無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

日記四年級篇一

我吃完早餐,，爸爸吩咐我讓我去買一包醋,。

我走在路上，總感覺有什么毛茸茸的的小東西粘在我的小腿上,。我猛的回頭看,，發(fā)現(xiàn)根本沒有什么毛茸茸的東西，我心想：可能是幻覺吧,。我繼續(xù)走著,，可是那種令人討厭的感覺又來了。我好不容易走到超市把醋買了,?？墒强粗情L長的路，就像一個連綿起伏的怪物,，好可怕啊,。我終于鼓起勇氣，瞇著眼睛走了上去,。我強忍著不去想那種感覺,。

終于到家了，我心里默默地這樣說著,。我把醋交給爸爸,，就跑到沙發(fā)上看看小腿上是什么東西？我仔細(xì)一看：啊,。原來是小小的沙粒啊,。

下雨真可惡，不僅害得我感冒了,，而且讓小小的沙粒都粘在了我的小腿上,。

真討厭下雨。

日記四年級篇二

記得那一次,，四年級的我們體驗了一次漂流,，成了一段難忘的經(jīng)歷。那一天,，我和同學(xué)一起走出了自己的小小世界,，去體驗大自然的奇妙與美好。漂流途中，我看到了美麗的風(fēng)景,，體驗了巨浪的沖擊,。這次漂流讓我有了新的體驗，懂得了尊重自然的重要性,。今天,，我來分享我的四年級漂流日記心得體會，與大家一起分享這份美好的記憶,。

第二段：體會1,。

漂流中讓我感受最深的就是自然的威力。漂流下來后,，我才發(fā)現(xiàn)，自然的力量是如此之大,。水流沖擊著巖石,，巖石被沖擊出來的巨浪卷成了一片片翻滾的泡沫，非常的壯觀,。在漂流的路上,，湍急的水流拼命地向前沖，我們雖然和自然有一定的距離,，但卻感受到了大自然那不可阻擋的力量,。我深深地想到：人類是多么的弱小，但又是多么的頑強,，一定要保護(hù)好這巖石,、這江水、這泡沫,，好讓自然美景延續(xù)下去,。

第三段：體會2。

這次漂流中,，我還學(xué)會了如何團(tuán)結(jié)合作,。對于我們這些小學(xué)生來說，這次漂流可以說是一次生死攸關(guān)的冒險,。當(dāng)我們前方的巖石岌岌可危的時候,，我們的教練告訴我們，要緊緊團(tuán)結(jié)在一起,，手牽手,，共同推進(jìn)。感謝我們每一個人的努力,，我們跨過了那個最危險的時刻,，成功地通過了漂流。這個過程讓我明白一個道理：團(tuán)結(jié)就是力量，一個人很難做到,，但是我們一起努力,，就能度過難關(guān)。

漂流讓我了解到尊重自然的重要性,。大自然贈予我們這么多資源,、環(huán)境和生命力，每個人都應(yīng)該尊重它們,，保護(hù)它們的穩(wěn)定,、健康和持續(xù)性。漂流中,，我們看到了藍(lán)天白云,、清澈的江水和茂密的樹林。這讓我們更加明白,，真正的美好是自然創(chuàng)造的,，我們必須好好地愛護(hù)每一寸自然之美，保持對自然的敬畏和感恩之心,。

第五段：結(jié)語,。

這次漂流的經(jīng)歷，讓我體驗到了大自然的力量,、團(tuán)隊合作以及尊重自然的理念,。這些都給我的成長帶來了巨大的助力。我希望今后的日子里,，每一個人都能夠像我們在漂流中所學(xué)到的那樣,，尊重大自然、珍惜資源,、保護(hù)環(huán)境,、增強團(tuán)隊合作精神，讓社會更美好,，未來更光明,。

日記四年級篇三

“嘩”的一聲，紙,，碎了,。紙上那只美麗的蝶，落了懵懂的我,，如夢初醒,。

7月2日追逐夢想。

抱著成堆的輔導(dǎo)書,，這是我一個暑假要完成的作業(yè),。我見到了同學(xué),，也只是笑笑。為了自己的夢想,，就要付出代價,。無奈的我，甩下一個空空的背影,。第一次覺得自己很無能為力,，我渴望夢，希望夢,。但付出的,，真的有回報嗎？或者,，值得嗎,？我執(zhí)著與這個問題。

