狀對應粘接好,，燈籠就基本成形了,。在上下底部用彩紙包邊，底部中心掛上燈籠穗子,，會更有感覺,。

可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇十二

1,、了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習俗。

2,、通過觀察,、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關系,，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣,。

3、通過各種各樣的月餅,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解,、認知及對圖形的分類,、比較。

4,、通過搜集資料,、講述，發(fā)展幼兒口語表達能力,。

5,、創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關的歌曲,。

6,、動手操作能力的鍛煉。

活動1：會變的月亮

(一)活動過程

1,、從陰歷的八月初一開始,，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄,，講述自己的發(fā)現(xiàn),，家長用文字記錄下來,。第二天早上來園后,，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

2,、十五過后,，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方,，互相看,，尋找月亮變化的規(guī)律。

3,、從十六開始,，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來,，互相講述,。

4、堅持記錄一個月后,，引導幼兒總結,、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣,。

(二)活動反思

家長的配合意識有待提高,，只有xx、xx等幾個孩子記錄的很完整,，很仔細,，其他孩子的記錄有些只有大人的文字,，孩子只是講述，參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關緊要,，所以孩子要求后,，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮,，所以當老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候,，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變,。

活動2：制作月餅(親子活動)

(一)活動要求

1,、在活動中，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導的作用,。

2、進入活動室,，要小聲說話,，以不影響他人為原則。

3,、活動結束后,，整理好所有的東西，物歸原處,。

4,、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板,、模子,、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一準備,。

(二)活動過程

1,、孩子和家長一起制作月餅。

2,、將做好的月餅放入烤箱中,。

3、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,，共同參與。

4,、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲。

5,、品嘗月餅,。

十五過后,，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展,，參觀欣賞美麗的包裝;設計制作包裝容器,，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，及對美的感知,、理解和表現(xiàn)力,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案小班 中秋節(jié)幼兒園活動方案主持詞篇十三

《幼兒園教育指點綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重,、平等合作的準則,，爭取家長的理解和自動參與，并踴躍支持,、協(xié)助家長進步教育孩子的能力,。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,，懂得“廢物利用”的價值,，使每個幼兒的個性質量失去良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點鐘,，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制造活動,。(具體活動方案如下：

20xx年9月27日上午

幼兒園操場

全園孩子和家長

“月餅寶盒， 變變變”

為了進一步加大保護地球的力度,，咱們踴躍提倡“低碳理念”,。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進行創(chuàng)造再利用,，制造出各種新鮮,、美觀的作品。發(fā)揮家長的自動性,、參與性,，添加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流,，家園互動,，共同合作。經(jīng)過本次活動表現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新等多方面,，要重視參加活動的過程，從而進步幼兒的環(huán)保認識,，加強每一個人都“珍惜可利用資源,，保護環(huán)境，創(chuàng)造諧和社會”,。

20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動告訴》,，動員整體幼兒、家長參與到這項無心義的活動中來,。

1. 制造資料：廢舊的月餅盒子

2.方式不拘,，自由創(chuàng)作，平面的,、半立體或立體的,，采取幼兒與家長共同參與的制造形式。

3,、表現(xiàn)環(huán)保,、賦有美感、瘦弱向上的外延,，富裕時代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),，大小適中，不易損壞,。

“月餅寶盒,，變變變”親子手工制造約請函

每當中秋之時，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制造活動——月餅寶盒變變變,。請家長和寶寶動動手,，利用月餅盒制造一個小作品，充散發(fā)揮家長,、幼兒的想象力,，進步家長、幼兒的動手操作能力,。