我想到了,，如何不被茫茫人海淹沒,，也許只能這樣。即使奮斗了沒有回報,，但是，至少我們拼了一次,。

7月12日微笑再見,。

繁重的題海淹沒了我，想著以前天真的樣子,，就會忍不住想笑,，隨之，又覺得很可悲：那是天真的我會背負(fù)這么多的作業(yè),，有這么大的負(fù)擔(dān),，我寧可讓我以后的負(fù)擔(dān)全在我身上，我只希望,，能有一個天真,，美好的童年，一個擁有幻想的童年,。

我想到了,，我想清楚了，命運就是這樣,，也許只能這樣,，即使奮斗了沒有回報，但是,，至少我們拼了一次,。

7月22日漸變,。

終于解脫了，我終于能和媽媽看一場電影了,，我看的津津有味,，心想，如果永遠(yuǎn)都是如此該多好,。但是,，又改變了看法。

我那天作業(yè),，是在前一天晚上完成的,，由于很困，所以做得潦草,，（字跡）然而,，我的爸爸卻吹毛求疵地說：“字沒寫好?！蔽倚南耄骸叭绻o我一個實現(xiàn)愿望的機會,，我的愿望是：得到一份理解，得到一份關(guān)愛,。

8月2日真的好累,。

日記四年級篇四

作為一名四年級的小學(xué)生，我參加了學(xué)校的漂流日活動,。這是一次既刺激又有趣的經(jīng)歷,，讓我學(xué)到了很多東西。在這篇文章中,，我想要分享我的心得體會和思考,。

第一段：前言和背景介紹。

在開始描述我的漂流日記前,，我想要講述一下這次活動的背景和意義,。我所在的學(xué)校組織漂流日的目的是讓我們學(xué)生能夠體驗大自然，學(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境,，同時也是一次錘煉意志和團(tuán)隊合作精神的機會,。

第二段：懷著激動和緊張的心情出發(fā)。

在漂流日當(dāng)天,，我和我的小伙伴們早早地來到了集合點,。我們懷著激動和一絲緊張的心情，等待著我們的老師和船夫到來,。當(dāng)我們聽到江水的聲音,、看到一排排的小船停靠在岸邊時,，我們的興奮情緒到達(dá)了高潮,。我們一大群小朋友,，擠進(jìn)了一艘小船里，迎著涌動洶涌的江水出發(fā)了,。

第三段：感受到大自然的美和原始力量,。

漂流的過程中，我們感受到了大自然的美和原始力量,。江水的流動很迅猛,，沖擊著船體，我們的船在江水中蹦跶著,，像是在海浪中顛簸,。讓我最印象深刻的是在漂流途中，我們路過的一片鐵路橋下,，它作為一座古老的橋梁,，與自然融為一體，真是神奇,！

第四段：學(xué)會了保護(hù)自然并珍惜生命,。

這次漂流日讓我學(xué)會了保護(hù)自然并珍惜生命。在漂流途中,，有些小朋友不小心掉進(jìn)了江水里,，我看到了那些老師和船夫的救援，那是一場危險的營救,，但是在他們的指揮下,，每個人都安全地返回到船上。同時,，在江邊的小伙伴們也把江邊的垃圾清理干凈，把生活垃圾投到了指定的垃圾桶中,。這讓我深深地意識到了環(huán)保的重要性,，同時也學(xué)會了如何珍惜生命。

第五段：總結(jié)和感謝,。

通過這次漂流日活動,，我明白了身體很弱小，但是心靈很強大,，人類很渺小,，但是大自然又是如此的美麗且強大。我也感受到了師長和朋友之間團(tuán)結(jié)的力量,，這是一種難以言說的感動,。在這里，我要感謝我的老師和船夫,，讓我有了這次珍貴的經(jīng)歷,，也要感謝我的小伙伴們,，讓我感受到了團(tuán)結(jié)和友愛。我想告訴所有人們,，去享受大自然吧,，一定會開啟不一樣的人生之旅！

日記四年級篇五

今天,，我閑來無事,，要與爸爸打羽毛球。

爸爸先發(fā)球,。他用力很猛,，將球打得很遠(yuǎn)，我沒有接住,。我連忙撿起來發(fā)了一個飛球,。

嘿嘿！這可是我的絕技,，先將球打得很高,，讓對手不知道它飛向了哪里，然后球就自己落下,。

可是,，不知道爸爸什么時候變牛了，竟然接住了我的飛球打了過來,。我驚呆了,，愣在那里。等我緩過神來的時候,，羽毛球已經(jīng)落在了我的身旁,。

我撿起球，又與爸爸奮戰(zhàn)了起來,。一直到吃午飯,，我才念念不忘地離開了場地，進(jìn)了家門,。

吃完飯,，我們又打了一會兒撲克，我還寫了一篇日記,，讀了一遍英語課文,。

這真是美妙的一天啊,！

日記四年級篇六

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）,。

在學(xué)習(xí)生活中，日記是我們重要的學(xué)習(xí)工具之一,。自從我上了四年級,，老師開始布置寫日記的作業(yè),，我逐漸的喜歡上了寫日記。寫日記不僅可以記錄下每天的所見所聞,，還可以培養(yǎng)我的寫作能力和思維能力,。在這段時間的日記寫作中，我有了很多的心得和體會,，下面我將為大家分享一下,。

第二段：認(rèn)真觀察，提升觀察能力（字?jǐn)?shù)：200字）,。

在寫日記的過程中,，我發(fā)現(xiàn)要想寫出一篇生動、有趣,、真實的日記,，首先要認(rèn)真觀察。從身邊的人,、物,、事入手，多角度的思考和描述,，會使我的文章更加豐富多彩,。比如，一次我寫道：“今天的早晨,，陽光灑滿了整個校園,，小草在輕輕搖擺，校園里充滿了春天的氣息”,。這句話雖然簡單,，但是通過觀察我發(fā)現(xiàn)，用一種陽光燦爛,、春天盎然的形象來描繪校園的景色,，使得讀者可以感受到那溫暖明媚的氛圍。

第三段：注重細(xì)節(jié),，提升表達(dá)能力（字?jǐn)?shù)：200字）,。

寫日記不能只停留在表面,，要通過細(xì)節(jié)的描寫來使文章更加有神秘感和吸引力,。比如，我寫道：“晚上,，天空中掛著明亮的月亮,，星星閃爍著微弱的光芒，夜空寧靜而美麗,?！蓖ㄟ^細(xì)致入微的描寫,，我讓讀者仿佛置身在一個寧靜而神秘的夜晚，感受到大自然給人們帶來的美好,。

第四段：培養(yǎng)思考,，提高寫作水平（字?jǐn)?shù)：200字）。

寫日記其實也是一種思考的過程,，通過對生活的觀察和思考,，我可以更好地表達(dá)自己的想法和感受。比如,，一次我寫了一個關(guān)于友誼的日記,，我在日記中寫道：“友誼就像一朵絢麗多彩的花朵，需要我們用真誠和關(guān)愛去灌溉,，才能讓它開得更加美麗”,。這句話讓我真切地感受到了友誼的重要性，也讓我明白到只有用真誠和關(guān)愛去對待朋友,，我們才能獲得真正的友誼,。

第五段：總結(jié)和展望（字?jǐn)?shù)：200字）。

通過寫日記,，我不僅提高了我的寫作水平和思維能力,，還讓我更加關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)和真實感受。我從日記中學(xué)到了很多,，也收獲了很多,。我希望未來能繼續(xù)保持寫日記的習(xí)慣，把更多的美好瞬間記錄下來,。通過寫作去表達(dá)自己的思考,，培養(yǎng)深入思考的能力，讓我更好地理解自己,，同時也能給他人帶來正能量,。

總結(jié)：

通過寫日記，我不僅僅提高了自己的寫作水平和思維能力,，還讓我更加熱愛生活,，關(guān)注細(xì)節(jié)。寫作是一種表達(dá)能力,，通過寫作,，我可以更好地表達(dá)出自己的情感和思考。我希望未來能繼續(xù)堅持寫日記,，將更多美好的記憶記錄下來,，讓這些文字成為我成長的見證，同時也能給他人帶來正能量。相信通過不斷地寫作,，我還會在未來的學(xué)習(xí)和生活中有更大的提升,。

日記四年級篇七

周五，涼爽的秋風(fēng)已經(jīng)飄來冬天的氣息,。從晨風(fēng)的吹拂下,，我們來到了杭州西溪國家濕地公園。

剛進(jìn)公園,，幾個鮮紅的大字就聳立在眼前,。我們興高采烈地走進(jìn)去。

進(jìn)了公園的大門,，映入眼簾的是一坐小橋,。灰色的石磚凹凸不平,。橋下的河水綠得好似一塊碧玉,。靜得猶如一幅生動、傳神的畫卷,。從遠(yuǎn)處看還真像一面鏡子呢,！

告別了小橋，就來到了一條“羊腸小道”小路的兩旁中滿了花木,。兩旁的景色也收盡眼底：柿子在樹上搖搖晃晃,，好像要落下來。又好像在說：“你好,！你好,！歡迎來到西溪濕地！”再看看紅紅的楓葉隨風(fēng)飄蕩,，扇走了夏天的炎熱,，迎來了秋天的涼爽。旁邊的雪松任然穿著綠衣裳,，就像一位魁梧的戰(zhàn)士,。

我們的好奇心驅(qū)使著我們到一條小路去玩，旁邊的蘆葦郁郁蒼蒼,，一陣微風(fēng)拂去,，那些蘆葦姐姐們就隨風(fēng)舞動，好像在跳舞呢,！綠色的蘆葦掩映著碧綠的湖水,，風(fēng)輕輕吹過，湖上就泛起層層漣漪,。我們在湖上還看見一些船,。當(dāng)我們走到小路的盡頭,，便原路返回,。

這個濕地在我們歡笑中,，奏響了一首首動聽、美妙的歌曲,。西溪濕地的景色說也說不盡,，希望你有機會去細(xì)細(xì)游賞！

日記四年級篇八

四年級是小學(xué)階段的重要年級,，學(xué)生進(jìn)一步接觸到了更多的學(xué)科知識,。作為四年級的學(xué)生，我經(jīng)歷了一次又一次的學(xué)習(xí),，體驗了一次又一次的挑戰(zhàn),，通過寫日記記錄下來，我對學(xué)習(xí)的心得有了更深刻的認(rèn)識,。

在四年級的學(xué)習(xí)中,，我嘗試了各種學(xué)習(xí)方法，慢慢找到了適合自己的方式,。我發(fā)現(xiàn),，制定合理的學(xué)習(xí)計劃對學(xué)習(xí)非常重要。在寫日記的過程中,，我記錄了每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),，并根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。這樣,，我能夠更好地掌控學(xué)習(xí)的進(jìn)度,，提高效率。另外,，我還發(fā)現(xiàn)了讀書的重要性,。通過讀書，我不僅豐富了知識,，還提高了語言表達(dá)能力和思維能力,。因此，我會每天保持閱讀的習(xí)慣,，讓自己的知識面更加廣泛,。

在四年級的學(xué)習(xí)中，我逐漸意識到學(xué)習(xí)的態(tài)度對學(xué)習(xí)成績有著重要的影響,。通過寫日記,，我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的不足之處。例如,，我常常容易分心,，無法集中注意力；有時候我會因為一點困難而放棄。然而,，我通過思考和總結(jié),，改變了這些不良習(xí)慣。現(xiàn)在,，我能夠更加專注地學(xué)習(xí),，遇到困難時能夠堅持不懈。我明白只有用正確的態(tài)度對待學(xué)習(xí),，才能收獲更好的成績,。

在四年級的學(xué)習(xí)中，我遇到了很多困難,，但我通過寫日記記錄下來,，來反思和分析這些困難。我發(fā)現(xiàn),，很多時候困難只存在于我的心里,，只要我克服了心里的恐懼，勇敢地面對,，就能夠找到解決辦法,。同時，寫作也成為我解決問題的一種好方法,。當(dāng)遇到難題時,，我會通過寫日記來思考和整理，從而找到解決問題的思路,。這個方法讓我在面對困難時更加鎮(zhèn)定自若,，也讓我意識到困難并不可怕，只要用正確的方法解決,，一切都會迎刃而解,。

盡管學(xué)習(xí)中有困難和挑戰(zhàn)，但我依然覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情,。通過寫日記,，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種提升自我的方式，是一種不斷成長的過程,。每次我通過努力取得進(jìn)步,，都能感受到滿滿的成就感和自豪感。所以,，我愿意繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，迎接更多的挑戰(zhàn)。通過寫日記記錄下來,，我在學(xué)習(xí)過程中不僅收獲了知識,，還體會到了快樂,。這種快樂將成為我學(xué)習(xí)的動力，讓我更加熱愛學(xué)習(xí),，追求卓越,。

結(jié)語：

通過寫日記，我不僅記錄了四年級的學(xué)習(xí)歷程,，還體會到了學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。學(xué)習(xí)不僅僅是為了追求好成績,，更是為了自我提升和成長,。寫日記的過程讓我更加深入地思考和理解學(xué)習(xí)，讓我明白了學(xué)習(xí)的真正價值所在,。四年級的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲很多,，無論是在知識還是在心智上都得到了提升。我將會繼續(xù)堅持寫日記,，記錄自己的學(xué)習(xí)感受,，并不斷提高自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷追求更好的自己,。

日記四年級篇九

春節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日中最重要的一個,，也是全國人民最隆重的節(jié)日。春節(jié)在農(nóng)歷的正月初一,，代表著新的開始和希望,。在中國，春節(jié)是人們一年中最重要的節(jié)日,，也是最長的節(jié)日,，一般會持續(xù)15天。在這個節(jié)日里,，人們會進(jìn)行一系列各種各樣的活動，包括家族聚會,、賞花燈,、貼窗花、吃美食,、放煙花等等,，讓人們感受到濃濃的年味和家的溫暖。

第二段：分享自己的春節(jié)準(zhǔn)備過程,。

今年的春節(jié)對于我來說是一個特別的節(jié)日,。因為我和爸爸媽媽要回老家過年，與爺爺奶奶,、舅舅姨媽和表弟表妹們一起歡度這個重要的節(jié)日,。在春節(jié)前,，我和爸爸媽媽一起購買了許多年貨，如糖果,、花生,、瓜子等小食品，還有各樣的水果,，如柿子,、橘子、蘋果,、葡萄等等,。我們也在家中進(jìn)行春季大掃除，把家里打掃干凈,，準(zhǔn)備迎接新年的到來,。

第三段：分享和家人歡度春節(jié)的愉快時光。

當(dāng)?shù)搅宿r(nóng)歷的除夕夜,，我和表弟表妹們都穿上漂亮的新衣服,，我們家人一起用美食慶祝這個節(jié)日，吃餃子,、糖果,、以及各種小點心。我們還看了聯(lián)歡晚會,，一起玩耍,、唱歌、跳舞,，晚上更放煙花慶祝這個節(jié)日,。在這個節(jié)日里，我和我的家人一起分享著快樂的時光,，在親密的關(guān)愛中感受到歲月的陪伴和家庭的溫暖,。

第四段：反思祝福春節(jié)帶給我的心中體驗。

在這個春節(jié)里,，我體會到了人與人之間的親情,。家人之間互相關(guān)心、照顧,，共同分享著節(jié)日的喜悅,。同時也感受到家族溫暖的氛圍和對親情的不舍。我更體會到了生活中的珍惜,，感受到了出門在外,，腳下的這片土地就是最溫暖的家園。希望大家平安健康,，心想事成,，狗年吉祥,！

第五段：總結(jié)春節(jié)帶給我的收獲。

在這個春節(jié)里,，我接觸到了許多傳統(tǒng)文化習(xí)俗,，如在除夕夜貼春聯(lián)、吃餃子,、放煙花等,，更深刻地感受到了親情的溫暖，以及被家庭和諧歡樂的能量,。,，我相信，春節(jié)過后,，大家會倍加珍惜生活,、珍惜親情,、珍惜自己的時間和家庭,。讓我們在新的一年里，共同努力,，開啟一個美好的新紀(jì)元,。

日記四年級篇十

星期天，我寫完作業(yè)后,，閑得沒事干,，媽媽心血來潮，說：“聽朋友說義城那兒有一個非常不錯的草莓采摘園,，我們?nèi)ツ抢锊烧葺?。”我聽了,，舉雙手贊成這個想法,。

我們開著車子在鄉(xiāng)間的公路上奔馳著，不一會便到達(dá)了目的地,。草莓棚里有個暖棚,，經(jīng)草莓主人同意，并告知我們注意事項后,，我們一個人拿了一個盒子,，便向暖棚走去,。

我迫不及待地掀開簾子,。走進(jìn)暖棚，一陣暖流迎面而來,。一眼望去,，只見一壟壟的草莓就像一隊隊檢閱士兵在等著我們來采摘,。一顆顆熟透的草莓紅艷艷的,，在翠綠的葉叢中晶瑩發(fā)亮，顯得格外美麗,！一根細(xì)細(xì)的莖,，莖上長出綠色的葉子，葉子旁邊掛著一顆顆紅色的草莓,，草莓上面整齊地鑲嵌著一顆顆小小的黑點,，像一個大型的寶石，非常漂亮,。

這時,，我眼疾手快地向一個又大又惹人喜愛的草莓跑去，我蹲在草莓旁邊,，兩個指頭輕輕地捏住草莓的莖,，用指甲用力一掐，這個草莓便成了我的囊中之物,。我繼續(xù)貓著腰尋找著大草莓,，口中還念念有詞：大草莓，大草莓,，快到我的盒里來,。經(jīng)過我的一番采摘后，發(fā)現(xiàn)大草莓都藏在葉子下面,，這個方法十分有用,，不一會兒我們摘了許多草莓，付完錢后我們便回了家,。

這真是一個充實的星期天,。

日記四年級篇十一

新年即將來臨，我們備受期待的春節(jié)也將隨之而至,。這是一個家庭團(tuán)聚的時刻,，親人之間的相聚、交談,、互動,，增加了我們對親情的感知。而在這個時刻,，每個人內(nèi)心深處,，都會有一些非常特殊的體驗與感受。今天,，我將在這里分享我的四年級春節(jié)前的感受和體驗,。

第二段：最喜歡的春節(jié)活動。

每到春節(jié),，最讓我期待的活動莫過于看春晚了,。我會翹首企盼四處尋找可以看春晚的機會,。能夠和家人一同觀看春晚，讓我有一種很親切的感覺,。觀看春晚,，不僅可以欣賞到演員們的才藝，也可以借此感受到與家人的親密,。春節(jié)的氣氛也愉悅了很多,，感到心中充滿幸福。

第三段：最享受的春節(jié)食品,。

說到待在家里最享受的事情,，莫過于品嘗美食了。在春節(jié)期間,，家人便開始烹制美食,。特別是我們最喜歡的米飯，這簡單的食物在春節(jié)卻變得十分美味,。每天,，我們家的餐桌上都會有糯米飯、粽子,、餃子,、面條等各式各樣的傳統(tǒng)美食,。這些食物將我們的味蕾都滿足得收獲頗豐,。

第四段：感受到的是家的溫暖與幸福。

家是一個充滿愛和情感的地方,，無論何時何地,，都能感受到家的溫暖和幸福。尤其在春節(jié)期間,，我們一家人的氣氛更加和諧,。每一天的早晨，家里都會彌漫著愛的氣息,，我們會一起吃早餐,、談笑風(fēng)生，度過一個又一個幸福的節(jié)日,。

第五段：我的心得與感受,。

在這些日子里，我感受到了每一個親人之間的信任和熱愛,。第一次真正感受到過年回家的感覺是那么美好,，我覺得我已經(jīng)長大了。我知道,，這些都是我內(nèi)心深處渴望體驗到的東西,，也是我盡快實現(xiàn)自己生活目標(biāo)的動力和希望,。看到父母為我們準(zhǔn)備這一切,，我更加珍惜與之共享的每一秒,。我也將會在未來的日子里，一直秉持家庭的溫馨和熱愛,，用自己的實際行動去表達(dá)這份情感,。

總結(jié)：

到目前為止，我已經(jīng)度過了多個春節(jié),，但每一年的春節(jié)心情還是那么激動人心,。除了家人的溫暖和幸福外，我們還要多感受這個特殊的時刻帶給我們的美好,。希望在接下來的日子里,，我和家人一起度過一個更加安靜、溫馨的時光,，用積極向上的態(tài)度去面對我未來的人生旅程,。

日記四年級篇十二

四月二號，這可是個大喜的日子,，我們實驗二校第十三屆春季田徑運動會召開,！

我沒顧得上吃早飯，只帶各種各樣的零嘴充饑,。我們早早的來到操場上,，等待運動會的開始。

到八點整,，運動會準(zhǔn)時開始,。開幕式上，鼓號隊員們一個個穿戴整齊,，精神振奮,。

比賽項目開始?？?，60米跑的運動員們躍躍欲試，一聲槍響之后,，他們像是沖出籠子的猛虎向終點奔去,，我們都敲打著手中的飲料瓶子為他們加油鼓勁，果然不出所料,，我們班的運動員拿下第一,，正所謂60、100拼速度，400,、800憑毅力,。

我們特別關(guān)注田賽場地，因為這個項目我們班有必勝的把握,。這個項目一共有3個運動員報名,，我們班就有兩個。果然我們班囊括這個項目的冠,、亞軍,。

我們覺得這才是我們五、四班應(yīng)有的風(fēng)采,！

日記四年級篇十三

詩歌是一種充滿表達(dá)力和美感的藝術(shù)形式,，也是我們了解世界、美化生活的一種途徑,。自從我讀了第一首詩歌后,，我就喜歡上了它。四年級這個學(xué)期,，我開始在課上學(xué)習(xí)詩歌,，每天讀一首，我們也開始在課堂上談?wù)?、分析,，讓我受益匪淺。

第二段：讀詩的樂趣,。

讀詩歌的過程中,，我發(fā)現(xiàn)每一首詩歌都有各自的美。有的是朗朗上口的韻律,，有的是婉轉(zhuǎn)動人的文字,，還有的是寓意豐富的抒情詞句,。這些詩歌帶給我極大的樂趣,，讓我沉浸在詩歌的世界里，慢慢感受其中的美,。

第三段：詩歌啟迪心靈,。

詩歌有著深刻的內(nèi)涵和廣闊的想象空間，每一首詩歌都能激發(fā)我的思考和想象力,。在詩歌中,，我看到了別人的人生體驗和情感表達(dá)，也更好地理解了自己的內(nèi)心,。比如,，我讀到了“漫步采蓮”的詩歌，感受到了自然之美和欣賞生命的態(tài)度；我讀到了“賦得古原草送別”的詩歌,，感受到了生命的短暫和珍惜眼前的美好,。這些詩歌啟迪了我的心靈，讓我更好地了解自己,，也更好地了解這個世界,。

第四段：長期積累文化底蘊。

讀詩可以擴大語言表現(xiàn)力和情感表達(dá)能力,，也可以長期積累人文思想和文化底蘊,。每一首詩歌都是文化的見證，都承載著時代背景和價值觀念,。通過在課堂上讀詩,，我逐漸了解了一些古人的思想和情感，對古代文化形成了初步的認(rèn)識和理解,。長時間的積累,，可以讓我們擁有更深入的思考和更豐富的表達(dá)能力。

第五段：讀詩的啟示,。

讀詩是一種美好的體驗,，可以尋找到思考和啟示。每一首詩歌都可以讓我們感受想象力,、情感與語言的美妙之處,。同時，通過詩歌,，也可以感受到作者的人文思想和社會情感,，增加自己的人生經(jīng)驗和文學(xué)素養(yǎng)。詩歌世界是一個豐富多彩的領(lǐng)域,，帶給我無窮的啟發(fā)和收獲,。

總結(jié)：

通過讀詩，我不僅體會了詩歌帶給我的美好感受,，也領(lǐng)會到了詩歌的深層含義,，積累了自己的文化底蘊。讀詩豐富了我的語言表達(dá)和情感體驗?zāi)芰?，讓我更好地了解自己和這個世界,。我會繼續(xù)讀詩，不斷提升自己和拓展人生的視野,。

日記四年級篇十四

現(xiàn)在媽媽規(guī)定,，每天都寫一篇日記。

今天,，自然也免不了,。我絞盡腦汁,，可半天憋不出一個字來。唉,，怎么辦呢,？我的腦子都快要想破了。要是我是著名作家就好了,，哪怕沒有題材,，編也可以編得像真事情一樣。

唉,，我怎么這么可憐呢,？別的小朋友現(xiàn)在可能還在外面玩吧！而我呢,，卻在家里把腦子都想破了地寫作文,。

誰叫我的媽媽是作家呢，作家就知道讓孩子寫日記,，寫作文,，寫不好就罵孩子豬腦子、木頭,。媽媽還說長大了沒用就去當(dāng)清潔工,、掏糞工。

別人寫一篇日記都只要隨便寫多少就寫多少,，我的作家媽媽卻讓我寫整整一大頁,，還說不寫廢話、廢字,，能用四個字寫清的,，就絕不用五個字表達(dá)。唉,，又要寫多,，又要簡捷，不是自相矛盾嘛,！

日記四年級篇十五

四年級春節(jié)前的心得體會,，我想起了許多家庭中的傳統(tǒng)習(xí)俗和風(fēng)俗。隨著時間的推移,，許多習(xí)俗逐漸被我們忽視了,，但我渴望領(lǐng)悟這些度過春節(jié)的精髓。我學(xué)習(xí)了更多的關(guān)于春節(jié)的知識,，也學(xué)會了如何踐行我們家庭中的習(xí)俗。

第二段：對春節(jié)的認(rèn)識,。

春節(jié)是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它早在Qin朝時期就有了一個龐大的文化基礎(chǔ)。在春節(jié)期間，人們向神靈祈福,，加強家庭的親情和友情,。他們也會吃年夜飯，打煙花爆竹,，走街串巷拜訪親朋好友,。當(dāng)我成長，我意識到春節(jié)代表著我們民族的文化和傳統(tǒng),，也讓我深感這份文化的珍貴,。

第三段：習(xí)俗。

我們家的春節(jié)習(xí)俗是從我的爺爺奶奶那里傳下來的,，其中一個是年夜飯,。我們每年春節(jié)都會在這天吃年飯，一起圍坐在餐桌前,，五味美好的菜肴,，讓人流口水。另一個習(xí)俗是拜年,。在這個節(jié)日期間,，我們也會拜訪親朋好友，年長的人會給我們紅包來祝愿我們“新年快樂,，萬事如意”,。我們也努力打扮自己，給親戚朋友留下深刻的印象,。

第四段：新年的期望,。

春節(jié)對我來說，不只是一個節(jié)日,，還意味著一種新的開始,。這是我向家人和自己展示自己的機會。雖然這個貫穿歲末和新歲的節(jié)日充滿了麻煩,，但我往往是最興奮,，最期待和最樂觀的一個。這個時間段,，我希望能夠度過快樂,，關(guān)懷和陪伴親人，也希望在新的學(xué)年中進(jìn)步更多,。

第五段：結(jié)語,。

總之，我希望春節(jié)能夠讓我更好地了解并體驗我們的傳統(tǒng)文化,。通過學(xué)習(xí)和實踐春節(jié)習(xí)俗,，我希望能夠更好地表現(xiàn)自己,，并且加強家庭的凝聚力。我也期望自己在未來的春節(jié)里,，繼續(xù)了解中國習(xí)俗,，讓這個傳統(tǒng)節(jié)日咱們的家庭永存。

日記四年級篇十六

我記得,，當(dāng)我第一次接觸詩歌的時候,，我并沒有什么特別的感受。課本上那些陌生又艱深的句子,，讓我感到壓抑,、無力。但是,，我的老師告訴我們,，詩歌并不是要讓我們掌握其中的每個字，而是要讓我們?nèi)ジ惺苣切┳直澈笏磉_(dá)出來的情感和意境,。這讓我對詩歌產(chǎn)生了一絲好奇心,，開始試著去讀懂每一首歌詞歌曲了。

第二段：接受詩歌的挑戰(zhàn),。

在接觸到詩歌的過程中,，我和同學(xué)之間互相比較自己的讀詩能力，發(fā)現(xiàn)自己需要更多地去做些閱讀訓(xùn)練,，這才能夠更好地理解作者詩歌背后的意境和真正的含義,。我開始培養(yǎng)起了一個習(xí)慣，每當(dāng)我讀到一首詩歌,，便斟酌著每個詞的真正含義,，并在自己的日記本上記錄下自己的想法和體會。這段時間的階段,，并沒有讓我很想繼續(xù)學(xué)習(xí)下去,，但我沒有放棄，一直堅持下去,，一直努力地去理解和解讀每一首歌,。

第三段：詩歌中所蘊含的美好。

在慢慢地閱讀中,，我發(fā)現(xiàn)詩歌有著無限的魅力,。詩歌中蘊含著豐富的情感，五彩斑斕的意境和感人的故事,，讓人在讀完后悄然崇拜,。每當(dāng)我感到壓抑和煩躁時，我就會拿出自己的讀詩本,，轉(zhuǎn)閱里面的詩歌,，重溫每首歌曲的文學(xué)表達(dá),，緩解心情的郁悶,，讓自己保持積極向上的狀態(tài),。我開始發(fā)現(xiàn)閱讀詩歌的積極傾向，意識到詩歌擁有能夠帶給人精神鼓舞和提高幸福感的能力,。

第四段：貫徹體會到生活的方方面面,。

在日常生活中，詩歌也給了我很多的啟示,。比如在發(fā)現(xiàn)自己受到什么挫折時,，我可以通過精挑細(xì)選的詩歌找到一些鼓舞自己努力前行的動力。發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不懂得尊敬老師,，我依據(jù)自己的經(jīng)驗幫助他們?nèi)ラ喿x一些能夠教育人修行敬師之道的的詩歌,。我也在尋找更多的經(jīng)驗，嘗試把自己的詩歌體驗和生活生動地結(jié)合在一起,。

第五段：詩歌為我?guī)淼挠绊懞蛦⑹尽?/p>

通過與詩歌的接觸和體驗,，我學(xué)會去自主理解和解讀，學(xué)會了不斷欣賞不同風(fēng)味的詩歌,。這讓我更喜歡閱讀,，也讓我更加體會到生活的樂趣。在閱讀和欣賞詩歌的同時,，我也更清晰地感受到了自己的情感,、意義和處世態(tài)度。因此,，閱讀詩歌的過程不僅僅是單純地欣賞美麗和深度的詩歌,，還是培養(yǎng)自己情感和處世能力的一種方法和方式。通過閱讀和體驗詩歌的巨大影響,，我堅信自己將來也會成為一名優(yōu)秀的文學(xué)家或者閱讀者,。